大學(xué)生活作文

大學(xué)生活作文。

一個(gè)人的語(yǔ)言組織能力可以通過(guò)一篇作文展現(xiàn)出來(lái)，而寫(xiě)作的過(guò)程也能幫助我們更深入地了解自己。然而，要寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文需要很長(zhǎng)時(shí)間的積累和經(jīng)驗(yàn)。如果你想看到優(yōu)秀的作文，建議將此頁(yè)收藏起來(lái)，以便隨時(shí)追蹤最新信息。

大學(xué)生活作文【篇1】

時(shí)間的靈動(dòng)，永遠(yuǎn)是那樣-就如逝去的流星，雖燦爛輝煌，卻那樣的迅速。往往只是這樣就讓人惶恐，害怕。就在歲月的消磨中，迎來(lái)了渴求的青春。

青春是喧鬧的長(zhǎng)廊，走過(guò)這便能在腦海里刻下深邃的記憶。

青春即無(wú)語(yǔ)的小草，總默默的成長(zhǎng)，當(dāng)回首展望自己時(shí)看到的是一片綠茵和那不滅的頑強(qiáng)

或許青春只是一段美好的時(shí)光，不論人走多遠(yuǎn)，都不可能遺忘。

青春的歲月中，也有著期盼和奢望?？雌饋?lái)傻而可笑，確實(shí)我們的夢(mèng)想。

我常都在向往著明天，未來(lái)。在這些幻境中多少也?皆幼派儺淼拿悅！L?嗟胤較肴夢(mèng)遺腔玻?淘ァ；蛐硎翹焐?撓淺釕爍校?夢(mèng)藝?鋈訟緣媚茄?牟粵梗??松?難≡瘢?乙恢筆悄茄?淖鷸亍?-我不缺少思慮，當(dāng)卻遺失了果斷，信心。人生一直被我緊握著，從不給她喘息的機(jī)會(huì)，怕，怕她會(huì)在我不經(jīng)意間悄悄逃匿。

是啊！我是真的怕。

我從不懷疑自己的明天將是一片美好，可我遺失了努力的方向，就像那無(wú)可救藥的鐘表，永遠(yuǎn)無(wú)法選擇自己的向往，總是不停的擺動(dòng)，知道自己的故障。太多的選擇成了一種負(fù)擔(dān)。讓人在哪里停歇，不時(shí)還要冥想，那未來(lái)的道路。

當(dāng)我走過(guò)一片，黑夜的磐石時(shí)-我懂得了出生后的意義。

少年的渴望，可能已被阻隔，成為心中深處的沃土。

陽(yáng)光說(shuō)：“夢(mèng)想是無(wú)法被束縛的雄鷹，在淡藍(lán)的天空下翱翔飄蕩”。

大海說(shuō)：“夢(mèng)想是高亢的驚濤，在赤紅的巖礁下拍打著婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)”。

我說(shuō)：“夢(mèng)想有時(shí)是那樣的近，有時(shí)卻是可望不可即的妄想”。

那夢(mèng)想在何時(shí)？

青春：

選擇的惘然，讓人的'心志枯朽。看到的是多彩的未來(lái)卻忽視把握現(xiàn)在。

我是花季的命脈，我的血液流動(dòng)的是新生的光彩。可惜，太多的繁瑣，卻蒙蓋住我的眼眸，讓我看到的是一片無(wú)邊的等待。

夢(mèng)想：

我并不是那樣的美好，只是你們認(rèn)為是這樣罷了！太多的人只是貪婪的遐想，從不做出行動(dòng)。

我感嘆，惋惜那一去不返的年華。如果是這樣那么我對(duì)你來(lái)說(shuō)，只能是不可停泊的海岸，你只能在你的沉睡里慢慢想象。

在青春的日子里，我選擇了自己的夢(mèng)想，在此時(shí)我得到了答案，向那無(wú)際的海洋高聲吶喊！向那神秘的藍(lán)天放聲歌唱。

青春，夢(mèng)想。把握住你們是我一生的歌唱。

大學(xué)生活作文【篇2】

一個(gè)星期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，四位室友也相處地十分和睦，雖然偶爾有點(diǎn)小爭(zhēng)吵，但卻給4091室多添了一份笑聲。

這是嫣雨這一星期來(lái)對(duì)大家的評(píng)價(jià)：

大方可愛(ài)的夢(mèng)琳，擅長(zhǎng)于音樂(lè)，美術(shù)，書(shū)法。

清秀迷人的詩(shī)珊，（你可別以名取人，以為她是一個(gè)才女哦。，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了哦。）擅長(zhǎng)于體育，是我們班的“飛毛腿”哦。

人如其名的靜婉，擅長(zhǎng)于English，Chinese，Macth……

今天是星期六，嫣雨該回家了。她很舍不得這三位室友，雖然只分別兩天而已，但在她眼里卻感覺(jué)似乎有兩年那么多，或許這就是“度日如年”的最好詮釋吧?！按蠹?，你們周六要不要回家呢？”

“不用。”大家異口同聲地說(shuō)。

“那周六你去我們家玩吧，我們家可好玩了?！辨逃陸┣蟮馈?/p>

“可以嗎？你父母……”靜婉有點(diǎn)擔(dān)心地說(shuō)。

“不用擔(dān)心了，我爸去外地了，這幾天是不會(huì)回來(lái)的，我媽呢，她不會(huì)介意的?！辨逃暾f(shuō)。

“真的可”“你不用想了，去我家保證沒(méi)錯(cuò)。ok”嫣雨趕緊搶說(shuō)到。

“既然這樣，看你這么誠(chéng)懇大樣子，我們就委曲一下，去玩一天?！眽?mèng)琳咳嗽了一聲，裝著她們歷史老師的口氣說(shuō)。

“No，NO，NO，不是一天，而是兩天?！辨逃険u著她的食指說(shuō)。

“你是叫我們今天晚上住在立交橋下面是嗎？”詩(shī)珊終于開(kāi)了她的金口。

“我可沒(méi)那個(gè)意思?！辨逃暌荒槦o(wú)辜地說(shuō)到。

“那怎么辦呢？”詩(shī)珊皺著眉頭，看起來(lái)十分滑稽。

“住我家呀，我家很大的，足夠你們這幾個(gè)小女子住的。”嫣雨并不驕傲地說(shuō)，她并不是一個(gè)喜歡炫耀的人。

“嗯……嗯，去不去呢？”她們?nèi)齻€(gè)人躲到一旁悄悄商量。

“經(jīng)過(guò)各位委員的商議，我們作出了最后決定，”“麻煩你快一點(diǎn)吧，我的大小姐?！辨逃暧悬c(diǎn)迫不及待?！安灰?，不要忙?！痹?shī)珊說(shuō)?！鞍?，暈。”嫣雨一下倒在地上。“我們作出了最后決定，我們-決-定-不去?！薄澳銈?，”嫣雨大聲地嚷起來(lái)。，“等等，我們還沒(méi)說(shuō)完呢，我們是說(shuō)不去學(xué)校，去你家?！眽?mèng)琳趕緊說(shuō)到?！霸缯f(shuō)嘛，合伙起來(lái)耍我，看我怎么收拾你們?！?/p>

………………………………（回家情景）…………………………………………

“媽?zhuān)一貋?lái)啦，我還帶回來(lái)了幾個(gè)客人哦。”嫣雨一邊拖著鞋子一邊說(shuō)。“哦，回來(lái)了，你帶回來(lái)什么客人呀？”嫣雨媽媽一手拿著攪蛋器從廚房探出頭來(lái)。

“阿姨好?！比齻€(gè)活潑的女孩性情突然180度轉(zhuǎn)變，成了一個(gè)個(gè)端莊典雅懂事的“淑女”?！芭?，你們好?！辨逃甑膵寢尫畔聰嚨捌?，洗凈了手，走了出來(lái)“進(jìn)來(lái)吧，孩子們?！彼雺?mèng)琳一群人招手示意進(jìn)來(lái)。

“孩子們，你們先坐會(huì)兒，我去拿些吃的來(lái)?！薄拔蚁葞銋⒂^參觀我們家吧，免得半夜起來(lái)上洗手間不知廁所在哪?！辨逃暌桓敝魅说臉幼诱f(shuō)?！拔覀儧](méi)那么笨吧，你也太小看我們了?！眽?mèng)琳說(shuō)“嘻嘻”

嫣雨指著一間放滿書(shū)的房間說(shuō)：“這是書(shū)房，里面有很多書(shū)哦，什么《天使街23號(hào)》、《惡魔之吻》、《童年|在人間|我的大學(xué)》唉，我都記不清了?！辨逃陻?shù)著她的手指說(shuō)?！斑@是我的美術(shù)室，呵呵，有點(diǎn)亂?！辨逃暧悬c(diǎn)不好意思地說(shuō)“這豈止是有一點(diǎn)亂，簡(jiǎn)直是垃圾室還差不多?！痹?shī)珊故意把“一”拖得很長(zhǎng)。……

“哇，你家真是大耶?！膘o婉有點(diǎn)羨慕似地說(shuō)“呵呵?！薄昂⒆觽?，晚飯準(zhǔn)備好了，快來(lái)吧?！辨逃甑膵寢屧陲垙d喊道。

不一會(huì)兒工夫，嫣雨的媽媽已經(jīng)在洗碗了。“媽媽?zhuān)裉焱砩纤齻円≡谶@里一晚上，你能幫她們整理整理床鋪嗎？”“親愛(ài)的，你想讓她們睡哪兒呢？”嫣雨的媽媽溫柔地說(shuō)“嗯，嗯，睡客房吧?！辨逃晗肓艘粫?huì)兒說(shuō)?！昂玫?。”她媽媽爽快的答應(yīng)了。“媽媽?zhuān)疫€愛(ài)你哦?！辨逃赅狡鹦∽欤皨寢?zhuān)覀兊认乱鋈ヒ粫?huì)兒哦?！薄皁k。”嫣雨的媽媽調(diào)皮似地眨了眨眼睛。

（待續(xù)）

大學(xué)生活作文【篇3】

相信每位同學(xué)入學(xué)時(shí)都聽(tīng)到過(guò)這樣的故事，有人創(chuàng)業(yè)成功身價(jià)千萬(wàn)，有人考上了985學(xué)校熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的研究生，有人申請(qǐng)到七八個(gè)國(guó)外高校的offer，有人考入了令人艷羨的國(guó)家部委......

在大學(xué)獲得的最重要的能力是獨(dú)立思考

在大學(xué)里頭我覺(jué)得自己獲得的最重要的一種能力是獨(dú)立思考。北大跟復(fù)旦一樣，也是綜合性大學(xué)，什么人都有，所以你見(jiàn)的人多了，不同的思想、理念多了，你慢慢會(huì)變得不會(huì)輕信某種東西，你會(huì)有自己的想法。所以我覺(jué)得大學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)不是說(shuō)我要選什么、不選什么，而是我能夠看到很多事情的發(fā)生，這樣就鍛煉了一種獨(dú)立思考的能力。

你剛上大一，現(xiàn)在需要開(kāi)始考慮，未來(lái)四年怎么過(guò)，這是最重要的。尤其是文科生，就是要博覽群書(shū)，跟各種各樣的人打交道。讀書(shū)比較容易一點(diǎn)，但是跟各種各樣的人打交道，需要自己做出努力，包括聽(tīng)這種講座，包括實(shí)際接觸到一些人。每個(gè)人身上都有很閃光的地方，你多接觸，想辦法捕捉他閃光的東西，慢慢消化成自己的東西，這樣你會(huì)使自己在未來(lái)的道路上成功的概率更大。

今天有人會(huì)選擇創(chuàng)業(yè)，有人會(huì)選擇讀研，有人選擇出國(guó)，有人選擇考公務(wù)員。各種各樣的道路都是存在的，但是哪一條道路是適合你的，每個(gè)人情況都不一樣。所以我特別強(qiáng)調(diào)一個(gè)大學(xué)生在大學(xué)期間最重要的是鍛煉自己獨(dú)立思考的能力。我認(rèn)為我在大學(xué)鍛煉的這種能力，讓我后來(lái)到美國(guó)，面臨選擇的時(shí)候，做了合適我的選擇。比如說(shuō)放棄博士學(xué)位到華爾街，從華爾街再到硅谷，再回到中國(guó)。每一個(gè)時(shí)機(jī)我都覺(jué)得這一步對(duì)我來(lái)說(shuō)是最合適的，是正確的。

成功的創(chuàng)業(yè)者，是真的有理想有信念

有時(shí)候我講自己經(jīng)歷的時(shí)候，我覺(jué)得也許是我跟別人不一樣。但是當(dāng)我跟很多創(chuàng)業(yè)者、尤其是成功的創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行交流之后，我發(fā)現(xiàn)追求理想這件事其實(shí)是有共性的。你跟那些沒(méi)有創(chuàng)過(guò)業(yè)的人說(shuō)理想，他會(huì)說(shuō)“別吹了，好像把自己說(shuō)得很高尚，你肯定是為了掙錢(qián)。”

但是你真的去問(wèn)那些做成事的人是不是相信理想，他真的相信。因?yàn)槿魏我粋€(gè)創(chuàng)業(yè)者都會(huì)在中間遇到挫折、遇到失敗、遇到困難，遇到讓你覺(jué)得再也走不下去的時(shí)候。而那些僅僅是為了錢(qián)而創(chuàng)業(yè)的人，在遇到這樣情況的時(shí)候很容易放棄，很容易改變，會(huì)說(shuō)也許這條路是錯(cuò)的，我去干別的吧，我去給別人打工，我去做一個(gè)更容易掙錢(qián)的事，他其實(shí)是放棄了過(guò)這個(gè)坎兒的一個(gè)機(jī)會(huì)?？墒呛芏鄷r(shí)候，你只有過(guò)了無(wú)數(shù)的坎兒之后才能見(jiàn)到成功。

所以我看到的成功的創(chuàng)業(yè)者，是真的有理想、有信念，他覺(jué)得不管有多少人相信，反正我是信了，我信了就一直做下去，絕大多是人都是這樣的。

創(chuàng)業(yè)者要在為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值中尋找機(jī)會(huì)

百度做了一件事情，就是希望大家在查詢信息的時(shí)候能夠足夠方便、足夠平等。但是這個(gè)社會(huì)還有不平等的事情，如果我們從一個(gè)比較正面的角度來(lái)看這個(gè)問(wèn)題，這就給我們帶來(lái)了機(jī)會(huì)。如果你能夠把不平等變得更加平等，你就給更多的人創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，你給更多的人創(chuàng)造機(jī)會(huì)，你就給這個(gè)社會(huì)帶來(lái)了價(jià)值，如果你用這個(gè)去創(chuàng)業(yè)你就成功了。所以不平等現(xiàn)象是正常的，而且會(huì)給你帶來(lái)很多機(jī)會(huì)。

我看到不對(duì)的就覺(jué)得這是機(jī)會(huì)，如果我們做出些努力，能改變它，那么它就變得更加正確了。比如現(xiàn)在百度做O2O和百度糯米，我說(shuō)要砸200億去做，很多人不理解，但是它確實(shí)會(huì)讓整個(gè)社會(huì)運(yùn)營(yíng)效率變得更高。例如電影院，目前的電影院上座率僅有15%，其實(shí)中國(guó)電影院絕大多數(shù)是新的，建了沒(méi)幾年，座位都是空的，造成了極大的資源浪費(fèi)。如果上座率達(dá)到85%，資源利用率就會(huì)高很多。我們?cè)趺礃油ㄟ^(guò)手機(jī)、通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)可以讓觀眾用比較低的價(jià)格看電影，就能夠讓整個(gè)社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)效率變得更高。

當(dāng)你看到低效的時(shí)候，要想我能不能把效率提到更高，那就是機(jī)會(huì)。所以做百度也好、其他的創(chuàng)業(yè)者也好，你要為這個(gè)社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，一定要看到價(jià)值和不平等的機(jī)會(huì)。

創(chuàng)業(yè)者的成長(zhǎng)過(guò)程，是一個(gè)不斷面對(duì)質(zhì)疑的過(guò)程

作為一個(gè)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，他的成長(zhǎng)過(guò)程就是一個(gè)不斷面對(duì)質(zhì)疑的過(guò)程，很多時(shí)候就是因?yàn)槟阕龅臇|西大家都不看好，才有比較好的、長(zhǎng)的“窗口期”，讓你能夠先把握住，去把它好好做起來(lái)。

我1999年回來(lái)，2000年、2001年做搜索引擎的時(shí)候，我去參加業(yè)界聚會(huì)，人家會(huì)問(wèn)我是什么公司，我說(shuō)是百度。“百度是做什么的?”我說(shuō)是搜索引擎，人家說(shuō)搜索引擎已經(jīng)過(guò)時(shí)了，你怎么做搜索引擎?那個(gè)時(shí)候新浪、搜狐、網(wǎng)易全都有搜索引擎，你怎么還在做?可是那個(gè)時(shí)候人們理解的搜索引擎是什么?是你輸入一個(gè)關(guān)鍵詞要等三秒鐘才能出結(jié)果，如果一次搜索讓你找到了你想要找的結(jié)果，你會(huì)特別高興。今天你輸入之后如果一秒鐘沒(méi)出結(jié)果，你就會(huì)說(shuō)“哦，網(wǎng)斷了”。所以人們對(duì)于搜索引擎的理解是完全不一樣了，可是那個(gè)時(shí)候人們會(huì)覺(jué)得，你為什么還在做這么過(guò)時(shí)的東西。

但是對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，從一開(kāi)始就要有自己獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷的能力，你遇到各種事情的時(shí)候你要從自己的角度去看，你是不是經(jīng)過(guò)深思熟慮，這件事情是不是你的機(jī)會(huì)，你要不要做下去。一旦你想清楚這個(gè)事情，不管外界有多少人在質(zhì)疑你，不要管他。其實(shí)我們這些人都是從小就是學(xué)霸級(jí)的，你是可以蔑視一切懷疑你、質(zhì)疑你的力量。就認(rèn)準(zhǔn)了就去做就完了。最后因?yàn)槟銏?jiān)持，做成了，你才有成就感，所有人都往一個(gè)方向跑，大家都到終點(diǎn)的時(shí)候，這個(gè)就沒(méi)有意義了。所以面對(duì)質(zhì)疑可能會(huì)有壓力，但是正是這個(gè)壓力會(huì)讓你真正做出一些偉大的事情。

大學(xué)生活作文【篇4】

畫(huà)家將已完成的作品掛在墻上，每個(gè)人都可以觀賞到。 作曲家寫(xiě)完了一部作品，得由

演奏者將其演奏出來(lái)，其他人才能得以欣賞。因?yàn)樽髑沂侨绱送耆匾蕾囉诼殬I(yè)歌手和職 業(yè)演奏者，所以職業(yè)歌手和職業(yè)演奏者肩上的擔(dān)子可謂不輕。 ?一名學(xué)音樂(lè)的學(xué)生要想成為 一名演奏者，需要經(jīng)受長(zhǎng)期的、嚴(yán)格的訓(xùn)練，就象一名醫(yī)科的學(xué)生要成為一名醫(yī)生一樣。 絕 大多數(shù)的訓(xùn)練是技巧性的。

音樂(lè)家們控制肌肉的熟練程度，必須達(dá)到與運(yùn)動(dòng)員或巴蕾舞演 員相當(dāng)?shù)乃健?歌手們每天都練習(xí)吊嗓子，因?yàn)槿绻荒苡行У乜刂萍∪獾脑挘麄兊穆??帶將不能滿足演唱的要求。 弦樂(lè)器的演奏者練習(xí)的則是在左手的手指上下滑動(dòng)的同時(shí)，用

右手前后拉動(dòng)琴弓--兩個(gè)截然不同的動(dòng)作。歌手和樂(lè)器演奏者必須使所有的音符完全相同協(xié) 調(diào)。 鋼琴家們則不用操這份心，因?yàn)槊總€(gè)音符都已在那里等待著他們了。

給鋼琴調(diào)音是調(diào) 音師的職責(zé)。 但調(diào)音師們也有他們的難處： 他們必須耐心地

調(diào)理敲擊琴弦的音錘，不能讓

音錘發(fā)出的聲音象是打擊樂(lè)器，而且每個(gè)交疊的音都必須要清晰。如何得到樂(lè)章清晰的紋理

是學(xué)生指揮們所面臨的難題：他們必須學(xué)會(huì)了解音樂(lè)中的每一個(gè)音及其發(fā)音之道。 他們還

必須致力于以熱忱而又客觀的權(quán)威去控制這些音符。除非是和音樂(lè)方面的知識(shí)和悟性結(jié)合起 來(lái)，單純的技巧沒(méi)有任何用處。

藝術(shù)家之所以偉大在于他們對(duì)音樂(lè)語(yǔ)言駕輕就熟，以致于 可以滿懷喜悅地演出寫(xiě)于任何時(shí)代的作品。

>02 Schooling and Education

It is commonly believed in the United States that school is where people

go to get an education. Nevertheless, it has been said that today

children interrupt their education to go to school. The distinction

between schooling and education implied by this remark is important. ?Education is much more open-ended and all-inclusive than schooling.

Education knows no bounds. It can take place anywhere, whether in the ?shower or in the job, whether in a kitchen or on a tractor. It includes

both the formal learning that takes place in schools and the whole

universe of informal learning. The agents of education can range from a

revered grandparent to the

people debating politics on the radio, from a child to a distinguished

scientist.

Whereas schooling has a certain predictability, education quite often

produces surprises. A chance conversation with a stranger may lead a person ?to discover how little is known of other religions. People are engaged in ?education from infancy on. Education, then, is a very broad, inclusive

term. It is a lifelong process, a process that starts long before the start ?of school, and one that should be an integral part of one's entire life.

Schooling, on the other hand, is a specific, formalized process, whose

general pattern varies littlefromone setting to the next.

Throughout a country, children arrive at school at approximately

the same time, take assigned seats, are taught by an adult, use similar ?textbooks, do homework, take exams, and so on. The slices of reality that ?are to be learned, whether they are the alphabet or an understanding of the

workings of government, have usually been limited by the boundaries of the ?subject being taught. For example, high school students know that they are ?not likely to find out in their classes the truth about political problems

in their communities or what the newest filmmakers are experimenting with. ?There are definite conditions surrounding the formalized process of

schooling.

上學(xué)與受教育

在美國(guó)，人們通常認(rèn)為上學(xué)是為了受教育。 而現(xiàn)在卻有人認(rèn)為孩子們上學(xué)打斷了他們 受教育的過(guò)程。 這種觀念中的上學(xué)與受教育之間的區(qū)別非常重要。

與上學(xué)相比，教育更具 開(kāi)放性，內(nèi)容更廣泛。 教育不受任何限制。 它可以在任何場(chǎng)合下進(jìn)行，在淋浴時(shí)，在工作 時(shí)，在廚房里或拖拉機(jī)上。

它既包括在學(xué)校所受的正規(guī)教育，也包括一切非正規(guī)教育。 傳 授知識(shí)的人可以是德高望重的老者，可以是收音機(jī)里進(jìn)行政治辯論的人們，可以是小孩子， ?也可以是知名的科學(xué)家。 上學(xué)讀書(shū)多少有點(diǎn)可預(yù)見(jiàn)性，而教育往往能帶來(lái)意外的發(fā)現(xiàn)。 與 陌生人的一次隨意談話可能會(huì)使人認(rèn)識(shí)到自己對(duì)其它宗教其實(shí)所知甚少。

人們從幼時(shí)起就 開(kāi)始受教育。 因此，教育是一個(gè)內(nèi)涵很豐富的詞，它自始至終伴隨人的一生，早在人們上 學(xué)之前就開(kāi)始了。

教育應(yīng)成為人生命中不可缺少的一部分。然而，上學(xué)卻是一個(gè)特定的形 式化了的過(guò)程。 在不同場(chǎng)合下，它的基本形式大同小異。 在全國(guó)各地，孩子們幾乎在同一

時(shí)刻到達(dá)學(xué)校，坐在指定的座位上，由一位成年人傳授知識(shí)，使用大致相同的教材，做作業(yè)， 考試等等。

他們所學(xué)的現(xiàn)實(shí)生活中的一些片斷，如字母表或政府的運(yùn)作，往往受到科目范 圍的限制。

例如，高中生們知道，在課堂上他們沒(méi)法弄清楚他們社區(qū)里政治問(wèn)題的真情， 也不會(huì)了解到最新潮的電影制片人在做哪些嘗試。

學(xué)校教育這一形式化的過(guò)程是有特定的 限制的。

>03 The Definition of "Price"

Prices determine how resources are to be used. They are also the means by ?which products and services that are in limited supply are rationed among ?buyers. The price system of the United States is a complex network composed ?of the prices of all the products bought and sold in the economy as

well as those of a myriad of services, includinglabor,

professional, transportation, and public-utility services. The

interrelationships of all these prices make up the

"system" of prices. The price of any particular product or service is

linked to a broad, complicated system of prices in which everything seems ?to depend more or less upon everything else. If one were to ask a group ?of randomly selected individuals to define "price", many would reply that

price is an amount of money paid by the buyer to the seller of a product or ?service or, in other words, that price is the money value of a

product or service as agreed upon in a market transaction. This

definition is, of course, valid as far as it goes. For a complete

understanding of a price in any particular transaction, much more than

the amount of money involved must be known. Both the buyer and the seller ?should be familiar with not only the money amount, but with the amount and ?quality of the product or service to be exchanged, the time and place at

which the exchange will take place and payment will be made, the form of ?money to be used, the credit terms and discounts that apply to the

transaction, guarantees on the product or service, delivery terms, return

privileges, and other factors. In other words, both buyer and seller should ?be fully aware of all the factors that comprise the total "package" being

exchanged for the asked-for amount of money in order that they may

evaluate a given price.

"價(jià)格"的定義 價(jià)格決定資源的使用方式。 價(jià)格也是有限的產(chǎn)品與服務(wù)在買(mǎi)方中的配給 手段。

美國(guó)的價(jià)格系統(tǒng)是復(fù)雜的網(wǎng)狀系統(tǒng)，包括經(jīng)濟(jì)生活中一切產(chǎn)品買(mǎi)賣(mài)的價(jià)格，也包括 名目繁多的各種服務(wù)，諸如勞動(dòng)力、專(zhuān)職人員、交通運(yùn)輸、公共事業(yè)等服務(wù)的價(jià)格。

所有 這些價(jià)格的內(nèi)在聯(lián)系構(gòu)成了價(jià)格系統(tǒng)。 任何一種個(gè)別產(chǎn)品或服務(wù)的價(jià)格都與這個(gè)龐大而復(fù)

雜的系統(tǒng)密切相關(guān)，而且或多或少地受到系統(tǒng)中其它成份的制約。如果隨機(jī)挑選一群人，問(wèn)

問(wèn)他們?nèi)绾味x"價(jià)格"，許多人會(huì)回答價(jià)格就是根據(jù)賣(mài)方提供的產(chǎn)品或服務(wù)，買(mǎi)方向其付出 的錢(qián)數(shù)。

換句話說(shuō)，價(jià)格就是市場(chǎng)交易中大家認(rèn)同的產(chǎn)品或服務(wù)的貨幣量。 該定義就其本 身來(lái)說(shuō)自有其道理。

但要獲得對(duì)價(jià)格在任何一樁交易中的完整認(rèn)識(shí)，就必須考慮到大量" 非貨幣"因素的影響。 買(mǎi)賣(mài)雙方不但要清楚交易中的錢(qián)數(shù)，而且要非常熟悉交易物的質(zhì)量和

數(shù)量，交易的時(shí)間、地點(diǎn)，采用哪種形式付款，有怎樣的緩付和優(yōu)惠，對(duì)交易物的質(zhì)量保證、 交貨條款、退賠權(quán)利等等。

也就是說(shuō)，為了能估算索價(jià)，買(mǎi)賣(mài)雙方必須通曉構(gòu)成交易物價(jià) 格的通盤(pán)細(xì)節(jié)。

>04 Electricity

The modern age is an age of electricity. People are so used to electric

lights, radio, televisions, and telephones that it is hard to imagine what ?life would be like without them. When there is a power failure, people

grope about in flickering candlelight, cars hesitate in the streets because ?there are no traffic lights to guide them, and food spoils in silent

refrigerators.

Yet, people began to understand how electricity works only a little more

than two centuries

ago. Nature has apparently been experimenting in this field for millions of ?years. Scientists are discovering more and more that the living world may ?hold many interesting secrets of electricity that could benefit humanity.

All living cells send out tiny pulses of electricity. As the heart beats,

it sends out pulses of record; they form an electrocardiogram, which a ?doctor can study to determine how well the heart is working. The brain,

too, sends out brain waves of electricity, which can be recorded in an ?electroencephalogram. The electric currents generated by most living ?cells are extremely small -- often so small that sensitive instruments are

needed to record them. But in some animals, certain muscle cells have ?become so specialized as electrical generators that they do not work as

muscle cells at all. When large numbers of these cells are linked

together, the effects can be astonishing.

The electric eel is an amazing storage battery. It can send a jolt of as

much as eight hundred volts of electricity through the water in which it

lives. (An electric house current is only one hundred twenty volts.) As

many as four-fifths of all the cells in the electric eel's body are

specialized for generating electricity, and the strength of the shock it

can deliver corresponds roughly to the length of its body.

電

當(dāng)今時(shí)代是電氣時(shí)代。 人們對(duì)電燈、收音機(jī)、電視和電話早已司空見(jiàn)慣以致很難想 象沒(méi)有它們生活會(huì)變成什么樣。

當(dāng)停電時(shí)，人們?cè)趽u曳不定的燭光下暗中摸索； 因沒(méi)有紅 綠燈的指示，汽車(chē)在道路上遲疑不前；冰箱也停止工作，導(dǎo)致食物變質(zhì)。人們只是在兩個(gè)世

紀(jì)前一點(diǎn)才開(kāi)始了解電的使用原理，自然界卻顯然在這方面經(jīng)歷過(guò)了數(shù)百萬(wàn)年。 科學(xué)家不

斷發(fā)現(xiàn)許多生物世界里可能有益于人類(lèi)的關(guān)于電的有趣秘密。所有生物細(xì)胞都會(huì)發(fā)出微小的 電脈沖。

當(dāng)心臟跳動(dòng)時(shí)，把它發(fā)出的脈沖記錄下來(lái)就成了心電圖，這可讓醫(yī)生了解心臟的 工作狀況。大腦也發(fā)出腦電波，這可在腦電圖上記錄下來(lái)。

許多生物細(xì)胞發(fā)出的電流都是 極微小的，小到要用靈敏儀器才能記錄和測(cè)量。 但一些動(dòng)物的某些肌肉細(xì)胞能轉(zhuǎn)化成一個(gè) 個(gè)發(fā)電機(jī)，以致完全失去肌肉細(xì)胞的功能。

這種細(xì)胞大量地連接在一起時(shí)產(chǎn)生的效果將是 非常令人吃驚的。電鰻就是一種令人驚異的蓄電池。 它可以在水中發(fā)出相當(dāng)于 800 伏特電

壓電流(家庭用戶的電壓只有 120 伏特)。 在電鰻的身體里，多至五分之四的細(xì)胞都專(zhuān)門(mén)用 來(lái)發(fā)電，而且發(fā)出的電流的強(qiáng)度大約和它身體的長(zhǎng)度成正比。

大學(xué)生活作文【篇5】

生活中會(huì)出現(xiàn)很多事，但讓我記憶猶新的，卻是一件小事，到現(xiàn)在我仍然能感受到它帶給我的溫暖。

那是一天下午，我坐在課桌前，頭痛欲裂，老師講課的聲音漸漸飄離我而去，我索性趴在課桌上，艱難地舉起右手，老師看到我痛苦的樣子，急忙問(wèn)：“怎么了？身體不舒服嗎？”“是的，老……師，我十分頭……痛。”我咬著牙堅(jiān)持說(shuō)完，老師讓我去拿體溫表，測(cè)量一下體溫，不量不知道，一量嚇一跳，我的體溫直達(dá)38度多，老師關(guān)切地問(wèn)我：“還痛嗎？用不用給媽媽打電話，帶你去醫(yī)院看看？”我努力擠出一絲笑容，說(shuō)：“不用了，老師，我應(yīng)該能堅(jiān)持到放學(xué)的?！崩蠋熯€是不放心，從抽屜里拿了些藥，遞給我，讓我服下去，服藥后，我就一直趴在課桌上，繼續(xù)和頭痛抗?fàn)?，過(guò)了一會(huì)，老師來(lái)觀察我的病情了，我絲毫沒(méi)有好轉(zhuǎn)的樣子，便拿起手機(jī)，撥通媽媽的電話，簡(jiǎn)單敘述了我的情況，并讓媽媽盡快帶我去醫(yī)院，媽媽匆匆忙忙地趕到學(xué)校，和老師道了謝，我也有氣無(wú)力地說(shuō)了一句：“謝謝您，老師。”病好后，老師依然很關(guān)心我，我再次和老師道了謝。

雖然這只是一件小事，但老師的關(guān)心卻時(shí)刻溫暖著我的心田，這件小事不小！

大學(xué)生活作文【篇6】

今天早上，不對(duì)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)今天沒(méi)有早上，我媽大清早出去了兩次，我竟然毫無(wú)察覺(jué)，一直睡到了12點(diǎn)鐘。老媽沒(méi)完沒(méi)了的打我電話，手機(jī)在我臉上震啊震，終于把我震醒了。老媽告訴老哥已到奶奶家了，好久沒(méi)見(jiàn)過(guò)老哥的我一個(gè)鯉魚(yú)打挺，迅速回復(fù)：馬上到!但在家里，我沒(méi)有找到鑰匙!沒(méi)有車(chē)鑰匙，我難道走過(guò)去?剛想打電話，突然聽(tīng)見(jiàn)樓下有人在叫我：葛浩焱，快下來(lái)，你鑰匙在我這兒果真是我的老媽拿走了我鑰匙!不過(guò)老媽特仁慈，沒(méi)有批評(píng)我睡懶覺(jué)。

到了奶奶家，老哥在房里看著電視，飯桌上已擺上一桌豐盛的飯菜，什么貴客要來(lái)，是等我的姐姐嗎?王越姐姐今年也順利地考取大學(xué)，和老哥成為校友，她興奮得每天瘋玩，怎么可能放棄這么珍貴玩的時(shí)間，過(guò)來(lái)吃飯?太假了!可惜，我似乎猜錯(cuò)了，是在等姐姐!只不過(guò)是在等小蕾姐姐。小蕾姐姐是舅舅朋友的女兒，小時(shí)候曾寄住在奶奶家一段時(shí)間，所以跟我們一家人都挺親。小蕾姐姐去年考取了中央美院上海分校，我們家人還參加了她的金榜題名宴，那時(shí)看到的她和現(xiàn)在的她似乎變化很大，臉上化了妝，染了頭發(fā)，美了指甲，衣服穿得更加fashion了，看來(lái)，大學(xué)的學(xué)習(xí)真的能改變一個(gè)人啊!

姐姐告訴她假期的任務(wù)就是學(xué)開(kāi)車(chē)和旅游。飯間，小蕾姐姐竟然和老哥談?wù)撝磳⑦x擇的旅游，還是國(guó)外游，真是羨慕極了。姐姐故意調(diào)侃我：有護(hù)照也帶你去!可能嗎?他們的假日是那么輕松自在，可我卻要與作業(yè)為友。老哥和小蕾姐姐馬上都大二了，他們有了更多的自我選擇空間，包括這次的旅游。我才這么這么小，等他們大學(xué)畢業(yè)出國(guó)留學(xué)時(shí)，我卻處于高中最艱苦的折磨期，對(duì)他們我真是羨慕嫉妒恨!(老媽呀，干嘛這么晚生我啊!)唉，受不了啊，羨慕死了，真希望過(guò)兩天，能讓他們倆能帶我去他們的學(xué)?？纯?提早體驗(yàn)一下大學(xué)的氛圍。在我的死纏爛磨下，老哥終于點(diǎn)頭答應(yīng)假期帶我出去玩一次。不過(guò)要到八月底。郁悶呀!

大學(xué)生活作文【篇7】

My father is a peasant. Four years ago he came to the city, and found a job. And then my mother and I moved here. At that time, my father earned little money and could hardly support the family.

I was small, short and thin then. My parents sometimes bought me some good food for me. I remember clearly once they gave me the roast chicken.

我父親是個(gè)農(nóng)民。四年前他來(lái)到這個(gè)城市，找到了一份工作。然后我的母親和我搬到這里。在那個(gè)時(shí)候，我的父親掙的錢(qián)很少，幾乎不支持家庭。

我是小的，短的，薄的。我的父母有時(shí)給我買(mǎi)了一些好吃的食物給我。我清楚地記得有一次，他們給了我烤雞肉。

大學(xué)生活作文【篇8】

Almost three quarters of the earth is covered with water， so water is everywhere。

You can find water in streams， rivers， lakes， seas and oceans on the earth。 Now the water we can use is not enough for us because the human beings have polluted it a lot。

If there is no water， we won’t have any water to drink。 We will also have no food to eat because there is no water to water the crops and vegetables。 Now we must stop wasting or polluting the water。 We can fix dripping taps immediately to save water。 We can save water by not playing water games， too。

Saving water is our duty and we must look after it。

近四分之三的地球是覆蓋著水，水無(wú)處不在。

你可以找到水在流，河流、湖泊、海洋和地球上的海洋?，F(xiàn)在我們可以使用的水是不夠的我們因?yàn)槿祟?lèi)污染了它很多。

如果沒(méi)有水，我們就沒(méi)有水喝。我們也將沒(méi)有食物吃，因?yàn)闆](méi)有水，莊稼和蔬菜。現(xiàn)在我們必須停止浪費(fèi)或污染水。我們可以立即修理滴水的水龍頭來(lái)節(jié)約用水。我們可以通過(guò)不玩水游戲，節(jié)約用水。

節(jié)約用水是我們的責(zé)任，我們必須照顧好它。

大學(xué)生活作文【篇9】

四年前的夏天，外面蟬聲不絕于耳，我在家里暢想大學(xué)生活會(huì)是怎樣一番景象。轉(zhuǎn)眼四年過(guò)去了，外面蟬聲依舊不絕于耳，仿佛就是四年前那些一樣。四年的大學(xué)生活讓我逐漸成長(zhǎng)、成熟起來(lái)，讓我許多事情都有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

座的大都處在“不知道自己不知道”和“知道自己不知道”階段，尤其是后者，往往是造成迷茫，困惑和郁悶的根源。而這也是慢慢長(zhǎng)大踏實(shí)地的過(guò)渡到“知道自己知道”必經(jīng)階段。如果你現(xiàn)在覺(jué)得沒(méi)有方向，也沒(méi)必要著急，其實(shí)這很正常。

很多人在沒(méi)進(jìn)大學(xué)前，就在腦子形成這樣一種觀念，認(rèn)為高中的同學(xué)之間的感情才是最純真的，到了大學(xué)彼此就不能坦誠(chéng)相待了。我就有過(guò)類(lèi)似的想法。事實(shí)上，隨著和宿舍的同學(xué)相處，其實(shí)這種觀念是不對(duì)的，至少對(duì)于和你一起朝夕相處的同班，同宿舍的同學(xué)是不適合的。在這種年紀(jì)，有的大多是是性格上的棱角。等你有一天畢業(yè)了，回頭想想自己的大學(xué)同學(xué)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)現(xiàn)在的磕磕碰碰根本不值一提。

我的大一和很多人一樣，是茫然沒(méi)有方向的。就是天天背著書(shū)包去上課，晚上去自習(xí)，周六周日有時(shí)候也就是跑到自習(xí)教室里。因?yàn)槌俗粤?xí)，當(dāng)時(shí)根本就不知道還有什么其他事可以做。后來(lái)也經(jīng)常去圖書(shū)館，因?yàn)閳D書(shū)館有太多的資源了，總覺(jué)得那么多書(shū)放在那里，不利用起來(lái)，過(guò)于浪費(fèi)了。所以對(duì)圖書(shū)館我算是比較熟悉的。也有人四年都沒(méi)去過(guò)圖書(shū)館，不知道里面什么樣，我現(xiàn)在宿舍就有這樣一個(gè)同學(xué)。雖然每天都有事可做，事實(shí)上心里卻很迷茫，因?yàn)楫吘故谴髮W(xué)，即使我把它當(dāng)作高四來(lái)過(guò)，畢竟終究不是高中。高中有一個(gè)高考，始終是努力的目標(biāo)，現(xiàn)在卻沒(méi)有方向了。也覺(jué)得大學(xué)生活應(yīng)該是五彩繽紛的，豐富多彩的，不應(yīng)該只是為了學(xué)習(xí)，為了考個(gè)好成績(jī)而就這么度過(guò)四年。于是給自己稍微理清了頭緒。顯然，作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是首要的，但是不是唯一的。于是開(kāi)始去參加學(xué)生會(huì)，天氣好的時(shí)候會(huì)騎車(chē)出去逛。很清楚的記得，一次10。1假期，一直在自習(xí)教室里，到了最后兩天，實(shí)在坐不住了，就推上車(chē)，找了一份武漢地圖，帶上幾本雜志，坐在湖邊，看看書(shū)。心情也不是那么郁悶了。學(xué)校周?chē)綎|湖的路我?guī)缀醵既ミ^(guò)，每次就是一個(gè)人，一邊對(duì)著地圖照路，一邊走，直到沿著東湖的湖間道轉(zhuǎn)一圈。如果覺(jué)得生活很枯燥，這不是大學(xué)的錯(cuò)，大學(xué)給了你充分的自由，你要做的是利用好這種自由，充分發(fā)掘自己的生活。

總之，大學(xué)生活可以很輕松，也可以很沉重，可以很單調(diào)，也可以很豐富，可以很舒暢，也可以很痛心……他就像一壇五味醋，我從中嘗出了酸甜苦辣咸甚至更多，并獲得了很多感悟，這些所得將作為我人生的寶貴財(cái)富，讓我以后的道路走得更加堅(jiān)實(shí)有力。

大學(xué)生活作文【篇10】

For one thing, there are several similarities between high school life and college life. First, the most important task in high school and college life is both studying. Studying is the most important task as a student. Second, we need a goal to fight for in both high school life and college life. To lead a meaningful and fulfilled life, we have to set up a goal to fight for.

一方面，高中生活和大學(xué)生活有相同之處。第一，在高中生活和大學(xué)生活中，最重要的任務(wù)都是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是作為學(xué)生最重要的任務(wù)。第二，無(wú)論是在高中還是大學(xué)，我們都需要有目標(biāo)去奮斗。要使生活變得有意義，充實(shí)，我們必須設(shè)立一個(gè)目標(biāo)并為之奮斗。

For another, there are also some differences between high school life and college school. First, our studying is also the biggest differences between high school life and college life. In high school, we are required to follow our teachers steps and finish their assignments every day and even every course. While in college, there are no teachers giving such detailed requirements to us and we can choose study or not according to our own willing. What to study and how to study is totally depends on us. Therefore, the ability of self-control is very important in college life. Second, the flexibility of time is another difference. In high school, we have no much leisure except for our time of study. However, in college, we have much leisure controlled by ourselves except the time of classes. And we have more time to do what we like. Finally, college life is much more various and rich than the high school one. In addition to study, we can attend many other activities in leisure and these activities make our college life be more wonderful.

另一方面，高中生活和大學(xué)又有所不同。首先，學(xué)習(xí)也是兩者之間最大的區(qū)別之處。在高中，我們被要求跟著老師的腳步，完成每一天，甚至每一堂課的作業(yè)。然而，在大學(xué)里，沒(méi)有老師會(huì)布置這么詳細(xì)的作業(yè)，我們可以根據(jù)自己的意愿來(lái)選擇學(xué)或不學(xué)。學(xué)什么，怎樣學(xué)完全取決于我們自己。因此，自我控制能力在大學(xué)生活里顯得尤為重要。第二，時(shí)間的靈活性是另一個(gè)區(qū)別。在高中，除了學(xué)習(xí)時(shí)間，我們沒(méi)有太多空閑時(shí)間。然而，在大學(xué)里，除了上課之外，我們有很多自我分配的時(shí)間。我們有更多時(shí)間去做我們喜歡做的事。最后，大學(xué)生活要比高中生活多樣、豐富得多。除了學(xué)習(xí)，我們?cè)诳臻e的時(shí)候，還可以參加許多其他活動(dòng)，這些活動(dòng)使得我們的大學(xué)生活變得更加精彩。

In brief, there are both similarities and differences between high school life and college life. However, no matter we are in which period, we need to make full use of every day so that we will never feel regretful.

簡(jiǎn)言之，高中生活和大學(xué)生活既有相同之處，也有不同之處。然而，不管我們?cè)谀膫€(gè)時(shí)期，我們都需要充分利用每一天，這樣我們才不會(huì)后悔。

大學(xué)生活作文【篇11】

人生就像餃子，歲月是皮，經(jīng)歷是餡。酸甜苦辣皆為滋味，毅力和信心正是餃子皮上的褶皺，人生中難免被狠狠擠一下，被開(kāi)水煮一下，被人咬一下，倘若沒(méi)有經(jīng)歷，硬裝成熟，總會(huì)有露餡的時(shí)候?！斑@一段話，不是我的原創(chuàng)，是崔永元評(píng)論人生的一段話。以我現(xiàn)在的經(jīng)歷還不配和大家談人生，我要談的是對(duì)于在座的每個(gè)人的一生都至關(guān)重要的四年大學(xué)生活。

對(duì)于今天讓我站在這里給大家講如何度過(guò)關(guān)鍵的四年大學(xué)生活，其實(shí)有點(diǎn)趕鴨子上架。就在我準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，竟然沒(méi)有任何可以讓我吹噓一番的證書(shū)，獎(jiǎng)?wù)轮?lèi)的任何被稱(chēng)為榮譽(yù)的東西，除了自認(rèn)為滿滿的四年的生活感悟。其實(shí)回過(guò)頭想一想，如果上天給我一個(gè)再來(lái)一次的機(jī)會(huì)，我想，我的這四年生活應(yīng)該也還是這樣，因?yàn)閷?duì)于大學(xué)生活該經(jīng)歷的活動(dòng)，該掌握的知識(shí)，我都盡了自己的努力。

有人說(shuō)：大學(xué)一年級(jí)往往“不知道自己不知道”，大學(xué)二年級(jí)就進(jìn)了一步”知道自己不知道“，大學(xué)三年級(jí)時(shí)”不知道自己知道“，大學(xué)四年級(jí)”知道自己知道“。

其實(shí)，至今我也沒(méi)能吃透其中蘊(yùn)含的意味，但是模模糊糊能體會(huì)到一點(diǎn)，就是從天上落到地上，從憧憬理想回到現(xiàn)實(shí)。很多人之所以不適應(yīng)大學(xué)的生活，很大程度上是受到了網(wǎng)上或者雜志上的一些關(guān)于大學(xué)生活小說(shuō)的誤導(dǎo)。很多作者描寫(xiě)大學(xué)生活都是以調(diào)侃的語(yǔ)氣，向讀者描繪一個(gè)他心中理想的大學(xué)。受到這種誤導(dǎo)，在每個(gè)人踏進(jìn)大學(xué)之前會(huì)對(duì)自己的大學(xué)生活有一個(gè)理想的描繪。懷著這份美好，進(jìn)入大學(xué)后，很多人都會(huì)迷糊一陣子，充分享受突如其來(lái)的自由和新奇感。但是在一天天上課，自習(xí)后，這種激情慢慢的消退，就開(kāi)始進(jìn)入迷茫階段，懷念高中同學(xué)，懷念高中生活。

在座的大都處在”不知道自己不知道“和”知道自己不知道“階段，尤其是后者，往往是造成迷茫，困惑和郁悶的根源。而這也是慢慢長(zhǎng)大踏實(shí)地的過(guò)渡到”知道自己知道“必經(jīng)階段。如果你現(xiàn)在覺(jué)得沒(méi)有方向，也沒(méi)必要著急，其實(shí)這很正常。

很多人在沒(méi)進(jìn)大學(xué)前，就在腦子形成這樣一種觀念，認(rèn)為高中的同學(xué)之間的感情才是最純真的，到了大學(xué)彼此就不能坦誠(chéng)相待了。我就有過(guò)類(lèi)似的想法。事實(shí)上，隨著和宿舍的同學(xué)相處，其實(shí)這種觀念是不對(duì)的，至少對(duì)于和你一起朝夕相處的同班，同宿舍的同學(xué)是不適合的。在這種年紀(jì)，有的大多是是性格上的棱角。等你有一天畢業(yè)了，回頭想想自己的大學(xué)同學(xué)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)現(xiàn)在的磕磕碰碰根本不值一提。

現(xiàn)在大體聊聊我的大學(xué)生活，希望作為一個(gè)個(gè)例，能給你們帶來(lái)一點(diǎn)思考和啟發(fā)。

我的大一和很多人一樣，是茫然沒(méi)有方向的。

就是天天背著書(shū)包去上課，晚上去自習(xí)，周六周日有時(shí)候也就是跑到自習(xí)教室里。因?yàn)槌俗粤?xí)，當(dāng)時(shí)根本就不知道還有什么其他事可以做。后來(lái)也經(jīng)常去圖書(shū)館，因?yàn)閳D書(shū)館有太多的資源了，總覺(jué)得那么多書(shū)放在那里，不利用起來(lái)，過(guò)于浪費(fèi)了。所以對(duì)圖書(shū)館我算是比較熟悉的。也有人四年都沒(méi)去過(guò)圖書(shū)館，不知道里面什么樣，我現(xiàn)在宿舍就有這樣一個(gè)同學(xué)。雖然每天都有事可做，事實(shí)上心里卻很迷茫，因?yàn)楫吘故谴髮W(xué)，即使我把它當(dāng)作高四來(lái)過(guò)，畢竟終究不是高中。高中有一個(gè)高考，始終是努力的目標(biāo)，現(xiàn)在卻沒(méi)有方向了。也覺(jué)得大學(xué)生活應(yīng)該是五彩繽紛的，豐富多彩的，不應(yīng)該只是為了學(xué)習(xí)，為了考個(gè)好成績(jī)而就這么度過(guò)四年。于是給自己稍微理清了頭緒。顯然，作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是首要的，但是不是唯一的。于是開(kāi)始去參加學(xué)生會(huì)，天氣好的時(shí)候會(huì)騎車(chē)出去逛。很清楚的記得，一次10.1假期，一直在自習(xí)教室里，到了最后兩天，實(shí)在坐不住了，就推上車(chē)，找了一份武漢地圖，帶上幾本雜志，坐在湖邊，看看書(shū)。心情也不是那么郁悶了。學(xué)校周?chē)?，到東湖的路我?guī)缀醵既ミ^(guò)，每次就是一個(gè)人，一邊對(duì)著地圖照路，一邊走，直到沿著東湖的湖間道轉(zhuǎn)一圈。如果覺(jué)得生活很枯燥，這不是大學(xué)的錯(cuò)，大學(xué)給了你充分的自由，你要做的是利用好這種自由，充分發(fā)掘自己的生活。

我試著努力去做好，為了圓我的大學(xué)夢(mèng)，或許希望越大，失望就越大。伴隨著高考結(jié)束的那一天，在無(wú)數(shù)期待的日子里，夢(mèng)最終還是碎了，心也碎了，世界仿佛都窒息了！

可是，生活不得不繼續(xù)，我不能放棄兒時(shí)的夢(mèng)想，我還有著很多心愿未能實(shí)現(xiàn)。我知道一切的一切都可能重頭開(kāi)始，只要我有足夠的勇氣面對(duì)生活。

在無(wú)限的憧憬和遐想中，大學(xué)生活開(kāi)始了。時(shí)間總是從你身后悄無(wú)聲息的溜走，從你的腳底下滑過(guò)，從你的視野里飛過(guò)……不知不覺(jué)中，大學(xué)生活都快一年啦！還記得剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，每每獨(dú)自走在偌大一個(gè)校園里望著一張張陌生的面孔，內(nèi)心是那么的孤寂，就在那一瞬間，感覺(jué)到自己竟是如此的渺小。然而，我對(duì)自己依舊那么自信，其實(shí)有時(shí)候人真的很無(wú)奈，那也成為我振作起來(lái)的唯一動(dòng)力。

很多時(shí)候，總愛(ài)回憶那段緊張而又充實(shí)的高中生活，那時(shí)的我們似乎還未長(zhǎng)大，內(nèi)心的那份童真似乎還未泯滅，想起了那個(gè)因?yàn)榭荚嚥患案窬髲?qiáng)地咧嘴想哭卻又沖我笑的女孩；想起了那個(gè)微笑著看人，喜歡歪著頭問(wèn)我問(wèn)題的男孩；想起了……一切的一切都是如此的清晰明朗。當(dāng)我們正活在當(dāng)下時(shí)并未感到自己是幸福的，回頭看看自己走過(guò)的路，剩下的也只有遺憾啦！這時(shí)讓我想起一句極平凡的話“失去才懂得珍惜”想必就是生活的真諦吧。

我不想讓自己生活在昨天，因?yàn)樽蛱鞗](méi)有希望，只有回憶。當(dāng)我過(guò)多的注意昨天時(shí)，今天已無(wú)聲無(wú)息地溜走，明天不知不覺(jué)的到來(lái)，我所擁有的是越來(lái)越多的歸屬于昨天。我不想再讓自己的明天為今天而遺憾。

步入大學(xué)后，學(xué)習(xí)已不再那么的緊張，似乎有著更多的時(shí)間和空間由你自己去支配，只要你有足夠的激情投入。漸漸的，感覺(jué)自己在無(wú)形中長(zhǎng)大了，獨(dú)立了，堅(jiān)強(qiáng)了，時(shí)間老人總是那樣的神奇，在他的帶領(lǐng)下我找到了那片屬于自己的天空。生活不再空虛，不再單調(diào)，不再孤寂……在學(xué)習(xí)上，自己從不敢懈迨，因?yàn)樽约汉芮宄钍遣粫?huì)同情弱者的，不上進(jìn)的人不該擁有今天的美好，即使生活給予我太多的磨難。我把每一次的失敗歸結(jié)為一次嘗試，不去自卑，不去抱怨生命有太多的曲折，大海如果失去了巨浪的翻滾，就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就失去了壯觀。人生也是如此，活得太庸俗，生命也就失去了原有的魅力。生活上，結(jié)識(shí)了很多朋友，一直深信著，茫茫人海中，能相遇是一種緣，能相識(shí)從而成為朋友更讓我倍加的珍惜。每個(gè)人的心靈色彩都不會(huì)一樣，每個(gè)人心中都有不同的世界，正因?yàn)槿绱耍瑫r(shí)而與朋友發(fā)生不快。曾因朋友的誤解而悄然的流淚，曾因與父母出現(xiàn)了代溝而大聲的哭泣或默然的傷感，曾因……也許這就是青春。青春時(shí)可以笑，可以鬧，這都是青春給予我們特殊的待遇，如果有一天你不再擁有健壯的體魄，旺盛的精力，無(wú)限的潛力時(shí)，那時(shí)你已不再年輕。

很多時(shí)候，喜歡一個(gè)人呆呆地坐著，想很多的事，想很遠(yuǎn)的事，仿佛是不著邊際的遐想。偶爾會(huì)一個(gè)勁的傻笑，毫無(wú)顧忌的笑，偶爾也會(huì)不停地流淚，驚天動(dòng)地地哭……或許，早已步入大學(xué)的我還未長(zhǎng)大，內(nèi)心的那份童心依舊在。其實(shí)，我是多么的希望自己不要長(zhǎng)大，因?yàn)槟菢泳筒槐爻袚?dān)更多的責(zé)任，不會(huì)有更多的煩惱和壓力了，信奉自己能夠做一個(gè)快樂(lè)的天使。用自己的微笑去融化周?chē)暮?，去照亮這周?chē)暮诎怠５蚁嘈?，?dāng)我經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打的那一天，當(dāng)我再次跌倒和踉蹌的那一天，當(dāng)我從天空飛過(guò)的那一天，我已經(jīng)長(zhǎng)大，我會(huì)很自豪的告訴世界：“長(zhǎng)大真好！”

其實(shí)活著就是幸福，即使你的一輩子都是在失敗中度過(guò)。因?yàn)榛钪?，可以看到山是綠的，海是藍(lán)的，雪是白的；因?yàn)榛钪?，可以明白日子活像洋蔥，只要你自己一片片的剝開(kāi)，總有一片是會(huì)讓你流淚不止的。

當(dāng)我明白這一切時(shí)，似乎輕松了許多，我不再需要背負(fù)太多，我可以更加瀟灑地活著，按自己的方式好好地活著，為了所有我愛(ài)的人和愛(ài)我的人！世界上有一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭的泉眼，那里有濃濃的愛(ài)流出，不會(huì)枯竭。

對(duì)父母心懷感激……

對(duì)朋友心懷感激……

對(duì)生活心懷感激……

我很快樂(lè)！

大學(xué)生活作文【篇12】

周三中午下第四節(jié)課后，就到了一天中最放松的時(shí)候了!

在站隊(duì)走向食堂的路上，會(huì)經(jīng)過(guò)校園中央的一個(gè)假山噴泉，夏天的時(shí)候，里面會(huì)有金色的魚(yú)兒在游動(dòng)，冬天那里卻結(jié)上了厚厚的一層冰，里面的魚(yú)兒也不知了去向。

再往前走幾步，會(huì)看到一面滿是照片的墻，上面是我們每月評(píng)選的月度人物，他們都是班里的佼佼者，未來(lái)的精英!如果可以，我也想評(píng)選上一次。就在這時(shí)，我們經(jīng)歷了一個(gè)岔路。

一邊是經(jīng)過(guò)一棵松樹(shù)，走一個(gè)很高很長(zhǎng)的樓梯，到達(dá)食堂門(mén)口;另一邊則是再直著向前走，在過(guò)了階梯教室后右轉(zhuǎn)，直著下去走到食堂門(mén)口。其實(shí)我個(gè)人還是喜歡從松樹(shù)下走，因?yàn)槟菢涌梢皂槺恪傲铩睅籽酆蠡▓@的櫻花樹(shù)。

在食堂門(mén)口喊完班呼，我們就如惡狼撲食一般沖進(jìn)食堂，迫不及待的開(kāi)吃了!

經(jīng)歷了一番狼吞虎咽，也該收心回教室學(xué)習(xí)了!可還是有一些同學(xué)，偏愛(ài)著校園中午的操場(chǎng)，在籃球場(chǎng)上揮灑汗水，在百米跑道上奮勇沖刺。