《稻草人》讀后感。
人們將自己所經(jīng)歷的豐富和學(xué)到的知識(shí)都總結(jié)在書(shū)中，等待著我們?nèi)ヮI(lǐng)悟。讀完一本作品后，心里充滿了治愈的感覺(jué)，觸動(dòng)了我很多地方。這個(gè)時(shí)候，最好的方法就是把自己的思想寫(xiě)下來(lái)，認(rèn)真品味，并反復(fù)閱讀。那么如何才能寫(xiě)好一篇讀后感呢？讓我們一起來(lái)看看幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您準(zhǔn)備的“《稻草人》讀后感”，希望本文能讓您終生受益！
在寒假里，我讀了一本名叫《稻草人》的書(shū)。這本書(shū)是中國(guó)很有名的大作家葉圣陶寫(xiě)的。這本書(shū)是關(guān)于一位可憐的老太太的。她的丈夫死了，她的兒子幾年后死了。兩年后，洪水泛濫，莊稼枯死。
老太太沒(méi)有辦法，只好走了。稻草人看到主人很快就要走了。他非常擔(dān)心。他很快搖了搖扇子，但她還是走了。有一個(gè)女人過(guò)來(lái)了，是個(gè)漁婦，旁邊傳出孩子叫媽的聲音，孩子生病了，很想喝茶，媽媽沒(méi)辦法，只好從河里舀了一碗水讓他喝，稻草人很想泡茶給他喝，但是它連半步都走不了。
另一個(gè)女人來(lái)了。她想跳進(jìn)河里。稻草人想救她，但她走不動(dòng)。她又生氣又生氣。第二天早上，全村人都來(lái)看河里的尸體和倒下的稻草人。
我覺(jué)得稻草人是一個(gè)心地善良，富有同情心，不怕?tīng)奚恍南肴椭鷦e人、>溫暖別人的好稻草人。希望同學(xué)們能買這本書(shū)看一看，你會(huì)有收獲的。
讀完《稻草人》我覺(jué)得這真是一本有趣的書(shū)，這本書(shū)好故事書(shū)，但它的語(yǔ)言又那么優(yōu)美。我剛開(kāi)始讀它的時(shí)候我并不是耐著性子去讀的，覺(jué)得《稻草人》這本書(shū)并不是我想象的那么好看。后來(lái)，我倒下來(lái)看，發(fā)現(xiàn)這本書(shū)很好看。
這本書(shū)寫(xiě)了很多故事，每個(gè)故事都很吸引人，每個(gè)故事的情節(jié)都很豐富精彩。讀著讀著我好象被書(shū)吸進(jìn)去了一樣，再配上一兩副簡(jiǎn)單的插圖好象親眼看見(jiàn)了故事里的事情。
這些故事里我印象最深的是《富翁》主要講了在一個(gè)地方那里人人都是富翁，都很有錢。因?yàn)槊總€(gè)人都很富有，所以沒(méi)有人耕種，沒(méi)有人做衣服，最后那里的人餓死了。這個(gè)故事讓我明白，光是錢不好還是勞動(dòng)不好。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得葉圣陶真的是一個(gè)偉大的作家，一個(gè)偉大的作家。
今天我看了《稻草人》這本書(shū)。這本書(shū)告訴我們，稻草人雖然是用稻草做的，不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)動(dòng)，但它的心是善良的。一位可憐的老婆婆，她的兒子和丈夫因疾病去世了。
這個(gè)可憐的老婦人眼睛不好，但她每天在田里捉小蟲(chóng)子。稻草人看見(jiàn)了，恨不得馬上撲過(guò)去幫老婆婆捉蟲(chóng)子。
還有一個(gè)漁夫想讓生病的孩子喝魚(yú)湯，但不幸的是沒(méi)有木頭。漁夫非常失望，只好把孩子放在一邊釣魚(yú)。稻草人看見(jiàn)了，就想自己煮魚(yú)湯。
稻草人就這樣喜歡犧牲自己幫助別人。讀完這本書(shū)，我學(xué)會(huì)了如何幫助別人，做一個(gè)有愛(ài)心的人
。今天，我和媽媽一起讀了葉圣陶爺爺?shù)摹兜静萑恕罚液芟矚g這個(gè)故事。我知道稻草人的骨架是竹子做的，肌肉是黃色的稻草做的，帽子是荷葉做的。
他站在田里，用來(lái)趕走那些飛來(lái)的小雀。一天晚上，稻草人遇到了三件傷心的事。第一件事是：
一位眼睛模糊的老太太幾年前去世了。她只有一個(gè)兒子。不料，她兒子三年前去世了。原本希望今年的稻子能豐收，但飛蛾卻把稻子吃成了光桿子。稻草人很著急，但他不能動(dòng)彈。
第二件事是：一個(gè)漁婦正在河邊釣魚(yú)。她兒子病了，她沒(méi)有時(shí)間照顧他。稻草人想去做柴火，給孩子煮茶喝。
第三件事是：稻草人看見(jiàn)一個(gè)女人，她的丈夫想把她賣了。婦女很傷心，她要投河自盡。
稻草人被困在土里，救不了她，痛苦地暈倒了。我非常喜歡這個(gè)熱心善良的稻草人。
讀了《稻草人》這本書(shū)，我覺(jué)得葉圣陶老人是多么的了解童心?。∪绻沂切〔?，那么《稻草人》就是大樹(shù) ；假如我是綠葉，那么《稻草人》就是那朵嬌嫩而又稚氣的花朵。《稻草人》這本書(shū)主要寫(xiě)了一些勵(lì)志故事 ，鍛煉我們意志的，孩子的童心必須要接觸的文章 。
我要學(xué)習(xí) 《稻草人》書(shū)上的寫(xiě)作手法，寫(xiě)作手法有：比喻，擬人，排比，比擬，擬物等等，應(yīng)有盡有，書(shū)上才顯得親切，活躍，引人深思。這本書(shū)中有許多華麗的句子，我們需要在寫(xiě)作中加以掌握。
童心是天真無(wú)邪的，童心是小鳥(niǎo) ，羽毛很美麗 ，飛來(lái)飛去在那>四季的懷抱里。葉圣陶老先生的作品不愧被流傳千古，他的“神筆一揮”，就透徹的描寫(xiě)出了童心。如果葉圣陶先生還活著，我一定要拜他為師。
生活中，稻草人是用稻草做成的，插在稻田里驅(qū)趕麻雀等。寒假里，我讀了葉圣陶爺爺寫(xiě)的《稻草人》。葉圣陶爺爺?shù)牡静萑瞬粫?huì)走路，不會(huì)說(shuō)，不會(huì)動(dòng)，和現(xiàn)實(shí)生活似乎沒(méi)有太大區(qū)別。
唯一不同的是，他有一顆幫助受傷的人的心。
這個(gè)故事十分感人。稻草人的主人是個(gè)年邁的老太太。她的丈夫和兒子因病去世。老太太傷心得流不出眼淚和心痛。
除了前幾年的洪水，莊稼收成不好，老太太干癟的臉上滿是歲月的皺紋。今年，米飯很結(jié)實(shí)，雨水也不多。眼看今年有好收成，她笑了！
可是稻子的天敵——一種灰色的蛾子飛來(lái)了。它們?cè)诘救~上安家，下了很多蛋。稻草人慌忙地扇扇子，但蛾子們并不把他放在眼里。
稻草人想到主人傷心的臉，又想到了主人不幸的命運(yùn)，心里像刀
刀割一樣。稻草人想告訴老太太更多，但他說(shuō)不出話來(lái)。他很傷心?？赡苁窍氲嚼咸脑庥?，也可能是感受到了稻草人內(nèi)心的痛苦，我的鼻子在這時(shí)突然有些酸，這一切都是因?yàn)槟侵欢曜?，想到這里我也想起了生活中和老太太，稻草人有同樣遭遇的人。
躺在床上的老爺爺呻吟著，但他家太窮了，沒(méi)錢治病。他的家人只能陪著他，沒(méi)有辦法。
這時(shí)，河里有人咳嗽。河上的船上躺著一個(gè)生病的孩子。他用輕微的聲音叫媽，可他病得太重了，根本叫不響。他的母親是個(gè)漁婦，靠捕魚(yú)為生。
孩子渴了，哭著要喝茶，但是漁船上有茶嗎？婦人只好舀了一碗河水給他喝。女人抓到一條鯽魚(yú)，把它放進(jìn)稻草人腳下的桶里。
稻草人更想燒自己的孩子燒那條鯽魚(yú)補(bǔ)身體，更想給自己的孩子打開(kāi)一些溫暖。但他只能一動(dòng)不動(dòng)地呆著，他傷心極了。
突然，睡著的稻草人被一個(gè)女人的叫聲驚醒了。原來(lái)她丈夫把家里所有的錢都賭光了，最后想把她賣了。她走投無(wú)路，想到了投河自盡。
稻草人想去阻止她輕生，可是看著她慢慢地向河中心走去，看著漸漸消失的背影，稻草人卻什么也做不了。他又傷心地哭了。稻草人多想幫助身邊的人們！
為了驅(qū)趕破壞稻谷的灰蛾，他使勁拍著自己的身子想告訴老太太；為了挽救生病的小孩，他想變成被子給孩子溫暖；為了阻止婦女跳河，他流盡了眼淚。最后，稻草人倒了！不是因?yàn)樗滦量?，而是因?yàn)樗男乃榱恕?/p>
讓我感觸最深的情節(jié)就是當(dāng)我看到那位老婦人的麥子被啃得精光時(shí)，我的心中泛起一陣痛感，似乎可以看見(jiàn)老人花白的頭發(fā)和傷心的眼淚。如果說(shuō)老太太的經(jīng)歷是悲劇性的，那么我認(rèn)為稻草人的經(jīng)歷更是悲劇性的。他有苦卻說(shuō)不出，也幫不上任何忙。
他用盡全力揮舞扇子可是也趕不走那些可惡的侵略者們。他的努力得不到任何效果。他的心里有急，有怨，有恨，有慚愧。
也許最后他倒在田野里就是因?yàn)樗僖膊蝗绦目吹饺藗兪芸嗔?。稻草人，默默無(wú)聞，卻在給我們做著巨大的貢獻(xiàn)。所以我要向生活中默默無(wú)聞的人學(xué)***們那前進(jìn)！
稻草人讀后感本學(xué)期，我一只在想著如何給我班的同學(xué)推薦好的書(shū)籍，剛好語(yǔ)文書(shū)中學(xué)了葉圣陶寫(xiě)的《荷花》，文章寫(xiě)得很美，我很喜歡，我想孩子們也很喜歡，于是我就讓我們班的同學(xué)去閱讀有關(guān)他的作品，并和孩子們約定一起閱讀，一起撰寫(xiě)讀后感，稻草人讀后感。
對(duì)我來(lái)說(shuō)《稻草人》這則童話是很小的時(shí)候看過(guò)的，對(duì)他的記憶保留在了稻草人是用稻草扎成的一個(gè)草人。插在莊稼地里，用來(lái)驅(qū)趕叼稻子的麻雀。雖然他不能動(dòng)也不能說(shuō)話，但他很善良，想幫助那些受苦受難的人。
現(xiàn)在讀完全文，我的心里充滿了沮喪和沮喪，稻草人的形象一直揮之不去，可憐的老太太也一直揮之不去。很久也無(wú)法從悲傷中走出來(lái)。
文章講了稻草人看到的幾個(gè)片斷，一則是年邁的老婦人辛苦耕作的麥穗被害蟲(chóng)啃個(gè)精光，稻草人想告訴主人但卻無(wú)能為力;二則是一條鯽魚(yú)想從水深火熱中逃離，但卻最終竭盡全力后也沒(méi)法達(dá)到，結(jié)局很悲慘，魚(yú)死了。稻草人也無(wú)力地躺在了麥田上……
當(dāng)我看到那位老婦人的麥子被啃得精光時(shí)，我的心中泛起一陣痛楚，怎么可以這樣?!這些麥子都是老婦人一棵一棵親手種植的。而且這些害蟲(chóng)不費(fèi)吹灰之力，大膽地吃而不付出任何代價(jià)。
我能看到老人的白發(fā)和兩行混濁的眼淚。
如果說(shuō)老太太的經(jīng)歷是悲劇性的，那么我想說(shuō)稻草人的經(jīng)歷更是悲劇性的。他有苦卻無(wú)法說(shuō)出，老百姓的苦他都看到，但他說(shuō)不出任何話也幫不上任何忙。他使出全身力氣揮舞著扇子，無(wú)法趕走可恨的侵略者。
他的努力得不到任何效果。他的心里有急，有怨，有恨，有慚愧。也許最后他倒在地上是因?yàn)樗蝗绦脑倏吹饺藗兪芸唷?/p>
也許是因?yàn)槟敲炊嗤纯鄩旱盟瓜铝恕?/p>
本文以兒童喜歡閱讀和容易理解的風(fēng)格，運(yùn)用擬人、夸張、寓言、幽默等手法，調(diào)動(dòng)了豐富的想象力和符合兒童心理特點(diǎn)的思想，反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況。稻草人暗示，他和葉圣陶先生一樣，想成為一個(gè)能在深水中救人的人。但因?yàn)樽约旱牧α课⒈。瑹o(wú)法成功，無(wú)奈之下他們只得眼看著人民受苦卻心有余而力不足。YJS21.CoM
老婦人和老魚(yú)兒的悲慘遭遇，恰恰反映了統(tǒng)治階級(jí)剝削老百姓的糧食財(cái)產(chǎn)，甚至逼迫老百姓死亡。
回顧二十世紀(jì)中國(guó)童話創(chuàng)作，葉圣陶是個(gè)豐碑式的名字，他的《稻草人》，更將永存。
本文以兒童喜歡閱讀和容易理解的風(fēng)格，運(yùn)用擬人、夸張、寓言、幽默等手法，調(diào)動(dòng)了豐富的想象力和符合兒童心理特點(diǎn)的思想，反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況。稻草人暗示，他和葉圣陶先生一樣，想成為一個(gè)能在深水中救人的人。但因?yàn)樽约旱牧α课⒈?，無(wú)法成功，無(wú)奈之下他們只得眼看著人民受苦卻心有余而力不足。
老婦人和老魚(yú)兒的悲慘遭遇，恰恰反映了統(tǒng)治階級(jí)剝削老百姓的糧食財(cái)產(chǎn)，甚至逼迫老百姓死亡。 回顧二十世紀(jì)中國(guó)童話創(chuàng)作，葉圣陶是個(gè)豐碑式的名字，他的《稻草人》，更將永存。
所謂“感”
可以是從書(shū)中領(lǐng)悟出來(lái)的道理或精湛的思想，可以是受書(shū)中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書(shū)而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書(shū)而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺。閱讀后情感的表達(dá)方式靈活多樣，基本上屬于議**的范疇，但寫(xiě)作方法不同于一般的議**，因?yàn)樗仨氁蚤喿x后情感為基礎(chǔ)。要寫(xiě)一篇有經(jīng)驗(yàn)、有觀點(diǎn)、有感覺(jué)、有新意的好的讀后感，必須注意以下幾點(diǎn)：
首先，要讀好原文
“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒(méi)有了解，哪能有“感”?
讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議**，要弄清它的論點(diǎn)，或者批判了什么錯(cuò)誤觀點(diǎn)，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。
如果它是一個(gè)敘事，就必須找出它的主要情節(jié)，幾個(gè)人物，他們的關(guān)系是什么，故事發(fā)生的年份和月份。作品涉及的社會(huì)背景，還要弄清楚作品通過(guò)記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會(huì)現(xiàn)象，表達(dá)了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動(dòng)，為什么這樣感動(dòng)等等。
其次，排好感點(diǎn)
只要我們仔細(xì)閱讀原著，一篇文章可以寫(xiě)在許多方面。例如，對(duì)原文中心得深可感受可以寫(xiě)成讀后感受，對(duì)原文其他內(nèi)容得深可感受也可以寫(xiě)成讀后感受，對(duì)個(gè)別句子的感受也可以寫(xiě)成讀后感受。一言以蔽之，只要是原著的內(nèi)容，只要你對(duì)它有感覺(jué)，就可能寫(xiě)成讀后感。你需要表達(dá)你所知道的，這樣才能寫(xiě)出一篇好的都后感。
第三、選準(zhǔn)感點(diǎn)
一篇文章，可以排出許多感點(diǎn)，但在一篇讀后感里只能論述一個(gè)中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對(duì)這些眾多的感點(diǎn)進(jìn)行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實(shí)針對(duì)性最強(qiáng)、自己寫(xiě)來(lái)又覺(jué)得順暢的一個(gè)感點(diǎn)，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。
第四、敘述要簡(jiǎn)
既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實(shí)，有時(shí)還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。一句話，讀后感中少不了“敘”。但是它不同于記敘文中“敘”的要求。
記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動(dòng)，而讀后感中的“敘”卻講究簡(jiǎn)單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學(xué)寫(xiě)讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡(jiǎn)要，實(shí)際上變成復(fù)述了。這主要是因?yàn)樽髡卟荒馨盐毡灰貌糠值木窈鸵c(diǎn)，所以不能簡(jiǎn)明扼要。
簡(jiǎn)明，不是文字越少越好，簡(jiǎn)還要明。
第五，聯(lián)想要注意形式
聯(lián)想的形式有很多，如同一聯(lián)想、對(duì)立面聯(lián)想、相關(guān)聯(lián)想、相關(guān)聯(lián)想、相似聯(lián)想等。寫(xiě)讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運(yùn)用。
編輯本段如何寫(xiě)讀后感
格式一、格式和寫(xiě)法
讀后感通常有三種寫(xiě)法：一種是縮寫(xiě)內(nèi)容提綱，一種是寫(xiě)閱讀后的體會(huì)感想，一種是摘錄好的句子和段落，讀后感《稻草人讀后感》。 題目可以用《讀后感》;還可以用自己的感受做題目，下一行是——《讀有感》，第一行是主標(biāo)題，第二行是副標(biāo)題。
2、 選擇你覺(jué)得寫(xiě)得最深的東西，這是閱讀后寫(xiě)得好的關(guān)鍵。
三、要密切聯(lián)系實(shí)際，這是讀后感的重要內(nèi)容。
四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。
五、敘原文不要過(guò)多，要體現(xiàn)出一個(gè)“簡(jiǎn)”字。
六、要審清題目。
在寫(xiě)作時(shí)，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點(diǎn)，“感”能寫(xiě)出體會(huì)。
七、要選擇材料。
讀是寫(xiě)的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點(diǎn)，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會(huì);只有認(rèn)真讀書(shū)才能找到讀感之間的聯(lián)系點(diǎn)來(lái)，這個(gè)點(diǎn)就是文章的中心思想，就是文中點(diǎn)明中心思想的句子。對(duì)一篇作品，寫(xiě)體會(huì)時(shí)不能面面俱到，應(yīng)寫(xiě)自己讀后在思想上、行動(dòng)上的變化。
8、 閱讀后的感受應(yīng)該從對(duì)閱讀作品內(nèi)容的簡(jiǎn)要介紹開(kāi)始，然后寫(xiě)出體會(huì)。
原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來(lái)。要把重點(diǎn)放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實(shí)際。
九、要符合情理、寫(xiě)出真情實(shí)感。
寫(xiě)讀后感的注意事項(xiàng)
①寫(xiě)讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫(xiě)“體會(huì)”為主。
②要寫(xiě)得有真情實(shí)感。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非”檢討書(shū)”或“保證書(shū)”。
③ 寫(xiě)出獨(dú)特的新鮮感，力求有新的思想來(lái)吸引或感染讀者。
④禁止寫(xiě)成流水賬!
編輯本段要寫(xiě)關(guān)于學(xué)***后感應(yīng)該讀什么有感
引——圍繞感點(diǎn)引述材料。簡(jiǎn)述原文有關(guān)內(nèi)容。
概述——總結(jié)本文的主要內(nèi)容，簡(jiǎn)明扼要，寫(xiě)出要點(diǎn)。
議——分析材料，提練感點(diǎn)。亮明基本觀點(diǎn)。在引出“讀”的內(nèi)容后，要對(duì)“讀”進(jìn)行一番評(píng)析。
既可就事論事對(duì)所“引”的內(nèi)容作一番分析;也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個(gè)別到一般的作一番挖掘;對(duì)寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點(diǎn)。要選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來(lái)。這樣的句子可稱為”觀點(diǎn)句”。
這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)?！庇^點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫(xiě)作的同學(xué)，最好采用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方法，把觀點(diǎn)寫(xiě)在篇首。
聯(lián)——聯(lián)系實(shí)際，縱橫拓展。圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。寫(xiě)讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。
就事論事撒不開(kāi)，感不能深入，文章就過(guò)于膚淺。一般來(lái)說(shuō)，它往往使閱讀后的感覺(jué)缺乏針對(duì)性和震撼性。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實(shí)際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的相反的種種問(wèn)題。
既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當(dāng)然在聯(lián)系實(shí)際分析論證時(shí)，還要注意時(shí)時(shí)回扣或呼應(yīng)“引”部，使“聯(lián)”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議**的本論部分，是對(duì)基本觀點(diǎn)的闡述，通過(guò)擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出，更有說(shuō)服力。這個(gè)過(guò)程應(yīng)注意的是，所擺事實(shí)，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為基本觀點(diǎn)服務(wù)。
結(jié)——總結(jié)全文，升華感點(diǎn)?！白x”的內(nèi)容不放松。
以上五點(diǎn)是寫(xiě)讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如，”簡(jiǎn)述原文”一般在”亮明觀點(diǎn)”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會(huì)現(xiàn)象或個(gè)人經(jīng)歷，就不必再寫(xiě)第四個(gè)部分了。
一、先要重視感
感要多讀要少，要善于靈活掌握。比如，“簡(jiǎn)述原文”一般在“亮明觀點(diǎn)”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會(huì)現(xiàn)象或個(gè)人經(jīng)歷，就不必再寫(xiě)第四個(gè)部分了。
二、要重視”讀”
在”讀”與”感”的關(guān)系中，”讀”是”感”的前提，基礎(chǔ);”感”是”讀”的延伸或者說(shuō)結(jié)果。必須先”讀”而后”感”，不”讀”則無(wú)”感”。因此，要寫(xiě)讀后感首先要讀懂原文，要準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語(yǔ)句的含義，深入體會(huì)作者的寫(xiě)作目的和文中表達(dá)的思想感情。
三、讀完一本書(shū)或一篇文章
會(huì)有許多感想和體會(huì);對(duì)同樣一本書(shū)或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問(wèn)題，更是會(huì)產(chǎn)生不同的看法，受到不同的啟迪。以大家熟知的“濫竽充數(shù)”成語(yǔ)故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領(lǐng)悟到?jīng)]有真本領(lǐng)蒙混過(guò)日子的人早晚要”露餡”，認(rèn)識(shí)到掌握真才實(shí)學(xué)的重要性，若是考慮在齊宣王時(shí)南郭先生能混下去的原因，就可以想到領(lǐng)導(dǎo)者要有實(shí)事求是的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，不能搞華而不實(shí)，否則會(huì)給混水摸魚(yú)的人留下空子可鉆;再要從管理體制的角度去思考，就可進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到齊宣王的”大鍋飯”缺少必要的考評(píng)機(jī)制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯(lián)想到改革開(kāi)放以來(lái)，打破”鐵飯碗”，廢除大鍋飯的必要性。
四、敘述作品不能用大量篇幅復(fù)述原文
一篇讀后感，不能寫(xiě)出諸多的感想或體會(huì)，這就要加以選擇。作為初學(xué)者，就要選擇自己感受最深又覺(jué)得有話可說(shuō)的一點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。要注意把握分析問(wèn)題的角度，注意聯(lián)系自己的實(shí)際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當(dāng)?shù)母惺茳c(diǎn)，作為全文議論的中心。
這本書(shū)我最喜歡的故事是《一粒種子》，故事講述的是：世界上有一粒很美麗的種子，它經(jīng)過(guò)許多人。第一個(gè)人是國(guó)王，他把種子種在白玉盆里，可時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，兩年就過(guò)去了，國(guó)王等了兩年，他就覺(jué)得這么久種子為什么不發(fā)芽，于是他生氣得忍不住了就說(shuō)：“你這個(gè)破種子，死種子，我白白等了這兩年?！?/p>
于是國(guó)王用全身的力氣把種子扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，用肉眼幾乎看不見(jiàn)，落到了內(nèi)河溝，于是種子在水里游來(lái)游去，被一個(gè)漁夫給撿到，漁夫就把種子拿到市場(chǎng)上去賣，一個(gè)有錢的富翁看到了，可高興了，漁夫把種子買了下來(lái)，他漁夫把種子種在白金缸里，漁夫想如果這個(gè)種子發(fā)芽開(kāi)花，他就可以請(qǐng)客炫耀一下，可是等呀等，時(shí)間又過(guò)了兩年，白金缸都化灰泥了不見(jiàn)種子發(fā)芽，他就說(shuō)：“你這個(gè)種子原來(lái)是死的?！庇谑菨O夫用全身力氣把種子扔了，又被一個(gè)商人撿到，商人把種子種在自家門(mén)口，每天開(kāi)門(mén)都去看一回，可時(shí)間一分一秒的過(guò)去，沒(méi)過(guò)多久又是一年過(guò)去了，商人把種子拿出來(lái)看說(shuō)：“你這死破種子，讓我白白等了一年不發(fā)芽開(kāi)花，我要你干嘛?！睔鈶嵉匕逊N子丟了出去。
種子被一個(gè)兵士得到，兵士就把種子種在兵營(yíng)旁邊，每天下操都去看它，時(shí)間還是過(guò)得很快，不一會(huì)又是一年，兵士沒(méi)耐心，他用全身力氣把種子扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，種子隨風(fēng)飛到田里，被一個(gè)農(nóng)夫給撿到，農(nóng)夫每天用心澆灌施肥，種子終于開(kāi)出世界上最美的花。
這個(gè)故事告訴了我們，做任何事情都要有耐心，持之以恒，不能愛(ài)慕虛榮，半途而廢，只有用心去做，最后才有好的結(jié)果。所以這個(gè)故事我最喜歡的人物是農(nóng)夫。
傻子是個(gè)孤兒，他又瘦又可憐，從小就讓人又打又罵，大家都叫他“傻子”。師父叫他和師兄做夜工，他讓師兄睡，自己做了一個(gè)晚上，第二天師父說(shuō)沒(méi)鋸?fù)甏蛄怂€兩頓飯不讓吃；別人丟了銀元，他也不認(rèn)識(shí)銀元，但他覺(jué)得別人找不到東西會(huì)哭得死去活來(lái)，傻子就等到半夜，終于等到了老婆婆來(lái)拿走它;出去做工得了饅頭和糕，看到路過(guò)有難民，他覺(jué)得他們比自己可憐，自己回去還有飯吃，就分給了難民，鄰居知道他會(huì)帶回來(lái)饅頭和糕，都跟他要，傻子說(shuō)給難民了，大家都生氣得說(shuō)你這個(gè)傻子；還有一次，國(guó)王打敗了仗，非常生氣，在廣場(chǎng)上演講，想殺個(gè)敵人解解氣，傻子覺(jué)得國(guó)王很可憐，站出來(lái)說(shuō)：“國(guó)王，不必等敵人，你要?dú)€(gè)人解解氣，就把我殺了吧！”全場(chǎng)的人都說(shuō)他是個(gè)大傻子，但把國(guó)王感化了，并說(shuō)他不如傻子，以后再也不打仗了，于是約他進(jìn)宮喝酒，請(qǐng)他雕一座高大的牌樓，大家因此都記住了傻子，為他歡呼。傻子并不傻，他非常善良，有愛(ài)心，做事處處為別人考慮，他就是一個(gè)天使，我也要做了“傻子”。
寒假中媽媽給我買了一本《小學(xué)生葉圣陶讀本》，原以為是本作文選之類的書(shū)，結(jié)果卻是本童話小說(shuō)。我在做完作業(yè)之余好好飽讀了其中的幾篇。全書(shū)23篇短篇童話，每一篇都引人入勝，給人一種美的享受。這本書(shū)跟以往的童話書(shū)不同，以往的童話書(shū)都是以純真、夢(mèng)幻、美好的事物結(jié)尾的，但是本書(shū)葉圣陶爺爺不僅有童話的純真，還融入了許多“成人的悲哀在里面”，給予我無(wú)限感慨，給我一種心靈的震撼。
當(dāng)我讀完《小學(xué)生葉圣陶讀本》之《稻草人》后，感觸頗深，文中的稻草人是個(gè)心地善良的人，非常有愛(ài)心的人。稻草人立在田野上，見(jiàn)到了一幕幕的人間悲劇，感受到了世界上最揪心的苦難。稻草人夢(mèng)想著能提醒主人，能趕走蛾子，能幫助漁婦，能阻止一個(gè)女子的輕生。
我感觸最深的情節(jié)就是當(dāng)我看到那位老婦人的麥子被啃得精光時(shí)，我的心中泛起一陣痛楚，怎么可以這樣？這些麥子都是老婦人一棵一棵親手種植的，而那些害蟲(chóng)卻毫不費(fèi)力地大膽偷吃了，不付出任何代價(jià)。我似乎看見(jiàn)了老婦人花白的頭發(fā)和兩行混濁的眼淚。老婦人的遭遇是悲慘的，但是我想說(shuō)稻草人的遭遇更是可悲。稻草人的苦難無(wú)法說(shuō)出，老百姓的苦難他都看得清清楚楚，但是他說(shuō)不出任何話，幫不上任何忙。他用盡全力揮舞扇子也趕不走那些可惡的蛾子，他的努力得不到任何效果。他的心里有著急，有怨，有恨，有慚愧，也許最后他倒在田野里就是因?yàn)樗僖膊蝗绦目吹饺藗冊(cè)谑芸嗔恕?/p>
其實(shí)稻草人就是我們現(xiàn)實(shí)生活中的一種人，一種默默無(wú)聞，而無(wú)私奉獻(xiàn)，平平淡淡的生活、工作，卻又不平凡的人！他們是值得我們尊敬，值得我們敬仰的人，同時(shí)更是我們要追求的榜樣，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的那種人。
只要是讀過(guò)葉圣陶童話的人，一定都會(huì)有所收獲。像媽媽所說(shuō)葉圣陶爺爺?shù)倪@本書(shū)讓人感受到童話世界里如詩(shī)如畫(huà)的美好，它讓我們向往，也讓我們了解到了現(xiàn)實(shí)世界的一些悲哀，不由得要去同情那些受苦受難的勞動(dòng)人民。媽媽說(shuō)這本書(shū)包含了豐富的人生哲理，雖然我現(xiàn)在還不能全部懂得其中的道理，但是我相信在我今后對(duì)這本書(shū)細(xì)細(xì)的品味中會(huì)理解，會(huì)懂得更多更多
寒假里，我讀了一本課外書(shū)，它就是葉圣陶先生寫(xiě)的《稻草人》。葉圣陶原名葉紹鈞，著名作家，教育家，編輯家，文學(xué)出版家和社會(huì)活動(dòng)家。
作為一名作家，葉圣陶是中國(guó)兒童文學(xué)的奠基人，是中國(guó)現(xiàn)代童話創(chuàng)作的拓荒者。他的童話作品是我國(guó)現(xiàn)代兒童文學(xué)經(jīng)典寶庫(kù)中的珍品，在海內(nèi)外享有很高聲譽(yù)。在葉圣陶寫(xiě)的童話中我最喜歡的是《燕子》。《燕子》講述了一只小燕子在一個(gè)清晨，辭別了媽媽，離開(kāi)了家，到處游逛，它飛著飛著，覺(jué)得累了，想休息一下，就停在了柳樹(shù)的椏枝上。就在這時(shí)，不知從什么地方飛來(lái)了一顆泥彈，打在它的背上，它一陣疼痛，就從柳樹(shù)上掉了下來(lái)，躺在棠棣花旁邊。小動(dòng)物們和花草們發(fā)現(xiàn)了它，紛紛安慰它說(shuō)：“可憐的小朋友，你吃苦了，你的媽媽在哪?可是我們無(wú)法把你送回去。”這時(shí)，一個(gè)叫青子的小姑娘正好路過(guò)，發(fā)現(xiàn)了小燕子，就用手將它捧起了，用雪白的手絹給它擦去背上的血，把它帶回了家。在青子的悉心照料下，小燕子慢慢地康復(fù)了。過(guò)了幾天，燕媽媽急急忙忙地飛來(lái)了，它看到小燕子很健康，傷口也恢復(fù)了，燕子?jì)寢尯芨屑?。為了?bào)答青子，它們每天都給青子唱歌，跳舞。每年的春天，當(dāng)它們從南方回來(lái)時(shí)，總帶些紅的白的珊瑚和美麗的貝殼送給青子。我喜歡青子，她的心像珊瑚一樣美，美得純真，美得純粹。我也喜歡小燕子，它懂得感恩，懂得知恩圖報(bào)。
這本書(shū)太好了。讀著那優(yōu)美的語(yǔ)句，我仿佛已置身其中——看到了那潺潺的流水，看到了那可愛(ài)的小花，看到了那美麗的小草。每篇文章都有一段令人心曠神怡的描寫(xiě)，都是一個(gè)發(fā)人深思的故事。
原以為《稻草人》是一本長(zhǎng)篇小說(shuō)，讀完序才知這是一本由許多童話故事組成的書(shū)。也許是因?yàn)檫@本書(shū)是中國(guó)現(xiàn)代著名作家、教育家葉圣陶寫(xiě)的，所以讀起來(lái)很有意思。
“一條小溪是各種可愛(ài)的東西的家。小紅花站在那兒，只顧微笑，有時(shí)還跳起好看的舞來(lái)。綠色的草上綴著露珠，好像仙人的衣服，耀得人眼花?！?/p>
——《小白船》
這是多么詩(shī)情畫(huà)意呀！讀著葉圣陶先生那句優(yōu)美的話，我仿佛置身其中——我看到潺潺的流水，可愛(ài)的小紅花和美麗的小草。每篇文章葉圣陶老先生總會(huì)插入這么一段令人心曠神怡的描寫(xiě)，真吸引人的眼球呀！
葉圣陶雖然說(shuō)他喜歡童話，但他掩飾不住偉大作家的文學(xué)才華。這童話孩子可以看，大人也可以看，或者說(shuō)是大人也應(yīng)該看，因?yàn)槊科恼氯~圣陶老先生總會(huì)表達(dá)出一種思想感情或蘊(yùn)涵著一個(gè)深刻的道理或反映出當(dāng)時(shí)的一種社會(huì)現(xiàn)象。讀完童話，能用另一只眼看穿老先生所想表達(dá)的意思，領(lǐng)悟到文章所包含的道理。
“有腿的人卻要?jiǎng)e人拉著，拉車的人汗直往下滴，背上熱氣騰騰，像剛揭開(kāi)蓋的蒸籠?！?/p>
——《畫(huà)眉》
葉圣陶先生通過(guò)自己的所見(jiàn)所聞、所思所想，向讀者展示了一個(gè)解放前的中國(guó)。有錢的人家高高在上，要什么就用錢去換，生活得非常舒服。而那些沒(méi)錢的人家只能艱苦地勞動(dòng)，用來(lái)之不易的一點(diǎn)錢給嘴巴嘗嘗鮮。
我想老先生一定非?？床粦T這種社會(huì)現(xiàn)象，但又不能正大光明地說(shuō)出來(lái)，因而借畫(huà)眉的嘴把自己的心聲吐露出來(lái)。
在我的印象中稻草人是用稻草做的，它被農(nóng)民伯伯插在稻田的中央，用來(lái)驅(qū)趕偷農(nóng)作物的鳥(niǎo)類。今天我讀了葉圣陶爺爺筆下的《稻草人》，這里的稻草人不能走路，不能說(shuō)話，也不會(huì)動(dòng)，和其他稻草人唯一不同的是它有思想，心腸很好，它一心想幫助受傷害的人們。
故事的主人公是個(gè)年邁的老太太，她的丈夫和兒子都生病去世，老太太因?yàn)閭倪^(guò)度，她落下了動(dòng)不動(dòng)就流淚和心痛的毛病，再加上前幾年鬧水災(zāi)，莊稼收成又不好，老太太的臉上布滿了歲月的痕跡。
這一年，稻子長(zhǎng)得很好，而且雨水也不算多。眼看今年有好收成，可是稻子的天敵——一種灰色的蛾子飛來(lái)了。它們?cè)诘救~上安了家，肆無(wú)忌憚地下了很多卵。稻草人慌忙地扇扇子，但蛾子們并不把它放在眼里。稻葉上面密密麻麻地?cái)D著一些卵，這下完了，等卵孵化了，就會(huì)開(kāi)始在麥田里為所欲為，那，這一年的辛苦不就白費(fèi)了嗎？稻草人想到了主人干癟的'臉，又想到了主人不幸的命運(yùn)，心里像刀割一樣。稻草人使勁地扇扇子，可是蛾子們還是繼續(xù)放卵，然后從容不迫地飛走了。稻草人多想告訴老太太，可它不會(huì)說(shuō)話，它好傷心……
稻草人也是我們現(xiàn)實(shí)生活中一種人，一種默默無(wú)聞，而無(wú)私奉獻(xiàn)，平平凡凡，卻又不平凡的人！他們是值得尊敬，值得敬仰的人，為別人多著想一點(diǎn)，多獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛(ài)，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)！
媽媽告訴我很多在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子都見(jiàn)過(guò)稻草人。我問(wèn)媽媽：“稻草人是干什么的呢？”媽媽說(shuō)：“每當(dāng)水稻抽穗的時(shí)候，農(nóng)民伯伯就會(huì)用木棍、竹竿和枯黃的稻草，做一個(gè)稻草人，有的還會(huì)給它穿上舊衣服，戴上舊帽子。然后把它插在田地里，讓它來(lái)守護(hù)莊稼。”
讀了葉圣陶爺爺?shù)摹兜静萑恕?，我又?duì)稻草人有了新的認(rèn)識(shí)，這是一篇童話故事，故事主要講的是一個(gè)盡職盡責(zé)的稻草人，為一位失去丈夫和兒子的老婦人守護(hù)著田地，可是有一天晚上稻子的仇敵蛾子落在稻葉上，稻草人卻無(wú)法將她趕走，稻草人焦急難耐卻不能開(kāi)口告知主人稻田的真實(shí)情況，他只能眼睜睜地看著肉蟲(chóng)咬嚼稻葉而無(wú)能為力，他只能低下頭痛心地哭。
天氣很涼了，在夜間的田野里，稻草人看見(jiàn)一位漁婦把生病的孩子丟在家里，自己出去撈魚(yú)，給她的孩子煮粥吃。聽(tīng)著孩子的哭聲，稻草人很想幫忙，可是他動(dòng)不了，稻草人很難過(guò)。接著稻草人看到一位婦人要投河自盡，他很想救那個(gè)人，卻束手無(wú)策，到了第二天早晨，婦人的尸體被農(nóng)民們發(fā)現(xiàn)。這時(shí)候稻草人的主人也看到了田里的慘況，想著一年的辛苦又白費(fèi)了，可憐的老婦人急得放聲大哭，稻草人也倒了下去。
讀完這個(gè)故事，我的心情久久不能平靜。雖然我不是稻草人，但我要學(xué)習(xí)稻草人的精神，我要做一個(gè)盡職盡責(zé)、樂(lè)于助人、熱心善良的人。
《稻草人》是我國(guó)著名作家葉圣陶的一部中國(guó)童話，這部童話讓我們認(rèn)識(shí)了這個(gè)不會(huì)說(shuō)話、不會(huì)動(dòng)，不會(huì)流淚，但有一顆善良、偉大的同情心的稻草人。
在一個(gè)漆黑的夜晚，稻田的天敵飛蛾來(lái)到了他主人的稻田。稻草人拼命地?fù)u動(dòng)著手里的扇子，可是他扇出來(lái)的風(fēng)大微弱了，根本就不能夠叫小蛾子害怕。稻草人眼看著蛾子下的子變成了肉蟲(chóng)，把一大片濃密的稻田吃得精光，他恨不得一下子跳過(guò)去，把那災(zāi)害的幼苗撲滅，又恨不得托人報(bào)信，把害蟲(chóng)消滅，但他什么也做不了，稻草人禁不住低頭哭了。
這時(shí)候，稻草人看到在河邊捕魚(yú)的漁婦。他的孩子生病了，想喝上一口茶，可是她今天必須捕到魚(yú)，明天好給孩子煮粥吃，她只是在河里舀一碗水給她的孩子喝了。稻草人更加傷心了，他真想過(guò)去為孩子煮一杯熱茶，可是，他的身體就像樹(shù)木一樣，定在泥土里，連半步也動(dòng)不得，稻草人哭得更痛心了。
漁婦好不容易捕著了一條鯽魚(yú)，鯽魚(yú)想盡辦法逃脫，可是它每次都被擋住了。鯽魚(yú)只好哀求稻草人，聽(tīng)著鯽魚(yú)懇切的哀求，稻草人非常心酸，他能做的只有用力的搖頭。
第二天一早，人們發(fā)現(xiàn)稻草人倒在田地的中間。
這是一個(gè)震撼人心的童話故事。通過(guò)這個(gè)故事，讓我們認(rèn)識(shí)到上這個(gè)世界上雖然很美好，但有時(shí)也很殘酷。這就需要我們要珍惜和呵護(hù)生活中所有美的東西，并努力創(chuàng)造美的東西，這樣我們所生活的這個(gè)世界才能變得更加美好。
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。------莎士比亞
讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。------迪卡爾
《小王子》是一部哲理童話。
聰明的狐貍說(shuō)，人們生活在固定的規(guī)律之中，卻遺忘了它們的存在，人們不會(huì)再有時(shí)間去了解任何東西。“他們總是到商人那里去購(gòu)買現(xiàn)成的東西。因?yàn)槭澜缟线€沒(méi)有購(gòu)買朋友的商店，所以人就沒(méi)有朋友?！睂?duì)于一個(gè)沒(méi)有愛(ài)上一朵玫瑰花的人來(lái)說(shuō)，5千朵玫瑰在他眼里都是微不足道的；但是對(duì)于愛(ài)上了一朵玫瑰花的小王子來(lái)說(shuō)，一朵玫瑰就足夠了。這其中的不同，就在于一個(gè)是“眼睛”來(lái)看玫瑰的，一個(gè)是用“心”來(lái)看的。
僅僅是用眼情來(lái)尋找一個(gè)人真正所需要的東西，人就會(huì)變得偏執(zhí)、狂妄、貪婪或者虛榮，只有自己的心知道自己真正需要的是什么。
《格林童話》最完整的包括211個(gè)故事，內(nèi)容十分豐富。反映的人生主題：正義與邪惡、善良與兇殘、智慧與愚昧、勤勞與懶惰、勇敢與怯懦之間的斗爭(zhēng)。其中青蛙王子這個(gè)故事告訴我們：不要對(duì)任何人高傲，特別是在困難的時(shí)候幫助過(guò)我們的人，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不知道將來(lái)還會(huì)發(fā)生什么。
《稻草人》稻草人親眼目睹了深夜里發(fā)生的三幕悲劇，從而揭示了舊社會(huì)的黑暗和當(dāng)時(shí)人民的苦難生活。所以我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生話，并努力呵護(hù)和創(chuàng)造美的東西，這樣我們所生話的這個(gè)世界才能變得更加美好。
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