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寫敬佩的老師的作文(模板6篇)

發(fā)布時間:2023-12-14

敬佩老師的作文。

我們的作文乘載了年少的時光,作文的內(nèi)容,來源于我們對生活的觀察。什么樣的作文才是讓人念念不忘的?幼兒教師教育網(wǎng)編輯花時間為你編輯了寫敬佩的老師的作文,如果您喜歡本文可以分享給身邊朋友喔!

寫敬佩的老師的作文 篇1

有人會敬佩電視上美麗或帥氣的明星,有人會敬佩身材高大的'姚明,有人會敬佩盡管受傷也堅持跑完全程的劉翔……而我最敬佩的是我的語文老師——劉老師。

劉老師在別人眼里也許很平凡,她個子不高,戴副眼鏡,從外表上看,還有點嚴肅。有時,我一見到她,心里就會產(chǎn)生一絲絲恐懼感。不過,最近我卻發(fā)現(xiàn),劉老師的威嚴其實更多的是責任感。

那一天,劉老師連著上了兩節(jié)課。在這兩節(jié)課中,為了讓那些上課不聽的人也聽進去,劉老師從輕輕的柔音變成了獅子吼。然而劉老師正生著病,在她提高嗓門的同時,咳嗽聲也陣陣襲來。“咳咳,咳咳?!蹦懵牐瑒⒗蠋熡挚人粤?。慢慢地,劉老師的聲音沙啞了,但她還是用她能發(fā)出的最大聲音給我們上課。

“叮當咚,叮當咚?!毕抡n鈴聲響了,我以為劉老師會馬上去喝水,但我錯了,劉老師又坐在凳子上,批起了作業(yè)。她說:“等我把你們的作業(yè)批完了,我再喝水?!?/p>

從那以后,劉老師的嗓子就一直啞啞的,再也沒有好過。

劉老師讓我想起了蠟燭,古詩有云:蠟炬成灰淚始干。劉老師,我敬佩您!

寫敬佩的老師的作文 篇2

提起我的班主任張老師,真是無人不知,無人不曉。衣著樸素,相貌普通,在人群里最不起眼的一人,但她卻讓我們?nèi)w學生佩服得五體投地,我對張老師更是敬佩有加。

張老師十分嚴肅,但她嚴肅中飽含著期待,催我們奮進;話語中蘊含著道理,讓我們折服。尤其是她那事事拔尖,永不服輸?shù)木瘢瑹o時無刻不在影響著我們。

記得一次語文評優(yōu)課前夕,張老師細細揣摩,精心備課,每天都是很晚才回家。她還向差生請教,詢問他們對課文不理解的地方,然后再修改教案。有的同學勸她:“老師,不要太辛苦了,重在參與嘛!”“不,既然做,就要做得最好?!睆埨蠋煶錆M自信地說。張老師勇闖三關,最后終于奪得了“市一等獎”的桂冠。

還有一次,學校舉行班級長跑比賽,有的同學對這次長跑沒有信心,還有的怕累不想跑,張老師鼓勵我們:“我們最大的敵人就是我們自己,說一聲我能行,咱們一定會取得勝利!”張老師竟和我們一起跑起來,同學們深受感動,士氣高漲,最后終于取得了全??偡值谝幻暮贸煽儭?/p>

張老師的故事很多很多,在張老師的耳濡目染下,我們的信心越來越強。是呀,山再高,我們不能退縮,超越自我是成功的秘訣?!笆率掳渭猓啦谎暂敗?,這是我們從張老師身上獲得的受益終生的人生真諦。

我敬佩您——事事拔尖,永不言輸?shù)睦蠋煟?/p>

寫敬佩的老師的作文 篇3

我最尊敬的老師是我的班主任刁老師。

她待人很溫柔,如同媽媽一樣關心著我們。刁老師有一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛,黑黑的頭發(fā),對同學們和藹可親,又嚴厲有加。有一次,我在做課堂作業(yè)的時候,字寫的歪歪扭扭的很不認真。老師看了以后,把我留了下來,罰我撕掉重寫。我心想,不就是幾個字嗎,用得著這么認真嗎,還讓我重寫。寫好寫壞不都是一樣嗎?我當時心里很氣憤。

回到家以后,我把這件事告訴了媽媽,媽媽說:“孩子,別人看見了你的字就象看見了你的人,字寫的不好,等于你這個人干什么事都不認真,老師對你的嚴格要求是對的。練好了字誰也搶不去,誰都會對你刮目相看?!甭犃藡寢尩囊幌?,使我明白了老師的用意,讓我更加尊敬老師了。

從那以后,我就每一天堅持練字,無論寫什么作業(yè),我都會認認真真的完成。老師經(jīng)??洫勎視鴮戇M步了。這都是老師嚴格要求我的功勞呀!老師不光在學習上嚴格要求我們,并且在生活上對我們也很關心。有一次,我不留意把手劃破了,老師明白以后急忙帶我去校醫(yī)室包扎,當時我心里很感激老師,我真為有這樣的一位好老師感到自豪!

我就是我最尊敬的老師。

寫敬佩的老師的作文 篇4

“老師”,多么圣潔高尚的一個名詞啊。每一個人都有自己所敬佩的老師,而我也不例外,最令我敬佩得五體投地的是我們班主任——陳老師,她是一個既普通又平凡的女老師,嗓音柔柔的,永遠掛著微笑的臉上,閃動著一雙炯炯有神的眼睛,看著我們的時候,像湖水一樣清澈,又像細流一樣溫存。

每當同學們在課堂上不夠?qū)P臅r,她會用眼睛提醒同學們,每當同學們積極回答問題時,她會用贊揚的目光激勵同學們。

我們的老師像母親一樣關心、愛護我們。在教學方面十分負責,對學生循循善誘。記得有一天在課堂上,老師要求我們背誦二十五課的《古詩兩首》?!耙惶枴⒍?、三號……”老師從容不迫地念著同學們的名字,而我卻還不知道怎么回事。于是就問旁邊的曉君同學,她小聲的告訴我:“你不知道嗎?昨天老師不是要求我們背誦二十五課的古詩兩首嗎?”這時我才想起昨天老師要求我們背誦課文的事。

這下我慌了:“哎呀。昨天只顧著玩,卻把這事給忘了,怎么辦呢?眼看就要到我了。真不知道該怎么辦?肯定會被老師大罵一頓?!薄捌咛枴崩蠋熃形伊恕N一艔埖卣玖似饋?,低著頭,等老師訓斥。出乎我意料的是老師并沒有罵我,而是一字一句的引導我讀……

下課后,我去老師辦公室認錯,老師說:“知錯能改就是好孩子……”。經(jīng)過老師的教誨,我認識了錯。啊。這都要謝謝我們班的陳老師,她教給我知識,教給我做人的道理。

老師,我愛你。

寫敬佩的老師的作文 篇5

我最敬佩的老師——龍老師。

龍老師是我們的班主任老師也是我們的語文老師。

龍老師講課的特點就是將每一個細節(jié)都會講得既清楚而又生動,講得特別精彩。我知道老師的目的是為了讓同學們對語文感興趣、對知識感興趣。

為了讓同學們說話流利、練好口才,龍老師就在每天的第一節(jié)語文課上的前幾分種讓同學們上臺進行“課前三分種說話”,所占用的時間老師會在自習課上補回來。老師真是用心良苦呀!

每天下午放學龍老師會留下不算太多的作業(yè),可有些同學還是埋怨作業(yè)太多。其實更辛苦的還是老師。有些作業(yè)批改起來比較容易,可有些作業(yè)就比如說:日記、練習冊、還有作文那是要一個字一個字的來看的呀,有需要修改的老師還要給予批注。我們想想有六十七本練習冊,就有六十七本日記,也就有六十七本作文,這是多么大的工作量呀!龍老師要批改多長時間呀!有好的作品龍老師還要進行指導然后通過修改再傳給報社。老師這么辛苦又是為了誰呢?

我們擁有這樣一位盡職盡責、不辭勞苦的老師,我們是多么的幸運啊!我敬佩她!

寫敬佩的老師的作文 篇6

時光飛逝,三年時光轉(zhuǎn)眼即逝,初中生活即將畫上一個圓滿的句號。陪伴我成長的有許多位老師,但鄒老師最令我印象深刻。

鄒老師是我們的數(shù)學老師,她身材高挑,有一頭飄逸的卷發(fā),衣著也很時尚。

鄒老師對工作認真負責。每天早上,老師都要抽一列同學的作業(yè)批改或檢查完成情況,并根據(jù)作業(yè)中反映出來的問題,在上課有針對地講。而且批改作業(yè)總能在第一節(jié)課后完成。我們的作業(yè)是老師把題目都做完后選擇出的題目,讓我們做到針對訓練。

鄒老師講課也很有方法。她會將前一天作業(yè)中的難題和疑問搬到課堂上來,并請一些同學回答提出的問題,以此來督促同學們認真做作業(yè)。鄒老師有時也會設一些小陷阱,比如她會將一個同學起來回答問題,同學回答后老師不說對還是錯,而是叫別的同學判斷一下。這時候老師的表情高深莫測,大家都不知道答案,叫起兩三個同學后才宣布答案,經(jīng)常有人落網(wǎng),屢試不爽。有時是題目的答案錯了,這也成了老師檢查作業(yè)質(zhì)量的好機會。

鄒老師學識很淵博。經(jīng)常碰到不會的題去問老師,老師馬上就能找到做題的思路所在,有時候,有人方法對了結(jié)果卻不對,絞盡腦汁都沒能找到問題出在哪里,老師就能一眼看出錯誤所在。

鄒老師的課輕松有趣。鄒老師字寫得很好,每次上課都能欣賞到遒勁有力的字體,讓我周圍的女生好生羨慕,暗暗模仿。鄒老師很有親和力,跟我們像是朋友一般,讓同學回答問題,有時候會叫昵稱,感到親切、放松。上鄒老師的課從來不感覺時間很漫長。

這就是我們幽默風趣的鄒老師,有誰會不喜歡呢!

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