幼兒教師工作總結(jié)（精品9篇）

幼兒教師工作總結(jié)。

時間在彈指之間消逝，在忙碌中結(jié)束了這一階段的工作，我們也要開始準(zhǔn)備各自的工作總結(jié)了?？偨Y(jié)可以形成一些規(guī)律性認(rèn)識，記錄成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，引以為戒，避免犯低級錯誤。那么寫一篇工作總結(jié)需要注意什么呢？因此，欄目特意整理了幼兒教師工作總結(jié)（精品9篇），歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

幼兒教師工作總結(jié)(篇1)

幼兒教師年終工作總結(jié)

一年又將過去，回首這一年的幼兒教學(xué)之旅，感慨萬分。作為一名幼兒教師，我一直抱著熱愛與責(zé)任的心態(tài)，用心教育每一個孩子。在這篇年終工作總結(jié)中，我將結(jié)合多年的工作經(jīng)驗，分享我在教學(xué)中的成長和收獲。

首先，我意識到每個孩子都是獨(dú)特的個體，需要我們以個別化的方式去教育。因此，我努力與每個孩子建立親密的聯(lián)系，了解他們的個性和需求。通過觀察和與家長交流，我能更好地適應(yīng)不同幼兒的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣愛好。這種關(guān)系的建立讓我更好地理解孩子們的需求，提供個性化的教學(xué)和關(guān)懷。而他們也因此而獲得更大的成長和進(jìn)步。

其次，我注重課程的多樣性與創(chuàng)新。靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和教育工具，我鼓勵孩子們自主學(xué)習(xí)和思考。例如，在課堂上，我利用繪本、游戲和實踐活動結(jié)合，創(chuàng)設(shè)情境和場景，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。同時，我也鼓勵孩子們提出問題和解決問題的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。通過這樣的方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情得到了極大地激發(fā)，他們不僅更加積極主動地參與課堂，而且在各個方面的能力也得到了全面的提高。

此外，班級管理也是一個需要長期努力的環(huán)節(jié)。通過多年的積累和經(jīng)驗，我逐漸摸索出了適合自己的班級管理方式。在班級管理中，我注重以身作則，樹立良好的榜樣。我要求自己時刻保持積極向上的態(tài)度，與孩子們保持良好的師生關(guān)系，培養(yǎng)他們的自我管理能力。同時，我也注重傾聽和了解孩子們的想法，關(guān)注他們的感受和需求。這樣的班級管理方式能夠營造出和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使每個孩子都能在一個溫暖、關(guān)愛和尊重的環(huán)境中成長。

最后，在教師職業(yè)發(fā)展方面，我始終抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我閱讀了大量的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，參加了各種教育相關(guān)的培訓(xùn)和講座，不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法。同時，我也積極與同事交流和共享經(jīng)驗，從他們身上吸取營養(yǎng)。這樣的不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，讓我更有信心和能力去應(yīng)對各種教學(xué)挑戰(zhàn)，并提供更好的教育服務(wù)。

在今后的工作中，我將繼續(xù)堅持以愛心和責(zé)任心來教育每一位幼兒。我將進(jìn)一步多樣化課程，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力。同時，我也將繼續(xù)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷探索和學(xué)習(xí)。希望在未來的日子里，我能夠為每個孩子都帶來更大的成長和進(jìn)步。

通過這篇年終工作總結(jié)，我回憶了過去的一年中的教學(xué)經(jīng)歷，總結(jié)了自己在教育中的收獲和成長。這個過程讓我更加深刻地認(rèn)識到，幼兒教師是一份充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作，而取得成功必須付出艱辛的努力。但是，看到孩子們的成長和進(jìn)步，看到他們的笑臉和幸福，我覺得一切都是值得的。我相信在未來的日子里，我會一直堅持教育事業(yè)，繼續(xù)用心為每個孩子創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。

幼兒教師工作總結(jié)(篇2)

幼兒園教師個人年終工作總結(jié)

對于我來說，過去的一年是作為一名幼兒園教師的一年。這一年里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和成長，通過不斷努力和學(xué)習(xí)，我取得了許多成果。在這篇年終總結(jié)中，我將詳細(xì)地描述我在這一年里所做的工作和取得的進(jìn)展。

我積極參與了幼兒教育培訓(xùn)。作為一名幼兒園教師，我深知自己的責(zé)任和使命，因此我不斷參加各類幼兒教育培訓(xùn)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育技能。通過這些培訓(xùn)，我學(xué)到了許多有效的教學(xué)方法和教育理念，能夠更好地滿足幼兒的成長需求。

我注重幼兒的全面發(fā)展。在課堂上，我通過創(chuàng)設(shè)豐富多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境和利用各種教學(xué)資源，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動性。我注重培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力、社交能力、動手能力等綜合素質(zhì)，并通過繪畫、手工制作、游戲等活動，引導(dǎo)他們在快樂中學(xué)習(xí)和成長。

同時，我重視與家長的互動與溝通。我充分了解到，家長的參與是孩子健康成長的重要因素之一。因此，我積極與家長溝通，定期舉行家長會和家訪，分享孩子的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。我也鼓勵家長參與到孩子的學(xué)習(xí)和生活中，提供家庭作業(yè)輔導(dǎo)和啟發(fā)式交流，以攜手促進(jìn)孩子的發(fā)展。

在課外活動方面，我積極組織和參與各類活動，如運(yùn)動會、節(jié)日慶祝活動、親子活動等。這些活動不僅豐富了孩子們的課余生活，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作精神和社交能力。同時，通過這些活動，我與孩子們建立了更深厚的師生關(guān)系，增強(qiáng)了他們對學(xué)校和教師的歸屬感。

作為一名幼兒園教師，我也注重自身的專業(yè)成長。我通過閱讀專業(yè)書籍、學(xué)習(xí)同事的經(jīng)驗和參加教研活動，不斷提高自己的教育理論水平和教學(xué)實踐能力。同時，我也積極參加學(xué)校的評教活動和考核，接受領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)和幫助，進(jìn)一步完善自己的教學(xué)方法和管理技能。

我還要感謝的是我的同事們和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助。在這一年里，他們給予了我很多寶貴的建議和指導(dǎo)，幫助我更好地完成工作任務(wù)和提升自己的能力。而與同事們的合作和交流，也使我不斷汲取新的教育理念和教學(xué)方法。

通過這一年的努力和付出，我深感教師這個職業(yè)的責(zé)任和使命。我愿意繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和發(fā)展，為幼兒的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只要教師們堅持不懈，用心去做，一定能夠培養(yǎng)出更多有才華和有潛力的下一代。

幼兒教師工作總結(jié)(篇3)

學(xué)期即將結(jié)束。回顧本學(xué)期第一班孩子和老師們的變化，我們感到欣慰和自豪，因為我們看到了老師們的不斷進(jìn)步，也看到了每一天天真可愛的孩子們快樂快樂的成長。

回顧本學(xué)期的工作，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持和幫助下，在我班第一班兩位老師的通力合作下，我們按照《規(guī)定》圍繞幼兒園的各種教育教學(xué)。根據(jù)班級實際情況，采取多種教育形式、方法和手段，在實際發(fā)展層面開展各項工作，使孩子各方面在原有基礎(chǔ)上都有了長足的進(jìn)步。如下：

1、提高孩子的自理能力，讓孩子身心成長

進(jìn)入中產(chǎn)階級的孩子明顯長大，生活自理護(hù)理能力有所提高。在了解的基礎(chǔ)上，孩子要單獨(dú)注意和幫助：

（1）用餐：對于吃飯慢、挑食的孩子，多告訴他們各種蔬菜對人體的影響日常生活。身體的成長離不開這種食物等等，在進(jìn)餐過程中要多注意，從不愛吃到少吃，最后才愛吃，讓孩子的身體健康得到很好的發(fā)展；

(2) 洗手：老師提醒孩子如廁后要洗手。后來，我們采取了每當(dāng)孩子從廁所出來時，讓他伸出小手，讓值班人員聞一聞的方法。誰的小手最香？ ?通過這個活動，孩子們也能有意識地養(yǎng)成如廁后洗手的好習(xí)慣；面對冬天的來臨，很多年幼的孩子不會也不愿意主動整理自己的褲子。他們總是隨口一提，小肚腩總是暴露在外。針對這個問題，我們從十月份開始收治幼兒。培養(yǎng)這方面，首先我們先做個小榜樣，請幾個衣著整齊的孩子上來，讓孩子們看自己的小上衣小褲是否整齊，帶上小孩子給這些孩子們。紅花讓其他孩子從羨慕變成了模仿。其次，老師檢查并提醒孩子們小便后是否露肚或隨意露肚，并時刻提醒孩子保持衣服整潔。經(jīng)過這三個月的時間，大部分孩子都不需要老師的提醒了，我們在開展本次培訓(xùn)的同時，也得到了家長的大力配合和支持，讓孩子們不斷進(jìn)步。

通過這些方面的培養(yǎng)和鍛煉，孩子們的自理能力得到了很好的培養(yǎng)，更適合幼兒園的集體生活。

二、繼續(xù)開展教育教學(xué)工作，提升幼兒素質(zhì)教育

本學(xué)期，我們兩位老師運(yùn)用幼兒園“全面、有特色”的教育工作方針目標(biāo)，結(jié)合本班孩子的發(fā)展，通過當(dāng)天活動的方方面面促進(jìn)每個孩子個性的發(fā)展；開展多種方法，引導(dǎo)孩子認(rèn)識、體驗和理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)會自律，樹立規(guī)則意識；結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高孩子的自我保護(hù)意識和能力；幫助孩子學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣；引導(dǎo)孩子在人際交往中尊重他人，對他人有禮貌。誠實守信；培養(yǎng)孩子積極參與各種體育活動；在開設(shè)國際象棋專題班，培養(yǎng)孩子下棋的興趣，讓每個孩子學(xué)會了三到六種以上的棋類游戲。讓每個孩子在原有的水平上全面發(fā)展。

（一）培養(yǎng)孩子的聽力，加強(qiáng)老師與孩子的交流

本學(xué)期我們關(guān)注孩子的發(fā)展，重點培養(yǎng)孩子的聽力。過去，我們注重孩子的學(xué)習(xí)傾聽，讓孩子聽老師的口頭指示，卻忽略了自己去聽孩子的表達(dá)。為了讓孩子快速學(xué)習(xí)聽力技巧，首先兩位老師要從自己做起，做孩子的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子的主要傾聽者，而孩子們喜歡和老師談?wù)撘磺?。說，但是因為我們老師的疏忽，造成了不良影響，而且以身作則的行為也被孩子的天性所模仿，讓我們班的孩子在聽力上有了很大的發(fā)展，老師們在聽孩子們。也加強(qiáng)了師生之間的交流，讓師生之間的關(guān)系更進(jìn)一步。

（2）提高孩子的合作意識，增進(jìn)孩子之間的友誼

進(jìn)入中產(chǎn)階級，我們發(fā)現(xiàn)孩子與同齡人存在一定的合作缺失，缺乏合作意識。合作能力強(qiáng)，在游戲和角球活動中遇到問題時，不會談判、分工和溝通。當(dāng)沖突出現(xiàn)時，通常通過抱怨或攻擊性行為來解決。因此，我們的兩位老師意識到與幼兒合作的重要性并解決這個問題。我們還及時有效地開展了兒童合作意識的培養(yǎng)。

1.首先為孩子樹立合作的榜樣

老師在孩子心目中的威信很高，言行潛移默化地影響著孩子。所以，我們班的老師能否分工合作，對孩子有直接的影響。比如，一個老師組織孩子進(jìn)行操作活動時，另一個老師主動幫忙放置和分發(fā)材料；一位老師教孩子唱歌，另一位老師彈鋼琴配合，無形中給孩子帶來了積極的影響。好榜樣。此外，同伴也是孩子觀察和學(xué)習(xí)的榜樣。我們對有合作行為的孩子給予積極的評價和鼓勵，例如：在角落活動中，兩到三個孩子一起拼砌積木，兩個孩子一起做手工等等。老師總是給予積極的評價和鼓勵在他們發(fā)現(xiàn)后，以激發(fā)其他孩子向他們學(xué)習(xí)的動力；同時，在表演游戲和角色游戲中，沒有同伴之間的合作是不可能進(jìn)行的，讓孩子們進(jìn)一步了解同伴之間的關(guān)系。合作極其重要。

2、二、教孩子如何合作

老師教孩子如何合作，引導(dǎo)孩子如何合作。例如，在搭積木或玩商店游戲之前，每個人都應(yīng)該相互討論和合作；遇到?jīng)_突時，要協(xié)商解決問題；當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時，可以虛心、輪流或一起使用；當(dāng)合作伙伴遇到困難時，當(dāng)他遇到困難時，他應(yīng)該主動幫助他行動和言語；當(dāng)遇到一個人解決不了的困難時，可以主動向孩子尋求幫助等。通過這些具體的合作情境，孩子可以逐漸掌握合作的方法和策略，學(xué)會合作中的合作。

（3）在區(qū)角活動中放置適當(dāng)?shù)牟牧?，培養(yǎng)孩子的探索精神和學(xué)習(xí)棋牌游戲的興趣

根據(jù)幼兒園的指導(dǎo)方針，我們“全面添加特色” ” 并結(jié)合課程的主題和目標(biāo)，在各個角落放置適當(dāng)?shù)牟牧瞎┖⒆觽儾僮?，讓孩子們在活動中邊學(xué)習(xí)邊發(fā)展。

首先，我們在科普區(qū)組織了主題活動，探索鏡子的奧秘，探索摩擦和電的起源，了解油水分離的原理，沙漏的變化，等等，讓孩子了解鏡子的特點、種類、用途等；通過放入不同的材料：絲布、塑料棒、紙屑、沙子、鐵、梳子等，孩子們可以在實驗過程中找出哪種材料可以摩擦帶電，而在玩水的過程中，哪種材料不可以，我明白油和水是分開的；其次，我們還通過主題在拼圖區(qū)放置了一個分類框，讓孩子在操作中學(xué)習(xí)物體的分類，學(xué)習(xí)圖形之間的分類，讀寫數(shù)字等活動材料，讓孩子在玩耍中學(xué)習(xí)知識；并結(jié)合中小學(xué)生的年齡特點，放入各種花生、豆類、玻璃球等給孩子練習(xí)筷子，鍛煉孩子的手部小肌肉動作；最后，我們還在益智區(qū)投入了大量的各類棋類游戲，包括民間棋類：飛天棋、跑馬棋、獸斗棋、跳棋等；在校長的指導(dǎo)下，我們的兩位老師根據(jù)主題目標(biāo)創(chuàng)作和設(shè)計棋類：螞蟻搬豆棋、喂寶寶棋（這兩個是孩子練習(xí)數(shù)點的能力）；找影象棋、找蟲子棋、圖形象棋（這三種象棋是為了鍛煉孩子對圖形特征的理解）；找秋棋，找冬棋（就是通過棋，讓孩子進(jìn)一步了解秋冬的特點和人們的生活、服飾、天氣變化等）；有禮貌的象棋，好的寶貝象棋（就是通過下棋讓孩子知道那些事情）舉止有禮貌，那些都是好習(xí)慣）；識字棋是讓孩子通過下棋來復(fù)習(xí)所學(xué)的漢字，學(xué)會造字； ，學(xué)下棋，在這些步驟的過程中，孩子下棋的興趣、思維能力、規(guī)則意識、分析能力、智力發(fā)展都得到了很好的培養(yǎng)。

（四）圍繞主題目標(biāo)開展豐富多彩的教育活動

本學(xué)期，我們根據(jù)《綱要》結(jié)合幼兒園課程，開展了各種形式多樣、形式多樣的教育活動。豐富多彩的教育活動。主題活動包括：我升職、喜慶（教師節(jié)、中秋節(jié)）、我愛祖國（家鄉(xiāng)）、金秋、探險的喜悅、寒冬（圣誕節(jié)、元旦）等活動；在這一系列的活動中，孩子們從各個方面都有了不同的發(fā)展。例如，在我愛我的家鄉(xiāng)主題活動中：我們首先讓孩子們收集關(guān)于家鄉(xiāng)的不同信息：家鄉(xiāng)風(fēng)景、家鄉(xiāng)特產(chǎn)、家鄉(xiāng)名牌、家鄉(xiāng)變化等方面來了解我們的家鄉(xiāng)。在收集材料的同時，我們也讓孩子們學(xué)習(xí)主動尋找材料和與同齡人交流信息的能力。同時，我們還推出了別具一格的秋季郊游活動。這個秋天的郊游，我們先帶著孩子去。討論秋游計劃，去哪里，做什么？需要注意的是老師和孩子們協(xié)商的結(jié)果等等。其次，我們將向家長公布協(xié)商結(jié)果，請家長進(jìn)一步確定，我們的秋季游活動將吸引家長。進(jìn)來和我們一起參與。為了方便家長參與，我們將時間安排在周末，方便家長和我們一起參加活動……活動結(jié)束后，我們收集了家長的反饋，發(fā)現(xiàn)家長對本次活動給予了很高的支持。他們希望未來能組織更多的家庭式育兒活動； 11 月，我們還推出了家長開放日。誠邀各位家長前來了解我們這半學(xué)期的工作進(jìn)展和孩子們的發(fā)展變化。并讓家長們更多的了解我們班特殊孩子的掌握情況。那天，家長和孩子一起下棋。許多孩子毆打他們的父母。父母雖然失去了，但他們非常高興和幸福。他們很高興看到孩子們的進(jìn)步，老師們的辛勤工作，以及幼兒園為孩子們創(chuàng)造的一切。

3. 嚴(yán)格遵守育教結(jié)合，確保育兒工作順利進(jìn)行

幼兒園的發(fā)展始終以育教結(jié)合為基礎(chǔ)，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此，兒童安全、消毒工作和身心健康一直是我們工作的重中之重。

結(jié)合新醫(yī)保制度，認(rèn)真做好晨檢檢查，做好兒童用藥，認(rèn)真核對藥名、藥名、劑量和花時間避免傷害孩子。 ;杜絕傳染病的流行和傳播，發(fā)現(xiàn)后立即隔離，并堅持每周進(jìn)行紫外線消毒，以降低感染率；做好衛(wèi)生消毒制度，防止疾病從口腔進(jìn)入。每天對毛巾和杯子進(jìn)行清洗消毒，兒童容易接觸的地方用消毒液擦拭：鋼琴、錄音機(jī)、桌子、角柜等，玩具每周消毒一次，書籍每周曬一次，枕套每兩周換洗一次，床上用品半個月及時曬太陽一次；并配合保健醫(yī)生做好體檢，讓孩子健康快樂成長。

四、班級工作的順利開展離不開家長的辛勤付出

隨著教育的不斷改革和新課程的不斷推進(jìn)，吸引家長少不了參加我們的家庭男女同校教育。

這學(xué)期，除了家長園和每周向家長公布我們的教育目標(biāo)和教育任務(wù)外，我們還進(jìn)行了電話采訪、面對面交流等。父母為了孩子的發(fā)展。這學(xué)期來了一個新孩子。進(jìn)幼兒園后，他就不喜歡來幼兒園了。我什么都做不了，對吃很挑剔，也不喜歡運(yùn)動。在了解了這些情況后，我們首先與孩子的家長溝通，讓他們了解我們幼兒園的課程目標(biāo)和教育理念，并請家長帶孩子來幼兒園。一起參加我們的小組活動后，讓他們配合我們。首先，做好家里老人的思想工作，堅持讓孩子每天來幼兒園，給孩子解釋原因，知道為什么要來幼兒園嗎？幫助孩子們學(xué)會集體生活……家長們在了解了我們的課程理念，熟悉了我們的教學(xué)形式后，積極配合我們。經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練，孩子逐漸喜歡上幼兒園了。有時爺爺奶奶因為風(fēng)雨不希望他來幼兒園。 ，他還表示會想念老師和孩子；在秋季郊游活動中，我們充分吸收家長的意見，將活動推向高潮；在各種主題活動中，孩子們收集到的各種資料和信息都凝聚了家長對我們工作的看法。支持與合作；在家長開放日，我們邀請家長參與引導(dǎo)孩子的活動，展示我們的特色教育，讓家長進(jìn)一步了解，從而更好地配合我們的工作，最終做好家長的反饋和認(rèn)真聽取他們的意見和建議，真正做到家中互教政策。

時光荏苒，羊歸猴子，我們天真可愛的小伙伴又大了一歲。我們的兩位老師和所有的孩子和家長形成了團(tuán)結(jié)互助、關(guān)愛、關(guān)愛的家庭氛圍，形成了自己獨(dú)特的班級文化，全面而鮮明的教育理念。這個學(xué)期，我們既有成績，也有不足。更可喜的是，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，我們更新了辦學(xué)理念，完成了幼兒園內(nèi)外的各項接待檢查任務(wù)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行的高度評價；根據(jù)園區(qū)指南中“全面而獨(dú)特”的主題目標(biāo)，營造環(huán)境，豐富園區(qū)活動內(nèi)容并更換活動材料，精心準(zhǔn)備周計劃、教育活動、編寫教育筆記等。，做好家長工作，做好育兒保健工作。 但是，也有一些不足之處。 教育理念有待進(jìn)一步創(chuàng)新，家長的工作還不夠完善。 我們將繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)并克服存在的不足，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，充分探索家長。 資源使幼兒在快樂教育中開展健康活動。 我們兩位老師在以后的工作中需要不斷的提高和充實，努力創(chuàng)新！

幼兒教師工作總結(jié)(篇4)

伴隨著新年鐘聲的敲響，我園20__年的德育工作，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的共同努力下，取得圓滿完成，為了發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，現(xiàn)將本年度幼兒園德育工作總結(jié)如下：

一、從小養(yǎng)成講文明、守紀(jì)律的良好習(xí)慣。開學(xué)初各班根據(jù)實際，對幼兒進(jìn)行遵守班級常規(guī)及文明行為的教育。多數(shù)幼兒能主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動熱情使用禮貌用語。在幼兒園，小朋友能主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則，能夠控制自己的行為。在公共場所能夠遵守的秩序和衛(wèi)生。

二、從小養(yǎng)成對長輩有禮貌習(xí)慣?！叭恕惫?jié)，發(fā)動全園小朋友做朵小紅花送給老師、媽媽、奶奶、外婆、阿姨等。大部分小朋友基本知道父母的工作及其對社會有意義。許多家長反映，小朋友在家愿意幫助父母做些力所能及的事。在幼兒園尊敬老師，幫助老師，聽從老師教導(dǎo)。積極主動參加集體活動。

三、向他們進(jìn)行了革命歷史教育，激發(fā)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的情感萌芽。四月初，組織小朋友到羅浮山參觀---東江縱隊紀(jì)紀(jì)念館，讓幼兒了解先烈事跡，初步懂得學(xué)先進(jìn)、愛模范。同時給他們講解祖國物產(chǎn)、民族、革命傳統(tǒng)、社會主義建設(shè)的成就，通過圖片指導(dǎo)他們觀察祖國的河山，認(rèn)識國旗、國徽、國歌、首都北京。有初步的愛國觀念和愛國情感。

四、培養(yǎng)幼兒具有積極情緒、主動精神和活潑開朗的性格。剛?cè)雸@的小朋友，通常出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，膽小怕事，情緒不穩(wěn)定。通過老師的耐心引導(dǎo)，他們能積極主動和小朋友交往，對周圍的事情感興趣，敢于說出自己的想法。積極愉快參加班內(nèi)、園內(nèi)的各項活動。平時幼兒自由表現(xiàn)自己的興趣和愛好。幼兒學(xué)會了能原諒別的小朋友的缺點的錯誤，不恥笑別人。

總之，我園以多種形式向幼兒進(jìn)行禮貌待人、尊敬長輩、對同伴友愛、富有同情心，積極主動、遵守紀(jì)律、誠實、文明、愛勞動、愛祖國的思想情感和習(xí)慣的教育。培養(yǎng)了幼兒最基本的思想行為習(xí)慣，使幼兒的品德和性格形成有個良好的開端。

#99551幼兒教師個人工作總結(jié)3

古今中外，善育才者，無不首重德育，能成才者，無不德當(dāng)先。任何統(tǒng)治階級在教育工作中，都總是把德育工作放在首位。我國重視德育教育，更是有著悠久的歷史。早在春秋時期，孔子對學(xué)生的教育就是首重道德的。幼兒園德育工作“重說輕行”的傾向，使得有些孩子講起來頭頭是道，而行動卻是另外一套，德育成效不高，現(xiàn)行的德育內(nèi)容和方法亟待更新。具體途徑有：

一、在日常生活中滲透德育。

幼兒園的德育工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的，它每時每刻都影響著孩子們的成長。例如在晨間活動時，我們引導(dǎo)幼兒主動地和老師同伴打招呼，來得早的幼兒還會主動關(guān)心班級的自然角，給自然角的植物澆澆水。我們改變了以往傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)班中哪個幼兒沒來園，使幼兒學(xué)會關(guān)心自己的同伴，熱愛集體。自由活動時，我們引導(dǎo)孩子學(xué)會互相謙讓，學(xué)習(xí)與人交往的語言，并樂意和同伴分享自己的玩具。

二、優(yōu)化教育活動，使幼兒成為德育活動的主人。

在開展幼兒園德育活動時，要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體。德育活動要改變形式化、單打一的現(xiàn)狀，與各科活動有機(jī)整合，開展綜合性活動，要走到兒童生活中去，重感悟、體驗，并充分釋放兒童的生命潛能，激活創(chuàng)造精神，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究、終身發(fā)展的能力，使幼兒在活動中學(xué)會做人與處世。如在幼兒游戲中滲透德育內(nèi)容：給老奶奶讓座、幫小弟弟穿衣。在活動中幼兒成為活動的主人，幼兒園德育活動不枯燥乏味，幼兒產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣和動機(jī)，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。

三、在主題活動中深化德育教育。

在我班開展的主題活動“我是中國人”中，幼兒們通過了解中國傳統(tǒng)的節(jié)日，如：教師節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日的來由以及風(fēng)俗，學(xué)會了尊重教師、關(guān)愛老人、熱愛祖國的良好品德，主題為“我是大班小朋友”的活動中，通過故事、游戲、講述等形式，讓幼兒學(xué)會了如何與同伴友好相處、互相幫助、共同游戲、不掙不搶、不打人，關(guān)愛幼小伙伴。還組織了大帶小的活動，在大帶小的過程中，孩子們的交往能力得到了培養(yǎng)，班級的幼兒在活動中也逐漸學(xué)會去關(guān)心照顧弟弟妹妹，學(xué)會了謙讓。同時幼兒還能積極參與各項活動，做事有始有終，有一定的堅持性。

四、做好家長工作，家園共建促教育。

對幼兒進(jìn)行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒德育的教育，促進(jìn)幼兒的健康成長。我們通過寶寶成長冊、家長園地、家長會、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進(jìn)行教育?，F(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過寶寶評估手冊、親子橋，要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動觀念的實踐機(jī)會，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習(xí)慣。家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

經(jīng)過長期的努力，班級幼兒在德育教育上都取得了不錯的成績，但仍存有不足，如：

1、有部分幼兒愛護(hù)玩具和公共財物方面還較差，有爭搶玩具現(xiàn)象。yJs21.COM

2、個別幼兒的功擊意識還較強(qiáng)，不能與同伴友好地相處，分享玩具和物品

3、個別幼兒在收拾、整理學(xué)具、玩具方面還比較薄弱等。

在這個學(xué)期中，我班幼兒的思想素質(zhì)有了很大的提高，各方面也有所進(jìn)步。這全要?dú)w功于我們班上三位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣。我們結(jié)合了各項教學(xué)活動及日常生活，向幼兒滲透了德育教育，全面提高了我班幼兒的思想素質(zhì)，使幼兒的身心健康得到了和諧地發(fā)展。但幼兒德育過程是一個螺旋式上升、反復(fù)教育、不斷培養(yǎng)的過程，需經(jīng)過長期的、反復(fù)的實踐活動，在今后工作中，我們會更加努力，本著“一切為了孩子”的宗旨，爭取把工作做得更好，繼續(xù)將德育工作推向一個新的臺階。

幼兒教師工作總結(jié)(篇5)

幼兒教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)

作為一名幼兒教師，經(jīng)過一段時間的實習(xí)和努力，終于迎來了轉(zhuǎn)正的機(jī)會。在這段時間里，我深刻體會到了幼兒教育工作的重要性和意義，并且通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，取得了一定的成績。在這里，我將對自己幼兒教師轉(zhuǎn)正工作進(jìn)行總結(jié)，并分享一些個人的體會和心得。

首先，作為一名幼兒教師，我的首要任務(wù)就是關(guān)愛和照顧好每一個幼兒。在實習(xí)期間，我時刻保持著微笑和耐心，耐心傾聽孩子們的訴說，引導(dǎo)他們解決問題，使每一個孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)懷。同時，我也注重對幼兒的身體健康和安全進(jìn)行管理，保證他們的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境的衛(wèi)生和安全。

其次，我注重提供豐富多樣的教育活動，為幼兒提供全面的發(fā)展。在實習(xí)期間，我盡力設(shè)計有趣、富有創(chuàng)造性的教學(xué)活動，讓每個孩子都能積極參與其中，開發(fā)自己的潛能。例如，在繪畫活動中，我鼓勵孩子們發(fā)揮想象力，用不同的顏色和畫筆創(chuàng)作屬于他們自己的作品。在音樂活動中，我引導(dǎo)孩子們感受音樂的節(jié)奏和旋律，激發(fā)他們對音樂的熱愛。通過這些活動，我希望每一個孩子都能獲得全方位的成長和發(fā)展。

再次，我注重與家長的良好溝通合作。在實習(xí)期間，我盡力與家長保持密切的聯(lián)系，及時向他們反饋孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)展。通過家長會和家訪等形式，我了解到家長對于孩子的期望和關(guān)注點，并與他們積極探討如何在家庭中更好地培養(yǎng)孩子的興趣和愛好。通過與家長的合作，我相信孩子的成長將更加全面和健康。

最后，我不斷完善自己的教育理念和專業(yè)能力。在實習(xí)期間，我積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷提升自己的專業(yè)知識和技能。我注重學(xué)習(xí)和借鑒其他優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和經(jīng)驗，不斷嘗試和探索適合自己的教育方式。我相信持續(xù)的學(xué)習(xí)和進(jìn)步是成為一名優(yōu)秀幼兒教師的基礎(chǔ)。

通過這段時間的實習(xí)和工作，我深刻體會到了幼兒教師的工作的重要性和責(zé)任感。無論是給予孩子關(guān)懷和教育，還是與家長的合作和溝通，都需要我們投入全部的心力和耐心。未來，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)能力，為每一個幼兒提供更好的教育服務(wù)。

幼兒教師工作總結(jié)(篇6)

尊敬的家長和領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又到了一年的尾聲。作為幼兒園中班的教師，我懷著無比感慨和喜悅，寫下了這篇個人年終工作總結(jié)。在這里，我要向大家匯報過去一年的工作情況，并分享一些心得體會。

一、工作內(nèi)容與責(zé)任感

作為幼兒園中班的教師，我不僅是孩子們的指導(dǎo)老師，也是他們的朋友和啟迪者。在過去的一年里，我將我的心和熱情都投入到了工作中，用行動告訴孩子們我是真心愛護(hù)他們的。我認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計每一堂課，力求使孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩。我積極與家長溝通交流，為他們提供了齊全的家園互動服務(wù)，為孩子們的成長提供了良好的環(huán)境與支持。

二、教育理念與方法

多年的工作經(jīng)驗讓我逐漸形成了自己獨(dú)特的教育理念與方法。我堅信幼兒教育應(yīng)以兒童為本，注重培養(yǎng)他們的動手能力、觀察力和思維能力。在我所教的每一堂課上，我都注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力，通過種種活動和教具來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我注重教與學(xué)的方法與手段的多樣化，根據(jù)每個孩子的不同特點采用個性化的教育措施，使每個孩子都能夠得到真正的關(guān)注和培養(yǎng)。

三、創(chuàng)新與提高

在過去的一年里，我不斷努力，積極尋求創(chuàng)新與提高。我參加了多次教研活動，并仔細(xì)聽取了其他老師們的指導(dǎo)和建議。借鑒他們的經(jīng)驗和教學(xué)方法，我不斷優(yōu)化自己的課程設(shè)計和教學(xué)方式。我也學(xué)習(xí)在實踐中總結(jié)，不斷回顧自己的工作，思考改進(jìn)的空間。通過這樣的不懈努力，我感受到了自己的進(jìn)步與成長。

四、家校合作

孩子的成長需要家校共同的呵護(hù)與關(guān)注。在過去的一年里，我積極與家長們溝通合作，共同為孩子們的成長努力。通過與家長定期的家訪和家長會，我更加了解了孩子的家庭背景和特點，也更加理解了家長們對孩子的期望。我與家長保持著良好的關(guān)系，及時給予他們孩子的學(xué)習(xí)和成長情況的反饋，并根據(jù)反饋指導(dǎo)家長家庭教育的方向。家校合作充實了我的工作，也為孩子們提供了更完善的教育環(huán)境。

五、養(yǎng)成良好習(xí)慣

在日常工作中，我注重培養(yǎng)孩子們的良好習(xí)慣。通過有趣的活動和游戲，我引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成早起、刷牙、洗手等生活習(xí)慣，同時，我也重視培養(yǎng)孩子們的自理能力和社交能力。在教育幼兒園中班孩子的過程中，我鼓勵他們獨(dú)立思考、勇于表達(dá)，培養(yǎng)他們的與人合作的能力。我相信這樣的培養(yǎng)能夠為他們未來的學(xué)習(xí)和生活奠定良好的基礎(chǔ)。

以上就是我個人對一年工作的總結(jié)與思考。我將持續(xù)努力，不斷完善自己的工作方式與方法，為孩子們的健康成長貢獻(xiàn)自己的力量！感謝大家對我的支持和默默付出。

謝謝！

幼兒教師工作總結(jié)(篇7)

幼兒教師工作總結(jié)

作為一名幼兒教師，這一年的工作經(jīng)歷讓我充分體驗到了愛與責(zé)任的重要性。在與幼兒們共同度過的每一個日子中，我感受到了他們的無限的純真和可愛。在這篇文章中，我將詳細(xì)描述我在工作中所做出的努力以及所取得的成果。

首先，作為幼兒教師，我深刻理解到甚至教育孩子們都需要充滿愛心。每一天，當(dāng)我走進(jìn)幼兒園的大門時，我總是用微笑迎接每一個孩子，給予他們溫暖和安全感。我努力培養(yǎng)孩子們之間的友誼，并鼓勵他們互相尊重和關(guān)愛。通過組織合作活動，如小組游戲和團(tuán)隊項目，我教導(dǎo)孩子們學(xué)會分享和合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊意識和溝通能力。這些努力不僅使孩子們在學(xué)習(xí)中感到快樂和滿足，也為他們未來的學(xué)習(xí)和生活奠定了堅實的基礎(chǔ)。

其次，我非常注重幼兒教育的個性化。每個孩子都是獨(dú)一無二的，他們有自己的興趣、需求和學(xué)習(xí)風(fēng)格。因此，我努力觀察和了解每個孩子，并根據(jù)他們的特點和需要設(shè)計教學(xué)方案。我多次與家長溝通，了解他們對孩子的期望和關(guān)注點，以便更好地滿足孩子的需求。我還嘗試使用創(chuàng)新的教學(xué)方法和資源，如游戲、繪本和音樂，以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和動力。通過這些個性化的教育方法，我看到了孩子們的進(jìn)步和成就，他們在學(xué)習(xí)中獲得了更多的樂趣和自信。

此外，我還注重孩子們的身心健康和素質(zhì)教育。在課余時間，我組織了一系列豐富多彩的活動，如戶外探索、手工制作和觀察實驗，讓孩子們接觸到更多的體驗和新鮮事物。我教導(dǎo)他們正確的飲食習(xí)慣和生活習(xí)慣，以培養(yǎng)健康的生活方式。同時，我還教導(dǎo)他們關(guān)心他人，培養(yǎng)孝順和友愛之心。通過這些活動和教育，孩子們的身心健康得到了有效保障，他們也養(yǎng)成了積極向上的品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。

在工作中，我也時刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度。通過參加各種專業(yè)培訓(xùn)班和學(xué)術(shù)研討會，我擴(kuò)充了自己的知識和教育技能。我還與其他教師進(jìn)行經(jīng)驗交流，互相學(xué)習(xí)和借鑒。我嘗試將最新的教育理論和方法融入到自己的教學(xué)實踐中，以提供更好的教育服務(wù)。

通過這一年的努力，我看到了孩子們的成長和進(jìn)步，同時我也獲得了滿足和成就感。作為幼兒教師，我明白自己的工作責(zé)任遠(yuǎn)不止于傳授知識，更重要的是培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子們的整體發(fā)展。每天和孩子們在一起，我學(xué)到了如何愛、如何關(guān)心和如何傾聽。我希望未來能夠繼續(xù)努力，為更多孩子帶去溫暖和幫助，為幼兒教育做出更大的貢獻(xiàn)。

幼兒教師工作總結(jié)(篇8)

幼兒教師工作總結(jié)

作為一名幼兒教師，我有幸能夠參與孩子們的成長和教育。過去一年里，我作為幼兒教師精心教導(dǎo)、關(guān)愛和引導(dǎo)了我的學(xué)生。在這篇文章中，我將詳細(xì)總結(jié)我的工作經(jīng)驗，展示我在教育領(lǐng)域取得的成就和面臨的挑戰(zhàn)。

一、教學(xué)工作

作為一名幼兒教師，我的首要任務(wù)是提供高質(zhì)量的教育。我積極尋找創(chuàng)新的教學(xué)方法和資源，以確保每個學(xué)生都能夠得到個性化和全面的發(fā)展。通過精心設(shè)計的課程和活動，我促進(jìn)了孩子們的認(rèn)知、社交和情感發(fā)展。我引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)基本的語言和數(shù)學(xué)概念，并幫助他們發(fā)展良好的品德和價值觀。

二、關(guān)心和支持

作為孩子們在學(xué)校的第二個家庭，我盡力為他們提供關(guān)心和支持。我積極與家長合作，定期與他們分享孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況。我傾聽和理解每個學(xué)生的需求和問題，并與他們建立深入的信任和聯(lián)系。我鼓勵孩子們積極參與課堂活動，并在他們遇到困難時給予幫助和鼓勵。

三、團(tuán)隊合作

在幼兒園，團(tuán)隊合作是至關(guān)重要的。我積極與同事們合作，并分享教學(xué)經(jīng)驗和資源。定期進(jìn)行例會和討論，交流彼此的工作進(jìn)展和挑戰(zhàn)。我樂意提供幫助和支持給需要的同事，并互相學(xué)習(xí)和成長。

四、專業(yè)發(fā)展

作為一名幼兒教師，我始終保持學(xué)習(xí)和嘗試新事物的態(tài)度。我參加各種專業(yè)培訓(xùn)和研討會，不斷提升自己的教學(xué)技能和知識。我閱讀各種教育相關(guān)的書籍和期刊，了解最新的教育理論和實踐。通過不斷學(xué)習(xí)和思考，我能夠更好地應(yīng)對教育領(lǐng)域的挑戰(zhàn)，并為我的學(xué)生提供更好的教育。

五、挑戰(zhàn)與成就

在這一年的工作中，我面臨了許多挑戰(zhàn)，但我也取得了一些重要的成就。其中一個挑戰(zhàn)是如何應(yīng)對學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求和興趣。通過個性化的教學(xué)方法和活動，我能夠更好地滿足他們的需求，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我還不斷改進(jìn)自己的教學(xué)技巧和策略，以更好地應(yīng)對不同的教育挑戰(zhàn)。

我的一個重要成就是看到我的學(xué)生在學(xué)習(xí)和發(fā)展中取得進(jìn)步。有些學(xué)生在語言和數(shù)學(xué)方面取得了顯著的進(jìn)展，而其他學(xué)生在社交和情感發(fā)展方面取得了重要的成就。看到他們的成長和進(jìn)步，是我最大的驕傲和滿足。

總結(jié)

作為一名幼兒教師，我深刻體會到教育的重要性和責(zé)任。通過我的努力和付出，我能夠在孩子們的生活中留下重要的印記。我將繼續(xù)努力提供高質(zhì)量的教育，關(guān)心和支持每一個學(xué)生的發(fā)展。我相信，我的教育工作將對孩子們的未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

幼兒教師工作總結(jié)(篇9)

我們要做好幼兒教育，首先要樹立起服務(wù)意識。隨著教育社會化的發(fā)展，讓教育的服務(wù)性也日益凸顯出來。要辦好幼兒園，就需要全心全意做好幼兒工作。在日常的教育中，教師要具備良好的職業(yè)道德，始終堅持把幼兒放在第一位，無條件地關(guān)心和尊重每個孩子。做任何事情都要先站在幼兒的角度來考慮，多傾聽孩子的聲音，學(xué)會做小事。另外，幼兒園還應(yīng)充分尊重家長，與家長平等交流，了解他們的需要，積極吸納好的建議，形成和家長共育的合作局面。

當(dāng)然，好的幼兒園離不開一支高素質(zhì)的幼兒園師資隊伍。他們是幼兒園工作的骨干力量，也是幼兒園管理的重要任務(wù)之一。但是與當(dāng)前幼兒教育的旺盛需求相反的是，幼兒師資隊伍不論是數(shù)量還是質(zhì)量都遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上發(fā)展。幼兒教師多數(shù)都很年輕，缺乏工作經(jīng)驗，不知如何管理、教育幼兒。有時采取的方法有所欠妥。因此，加快對幼師隊伍建設(shè)是擺在幼兒園管理中的重要任務(wù)。

但是，素質(zhì)參差不齊的教師隊伍要建設(shè)好，是一件十分困難的事情。那么，如何才能抓好這項工作呢。本人憑著多年的管理經(jīng)驗，總結(jié)出來六條經(jīng)驗：

一是園本理念。

園本就是本園的，本單位的，教師隊伍建設(shè)工作一定要結(jié)合幼兒園自身實際來研究。首先，要分析清楚園內(nèi)師資隊伍的情況、專業(yè)水平、工作能力等。然后確定具體的計劃，并逐步實施和完善。

二是師德建設(shè)。

教師的道德情操對幼兒的品德發(fā)育有極強(qiáng)的感召力。幼兒的模仿能力強(qiáng)，思維具體形象，家長和教師的行為習(xí)慣是幼兒學(xué)習(xí)的直接范例。成人的行為習(xí)慣無時無刻不在影響著幼兒。教師又是幼兒模仿的重要對象。教師是否把師德的規(guī)范內(nèi)化為自身內(nèi)心的信念，化作行為品質(zhì)時并處處支配自己的行動，都直接關(guān)系到教育質(zhì)量。因此，要加強(qiáng)教師的師德培養(yǎng)工作。

三是業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

要把日常管理、教研、科研三者結(jié)合在一起，進(jìn)行三位一體的培訓(xùn)，這樣，更有利于教師在實踐工作中發(fā)現(xiàn)不足，學(xué)習(xí)他人的長處，不斷改進(jìn)教學(xué)水平。同時，也讓他們更好地把握幼兒教育的規(guī)律，明白幼兒教育和低年級小學(xué)教育的區(qū)別。不能一味地進(jìn)行填鴨式教學(xué)，模仿教學(xué)，更多地應(yīng)把幼兒教育和幼兒生活結(jié)合起來。通過給幼兒創(chuàng)設(shè)各種各樣的活動情境，提供豐富的材料，讓幼兒與材料間的互相作用，與伙伴、老師的互動，自己去摸索、了解一些抽象的概念、符號，甚至一些粗淺的知識和科學(xué)的啟蒙原理等。這樣，讓幼兒從“生活中學(xué)習(xí)”，在玩耍中接觸新鮮事物，去觀察、去探索，大膽說出自己的感受，敢于表達(dá)自己的見解，對培養(yǎng)幼兒開朗、活潑的個性也十分有益。

四是作為園長，要積極為教師搭建一個理想的平臺。

讓教師成為這個開放式、自主式、互動式的平臺上的主角，充分表現(xiàn)出他們的才能、潛能。進(jìn)而促進(jìn)教師更多地進(jìn)行改革創(chuàng)新。同時，他們也能從這里獲取成功、成就感、滿足感。比如，現(xiàn)在很多幼兒園都是利用校園網(wǎng)絡(luò)來作為一個溝通、交流的`平臺。

五是管理者要充分尊重教師。

俗話說。“尊重他人就是尊重自己”。作為管理人員，更應(yīng)學(xué)會善待他人，即寬容。現(xiàn)在的教師年紀(jì)輕，難免會性格急躁一點，出點錯。但我們管理者不能一味地去責(zé)備批評他們，更多的應(yīng)該給他們鼓勵和信任。這也是督促他們進(jìn)步的動力。

六是要營造良好的校園文化氛圍。

有了良好的氛圍就會有良好的人際關(guān)系，有良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣，才能讓教師隊伍更穩(wěn)定，更讓人放心。這里，就需要管理者要在思想、業(yè)務(wù)、生活等多方面對教師關(guān)懷。大膽任用有能力有激情的教師。這樣，才能建設(shè)一支樂于奉獻(xiàn)、肯埋頭苦干的教師隊伍，促進(jìn)幼兒教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

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