動畫片課件精華八篇

動畫片課件。

關(guān)于“動畫片課件”我們有什么可以了解的呢。在教學(xué)過程中，老師教學(xué)的首要任務(wù)是準備好教案課件，又到了撰寫教案課件的時候了。教案和課件是構(gòu)建高效課堂的核心。以下信息僅供您參考！

動畫片課件 篇1

本課為欣賞――評述領(lǐng)域。動畫片是每個孩子生活中不可缺少的一部分，動畫片中的各種形象的設(shè)計都各具特點，吸引了孩子和大人的眼球。通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解動畫片的各種分類和制作方法及過程，同時更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生主動探索的欲望，提高了學(xué)生欣賞卡通美術(shù)的能力。

課本中的各種動畫片中的形象都是學(xué)生喜聞樂見和熟悉的，通過對動畫片內(nèi)容的欣賞分析，培養(yǎng)了學(xué)生良好的觀察能力和自己對事物的判斷力，使學(xué)生也從中學(xué)到了許多知識。課本內(nèi)容的設(shè)計適合孩子的年齡特征，易于學(xué)生理解和接受。

1、指導(dǎo)學(xué)生欣賞動畫片，使學(xué)生了解動畫片的不同類型。

2、在欣賞各種動畫片的同時，使學(xué)生了解夸張與變形，是動畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征。

3、在欣賞動畫片的同時，還使學(xué)生了解動畫片的制作過程。

1、教師課前應(yīng)了解動畫片的種類、動畫片的制作過程、動畫片藝術(shù)表現(xiàn)的主要特征。

2、教師收集國內(nèi)外各種動畫片的圖片資料，也可以收集幻燈片、投影片、錄像帶、VCD等各種教學(xué)資料。

3、課前也可讓學(xué)生收集一些動畫片的圖片資料。

欣賞動畫片，激發(fā)學(xué)生的興趣。播放動畫片片段，讓學(xué)生說出他們的名字，可以跟唱歌曲，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出課題。

1、欣賞《獅子王》、《花木蘭》、《大鬧天宮》等動畫片片斷，讓學(xué)生說一說動畫片中表現(xiàn)的內(nèi)容和藝術(shù)特點。

學(xué)生發(fā)表意見，教師總結(jié)。

2、欣賞不同類型的動畫片，讓學(xué)生自己總結(jié)出不同種類的動畫片。

3、提出問題：大家都喜歡看動畫片，知道是怎樣制作的嗎？

學(xué)生根據(jù)自己搜集的資料及知識，討論，匯報結(jié)果。

教師總結(jié)，講解動畫片的相關(guān)的知識。

什么是動畫片？動畫片是怎樣拍攝、制作的？

動畫片的起源及發(fā)展史，當(dāng)前的最新制作知識的介紹。

4、大家為什么喜歡看動畫片？動畫形象的藝術(shù)特色是什么？（舉例說明）

造型簡潔、形態(tài)夸張、色彩鮮艷擬人化、活潑可愛

變幻豐富、引人入勝

1、讓學(xué)生調(diào)查，班級內(nèi)有多少人喜愛中國動畫片，有多少人喜歡外國動畫片，并說明理由。

2、臨摹或嘗試自己創(chuàng)作一個動畫形象。

教學(xué)評價建議：

1、是否對本課的內(nèi)容發(fā)生興趣。

2、是否了解動畫片的主要類型以及最主要的特征。

3、能否簡單說出動畫片的制作過程。

動畫片課件 篇2

我最喜歡的動畫片

設(shè)計意圖：

幼兒的語言是在生活中通過積極主動的運用而發(fā)展起來的。在孩子的生活中，動畫片已成為他們的好朋友，觀看后常常在一起情不自禁的談?wù)搫赢嬈械娜宋锕适虑楣?jié)。他們在觀看動畫片的同時，體驗到無窮的樂趣，對動畫片里的情節(jié)也有著獨特的見解。我最喜歡的動畫片這一話題，讓孩子們來各抒己見，大膽地交流表達自己的看法?！毒V要》中明確指出：讓孩子在寬松和諧的語言環(huán)境里，讓他們有話敢說，有事可說、想說，心情愉悅創(chuàng)造性的說，從中幼兒能大膽地表達自己的想法，并有良好的傾聽習(xí)慣，體驗交流和分享的樂趣。

活動目標：

1、能耐心傾聽他人講話，在傾聽中獲取豐富的語言信息。

2、愿意與同伴進行語言交流，在集體面前敢于表達并能較完整清楚的說出自己的見解。

3、體驗語言交流和分享的樂趣。

活動準備：

1、提供休閑藤椅、圓桌、花瓶等，營造超級訪問現(xiàn)場直播的氛圍。

2、幼兒積累了豐富的觀看動畫片的經(jīng)驗。

活動過程：

1、教師帶幼兒進入演播現(xiàn)場，向幼兒介紹演播現(xiàn)場和觀眾，讓幼兒熟悉一下周邊的環(huán)境。

2、教師吸引幼兒進入超級訪問節(jié)目的角色中，鼓勵幼兒大膽的與他人交流分享自己最喜歡的動畫片。

3、邀請小嘉賓到臺上接受采訪。

教師隨機引導(dǎo)幼兒大膽的講述自己的想法，提醒幼兒注意傾聽他人的講話。

4、教師與幼兒一起討論最近播出的動畫片。

（1）出示最近播出的三部動畫片的卡通圖片，請幼兒猜出他們的名字。

（2）請幼兒自由選擇其中最喜歡的一部，并和同伴互相交流你為什么喜歡看這部動畫片？

（3）每組選出一個代表到嘉賓席上代表自己隊談一談、說一說，臺下各隊幼兒可以補充。

（4）現(xiàn)場提問。

5、討論觀看動畫片應(yīng)注意的問題。

動畫片課件 篇3

一課是小學(xué)三年級上冊的一節(jié)美術(shù)欣賞課，屬于【欣賞評述】學(xué)習(xí)領(lǐng)域，主要讓學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)，能系統(tǒng)的了解動畫片的不同類型、動畫片主要的藝術(shù)表現(xiàn)特征、動畫片的制作過程等一些相關(guān)的知識，認識到動畫是美術(shù)的一種表現(xiàn)形式，提高學(xué)生對動畫片的欣賞能力。因為動畫片是學(xué)生們非常喜歡的題材，所以本節(jié)課不僅要讓學(xué)生欣賞各種類型的動畫片，更以各種美術(shù)表現(xiàn)手法來創(chuàng)作表現(xiàn)動畫形象，并通過交流對動畫創(chuàng)作的體會，起到幫助學(xué)生提升內(nèi)化本課所學(xué)知識的作用。

因為本課是欣賞評述課，所以本課是以學(xué)生欣賞動畫片為主線，然后讓學(xué)生欣賞幾部具有中國特色的經(jīng)典動畫片，不僅使學(xué)生了解動畫片的分類，激發(fā)了學(xué)生評述動畫形象、動手繪制動畫形象的興趣，同時也增強了學(xué)生的愛國主義情操。對于本課，我的設(shè)計思路是這樣的：

第一環(huán)節(jié)，我不播放學(xué)生喜歡的動畫片，因為這些動畫片對學(xué)生來說已經(jīng)很熟悉了，再播放只是浪費時間，所以我只是展示幾幅現(xiàn)代經(jīng)典動畫片的圖片，讓學(xué)生欣賞回顧并通過大聲的說出動畫片的名字，把學(xué)生的興趣引發(fā)出來，同時提升課堂的氣氛。

第二環(huán)節(jié)是播放比較早期的經(jīng)典動畫片《米老鼠和唐老鴨》，課前讓學(xué)生調(diào)查父母小時候看過的動畫片就是為這一環(huán)節(jié)準備的，通過這一環(huán)節(jié)的播放，不僅讓學(xué)生欣賞較為早期的動畫片，更主要的是為了讓學(xué)生對現(xiàn)代與早期的動畫形象有一個形象直觀的比較，認識到動畫片也是隨時代的發(fā)展而發(fā)展的。

第三環(huán)節(jié)，介紹世界上第一部動畫片的誕生，是為了引出中國動畫片的誕生，介紹中國動畫片的誕生，是為了引出幾部有中國特色的動畫片，學(xué)生欣賞水墨動畫片〈小蝌蚪找媽媽〉，剪紙動畫片〈小刺猬背西瓜〉，木偶動畫片〈神筆馬良〉，折紙動畫片〈小鴨呷呷〉。播放這些動畫片不僅讓學(xué)生直觀的了解動畫片的不同類型，同時也增強學(xué)生的愛國主義情懷。

第四環(huán)節(jié)是在學(xué)生欣賞了動畫片之后，老師出示現(xiàn)實生活中的形象與動畫形象圖片相比較，讓學(xué)生自己找出動畫形象的特點，老師再進行歸納。這時學(xué)生對動畫形象的理解力增強，創(chuàng)作的欲望也被提升起來，為第五環(huán)節(jié)學(xué)生的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

學(xué)生創(chuàng)作是本課的第五環(huán)節(jié)，是學(xué)生對知識的實踐運用，通過小組討論、交流，用合作的方式進行各種美術(shù)表現(xiàn)形式的創(chuàng)作。這一環(huán)節(jié)用的時間較短，所以要充分體現(xiàn)小組合作的精神，以小組合作的方式完成作品。當(dāng)學(xué)生對作品進行展示、評價時，學(xué)生的審美能力得到提高。

因為學(xué)生只有對事物產(chǎn)生興趣時才會全力進行探究，所以我把“動畫片的制作過程”放在學(xué)生完成作品后，老師順勢引出第六環(huán)節(jié)：動畫片的制作過程。這一答案學(xué)生在課本中就可找到，因為動畫片的制作過程是一個專業(yè)而復(fù)雜的過程，所以在這里我只用一組活動圖片來簡單介紹一下即可。

最后的拓展、小結(jié)階段，讓學(xué)生用自己創(chuàng)作的動畫形象編成故事，不僅讓學(xué)生在課堂上創(chuàng)作的動畫形象在課后得以拓展，更使學(xué)生的合作精神在課后得以延伸，同時培養(yǎng)了學(xué)生豐富的想像力。

動畫片課件 篇4

教學(xué)目標

1. 指導(dǎo)學(xué)生欣賞動畫片，使學(xué)生發(fā)解動畫片的不同類型。

2. 在欣賞各種動畫片的同時，使學(xué)生發(fā)解夸張與變形，是動畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征。

3. 在欣賞動畫片的同時，還使學(xué)生了解動畫片的制作過程。

課時 1-2課時

教學(xué)實施

一、 課前準備

1.教師課前應(yīng)了解動畫片的種類，動畫片的制作過程，動畫片藝術(shù)表現(xiàn)的主要特征。

2.教師收集國內(nèi)外各種動畫片的圖片資料，也可以收集幻燈片，投影片，錄像帶，VCD甚至電影片等各種教學(xué)媒體，以供學(xué)生欣賞用。

3.課前也可預(yù)先要求學(xué)生，收集一些動畫片的圖片資料，供上課時討論，欣賞用。

二、課堂教學(xué)

1. 引導(dǎo)階段

教師把收集到的國內(nèi)外各種動畫片的圖片資料展示給學(xué)生欣賞，也可利用幻燈片，投影片，錄像帶，VCD甚至電影片等各種教學(xué)媒體，播放給學(xué)生觀看，以便引起學(xué)生們的興趣。

也可以分成幾個小組，讓學(xué)生們把自己收集得來的各種動畫片的圖片資料，互相交流，欣賞。debasrideb.com

2. 發(fā)展階段

教師可選擇一些學(xué)生所熟悉的和所喜愛的動畫片，說說這些動畫片表現(xiàn)的內(nèi)容和藝術(shù)特點。

讓學(xué)生歸納一下，動畫片有那些類型，以及動畫片要經(jīng)過那些工序才能完成。

三、課后拓展

1. 讓學(xué)生調(diào)查一下，班級中有多少人喜愛在國動畫片，有多少人喜愛外國動畫片。說說明理由。

2. 臨摹或試著自己創(chuàng)作一個動畫形象。

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動畫片課件 篇5

大班社會活動教案《動畫片》

幼兒園大班社會教案：動畫片

活動目標：

1、了解多種動畫片，知道中國最早的一部動畫片

2、能夠大膽地講述自己喜歡的動畫片并知道學(xué)習(xí)其中好的方面

3、能夠有選擇的看動畫片，并掌握正確的看動畫片的姿勢

活動準備：調(diào)查表（辯論賽用）、幻燈片、常規(guī)音樂、動畫片音樂

活動過程：

一、導(dǎo)入

1、師：今天費老師給小朋友帶來了一段好聽的音樂，你們想聽嗎？

2、播放動畫片《西游記》的音樂

3、師：剛才我們聽到的是什么音樂？原來這是動畫片《西游記》的音樂。那你們是不是都看過這部動畫片呢？除了這部，你還看過哪一些？

二、幼兒大膽講述自己喜歡的動畫片并說明原因

1、選擇幾名幼兒說說自己喜歡的動畫片，介紹一下其中的主要內(nèi)

容。

師：那你最喜歡哪一部動畫片呢？請你來介紹一下里面講了什么？

3、出示《奧特曼》中的圖片

師：這是什么？那你們喜歡看嗎？為什么？

4、師：請喜歡看的小朋友坐這邊，不喜歡看的小朋友做那邊，我

們一起來統(tǒng)計一下人數(shù)。

三、“陸幼大嘴巴”辯論賽

1、師：有的小朋友喜歡看，還有的小朋友不喜歡看，而且都有自己的理由，那就讓我們來開一個“陸幼大嘴巴”辯論賽吧！

2、首先進入第一環(huán)節(jié)“辯論題”看“誰最有理”

（1）規(guī)則：請你們說明各自的理由；

在別人辯論完之后，有不同意見的小朋友請說“我反對”，就可以開始辯論；

別人在辯論的時候要仔細聽，如果不仔細聽就算犯規(guī)；

小結(jié)：奧特曼他喜歡打架，但是他打的是怪獸，是為了保護我們?nèi)祟悾@說明他是很勇敢的；但是如果我們好朋友之間也要打架，那肯定是不行的。

（2）第二環(huán)節(jié)“必答題”看“誰會推薦”

看動畫片，我們要對它的內(nèi)容等進行選擇，你們看過哪些有意思的動畫片呢，能不能給小朋友推薦一下，是哪一部？并說出推薦理由。（簡單說說）

規(guī)則：認真動腦仔細想；大膽說出心里話；別人辯論完之后，請說“我推薦”，然后你才可以開始辯論。

小結(jié)：現(xiàn)在，你們知道該怎樣選擇動畫片了吧，選自己感興趣的和需要的，選其中好的內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。

（3）第三環(huán)節(jié)“常識題”看“誰最會看”

提問：請你們說一說看動畫片時應(yīng)注意些什么呢？我們應(yīng)該怎樣掌握看動畫片的時間和姿勢呢？

規(guī)則：別人講完之后，請說“我會看”，才可以開始辯論。把自己的想法大膽表達出來。

宣布比賽結(jié)果

四、突出主題：教育幼兒要有選擇地看動畫片

1、師：我們現(xiàn)在已經(jīng)了解很多的動畫片，你們知道我們中國最早的一部動畫片是什么嗎？除了這個，還有一些動畫片也非常有名，隨之發(fā)展。

2、播放幻燈片

3、小結(jié)：我們看動畫片不僅是為了娛樂，放松自己，也是為了能

增長知識；所以，我們在選擇動畫片的時候一定要選擇內(nèi)容健康的和適合我們看的，要選擇對我們有幫助的，這樣我們才能在輕松的同時，得到更多的收獲！

動畫片課件 篇6

【教學(xué)目標】

1、愿意與老師、同伴圍繞話題進行交談，能耐心、專注地傾聽他人的談話，體驗語言交流的樂趣。

2、能用清晰、完整的語言說出自己喜歡的動畫片、動畫片里的卡通形象以及喜歡的理由。

3、嘗試用動作、游戲大膽表現(xiàn)動畫片里的角色。

【教學(xué)準備】

1、課件：有趣的卡通形象。

2、字卡：貓和老鼠;黑貓警長;喜羊羊和灰太狼;西游記;大頭兒子小頭爸爸等。

3、游戲音樂。

【教學(xué)過程】

1、看課件，猜卡通形象，引出談話話題。

提問：剛才你們看到的這些卡通形象都是什么里面的角色?

2、圍繞話題進行交談：

(1)自由結(jié)伴交談：你喜歡看動畫片嗎?你看過哪些動畫片?

(2)集體交流：幼兒說出自己看過的動畫片，教師出示相應(yīng)的字卡。

(3)小組交談：你最喜歡哪部動畫片?跟大家說說它的內(nèi)容。

(4)集體談話：你最喜歡動畫片里的哪個角色?為什么?

3、游戲：黑貓警長。

動畫片課件 篇7

大班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案《我的動畫片》

活動目標：

1、感知改變各方向的鼴鼠形象特點，學(xué)習(xí)鼴鼠的簡單畫法。

2、學(xué)習(xí)用語言表現(xiàn)繪畫內(nèi)容，激發(fā)幼兒對創(chuàng)作動畫片的興趣。

活動準備：

幼兒已聽過或看過《鼴鼠的故事》、自制鼴鼠（身體各部分可分開）。

教師范畫《鼴鼠和雞的故事》、記號筆、紙。

活動過程：

一、認識小鼴鼠。

1、今天，老師給小朋友帶來了一位新朋友，它有些害羞，我們一起數(shù)一、二、三請它出來，好嗎？（展示鼴鼠的背影）有誰認識它？

2、教師說小兒歌：葫蘆頭上三根毛，身體胖胖短短腳，是個鉆洞的小能手。

它的小腳呢？（原來老師忘貼了，貼上）它的身上還差什么？（小手、眼睛、嘴巴）眼睛象燈籠，嘴巴三角形，師分別貼上。還少了什么？（師出示肚子）問：這是什么？肚子是什么顏色？象什么？（師貼上）

3、誰來說說鼴鼠在干什么？你怎么知道他在打招呼？

變換鼴鼠的動作問：它在干什么？（撓耳朵、想問題------）變換鼴鼠的動作問：它在干什么？（哭、害羞-----）還可以表示什么意思？你怎么知道的？（看它的手勢）

4、教師小結(jié)鼴鼠的心情。

5、現(xiàn)在老師做幾個動作你們來猜猜是什么意思？

6、我們再來看鼴鼠（變化成側(cè)面）問：現(xiàn)在它在干什么？（走路、逃走------）

7、不同的動作表示不同的意思，我們把許多不同的動作連在一起就可以告訴大家一個有趣的故事，動畫片就是這樣制作出來的。

二、欣賞動畫片

1、老師畫了一個關(guān)于鼴鼠的動畫片，你們想看嗎？

2、展示第一幅圖：小鼴鼠在干什么？（路上走）發(fā)現(xiàn)了什么？（石頭、雞蛋）展示第二幅圖：它想對雞蛋干什么？（拿回家）你怎么知道的？師模仿走路問：它留下了什么？

展示第三幅圖：發(fā)生什么事？（小雞出來了）你怎么知道？（頭、腳）鼴鼠怎么樣？（高興）想干什么？（摸一摸）展示第四幅圖：發(fā)生什么事了？（小雞跑走了）還怎么了？（踢了它一腳）你怎么知道的？（頭上有包）還也許怎么了？（摔交了）你怎么知道的？（躺在那里）這個動作還可以表示什么意思？（睡覺、打滾----- ）

3、老師設(shè)計動畫片有意思嗎？他的名字叫〈鼴鼠和雞的故事〉你想設(shè)計一個鼴鼠的故事嗎？你準備設(shè)計鼴鼠和誰的故事呢？

4、鼓勵幼兒大膽講述。

三、幼兒自主設(shè)計動畫片教師指導(dǎo)，鼓勵幼兒設(shè)計和別人不一樣的動畫片展示幼兒作品請幼兒相互講述自己設(shè)計的動畫片。

動畫片課件 篇8

設(shè)計意圖：

動畫片是每個孩子的心頭最愛，說起動漫，他們會滔滔不絕，神采飛揚。打開學(xué)生的書包，可以看到各種動畫產(chǎn)品。可以說，孩子們愛看動畫片，但是缺乏自制能力和分辨能力，需要成人的引導(dǎo)。加之近幾年，國產(chǎn)動畫片迅猛發(fā)展，更給我們的研究提供了內(nèi)容。考慮到這些，根據(jù)本學(xué)期四年級綜合實踐活動教材第四單元內(nèi)容，及學(xué)生的年齡特點我確立了本次綜合實踐活動課的主題—迷人的動畫片、

綜合實踐活動課程本身的特殊性，決定著對教師的角色有了新的定位，要求教師是學(xué)生活動的組織者、合作者、參與者，綜合實踐活動需要教師的有效指導(dǎo)，于是我采用啟發(fā)性、指導(dǎo)性、開放性相結(jié)合進行教學(xué)，據(jù)此，在這一活動中，我對學(xué)生的指導(dǎo)主要是從這幾個方面入手。

1、引導(dǎo)學(xué)生尋找自己感興趣的小主題。

2、指導(dǎo)學(xué)生制定切實可行的活動計劃。

3、提高學(xué)生搜集資料、信息的能力。

其目的就是讓學(xué)生熟知交往、溝通、采訪、調(diào)查的技巧；學(xué)會自己制定學(xué)習(xí)與娛樂計劃，并能利用動畫知識，創(chuàng)作自己的動畫作品。

為了體現(xiàn)綜合實踐活動的課程特點，我將本次活動主題劃分為六個階段，力求使活動的組織達到最佳狀態(tài)，本節(jié)課是活動的第一課時，即主題確立階段。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入欣賞動畫漸入主題

師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)硪环菪《Y物，我想你們一定很喜歡，想不想知道是什么？讓我們一起來看大屏幕。（投影出示動畫片《貓和老鼠》片段）

喜歡這部《貓和老鼠》嗎？（喜歡）

動畫片伴著我們成長，讓我們的童年生活變得豐富多彩，你最喜歡看哪部動畫片？（生答）

師：哪個動畫人物給你留下了深刻的印象？（生答）

師：動畫片用自己獨特的表現(xiàn)形式為同學(xué)們帶來了快樂，開拓了我們的眼界為我們提供了一個充滿趣味的活動天地，現(xiàn)在讓我們一起走進《迷人的動畫片》，好嗎？

為了開拓大家的眼界，老師給大家?guī)硪恍﹫D片，是關(guān)于動畫片的種類的，讓我們簡單了解一下吧。觀看幻燈片。

動畫片給我們帶來歡樂的同時也引發(fā)了我們的思考。老師這有一段文字資料。我們一起來看看。

（出示幻燈片）在全國800家電視臺同步熱播的108集大型武俠動畫片《虹貓藍兔奇?zhèn)b傳》突然被央視叫停。對此，家長們表示贊同，同時呼吁有關(guān)部門設(shè)定動畫片的觀看年齡范圍。暴力元素引發(fā)模仿，幾乎每部日本卡通片都有喜歡暴力的人物，孩童在觀看的過程中不自覺的默認了這種行為。猶如學(xué)生爭先模仿《灌籃高手》中櫻木扣籃后倒掛在籃筐上的動作，造成不少意外事故。

看到這里，你有什么想說的？（生答）

師：對呀，原來并不是所有的動畫片都適合我們。老師這里還有一幅漫畫：《種在沙發(fā)里的土豆》。咦，為什么要起這么個題目呀？

生1：因為他身體很胖，像個土豆。

生2：因為他整天呆在沙發(fā)里看電視，還吃東西，越來越胖，像個大土豆。

師：這幅漫畫又告訴了我們什么？

生1：不能長時間看電視，對我們的眼睛不好。

生2：看電視的時候最好不要吃太多零食，這樣影響身體健康。

二、探尋研究小主題

師：看來“動畫片”里的確有很多值得大家探討的東西，假如你去研究這個主題，你想了解哪些問題呢？生各抒己見

將學(xué)生所說問題在黑板上板書

師：現(xiàn)在我們有這么多的主題，是否每個主題都適合調(diào)查呢？這就需要我們來進一步的選題。選題有幾個原則，我們來了解一下。（課件出示：）

調(diào)查主題的選擇

（1）選擇你感興趣的主題。

（2）調(diào)查主題是否具有研究價值。

（3）調(diào)查主題是否具有可操作性。即可以實施。）

師：根據(jù)這些原則同桌間商量商量，哪些是有研究價值，又是可操作的？

師：討論就到這里，我們一起看看。

誰來說一說想研究xx問題的同學(xué)請起立，一會我們根據(jù)感興趣的問題自由分組。

師：下面，老師給你們1分鐘時間，請喜歡研究相同內(nèi)容的同學(xué)坐到一起，可以嗎？（可以）

生重新選擇座位，自愿組成學(xué)習(xí)小組（師強調(diào)各小組的活動主題）

師：感謝孩子們的合作，首先呢，老師要在這里預(yù)祝每一個小組合作愉快，來，把團結(jié)的掌聲送給自己。

3、選組長

小組分好了，想一想什么樣的同學(xué)適合做小組長？

生：組織能力、品質(zhì)好、責(zé)任心……

師：根據(jù)標準，選出自己小組的組長，并在組長的帶領(lǐng)下選出記錄員再給給小組起個動聽的名字！

三、制定活動方案：

師：剛才同學(xué)們討論的研究主題都很有意義，接下來是發(fā)揮小組集體力量的時候了，我們要為剛才選定的活動設(shè)計一個方案。要知道，一份好的計劃能幫助我們?nèi)〉檬掳牍Ρ兜男ЧＵ埻瑢W(xué)們想一想，計劃表應(yīng)該記錄哪些內(nèi)容呢？生說（4——6人）

（課件出示完整的計劃表）

四、各小組開始制定活動方案。然后小組長匯報一下活動方案，其他小組提出意見和建議。下一節(jié)可進行完善。

五、教師對本節(jié)課總結(jié)，布置下節(jié)課活動。

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