班主任教師述職報告實用

班主任教師述職報告。

經(jīng)過精心策劃，幼兒教師教育網(wǎng)今天帶來了備受期待的“班主任教師述職報告”，特此聲明，以下信息僅供參考，可能并非完全準(zhǔn)確或權(quán)威。在日常工作中，行動是知識的起點，而知識則是行動的結(jié)果。隨著報告的廣泛運(yùn)用，尤其是綜合性報告，內(nèi)容變得更為復(fù)雜多樣，因此更應(yīng)該突出重點、明確中心思想、注重事實細(xì)節(jié)，以清晰有序的方式展示。

班主任教師述職報告【篇1】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是xx小學(xué)的語文老師，我目前的專業(yè)技術(shù)職稱是小學(xué)語文教師。任教十一年，2009年取得現(xiàn)職稱。在此期間，我在學(xué)校的工作安排下從事語言教學(xué)工作。幾年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我盡職盡責(zé)地做好了各項工作。現(xiàn)具體職位描述如下：

1、班主任工作

4-6年級班主任工作中，我會認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。 ，注重課堂作風(fēng)和學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理，積極配合家長，研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。在任班主任期間，他始終孜孜不倦地做好學(xué)生的日常工作，實行制度化、量化制度化管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔等良好習(xí)慣。努力打造團(tuán)結(jié)向上、充滿活力的班級集體。幾年來，該班各方面表現(xiàn)都不錯，在作文比賽中獲得第一名。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況，學(xué)習(xí)教材，研究具體的教學(xué)方法，制定了本學(xué)期的實際工作計劃，并為整個學(xué)期的漢語教學(xué)工作制定了目標(biāo)和方向，確保了整個教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是教師的責(zé)任。因此，在教學(xué)之前，要貫徹《九年義務(wù)教育漢語教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真仔細(xì)地學(xué)習(xí)教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。

通過學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和教材，不斷探索和嘗試各種教學(xué)方法，是關(guān)于如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新能力的教學(xué)實驗課題。積極開展教學(xué)改革。積極參加市教研室和學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)、外出聽課等教學(xué)活動，吸收相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗，提高自身教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源和各類相關(guān)專業(yè)書籍、報刊雜志了解現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢，拓展教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個性，沒有個性就沒有藝術(shù)。

在教學(xué)中，尊重孩子不同的興趣、不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式、方法等，讓他們形成自己不同的風(fēng)格，不要一味堅持。藝術(shù)的魅力在于審美個性的獨(dú)特性。藝術(shù)越個性，就越美麗。能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特美的人越多，審美能力和創(chuàng)造力就越高。因此，在小學(xué)語文教育中，要自覺以學(xué)生為主體，教師為龍頭，通過游戲、競賽等多種教學(xué)方式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。讓他們的天性和個性自由健康。使學(xué)生在視覺、聽覺和觸覺方面培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，并在藝術(shù)創(chuàng)作中充分自由地運(yùn)用。

三、開展第二課堂，因材施教，做好卓越培養(yǎng)

聚焦第二課堂實施優(yōu)質(zhì)教學(xué)。根據(jù)我校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)現(xiàn)有語言興趣和特長的學(xué)生，組織他們在二班進(jìn)行培養(yǎng)，并根據(jù)他們的年齡和基礎(chǔ)分為語言興趣小組初級班和創(chuàng)意班。根據(jù)實際情況，采用不同的計劃、步驟和方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)和教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過有計劃、有步驟的訓(xùn)練后，語言水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下，建設(shè)了具有學(xué)校特色的書法課和文學(xué)課，各方嘉賓對學(xué)生的表現(xiàn)給予了高度評價。并在精神上支持我們的方法。并在一定程度上改善了我校的文化氛圍。

此致，

致敬！

匯報人：xxx

20xx，xx，xx

班主任教師述職報告【篇2】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好，很高興站在這里做本學(xué)期的述職報告。這學(xué)期我擔(dān)任了二年級的班主任、語文老師、英語老師，在一學(xué)期工作中，也有了自己的心得體會和教育感想，所以我將本次的述職題目定為：3+1.3是指我承擔(dān)的這三部分的工作總結(jié)，2是就自己遇到的事情簡單談一點自己的感想。

一、工作總結(jié)

（一）班級管理方面

首先是班級管理方面，在承接之前的一些做法后，這學(xué)期主要細(xì)化了三方面的工作。

1、細(xì)化獎懲制度，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

"沒有規(guī)矩，不成方圓。"為了激勵學(xué)生，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，也受閱讀存折的啟發(fā)，我制定了五種表揚(yáng)卡，按照獲得小粘貼的多少，按照淺綠--深綠—深藍(lán)—深黃—粉紅的五種顏色晉級，獲得粉紅色表揚(yáng)卡的孩子就會得到一張大紅色的心愿卡，學(xué)生可以在上面寫上自己的一個愿望，我就會和家長們一起完成孩子的愿望。

光有獎勵還是不夠的，適當(dāng)?shù)膽土P也是一種必要的手段。因為我還特意制定了"問題解決單",如果有孩子屢犯紀(jì)律，就必須填這張"問題解決單",如果還不改錯，填第二張的時候就取消本學(xué)期的評優(yōu)資格。

2、參與班級事務(wù)，讓學(xué)生有主人翁意識

首先，分工明確，人人都有事可做。

為了培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，這學(xué)期我開始讓學(xué)生行使選擇權(quán)，無論是班里的班干部，還是導(dǎo)護(hù)生，都是由學(xué)生投票選出，讓學(xué)生心服口服。

（附照片）這就是我們選導(dǎo)護(hù)生時候的照片。

3、認(rèn)真組織班級活動，讓學(xué)生有班級榮譽(yù)感

"在孩子們看來，省里的舞臺不會比區(qū)里的舞臺大多少，區(qū)里的舞臺不會比學(xué)校的舞臺大多少",為了讓學(xué)生更好地展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也在活動中提升自信，培養(yǎng)班級榮譽(yù)感，我都會認(rèn)真組織各種活動，我們也取得了良好的成績，碩果累累。

4、及時分享，及時反思和總結(jié)

利用每天的的工作日志和群，分享孩子們的精彩，.總結(jié)孩子們的一日生活；利用博客，積累教育故事，反思和總結(jié)自己的工作。

（二）語文教學(xué)方面

在語文教學(xué)方面，除了抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識之外，更是加大了寫字、習(xí)作、閱讀方面的教學(xué)。

1、一筆一畫練字

這學(xué)期，接著集中練字的契機(jī)，指導(dǎo)讓學(xué)生練好字，并組織書寫比賽，評選"書寫小明星",激發(fā)學(xué)生練好字的興趣。

（附照片）這是學(xué)生寫字進(jìn)步的照片、書寫比賽的照片，及評選"書寫小明星"的照片。

2、一字一句寫好文

考慮到三年級學(xué)生要開始寫命題寫作了，二年級下學(xué)期應(yīng)該為習(xí)作打好基礎(chǔ)，這學(xué)期我也將習(xí)作作為一個教學(xué)重點。考慮到學(xué)生的習(xí)作水平，首先制定了本學(xué)期寫作標(biāo)準(zhǔn)，對于字?jǐn)?shù)、標(biāo)點等有了明確的要求，讓學(xué)生有規(guī)矩可依。其次，還設(shè)計了習(xí)作的稿紙，方便學(xué)生規(guī)范寫作格式，并最后裝訂成冊，建立班級習(xí)作成長冊。

3、一言一語讀好書

"讀書破萬卷,下筆如有神"讀書不僅能夠提升學(xué)生的寫作水平，更是一種精神滋養(yǎng)。為了讓學(xué)生多讀書、善讀書，除了讓學(xué)生用好閱讀存折之外，我讓學(xué)生建立了"讀書記錄本",將讀過的好句記錄下來，成為自己的東西。

4、下學(xué)期的打算

學(xué)生在練好字、寫好文、讀好書之外，更重要的是培養(yǎng)正確的價值觀念，清晰的人生認(rèn)識和積極向上的人生態(tài)度。而國學(xué)則是最好的工具。

下學(xué)期，我和家委會一起制定了國學(xué)的學(xué)習(xí)方案，將軟筆書法、武術(shù)和國學(xué)的學(xué)習(xí)融入到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生茁壯成長。

（三）英語教學(xué)方面

作為一個英語教學(xué)的"門外漢",為了讓學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)英語，我注意平時的學(xué)生的錄音，讓學(xué)生及時將背誦的課文及時錄下來，一是為了鞏固知識，二是為了幫助學(xué)生們糾正發(fā)音。同時，我還特意整理了每一單元的重點詞語，方便學(xué)生一目了然英語學(xué)習(xí)重點，更好地掌握知識。

二、教學(xué)感悟——溝通的重要

除了做好這三方面的工作，在教學(xué)中，在邊做邊思中使我對教師這個職業(yè)有了更深的認(rèn)識。所以今天也想跟大家分享一下在工作中遇到的一點感想，也就是對于溝通的認(rèn)識。

（一）一件事情

在認(rèn)識到了溝通的重要性，是源于一件事情。在一年級的時候，中華埠小學(xué)王雅薇遭遇車禍?zhǔn)鹿?，整個城陽區(qū)教育系統(tǒng)都在為她捐錢，我也在班里呼吁大家獻(xiàn)出自己的愛心。原本以為這不過是件小事。但在開完會回來看到班里的群，我卻吃驚不已，有個家長志得爸爸在群里發(fā)表、議論了長達(dá)幾十頁的言論，發(fā)出了很不和諧的聲音。在與這位家長百般解釋無果之后，年輕氣盛地我也留了一句：道不同不相為謀，把這個家長在群里刪除了。當(dāng)時我就把這些都截了圖，也作為對我的一個提醒。

（二）思考

在生氣之余，靜下心來，這件事情也讓我想了很多：為什么家長會有這樣的心態(tài)？是不是哪里出現(xiàn)了問題？想來想去，我還是覺得沒有溝通好吧，這個家長可能不信任我，還不信任這個學(xué)校吧。我也才意識到溝通真的很重要！

（三）做好溝通

想明白了之后，我給志得媽媽發(fā)了一條短信，因為志得媽媽畢竟還是家委會的成員，前期我們還因為志得課堂紀(jì)律的問題，我們進(jìn)行了很長時間的溝通，也幫助他改正紀(jì)律不好的習(xí)慣。

（四）驚喜連連

后來，我慢慢地邀請志得爸爸參加學(xué)校的一些活動之后，志得爸爸參與的活動越來越多，積極性也越來越高，這位家長慢慢發(fā)生了變化，甚至給了我很大的驚喜！我還得知我們竟然還是同一個大學(xué)的校友。到二年級上學(xué)期時，他主動請纓當(dāng)了家委會的主席。在志得爸爸的帶領(lǐng)下，我們班組織了一系列的活動：建立爸爸群，組織郊游、燒烤，各種活動拍照，為孩子找老師開設(shè)國學(xué)、武術(shù)、書法課程，甚至提醒我安全小組的分組，把不熟悉的家長分到一個小組內(nèi)，加強(qiáng)班級家長之間的聯(lián)系——到現(xiàn)在，我越來越覺得離不開我的師哥，他已經(jīng)成了我們班不可缺少的人了！

班主任教師述職報告【篇3】

孩子比蒙五班的稍微大一點，也是很可愛，剛?cè)ッ伤陌辔腋傻氖潜Ｓぷ鳎颐刻炷軌虬凑找蝗樟鞒掏瓿晌业墓ぷ?，并輔助主班老師一起帶班，一周后主班老師給我排了一節(jié)舞蹈課，第一節(jié)課就錄了視頻課，當(dāng)時我很緊張，因為第一次上課而且還錄視頻，但是王晶老師一直在后邊鼓勵我，孩子們也很配合我，就這樣我上完了我在博苑的第一堂課，現(xiàn)在我還留著那堂視頻課呢。我在總園的工作時間是4個多月，一直都在蒙四班，期間我送過班車，還值過一個多月的夜班，值夜班的那段時間說實話很辛苦，因為夜班有一個比較小的孩子只有3周半每天晚上總是會哭著找媽媽，所以晚上總是睡不好，但是我并沒有抱怨，因為我覺得這只是磨練我成長的過程，我應(yīng)該堅持。我很愿意參加總園的各項活動，因為會學(xué)到很多的東西，在總園學(xué)習(xí)期我就沒有像之前那個幼兒園那樣覺得幼師不適合自己想著逃跑，而是每天想著為什么別人都那么優(yōu)秀每天只是想要積累更多經(jīng)驗，因為在身邊的人都很優(yōu)秀每一個人都值得自己去學(xué)習(xí)，在總園每天都過的很充實，也很開心。第二年三月份的一天，韓蕾老師找我談話，說想派我來天津銘陽幼兒園擔(dān)任主班，因為我的性格比較活潑，天津幼兒園剛起步這邊老師也沒有什么經(jīng)驗而且比較內(nèi)向需要一個比較活躍的老師帶動氣氛，當(dāng)時我很開心韓蕾老師能把這個機(jī)會給我，但是我心里也有猶豫，我害怕，因為我沒有一個人出去過，身邊總是會有親人或者朋友，當(dāng)時韓蕾老師跟我聊了很多，也給了我很多鼓勵，我也想就當(dāng)是出去鍛煉吧，半年后……。是汗水是收獲是歡笑是惆悵一切的一切盡在不言中，成果也好，遺憾也罷回首過往激情未來，接下來聽我來對這兩年多在博苑的工作總結(jié)吧。

班主任教師述職報告【篇4】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我在xx上任以來，先從事xx教學(xué)工作，后從事漢語教學(xué)工作。我從 20xx 年 10 月開始擔(dān)任班主任，我將回顧我近年來的工作。

我對自己的工作有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和責(zé)任感，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，盡職盡責(zé)，教書育人。努力學(xué)習(xí)，努力教學(xué)，與同事相處融洽，一起學(xué)習(xí)，一起討論。因此，教育教學(xué)取得了一些成績，但也存在不少不足。

1.教學(xué)

我從事漢語教學(xué)的這幾年是課程改革時期，可以說是一個時期語文教學(xué)的不斷改革與探索。近年來，在這種教學(xué)思想的指導(dǎo)下，我也努力探索，虛心求教，大膽嘗試，結(jié)合學(xué)生的實際情況，逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法.并使用一些挑釁性的語言調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性，盡量發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的有效性。

為了達(dá)到這個目標(biāo)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，不斷學(xué)習(xí)新知識，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)。每次準(zhǔn)備一堂課都需要很長時間。及時糾正作業(yè)，點評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。我認(rèn)真負(fù)責(zé)，對每一個學(xué)生都有嚴(yán)格的要求，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有所收獲，從而順利完成教育教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過我的不斷努力，我所教的第一屆學(xué)生中考成績喜人，優(yōu)秀率居全縣第二，只有一名學(xué)生不及格。這讓我體會到了成功的喜悅。這更加堅定了我的信念。雖然我現(xiàn)在教的學(xué)生質(zhì)量很差，但我不會放棄任何一個學(xué)生。我會根據(jù)他們的實際情況，用輪子戰(zhàn)術(shù)，狠抓基礎(chǔ)知識，一遍遍地磨。次數(shù)越多，學(xué)生自然會有一定的印象。因此，在考試或隨機(jī)考試中，基礎(chǔ)知識損失小，個別學(xué)生成績不斷提高，也獲得了家長的一致好評。

這幾年，我積極參加縣里或?qū)W校組織的教研活動。在學(xué)校的大力支持下，我積極參與了留學(xué)工作，取得了良好的成績，積累了經(jīng)驗，敢于登上舞臺。在XX年基本功比賽中。這個學(xué)期，我積極參加了教師手辦杯比賽和局點名聽課的教學(xué)活動。為了學(xué)校的榮譽(yù)，為了提高自己的教學(xué)能力，我非常重視這些活動，珍惜這些難得的機(jī)會，全力以赴，積極認(rèn)真地準(zhǔn)備，查閱大量資料，研究教材，絞盡腦汁，并認(rèn)真?zhèn)湔n。由于一些客觀原因，雖然沒有獲得排名，但得到了局領(lǐng)導(dǎo)、評委和聽課老師的高度評價。我聽了也很開心，這進(jìn)一步印證了我的教學(xué)水平在不斷提高，我認(rèn)為這比榮譽(yù)更重要。當(dāng)然，教學(xué)過程中還存在很多不足。今后，我將戒驕戒躁，汲取經(jīng)驗，更加努力地學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步。

二、班主任

作為班主任，我工作的主要目的是讓每一位學(xué)生在學(xué)?？鞓返亩冗^每一天，也就是教書育人育人，關(guān)鍵是要學(xué)會做人。這是我工作的重點。本學(xué)期初，由于剛?cè)氚嗟脑?，兩個班的學(xué)生在思想和性格上存在差異，個別學(xué)生之間也出現(xiàn)了一些小沖突。因此，在過去的一個月里，課堂還是像一堆松散的沙子。課堂紀(jì)律差，上課拖拖拉拉，找借口出門，大部分人功課不做，素質(zhì)差。欺凌時有發(fā)生，男女同學(xué)毫無顧忌地打架，甚至發(fā)生一些意想不到的事情……我心煩意亂，生氣，經(jīng)常發(fā)脾氣，批評學(xué)生。

有時我下不了臺。我發(fā)現(xiàn)了這種批評學(xué)生的方法，雖然表面上信服，但內(nèi)心卻不信服。它只是從你的校長的威嚴(yán)中取來的。后來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和家長的配合下，經(jīng)過不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數(shù)，軟硬兼施，捕捉到每一個學(xué)生身上的亮點，哪怕是小亮點，你一定會及時鼓勵，抓典型，殺一個警察。當(dāng)他們在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難時，盡量多給他們一點關(guān)愛。通過以上的教育方式，原本分散、貧困的班級逐漸發(fā)生了變化。由于學(xué)生自控力差，在上一個流感季節(jié)，一些學(xué)生借機(jī)裝病欺騙老師。由于請假人數(shù)眾多，班級有些分散。由此可見，作為班主任，時刻不能放松對學(xué)生的思想教育。我覺得當(dāng)班主任很難，現(xiàn)在二年級當(dāng)班主任就更難了。

不足之處：

教學(xué)中：

1.缺乏耐心和細(xì)心。

2.舊的教學(xué)模式還沒有完全擺脫，教學(xué)方式不夠靈活。課堂語言不生動、不吸引人。

3.學(xué)生沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而是處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài)。

在育人方面：

有時教育方法簡單粗暴，缺乏耐心，沒有充分發(fā)揮班干部的作用，充分發(fā)揮班干部的主體作用。學(xué)生們。與學(xué)生交談缺乏藝術(shù)性，并沒有真正進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心。

今后的整改措施：

1.真正了解課程改革本質(zhì)，加強(qiáng)對本學(xué)科相關(guān)教育理論、專業(yè)知識和多學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代教育信息，使課堂語言生動優(yōu)美，吸引學(xué)生注意力。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有效引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，形成生動活潑、積極主動的學(xué)習(xí)局面。

3.多與家長溝通，了解學(xué)生的真實情況。盲目壓制是沒有用的。正確的引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，教育就會水到渠成。架起師生之間相互信任的橋梁，力求做到知足常樂，充分尊重學(xué)生，以溝通求信任，以溝通求融合，以溝通求理解。不妨對學(xué)生多一點耐心，多一點引導(dǎo)，多一點包容，多一點包容，給學(xué)生自尊，讓他們的教育少走彎路。

4.充分發(fā)揮班干部作用。用班級集體的力量營造良好的環(huán)境

5.閱讀更多優(yōu)秀的教育教學(xué)案例，虛心請教有經(jīng)驗的老師。積累一些豐富的經(jīng)驗，結(jié)合實際，適當(dāng)參考。

進(jìn)入21世紀(jì)，社會對教師素質(zhì)提出了更高的要求。我感受到了人民教師的責(zé)任，成績屬于過去，未來屬于我自己。在今后的教育教學(xué)工作中，我會更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，銳意進(jìn)取，為更美好的明天奉獻(xiàn)自己。

此致，

致敬！

匯報人：xxx

20xx，xx，xx

班主任教師述職報告【篇5】

不但教書，更重視育人是我的工作原則。近年來一直擔(dān)任班主任工作，在擔(dān)任班主任工作上，認(rèn)真貫徹國家教育方針，積極開展教育改革，以育人為本，以振興南海一中為自己最大的責(zé)任，認(rèn)真實踐“竭盡全力，傾盡所愛，真心奉獻(xiàn)，無怨無悔”的一中精神。以民主的作風(fēng)，真誠的胸襟，高尚的師德，團(tuán)結(jié)廣大同學(xué)，充分調(diào)動學(xué)校各方面的力量做好教書育人的工作，成效顯著。在當(dāng)班主任的第一天起，我就時時地提醒自己，要經(jīng)常把自己放在普通同學(xué)的位置上去思考問題，去開展工作。我經(jīng)常向同學(xué)表明：我和同學(xué)們的關(guān)系，首先是朋友，其次是師生，并以自己的實際行動真誠地關(guān)心學(xué)生，真心地與同學(xué)們交朋友。

在實際工作中，一是堅持以“從大處著眼，從小處著手”原則開展德育工作。引導(dǎo)學(xué)生清醒地認(rèn)識到自己在同齡人中的起點和位置，幫助他們樹立自信心，激勵學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo)，每人都有奮斗目標(biāo)，每人都有座右銘，建設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗳莅嗝埠吞岣甙嗉墘蟮馁|(zhì)量以及多鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的社團(tuán)活動等，建設(shè)高品位的班級文化，使學(xué)生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任感和產(chǎn)生強(qiáng)烈的成才愿望。與此同時，從狠抓學(xué)生的儀表、出勤、文明言行和上課的規(guī)矩入手，使學(xué)生懂得“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深”這一“偉大源自平凡”的道理，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。二是加強(qiáng)與各科任老師的合作與溝通，在工作中牢牢記住“既要教書，更要育人”的原則，做到全員參與育人。每位老師都有“共同挖掘?qū)W生非智力因素方面的潛力”的責(zé)任，，并切實開展在思想上引導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生。

班主任教師述職報告【篇6】

“師者不可不修，修之則視廣，不修則視窄”，何況二小的老師各個出類拔萃，自己這條小魚在這片大池塘中視野大開，被一次次優(yōu)秀的校內(nèi)觀摩課所折服，被至今回味的名師報告會所震撼，幾次外出學(xué)習(xí)的難得機(jī)會，更讓我近距離的接觸了新理念、高實效。

工作之余我會逛逛的博客，去名家的小屋坐坐，了解課改的前沿動態(tài)，學(xué)習(xí)高效課堂的回歸本真。只有不斷的充實自己，才覺得自己是在蛻變而不是后退。

三、共同成長，點滴甘甜，沁人心脾

領(lǐng)導(dǎo)搭建了新的平臺，也為我創(chuàng)設(shè)了難得鍛煉、學(xué)習(xí)、成長的機(jī)會。在葫蘆島教學(xué)調(diào)研中，上了一節(jié)調(diào)研課《十年后的禮物》、市進(jìn)修學(xué)校調(diào)研中做課、在龍港區(qū)進(jìn)修學(xué)校調(diào)研中上了兩節(jié)調(diào)研課，在校“博出精彩”活動中，博客被評為“最佳原創(chuàng)空間”，元旦聯(lián)歡中又與另外三名優(yōu)秀的同事相互配合，完成了主持任務(wù)。

說到“共同”，那是因為我和我的孩子們在一起成長。接手一年級的班主任工作對我是份信任也是份挑戰(zhàn)。由于班級組成比較特殊，有些孩子剛?cè)胄r特別敏感，學(xué)前的教育達(dá)不到太高的水平，基礎(chǔ)及拓展能力實屬一般，可是這群天真的孩子他們所具備的那份純真、清澈、活潑、爛漫卻讓你喜歡的不得了。那么“引導(dǎo)、信任、鼓勵”便成為我班主任工作的六字箴言，“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生?！蔽野阉?dāng)作從教的最高準(zhǔn)則。我對學(xué)生說每一句話，做每一件事，教每一項技能時都會思索它們對孩子以后的成長道路是否有長足的幫助。大到課上的知識傳授、作業(yè)完成，課下的常規(guī)紀(jì)律、放學(xué)路隊；小到衣角衣擺鞋帶的整理和擦桌子時疊成小方塊的抹布，我都事無巨細(xì)，不吝指導(dǎo)。一學(xué)年下來，他們不再是那一個個怯懦的小家伙，自信、懂禮，甚至在我的眼里他們是優(yōu)秀的，因為照比一年前，他們的變化實在太大：

“我是故事大王”榮獲個人優(yōu)秀獎、隊會大練兵，獲得團(tuán)體“最佳表現(xiàn)獎”、“英倫好聲音”英語比賽獲得團(tuán)體三等獎、科普故事大賽榮獲團(tuán)體二等獎，在班級的各種活動中，每個孩子都得到了鍛煉與提高，在這所花園式的小學(xué)中，他們幸福的成長著！

四、收獲幸福，奉獻(xiàn)青春年華

班主任教師述職報告【篇7】

幼兒教師班主任年度述職報告總結(jié)

時間如白駒過隙，一年轉(zhuǎn)瞬即逝?；厥走^去的一年，我作為幼兒教師班主任，充滿著責(zé)任和使命感的肩膀，承擔(dān)著教育和培養(yǎng)孩子們的重任。在此，我謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)、家長和同事匯報本年度的工作，總結(jié)經(jīng)驗與不足，展望未來的目標(biāo)和計劃。

一、教育教學(xué)工作

本年度，我秉承著以學(xué)生為中心的教育理念，以培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展為目標(biāo)，通過多種教育方式和手段，注重培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、邏輯思維能力和社交能力。在語言表達(dá)方面，我通過游戲、情景模擬等方式，激發(fā)孩子們的興趣，提高他們的表達(dá)能力和交流能力。在邏輯思維方面，我注重培養(yǎng)幼兒的觀察力、分析能力和判斷能力，通過寓教于樂的方法，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，提升他們的邏輯思維能力。在社交能力方面，我重視培養(yǎng)幼兒的合作意識和溝通能力，通過小組活動、角色扮演等方式，讓幼兒學(xué)會與他人合作和交流。通過這一年的教育教學(xué)工作，我深刻體會到了幼兒教育的意義和價值，同時也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，將在未來的工作中不斷改進(jìn)和提高。

二、班級管理工作

班級管理是我作為班主任的重要職責(zé)之一。我始終堅持以愛心為基礎(chǔ)，以規(guī)范為保障，積極營造溫馨和諧的班級氛圍。我注重與家長的溝通合作，定期組織家長會，向家長們介紹孩子在校的表現(xiàn)和進(jìn)步。并與家長共同探討如何更好地幫助孩子成長。在班級管理中，我重視培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范，通過正面激勵和獎勵措施，幫助他們樹立正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。同時，我關(guān)注班級內(nèi)部的紀(jì)律和秩序，建立了相應(yīng)的規(guī)章制度，讓幼兒明確自己的行為邊界，穩(wěn)定班級秩序。在今后的工作中，我將加強(qiáng)與家長的合作，完善班級管理體系，提高班級管理水平。

三、身心健康教育工作

幼兒的身心健康教育是教育工作的重要組成部分。本年度，我積極開展身心健康教育活動，包括營養(yǎng)健康教育、安全教育、藝術(shù)繪畫、體育鍛煉等。我注重培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，通過豐富多樣的活動，讓幼兒了解身體的構(gòu)造和功能，學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己的身體。在安全教育方面，我組織了逃生演習(xí)和家庭安全知識講座等活動，提高了幼兒應(yīng)對緊急情況的能力。在藝術(shù)繪畫和體育鍛煉方面，我注重培養(yǎng)幼兒的審美能力和體能素質(zhì)，通過樂趣和激勵，讓幼兒享受到身心健康教育的樂趣。身心健康教育是幼兒教育的基礎(chǔ)和保障，今后我將加強(qiáng)與家長的合作，進(jìn)一步完善身心健康教育工作。

四、綜合素質(zhì)評價及自我提升

在綜合素質(zhì)評價方面，我以學(xué)校規(guī)定的評價標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的實際情況，進(jìn)行全面、客觀的評價。我充分傾聽學(xué)生的意見和建議，在評價過程中盡可能地減少主觀因素的影響，真實地反映每個學(xué)生的綜合素質(zhì)和進(jìn)步。同時，我也不斷提升自己的教育水平和專業(yè)能力，通過參加培訓(xùn)和研討會等活動，學(xué)習(xí)最新的教育理論和教育方法，不斷豐富自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

總之，本年度的工作不僅為我的成長和進(jìn)步提供了寶貴的經(jīng)驗和機(jī)會，也讓我深刻地認(rèn)識到了幼兒教育的重要性和存在的問題。今后，我將繼續(xù)堅持以學(xué)生為中心，以愛心和責(zé)任心為基礎(chǔ)，不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教育水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的下一代努力奮斗！感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、家長和同事對我的支持和幫助，也歡迎各位對我的工作提出寶貴的意見和建議。讓我們攜手共進(jìn)，共同為孩子們的成長和發(fā)展而努力！謝謝！

班主任教師述職報告【篇8】

在教學(xué)上，我提前一周備課，教具準(zhǔn)備充分，認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂上用活躍有趣的語言，靈活地利用各種教具進(jìn)直觀教學(xué)，教學(xué)時能面向全部，不偏愛某一個孩子，經(jīng)常對個別才干差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)常識，

再就是我對我們班的孩子們進(jìn)行了《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，我以為弟子規(guī)是一本不錯的國學(xué)啟蒙吧。我曾經(jīng)聽過一個講座，那個老師說了這樣一種社會景象：幼兒園小學(xué)高中大學(xué)幼兒園為什么孩子不會自理不懂感恩

我想誠然當(dāng)初孩子們還不懂是什么意思，然而等他們長大了造作而然就會理解其中的含意。本學(xué)期進(jìn)行了6段，開家長會時，我曾經(jīng)向家長承諾爭取幼兒園三年學(xué)完《弟子規(guī)》這本書。

在下一學(xué)期中，我會：用一百分的真心面對共事，熱忱面對孩子，激情面對工作。最后渴望在新的一年里，班級工作可以發(fā)展的更加有序有趣，個人工作可以更加一路順風(fēng)，同時欲望能夠緩緩改掉自己的一些不足，將更加完美的自己展現(xiàn)給大家。謝謝！

班主任教師述職報告【篇9】

小學(xué)數(shù)學(xué)教師兼班主任述職報告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、家長及親愛的同事們：

大家好！我是XX小學(xué)的一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，同時也擔(dān)任班主任一職。今天，我非常榮幸地向大家匯報我的工作成果和經(jīng)驗心得。

作為一位小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我始終堅持以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，采用多元化的教學(xué)方式，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。在教學(xué)方法上，我注重啟發(fā)性教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力。我經(jīng)常采用課堂討論、小組合作、游戲等方法引入有趣的數(shù)學(xué)問題，以激發(fā)學(xué)生的求知欲。同時，我注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，引導(dǎo)他們從不同的角度思考問題，提高他們的邏輯思維和分析能力。通過有趣而富有挑戰(zhàn)性的課堂活動，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中充滿激情，他們的參與度和學(xué)習(xí)成績都有了明顯提高。

在教學(xué)過程中，我也注意到了一些問題，并積極采取措施加以解決。首先，我發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏興趣，對解題方法不夠靈活，缺乏數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練。針對這個問題，我在教學(xué)中不斷創(chuàng)新，尋找不同的教學(xué)策略，盡可能使學(xué)習(xí)有趣且容易理解。我組織了數(shù)學(xué)競賽、數(shù)學(xué)游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時通過選擇與學(xué)生的生活實際相結(jié)合的數(shù)學(xué)題目，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。此外，我還積極關(guān)注學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求，根據(jù)不同學(xué)生的差異靈活調(diào)整教學(xué)方法和資源，確保每個學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，取得進(jìn)步。

作為班主任，我不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)展，更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。我積極參與班級管理工作，與家長保持密切的溝通，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。我小心翼翼地監(jiān)督學(xué)生的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)態(tài)度，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和行為模式。我組織了班級集體活動、主題班會等，以增加班級凝聚力和學(xué)生的自信心，鼓勵他們積極參與課堂和班級的各種活動，培養(yǎng)他們團(tuán)隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。我為班級建立了一個共同的目標(biāo)，鼓勵每個學(xué)生通過努力工作去實現(xiàn)自己的夢想。

通過這段時間的工作，我深刻感受到了自己在學(xué)生身上所起到的積極影響。他們對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣逐漸增加，學(xué)習(xí)態(tài)度積極積極，班級整體氛圍也更加活躍。我衷心感謝學(xué)生們和家長們的支持和信任，同時也要感謝我的同事們在班級管理和教學(xué)方法上給予了我很多寶貴的意見。

未來，我將繼續(xù)不斷自我學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)能力，以更好地促進(jìn)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和認(rèn)識，幫助他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績。我會更加關(guān)注學(xué)生的個性化需求，盡力滿足他們的學(xué)習(xí)需求。同時，我也將繼續(xù)加強(qiáng)與家長的溝通，共同協(xié)作，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

最后，感謝大家對我的支持和關(guān)注。我相信，在我們共同的努力下，我將能為學(xué)生的成長奠定堅實的基礎(chǔ)，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。謝謝！

班主任教師述職報告【篇10】

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期又過去了。回顧匆匆過去的半年，有收獲也有失落，有精彩也有黯淡。但我的內(nèi)心卻是充實的、愉悅的。為了自己所熱愛的幼教事業(yè)而付出是心甘情愿的。

在這學(xué)期中，我擔(dān)任小班的班主任工作。我能夠積極地參加園里組織的各項學(xué)習(xí)，認(rèn)真、詳細(xì)地做筆記，積極參加組里的各項活動，熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師，對待幼兒有愛心，嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度、積極響應(yīng)園里面的各項活動。

新學(xué)期我班一下子插班11人，剛開始的一星期，因為賈老師的腳受傷了，我自己帶班，所以整個班每天都好象處在混戰(zhàn)之中，老師的說教孩子們根本當(dāng)作充耳不聞。形成了日常常規(guī)差，幼兒的知識面窄，語言表達(dá)能力低的可怕現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)了這些情況時，我征求了幾位老教師的的意見，針對班上孩子出現(xiàn)的情況作出分析。改變自己的教育模式是首要的任務(wù)，接著是馬上與家長取得聯(lián)系，告知其孩子的種種情況，以達(dá)到家園共育的目的。我還根據(jù)我班孩子好動的特點，盡量把課程安排到社區(qū)和大自然中

班主任教師述職報告【篇11】

時光荏苒，歲月如梭。一學(xué)期的工作又要結(jié)束了，在假期即將來臨之際，回顧一下本學(xué)期的工作，以便在以后的工作中再接再厲。

本學(xué)期我擔(dān)任楊樹小學(xué)五年級的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作，擔(dān)任五年級的班主任工作，同時負(fù)責(zé)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程工作。結(jié)合教育教學(xué)工作計劃、班主任工作計劃、遠(yuǎn)程教育工作要求，本學(xué)期我做了如下工作：

一、教學(xué)工作

教師的首要任務(wù)是教書，要備好課，上好課，做好作業(yè)批改等工作。因此，拿到教材后，我認(rèn)真研讀教學(xué)參考，利用晚上時間，把教材中配有的光盤認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記，使自己能夠很好地把握方向，把握教材的重難點，以及教學(xué)策略。在讀了《名師備課經(jīng)驗》之后，我深深地體會到：要想把課備好上好，教師首先要自己把教材讀明白，掌握教材的編寫主旨，然后再認(rèn)真閱讀教學(xué)參考，尋找切實可行的教學(xué)策略。本學(xué)期，每備一節(jié)課，我都按照這種方法，實踐發(fā)現(xiàn)：這種備課方式能夠使自己更好地把握教材，一段時間自我鍛煉之后，我的備課能力有所提高，有時自己的想法與教參不盡相同，這種備課方式讓我受益匪淺。在聽了胡光銻教授的單元備課的講座之后，我更加堅信這種備課方式的益處，而且要做好單元備課，這樣在教學(xué)中就不會手忙腳亂。

課堂上，我認(rèn)真上課。記得北京光明小學(xué)校長李永勝說過：一名年輕教師怎樣自我提高，你要把每堂課都當(dāng)成公開課，這樣嚴(yán)格要求自己，然后再不斷反思、總結(jié)、提升，你就會進(jìn)步得更快。我把李校長的話銘記于心，每堂課都像公開課一樣來上，課后及時反思，有時得心應(yīng)手，有時卻不盡如意，漸漸地我發(fā)現(xiàn)：我的課堂節(jié)奏有些慢（為了個別后進(jìn)生重復(fù)講解），致使有的學(xué)生有機(jī)可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教學(xué)策略，讓會的同學(xué)幫助不太明白的同學(xué)，這樣他們就有活可干了。

課后我及時批改反饋。當(dāng)學(xué)生第一次口算測試結(jié)束時，我意識到問題的嚴(yán)重性：全班所有同學(xué)口算都為d。我讓學(xué)生各自買來口算練習(xí)本，每天早晨利用5分鐘時間集中練習(xí)，然后批改，接著查看錯題的原因。如果不是計算方法的問題，我就讓他們重新計算；如果是計算方法的問題，我就把他們集中起來再講，直到他們知道該怎樣算了，再自行修改。功夫不負(fù)有心人。一學(xué)期的練習(xí)，期末單項口算測試我們班有23名同學(xué)獲得a等。但還有6名同學(xué)是d等，需要再接再厲。

本學(xué)期在語文教學(xué)上，我繼續(xù)進(jìn)行語文的實踐性探索。同學(xué)們把《武松打虎》、《草船借劍》等內(nèi)容搬上課堂，體驗到其中的情趣。學(xué)了人物描寫一組之后，同學(xué)們在課堂上講起了紅樓夢、水滸傳等，這調(diào)動了學(xué)生學(xué)語文的興趣，激發(fā)孩子要多讀書。

在教學(xué)策略方面，我借助名家備課方案學(xué)到了許多策略，他們在上課方面各有千秋，各有各自的優(yōu)勢，開始每堂課我都采用，慢慢地，我感覺這樣學(xué)生捉摸不透老師的上課路子，學(xué)生也很不適應(yīng)，于是，我集中進(jìn)行"由課題入手，讓學(xué)生提出問題，然后帶著問題學(xué)習(xí)課文"的方式研究，學(xué)生學(xué)得非常順利，我也得心應(yīng)手。如在學(xué)習(xí)《草船借劍》一課時，我問學(xué)生：讀了課題，你想知道什么？學(xué)生回答：問什么要借劍？怎樣借劍？最后結(jié)果如何？然后學(xué)生帶著問題讀課文，內(nèi)容就很容易疏理了。

二、班主任工作

1、愛學(xué)生。

作為一名班主任，首先要愛學(xué)生。"沒有愛，就沒有教育。"在我們班體現(xiàn)得淋漓盡致。我們班的xxx沒有母親，父親精神失常，唯一照顧他的爺爺今年也去世了。孩子衣服臟了，我看在眼里，記在心上。趁中午休息時，我?guī)胶舆吔趟匆路?。開始，他一點也不會，漸漸地，他有點會了，一點點熟練了，看著他把衣服洗干凈時的喜悅，我的心中也非常高興。xx母親照顧姐姐，父親一大早就出去干活，孩子有時餓著肚子來上學(xué)，到第三節(jié)課的時候，肚子就更餓了，根本沒有心事上課。我知道后，到第三節(jié)課的時候，就把買來的小餅、腸給他吃。當(dāng)他有困難時，首先也會想到我。頭發(fā)被別人染黃了，他找我?guī)兔?，把頭發(fā)重新染黑。我想這就是我付出的"愛"得到了成效。......愛在我們班級時時處處得到體現(xiàn)。

2、搞好班集體建設(shè)

一個良好的班集體是取得良好成績的關(guān)鍵，因此，我很注重班集體的建設(shè)。在班級建設(shè)中，我也付出了不少心血，同時也得到了周國洪老師、魏裕富老師、劉傳琳老師等多位老師的幫助，在這里表示我最衷心的感謝。當(dāng)發(fā)現(xiàn)地面不干凈時，眼保健操過后，我提醒學(xué)生彎腰撿一撿；當(dāng)課前兩分鐘學(xué)生沒事做，而亂講話時，我讓課代表組織學(xué)生背單詞，背積累，背數(shù)學(xué)定義等，孩子們就有事可做，逐漸養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣；為了給孩子們搭設(shè)展示自我的平臺，每天的晨會時間我讓給孩子們，每個孩子提前準(zhǔn)備一個有教育意義的故事講給大家聽，既鍛煉了講者的口語表達(dá)能力，又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力。本學(xué)期課堂上，我尤其注重孩子的傾聽能力的培養(yǎng)，具體不再多說。

為了調(diào)動學(xué)生的積極性，我開展豐富多彩的班級活動。開學(xué)初，我讓每個孩子寫一寫自己新學(xué)期的打算，然后在班級中交流，讓他們有明確的奮斗目標(biāo)；學(xué)期中，我組織學(xué)生進(jìn)行講故事比賽，激發(fā)他們讀書的熱情；我們班設(shè)立了"讀書小能手"、"口算小能手"、"寫作小能手"、"積累小能手"欄目，當(dāng)一個階段結(jié)束以后，我評選出各種小能手，然后讓他們把自己的名字寫在相應(yīng)的位置，孩子們多么自豪。義務(wù)勞動結(jié)束時，我給每個孩子一個學(xué)習(xí)用品（沒有勞動的孩子則沒有），讓他們體驗到只有付出，才能有收獲；每項活動結(jié)束時，我都給參加的同學(xué)獎品，讓他們體驗到更多的歡樂。

3、家校聯(lián)系，搞好班主任工作

本學(xué)期我召開了兩次家長會，學(xué)校組織的心理健康咨詢講座，我給十名家長發(fā)去邀請函，以表示我的誠意。當(dāng)學(xué)生出問題時，我及時與家長溝通，以取得家長的大力支持。家長也主動與我建立聯(lián)系，有助于我搞好班主任工作。

三、遠(yuǎn)程教育工作

本學(xué)期，我一如既往地搞好遠(yuǎn)程教育資源的接收、整理、存儲等工作，最主要的是做好使用工作，不定期的組織學(xué)生觀看教育素材的影片，開闊了孩子的眼界，增長了知識。

四、其他工作

學(xué)校組織大清掃，我們班負(fù)責(zé)三樓一個樓層，外加男女生廁所及廁所外的草，我們都認(rèn)真完成，從未有任何怨言。

及時參加學(xué)校組織的教科研工作，認(rèn)真做好筆記，做好反思。參加學(xué)校組織的精品課展示活動，積極參與學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)的研究，我的文章《如何培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣》在大連教育上發(fā)表，這離不開于校長等人的指導(dǎo)。

總之，忙忙碌碌一學(xué)期，我在工作中取得了一點點成績，可還有很多不足之處，如個人的業(yè)務(wù)能力有待提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績需要提高，班集體建設(shè)還需完善。

為了改善以上的不足，下學(xué)期我要從以下幾個方面努力：

1、多看書，多練字，多向有經(jīng)驗的人學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

2、多研究研究學(xué)生情況，調(diào)動多方面因素，講求工作藝術(shù)，使班主任工作趨于藝術(shù)化。

語文教師兼班主任年度述職報告四

本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)一年級的教學(xué)工作，已有18年沒有教小學(xué)一年級了，因今年我校教師減員，這屆入學(xué)兒童中有幾個素質(zhì)較差的學(xué)生，因為難以提高教學(xué)質(zhì)量等諸多原因，教師們都不敢接受這個班，我自這班的語文教學(xué)任務(wù)承擔(dān)下來，作為我的"試驗田"進(jìn)行細(xì)心耕耘，下面做一個總結(jié)：

一、運(yùn)用新課標(biāo)理念

在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文新課標(biāo)》理念，根據(jù)新課標(biāo)精神和學(xué)生的年齡特點，認(rèn)真制定"語文教學(xué)計劃"，做到教學(xué)有目標(biāo)，有方法，有反思。通過學(xué)習(xí)和實際教學(xué)，我了解到這個階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側(cè)重于主觀認(rèn)識。為此，在教學(xué)中，我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生能迅速接受知識。把孩子當(dāng)成朋友，當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒，讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷，知道老師就是他們賴以信任的朋友。

二、習(xí)慣養(yǎng)成重于一切

一年級的學(xué)生可塑性強(qiáng)，有人說他們是"一張白紙"，看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù)。1、課前準(zhǔn)備，要求學(xué)生上課前，要把上課的書、本、文具準(zhǔn)備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無患，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。2、上課起立時，要整齊站好，一切服從指揮，落座時，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去，不要左顧右盼、交頭接耳說話，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。3、做到"三個一"，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣。4、回答問題時，要大膽發(fā)言。聲音要洪亮，要用普通話，要"因為、所以"把問題說明白、講清楚。別人回答問題時，要注意聽，當(dāng)別人回答完畢時，可以補(bǔ)充自己的觀點，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，好像與自己沒有關(guān)系似的。5、老師講課時，注意聽講，記住老師講的知識和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法，要能提出自己的不同見解，但要舉手，獲得老師的同意后，才能發(fā)言。6、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，書寫要認(rèn)真規(guī)范，不敷衍老師。7、課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，老師要提前做好"預(yù)習(xí)提示"。8、每學(xué)完一課，要做好復(fù)習(xí)，有疑必問，要達(dá)到全知全解，不能留下不懂得問題。

上面的要求看起來，對學(xué)生有點苛刻，過于嚴(yán)肅，筆者認(rèn)為：這樣對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也注意要多接觸學(xué)生，做他們的朋友，讓學(xué)生知道老師嚴(yán)格要求他們是對他們的人生有好處。還感受到老師和藹可親，易于接近。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學(xué)生"學(xué)就學(xué)個踏實，玩就玩?zhèn)€痛快！"。

三、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法

現(xiàn)在的一年級學(xué)生，較前些年的學(xué)生識字量和認(rèn)識問題、接受問題的能力相對提高了很多，教師應(yīng)適時的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，更能幫助學(xué)生提高識字量和理解寫作的水平。一年級的主要任務(wù)就是學(xué)會拼音和識字。在學(xué)拼音時運(yùn)用形象的教學(xué)幫助學(xué)生認(rèn)識拼音，如：l像什么？n想什么？在識字時，運(yùn)用古代的造字法幫助學(xué)生識字。提前教會學(xué)生查字典，運(yùn)用字典學(xué)習(xí)拼音、字詞。

學(xué)完拼音后，讓學(xué)生用寫日記的方式學(xué)習(xí)寫作，想什么寫什么？拼音、漢字都可以。一學(xué)期末，大部分學(xué)生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了！

四、培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)的習(xí)慣

在日常教學(xué)中，把學(xué)生分成了若干個學(xué)習(xí)小組，一般前后桌。讓他們相互學(xué)習(xí)、相互討論、取長補(bǔ)短，輪流做組長，充分發(fā)揮每個小組成員的作用。另外，我把班上一半兒的好學(xué)生任命為"小教師"，讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用，隨時監(jiān)督、幫助他帶的學(xué)生學(xué)習(xí)，效果很好。

通過一學(xué)期的教學(xué)，我開始摸索到了一點兒低年級教學(xué)的方法，期末語文綜合考試，學(xué)生的成績達(dá)到了計劃的目標(biāo)。下學(xué)期繼續(xù)探索、實驗，總結(jié)出適合自己特點的教學(xué)方法來。

班主任教師述職報告【篇12】

在幾年的語文教學(xué)中，我深深地體會到：語文教學(xué)關(guān)鍵是一個“活”字，死扣書本，死記硬背，是絕對出不了成績的。我在語文教學(xué)中能“活”字當(dāng)先，不拘一格，改變教學(xué)模式，更新教學(xué)手法，。所以我的語文課受到了同學(xué)們的喜愛和歡迎。這幾年的語文教學(xué)，也取得了一定的成績。

1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。

帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心。

2、細(xì)心、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)。

教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤，坦誠地和他交流，學(xué)生是能夠接受的。

3、嚴(yán)格要求，措施得力，這是做好工作的保證。

“嚴(yán)是愛，松是害”，在對學(xué)生關(guān)心愛護(hù)的同時，也不忘對他們嚴(yán)格要求。

三、重德育教育，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展：

平時在教學(xué)中，不但注重學(xué)生的知識教學(xué)與能力的培養(yǎng)，還特別注重學(xué)生的德育教育，在班

內(nèi)開展了豐富多彩、積極向上的有益活動，通過實踐活動對學(xué)生進(jìn)行德育教育。

我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏“蠟燭成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個老年教師，我深知“老牛自知黃昏晚，不用揚(yáng)鞭自奮蹄”。我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。

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