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中學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃熱門十三篇

發(fā)布時(shí)間:2023-12-20

中學(xué)工作計(jì)劃。

為了使工作計(jì)劃有序順利地進(jìn)行,我們需要為下一階段的工作做好準(zhǔn)備并制定一份工作計(jì)劃。制定良好的工作計(jì)劃能夠使我們?cè)诠ぷ鞯倪^(guò)程中思路更加清晰。如果您想要深入了解“中學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃”,建議您先閱讀這份詳盡的介紹。如果您希望獲取更多信息,請(qǐng)?jiān)L問(wèn)我們的網(wǎng)站!

中學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃(篇1)

為貫徹黨中央關(guān)于“育人為本、德育為先”的育人要求,落實(shí)好學(xué)?!按龠M(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng),為每一個(gè)學(xué)生終身幸福奠基”的辦學(xué)追求,建立起教職工有效履行“管理育人、教書育人、服務(wù)育人”職責(zé)的平臺(tái),不斷創(chuàng)新德育工作方式,扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校德育工作,特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),創(chuàng)新德育工作方法,營(yíng)造良好的育人氛圍,構(gòu)建“全員參與、全程滲透”的育人機(jī)制,使我校全體教職工充分履行好“教書育人”的基本職責(zé),樹立起“人人都是德育工作者”的思想,構(gòu)建起民主、和諧、平等的師生關(guān)系,不斷提升學(xué)校教育教學(xué)工作水平。

二、實(shí)施原則

(一)全員參與的原則

校內(nèi)的全體管理者、所有的教職工都必須參與德育工作,自覺(jué)承擔(dān)起教書育人、管理育人和服務(wù)育人的職責(zé),做到既教書又育人,循循善誘、誨人不倦、因材施教,注重培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

(二)全方位、全過(guò)程關(guān)注的原則

努力實(shí)現(xiàn)德育過(guò)程多方面、多層次的高度統(tǒng)一,將德育工作貫穿學(xué)生學(xué)校生活的整個(gè)過(guò)程,要求全體教職工把育人工作滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面,做到時(shí)時(shí)育人,處處育人。

(三)面向全體,突出重點(diǎn)的原則

全體教職工在育人過(guò)程中,既要面向每一個(gè)學(xué)生,又要把握工作重點(diǎn),既要培優(yōu),更要補(bǔ)差,尤其是要做好心理、行為不良,學(xué)業(yè)困難學(xué)生的輔導(dǎo)和教育轉(zhuǎn)化工作。

三、具體工作內(nèi)容及要求

(一)以身作則,為人師表

在校園里,教職工的一言一行,都會(huì)對(duì)學(xué)生有著積極或消極的影響。因此,要求全體教職員工要做到守時(shí)守紀(jì),文明用語(yǔ),文明著裝,文明舉止,態(tài)度謙和,做學(xué)生的表率。

(二)尊重學(xué)生,教書育人

教師應(yīng)不斷地更新教學(xué)觀念,深入學(xué)習(xí)并深刻理解“誘思探究”學(xué)科教學(xué)理論,充分將這一理論運(yùn)用到學(xué)科教學(xué)中去。要充分尊重學(xué)生的主體地位,注重師生情感溝通,建立和諧的.師生關(guān)系。要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性,在課堂教學(xué)中滲透德育,做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,使教學(xué)具有教育性。老師要嚴(yán)格執(zhí)行課堂考勤制度,上課和下班輔導(dǎo)要認(rèn)真填寫《班級(jí)管理記錄本》發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺勤或其他特殊情況要及時(shí)處理并與班主任聯(lián)系。

(三)參與管理,全程育人

全體教師參與值日,是全員全程育人的一項(xiàng)重要工作,要求每一位值日的教師要認(rèn)真履行好值日職責(zé),發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良行為要及時(shí)糾正、妥善處理。

(四)首遇負(fù)責(zé),時(shí)時(shí)育人

首遇負(fù)責(zé)制就是要求所有教職員工,在校內(nèi)外遇上我校學(xué)生觸犯法律、違反校紀(jì)校規(guī)等不良行為時(shí),都有責(zé)任在第一時(shí)間制止不良行為、讓學(xué)生的每一個(gè)細(xì)小的違紀(jì)都有人監(jiān)督、教育和糾正。在學(xué)校學(xué)生權(quán)益受侵犯時(shí)要有責(zé)任保護(hù)學(xué)生,要及時(shí)將所處理的事情經(jīng)過(guò)及處理結(jié)果上報(bào)年級(jí)組、德育處。

(五)傾聽(tīng)建議,和諧育人

為了促進(jìn)教師形成正確的教育觀念,加強(qiáng)師生之間的溝通,增進(jìn)師生感情,使學(xué)生“親其師而信其道”,促進(jìn)師生共成長(zhǎng)。本學(xué)期學(xué)校將開(kāi)展兩次“給老師提建議周”活動(dòng),師生之間要相互建議,特別是教師們要多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的聲音,對(duì)合理的意見(jiàn)和建議要采納,并在工作中改進(jìn)、提高。要將傾聽(tīng)學(xué)生建議變成自己的工作習(xí)慣。

(六)大魚前導(dǎo),小魚從游

清華大學(xué)著名校長(zhǎng)梅貽奇先生說(shuō)過(guò)“學(xué)校猶水也,師生猶魚也,其行動(dòng)猶游泳也。大魚前導(dǎo),小魚尾隨,是從游也,從游既久,其濡染觀摩之效,自不求而至,不為而成” 。為尋求“大魚帶小魚”的有效途徑,學(xué)校以育人導(dǎo)師制作為推進(jìn)全員全程育人工作的重點(diǎn)。所謂育人導(dǎo)師制,就是在德育處、年級(jí)組的組織下,根據(jù)學(xué)生的思想、性格、學(xué)習(xí)、行為特點(diǎn)以及教師的性格特點(diǎn)、教育教學(xué)能力及工作量,在師生之間雙向選擇的基礎(chǔ)上,經(jīng)必要的調(diào)整后,每個(gè)教師負(fù)責(zé)結(jié)對(duì)幫帶15名左右的學(xué)生,全面指導(dǎo)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)、心理等,讓每個(gè)學(xué)生都能獲得更切合自身特點(diǎn)的成長(zhǎng)指導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。

1、育人導(dǎo)師制工作要求

(1)學(xué)生每學(xué)年確定一位導(dǎo)師,導(dǎo)師確定以后,原則上不得變更,若變更必須經(jīng)過(guò)年級(jí)組批準(zhǔn)。

(2)每個(gè)導(dǎo)師要本著“用心溝通,以德樹德;竭誠(chéng)交流,以情動(dòng)情;刻意磨練,以志礪志;修身垂范,以行導(dǎo)行”的育人原則,創(chuàng)新方式,探索前行,切實(shí)做好這項(xiàng)工作

(3)指導(dǎo)對(duì)象確定以后,導(dǎo)師必須了解學(xué)生的家庭情況、身體心理健康狀況、性格特點(diǎn)、行為習(xí)慣、道德素養(yǎng)、興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)優(yōu)弱勢(shì)、同伴關(guān)系等。

(4)導(dǎo)師要設(shè)法與所指導(dǎo)的學(xué)生建立親密的師生關(guān)系。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的閃光點(diǎn)和不足,要深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)當(dāng)中,及時(shí)引導(dǎo)他們解決思想、學(xué)習(xí)、生活上的各種問(wèn)題和困難,成為學(xué)生的良師益友。

(5)導(dǎo)師要與所指導(dǎo)的學(xué)生共同研究所存在的問(wèn)題,商討改進(jìn)的辦法,設(shè)定恰當(dāng)?shù)膴^斗目標(biāo),及時(shí)肯定學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,不斷激勵(lì)學(xué)生去攻克每一個(gè)困難。

(6)導(dǎo)師要將被指導(dǎo)的學(xué)生組建成一個(gè)小組,適當(dāng)開(kāi)展一些小組內(nèi)的活動(dòng),讓他們互相交流自己的思想,互相促進(jìn),互相提高。

(7)導(dǎo)師要經(jīng)常性地和班主任交流被指導(dǎo)學(xué)生的情況。

(8)班主任、學(xué)科組長(zhǎng)要經(jīng)常性地利用班情分析分、科組學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間探討、交流和督促推動(dòng)科組成員的導(dǎo)師工作,不斷提高導(dǎo)師的育人水平。

(9)導(dǎo)師要主動(dòng)以導(dǎo)師身份與被指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系,指導(dǎo)家庭教育,形成教育合力。

(10)指導(dǎo)過(guò)程要做到“有過(guò)程、有記錄、見(jiàn)實(shí)效”,導(dǎo)師要如實(shí)填寫《指導(dǎo)記錄本》,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),將該項(xiàng)工作變成學(xué)校德育工作特色。

(11)落實(shí)學(xué)校管理干部掛鉤班級(jí)制

實(shí)行學(xué)校管理干部班級(jí)掛鉤班級(jí)制,全面指導(dǎo)育人導(dǎo)師制的工作,推動(dòng)掛鉤班級(jí)的班級(jí)建設(shè),糾正導(dǎo)師制執(zhí)行過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,幫助班主任解決班級(jí)出現(xiàn)的重大問(wèn)題,培育起良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

2.為推動(dòng)全員育人工作,每學(xué)期學(xué)校都定期召開(kāi)全員育人動(dòng)員大會(huì)暨表彰大會(huì),中段小結(jié)及期末總結(jié)會(huì)。

3.育人導(dǎo)師制工作的評(píng)價(jià)考核

學(xué)校每學(xué)期都將對(duì)該項(xiàng)工作進(jìn)行專項(xiàng)考核,考核結(jié)果作為全員育人專項(xiàng)表彰的依據(jù)和績(jī)效考核的一項(xiàng)內(nèi)容,考核途徑主要有:

(1)學(xué)生填寫指導(dǎo)情況問(wèn)卷、表格,對(duì)導(dǎo)師工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。

(2)由德育處、年級(jí)組、班主任考核學(xué)生進(jìn)步情況。

(3)由德育處、年級(jí)組、班主任、備課組長(zhǎng)考核導(dǎo)師制落實(shí)情況(查看《指導(dǎo)記錄本》和育人工作小結(jié)、訪談學(xué)生等)。

4.為推動(dòng)我校全員育人工作的制度化、規(guī)范化,學(xué)校德育處要積極的開(kāi)展相關(guān)課題研究,不斷補(bǔ)充完善全員育人工作的相關(guān)制度,加強(qiáng)制度的可操作性,形成一套能有效激勵(lì)育人導(dǎo)師工作的考核評(píng)估機(jī)制。

四、學(xué)校設(shè)立全員全程育人工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng):z

副組長(zhǎng):z

成 員:z 年級(jí)部管理干部

小組下設(shè)工作辦公室:

主 任:z

副主任:z 年級(jí)部德育副主任

中學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃(篇2)

我校是一所相對(duì)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中學(xué),教育資源相對(duì)薄弱。后進(jìn)生是我們教師最感頭痛的問(wèn)題。多數(shù)后進(jìn)生表現(xiàn)為基礎(chǔ)薄弱,求知欲低,對(duì)學(xué)習(xí)反感,對(duì)老師的教誨"充耳不聞,視而不見(jiàn),"有一種"破罐子破摔"的消極行為;有的后進(jìn)生個(gè)性好動(dòng),以自我為中心,經(jīng)常與同學(xué)鬧矛盾,時(shí)常曠課,無(wú)心學(xué)習(xí);有的后進(jìn)生自我封閉,不善言談。形形色色的表現(xiàn),挑戰(zhàn)著我校的教育教學(xué)工作各項(xiàng)工作的開(kāi)展,轉(zhuǎn)化學(xué)困生成為教學(xué)工作中的一個(gè)重點(diǎn)。

一、指導(dǎo)思想:

全面推進(jìn)素質(zhì)教育,既要提高優(yōu)生的成績(jī)、培養(yǎng)特長(zhǎng)生,又要照顧和關(guān)愛(ài)學(xué)困生,使不同層次的學(xué)生都有所提高,有所發(fā)展,新課改的實(shí)施,使轉(zhuǎn)化"學(xué)困生"工作面臨許多新的困難,本著教育要"面向全體,全面發(fā)展"的原則,有側(cè)重點(diǎn)地抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,采取切實(shí)有效的方法和措施,通過(guò)廣大師生、家長(zhǎng)及社區(qū)等職能部門的努力,使"學(xué)困生"逐步減少,極大地提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

二、實(shí)施方案

1、我們教師要本著"教書育人"的宗旨,樹立良好的教師形象。對(duì)"學(xué)困生"要多給予尊重、幫助,不對(duì)"學(xué)困生"歧視、挖苦、和諷刺。

2、每學(xué)期開(kāi)始前摸清班級(jí)中行為偏差學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、有心理問(wèn)題學(xué)生的名單,包括學(xué)生家庭地址、家庭經(jīng)濟(jì)情況、父母工作單位、父母教育學(xué)生的方法等學(xué)生的第一手資料的整理,有計(jì)劃的進(jìn)行幫教活動(dòng)。

3、每學(xué)期都要對(duì)"學(xué)困生"進(jìn)行深刻的了解和給予熱情的關(guān)心。建立"學(xué)困生"檔案,做到每學(xué)期進(jìn)行每生2次以上的"學(xué)困生"的家訪,填寫"學(xué)困生"家訪記錄。對(duì)每一個(gè)學(xué)困生每一周談話不少于1次,并做好談話記錄。談話時(shí)注意說(shuō)話的語(yǔ)氣、用詞。關(guān)心他們的日常生活與學(xué)習(xí),及時(shí)給與學(xué)習(xí)與生活上的幫助。

4、對(duì)"學(xué)困生"的表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)寬松一點(diǎn)。其實(shí),"學(xué)困生"也有優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,只不過(guò)他們正確的、閃光的東西埋得很深,若不注意觀察,不從細(xì)微處尋找,便很難發(fā)現(xiàn)。為此,教師不能用"有色眼鏡"去審視學(xué)困生,而應(yīng)用"放大鏡"去發(fā)現(xiàn)學(xué)困生身上的閃光點(diǎn),并以此為突破口,適時(shí)、適勢(shì)、適度地對(duì)他們進(jìn)行褒獎(jiǎng),真誠(chéng)地為他們每個(gè)細(xì)微進(jìn)步而喝彩。教師應(yīng)多給學(xué)困生一些贊許的眼神、多給一些真誠(chéng)的微笑、多給一些由衷的贊語(yǔ)、多給一些輕柔的撫摸,讓"學(xué)困生"意識(shí)到自己被重視、被賞識(shí),從而克服自卑,找回自信。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的自我教育及班級(jí)教育。本學(xué)年,我們要加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力使全體學(xué)生達(dá)到如下要求:學(xué)困生要正視自己的困難,不放棄、不氣餒、主動(dòng)與教師同學(xué)交流,不懂就問(wèn)。獨(dú)立完成作業(yè),保證作業(yè)質(zhì)量,看到自己的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的不足。妥善處理好與家庭、社會(huì)的關(guān)系,聽(tīng)從長(zhǎng)輩的教誨,有主見(jiàn),不"言聽(tīng)計(jì)從",明辨是非,集中精力,爭(zhēng)取學(xué)習(xí)上的提高。其他學(xué)生要團(tuán)結(jié)友愛(ài),對(duì)學(xué)困生不諷刺、不挖苦,待同學(xué)熱情,與學(xué)困生"交朋友,結(jié)對(duì)子",幫助同學(xué)一起進(jìn)步。

6、做好家訪工作。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等形式,與家長(zhǎng)溝通,贏得家長(zhǎng)的幫助與支持。學(xué)校主動(dòng)通過(guò)班主任、家長(zhǎng)會(huì)等機(jī)會(huì)加強(qiáng)與學(xué)困生家庭聯(lián)系,了解學(xué)生在家庭、社會(huì)的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)情況,與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),交流探討教育的最佳方法。

三、我校采取的具體措施。

1、新學(xué)期開(kāi)學(xué)初,各學(xué)科任課教師以教學(xué)班為單位確定"學(xué)困生幫扶名單",班主任負(fù)責(zé)調(diào)整確定學(xué)習(xí)幫扶小組,并上交教務(wù)處一份學(xué)困生幫扶名單及班級(jí)采取的措施。

2、各任課教師每周填寫一次幫扶記錄表,一月向年級(jí)部、教務(wù)處上報(bào)一次。

3、班主任負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)本班學(xué)困生幫扶工作。

4、教導(dǎo)處于學(xué)期末總結(jié)本年級(jí)教學(xué)情況,評(píng)選"學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)"和"學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)",并于下學(xué)期初組織召開(kāi)"學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)"。

5、對(duì)于轉(zhuǎn)化學(xué)困生取得良好成績(jī)的班級(jí)和個(gè)人,校領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)給予表?yè)P(yáng),并在評(píng)優(yōu)評(píng)先給予政策上的傾斜和照顧。全體教師要本著"教書育人"的宗旨,樹立良好的教師形象。對(duì)"學(xué)困生"要多給予尊重、幫助,不得對(duì)"學(xué)困生"歧視、挖苦、和諷刺。

學(xué)校要充分利用學(xué)校的大型活動(dòng),大型集會(huì)、升旗儀式等時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律教育、安全教育。充分利用廣播板報(bào)等宣傳陣地,及時(shí)表?yè)P(yáng)和挖掘"學(xué)困生"的先進(jìn)事跡、介紹良好的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生的自我約束和自我調(diào)控能力。學(xué)校定期組織豐富多彩的文體活動(dòng)興趣小組活動(dòng),活躍校園的學(xué)習(xí)氣氛,減少學(xué)生的厭學(xué)心理。每學(xué)期召開(kāi)1—2次學(xué)生座談會(huì),了解學(xué)生們對(duì)學(xué)校、教師的意見(jiàn)與建議,聽(tīng)取學(xué)生對(duì)學(xué)校辦學(xué)的意見(jiàn)。

中學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃(篇3)

一、指導(dǎo)思想:

以區(qū)教育局隊(duì)伍建設(shè)年工作方案和新學(xué)期工作部署為依據(jù),以李校長(zhǎng)在全區(qū)教學(xué)工作會(huì)議上指出的問(wèn)題為工作重心,以“xx”課題研究實(shí)施管理為重點(diǎn),樹立科研為教育教學(xué)服務(wù)的思想,圍繞“生命化教育理念下有效激發(fā)學(xué)生潛能,提升學(xué)生品質(zhì)的研究”這個(gè)課題展開(kāi)。本年度學(xué)校研訓(xùn)工作將緊密圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量,提升教師素質(zhì),這一工作重點(diǎn)展開(kāi)。

二、工作目標(biāo):

1.在生命化課堂研究方面有新的進(jìn)展

2.提升課題組組的研究能力

3.通過(guò)讀書、研究、教學(xué)等工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用

4.開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)課活動(dòng),進(jìn)一步提高教師專業(yè)水平和施教能力

5.完成《學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)年工作方案》中的各項(xiàng)工作

三、重點(diǎn)工作

“xx”課題的具體研究,主要處理好課題研究與校本研究的聯(lián)系。盡可能讓每一次的校本研修活動(dòng)都能夠突出課題研究。組織課題組長(zhǎng)進(jìn)行課題學(xué)習(xí),組織開(kāi)展組內(nèi)研究活動(dòng),加強(qiáng)課題實(shí)驗(yàn)課研究的實(shí)效性。

四、特色工作

繼續(xù)參與組織和協(xié)調(diào)各部門做好學(xué)?!皠虮辟愓n、行政聽(tīng)課,教師文化講壇等學(xué)校傳統(tǒng)特色工作。

(一)以小課題研究為核心策略,推進(jìn)區(qū)域課題實(shí)踐研究工作

以小課題研究為核心策略,以此突破課題研究中的大而不當(dāng)、流于形式、浮于表面的弊端。各校結(jié)合本校課題的特點(diǎn),針對(duì)研究主題、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容或者研究手段途徑等,以年級(jí)組、教研組、備課組等為基本單位,成立專項(xiàng)研究小組,進(jìn)行小課題細(xì)化研究。各課題學(xué)校要在三月末以前拿出小課題研究計(jì)劃上報(bào)科研部門。學(xué)科專項(xiàng)研究小組重點(diǎn)針對(duì)生命化課堂進(jìn)行微觀領(lǐng)域的研究,每個(gè)學(xué)科教師研究團(tuán)隊(duì)每學(xué)期至少進(jìn)行四節(jié)實(shí)踐研究課,其他業(yè)務(wù)領(lǐng)域也要選擇適合的小專題進(jìn)行專項(xiàng)研究。對(duì)于進(jìn)修學(xué)校研訓(xùn)人員,也提出了相應(yīng)的要求,希望按照要求在做好實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上,還要做好指導(dǎo)工作。

(二)專家領(lǐng)者,鼓勵(lì)學(xué)習(xí)

為了提高全體教師的科研能力,我校將聘請(qǐng)專家來(lái)校進(jìn)行一到二次的培訓(xùn)。榜樣的力量是無(wú)窮的,為了加快自身發(fā)展的成長(zhǎng)速度,提倡各位教師根據(jù)自己的專業(yè)、興趣、愛(ài)好、需要,選擇自己的“虛擬專業(yè)引領(lǐng)者”。在網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、博客上追蹤引領(lǐng)人,了解他的成長(zhǎng)過(guò)程,閱讀他的最新文章,通過(guò)博客、網(wǎng)頁(yè)、論壇、信箱與大師對(duì)話,熟悉他們的教育理念、教學(xué)思想、教育藝術(shù)等,就自己的困惑和想法,隨時(shí)進(jìn)行討教。我們可以通過(guò)1+1教育博客等方式可以和張文質(zhì)、孫明霞、陶繼新等專家、學(xué)者、教師建立聯(lián)系,研究他們教育思想,模仿他們的教學(xué)實(shí)踐,不斷得到精神力量和專業(yè)指導(dǎo),進(jìn)而提高個(gè)人的教學(xué)智慧和業(yè)務(wù)能力。

(三)積極參與課堂教學(xué)

通過(guò)各教研組的課堂教學(xué)展示,結(jié)合各教研組的討論與研究,加上對(duì)相關(guān)理論知識(shí)的梳理,同時(shí)認(rèn)真參與教研組的備課,歸納和總結(jié)出劍橋三中課題研究特色做法,做好文化節(jié)的檔案資料的積累工作。

(四)認(rèn)真布置教育科研論文征集工作

學(xué)期初做好對(duì)年度論文的征集布置工作,使得教師們能夠有目的的進(jìn)行相關(guān)理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐資料的積累。認(rèn)真籌備和組織召開(kāi)教科研論文成果發(fā)布會(huì)。

(五)課題研究

圍繞崗位練兵,結(jié)合集體教研,組織召開(kāi)每學(xué)期至少兩次有主題的集中課題課研究活動(dòng)。兩次課題研究將結(jié)合青年教師賽課,骨干教師引領(lǐng)課活動(dòng),采取集中展示,集體研討的形式。結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)實(shí)際聽(tīng)課,有目的的進(jìn)行關(guān)于課堂教學(xué)策略的觀察,并記錄,與教師交流教學(xué)總結(jié)歸納好的教學(xué)方法和策略。記錄并積累。

五、其他工作

(1)制定課題和科研計(jì)劃,布置各教研組進(jìn)行計(jì)劃的制定。

(2)加強(qiáng)科研反思的質(zhì)量,加強(qiáng)科研室對(duì)上交科研反思的檢查反饋工作,促進(jìn)教師們養(yǎng)成自覺(jué)地進(jìn)行課堂教學(xué)反思的習(xí)慣。使此項(xiàng)工作形成制度和工作常態(tài)。積累科研成果。

(3)加強(qiáng)課題研究課的質(zhì)量,積極配合教導(dǎo)處組織開(kāi)展好學(xué)期內(nèi)的教研課觀議課活動(dòng)。努力使活動(dòng)更有針對(duì)性,更有實(shí)效性,發(fā)揮教研的引領(lǐng)和示范的積極作用,努力通過(guò)活動(dòng)為教師們提供可借鑒的做法。

(4)加強(qiáng)科研檔案的管理

加強(qiáng)科研檔案的管理工作,努力做到及時(shí)的將科研檔案進(jìn)行裝訂和投檔。嚴(yán)格要求活動(dòng)結(jié)束過(guò)程材料上交結(jié)束。做好科研檔案的整理工作,查缺補(bǔ)漏,迎接上級(jí)部門的檢查工作。

(5)加強(qiáng)科學(xué)管理規(guī)范科研制度

加強(qiáng)科研制度的完善,加強(qiáng)科研的科學(xué)管理。

中學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃(篇4)

紀(jì)念中學(xué)目前已發(fā)展到較大規(guī)模,正處于一個(gè)新的歷史發(fā)展時(shí)期,現(xiàn)已有正式教職工226人,其中女職工84人,工會(huì)工作更面臨著新的挑戰(zhàn)。為了搞好今年的工會(huì)工作,我們初步訂出工作計(jì)劃如下:

一、組織廣大教職工繼續(xù)學(xué)習(xí)好黨的十六大精神,充分調(diào)動(dòng)廣大教職工建設(shè)小康社會(huì)的積極性,結(jié)合我校實(shí)際,配合校黨總支,充分發(fā)揮工會(huì)的職能,推進(jìn)和深化我校的人事制度改革,充分發(fā)揮教職工代表大會(huì)民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的作用,維護(hù)教職工合法權(quán)益,繼續(xù)做好校務(wù)公開(kāi)、財(cái)務(wù)公開(kāi)制度,及時(shí)向上級(jí)反映教職工的呼聲和要求,解決他們的實(shí)際困難,將工作落到實(shí)處。

二、組織好豐富的業(yè)余校園文化活動(dòng)。繼續(xù)組織好一月一次電影活動(dòng),平時(shí)周末請(qǐng)專人放錄像,定期開(kāi)放游泳館、卡拉ok室和保齡球館,每天開(kāi)放俱樂(lè)部、網(wǎng)球場(chǎng)、田徑場(chǎng)。組織好教工田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),排球運(yùn)動(dòng)會(huì),乒乓球比賽,保齡球比賽,卡拉ok比賽、交誼舞比賽、“三字”比賽、普通話比賽,春節(jié)期間的各項(xiàng)比賽,組織好對(duì)外兄弟單位之間的聯(lián)誼比賽和教育局組織的.各項(xiàng)比賽。組織好教工樂(lè)隊(duì),乒乓球隊(duì)、籃球隊(duì)、羽毛球隊(duì)、足球隊(duì)、排球隊(duì)、游泳隊(duì)。關(guān)心教工子女學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),組織好“六一”兒童節(jié)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。繼續(xù)關(guān)心離退休人員的生活和學(xué)習(xí),定期為他們體檢,“重陽(yáng)節(jié)”組織他們外出旅游,關(guān)心女職工,組織好她們學(xué)習(xí)、,及時(shí)解決她們的各種實(shí)際困難,請(qǐng)專家來(lái)校進(jìn)行保健知識(shí)講座,“三八”節(jié)組織她們外出活動(dòng)。全年?duì)幦∶吭麓蠡顒?dòng)一次,小活動(dòng)不斷,力爭(zhēng)吸引廣大教職工人人都參加。

三、配合校行政、后勤部門搞好重大節(jié)假日的物質(zhì)慰問(wèn)工作,組織好春節(jié)聯(lián)歡抽獎(jiǎng)晚會(huì),安排好節(jié)假日教師外出車輛,協(xié)助學(xué)校搞好新房分配工作,校園小區(qū)美化,道路、停車場(chǎng)維修、擴(kuò)建工作。深化工會(huì)管理工作,建好工會(huì)組織檔案,完善會(huì)員花名冊(cè)、文件資料、財(cái)務(wù)賬目,建好工會(huì)網(wǎng)頁(yè),配合辦公室搞好三防工作,配合校醫(yī)室做好各種傳染病的防治工作。工會(huì)委員會(huì)全體同志責(zé)任落實(shí)到人,分工又合作,盡量讓廣大教職工滿意,讓工會(huì)真正成為廣大教職工信賴的“娘家”。

20**年我校工會(huì)工作取得了優(yōu)異成績(jī),被市教育局授予“先進(jìn)工會(huì)”榮譽(yù)稱號(hào),我們決心再接再厲,不辱使命,以與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓進(jìn)取的精神面貌,不斷開(kāi)創(chuàng)工會(huì)工作新局面。

中學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃(篇5)

研究目標(biāo):

把積極心理教育的思想貫徹到學(xué)校制度建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)等層面,通過(guò)構(gòu)建有利于學(xué)生積極心理品質(zhì)形成的教學(xué)場(chǎng),開(kāi)發(fā)人的潛能力,激發(fā)人的活動(dòng),促進(jìn)人的能力和創(chuàng)造力的心理環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生積極的認(rèn)知品質(zhì)、意志品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

研究思路:

課堂教學(xué)都存在著“教學(xué)場(chǎng)”。“教學(xué)場(chǎng)”是指在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,教師運(yùn)用各種手段、方法、策略向?qū)W生傳遞有關(guān)的認(rèn)知信息,然后經(jīng)學(xué)生加工處理后,又以一定的形式進(jìn)行儲(chǔ)存或反饋。圍繞教師與學(xué)生的相互活動(dòng),課堂教學(xué)諸因素在心理層面上則構(gòu)成了一個(gè)“教學(xué)場(chǎng)”。

從教學(xué)的實(shí)際意義看,我?!笆晃濉闭n題“構(gòu)建中學(xué)生積極心理場(chǎng)”這一思想,切準(zhǔn)的正是當(dāng)前教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題,因此,我們教務(wù)處把建設(shè)積極的教學(xué)場(chǎng)作為教學(xué)工作開(kāi)展乃至評(píng)價(jià)的核心元素之一?!督ㄔO(shè)積極的教學(xué)場(chǎng)》從以下四個(gè)方面開(kāi)展研究:

一、學(xué)校方面

根據(jù)新的課改方案和高考改革方案,加大課改實(shí)施力度,切實(shí)糾正局部存在的學(xué)科上重理輕文的傾向。教務(wù)處要組織力量認(rèn)真研究高考新方案,吃透精神,逐條分析,拿出具體明確的應(yīng)對(duì)策略,并認(rèn)真指導(dǎo)教師有針對(duì)性地搞好教學(xué)。

加大對(duì)各學(xué)科組作業(yè)布置、練習(xí)使用情況的監(jiān)管力度,減少作業(yè)布置中存在的量大效低重復(fù)練習(xí)多的傾向,尤其是要杜絕抄練習(xí)答案就算完成練習(xí)現(xiàn)象的存在,要督促各學(xué)科組提高練習(xí)的針對(duì)性。

切實(shí)解決教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的個(gè)人備課與集體備課脫節(jié)、備課與上課脫節(jié)、上課與練習(xí)脫節(jié)、練習(xí)與考試脫節(jié)、練習(xí)與批改脫節(jié)、上課與課后輔導(dǎo)脫節(jié)的問(wèn)題,努力提高教學(xué)針對(duì)性。

加大對(duì)備課組長(zhǎng)的培訓(xùn)力度,充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)在學(xué)科組中的把關(guān)引導(dǎo)作用。

嚴(yán)抓教學(xué)“六認(rèn)真”工作,特別是要狠抓精心備課、精心布置作業(yè)、精心輔導(dǎo)等環(huán)節(jié),對(duì)不能完成“六認(rèn)真”工作的教師要進(jìn)行批評(píng)教育乃至嚴(yán)肅處理。

二、學(xué)科方面

加強(qiáng)課程文化建設(shè)。

1、課程開(kāi)足、開(kāi)全,落實(shí)新課程建設(shè)的思想

新課程思想,其實(shí)就是引領(lǐng)學(xué)生追求“積極”地面對(duì)學(xué)習(xí),獲取成長(zhǎng)的愉悅,就是以積極的心理?yè)肀ёx書時(shí)代,甚至以積極心態(tài)面對(duì)自己的.一生。

積極教學(xué)場(chǎng)建設(shè)的基點(diǎn),便是還給學(xué)生國(guó)家規(guī)定開(kāi)設(shè)的課程,離開(kāi)這個(gè)基點(diǎn)談積極教學(xué)場(chǎng)是空話,因此把課程開(kāi)足、開(kāi)全,既是落實(shí)新課程建設(shè)的思想,也是我們教學(xué)部門開(kāi)展工作構(gòu)建積極教學(xué)場(chǎng)的前提。

2、開(kāi)設(shè)“一中講壇·課程系列”

在保證規(guī)定課程的同時(shí),我校還從學(xué)生的興趣(學(xué)生來(lái)信)和學(xué)校積極教學(xué)場(chǎng)建設(shè)的角度出發(fā),構(gòu)建豐富的課程文化。將面向全校學(xué)生開(kāi)辟“一中講壇·課程系列”,講壇引進(jìn)研究性學(xué)習(xí)方式,自助型學(xué)習(xí)的理念,由老師自愿開(kāi)設(shè),學(xué)生自愿旁聽(tīng),每個(gè)星期開(kāi)設(shè)2-4場(chǎng)講壇,而且同時(shí)進(jìn)行,學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇。

三、教師方面

(一)打造“我的課堂”

“我的課堂”教育教學(xué)?;顒?dòng)的宗旨是開(kāi)展“打造學(xué)生合身教育、創(chuàng)辦人民滿意學(xué)?!钡闹黝}教育活動(dòng),進(jìn)一步辦好百年一中的教育,并以“我的課堂”為新教育新課程的著力點(diǎn),感受課堂教學(xué)的魅力,深化課堂教學(xué)改革。課堂活動(dòng)的要求:“精心備課、精準(zhǔn)教學(xué)、精簡(jiǎn)作業(yè)、精誠(chéng)輔導(dǎo)”。

“我”指老師,“我的課堂”側(cè)重對(duì)教師作出建設(shè)要求。教學(xué)要“目中有人”。當(dāng)然,“我”也指學(xué)生,課堂積極教學(xué)場(chǎng)要讓學(xué)生意識(shí)到自己的存在。

“精準(zhǔn)、精簡(jiǎn)”,突出的是教師的使命感。職業(yè)與事業(yè)的區(qū)別,就在于是否擁有使命感。教師對(duì)從事的職業(yè)有了使命感,也就有了積極心態(tài),也只有教師有了積極心態(tài),才能保證教師去構(gòu)建積極教學(xué)場(chǎng)。

“精誠(chéng)、精心”,突出的是師生間的“對(duì)話”。精誠(chéng),精心,是心靈與心靈的“對(duì)話”。對(duì)話的現(xiàn)代意義不僅僅是狹隘的語(yǔ)言交流,而且是師生雙方、人本雙方各自向?qū)Ψ匠ㄩ_(kāi)精神和彼此接納,體現(xiàn)的是人格平等。這使得我們很自然地想起傳統(tǒng)教育過(guò)程中因師生的角色差異而形成的教學(xué)專制,一種缺少真誠(chéng)和愛(ài)、缺少信任與希望的教學(xué)范式??梢赃@樣說(shuō),精誠(chéng),精心,能實(shí)現(xiàn)真正意義上的師生、生生、人本之間的精神相遇。

因此,“我的課堂”關(guān)注的是課堂教學(xué)的文化性與發(fā)展性,追求的是積極的教學(xué)場(chǎng)建設(shè)。改變單一知識(shí)傳授,實(shí)現(xiàn)教學(xué)的豐富價(jià)值,創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)場(chǎng),必須要充分認(rèn)識(shí)其重要性和必要性,必須要十分講究課堂教學(xué)方法,必須要注重加強(qiáng)師生感情交流,并創(chuàng)建積極課堂環(huán)境,滿足學(xué)生心理需要。

(二)提倡教學(xué)反思

課堂教學(xué)都存在著“教學(xué)場(chǎng)”。消極的“教學(xué)場(chǎng)”學(xué)生的思維被抑制,課堂氣氛沉悶。積極的“教學(xué)場(chǎng)”不僅能消除學(xué)生的緊張心理,活躍課堂氣氛,而且對(duì)學(xué)生的注意力、情感始終都有較強(qiáng)的統(tǒng)攝力?!敖虒W(xué)場(chǎng)”能觸及學(xué)生的精神需要,能激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。所以,每個(gè)教師都要從積極教學(xué)場(chǎng)的角度反思教學(xué)場(chǎng)的建設(shè),反思自己。撰寫教學(xué)反思或多形式交流課堂教學(xué)的反思,是作為教學(xué)規(guī)范落實(shí)到制度建設(shè)上的要求。

(三)加強(qiáng)教師建設(shè)

積極教學(xué)場(chǎng)的形成,教師建設(shè)是關(guān)鍵。在新課程實(shí)施中,教師即課程。課程實(shí)施是一種教育實(shí)踐過(guò)程,是教師行動(dòng)研究的過(guò)程,亦即教師專業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程。新課程實(shí)施強(qiáng)調(diào)“教師培訓(xùn)”“校本研修”,新課程的實(shí)施,更多的還是依賴學(xué)校自己對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)。

加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)從以下四個(gè)方面開(kāi)展:

1.青藍(lán)工程

確定三年培養(yǎng)計(jì)劃(市統(tǒng)一要求)

2.名師高徒工程

為進(jìn)一步挖掘教師潛能,加速培養(yǎng)一批擁有江陰市級(jí)以上教學(xué)榮譽(yù)稱號(hào)的骨干教師,并通過(guò)其廣泛的帶動(dòng)、影響、輻射作用,整體提高學(xué)校教師素質(zhì),全面推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作,提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量,我們特別制定了《江陰一中“名師高徒”工程實(shí)施辦法》。通過(guò)雙向選擇,每一個(gè)市級(jí)以上教學(xué)榮譽(yù)稱號(hào)的骨干教師,都帶上1個(gè)或2-4個(gè)近三年內(nèi)有望獲取市級(jí)以上教學(xué)榮譽(yù)稱號(hào)的青年教師,師傅要進(jìn)行為期三年的定向指導(dǎo),徒弟要積極以高徒的身份,與師傅對(duì)話,并按照要求推進(jìn)對(duì)自己的建設(shè)。

3.上臺(tái)階工程

每一個(gè)教師對(duì)照自身?xiàng)l件,確定發(fā)展方向,彌補(bǔ)不足,多方位推進(jìn),力求一年有成果,兩到三年上一臺(tái)階。本學(xué)期制定出方案,下學(xué)期執(zhí)行。

加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),是建設(shè)積極教學(xué)場(chǎng)的發(fā)力點(diǎn)。

4、轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)機(jī)制——三滿意建設(shè)要求

評(píng)價(jià)是一種激勵(lì)機(jī)制,更是一種建設(shè)行為。為建設(shè)積極教學(xué)場(chǎng),我們立足“辦讓人民滿意的教育”,轉(zhuǎn)變對(duì)老師靜態(tài)性的評(píng)價(jià),改為對(duì)老師強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài)性的積極性課堂建設(shè)追求,追求三個(gè)滿意——學(xué)生滿意,家長(zhǎng)滿意,同事滿意。只有三滿意實(shí)現(xiàn)了,積極教學(xué)場(chǎng)才會(huì)始終成為教育教學(xué)的一個(gè)拐點(diǎn),擔(dān)負(fù)起教書育人的使命。

從積極教學(xué)場(chǎng)角度來(lái)看,做到三滿意,即需要教師營(yíng)造人文化的積極課堂環(huán)境和氛圍,滿足學(xué)生的心理需要。在了解了學(xué)生需要滿足的情況后,教師就要有針對(duì)性地創(chuàng)建人性化的積極課堂環(huán)境和氛圍,去滿足學(xué)生的心理需要。為此,教師要做到以下幾點(diǎn):第一,建立自然、和諧的教學(xué)生態(tài)。課堂管理要重視班級(jí)社會(huì)、心理和生理環(huán)境建設(shè)。通過(guò)對(duì)學(xué)生情感、意見(jiàn)的真誠(chéng)尊重、關(guān)注和移情理解,營(yíng)造人性化的課堂心理氛圍,通過(guò)情感化的教學(xué)、科學(xué)設(shè)置建設(shè)性的課堂環(huán)境、建立和諧民主的師生關(guān)系等途徑,營(yíng)造人性化的課堂教學(xué)氛圍,努力創(chuàng)建在情感上互相支持、教學(xué)上積極參與、師生互動(dòng)中相互關(guān)注的課堂微觀生態(tài)系統(tǒng)。第二,接納學(xué)生,努力滿足學(xué)生的歸屬需要。歸屬感是一個(gè)強(qiáng)大的動(dòng)力因素,而接納是最有效的激發(fā)方式之一,它能有效提高學(xué)生的自尊、適應(yīng)及其他健康品質(zhì)。第三,幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)自信心,滿足學(xué)生的自信需要。教師所說(shuō)的每一句話、做的每一件事、表現(xiàn)出來(lái)的每一種態(tài)度都應(yīng)注意要對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響,幫助學(xué)生形成良好的自我印象。第四,培養(yǎng)學(xué)生選擇和履行職責(zé)的能力,滿足學(xué)生有關(guān)權(quán)力和自由的需要。課堂是平等的,是教師的,更是學(xué)生的,甚至是影響到一生的,即是“我的”。許多學(xué)生都渴望承擔(dān)責(zé)任、自治和獨(dú)立,同時(shí)也想擁有與教師共享管理課堂的權(quán)力。因此,教師要通過(guò)為學(xué)生提供選擇、與學(xué)生一起制定課堂規(guī)范、讓學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)等方法滿足學(xué)生有關(guān)權(quán)力和自由的需要。

四、學(xué)生方面

(一)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)觀形成幾個(gè)認(rèn)識(shí)

1.讓美好預(yù)言成就學(xué)生,不放過(guò)表?yè)P(yáng)學(xué)生的機(jī)會(huì)。

教師所說(shuō)的每一句話、做的每一件事、表現(xiàn)出來(lái)的每一種態(tài)度都應(yīng)注意要對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響,幫助學(xué)生形成良好的自我印象。

2.精誠(chéng)溝通——?jiǎng)?lì)志教育。

3.幫助自己,形成學(xué)習(xí)上積極的暗示(考前心理輔導(dǎo))。

(二)幫助學(xué)生尋求建設(shè)自己學(xué)習(xí)行為的幾條途徑

1.學(xué)生學(xué)習(xí)小組(各班級(jí))

2.教師輔導(dǎo)答疑(中午和雙休日)

3.座談會(huì)和學(xué)生大會(huì)(各年級(jí))

4.環(huán)境激勵(lì)和學(xué)生表彰(每年對(duì)高三的動(dòng)員)

5.潛能激發(fā):李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)(一年一度);生命如一泓清水(俞敏洪);潛能(李昌林)

6.領(lǐng)導(dǎo)和教師煲“心靈雞湯”(激勵(lì)):學(xué)習(xí)困難生的結(jié)對(duì)

“教學(xué)場(chǎng)”的構(gòu)成不是幾個(gè)相關(guān)因素的簡(jiǎn)單累加或隨意捏合,而是由“教學(xué)場(chǎng)”的統(tǒng)攝力將學(xué)生的智力和非智力因素整合成的一個(gè)整體。此外,作為“教學(xué)場(chǎng)”的兩個(gè)方面,師生雙方也是一個(gè)在情感、意志、精神上有相依、相融、共振、共鳴的和諧整體,任何一方的不到位都會(huì)影響“教學(xué)場(chǎng)”的整體。

在課堂教學(xué)中,只有營(yíng)造積極“教學(xué)場(chǎng)”,才能使學(xué)生在快樂(lè)、興趣中有目的的接受教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生內(nèi)在潛能充分展示。

中學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃(篇6)

一、指導(dǎo)思想

為改善后勤物業(yè)管理工作,提高在崗員工的整體素質(zhì)和服務(wù)水平,科學(xué)地評(píng)價(jià)他們履行崗位職責(zé)情況,進(jìn)一步提升物業(yè)管理服務(wù)的師生滿意度,促進(jìn)管理工作的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化,特制定本方案。

二、主要工作

學(xué)校后勤物業(yè)管理部的主要工作:

(1)制訂后勤物業(yè)管理方面的各項(xiàng)規(guī)章制度,經(jīng)校長(zhǎng)室批準(zhǔn)后組織實(shí)施。

(2)做好各類建筑物的使用調(diào)配和保養(yǎng)維修工作。

(3)負(fù)責(zé)全校家具、被服裝具、行政辦公設(shè)備、勞動(dòng)工具、器皿等一般設(shè)備固定資產(chǎn)的計(jì)劃購(gòu)置、制作、驗(yàn)收、供應(yīng)、調(diào)配、保養(yǎng)、維修、登記、清查和報(bào)廢等工作。負(fù)責(zé)全校行政辦公用品、勞護(hù)用品、基建和動(dòng)力材料等物資的購(gòu)置、驗(yàn)收、保管、供應(yīng)、核算等工作。

(4)做好教學(xué)后勤保障工作,配合學(xué)校其他部門抓好全校衛(wèi)生工作、綠化工作和環(huán)境保護(hù)工作,并具體負(fù)責(zé)水電供應(yīng),電話通訊、環(huán)境、會(huì)場(chǎng)布置、活動(dòng)保障等行政事務(wù)性工作,并努力做好節(jié)水、節(jié)電,負(fù)責(zé)核實(shí)上交的水電費(fèi)。

(5)負(fù)責(zé)維護(hù)學(xué)校的防盜、消防等各類安全設(shè)施,做好安全保衛(wèi)工作。

(6)其他工作。

三、崗位設(shè)置

依據(jù)注重實(shí)績(jī)、擇優(yōu)聘用的原則,物管部所有崗位全面競(jìng)聘、一年一聘,所有崗位取消職員崗和工人崗的劃分,所有崗位的學(xué)期津貼均須通過(guò)考核發(fā)放。

主要崗位:大組長(zhǎng)1人;保管員1人;辦事員2~3人;水電工崗位:3人;清潔工崗位(4人):行政樓衛(wèi)生(含校史館)兼會(huì)議服務(wù)員1人;報(bào)告廳、階梯教室、科藝樓衛(wèi)生兼教工之家管理員1人;教學(xué)樓衛(wèi)生(含環(huán)保垃圾回收、出售水票)兼自行車管理員1人;校內(nèi)道路衛(wèi)生兼女生宿舍清潔員1人;勤雜工崗位(后勤雜務(wù)兼輔助木工、花工、水電工):3~4人。

四、崗位職責(zé)

(一)物管大組長(zhǎng)

1、主持物管部的工作,檢查、考核物管部各崗位人員的正常工作和值班、加班情況。

2、組織工勤人員維護(hù)校園房屋、水、電等各項(xiàng)配套設(shè)施的正常運(yùn)轉(zhuǎn),參與和監(jiān)督各項(xiàng)維修工程的實(shí)施。指導(dǎo)工勤人員做好校園綠化、美化工作。

3、協(xié)同保管員調(diào)配各辦公室、教室的桌椅等各種辦公、學(xué)習(xí)設(shè)備。指導(dǎo)、協(xié)調(diào)辦事員和保管員做好辦公物品和維修器材的采購(gòu)、保管、發(fā)放工作。

4、組織人員定期檢查學(xué)校的白蟻防治、防風(fēng)、防雷、防火、防盜等設(shè)備,協(xié)助有關(guān)部門和處室做好安全工作。

5、組織人員做好學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的.后勤保障工作。協(xié)助主任負(fù)責(zé)后勤處辦公室的日常工作,為主任決策提供可靠依據(jù)。

6、完成主管領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時(shí)性工作。

(二)保管員

1、嚴(yán)格校產(chǎn)、校具及各類物資的保管、驗(yàn)收、領(lǐng)發(fā)、報(bào)損制度,及時(shí)向后勤處提供購(gòu)物計(jì)劃。購(gòu)入、調(diào)入固定資產(chǎn)及時(shí)分類登記入冊(cè)。

2、物質(zhì)出庫(kù)應(yīng)先登記并經(jīng)批準(zhǔn)人、領(lǐng)貨人簽字后再發(fā)貨,做到帳物相符,日清月結(jié)。做好對(duì)財(cái)產(chǎn)的電腦管理工作,月底及時(shí)對(duì)帳清倉(cāng),編制出庫(kù)報(bào)表。

3、注意倉(cāng)庫(kù)安全,切實(shí)做好防火、防盜等工作,物品應(yīng)分類堆放整齊,防腐防蛀,發(fā)放合理。特殊物品和危險(xiǎn)品必須存放在專柜里。

4、及時(shí)做好教師辦公用品的分發(fā)工作,管好倉(cāng)庫(kù),保持倉(cāng)庫(kù)的整潔,杜絕浪費(fèi)或公物私用。

5、學(xué)期開(kāi)始和結(jié)束時(shí),負(fù)責(zé)調(diào)配、檢查各教室桌椅,留存、管理學(xué)校所有教室、辦公室和公共場(chǎng)所的鑰匙(會(huì)計(jì)室等少數(shù)房間除外)。

6、完成主管領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時(shí)性工作。

(三)辦事員

1、分工合作,團(tuán)結(jié)共事,做好主任和物管大組長(zhǎng)的助手。

2、負(fù)責(zé)后勤處的文秘工作,協(xié)助物管大組長(zhǎng)做好考勤、考核工作,抓好后勤人員的教育培訓(xùn)和思想政治工作。

3、協(xié)助主任抓好學(xué)校資產(chǎn)管理、校園基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃和建設(shè)。填寫、上報(bào)有關(guān)報(bào)表,負(fù)責(zé)有關(guān)文件圖片資料的歸檔。

4、按時(shí)高質(zhì)地完成采購(gòu)任務(wù)。定期檢查水電維修器材庫(kù)存和消耗帳冊(cè),核查器材的用途和用量并及時(shí)做好驗(yàn)收記錄。

5、每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,做好書本發(fā)放工作。

6、完成主管領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)分配的其他工作任務(wù)。

(四)水電工

1、嚴(yán)格執(zhí)行《電工安全操作規(guī)程》,了解水電設(shè)備和線路的使用情況,集中思想規(guī)范操作,杜絕事故發(fā)生。

2、定時(shí)巡視、定期檢查學(xué)校的各種水電器設(shè)備及線路有無(wú)故障,發(fā)現(xiàn)不安全因素和隱患及時(shí)排除并做好記錄,防止觸電和火災(zāi)事故發(fā)生,保證不出事故。對(duì)損壞的公用水具、電器,小者要及時(shí)修理或更換(要建帳備查),大者報(bào)告后勤處,再研究解決。

3、做好所管轄區(qū)域內(nèi)的節(jié)水、節(jié)電工作。注意節(jié)約、愛(ài)護(hù)工具和水電維修器材,做到以舊換新,堅(jiān)持修舊利廢,不允許用公料干私活。

4、每次維修完畢后要及時(shí)記錄維修時(shí)間、地點(diǎn)和器材用量,建立水電維修器材庫(kù)存和消耗帳冊(cè)。

5、負(fù)責(zé)維護(hù)配電室的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和安全衛(wèi)生工作,定期按供電部門規(guī)定檢修、保養(yǎng)。

6、完成主管領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)分配的其他工作任務(wù)。

(五)勤雜工

1、負(fù)責(zé)后勤雜務(wù)。負(fù)責(zé)門、窗、玻璃、黑板、桌椅等設(shè)備的調(diào)配、搬運(yùn)、維修,負(fù)責(zé)各類活動(dòng)的后勤保障。

2、做好綠化、美化校園的工作,對(duì)校內(nèi)的樹木、草坪、花圃和盆栽要及時(shí)除草、施肥、修剪、澆水、滅蟲。精心安排,確保四季常綠,四季有花,重點(diǎn)位置要有時(shí)令花卉點(diǎn)綴。

3、維修及時(shí)認(rèn)真,現(xiàn)場(chǎng)清理干凈。注意節(jié)約用料,愛(ài)惜維修工具,防止丟失。

4、協(xié)助財(cái)產(chǎn)保管員做好平時(shí)對(duì)各教室、辦公室、教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓、綜合樓、宿舍樓、電教室、多媒體電子教室等的財(cái)產(chǎn)檢查和管理維修工作。

5、協(xié)助水電工等其他崗位開(kāi)展維修工作和突擊活動(dòng)。

6、完成主管領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)分配的其他工作任務(wù)

(六)清潔工

1、負(fù)責(zé)后勤處所分配的區(qū)域內(nèi)的各項(xiàng)清潔工作,發(fā)現(xiàn)臟物隨時(shí)清掃。做好所管轄區(qū)域內(nèi)的門窗關(guān)鎖和節(jié)水、節(jié)電工作。

2、所管轄范圍內(nèi)要求做到地面、樓梯無(wú)垃圾、無(wú)果殼、無(wú)紙屑;樓梯扶手無(wú)灰塵;墻面、天花無(wú)蛛網(wǎng);痰盂清洗干凈,做到所負(fù)責(zé)的區(qū)域始終保持清潔。

3、定期檢查所管轄區(qū)域內(nèi)的污、雨水管道是否暢通,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)阻塞和阻塞隱患應(yīng)及時(shí)排通,保持管道始終處于通暢。

4、配合學(xué)校的衛(wèi)生檢查工作,做好校園內(nèi)各衛(wèi)生死角的打掃和垃圾清理工作。

5、端正服務(wù)態(tài)度,提高服務(wù)質(zhì)量,按照學(xué)校的安排,完成學(xué)校安排的其他任務(wù),如會(huì)議服務(wù)、教工之家管理、自行車管理和環(huán)保垃圾回收等。

6、完成主管領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)分配的其他工作任務(wù)。

五、考勤、考核

(一)日考勤制度

準(zhǔn)時(shí)上下班是反映職工工作態(tài)度的重要指標(biāo)。物管部建立日考勤制度,對(duì)所屬工勤人員每日進(jìn)行考勤,上下班時(shí)間由物管部依據(jù)季節(jié),結(jié)合工作需要并參照學(xué)校作息時(shí)間制訂,考勤地點(diǎn)為后勤物管部辦公室。每日考勤的結(jié)果除作為月量化考核的重要內(nèi)容之外,還有相應(yīng)的扣罰措施:

1、曠職的,扣50元/天。私假半個(gè)月內(nèi)扣10元/天,超過(guò)半個(gè)月的按學(xué)校有關(guān)規(guī)定另行處理。

2、一個(gè)月內(nèi),上下班遲到、早退的第一次扣2元;上班、加班、值班時(shí)間不在崗位的第一次扣5元;加班、值班時(shí)有問(wèn)題未及時(shí)到現(xiàn)場(chǎng)處理問(wèn)題的第一次扣除日加班、值班津貼;以上情況出現(xiàn)第n次時(shí),第n次的扣除金額為第一次扣除額的n倍。

3、上班時(shí)間聚眾打牌、下棋的,視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的處罰。

(二)月量化考核制度

月量化考核是物管部嘗試規(guī)范評(píng)價(jià)職工履行崗位職責(zé)情況的重要舉措,通過(guò)不斷的探索與實(shí)踐,推進(jìn)后勤服務(wù)工作評(píng)價(jià)體系的科學(xué)化、制度化。物管部每個(gè)月對(duì)所屬工勤人員進(jìn)行量化考核一次,月量化考核的主要依據(jù)是每日考勤的結(jié)果和本月履行崗位職責(zé)的情況,主要細(xì)則如下:

1、執(zhí)行制度(10分)

遵守國(guó)家法令及學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、科學(xué)的操作得10分。對(duì)有關(guān)制度、規(guī)定不熟悉、業(yè)務(wù)能力差、安全意識(shí)薄弱、野蠻操作,發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

2、服務(wù)態(tài)度(10分)

主動(dòng)做好本職工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,態(tài)度熱情、不刁難推諉得10分,否則發(fā)現(xiàn)一次扣1分,扣完為止。同事之間有矛盾可協(xié)商解決,對(duì)主管領(lǐng)導(dǎo)有意見(jiàn)可向上級(jí)反映,凡吵架、吵鬧的,第一次出現(xiàn)的扣5分,第二次出現(xiàn)扣除10分,屢教不改的或出現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題的除扣分外還應(yīng)作出書面檢查,必要情況下,可作待崗或解聘處理。

3、工作質(zhì)量(35分)

(1)無(wú)論上班還是加班、值班,在分配的工作崗位上,責(zé)任心強(qiáng),工作認(rèn)真,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理、回報(bào),否則發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

(2)購(gòu)買、領(lǐng)取、驗(yàn)核有關(guān)材料,工作及時(shí)、手續(xù)齊全,否則發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

(3)要主動(dòng)做好所轄區(qū)域的門窗關(guān)鎖、物品保管和節(jié)水、節(jié)電工作,否則發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

(4)水電工要建立水電維修器材庫(kù)存和消耗帳冊(cè),每個(gè)月要認(rèn)真配合有關(guān)人員驗(yàn)收和復(fù)核,否則一次扣1分。

(5)工作中有問(wèn)題,第一次出現(xiàn)的扣5分,第二次出現(xiàn)扣除10分,屢教不改的或出現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題的除扣分外還應(yīng)作出書面檢查,必要情況下,可作待崗或解聘處理。

4、出勤情況(30分)

出滿勤得30分。遲到、早退一次,扣1分;病假一天扣2分;私假一天扣5分;曠職一天扣30分。

5服從調(diào)配(—15分~+15分)

積極主動(dòng)做好學(xué)校安排的其它非本職責(zé)任區(qū)的臨時(shí)性、突擊性工作,服從調(diào)配,不推諉扯皮,否則出現(xiàn)一次扣1~3分;凡服從調(diào)配,圓滿完成任務(wù)的,經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)確認(rèn),可加1~3分/次,每月的加分、減分均以15分為上限。

6、其它(加分)

各組長(zhǎng)、歸口負(fù)責(zé)人,工作成效顯著且當(dāng)月無(wú)責(zé)任事故,每月加5分;獨(dú)立承擔(dān)并完成一方工作,公認(rèn)工作負(fù)荷量大,且無(wú)責(zé)任事故,每月加5分;評(píng)議中一致認(rèn)為有貢獻(xiàn)突出者,每月加5分。

7、出現(xiàn)責(zé)任事故的,本月工作量化考核分為零分。

8、特殊情況,另行評(píng)定。

(三)學(xué)期綜合考核制度

后勤物管部對(duì)所屬工作人員每學(xué)期綜合考核一次,學(xué)期綜合考核的主要依據(jù)是月量化考核情況、工作滿意度測(cè)評(píng)情況、考核小組評(píng)議意見(jiàn)、校領(lǐng)導(dǎo)組審核意見(jiàn)等。主要內(nèi)容如下:

1、每學(xué)期綜合考核一次,考核獎(jiǎng)設(shè)貢獻(xiàn)、優(yōu)秀、良好、一般四個(gè)等級(jí)獎(jiǎng)(按學(xué)期發(fā)放)。其中貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)均不得超過(guò)參與考核的總?cè)藬?shù)的三分之一(物管大組長(zhǎng)的評(píng)獎(jiǎng)的可不占份額)。

2、貢獻(xiàn)獎(jiǎng)的獲得者須為各組長(zhǎng)、歸口負(fù)責(zé)人中的責(zé)任心強(qiáng)、工作成效顯著且所負(fù)責(zé)的責(zé)任區(qū)未出任何事故,對(duì)改善后勤工作有貢獻(xiàn)的同志;或公認(rèn)工作負(fù)荷量大、服務(wù)態(tài)度好、工作勤懇,在后勤工作中能起模范帶頭作用的同志。貢獻(xiàn)獎(jiǎng)可空缺。

3、考核程序由自我認(rèn)格、后勤服務(wù)滿意度測(cè)評(píng)、考核小組評(píng)議、校領(lǐng)導(dǎo)組審核四個(gè)部分組成。

4、每學(xué)期最后一個(gè)月的量化考核情況,進(jìn)入下一學(xué)期綜合考核材料庫(kù)。

5、幾點(diǎn)說(shuō)明:

(1)所屬責(zé)任區(qū)出現(xiàn)事故的,不論是客觀原因還是主觀原因,不論責(zé)任大小,直接負(fù)責(zé)的職工學(xué)期綜合考核不得評(píng)為貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)等次,主管領(lǐng)導(dǎo)學(xué)期綜合考核不得評(píng)為貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等次。

(2)出現(xiàn)給學(xué)校帶來(lái)負(fù)面影響的違紀(jì)事件、出現(xiàn)失職行為的,該職工學(xué)期綜合考核不得評(píng)為貢獻(xiàn)、優(yōu)秀等次。

(3)出現(xiàn)違法事件、重大安全事故的,除取消參與考核的資格和學(xué)期綜合考核津貼外,還應(yīng)追究其他經(jīng)濟(jì)和法律責(zé)任。

六、本方案解釋權(quán)屬學(xué)校后勤處。未盡事宜,另行通知。

中學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃(篇7)

以學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃為導(dǎo)向,以區(qū)教育局德育工作思路和學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃為指導(dǎo),以強(qiáng)化班主任工作、課堂德育功能為切入點(diǎn),深入落實(shí)“一切皆有可能”的德育理念,提升全員育人意識(shí);以加強(qiáng)班集體創(chuàng)建、開(kāi)展具有實(shí)效性的德育活動(dòng)為載體, 堅(jiān)持“以人為本”、“德育為先”的宗旨,以提高學(xué)生文明素養(yǎng)為重點(diǎn),緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,確保校園和諧平安,努力營(yíng)造良好的教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生講文明、求上進(jìn),講科學(xué)、樂(lè)創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì),促使學(xué)生各方面的良好發(fā)展,使學(xué)校德育工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

初一年級(jí):對(duì)照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,總結(jié)第一學(xué)期的各方面的表現(xiàn),哪些做得好,那些需要改正或加強(qiáng),指導(dǎo)本學(xué)期的工作重點(diǎn),從細(xì)節(jié)中培養(yǎng)品行習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理品質(zhì),著重培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、積極向上的心理意識(shí)。

初二年級(jí):做好青春期的交友引導(dǎo)教育為重點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生的感恩、知恥教育、紀(jì)律法制教育;激勵(lì)學(xué)生自尊、自強(qiáng)、勤奮、守紀(jì),重視能力培養(yǎng),重視全面發(fā)展,積極控制流失,防止“兩極分化”,為初三的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

初三年級(jí):對(duì)學(xué)生進(jìn)行班級(jí)、個(gè)人理想目標(biāo)教育為重點(diǎn),同時(shí)作好考試心理引導(dǎo)和自我調(diào)節(jié)、學(xué)會(huì)減壓方面的工作。

2、創(chuàng)新德育管理模式,進(jìn)一步加強(qiáng)文明班集體創(chuàng)建,各項(xiàng)競(jìng)賽、值周班級(jí)考核力度,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。(詳見(jiàn)本計(jì)劃和團(tuán)委計(jì)劃)

3、進(jìn)一步開(kāi)展具有實(shí)效性的活動(dòng),加強(qiáng)德育宣傳陣地建設(shè),注重校園文化建設(shè),營(yíng)造良好的育人環(huán)境,提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4、完善學(xué)生評(píng)價(jià)體系、班級(jí)評(píng)價(jià)體系、班主任績(jī)效合理分配等制度,調(diào)動(dòng)德育團(tuán)隊(duì)工作的積極性。

5、各班落實(shí)衛(wèi)生包干區(qū)的保潔工作,實(shí)實(shí)在在做好垃圾分類工作,明確任務(wù),認(rèn)真完成。

6、各年級(jí)落實(shí)“學(xué)困生”的跟蹤管理,重點(diǎn)對(duì)象進(jìn)行家訪,動(dòng)員各方面力量對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行管理。

7、做好學(xué)生會(huì)的改選及新團(tuán)員的發(fā)展工作(具體見(jiàn)團(tuán)委計(jì)劃)。

8、加強(qiáng)班級(jí)文化教育,營(yíng)造“走進(jìn)學(xué)校受教育,走進(jìn)課室想學(xué)習(xí)”的良好文化氛圍。

9、強(qiáng)化家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)。充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的功能,健全家長(zhǎng)委員會(huì)的機(jī)制,加強(qiáng)與周邊社區(qū)、家長(zhǎng)的溝通,通過(guò)社區(qū)的活動(dòng)促進(jìn)學(xué)校的德育教育,定期聘請(qǐng)家長(zhǎng)講師團(tuán)來(lái)學(xué)校做講座。

10、重視心理健康教育,增強(qiáng)課堂心理健康教育的實(shí)效,重視心理健康教育工作的研討。

1、加強(qiáng)與團(tuán)委及其他處室在德育管理上的統(tǒng)籌與協(xié)調(diào),進(jìn)一步建立與完善德育管理體系,優(yōu)化德育教育與管理功能。

2、修整和完善班主任工作考核細(xì)則,使之更具有科學(xué)性,更體現(xiàn)公平性,從而進(jìn)一步調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性。

3、定期召開(kāi)班主任工作月研討活動(dòng),集中研究班級(jí)管理和教育方法,相互交流學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。力爭(zhēng)在班主任培訓(xùn)工作方面采取多種形式、多種渠道,讓德育管理的視野更加開(kāi)闊,在創(chuàng)新德育管理方法上有所突破。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系工作。班主任和任課教師要在面上正常聯(lián)系的.基礎(chǔ)上,開(kāi)展有針對(duì)性的重點(diǎn)家訪工作。以教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三結(jié)合的形式開(kāi)展學(xué)生文明素養(yǎng)成長(zhǎng)檔案袋建設(shè),改革學(xué)生評(píng)價(jià)和綜合素質(zhì)評(píng)定方式,培養(yǎng)學(xué)生在品行、能力養(yǎng)成中的自我評(píng)價(jià)、自我教育的能力。

1、抓行為養(yǎng)成,切實(shí)抓好學(xué)生的文明習(xí)慣教育。二月份各班認(rèn)真再學(xué)習(xí)《中學(xué)生行為規(guī)范》,抓緊、抓實(shí)、規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,從點(diǎn)滴做起,狠抓亂丟紙屑、包裝袋、破壞公物等的不良行為,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。

2、充分利用班會(huì)、每日總結(jié)、國(guó)旗下講話等陣地,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育。各班要根據(jù)每月的主題活動(dòng),設(shè)計(jì)內(nèi)容鮮明、豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng),做到有創(chuàng)新、形式多樣,真正把班會(huì)課作為學(xué)生養(yǎng)成教育、理想教育、安全教育等的主渠道。并把每次的班會(huì)課教案集中到級(jí)長(zhǎng)處,每周或每月交流。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)值周班級(jí)檢查力度,從細(xì)節(jié)入手,抓學(xué)生的禮貌、紀(jì)律、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

4、加強(qiáng)學(xué)生法制紀(jì)律教育,充分利用社會(huì)教育資源,請(qǐng)司法等相關(guān)部門的專家來(lái)學(xué)校做專題講座,增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)和辨別是非的能力,減少違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象。

5、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),設(shè)計(jì)個(gè)性化課室,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美的氛圍,促進(jìn)班級(jí)的文化建設(shè),每月定期出好班報(bào),做到有主題,有創(chuàng)新,充分發(fā)揮學(xué)生的才能。

(三)以豐富的德育主題活動(dòng)與實(shí)踐活動(dòng)為載體,培養(yǎng)學(xué)生良好品德和綜合素質(zhì)

1、大力推廣科技節(jié)活動(dòng),推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新的精神和能力,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境素質(zhì);為迎接第29屆科技創(chuàng)新活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

2、認(rèn)真組織和開(kāi)展“禮儀月”、“互幫互助月”“行規(guī)教育月”“素質(zhì)活動(dòng)月”、“感恩教育月”“總結(jié)評(píng)先月”、組織初一級(jí)創(chuàng)新活動(dòng)、初二級(jí)學(xué)農(nóng)、初三中考百日宣誓、團(tuán)隊(duì)教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等系列活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和綜合素質(zhì)。

3、加強(qiáng)德育宣傳陣地建設(shè),出好宣傳櫥窗、班級(jí)和年級(jí)黑板報(bào),充分利用國(guó)旗下講話、廣播站、校園網(wǎng),安排各類紀(jì)念日、教育周,廣泛開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、傳統(tǒng)美德、崇尚科學(xué)、好人好事、安全等方面的宣傳教育,營(yíng)造良好的育人氛圍。

4、開(kāi)展體育大課間活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生的體能素質(zhì)訓(xùn)練,豐富學(xué)生的課間生活。

5、加大主題班會(huì)課的力度,做到每月有主題,有教案,有組織地開(kāi)展活動(dòng)。

本學(xué)期每班必須開(kāi)展至少一節(jié)年級(jí)主題班會(huì)公開(kāi)課,開(kāi)學(xué)初由級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)籌安排,每年級(jí)推薦一節(jié)錄像課,并隨級(jí)組計(jì)劃送政教處。

1、與工會(huì)、總務(wù)處一起,加強(qiáng)學(xué)校保衛(wèi)隊(duì)的工作,檢查落實(shí)校園的監(jiān)控、消防等安全措施,加強(qiáng)校園的巡邏檢查力度,減少人為破壞行為,確保無(wú)重大安全隱患。

2、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作,堅(jiān)持安全第一的方針,加大宣傳力度,落實(shí)各項(xiàng)安全制度,定期進(jìn)行安全知識(shí)講座,增強(qiáng)學(xué)生的安全和自我保護(hù)意識(shí),確保校園整體安全。

精選學(xué)生會(huì)干部,加強(qiáng)學(xué)生會(huì)干部的培養(yǎng),強(qiáng)化學(xué)生會(huì)干部的培訓(xùn)(具體見(jiàn)團(tuán)委計(jì)劃)

做好學(xué)生的心理健康教育,促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展;積極開(kāi)展以年級(jí)為單位的團(tuán)體心理游戲,三月份開(kāi)展初一級(jí)心理健康游戲,四月份初二級(jí)開(kāi)展,五月份初三級(jí)開(kāi)展,推進(jìn)省級(jí)心理健康教育評(píng)估工作,并做好充分的準(zhǔn)備,迎接評(píng)估。

(七)加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的網(wǎng)絡(luò)體系教育,全方位優(yōu)化育人環(huán)境。

1、搞好三結(jié)合教育:一是辦好家長(zhǎng)學(xué)校,搞好家長(zhǎng)學(xué)校的檔案管理,開(kāi)設(shè)家庭教育講座,提高家長(zhǎng)的素質(zhì)和能力;二是定期開(kāi)好家長(zhǎng)座談會(huì),與學(xué)校教育形成合力;三是請(qǐng)部分家長(zhǎng)到班級(jí)開(kāi)展系列講座(人生經(jīng)歷、工作專業(yè)知識(shí)、理想前途教育等),使學(xué)生開(kāi)闊視野,增強(qiáng)生活知識(shí),激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

2、做好家校聯(lián)系工作。各班認(rèn)真總結(jié)第一學(xué)期的家訪總結(jié),將家訪中的體會(huì)與收獲滲透到班級(jí)的教育管理中,進(jìn)一步提高班級(jí)管理水平。

1.開(kāi)展“我能為班級(jí)做一件好事”的學(xué)雷鋒活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生的互幫互助意識(shí),培養(yǎng)班級(jí)團(tuán)結(jié)向上的凝聚力。

6.做好垃圾分類的宣傳及落實(shí)工作,每班出一期有關(guān)垃圾分類的黑板報(bào),并進(jìn)行主題班會(huì)課教育

1、初三中考,初一、初二年級(jí)繼續(xù)上課、備考。

2、文明班集體及班主任工作考核;

3、班主任、年級(jí)組工作總結(jié),

7、德育處工作總結(jié)與資料整理。

中學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃(篇8)

在新學(xué)期里,根據(jù)學(xué)校年度工作計(jì)劃,本學(xué)期科學(xué)館工作指導(dǎo)思想是:加強(qiáng)學(xué)校科學(xué)館實(shí)驗(yàn)儀器、班級(jí)電教平臺(tái)、電腦室的管理、使用,讓儀器設(shè)備充分發(fā)揮其價(jià)值,讓學(xué)生能通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),提高學(xué)習(xí)的效率。根據(jù)上級(jí)教育行政部門的文件精神,結(jié)合我校工作計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)際情況,特?cái)M定本學(xué)期如下工作計(jì)劃:

一、理化生實(shí)驗(yàn)工作

1、理化生實(shí)驗(yàn)員要根據(jù)各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃制定演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。并配合好學(xué)科教師完成好各類實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。

2、理化生實(shí)驗(yàn)員對(duì)各自管轄的上學(xué)期采購(gòu)的實(shí)驗(yàn)用品、實(shí)驗(yàn)器材按國(guó)家示范高中標(biāo)準(zhǔn)整理、登記造冊(cè)、貼標(biāo)簽,上架。實(shí)驗(yàn)員每周對(duì)儀器室、藥品貯存室要清理打掃一次,保證無(wú)灰、無(wú)銹、整潔。

3、實(shí)驗(yàn)儀器、藥品進(jìn)出登記制度,每次購(gòu)買入庫(kù)的儀器藥品要如實(shí)登記,教師因演示實(shí)驗(yàn)需要拿走的儀器和藥品也要登記簽字,并要求及時(shí)歸還,對(duì)于損壞的儀器要登記,對(duì)于違規(guī)操作和故意損壞的儀器要賠償,不允許將藥品和儀器借給外人,確因工作關(guān)系需外借的,必須征求主管領(lǐng)導(dǎo)同意,方可外借。

4、 加強(qiáng)儀器、藥品的保管,一方面要把無(wú)用的實(shí)驗(yàn)用品整理清理出,另一方面要把有用的物品按照要求放置整齊。還要做好有用藥品的回收,努力提高儀器藥品的使用水平。實(shí)驗(yàn)室的貴重儀器藥品、危險(xiǎn)藥品要放入危險(xiǎn)品室雙鎖保管制,堅(jiān)持定期檢查,以防流失、損壞變質(zhì)。

5、規(guī)范整理好實(shí)驗(yàn)檔案。在本學(xué)期中做好各實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)記錄的必集和歸檔。并按時(shí)填寫相應(yīng)試驗(yàn)開(kāi)出數(shù)、開(kāi)出率,完成實(shí)驗(yàn)室材料的歸檔管理,做到科學(xué)、規(guī)范,便于查閱。

二、電腦室和電教平臺(tái)的管理工作

1、加強(qiáng)對(duì)電教設(shè)備的管理、使用、保養(yǎng)和維修工作,提高電教器材的完好率。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,組織電教員、電腦教師對(duì)電腦室和電教平臺(tái)進(jìn)行一次全方面的的檢查和維修工作。

2、強(qiáng)化班級(jí)電教設(shè)備管理力度,大幅度提高電教設(shè)備利用率。

3、對(duì)于各年級(jí)的電教平臺(tái)、電腦室的管理進(jìn)行合理的分工,做到責(zé)任到人,管理到位。

4、做好人機(jī)對(duì)話考試室,電腦一,電腦二室的維修。

5、配合好教育局安裝高考監(jiān)控及屏蔽系統(tǒng)。

三、配合學(xué)校做好其他工作。

徐中科學(xué)館

中學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃(篇9)

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)我區(qū)十一五教育發(fā)展總體目標(biāo)和區(qū)教育局20xx年工作規(guī)劃,緊緊圍繞“創(chuàng)建和諧文明校園”為總目標(biāo),以德育為首,以安全為前提,以教學(xué)為中心,以科研為先導(dǎo),立足學(xué)校實(shí)際,狠抓常規(guī)落實(shí),進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)??沙掷m(xù)和諧發(fā)展。

二、主要任務(wù)與措施

(一)、高度重視各項(xiàng)創(chuàng)建迎檢工作,迎難而上,管理到位,力爭(zhēng)圓滿完成各項(xiàng)評(píng)估工作。

下半年我校將再一次迎接局綜合校園評(píng)比工作,同時(shí)20xx年上半年我校也將面臨省級(jí)義務(wù)教育督導(dǎo)評(píng)估重要任務(wù),要完成這些任務(wù),客觀上存在著很大的困難,但是我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到,這些創(chuàng)建工作的實(shí)施,是對(duì)學(xué)校各方面工作的一次提升,是更高層面上的一種規(guī)范,是對(duì)學(xué)校發(fā)展的一次促進(jìn)。

因此,我們將認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)各項(xiàng)創(chuàng)建工作的要求和標(biāo)準(zhǔn),從思想上高度重視,在行動(dòng)上貫徹落實(shí),努力改進(jìn)工作中的薄弱環(huán)節(jié)。每項(xiàng)創(chuàng)建工作都相應(yīng)有教導(dǎo)、總務(wù)、大隊(duì)輔導(dǎo)員擔(dān)任牽頭人,校長(zhǎng)負(fù)總責(zé),成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組帶領(lǐng)教師開(kāi)展工作,既分工又合作。遇到學(xué)校無(wú)法解決的實(shí)際問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)困難,積極取得教育局的支持。努力克服主觀上的畏難情緒,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。既看到成績(jī),更看到存在的不足,積極創(chuàng)造條件,以優(yōu)良的成績(jī)通過(guò)驗(yàn)收,促使學(xué)校工作再上一個(gè)臺(tái)階。

(二)、注重行政班子領(lǐng)導(dǎo)和管理能力的提高,落實(shí)依法治校和校務(wù)公開(kāi)工作

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一班人年齡結(jié)構(gòu)比較年輕,工作也有干勁,但必須靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī),學(xué)習(xí)教育管理的理論和經(jīng)驗(yàn);必須進(jìn)一步牢固樹立管理意識(shí),做到嚴(yán)格管理,熱情服務(wù),做廣大教師的知心朋友;必須腳踏實(shí)地地勤奮工作,各方面嚴(yán)格要求自己,以身作則,起到榜樣和表率的作用,做到成績(jī)面前不驕傲,挫折面前不氣餒。要具有為校奉獻(xiàn)的精神,力求最好的要心,勤于思考的習(xí)慣,效率第一的追求,敢挑重?fù)?dān)的的勇氣,樂(lè)于創(chuàng)新的勁頭,優(yōu)質(zhì)服務(wù)的態(tài)度,不厭其煩的耐心,統(tǒng)觀全局的意識(shí),互尊互助的模范。只有這樣,才能不負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師對(duì)我們的支持和信任

2、我們將繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)與教育教學(xué)、教師學(xué)生關(guān)系密切的法律法規(guī),采取切實(shí)措施,使學(xué)校法制教育做到計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資“四落實(shí)”,充分發(fā)揮兼職法制輔導(dǎo)員的作用,努力在校園里營(yíng)造學(xué)法、懂法、講法、用法、守法的良好氛圍,切實(shí)保障學(xué)校、教師、學(xué)生三方的合法權(quán)益不受侵害。

3、根據(jù)國(guó)家的教育方針和素質(zhì)教育的要求,在學(xué)校發(fā)展背景現(xiàn)狀分析、發(fā)動(dòng)教職員工共同參與和聽(tīng)取社區(qū)、家長(zhǎng)意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,精心制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,以規(guī)劃目標(biāo)來(lái)統(tǒng)一思想,凝聚人心,并將學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念和發(fā)展目標(biāo)落實(shí)到各項(xiàng)辦學(xué)活動(dòng)之中,落實(shí)到教職員工具體的教育教學(xué)行為之中。

4、充分發(fā)揮黨員同志的先鋒模范作用,在平時(shí)的教育教學(xué)工作中努力體現(xiàn)這種先進(jìn)作用,以此教育、影響廣大教師。注意更多地關(guān)心、幫助積極要求入黨的積極分子,幫助他們不斷提高思想覺(jué)悟,堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念不動(dòng)搖,幫助他們創(chuàng)造條件早日實(shí)現(xiàn)自己的光榮夢(mèng)想。

5、充分發(fā)揮工會(huì)組織的作用,開(kāi)展形式多樣、教師喜歡的活動(dòng),發(fā)揮廣大教師的聰明才智,凝聚全體教師的戰(zhàn)斗力,共同為辦好學(xué)校出謀獻(xiàn)策、出力流汗。

6、我們將通過(guò)教代會(huì)進(jìn)一步建立健全、調(diào)整完善各項(xiàng)規(guī)章制度,做到開(kāi)展工作有章可循,逐步形成規(guī)范化、制度化、程序化的依法治校的工作機(jī)制,從而保障依法治校工作正常有序、卓有成效地開(kāi)展。我們將繼續(xù)堅(jiān)持通過(guò)多種途徑開(kāi)展校務(wù)公開(kāi)工作,切實(shí)保障了教職工參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利。

(三)、切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),促師德師風(fēng)和教學(xué)水平全面提高,

1、堅(jiān)持每周一的政治學(xué)習(xí)制度。組織教師深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想以及教師職業(yè)道德要求,樹立“為人民服務(wù)”和“讓群眾滿意”的意識(shí),關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。持久深入地開(kāi)展“創(chuàng)建文明和諧校園”為師德活動(dòng)宗旨的師德活動(dòng),整頓師德方面突出的問(wèn)題,樹立愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書育人的師德形象。

2、建立“學(xué)習(xí)型”的教師隊(duì)伍。制定《教師閱讀制度》,鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)、“充電”,通過(guò)閱讀提升自身品位。德育部門以及教研部門要充分發(fā)揮行政機(jī)制,從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),制訂確實(shí)可行的學(xué)習(xí)制度,以新理念、新課程、新知識(shí)、新技術(shù)為重點(diǎn),組織教師參加經(jīng)常性的“學(xué)、用、思”、“說(shuō)、上、評(píng)”等學(xué)習(xí)研討活動(dòng),努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、營(yíng)造節(jié)日氛圍,關(guān)心教師生活,開(kāi)展一些有意義的活動(dòng),促進(jìn)教師的身心健康。工會(huì)要出臺(tái)《魅力教師評(píng)比辦法》,開(kāi)展魅力教師評(píng)比活動(dòng),引領(lǐng)教師健康生活。同時(shí)進(jìn)行“文明辦公室”的評(píng)比工作,將根據(jù)執(zhí)行學(xué)校政策、辦公紀(jì)律、文明衛(wèi)生、完成任務(wù)、工作成效等方面綜合打分,對(duì)得分較高的辦公室,學(xué)校將給予精神和物質(zhì)方面一定的獎(jiǎng)勵(lì),同樣,對(duì)評(píng)比過(guò)程中,表現(xiàn)較差、教師反響的辦公室,學(xué)校也將予以批評(píng),情節(jié)嚴(yán)重的將在年度考核中予以一定的扣發(fā),以充分體現(xiàn)獎(jiǎng)優(yōu)懲劣的分配原則(科任辦公室——?jiǎng)⒂绹?guó)為召集人、低年級(jí)辦公室——蒙愛(ài)艷為召集人、高年級(jí)辦公室——李和麗為召集人

教導(dǎo)處——?jiǎng)⒑隇檎偌?,大?duì)部、學(xué)前、后勤辦公室——費(fèi)學(xué)軍為召集人)。

(四)、全面貫徹落實(shí)德育行動(dòng)計(jì)劃,強(qiáng)化未成年人思想道德建設(shè),樹趙五小良好的校風(fēng)形象

1、營(yíng)造全員育人氛圍。德育是學(xué)校工作的靈魂,事關(guān)全局。所以全體教職工都要參與德育管理,做到管理育人,教學(xué)育人,服務(wù)育人。一是德育部門要出好策,搭好臺(tái),構(gòu)架德育工作整體思路,做到有針對(duì)性、計(jì)劃性和序列性。二是繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校,形成三維德育網(wǎng)絡(luò),整合學(xué)校、家庭、社區(qū)教育資源,改變學(xué)校單一、尷尬的德育教育處境。三是教師的教學(xué)與育人應(yīng)緊密結(jié)合,改變教書不育人的現(xiàn)狀。教學(xué)中的學(xué)生品行問(wèn)題應(yīng)自己解決,班級(jí)內(nèi)的問(wèn)題班主任負(fù)責(zé)處理,不能把德育教育責(zé)任轉(zhuǎn)嫁,形成人人都有德育教育義務(wù)和責(zé)任的意識(shí)。課外實(shí)施“首碰教育制”,切忌不聞不問(wèn),放任自流。

2、踐行文化育人、文明管理。一是注重認(rèn)知教育,讓學(xué)生曉知以理。通過(guò)上隊(duì)課、主題班會(huì)、主題報(bào)告、國(guó)情報(bào)告等形式提高學(xué)生責(zé)任感、使命感、榮辱感和愛(ài)國(guó)主義集體主義意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、愛(ài)校、愛(ài)班的情感。二是加強(qiáng)校園文化建設(shè),營(yíng)造面面墻都說(shuō)話、環(huán)境處處都育人的氛圍。充分利用校園已有的文化氛圍開(kāi)展“讓校園更美麗”、“我是校園小主人”、“爭(zhēng)做星級(jí)小天使”等主題教育活動(dòng),提高教育實(shí)效。三是抓文化育人載體,辦好校報(bào)、墻報(bào),張揚(yáng)先進(jìn),給學(xué)生一個(gè)交流、反思和頓悟的平臺(tái)。四是強(qiáng)硬管理與疏導(dǎo)結(jié)合,杜絕只管不導(dǎo)的偏頗做法,不能只“束手”,重在“拴心”。

3、重褒揚(yáng),適當(dāng)懲戒。懲戒是教育失敗的必然后果,褒揚(yáng)才是教育的成功。本期,在德育評(píng)價(jià)框架上要注重探索如何把處罰型與獎(jiǎng)勵(lì)型有機(jī)結(jié)合,更大程度傾向獎(jiǎng)勵(lì),使學(xué)生的被動(dòng)管理變?yōu)橹鲃?dòng)向上,自我約束。

4、重視德育隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)。值周、值日教師必須嚴(yán)格履行有關(guān)工作要求,要有責(zé)任意識(shí)和主人翁意識(shí),要加強(qiáng)對(duì)校園的巡視和強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的管理;德育處要加強(qiáng)有關(guān)德育工作人員的自身素質(zhì)培訓(xùn),提高政治理論水平和修養(yǎng),樹立“育人先正己”的觀念;要加強(qiáng)教育技能培訓(xùn),通過(guò)案例示范教育技法、研討會(huì)交流教育經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)示范規(guī)范教育等形式,抓好班隊(duì)活動(dòng)的引導(dǎo)和管理。加強(qiáng)學(xué)生干部、少先隊(duì)干部的職責(zé)教育,充分發(fā)揮學(xué)生的組織作用,并進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)定。

5、少先隊(duì)要結(jié)合學(xué)生實(shí)際開(kāi)展“知榮名史、遵規(guī)守則”主題系列體驗(yàn)教育、安全教育活動(dòng)及其它的常規(guī)教育等形式多樣、內(nèi)容豐富的教育活動(dòng),樹立學(xué)生自信,培養(yǎng)良好習(xí)慣。開(kāi)展“文明班級(jí)評(píng)比”、“星級(jí)隊(duì)員評(píng)比”活動(dòng),繼續(xù)辦好“紅領(lǐng)巾廣播站”和開(kāi)展“一分錢愛(ài)心基金”活動(dòng),積極開(kāi)展“知榮辱、樹新風(fēng)”讀書活動(dòng)競(jìng)賽、國(guó)旗下演講、講故事比賽等活動(dòng)。

(五)、強(qiáng)化“質(zhì)量為本”意識(shí),樹立正確全面的質(zhì)量觀,積極開(kāi)展有效教學(xué)研究

1、認(rèn)真總結(jié)反思,分析得失利弊。針對(duì)學(xué)校目前的教學(xué)現(xiàn)狀,認(rèn)真分析過(guò)去在教學(xué)管理中的成敗得失,揚(yáng)長(zhǎng)避短,總結(jié)反思,不斷提高教學(xué)管理的實(shí)效。一是教研組、教導(dǎo)處要定期舉行教學(xué)反思研討會(huì)和集體備課制,堅(jiān)持深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課、分析和指導(dǎo),針對(duì)問(wèn)題及時(shí)糾正;二是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,進(jìn)一步完善常規(guī)工作制度,在規(guī)范中不斷創(chuàng)新,把工作實(shí)效落在實(shí)處,做到備課要“深”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動(dòng)要“勤”,考核要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”。三是加強(qiáng)教師“充電”培訓(xùn)工作以及骨干教師的培養(yǎng)和管理力度,提高教師駕馭教材和課堂的能力。

2、改進(jìn)教學(xué)方法,注重學(xué)法指導(dǎo),營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。廣大教師要自覺(jué)遵守教學(xué)規(guī)律,重視教學(xué)科研,探究富有成效的教學(xué)手段與方法,進(jìn)一步提高教學(xué)效率;充分利用互聯(lián)網(wǎng)、校園網(wǎng)、多媒體等現(xiàn)代化教育技術(shù)手段,實(shí)現(xiàn)資源共享,提高課堂效率;努力形成民主、平等、和諧、互動(dòng)的新型師生關(guān)系和教學(xué)氛圍;注重引導(dǎo)學(xué)生自主探究、獨(dú)立思考、合作交流和實(shí)踐體驗(yàn),充分發(fā)揮學(xué)生的自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性。各班要建立學(xué)習(xí)評(píng)比制度和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,定時(shí)進(jìn)行總結(jié)表彰,樹立學(xué)習(xí)“標(biāo)兵”;對(duì)于學(xué)習(xí)懶散敷衍現(xiàn)象要及時(shí)糾正,形成“比學(xué)趕幫超”的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。本學(xué)期,時(shí)間緊,任務(wù)重,要在效率上做文章。積極開(kāi)展各項(xiàng)師生教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、繼續(xù)開(kāi)展“讓書香走進(jìn)校園”讀書活動(dòng)和“每周一詩(shī),每日一詞”積累活動(dòng)。學(xué)校圖書閱覽室全天候向師生開(kāi)放,每周三下午四點(diǎn)到五點(diǎn)為教師集體閱讀時(shí)間確保讀書效果,營(yíng)造真正的書香校園。

4、加強(qiáng)課題研究。我校的研究課題《彈性備課研究》已通過(guò)市級(jí)課題組審批,報(bào)請(qǐng)省級(jí)立項(xiàng)。所以本學(xué)期我們要在深入研究的基礎(chǔ)上,以培訓(xùn)教師為切入點(diǎn),以加強(qiáng)常規(guī)檢查為途徑,以突出教后反思為手段,扎實(shí)開(kāi)展研究工作。全體教師都要結(jié)合工作實(shí)際積極開(kāi)展研究工作,撰寫教學(xué)案例、反思、心得,及時(shí)總結(jié)工作中的得失。

5、加強(qiáng)藝體工作。一是抓好課堂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的全面素養(yǎng)。二是抓好特長(zhǎng)生的培養(yǎng),讓學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)。三是舉行校春運(yùn)會(huì)比賽和“六.一”文藝匯演。

(六)、鞏固規(guī)范收費(fèi)成果,高度重視校園安全管理,確保師生在校人身、衛(wèi)生安全。

1、一直以來(lái),學(xué)校嚴(yán)格按照“一費(fèi)制”的精神,規(guī)范教育收費(fèi)項(xiàng)目,繼續(xù)做好教育收費(fèi)公示工作,堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。遵守大額支出建設(shè)的報(bào)、批、審計(jì)制度,杜絕違規(guī)操作。尤其是在免費(fèi)義務(wù)教育政策出臺(tái)后,我們更要做好耐心細(xì)致的收費(fèi)工作,對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé),讓家長(zhǎng)滿意。

2、學(xué)校每位教師都應(yīng)樹立主人翁思想,用紙、用電、用水都要有節(jié)約意識(shí),絕不能事不關(guān)己、高高掛起,共同當(dāng)好學(xué)校這個(gè)家。

3、牢固樹立“安全第一”的意識(shí),切實(shí)加強(qiáng)校園安全工作,嚴(yán)格管理要求,堅(jiān)持做好來(lái)客登記工作,進(jìn)一步落實(shí)防盜、消防等方面的安全工作責(zé)任制。平時(shí)定期進(jìn)行檢查和不定期抽查,發(fā)現(xiàn)隱患立即整改,完善切實(shí)可行的安全事故防治預(yù)案,努力創(chuàng)建“平安校園”,讓上級(jí)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)放心。

中學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃(篇10)

為深入落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的有關(guān)精神,學(xué)校以“專業(yè)引領(lǐng)、研討交流、實(shí)踐探索、共同發(fā)展”為宗旨,通過(guò)開(kāi)展形式多樣的家校協(xié)同教育活動(dòng),整合家庭教育和學(xué)校教育,構(gòu)建家長(zhǎng)與學(xué)校的“專業(yè)培訓(xùn)、溝通交流、信任合作”的基本模式,形成教育合力,使學(xué)校與家庭教育更有時(shí)效性、針對(duì)性,目標(biāo)要求更一致。

一年來(lái),我校一直堅(jiān)定地走富有學(xué)校特色的個(gè)性化品牌之路。抓特色就是抓效益,抓特色就是提高學(xué)校辦學(xué)品位,已達(dá)成屯人共識(shí)。在學(xué)校特色發(fā)展與家校協(xié)作方面我們定位是“家庭·責(zé)任·未來(lái)”;“理想的學(xué)校,應(yīng)該是一所有特色的學(xué)校”。

一、家校協(xié)作的目的

1.提升學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的配合,發(fā)揮各自相應(yīng)作用。

2.把家庭教育研究引入家庭教育實(shí)踐,幫助家長(zhǎng)提高家庭教育水平,樹立正確的教育方法。

3.形成學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體化的德育網(wǎng)絡(luò),使各種力量形成時(shí)空交叉影響的教育優(yōu)勢(shì)力量。

4.以“理想的學(xué)校,應(yīng)該是一所有特色的學(xué)校”為宗旨,深入開(kāi)展“攝影、科技教育”特色工作,使學(xué)校成為特色品牌學(xué)校。

5.初步形成“攝影、科技”特色教育的管理體系,開(kāi)發(fā)我校的校本課程,著眼于學(xué)生的全面發(fā)展,著力于“德美相攜、學(xué)有所長(zhǎng)、全面發(fā)展”的個(gè)性養(yǎng)成,使學(xué)生學(xué)好基礎(chǔ)課程的同時(shí),張揚(yáng)其個(gè)性。

二、研究模式

1.推行三級(jí)家委會(huì)制度

在《全國(guó)未成年人家庭教育狀況抽樣調(diào)查報(bào)告》顯示,家長(zhǎng)獲得家庭教育知識(shí)的渠道按比例高低依次為“成功家長(zhǎng)的交流”(57%)、“家教電視節(jié)目”(43.6%)、“專家的直接指導(dǎo)”(34.7%)、“各類家長(zhǎng)學(xué)校的幫助”(30.7%)、“家教圖書/報(bào)刊”(30.2%)、“輩指導(dǎo)”(20.5%)、“家教廣播節(jié)目”(19.4%)、“家教網(wǎng)站”(12.2%)及“各類家教指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的咨詢服務(wù)”(12.2%)等,其中成功家長(zhǎng)的交流在其中占的比例最高。

鑒于此,學(xué)校推行了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)、年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)、學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)三級(jí)…家長(zhǎng)委員會(huì)”制度,將那些家教有方又熱心于公益的家長(zhǎng)代表組織起來(lái),立章程,發(fā)聘書,樹榜樣,并建立定期溝通制度。

2. 集體例會(huì)謀思路

根據(jù)我校的家委會(huì)章程,家委會(huì)每學(xué)期組織召開(kāi)兩次例會(huì)。期初時(shí),學(xué)習(xí)區(qū)教委和家委會(huì)的工作精神,根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,商量制定我校家委會(huì)工作計(jì)劃。期末時(shí),聽(tīng)取學(xué)校工作匯報(bào),回顧總結(jié)本學(xué)期的家委會(huì)工作,并展望下學(xué)期工作重點(diǎn),在集思廣益的的研討中,為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。

3.民主評(píng)議顯公信

對(duì)于學(xué)校的辦學(xué)水平,教育教學(xué)質(zhì)量如何,家長(zhǎng)們最有發(fā)言權(quán)。因此,一年來(lái)結(jié)合學(xué)校的綜合督導(dǎo)、校風(fēng)建設(shè)、課題研究等,我校組織家長(zhǎng)進(jìn)行了采用4次問(wèn)卷、3次座談,開(kāi)展民主評(píng)議,針對(duì)學(xué)校的校風(fēng)學(xué)風(fēng)、教師的師德師風(fēng)等各方面作出客觀的評(píng)價(jià),并匯總家長(zhǎng)意見(jiàn)建議,一一落實(shí),協(xié)商解決,進(jìn)一步提升學(xué)校的綜合辦學(xué)能力,提高學(xué)校辦學(xué)的家長(zhǎng)滿意度。

4. 讓成功家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)為發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)在家庭教育方面的示范作用,學(xué)校積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)各班級(jí)、年級(jí)將成功家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)加以總結(jié),通過(guò)各層級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式在廣大家長(zhǎng)中推薦經(jīng)驗(yàn),通過(guò)家長(zhǎng)們交流時(shí)鮮活通俗的語(yǔ)言、生動(dòng)典型的事例,再加上以及大眾參與討論的方式,令廣大家長(zhǎng)愿意去聽(tīng)、樂(lè)意去學(xué),大大增強(qiáng)了家庭教育工作的針對(duì)性與實(shí)效性。學(xué)校同時(shí)積極發(fā)揮學(xué)生家長(zhǎng)在特色建設(shè)方面的作用,聘請(qǐng)六年級(jí)學(xué)生陸濟(jì)源家長(zhǎng)為學(xué)校攝影小記者團(tuán)校外輔導(dǎo)員,為學(xué)校特色發(fā)展提供有力支持。這個(gè)方法在普及家庭教育知識(shí),提高家庭教育質(zhì)量中很好地起到了以點(diǎn)帶面的作用。

中學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃(篇11)

一、指導(dǎo)思想

20xx年的初中物理科教學(xué)教研工作將堅(jiān)持“執(zhí)兩用中,一以貫之”的思想路線,保持教研的連續(xù)性、一貫性、哲理性和前瞻性,繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革和創(chuàng)新,促進(jìn)物理教師的內(nèi)涵發(fā)展,努力提高教學(xué)質(zhì)量和長(zhǎng)遠(yuǎn)的育人效益。本著抓住課堂,夯實(shí)雙基,合作探究,形成規(guī)律;號(hào)脈學(xué)情,珍愛(ài)學(xué)生,突出特色,培養(yǎng)能力;開(kāi)發(fā)心智,提高效益,創(chuàng)新教研,育人為先的目的,整合各方教研力量,充分發(fā)揮各自職能,努力實(shí)現(xiàn)我市初中物理教學(xué)教研工作的新飛躍。

二、工作要點(diǎn)及措施

1、建設(shè)優(yōu)質(zhì)高效課堂,實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”的目標(biāo)

課堂是學(xué)校的心臟,是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的大本營(yíng),也是實(shí)施素質(zhì)教育的最根本途徑,因此,課堂教學(xué)是研究與創(chuàng)新的最基本園地。新學(xué)年,將積極構(gòu)建并繼續(xù)實(shí)施“1248”課堂深化與推進(jìn)策略。即:堅(jiān)持一條道路(務(wù)本主義),兩條腿走路(雙20條),四步走策略(模式化—常態(tài)化—最優(yōu)化—個(gè)性化),力爭(zhēng)八大個(gè)性化(教、學(xué)、案、省、管、研、創(chuàng)、評(píng))。重點(diǎn)搞好如下研究工作:一是濰坊“345”教學(xué)策略的深入推進(jìn)和均衡發(fā)展,吃透其精神本質(zhì),特別加強(qiáng)五環(huán)節(jié)的的有機(jī)聯(lián)系和處理技巧,正確定位和處理小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)和有效性,同時(shí)要加強(qiáng)研究除新授課以外其余四種課型的模式與實(shí)踐,真正達(dá)到“帶著思想上課、不帶教材進(jìn)課堂”的境界。要落實(shí)好濰坊教學(xué)策略的一個(gè)重要信條是:教師舍自我,學(xué)生得自主,教師少幫助,學(xué)生多自助。切實(shí)搞好“‘345’優(yōu)質(zhì)高效課堂”之“‘1248’推進(jìn)策略”的行動(dòng)研究。二是“雙20”條的細(xì)化研究和系統(tǒng)總結(jié)?!半p20條”是每個(gè)教師必須具備的最基本最有效的課堂教學(xué)技術(shù),是提高師生教學(xué)水平和質(zhì)量的第一生產(chǎn)力,也是創(chuàng)立一切個(gè)性化教學(xué)范式或模式的基石和支撐,也是確保課堂高效率的有效的可操作的具體方法和策略。要一條一條地、深入持久地研究下去,系統(tǒng)總結(jié),提煉升華,拿出成果,撰寫典型案例。三是創(chuàng)建個(gè)性化的物理學(xué)科教學(xué)范式,從而實(shí)現(xiàn)課堂研習(xí)的同課異構(gòu)、一“案”多解和課例“微格”解讀,真正做到物理課堂由模式化—常態(tài)化—個(gè)性化的轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”的初步目標(biāo)。四是構(gòu)建初中物理學(xué)科育人目標(biāo)體系,更新并豐富物理學(xué)科育人觀念和方法,切實(shí)將初中物理學(xué)科教學(xué)的育人目標(biāo)落實(shí)到課堂這一主陣地中。

2、深化有效教學(xué)常規(guī),提升課堂生成指數(shù)

根據(jù)教科研中心的教學(xué)常規(guī)管理辦法,初中物理教學(xué)常規(guī)繼續(xù)由各單位自行制定,堅(jiān)決落實(shí)常規(guī)改革“十六字方針”,加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案的有效性研究,廣泛搜集整理與課題有關(guān)的有效教學(xué)資源,并進(jìn)行優(yōu)化組合和科學(xué)整合,真正做到創(chuàng)造性地使用教材。更重要的是要“識(shí)人”,克服“見(jiàn)物不見(jiàn)人、重物輕人”的思維定勢(shì),潛心研究學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、最近發(fā)展區(qū)、認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn),全面地了解學(xué)生、理解學(xué)生,掌握學(xué)情,備課時(shí)必須做到“目中有人”和“心中有數(shù)”,只有這樣才能在課堂教學(xué)中落實(shí)因材施教的原則,才能實(shí)施差異性教學(xué)。進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要突出學(xué)科的“六基”要素:基本知識(shí)、基本技能、基本情感、基本學(xué)情、基本思想和基本智慧。有效的教學(xué)設(shè)計(jì)(學(xué)案)只有進(jìn)行有效的處理和實(shí)施,才能實(shí)現(xiàn)有效教學(xué),只有不拘泥于按部就班、按圖索驥的處理習(xí)慣,才能隨機(jī)應(yīng)變、因境而變、機(jī)動(dòng)靈活,才能用活、活用學(xué)案這一生產(chǎn)力,激活課堂生命力,盤活課堂競(jìng)爭(zhēng)力,催生精彩課堂,提高生成指數(shù)。因此,在教學(xué)過(guò)程中,必須處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系、既定與即時(shí)的關(guān)系、反思與更新的關(guān)系。本繼續(xù)做好精品教案及其課堂實(shí)錄的撰寫工作,優(yōu)秀學(xué)案是關(guān)注怎么學(xué),精品教案是解決怎么教,課堂實(shí)錄是為了更好地促進(jìn)生成和反思。在使用教科研中心提供的既定學(xué)案過(guò)程中,要不折不扣地落實(shí)學(xué)案使用的要求。(1)從個(gè)人特點(diǎn)、初中物理學(xué)科特質(zhì)和學(xué)校實(shí)情出發(fā),對(duì)既定學(xué)案進(jìn)行修正完善,要進(jìn)行創(chuàng)造性、建設(shè)性地使用,從而形成優(yōu)質(zhì)的個(gè)性化學(xué)案。每節(jié)課后,根據(jù)不同的學(xué)情,在導(dǎo)學(xué)案的后面寫出自己的教學(xué)反思。(2)作業(yè)要求根據(jù)實(shí)際設(shè)置,追求實(shí)效,不追求次數(shù),形式可以多樣化,盡量不要使用千篇一律,形式僵化的作業(yè)本。(3)觀議課要求真聽(tīng)真評(píng),不求次數(shù),追求效果,重點(diǎn)看觀課內(nèi)容,看評(píng)講意見(jiàn),提倡觀議同科和相近學(xué)科的課堂教學(xué)。(4)業(yè)務(wù)積累要建設(shè)成跟教材、教參一樣的教學(xué)資源,要突出學(xué)科特點(diǎn),內(nèi)容可包括優(yōu)秀試題集錦、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)、與初中物理聯(lián)系緊密的科技新成就、背景材料、生活中物理,物理學(xué)發(fā)展史等等。

3、進(jìn)一步改革命題思路,提高命題水平

隨著課改的深入,教材的變化,課時(shí)的減少,命題本著適度超前的原則,穩(wěn)中有變,不斷推出新思路,緊緊把握濰坊市學(xué)業(yè)水平考試命題的思路,吃透其精神,以命題的改革來(lái)帶動(dòng)課堂教學(xué)改革。年內(nèi)組織九年級(jí)物理教師認(rèn)真學(xué)習(xí)濰坊《復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書》,對(duì)命題說(shuō)明進(jìn)行詳細(xì)解讀,命題范圍分解梳理。各校畢業(yè)年級(jí)在學(xué)年開(kāi)學(xué)前制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,以課時(shí)為單位,整合教材、合并知識(shí)點(diǎn),按照濰坊市學(xué)業(yè)水平考試命題的思路進(jìn)行有效的復(fù)習(xí),在提高命題質(zhì)量的基礎(chǔ)上,做好考、練結(jié)合。

4、做好物理教師的培養(yǎng)工作,盡快提升初中物理教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

采取分類分步分級(jí)推進(jìn)措施,促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)和終身發(fā)展。主要采取下列措施:一是搭建多元活動(dòng)平臺(tái),催生教師專業(yè)修煉。二是實(shí)施分類分層幫扶,引領(lǐng)教師終身發(fā)展,要突出重點(diǎn),有所側(cè)重。首先,加強(qiáng)年輕教師培養(yǎng)。現(xiàn)階段,初中物理青年教師較多,加大年輕教師培養(yǎng)力度,努力提高業(yè)務(wù)水平成為當(dāng)務(wù)之急。其次,加大名師鍛造力度。嚴(yán)格按照教科研中心關(guān)于教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人評(píng)比細(xì)則,在逐級(jí)推薦的基礎(chǔ)上,遵循公平、公正、公開(kāi)的原則,搞好骨干教師的選拔,切實(shí)把師德好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教育教學(xué)水平高的教師選拔出來(lái),充實(shí)我們的名師隊(duì)伍,并成立中心教研組,集中力量打造一支名師團(tuán)隊(duì),擴(kuò)張名師的知名度,發(fā)揮名師的示范、帶動(dòng)和輻射作用。第三,加強(qiáng)中年以上教師的工作動(dòng)力源泉研究,使其養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)與發(fā)展的思想。通過(guò)以上措施,促進(jìn)全市物理教師提升職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),既當(dāng)經(jīng)師又做人師,落實(shí)山東省教育廳提出的“一科雙責(zé)”制,使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)做人的活教材。

5、加大探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)的力度,提高創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>

近幾年,物理探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)一直是初中物理教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),隨著標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的建設(shè),學(xué)校實(shí)驗(yàn)儀器配備的完善,各校要加大探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)的力度,努力提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。要注重探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)的本質(zhì)——探究實(shí)驗(yàn)作為科學(xué)研究的基本過(guò)程,幫助學(xué)生理解科學(xué)知識(shí),更要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力、體驗(yàn)并養(yǎng)成科學(xué)思維方式,初步形成科學(xué)精神,從而幫助學(xué)生理解科學(xué)和社會(huì)的互動(dòng)關(guān)系。探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)不能與課堂教學(xué)脫節(jié),更不能單純的為了實(shí)驗(yàn)而實(shí)驗(yàn),忘記了它與知識(shí)教學(xué)的從屬關(guān)系。學(xué)年內(nèi),各校積極開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的研究,努力提高學(xué)生的創(chuàng)新能力,力爭(zhēng)內(nèi)有多個(gè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)參加省創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽。

6、加強(qiáng)課題申報(bào),以課題研究促科研水平

年內(nèi)積極組織有條件的學(xué)校,申報(bào)省教研室和物理教育學(xué)會(huì)的科研課題,力爭(zhēng)十所學(xué)校能夠申請(qǐng)立項(xiàng)課題,通過(guò)對(duì)立項(xiàng)課題的研究,提高學(xué)校的知名度,促進(jìn)物理教師的教科研水平,從而提高物理教學(xué)質(zhì)量。以課題研究促科研水平,以科學(xué)研究搞好立項(xiàng)課題,形成良性循環(huán),為本單位的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ)。

20xx年2月

中學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃(篇12)

家校溝通是學(xué)校工作的重要內(nèi)容之一,是學(xué)校和家庭,教師和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通的有效途徑。因此我校根據(jù)上級(jí)要求,并結(jié)合學(xué)校實(shí)際,為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,決定進(jìn)一步細(xì)化家校聯(lián)系的方法,使用家校聯(lián)系冊(cè),以使家校聯(lián)系更規(guī)范,更完善。特制定以下實(shí)施方案:

一、指導(dǎo)思想

家校共育是現(xiàn)代教育中一個(gè)重要組成部分,積極發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)溝通、服務(wù)、參與、管理四個(gè)作用,使家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密配合,形成合力。通過(guò)及時(shí)與老師、學(xué)校和家長(zhǎng)的溝通,扎扎實(shí)實(shí)地工作,加強(qiáng)自身建設(shè),開(kāi)展多種活動(dòng),講究實(shí)效,加強(qiáng)科學(xué)管理,努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校,提高家庭教育水平,促進(jìn)家校聯(lián)系,廣開(kāi)社會(huì)育人渠道。積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目缡兰o(jì)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

二、實(shí)施目標(biāo)

1、通過(guò)家訪活動(dòng)起到溝通家長(zhǎng)和學(xué)校的作用,維護(hù)學(xué)生身心健康,加強(qiáng)學(xué)生的修養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,使學(xué)生將來(lái)有能力解決紛繁復(fù)雜的問(wèn)題和困擾。

2、解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,牢固樹立正確的學(xué)校與家庭的聯(lián)系觀念,努力扭轉(zhuǎn)在家校聯(lián)系中的“單純電話聯(lián)系”,以及向家長(zhǎng)“告狀”的不良傾向,切實(shí)提高家庭聯(lián)系質(zhì)量,推進(jìn)家校合作教育的實(shí)施。

3、在重視德育教育的同時(shí),加強(qiáng)能力的培養(yǎng),達(dá)到“育分又育人”的目的。把學(xué)生養(yǎng)成教育融入各學(xué)科教學(xué)之中,使習(xí)慣養(yǎng)成與能力培養(yǎng)齊頭并進(jìn)。

4、學(xué)習(xí)推廣家校聯(lián)系新的教育管理模式,挖掘教師潛能,發(fā)揮教師的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng),培養(yǎng)研究型、改革創(chuàng)新性教師。

中學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃(篇13)

為進(jìn)一步促進(jìn)家校聯(lián)系,形成教育合力,同時(shí)更好地展示學(xué)校形象,提高學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)。根據(jù)學(xué)校工作安排,決定于×年×月×日(星期×)上午9:00—11:30召開(kāi)全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),具體安排如下:

一、組織機(jī)構(gòu)

總指揮:××校長(zhǎng)

主要負(fù)責(zé)處室:學(xué)生教育處、安全保衛(wèi)處、辦公室、總務(wù)處、體衛(wèi)藝處、校團(tuán)委

二、參加對(duì)象

各班班主任、任課教師、學(xué)生家長(zhǎng)。

三、家長(zhǎng)會(huì)流程

(一)家長(zhǎng)簽到:9點(diǎn)00分前 地點(diǎn):××廣場(chǎng)。

(二)9:00—9:25,××校長(zhǎng)廣播致辭及匯報(bào)學(xué)校發(fā)展情況。地點(diǎn):各班課室。

(三)9:30—11:00,班主任介紹班級(jí)基本情況及班級(jí)管理情況,總結(jié)學(xué)生的發(fā)展情況。地點(diǎn):各班課室。

(四)11:00—11:30,任課教師和學(xué)生家長(zhǎng)相互交流,地點(diǎn):各班課室。

四、其他相關(guān)事項(xiàng)

(一)學(xué)生教育處、安全保衛(wèi)處

1.擬定家長(zhǎng)會(huì)工作方案。(完成時(shí)間:×月×日前)

2.家長(zhǎng)會(huì)籌備工作情況檢查和落實(shí)。(完成時(shí)間:×月×日前)

3.發(fā)放家長(zhǎng)會(huì)通知單。(完成時(shí)間:×月×日前)

4.落實(shí)學(xué)生家長(zhǎng)車輛停放地點(diǎn)。(完成時(shí)間:×月×日前)

5.發(fā)放及回收班牌(完成時(shí)間:×月×日)

(二)辦公室

1.準(zhǔn)備歡迎坐地牌“熱烈歡迎學(xué)生家長(zhǎng)蒞臨我校指導(dǎo)工作!”(負(fù)責(zé)人:辦公室,完成時(shí)間:×年×月×日)

2. 負(fù)責(zé)家長(zhǎng)會(huì)的視頻錄制、拍照。(負(fù)責(zé)人:××,完成時(shí)間:×年×月×日)

(三)總務(wù)處

1.準(zhǔn)備礦泉水100箱(24小支/箱)。(負(fù)責(zé)人:××,完成時(shí)間:×年×月×日)

(四)體衛(wèi)藝處

1.校園衛(wèi)生工作的布置、檢查。(負(fù)責(zé)人:××,完成時(shí)間:×年×月×日8:30前)

(五)團(tuán)委

1.組織、培訓(xùn)學(xué)生禮儀隊(duì),做好家長(zhǎng)會(huì)的大門口迎接工作。

2.學(xué)生志愿者引導(dǎo)家長(zhǎng)停放車輛。

3.引導(dǎo)家長(zhǎng)到各班簽到處進(jìn)行簽到。

4.學(xué)校大門兩旁布置彩旗。

(七)年級(jí)組

1.級(jí)長(zhǎng)召開(kāi)班主任會(huì)議,布置召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的各項(xiàng)工作。

2.各班級(jí)會(huì)場(chǎng)的布置以及班主任會(huì)前準(zhǔn)備工作情況的檢查。

3.本年級(jí)科任教師下班安排。

(八)班主任

1.做好動(dòng)員工作,要求學(xué)生家長(zhǎng)盡量到會(huì),利用學(xué)校下發(fā)的《家長(zhǎng)會(huì)通知》、班級(jí)家長(zhǎng)微信群、QQ群、短信等聯(lián)系方式,將召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的通知落實(shí)到每一位學(xué)生家長(zhǎng)。

2.寫好家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿或提綱,要充分利用多媒體平臺(tái)。會(huì)議內(nèi)容包括班級(jí)基本情況介紹、班級(jí)管理要求;學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、心理狀況、成績(jī)等分析;學(xué)生活動(dòng)介紹等等;內(nèi)容豐富多樣,盡量讓家長(zhǎng)多了解學(xué)生在學(xué)校方方面面的情況,也可以讓學(xué)生代表介紹本班情況,還可以讓學(xué)生家長(zhǎng)介紹教育子女的個(gè)人見(jiàn)解。

3.組織學(xué)生寫好《一封致父母的信》,著重從感恩、思想總結(jié)等方面來(lái)寫,建議學(xué)生的信要用信封裝好。

4.布置好本班教室,包括課室文化、衛(wèi)生、物品擺放等。

5.將本次家長(zhǎng)會(huì)的有關(guān)事宜及地點(diǎn)預(yù)先通知本班的任課教師。

6.安排好本班學(xué)生做好接待的各項(xiàng)工作,要求做到熱情、大方,強(qiáng)調(diào)不允許學(xué)生在家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中玩手機(jī)、打鬧等。

7.會(huì)議結(jié)束后,及時(shí)將家長(zhǎng)會(huì)《家長(zhǎng)簽到表》、《家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)表》交到××老師處。

8.組織學(xué)生志愿者,做好迎接家長(zhǎng)工作,到后勤處領(lǐng)取礦泉水。

9.注意事項(xiàng):

(1)班主任是家校聯(lián)系的紐帶,家長(zhǎng)會(huì)是家校聯(lián)系的重要承載體,希望各班主任以高度的責(zé)任感精心策劃,認(rèn)真組織,將本次會(huì)議召開(kāi)好。

(2)班主任要全面分析學(xué)生,從德、智、體、美、勞等方面,介紹學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r,肯定學(xué)生發(fā)展突出的方面。既肯定學(xué)生的成績(jī)、又要正視不足,以鼓勵(lì)為主,努力發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn),要使每位學(xué)生家長(zhǎng)都了解孩子各方面的情況。

(3)加強(qiáng)與班上問(wèn)題學(xué)生家長(zhǎng)的交流,共同尋求有效的教育方法。

(4)班主任在家長(zhǎng)會(huì)上不僅要注意自己的形象,還要注意自己和家長(zhǎng)交談的方式方法。

(5)班主任要從思想上重視,把家長(zhǎng)視為自己教育活動(dòng)的合作者。與家長(zhǎng)談話時(shí)以商討的口氣,表現(xiàn)出積極主動(dòng)的態(tài)度,使家長(zhǎng)意識(shí)到自己是教育工作中的助手。

××中學(xué)

×年×月×日

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2023-09-02 閱讀全文