秋中學(xué)教學(xué)計劃(范例13篇)

中學(xué)教學(xué)計劃。

撰寫一篇優(yōu)秀的學(xué)科教學(xué)計劃，需要考慮以下幾個步驟來實施。首先，明確教學(xué)目標，即確定學(xué)生在學(xué)科上需要達到的知識、技能和能力。此外，還需要考慮教學(xué)內(nèi)容的選擇與整合，確定針對該主題的核心概念和能力要點，并結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和水平進行細化。

在教學(xué)策略方面，可以根據(jù)學(xué)生的不同特點和學(xué)習(xí)風(fēng)格，選擇合適的教學(xué)方法和手段，如講授、討論、實驗、案例分析等。同時，也可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，在課堂中引入多媒體、互聯(lián)網(wǎng)資源等，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

教學(xué)進度的安排也是一項重要工作。根據(jù)學(xué)科的特點和教學(xué)目標，科學(xué)合理地規(guī)劃學(xué)期內(nèi)各個知識點和教學(xué)內(nèi)容的時間分配。要注意靈活性，在計劃中留有一定的余地，以便根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進展進行個別調(diào)整。

此外，評價與反饋是教學(xué)過程中不可或缺的環(huán)節(jié)。制定合理的評價方式和標準，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行及時、全面的評估，并向?qū)W生提供有效的反饋，以促進他們的進一步提高。

最后，師生互動與合作也是成功的關(guān)鍵。鼓勵學(xué)生積極參與課堂互動，培養(yǎng)他們的思辨能力和合作精神。同時，教師應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，及時與他們進行溝通和交流，建立良好的師生關(guān)系，共同促進學(xué)科教學(xué)的發(fā)展和進步。

希望以上內(nèi)容對您寫好學(xué)科教學(xué)計劃有所幫助，記得保存此文，以備將來參考。祝您在新學(xué)期取得優(yōu)異的教學(xué)成果！

秋中學(xué)教學(xué)計劃 篇1

我班學(xué)生共43人，其中女生21人，男生22人，小升初語文平均成績75分，語文成績90分以上學(xué)生有3人，80分以上學(xué)生有 人，不及格學(xué)生有7人，在全年級中等水平。他們都是來自碧波鄉(xiāng)的農(nóng)村學(xué)生，語文基礎(chǔ)知識較扎實的學(xué)生分別來自碧波小學(xué)（部分學(xué)生）、柿花小學(xué)、五寨小學(xué)、新牌小學(xué)和又詩小學(xué)部分學(xué)生，基礎(chǔ)較差的學(xué)生來自大堡小學(xué)、明德小學(xué)和償班小學(xué)。在教育教學(xué)過程中，教師要重點提高這部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識，打好基礎(chǔ)，為他們以后的發(fā)展夯實基礎(chǔ)，才有可能提升班級整體成績。

第一單元以人生為主題，五篇課文都是抒寫人生感悟的精彩篇章。

本單元的選文，注意題材、體裁、風(fēng)格的多樣性?！对谏降哪且贿叀肥且皇资闱樵?，作者借一個山里孩子追求理想的經(jīng)歷，說明不懈努力就能達到目的?！蹲咭徊?，再走一步》是一篇美國作家的作品，文章通過作者少年時的一次經(jīng)歷，啟示我們遇到困難要努力去面對。《生命生命》是臺灣女作家杏林子的散文名篇，通篇洋溢著作者對生命的敬畏和贊美?！蹲咸偬}瀑布》是一篇語言十分精美的散文，文章借景抒情，表達了作者的人生感悟?！锻ぁ肥枪糯⑽模憩F(xiàn)了作者小時候的生活樂趣，全文想象豐富奇特，充滿童真童趣。

這五篇課文，既涉及理想，有涉及理想之路；既弘揚奮斗精神，又有個人的經(jīng)驗之談；既說到事業(yè)上的困難，有講到命運的遭遇；既講苦斗，又講樂趣，給人多方面的啟示。為我們?nèi)蘸蟮娜松伏c亮了一盞心燈。

學(xué)習(xí)這個單元，必須抓住如下要點：

1、 整體把握課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。

2、領(lǐng)會作者的寫作意圖，提煉文章主旨。

3、聯(lián)系自己的生活體驗，學(xué)會思考人生。

4、學(xué)會朗讀，做到讀音準確、停頓恰當，能初步讀出語氣。

5、學(xué)習(xí)并積累課文中精彩的字詞句段，學(xué)會在自己的表達中運用本單元精彩的語言材料。

本單元繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)人生的課文。上一單元側(cè)重回答在人生道路上遇到困難、不幸怎么辦，這一單元側(cè)重引導(dǎo)我們應(yīng)該怎樣樹立理想，實現(xiàn)理想。

本單元的選文，同樣注意題材、體裁、風(fēng)格的多樣性?！独硐搿肥且皇滓庀筘S富、滿含哲理的抒情詩，告訴我們樹立理想的意義?！抖涛膬善酚迷娀恼Z言說明了奉獻的意義和珍惜生命中的第一次的重要性?！度松⒀浴分v述了兩則現(xiàn)代寓言故事，告訴我們?nèi)松鷳?yīng)有的智慧?！段业男拍睢肥蔷永锓蛉说碾S筆，從中展示了她豐富而崇高的精神世界。《〈論語〉十則》是關(guān)于求知、關(guān)于為學(xué)、關(guān)于修身做人的'格言。這些課文從不同側(cè)面給我們以啟迪，引領(lǐng)我們?nèi)崿F(xiàn)理想，豐富自己的人生體驗，為漫長的人生打下精神的底色。

學(xué)習(xí)這個單元，必須抓住如下要點：

1、聯(lián)系自己的人生體驗，深入思考， 反復(fù)咀嚼， 領(lǐng)會課文意味深長的用詞，理解文中富有哲理的語句。

2、學(xué)會朗讀，力求把握好停頓、重音、語調(diào)、語速、感情。在讀中悟情，在讀中明理。

3、準確把握文章中敘述與議論之間的關(guān)系，概括文章的主旨。

4、理解不同文體的不同表達方式和表達技巧。

本單元的詩文都是文情并茂的優(yōu)美篇章，多數(shù)出自名家之手，以精美的語言為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然。

前3篇都是寫景抒情的散文。《春》描繪動人的春景，《濟南的冬天》描繪濟南獨特的冬山冬水，《山中訪友》則寫與山中各景各物的交流。它們或贊美季節(jié)，或抒寫對祖國河山的熱愛，或傳達對大自然的深情。后2篇都是詩歌，《秋天》是現(xiàn)代詩歌，繪秋、贊秋；而《古代詩歌五首》則用凝練的語言描繪出一幅幅美麗的圖景：登山望海、行舟綠水、詠春悲秋、鄉(xiāng)村夏夜獨行……從而喚起我們美好的情懷。

1、利用每周一至二節(jié)課的時間指導(dǎo)學(xué)生提高書寫能力。

2、加強漢語拼音方案的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，漢字的辨識能力，激勵學(xué)生敢于表達自己思想的欲望，培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力。實行互批共批，以改促寫的作文教學(xué)，有效提高作文水平。

3、積極鼓勵學(xué)生熱愛閱讀，多讀書、讀好書，養(yǎng)成好讀書的良好習(xí)慣，拓寬自己的知識面。

1、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

2、主要引導(dǎo)差生多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語文能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。

3、優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫。

4、加強讀寫訓(xùn)練，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣，同時指導(dǎo)學(xué)生注意積累，勤動筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣。

5、加強學(xué)生書寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓學(xué)生在七年級階段養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，能寫出端正、整潔的漢字。

學(xué)困生名單：

作為老師，要想轉(zhuǎn)化后進生，首先要讓學(xué)生找回自信，鼓勵是后進生找回自信的最好良藥。在上課的時候，老師要專門撿后進生會的東西提問，不要在課堂上隨便批評他，要經(jīng)常在課上課下抓住后進生的閃光點進行表揚，哪怕是點點進步。只要后進生找回了自信，他對學(xué)習(xí)就產(chǎn)生了興趣，然后再慢慢給后進生加餐。我認為這是轉(zhuǎn)化后進生的良藥。如果認為后進生可以輕而易舉實現(xiàn)轉(zhuǎn)化，不用做艱苦的工作，那倒是有點不正常。所以轉(zhuǎn)化差生需有耐心。耐心，就是要允許學(xué)生有多次反復(fù)，就是要提倡一而再，再而三地做教育工作，循序漸進，由淺入深，由低向高發(fā)展，這是歷史以來有效的教育原則。

對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語文能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的，轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。

秋中學(xué)教學(xué)計劃 篇2

中學(xué)學(xué)科實驗教學(xué)計劃

一、實驗教學(xué)的重要性

實驗教學(xué)是中學(xué)課程教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是知識傳授和實踐應(yīng)用的橋梁。它強化了學(xué)生的實踐動手能力，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、思考、推理和綜合運用能力，提高了學(xué)生的實驗技能和科學(xué)素養(yǎng)，是教學(xué)內(nèi)容和課程實施的重要手段。同時，實驗教學(xué)具有直觀、形象、易于理解的特點，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，激發(fā)創(chuàng)造精神，增強學(xué)生對知識的理解和認識。

二、實驗教學(xué)計劃的編制

實驗教學(xué)計劃是中學(xué)教師針對學(xué)科教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實踐操作能力的要求，制定的實驗教學(xué)方案。編制實驗教學(xué)計劃需要考慮以下因素：

1.教學(xué)目標：明確教學(xué)目標，確定實驗教學(xué)的重點和難點。

2.教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，確定實驗教學(xué)的內(nèi)容和形式。

3.學(xué)生實踐操作能力：根據(jù)學(xué)生實踐操作能力的特點，確定實驗教學(xué)的難易程度和操作方法。

4.教材教法：根據(jù)教材和教法，確定實驗教學(xué)的形式和內(nèi)容。

5.實驗器材：根據(jù)實驗器材的條件，確定實驗教學(xué)的實施方案和操作要求。

三、實驗教學(xué)計劃的執(zhí)行

實驗教學(xué)計劃的執(zhí)行需要教師和學(xué)生相互配合和積極參與，營造良好的教學(xué)氛圍。在實驗教學(xué)的過程中，教師應(yīng)該把握好以下關(guān)鍵點：

1.組織管理：組織好實驗器材和教學(xué)場地，確保學(xué)生安全。

2.教學(xué)設(shè)計：合理安排實驗教學(xué)時間和步驟，注重操作技能的培養(yǎng)和實驗結(jié)果的分析，讓學(xué)生真正參與到實驗中來。

3.教學(xué)評價：通過實驗結(jié)果和學(xué)生操作能力的評價，及時發(fā)現(xiàn)問題，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、實驗教學(xué)的特點和應(yīng)用

實驗教學(xué)具有直觀、形象、易于理解的特點，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，增強學(xué)生對知識的理解和認識。在中學(xué)教學(xué)中，實驗教學(xué)應(yīng)用廣泛，包括物理、化學(xué)、生物等多個學(xué)科。在物理教學(xué)中，實驗教學(xué)可以幫助學(xué)生理解力學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)等基礎(chǔ)知識。在化學(xué)教學(xué)中，實驗教學(xué)可以幫助學(xué)生理解化學(xué)反應(yīng)、化學(xué)平衡等重要概念。在生物教學(xué)中，實驗教學(xué)可以幫助學(xué)生了解生物的結(jié)構(gòu)、功能和進化。

五、實驗教學(xué)的改革

隨著教育的不斷發(fā)展，實驗教學(xué)也在不斷改革和創(chuàng)新。實驗教學(xué)的改革主要包括教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)器材四個方面。其中，教學(xué)器材是實驗教學(xué)的關(guān)鍵因素，新型的實驗器材和設(shè)備可以幫助學(xué)生更好地理解知識，提高實驗效果。同時，實驗教學(xué)的改革也需要教師不斷探索和實踐，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)方法，為學(xué)生帶來更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和體驗。

六、總結(jié)

實驗教學(xué)是中學(xué)教育的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的重要途徑。在實驗教學(xué)的過程中，教師需要根據(jù)教學(xué)的特點和學(xué)生的實踐操作能力，制定合理的實驗教學(xué)計劃和執(zhí)行方案，營造良好的教學(xué)氛圍。同時，實驗教學(xué)也需要不斷改革和創(chuàng)新，加強教學(xué)器材和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，提高實驗教學(xué)的效果和質(zhì)量。

秋中學(xué)教學(xué)計劃 篇3

中學(xué)學(xué)科實驗教學(xué)計劃

目的：本實驗教學(xué)計劃旨在培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)實驗的興趣和能力，提高他們的觀察、分析、推理和創(chuàng)新能力，進一步探索科學(xué)知識并為未來的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。

一、主題一：分子運動學(xué)習(xí)與探究

1. 實驗?zāi)康模和ㄟ^觀察、探究和分析分子運動的規(guī)律，讓學(xué)生了解分子運動的基本性質(zhì)和運動規(guī)律。

2. 實驗內(nèi)容：

（1）觀察半透膜上的顏料沉降現(xiàn)象，探究分子運動的規(guī)律。

（2）通過各種手段，制造和觀察分子運動的模型，了解分子模型的構(gòu)成和運動方式。

（3）了解分子的各種性質(zhì)和特征，如分子大小、分子形狀等，并探究它們對分子運動的影響。

3. 實驗原理：分子是構(gòu)成物質(zhì)的基本單位，其不停的運動在物質(zhì)世界中起著重要的作用。

4. 實驗方法：通過仿真實驗、模型制作、實物觀察等多種方法來進行學(xué)習(xí)和探究。

5. 實驗效果：通過實驗，學(xué)生可以深入了解分子運動的基本性質(zhì)和規(guī)律，提高他們的觀察、分析和推理能力，增強其在科學(xué)方面的認識和創(chuàng)新能力。

二、主題二：電路基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與實踐

1. 實驗?zāi)康模和ㄟ^實驗，讓學(xué)生了解電路是如何工作的，以及電路所應(yīng)用的基本電子學(xué)原理，讓學(xué)生掌握并應(yīng)用這些知識。

2. 實驗內(nèi)容：

（1）比較直流電源和交流電源的特點，讓學(xué)生了解電流運動的基本原理。

（2）完成幾個基本的電路實驗，并觀察其工作運行的基本原理。

（3）讓學(xué)生通過構(gòu)造并驗證電路實驗的正確性，掌握搭建基本電路的技能。

3. 實驗原理：電路是利用電流通過直流或交流電源的器件的途徑，將電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量。

4. 實驗方法：通過舉例引導(dǎo)學(xué)生理解電路基本知識和實踐技能，讓學(xué)生根據(jù)知識制作簡單的電路實驗，并運用所學(xué)的基本電子學(xué)原理，理解其基本原理與過程。

5. 實驗效果：實驗可以讓學(xué)生深刻理解電路的基本知識和實踐技能，提高學(xué)生的集成電路分析和設(shè)計能力。

三、主題三：化學(xué)反應(yīng)實驗與探究

1. 實驗?zāi)康模和ㄟ^探究化學(xué)反應(yīng)的基本規(guī)則和性質(zhì)，讓學(xué)生了解化學(xué)反應(yīng)知識，并提高他們的實驗技能和分析能力。

2. 實驗內(nèi)容：

（1）通過酸堿中和反應(yīng)、金屬反應(yīng)等等實驗探究化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律。

（2）通過實驗和模型制作，探究化學(xué)基本物質(zhì)的變化過程和規(guī)律。

（3）模擬高分子材料的制作，讓學(xué)生了解高分子材料的基本性質(zhì)和應(yīng)用。

3. 實驗原理：化學(xué)反應(yīng)是物質(zhì)發(fā)生轉(zhuǎn)化的重要途徑，在生產(chǎn)生活中起著不可替代的作用。

4. 實驗方法：通過實驗和模型制作等多種手段，讓學(xué)生深入了解化學(xué)反應(yīng)的基本分子結(jié)構(gòu)和反應(yīng)規(guī)律，提高他們的實驗技能和分析能力。

5. 實驗效果：實驗可以讓學(xué)生深刻理解化學(xué)反應(yīng)的基本知識和實驗技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，并為他們今后的學(xué)習(xí)和工作打好基礎(chǔ)。

以上為中學(xué)學(xué)科實驗教學(xué)計劃的三個主題內(nèi)容，通過這些實驗教學(xué)計劃，可以讓學(xué)生更深入地了解科學(xué)的各個方面，提高他們的實踐能力和分析能力，讓他們健康、積極地迎接未來的挑戰(zhàn)。

秋中學(xué)教學(xué)計劃 篇4

初中健康教育是一門涉及到生理、心理、社會多個層面的學(xué)科。它是維護中學(xué)生身心健康，促進其全面發(fā)展的重要一環(huán)。本篇文章將針對初中健康教育的三個主題進行探討，分別是青春期特殊的身心發(fā)展、預(yù)防疾病和健康生活方式的養(yǎng)成。

一、青春期特殊的身心發(fā)展

青春期是人生中一個特殊的階段，孩子們在這個階段經(jīng)歷許多身心變化，特別是體征上的變化及性征上的成熟。因此，針對青春期孩子的身心發(fā)展的內(nèi)容是初中健康教育的重點。

在青春期的教育中，需要向孩子們詳細講解各種身體變化的含義和原因。例如，女孩子月經(jīng)來潮的原因和生理機制，男孩子荷爾蒙分泌的原理等等。同時，青春期也是性知識方面教育的重要一個階段，需要向孩子們傳授正確的性知識和性健康觀念，防止不良行為的發(fā)生。

青春期的身體變化和心理壓力對孩子們的心理健康產(chǎn)生了影響，需要引導(dǎo)他們認識和適應(yīng)這些變化。初中健康教育中的相關(guān)知識講解應(yīng)該著重強調(diào)，由此，幫助他們建立自信和滿足感，同時防止出現(xiàn)焦慮、失眠、自卑、挫敗感等不良情緒。

二、預(yù)防疾病

初中健康教育中，從預(yù)防疾病的角度出發(fā)，需要向孩子們講解并普及常見疾病的防范知識。如鼻炎、喉炎、流感、病毒性肺炎、結(jié)核病等。而預(yù)防艾滋病和性病也是初中健康教育的重要內(nèi)容之一。在教育孩子如何預(yù)防疾病的同時，還需要引入一些疾病治療和康復(fù)的知識，以防止在疾病出現(xiàn)時的盲目治療和放棄療程。

通過初中健康教育的知識輸出，可以幫助學(xué)生逐漸形成良好的生活習(xí)慣。例如定期鍛煉、合理飲食、充足休息等，這些都是有效預(yù)防疾病和提高身體免疫力的重要方法，也是一種健康的生活方式。

三、健康生活方式的養(yǎng)成

現(xiàn)在的孩子越來越多地沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和電子產(chǎn)品中，導(dǎo)致身心健康發(fā)生許多不良反應(yīng)。健康生活方式的養(yǎng)成就顯得尤為重要。

在初中健康教育中，通過講解合適鍛煉的內(nèi)容，讓孩子們能夠形成健康的身體習(xí)慣，滿足他們探索和追求身體滿足的需求。同時，通過引導(dǎo)學(xué)生認識到正確的飲食和生活習(xí)慣對身體的好處，形成健康而良好的飲食和生活習(xí)慣。

總之，初中健康教育是讓孩子們發(fā)展身心健康和培養(yǎng)健康生活方式的重要一環(huán)。只有通過科學(xué)、系統(tǒng)、及時、深入并合理的健康教育，才能讓孩子們將身體健康作為自己的人生追求，并將其融入到日常的行為和生活當中。

秋中學(xué)教學(xué)計劃 篇5

健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分，是向?qū)W生有計劃的、系統(tǒng)的傳播衛(wèi)生保健知識的重要陣地和途徑，是培養(yǎng)造就新一代身心健康的人才和實現(xiàn)“人人健康”的百年大計。給大家分享了健康教育教學(xué)計劃，一起來看看吧！

一、指導(dǎo)思想

堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論“三個代表”重思想為指導(dǎo)。以《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)。堅持育人為本，牢固樹立“健康第一”的'指導(dǎo)思想，根據(jù)中小學(xué)心理發(fā)展特點和規(guī)律。結(jié)合我校總的教育教學(xué)工作目標任務(wù)。努力以高尚的師德風(fēng)范，責任心、愛心為學(xué)生心理健康做好服務(wù)工作。

二、工作原則

立足教育，重在輔導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，保證心理健康教育的實踐性與實效性，必須堅持以下基本原則：

1．根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地實施教育；

2．面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認識，學(xué)生心理素質(zhì)逐步得到提高；

3．關(guān)注個別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)；

4．以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性；

5．尊重、理解與真誠、同感相結(jié)合；

6．預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合。

三、主要工作

1、以心理健康課為主陣地，結(jié)合學(xué)生實際和學(xué)生年齡特點，挖掘校園一切可教育資源，引導(dǎo)幫助學(xué)生樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生日常文明良好行為、健康習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、通過有主題的心理健康知識教學(xué)活動，談話法、書信法、角色扮演法、游戲法、問卷調(diào)查法、問題辨析活動等教育教學(xué)形式途徑研究搜集學(xué)生不同年齡心理特征。

3、開展教師心理健康案例、理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作，做好教師對個性差異學(xué)生的調(diào)查輔導(dǎo)幫教工作。

4、建立各年級心理健康卡，通過學(xué)生填卡、添畫、涂色、實話實說的個人藝術(shù)展示空間形式。來了解分析學(xué)生的個性特征。進行有效的心理障礙矯治、調(diào)整、幫助、自救活動。

5、結(jié)合學(xué)生實際需要，在各學(xué)科有機滲透開展“心理健康咨詢活動”并針對七年級研究主題“怎樣和同學(xué)友好相處”（心中有他人）八年級“怎樣處理個人與集體的關(guān)系”（心中有集體）。九年級“如何培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)”（信念教育、心中有祖國）和“青春健康教育”進行有針對性活動。

6、開展教師深入走入學(xué)生之中的心理咨詢活動，切實在教育教學(xué)中了解學(xué)生在心理健康方面存在的問題。不斷交流積累總結(jié)工作的經(jīng)驗方法及途徑。

7、繼續(xù)搞好“心理健康問卷調(diào)查”“案例收集”“心理健康測試”等常規(guī)工作。歸整學(xué)生健康教育心理檔案。

秋中學(xué)教學(xué)計劃 篇6

初級中學(xué)健康教學(xué)計劃

主題一：心理健康教育

范文：

心理健康對于人的身心健康具有重要作用，尤其是心理健康教育對于初中生的成長和發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。本次課程旨在通過組織心理健康教育，幫助初中生了解心理健康的概念、心理健康的形成和影響因素、心理問題的種類和處理方式等知識，不僅提高學(xué)生的心理素質(zhì)，還能增強他們的應(yīng)對能力、提高對壓力的適應(yīng)能力和抵抗力，為其未來做好心理健康儲備。

一、知識目標

1. 了解心理健康的概念和形成過程。

2. 掌握影響心理健康的因素。

3. 學(xué)習(xí)心理問題的種類和處理方式。

二、能力目標

1. 能識別和預(yù)防心理問題，形成良好的心理健康習(xí)慣，提高心理素質(zhì)。

2. 能夠通過有效的方式緩解壓力，增強應(yīng)對能力和抵抗力。

三、情感目標

1. 提高學(xué)生對心理健康的重視和意識。

2. 培養(yǎng)學(xué)生正確的情感態(tài)度和價值觀。

四、教學(xué)重點和難點

1. 了解心理健康的概念和形成過程，了解影響心理健康的因素。

2. 學(xué)習(xí)心理問題的種類和處理方式，提高應(yīng)對能力和抵抗力。

五、教學(xué)內(nèi)容及步驟

1. 知識點講解

（1）什么是心理健康？

（2）心理健康形成的過程有哪些？

（3）影響心理健康的因素有哪些？

（4）心理問題的種類和處理方式有哪些？

2. 互動課堂

（1）開展團體活動，增強團隊精神和溝通能力。

（2）開展思維活動，提高學(xué)生的邏輯思維能力。

3. 實踐活動

（1）組織學(xué)生進行情感傾訴，借以解壓放松。

（2）組織學(xué)生開展社交活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社交能力。

六、教學(xué)手段

1. 授課、討論、講解

2. 情景模擬、答題訓(xùn)練、實踐活動

七、教學(xué)評價

1. 根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行課堂測評。

2. 根據(jù)學(xué)生的實踐活動表現(xiàn)，進行實踐活動成果評估。

3. 通過學(xué)生的總體表現(xiàn)、成績表現(xiàn)等進行學(xué)習(xí)評價。

主題二：健康飲食與營養(yǎng)教育

范文：

學(xué)生時期是身體發(fā)育、生長、成熟的重要階段，健康飲食和營養(yǎng)教育對青少年砥礪身心、塑造美好未來具有至關(guān)重要的作用。本次課程旨在通過組織健康飲食和營養(yǎng)教育，幫助初中生了解健康飲食和營養(yǎng)概念、掌握營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)知識、了解常見疾病的防治方法等，以改變不良飲食習(xí)慣，提高學(xué)生的飲食素質(zhì)和健康水平。

一、知識目標

1. 掌握健康飲食和營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)知識。

2. 了解常見疾病的防治方法。

3. 學(xué)習(xí)保健知識和科學(xué)運動知識。

二、能力目標

1. 能夠制定健康的飲食計劃。

2. 能夠正確理解營養(yǎng)標簽，并根據(jù)需要選擇適當?shù)氖澄铩?/p>

三、情感目標

1. 培養(yǎng)學(xué)生的健康素養(yǎng)和生活習(xí)慣，提高對健康的重視和關(guān)注。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神和責任意識，提高飲食素質(zhì)和健康水平。

四、教學(xué)重點和難點

1. 掌握健康飲食和營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)知識。

2. 學(xué)習(xí)保健知識和科學(xué)運動知識。

五、教學(xué)內(nèi)容及步驟

1. 知識點講解

（1）健康飲食和營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)知識。

（2）常見疾病的防治方法。

（3）保健知識和科學(xué)運動知識。

2. 互動課堂

（1）討論、講解、答題

（2）情景模擬、實踐活動

3. 實踐活動

（1）制定健康的飲食計劃。

（2）了解并關(guān)注營養(yǎng)標簽的信息。

（3）組織大家進行健康游戲活動，鍛煉身體并提高飲食素質(zhì)。

六、教學(xué)手段

1. 授課、討論、講解

2. 情景模擬、答題訓(xùn)練、實踐活動

七、教學(xué)評價

1. 根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行課堂測評。

2. 根據(jù)學(xué)生的實踐活動表現(xiàn)，進行實踐活動成果評估。

3. 通過學(xué)生的總體表現(xiàn)、成績表現(xiàn)等進行學(xué)習(xí)評價。

秋中學(xué)教學(xué)計劃 篇7

中學(xué)學(xué)科實驗教學(xué)計劃

一、課程背景

實驗教學(xué)是科學(xué)教育中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，通過實驗，學(xué)生能夠在實踐中親身體驗科學(xué)知識和科學(xué)方法的應(yīng)用，增強對知識的理解和掌握，培養(yǎng)動手實踐和創(chuàng)新能力。因此，中學(xué)教育應(yīng)該重視實驗教學(xué)，建立科學(xué)合理的實驗教學(xué)體系。

二、教學(xué)目標

本次實驗教學(xué)目標在于，通過對學(xué)生進行實踐操作和探究，使學(xué)生：

1.掌握科學(xué)思維和基本實驗技能，能夠熟練運用儀器設(shè)備進行實驗操作；

2.深入理解課本知識，強化對知識的記憶和理解；

3.培養(yǎng)科學(xué)探究意識和實驗設(shè)計能力，自主完成實驗過程和實驗報告；

4.提高師生互動和合作能力，促進學(xué)生的社交能力和合作精神。

三、教學(xué)方法

本次實驗教學(xué)采用“讓學(xué)生自己動手實驗、讓學(xué)生自己動筆寫實驗報告、讓學(xué)生自己動腦思考”的教學(xué)方法，要求學(xué)生在貫徹實驗教學(xué)過程中，注重四個方面的問題。

1.注意實驗安全，做到事故預(yù)防和緊急處理的準備；

2.注意數(shù)據(jù)記錄，規(guī)范實驗記錄的方式，清晰而準確；

3.了解實驗?zāi)康模瑢嶒炘砗蛯嶒炦^程有清晰的架構(gòu)；

4.重視實驗結(jié)論，對實驗結(jié)果有充分的分析和思考。

四、實驗教學(xué)內(nèi)容和計劃

1.物理實驗課程

物理實驗課程是中學(xué)物理教育的核心環(huán)節(jié)，能夠幫助學(xué)生深入掌握物理知識和實驗技能。以下是針對中學(xué)物理實驗教學(xué)的計劃。

實驗一：測量自由落體運動的加速度

教學(xué)目的：通過對自由落體的實驗，了解重力加速度的特性和物體運動規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的實驗分析能力和數(shù)據(jù)記錄能力。

實驗步驟：

1.準備實驗器材，包括自由落體實驗裝置、計時器等；

2.測量物體自由落體的時間并記錄數(shù)據(jù)；

3.根據(jù)數(shù)據(jù)計算出自由落體的加速度，并對實驗數(shù)據(jù)進行分析；

4.撰寫實驗報告并形成符合要求的實驗結(jié)果。

實驗二：測量簡單機械的力和功

教學(xué)目的：通過實驗測量，了解力和功的概念和運算方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察實驗現(xiàn)象和資源整合能力。

實驗步驟：

1.準備實驗器材，包括簡單的繩輪組、掛鉤、卡尺等；

2.測量重力、拉力等實驗數(shù)據(jù)，并進行實驗記錄；

3.根據(jù)數(shù)據(jù)計算出機械功，并對實驗結(jié)果進行分析；

4.撰寫實驗報告并形成符合要求的實驗結(jié)論。

2.化學(xué)實驗課程

化學(xué)實驗課程是中學(xué)化學(xué)教育的核心環(huán)節(jié)，能夠幫助學(xué)生深入掌握化學(xué)知識和實驗技能。以下是針對中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)的計劃。

實驗三：測量酸堿的pH值

教學(xué)目的：通過實驗測量，了解酸堿的概念、pH值的測量方法和酸堿指示劑的作用，培養(yǎng)學(xué)生的實驗控制能力和實驗記錄能力。

實驗步驟：

1.準備實驗器材，包括PH試紙、導(dǎo)電板、PH計等；

2.測量試驗液體的pH值，記錄測量數(shù)據(jù)；

3.根據(jù)數(shù)據(jù)計算出試驗液體的酸堿度，并對實驗結(jié)果進行分析；

4.撰寫實驗報告并形成符合要求的實驗結(jié)果。

實驗四：制取熱力學(xué)氣體方程作圖

教學(xué)目的：通過實驗測量，了解熱力學(xué)氣體方程式的基礎(chǔ)概念和繪圖方法，培養(yǎng)學(xué)生的實驗控制能力和實驗記錄能力。

實驗步驟：

1.準備實驗器材，包括壓力計、溫度計等；

2.測量試驗氣體的壓力、體積和溫度，并記錄測量數(shù)據(jù)；

3.根據(jù)數(shù)據(jù)計算氣體的體積、壓力、溫度之間的定量關(guān)系；

4.繪制熱力學(xué)氣體方程圖，并對實驗結(jié)果進行分析；

5.撰寫實驗報告并形成符合要求的實驗結(jié)果。

五、總結(jié)

中學(xué)實驗教學(xué)計劃的制定和實施，不僅是科學(xué)教育質(zhì)量的重要保障，也是提高學(xué)生動手實踐和探究能力的重要方式。通過實驗教學(xué)，學(xué)生能夠得到真正的實踐機會，行動力和創(chuàng)造力得到大大提高。因此，根據(jù)不同學(xué)科特點和學(xué)生的需求，科學(xué)設(shè)計實驗內(nèi)容和教學(xué)方法，是中學(xué)教育中不可或缺的一部分。

秋中學(xué)教學(xué)計劃 篇8

初級中學(xué)健康教學(xué)計劃

主題一：保持良好的身體健康

健康是生活的基石，保持良好的身體健康對于個人的發(fā)展至關(guān)重要。本節(jié)課將著重介紹如何保持良好的身體健康，包括日常生活中的飲食、運動、晚間休息等方面。

一、飲食方面

1.均衡飲食能夠保證身體健康。良好的飲食習(xí)慣應(yīng)該包括早餐豐富、午餐適度、晚餐清淡，每天攝入足夠的新鮮蔬菜、水果和蛋白質(zhì)。

2.飲食習(xí)慣需要適時改變根據(jù)個人不同的階段和需要，飲食習(xí)慣應(yīng)該不斷調(diào)整。對于年輕人來說，應(yīng)該保持清淡的飲食，避免吃太多的垃圾食品。

二、運動方面

1.身體運動是保持身體健康的一個非常有效的方法。通過適當?shù)倪\動可以增強我們的體質(zhì)，提高身體的機能和免疫力。

2.建議年輕人每天至少進行30分鐘的體育鍛煉，可以選擇自己喜歡的運動項目，例如足球、籃球、游泳等。

三、晚間休息方面

1.良好的睡眠習(xí)慣對于身體健康至關(guān)重要?？梢赃x擇一個舒適的睡眠環(huán)境，例如安排一個黑暗、安靜的空間，同時避免在睡前進行過于興奮的活動。

2.年輕人需要的睡眠時間應(yīng)該在8小時以上，保證每晚都可以充足的睡眠。

主題二：心理健康的保持

除了身體健康外，心理健康也是我們?nèi)粘Ｉ钪行枰P(guān)注的一個問題。保持良好的心理健康可以幫助我們更好的適應(yīng)生活和學(xué)習(xí)。本章將介紹如何保持良好的心理健康，包括心理壓力的處理、正面心態(tài)的養(yǎng)成等內(nèi)容。

一、心理壓力的處理

1.學(xué)習(xí)和生活中的困難與壓力是必不可少的。適當?shù)膲毫梢詭椭覀兏玫倪m應(yīng)生活和工作。但是，過多的壓力會對我們的心理和身體健康產(chǎn)生負面影響。

2.對于學(xué)習(xí)和生活中的困難與壓力，保持積極的心態(tài)，尋找解決問題的方法。與人溝通交流，尋求幫助和支持是很好的途徑。

二、正面心態(tài)的養(yǎng)成

1.積極的心態(tài)可以幫助我們更好的適應(yīng)生活和學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該接受自己的缺點和不足，同時關(guān)注成功和積極的經(jīng)驗和體驗。

2.在日常生活中，可以通過自我反省、間隔訓(xùn)練、積極角色扮演等方法來養(yǎng)成積極心態(tài)。

總之，保持身體健康和心理健康對于我們的生活和發(fā)展至關(guān)重要。如果我們能夠養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和積極的心態(tài)，我們將能夠更好地適應(yīng)生活和學(xué)習(xí)，實現(xiàn)自身的價值。

秋中學(xué)教學(xué)計劃 篇9

中學(xué)學(xué)科實驗教學(xué)計劃

一、課程背景

以實驗為主要教學(xué)手段，是中學(xué)教學(xué)中非常重要的一環(huán)。實驗教學(xué)可以促進學(xué)生的實踐操作能力、動手能力、思維能力等多方面的發(fā)展，有助于提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力。因此，在中學(xué)教學(xué)中制定合理的實驗教學(xué)計劃，對學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力的提高具有重要的意義。

二、實驗教學(xué)目標

1. 逐步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識和科學(xué)思維能力，提高學(xué)生應(yīng)用知識解決問題的能力。

2. 加強學(xué)生對科學(xué)理論知識的理解和掌握，提高學(xué)生的知識積累和記憶能力。

3. 提高學(xué)生的動手能力和實踐操作技能，培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰蛣?chuàng)新精神。

4. 加強學(xué)生對實驗結(jié)果的分析和判斷能力，提高其科學(xué)素養(yǎng)和判斷能力。

三、實驗教學(xué)內(nèi)容

1. 初中生物實驗

（1）植物光合作用實驗：通過實驗讓學(xué)生了解植物的光合作用規(guī)律和光合作用的影響因素。

（2）動植物細胞實驗：通過實驗讓學(xué)生了解細胞的結(jié)構(gòu)和功能，并能辨別動植物細胞的差異。

（3）糖與酵素反應(yīng)實驗：通過實驗讓學(xué)生了解糖與酵素的作用過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和實驗操作技能。

（4）人體呼吸實驗：通過實驗讓學(xué)生了解人體呼吸的結(jié)構(gòu)和功能，及其與健康的關(guān)系。

2. 初中物理實驗

（1）測量長度和質(zhì)量：通過實驗讓學(xué)生了解測量長度和質(zhì)量的基本方法和技巧，學(xué)習(xí)正確使用儀器的方法。

（2）摩擦力的實驗：通過實驗讓學(xué)生了解摩擦力的基本概念和影響因素，并培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實驗操作技能。

（3）電磁感應(yīng)實驗：通過實驗讓學(xué)生了解電磁感應(yīng)的基本規(guī)律和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生分析實驗數(shù)據(jù)和解決實際問題的能力。

（4）熱學(xué)實驗：通過實驗讓學(xué)生了解熱的性質(zhì)和規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生實驗操作技能和分析實驗數(shù)據(jù)的能力。

3. 初中化學(xué)實驗

（1）化學(xué)實驗室安全知識：通過實驗讓學(xué)生了解化學(xué)實驗室安全知識和實驗操作規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和安全技能。

（2）酸堿反應(yīng)實驗：通過實驗讓學(xué)生了解酸堿反應(yīng)的基本概念和測試方法，培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能和分析實驗數(shù)據(jù)的能力。

（3）純凈水制備實驗：通過實驗讓學(xué)生了解純凈水的制備方法和凈化原理，培養(yǎng)學(xué)生的操作技能和實驗思維能力。

（4）金屬的化學(xué)反應(yīng)實驗：通過實驗讓學(xué)生了解常見金屬的化學(xué)屬性和反應(yīng)條件，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實驗技能。

四、實驗教學(xué)方法

1. 探究法教學(xué)法：通過讓學(xué)生自主探究、循序漸進的方法，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決和分析思維能力。

2. 討論法教學(xué)法：通過討論實驗原理、實驗結(jié)果、實驗誤差等問題，提高學(xué)生的思維能力和判斷能力。

3. 演示法教學(xué)法：通過為學(xué)生演示實驗過程和實驗結(jié)果，幫助學(xué)生更好地理解實驗過程和結(jié)論。

五、實驗教學(xué)評價方法

1. 實驗記錄情況及質(zhì)量評價：包括實驗記錄是否詳盡、準確記錄實驗過程和結(jié)果的能力等。

2. 實驗數(shù)據(jù)處理及分析能力評價：包括數(shù)據(jù)處理方法、對數(shù)據(jù)的分析能力、問題解決能力等方面的評價。

3. 實驗常識及實驗操作技能評價：包括實驗操作規(guī)范、實驗操作技巧等方面的評價。

六、實施措施

1. 編制實驗教學(xué)計劃，并適時進行調(diào)整。

2. 確保實驗教學(xué)設(shè)備的質(zhì)量和數(shù)量充足，并規(guī)范使用和管理。

3. 加強實驗安全管理，確保學(xué)生的身心安全。

4. 及時糾正學(xué)生在實驗中的不良習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的實驗人格和實驗品質(zhì)。

5. 加強實驗教學(xué)的推廣和應(yīng)用，促進實驗教學(xué)的創(chuàng)新和改革。

總之，實驗教學(xué)是中學(xué)教育中非常重要的一環(huán)，只有通過科學(xué)的實驗教學(xué)計劃和方法，才能幫助學(xué)生更好地掌握知識和技能，綜合提升其素質(zhì)和能力，促進學(xué)生的健康成長。

秋中學(xué)教學(xué)計劃 篇10

1.以課本作為培養(yǎng)學(xué)生能力的載體，以《考試大綱》和《考試說明》為行動指南，以20全國卷1為實踐樣品，并借鑒新課標卷命題理念及特點，揣摩全國卷一命題趨勢，探討各種題型及應(yīng)對策略，以策略指導(dǎo)教學(xué)實踐。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)、清晰規(guī)范的語言表述能力、見仁見智的文學(xué)鑒賞能力、富有激情和文采的行文寫作能力。

完成一至六冊的復(fù)習(xí)任務(wù)，通過對一至六冊課本的二度開發(fā)、挖掘(從識記、鑒賞、寫作三方面)，提高同學(xué)們的識記、古詩鑒賞、現(xiàn)代文閱讀及寫作能力。

1.第一周(11.24-11.30)，復(fù)習(xí)第一冊。

現(xiàn)代文字詞積累(一至四單元);《考綱》要求的文言文實虛詞積累(五、六單元)。

②語音積累(一至六單元重點字詞讀音)。

③背誦積累(《毛澤東詞二首》《錯誤》《荷塘月色》《鄒忌諷齊王納諫》《勸學(xué)》)。

《我與地壇》《胡同文化》與現(xiàn)代散文閱讀專題結(jié)合起來復(fù)習(xí)。

《荷塘月色》通感手法的運用;《我的空中樓閣》語言風(fēng)格的借鑒。

主要從語音、字形、成語、病句、文言文閱讀方面(均為客觀題)命題。

主要圍繞鑒賞、閱讀、寫作進行。

2.第二周(12.1-12.7)，復(fù)習(xí)第二冊。

現(xiàn)代文字詞積累(一至四單元);《考綱》要求的文言文實虛詞積累(五、六單元)。

②語音積累(一至六單元重點字詞讀音)。

③背誦積累(《過秦論》《師說》《阿房宮賦》《歸去來兮辭》《蘭亭集序》)。

《說“木葉”》和詩歌鑒賞專題結(jié)合起來復(fù)習(xí);《祝福》與現(xiàn)代散文鑒賞人物形象專題結(jié)合起來復(fù)習(xí);《神奇的激光》和科技文閱讀結(jié)合起來復(fù)習(xí)。

《拿來主義》和議論文寫作結(jié)合起來復(fù)習(xí);借鑒《荷花淀》《邊城》的語言風(fēng)格。

主要從語音、字形、成語、病句、文言文閱讀方面(均為客觀題)命題。

主要圍繞鑒賞、閱讀、寫作進行。

3.第三周(12.8-12.14)，復(fù)習(xí)第三冊。

古詩詞字詞積累(一、二單元);現(xiàn)代文字詞積累(三、四單元);《考綱》要求的文言文實虛詞積累(五、六單元)。

②語音積累(一至六單元重點字詞讀音)。

③背誦積累(《詩經(jīng)》三首、《離騷》第一部分、《孔雀東南飛》“雞鳴外欲曙”一段、《夢游天姥吟留別》、《近體詩六首》、《詞七首》、《記念劉和珍君》二、四部分及《六國論》《游褒禪山記》)。

《近體詩六首》、《詞七首》和詩歌鑒賞結(jié)合起來復(fù)習(xí);《道士塔》和現(xiàn)代文閱讀結(jié)合起來復(fù)習(xí)。

摘錄《淚珠與珍珠》《巴爾扎克葬詞》《我為什么活著》的經(jīng)典片段;借鑒《游褒禪山記》《項脊軒志》的寫作特色，摘錄《游褒禪山記》《伶官傳序》《石鐘山記》一些有哲理的句子。

主要從語音、字形、成語、病句、文言文閱讀方面(均為客觀題)命題。

主要圍繞鑒賞、閱讀、寫作進行。

4.第四周(12.15-12.21)，復(fù)習(xí)第四冊。

現(xiàn)代文字詞積累(一、三單元);古代小說、戲曲字詞積累(二、四單元);《考綱》要求的文言文實虛詞積累(五、六單元)。

②語音積累(一至六單元重點字詞讀音)。

③背誦積累(《竇娥冤》第一部分、《陳情表》、《赤壁賦》、《滕王閣序》二至三段)。

《藥》和現(xiàn)代散文閱讀結(jié)合起來復(fù)習(xí)(鑒賞人物形象);《長亭送別》第一段和詩歌鑒賞結(jié)合起來復(fù)習(xí)。

借鑒《藥》《林黛玉進賈府》動作、語言、肖像描寫的特色;借鑒《陳情表》《祭十郎文》撼人肺腑的語言表達風(fēng)格。

主要從語音、字形、成語、病句、文言文閱讀方面(均為客觀題)命題。

主要圍繞鑒賞、閱讀、寫作進行。

5.第五周(12.22-12.28)，復(fù)習(xí)第五冊。

現(xiàn)代文字詞積累(一、二、三單元);外國小說單元字詞積累(四單元);詩歌單元字詞積累(第五單元);《考綱》要求的文言文實虛詞積累(六單元)。

②語音積累(一至六單元重點字詞讀音)。

③背誦積累(《蜀道難》、《將進酒》、《兵車行》、《李杜詩五首》、《齊桓晉文之事》)。

《人生的境界》和材料作文結(jié)合起來復(fù)習(xí)。

主要從語音、字形、成語、病句、文言文閱讀方面(均為客觀題)命題。

主要圍繞鑒賞、閱讀、寫作進行。

6.第六周(12.29-1.4)，復(fù)習(xí)第六冊。

現(xiàn)代文字詞積累(一、二單元);選自《紅樓夢》四篇課文字詞積累(第三單元);《考綱》要求的文言文實虛詞積累(第四單元)。

第六冊寫作部分和寫作專題結(jié)合起來復(fù)習(xí)。

主要從語音、字形、成語、病句、文言文閱讀方面(均為客觀題)命題。

主要圍繞鑒賞、閱讀、寫作進行。

①主要進行科技文閱讀和語言運用專題復(fù)習(xí)。

⑴學(xué)案主要從知識積淀、方法積淀和遷移應(yīng)用三方面進行編寫。

要求：

①一人主編，其他人審閱，集思廣益，反復(fù)修訂，方能打印使用。

②學(xué)案印好后，主編人先上課，其他教師聽課、評課，然后才能上課。

①必須圍繞識記、鑒賞、寫作三方面進行。

主要從語音、字形、成語、病句、文言文閱讀方面(均為客觀題)命題。

間周進行詩歌鑒賞和文學(xué)作品閱讀訓(xùn)練，訓(xùn)練后，教師要進行很好的講評。

上面的高三語文教學(xué)計劃，對于大家進行語文教學(xué)工作的順利開展非常有幫助，希望大家做好好好利用。

秋中學(xué)教學(xué)計劃 篇11

全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育特點，不斷地提高學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的能力，重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，加強文言文閱讀教學(xué)，夯實“雙基”，強化寫作指導(dǎo)，提高口語交際能力，同時注意培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)展個性，形成健全人格。不斷地培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新意識，努力開發(fā)有活力的語文新課程。

根據(jù)國家課程標準計劃安排：高二《語文》(必修五、選修)，每周4-5節(jié)(必修)，全學(xué)期總時數(shù)70節(jié)左右(其中閱讀課40節(jié)，寫作、口語課22節(jié)，復(fù)習(xí)機動8節(jié))。高三第一輪復(fù)習(xí)。

1、以單元教學(xué)為“點”，以讀寫實踐為“鏈”，拓展常規(guī)教學(xué)思路。

新編語文教材以實現(xiàn)不同能力層級目標而劃分“單元”，根據(jù)知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此，教師在使用新教材過程中，要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”，還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式(穿插)教學(xué)，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué)。

2、精講“教讀課”，指導(dǎo)“自讀課”，形成探求式能力型課模。每個單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學(xué)生為中心的思想，努力改變教師教學(xué)方式，從而促進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，以達“教，為了不教”之目的?！白宰x課”必以學(xué)生自學(xué)為主，強調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點和學(xué)法指導(dǎo)，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化

“一刀切”的辦法處理。

3、重視文言文閱讀能力培養(yǎng)，增強學(xué)生文化底蘊。

新教材的文言文雖是按歷史順序編排的，古典文化氣息濃郁，但本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點還是應(yīng)放在積累文言知識，理解文章內(nèi)容，增強學(xué)生文化功底之上。建議將文言文單元穿插到現(xiàn)代文單元中進行教學(xué)，本期要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣，并適當為其補充有關(guān)文言知識。

秋中學(xué)教學(xué)計劃 篇12

初級中學(xué)健康教學(xué)計劃

一、主題一：身體健康

身體健康是每個人的基本需求，一個健康的身體能夠幫助我們更好地生活和學(xué)習(xí)。本主題將從以下幾個方面進行探討。

1. 了解身體的基本構(gòu)造和功能

通過學(xué)習(xí)人體的基本構(gòu)造和功能，讓學(xué)生了解人體各器官的作用和相互關(guān)系，進而理解健康的重要性。

2. 認識運動對健康的影響

體育活動是保持健康的重要手段。通過運動可以增強身體的體質(zhì)和免疫力，預(yù)防疾病的出現(xiàn)，降低心理壓力和身體疲勞等。教師可以組織學(xué)生進行體育活動，讓學(xué)生切身感受到運動的好處，激發(fā)他們熱愛體育運動的興趣。

3. 講解不良生活習(xí)慣的危害

不良的生活習(xí)慣會對健康帶來巨大的威脅。例如，吸煙、飲酒、不注意飲食健康等行為都會增加某些疾病的發(fā)生率。通過教育學(xué)生不良生活習(xí)慣的危害，讓他們更加關(guān)注自己的生命和身體。

二、主題二：心理健康

心理健康是一個人健康的重要組成部分。保持心理健康不僅可以有效預(yù)防心理疾病，還能提高學(xué)習(xí)和生活的質(zhì)量。本主題將從以下幾個方面進行探討。

1. 了解心理疾病的常見癥狀

通過學(xué)習(xí)心理疾病的常見癥狀，讓學(xué)生了解如何判斷自己或周圍人是否患有心理疾病，并及時進行干預(yù)和治療。

2. 培養(yǎng)積極的心態(tài)和情感調(diào)節(jié)能力

通過講解不同情境下的積極心態(tài)和情感調(diào)節(jié)技巧，讓學(xué)生培養(yǎng)健康的情緒狀態(tài)和自我調(diào)節(jié)能力。如面對挫折時，保持樂觀態(tài)度；面對困難，采取積極措施等等。

3. 認識心理壓力產(chǎn)生的原因和應(yīng)對方法

心理壓力對學(xué)生的健康和學(xué)習(xí)產(chǎn)生著極大的影響。教師可以介紹心理壓力產(chǎn)生的原因和常見的應(yīng)對方法，幫助學(xué)生更有效地應(yīng)對各種壓力。

三、主題三：衛(wèi)生環(huán)保

衛(wèi)生環(huán)保是人類生存和發(fā)展的必要條件，保持衛(wèi)生環(huán)境的清潔和健康是每個人應(yīng)該遵守的基本要求。本主題將從以下幾個方面進行探討。

1. 講解環(huán)境污染的原因和危害

環(huán)境污染對自然環(huán)境和人體健康造成巨大威脅，教師可以通過實例講解環(huán)境污染的原因和危害，提醒學(xué)生保護環(huán)境、減少垃圾和污染物等。

2. 培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣

保持環(huán)境的衛(wèi)生和健康離不開每個人的員工，只有個人保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，才能有效地保護環(huán)境和自身的健康。教師可以通過實踐教學(xué)和專題講座等方式，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、妥善處理垃圾、保持房間通風(fēng)等。

3. 講解食品安全知識

食品安全問題關(guān)系到每個人的健康和生命安全，因此，了解食品安全知識非常必要。教師可以通過案例講解食品安全問題的發(fā)生原因和預(yù)防措施，幫助學(xué)生掌握食品安全知識，自我保護。

四、主題四：疾病預(yù)防與治療

疾病對人體健康的影響非常大，因此，疾病預(yù)防和治療是每個人都需要了解的知識。本主題將從以下幾個方面進行探討。

1. 講解疾病的常見癥狀和預(yù)防方法

通過學(xué)習(xí)疾病的常見癥狀和預(yù)防方法，幫助學(xué)生更好地理解疾病的危害和預(yù)防措施，增強他們的健康意識，在日常生活中積極預(yù)防疾病的發(fā)生。

2. 認識疾病的治療方法和藥物的正確使用

學(xué)生需要了解疾病的治療方法和藥物的正確使用，需要避免使用沒有醫(yī)生指導(dǎo)的藥物，了解藥品的正確使用劑量和服用方法，以及注意藥品的副作用。

3. 了解醫(yī)學(xué)檢查和診斷常識

醫(yī)學(xué)檢查和診斷是治療疾病的重要手段。通過學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)檢查和診斷常識，幫助學(xué)生更好地了解醫(yī)學(xué)檢查的目的和診斷的過程，在得到合理治療之前，正確診斷疾病，做到健康防護。

總之，健康教育是中小學(xué)教育的重要組成部分，旨在引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，提高健康意識和健康素養(yǎng)，為學(xué)生的身心健康發(fā)展提供支持和保障，讓學(xué)生走向自我保護、積極健康的生活。

秋中學(xué)教學(xué)計劃 篇13

引言：籃球是一項廣受歡迎的運動項目，它不僅可以促進身體健康，還可以培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。為了提高中學(xué)生在籃球方面的技能水平，我們校決定推出一套全新的中學(xué)籃球校隊教學(xué)計劃。本計劃旨在通過科學(xué)的訓(xùn)練和比賽來培養(yǎng)學(xué)生的籃球技巧和團隊精神，從而使他們在競技中取得更好的成績。一、目標和理念1. 目標：提高學(xué)生的籃球技能水平，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。2. 理念：通過專業(yè)的教練指導(dǎo)，合理的訓(xùn)練計劃和有趣的活動，激發(fā)學(xué)生對籃球的熱愛，并讓他們在快樂中提高自己的籃球技能。二、訓(xùn)練內(nèi)容和方法1. 基本技能訓(xùn)練：包括傳球、接球、運球、投籃、防守等基本技能的練習(xí)。教練根據(jù)學(xué)生的實際情況，制定個別化的訓(xùn)練計劃，幫助他們逐步提高技能水平。2. 實戰(zhàn)訓(xùn)練：通過組織內(nèi)部和外部的比賽，為學(xué)生提供實戰(zhàn)機會，讓他們在競爭中學(xué)會運用所學(xué)技能，并不斷總結(jié)和改進。3. 心理素質(zhì)培養(yǎng)：籃球是一項需要集中注意力和應(yīng)對壓力的運動，為了幫助學(xué)生更好地應(yīng)對比賽中的困難，教練將組織心理輔導(dǎo)和團隊建設(shè)活動，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和冷靜應(yīng)對能力。4. 體能訓(xùn)練：籃球需要較強的體能支持，為了提高學(xué)生的耐力、力量和反應(yīng)能力，教練將組織針對性的體能訓(xùn)練，如有氧運動、力量訓(xùn)練和靈活性訓(xùn)練等。三、教學(xué)組織和管理1. 教練團隊：為了確保教學(xué)質(zhì)量，我們聘請具有豐富籃球教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)知識的教練擔任培訓(xùn)工作。教練團隊將根據(jù)學(xué)生的實際水平進行分組，親自指導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練和比賽。2. 學(xué)生選拔：為了確保校隊的整體實力和競技水平，我們將進行學(xué)生選拔。選拔方式包括多項技能測試和個人面試，以篩選出最具潛力和適合校隊訓(xùn)練的學(xué)生。3. 訓(xùn)練時間和地點：根據(jù)學(xué)生的課余時間和場地的可利用性，我們將制定合理的訓(xùn)練時間表和場地安排，確保學(xué)生有充足的時間和良好的環(huán)境進行訓(xùn)練。4. 訓(xùn)練考核和評價：為了及時了解學(xué)生的訓(xùn)練情況和進步情況，教練將定期進行考核和評價，并根據(jù)評價結(jié)果進行個別化的指導(dǎo)和調(diào)整。四、比賽和活動安排1. 內(nèi)部比賽：為了讓學(xué)生們有機會鍛煉和提高自己的競技水平，我們將組織一系列內(nèi)部比賽和友誼賽，旨在提高學(xué)生的實戰(zhàn)能力和比賽經(jīng)驗。2. 外部比賽：根據(jù)學(xué)校的比賽安排和邀請，我們將參加各種外部比賽，包括市級、區(qū)級和學(xué)校間的比賽，為學(xué)生提供更好的競技機會，拓寬他們的視野。3. 籃球活動：為了豐富學(xué)生的課余生活，我們將組織一些籃球活動，如籃球知識競賽、籃球主題演講等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中加深對籃球的理解和興趣?？偨Y(jié)：中學(xué)籃球校隊教學(xué)計劃將為學(xué)生提供一個全面培養(yǎng)籃球技能和塑造健康人格的平臺。通過科學(xué)的訓(xùn)練和多樣化的比賽活動，我們相信學(xué)生們將不僅能提高籃球技能，還能培養(yǎng)出團隊合作意識和堅強意志，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。希望這個計劃能夠在學(xué)?；@球事業(yè)的推動下，取得良好的效果，讓更多的學(xué)生受益。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《秋中學(xué)教學(xué)計劃(范例13篇)》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了中學(xué)教學(xué)計劃專題，希望您能喜歡！