足球課心得

足球心得。

當我們經(jīng)歷一些事情并得出一些心得后，我們可以通過文字表達自己的感覺。心得體會是我們發(fā)現(xiàn)問題的一種途徑。幼兒教師教育網(wǎng)精心挑選了一篇名為“足球課心得”的好文，希望這些信息對你有所幫助，歡迎參考！

足球課心得(篇1)

錦屏縣中小學校園足球訓練心得體會

潘啟斌

4月11日來到錦屏縣三江中學一- 一天的足球訓練。走進三江中學，校園干凈整潔，大草坪足球場讓我羨慕不已。

這是我第一次參加縣教育技術(shù)局組織的校園足球訓練班。有40多名學生參加了本次培訓?？梢?，在縣教育科技局的帶領(lǐng)下，錦屏中小學校園足球正在蓬勃發(fā)展！

錦屏中學楊生濤老師和鐘嶺中學鄧培宇老師負責此次培訓任務(wù)。兩位導師活躍而安靜；一個注重理論，一個注重實踐；幽默是深刻、微妙和干練的。聽了兩位講師的一天，受益匪淺，因為兩位講師經(jīng)驗豐富，非常珍貴。只靠耳朵和眼睛去記住。閱讀筆記并慢慢消化這些知識。

這次培訓可以說是收獲頗豐。在本次培訓中，兩位講師從理論和實踐兩個層面教我們帶球、突破、傳球、接應(yīng)、控球和比賽。龍勝濤老師發(fā)現(xiàn)學生的運球動作不規(guī)范，于是親自示范了運球動作，特別講解了腳部動作的變化，強調(diào)用腳推球而不是敲球。突破和傳球注重各自的時機和實力，講師講解清晰、簡潔、實用。本次培訓學到了很多突破方面的知識，對一打一、二打一、二打二、三打一、三打二的突破合作有了新的認識。鄧培宇

老師在他還是球員的時候還教給學生他的投籃技巧，簡單易懂?？礈?，用力支撐，快速上腳，用力放低雙腳，不要向后傾斜，腳跟向前。很生動，估計小學生容易掌握，對提高拍攝技巧很有效果。

從我校實際出發(fā)，制定適合自己的訓練計劃，做好我校校園足球活動，讓孩子們享受陽光，一起踢球。

2015/4/27

足球教學法教學心得體會

足球教學觀摩心得體會

足球教學心得體會與心得心得（共8篇）

初中足球教學計劃

足球教學集體備課心得

足球課心得(篇2)

足球教學經(jīng)歷

足球是世界上最廣泛、影響最廣的運動項目，也被譽為“世界第一運動”。我們對足球的評價如此之高，但我們可以看看我們國家的足球水平。曾經(jīng)有人說，中國是一個人口大國，卻是一個足球小國。也有人說，中國14億人口中，就不能有一支可以參加世界級賽事的足球隊嗎？

關(guān)于以上兩種說法，作為我國體育人，作為體育老師，我們只能默默回答，心理上也有自己的疑問。

作為體育老師，我無法做出這樣的解釋或給出我們的答案。但我們可以做我們能做的。就是要做好我們正常的體育教育工作，大力發(fā)展我們的校園足球，讓更多的人參與到我們的足球中來。讓學生在課余時間鍛煉自己的身體，也為學生的終身體育運動打下良好的基礎(chǔ)。

2014年10月，國務(wù)院印發(fā)《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進體育消費的若干意見》。意見強調(diào)，對相對滯后的足球項目，要制定中長期發(fā)展規(guī)劃和場館設(shè)施建設(shè)規(guī)劃，大力推進校園足球和社會足球。特別強調(diào)“對相對滯后的足球項目制定中長期發(fā)展規(guī)劃和場館設(shè)施建設(shè)規(guī)劃，大力推進校園足球和社會足球”。

本《意見》有為我們的校園足球注入了新的洞察力。新的力量也為校園足球帶來了活力。過去，有人說“足球要從嬰兒做起”，讓很多人走上了足球的職業(yè)路線，這也是很多人理解錯誤的原因。我想這句話的真正意思是我們要趕上校園足球。

我們也把足球教學作為我們教學的重要組成部分。因為我們要鍛煉學生的身體，發(fā)展學生的身體素質(zhì)，提高學生的運動技能，讓更多的學生參與到我們的教學和運動中來。足球無疑是一個不錯的選擇，但我在教學中發(fā)現(xiàn)了一些問題：

1.學生學習的動力不是很大。

學生參加體育課的積極性很高，但在體育課上教授一些體育知識和技能時，學生的學習積極性不高。主要原因如下：

1．長期的體育鍛煉習慣。

原因：我們西部地區(qū)對體育教育的重視程度不高，尤其是縣鄉(xiāng)兩級的中小學。一直是“兩籃球一哨”的教學方式，更多的是放羊的教學方式。因此，學生在體育課上形成了一種“體育課是自由發(fā)揮課”的慣性思維。解決方法：首先，我們的體育老師要告訴學生體育課的要領(lǐng)，讓學生了解體育課的作用。同時引進國外體育課程，如德國、法國、日本等國家。吸引學生的注意力。同時，介紹了我國響應(yīng)積極參與體育運動的口號，如“每天鍛煉一小時，健康生活50年”、“發(fā)展體育運動，增強人的體質(zhì)”等。 .

2。運動技能和運動知識不連貫。

原因：因為在低年級沒有接觸過類似的知識，也沒有學過運動技能，所以學生進入高年級后對足球毫無了解，更談不上基礎(chǔ)。其中，在低年級，尤其是小學，我們很多學校的硬件根本就不夠用。正如有老師所說，“如果幾個班一起上體育課，就沒有地方熱身跑，更別提踢足球了?！?/p>

解決辦法：根據(jù)實際情況合理調(diào)整體育課學校的上課時間，老師根據(jù)實際情況合理安排體育賽事，最后要加快學校硬件設(shè)施的建設(shè)。

3.不注意體育知識。

原因：高年級學生有一個不好的現(xiàn)象，就是不重視體育知識。無論是運動的理論知識，還是某些運動的特殊技能。就足球而言，當我們練習足球?qū)ｍ椉寄艿幕竟r，很多學生都會偷懶。我認為這是我們的父母、學校和個別老師不重視體育教育給學生帶來的想法。

解決辦法：我們的體育教師要積極了解學生的體育愛好，在教學內(nèi)容的選擇上下功夫。班主任要積極配合體育老師，做好體育課。學校要加強監(jiān)督機制，對學生體育水平進行嚴格考核。將運動表現(xiàn)納入學生的年度表現(xiàn)評估。

二是對足球的認知度不夠高。

足球被稱為世界第一運動。它不僅是人數(shù)眾多，而且是一項沒有國界的運動。對參賽者的體能、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、團隊思維都有嚴格的要求。

1.學生對足球的理解很簡單

學生在上足球課時，只是拿著足球開始踢球，傳授技巧。沒有積極性。他們都覺得這個技巧很簡單，就兩次，但是要求他們做這些技巧時很難完成，反復演示時還是一樣，他們都覺得沒有意義，用的是足球玩。

2.學生的團隊思維很差。

如今，學生在父母的呵護下長大。他們從小就沒有團隊意識和思維。許多學生甚至沒有學生最重要的階級意識。踢足球時，你要做的就是處理腳下的足球，你總是要表達自己。

3.自信心太強，不信任隊友。

很多學生在教學中過于相信自己，對自己的技能有很強的自信，想要表達自己。不要相信你的隊友，別擔心。但最終，很多機會都失去了。

3.教師工作態(tài)度

1．心態(tài)不平衡

現(xiàn)在很多老師，尤其是我們中西部地區(qū)體育和健康班的老師心態(tài)不好，就是不重視造成的學校、家長和學生參加體育和健康課程。同時，也與自己的心態(tài)調(diào)整有關(guān)。學校、家長、學生都不注意。因此，許多教師在課堂上遵循避免教學事故的原則。有的老師要求學生做一些練習，有的直接讓學生自由活動。

心態(tài)不好的原因是體育老師工資最低。如果體育課真的好，體育老師的工作量很大，收入與工資的不成比例也導致體育課。老師態(tài)度不好的原因。

2.缺乏目標

個別體育教師在教學過程中沒有目標也是一種現(xiàn)象。我們要積極調(diào)整心態(tài)，明確目標，為目標而努力，從完成教學目標中尋找教學樂趣，大大提高教師教育教學的效率。

3.缺乏研究精神

這個問題已經(jīng)不是個案，而是很多老師的問題。我們的教育還存在很多問題，我們都在按照前人的教學模式進行教學。這就像一個機械循環(huán)，我們的教學方法和教學模式?jīng)]有改變。

我覺得我們作為年輕一代的教師，應(yīng)該大膽改變，研究新的教學方法和教學模式，大膽地運用我們對教學內(nèi)容和教學方法的想法和了解。不斷提高自己的知識水平，開闊眼界，更新知識，才能更好地跟上這個時代的需求，讓自己的工作和生活更加精彩。

以上是通過我們足球教學工作中出現(xiàn)的問題，對我們教育教學工作的總結(jié)。我們的足球教學工作很繁重，任重而道遠。作為體育教育工作者，我們也需要繼續(xù)努力提高自身素質(zhì)和技術(shù)知識，為我國體育事業(yè)和校園足球事業(yè)的發(fā)展而努力。

足球課心得(篇3)

每學期都舉行的校園足球賽又拉開了序幕。上午，我們班男生隊員將和隔壁班男生隊員進行激烈地對決。這不，比賽時間還沒到，我們班的參賽隊員就迫不及待地跑到足球場地熱身去了，真好。

比賽剛開始，我們班隊員們就展開了旋風般的猛攻局勢，在球場上跑來跑去，球在他們腳邊亂竄。如一股股黑旋風在我眼前忽來閃去，左、右、左、右，看得我眼花繚亂，趕緊揉一揉眼睛。啊呀，葉思辰摔倒了，沒事，爬起來繼續(xù)進攻，這就是我們學校的'足球精神。球一直在隊員們腳邊打轉(zhuǎn)，你攻我擋，我搶你奪，誰也不甘示弱。瞧！我們班的隊員多賣力啊，一會兒上前攻；一會兒倒攻；一會兒鏟球；一會兒運球。他們累得上氣不接下氣，但仍然滿頭大汗地堅持著，努力為班級爭榮譽。說時遲那時快，孟天華轉(zhuǎn)腳一計猛踢，射門，球進了，全場頓時歡呼起來。

球一會兒傳到對方的腳下，一會兒傳到我方的腳下，真是看花我的大眼了。過了好久，對方一個球也沒進，楊國杰守門本領(lǐng)可不是吹的，據(jù)說他去金華比賽都是數(shù)一數(shù)二的呢。來個特寫：下半場比賽快結(jié)束時，對方的陳俊翔踢了一個旋轉(zhuǎn)球，來勢兇猛，眼看就快過線了，我們班的楊國杰一個猛撲在地圈住了球，好險哪！比賽一直激烈地進行到最后幾秒時，孟天華，對，沒錯，還是孟天華，趁守門員不備，猛地一踢，又進了一球。最后我們班以2：1的分數(shù)取得了勝利，此刻掌聲歡呼聲匯成一片。這場足球賽不僅增進了我們的友誼，還讓我們感受到了足球的樂趣。我覺得無論是比賽隊員還是啦啦隊員都很快樂，這就是足球的魅力之一。

快樂運動！快樂生活！我愛足球，更愛屬于我們自己的校園足球。

足球課心得(篇4)

“五個。三班加油！五個。加油，三班……”操場上有哭聲。原來是我們五班。三班和五班。一班正在進行一場激烈的足球比賽?？?，場上所有的運動員都充滿了活力，多開心??！

比賽一開始，我們班給了五個。一班來了個“決斗”。我看見足球在運動員腳下調(diào)皮地跑來跑去。突然，足球傳到了我們班孫林的腳下。孫林趁機拿球，從左向右躲閃，閃過后衛(wèi)，沖向?qū)Ψ角蜷T，用力一踢，只聽砰的一聲，球進了！歡呼聲和尖叫聲響徹校園，我們勝利了，仿佛贏得了一場戰(zhàn)斗。

賽場上，運動員腳下有風，相互追逐。雖然他們跑得汗流浹背，但誰也不甘示弱。由于門將喬的疏忽，對方也進了一球，現(xiàn)在比分是1: 1平。我一直在心里安慰自己：畫畫還不錯！但是我們班是渴望勝利的，場上的歡呼聲是一個接一個高潮。

突然，對方球員把球拿到我們的禁區(qū)，抬起腳怒射，球像離弦的劍一樣飛向我們的球門。哎呀！我心里咯噔一下：喬，你一定要抓住它！只見喬輕如燕，找到球落地的地方，抱住，終于接住。我們長舒了一口氣。但不知什么原因，喬余浩一松手，球就從地上彈了起來，直奔球門，投出了自己的“烏龍”，全場頓時目瞪口呆。其他觀眾看到評分表上一個大大的“2”，歡呼雀躍。我們不甘示弱，盡力為運動員加油。

比賽還在繼續(xù)，我們的運動員都很冷靜，互相配合?，F(xiàn)在球已經(jīng)到了關(guān)瑤腳下，我看到關(guān)瑤在倒蹬。一幕踢——劇發(fā)生了。球沒動，但是關(guān)瑤的鞋子飛了出去。場下觀眾似乎都笑了，場上凝重的氣氛活躍起來。

比分一直僵持不下，我們著急了。如果我們再不得分，我們肯定會輸。突然，班里一個同學急著向老師匯報：“嚴琦好像扭傷了腳?！碑吘梗愔臼俏覀冏闱蜿牭摹暗昧④姟?。如果他因為受傷被替換下場怎么辦？但是，我們的擔心是多余的。我看到閻志忍受著疼痛，繼續(xù)“戰(zhàn)斗”。

時間一點一點流逝，對方只防御攻擊。我們知道這是他們故意浪費時間的戰(zhàn)術(shù)——。我看到的時候，離結(jié)束還有不到5分鐘！我在心里默默祈禱：再進一球，平局！這時，球到了閻志的腳下，他輕輕地把球向前拋，滑過對方的攔網(wǎng)，盯著機會。他憤怒的跳起來射門，球直接打中了對方球門！我們立刻站了起來，暗自慶幸：閻志的球真是一個“準時制球”！

比賽結(jié)束，結(jié)果是2: 2。雖然我們班沒有打敗一班，只是平局，但是友情第一，比賽第二，最重要的是，我們盡力了。

這真是一場精彩的足球比賽！

足球課心得(篇5)

個學期轉(zhuǎn)眼間就過去了，回顧這一學期的風風雨雨，在足球社團的工作上一言難盡。我就對我們社團的成員的表現(xiàn)和社團的整體水平的提高做一下總結(jié)。

從學生從來都沒有踢過球的人員來講，他們來參加是我的一個比較大的困難。因為一開始都沒有接觸過足球，什么叫足球可能有些學生還真的不知道，所以第一節(jié)課就給他們介紹足球的發(fā)展史。慢慢的學生的對足球產(chǎn)生了巨大的好感并且給他們球能自己玩起來。在建立興趣之后，我開始慢慢的灌輸一些思想，這思想就是練習足球是一件比較吃苦的一項運動。這項運動必須需要體力，而且技巧也是非常重要的。最后給他們打了一個“預(yù)防針”，讓他們知道這項運動不是過來玩的，而是來學習本領(lǐng)的。

對于我?guī)У倪@個四、五年級的學生，目前主要是把傳接球練習好，再把高遠球會踢，最后少部分人能掌握配合就已經(jīng)足夠了。這學期的十幾節(jié)課學習下來，我發(fā)現(xiàn)學生的興趣都很好，除了幾個特別調(diào)皮的學生沒有認真的遵守紀律外。

這一批四、五年級的學生，我想是未來我校足球訓練隊的隊員，對于我校的校園足球建設(shè)是一個非常重要的人才。

我對在校園中開展足球活動充滿了信心，因為它已成為孩子們生活的一部分，成為他們茶余飯后談?wù)摰脑掝}，甚至會對孩子們的健康成長產(chǎn)生重大影響，我們在工作中主要有以下幾點體會：

一、爭取領(lǐng)導對校園足球的重視

如何開展校園足球?開展校園足球有沒有必要?足球?qū)⒆觽冃愿竦乃茉炱鹬匾饔?，足球使孩子們變得有感情、有靈性、充滿朝氣、提高了他們的團隊協(xié)作和榮譽感。我們體育、教育工作者常常思考，應(yīng)試教育下的孩子們?nèi)绾渭訌娝刭|(zhì)教育?孩子們?nèi)绾闻囵B(yǎng)自信、如何承受挫折、如何理解包容、如何提高遵紀守法意識、如何與人交流溝通?這些難解問題在足球場上都能一一找到答案。足球使孩子們不僅享受無限快樂，同時又陶冶了他們的情操，塑造了他們完整性格，要知道是我們把孩子們帶上了沒有硝煙的戰(zhàn)場，經(jīng)過戰(zhàn)場洗禮所獲取的知識和感受是平時課堂里和生活中所無法學到的。我想一個熱愛教育事業(yè)、關(guān)心孩子未來的領(lǐng)導和校長是不會拒絕校園足球的，事實證明校園足球活動開展的好與不好，領(lǐng)導和校長的重視程度起著至關(guān)重要的作用。

二、讓足球成為一個學校的特色

我想學校應(yīng)該另請一些教練來進行教學，畢竟一個人的力量有限。我雖然是一個足球愛好者，但是我一個人的能力和我自身的素質(zhì)，在足球方面還是很缺的。不過我相信學生們的需求，相信有更多學生會喜歡上足球。在不久的將來，我們學校的足球?qū)蔀槲覀儗W校師生的一個傳統(tǒng)項目，特色項目。

最后，我認為我們社團這一學期的努力，是學生們用汗水換來的成績。學生們在這個社團的時間里收獲的不僅僅是足球技術(shù)，更多的是團隊帶來的快樂、溫馨!希望明年的白塔足球社可以更加強大!

足球課心得(篇6)

足球課感想

步入大學已經(jīng)將近一年了，在這一年里，我學到了很多，也感受到了很多與高中不同的地方，體育課就是其中之一。

高中的體育課從來就沒有被重視過。體育課上，不是閑逛就是幾個人踢足球，或者被其他課程擠占。但是在大學里，體育課作為一門必修課，學校給予了足夠的重視。經(jīng)過了大一上學期半年的基礎(chǔ)課，我們能夠自由選課了。毋庸置疑，我選擇了最愛的足球課。一直以來，足球都是我的最愛。

在足球課上，老師教授了很多要領(lǐng)與技巧，我也學到了很多。足球，需要技巧，需要耐力，需要團隊的配合。足球比賽，更可以說是一種藝術(shù)，團隊與個人的藝術(shù)。

首先，關(guān)于個人技巧，我在課上學到了很多。停球、短傳、長傳、跑動傳球、擲界外球等等，這些之前在比賽中也曾有涉及，但是沒有系統(tǒng)的、科學的進行過學習，只是憑著自己的理解去做。上課足球課，我才知道自己有很多的動作都是不標準、甚至是不正確的。比如傳地滾球，之前總是踢球的中下部，結(jié)果總是把球踢飛。老師教給我們要踢球的中上部，這樣球就不會飛，而是地滾。其次，足球很考驗?zāi)土?。我的體質(zhì)一直不是很好，也希望通過足球課得到鍛煉。足球比賽中的跑動是很必要的。我往往就堅持不到比賽的最后便氣喘吁吁了。通過了這一學期的足球課，我覺得自己的體質(zhì)得到了提升。一場比賽過后，并不像之前那樣全身無力酸痛，也不會氣喘吁吁了。

最重要的，我在足球課上學會了團隊配合，團隊意識明顯增強了。足球，是需要團隊配合的?？偸莻€人技術(shù)再華麗，你過得了一個，過得了兩個，但是終究不能把所有人都過掉。必要的配合是足球比賽制勝的關(guān)鍵。在團隊的配合、傳接過程中，我們體味著足球的真諦，享受著足球的樂趣。另外，更重要的是，團隊配合意識并不僅僅局限于足球，在今后的學習工作中，擁有團隊意識是極其重要的。沒有配合，很多的工作不可能按時完成。團隊配合也能夠提高工作的效率，增強人與人之間的關(guān)系，增強自己的溝通交流能力。

還有，在足球課上，我認識了一些同學。通過足球比賽，我加深了跟同學間的關(guān)系，也豐富了自己的人際關(guān)系。足球課，我學會了寬容，學會了道歉，學會了忍耐，學會了很多書本中學不到的知識。

足球課教給了我很多，在歡樂中學會了技巧還有很多為人處世的道理。我也希望在今后的體育課中學習到更多的東西。

王克2010200086

足球課心得(篇7)

嗯？為什么那塊空地上有這么多人？哦，原來是同一群孩子一如既往地來到空地上打一場激烈的足球比賽。過去所有的孩子都來湊熱鬧，連大舅也不例外。

快看！那個金色頭發(fā)的小守門員，穿著一件黑色的外套，像一只覓食的猛鷹一樣直直地盯著前方；雙腳分開，呈“馬步”姿勢，腰前傾45度左右，雙手戴上黑色皮手套，輕輕放在膝蓋上，就像一個真正的`守門員，他甚至不在乎右膝的傷勢。

在守門員后面，有一名替補隊員。他雙手托著肚子觀看了這場激烈的足球比賽。但我心里卻暗暗著急：什么時候才能讓他上場，讓他展示自己的球技，拯救幾個危險的球，讓別人用新的眼光看他。

觀眾和守門員向前看?？梢婋p方球員都在為各自球隊爭光。

快看！金發(fā)小女孩把脖子伸直，怕別人把她蓋住。似乎這是她第一次看到如此激烈的足球比賽。頭上弓著腰雙手叉腰的女孩一直很認真，好像誰贏誰輸都和她沒關(guān)系；嗯？誰的大白狗和他的主人一起來的？但是，它沒有心思看比賽，正在閉眼。抱著小弟弟的男孩有時緊張，有時放松。原來他支持的團隊一直不穩(wěn)定；帶著洋娃娃的女孩來晚了，但她全神貫注地看著比賽。最享受的是大舅。大姑父臉上總是掛著開心的笑容，這似乎讓他想起了小時候踢足球的情景。

看，足球就像一支箭一樣飛向守門員。守門員迅速張開雙手，半腰蹲下，直視足球，就像一個有足夠力量的發(fā)條。來了！球來了！守門員做了一個饑餓的老虎，牢牢地抓住了球。哼！對方球員握緊拳頭使勁錘大腿。

觀眾喜歡它，因為孩子們玩得很好。不是，你看！孩子們也同意了：明天下午，我們繼續(xù)！

足球課心得(篇8)

從不動聲色到喜形于色從不吭不哈到狂呼亂叫......是萬人迷貝克汗姆的任意球；是齊達內(nèi)的360度轉(zhuǎn)身；是“外星人”羅納爾多的叉花過人；是羅納爾迪尼奧的甩尾巴過人…..把我這個文質(zhì)彬彬的中學生活脫脫地邊成了“性情中人”。周末，我孜孜不倦地享受著足球賦予我的全部，讓心情放飛，讓思緒震蕩，飛到屬于我的綠茵草地上。

感悟足球，首入心胸的是不謀而合的“萬眾合一”。一進球，為隊友喝彩，為隊友鼓掌；一失球，給隊友安慰，給隊友信心。愛也可，恨也罷，足球是萬眾矚目的“焦點”，調(diào)動著沒個人的胃口；為之喜，為之悲，收獲的是對拼搏的贊美，分享的是對付出后的回味。

感悟足球，痛快地體味做球迷的快樂和傻氣。人難得的是一份灑脫，拋開所有的“面子”和“架子”，痛痛快快地喊，肆無忌憚地叫，只要能抒發(fā)心中的情感，哪怕被別人污蔑成“傻子”，也毫無顧忌。

感悟足球，享受中國足球的那份來之不易的快意。

感悟足球，我感受勇氣，體味動力。??！感悟足球，快樂無比。

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