小學班級活動設計方案精華

小學班級活動設計方案。

如果沒有事先充分的準備，機遇就沒有任何意義。寫方案時不僅需要明確的主題，還需要創(chuàng)新的概念和獨特的見解，以帶來新意。大家好，今天幼兒教師教育網(wǎng)編輯要給大家介紹一下關于“小學班級活動設計方案”的相關信息，希望能讓我們變得更有價值和適應市場！

小學班級活動設計方案 篇1

《為班級服務》活動課

一、活動主題：為班級服務

二、活動目的：通過這次主題活動的開展，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，增強學生的主人翁意識，從而團結同學，認真學習，勇于創(chuàng)新，共創(chuàng)輝煌。

三、活動準備：

1、多**展示臺。

2、學唱歌曲《我真的很不錯》。

3、整理學生**，制作成**。

4、教師準備隊會幻燈片。

4、 主持人：親愛的老師，同學們，下午好！

主持人甲：班級是一個整體，我們有一個團結，一個好的學習，一個自信，我們有一個共同的目標——讓班級更加精彩！

主持人乙：一朵花不是春天。百花齊放。下面，有請××同學為大家?guī)硭墓?jié)目。（講故事）

童話故事《驕傲的桃花》

春天來了，微風習習，綿綿細雨，大地萬物復蘇，處處可見生機盎然的景象?；ㄩ_的最茂盛、美麗的就是桃花了，每當人們看到這棵桃樹，總是贊賞到：“多美啊！

”忍不住去聞一聞，“多香??！”

在一次一次的稱贊聲中，有一朵花有些驕傲了，她想：“在這棵桃數(shù)上，就數(shù)我最香了。如果我不帶那些花，我一定會脫穎而出。

”在左右的那些花勸到：“你可不要單獨行動呀！那是危險的事??！

”可是那朵驕傲的小花卻說：“我的危險與你們不相干！”她又想：

如果我離開這里，人們看到我會更多地贊美我，我就自由了。

不一會兒，風來了，這多花借著風的力量，使勁掙脫了出去。誰知，太陽馬上曬干了這多花，她使勁的喊“救命”，可是她再也不能回到樹上去了，后來她終于凋謝了。

甲：她講的故事是《驕傲的桃花》，那這個故事讓你獲得了什么啟示？（同學自由發(fā)言

b： 這是真的。每個學生的成長都離不開班級這個大家庭。

a： 請看大屏幕。讓我們一起讀這篇文章

全班齊：一個優(yōu)秀的班級體,集體中的成員應有明確的目標，全班同學在老師和班干部的領導下，齊心協(xié)力向目標努力奮斗，團結一心，互相幫助，遵守集體紀律，維護集體榮譽和利益。集體中的每個成員都能在集體中成長，進步，且都能發(fā)揮自己的長處，為集體作貢獻，營造一個溫馨、快樂、和諧、向上的優(yōu)秀班級體甲：

我們班的男孩和女孩團結起來，互相幫助，組成了一個團結友好的班級。下面，有請××和××同學，為大家表演相聲《男生女生》

開始：男、女：同學們，大家下午好。

女：嘿，××。聽說你最近心情不怎么好？

男：的確有點。最近，吃不香睡不好。一個問題讓我煩惱。

女：什么事??？

男：我家小姨有一喜，上月得了一個胖閨女。

女：那不挺好的嗎？

男：好什么好？你說她生什么不好，干嘛非要生個女孩，她為什么要生個女孩呢

女：喂喂~我說你是什么意思？這生出來的不是男孩就是女孩啊。

男：廢話。生出個不男不女的可就麻煩拉！我是說生個男孩總比生個女孩好。

女：生女孩又有什么不好？

男：男生就比女生強。

女：女生就比男生好。

男：在這里，我代表所有的男孩，歡迎所有的女孩。男生是不是最

強的？女士：在這里，我代表所有的女孩，歡迎所有的男孩。女生是不是最

棒的？男：男生就是比你們女生強。

女：女生就是比你們男生好。

男：你沒聽過我們男生英俊瀟灑是家里的頂梁柱么？

女：我們女孩子又漂亮又聰明，就象媽媽的貼身棉襖。

男：我們男生強壯給人安全感。

女：我們女孩子溫柔體貼，很熱情。

男人：在家里，哪一項重活不是我父親干的？

女人：在家里，什么樣的美食不是我媽媽做的？

男：對。恐怕我父親餓了，沒有力氣干活！

女：不干活兒，誰給飯吃啊

男：你知道**常委有多少么？

女：九個

男：他們是男是女？

女：他們是男的不錯。那不~``不也是女的生的嗎？

男：嗯，我們有孔融。當我們四歲的時候，讓我們變老

女：我們有黃香，六歲能溫席。

男：我們有抗日英雄董成瑞。

女：我們有寧死不屈的劉胡蘭。

我們有一個超級明星組合tfboys

女人：我們有能力合并雙胞胎

男：我們男有笑星周星弛。

女：我們有搞怪女星如花。

男：哈！如花是男的好吧。

女：他演的是男是女？

男：誰看得出來列。

男：談起現(xiàn)在的女生，哎~``

女：我們女生怎么拉，說說。

男：一問起你們女生會做飯么？你們女生就只會說“會啊，我會

蛋炒飯！你們女生實在太有才啦！”

女：說起你們男生才不會自理列。寢室里都像豬窩，連蚊子、小

強都沒有一只！

男：那是清潔做得好拉！

女：哪有哦。那是你們寢室的“毒氣”熏的。你沒注意到你宿舍周圍沒有植物嗎？

男人：那是我們男孩子的汗味。 這就是我們的男孩們熱愛運動的原因。你們又不是整天呆在臥室里，發(fā)霉發(fā)臭。

女：我們女生是不運動則已，一運動就驚人。像你們男足，踢了

你不是在亞洲圈轉(zhuǎn)悠了幾十年嗎？你看，我們的女子足球隊一腳踢出了世界。

男：嗚~`````

女：怎么了？

男：一提到男足我就傷心。嗚~```

女：恩，乖哈。你們男生也是挺不容易的拉！將來要背負養(yǎng)家的責任！

男：恩。你們女生好體貼，有你們的感覺真好。

女：其實一個班級離不開男生。

男：一個班級也離不開女生。

女：團結友愛才是根本，只有男生女生齊心協(xié)力，才能使我們的

校園生活——

女、男：豐富多彩！謝謝！

a： xx班很棒，因為有男生，

乙：xx班，因為有女生而精彩

a： xx班，因為男生女生。接下來，讓我們一起欣賞52班的成長

（跟著**一起唱：《我真的很不錯》）

b： 看完**，×，你的心情如何？

a： 我們真的很好，我們的老師，甚至為我們帶來了那么多精彩永恒的成長經(jīng)歷！

乙：是啊，這真是一個無比溫暖，催人奮進的班集體！相信今天的xx班，有了我，一定會更加精彩?。ㄕ坡暡粩啵?/p>

甲：接下來，我們用熱烈的掌聲歡迎××同學為大家?guī)硪欢尉实目彀濉段拿魇丶o歌》。

小學生遵守規(guī)范，愛家庭，愛班級，愛學校。遵紀守法，循規(guī)蹈矩，勤于思考，善于提問，熱愛科學。

課堂認真聽勤思考，積極舉手勇發(fā)言。身體端正，精神好，等著老師互相問好。

言行文明禮貌。午休時不要打罵；體育活動上操場，正當玩耍不喧嘩；

上下樓梯向右走，相互禮貌，不推搡；集合并迅速安靜地排隊。下課鈴后不要說話；

放學后迅速離開學?；丶?。關閉門窗；粗話臟話不出口，文明守紀記心上。

班級是一個大家庭，每個人都應該多加注意。尊重教師，禮貌待人，團結協(xié)作，爭當?shù)谝弧?/p>

人人守法，人人守法，確保安全。我們都從我做起，共同構建和諧社會。

b： 一個優(yōu)秀的班級努力學習并取得進步是不健康的。

a： 一個優(yōu)秀的班級，只有團結友愛，是不健全的。

b： 一個優(yōu)秀的班級只有文明和遵守紀律，而不是完美的。

a： 是的，只有善于學習，團結友愛，文明自律，才能成為一個真正優(yōu)秀的班級制度。

接下來，請××等同學為我們詩朗誦《歌唱我們的班集體》。

a、我們愛大地，愛藍天；

b、我們愛江河，愛山巒。

c、 我們最喜歡的是我們可愛的xx班--

合：我們溫暖的家！

d、你盛滿歡笑，盛滿向往，盛滿多少火熱的情感。

a、 你是那么平凡，那么燦爛，你是那么的樸素和莊重。

b、 當太陽從東方升起時，你將是綠色的，充滿生機。

c、一棵棵小樹挺直身腰，一朵朵鮮花揚起笑臉。

d。 上課時，有一個整齊的隊列等待復習。

a、 課后，有鴿子飛向藍天，

b、我愛你滿載知識的黑白板，

c、我愛你整齊潔凈的桌椅，

d、我愛你放聲歌唱的震撼，

a、我愛你俯首深思的寧靜，

b、我愛你晴天飄動的國旗，

c、我愛你雨水滴水的屋檐……

d： 啊，簡樸樸素的教室是我們探險的起點。我們熾熱的理想閃耀著耀眼的火焰！

a、 你是個熔爐。這里冶煉了多少鋼鐵，

為了明天，鋪設軌道，建造橋梁，做閃光的車輪隆隆作響。

b、 你是一個搖籃，有多少人才在這里成長。

為了明天，去采礦，去航天。去向全世界宣布新的發(fā)現(xiàn)。

c、我們愛大地，愛藍天。

d、我們愛江河，愛山巒。

他：我們最愛的，是我們無比可愛的家！

a： 一滴水落在地上。在陽光下，它很快就會蒸發(fā)。但如果它掉進海里，它將永遠存在。

這說明，任何人和事，都不能脫離集體獨自生存。而我們生活在這個大家庭里，我們應該努力貢獻我們的集體力量。一個集體會因為我們的貢獻而更加精彩！

一起：我們一起生活，一起成長，我們手牽手，我們熱情擁抱，歌唱團結、友誼和進步！

讓我們再次宣布我們的共同目標。xx班對我來說更精彩！

六、結束。

小學班級活動設計方案 篇2

小學二年級班級活動設計方案

一、活動背景

班級活動是小學生活中非常重要的一部分，能夠促進同學們之間的交流和互動，提高班級的凝聚力和團隊意識。因此，設計一套合理的班級活動方案對于班級建設和同學們的成長至關重要。

二、活動目的

1. 提高同學們的團隊意識和合作能力；

2. 增強同學們的自信心和溝通能力；

3. 培養(yǎng)同學們的創(chuàng)造力和想象力。

三、活動內(nèi)容

1. 學習游戲

a. 識數(shù)游戲：同學們分成若干小組，通過數(shù)學游戲來增加對數(shù)字的認識。例如，在大操場上繪制彩色數(shù)字，讓同學們根據(jù)老師的口令按照數(shù)字順序跳到相應的數(shù)字上，同時要求在心算中計算每個數(shù)字的總和。

b. 識字游戲：同學們通過分組游戲來學習和認識新字。例如，老師會將一組漢字貼在墻上，同學們分成幾個小組，用自己的方式記憶字的意義，并寫出相應的詞語。

2. 藝術表演

a. 話劇表演：同學們分組準備一場小型話劇表演，可以從課本、故事書或自己編寫的故事中選擇劇本。通過表演，同學們能夠鍛煉自己的表演和演講能力，并培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。

b. 合唱訓練：老師帶領全班同學進行合唱訓練，并選取合適的歌曲進行表演。這不僅能夠培養(yǎng)同學們的音樂素養(yǎng)，還能夠提高他們的團隊協(xié)作能力和節(jié)奏感。

3. 美術創(chuàng)作

a. 畫畫比賽：同學們分組參加畫畫比賽，要求按照主題進行創(chuàng)作。例如，給每個小組分發(fā)一幅白紙和彩色筆，要求同學們畫出自己心目中的理想校園。評委將根據(jù)創(chuàng)意、技法和表達能力選擇獲獎作品。

b. 手工制作：同學們利用課余時間，分組制作手工作品，例如編織手鏈、折紙等。通過手工制作，可以培養(yǎng)同學們的動手能力和審美能力。

四、活動安排

1. 活動時間：活動可以在每周的課余時間進行，預計為期一周。

2. 資源準備：老師需要提前準備好活動所需的教具和材料，例如紙張、彩色筆、音樂等。

3. 活動分組：同學們可以根據(jù)興趣和特長進行分組，每個小組人數(shù)不超過6人，同時盡量保證每個小組的成員能夠互補。

4. 活動評估：活動結束后，可以針對每個活動項目進行評估，發(fā)表獲獎作品，并對同學們的表現(xiàn)進行點評和鼓勵。

五、活動效果

通過這些活動，同學們將能夠增強班級凝聚力，培養(yǎng)團隊合作精神和創(chuàng)造力。在活動中，同學們將充分展現(xiàn)自己的才藝和潛力，同時也能夠提高自信心和溝通能力。這些活動將為同學們的成長和發(fā)展提供一個良好的平臺和機會。

六、總結

設計合理的班級活動方案是班級教育中不可或缺的一部分。通過這些活動，同學們能夠?qū)W到知識、鍛煉能力，同時也能夠增強團隊意識和合作精神。這些經(jīng)驗和技能將對同學們未來的學習和成長產(chǎn)生積極的影響。希望這份活動方案能夠幫助您設計出一場豐富、有趣又充滿挑戰(zhàn)的班級活動。

小學班級活動設計方案 篇3

一、活動目標

通過這次活動，聯(lián)系實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛，引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。

　二、活動準備

1、搜集部分學生及家長的照片及成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。

2、《我有一個幸福的家》歌曲磁帶或碟片。

3、同學們編排節(jié)目。

　三、活動過程

（一）開場。

小主持人：從小到大，我們在你們的呵護下，慢慢長大，今天我們和爸爸媽媽相聚在一起，我們心里是多么的激動，我代表一（3）班全體同學歡迎爸爸媽媽的到來，歡迎你們來參加我們的主題活動《爸爸媽媽，我愛您》！

（二）詩歌朗誦（過渡）。

甲：在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。

乙：爸爸媽媽，我想讓您知道：我們愛您！

甲：首先，請欣賞配樂詩朗誦：《媽媽的手》。

媽媽的手真靈，織出的毛衣，穿上很精神。媽媽的手真巧，能做各種佳肴，每天讓我們吃飽。媽媽的手真暖，摸到我的頭上，能暖到我的心中。（兩名同學朗誦）

（三）難忘的回憶。

小主持人：同學們，父母為我們的成長付出了許多。其中很多難忘的時刻都被我們記錄了下來，一張獎狀，一篇日記，一張照片，讓我們回憶父母所給予的愛?。▽W生與家長拿照片等講述照片背后的故事。）

（四）談話互動。

1、學生部分。

小主持人：從記事起，我們的父母就給予了我們無私的關愛，親愛的爸爸媽媽，你們知道你們最令我們感動的一件事是什么嗎？（學習生活方面4—6名同學）。

2、家長部分。

主持人：聽過了同學們的真情告白，我們也來聽聽長父母們的心里話吧?。ㄟx一名小記者，可以采訪的形式進行）

如您最難忘的事是什么？我們曾經(jīng)讓您感動過嗎？您最開心最激動是什么時候？

小記者：我們有時候的確很不懂事，不能理解爸爸媽媽，做出令爸爸媽媽痛心的事。同學們，你有過嗎？（采訪同學）

（五）游戲互動。

小主持人：接下來，就讓我們敞開心靈的窗戶，下面我們一起來做個小游戲，名字叫作《心靈感應》。

孩子與一位家長合作，背對背，在白板上寫出主持人提出問題的答案。（參與的家長各獲贈康乃馨1支四組左右，正確題數(shù)最多的為勝）

如：媽媽（爸爸）的生日；我的生日。媽媽（爸爸）最愛吃的菜；我最愛吃的東西。媽媽（爸爸）最擔心的事；我的愛好、媽媽（爸爸）的愛好；媽媽（爸爸）的工作單位；媽媽（爸爸）的生肖。

（六）感恩父母方案收集。

小主持人：孩子成長的點點滴滴，父母都如此熟悉，我們要用自己的行動來表達我們的感恩之心。

每位同學在前面說自己對父母感恩的話。

（七）贈送禮物。

小主持人：今天我們還特地準備了一份小小的禮物，送給我們親愛的父母，同時送上我們深深的祝福，祝福他們永遠健康！永遠幸福?。úシ鸥枨陡兄x你》）（贈送賀卡和小禮物）。

（八）全體同學表演。

主持人：因為陽光與雨水，小草茁壯成長，因為你們的關愛，我們健康快樂，爸爸媽媽，我愛你們，我愛我們的家。

請欣賞《我有一個幸福的家》。（表演者：全體同學）節(jié)目：《我有一個幸福的家》。

（九）結束語。

主持人：謝謝爸爸媽媽的光臨，我們班的班主題活動《爸爸媽媽，我愛您》到此結束！

小學班級活動設計方案 篇4

一、實施背景

讓學生充分了解我國各地各民族在中秋節(jié)里各種各樣的風俗習慣，增加學生學習的興趣，了解節(jié)日的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內(nèi)涵，以此來體驗中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團圓、送祝福、送親情的意義；體會班級就是一個大家庭，每個人都是班級大家庭的成員，應該相互關心，相互愛護；增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學生真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

二、活動時間

中秋節(jié)前兩天

三、活動目的

1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣。

2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風俗習慣，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。

3、通過對節(jié)日的了解使學生感受中華民族文化的特點。

4、培養(yǎng)學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。

四、活動準備

將學生分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風俗習慣，以及中秋的相關資料。

五、活動方案

第一階段：活動準備

1、搜集有關中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等。

2、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風俗習慣。

第二階段：以班會形式進入活動

1、 情境導入。

2、進入活動主題，交流感悟：

第一主題：話說中秋

1、中秋節(jié)的由來。

2、中秋節(jié)的傳說與民間故事。

3、中秋詩詞佳句知多少。

第二主題：中秋實踐活動

1、設計別致、精美的月餅圖案。

2、舉辦月餅宴。

第三階段：討論中秋節(jié)活動方案

1、中秋節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎？談談今年打算怎么過中秋節(jié)。

2、同學們之間交流。

第四階段：小結

同學們了解了那么多關于中秋節(jié)的知識，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來，我們班是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整！

中秋節(jié)是歡慶豐收的節(jié)日，是團圓的節(jié)日。中秋的月餅象征著人們渴望家人團圓、生活甜蜜的美好愿望。通過今天的活動，我們初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣，欣賞吟誦了月亮的詩詞。今后我們還要進一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么？

1、中秋的風俗習慣。

2、中秋的傳說和故事。

3、月亮的傳說與故事。

4、關于月球的小知識。

5、關于中秋的詩詞。

6、關于中秋的食品。

小學班級活動設計方案 篇5

一、活動目的

以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，把愛國主義教育貫穿“我們的節(jié)日中秋”主題活動始終，突出思想教育內(nèi)涵，大力弘揚共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好的主旋律，以豐富多彩的節(jié)日活動，展示中秋節(jié)團圓、和諧的文化魅力，引導學生進一步認知、繼承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，著力營造友善和諧的社會氛圍。

　二、活動時間

20xx年x月x日

　三、活動內(nèi)容

1、開展一次中秋繪畫比賽

以“團圓、和諧”為主題，深入挖掘中秋內(nèi)涵，進行一次繪畫比賽。

要求：

（1）繪畫種類為兒童畫；紙張均為A4紙豎版；

（2）作品主題鮮明、題材新穎，作品表現(xiàn)手法不限，畫面要保持整潔；

（3）9月9日每班上交10份參展評比。

2、記錄我們的中秋節(jié)

號召師生積極參加中秋節(jié)的民俗活動，如社區(qū)文藝聯(lián)歡、燈謎競猜、中秋賞月等一系列活動。

要求：9月9日每班上交活動日記2篇、活動照片電子版2張。

3、進行一次經(jīng)典詩文朗誦會

為提升情感境界，開展經(jīng)典詩文朗誦會，精心選擇有關中秋節(jié)的佳作進行朗誦比賽。

要求：

（1）每班經(jīng)過初選，確定2名同學進行朗誦；

（2）有感情的朗誦，建議只做好PPT。

4、開展一次網(wǎng)上寄語活動

中秋節(jié)期間，鼓勵學生利用QQ、郵箱、手機等平臺向異地生活的親人、同學、朋友傳達節(jié)日的問候，在人人思親情、家家四團圓的氛圍中，鞏固家庭和諧的情感基礎。

要求：9月9日每班上交3份截圖。

各班級要把組織開展中秋節(jié)主題活動作為加強校園文化建設、傳承民族文化的重要載體，周密部署，精心組織，營造“團圓、和諧”的節(jié)日氛圍，推動活動有效開展。

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