家訪工作總結(jié)(匯編四篇)

家訪工作總結(jié)。

有關(guān)「家訪工作總結(jié)」的資訊已經(jīng)為您準(zhǔn)備好了，一定要看看，我們該如何才能寫好一篇範(fàn)文呢？無論是職場還是學(xué)校文件寫作都是極為重要的技能，人們認(rèn)識到範(fàn)文對於學(xué)生寫作能力的重要影響。

家訪工作總結(jié) 篇1

時間過得很快，眨眼間一個學(xué)期又就過去了。作為班主任工作的一個重要的內(nèi)容就是家訪。本學(xué)期我利用了周末的時間對班級的多名名學(xué)生進行家訪。家訪就是要讓家長感覺到自己的孩子是被你關(guān)心的；你是愛孩子的；你也在關(guān)注孩子任何舉動等等。

你的一切行為都是著眼于孩子的持續(xù)發(fā)展的。這樣即使你沒有華麗的詞語，家長對你所說的話也會很感興趣的，同時也會理解你的。通過家訪，我也感受頗深，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、家訪的幾點感受：

1、通過家訪，深入到各個家庭細(xì)致的了解，與家長學(xué)生面對面的交流，加強了社會，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。

2、通過家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作。

3、家訪也給一些教師上了一課。平時對他們來說，一個學(xué)生在班上不過是幾十分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，我深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。

二、家訪中所了解的問題：

1、由于父母忙于工作掙錢，沒有時間照顧孩子，多是交給老一輩撫養(yǎng)。出于對隔代的關(guān)心和照顧，老一輩往往對孫子孫女百依百順，養(yǎng)成了嬌生慣養(yǎng)的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，更無力監(jiān)督家庭教育。

2、部分孩子在家沒有學(xué)習(xí)的習(xí)慣，特別是農(nóng)村孩子都以外面瘋玩或長時間看電視為主，有的邊看電視邊做作業(yè)，造成回家作業(yè)馬虎或不做。

3、部分孩子由于家人的寵溺，在家容易對家里人亂發(fā)脾氣，不懂得體諒別人，比較自私。

以上就是我關(guān)于家訪工作情況的工作總結(jié)。通過家訪增進了教師和家長的溝通和理解，有很多家長毫無保留的向教師傾訴，這也讓我看到了理解和信任的可貴，所以我覺得象這樣的活動可以多開展，因為“為了一切孩子、為了孩子的一切、一切為了孩子”是家長和學(xué)校的共同目標(biāo)和心愿。

家訪工作總結(jié) 篇2

根據(jù)教育局相關(guān)部署，為了進一步了解學(xué)生，爭取家長對學(xué)生教育工作的支持和配合，提高教育質(zhì)量，加強師生的感情交流，同時讓我們教師在切身感受學(xué)生成長環(huán)境中，在了解學(xué)生家長的文化素養(yǎng)和教育理念的基礎(chǔ)上，對學(xué)生進行全面、認(rèn)真的分析與了解，實現(xiàn)“一把鑰匙開一把鎖”的教育目標(biāo)。

我作為11級數(shù)控三班班主任對班內(nèi)所有學(xué)生進行了家訪。

一、家訪時間：

20xx年7月17日至8月10日

二、家訪形式：

1、到學(xué)生家中串訪2、電話家訪

三、被訪對象：

11級數(shù)控三班全體同學(xué)（35人）

1、20xx年7月17日：（9人）

姜文雨羅文靜武超張南張偉宋緒賀王盛孫永范家銘

2、20xx年7月18日：（6人）

張蕭尹貽亭胡炳旭孫建于汝寶許良鋒

3、20xx年7月20日：

（3人）聶升亭姜政劉松

4、20xx年7月23日：

（8人）孫慶榮田德梓陳德智等8人

5、20xx年8月10日

王磊陳建威劉國瑞欒曉倩等9人

家訪人員：

四、家訪記實總結(jié)：

1、學(xué)生的家庭情況

①很困難的有兩位：武超和胡立軍

武超：父親去世，與母親相依為命，無經(jīng)濟來源。

胡立軍：母親常年有病，父親前年打工時不慎將腰扭傷，弟弟上小學(xué)。

②其他同學(xué)家庭情況均一般。

2、家長對學(xué)生學(xué)技術(shù)獲得一技之長的態(tài)度

90%的學(xué)生家長抱有極大期望希望孩子能學(xué)到過硬的技術(shù)；

10%左右的家長的態(tài)度模棱兩可。

3、家長對學(xué)生的教育觀念

①家長的教育水平較高，比如于汝寶的家長，孫建的家長，張蕭的家長，對學(xué)生的要求比較高，比較嚴(yán)，很多觀點比較適合當(dāng)前的教育環(huán)境，很重視學(xué)生的德育教育，很重視細(xì)節(jié)教育與管理；

但是，卻存在有求全責(zé)備的心態(tài)，造成學(xué)生遇到問

題畏首畏尾，不敢下決定，沒有主見。

②對孩子比較了解，與孩子溝通的比較融洽，比較深入，對于為人處事的道理教育的比較到位（如陳德智的家長，尹貽亭的家長等）但是，卻過于相信孩子的話。

③大部分家長對于學(xué)生的教育所想到的'，僅僅是“知識”的學(xué)習(xí)，“學(xué)習(xí)成績怎樣？”“在班里跟上趟了吧？”……很少有家長問及學(xué)生的思想狀況，日常表現(xiàn)等.

然而,決定一個人成敗的不是當(dāng)前的書面成績,而是影響其一生的“潛力”即“思想，人生觀與價值觀”。

④部分家長將學(xué)生的教育的責(zé)任全推給學(xué)校，孰不知父母是孩子一生中任期最長的老師。

五、家訪的感想和收獲

1、家訪的意義：

通過家訪，我們同家長交流情況和意見，統(tǒng)一認(rèn)識，既幫助我們教師改進教學(xué)工作，又幫助家長改進家庭教育，從而形成教育的合力。

2、家訪“計策”總結(jié)：

①家訪前，對學(xué)生的在校表現(xiàn)，學(xué)生的成績，興趣愛好，習(xí)慣，優(yōu)缺點及家長情況基本掌握。

②家訪時，最重要的是心要“誠”，盡量多的談學(xué)生的優(yōu)

點，但也不能不說學(xué)生的缺點，要讓家長感覺到我們老師切實在關(guān)心他（她）的孩子。

3、家訪的感悟：

通過本次家訪，我感觸最大的是“無論在什么情況下，都不要放棄任何一位學(xué)生”。在家訪中，沒有一位家長不盼望自己的孩子學(xué)有所成；沒有一位家常不對我們造訪的老師禮敬有嘉。

作為教師的我們又有什么理由，不承擔(dān)起我們應(yīng)付的責(zé)任和義務(wù)，盡自己最大努力使我們的每一位學(xué)生學(xué)而有成。

家訪工作總結(jié) 篇3

按了門鈴，來開門的是xx同學(xué)，只是沒想到，他一打開門看到是我，沒有打招呼，轉(zhuǎn)身就跑了。有些訝異，這孩子不至于怕我怕成這樣吧？平時都很樂意跟我說話的呀！做作業(yè)去了！結(jié)果還真給我猜對了！當(dāng)他媽媽責(zé)備他不懂禮貌的時候，他跟我們解釋，是因為陳教師布置的作業(yè)還沒做完，要趕緊寫作業(yè)呢！這是一個作業(yè)困難戶，常常作業(yè)沒寫就把作業(yè)本放家里，然后確定家長都上班沒時間送，來避開我查作業(yè)。每次都是等我跟家長聯(lián)系上才補做。我趕緊夸他：“望見教師，明白要趕緊完成作業(yè)，很好。作業(yè)是為了看你是否有掌握教師教的`知識，不做就沒辦法查漏補缺，所以你要想辦法，再也不做錢教師作業(yè)的孩子?！焙⒆狱c點頭。蔡媽媽說，覺得自我很虧欠孩子，三班倒的工作，常常都沒時間監(jiān)管孩子的學(xué)習(xí)。

為了讓孩子能管好自我的學(xué)習(xí)，我對xx說：“其實每個人都有自我的職責(zé)。爸爸媽媽負(fù)責(zé)賺錢，給你買衣服買玩具，讓家里人過得更好。你的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，所以管好自我的學(xué)習(xí)，讓爸爸媽媽安心。不會的能夠電話、微信問，但絕對不能因為爸爸媽媽沒有及時查作業(yè)就不做，否則最終不能提高的就是你，你說呢？”孩子點頭。期望明天，xx同學(xué)會按時上交作業(yè)！

家訪工作總結(jié) 篇4

為了了解家長對學(xué)校的需求，增進教師與家長的親近感，聯(lián)系師生情感，促進家長、學(xué)生、教師間的合作。同時也為了增進學(xué)校與家庭間相互了解與合作，使學(xué)校教育與家庭教育密切配合，提升教育效能。按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，南寨小學(xué)教師師實行每月家訪計劃，對部分學(xué)生進行了家訪，感受頗深，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

我校為了更好的完成家訪工作專門成立了“家訪領(lǐng)導(dǎo)小組”：

副組長：

成員：

學(xué)校明確了家訪制度，把家校聯(lián)系工作納入“班主任工作考核”及“教師日常工作考核”內(nèi)容之一;專門設(shè)計了家訪記錄表格，讓教師在家訪時進行填寫，并在規(guī)定時間上交，使家校聯(lián)系活動定質(zhì)定量，真正落實到實處。

二、注重活動實施的過程

重視家訪活動，在開學(xué)初即召開家訪動員會議，讓教師明確家訪目的，端正家訪態(tài)度，提出家訪要求，一方面向家長全面匯報學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，做到不告狀、不指責(zé)，了解學(xué)生在家表現(xiàn)，與家長共同商討教育策略;另一方面向家長介紹學(xué)校的教育特點及教學(xué)特色，爭取家長的支持，起到宣傳學(xué)校的目的。

教師認(rèn)真分析學(xué)生情況，制定了家訪計劃，由班主任組織，主動與家長聯(lián)系，開展家訪活動。此次活動形式以教師上門為主，提前和家長、學(xué)生預(yù)約，盡可能不給家長帶來負(fù)擔(dān)和麻煩，做好學(xué)生的心理準(zhǔn)備工作。教師都詳細(xì)詢問孩子各方面的情況，并真誠指出家教中存在的問題，教師的真誠與愛心得到了廣大家長的稱贊，家長都十分熱情，談話在輕松愉快地氛圍中進行，我發(fā)現(xiàn)只要我們真心對待家長，家長都能積極支持學(xué)校的工作。

點后的時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，喜羊羊與灰太狼“小羊過河“大海捕魚“、”比賽體操“等深受幼兒喜愛”并積極參與幼兒的活動。與幼兒一起追逐奔跑，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個幼兒。

三、家訪中取得的成就：

1、獲得許多第一手育人資料。通過與學(xué)生、與家長交流，了解每一個學(xué)生的家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，對以后的工作將起到積極的作用。

2、家長、老師互相信任。使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。全面的家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作。

3、多棱角認(rèn)識學(xué)生。了解了很多檔案上看不出來的東西，認(rèn)識了更真實、更全面的學(xué)生，走進他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)歷，便覺得可以更好地把握他們的心理。

4、換個角度看家長。交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。

5，家訪也給教師本人上了一課。在家訪時的交談中，深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。

家訪工作是學(xué)校教學(xué)工作中不可缺少的方式。我校將多方位組織家?；顒印?/p>

激發(fā)情趣“體驗審美愉悅和創(chuàng)造的快樂，體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感。在主題活動《愛心對對碰》中。我和幼兒一起將幼兒制作的剪紙拉手小人、以及手工易拉罐舞龍燈讓幼兒感受節(jié)日的氣氛”在以后的各個主題活動中，我隨著主題活動的發(fā)展。都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

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幼兒園家訪工作總結(jié)匯編5篇

時光荏苒，時間不復(fù)流，我們要對上階段的工作進行總結(jié)，工作總結(jié)可以提上日程了，總結(jié)是其成就、做法、經(jīng)驗、教訓(xùn)等。都是自我指涉的。所以工作總結(jié)要怎么寫才能寫好呢？因此，欄目特意整理了幼兒園家訪工作總結(jié)，相信你能找到對自己有用的內(nèi)容。

幼兒園家訪工作總結(jié) 篇1

家訪是我們幼兒園每位老師每學(xué)期必做的工作，當(dāng)接到家訪任務(wù)時，我還是有些擔(dān)心，這樣面對面的與家長交談是我還沒準(zhǔn)備好的。

本著以交流、溝通為前提，在家長的充分理解與支持之下，我們順利完成了這次家訪活動。本次家訪我班對10個孩子的家庭進行了訪問，重點家訪對象是膽子很小，自控能力較弱，安全意識較差的孩子，還有各方面能力發(fā)展均衡，卻需進一步提高要求的孩子。

通過家訪我們較全面地了解到了孩子的思想狀況、家庭狀況、個性特點、行為習(xí)慣等，并積極聽取了家長對我們學(xué)校辦學(xué)、班級管理、生活服務(wù)的意見和建議，收獲很大。

本次活動的主要反饋是：

1、家長對我們幼兒園的辦學(xué)模式給予了較高的肯定，覺得我們無論在生活、學(xué)習(xí)還是行為等方面對孩子的嚴(yán)格要求都會對孩子以后的進一步發(fā)展有極大的幫助。

2、我們老師能公平、公正地對待每一位幼兒，能及時發(fā)現(xiàn)幼兒的不足、并及時與家長聯(lián)系、溝通、及時解決孩子隨時發(fā)生的問題。

3、我們幼兒園的伙食很好，很合孩子們的口味和胃口，孩子喜歡上幼兒園，特別喜歡在幼兒園吃飯。

4、對我們幼兒園的規(guī)范管理給予了較高的肯定和評價。如：家長要老師幫助給孩子喂藥時，必須先請家長簽名登記，再由園醫(yī)親自給孩子喂藥;又如對我們的門衛(wèi)xx認(rèn)真負(fù)責(zé)、友善和藹的工作態(tài)度給予了高度的贊揚。

5、家長對我們提出最多的是希望老師能多提供機會讓孩子展示自我，讓孩子在各方面得到更多的鍛煉。

幼兒園家訪工作總結(jié) 篇2

由于本班兩位老師都是小班下學(xué)期剛新任的教師，所以，家長工作為工作之重，我們除了日常的`接待以外，還必須要利用一切資源與家長進行溝通，除了網(wǎng)站交流和交通本以外，家訪的作用是不可忽視的，下面我來談幾點家訪中的總結(jié)：

1、我們利用下班時間登門拜訪，不但表現(xiàn)出了老師的誠意，也讓家長體會到老師工作的辛苦，從某一個角度上，拋開教師的身份，也拉近了與家長之間的距離，能象普通朋友一樣聊天交流，而重點又是家長們最為關(guān)心的孩子，能感覺到家長們拋開客套真心實意與我們交談，也增加對我們的信任，這會更好的便于我們開展今后的工作。

2、在家訪過程中，觀察每個幼兒的成長環(huán)境，家庭背景，通過與每個家庭成員的交談中，感受他們的文化背景與教育方式，這對我們的教學(xué)工作有很大幫助，同時也注意觀察，家中孩子留下來的痕跡，用心的老師會盡收眼底，這會幫助我們分析教育中的不同個案。

3、每個孩子在學(xué)校里和在家里的表現(xiàn)判若兩人，有的在園內(nèi)很活潑大方，在家里看到老師就會很害羞，不敢說話，有的則反之，看到老師家訪，過于興奮，想盡情的表現(xiàn)自己，我們可以通過家訪更全面的去認(rèn)識孩子，了解孩子不同的行為習(xí)慣和興趣愛好。

4、家訪給予我們雙方充裕的時間來交流，我們可以反映幼兒在園內(nèi)的各種表現(xiàn)和進步，家長也可以提出各種建議和看法，我們可以有針對性的對個別幼兒進行相關(guān)的教育，通過和家長的共同討論而達成共鳴，找到最適合個體的教育方法。

5、家訪是我們師生、家長之間感情的提升。家訪完后再見孩子和家長，會有一種特別的親切。這都是在走入家庭里一對一交流感情的提升。

這次的新生家訪和期末家訪對我的收獲很大，在網(wǎng)上我也發(fā)布了這訪心得，也得到了家長們的共鳴!相信我們的工作和生活都會越來越好!

幼兒園家訪工作總結(jié) 篇3

家訪，是教育工作者的重要工作手段。每一個孩子的成長都離不開“家庭、幼兒園、社會”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，三者缺一不可。尤其家訪是幼兒園與家庭、社會溝通教育不可或缺的橋梁。通過家訪能及時了解幼兒在家庭的生活情況以及生活的社會環(huán)境。讓每一個幼兒在享受幼兒園給予的教育和關(guān)愛的同時，可以耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，取得了家長對幼兒園和教師的理解和支持，加深教師與家長的感情。家訪不僅可以達到溝通家長教育幼兒的目的，而且可以完善我們教育工作中的不足。

因為一個幼兒在班上也許很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百寄予厚望的驕子。在家訪時的交談中，我深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。所以作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長，同時多進行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家。今年我們班有35名幼兒，我們的目標(biāo)是走進每一位幼兒的家中，但是家長們對于我們家訪反應(yīng)不一：有的驚訝，是不是我的孩子在幼兒園里犯了嚴(yán)重的錯誤，老師要到家里來家訪有的婉拒，我家地方小，又亂，那個時間我們沒有空，抽不出時間招待老師；但更多的是欣喜，正愁沒有機會和老師好好交流呢，對于我們的到來非常的高興。面對家長不同的態(tài)度，我們更困惑了，會不會因此而造成負(fù)面的影響，給家長們帶來額外的負(fù)擔(dān)但有一點，我們更清晰了：家長們的家庭教育觀念確實需要我們的引領(lǐng)，而走進家庭的家訪活動，正好給了我們一次了解、溝通的機會，對孩子，對家長，對我們自己，都將是一次挑戰(zhàn)。

在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與信賴。我們詳細(xì)地了解幼兒的興趣愛好，性格特長及家庭結(jié)構(gòu)，成長經(jīng)歷，在家表現(xiàn)并聽取了家長對老師的建議…同時我們還有禮節(jié)，有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的優(yōu)點，甚至是家長還沒注意到的閃光點，誠懇地指出幼兒的缺點，耐心地傳授家庭教育的方法。讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提醒家長不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)，生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德。通過家訪，我們不僅了解到了平時不了解的情況，與家長進行了情感溝通，達成了共識，更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認(rèn)同，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任，激發(fā)了工作熱情；更使我們得到了教育和鍛煉。家訪不僅僅給我們教師帶來了感動和寶貴的經(jīng)驗，家訪也帶給了孩子們滿心的快樂：“老師到我家來了！”教師對孩子日常言行的細(xì)微介紹，對孩子個性的詳細(xì)剖析，老師的家教理念讓家長們耳目一新，從來沒有想到，教養(yǎng)孩子還有那么多的道理！面對面地交談，讓我感到家長和老師間的距離感消失了。老師來到孩子家中，一方面有利于老師更全面地了解孩子，另一方面家長在自己的環(huán)境中也更容易敞開自己的心扉，有利于老師和家長互相交換意見達成共識。

因此，我們老師要用心去溝通，去做好每一次家訪，為了孩子的明天而努力！相信我們今后的家長工作會做得更好，加油吧！

幼兒園家訪工作總結(jié) 篇4

家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育和學(xué)校教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。對學(xué)生和學(xué)生家庭的了解，僅通過看學(xué)生檔案是不夠的，因為這些材料是靜態(tài)的，不存在發(fā)展性；只和學(xué)生本人進行交流還是不夠的，因為學(xué)生由于多種因素，也不能完全真實反映情。為了實現(xiàn)學(xué)校和家庭教育的有機配合，更好的促進孩子的發(fā)展，我對本班的個別人學(xué)生進行了一次家訪。

家訪前：

按照學(xué)校要求我制定了家訪計劃，對家訪的時間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡計劃，同時打印了所有學(xué)生的家庭住址，便于能機動靈活地開展工作。

家訪過程：

我安排的時間為08：30-10：00，13：30-16：00的時段，提前和家長學(xué)生預(yù)約，盡可能不給家長帶來負(fù)擔(dān)和麻煩，做好學(xué)生的心理準(zhǔn)備工作。內(nèi)容交流幾多感慨?，F(xiàn)將有關(guān)情況作如下簡要小結(jié)。

一、家訪中取得的成就

第一，獲得許多第一手育人資料。我們誠心的與學(xué)生、與家長交流，了解學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

第二，家長老師互相信任。我耐心地向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果、教學(xué)設(shè)施等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責(zé)任意識和信任度，使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作！在獲得家長的高度贊揚和信任的基礎(chǔ)上，給學(xué)生以鼓勵和力量。

第三，多棱角認(rèn)識孩子。了解了很多檔案上看不出來的東西，認(rèn)識了更真實、更全面的學(xué)生。比如我班的邱章晨在?；顫姾脛樱诩覅s不愿意跟父母交流并有叛逆的表現(xiàn)，知道了他的一些生活經(jīng)歷，便覺得可以更好地把握他的心理。

第四，換個角度看家長?，F(xiàn)在的學(xué)生家長年齡都在40-50之間，他們本身受教育的程度相對高一些，因此他們能認(rèn)識到教育的重要性，普遍重視對兒童的教育，并講究教育方法，經(jīng)常幫助克服學(xué)習(xí)上的困難，這對學(xué)校的教育起到了很好的補充作用。

二、家訪中存在的問題

正因為家長“望子成龍”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀(jì)律教育，有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳，這使得學(xué)校教育工作開展很不順利。父母雙方教育觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，言行不一。

家訪的目的`是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。因此，我建議家長要嚴(yán)格要求和愛的鼓勵相結(jié)合；對子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動機會；協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量；要多與班主任和任課老師聯(lián)系，及時了解子女的學(xué)習(xí)和思想動向，并對癥下藥；及時加強...

幼兒園家訪工作總結(jié) 篇5

通過幾個晚上的家訪，初步了解了孩子在生活、語言、藝術(shù)、社會交往能力以及個性特點等方面的基本情況，現(xiàn)將家訪基本情況，做以下幾點匯總：

一、新生面訪

在中班下學(xué)期，我班增進四名新生。以面訪的形式，我們主要是了解幼兒的基本情況，向家長宣傳幼兒園及教師的教育理念，根據(jù)家長的提問進行適當(dāng)?shù)亟獯饚椭?，告知家長我們的交流途徑有很多主要包括成長冊、電話、家長園地等。同時希望我們的家長能夠配和班級老師做好各項工作，隨時聯(lián)系，隨時溝通。

新生基本情況：一名女孩子性格內(nèi)向，膽小，體質(zhì)比較弱，自己不太會單獨吃飯，自理能力較弱，以前上過幼兒園由于體質(zhì)弱經(jīng)常請假，在園時間相對較少。另一名女孩子，性格活潑，外向。一名男孩子不太會說普通話，父母接送較晚，另一名則牙齒不太好。

二、老生家訪

1、好的方面

通過家訪過程中與孩子的親切談話，以及與幼兒家長的交流，了解到所訪問的幼兒：

(1)孩子基本的自理能力提高了;

(2)語言表達能力提高了;

(3)通過了解更多的家長開始對孩子進行興趣培養(yǎng)。家長們開始計劃培養(yǎng)孩子的興趣，孩子的興趣較廣泛在繪畫、樂器、英語、表演、舞蹈等方面有所涉獵。對于家長來說讓孩子在課外學(xué)一些東西我們還是比較贊成的，但我們也提出了建議還是希望以孩子的興趣為主，不要給孩子過多的壓力，畢竟只有孩子愿意學(xué)才會有成果。

2、存在的問題

各個幼兒存在著各自不同的問題：夏夏耐挫力較弱，悅悅性格內(nèi)向，交往力不強，申申缺乏足夠的自信心等等。經(jīng)過溝通我們進一步了解不同幼兒身上存在的不足，今后需要我們因材施教，同時也提出建議希望得到家長的配合與支持，幫助他們在以后的成長的過程中超越自己的不足，身心得到全面提升。

多數(shù)的幼兒通過一個寒假的放松之后，原本良好的作息時間有所打亂，針對這一現(xiàn)象我們對家長進行提醒，控制孩子的作息規(guī)律，通過家園合作盡快將孩子的時間調(diào)整過來，以便更快的適應(yīng)。

通過與每位家長的交流，讓我們感受到了家長對自己孩子各個方面的殷切期望。無論這些期望是關(guān)于一生健康快樂還是將來能成為一名優(yōu)秀的人才，這其中所飽含的濃濃愛意，讓我們倍受感動和鼓舞，所以我們期望自己今后能夠竭己所能，使每一個孩子在人生這個最重要的中班階段得到最好的發(fā)展。

關(guān)于家訪工作總結(jié)匯總

為了讓您更加了解“關(guān)于家訪工作總結(jié)”下面為您提供一份全面介紹。在辦公室里撰寫內(nèi)容豐富準(zhǔn)確的文檔非常重要，好的范文都是讓你創(chuàng)新的腳踏板，通過學(xué)習(xí)寫作架構(gòu)可以提高我們的寫作能力和表達能力。我們將會持續(xù)更新為您提供更多優(yōu)質(zhì)內(nèi)容敬請期待！

關(guān)于家訪工作總結(jié)【篇1】

通過家訪，我們不僅了解了平時不知道的情況，還與家長進行了情感交流，達成共識，在更大范圍內(nèi)獲得了社會對教師工作的尊重和認(rèn)可，也讓我們再次感受到老師的感覺。工作的神圣性和責(zé)任感。以下是職場范文網(wǎng)整理的教師家訪工作報告摘要，供大家參考。希望對您有所幫助，也歡迎您閱讀。

教師家訪總結(jié)工作報告1

每學(xué)期末，家訪是我們幼兒園每一位教師的必修課。很多時候我們都是通過電話溝通，一些小事可以在接送時間和家長簡單聊幾句。這樣傳統(tǒng)的家訪，有必要走進家庭嗎？父母愿意接受嗎？經(jīng)過三個學(xué)期的家訪工作，現(xiàn)在我認(rèn)為家訪是非常有必要的，它可以減少家長和老師之間的距離，讓我們的溝通更加有效?，F(xiàn)在我將我這學(xué)期的家訪經(jīng)歷總結(jié)如下：

今年我們班有名童，我們的目標(biāo)是拜訪每一個孩子的家，但是家長對我們家訪的反應(yīng)不同：是的，我很驚訝，難道我的孩子在幼兒園犯了嚴(yán)重的錯誤，老師要來家訪？有的拒絕了，我的地方又小又亂，當(dāng)時沒時間，也抽不出時間招待老師；但更多的還有很多快樂。正愁沒有機會和老師交流。我很高興我們的到來。面對父母的不同態(tài)度，我們更加困惑。會不會產(chǎn)生負(fù)面影響，給父母帶來額外的負(fù)擔(dān)？但有一件事，我們更清楚：父母的家庭教育理念，確實需要我們的帶領(lǐng)走進家庭的家訪活動，正好給了我們一個了解和交流的機會。這對孩子、父母和我們自己都是一個挑戰(zhàn)。

在家訪中，我們深深感受到家長對孩子的殷切希望，以及對老師的尊重和信任。家長最常問的問題是，幼兒園什么時候開始教寫字和數(shù)數(shù)？針對此類問題，我們向家長詳細(xì)講解孩子的年齡特點和學(xué)習(xí)特點，讓家長明白我們的教育不能超出孩子的接受能力，不能拔苗助長。同時，我們也從家長那里詳細(xì)了解了孩子的興趣愛好、性格、家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣，聽取了家長的意見和對老師的期望. 、有條不紊地匯報孩子在幼兒園的表現(xiàn)，肯定孩子的優(yōu)點，甚至是家長沒有注意到的亮點，真誠指出孩子的不足，耐心教導(dǎo)家庭教育的方法，讓父母知道孩子的健康成長。不僅是幼兒園的責(zé)任，更是家庭的責(zé)任，提醒家長不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，更要關(guān)心孩子的情緒和品德。此外，我們還為家長安排了寒假作業(yè)，就是讓家長在寒假期間有更多的時間陪伴孩子，把孩子的書籍帶回家和孩子一起閱讀和學(xué)習(xí)。

這次家訪給我留下了很多值得深思的深刻的東西。這對我以后的幼兒園教學(xué)工作來說是很寶貴的經(jīng)驗。學(xué)期末，我的班級發(fā)生了一件非常悲傷的事。葉文薇的大拇指被門夾住，骨折了。當(dāng)時我真的很受打擊。自從我開始教學(xué)以來就發(fā)生了這種情況。最嚴(yán)重的事故發(fā)生了。我對葉文偉和他的父母感到很愧疚。家訪的第一天，我和陳老師去買水果，打算去文偉家看看。我們騎著三輪車剛到他們家的路口，就看到文偉和他父親在那里等著我們。當(dāng)我們到達他家時，他的父母和母親熱情地歡迎我們。首先，我們?yōu)橛變簣@發(fā)生的事情道歉，我們得到了他們的理解。在全家人的采訪中，他們都表達了對這件事的理解，說是意外，沒關(guān)系。文薇平時也很調(diào)皮，說文薇經(jīng)常說老師很好。聽了媽媽的話，我一方面覺得很開心，父母對我們的工作也很了解，但另一方面，我也更加愧疚。這次家訪還有很多讓人印象深刻的事情，比如：鄭樂善開心地給我們看了她童年的照片，講述了她的童年；葉文潔興奮地為我們表演了她在培訓(xùn)班上學(xué)的舞蹈；有很多家長見面，孩子在路口接我們等等，讓我們很感動，讓我們在寒冷的冬夜里感到溫暖。

教師家訪情況總結(jié)工作報告二

通過家訪，我們不僅了解了平時不了解的情況，還與家長進行了情感交流，達到了達成共識，并獲得了更廣泛的社會對教師的反饋。對工作的尊重和認(rèn)可，也讓我們再次感受到教師工作的神圣性和責(zé)任感，激發(fā)了工作的熱情；它還使我們能夠接受教育和鍛煉。家訪不僅給老師們帶來了感人的寶貴經(jīng)驗，也給孩子們帶來了歡樂：“老師來我家了！”家訪后的幾天，孩子們交流的話題都是一樣的內(nèi)容。 .孩子們的一言一行，讓我們感受到了無法言喻的喜悅。家訪也給家長們帶來了新的感動：“老師，謝謝你這么細(xì)心！”老師對孩子日常言行的細(xì)微介紹，對孩子性格的細(xì)致分析，老師的家教理念，讓家長們耳目一新。原因太多了！

(2)

今年是第四次上小班了，而且每次都是我上小班我的感受都不同。幼兒園小班開展了“走進家庭、走進學(xué)生、聚焦家訪月”活動，讓我們這個月與家長的交流更加密切，在家合作中發(fā)揮了更大的作用。

今年我們?nèi)嘤?0個孩子，其中女生16個，男生14個。孩子們已經(jīng)在學(xué)校生活了3周，孩子們已經(jīng)能夠很好地適應(yīng)幼兒園的生活，喜歡上幼兒園。其中，在這三周里，有一個小插曲“嚇壞”了班上的寶寶和家長。

原因如下：

班上有一個叫寒寒的小男孩，在短短3周內(nèi)咬了7個孩子。我們的老師很負(fù)責(zé)。要阻止他的行為，必須依靠父母和我們的合作，才能更好地制止和預(yù)防。在韓寒入園的第一周，就出現(xiàn)了咬人的現(xiàn)象。我們以為是孩子抓玩具造成的，后來發(fā)現(xiàn)不是。寒涵根本不和其他孩子交流，毫無征兆地咬人。這種事情讓我們的老師防不勝防。這是我第一次利用放學(xué)后的下午和他父親交談。他父親只是說他孩子的語言能力不強，而且他以前從來沒有在家里咬過，也許偶爾會發(fā)生。以后我會教他的。作為老師，父母保護孩子的話，讓我們不便多說。接下來的幾天，即使她看電視很開心，寒寒也會咬坐在她旁邊的孩子們。針對這種情況，我們請涵涵的媽媽利用放學(xué)的時間去面試。那天，寒涵的婆婆來了，“肇事者”寒寒就在中間，好像和她無關(guān)。她的母親和婆婆說他們非常喜歡他們。給還是讓他等韓寒發(fā)脾氣哭。通過這次采訪，我們了解到造成這種情況的原因是家庭太寵溺，被寵壞了。我們給了他們一些建議：

⒈請婆婆和媽媽在處理這種事情時保持一致的意見，從平時和他一起玩開始，這是涵涵最喜歡的事情之一，媽媽主動說要和涵涵一起玩，如果涵涵等不及，就讓涵涵學(xué)會“等”。

⒉Church Hanhan 用語言表達自己的感受。當(dāng)你所愛的東西掌握在別人手中時，你應(yīng)該學(xué)會說“我可以陪你玩嗎？”你高興的事情可以通過笑、拍手、跺腳來表達，而不是傷害別人。

⒊如果韓寒不聽他的話，說不通，他爸媽就等他發(fā)泄出來，進行勸導(dǎo)教育。

采訪中，韓寒的媽媽、好婆婆、婆婆都像小學(xué)生一樣聽老師的勸告，表示會配合老師除掉韓寒的咬人問題。

通過這次“家訪月”活動，我對在家教育孩子的教育理念上的不一致性有了更深的體會。父母在教育孩子方面有很多不同。這也讓我深刻思考了如何應(yīng)對家長反映的想法不一的現(xiàn)象，這也是今后所有老師都會遇到的問題。

教師家訪總結(jié)報告三

新幼兒園綱要指出，“家庭是幼兒園的重要伙伴，要爭取理解、支持和積極家長本著尊重、平等、合作的原則參與，積極支持和幫助家長提高教育能力?！彼自捳f“情感是教育的橋梁”，平時雖然我們每天送孩子上幼兒園的時候都會和家長溝通，也會和因特殊原因沒來幼兒園的家長電話家訪。但當(dāng)我走進一個孩子的家庭時，和父母面對面的家訪總是讓我感受到電的力量。無法達到的結(jié)果。面對面的膝蓋深的談話不一樣電話里聽，感覺和效果都不一樣。相比早上的匆忙溝通，家訪能更仔細(xì)地傾聽父母的聲音，也能更好地表達我們對父母和孩子的看法可以更好的及時了解孩子的學(xué)習(xí)生活情況和思想動態(tài)，讓每個孩子在不在幼兒園的時候，都能繼續(xù)享受到老師給予的呵護；也可以獲得家長的對幼兒園和老師的理解和支持，加深老師和家長的關(guān)系。

在家訪中，我們感受到了家長對老師的尊重和信任，也深深感受到了家長對孩子的殷切希望。關(guān)注孩子的情緒和道德，注意安全等。針對部分家長提出的關(guān)于幼兒園和小學(xué)的困惑，我們在“兒童與小學(xué)的聯(lián)結(jié)”中使用了一些問題和措施，耐心解答時間安排和知識積累方面；有家長指出，孩子特別無知，擔(dān)心小學(xué)的問題，我們也用自己的觀點來說明，孩子的進步不是一蹴而就的，而是長期積累的。只要我們對孩子有一定的信心，多鼓勵他們，孩子以后會長得更快；部分未成年孩子的家長，我們在澄清下學(xué)期繼續(xù)大班學(xué)習(xí)后，對孩子上二大班的要求也與第一次不同，但不能放給他們很大的壓力，并提出一些可取的建議：肯定孩子的優(yōu)點，甚至是父母沒有注意到的亮點，真誠地指出幼兒的缺點。少數(shù)孩子不在家。我們不得不通過電話向家長表達了我們的意愿，并做了相關(guān)的交流。其中，林松薇就是那個對我說“老師，我在課堂上討厭你”的男生。在與家長耐心溝通的同時，我也與他進行了長時間的交流。彼此的距離加深了我們的感情，也讓我對未來的兼職教學(xué)生活有了很大的反思。

這次家訪讓我深刻體會到，作為老師，要積極引導(dǎo)家長，同時多溝通，家長與老師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，組建家校教育聯(lián)盟。那樣我們的教育就會更加成功，這對我以后的幼兒園教學(xué)工作來說是很寶貴的經(jīng)驗。家訪期間，孩子們更能感受到老師的關(guān)注和關(guān)注，是對孩子的一種鼓勵；家長可以更好地了解我們的工作，這對家長來說是一種觸動。家訪很容易形成教育合力，產(chǎn)生良好的教育效果。 .

家訪是家庭與幼兒園之間的重要紐帶，是幼兒園與家庭共同教育好孩子不可或缺的橋梁；它是一門永無止境的知識，是一門豐富多彩的藝術(shù)。如何更有效地與家長和孩子溝通，促進孩子的健康成長，需要進一步的研究和實踐。我愿意奉獻我的心，等待每一天。

教師家訪總結(jié)報告四

訪問24名兒童，24戶家庭，訪問率為100%。我們根據(jù)居住區(qū)域確定家訪路線，有效利用時間。提前打電話預(yù)約。家長一般周末都有安排，提前預(yù)約家訪。一是讓父母安排其他事情，二是讓父母做好心理準(zhǔn)備。了解家長的需求和幼兒園孩子的情況。一方面充分了解孩子在家的表現(xiàn)，另一方面盡量了解家長的特點，讓家訪的內(nèi)容滿足家長的需求。

在家拜訪，首先是老師，同時也要視自己為父母的朋友，態(tài)度謙遜，舉止文明，語言樸實真誠。在家訪中，我們深深感受到家長對孩子的殷切希望，以及對老師的尊重和信任。我們詳細(xì)了解孩子的興趣愛好、性格和家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家的表現(xiàn)、行為習(xí)慣，傾聽家長對老師的意見和希望。同時，我們耐心地教授家庭教育。方法，讓家長知道，孩子的健康成長不僅是幼兒園的責(zé)任，更是家庭的責(zé)任，提醒家長不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，更要關(guān)心孩子的情緒和品德。

在此次家訪活動中，我們發(fā)現(xiàn)大部分家長都能客觀地了解寶寶的能力，并積極與我們交流。家長們特別關(guān)心寶寶即將到來的幼兒園生活，尤其是在生活方面。我們也認(rèn)真傾聽家長對于寶寶會不會吃飯、挑食、上廁所、午睡等的擔(dān)憂。我們班的寶寶年齡跨度很大。比如我們班的心妍寶寶是我們班最小的。在和媽媽的交流中，我們也了解到寶寶上完廁所需要老師幫忙提褲子，我們會特別注意。我們班的寶寶比較內(nèi)向。當(dāng)他們在陌生的環(huán)境中，有時他們不愿意表達自己的需求，所以我們會主動詢問。比如我們班的小月涵喜歡喝水，但是很膽小。問她。

每次走訪結(jié)束，我們都會反思自己的教育行為，并真誠地向家長解釋這是我第一次帶小班，所以在我進入幼兒園的這段時間里，很多事情沒有做好。及不足之處，請家長多多指正。有任何意見和要求，我們沒有考慮過，不能照顧，有任何意見，請及時聯(lián)系我們的老師。家訪雖然占用了我的業(yè)余時間，但當(dāng)我聽到孩子一遍遍問老師什么時候回家，看到家長們遠道而來歡迎老師，家長們安心的笑容，我才真正明白了什么家訪是。沒有家庭聯(lián)系方式可以匹配。

家訪總結(jié)

“萬家教師走萬家”活動總結(jié)

教師家訪總結(jié)

教師家訪報告總結(jié)

體育教師工作總結(jié)報告

關(guān)于家訪工作總結(jié)【篇2】

為密切學(xué)校和學(xué)生家庭聯(lián)系、加強教師與家長的溝通，進一步發(fā)揚教師家訪的優(yōu)良傳統(tǒng)，取得家長對學(xué)校工作的理解與支持，我校根據(jù)教育局的文件精神，認(rèn)真組織實施，取得了良好的社會效果?，F(xiàn)將工作小結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。

全校上下深入學(xué)習(xí)執(zhí)行“千師訪萬家”的文件的深刻意義，要求全體教師從貫徹執(zhí)行教育方針、樹立我校教育新形象的高度去認(rèn)識重視家訪工作，樹立全員育人的意識與上門家訪的服務(wù)意識，加強教師與家長的溝通，取得家長對學(xué)校工作的理解與支持。尋求新的教育方法和途徑，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育體系。

二、制定方案，組織實施。

1、根據(jù)文件要求，結(jié)合我校實際情況，制定了茂家學(xué)校期中家訪實施方案。方案明確規(guī)定家訪的人數(shù)：一線教師（后勤人員除外）每月要對所教的12名學(xué)生進行家訪，班主任每學(xué)期要對三分之一以上的學(xué)生進行家訪，一年內(nèi)對全班學(xué)生普訪一遍，課任教師每學(xué)期要對所教的15名以上學(xué)生進行家訪。同時要求教師家訪時既要訪學(xué)生，又要訪家長，要精心準(zhǔn)備，設(shè)計好家訪內(nèi)容，做到有備而訪；與家長交流時忌指責(zé)多鼓勵、忌說教多探討，以反映學(xué)生取得的成績?yōu)橹鳎喙膭顚W(xué)生。

2、我校家訪工作以集中家訪和分散家訪相結(jié)合。本學(xué)期9月份和期中，學(xué)校統(tǒng)一安排進行集中家訪。要求全體一線教師都參與，以班級為單位，分小組進行。各班根據(jù)班級實際情況，確定需家訪的對象510名，統(tǒng)一時間進行家訪。平時各班根據(jù)班級學(xué)生的具體情況每月確定需家訪的對象，采用班主任與任課教師搭配、小組合作、單獨家訪等形式進行家訪。家訪前，教師對所訪學(xué)生的家庭住址和家庭基本情況，學(xué)生的理想信念、個性特長、行為習(xí)慣、健康狀況和在校表現(xiàn)等要了解清楚，并做好記錄，填寫《家訪手記》，做到有備而訪。

三、加強領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格考核。

為使家訪工作順利、有效的開展，我校專門成立以校長為組長，分管校長為副組長，政教主任、骨干教師為成員的家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在期中，對全校教師的家訪工作手冊進行檢查，并進行登記，對發(fā)現(xiàn)的問題及時提出改進的建議；期末將全校教師的家訪工作手記上交學(xué)校并進行考核登記，并且將結(jié)果記入教師檔案，作為教師考核、評優(yōu)、評職的重要內(nèi)容之一。

半學(xué)期以來，我校的家訪工作取得了一定的成績，一學(xué)期被訪學(xué)生累計達300多人。特別是高年級，學(xué)生家庭分散，路途遠，但每位教師都能按要求圓滿完成家訪任務(wù)。在家訪過程中，不斷有老師反饋：家長說“現(xiàn)在老師這么認(rèn)真負(fù)責(zé)，我們一定好好配合學(xué)校管好子女的學(xué)習(xí)”；另外有效地花解了家長對學(xué)校工作的誤解，取得了家長的信任和支持。今后我校將不斷更新教師家訪工作的觀念和方法，一如既往的做好家訪工作。

關(guān)于家訪工作總結(jié)【篇3】

我們班有一位女生小徐，開學(xué)至今，她從早讀開始，每節(jié)課都會坐在座位上發(fā)呆，教師和她說話她也是心不在焉，語數(shù)外三門核心學(xué)科的成績都是倒數(shù)第一、二名。我覺得對這樣的孩子進行家訪是刻不容緩。

5月11日，周五。我來到小徐的家，在一番客套之后，我就把話題拉到了家訪的正題。我先給家長介紹她開學(xué)以來在學(xué)校的狀況和表現(xiàn)。為了順利到達家訪的目的，我盡可能先介紹她身上的閃光點，列舉了她上學(xué)準(zhǔn)時、能主動舉手發(fā)言等優(yōu)點。之后就指出她的問題所在：在學(xué)?？偸窍矚g發(fā)呆，上課不專心，好動，有時還說悄悄話，作業(yè)書寫質(zhì)量差，很多基礎(chǔ)知識還沒有掌握。她的父母告訴我，孩子小的時候就查出有注意力嚴(yán)重分散的問題，以前在上幼兒園時進行過一個階段的糾正治療，有所好轉(zhuǎn)之后，就沒有繼續(xù)糾正了。并且她的媽媽曾在心理咨詢診所工作過，覺得對孩子要民主，不能重言重語以免打擊孩子的'自信心，所以從小到大，基本上對孩子都是講道理，導(dǎo)致孩子對家長的話并不太聽，家長的權(quán)威性不夠。聽到這些，我感到很驚訝，連忙啟用事先準(zhǔn)備的策略，向家長詳細(xì)闡述了家庭教育在孩子成長中的重要作用，舉了一些家庭教育的實例，推薦他們要重視孩子注意力分散的問題，繼續(xù)到專業(yè)機構(gòu)進行糾正，推薦他們平時多抽空關(guān)注和督促孩子的學(xué)習(xí)。為到達共同教育孩子的目的，我向家長提出幾點具體措施以供參考。最終我告誡學(xué)生：此刻才一年級，學(xué)的知識還不多，如果你改正缺點，上課認(rèn)真聽講，抓緊時間將以前落下的知識補好。并且養(yǎng)成上課專心聽講、課下及時復(fù)習(xí)等好習(xí)慣，教師相信你必須會取得很大的提高。孩子和家長都點頭表示認(rèn)可。

家訪過去一段時間后，我發(fā)現(xiàn)小徐在聽寫詞語和作業(yè)書寫方面有了提高，回家練習(xí)也基本能認(rèn)真完成了，說明家訪還是有必須成效的。但孩子身上存在的問題還比較多，今后還需要繼續(xù)和家長多溝通，構(gòu)成家校合力，更好地幫忙孩子提高。

關(guān)于家訪工作總結(jié)【篇4】

家訪一直以來都是溝通教師、家長、學(xué)生心靈的橋梁;是學(xué)校和家長之間聯(lián)系的紐帶。通過家訪老師能及時了解學(xué)生在家表現(xiàn)，日常行為，家庭教育，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)習(xí)慣等等，為共同教育好學(xué)生做好預(yù)備工作;家長也能了解到學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)校的教育方針，學(xué)校的常規(guī)，更有效地配合學(xué)校做好各項教育工作。這樣學(xué)生能夠在學(xué)校和家庭里受到應(yīng)有的關(guān)心和指導(dǎo)，家長們放心，學(xué)校的教學(xué)工作也能夠得心應(yīng)手。

老師面對面家訪，家長對我的做法表示了極大的熱情，那真誠的話語足以讓我把調(diào)皮學(xué)生的不滿拋在腦后。談話中我能深切的感受到父母對子女的關(guān)愛以及那種望子成龍、望女成鳳的心情。每個人都有兩面性，同一個人在學(xué)校和在家里表現(xiàn)可能完全不同，加之現(xiàn)在的學(xué)生他們不愿意與父母多交流，說實話，很多家長也并非真正了解自己的孩子在想什么。通過交談家長能夠很好的了解學(xué)生在校的基本情況，對于自己孩子的'不足之處，家長都能夠正確認(rèn)識，知道自己在教育孩子方面方法不是很妥，但又不知道怎么辦？希望老師在這方面多多給予指導(dǎo)。家長的這一明確態(tài)度讓我感到欣慰，一直以來很多人都認(rèn)為農(nóng)村的家長不多重視孩子的教育，現(xiàn)在看來并非如此，每個家長都希望自己的孩子以后能自食其力，能獨立生活就夠了，并非有太大的期望，但我相信他們對孩子的一片心都是一樣的，可憐天下父母心！

通過家訪，我收獲頗多。有效的家訪有助于加強學(xué)校和學(xué)生家庭的互動，有利于師生關(guān)系的融洽，也能幫助教師改進教學(xué)工作，取得良好的教育效果。

1、教師必須充分認(rèn)識家訪的重要性。使家訪真正發(fā)揮溝通作用，通過家訪同家長交流情況和意見，統(tǒng)一認(rèn)識，既幫助教師改進教學(xué)工作，又幫助家長改進家庭教育，從而能形成教育合力。

2、家訪的目的是通過和家長充分溝通，共同幫助學(xué)生進步。家訪時應(yīng)當(dāng)首先肯定孩子在校取得了哪些進步，然后再指出不足之處，提出合理建議，希望獲得家長的配合，這樣家訪的氣氛會比較融洽，家長比較容易接受，孩子也會消除恐懼心理，愿意改正缺點，增強進步的信心。

3、家訪應(yīng)有準(zhǔn)備的進行。應(yīng)針對學(xué)生的情況具體分析，針對學(xué)生存在的問題提出合理性建議，充分調(diào)動家長參與，共同幫助學(xué)生解決難點。

4、家訪應(yīng)注意反饋。在家訪過程當(dāng)中要察顏觀色，注意家長和學(xué)生的反應(yīng)，斟酌談話內(nèi)容和措辭。在家訪后更要留心觀察學(xué)生變化，檢驗家訪的效果。

5、要注意總結(jié)。家訪后及時記錄和總結(jié)，有利于以后工作的開展。

本次家訪，不僅感動了家長，也感染了學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度更端正了。教師在家訪工作中，不僅讓學(xué)生得到了思想的啟迪，同時也輔導(dǎo)了學(xué)習(xí)方法，和應(yīng)該怎樣在上課時和老師積極配合，提高學(xué)習(xí)效率。師生共同努力，教學(xué)工作就很容易的開展了。教師的家訪給每一個學(xué)生家庭帶來了希望，這正是現(xiàn)代學(xué)校教育教學(xué)工作中"以學(xué)生為本"思想的具體體現(xiàn)。

關(guān)于家訪工作總結(jié)【篇5】

為了切實促進我校的學(xué)生工作，落實教育局“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動的有關(guān)精神，我校在20xx-20xx年寒假期間繼續(xù)開展家訪活動。一個孩子，他有多個方面的表現(xiàn)，是我在學(xué)校里通過肉眼或口頭交流所覺察不到的。一個孩子的內(nèi)心世界，它是看不出的，需要我們用心地體會。一個孩子，縱使他有千萬個不是，那也不是他所自愿的，他的生活、他所受的教育或許對他有著決定性的因素。這一次家訪，我共家訪了十五名同學(xué)。雖說不多，卻收獲頗多，真正感覺到家訪的必要性。

家訪，說到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。

在家訪中，我們經(jīng)常會聽到一些家長要求老師對孩子進行嚴(yán)格教育治理。兩位家長都說：“孩子不聽父母的話，只聽老師的話，老師管得嚴(yán)一點沒事的?！彼麄儼呀逃呢?zé)任與希望全部寄托到老師的身上。可憐天下父母心，讓家長放心是我們的職責(zé)所在，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項工作。但是，學(xué)生的成長是社會、家庭和學(xué)校共同教育的結(jié)果，家長在這方面也應(yīng)該多為孩子提出一些建議，更好的輔助學(xué)生的成長。

另外，家訪時教師要講究說話的藝術(shù)性。教師在家訪中要態(tài)度誠懇，分寸得當(dāng)，要掌握好尺度，無論在什么情況下，都要耐心傾聽家長的意見，即使有的意見不一定正確，也應(yīng)當(dāng)在其中找到自己應(yīng)考慮的方面，切不能讓自己的情緒影響家長或?qū)W生，更不能因為一時不高興，說一些有損學(xué)生和家長自尊心的話。所以教師家訪時首先要了解家長的性格，初次接觸時說話要委婉，抱著尊重對方的態(tài)度，只有尊重家長，家長才會尊重你教師，配合教師共同來教育自己的孩子。例如，我這次家訪中這樣一位學(xué)生，她學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。我在家訪時，在與家長交談時避免“差”字，改用“不太理想”之類，以免傷害家長和學(xué)生的自尊。

再就是通過家訪還使得我對班級的信息得到了一些了解，因為有的事情學(xué)生不一定會和老師說，但可能會去和家長說，這樣我就能知道在班級中還存在什么問題，或者班級管理上還有什么疏漏的地方。

每一次家訪都會有每一次的感受。這個假期的家訪雖然結(jié)束了，但是需要老師總結(jié)和反思的地方還有待繼續(xù)。這次家訪不僅讓我更加了解了幾個學(xué)生，更重要的是讓我看到了工作中的不足，以后我會更加真誠的對待每一個學(xué)生，共同陪伴學(xué)生去成長。

家委會工作總結(jié)怎么寫匯編四篇

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家委會工作總結(jié)怎么寫 篇1

一、創(chuàng)新交流方式，打造溝通平臺

為了便于老師與家長、家長與家長之間的交流、溝通和學(xué)習(xí)，家委會成員在家長們的熱心支持、配合下及時組建了微信群“一三班向日葵家長交流群”，QQ群南海一（3）向日葵班，克服了時空局限，消除了家長之間的距離感，加強了聯(lián)系，增進了友誼。

同時，家委會利用QQ群共享空間，積極配合老師教學(xué)工作，支持學(xué)校整體工作，熊老師利用這個平臺，為孩子們發(fā)布作業(yè)、通知，做個別交流，發(fā)布和課本緊密結(jié)合的學(xué)習(xí)課件及學(xué)習(xí)內(nèi)容，查看孩子的讀書、背詩和勞動情況。發(fā)揮了極大的溝通協(xié)調(diào)的作用，為孩子們共同創(chuàng)造了和諧學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、明確職責(zé)分工，制定計劃，有效開展工作

經(jīng)過前期班主任熊老師的了解、溝通和討論，最終確定8位家委成員及其分工——會長陳羿多媽媽、副會長張嘉妮爸爸，財務(wù)李嘉洋媽媽，采購嚴(yán)佳穎媽媽，義工管理范子墨媽媽，攝影王鑫澤爸爸媽媽，宣傳蘭文濤媽媽。他們按照自己的能力和特長很好的承擔(dān)了支持、溝通、促進、宣傳、協(xié)助六項職能，并相互配合，共同做好家委會工作。因為我們是向日葵班，熊老師給我們起了個好聽的名字——花匠家委會，在20xx年10月13日那天早上，我們正式成立了。

為了使家委會的工作能高效有序地開展，協(xié)助老師做好班級工作，成立大會上，我們熱切的發(fā)言，結(jié)合學(xué)?？傮w安排，經(jīng)過集體商議并征求老師意見，詳盡地制定了家委會章程及本學(xué)期工作計劃，確保了家委會工作有步驟、有計劃地進行。

三、創(chuàng)班級特色，配合老師做好班級活動。

這是家委工作的重中之重，家委各成員發(fā)揮自己的才能，分工協(xié)作，確保各項工作能夠順利完成并成功舉辦。前后期付出許多時間和精力，購置材料，安排人員，布置會場，機動協(xié)調(diào)等。

（一）配合學(xué)校組織的各項活動

1、運動會

2、科技節(jié)

3、閱讀迎新活動

4、家長讀書會

（二）、配合老師的教學(xué)工作：

1、配合各科老師購買學(xué)習(xí)使用的各科作業(yè)本，文具。

（三）、配合班級的日?；顒樱?/p>

1、清潔教室衛(wèi)生，洗窗簾等。

2、報名和安排了一整個月的義工維持放學(xué)工作。

3、購買文具作為小獎品，用于鼓勵孩子們努力學(xué)習(xí)。

4、定期清潔和班級消毒，幫助孩子們減少病毒感染的機會。

5、報名安排組織班級定期的黑板報和教室外展板更換。

6、選購教室內(nèi)的書柜、益智游戲桌椅。并聯(lián)系人員做甲醛清除工作。

7、幫忙統(tǒng)計班級學(xué)生醫(yī)保等各項情況。

8、協(xié)調(diào)“故事媽媽”每周進課堂講故事。

9、編輯一3向日葵班的日常，更新維護公眾號。

四、豐富活動內(nèi)容，活躍班級氣氛

家委會成員積極出謀劃策組織各種活動，培養(yǎng)孩子的集體意識，傳播良好的行為習(xí)慣等。一場場看似簡單的活動，組織，宣傳，溝通，統(tǒng)計，安排，采買等卻花費了家委會成員的不少心血，所幸的是，得到了全體家長們和老師們的支持。

20xx年12月23日，雖然已過冬至，但深圳的天氣暖和的不要不要的，為了豐富孩子們的學(xué)習(xí)生活，增進小朋友之間的感情，加強家長與家長之間、家長與老師之間的溝通聯(lián)系，我們向日葵班的親子活動在深圳灣運動公園如期舉行，43個孩子及家長們來參加了此次活動?；顒佑惺钟『灥?，圣誕老人發(fā)禮物，孩子小組拔河，親子拔河，家長拔河，兩人三足，美食評比，丟手絹，老鷹捉小雞等等，活動花樣繁多，樂趣叢生。

五、感謝理解感謝支持

在我們一三班溫暖的大家庭，擁有著50張可愛的小臉蛋，50個天真的微笑和50雙期待的眼睛，那里更有很多個爸爸和媽媽對學(xué)校及班級工作的無限支持及理解，身為班級家委會成員的我們激情滿懷，而孩子們臉上洋溢的笑容，家長們眼中流露的贊許，就是對我們?nèi)w家委會成員最好的鼓勵。

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)年的時間就這樣伴隨著孩子們的歡聲笑語，伴著父母們寬慰的神情又將接近尾聲，我們懷念相處時的點點滴滴，但是我們更期待明年的各種驚喜。

最后真誠的希望更多的家長參與到我們班級建設(shè)和活動中來。讓愛成為我們一三班家校合作的主旋律，讓學(xué)校和家庭攜起手來，為了明天的太陽，一起努力！

家委會工作總結(jié)怎么寫 篇2

時光總是這樣的匆忙，二年級仿佛才開始，一晃卻已經(jīng)迎來了三年級。作為第二屆家委會成員，在去年的9月，我們緊張、惶恐地接過接力棒。在尹老師的鼓勵下，在家長們的理解支持下，我們投入了極大的熱情參與到班級工作中來。我們的宗旨就是：為孩子服務(wù)，為家長服務(wù)，一切為了孩子。盡管，這一年是忙碌的，但一張張燦爛的笑臉讓我們快樂著，一句句話語讓我們幸福著。在老師的協(xié)助和家長們的配合下，做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、恪守職責(zé)，主動參與、積極配合學(xué)校、老師開展工作

家委會全體成員統(tǒng)一認(rèn)識，明確了家委會的權(quán)利和義務(wù)，經(jīng)過充分醞釀，制定了本學(xué)期的家委會工作章程和工作計劃，很好地發(fā)揮了橋梁紐帶作用，促進了家長和家長、家長和老師、家長和學(xué)校的交流和了解，增進家長和孩子、孩子與孩子之間的感情和友誼。

1.本屆家委會秉承上屆家委會的傳統(tǒng)，充分認(rèn)識到班級網(wǎng)站在聯(lián)系家、校、學(xué)生之間的作用，不僅家委會成員積極發(fā)貼，還發(fā)動家長、同學(xué)們關(guān)心班級網(wǎng)站，家委會通知都在網(wǎng)站上公布，班級網(wǎng)站的建設(shè)繼續(xù)發(fā)揮聯(lián)系功能，促進家?；?提供了教育孩子的交流平臺。

2.布置教室：本屆家委會配合學(xué)校開展上任了，上任的第一“政務(wù)”就是布置教室。8月28日星期五的下午，尹老師召集大家開了第一次常委會，主題就是怎樣布置教室。家委會為了給孩子們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，增加了教室的綠化，定期參預(yù)板報布置，更換清潔工具。

3.家委會積級參預(yù)配合學(xué)校組織的大型活動中。如春季運動會上，家委會和星爸星媽們跑上跑下，配合老師組織同學(xué)，維持秩序，拍照攝像，“星星?！钡男⌒切窃谌Ｉ靸x式的歷次表現(xiàn)，都非常優(yōu)秀，受到了全校老師、同學(xué)的一致好評。這離不開老師的指導(dǎo)，家委會的配合協(xié)助。每次表演的“小星星”們都在家長的帶領(lǐng)下，來校反復(fù)彩排。正是由于準(zhǔn)備充分，小星星們才能在臺上落落大方。為了號召每一個人保護環(huán)境，學(xué)校組織同學(xué)們辦“低碳小報”，我們的孩子們積極行動起來，紛紛辦了一張張色彩鮮艷、內(nèi)容豐富的小報。家委會積極予以配合。

二.創(chuàng)班級特色，配合老師做好班級活動。

家委會為幫助老師，配合學(xué)校，盡可能對班級的教育、教學(xué)活動給予支持和幫助。

1.為了引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友;使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣;營造良好的讀書氛圍，展現(xiàn)個性風(fēng)采和精神面貌;__級六班配合“夢想教室”活動在__年末舉行班級讀書月活動：“我是大富翁”。家委會積級配合老師開展了各項活動，希望通過我們的共同努力，幫助孩子養(yǎng)成受益終生的好習(xí)慣——與書為友。活動內(nèi)容包括：“我愛讀書”，“我是小巧手”，“我最愛的書”，“我是小小表演家”。在12月29日班級生日會，將展示活動中優(yōu)秀的展示、演講、表演，表彰表現(xiàn)優(yōu)異的個人，評出“閱讀大富翁”。讓孩子們過一個難忘的生日會。真正理解到讀書能使人快樂、使人富有。

2.__年12月31日上午，“星星?！?4名同學(xué)及家長們在二年級六班教室內(nèi)舉行了“感恩父母，放飛希望”——記“星星海”成立一周年暨感恩父母迎新年活動，活動經(jīng)過精心設(shè)計，分為三個環(huán)節(jié)，分別為“溫馨童年，七彩校園，愛永相隨”，讓同學(xué)們在感恩父母、老師的過程中，體會到濃濃的愛，在未來的成長中以一顆感恩的心靈，回報父母的養(yǎng)育之恩，老師的辛勤教誨。為了此次活動的順利進行，尹老師和各位家委會星爸星媽們付出大量辛勤的勞動。

3.在教學(xué)工作中，家委會配合老師開展一些活動，無論是口算比賽，寫字比賽，還是教學(xué)公開課，都留下了家委會成員的身影。如在“星星海”參加的多次教學(xué)觀摩會中，家委會都積極參預(yù)配合，并記錄下孩子們的成長。四川省教育學(xué)會教育發(fā)展中心于__年12月19-20日在成都舉辦“全國名師成都行小學(xué)語文高效課堂教學(xué)”大型觀摩活動中，12月20日在四川省歌舞劇院，我們__級6班榮幸地受邀，配合來自山東青島的小學(xué)特級教師王老師上了一場精彩紛呈的教學(xué)觀摩課，“星星?！钡暮⒆觽儽憩F(xiàn)出良好的素質(zhì)，獲得了省、市教科所和聽課老師的高度贊揚。

三、開展有益的教育活動，拓展孩子們的學(xué)習(xí)和成長空間。

家委會成員積極出謀劃策組織各種活動，培養(yǎng)孩子的集體意識，傳播良好的行為習(xí)慣等。一場場看似簡單的活動，卻花費了家委會成員的不少心血，所幸的是，得到了星星海全體家長們和老師們的支持。

開辦家長課堂。本屆家委會向全班家長們發(fā)出倡議書，開辦“家長課堂”，家長們擁有各行各業(yè)的專業(yè)知識，專業(yè)技能，如果帶到課堂上來，將使同學(xué)們開闊眼界、增長知識。本學(xué)年__級6班針對“追尋祖國歷史，展望美好未來”的主題，開展一些形式豐富多采的講座。

家委會工作總結(jié)怎么寫 篇3

我校家委會工作在摸索中前行，在磨合中探索，由外而內(nèi)、由表及里，正逐漸形成本校特色，被評為青島市優(yōu)秀家委會。20x級8班家委會的工作有規(guī)律、有特色，值得學(xué)習(xí)和借鑒。 一、迅速熟悉，健全家長隊伍

家委會成立伊始，成員彼此不熟悉，家委會5名成員迅速建立聯(lián)系，并組織見面會，邀請班主任劉濤老師參加，明確家委會的定位、如何開展工作，并選出了家委會負(fù)責(zé)人。健全班級家長聯(lián)系方式，通過在班級發(fā)通知條，完善班級QQ群和微信群，讓盡可能多的家長入群，便于聯(lián)系和及時發(fā)布消息，現(xiàn)QQ群和微信群基本做到了全覆蓋。同時在家長群倡導(dǎo)正面積極的風(fēng)氣，互相幫助、交流學(xué)習(xí)育子好貼子，不傳謠、不發(fā)牢騷、不點評老師，有問題通過正常反映和解決，20x級8班家長微信群(無班主任無任課老師)從未有過出現(xiàn)過家長發(fā)牢騷或者對學(xué)校有負(fù)面言辭。 二、協(xié)助校家委會開展的工作

一是開學(xué)伊始協(xié)助組織校運動會。為校運動提供礦泉，水、藥箱、威風(fēng)鑼鼓等，為班級運動會順利開展印制橫幅、號碼布、擔(dān)任義工，放飛氣球等;

二是積極參加校家委會組織的親子閱讀600分鐘，班級有三名同學(xué)獲獎;

三是及時上情下達，隨時傳遞校家委會各項通知;

四是為校藝術(shù)節(jié)、趣味運動會組織義工，提供攝影服務(wù)，印制號碼布等。

三、班級家委會開展的工作

寒假期間，為配合學(xué)校搞好主題教育，在班級家長的大力支持下，20xx年x月x日，家委會組織開展了一場別開生面的消防安全體驗活動，班主任劉濤老師參加了體驗活動，學(xué)校微信公眾訂閱號就此活動專門作了推送，半島都市報進行了專門報道，活動結(jié)束后，家長和孩子們共進晚餐，增加了溝通和了解。

通過積極開展活動，加強了學(xué)生、家長和老師之間的.交流和溝通，增強了家長之間的信任和了解，為今后家委會開展工作打下了良好的基礎(chǔ)。

通過參加近期的校家委會大會，20x級8班家委會更加清晰了今后的工作方向。下一步將積極支持校家委會工作，組織好“告別童年擁抱青春"主題活動，并主動和班主任老師溝通，打造更強的20x級8班作出積極的努力，為孩子們留下難忘、無悔的初中生活而努力，為大實驗品牌創(chuàng)建作出自己的努力。

家委會工作總結(jié)怎么寫 篇4

年終歲末，一年來，在學(xué)校的大力支持下，在各位家長的鼎力配合下，我們班各項工作穩(wěn)步持續(xù)推進，殷老師、家委會以及我本人感謝各位家長朋友一年來對我們工作的支持，現(xiàn)將一年來工作總結(jié)如下：

1，圓滿完成了2次晨會活動，邀請專家親臨現(xiàn)場指導(dǎo)晨會活動，陳子慕爸爸，陳灝然爸爸，劉紫涵媽媽，周逸飛媽媽，王與墨媽媽，葛林希媽媽給予了大力支持。

2，四年級學(xué)期初，學(xué)校有意向給我們班換班主任，經(jīng)家委會積極與學(xué)校協(xié)商溝通，成功挽留了我們優(yōu)秀的班主任-殷老師(本年度最有成就感事情[微笑][微笑])。

3，組織完成了我們班《教育孩子專題講座和親子讀書會》活動，此項活動得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和校家委會的高度肯定，有意向下學(xué)期全校范圍推廣。

4，王與墨媽媽作為主要責(zé)任人完成了部分學(xué)具，學(xué)生在校必需品(如：餐巾紙)統(tǒng)一購置，做到了經(jīng)費使用透明，監(jiān)督到位。劉紫涵媽媽和王與墨媽媽負(fù)責(zé)為班級購買了班服。

5，配合學(xué)校家委會完成對學(xué)校食堂工作的考察和調(diào)研工作。

6，配合學(xué)校家委會完成雙峰小學(xué)師德師風(fēng)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，并負(fù)責(zé)統(tǒng)計2176名同學(xué)家長的調(diào)研數(shù)據(jù)，撰寫了10000多字的師德師風(fēng)調(diào)查報告，并報呈學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

7，組織家長志愿者完成了校圖書館書籍整理工作，邀請陳子慕爸爸到校指導(dǎo)圖書館書籍整理工作。

8，歐陽妤婕媽媽和鐘祥群媽媽作為主要責(zé)任人完成了小菜園的打理工作，孩子們體會了收獲的快樂。

9，完成每年一度的游園活動，陳灝然爸爸，楊詩妤爸爸，王與墨媽媽等多位家長積極配合，達到預(yù)期效果。

10，完成了運動會，春游，秋游活動的家長志愿者安排工作。

最后，真心感謝一年來為我們班做出貢獻的各位家長朋友，很多家長朋友做的工作并沒有一一總結(jié)到位，在此一并感謝!

金狗即臨，殷老師、家委會，我個人恭祝各位家長朋友，狗年吉祥，如意平安!孩子們學(xué)業(yè)進步，健康優(yōu)秀!

家委會工作總結(jié)怎么寫 篇5

各位家長，大家好，下面我把我們班20xx年下半年到20xx年至今的家委會工作做一下總結(jié)

歡樂英語周活動，從活動的策劃到開展，在老師的帶領(lǐng)和家長們的配合下，家委會各成員集思廣義，群策群力，王海婷媽媽在百忙中抽出時間帶著孩子排演了英語小話劇，陳佳慧爸爸為我們送來布置要用的紙板，戴勁韜爸爸辛苦制作了大幅的精美的海洋布景，姚涵洋媽媽從網(wǎng)上買來泡膜，發(fā)動同事幫她一起給孩子們做了一頂海洋頭套，潘辰昊媽媽借來了泡泡機，為活動當(dāng)天的`舞臺增色不少，還有楊茗棟媽媽、楊茗棟爸爸、鄭博予媽媽、徐嘉晨媽媽協(xié)助老師將我們的智慧教室布置成了美麗的海洋世界?；顒赢?dāng)日，家委會各成員和好幾個家長都放下手頭工作紛紛趕來維持展廳秩序，大家的努力，為我們孩子帶來了一個歡樂難忘的英語周。

環(huán)保服裝秀也是去年下半年學(xué)校的重頭戲，這次活動得到了家長們的鼎立支持，家長們和孩子們的奇思妙想，積極配合，家委會成員的協(xié)調(diào)組織，為大家上演了一出精彩紛呈的好戲。

學(xué)校每學(xué)期一次的交通護導(dǎo)活動，家委會成員踴躍報名，組織家長一起站在校門口、人行橫道旁，認(rèn)真地維持道路交通，看見有車停下，大家快速上前打開車門，牽著孩子們的小手把他們帶到安全的地方。正是有了你們辛勤的參與，交通變得有秩序，馬路變得順暢，孩子們的安全更有了保障。

陸軍軍營實踐體驗一日游活動中，孫逸羽媽媽等家委會成員互相協(xié)助，和我們的家長一起，讓孩子們感受到部隊嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，學(xué)習(xí)了部隊?wèi)?zhàn)士不怕辛苦、勇敢堅強的品質(zhì)。

剛剛過去的運動會，雖然我們班的最后的排名雖然不是很理想，但今年在全班同學(xué)的共同的努力下，我們的總分比去年足足提高了三十多分，而且得到了全校最高榮譽“精神文明獎”。烈日炎炎下，我們依然能看到家委會成員們忙碌的身影，檢錄處、比賽場、班級觀賽處……哪里的孩子需要你們，你們就在哪里!因為暴曬，我們的鄭博予媽媽還累病了，在這里祝鄭媽早日康復(fù)。

趙亦婷媽媽 ，你是我們班的好管家，帳目理得清清楚楚，每學(xué)期末都出一張家委會費用報表，讓我們對費用開支一目了然，這些都離不開你的辛勤勞動。

朱奕諾媽媽、姚涵洋媽媽、潘辰昊媽媽、池嘉欣媽媽為班級各種需要做好了堅實的后勤保障。

借此機會真誠地感謝各位委員和志愿者們，你們辛苦了!希望一直堅持下去。

家委會的工作離不開家長們的支持與協(xié)助，感謝崔鴻濤媽媽、章宇軒媽媽、許韻華媽媽、林易奕媽媽、盧俊義媽媽、黃瑞媽媽、王林澤爸爸、林偌菡爸爸、王海婷爸爸、楊茗棟爸爸……要感謝的爸爸媽媽實在太多太多，由衷地謝謝所有的爸爸媽媽們對我們的信任，你們的支持是206班大集體欣欣向榮的保證。

最后，還要特別感謝兩位班主任以及其它各課老師兢兢業(yè)業(yè)地教育我們的孩子，每次活動的開展，做的最多，最忙，最辛苦的其實還是我們的老師。謝謝你們!

以上是我對這時期家委會工作的部分總結(jié)，存在的不足之處，請大家多多提寶貴意見和建議，如果大家有什么好的資源，可以讓我們班的活動搞得更加豐富多彩的也和我們說說。有意愿加入家委會和志愿者工作的家長我們更是熱烈歡迎!

祝大家工作順利，家庭幸福!

家委會工作總結(jié)怎么寫 篇6

一、指導(dǎo)思想

通過加強家委會自身建設(shè)，積極發(fā)揮家長委員會溝通、服務(wù)、監(jiān)督、參與、管理的作用，開展豐富多樣的課外活動，使家庭教育、學(xué)校教育和社會教育緊密配合，為x班的孩子們美好的明天獻計獻策。

二、工作目標(biāo)

1、轉(zhuǎn)變家長家教觀念，提高家長指導(dǎo)能力，倡導(dǎo)合理、多層、多元、多樣、多角度、全方位的家庭教育指導(dǎo)模式。

2、培養(yǎng)孩子理解老師、理解父母，了解社會。

3、發(fā)揮家委會的指導(dǎo)、管理、互動作用，構(gòu)建和諧家庭和社會。

三、家委會的組織管理

1、設(shè)立家長委員會，主要管理人員三名，輔助教育人員5名，每學(xué)期期初進行家委會換屆改選。

2、家長委員會每學(xué)年結(jié)合學(xué)校工作的實際，不定期召開家委會議，配合老師一起參與到學(xué)校工作中去。

3、負(fù)責(zé)班級陽光基金管理，每學(xué)期期末進行賬目公開。

四、具體工作

1、通過愛心基金、班會、社會實踐活動等平臺及時反饋家庭教育的信息，收集并反映家長對學(xué)校工作的建議和意見，以及孩子在成長過程中遇到的困擾等，協(xié)調(diào)并參與班級管理。

2、開展家長志愿者活動。構(gòu)建一支具有先進理念的家長志愿者隊伍;同時根據(jù)各自特長，拓展班級教育領(lǐng)域，開闊學(xué)生視野。

3、借助班級QQ群以及家校通平臺，及時與家長交流、溝通，為培育孩子創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。

4、發(fā)揮每一個家長的資源、特長及組織能力，配合班主任老師組織同學(xué)們喜聞樂見的班組活動，提高同學(xué)們社會知識水平及社會活動能力。

五、本學(xué)期工作總結(jié)

1、召開家委會會議，進行工作分工;討論并制定工作計劃。

2、根據(jù)學(xué)校家委會的要求，組織同學(xué)們成立班級愛心基金。

3、部分家委會成員參加學(xué)校家委會組織的工作及家長志愿者活動。

4、在家長的大力支持下，配合班主任老師組織同學(xué)們開展海水養(yǎng)殖科普社會實踐活動。

5、按照學(xué)校家委會的安排，組織部分家長參與學(xué)?！罢n堂教學(xué)開放日”活動。

6、組織部分家長參加區(qū)婦聯(lián)組織的家庭教育講座，提高家庭教育水平，提高家長家校溝通互動的水平。

x班家委會

20xx年x月

家委會工作總結(jié)怎么寫 篇7

今年5月開始在我校推行了每周一家委會代表駐校工作制度和每個班級撰寫《家校共育日志》等做法，現(xiàn)將學(xué)校家委會工作總結(jié)如下：

為了讓每一位家長能更進一步了解學(xué)校，了解學(xué)校的教育理念和教育孩子的方式，真正達到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)。日前，葛前小學(xué)小學(xué)用近兩月的時間，組織一至六年級的家長分別召開了家校共育工作交流會。教務(wù)處統(tǒng)一安排布署了本次家校共育工作交流會的目的和任務(wù)，家委會成員參與率達到了100%。此次活動的開展，得到了家長的大力支持。首先各班主任老師代表學(xué)校感謝家委會成員一直以來來對學(xué)校工作的大力支持、理解與配合。班主任在寬松和諧的氛圍中和家委會代表面對面進行了溝通，就學(xué)生的行為習(xí)慣、思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)狀況等方面向家委會成員們作了交流，并就如何正確引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣、以及學(xué)習(xí)方法等向家長們提出了一些建議和要求。各任課教師針對學(xué)科特點和學(xué)生整體情況和家委會成員進行了深入交流，家委會成員也和全面發(fā)展的學(xué)生代表分別做了典型發(fā)言，氣氛融洽熱烈。通過交流，家長們獲得了許多科學(xué)性強、簡便實用的家庭教育方法，對如何尊重和關(guān)愛孩子，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣達成了共識，受到了啟發(fā)。通過這次家長會，家長們進一步了解了孩子的學(xué)習(xí)情況，也學(xué)到了一些家庭教育的方法，這對今后怎么教育孩子，使孩子健康地成長有很大的幫助，同時各位家長也親身參與到學(xué)校管理對學(xué)校工作也提出了合理的建議拉近了學(xué)校與家長之間的距離，效果良好。

家委會工作總結(jié)怎么寫 篇8

二（2）班家委會主要工作情況

XXX小學(xué)二（2）班家委會于20xx年9月初在時任班主任的楊XX老師的組建下成立，指定學(xué)生易XX的母親擔(dān)任家委會召集人，負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)和協(xié)調(diào)家委會的具體工作。家委會成立一年來有效發(fā)揮了聯(lián)絡(luò)班級和家長的紐帶作用，家長之間的組織和召集作用，協(xié)助班主任和其他任課老師開展了成效明顯的教學(xué)輔助工作，具體主要有以下幾項。

一、妥善管理班費，做到公開透明、合理消費

家委會成立后于20xx年9月第一次收取了班費，標(biāo)準(zhǔn)為100元/生，班費由召集人易XX媽媽統(tǒng)一收取，學(xué)生林XX的媽媽負(fù)責(zé)記賬，做到收支分開。班費的每一筆消費都在QQ上的家長群里及時公布，在購買物品的種類、價格等方面均能做到廣泛征求全體家長的意見，切實做到了公開透明、合理消費。迄今為止，沒有任何家長對班費的使用提出異議。

二、配合班級工作，做到充分發(fā)動、落實有力

家委會成立以來，始終積極主動地配合班主任和其他老師做好班級的各項工作，在發(fā)動家長積極參與，促進班級的各項工作有力落實方面發(fā)揮了顯著作用。

20xx年年底，為讓班級舉辦的元旦慶祝會更加圓滿、更加有意義，家委會積極組織各位家長利用廢舊材料制作裝飾物品布置會場，安排擅長攝影的家長在會場拍攝資料圖片，動員家長協(xié)助學(xué)生排演文藝節(jié)目，使元旦慶祝會組織得既精彩又經(jīng)濟，并有效加強了學(xué)生、家長和老師之間的親和力。

20xx年10月學(xué)校組織開展運動會，家委會積極做好后勤工作，有的為孩子們統(tǒng)一服裝，有的家長為孩子們購買食品，還有擅長攝影的家長為小運動員們拍照，留下他們在賽場的奔跑的身影。

20xx年11月開始，家委會動員有專長的學(xué)生家長先后以“交通安全”、“美麗家園”、“消防知識”和“我愛讀書”為主題，先后制作了四期辦報，在全校的辦報評比中獲得了2個二等獎。

三、輔助課堂教學(xué)，做到保障有力、家校銜接

家委會有效發(fā)揮在家長與班級之間的紐帶作用，主動傳達落實老師的在學(xué)生學(xué)習(xí)方面的各項計劃和部署。及時準(zhǔn)確地為學(xué)生購置了作業(yè)本、陶土、顏料等教學(xué)中需要的文具，及時回應(yīng)了家長在學(xué)生作業(yè)要求、規(guī)格等方面的疑問，并利用網(wǎng)上的QQ群聊和家長會等平臺開展了學(xué)習(xí)經(jīng)驗、輔導(dǎo)方法的交流，使課堂教學(xué)與家庭教育有機銜接在一起。

家委會成立一年來，已經(jīng)成為了老師、家長和學(xué)生之間不可或缺的聯(lián)系機制，并發(fā)揮了顯著作用。

家委會工作總結(jié)怎么寫 篇9

時光總是這樣的匆忙，我們的孩子仿佛昨天才剛剛進入小學(xué)生活，一晃這學(xué)期就快要結(jié)束了。萬事開頭難，作為第一屆家委會成員，我們幾個人在緊張、惶恐卻又充滿熱情的心態(tài)下開始開展班級家委會工作。在宋老師的鼓勵下，在家長們的理解支持下，本著為五十七名孩子服務(wù)，為四五十七位家長服務(wù)的共同理念，我們投入了極大的熱情，群策群力參與到班級工作中來，逐漸使家委會成為家長與老師、學(xué)校之間溝通的橋梁。在宋江老師的帶領(lǐng)和全體家長的努力下，共同用愛心構(gòu)筑起孩子們的一方樂土。盡管，這幾個月來我們是忙碌的，但一張張燦爛的笑臉讓我們快樂著，一句句話語都讓我們幸福著。在老師的幫助和家長們的配合下，做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、創(chuàng)新交流方式，打造溝通平臺

為了便于老師與家長、家長與家長之間的交流、溝通和學(xué)習(xí)，家委會成員在家長們的熱心支持、配合下及時組建了網(wǎng)絡(luò)交流平臺“豬豬夢想家園QQ群”，克服了時空局限，消除了家長之間的距離感，加強了聯(lián)系，增進了友誼。（在此感謝為我們建群蔣涵淑媽媽，感謝謝云翔家長、范寶龍家長在信息平臺上引領(lǐng)大家做位積極向上的家長，關(guān)注家庭教育的家長！）

同時，老師和家委會利用QQ群共享空間，為孩子們發(fā)布了和課本緊密結(jié)合的學(xué)習(xí)課件及學(xué)習(xí)內(nèi)容，積極配合老師教學(xué)工作，支持學(xué)校整體工作，對班級的教育、教學(xué)活動中發(fā)揮了極大的溝通協(xié)調(diào)的作用。

二、組織活動，增進融合和凝聚力

在學(xué)校和老師的指導(dǎo)下，一班家委會參與組織了第一次“最美教室”的活動。在這次活動中，蔣媽媽在QQ群上一呼百應(yīng)，家長們的群策群力，各自發(fā)揮自己的特長，利用自己現(xiàn)有的資源，裝扮出純手工制作活潑活有朝氣的“最美教室”。（在該項活動中，要感謝胡雅菲家長、熊乾坤家長、黃婉婷家長、洪銳霖家長、賀子涵家長、張峻家長的大力支持。）

在部分家長的倡議下，我們小范圍的參與了“戶外寶寶”群組織的“跳蚤市場”活動。在這項活動中，孩子們很有感慨，懂得了自己不用的本想丟棄的小玩意在別人的眼里卻是個寶。對自己的玩具和小畫書更懂得珍惜了。

20xx年歲末，在宋老師的帶領(lǐng)下，孩子們參加了一次有意義的元旦迎新活動。小朋友們各自展示了自己的特長，也第一次重新認(rèn)識了自己的小伙伴，原來大家都有“深藏不露’的一面。洪鈺雄聲情并茂的故事，李炎的載歌載舞的表演將小小的晚會推向高潮。

三、創(chuàng)班級特色，配合老師做好班級活動。

為了順利通過幼小銜接這個過渡期，讓孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，積極配合老師教學(xué)工作，為了提高孩子們的學(xué)習(xí)積極性，開學(xué)初期家委會制訂了五十七張“葡萄串”及閃亮的“葡萄”作為獎勵，極大地激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，為幼小銜接的氛圍起到了很好作用！

為了養(yǎng)成孩子們閱讀的好習(xí)慣，在宋老師的帶領(lǐng)下，創(chuàng)建了班級“讀書角”，豐富孩子們的課外閱讀。

在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們班級孩子們在校“微體育”活動中，收獲很大。他們積極參加自己喜愛的小運動項目，在大課間得到時充分的運動，勞逸結(jié)合既增強了身體素質(zhì)也提高了課堂學(xué)習(xí)效率。此項活動離不開家長們的支持，

四、協(xié)助老師，建立長效服務(wù)機制與后勤保障。

在以后的各學(xué)期，我們班級的家長會更團結(jié)，更關(guān)注班級活動，做孩子們的大后方，做學(xué)校及老師的大后方。將協(xié)助老師來做好班級工作，當(dāng)然，隨著孩子們的成長，有些事情我們家長將學(xué)會放手，讓孩子們對班級工作由不會做到被動執(zhí)行再到主動去完成。

家委會工作總結(jié)怎么寫 篇10

二年級一班家委會年終總結(jié)

時光流逝，轉(zhuǎn)眼間二年級上學(xué)期就要結(jié)束了。做為第一屆家委會的成員，我們在毫無經(jīng)驗的情況下，緊張的接過了家委會的重任，在李老師的鼓勵、幫助下，在家長的理解、支持下，以極大的熱情參與到班級工作中來。本著‘一切為了孩子’的理念，大家群策群力，做到相互之間多溝通、多交流，發(fā)揮各自優(yōu)勢，成功舉辦了一次次活動。盡管這一學(xué)期是忙忙碌碌的，但一張張燦爛的笑臉讓我們快樂著，一句句暖心的話讓我們幸福著。現(xiàn)在我代表家委會將家委會成立以來所做的工作總結(jié)如下：

一、家委會的成立：今年5月份，按照學(xué)校的要求，在李老師的倡導(dǎo)下，通過競聘、家長投票選舉方式，我們二年級一班家委會成立了。通過家委會全體成員的統(tǒng)一認(rèn)識，明確了家委會的權(quán)利和義務(wù)，發(fā)揮家委會的紐帶橋梁作用，促進家長與家長、家長與老師、家長與學(xué)校的交流和了解，增加家長與孩子，孩子與孩子之間的感情和友誼。我想我們所有家委會成員的愿望都會是通過自己的工作，更好的服務(wù)于學(xué)校、班級，為了我們的孩子，老師和家長各自發(fā)揮自己的教育優(yōu)勢，更好的塑造下一代。

二、家委會的活動情況：

1、為了讓孩子們度過一個難忘而又快樂的節(jié)日，我們?yōu)楹⒆觽兘M織了‘慶六一.文藝匯演’，爭取讓每位孩子上臺表演，挖掘了孩子們的潛能，鍛煉了孩子們的能力。這次活動，部分家長積極參與，為孩子們捐獻了禮品，增加了節(jié)日的氣氛。

2、在2011年9月底，為了讓孩子們更好的接觸大自然，我們組織了大澤山爬山比賽、摘葡萄、攝影比賽等親子活動，通過爬山、摘葡萄等游戲，加強了孩子們的團隊意識，孩子與家長們在本次活動中，有了更多的交流，進一步增加了感情，本次活動按參加人數(shù)實行AA制，活動費用全部用于參加活動的家庭。

3、為了便于老師與家長聯(lián)系，又為家長們節(jié)省費用，家委會創(chuàng)辦了移動飛信免費平臺，不再使用中儒平臺。

4、在本學(xué)期，家委會為孩子們考察定制了語文輔導(dǎo)材料《輕松一百分》和英語卡片。

5、為了方便孩子，增強我們班級的學(xué)習(xí)氛圍，加強孩子們的閱讀能力，家委會應(yīng)家長們的要求，在家長們支持下，采用自愿捐助的方式，為孩子們定做了集盛放書本、衣服為一體的多功能書櫥。本班共有孩子64名，共有62位家長捐助，雙胞胎家長捐了兩份。本次共收取630元，書櫥花費600元，剩余30元充入班級飛信號碼內(nèi)。

6、為了給孩子們留下美好的回憶，記錄孩子在成長過程中的點點滴滴，在李老師的建議下，采取自愿的方式，我們?yōu)楹⒆觽冑徺I了成長檔案袋，考慮到檔案袋的耐久性及容量，我們經(jīng)過多次考察，最終按批發(fā)價17元的價格為60名孩子訂購。

7、為了活躍孩子們的學(xué)習(xí)氣氛，在李老師的提議下，我們?yōu)楹⒆觽儾邉澚恕畱c圣誕,迎元旦’活動。本次活動表演節(jié)目的禮品由部分家長贊助，為了讓孩子們每人在節(jié)日都能得到一份禮品，家委會統(tǒng)一為孩子們購買了圣誕帽、熒光棒，布置會場的道具只購買了拉花、貼畫、彩帶、氣球，其余道具由部分家長贊助。該項費用由XXX媽媽墊付，共花費346元，費用均攤后每人5.36元。

家委會明年的工作，主要的還是根據(jù)輔助孩子們的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方面做一些輔導(dǎo)教材的考察與定制。根據(jù)孩子們的需求，適時的給孩子們舉辦一些活動，給孩子們適當(dāng)?shù)姆潘杉氨憩F(xiàn)自己的機會等等。

這次家長會，家委會建議每位家長收取20元做為班級共同活動費用，該項費用由XXX家長代為保管，由家委會副主任記賬。家長會時家長傳閱各項費用的花費情況。該項費用的收取還是采取自愿的方式。

第一屆家委會工作基本結(jié)束，在新學(xué)期開始后，我們建議進行換屆選舉，到時會有部分家

委會老成員退出家委會，目的是爭取讓每位家長都有機會為孩子們服務(wù)，讓每位家長了解家委會所做的工作。現(xiàn)在家委會成員在原先6位的基礎(chǔ)上又增加了5位，分別是XXXXXXXXXX。首先熱烈歡迎新成員，在此也感謝這5位家長的熱心參與，也希望在新學(xué)期開始后有更多的家長踴躍報名參加競聘。

這一學(xué)年的家委會工作雖然已經(jīng)結(jié)束，為了孩子們的健康成長，我們還需要不懈努力。

家委會

2012-1-10

家訪工作總結(jié)20篇

寫文檔時，大家都很擔(dān)心自己容易犯錯誤，范文的重要性在現(xiàn)今各個領(lǐng)域中越來越受到人們的關(guān)注。借鑒范本的寫作思路和邏輯框架，你是否正在為寫范文犯愁呢？推薦一些關(guān)于“家訪工作總結(jié)”的最佳文章讓您受益匪淺，建議您將本文保存以備不時之需！

家訪工作總結(jié)(篇1)

今年我校開展了“走千家，訪萬戶”活動，學(xué)校要求每位教師走訪10名學(xué)生。利用寒假時間，我深入幾個學(xué)生的家里，進行了一次家訪。家訪中，我首先簡要介紹了這次家訪的的目的，經(jīng)過應(yīng)對面的認(rèn)真交流，讓我受益非淺，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情景及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)?，F(xiàn)將家訪匯報工作匯報如下：

一、家訪資料

1、建立學(xué)校與家長的聯(lián)系渠道，到達家庭與學(xué)校的共識。

2、了解學(xué)生的家庭狀況、家庭教育情景、學(xué)生自身情景，成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等;

3、向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情景及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共商共同促進學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫忙家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀

4、征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和提議以及國家的優(yōu)惠政策等。

二、家訪結(jié)果

1、情景反映出，學(xué)生的教育除學(xué)校教育外，家庭教育十分重要，學(xué)生的品德和學(xué)業(yè)的好壞與家庭教育有直接關(guān)系。本次家訪學(xué)生，是全班學(xué)生。

2、在家訪中我發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生在家貪玩，學(xué)習(xí)的主動性不夠，家長講得最多的一句話是：教師多費心，對孩子嚴(yán)格要求。家長對孩子都寄予了厚望。孩子聽教師的話。

3、缺少關(guān)愛的問題家庭多

單親家庭和進城務(wù)工子弟，是當(dāng)前社會最大的問題家庭群體。單親家庭孩子因為缺少完整的家庭，導(dǎo)致這些學(xué)生性格內(nèi)向、憂郁、不善言語。進城務(wù)工家庭的孩子，由于父母整天忙于生計，沒有時間管教孩子，導(dǎo)致這樣的學(xué)生學(xué)習(xí)成績普遍較差。

三、家訪體會：

經(jīng)過這次家訪，我認(rèn)識到，當(dāng)前教育確實很難全面開展，家訪是必不可少的教育形式。我分析一下幾方面原因：

1、缺少良好的家庭教育

在走訪的家庭中，我發(fā)現(xiàn)家庭教育的力量普遍薄弱，很多留守兒童都是由爺爺、奶奶或者是外公、外婆代為管教，使得他們的心理懶散、行為放縱、學(xué)習(xí)成績差、不服管教。這些孩子缺少父母的關(guān)懷，缺少必要家庭教育，讓學(xué)校教育工作的展開是難上加難。有些家長愛子心切，以至于溺愛和放縱，讓孩子養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出了愛挑吃、愛挑穿，愛攀比，愛耍脾氣等不良行為習(xí)慣，這給學(xué)校教育帶來諸多的不便;有些家長望子成龍，只看重自我子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、行為習(xí)慣、心理輔導(dǎo)的教育;有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，認(rèn)為分?jǐn)?shù)決定一切;有些家長只顧掙錢而忽視孩子的教育問題，把自我辛辛苦苦掙的錢拿來給自我的孩子揮霍，讓自我的孩子養(yǎng)成了不良金錢觀和用錢觀;有些家長甚至認(rèn)為自我的孩子送給了學(xué)校自我就萬事大吉。種種情景使得學(xué)校教育工作開展很不順利，缺乏家長的理解和支持，甚至有些家長認(rèn)為孩子送到了學(xué)校自我就沒有什么職責(zé)了，出了問題就去找學(xué)校，把一切職責(zé)都推給了學(xué)校，嚴(yán)重忽視了家庭教育的重要性。

2、上學(xué)到底有沒有用

經(jīng)過家訪，我了解到有些家長之所以會對孩子的學(xué)業(yè)漠不關(guān)心，并不是家庭經(jīng)濟問題，而是他們認(rèn)為，上學(xué)沒什么用，還不如提前干活掙錢。有些家長認(rèn)為，大學(xué)生畢業(yè)后工作不好找，找到工作的工資還不如打工的賺的多，經(jīng)過家訪我深刻體會到：首先，無論怎樣的一個孩子，他的成長都離不開“愛”，這種愛既要來自家庭，也要來自于教師。其次，作為社會應(yīng)當(dāng)大力宣傳教育的力量，讓社會深刻認(rèn)識到教育的重要性，更讓每一個人明白上學(xué)是有用的。作為上級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)出臺相應(yīng)的政策，讓每一個人明白知識的的確確能夠帶來財富。

四、個人認(rèn)為：

1、以身作則，做好本職工作。作為教師，我們要認(rèn)真做好自我的工作。我們的家訪深入到了每一個學(xué)生的家庭，忠誠地與學(xué)生、與家長交流，了解每一個學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的期望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載。教師對單親家庭及留守的學(xué)生，要多給他們的愛，我們要加強孩子的身理、心理教育刻不容緩，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學(xué)生的個別教育，真正到達“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。

2、重視家庭教育，學(xué)校不是萬能的

父母是孩子的第一任教師，家庭教育才是孩子的啟蒙教育。家長應(yīng)當(dāng)重視家庭教育，孩子們此刻還小，尚處于養(yǎng)成教育的階段，也是孩子性格成型的重要階段，作為家長們應(yīng)當(dāng)多注意這個問題。

家庭與學(xué)校應(yīng)當(dāng)緊密合作，建成統(tǒng)一戰(zhàn)線。雖然此刻都是獨身子女，但我們應(yīng)當(dāng)明白什么是真正的愛，望子成龍，望女成鳳并不是用錢就能到達的。僅有我們達成統(tǒng)一，才會給孩子創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，才會讓孩子們贏在起跑線上。

家訪工作總結(jié)(篇2)

乘著“走進家庭，攜手育人“大家訪活動的東風(fēng)，根據(jù)學(xué)校的工作安排，我們五年級組于_月__日開始開展了“走進家庭，攜手育人”的家訪活動。本次活動全組共有__位教師參加，共走訪了__戶學(xué)生家庭，在家訪過程中家長對我們的到來表現(xiàn)出了極大的熱情，有的迫不及待地打聽孩子在校的表現(xiàn);有的拉住老師的手就說孩子什么地方還需要老師好好管教;有的趕忙討教教育孩子的良方……家長們都望子成龍，這種感情深深的打動著此次參與家訪活動的所有老師。通過此次家訪，讓老師走進了家庭，深入了家庭，與家長形成了合力，現(xiàn)對本次家訪活動總結(jié)如下：

1、促進家庭教育，換取誠心。每位教師根據(jù)學(xué)生的情況有計劃地進家訪，五年級組在家訪時特別要求教師做到“不告狀、不指責(zé)”。家訪時，教師、家長、學(xué)生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學(xué)生的特長、發(fā)展優(yōu)勢、教師的期望，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。這樣的家訪沒有了抵觸與推諉，避免了以往家長、學(xué)生一聽老師要來家訪就認(rèn)為是來“告狀”的心態(tài)。教師、家長、學(xué)生之間緊緊地連在了一起，家訪成了相互交流、互通信息的最好一種形式。教師們用自己的耐心、誠心，換來了家長對教師、學(xué)校的放心。

2、重點家訪六類學(xué)生家庭。在此次家訪中，我們年級組重點家訪了經(jīng)濟困難家庭、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭、思想和學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭、留守兒童(含單親子女)家庭、進城務(wù)工隨遷子女家庭、殘疾學(xué)生家庭。通過老師深入家庭，了解了孩子的成長環(huán)境，在家表現(xiàn)，學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等。

3、認(rèn)真做好訪后幫扶工作。家訪之后，老師能夠通過與家長的交流，挖掘分析學(xué)生心理成因，針對孩子的問題，制定了科學(xué)合理的解困策略，在平時的教學(xué)及學(xué)校生活中，用師愛去溫暖孩子，讓他們在我們共同的關(guān)心，呵護下健康，快樂的成長。

此次家訪在老師和家長，學(xué)校和社會之間架起了一道心靈彩虹，拉近了學(xué)校與社會、家庭的關(guān)系，增進了老師與家長、學(xué)生的感情，促進了家庭教育與學(xué)校教育的互動?？傊?，在這一次家訪活動中，五年級組的所有老師能做到放下身段進家庭，把學(xué)校的辦學(xué)理念讓廣大家長知道，融洽了家庭與學(xué)校、家庭與老師、學(xué)校與社會的關(guān)系。

家訪工作總結(jié)(篇3)

1、家長要嚴(yán)格要求和撫愛相結(jié)合。

2、對子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動條件。

3、加強對孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì)。

4、適當(dāng)開辟學(xué)習(xí)渠道和提供合適的媒體，并加強監(jiān)督和引導(dǎo)。

5、協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量。

6、家長要多與班主任聯(lián)系，及時了解子女的學(xué)習(xí)情況和思想動向，并對癥下藥。

7、學(xué)校要通過家訪、開家長會、書面聯(lián)系等形式加強與家長的勾通，協(xié)調(diào)做好教育工作。

在家訪中，教師既能向?qū)W生家長面對面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思路，宣傳實施素質(zhì)教育的全過程，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會上的各種行為表現(xiàn)，思想動態(tài)等等，與家長及時交流溝通，取得家長對學(xué)校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時，教師通過家訪能及時掌握家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會各方面的意見，積極彌補教學(xué)過程中的不足之處，自覺改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

家訪工作總結(jié)(篇4)

一、內(nèi)容

1、了解學(xué)生的家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等。

2、向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共商共同促進學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀。

3、征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議等。

二、家訪結(jié)果分析

（一）、情況反映出，學(xué)生的教育除學(xué)校教育外，家庭教育十分重要，學(xué)生的品德和學(xué)業(yè)的好壞與家庭教育有直接關(guān)系。本次家訪學(xué)生，是全班學(xué)生。我們把孩子們的生活情況分為以下幾種：

1、城市戶口并與父母一起生活，占家訪人數(shù)的66％。

2、進城務(wù)工子弟占了13%。

3、單親家庭約占10%，與父母不生活在一起的孩子約占10%。

（二）、在家訪中得知，很多學(xué)生在家貪玩，學(xué)習(xí)的主動性不夠，家長講得最多的一句話是：老師多費心，對孩子嚴(yán)格要求。家長對孩子都寄予了厚望。

（三）、缺少關(guān)愛的單親家庭和進城務(wù)工子弟。本班的單親家庭孩子占了一定比例，因為缺少完整的家庭，導(dǎo)致這些學(xué)生性格內(nèi)向、憂郁、不善言語。進城務(wù)工家庭的孩子，由于父母整天忙于生計，沒有時間管教孩子，導(dǎo)致這樣的學(xué)生學(xué)習(xí)成績普遍較差。

三、家訪的體會

通過這次家訪，我認(rèn)識到，家訪是必不可少的教育形式。

1、能全方位認(rèn)識孩子。了解了很多學(xué)校里無法了解的東西，認(rèn)識了更真實、更全面的學(xué)生。較典型的是我班的從尚君，在校性格內(nèi)向而膽小，說話細(xì)聲細(xì)氣，有什么事都藏在肚子里，從不跟老師說，但聽他的媽媽說，家里他可活潑了，把學(xué)校里學(xué)的什么都跟他們說，其實班中家校反差很大的學(xué)生還有很多，經(jīng)過家訪，全面了解了他們后，在今后的教育中，能更好地掌握他們的心理，以引導(dǎo)他們的行為。

2、能更好地建立了家長與老師之間的信任。我感覺，第一次的家訪很重要，這是你與家長真正面對面，走進他們的生活，坐下來聊聊他們的孩子，于是我們拿出比平時更耐心地向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念，孩子的在校表現(xiàn)等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責(zé)任意識和信任度。很多家長對于我們的到，很受感動，也很熱情。雖然一杯開水很普通，家長的話語很樸實，但卻能驅(qū)走當(dāng)時的寒冷，讓我們心中倍感溫暖。

3、獲得許多第一手育人資料。我們的家訪深入到了每一個學(xué)生的家庭，忠誠地與學(xué)生、與家長交流，了解每一個學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

4、教師對單親家庭的學(xué)生，要多給他們的愛，讓他們能感覺到集體的溫暖，在愛的天空中享受人間的真情。

總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強孩子的身理、心理教育刻不容緩，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學(xué)生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。

家訪工作總結(jié)(篇5)

按照省教育廳及學(xué)生處的要求，20xx年 1月 13 日，我系周曉梅與張俏老師對我系20xx級初等教育(心理健康方向)班馮雪同學(xué)家進行了家訪，現(xiàn)將本次家訪活動總結(jié)如下：

一、確定走訪對象：

馮雪是我系剛剛?cè)雽W(xué)半年的新生，高考以460多分考入我系。入學(xué)以來，樸實、文靜、勤快，不愛說話，學(xué)習(xí)成績好給我們留下深刻印象，也給予了這個女孩更多關(guān)注與關(guān)心。通過對新生情況進行摸底熟悉，了解到馮雪家庭比較困難，也多次找班委會成員、其同寢室的同學(xué)談話，了解基本情況，要求他們對其給予特別的關(guān)心照顧。但在評定獎、助學(xué)金的時候，馮雪遞交了殘疾證和低保證并露出了尷尬的笑容時，使我們感覺，馮雪不僅僅只是我所了解知道的家境困難，也為此，確定其作為我們節(jié)前走訪慰問對象。

二、走訪基本情況：

我們乘坐了1月13日早上6：30錦州至沈陽的第一班客車出發(fā)的，出發(fā)之前我們特意購買米、面、油等基本生活用品，還精心挑選了一幅對聯(lián)以恭賀新年。

到達沈陽時，馮雪已經(jīng)在客車站等候多時了(之前我們已與馮雪溝通這次走訪的事)，隨后我們?nèi)顺俗粋€小時的車來到馮雪的家。她家住在一座老樓的一樓，樓房已有些破舊，一進門便是一堆為貼補家用收集的費紙盒，還有一只陪伴她媽媽的鷯哥，破舊的屋子里簡單擺著幾樣家具，雖然寒酸但很整潔，我們不禁心中一酸。這時，馮雪的媽媽扶著凳子、弓著腰也迎了過來，原來馮雪的媽媽小時候就因小兒麻痹留下的殘疾，僅能佝僂著身子扶著東西勉強的自理生活，馮雪的爸爸也早在馮雪很小的時候就去世了，家里生活和馮雪的學(xué)業(yè)費用就靠著出租一半的屋子(房子兩室出租一室)以及低保金，馮雪媽媽生活也靠著好心鄰居和她舅媽照顧，馮雪媽媽就是在這樣的環(huán)境下供養(yǎng)一名大學(xué)生，艱辛可想而知。我們向馮雪媽媽說明了來意，表達系里對馮雪同學(xué)的肯定，對其全家的關(guān)懷和問候，贈送了準(zhǔn)備的禮品，陪著馮雪媽媽聊了一會，囑咐馮雪在保證學(xué)習(xí)的情況下，一定要更好照顧媽媽，回報媽媽這份養(yǎng)育之恩。為了不影響她們生活，下午1點半左右我們便離開了馮雪家，她們一直送到路口，看著她們，我們心情復(fù)雜，幾分感慨與辛酸，也決心用更細(xì)致認(rèn)真的工作來關(guān)心馮雪，以及有著和馮雪類似經(jīng)歷的學(xué)生。

三、個人收獲體會：

通過這次家訪經(jīng)歷，使我有了很大的收獲和體會，對今后的工作有了很大的幫助和啟示，我們的學(xué)生來自四面八方，家庭條件不同，生活環(huán)境不同，作為輔導(dǎo)員要做好學(xué)生工作，必須做到細(xì)、活、深。即把情況要了解清楚，細(xì)節(jié)上不能馬虎;方法要靈活，要根據(jù)實際情況，采取不同的方法;看問題要深刻，不能停留在表面，要看實質(zhì)。真正了解學(xué)生，幫助學(xué)生，為學(xué)生解決實際困難，做學(xué)生的知心朋友，讓每位學(xué)生在我系都有所收獲，幫助學(xué)生成為對社會有用的人。

家訪工作總結(jié)(篇6)

根據(jù)肥城市教育局和湖屯鎮(zhèn)教育辦公室的有關(guān)文件精神，今年寒假繼續(xù)開展《千名教師訪萬家，師生情誼傳萬家》活動，搞好寒假家訪，密切師生溝通在素質(zhì)教育的新形勢下，學(xué)生放假時間很長，我們學(xué)校又地處農(nóng)村，學(xué)生居住地分散，學(xué)習(xí)環(huán)境較差。為了真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)實踐活動的效果，我們提出了寒假搞好家訪的工作思路，加強學(xué)校與學(xué)生家長的溝通，以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。老師進行家訪，會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離?，F(xiàn)將我校進行家訪的相關(guān)情況總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)

1、了解所訪學(xué)生家庭情況。進行家訪前，我們首先對所訪學(xué)生家庭情況進行盡可能深入的了解。因為，家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。

2、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。

3、與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學(xué)生的了解，在未來的教育中有的放矢。

4、向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。

二、通過切實開展工作，家訪成果顯著

1、通過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來教育工作中促進學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

2、通過家訪，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。

3、以家訪為平臺，以學(xué)生和家長為渠道，我們對學(xué)校進行全面宣傳，擴大了學(xué)校知名度和美譽度。

4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議，并及時反饋。

三、家訪體會

1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。

文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強的自覺性。

文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會有較大的進步。

還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子。

2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。

絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，整天看電視，什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事，更對國事天下事漠不關(guān)心，這對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導(dǎo)致其課外知識極度欠缺，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。

3、家長對學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。

教育是一個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會的共同參與；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段。通過一段時間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量！

家訪工作總結(jié)(篇7)

為期2周的家訪活動已然結(jié)束，在這次活動中，我們總共走訪了13位同學(xué)，了解了這部分學(xué)生在家里的情況以及家長對于學(xué)校的教育教學(xué)工作的各方面的建議，為學(xué)校今后開展教育活動提供了不小的幫助，也為老師的教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。走近學(xué)生，了解學(xué)生，方能教好學(xué)生。在此次家訪活動中，我獲得了以下啟發(fā)：

成長環(huán)境影響著學(xué)生的性格。在班級里有一位女同學(xué)，初時感覺她學(xué)習(xí)態(tài)度積極，非常樂于表現(xiàn)自己。在后一階段的觀察中發(fā)現(xiàn)，該同學(xué)有些爭強好勝，無論是學(xué)習(xí)、還是在與學(xué)生的相處中，她都非常希望自己處在一個勝利者的立場上，她的一句口頭禪就是：“我一定要超過我的哥哥姐姐”。本身有好勝心不是一件壞事，但是過分的求勝、與同學(xué)的相處中處處鋒芒畢露、不肯吃虧，其實對于她的人際關(guān)系的建立是不利的。隨后我與班主任2人來到他們家里，想了解了解該生在家里是怎樣的情況，她們家里確實有哥哥姐姐，哥哥已經(jīng)上初中了，姐姐在上4年級，所以本身她是家里最小的一個，哥哥姐姐都讓著她，爸爸媽媽也因為她最小，所以也讓著她。慢慢地，她可能就是在這樣的一個氛圍下養(yǎng)成了這樣一個比較好勝的性格。同樣的，與獨身子女不同，她的成長環(huán)境中，兄弟姐妹比較多，上面有哥哥姐姐，下面有1個弟弟，在這樣的一個家庭環(huán)境下，促使她希望得到父母更多的關(guān)注，她會非常樂于去表現(xiàn)自己，在學(xué)校也同樣如此。

家長的教育觀念影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念。每一個家長都有一套自己的教育觀念，也許有些家長還沒有意識到這一點。我們訪問了一位同學(xué)的家里，她的爸爸媽媽本身文化程度比較高，對于教育孩子有自己的一套理念，她們希望孩子能夠快樂的成長，盡量不去拘束她，希望她能夠輕松的學(xué)習(xí)。但實際上在他們實行自己的一套教育理念的時候，也出現(xiàn)了一些情況。比如說：孩子在上課的時候注意力不能夠集中、孩子的坐姿不夠端正、孩子遇到困難會退縮等等。首先，他們的理念是讓學(xué)生“快樂學(xué)習(xí)”、不約束她的本性，包括上課可以不坐端正。但實際上，我覺得學(xué)習(xí)這件事情，貴在堅持，完全依靠興趣，沒有一定的恒心、耐心是無法堅持下去的，而一年級是養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的關(guān)鍵時期，如果就這樣任其自然的發(fā)展肯定是不可以的。家長走了一個極端，導(dǎo)致孩子有這樣的一個惰性心理存在，也導(dǎo)致了之后學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的一系列問題。

家訪活動不僅有利于老師了解學(xué)生的成長環(huán)境、家庭教育方式等等內(nèi)容，還可以讓家長了解老師對學(xué)生的評價、學(xué)生在校的一些情況，讓學(xué)校教育與家庭教育之間架起橋梁，達到雙向配合的效果。

家訪工作總結(jié)(篇8)

一、基本情況

三年級一共60人，男生31人，女生29人。這次回訪以班級為單位，總共回訪學(xué)生24人。回訪學(xué)生主要以單親、學(xué)困生、生活有特殊困難、殘疾、思想或?qū)W習(xí)上有重大變化的學(xué)生為主。

二、宣傳內(nèi)容

1、食堂改革，學(xué)生生活費每餐漲了0.5元，食堂采用不刷卡制度。

2、教育改革，學(xué)校的教育制度和方法。

3、學(xué)校的安全管理和日常管理制度

4、家庭的教育觀念，孩子的心理健康問題等

三、解決問題

經(jīng)過第一輪的家訪（普訪）之后，我們了解到很多家長對有些問題還純在疑惑和不解。問題如下：

1，食堂為什么不刷卡了，為什么漲價？

2，學(xué)生放假回家為什么沒有作業(yè)？

3，學(xué)生在校為什么要刮土豆？

4，學(xué)生反映飯吃不飽，太辣

針對問題給予一一解決：

1，食堂生活費每餐漲0.5元，即一餐3元，是隨著物價上漲，人員工資上調(diào)等因素變化，經(jīng)學(xué)校慎重考慮之后作出的決定。柴米油鹽都漲價了，還有其他，上學(xué)期后勤收入赤字，每學(xué)期后勤賬務(wù)將在學(xué)校公布欄公布。不刷卡改為班主任管理制度，第一，生活費交給班主任統(tǒng)一管理可以避免學(xué)生太小容易將飯卡弄丟、忘帶等情況；第二，每個學(xué)生的生活費明細(xì)賬在班主任手里都有詳細(xì)記載，可以避免學(xué)生不吃飯將生活費“瞎用”；第三；可以養(yǎng)成學(xué)生按時吃飯，改掉挑食、不愛吃飯只吃零食的壞習(xí)慣。

2，學(xué)生放假基本上語文、數(shù)學(xué)和英語老師都會布置一定量的家庭作業(yè)。有的可能不是硬性的作業(yè)，學(xué)生自覺性差，還需要家長給予一定的監(jiān)督。

3，刮土豆是我校的一個特殊情況，主要是因為學(xué)生人數(shù)多，所需土豆量有點大，短時間內(nèi)刮大量所需土豆有點困難。利用學(xué)生的空余時間，讓學(xué)生做自己力所能及的事情，有利于培養(yǎng)他們熱愛勞動，互幫互助的品格。

3，學(xué)校是免費加餐制度，學(xué)生覺得沒吃飽可以免費去食堂加飯。太辣主要是因為有些學(xué)生喜歡吃辣，強烈要求把菜做辣點（以男生為主）?，F(xiàn)在學(xué)校采取將男生和女生的菜分開處理，男生的菜偏辣，女生以清淡為主。

四、收集的建議、意見

1，對學(xué)生從“嚴(yán)”管理，不管是學(xué)習(xí)上還是生活上都要嚴(yán)格要求學(xué)生。2，學(xué)習(xí)上要抓緊，給予“差生”更多的幫助和關(guān)心。

3，學(xué)生生活水平有待提高。

5，抓好學(xué)校的安全、衛(wèi)生管理。

6，學(xué)生年齡小，要在生活上給予更多的關(guān)愛和照顧。

五、今后的想法

希望今后老師在學(xué)生學(xué)習(xí)方面更加嚴(yán)格要求和管理；生活上給予學(xué)生更多的關(guān)心和愛護；多與學(xué)生家長溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。學(xué)校在能力范圍內(nèi)改善學(xué)生的生活質(zhì)量，加強安全管理，共建一個美好祥和的家園。

家訪工作總結(jié)(篇9)

擔(dān)任班主任四年來，每期的家訪工作是必須進行的。而我們通常把后進生作為家訪的對象，他們或者學(xué)習(xí)暫時有障礙，或者品行暫時有缺陷，需要老師的積極引導(dǎo)。幾年下來，對家訪工作就有了些許想法。

后進生之所以后進，固然有其自身的原因，但家庭學(xué)校以及社會對兒童施加影響的過程中的不良或不當(dāng)因素也不可忽視。因此，轉(zhuǎn)化后進生工作就必須有賴于家庭、學(xué)校和社會幾方面的配合。從班級管理工作的角度講，家訪是聯(lián)系家庭，依靠家長不可缺少的重要方式，是幫助孩子健康成長的有效途徑。那么，如何有效地對后進生進行家訪呢？聯(lián)系自己的實際情況，我想從以下幾個方面來說。

一、了解后進生的家庭及“心目中的家”。

對后進生家訪的目的在于進一步了解后進生，并全面分析后進生之所以后進的原因，以此取得家長對學(xué)校教育工作尤其是班主任工作的支持與配合，共同尋求轉(zhuǎn)化后進生的適宜方式，然后在此基礎(chǔ)上采取相應(yīng)的轉(zhuǎn)化措施。有鑒于此，要家訪就必須先了解“家”。了解“家”包括兩方面內(nèi)容：一是了解后進生家里的基本情況，包括家庭結(jié)構(gòu)、家庭關(guān)系，家長文化程度、家長職業(yè)、家庭居住環(huán)境等；二是了解后進生本人對“家”的看法，包括父母關(guān)系、鄰里關(guān)系、家庭經(jīng)濟狀況、家庭生活條件等，尤其是后進生對父母的教育態(tài)度和教育方式的看法。前段時間，我組織孩子們以“爸爸媽媽，我想說”為題寫了作文，文中我讀出了孩子對家長的感謝，也了解了大部分孩子對父母關(guān)心自己方式的想法。這樣，我家訪時就有了針對性，能夠做到因“家”施“訪”。

二、擇家訪最佳時機。

家訪是教師與家長之間的一種互動，主要表現(xiàn)為雙方的言語交談以及言語交談過程中的情感交流。而對后進生的家訪就更加要求交談雙方開誠布公，坦誠相見，任何情緒化的交談都無助于對后進生成因的客觀分析。另一方面，家訪是為了取得家長的支持與配合、有效地轉(zhuǎn)化后進生，而取得家長支持與配合的前提增進家長對孩子的全面了解，增強家長對轉(zhuǎn)化孩子的信心。以上兩方面都說明對后進生家訪必須選擇最佳時機。這就需要老師改變工作中的思維定勢，不僅看到后進生的“后進點”，更要看到后進生的“先進點”，善于捕捉“閃光點”，抓住教育契機進行家訪。這樣，既可以增強教師和家長對轉(zhuǎn)化后進生的新信念，也能對后進生起激勵作用。當(dāng)然，并不排斥在后進生出現(xiàn)某種不良行為甚至違法行為時進行家訪。

三、作好家訪前的準(zhǔn)備工作。

家訪前的準(zhǔn)備工作包括：

——對后進生某個階段各方面表現(xiàn)的總結(jié)，包括學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績和思想品德狀況，人際關(guān)系以及其他日常行為表現(xiàn)等。我個人的經(jīng)驗是，堅持做跟蹤記錄，這樣，孩子的變化情況就一目了然，而且連續(xù)性強，家訪時就不愁無話可說或是無關(guān)痛癢地泛泛而談了。

——家訪主題及所要談及的主要問題。每次家訪中，主題不一定一致，主要根據(jù)家訪的次數(shù)的多少以及對家長情況的了解程度而定。在確定家訪主題后，還應(yīng)根據(jù)主題設(shè)計好幾個問題，以便使家訪始終圍繞主題而又不局限主題。

——攜帶何種材料，包括口頭和書面的。這些材料既要反映后進生“后進”、“需教”的一面，又要反映后進生“先進”、“可教”的一面，以便更好地增加家長對孩子的全面了解，增強他們對教育孩子的信心。我班有一個孩子叫賀楊輝，他著實讓人頭痛，學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣都不好，更痛心的是屢次偷拿別人的東西卻無悔改之意。家長知道這個情況，灰心至極。但我仍然堅持給孩子找優(yōu)點，比如：按時來校上課、不打罵同學(xué)等，讓家長也看到希望。

四、把握家訪進程，取得家訪實效。

家訪是以教師為主導(dǎo)的一種活動，整個家訪進程主要由老師把握。把握家訪進程總的要求是：教師有意識地導(dǎo)出話題并引導(dǎo)家長始終圍繞家訪主題交談，交談還要注意藝術(shù)性，除一般的談話技巧外，應(yīng)注意“四忌”：

一忌“獨白”。家訪以教師為主導(dǎo)并非教師一人唱“獨角戲”，交談是雙向的，不僅是與家長交談，更多的時候應(yīng)讓孩子也參與其中?！蔼毎住敝荒茏枞p方情感交流的渠道。

二忌“揭短”。后進生有很多“后進點”，加上情感等主觀因素的影響，如果在介紹后進生的情況時過多關(guān)注其“后進點”，而忽視“先進點”甚至“閃光點”，將使家長和后進生感到“不可救藥”，失去信心。即使“揭短”，也應(yīng)采取客觀的態(tài)度和婉轉(zhuǎn)的方式。新生劉俊是我班學(xué)習(xí)最差的一位，平時家長過問較少，家訪時，我委婉的向家長打聽：“不知孩子以前的學(xué)習(xí)狀況如何呢？”知道也是“一塌糊涂”后，我仍然只是說“孩子的學(xué)習(xí)的確不夠理想”，而把其他孩子的優(yōu)異也娓娓道來，家長自然就知道孩子的具體情況了。

三忌“教訓(xùn)”。將后進生的不良表現(xiàn)歸咎于家長或后進生，繼而教訓(xùn)家長和后進生，只能擴大與家長和后進生的心理距離。溺愛孩子的家長，出于對孩子的袒護和對自己尊嚴(yán)的維護將從此對家訪反感；而對孩子過于苛求的家長，則會積郁而對孩子產(chǎn)生更多的不滿情緒。

四忌“就事論事”。交談過程中就事論事，不對某個問題或某件事情作全面分析，不給家長提供建議，意義是不大的。

五、家訪后的完善工作。

每次家訪一定能有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲，老師應(yīng)及時總結(jié)情況，積極觀察被家訪孩子的動向，以此更好地開展工作。

總之，家訪工作是教師更好地了解孩子、教育孩子的途徑，我們應(yīng)該認(rèn)真地對待每一次與家長的交流，與之更好地幫助孩子進步。

家訪工作總結(jié)(篇10)

為積極響應(yīng)學(xué)校走進困難家庭，關(guān)愛學(xué)生成長的號召，本人于20xx年8月前往北海市合浦縣公館鎮(zhèn)對應(yīng)用技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)20xx-1班學(xué)生廖玉同學(xué)進行家訪?，F(xiàn)將家訪情況匯報如下：

一：學(xué)生基本情況

廖玉，男，應(yīng)用技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)20xx-1班學(xué)生，為我校20xx-20xx學(xué)年度貧困生，該生在校期間尊敬師長、團結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真、成績優(yōu)秀，其專業(yè)必修課總分在建筑工程技術(shù)專業(yè)20xx級93人中排名13名。是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

二：學(xué)生家庭基本情況

該生家庭成員有奶奶、父母、姐姐和兩個弟弟，奶奶身體健康情況尚可，但行動不便，父親為當(dāng)?shù)啬撑谥駨S工人，母親在鎮(zhèn)上做零工，姐姐外出打工，兩個弟弟分別就讀高二、高三。家庭人均收入約300元，但家庭支出較大，故家庭經(jīng)濟情況不容樂觀。

三：訪談基本內(nèi)容

1，家庭經(jīng)濟情況如何，主要收入來源是什么?家庭經(jīng)濟情況不容樂觀，主要收入來源為父母二人做工工資所得。主要原因是家里小孩多，有四個小孩，現(xiàn)在尚有三個小孩在讀書，并且都已經(jīng)過了義務(wù)教育階段，教育成本較高。同時家里尚有高齡奶奶，偶爾需要到醫(yī)院看病、拿藥，也成為一個固定支出。

2，廖玉在家里表現(xiàn)情況如何廖玉在家中排行老二，其姐姐讀書僅獨到初中畢業(yè)就已經(jīng)出去做工，廖玉在家中承擔(dān)著為家庭分擔(dān)壓力的任務(wù)。每次放假回家都會督促兩個弟弟的學(xué)習(xí)，還要幫助父親做工。并且在家中比較孝順，和鄰里之間相處融洽，是一個很懂事的孩子。

3，現(xiàn)在家庭的主要困難現(xiàn)在家里最大的問題是經(jīng)濟問題，由于小孩讀書需要較多的資金，故而現(xiàn)在家里不僅沒有什么結(jié)余，還向親戚稍微借了一點。所以希望能夠獲得生源地貸款或者學(xué)校貸款之類的減輕家里的負(fù)擔(dān)。另外就是家中的奶奶無人照顧，因為夫妻二人均要外出做事，所以正常工作時間家中無人對老人家進行照顧，這也是一塊心病。

4，廖玉在學(xué)校的表現(xiàn)情況如何廖玉在校期間不因為家庭經(jīng)濟困難而自卑，自信做人、踏實學(xué)習(xí)，與周圍同學(xué)保持良好的關(guān)系，樂于助人，周圍同學(xué)稱謙虛低調(diào)，默默助人。廖玉同學(xué)在學(xué)習(xí)方面也是非常認(rèn)真，其專業(yè)必修課總分在建筑工程技術(shù)專業(yè)20xx級93人中排名13名，并且在20xx-20xx學(xué)年度獲得學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金。

5，廖玉馬上面臨畢業(yè)，建筑工程技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景如何建筑工程技術(shù)技術(shù)專業(yè)是我院強勢專業(yè)，師資力量較強，廖玉自己的專業(yè)學(xué)習(xí)又較為努力，故而未來能勝任工作。按照前面兩年的情況來看，該專業(yè)學(xué)生就業(yè)主要為：建筑公司做現(xiàn)場施工管理，工程監(jiān)理公司做施工現(xiàn)場監(jiān)理，檢測公司做工藝檢測等，主要工作單位為桂林三建、桂林四建、桂林八建、廣西二建、廣西三建、廣西四建，中國建筑工程總公司華南分公司，深圳恒義建筑安裝工程公司，十一冶建筑工程公司等。就業(yè)壓力不是很大，但是基本上要先在工地上班，較為辛苦。

四：工作效果

1、充分了解學(xué)生及其家庭實際情況，能夠清楚的了解學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、工作、思想上相關(guān)情況，可以在學(xué)生面臨的困難、困惑問題上有針對性的進行解答，同時為做好學(xué)生思想工作及相關(guān)資助工作提供了直觀而詳實的資料。

2、以實際行動落實家校聯(lián)系，讓家長學(xué)校實現(xiàn)面對面交流，更加有利于學(xué)校了解家庭實際困難，有利于學(xué)生的健康成長。同時也能讓家長能夠清楚的了解學(xué)校的相關(guān)政策，對學(xué)校的各項規(guī)章制度予以理解支持。

3、深入學(xué)生家鄉(xiāng)，積極宣傳學(xué)校針對家庭困難學(xué)生的各項助學(xué)政策，充分體現(xiàn)學(xué)校對我校的關(guān)心、愛護，有利于提高我校的知名度和美譽度，對我校的發(fā)展起到積極作用。

4、能夠讓學(xué)生切實感覺到學(xué)校的關(guān)愛，能夠拉近學(xué)校、老師和學(xué)生之間的距離，增加兩者之間的親切感，增進了家庭和校方的感情和友誼。

五：存在問題

由于對家訪目的地較為陌生，故在前往家訪目的地的過程中存在一定的難度。其中有交通方面：如前往合浦縣公館鎮(zhèn)，需要先乘坐北海到合浦縣城的班車，然后搭乘公交車前往合浦縣汽車總站，再搭乘城鄉(xiāng)班車前往公館鎮(zhèn)，最后需要乘坐三馬車前往目的地。語言方面：該生家里父親能講普通話，但是其母親能聽懂但是不會講，同時我自己又不會合浦話，這就給相互交流增加了一定的難度，不利于工作的順利開展。

六：對該工作的建議

1，不打無把握的仗

做好功課，在家訪前需要對該生的基本情況進一步的深入了解，對其優(yōu)缺點都作出評估。同時根據(jù)想要了解的情況提前列出訪談話題目錄，做到有的放矢。還要對家訪目的地的風(fēng)俗習(xí)慣做好了解，避免造成無謂的誤會和矛盾，影響家訪的進程。

2，提前了解交通狀況

可以通過家訪學(xué)生及其他方式了解如何到達目的地，如果過于復(fù)雜，可以選擇包車前往。同時如果有當(dāng)?shù)剌^為熟悉的人，可以讓該人做向?qū)В梢源_保家訪的順利進行。還要充分了解路途中有可能遇到的突發(fā)情況，如天氣是否有大的變化，是否有路段正在修整等，如果有則需要提前做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。

家訪工作總結(jié)(篇11)

在我的理解中，副班主任的職責(zé)就是配合班主任搞好班級管理，共同做好學(xué)生的思想教育工作，為學(xué)生的身心健康成長保駕護航。曾經(jīng)聽李大圣教授的一個觀點：教育學(xué)是不折不扣的關(guān)系學(xué)，其中一個本學(xué)期我擔(dān)任的是四年級一班的副班主任，班主任王老師是新來的老師。為了配合王老師盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境和新學(xué)校的要求，我從開學(xué)起就積極配合王老師的工作。

1、幫助

幫助家長接受新老師

幫助新老師熟悉相關(guān)工作程序和要求幫助培養(yǎng)小干部

2、一致教育理念一致對學(xué)生的要求一致對學(xué)校工作的支持一致

要與班主任對學(xué)生的要求高度統(tǒng)一，配合默契，說共同的話。對班級制定的制度、公約要嚴(yán)格執(zhí)行，共同遵守。對學(xué)生中出現(xiàn)的思想動態(tài)要及時互動信息共同商定處理方案，對學(xué)校布置的突擊性任務(wù)要與班主任老師和全體同學(xué)共同參與，對班級的管理做到“盡心盡職，熱心熱情”，堅持一元化領(lǐng)導(dǎo)，補位不越位。為創(chuàng)建文明班級，共同譜寫石甸小學(xué)新篇章盡好一個副班主任的職責(zé)。

家訪工作總結(jié)(篇12)

暑假期間，我對一到四班20名學(xué)生進行了家訪。家訪前，我制定了家訪計劃，對家訪的時間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置。通過家訪，我了解了孩子們在家中休息和學(xué)習(xí)的情況，了解了家長在家中對孩子的教育，也使我了解了學(xué)生在生活中的另一個側(cè)面，對學(xué)生的個性有了更加全面的了解，為新學(xué)期的教育教學(xué)打下了扎實的基礎(chǔ)。

平時，有些家長由于工作繁忙，很少有時間來學(xué)校與我聯(lián)系，更有甚者，孩子讀了一個學(xué)期，我連他家長的面都沒見過，因此，家訪無疑是一種雙贏的溝通方式。在家訪中，家長們問了許多孩子在學(xué)校中學(xué)習(xí)、生活情況。很多家長也咨詢了有關(guān)家庭教育方面的問題。在家訪中，我針對不同孩子的個性和學(xué)習(xí)態(tài)度，向家長作了家庭教育指導(dǎo)，以便能在新學(xué)期里，有的方式地進行教育，使孩子能大踏步地前進。

在我們生活中很多事物都在發(fā)生變化，家校聯(lián)系的方式也在悄悄地發(fā)生變化，但是家訪在諸多溝(文章轉(zhuǎn)貼自實用工作文檔欄目)通方式中確實最理想的一種方式，因為家訪不僅能使我和家長的思想互相交流，而且能使家長對教師，對學(xué)校有更全面的了解，為家校更好的合作打下堅實的基礎(chǔ)。

按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，暑假期間，對部分學(xué)生進行了家訪，感受頗深，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、家訪中取得的成就：

一是獲得許多第一手育人資料。通過與學(xué)生、與家長交流，了解每一個學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。二是家長老師互相信任。通過向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責(zé)任意識和信任度，使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。三是多棱角認(rèn)識學(xué)生。了解了很多檔案上看不出來的東西，認(rèn)識了更真實、更全面的學(xué)生。比如我班的張某、朱某等在校沉默寡言，可在家里卻很活潑；而有些正好相反，如翁某、陶某等孩子。有些有個性的學(xué)生，如周某、劉某等，本來覺得很難管，但走進他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)歷，便覺得可以更好地把握他們的心理。四是換個角度看家長?，F(xiàn)在的學(xué)生家長年齡都在37-45之間，他們本身受教育的程度相對高一些，因此他們能認(rèn)識到教育的重要性，普遍重視對子女的教育，并講究教育方法，經(jīng)常幫助克服學(xué)習(xí)上的困難，這對學(xué)校的教育起到了很好的補充作用。

二、家訪中存在的問題

第一，現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。第二，正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四，愛耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。第三，家長誤認(rèn)為孩子很聰明，小學(xué)回家不學(xué)習(xí)也能取得好成績；上中學(xué)后，希望也能這樣。如果不能這樣，會不會是老師的教學(xué)存在問題或不夠關(guān)心孩子。實際上家長最大的失誤就是忽視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)我們在家訪中交談起這個問題時，家長意識到問題的嚴(yán)重性，一下子又進入另一個誤區(qū)：希望一下子能解決問題，企圖一勞永逸。第四，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。父母雙方教育觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，言行不一。

三、家訪后的思考

第一，全面的家訪，深入到每一個家庭細(xì)致了解，與家長學(xué)生面對面的交流，加強了社會，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。

第二，全面的家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作。

第三，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為任課教師應(yīng)該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。

第四，家訪也給教師本人上了一課。因為一個學(xué)生在班上不過是五十分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。

第五，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。

總之，家訪工作是教學(xué)工作中不可缺少的方式。我深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)，奉獻愛心，努力做一個稱職的老師，不辜負(fù)大家的期望。

家訪工作總結(jié)(篇13)

暑假安全家訪工作總結(jié)

隨著暑假的到來，城市中學(xué)生們放學(xué)后都可以看到孩子們在馬路上或小區(qū)內(nèi)嬉戲玩耍的身影。然而，孩子們的安全問題始終是社會關(guān)注的焦點，防范青少年的校園暴力和校外縱火事件成為了這個暑假最重要的任務(wù)之一。為保障學(xué)生的人身安全，本市教育局決定通過家訪的方式，加強學(xué)生的安全教育，確保家庭與學(xué)校的密切聯(lián)系，共同提高學(xué)生保護自己的能力，下面進行一次“暑假安全家訪工作總結(jié)”以期總結(jié)工作經(jīng)驗，提高教育管理水平。

一、思路清晰，工作有序

家訪工作開展初期，我們先聯(lián)系了轄區(qū)內(nèi)所有中小學(xué)，征求他們的積極配合，讓學(xué)校首先開展安全科普教育，強化學(xué)生的安全知識與能力。家校溝通是我們家訪工作的重頭戲，我們結(jié)合學(xué)校所繪制的個人信息卡表格，準(zhǔn)備簡短有力的家訪提綱。在家訪中，我們始終將學(xué)生的人身安全放在重要位置，通過問答與講解，提醒他們不要在校園內(nèi)或家庭中拿玩具槍、火柴、打火機等易燃易爆物品，勿與他人擦身而過，勿相信陌生人，確保學(xué)生的人身安全。

二、思路清晰貼近實際

實踐證明，實際效果才是家訪工作最終的評價標(biāo)準(zhǔn)。因此，我們將工作的重點放在家長的身上，通過與家長的溝通，告知他們該如何保護好孩子的人身安全，避免孩子參與某些有危險性的活動。我們還在家長及學(xué)生家中校園墻上發(fā)放安全告知書等材料，督促家長實施安全管理，建立家庭自安全責(zé)任，營造良好的家庭人際關(guān)系，提高家庭環(huán)境的心理素質(zhì)。在這個過程中我們還能夠為轄區(qū)內(nèi)學(xué)生和家長提供一定程度上的心理輔導(dǎo)，減輕他們的心理壓力，為學(xué)生的家庭環(huán)境保駕護航。

三、知識更新增強專業(yè)水平

在家訪工作的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了自身工作的不足。有些兒童在回答安全問題時回答模糊，對于一些較為復(fù)雜的問題并不能給出詳細(xì)的解決辦法。因此，我們需要不斷更新自身的知識，以此來提高自己的專業(yè)水平。我們加入了講座、培訓(xùn)等活動，不斷提高自己的專業(yè)技能和知識水平，為家訪工作加強了后續(xù)的專業(yè)保障。

總之，在家訪工作中，我們努力增強了學(xué)生安全意識，增強了家長的安全及心理素質(zhì)，提高了家訪工作的專業(yè)水平，更好地為學(xué)生、家長、社區(qū)團體提供了全方位、綜合性的安全教育服務(wù)，完成了為社會保駕護航，為學(xué)生安全保留的使命。這一“暑假安全家訪工作總結(jié)”，確信將對以后的家庭安全工作有很大的裨益。

家訪工作總結(jié)(篇14)

一、基本情況

社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式。參加社會實踐積極投入到社會這個圈子，既能鍛煉我們的能力，又能增長見識，為以后步入社會奠定良好的基礎(chǔ)。

根據(jù)家訪學(xué)生具體任務(wù)的分配，我和__同學(xué)家訪十余位家庭困難的學(xué)生。并及時向資助人反饋對應(yīng)受助學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活狀況，并且將愛心捐助款送往他們手中。同時將受助學(xué)生的感謝信反饋給資助人。

原本以為家訪學(xué)生是一件非常容易的事，只是需要填表和看望受助學(xué)生。但是，當(dāng)我真正做這項工作時，才發(fā)現(xiàn)它充滿著重重挑戰(zhàn)。我和__同學(xué)首先要擠身于擁擠的公交車到我們所要家訪的村子——__村?？諝庵袔е┰S寒意，但我們心中可謂熱血沸騰。到了村口，我們一遍又一遍的去打電話告訴受助學(xué)生我們的位置。當(dāng)看到我們彼此在村口都凍得臉色發(fā)青時，我們相視而笑，誰也沒有去抱怨，因為做志愿服務(wù)需要的是奉獻精神。終于克服了種種困難，我和同學(xué)如愿家訪到了第一位受助學(xué)生。令我們感動的是，剛一進門，受助學(xué)生的家長就端來了幾杯熱水并把我們往溫暖的火爐旁邊邀請，頓時我覺得挨再多的凍吃再多的苦也值了。因為我們的付出得到了學(xué)生家長的認(rèn)可。雖然只是幾杯熱水，但那是我喝過的最甜最溫暖的水。我印象最深的是家訪__鄉(xiāng)__村的__同學(xué)。他是由年邁的爺爺和奶奶撫養(yǎng)成長的，家里十分貧困，但是我自始至終看見的是他臉上燦爛笑容，就像一棵沙漠里的小胡楊支撐著這個家的希望。雖然資助金只是很少的一點，但卻是__繼續(xù)學(xué)習(xí)下去的動力。我無法想象如果沒有“__”，等待__的又會是怎樣的命運?但我知道他一定是一個快樂的孩子，因為他是幸運的。

隨著幾天家訪的進行，家訪活動也以圓滿完成任務(wù)劃上了句號。我記得那一張張滿是稚氣但堅強臉龐，他(她)們有著與年齡不相稱的成熟，堅強的讓人心疼。通過這次家訪，更加讓我領(lǐng)悟到了志愿精神的內(nèi)涵和學(xué)習(xí)知識的重要性。也讓我知道自己是多么的幸福，要好好珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機會，因為并不是每個人都可以擁有學(xué)習(xí)的機會。

二、主要體會

“生活于實踐，沒有實踐就不會體會到生活的不易?！边@句話說得十分有道理。通過這次家訪受助學(xué)生讓我深刻體會到了：凡事只有親力親為，才能對事物有一個較為理性、真實、客觀的認(rèn)識。往往有些看起來容易的事，實踐起來卻是相當(dāng)?shù)挠刑魬?zhàn)。我明白了作為一名志愿者，最需要不怕苦不怕累的奉獻精神，在自己力所能及的范圍內(nèi)去幫助那些依舊在求學(xué)路上努力前行的孩子們。讓他們在求學(xué)路上少幾分坎坷，多一點希望。大山里的孩子上學(xué)的不易我感同身受，沒有幾個人可以酷貓寫作網(wǎng)無慮的安心讀書?？倳羞@樣那樣的借口去剝奪他們學(xué)習(xí)機會，加上家長的消極支持，能真正靠讀書走出大山的.鳳毛麟角。同時，我更加認(rèn)識到，那些愛心人士的無私和偉大，正是他們的善良幫助了一個又一個渴望知識的孩子安心完成求學(xué)夢，一人可以不杰出、可以不俊美、但是一定要善良，一定要有一顆懂得幫助別人心。而作為志愿者，我只是起了一個橋梁的作用，連接起愛心人士和受助學(xué)生的交流。和那些愛心人士相比，我們的奉獻微不足道。

知識改變命運，而命運把握在我們自己的手中。那些受助學(xué)生堅強樂觀的生活態(tài)度，認(rèn)真求學(xué)的人生目標(biāo)，讓我一次有一次的感慨。是的，陽光總在風(fēng)雨后，只有經(jīng)歷苦難洗禮的人才能擁有更加豐滿的羽翼，去翱翔于世界的天空之中。俗話說“千金難買少年窮”，少年時代經(jīng)歷那些磨難將必定成為他們?nèi)蘸笞呦虺晒Φ幕?，他們比同齡人更早知道生活的無奈與艱苦。當(dāng)我走在景色宜人的大學(xué)校園里時，會想起那些往事;當(dāng)我在餐廳吃著可口的飯菜，會想起他們質(zhì)樸的臉蛋;當(dāng)我坐在寬敞的教室，享受知識的熏陶，會想起有人還在為學(xué)費一籌莫展…此刻，我還有什么不滿?當(dāng)我站在外面的世界，享受著美好的大學(xué)時光時，我突然覺得自己應(yīng)該去做一些有意義的事。作為一個大山的女兒，我有責(zé)任去幫助那些苦苦掙扎在求學(xué)路上的小弟弟和小妹妹們?；蛟S我的努力微不足道，但我還是會去堅持，不讓自己留下遺憾，為我的人生增添色彩。

在這里我想感謝“__”給了我這樣一個機會，讓我可以把自己的想法付諸于行動。我會繼續(xù)努力完成大學(xué)學(xué)業(yè)，我也會在接下來的幾年之內(nèi)，盡自己最大的努力去做好家訪學(xué)生的工作，為受助學(xué)生奉獻綿薄之力。

三、問題與建議

我覺得通過這次假期回訪受助學(xué)生活動，我提出以下建議：

1、受助學(xué)生的信息存在紕漏，導(dǎo)致我們在做工作時灰常因為信息的不準(zhǔn)確而走彎路，建議在整理信息是多檢查幾遍。

2、受助學(xué)生家長對“__”的助學(xué)活動宗旨理解不徹底，只是單純的以為__只是一個給錢的項目，應(yīng)該制作一些宣傳單之類的，方便箱向?qū)W闡釋這個項目的真實寓意。

3、我認(rèn)為在回訪表內(nèi)應(yīng)該添加一項家長意見，有資助人填寫的鼓勵話語，切身拉近資助人與受助學(xué)生的離，讓這個活動更加溫暖。

4、主辦方應(yīng)該多舉辦幾次講座，讓志愿者有更好的與人溝通的技巧，使家訪工作少一些不利的人為因素。

5、有些學(xué)生的家可能比較偏僻或難以尋找，可否不去學(xué)生家，而讓學(xué)生帶著感謝信等到雙方都可以有條件，有能力到達的地方匯合來完成回訪工作。

6、在回訪工作結(jié)束以后，由資助人打電話詢問受助學(xué)生，看愛心捐款是否如實如數(shù)的由志愿者送入手中，以此來監(jiān)督志愿者和中心，確保整個過程的透明度和真實性，并且達到慰問效果。

家訪工作總結(jié)(篇15)

近年來，促進教育公平，扶貧攻堅成為我國的基本國策，強化師生家庭三位一體的教育體系，雙減家訪工作應(yīng)運而生。雙減家訪工作就是以“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、減少考試壓力”為目的，通過教師與家長間的交流、聯(lián)絡(luò)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活情況，掌握家庭可能存在的教育問題，進而給予指導(dǎo)幫助和教育支持的工作。

雙減家訪工作的實施對我國教育體系的順利推進具有積極意義，我在學(xué)校擔(dān)任數(shù)學(xué)教師職務(wù)，一直非常關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展情況，在雙減家訪工作中也認(rèn)真履行自己的職責(zé)，收到了不錯的效果。

一、了解學(xué)生家庭情況

雙減家訪工作中的重要任務(wù)之一就是要了解學(xué)生家庭情況，進而分析學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況。每次家訪，我都積極詢問學(xué)生的家長，了解學(xué)生最近的變化以及受到的影響，了解他們的興趣和愛好，了解他們的各種潛在需求和幫助意愿。

通過這一系列的詢問與交流，我逐漸了解到學(xué)生在學(xué)習(xí)上所遇到的困難和問題，尤其是貧困學(xué)生的家庭教育條件有限，需要我在教學(xué)中進行更多的指導(dǎo)和幫助。即使是家境相對寬裕的學(xué)生，也有可能在學(xué)習(xí)方面遇到了煩惱，例如在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中遇到了困難，沒有及時找到解決辦法。通過家訪的交流，我可以更好地了解學(xué)生家庭情況，盡可能針對學(xué)生個體情況、家庭背景、性格特點和學(xué)習(xí)需求來指導(dǎo)教學(xué)，增強學(xué)生和家長對我的信任感與歸屬感。

二、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

數(shù)學(xué)是一門需要細(xì)心和耐心的學(xué)科，需要學(xué)生耐下心來認(rèn)真思考，理解并記憶知識點并將之應(yīng)用于實際問題。通過雙減家訪工作，我可以更好地指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，增強學(xué)生們的學(xué)習(xí)信心，提高他們的數(shù)學(xué)成績，為實現(xiàn)全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我認(rèn)為在學(xué)生家庭、教學(xué)環(huán)境、個體差異的層面上進行指導(dǎo)是十分必要和實用的。例如，在進入某一儲存章節(jié)時，我會根據(jù)家庭教育條件和家庭對教育的重視程度，制定不同的學(xué)習(xí)計劃和模式，充分考慮學(xué)生的個性差異和特點，然后通過家訪、食堂、學(xué)?；顒拥刃问綆椭鷮W(xué)生糾正學(xué)習(xí)過程中的錯誤，提高對數(shù)學(xué)學(xué)科的理解和掌握，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

三、扶貧助困，促進教育公平

隨著扶貧攻堅工作的深入推進，越來越多的家庭可以接受更好的教育資源。但不可忽視的是，貧困家庭的孩子在教育資源相對匱乏的情況下也面臨很大的學(xué)習(xí)困難。在雙減家訪工作中，我積極關(guān)注貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，制定教育幫助方案，加強與家長之間的溝通，掌握家庭可能存在的教育問題，及時班升級機制。雙減家訪工作對扶貧助困、促進教育公平等具有顯著的意義及收益。

四、啟發(fā)學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神

數(shù)學(xué)是高度抽象和思維性強的學(xué)科。學(xué)生需要具備良好的思維方式和方法才能深入理解及掌握數(shù)學(xué)。通過雙減家訪工作，我結(jié)合家庭教育資源及家庭背景，提出了一系列數(shù)字思維和創(chuàng)新思維的問題，激發(fā)學(xué)生的思維創(chuàng)新，幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)思維和解題能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，促進其全面發(fā)展和素質(zhì)提高。

五、教師需尊重與理解學(xué)生

作為一名掛職教師，我發(fā)現(xiàn)在雙減家訪工作中，教師對學(xué)生的態(tài)度和指導(dǎo)方式是非常重要的。有些學(xué)生有一些與生俱來的特性或自我意識，這樣的學(xué)生更需要教師的耐心、尊重和理解。在雙減家訪工作中，我和學(xué)生之間的交流并不僅僅是傳授知識，還是一種雙向貢獻的學(xué)習(xí)過程，我能夠從中獲得很多在學(xué)生教育領(lǐng)域的經(jīng)驗和觀點、評論和啟發(fā)，這個學(xué)習(xí)過程雙方都應(yīng)尊重對方的意見，增強對學(xué)生的了解程度和對教育的深刻理解。

總之，雙減家訪工作是一項重要的家校溝通活動，也是促進學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績、激發(fā)創(chuàng)新思維的重要途徑。通過雙減家訪工作，教師可以更好地了解學(xué)生和家庭的情況，并根據(jù)不同的情況，及時調(diào)整教學(xué)方式和方法，提高教學(xué)的針對性和有效性，不斷推進我國教育的發(fā)展、促進實現(xiàn)教育公平和全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

家訪工作總結(jié)(篇16)

家訪工作是學(xué)校德育工作的重要組成部分，是溝通教師、家長、學(xué)生心靈的橋梁，是學(xué)校與家長達成教育共識，協(xié)調(diào)教育目標(biāo)，實現(xiàn)教育同步，促進學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的重要途徑。今年暑假，學(xué)校嚴(yán)格按照教育局假期工作安排，要求原一至五年級老師們對本班20名學(xué)生進行家訪。要求每位參與家訪的老師撰寫一篇家訪小結(jié)，班主任填寫家訪記載表，并將家訪照片上傳到班級QQ群相冊?，F(xiàn)將家訪工作小結(jié)如下：

本次暑期家訪活動全校共71位教師全員參加，走訪涉及全校30個班級共600名學(xué)生。除原五個年級30個班級的語數(shù)老師參與外，還有11名小學(xué)科教師也主動參與了家訪，他們是：張文英老師、李成靖老師、謝自芳老師、王衛(wèi)紅老師、李娟老師、章秋紅老師、周群老師、朱江老師、鄭孝忠老師、張玲老師、張娜娜老師，在此對以上老師提出表揚。教師通過親自到學(xué)生家的形式進行走訪，收獲很大，同時也積累了一些寶貴的經(jīng)驗，達到預(yù)期目的。

一、學(xué)校重視，分工明確

為順利開展了家訪活動，我校制訂了詳細(xì)的活動方案，制定了家訪守則，成立由胡校長任組長，德育處總負(fù)責(zé)的家訪活動領(lǐng)導(dǎo)小組。家訪前各班班主任，對本班學(xué)生都作了具體分析，事先確定了家訪對象和內(nèi)容，及時做好記錄。教師的家訪開展情況，將與教師的年度考核掛鉤。讓每一位教師充分認(rèn)識到家訪意義和重要性。

二、以訪促教，換位思考

每位教師在家訪時，要做到不指責(zé)家長和學(xué)生，不要搞成“告狀會”；要與家長一起分析學(xué)生的優(yōu)缺點以及成敗的原因，共同尋找解決的辦法，明確學(xué)生今后發(fā)展的方向。家訪時，教師要注意和家長、學(xué)生之間和諧、禮貌的交流和溝通。教師們用自己的耐心、真心，換取家長對教師、學(xué)校的信心。

家訪工作總結(jié)(篇17)

孩子首先理解教育的地方是家庭，孩子的第一位教師是父母，所以，家庭教育對孩子的成長極為重要，甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧Ａ私夂⒆拥募彝ソ逃?，是學(xué)校教師不可忽視的一項重要任務(wù)，而家訪正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一。家訪能夠拉近教師和家長、孩子之間的距離，為孩子的家庭教育營造了一個良好的氛圍。本學(xué)期家訪總體上還是收獲頗豐的，現(xiàn)將本人的家訪心得體會總結(jié)如下：

一、深刻認(rèn)識到了家訪的重要性

雖然與學(xué)生接觸有一年的時間，但對孩子的家庭還不夠熟悉，為了更好地了解他們，家訪就顯得尤為重要。經(jīng)過家訪，較為深入地了解到學(xué)生的家庭環(huán)境，家庭教育情景，以及家長對孩子，對教師及對學(xué)校的期望等等。實踐中，更讓我進一步深深體會到了家訪的重要意義：家訪讓我們讀懂了每個孩子期待的目光、看到了每位家長坦誠的愿望，家訪搭建了彼此心靈溝通的橋梁，家訪增進了教師和孩子間的真情實意。

二、家訪取得的成果

第一，家訪給予我們雙方充裕的時間來交流，我們能夠反映孩子在校內(nèi)的各種表現(xiàn)和提高，家長也能夠提出各種提議和看法，我們能夠有針對性的對個別學(xué)生進行相關(guān)的教育，經(jīng)過和家長的共同討論而達成共鳴，找到最適合個體的教育方法。

第二，對學(xué)生的了解更加全面。每個孩子在學(xué)校里和在家里的表現(xiàn)判若兩人，有的在校內(nèi)很活潑大方，在家里看到教師就會很害羞，不敢說話，有的則反之，看到教師家訪，過于興奮，想盡情的表現(xiàn)自我，我們能夠經(jīng)過家訪更全面的去認(rèn)識孩子，了解孩子不一樣的行為習(xí)慣和興趣愛好。

經(jīng)過家訪，我也感受到家庭教育存在的問題。這次走訪的學(xué)生，大多數(shù)家長比較忙，家長們無暇照顧孩子們的學(xué)習(xí)，有空也是隨口問聲“作業(yè)做好沒有?”這樣致使孩子們的學(xué)習(xí)的自覺性較差，經(jīng)過這次與家長的交流，使家長們也明白了照顧孩子不僅僅是關(guān)心孩子的吃喝，孩子的學(xué)習(xí)也要照顧周到。另外，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。父母雙方教育觀念和方法不一致，還有爺爺奶奶對孩子比較寵愛，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。

在家訪時的交談中，我深深體會到家長的期盼，深感職責(zé)重大，對今后的工作更不應(yīng)有懈怠之心。

家訪工作總結(jié)(篇18)

似水流年，逝者如斯，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期已過去了。這學(xué)期，經(jīng)過認(rèn)真地探索、不懈地努力，在班級工作上，也積累了一些心得，現(xiàn)對本學(xué)期的工作做一個總結(jié)。

一、加強班隊建設(shè)，狠抓落實班風(fēng)建設(shè)。

（1）加強德育教育，讓學(xué)生學(xué)會怎樣做人、樹立公德意識，注意安全教育，多進行思想上的溝通，在平時多鼓勵他們?nèi)⒓踊顒樱浞职l(fā)揮他們的創(chuàng)新意識和動手能力，讓學(xué)生樹立我為班級服務(wù)光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭做班級小主人。

（2）培養(yǎng)班級學(xué)生良好的紀(jì)律，小學(xué)生好動，尤其是低年級的學(xué)生。對此，我采用獎勵機制和互相監(jiān)督相結(jié)合的策略，教育學(xué)生學(xué)會自我約束。使他們逐步養(yǎng)成良好的遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

（3）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾升旗、做操，由班干部督促檢查，結(jié)合學(xué)校評比制度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地向老師問好，同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助，和睦相處。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣。

（1）我同孩子相處的時間最長，對孩子了解的情況也比較全面。因此，針對孩子的個性特點來培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我注意加強作業(yè)檢查力度，課堂提問以查效果。要是孩子做作業(yè)喜歡講話，我就盡量站在他旁邊，要求他盡快完成作業(yè)，要是孩子做完作業(yè)后不檢查，我就督促他認(rèn)真檢查，克服粗心這個壞毛病?？傊?，對于班上的每一名學(xué)生，針對他的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣我都將在教學(xué)工作中逐一將他改變使之有所改進。

（2）有了好的環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)生才能健康成長，因此，我培養(yǎng)一名能力較強，責(zé)任心強的衛(wèi)生委員，每周對每一名學(xué)生進行儀容儀表的檢查，做到干凈整潔地來校上學(xué)。對于每天的值日工作，做到專人專項，各負(fù)其職，要求組長認(rèn)真負(fù)責(zé)督促每一名值日生認(rèn)真做好值日工作，教育學(xué)生保護好周邊環(huán)境，不亂扔果皮紙屑，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

三、加強溝通，促學(xué)生心理素質(zhì)健康發(fā)展。

各項研究表明：心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的核心與靈魂，因為其他素質(zhì)的發(fā)展都必須以學(xué)生良好的心理素質(zhì)為中介?？梢姲嘀魅伟盐蘸驼{(diào)控學(xué)生情感的晴雨表，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展健康的情感體驗，具有非常重要的意義。

培養(yǎng)學(xué)生積極的情感，開朗的性格、堅強的意志和健全人格，消除不健康的隱患，讓學(xué)生擁有健康有心態(tài)。創(chuàng)設(shè)師生間情感交流的寬松心境。平時多和他們交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。關(guān)心，愛護每一位學(xué)生，給予微笑的面容，鼓勵的話語，激勵的目光。掃除學(xué)生參與學(xué)習(xí)的各種心理障礙。

四、狠抓學(xué)困生工作。

（1）善于發(fā)現(xiàn)閃光點?！俺哂兴?，寸有所長?！泵總€學(xué)生都有自尊心、閃光點。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的`火花，給他們閃光的機會。如在課堂上多把一些簡單的問題留給學(xué)困生回答；做練習(xí)時，把較簡單的題目留給學(xué)困生做，使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”，增強他們的自信心。

（2）進行適當(dāng)?shù)谋頁P和批評。每位學(xué)生都喜歡被人贊揚，特別是學(xué)困生，他們最需要表揚。在班級管理中，我及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一點進步、一次按時獨立完成作業(yè)、一次認(rèn)真聽講、一件小小的好事及時給予表揚，讓學(xué)生知道他的每一點一滴的進步老師都注意到了，老師每時每刻都在關(guān)心著自己，讓他們感到班集體的溫暖，從而增強自信心。當(dāng)然，在班級管理中，我們除了恰當(dāng)運用贊揚外也要恰當(dāng)?shù)剡M行批評。批評時做到內(nèi)容不失真實，語氣不失委婉，不大發(fā)雷霆，維護學(xué)生的自尊心。

（3）開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生幫助學(xué)困生，促進學(xué)困生的進步。

五、提高法制意識，抓好消防、交通、防火安全意識。

（1）利用班隊會、晨會提高學(xué)生的交通、防火安全意識。

（2）加強安全與法制教育。通過法制專題講座、晨間活動、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站等途徑對學(xué)生進行《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《交通法規(guī)》、《預(yù)防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，增強學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護意識。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，虛心學(xué)習(xí)其他班主任的優(yōu)秀經(jīng)驗，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

家訪工作總結(jié)(篇19)

教育就是一種服務(wù)。家訪是教師把優(yōu)質(zhì)服務(wù)送到家的工作。20xx年1月25日寒假，在張校長的帶領(lǐng)下，全校13名教師，分別到十六團新一連、十六新二連、十六團新四連對全校156名學(xué)生進行了走訪。此次走訪活動加大了對教育政策的宣傳、加強對學(xué)校辦學(xué)理念的闡述，與家長交流溝通學(xué)生的在校情況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。所有家訪教師對家訪活動進行了詳細(xì)記載，把家長意見及時反饋到學(xué)校，真正起到了讓家長了解教育、了解學(xué)校、讓教師了解家庭、了解孩子的目的?，F(xiàn)將我校進行家訪的相關(guān)情況總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)

1、了解所訪學(xué)生家庭情況。進行家訪前，我們首先對所訪學(xué)生家庭情況進行盡可能深入的了解。因為，家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提教育工作的針對性。

2、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。

3、與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學(xué)生的了解，在未來的教育中有的放矢。

4、向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。

二、強化監(jiān)督機制，確保家訪扎實開展。

為確保教師能夠進門入戶，學(xué)校強化監(jiān)督機制，加強考核。

1、為督促家訪活動扎實開展，加強針對性，做到全過程監(jiān)控，要求教師將學(xué)生的基本情況、興趣愛好、家庭情況、家訪紀(jì)實、改善措施、家訪感悟等進行詳細(xì)記載。

2、采取電話回訪辦法。家訪結(jié)束后，學(xué)校成立了專門的家訪電話回訪小組，共同對隨機從各班抽取3到5個家庭進行回訪，回訪的內(nèi)容主要包括：教師是否入戶家訪、您對這次家訪是否滿意。

3、家訪情況量化計入教師考核。

老師們深入每一個家庭，無論這個家庭是貧窮還是富有，無論孩子的家長是什么職業(yè)，老師們都能感受到家長對孩子成長的無比關(guān)注和深深的期望。很多老師都認(rèn)為，平時對他們來說，一個學(xué)生在班上不過是幾十分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。老師們在家訪之后深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。

家訪工作總結(jié)(篇20)

10月15日是我們學(xué)校學(xué)生放大周假的日子，中午我與李老師將班上的學(xué)生送上車、送上船后，匆匆吃過午飯打點行李，1：30騎上摩托車向中嶺、西坪方向駛?cè)ァ?/p>

幾經(jīng)周折來到八(4)班李濤同學(xué)家，他住在西坪五組一個偏遠的地方，周圍沒幾戶人家。這里秋高氣爽，田里莊稼大多已收割，只是遍山的柿子綴滿枝頭很是惹眼。但他的父母很能干把家里建設(shè)的很舒適，他們這個家族的成員有好幾個機關(guān)干部，李濤成績很不錯，全家對他寄予很大希望。李老師是他的數(shù)學(xué)老師，特別強調(diào)李濤不要給自己太大壓力，在學(xué)校要勞逸結(jié)合。

八(1)班的覃金杰、八(4)班的覃向陽同學(xué)分別住在西坪1組、2組，既是學(xué)困生又是貧困生。應(yīng)該說這兩位學(xué)生都有些聰明氣，但他們好動，基礎(chǔ)差，因家庭條件差家長重視不夠而信心不足。特別是覃金杰同學(xué)的父親一直多病，先后患過肺病、甲亢，最近又因剁豬草不小心被機器扎斷了三根手指頭，家里只有4畝薄地靠養(yǎng)豬糊口，今年家里養(yǎng)了17頭豬，因豬價下跌他媽媽很著急，家里的事現(xiàn)在全靠他媽媽一人操持。我去時他的媽媽正在田里打豬草，田地里他的母親一邊講述著家里的辛酸事一邊抹眼淚，不用說她在兒子身上花的功夫很少。我向她匯報了覃金杰的在校情況、月考成績、優(yōu)點和不足，還商討了對金杰以后的教育對策，宣講了國家學(xué)校的輔貧幫困政策措施，她聽了這些似乎又看到了這個苦難家庭的希望。

八(1)班的覃麗媛同學(xué)，屬學(xué)困生，她父母沒多少文化，也沒多少言語，應(yīng)該說他們對孩子的期望還是很高的，小學(xué)時他們就舍近求遠把孩子送到鎮(zhèn)中心學(xué)校去讀書，只是麗媛的接受能力有限。我們和他們交流了一些學(xué)習(xí)方法和教育觀點，麗媛聽了很高興，走時她將我們送了很遠很遠。

幾乎每位家長都認(rèn)識到改變命運靠知識，家庭的發(fā)展靠孩子。幾乎每位家長都對我們說：“我把孩子就交給您了，您們盡管嚴(yán)點，不聽話打都可以”。我感到家訪、談話、思想工作要經(jīng)?；?，讓學(xué)生、家長感受到師愛，讓學(xué)生重拾學(xué)習(xí)生活的信心，我更感到肩上的責(zé)任重大，“我把孩子就交給您了”，這句話份量有多重！讓學(xué)生改變貧困家境，改變今后的生活環(huán)境走出大山，我們做教師的只有讓他們多學(xué)知識，多鍛煉能力，多走進他們的內(nèi)心，為他們的成長撐起一片藍天！

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