幼兒園配班老師個(gè)人工作總結(jié)分享

幼兒園班老師工作總結(jié)。

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幼兒園配班老師個(gè)人工作總結(jié)(篇1)

幼兒園主班老師工作總結(jié)

作為一名幼兒園主班老師，我承擔(dān)著教育孩子、引領(lǐng)他們健康快樂(lè)成長(zhǎng)的責(zé)任。過(guò)去一年，我在這個(gè)職位上取得了很多成就，也遇到了很多挑戰(zhàn)。現(xiàn)在，我想用這篇文章來(lái)總結(jié)一下我的工作成果和反思自己的不足之處。

一、工作成果

1. 建立良好的師生關(guān)系

和孩子親近是每個(gè)幼兒園老師的首要任務(wù)。我在與孩子的相處中，始終保持笑容和耐心，并且注重與孩子建立互信互愛(ài)的關(guān)系，讓他們感受到我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。在孩子們遇到問(wèn)題時(shí)，我始終站在他們的角度去理解，幫助他們解決疑惑和困難。

2. 進(jìn)行豐富的教育活動(dòng)

我開(kāi)設(shè)課程的目的是讓孩子們從中感受到快樂(lè)和成就感。因此，我在教育活動(dòng)中注重讓孩子們主動(dòng)參與、自主探索，通過(guò)游戲和實(shí)際體驗(yàn)，培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力、合作精神等多方面的素質(zhì)。每周我們都會(huì)進(jìn)行專(zhuān)題教育，涵蓋了科學(xué)、文化、運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)等多個(gè)方面，以便孩子們獲得全方位的發(fā)展和成長(zhǎng)。

3. 及時(shí)與家長(zhǎng)溝通

及時(shí)與家長(zhǎng)溝通是保證孩子教育質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。在我和家長(zhǎng)之間，我隨時(shí)與他們保持聯(lián)系，告訴他們孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況和生活狀況，為他們提供一些教育上的建議和指導(dǎo)。

二、反思不足

1. 對(duì)孩子的耐心有待提高

教育孩子最重要的就是耐心。但是，在教育過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的耐心有時(shí)候不夠長(zhǎng)久，容易因?yàn)楹⒆拥男袨槎械讲荒蜔Ｋ?，我要盡力提高自己的耐心，理解并維護(hù)孩子的情感需求。

2. 教育方法還需改進(jìn)

作為一名幼兒園老師，我的教育方法也需要改進(jìn)。在之前的教育過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的教育方式單一，給孩子們的創(chuàng)造力留下了限制。因此，我要在下一任的工作中，加大教育策略的多樣性，通過(guò)多樣化的教育方式，激發(fā)孩子們不同領(lǐng)域的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

總而言之，我在過(guò)去的一年中，盡力讓孩子們?cè)谟變簣@得到全面的發(fā)展，同時(shí)也在自我提高中發(fā)現(xiàn)到了一些需要改進(jìn)的方面。我相信，在接下來(lái)的工作中，我可以更好地發(fā)揮自己的表現(xiàn)，創(chuàng)造更好的教學(xué)效果。

幼兒園配班老師個(gè)人工作總結(jié)(篇2)

在日常工作中，我積極協(xié)助助教老師做好衛(wèi)生保健工作，做到眼疾手快，保證幼兒的安全。物品擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。

能培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。

在活動(dòng)中能注意幼兒的安全，多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量，并注意及時(shí)給他們更換衣服。能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水。

況、家庭情況、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是做好班級(jí)管理工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

為了了解孩子我每天都和他們?cè)谝黄穑n間和他們一起做游戲，中午休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的了解，知道了許多。在平時(shí)能主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步，共同教育好孩子，做好我們的家園聯(lián)系。在生活中，我盡可能地關(guān)心每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。最近孩子感冒比較多，我都會(huì)經(jīng)常給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢(xún)問(wèn)孩子的情況，關(guān)心孩子的健康。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。

幼兒園配班老師個(gè)人工作總結(jié)(篇3)

時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了，我班是一個(gè)新的組合體教師、孩子、家長(zhǎng)都是新的?？墒谴蠹叶寄茌^快的融入這個(gè)新的大家庭，共同商討、一齊游戲、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。我班幼兒35人，男孩16人，女孩19人，這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，可是經(jīng)過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的提高，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作

（一）積極開(kāi)展教研活動(dòng)

主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)參與園、段、班三級(jí)教研活動(dòng)，認(rèn)真記錄，踴躍發(fā)言，積極提出疑難問(wèn)題、及時(shí)調(diào)整落實(shí)。

（二）各領(lǐng)域活動(dòng)成效顯著

1、健康

每一天早晨我們會(huì)供給各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了一些豐富趣味的體育游戲：《木頭人》、《切西瓜》、《吹泡泡》等，培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣很習(xí)慣，并在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。

2、語(yǔ)言

經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，幼兒都能聽(tīng)懂普通話，也能用普通話較流利、連貫地與人交流。本學(xué)期重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說(shuō)普通話，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能大膽講述，表達(dá)自我的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛(ài)講話，我們就經(jīng)過(guò)聽(tīng)說(shuō)游戲、語(yǔ)言游戲鼓勵(lì)這些孩子大膽講述，積極參與游戲之中；我們還經(jīng)過(guò)讓幼兒接觸經(jīng)典富有情節(jié)的文學(xué)作品感受語(yǔ)言的豐富很優(yōu)美；幼兒自帶喜歡的圖書(shū)與同伴分享，早期閱讀《大家都看圖畫(huà)書(shū)》、《小狗的白皮書(shū)》等更是培養(yǎng)了幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀、文字符號(hào)的興趣。

3、社會(huì)

此刻的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都十分寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些情景，我們經(jīng)過(guò)晨間談話、小故事、語(yǔ)言游戲進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)勇敢、不怕困難、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。

4、科學(xué)

幼兒期的科學(xué)活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望，激發(fā)他們的好奇心。電話、電視機(jī)是幼兒經(jīng)常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學(xué)技術(shù)對(duì)人們生活的影響，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。小實(shí)驗(yàn)中孩子動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn)明白了糖在水里怎樣不見(jiàn)了，多彩的肥皂。對(duì)一些偶發(fā)事件，注意抓住教育時(shí)機(jī)，適時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象，滿足孩子的好奇心、求知欲。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中以各種各樣的游戲讓幼兒感知一和許多的關(guān)系、4以?xún)?nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)把相同名稱(chēng)的物品放在一齊，學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)、分類(lèi)，供給了豐富的操作材料，讓幼兒動(dòng)手操作，鼓勵(lì)幼兒大膽講述操作的過(guò)程。

5、藝術(shù)

幼兒能體驗(yàn)到參與音樂(lè)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，能初步感受周?chē)拔?、環(huán)境設(shè)施、節(jié)日裝飾、音樂(lè)美術(shù)作品的美。幼兒能積極主動(dòng)參與唱歌、歌表演、節(jié)奏練習(xí)等，感受作品的情緒特點(diǎn)、節(jié)奏型。喜歡邊唱邊表演并大膽地隨音樂(lè)自由伴奏、創(chuàng)編動(dòng)作。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒已認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的美術(shù)材料及操作方法如彩筆、油畫(huà)棒、橡皮泥及泥工板等輔助材料、顏料、棉簽等。能在底圖上添畫(huà)簡(jiǎn)單的線形，嘗試棉簽、滾珠等多種作畫(huà)方式，學(xué)習(xí)團(tuán)、搓、壓的技能，對(duì)顏色感興趣，認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三原色。

二、組織豐富多彩的活動(dòng)

開(kāi)學(xué)初為激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛(ài)之情，與中二班開(kāi)展了“大帶小”活動(dòng)，讓他們向哥哥姐姐學(xué)本領(lǐng)，使他們明白小朋友應(yīng)當(dāng)上幼兒園才能學(xué)到很多知識(shí)，同時(shí)體驗(yàn)到團(tuán)體生活的溫馨。秋天到了，為使幼兒感受到大自然的變幻無(wú)窮，組織幼兒到生活區(qū)公園秋游讓他們走進(jìn)自然、親近自然、了解自然。迎新春慶元旦組織幼兒參與年段游園活動(dòng)，使幼兒在熱鬧的氣氛中與同年段幼兒共同游戲，充分感受節(jié)日的喜慶氛圍。舉行班級(jí)自助餐、“生日party”，幼兒自帶東西與同伴分享交流，體驗(yàn)分享的樂(lè)趣。

三、兼顧個(gè)別幼兒教育

我們班內(nèi)有個(gè)孩子，她早上來(lái)園總是很困難。因?yàn)橐郧霸谒搅@呆過(guò)，由于當(dāng)時(shí)年齡較小，自理、理解本事都比別人慢一拍，教師對(duì)他關(guān)注較少偶爾還挨批，造成對(duì)幼兒園有點(diǎn)恐懼感。針對(duì)這個(gè)難題，教師們從一開(kāi)始就想辦法做工作。教師們分析這個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，覺(jué)得她是一個(gè)期望引起別人注意的孩子，讓別人重視她、關(guān)注她。如果沒(méi)有滿足她的這些需要，她便會(huì)用異常的做法來(lái)吸引別人的注意。

對(duì)于這種情景，教師們研究在教育活動(dòng)、游戲到生活護(hù)理中有哪些適宜的教育方法，并達(dá)成一致：不論在任何時(shí)候都多關(guān)注她一點(diǎn)、多表?yè)P(yáng)一點(diǎn)，以滿足她的需要。課上給她表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，課下多與她玩玩，多抱抱她。孩子真的在改變。從不愛(ài)來(lái)園，到此刻已經(jīng)能高高興興地走進(jìn)門(mén)，教師們都為她的提高感到高興。此刻她的媽媽放學(xué)來(lái)接她，她都不愿走，周末回到家還經(jīng)常念著教師，經(jīng)常鬧著要給我們打電話說(shuō)很想教師和小朋友，家長(zhǎng)為此很高興，很滿意。

另一個(gè)小朋友是一個(gè)自尊心極強(qiáng)的孩子，不習(xí)慣于在團(tuán)體面前批評(píng)他，說(shuō)他的不是你越說(shuō)他越有意與你作對(duì)，甚至還會(huì)狡辯、說(shuō)謊，偶爾還會(huì)偷偷的把幼兒園的玩具帶回家。之后我們都很細(xì)心地呵護(hù)著他，即使在他犯錯(cuò)誤的時(shí)候我們都學(xué)會(huì)耐心地開(kāi)導(dǎo)，帶他到旁邊講道理。慢慢的他的行為提高了很多，還經(jīng)常幫我們督促其他的小孩子。

四、培養(yǎng)自理本事及常規(guī)教育

1、生活護(hù)理

我班的生活護(hù)理工作較為細(xì)致，保證每一天讓每位幼兒都干干凈凈、整整齊齊的回家去，每一天離園前我們都逐個(gè)檢查幼兒的儀表。在幼兒盥洗之前都提醒幼兒卷好袖子，上完廁所好幫他們整理好褲子。運(yùn)動(dòng)前提醒他們飲水、脫衣服，根據(jù)天氣情景及時(shí)增減衣服。在一日中認(rèn)真觀察幼兒情緒，發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象及時(shí)請(qǐng)保健醫(yī)生或通知家長(zhǎng)，照顧好個(gè)別體弱及生病幼兒。

2、培養(yǎng)幼兒的自理本事

自理本事的培養(yǎng)使我們本學(xué)期工作的又一重點(diǎn)，我班教師十分重視孩子自理本事的培養(yǎng)。從這學(xué)期開(kāi)始，教師讓孩子們練習(xí)自我吃飯、穿鞋襪、穿褲子、整理玩具、折疊衣服、簌口洗臉。剛開(kāi)始很多幼兒都說(shuō)“教師我不會(huì)”，不敢去嘗試，或很不自覺(jué)總想著教師幫他完成，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)及在教師們的指導(dǎo)下，我們班的孩子幾乎都會(huì)并且很自覺(jué)不需要一再提醒了，還有部分幼兒做得十分好。

3、培養(yǎng)良好的常規(guī)

“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，在幼兒逐漸適應(yīng)團(tuán)體生活后，我們轉(zhuǎn)移了工作重點(diǎn)，從常規(guī)工作入手，制定一套切實(shí)可行的常規(guī)計(jì)劃，使活動(dòng)各環(huán)節(jié)有序進(jìn)行。我們經(jīng)過(guò)各種手指游戲、音樂(lè)為信號(hào)，幼兒只要聽(tīng)到相應(yīng)的信號(hào)就明白下一個(gè)環(huán)節(jié)該做什么了。同時(shí)經(jīng)過(guò)多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，使幼兒愿意參加各項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng)，注意力集中；會(huì)愛(ài)護(hù)玩具不與人爭(zhēng)搶?zhuān)婧髸?huì)收拾、整理；學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自我的意愿，喜歡閱讀，學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式等。

五、做好家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)成為我們的合作伙伴

日常性工作：我們用早晚接送時(shí)間，家園聯(lián)系手冊(cè)及家長(zhǎng)園地等日常性工作，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，交換意見(jiàn)，互通情景信息，結(jié)合各月工作重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的普遍性問(wèn)題，給予解答供給家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、介紹家教經(jīng)驗(yàn)。

1、期初我們完成新生普訪工作，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)助教、家長(zhǎng)資源的管理等活動(dòng)增加家長(zhǎng)的參與，增加教師與家長(zhǎng)的互相理解，增進(jìn)情感聯(lián)系。

2、成立家長(zhǎng)委員會(huì)，協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作，成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁。

六、存在的不足和今后工作方向

這個(gè)學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語(yǔ)表達(dá)本事有了飛躍性的進(jìn)展，自理本事在不斷提高。在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也注意到了自身的不足，如：有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對(duì)此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié)，以便于以后更好地開(kāi)展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的提高！

幼兒園配班老師個(gè)人工作總結(jié)(篇4)

小班配班幼兒園老師工作總結(jié)

做一名優(yōu)秀的幼兒園老師，最基本的素質(zhì)就是用心去愛(ài)，用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。以下是品彩收集的《幼兒園小班匹配老師工作總結(jié)》，僅供大家參考！幼兒園小班配套老師工作總結(jié)一：不知不覺(jué)中，“于莉莉”已經(jīng)和孩子們一起生活了一個(gè)學(xué)期。從開(kāi)學(xué)時(shí)的哭、哭、跑、跳，到現(xiàn)在的有說(shuō)有笑，孩子們的每一個(gè)小進(jìn)步都是老師的付出，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與配合。我們的工作。本學(xué)期，我校教師在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃，結(jié)合小班幼兒發(fā)展的實(shí)際需要，堅(jiān)持“保護(hù)教育”的原則，積極參與教育實(shí)踐。改革。努力促進(jìn)兒童身心健康全面和諧發(fā)展。本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1.穩(wěn)定孩子的情緒，幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活。

新學(xué)期開(kāi)始了。對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和朋友在一起，身心頓時(shí)變得難以應(yīng)付。開(kāi)學(xué)第一天，孩子們哭鬧鬧鬧。我們的老師們措手不及。為了讓孩子們盡快適應(yīng)集體生活，我們班的三位老師團(tuán)結(jié)一致，把每一項(xiàng)育兒工作都做好了。我們?cè)噲D分散他們的注意力，搭建積木并與他們一起玩游戲。午睡的時(shí)候，我們喜歡媽媽在蹣跚學(xué)步的孩子身邊給予安全感，漸漸地，我們的愛(ài)逐漸讓情緒不穩(wěn)定的孩子平靜下來(lái)。一個(gè)月后，孩子們基本愿意來(lái)幼兒園了，情緒穩(wěn)定了許多。大部分孩子在老師的引導(dǎo)下依然可以和老師打招呼，與同齡人相處愉快，為他們以后的教學(xué)生活打下了良好的基礎(chǔ)。

2.給予孩子母親般的呵護(hù)和呵護(hù)。工作總結(jié)

我班的孩子年紀(jì)小，大部分孩子不能根據(jù)天氣變化和運(yùn)動(dòng)量主動(dòng)增減衣服。每次晨練前，盡量檢查每個(gè)孩子的衣服并幫助他們脫掉。丟掉太多衣服。年幼的孩子有時(shí)會(huì)在小睡或游戲時(shí)尿褲子。我們及時(shí)更換它們并清洗和干燥它們。冬天一到，很多年幼的孩子都變成了“小球”。每次小便后，因?yàn)榇┑囊路啵澴涌偸谴┎缓?。我們總是要幫助每個(gè)年幼的孩子穿上他們的褲子；對(duì)于來(lái)幼兒園的孩子，無(wú)論是中藥、西藥、沖劑還是口服液，我們都按時(shí)按量服用。在日常生活中，我們密切注意觀察孩子的神態(tài)變化，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)就醫(yī)或聯(lián)系家長(zhǎng)。 .我班老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)得到了家長(zhǎng)的肯定和好評(píng)。

3.注意衛(wèi)生保健工作，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

我們嚴(yán)格執(zhí)行安全衛(wèi)生制度，堅(jiān)持每天消毒杯子、毛巾，打掃教室；定期對(duì)臥室進(jìn)行消毒，清洗枕套，做好疾病預(yù)防，防止病菌傳播，為孩子營(yíng)造整潔美觀的環(huán)境。由于這個(gè)班的孩子年紀(jì)小，家里很多事情都是自己做的，自理能力差。針對(duì)這種情況，我們利用各種機(jī)會(huì)開(kāi)展定期教育，讓孩子們?cè)谛〗M中學(xué)習(xí)基本的自理技能。此外，我們還為孩子們進(jìn)行日常的日常訓(xùn)練，比如扶著扶手上下樓梯，一一進(jìn)行；學(xué)會(huì)排隊(duì)洗手等。通過(guò)這學(xué)期的教育和幫助，孩子們現(xiàn)在基本愿意自己學(xué)習(xí)和嘗試做事了。到學(xué)期末，大部分孩子都學(xué)會(huì)了洗手、自己吃飯、擦嘴，流鼻涕請(qǐng)老師幫忙擦鼻子。分清左右腳穿鞋等，在生活能力、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有很大進(jìn)步。

幼兒園小班配對(duì)班老師工作總結(jié)2：回首這個(gè)學(xué)期，忙碌而愉快的工作在全體老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下取得了不錯(cuò)的成績(jī)。這個(gè)學(xué)期，我在小班的班級(jí)管理和教學(xué)工作中，努力工作、積極探索、配合班主任楊老師，圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。下面我將對(duì)本學(xué)期的課堂作業(yè)做一個(gè)總結(jié)。

我。提高思想意識(shí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

我與同志團(tuán)結(jié)，熱愛(ài)集體，服從任務(wù)，認(rèn)真負(fù)責(zé)班級(jí)工作，求真求真創(chuàng)新在工作中，以積極熱情的態(tài)度完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)工作，積極求進(jìn)步。專(zhuān)心工作。耐心、親切、公平和尊重地對(duì)待每個(gè)孩子。作為班主任，我一直把“配班”這個(gè)詞放在思想上，深刻地認(rèn)識(shí)到一個(gè)班的工作需要兩位老師相處融洽，齊心協(xié)力，相互配合才能完成。

2.教育工作

(1)行為習(xí)慣教育。行為習(xí)慣教育是我們小班教育工作的重點(diǎn)。小班的孩子大多在家里養(yǎng)成了自私、任性、固執(zhí)的性格，這是我們培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的不利因素。針對(duì)這種情況，我們堅(jiān)持采用積極的、啟發(fā)式的教育方法。首先，我們需要以身作則，成為孩子們的榜樣。同時(shí)進(jìn)行示范，讓孩子了解具體形象，掌握良好行為的方式方法。其次，用朗朗上口的詩(shī)歌、生動(dòng)的故事、榜樣來(lái)感染、啟發(fā)、激勵(lì)，樹(shù)立孩子的良好形象。通過(guò)行為訓(xùn)練，孩子可以提高意識(shí)，逐漸形成良好的行為習(xí)慣。 .

(2)全方位教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容比較豐富。除了綜合性的主題活動(dòng)和教材外，我校教研組還制定了花園學(xué)期的評(píng)價(jià)內(nèi)容。對(duì)于每天的兩次教學(xué)活動(dòng)，我提前有目標(biāo)和活動(dòng)思路。這學(xué)期我教的數(shù)學(xué)、音樂(lè)和藝術(shù)科目都提前達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)。

(3) 家庭育種。本學(xué)期六月，我們小組舉辦了“家長(zhǎng)半天開(kāi)放活動(dòng)”。通過(guò)廣播演練、課堂報(bào)告展示、家長(zhǎng)會(huì)交流等方式，讓家長(zhǎng)了解孩子和幼兒園。從相識(shí)、相知、到相信，我們之間的距離逐漸拉近，成為了朋友。我和楊老師會(huì)利用下午的時(shí)間去接孩子，與個(gè)別家長(zhǎng)交流育兒知識(shí)，家長(zhǎng)向我們?cè)儐?wèn)孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，我們都耐心解答。教育方法提醒家長(zhǎng)及時(shí)給予指正。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流，我們學(xué)到了很好的建議，并將其應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中。從父母親切的笑容、信任的眼神和贊許的話語(yǔ)中，我們相信只有與孩子和家長(zhǎng)一起努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進(jìn)步。

2.提供細(xì)心的托兒服務(wù)并提供有效的教育

1.育兒工作

小班的孩子年紀(jì)小，自理能力差，所以以育兒工作為主。對(duì)此，我會(huì)盡量與楊老師合作，??在幼兒園工作人員的協(xié)助下，共同為孩子們提供一個(gè)干凈、整潔、舒適的環(huán)境。本學(xué)期本班無(wú)重大、輕微安全事故。

(1) 醫(yī)療保健。常說(shuō)“病從口入”，尤其是小班的孩子，防病能力弱，容易感染各種疾病和傳染病。所以，我每天早上上班的第一件事就是開(kāi)窗通風(fēng)，防止病菌滋生。對(duì)于有藥的孩子，我會(huì)和楊老師仔細(xì)觀察病情，及時(shí)給他們吃藥。

(2)生活管理。由于小班的孩子對(duì)父母的依賴(lài)程度更高，所以本學(xué)期仍有部分孩子會(huì)表現(xiàn)出焦慮、哭鬧、自理能力差等現(xiàn)象，尤其是六名轉(zhuǎn)校生。面對(duì)這種情況，為了讓孩子們?cè)谟變簣@過(guò)上健康快樂(lè)的生活，解除家長(zhǎng)的后顧之憂，我會(huì)主動(dòng)與楊老師合作，??先用故事、游戲、小紅花打賞等形式來(lái)吸引孩子的注意力。注意，穩(wěn)定孩子的情緒，讓孩子快樂(lè)的來(lái)到幼兒園。其次，我們將“老師”的稱(chēng)謂改為“老師媽媽”，拉近了老師與孩子之間的距離，讓孩子感受到了支持和親切感。我們還鼓勵(lì)孩子們通過(guò)“學(xué)會(huì)做自己的事”和“我來(lái)幫你”等活動(dòng)來(lái)提高孩子的自理能力，互相幫助，幫助他人。

(3 ） 安全須知。安全工作也是班級(jí)的重中之重。為了讓領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)放心，讓孩子開(kāi)心，我每天都會(huì)時(shí)不時(shí)地反復(fù)向孩子強(qiáng)調(diào)安全，教他們自我保護(hù)的常識(shí)，教孩子們玩游戲時(shí)要注意安全。楊通過(guò)故事“糊熊”。 .要求孩子“認(rèn)真學(xué)習(xí)，快樂(lè)玩?！?，不做“危險(xiǎn)寶寶”。即使在懷孕期間，我也一如既往地帶著孩子們?cè)诹胰障律⒉剑闼麄冊(cè)诖笸婢吲赃呁嫠?。做“孩子在哪里，我在哪里”。為了消除不安全因素，我在孩子玩大型玩具之前總是檢查一下，看看有沒(méi)有安全隱患。何陽(yáng)老師還時(shí)不時(shí)給孩子檢查指甲，教孩子一些簡(jiǎn)單的安全保健常識(shí)，讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

一份努力，一份收獲。經(jīng)過(guò)我和育兒?jiǎn)T蘇老師楊老師的努力和無(wú)私奉獻(xiàn)，小二班的孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上都取得了一定的進(jìn)步。他們有禮貌，可以主動(dòng)學(xué)習(xí)，可以自己做自己的事情。有些孩子也可以主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。大家的辛勤付出，為幼兒園帶來(lái)了一片欣欣向榮的景象，二班的工作也得到了家長(zhǎng)們的稱(chēng)贊。但大家在成績(jī)面前不驕不躁，不浮躁，我們會(huì)以更大的成績(jī)報(bào)答領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，父母的放心，孩子的純真。

認(rèn)真回顧總結(jié)過(guò)去一年的課堂作業(yè)工作，有成績(jī)也有不足，領(lǐng)導(dǎo)的要求和孩子家長(zhǎng)的期望肯定有差距。對(duì)此，我有信心，在今后的工作中，我會(huì)不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取更大的成就。

幼兒園小班匹配班主任工作總結(jié)三：不經(jīng)意間，又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，這意味著我們和孩子們不得不結(jié)束“小班”?；叵脒@個(gè)學(xué)期的經(jīng)歷，雖然工作很忙，但是很忙。 “每個(gè)孩子的進(jìn)步”是我們不懈努力的動(dòng)力。一個(gè)學(xué)期，我們?nèi)σ愿?，傾注最大的熱情，踏踏實(shí)實(shí)、勤奮地完成了這一學(xué)期的工作。

1. 教育工作

1.在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前材料準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備。 注重將理論融入教學(xué)實(shí)踐，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月寫(xiě)教育論文，提高自身能力和寫(xiě)作能力。

，在教學(xué)中，要處理好孩子的主體地位和教師的主體地位，引導(dǎo)孩子以各種形式感興趣地參與活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，這樣才能更好因材施教，因人而異。 .

、根據(jù)既定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容和要求，組織各方面的教育教學(xué)活動(dòng)，保證孩子的日常游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間，提供孩子的活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)孩子的綜合發(fā)展能力.

2.護(hù)理工作

1.加強(qiáng)孩子的日常發(fā)展教育，加強(qiáng)對(duì)孩子各種行為的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使孩子的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有的基礎(chǔ)上得到養(yǎng)成。

，做好班園環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地面無(wú)灰塵、無(wú)紙屑，窗戶光亮干凈，被褥干凈整潔舒服的。

，嚴(yán)格的衛(wèi)生保健制度，按照制度要求對(duì)各種玩具、用具進(jìn)行細(xì)致的清洗、消毒，確保玩具、用具的衛(wèi)生安全使用。積極配合幼兒園衛(wèi)生醫(yī)生做好疾病預(yù)防和疫苗接種工作。

，加強(qiáng)孩子的健康意識(shí)，保證孩子吃的開(kāi)心。注意培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，不挑食，不偏食，吃飯時(shí)不說(shuō)話不說(shuō)話，不丟米粒。

，經(jīng)常給幼兒剪指甲，避免劃傷的安全事故。注意觀察幼兒不同的破壞行為，老師會(huì)及時(shí)制止并進(jìn)行隨機(jī)教育。

，加強(qiáng)對(duì)兒童午睡的管理和檢查，確保午睡時(shí)的室內(nèi)空氣質(zhì)量。培養(yǎng)孩子良好的午睡習(xí)慣。進(jìn)入午睡室后，不要吵鬧，盡快入睡，整理床鋪，把衣服疊好。

、在班主任的配合下，孩子們的身體健康得到了很好的發(fā)展。

三、安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)孩子的人身安全，是每一位教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。為了讓家長(zhǎng)放心，讓孩子在安全的環(huán)境中生活和成長(zhǎng)，我做了以下工作：

1.教給孩子一些安全知識(shí)，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)和自理能力。 不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處跳下，不隨意爬高，不吃陌生人的東西，不與陌生人同行，當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，他們會(huì)大聲呼救。

.加強(qiáng)對(duì)一日活動(dòng)各方面的管理，加強(qiáng)對(duì)孩子日常生活的管理，使人們能用心，提防意外。

四。父母的工作

1.真誠(chéng)對(duì)待每一位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家中溝通。 教師與家長(zhǎng)互動(dòng)的效果直接影響班級(jí)管理、家庭溝通的有效性，教師與家長(zhǎng)共同解決教育問(wèn)題，增加對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子們的快樂(lè)是對(duì)我工作的鼓勵(lì)。

，家長(zhǎng)積極反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，吃飯、睡覺(jué)都有進(jìn)步，自己睡著了；第一時(shí)間了解孩子在幼兒園的情況。

、向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在幼兒園的生活情況，讓家長(zhǎng)更了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活以及家長(zhǎng)在我們幼兒園的配合情況。使用多種形式的家庭聯(lián)系手冊(cè)和電話進(jìn)行走訪，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，保持一致的家庭教育。

，與幼兒園合作創(chuàng)建班級(jí)網(wǎng)站，及時(shí)在網(wǎng)站上發(fā)布孩子們的活動(dòng)圖片，豐富班級(jí)論壇的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

與家長(zhǎng)密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園教育任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)前教育工作的認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好育兒教育工作。

雖然我們這學(xué)期的工作取得了成果，但也存在不足：孩子們?cè)诨顒?dòng)中很積極，但有時(shí)會(huì)忘記活動(dòng)的套路，需要老師的提醒。 自我意識(shí)不足； 有些孩子對(duì)同齡人有攻擊性行為； 有的孩子早上很晚才到幼兒園，活動(dòng)時(shí)間達(dá)不到規(guī)定要求。 在今后的工作中，我們將制定更加完善、更有針對(duì)性的工作計(jì)劃，以全新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)！

幼兒園配班老師個(gè)人工作總結(jié)(篇5)

幼兒園主班老師個(gè)人工作總結(jié)

作為一名幼兒園主班老師，我在過(guò)去的一年里盡心盡責(zé)地?fù)?dān)當(dāng)起我的職責(zé)。這項(xiàng)工作需要我具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，以及對(duì)孩子們的無(wú)限關(guān)愛(ài)和耐心。通過(guò)與孩子們和家長(zhǎng)的互動(dòng)，我取得了許多積極的成果并獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

首先，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，擁有自己的興趣、需求和發(fā)展階段。我在教學(xué)中注重個(gè)別化教育，根據(jù)孩子的特點(diǎn)制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。通過(guò)這種方式，我能夠更好地滿足每個(gè)孩子的成長(zhǎng)需求，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

其次，我始終堅(jiān)持關(guān)注孩子們的情感和心理發(fā)展。我努力營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧的班級(jí)環(huán)境，讓孩子們從小就學(xué)會(huì)尊重、關(guān)心和幫助他人。我定期與孩子們進(jìn)行情感交流，傾聽(tīng)他們的想法和煩惱，并提供積極的支持和指導(dǎo)。通過(guò)這種方式，我?guī)椭⒆觽兣囵B(yǎng)了自信、友善和樂(lè)觀的品質(zhì)。

再次，我重視與家長(zhǎng)的溝通合作。我知道家長(zhǎng)是孩子們最重要的支持者和貢獻(xiàn)者。我與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，定期舉行家長(zhǎng)會(huì)議和親子活動(dòng)，分享孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)和進(jìn)展。我尊重每個(gè)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，并積極與他們合作，共同為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供最好的支持和幫助。

此外，我還注重提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。我定期參加培訓(xùn)和研討會(huì)，不斷學(xué)習(xí)和更新最新的教育理念和方法。我與其他幼兒園教師保持緊密的合作和交流，分享經(jīng)驗(yàn)并相互幫助。通過(guò)這種專(zhuān)業(yè)提升，我不僅能夠更好地滿足孩子們的需求，還能夠?yàn)樗麄兲峁└哔|(zhì)量的教育。

總結(jié)一年來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn)，我深刻意識(shí)到作為一名幼兒園主班老師的責(zé)任重大。我必須始終關(guān)注孩子們的健康和安全，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。我要感謝每一個(gè)孩子和家長(zhǎng)對(duì)我的信任和支持，同時(shí)也要感謝我的同事們對(duì)我的幫助和鼓勵(lì)。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育水平，為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)更多的快樂(lè)和收獲。

幼兒園配班老師個(gè)人工作總結(jié)(篇6)

時(shí)間是一只永遠(yuǎn)飛翔的鳥(niǎo)。轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的教學(xué)工作就圓滿完成了?；厥讈?lái)xx的這個(gè)學(xué)期，收獲很多，也有感觸。我學(xué)到了很多新知識(shí)，同時(shí)也讓我進(jìn)步了很多。這個(gè)學(xué)期，我適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，有計(jì)劃、有組織、有步驟地做好學(xué)前教學(xué)工作。立足現(xiàn)在，展望未來(lái)，為在今后的工作中取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、思想品德

能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，服從任務(wù)，做人認(rèn)真負(fù)責(zé)班級(jí)工作，在工作中努力求真、求真、創(chuàng)新。以積極熱情的態(tài)度完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。積極參加各類(lèi)活動(dòng)和年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極求進(jìn)步。兢兢業(yè)業(yè)，耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。

2. 修身養(yǎng)性

作為幼兒教育工作者，要履行教書(shū)育人的職責(zé)，首先應(yīng)該有良好的心態(tài) 品質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀，對(duì)自己提出更高的要求。工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校先進(jìn)的教育理念，把先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)化為先進(jìn)的動(dòng)力，利用業(yè)余時(shí)間閱讀相關(guān)的教育理論?？吹胶玫馁Y料，可以及時(shí)提取，不斷給自己充電，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。邊做邊學(xué)，邊做邊學(xué)，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己在各方面都上了一個(gè)新臺(tái)階。

3.護(hù)理工作

在日常生活中，引導(dǎo)孩子了解自己與團(tuán)體的關(guān)系，讓他們知道自己是團(tuán)體的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教導(dǎo)幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同齡人，對(duì)他人有禮貌。對(duì)孩子進(jìn)行德育教育，讓孩子培養(yǎng)出有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并與父母密切聯(lián)系，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，因材施教，因材施教。家長(zhǎng)共同努力，糾正孩子的不良習(xí)慣。

1、加強(qiáng)對(duì)孩子的日常發(fā)展教育，加強(qiáng)對(duì)孩子各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使孩子的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展。

2、做好班級(jí)和宿舍的環(huán)境衛(wèi)生，做到地面無(wú)灰塵、紙屑，被褥干凈舒適。

3、嚴(yán)格的衛(wèi)生保健制度，按照制度要求對(duì)各種玩具、用具進(jìn)行仔細(xì)的清洗、消毒，確保玩具、用具的衛(wèi)生安全使用。

4.加強(qiáng)孩子的健康意識(shí)，保證孩子吃的開(kāi)心。注意培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，不挑食，不偏食，吃飯時(shí)不說(shuō)話不說(shuō)話，不丟米粒。

5、加強(qiáng)對(duì)兒童午睡的管理和檢查，確保午睡時(shí)室內(nèi)空氣質(zhì)量。培養(yǎng)孩子良好的午睡習(xí)慣。進(jìn)入午睡室后，不要吵鬧，盡快入睡，整理床鋪，把衣服疊好。

四、教育教學(xué)工作

在教學(xué)中，我深知，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要講好。為了上好課，我準(zhǔn)備好每一堂課。自己動(dòng)手教具。了解孩子原有知識(shí)和技能的質(zhì)量，他們的興趣、需求、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注所有孩子，注重個(gè)性化教育，保持相對(duì)穩(wěn)定，同時(shí)激發(fā)孩子的情緒，讓孩子擁有快樂(lè)的心情，營(yíng)造良好的課堂氛圍。多閱讀對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍，不斷擴(kuò)展知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為孩子創(chuàng)造良好的機(jī)會(huì)和條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上孩子的年齡特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)各種感官去感知事物，讓他們?cè)趨⑴c活動(dòng)的過(guò)程中認(rèn)識(shí)和掌握事物的特征和屬性。在一日活動(dòng)中，注重教給孩子簡(jiǎn)單樸素的生活知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

2.在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前材料準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備。注重將理論融入教學(xué)實(shí)踐，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以提高自身能力和寫(xiě)作能力。

3、在教學(xué)中，要處理好孩子的主體地位和教師的主體地位，引導(dǎo)孩子以各種形式感興趣地參與活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。教。

4、根據(jù)既定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容和要求，組織各方面的教育教學(xué)活動(dòng)，保證孩子的日常游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間，提供孩子的活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)孩子的技能。綜合開(kāi)發(fā)能力。

這個(gè)學(xué)期，我教學(xué)前語(yǔ)言、音樂(lè)、體育、健康和社會(huì)科學(xué)。對(duì)于語(yǔ)言和社會(huì)科學(xué)課，我注重調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，合理利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，有的孩子一句話也說(shuō)不完，也不喜歡聽(tīng)別人講話，就按自己的方式玩。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，很多孩子的語(yǔ)言能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，愿意與人交談。 ，說(shuō)話有禮貌，注意聽(tīng)別人講話，能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的話；在體育課上，我引導(dǎo)孩子積極參與集體活動(dòng)，在集體活動(dòng)中保持安全快樂(lè)的心情，同時(shí)也適當(dāng)激發(fā)孩子對(duì)體育活動(dòng)的興趣，愿意并且能夠快樂(lè)地參加各種體育活動(dòng)，發(fā)展兒童的基本活動(dòng)技能和身體素質(zhì)。

在音樂(lè)教學(xué)中，我們堅(jiān)持以美育為中心，注重培養(yǎng)孩子對(duì)藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感，以孩子為主體，讓學(xué)生在愉快中積極發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)實(shí)踐活動(dòng)。 ， 探索。音樂(lè)課上，孩子們唱起了《爺爺給我做月餅》等歌曲，讓我想起了我國(guó)著名教育家陶行知的話：心與心，唯有發(fā)自?xún)?nèi)心，才能到達(dá)內(nèi)心深處。”可見(jiàn)，教學(xué)中沒(méi)有情感，就不可能開(kāi)始所有的教育。

5.知識(shí)匱乏，力求提高，最好的探索方式往往是從自我反省開(kāi)始，促進(jìn)觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)工作的提高。教師成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反思。通過(guò)這學(xué)期的工作，我有幸學(xué)到了很多東西，也深刻體會(huì)到，只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思考、多測(cè)試，才能把工作做得更好，不辜負(fù)每一位求知的學(xué)子。孩子。因此，我堅(jiān)信自我評(píng)價(jià)是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力。

幼兒園配班老師個(gè)人工作總結(jié)(篇7)

不經(jīng)意間，一月已從我們身邊劃過(guò)，在短短的這一個(gè)月里，我們經(jīng)歷了一次又一次的成長(zhǎng)。在收獲的喜慶中，我們不忘總結(jié)自己的不足之處，現(xiàn)在就讓我們一同來(lái)回顧吧！

一、行政人事工作

1、配合學(xué)校搞好國(guó)慶活動(dòng)。舞蹈《向前沖》在胡浪老師的精心指導(dǎo)下，在家的齊心助下，在各位領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下，于本月3號(hào)，終于順利演出完畢。演出獲得了領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)，家長(zhǎng)的贊賞。

2、進(jìn)行幼兒園“立德樹(shù)人”演講比賽。為擴(kuò)展老師們的經(jīng)驗(yàn)交流同時(shí)更好地貫徹學(xué)校下發(fā)的有關(guān)“關(guān)愛(ài)學(xué)生立德樹(shù)人”的教育精神，10月22日，我園在會(huì)議室開(kāi)展了以“關(guān)愛(ài)學(xué)生立德樹(shù)人”為主題的演講比賽。所有的'幼兒園教職工分為教師組和后勤組，兩組各選取兩組中的高分晉級(jí)；其中教師組參加人數(shù)13人，取分?jǐn)?shù)高的前5名晉級(jí)，后勤組參加人數(shù)12人，取分?jǐn)?shù)高的前2名晉級(jí)。晉級(jí)人員均參加學(xué)校的復(fù)賽。比賽中，老師們發(fā)揮了各自的優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)了自我的個(gè)性，老師結(jié)合自身的工作經(jīng)歷來(lái)和家分享了自己的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)幼兒園的發(fā)展來(lái)闡述“關(guān)愛(ài)學(xué)生立德樹(shù)人”的重要意義。

3、開(kāi)始籌劃幼兒園開(kāi)放日節(jié)目。幼兒園的開(kāi)放日，是展現(xiàn)這一學(xué)期來(lái)老師和孩子貌同創(chuàng)造的成果。為了在那收獲的季節(jié)能有碩果累累的收獲，我園教師于本月中旬選定班級(jí)節(jié)目，并上報(bào)到幼兒園進(jìn)行審核。興趣班的節(jié)目在學(xué)期初，就已定好題材，現(xiàn)排練已基本成型。

4、繼續(xù)加強(qiáng)紅眼病的預(yù)防工作。紅眼病的爆發(fā)，把整個(gè)局面都拉到了一個(gè)危險(xiǎn)的邊緣。在這危險(xiǎn)的關(guān)頭，我園立馬采取了防范措施，除衛(wèi)生消毒工作的必要保證之外，我園還切除了不必要的人口流動(dòng)，拒絕家長(zhǎng)在此期間來(lái)探望小孩。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，我們終于戰(zhàn)勝了紅眼病的傳播，保持了幼兒園局的穩(wěn)定，減少了家長(zhǎng)們的擔(dān)憂。

二、政教教務(wù)工作

1、做好班級(jí)每天的交接班工作。為了使班級(jí)的交接班工作有效進(jìn)行，本月我園全部抽查了各班的交接本。對(duì)寫(xiě)得好的，給予了肯定，對(duì)不足的給予批評(píng)指正，并要求一定要整改。其中中二班的交接本寫(xiě)得很詳細(xì)具體，我們倡導(dǎo)家一起學(xué)習(xí)，小一班的班級(jí)交接本自編表格，進(jìn)一步規(guī)范了交接本的格式。

2、做好一月份的各項(xiàng)考核工作。九月的工作繁重而復(fù)雜，為了查看是否達(dá)到目標(biāo)，本月對(duì)教學(xué)常規(guī)、班級(jí)管理、衛(wèi)生情況等進(jìn)行了全面的檢查，教學(xué)常規(guī)此次進(jìn)行了嚴(yán)查，對(duì)有錯(cuò)字、格式不對(duì)、百字礁、遲交等都予以扣款處罰。另中二班的班級(jí)管理優(yōu)秀、小一班的禮儀教育優(yōu)秀、三班的衛(wèi)生教育優(yōu)秀，只有個(gè)別班級(jí)的班級(jí)管理及衛(wèi)生情況需要加強(qiáng)。

3、定期查看《家長(zhǎng)園地欄》。家長(zhǎng)園地是班級(jí)活動(dòng)中的窗口，前段時(shí)間因?yàn)橐恍┛陀^的原因無(wú)法完善，現(xiàn)已配備完善。本月初對(duì)家長(zhǎng)園地提出了布置及填寫(xiě)要求，家都已積極完成，月底抽查了個(gè)別班級(jí)，完成效果較好，內(nèi)容較充實(shí)。

4、繼續(xù)進(jìn)行《蒙氏》調(diào)研活動(dòng)。本次的教研活動(dòng)由中一班的帥萌老師執(zhí)教，帥萌老師先給家進(jìn)行了說(shuō)課。但由于說(shuō)課的環(huán)節(jié)過(guò)于簡(jiǎn)單，家對(duì)內(nèi)容了解的不是很清楚，效果有些受影響。因此通過(guò)此次活動(dòng)，家對(duì)教研會(huì)的整個(gè)環(huán)節(jié)提出了幾條建議：

1、課的環(huán)節(jié)需做進(jìn)一步規(guī)范。

2、課一遍，家聽(tīng)得不是特別明白，為做進(jìn)一步調(diào)研，決定課稿應(yīng)給每位教師發(fā)一份仔細(xì)研究。

3、蒙式的理論學(xué)習(xí)不夠，對(duì)很多環(huán)節(jié)無(wú)法理解，多加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

三、教育教學(xué)工作

1、國(guó)慶節(jié)目演出。國(guó)慶節(jié)給家?guī)?lái)了喜悅，也給家?guī)?lái)了繁忙，我園為演出做好準(zhǔn)備，老師們一直在馬不停蹄的排練。園領(lǐng)導(dǎo)也一直密切關(guān)注節(jié)目的排練情況，時(shí)常到現(xiàn)場(chǎng)來(lái)親臨指導(dǎo)孩子們排練，這無(wú)疑給孩子和老師們莫的鼓舞。孩子們是爭(zhēng)氣的，老師更是能吃苦耐勞的，孩子們的精彩表演見(jiàn)證了這所有的一切。

2、學(xué)習(xí)幼兒園“一日活動(dòng)組織規(guī)范”。此次教研，重點(diǎn)總結(jié)了以下幾點(diǎn)建議：

1、早操必須兩個(gè)老師同時(shí)出操，一個(gè)老師帶操，一個(gè)老師管紀(jì)律。

2、上午除教學(xué)活動(dòng)以外，應(yīng)多組織孩子們戶外活動(dòng)，戶外活動(dòng)拒絕放羊式，要求有組織有紀(jì)律。

3、晚間活動(dòng)，不能每天都安排看電視，應(yīng)適當(dāng)?shù)陌才磐嬉幌伦烂嫱婢?，或者讓孩子?huà)畫(huà)等。

4、晚上孩子洗澡時(shí)間不得早于八點(diǎn)，孩子睡覺(jué)時(shí)間不得早于八點(diǎn)半。

3、加強(qiáng)戶外體育鍛煉。經(jīng)過(guò)規(guī)范戶外活動(dòng)，本月教師的戶外活動(dòng)不單單是讓孩子們玩滑滑梯了，教師們從書(shū)上、網(wǎng)上找來(lái)了一些新游戲，如拎小豬、袋鼠跳等。希望家能一直保持下去，不要只是一陣風(fēng)而已，吹過(guò)之后又成原樣，兩位組長(zhǎng)也應(yīng)在這方面多加強(qiáng)監(jiān)督。

4、選好開(kāi)放日節(jié)目。開(kāi)放日的題材我們?cè)谠鲁跻褦M訂好，要求節(jié)目有小品、童話劇、英語(yǔ)、兒歌、舞蹈等，并根據(jù)年齡的不同分配了不同難度的節(jié)目。節(jié)目的'具體內(nèi)容由各班老師任選，各班老師都已上報(bào)，并開(kāi)始排練節(jié)目了。

四、保健衛(wèi)生工作

1、安全事故，防患于未然。安全工作一直是所有工作中的核心內(nèi)容，本月雖一直在強(qiáng)調(diào)安全，做安全的宣傳工作，但仍有一樁小小的事故。小中班于本月底，在帶孩子外出玩耍時(shí)，由于孩子年齡太小，在玩耍中栽倒，不慎導(dǎo)致頭部受傷，送往醫(yī)院縫了三針。該班帶班老師和保育員都予以扣款處罰。

2、做好幼兒的防寒保暖工作。深秋已至，天氣已經(jīng)有些寒冷了，一早一晚的溫度偏低。為此，幼兒園特申購(gòu)了棉被，給孩子墊被添上了一床，準(zhǔn)備再過(guò)些時(shí)日再添加蓋被，保證幼兒的溫暖，加深睡眠質(zhì)量。

3、做好幼兒的護(hù)膚工作。本月巡視各班時(shí)，看到各班的小朋友都使用了臉?biāo)?，極少的小朋友出現(xiàn)去年的臉繃的現(xiàn)象。

4、做好物品消毒工作。近日，班上的保育員都給幼兒晾曬了被子，衛(wèi)生檢查時(shí)被子都很干凈整潔。食堂的衛(wèi)生消毒工作也得到了很好的改善，最近的飯菜里面已很久沒(méi)有看到死蒼蠅，吃飯的餐具也干凈了。

5、做好晨檢及全日觀察與記錄工作。月底常規(guī)檢查時(shí)，班上的晨檢表每個(gè)班級(jí)都有填寫(xiě)，做到了事事有登記。下個(gè)月我們將進(jìn)一步規(guī)范記錄的內(nèi)容，做到事事有登記，事事一目了然，方便查看。

7、保證幼兒的足夠睡眠及睡眠質(zhì)量。幼兒中午十二點(diǎn)二十午睡，晚上八點(diǎn)半睡，孩子睡覺(jué)期間，必須保證有工作人員照看幼兒睡覺(jué)，看守人員，不得在里面上網(wǎng)、看電視、干私活等，應(yīng)維持好睡覺(jué)秩序，多幼兒蓋被子。

幼兒園配班老師個(gè)人工作總結(jié)(篇8)

幼兒園中班配班老師工作總結(jié)

作為一名幼兒園中班配班老師，我非常榮幸能夠參與孩子們的成長(zhǎng)和教育。在過(guò)去的一年中，我盡力為班級(jí)帶來(lái)正能量和溫暖，并確保孩子們?cè)诳鞓?lè)的學(xué)習(xí)氛圍中全面發(fā)展。以下是我的工作總結(jié)。

首先，我認(rèn)為一個(gè)合理而完善的教學(xué)計(jì)劃是班級(jí)順利開(kāi)展工作的基礎(chǔ)。我與班級(jí)的其他老師共同制定了一套富有創(chuàng)意和趣味性的教學(xué)方案。我們結(jié)合幼兒的興趣和能力，設(shè)計(jì)了一系列活動(dòng)和任務(wù)，旨在激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和積極性。同時(shí)，我們注重培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和社交技巧，以及提升他們的認(rèn)知能力和創(chuàng)造力。通過(guò)這些教學(xué)計(jì)劃，孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，樂(lè)在其中。

其次，我盡力營(yíng)造一個(gè)和諧的班級(jí)環(huán)境，以促進(jìn)孩子們的發(fā)展。我強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和互助精神，鼓勵(lì)孩子們相互尊重、相互關(guān)心。我和每個(gè)孩子保持密切的溝通，了解他們的需求和感受。在日?；顒?dòng)中，我注重孩子們的參與感和滿足感，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法，不斷培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這樣的班級(jí)環(huán)境，孩子們的自信心和自尊心得到了提升，他們也開(kāi)始學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人。

另外，我積極參與孩子們的個(gè)別指導(dǎo)和輔導(dǎo)，注重每個(gè)孩子的個(gè)體差異。我花時(shí)間了解每個(gè)孩子的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并制定個(gè)別化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我鼓勵(lì)孩子們面對(duì)困難，勇敢嘗試，積極修正錯(cuò)誤。我與孩子們的家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，定期向他們反饋孩子的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展。通過(guò)家校合作，我們共同為孩子們提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。

最后，作為一名中班配班老師，我不僅注重學(xué)習(xí)方面的促進(jìn)，也盡力開(kāi)展一系列額外的活動(dòng)。我組織了各種有趣的主題活動(dòng)，如手工制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)和親子游戲等。這些活動(dòng)旨在拓寬孩子們的視野，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和探索精神。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)和音樂(lè)素養(yǎng)，在班級(jí)中組織了簡(jiǎn)單的舞蹈和表演。這些活動(dòng)不僅讓孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快的時(shí)間，也提高了他們的協(xié)作能力和創(chuàng)造力。

總結(jié)來(lái)說(shuō)，作為一名幼兒園中班配班老師，我在過(guò)去的一年中致力于為班級(jí)帶來(lái)正能量和溫暖。通過(guò)制定合理的教學(xué)計(jì)劃、營(yíng)造和諧的班級(jí)環(huán)境、個(gè)別指導(dǎo)和輔導(dǎo)孩子、以及開(kāi)展各種有趣的活動(dòng)，我?guī)椭⒆觽內(nèi)姘l(fā)展，并與家長(zhǎng)共同為他們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。雖然工作中面臨了一些困難和挑戰(zhàn)，但看到孩子們開(kāi)心成長(zhǎng)，我覺(jué)得這份工作非常值得。我將繼續(xù)努力，為孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)而奮斗。

幼兒園配班老師個(gè)人工作總結(jié)(篇9)

幼兒園配套班主任總結(jié)

總結(jié)一：幼兒園配套班主任總結(jié)

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張充實(shí)的學(xué)期已經(jīng)過(guò)去?；厥走@個(gè)學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好了各項(xiàng)工作，積極完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。以下是我這學(xué)期的工作的簡(jiǎn)要總結(jié)。 1.匹配課作業(yè)

這學(xué)期我擔(dān)任了大一班的匹配課老師。作為班主任，除了做好自己的本職工作，還要配合班主任做好孩子的安全和教學(xué)工作，做到嚴(yán)格要求、高標(biāo)準(zhǔn)。二、教育教學(xué)情況

在我的教學(xué)工作中，我注重以下幾點(diǎn)： 1、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合我的教學(xué)模式。

2.注重教育理論的研究，注重把一些先進(jìn)的理論運(yùn)用到教學(xué)中，讓學(xué)有所用。 上個(gè)學(xué)期，我在學(xué)校開(kāi)過(guò)兩次公開(kāi)課。通過(guò)公開(kāi)課，我的教學(xué)水平有了很大的提高，但我也意識(shí)到了自己在教學(xué)中的一些不足。

3.認(rèn)真對(duì)待每一堂課，關(guān)注孩子在課堂上的主動(dòng)性，傳播孩子的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子思維的嚴(yán)謹(jǐn)和嚴(yán)謹(jǐn)。邏輯在教學(xué)中可以提高孩子的思維質(zhì)量，保證教學(xué)質(zhì)量。 4、注意傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，有目的地對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo)。

5.認(rèn)真細(xì)致地準(zhǔn)備每一節(jié)課。 備課時(shí)認(rèn)真研讀教材，力求準(zhǔn)確把握難點(diǎn)，注意參考各種雜志，制定符合兒童認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)，突出重點(diǎn)。并不斷總結(jié)和提高教學(xué)水平。 3、教師品德表現(xiàn)

積極參加園區(qū)各項(xiàng)活動(dòng)和集體教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極求進(jìn)步。熱愛(ài)集體，服從任務(wù)，團(tuán)結(jié)同事，敬業(yè)奉獻(xiàn)，教書(shū)育人。四、家長(zhǎng)的工作

一個(gè)班級(jí)的工作能否順利進(jìn)行，不僅取決于老師的努力，更取決于家長(zhǎng)的支持與配合。為了讓家長(zhǎng)信任、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施： 1.讓家長(zhǎng)參與我們的工作。

在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開(kāi)展了親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子共同完成。這項(xiàng)活動(dòng)不僅增進(jìn)了我們與父母的關(guān)系，也讓父母更多地了解我們的工作。 2. 定期家訪和電話采訪。

這讓我更了解孩子在家的情況，讓我有針對(duì)性地開(kāi)展孩子的教學(xué)工作，也促進(jìn)了老師和家長(zhǎng)之間的相互了解，拉近了關(guān)系。 3、與家長(zhǎng)積極、親切地溝通。

我充分利用早接、上學(xué)的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的情況。

這個(gè)學(xué)期很忙也很累，當(dāng)然收獲也不小。我在工作中享受著收獲的喜悅，也發(fā)現(xiàn)了工作中的一些問(wèn)題。我享受的收獲將用于下學(xué)期的工作。我會(huì)認(rèn)真思考自己遇到的問(wèn)題，想辦法解決，努力在以后的工作中做得更好！

總結(jié)2：幼兒園大班配套班主任個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼，一個(gè)緊張充實(shí)的學(xué)期過(guò)去了。我在一本書(shū)中看到，老師分為四種類(lèi)型：智慧與愛(ài)心，愛(ài)心與勤奮，勤奮的良心，認(rèn)真的應(yīng)對(duì)。自從開(kāi)始工作以來(lái)，我一直在努力工作，積極思考如何做好一名幼兒園老師，希望成為一名聰明有愛(ài)心的幼兒園老師，并一直朝著這個(gè)目標(biāo)努力?；厥走@個(gè)學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好了各項(xiàng)工作，積極完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。以下是我這學(xué)期的工作的簡(jiǎn)要總結(jié)。 1、教師品德表現(xiàn)

積極參加園區(qū)各項(xiàng)活動(dòng)和集體教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極求進(jìn)步。熱愛(ài)集體，服從任務(wù)，團(tuán)結(jié)同事，敬業(yè)奉獻(xiàn)，教書(shū)育人。二、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中，我注意以下幾點(diǎn)： 1、認(rèn)真認(rèn)真地準(zhǔn)備每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研讀教材，力求準(zhǔn)確把握難點(diǎn)，并注意參考各種雜志，制定符合兒童認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)，突出重點(diǎn)。并不斷總結(jié)和提高教學(xué)水平。

2.認(rèn)真對(duì)待每一堂課，關(guān)注孩子在課堂上的主動(dòng)性，傳播孩子的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子思維的嚴(yán)謹(jǐn)和嚴(yán)謹(jǐn)。邏輯在教學(xué)中可以提高孩子的思維質(zhì)量，保證教學(xué)質(zhì)量。 3、關(guān)注孩子的意見(jiàn)，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，有目的地為孩子提供指導(dǎo)。 4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。

5.注重教育理論的學(xué)習(xí)，注重把一些先進(jìn)的理論運(yùn)用到教學(xué)中，讓學(xué)有所用。 上個(gè)學(xué)期，我在學(xué)校開(kāi)過(guò)兩次公開(kāi)課。通過(guò)公開(kāi)課，我的教學(xué)水平有了很大的提高，但我也意識(shí)到了自己在教學(xué)中的一些不足。 3.匹配課堂作業(yè)

這學(xué)期我擔(dān)任了新生班的選課老師。作為班主任，除了做好自己的本職工作，還要配合班主任做好孩子的安全和教學(xué)工作，做到嚴(yán)格要求、高標(biāo)準(zhǔn)。四、家長(zhǎng)的工作

一個(gè)班級(jí)的工作能否順利進(jìn)行，不僅取決于老師的努力，更取決于家長(zhǎng)的支持與配合。為使家長(zhǎng)對(duì)我們工作的信任、支持和配合，我采取了以下措施： 1.與家長(zhǎng)積極、親切地溝通。

我充分利用早接、上學(xué)的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的情況。 2. 定期家訪和電話采訪。

這讓我更了解孩子在家的情況，讓我有針對(duì)性地開(kāi)展孩子的教學(xué)工作，也促進(jìn)了老師和家長(zhǎng)之間的相互了解，拉近了關(guān)系. 3. 讓父母參與我們的工作。

在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開(kāi)展了親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子共同完成。這項(xiàng)活動(dòng)不僅增進(jìn)了我們與父母的關(guān)系，也讓父母更多地了解我們的工作。

這個(gè)學(xué)期很忙也很累，當(dāng)然收獲也不小。我在工作中享受著收獲的喜悅，也發(fā)現(xiàn)了工作中的一些問(wèn)題。我享受的收獲將用于下學(xué)期的工作。我會(huì)認(rèn)真思考自己遇到的問(wèn)題，想辦法解決，努力在以后的工作中做得更好！總結(jié)三：幼兒園班主任總結(jié)

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期的工作就要結(jié)束了。我很認(rèn)真，對(duì)我熱愛(ài)的職業(yè)負(fù)責(zé)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、政治思想方面

熱愛(ài)祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的“三個(gè)代表”思想。兢兢業(yè)業(yè)，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加集體活動(dòng)。 2.工作方面

1.小班第一天的情景可想而知?？摁[的孩子總是不可避免的，因?yàn)樗麄兊纳硇亩济媾R著新的重大挑戰(zhàn)。 為了讓他們盡快融入群體，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境，添加一些戶外玩具，搭建娃娃屋、小舞臺(tái)、藝術(shù)區(qū)等區(qū)域游戲，不斷豐富桌游素材。這個(gè)學(xué)期，作為小三的老師，我負(fù)責(zé)這個(gè)班的語(yǔ)言、音樂(lè)、社會(huì)和健康的教學(xué)。在教學(xué)中，我根據(jù)孩子不同的性格和興趣采用不同的教育方法，仔細(xì)觀察和挖掘每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)。趙怡剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，不參加桌游，只是靜靜地坐著，不和朋友交流。在平時(shí)的生活中，她經(jīng)常被鼓勵(lì)去表演，增加她的自信心，臉上漸漸綻放出笑容。本學(xué)期開(kāi)展了“去幼兒園”、“滾輪”、“飛舞的雪花”、“秋天很美”、“好吃好吃”、“小手真能干”等主題活動(dòng)。并根據(jù)實(shí)際情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格按照計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，完成教育教學(xué)內(nèi)容，讓孩子在活動(dòng)中自主學(xué)習(xí)，給予輕松和諧的環(huán)境，自由發(fā)展。在我們的努力下，孩子們開(kāi)始喜歡上幼兒園，喜歡和孩子們一起玩游戲、學(xué)習(xí)技能。他們還結(jié)交了很多朋友，提高了他們的溝通技巧。

2。在育兒工作中，我盡量從小事做起，耐心細(xì)致。 小班的孩子剛進(jìn)幼兒園。大多數(shù)孩子的自理能力較差。他們必須由老師喂食，并在開(kāi)始時(shí)哭泣。因此，他們利用每頓飯前的時(shí)間給孩子們講一些故事來(lái)鼓勵(lì)他們。他們自己吃飯。漸漸地，孩子們的主動(dòng)性增加了，回家也不需要父母喂了。朵朵還回家跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蠋熣f(shuō)我們長(zhǎng)大了要自己吃飯?！彼龐寢尯髞?lái)笑了。告訴我。我也笑了。孩子和父母的笑容是我們工作的靈感。教孩子，先做，過(guò)渡時(shí)給予幫助，盡量讓他們自己做，對(duì)孩子的進(jìn)步給予支持、肯定和表?yè)P(yáng)，讓他們感受到成功的喜悅；鼓勵(lì)他們互相幫助，午睡前，你幫我拉起袖子，我?guī)湍忝撏馓椎鹊?。有一次，鄧家義還教周?chē)暮⒆盈B衣服，形成良性循環(huán)。現(xiàn)在全班的自理能力有了很大的提高。

幼兒園配班老師個(gè)人工作總結(jié)(篇10)

幼兒園幼兒教師工作總結(jié)

時(shí)光荏苒，一轉(zhuǎn)眼，緊張又充實(shí)的學(xué)期過(guò)去了。我在一本書(shū)中看到，有四種類(lèi)型的老師：聰明有愛(ài)心，有愛(ài)心和勤奮，勤奮有責(zé)任心，有責(zé)任心應(yīng)對(duì)。自從開(kāi)始工作以來(lái)，我一直在努力工作，積極思考如何做好一名幼兒園老師，希望成為一名聰明有愛(ài)心的幼兒園老師，并一直朝著這個(gè)目標(biāo)努力?；厥走@個(gè)學(xué)期，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好了各項(xiàng)工作，積極完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。以下是我這學(xué)期的工作的簡(jiǎn)要總結(jié)。

我。師德表現(xiàn)

積極參加園區(qū)各項(xiàng)活動(dòng)和集體教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極求進(jìn)步。熱愛(ài)集體，服從任務(wù)，團(tuán)結(jié)同事，敬業(yè)奉獻(xiàn)，教書(shū)育人。

二、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中，我注意以下幾點(diǎn)：

1 ，深入細(xì)致地準(zhǔn)備每一節(jié)課。 備課時(shí)，認(rèn)真研讀教材，力求準(zhǔn)確把握難點(diǎn)，注意參考各種雜志，制定符合孩子認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)，突出重點(diǎn)。并不斷總結(jié)和提高教學(xué)水平。

2.認(rèn)真對(duì)待每一堂課，關(guān)注孩子在課堂上的主動(dòng)性，傳播孩子的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子思維的嚴(yán)謹(jǐn)和嚴(yán)謹(jǐn)。邏輯，在教學(xué)中提高孩子的思維質(zhì)量，保證教學(xué)質(zhì)量。

3.關(guān)注孩子的意見(jiàn)，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，有目的地為孩子提供指導(dǎo)。

4.堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。

5.注重教育理論的研究，注重把一些先進(jìn)的理論運(yùn)用到教學(xué)中，讓學(xué)有所用。 上個(gè)學(xué)期，我在學(xué)校開(kāi)過(guò)兩次公開(kāi)課。通過(guò)公開(kāi)課，我的教學(xué)水平有了很大的提高，但我也意識(shí)到了自己教學(xué)中的一些不足。

三、班級(jí)配對(duì)工作

這學(xué)期我擔(dān)任了大一班的配對(duì)班老師。作為班主任，除了做好自己的本職工作，還要配合班主任做好孩子的安全和教學(xué)工作，做到嚴(yán)格要求、高標(biāo)準(zhǔn)。

四。父母的工作

一個(gè)班的工作能否順利進(jìn)行，不僅取決于老師們的努力，更取決于家長(zhǎng)們的支持與配合。為了讓家長(zhǎng)信任、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：

1.與家長(zhǎng)積極、親切地溝通。

我充分利用早接送時(shí)間和離校時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的情況。

2.定期家訪和電話采訪。

這樣可以讓我更好地了解孩子在家的情況，從而有針對(duì)性地開(kāi)展孩子的教學(xué)工作，也可以促進(jìn)我們老師之間的相互了解和父母關(guān)系更密切。

3.讓父母參與我們的工作。

在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開(kāi)展了親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子共同完成。這項(xiàng)活動(dòng)不僅增進(jìn)了我們與父母的關(guān)系，也讓父母更好地了解我們的工作。

這個(gè)學(xué)期很忙很累，當(dāng)然收獲也不小。我享受工作中收獲的快樂(lè)，也發(fā)現(xiàn)工作中存在的一些問(wèn)題。我享受的收獲將用于下學(xué)期的工作。我會(huì)認(rèn)真思考自己遇到的問(wèn)題，想辦法解決，努力在以后的工作中做得更好！ Part 2：小二班中學(xué)教師工作總結(jié)

二班中學(xué)教師工作總結(jié)

又是一個(gè)緊張充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了.回首這個(gè)學(xué)期，在班主任、幼兒園老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，忙碌而快樂(lè)的工作取得了不錯(cuò)的成績(jī)。這個(gè)學(xué)期，我努力學(xué)習(xí)，積極探索。配合班主任李老師在小二班的班級(jí)管理和教學(xué)工作中，圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。我將總結(jié)本學(xué)期的課堂作業(yè)。

我。提高思想意識(shí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，服從分配，認(rèn)真負(fù)責(zé)班級(jí)工作，在工作中求真求真、求實(shí)創(chuàng)新，以積極熱情的態(tài)度完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)工作，積極求進(jìn)。專(zhuān)心工作。耐心、親切、公平和尊重地對(duì)待每個(gè)孩子。作為班主任，我一直把“配班”這個(gè)詞放在思想上，深刻地認(rèn)識(shí)到一個(gè)班的工作需要兩位老師相處融洽，齊心協(xié)力，相互配合才能完成。

2.提供細(xì)心的托兒服務(wù)并提供有效的教育

1.育兒工作

小班的孩子年紀(jì)小，自理能力差，以育兒工作為主。對(duì)此，我會(huì)盡量與石老師合作，??在幼兒園工作人員的協(xié)助下，共同為孩子們提供一個(gè)干凈、整潔、舒適的環(huán)境。本學(xué)期本班無(wú)重大、輕微安全事故。

(1) 醫(yī)療保健。常說(shuō)“病從口入”，尤其是小班的孩子，防病能力弱，容易感染各種疾病和傳染病。所以，我每天早上上班的第一件事就是開(kāi)窗通風(fēng)，防止病菌滋生。對(duì)于有藥的孩子，我會(huì)和李老師仔細(xì)觀察情況，及時(shí)給他們吃藥。

(2)生活管理。由于小班的孩子對(duì)父母的依賴(lài)程度更高，一些孩子表現(xiàn)出焦慮、哭鬧、自理能力差。面對(duì)這種情況，為了讓孩子們?cè)谟變簣@過(guò)上健康快樂(lè)的生活，解除家長(zhǎng)的后顧之憂，我會(huì)主動(dòng)與李老師合作，??先用故事、游戲、獎(jiǎng)勵(lì)等方式吸引孩子孩子們。注意，穩(wěn)定孩子的情緒，讓孩子快樂(lè)的來(lái)到幼兒園。其次，我們將“老師”的稱(chēng)謂改為“老師媽媽”，拉近了老師與孩子之間的距離，讓孩子感受到了支持和親切感。我們也鼓勵(lì)孩子們通過(guò)“學(xué)會(huì)做自己的事”、“我會(huì)幫助你”等活動(dòng)來(lái)提高孩子的自理能力，互相幫助、幫助他人。

(3) 安全防止。安全工作也是班級(jí)的重中之重。為了讓領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和孩子放心，我每天都會(huì)不時(shí)向孩子們反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全，并教給他們自我保護(hù)的常識(shí)。教導(dǎo)幼兒在玩游戲時(shí)要注意安全。要求孩子“認(rèn)真學(xué)習(xí)，快樂(lè)玩?！?，不做“危險(xiǎn)寶寶”。做“孩子在哪里，我在哪里”。他還定期給孩子檢查指甲，并教給孩子一些簡(jiǎn)單的安全保健常識(shí)，讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

2.教育工作

(1)行為習(xí)慣教育。行為習(xí)慣教育是我們小班教育工作的重點(diǎn)。小班的孩子大多在家里養(yǎng)成了自私、任性、固執(zhí)的性格，這是我們培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的不利因素。針對(duì)這種情況，我們堅(jiān)持采用積極的、啟發(fā)式的教育方法。首先，我們需要以身作則，成為孩子們的榜樣。同時(shí)進(jìn)行示范，讓孩子了解具體形象，掌握良好行為的方式方法。其次，用朗朗上口的詩(shī)歌、生動(dòng)的故事、榜樣來(lái)感染、啟發(fā)、激勵(lì)，樹(shù)立孩子的良好形象。通過(guò)行為訓(xùn)練，孩子可以提高意識(shí)，逐漸形成良好的行為習(xí)慣。 .

(2)全方位教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容比較豐富。除了綜合性的主題活動(dòng)和教材外，我校教研組還制定了花園學(xué)期的評(píng)價(jià)內(nèi)容。對(duì)于每天的兩次教學(xué)活動(dòng)，我提前有目標(biāo)和活動(dòng)思路。這學(xué)期我教的數(shù)學(xué)、美術(shù)、社會(huì)與健康等科目都提前完成了預(yù)定的目標(biāo)。

三。工作方面不足

1.工作不夠主動(dòng)，只要完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。 工作中遇到問(wèn)題，不善于思考，不善于創(chuàng)新，動(dòng)力不足。

3.新的教育教學(xué)理論認(rèn)識(shí)不夠透徹，本質(zhì)上沒(méi)有深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多混亂。

4. 2011年10月入園。不得不承認(rèn)，我對(duì)日常工作的主動(dòng)意識(shí)還處于學(xué)習(xí)和適應(yīng)階段，還沒(méi)有自我發(fā)展的意識(shí)。接受新的學(xué)前教育理念和新的學(xué)前教育方法是不夠的

。

4.在新的工作環(huán)境下，與家長(zhǎng)的溝通不夠，每個(gè)孩子都沒(méi)有因材施教。

4.自己努力的方向

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德守則》和《教師法》，忠于黨，全身心投入教育事業(yè)，不斷提高自身素質(zhì)政治理論水平和政治意識(shí)。

2、近年來(lái)，辦園條件不斷改善，教育主管部門(mén)和幼兒園也對(duì)幼兒教育提出了更高的要求。作為一個(gè)剛從小學(xué)轉(zhuǎn)入城市幼兒園的老師，我覺(jué)得各方面都得從頭開(kāi)始。向從事幼兒教育多年的教師不斷學(xué)習(xí)，不斷吸收新知識(shí)，不斷積累，不斷進(jìn)步，不斷完善自我，才能滿足幼兒教育的需要。

3.幼兒園老師的工作比較復(fù)雜。為了我可愛(ài)的孩子和我自己，以后一定要多上課，多學(xué)習(xí)！既然接受了這個(gè)任務(wù)，我一定會(huì)努力去尋找值得為之奮斗的地方，并盡我所能把它做好。

一份辛苦，一份收獲。幼兒園老師通過(guò)我和李老師，整個(gè)學(xué)期都在努力工作，無(wú)私奉獻(xiàn)。小二的孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上都有了一定的進(jìn)步。他們有禮貌，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，能自己做自己的事情。家長(zhǎng)對(duì)小二班工作的表?yè)P(yáng)。但大家在成績(jī)面前不驕不躁，不浮躁，我們會(huì)以更大的成績(jī)報(bào)答領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，父母的放心，孩子的純真。

認(rèn)真回顧總結(jié)近一學(xué)期的課堂作業(yè)，有成績(jī)也有不足，領(lǐng)導(dǎo)的要求和孩子家長(zhǎng)的期望肯定有差距。對(duì)此，我有信心，在今后的工作中，我會(huì)不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取更大的成就。第三部分：匹配班主任個(gè)人工作總結(jié)

幼兒園大班匹配班主任個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張充實(shí)的學(xué)期就過(guò)去了。我在一本書(shū)中看到，有四種類(lèi)型的老師：聰明有愛(ài)心，有愛(ài)心和勤奮，勤奮有責(zé)任心，有責(zé)任心應(yīng)對(duì)。自從開(kāi)始工作以來(lái)，我一直在努力工作，積極思考如何做好一名幼兒園老師，希望成為一名聰明有愛(ài)心的幼兒園老師，并一直朝著這個(gè)目標(biāo)努力?；厥走@個(gè)學(xué)期，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好了各項(xiàng)工作，積極完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。以下是我這學(xué)期的工作的簡(jiǎn)要總結(jié)。

我。師德表現(xiàn)

積極參加園區(qū)各項(xiàng)活動(dòng)和集體教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極求進(jìn)步。熱愛(ài)集體，服從任務(wù)，團(tuán)結(jié)同事，敬業(yè)奉獻(xiàn)，教書(shū)育人。

二、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中，我注意以下幾點(diǎn)：

1.在-深入細(xì)致地為每一堂課做好準(zhǔn)備。在備課中，我認(rèn)真研讀教材，力求準(zhǔn)確把握難點(diǎn)，并注意參考各種雜志，制定符合兒童認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)，突出重點(diǎn)。并不斷總結(jié)和提高教學(xué)水平。 2.認(rèn)真對(duì)待每一堂課，在課堂上關(guān)注孩子的主動(dòng)性，傳播孩子的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子思維的嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性，在教學(xué)質(zhì)量上提高孩子的思維，確保質(zhì)量的教學(xué)。

3、注意傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，有目的地給孩子提供指導(dǎo)。 4.堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。 5.注重教育理論的研究，注重把一些先進(jìn)的理論運(yùn)用到教學(xué)中，讓學(xué)有所用。

三、配課工作

< p> 這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任了大一班的班主任和保育員。作為班主任，除了做好自己的本職工作，還要配合班主任做好孩子的安全和教學(xué)工作，做到嚴(yán)格要求、高標(biāo)準(zhǔn)。

作為一名幼兒教師，我做到以下幾點(diǎn)：

1. 負(fù)責(zé)班級(jí)設(shè)備和環(huán)境的清潔。每天做一次小清潔，每?jī)商熳鲆淮未笄鍧崳?jīng)常保持室內(nèi)空氣的通風(fēng)，保證孩子有一個(gè)舒適干凈的環(huán)境。 2. 指導(dǎo)和督促孩子飯前便后等洗手，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。負(fù)責(zé)孩子吃飯時(shí)的清潔和整理：根據(jù)孩子的胃口隨時(shí)加餐，吃飯時(shí)不催促孩子，滿足每個(gè)孩子的用餐需求，飯后清理等，保持班內(nèi)環(huán)境和設(shè)備清潔整潔，飯前做好飯后準(zhǔn)備和清理工作。 3、按照消毒制度規(guī)定，做好兒童杯子、毛巾、碗、筷子的消毒工作。 4、每天及時(shí)沖洗馬桶，使馬桶水箱內(nèi)沒(méi)有污物，保持馬桶清潔無(wú)異味。

5、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度，做好兒童生活管理和保健工作。根據(jù)天氣變化，及時(shí)給孩子換衣服，指導(dǎo)孩子洗臉洗手。

6.仔細(xì)觀察孩子的情緒、食欲、睡眠和排便情況 7.了解孩子的身體狀況，特別照顧體弱的孩子。

8、孩子起床后，整理、打掃休息室，每天下午離開(kāi)幼兒園時(shí)幫助整理孩子的衣服和書(shū)包。

9、認(rèn)真做好衛(wèi)生承包區(qū)域的衛(wèi)生保潔工作，每天下班前將垃圾倒出，不讓垃圾過(guò)夜。下午，護(hù)士應(yīng)在下班前關(guān)好門(mén)窗并關(guān)閉電源。

四。家長(zhǎng)工作

一個(gè)班級(jí)的工作能否順利進(jìn)行，不僅取決于老師們的努力，更取決于家長(zhǎng)們的支持與配合。為了讓家長(zhǎng)信任、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施： 1.與家長(zhǎng)積極、親切地溝通。

我充分利用早起早退的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的情況。 2. 讓父母參與我們的工作。

在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開(kāi)展了親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子共同完成。這項(xiàng)活動(dòng)不僅增進(jìn)了我們與父母的關(guān)系，也讓父母更多地了解我們的工作。

這個(gè)學(xué)期很忙很累，當(dāng)然收獲也不小。我享受工作中收獲的快樂(lè)，也發(fā)現(xiàn)工作中存在的一些問(wèn)題。

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