六年級(jí)數(shù)學(xué)日記。
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20xx年X月X日晴天
我發(fā)現(xiàn)床板都是長(zhǎng)方形的。為什么不是三角形的?我知道了,三角形不實(shí)用,睡不下兩個(gè)大人。為什么不是圓形的?我知道了,圓形也不實(shí)用,因?yàn)閳A形床太占地兒了。那床板為什么不是梯形的呢?我知道了,梯形也不實(shí)用,如果兩個(gè)人都是高個(gè)子,那可怎么睡呢!
通過對(duì)這兩道題的檢測(cè),我學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),并且掌握其中的技巧,遇題時(shí)要善于動(dòng)腦,去理解它的意思,而不是胡亂盲目的做,這樣才能做好題。
其實(shí)算數(shù)學(xué)題,只要把所學(xué)到的知識(shí)靈活運(yùn)用,找對(duì)了方法,這樣就沒有解決不了的問題了。
生活中,處處都有數(shù)學(xué),處處都能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)無處不在,只有你去發(fā)現(xiàn)、親身實(shí)踐,才能更深入的了解它。我們要學(xué)會(huì)感受數(shù)學(xué)的魅力與樂趣,走進(jìn)數(shù)學(xué),了解數(shù)學(xué),在遇到難題時(shí)要及時(shí)的解答,這樣我們才能學(xué)好數(shù)學(xué)!
過年了,這家家戶戶當(dāng)然少不了一位辭舊迎新的使者——鞭炮。傳說這鞭炮的響聲能驅(qū)走災(zāi)難,給人們帶來福氣。這不,大年三十這天,我就和爸爸一起去買鞭炮。到了賣炮的地方,爸爸買了兩掛,一共是四十元,因?yàn)闆]有零錢,就給他了一張100元的。共要找60元??伤义X的時(shí)候找了2張10元的,6張5元的,3張2元的和2張1元的。我在腦子里想了一下,一共是58元呀!我拿著錢去找他,他只好又找2元錢。
通過這件事,我明白了:日常生活中要細(xì)心,否則就有可能被蒙騙。還有,學(xué)好數(shù)學(xué)很重要!
201X年X月X日晴天
今天下午,我和爸爸玩電腦的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)了與數(shù)學(xué)有關(guān)的事情。電腦屏幕是長(zhǎng)方形的,游戲中的畫面也是長(zhǎng)方形的。游戲中的難度、計(jì)分、名次等都是用數(shù)來表示的。我們玩兒游戲玩的很開心,但是,也要注意保護(hù)眼睛。我在以后的學(xué)習(xí)和游戲是一定注意保護(hù)眼睛。
六年級(jí)數(shù)學(xué)日記
六年級(jí)數(shù)學(xué)日記(一):
1月25日 星期六 有雨
這天中午,我正在做數(shù)學(xué)寒假作業(yè)。寫著寫著,不幸遇到了一道很難的題,我想了半天也沒想出個(gè)所以然后。這道題是這樣的:有一個(gè)長(zhǎng)方體,正面和上方的兩個(gè)面積的積為209平方厘米,并且長(zhǎng)、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。
我見了,心想:這道題還真是難啊!已知的只有兩個(gè)面的面積,要求體積還務(wù)必明白長(zhǎng)、寬、高,而它一點(diǎn)也沒有提示。這可怎樣入手啊!
正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際,媽媽來了。媽媽先教我用方程的思路去解,但是我對(duì)方程這種方法還不是很熟悉。于是,媽媽又教我另一種方法:先列出數(shù),再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字,如:3、5、7、11等一類的質(zhì)數(shù),之后我們開始排除,然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字。這時(shí),我想:這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長(zhǎng)方體正面,上方公用的棱長(zhǎng);一個(gè)則是長(zhǎng)方體正面,上方除以另外一條棱長(zhǎng)(且長(zhǎng)度都為質(zhì)數(shù))之和。于是,我開始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)。
最后我得到了結(jié)果,為374立方厘米。我的算式是:209=11×19 19=2+17 11×2×17=374(立方厘米)
解出這道題后,我心里比誰(shuí)都高興。我還明白了一個(gè)道理:數(shù)學(xué)充滿了奧秘,等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>
六年級(jí)數(shù)學(xué)日記(二):
4月8日 星期日 晴
這天我閑著沒事干,就想去幫阿姨買菜。我就想這樣也好我也能完成數(shù)學(xué)日記了。
一來到菜市場(chǎng),熱鬧非凡。喧鬧聲,讓人感到好煩。我立刻就去買我的最愛的雞腿吃了,剛到那一股香氣讓我迫不及待的過去。我立刻問老板幾元一只,老板回答說:“4。5元一只:”我掏出10元錢給了他,他給了我錢我就走了。當(dāng)時(shí)我沒注意就跑了。我準(zhǔn)備在去買東西時(shí)卻發(fā)現(xiàn)少了5毛錢準(zhǔn)備去換了,當(dāng)時(shí)我真糊涂立刻來到了當(dāng)時(shí)來買雞的地方去換。我真的很馬虎怎樣沒注意看呢?那位老板也是個(gè)熱心的人他沒說什么就給了我錢我羞愧的低下頭說了聲:“多謝”就走了。
我之后又去買了很多東西算也算不了我決定耐心的數(shù),最后數(shù)出來了。結(jié)果算出了答案:45。3元。爸爸給了我50元怎樣只剩下了4元了,怎樣辦呢?少了7毛錢怎樣說呢?
一回家我來到爸爸面前說:“爸爸對(duì)不起我算錯(cuò)錢了,”爸爸笑了笑說:“沒關(guān)系,在生活上肯定有馬虎錯(cuò)誤的?!边@次我原諒下次不能犯了。我聽見了說什么。所以說一般數(shù)學(xué)不能犯馬虎錯(cuò)誤,一犯馬虎就吃虧了。之后我去買菜不會(huì)犯了。懂得上次的教訓(xùn)。
六年級(jí)數(shù)學(xué)日記(三):
在小學(xué)生活的六年里,我學(xué)過許多科目,諸如:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、自然、音樂……但我最喜歡的科目還是數(shù)學(xué)。
從五年級(jí)下學(xué)期開始,我們班的新數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋煴銕ьI(lǐng)我們班以及二班一些數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生創(chuàng)辦了各班的數(shù)學(xué)小組。
經(jīng)過老師的挑選,我們班的數(shù)學(xué)小組最后成立了。在組長(zhǎng)陳俊峰的帶領(lǐng)下,我們班的裴祺、王思宇、張?zhí)斐?、諸正一、朱子棋、遲雪健、李夢(mèng)雅和魏博維,在一齊學(xué)習(xí),在一齊討論。
從開始活動(dòng)的第一周開始,所有組員便開始用心地參加了活動(dòng)。每個(gè)星期都由一位組員出一份試題,并在周五把它發(fā)給每位組員,作為周末的作業(yè)。并在第二周,由出題的同學(xué)把所有同學(xué)做的試卷收上來進(jìn)行批改。同時(shí)在周五的中午,由他對(duì)試卷進(jìn)行講評(píng)。如此循環(huán),我們的數(shù)學(xué)小組活動(dòng)了半年。
度過了一個(gè)暑假,我們又投入到了緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中。這個(gè)學(xué)期,我們的學(xué)習(xí)任務(wù)十分重,因?yàn)?,我們即將畢業(yè),踏進(jìn)中學(xué)的校門。由于,數(shù)學(xué)小組的組員都是班里的尖子生,每位組員都想考上一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)。然而,在大部分重點(diǎn)中學(xué)考試時(shí),總是以數(shù)學(xué)為主,所以,我們務(wù)必再多做一些數(shù)學(xué)題。在組長(zhǎng)陳俊峰的帶領(lǐng)下,我們還與二班的數(shù)學(xué)小組在一齊學(xué)習(xí),在一齊討論。從此以后的每一個(gè)周末,我們班和二班便開始輪流出題。以后的每一張?jiān)嚲恚加邢喈?dāng)大的難度,如果不去認(rèn)真思考、試驗(yàn)是很難做出來的。所有組員們對(duì)數(shù)學(xué)小組都有了濃厚的興趣,因?yàn)?,在那里我們能夠?qū)W到很多的知識(shí),做很多的練習(xí)題,提高自我的數(shù)學(xué)水平。所以,我們每次用心參加活動(dòng),認(rèn)證完成每周的試卷。這樣,我們的數(shù)學(xué)小組又活動(dòng)了半年。
度過了這個(gè)學(xué)期,我們迎來了一個(gè)月的假期。以往的每個(gè)假期的數(shù)學(xué)作業(yè)都是把數(shù)學(xué)書上的題再做一遍,然而這個(gè)假期,數(shù)學(xué)劉老師認(rèn)為我們數(shù)學(xué)小組的同學(xué)做書上的題太簡(jiǎn)單了,便給我數(shù)學(xué)小組的同學(xué)出了一份特殊的作業(yè)——數(shù)學(xué)寒假B級(jí)作業(yè)。這套作業(yè)匯集了清華同方杯的考題、首都師范大學(xué)附屬中學(xué)的考試樣題……所有組員都在寒假中認(rèn)真地完成了這項(xiàng)作業(yè)。
回到學(xué)校以后,我們便對(duì)數(shù)學(xué)寒假B級(jí)作業(yè)進(jìn)行討論。如果有的題大家的答案都一致,我們一代而過;如果有的題的答案有爭(zhēng)議,我們便開始了激烈的討論,直到得出一個(gè)正確結(jié)果。
在小學(xué)的六年生活中,在數(shù)學(xué)小組的活動(dòng)里學(xué)會(huì)了許多知識(shí),會(huì)做了許多題,為未來的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),我以后要更加努力地學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在數(shù)學(xué)比賽中拿到名次,回報(bào)給我的老師,我的父母,我的數(shù)學(xué)小組……
六年級(jí)數(shù)學(xué)日記(四):
7月25日 星期六 有雨
這天我在電視上看到一個(gè)年輕人,買個(gè)五元的肉丸子串,那位賣肉丸子的叔叔的價(jià)錢定位0。5元一串,賣肉丸子一時(shí)急把題目算錯(cuò)了,價(jià)錢弄錢了,認(rèn)為定位1元一串,只給年輕人5個(gè),年輕人一算好聲好氣對(duì)那位賣肉丸子的人說:“你算錯(cuò)了就應(yīng)10個(gè)肉丸子?!蹦莻€(gè)人不聽回改,年輕人一勸在勸,后才答應(yīng),給他11串,年輕人說:“多一個(gè)我也不一樣,你拿會(huì)去,人要做個(gè)誠(chéng)實(shí)、守信的人,多了一個(gè)我也不能要的,原先是數(shù)學(xué)幫了個(gè)忙。
我也有一回,這天的事情最后發(fā)生了,我外公帶我到理發(fā)店去洗頭,洗頭價(jià)錢是5元一次,洗完后,那位理發(fā)店的老板因顧客太多,忙但是來,我外公給他10元,他卻找我外公7元錢,我外公沒看錢就走,走了一半,外公摸了摸口袋的錢多了2元,外公把我送回家后,就回去把那2元錢還了那位糊涂的老板,老板慚愧的摸了摸腦袋說:“都怪我粗心大意,人多我忙但是來。”“這兩件事中給突出要做個(gè)誠(chéng)實(shí)、守信的人,老實(shí)的人給有上帝的保佑。
六年級(jí)數(shù)學(xué)日記(五):
12月25日 星期六 有雨
有一天,我跟媽媽去逛商場(chǎng)。媽媽進(jìn)了超市買東西,讓我站在付錢的地方等她。
我沒什么事,就看著營(yíng)業(yè)員阿姨收錢??粗粗液鋈话l(fā)現(xiàn)營(yíng)業(yè)員阿姨收的錢都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的,我感到很奇怪:人民幣為什么就沒有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢?我趕快跑去問媽媽,媽媽鼓勵(lì)我說:“好好動(dòng)腦筋想想算算,媽媽相信你能自我弄明白為什么的?!蔽叶ㄏ滦?,仔細(xì)地想了起來。過了一會(huì)兒,我高興地跳了起來:“我明白了,因?yàn)橹灰?元、2元、5元就能夠隨意組成3元、4元、6元、7元、8元、9元,只要有10元、20元、50元同樣能夠組成30元、40元、60元……”
媽媽聽了直點(diǎn)頭,又向我提了一個(gè)問題:“如果只是為了能隨意組合的話,那只要1元不就夠了嗎?干嗎還要2元、5元呢?”我說:“光用1元要組成大一點(diǎn)的數(shù)就不方便了呀?!边@下媽媽露出了滿意的笑容,夸獎(jiǎng)我會(huì)觀察,愛動(dòng)腦筋,我聽了真比吃了我最喜歡吃的冰激凌還要舒服。
在此,我也想告訴其他的小朋友:其實(shí)生活中到處都有數(shù)學(xué)問題,只要你多留心觀察,多動(dòng)腦思考,你就會(huì)有很多意外的發(fā)現(xiàn),不信你就試一試!
六年級(jí)數(shù)學(xué)日記(六):
9月8日 星期二 晴
在日常生活中,做每件事情都離不開數(shù)學(xué),可見數(shù)學(xué)與我們的關(guān)系是多么的密切呀。
暑假里我跟爸媽到表姐家玩,路上口渴了,爸爸只好到附近雜貨店買礦泉水喝。雜貨店有個(gè)規(guī)定:買3瓶礦泉水能夠換一瓶礦泉水,一瓶礦泉水賣價(jià)1元錢,爸爸見了掏出10元錢給雜貨店老板,說:“老板買10瓶水”,水拿到了,我如饑似渴的喝了起來,一會(huì)兒就喝掉了二瓶。還沒等我回過神,已經(jīng)有好幾個(gè)空瓶了。爸爸問我:“靈靈,我們用10元錢能換多少瓶礦泉水?”我想:10瓶水喝完,拿9個(gè)空瓶子換了3瓶礦泉水,3個(gè)空瓶又換了1瓶礦泉水……還剩下兩個(gè)空瓶子。我高興地對(duì)爸爸說:“爸爸,我算出來了,是14瓶礦泉水,還余下2個(gè)空瓶子?!卑职中α?,說:“你再想一想!”我若有所思:“我們能夠再向雜貨店老板借一個(gè)空瓶子,喝完后再把空瓶還給老板,噢!我們能夠喝15瓶礦泉水?!卑职贮c(diǎn)頭稱贊。
數(shù)學(xué)就是要靈活運(yùn)用,理論聯(lián)系實(shí)際,只有掌握了數(shù)學(xué)知識(shí),才能更好的讓數(shù)學(xué)服務(wù)于我們。所以我們要學(xué)好數(shù)學(xué),讓數(shù)學(xué)成為我們學(xué)習(xí)生活中的好幫手。
六年級(jí)數(shù)學(xué)日記(七):
六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)日記
5月6日 星期四 晴
開學(xué)已經(jīng)3周了,我們已經(jīng)把第一單元――比例的知識(shí)學(xué)完了。經(jīng)過這3周的學(xué)習(xí),我明白了表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例;明白了圖上:實(shí)際=比例尺;明白了求比例中的未知數(shù)叫做比例;明白了兩種相關(guān)聯(lián)的量,一種量變化,另一種量也隨著變化,如果這兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)比值必須,這兩種量就叫做成正比例的量,它們的關(guān)系叫做正比例關(guān)系;明白了兩種相關(guān)聯(lián)的量,一種量變化,另一種量也隨著變化,如果這兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)比值必須,這兩種量就叫做成反比例的量,它們的關(guān)系叫做反比例關(guān)系。
學(xué)習(xí)了比例的資料,我覺的很搞笑。
六年級(jí)數(shù)學(xué)日記(八):
六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)日記
4月1日 星期六 雨
老師常說:生活中處處有數(shù)學(xué)。在生活中,許多普普通通、毫不起眼的小事都能夠變成一道道既搞笑又引人深思的數(shù)學(xué)題。我們經(jīng)常做的數(shù)學(xué)題目,就是在解決一個(gè)個(gè)生活中的問題。這不,我又在吃漢堡時(shí)發(fā)現(xiàn)了一道搞笑的數(shù)學(xué)題:
3個(gè)人吃3個(gè)漢堡,用3分鐘吃完,9個(gè)人吃9個(gè)漢堡需要幾分鐘吃完?
平時(shí),媽媽經(jīng)常帶我和哥哥去吃漢堡,我只明白吃,從來沒有想到還能夠變成數(shù)學(xué)題來做,碰到這題覺得真搞笑。剛開始時(shí),我想:3個(gè)人吃3個(gè)漢堡要3分鐘,那一個(gè)人吃一個(gè)漢堡不就是一分鐘,九個(gè)人吃九個(gè)漢堡當(dāng)然是九分鐘?。這樣想著,我興奮極了,趕緊把答案告訴媽媽??蓩寢尠欀碱^說:“孩子,要好好想想,想想我們和哥哥三人吃漢堡的情形,多動(dòng)動(dòng)腦!”我聽了愣住了,剛才的得意勁一下子沒了,靜下心來左思右想,突然想到:3個(gè)人吃3個(gè)漢堡用了3分鐘,一個(gè)人吃一個(gè)漢堡其實(shí)也是用了3分鐘,那九個(gè)人吃九個(gè)漢堡也只要3分鐘。我沒有立刻把答案告訴媽媽,又反反復(fù)復(fù)地想了幾遍,覺得就應(yīng)沒問題后才把答案告訴媽媽。媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭笑了,夸我是愛動(dòng)腦筋的孩子,她又說道:“數(shù)學(xué)就來自于生活,只要你細(xì)心觀察,就必須會(huì)有所收獲,就像吃漢堡一樣?!?/p>
瞧,生活中的一件小事也能變成一道搞笑的數(shù)學(xué)題,數(shù)學(xué)真是無處不在?。∽屛覀儫釔蹟?shù)學(xué),學(xué)好數(shù)學(xué)吧!
六年級(jí)數(shù)學(xué)日記(九):
4月1日 星期三 雨
我們要重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。因?yàn)?,生活離不開數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)也離不開生活。尤其是小學(xué)數(shù)學(xué),在生活中都能得到數(shù)學(xué)的原型,我們學(xué)生粥時(shí)的身邊蘊(yùn)藏著許多熟悉的數(shù)學(xué)知識(shí),比如說,上街買東西時(shí)要用到加減法,裝潢新房屋時(shí),總是要畫圖紙……類似這樣的問題數(shù)不勝數(shù),這些知識(shí)就是從生活中產(chǎn)生的,那些可都是數(shù)學(xué)的“活“教材呀!
以前,同學(xué)們學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)都是生搬硬套,直接把那些知識(shí)從書本上搬到腦子里,很少會(huì)靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中。但是此刻跟以前可大不相同,同學(xué)們都學(xué)會(huì)了把數(shù)學(xué)運(yùn)用到生活中。例如,我有一次到同學(xué)家去玩,可同學(xué)獨(dú)自一人在家,大清早的,我們都餓了,于是,同學(xué)跑進(jìn)廚房,自我開始做早飯了。一開始,那個(gè)同學(xué)先把米淘好放進(jìn)鍋里,然后開始煮粥。再利用煮粥的時(shí)光來烙三張餅,他先把第一張和第二張餅放進(jìn)鍋內(nèi);一分鐘后,他取出第二張餅,放入第三張餅,把第一張餅翻過來;再烙一分鐘,這樣第一張餅就好了,他取出來,把第二張餅的反面放進(jìn)鍋里,同時(shí)把第三張餅翻過來,這樣,只需要三分鐘,三張餅就烙好了,煮粥的剩余時(shí)光他就能夠做些別的菜了。如果,他在煮不去做別的事,那他不就會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)光嗎?那他不虧大了呀!所以說,生活離不開數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)也離不開生活。
同學(xué)們,讓我們一齊去探索數(shù)學(xué)中的奧秘,去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)吧!
六年級(jí)數(shù)學(xué)日記(十):
6月8日 星期六 晴
星期五放學(xué)回家,剛洗完手放下書包準(zhǔn)備做作業(yè),忽然想起昨日請(qǐng)外婆幫忙買數(shù)學(xué)科普讀物的事兒來,于是問道:“外婆,有沒有幫我買書呀?”“當(dāng)然?!蓖馄拍闷饍杀緯?,“你說《馬小跳玩數(shù)學(xué)》好看,我就買了。但是這書只有六年級(jí)的,我就只好買這個(gè)了?!蔽夷闷饡S意翻了翻便又隨手放在桌邊?!斑@書能夠的,多謝啦!”我對(duì)外婆說。
忽然,一旁的外公拿起我隨手放著的書,說:“張一涵啊,這書不錯(cuò),如果你都會(huì)做,那么你就已經(jīng)超過五年級(jí)的水平了!我先考考你一個(gè)簡(jiǎn)單的吧!”“好啊,我必須會(huì)做出來的!”我自信地說?!澳懵牶昧税?,題目這么寫:”外公翻了一頁(yè),道:“剛剛結(jié)束了男子800米賽跑,馬小跳急著將比賽結(jié)果告訴大家。甲運(yùn)動(dòng)員說:‘丙在我前面?!昧说谌耐瑢W(xué)也來湊熱鬧:‘甲不是第四?!詈髲堖_(dá)補(bǔ)充:‘他們的號(hào)碼和名次各不相同?!昧?,你算算他們的名次。“我立刻拿起筆,在草稿紙上算起來?!昂美?你看看我對(duì)不對(duì)!甲就是一號(hào),也就是第二名;乙是第四名;丙是第一名;丁是第三名!”“呵呵,對(duì)啦,你怎樣算的?”外公笑瞇瞇地看著我?!拔耶?dāng)然明白。甲說丙比自我快,第三的同學(xué)說他不是第四,也不可能是第三,只能是第二。丙比甲快,是第一。因?yàn)樘?hào)碼與名次不一樣,丁就是第三,乙則是第四?!薄安诲e(cuò)嘛!聰明!”外公夸我道,“但是你也不能驕傲,數(shù)學(xué)是無處不在的,也是最為奇妙的,你必須要讀好它!”“嗯!”我也笑了笑,“我明白!就像張老師說的一樣,數(shù)學(xué),你明白得越多,不明白的也就越多。數(shù)學(xué)啊,真是奇妙呢!”
201X年X月X日晴天
這幾天,我生病了,發(fā)高燒。在家爺爺不停地給我量體溫,體溫計(jì)上的溫度是數(shù)字表示的,最高是42度,最低是35度。人的正常體溫是36度36.9度。我發(fā)燒時(shí)最低是38.1度,最高是40.1度。爺爺不停地用冷毛巾給我降溫,在爺爺、奶奶的照顧下我的病好了,星期一我可以高高興興地去上學(xué)了,我要好好謝謝爺爺奶奶。
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在學(xué)習(xí)過程中,寫周記是非常重要的。通過寫周記,我們可以更好地了解自己家庭的狀況。你知道怎么樣才能寫一篇富有思想的周記嗎?這篇“六年級(jí)優(yōu)秀日記”是我最認(rèn)真的作品,我希望您會(huì)喜歡它。歡迎您參考其中的內(nèi)容,希望您會(huì)從中受益!...
我們應(yīng)該怎么樣寫一篇好的周記呢?周記是一種用于釋放內(nèi)心壓力的方式,許多人都有過這種經(jīng)歷。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯在自己的“二年級(jí)數(shù)學(xué)日記”中詳細(xì)地總結(jié)了知識(shí)點(diǎn),內(nèi)容全面,歡迎大家查看。請(qǐng)您認(rèn)真閱讀并收藏本文!...
你知道周記該如何寫嗎?周記是一種特殊的表達(dá)自己情感的方式之一,許多學(xué)生在學(xué)校都會(huì)被要求寫周記。大家好今天小編要為大家介紹一下“六年級(jí)圓的數(shù)學(xué)日記”的相關(guān)知識(shí),祝你在學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成績(jī)!...
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了解“六年級(jí)圓的數(shù)學(xué)日記”不妨看看幼兒教師教育網(wǎng)的編輯推薦的這篇文章。周記是幫助記錄我們想法和感情的特殊形式,每個(gè)人的周記本都留下過自己美好的時(shí)光。周記的撰寫讓我們慢慢變得更加有耐性有自控力和自信心。閱讀本文一定會(huì)讓您有所收獲!...
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