關(guān)于感恩的實(shí)踐報(bào)告15篇

感恩實(shí)踐報(bào)告。

在平常的學(xué)習(xí)工作中，我們常常需要撰寫報(bào)告。每份報(bào)告都需要在結(jié)尾處簽署發(fā)文機(jī)關(guān)的名稱，并注明發(fā)文日期，然后加蓋公章。對(duì)于這次的報(bào)告，你是否了解如何書寫呢？或許你正在尋找類似"關(guān)于感恩的實(shí)踐報(bào)告"這樣的參考資料，我認(rèn)為這可能會(huì)給你帶來(lái)啟發(fā)！

關(guān)于感恩的實(shí)踐報(bào)告【篇1】

父母賜予了我們生命。我們從呱呱落地到成長(zhǎng)為今天的我們，父母犧牲了多少的時(shí)間和心血，花費(fèi)了多少的精力和財(cái)力。父母對(duì)我們的恩情深厚而無(wú)私，孝敬父母是我們做人起碼的道德。感恩父母，孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們每一個(gè)人都是在父母的悉心關(guān)懷、百般愛護(hù)和辛苦撫養(yǎng)下慢慢長(zhǎng)大的。父母的親子之愛是無(wú)私、偉大的。他們可以為子女付出一切，也甘愿付出一切。所以說(shuō)，父母之愛位于人世間各種各樣的愛之上。

我們中華民族歷來(lái)崇尚受恩不忘，知恩必報(bào)，這也是做人的基本道德，也即一個(gè)人的良心。東漢時(shí)的黃香，是歷史上公認(rèn)的“孝親”的典范。黃香小時(shí)候，家境困難，10歲失去母親，父親多病。悶熱的夏天，他在睡前用扇子趕打蚊子，扇涼父親睡覺的床和枕頭，以便讓父親早一點(diǎn)入睡；寒冷的冬夜，他先鉆進(jìn)冰冷的被窩，用自己的身體暖熱被窩后才讓父親睡下；冬天，他穿不起棉襖，為了不讓父親傷心，他從不叫冷，表現(xiàn)出歡呼雀躍的樣子，努力在家中造成一種歡樂的氣氛，好讓父親寬心，早日康復(fù)。

殷殷孝子情，拳拳赤子心，他們做人的真情孝心，實(shí)在太令人感動(dòng)了。那么，今天的我們應(yīng)該怎樣孝敬父母呢？在這里我想和交流三點(diǎn):

首先是尊重父母的教導(dǎo)。父母所積累的人生經(jīng)驗(yàn)是極其寶貴的，往往是我們?cè)谡n堂上、書本里學(xué)不到的，他們對(duì)我們這些經(jīng)驗(yàn)的傳授是不計(jì)回報(bào)、真心實(shí)意的，所以我們應(yīng)該認(rèn)真聽取，虛心接受.。

其次懂得關(guān)愛父母.每天要問候下班回家的父母親；當(dāng)父母勞累時(shí)，請(qǐng)父母休息一下,幫父母捶捶背,揉揉肩,應(yīng)主動(dòng)幫助父母做力所能及的家務(wù)；當(dāng)父母外出時(shí)，應(yīng)提醒父母是否遺忘東西或注意天氣變化；當(dāng)父母有病時(shí)，孩子應(yīng)主動(dòng)照顧、多說(shuō)寬慰話。當(dāng)有好吃的食物要懂得和父母一起分享等等。

第三，要努力進(jìn)取，不辜負(fù)父母的期望。父母對(duì)子女最大的期望，先是成人，再是成材，最終有所成就。哪個(gè)父母不望子成龍、望女成鳳呢？作為有孝心的子女應(yīng)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)處事，學(xué)會(huì)做人，不負(fù)父母的愿望，實(shí)現(xiàn)父母的期望，這是最重要的孝行。以培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)為樂、刻苦為樂發(fā)展自己的特長(zhǎng)，讓自己的父母得到欣慰，讓父母以你為驕傲，這就是我們孝敬父母的最大實(shí)際行動(dòng)。

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓我們感恩父母，孝敬父母吧！

關(guān)于感恩的實(shí)踐報(bào)告【篇2】

20xx年8月1日，恰逢建軍節(jié)，也恰逢中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，在鄭州慈善總會(huì)的牽引下，在河南工業(yè)大學(xué)管理學(xué)院團(tuán)委書記吳若旻老師的帶領(lǐng)下，河南工業(yè)大學(xué)管理學(xué)院"我的抗戰(zhàn)"小分隊(duì)以及管理學(xué)院"星火"暑期實(shí)踐團(tuán)隊(duì)再次踏上征程——慰問抗戰(zhàn)老兵吳長(zhǎng)春老爺爺。

吳長(zhǎng)春老爺爺1944年參加八路軍，那時(shí)的他只有16歲。在十年軍旅·生涯中，吳長(zhǎng)春爺爺曾參加過淮海戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役、兩廣戰(zhàn)役、和平解放云南、廣西十萬(wàn)大山剿匪等。 1951年3月，他又隨部隊(duì)跨過鴨綠江，開赴朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)，抗美援朝的著名戰(zhàn)斗英雄黃繼光、邱少云，都曾是他的戰(zhàn)友。

上午九點(diǎn)半，吳老師及管理學(xué)院星火團(tuán)隊(duì)全體到達(dá)吳老爺子家所在的家屬院。未免人多驚嚇到吳爺爺，吳老師先打電話說(shuō)明情況，了解到實(shí)際情況后，吳爺爺馬上說(shuō)要到門口接我們。吳爺爺出現(xiàn)后，反倒我們受到了驚嚇，年近九十的吳爺爺身體如此硬朗，這也令大家都很欣慰。十分鐘后，我們到達(dá)吳爺爺家，吳爺爺熱情的為我們準(zhǔn)備凳子，吳老師也送上了事先準(zhǔn)備好的慰問品，并頒發(fā)"抗戰(zhàn)老兵民族脊梁"榮譽(yù)證書，今天的訪問正式開始了。

說(shuō)到打仗，吳爺爺馬上來(lái)了興致。說(shuō)到第一次參加戰(zhàn)斗，吳老爺子印象十分深刻，當(dāng)時(shí)的他還是一名通訊兵，接到連長(zhǎng)的命令后，馬上趕往通知另一駐地的三連迂回包抄敵人，最后部隊(duì)成功殲滅敵人，十六歲的他也在返回駐地的途中繳獲了一把三八大蓋。說(shuō)到最印象深刻的一件事兒，吳爺爺顯得非常驕傲。當(dāng)時(shí)的一次會(huì)議時(shí)，突然吳爺爺感覺不對(duì)勁，他馬上把一旁的政委撲到，并趴在政委的身上，身邊響起了炮聲，政委毫發(fā)未損，彈片落在了吳爺爺身上，所幸沒有什么大礙。

當(dāng)吳爺爺被問及在追隨大部隊(duì)解放全中國(guó)時(shí)有沒有想過親人時(shí)，吳爺爺說(shuō)："打仗嘛，有什么好想。"當(dāng)被問及在打仗時(shí)有沒有顧忌過自己的生死時(shí)，吳爺爺說(shuō)："打仗嘛，死就死了嘛。"我被這樣的回答深深的震撼，這是一種怎樣的精神和氣魄。是啊，打仗，這就是當(dāng)時(shí)的爺爺生命中的一切。為祖國(guó)，為人民，卻不為自己。戰(zhàn)爭(zhēng)勝利了，吳爺爺卻傷痕累累。

吳爺爺就這樣追隨部隊(duì)作戰(zhàn)，河南、湖北、廣東、廣西、云南，跑遍了全中國(guó)，也解放了全中國(guó)。在吳長(zhǎng)春漫長(zhǎng)的戎馬生涯中，參加過無(wú)數(shù)次戰(zhàn)役，解放過無(wú)數(shù)個(gè)城市和村莊。然而，這其中與他最有緣分的，還是鄭州。在解放了這座城市31年之后，他"解甲歸田"，來(lái)到這里生活，度過生命中最安寧的時(shí)光。如今，80歲的吳長(zhǎng)春在城市西區(qū)一套簡(jiǎn)樸的三居室里安享晚年。他的子孫后代，也在這個(gè)城市里成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、工作、生活，成為地地道道的鄭州人。說(shuō)起當(dāng)年為這個(gè)城市浴血奮戰(zhàn)的經(jīng)歷，暮年的老人眼中仍有激情在燃燒。

尋紅色之花，育紅色枝椏。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，而革命精神并不是盡頭。時(shí)間可以帶走樹木森林，帶走俊美的風(fēng)景，卻帶不走這偉大的精神，這舍己為國(guó)，不懼艱險(xiǎn)的革命精神。我們這些大學(xué)生就是初生的嫩芽，我們能做的事情很少，我們只能做一些微不足道但力所能及的事情，去感恩，去報(bào)答所有的為祖國(guó)奮斗過的英雄們。"感恩革命先輩，弘揚(yáng)紅色精神"——我們?cè)诼飞稀?/p>

關(guān)于感恩的實(shí)踐報(bào)告【篇3】

德化縣《思想政治課合作學(xué)習(xí)實(shí)踐研究》課題組陳其普

思想政治課合作學(xué)習(xí)實(shí)踐研究，是以合作學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，以提高思政課課堂教學(xué)效益，讓課堂成為學(xué)生主動(dòng)、健康發(fā)展的平臺(tái)為目標(biāo)，探索如何把合作學(xué)習(xí)引入思想政治課課堂的教與學(xué)的行為與策略的研究，是一種課堂教學(xué)改革的實(shí)踐探索。

xx年秋季起，在我縣的一中、五中、六中、八中、三班中學(xué)、龍門灘中學(xué)、蓋德中學(xué)、陽(yáng)山中學(xué),我們進(jìn)行了思想政治課合作學(xué)習(xí)實(shí)踐研究活動(dòng)。

1、 合作學(xué)習(xí)實(shí)踐研究的理論基礎(chǔ)

思想政治課合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐以合作學(xué)習(xí)為理論基礎(chǔ)。

當(dāng)代合作學(xué)習(xí)理論開創(chuàng)者、美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)教授約翰遜等人認(rèn)為，合作就是“在教學(xué)中采用小組的方式以使學(xué)生之間能協(xié)同努力，充分地發(fā)揮自身及其同伴的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)?！苯芸瞬妓沟热藙t進(jìn)一步認(rèn)為，“合作學(xué)習(xí)是一種價(jià)值觀，這是最重要的合作學(xué)習(xí)原理。換句話說(shuō)，合作不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式，而是一種生活方式。

我們希望學(xué)生能接受合作作為一種價(jià)值?！倍鳛橐环N價(jià)值觀的合作學(xué)習(xí)，注重的是學(xué)生合作品質(zhì)的培養(yǎng)、合作精神的養(yǎng)成。

合作學(xué)習(xí)互動(dòng)觀認(rèn)為，教學(xué)過程是一個(gè)信習(xí)互動(dòng)的過程，它不僅是師生之間的雙邊互動(dòng)，也是師生之間的互動(dòng)。師生互動(dòng)是教學(xué)系統(tǒng)中寶貴的人力資源，是教學(xué)活動(dòng)成功與否不可或缺的重要因素。合作學(xué)習(xí)的目標(biāo)觀著眼于教學(xué)的情感功能，追求教學(xué)在認(rèn)知、情感和技能目標(biāo)上的均衡實(shí)現(xiàn)。

合作學(xué)習(xí)師生觀倡導(dǎo)教師當(dāng)好“導(dǎo)演”，學(xué)生當(dāng)好“演員”。合作學(xué)習(xí)形式觀認(rèn)為教學(xué)形式應(yīng)以集體講授為基礎(chǔ)，以異質(zhì)合作學(xué)習(xí)小組為主體形式，力求體現(xiàn)集體性與主體性的統(tǒng)一。合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)觀把“不求人人成功，但求人人進(jìn)步”作為教學(xué)所追求的一種境界。

合作學(xué)習(xí)情境觀倡導(dǎo)突出合作的主導(dǎo)地位，并把競(jìng)爭(zhēng)與個(gè)人活動(dòng)的價(jià)值納入教學(xué)過程中，使它們兼容互補(bǔ)，相得益彰。

2、 思想政治課合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究目標(biāo)

一。改變教學(xué)方法，使課堂教學(xué)過程成為師生溝通、互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。使合作學(xué)習(xí)成為思想政治課（思想品德課）課堂教學(xué)的重要途徑之一。

2。讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作，掌握合作學(xué)習(xí)的方法，形成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣和態(tài)度。

三。**提高合作學(xué)習(xí)效率的途徑和方法。

3、 思想政治課合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐準(zhǔn)備

① 思想準(zhǔn)備（師生思想準(zhǔn)備）

教師的思想準(zhǔn)備。組織教師學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于落實(shí)教育改革與發(fā)展的決定》、教育部頒分的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和王坦著的《合作學(xué)習(xí)的理念與實(shí)施》等有關(guān)合作學(xué)習(xí)的理論，以及報(bào)刊雜志上有關(guān)介紹合作學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的文章，更新教師的教育思想，樹立進(jìn)行合作學(xué)習(xí)教學(xué)的新理念，明確了進(jìn)行合作學(xué)習(xí)教學(xué)的意義。

學(xué)生的思想準(zhǔn)備。因?yàn)閷W(xué)生同樣受過傳統(tǒng)教育思想的影響，已習(xí)慣于“靜聽”式的教學(xué)方式。因此，在合作學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐之前，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。

讓學(xué)生明白課堂將是一個(gè)在教師的組織指導(dǎo)下，以學(xué)生自主先學(xué)為前提，以小組為單位，進(jìn)行組內(nèi)成員之間、組際之間、師生之間的交流與對(duì)話為主要活動(dòng)內(nèi)容的共同發(fā)展過程。在這一過程中，他們既是課堂活動(dòng)的主體，又是課堂的主人；不僅在課堂活動(dòng)中獲取知識(shí)、技能與方法，而且能不斷領(lǐng)悟世界的意義和人本身存在的真諦，不斷激活生命、確證生命、豐富生命、提升生命的質(zhì)量與價(jià)值。

②組織準(zhǔn)備

組建課題研究的領(lǐng)導(dǎo)組。成立了以縣進(jìn)修學(xué)校教研員為核心的研究領(lǐng)導(dǎo)組，確定幾個(gè)較多政治教師參加本課題研究的學(xué)校的課題研究小組負(fù)責(zé)人，以便統(tǒng)一組織各校的課題研究活動(dòng)。

組建學(xué)生的學(xué)習(xí)小組。根據(jù)合作學(xué)習(xí)形式的要求，教師在每個(gè)班級(jí)中組成幾個(gè)異質(zhì)的學(xué)生群體，每個(gè)群體通常由4-6人組成。各組成員根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)、能力傾向差異合理搭配，通常是好的一名，差的一名，中等的2—3人。

各小組總體水平差不多，這就形成組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)局面。它為相互合作奠定了基礎(chǔ)，為群體間的競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)造了條件。為了提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性，小組內(nèi)部有明確的分工。

首先確定組長(zhǎng)一人，再由組長(zhǎng)確定各成員在小組活動(dòng)中的各種角色，如小組發(fā)言人、記錄員和分配每個(gè)成員的具體任務(wù)。同時(shí)，對(duì)班組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，使其明確職責(zé)，了解履行職責(zé)的基本方法。

4、 思想政治課合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐方法

1、引導(dǎo)學(xué)生自主先學(xué)

轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，就是要改變學(xué)生原先那種“先教后學(xué)”的、他主的、被動(dòng)的學(xué)法，提倡“先學(xué)后教”的自主的學(xué)法。為了讓學(xué)生的先學(xué)更有成效，必須做好先學(xué)的指導(dǎo)。第

一、教師用一定時(shí)間，給學(xué)生講清教材的編寫特點(diǎn)及自學(xué)的方法，并鼓勵(lì)他們?cè)谧灾飨葘W(xué)中要根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)大膽地個(gè)性化地去解讀教材，理解教材，并在解讀與理解中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題。第

二、由教師以教材每節(jié)或框題為單位，編寫導(dǎo)讀提綱或預(yù)習(xí)思考題（xx年秋季七年級(jí)進(jìn)入課改，新教材的編寫發(fā)生了根本新的變化，采用預(yù)習(xí)思考題的形式），在上課前幾天發(fā)給學(xué)生，用來(lái)指導(dǎo)他們課前自學(xué)。指導(dǎo)性教學(xué)大綱或預(yù)習(xí)題的編制主要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容和設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)。其內(nèi)容包括：

一是寫上本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。二是編寫一些能聯(lián)系社會(huì)生活、時(shí)政熱點(diǎn)的實(shí)際，有一定思維深度，有啟發(fā)性、開放性、**性，又有臺(tái)階性的思考題和具有能力遷移的練習(xí)題。讓學(xué)生在自學(xué)時(shí)能沿著這個(gè)“臺(tái)階”，將思維逐步引向深入。

第三，設(shè)立問題欄，讓學(xué)生記錄自己在自學(xué)中遇到的問題。

2、小組討論、生生互動(dòng)

小組討論，就是讓學(xué)生按原先組織的學(xué)習(xí)小組圍坐在一起，在小組長(zhǎng)的組織和主持下，一起交流各自的自學(xué)情況，一起探索在自學(xué)中遇到的問題（包括教師在導(dǎo)讀提綱中提出的問題）。

師生互動(dòng)是學(xué)生之間以言語(yǔ)為主要形式的交流與交流，即師生對(duì)話。

小組討論以學(xué)生對(duì)話為特征，與學(xué)生課前自主學(xué)習(xí)密切相關(guān)。學(xué)生有效的課前自學(xué)是小組成員之間進(jìn)行交流和對(duì)話的前提和必要準(zhǔn)備；小組成員之間的對(duì)話是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的深化和素質(zhì)的提高。

小組討論過程中，教師主動(dòng)參與各小組的討論，在參與中指導(dǎo)，并了解學(xué)生合作學(xué)習(xí)的效果、討論的焦點(diǎn)、認(rèn)知的進(jìn)展等情況，從而靈活地調(diào)整活動(dòng)進(jìn)程，小組討論活動(dòng)結(jié)束后，教師要對(duì)討論情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

3、班級(jí)交流、師生對(duì)話

班級(jí)交流，實(shí)際上是把生生間的交流與對(duì)話范圍由學(xué)習(xí)小組內(nèi)拓展到班級(jí)全體同學(xué)，同時(shí)教師也直接參與到對(duì)話中去，使課堂中的對(duì)話活動(dòng)進(jìn)入到生生對(duì)話與師生對(duì)話交織狀態(tài)。

師生對(duì)話是指師生之間的教育性的相互聽、說(shuō)。這種互動(dòng)的聽說(shuō)是師生思想的碰撞，是心靈的交流，是智慧的融合，師生命的對(duì)話。

課堂交流和師生對(duì)話是小組討論的延伸和延續(xù)，是學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)成果的展示和深化。這一活動(dòng)由教師主持?；顒?dòng)內(nèi)容有：

第一，匯報(bào)小組合作學(xué)習(xí)成果。每節(jié)課由兩三個(gè)小組的代表輪流報(bào)告。每次代表報(bào)告后，允許同一組的其他學(xué)生補(bǔ)充。

或者指定一個(gè)小組的代表在介紹提綱中報(bào)告某一問題的討論結(jié)果。其他學(xué)生群體也可以表達(dá)不同的意見，并可以進(jìn)行評(píng)判。第

二、由小組代表把通過自學(xué)、小組討論還弄不懂的問題，或他們感覺沒有把握的、模糊不清的問題提出，讓全班師生共同**。第

三、教師可圍繞著教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用多**或其他手段創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，作為師生對(duì)話的新話題，供師生進(jìn)行深入的**。第

4、 我們還可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一個(gè)有爭(zhēng)議的話題，組織學(xué)生進(jìn)行辯論，加深對(duì)一些基本觀點(diǎn)的全面深刻理解。

在進(jìn)行這一環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，教師應(yīng)認(rèn)真傾聽學(xué)生的敘說(shuō),注意針對(duì)學(xué)生敘說(shuō)的內(nèi)容適時(shí)“追問”，從而把問題的**引向深入。及**論學(xué)生的發(fā)言，或就討論的問題談?wù)勛约旱目捶?。但要注意以平等身份，商討的口氣?/p>

如：“我認(rèn)為……”，“我的理解是……”，決不能作出簡(jiǎn)單的否定，也不要只作簡(jiǎn)單的“好”、“很好”、“很棒”之類的肯定，應(yīng)簡(jiǎn)要說(shuō)出肯定的理由。同時(shí)，教師也要把握自己的角色。

首先，教師是話題的決定者。有效對(duì)話的關(guān)鍵是選擇正確的對(duì)話主題。其次，活動(dòng)的直接參與者是學(xué)生討論和對(duì)話的伙伴。而不是權(quán)威的講授者和活動(dòng)的包辦者，更不能把本是師生之間、學(xué)生之間多邊多重的交流對(duì)話活動(dòng)變?yōu)橄驅(qū)W生單向灌輸?shù)摹耙谎蕴谩薄?/p>

同時(shí)，他也應(yīng)該是一個(gè)虔誠(chéng)的傾聽者。要尊重學(xué)生對(duì)問題的各種見解，耐心傾聽他們的言說(shuō)，洞察他們這些想法的由來(lái)，并以此為根據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生豐富和調(diào)整自己的認(rèn)識(shí)，深化對(duì)問題的**。再次，是活動(dòng)的調(diào)控者，教師除積極地、平等地參與學(xué)生的討論對(duì)話外，還應(yīng)對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行有效地調(diào)控，使討論對(duì)話內(nèi)容不游離于教學(xué)目標(biāo)之外，并能根據(jù)討論對(duì)話進(jìn)展情況，及時(shí)地引導(dǎo)轉(zhuǎn)換話題，把握方向，使整個(gè)討論、對(duì)話活動(dòng)能沿著所確立的教學(xué)目標(biāo)步步深入。

4、倡導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑提問

教學(xué)不僅是一種講述，也是一種**學(xué)生。讓學(xué)生在課堂上積極參與、樂于參與、敢于質(zhì)疑、敢于提問，是思想政治課合作學(xué)習(xí)實(shí)踐研究的內(nèi)容和目標(biāo)。它也是學(xué)生對(duì)話、師生對(duì)話、課堂合作的一種表現(xiàn)形式。

有人尖銳地指出，“唯一愚蠢的教學(xué)是只有老師提問而學(xué)生不問問題”。因而，課堂教學(xué)的一個(gè)重要任務(wù)，就是改變傳統(tǒng)教學(xué)中只有教師提問題，讓學(xué)生回答的狀況，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題和提出問題。倡導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑提問，就是每節(jié)課安排一定時(shí)間鼓勵(lì)學(xué)生，把凡是腦中受課本知識(shí)的觸發(fā)而閃現(xiàn)出來(lái)的問題，或是聯(lián)系自己和社會(huì)生活的實(shí)際所產(chǎn)生的不明白的問題，或是對(duì)教材的某些提法有疑問的，或是對(duì)教師的講解、說(shuō)法認(rèn)為不對(duì)的和不理解的都可大膽地提出，讓師生共同**或要求教師回答。

要讓學(xué)生敢提問題、會(huì)提問題，一要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)民主、和諧、愉悅的課堂氛圍，開放學(xué)生自由探索的時(shí)空。二要鼓勵(lì)學(xué)生解放思想，放開想象，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，敢于向老師提問。既要為解決“無(wú)知”而發(fā)問，更要為求得“新知”而發(fā)問。

教師向?qū)W生提問時(shí)，應(yīng)耐心傾聽，以愉快的心情回答。三要教給學(xué)生提問題的方法與技巧，讓他們學(xué)著詢問，學(xué)著質(zhì)問，學(xué)著反問，既應(yīng)對(duì)一切未知現(xiàn)象多問幾個(gè)為什么，也要敢于對(duì)一切看似確定的結(jié)論多問幾個(gè)為什么。要引導(dǎo)學(xué)生善于聯(lián)系實(shí)際提問題，不斷提高“問”的水平。

力爭(zhēng)做到“將不會(huì)提問題的學(xué)生教得會(huì)提問題”。讓學(xué)生既帶著問題走進(jìn)課堂，又帶著問題走出課堂，使思想政治課充滿問題。

思想政治課合作學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中的小組討論、生生互動(dòng)，班級(jí)交流、師生對(duì)話、學(xué)生質(zhì)疑、共同**等教學(xué)活動(dòng)的設(shè)置，創(chuàng)造了一個(gè)生生合作學(xué)習(xí)、師生合作學(xué)習(xí)的平臺(tái)，并在這個(gè)平臺(tái)上盡情地張揚(yáng)個(gè)性、表現(xiàn)自己、體驗(yàn)成功，分享著教育的歡樂，感受著自己生命的成長(zhǎng)和生命的意義。

5、 思想政治課實(shí)施合作學(xué)習(xí)的成效

一。逐步改變了傳統(tǒng)的思想政治課堂教學(xué)方法，使課堂成為師生之間交流、互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。

關(guān)于感恩的實(shí)踐報(bào)告【篇4】

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。------------題記

白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，于是藍(lán)天有了一顆感恩的心，便把晴空萬(wàn)里給予人們；樹葉奉獻(xiàn)給大樹，于是大樹有了一顆感恩的心，便把一片片樹蔭灑向大地。父母把愛奉獻(xiàn)給子女，于是子女有了一顆感恩的心，盡管方式不盡相同。但都有一個(gè)共同的夙愿-----那就是愿天下父母平安渡春秋。子女的心愿與父母的心愿是一致的，父母希望子女好，子女同樣希望父母平安健康。

有一種愛，它是伴隨我們一生的暖流，這種愛是身后的父母之愛，這種情感是深深的愛子之情。他默默付出，默默奉獻(xiàn)，無(wú)欲無(wú)求。他博大精深，不會(huì)因時(shí)間的流逝而被人淡忘，也不會(huì)如愛情版轟轟烈烈，他就像潺潺的小溪緩緩的滑過我們的身體。流進(jìn)我們的心里。這是一種偉大無(wú)私的愛。

寒假的到來(lái)讓我有足夠的時(shí)間回報(bào)父母。提到父母，除了感激，就是感謝，是他們把我?guī)У搅诉@個(gè)美好的世界。從我呱呱墜地起，愛就像陽(yáng)光一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在照耀著我們。我的父母家開始為我擔(dān)心，小到吃穿，大到工作等等。父母為我操碎了心，我不會(huì)再讓父母失望，難過。這個(gè)寒假我決定留在家里幫助爸爸媽媽，讓他們感受到子女的愛。時(shí)間一天一天的走過，每天看著父母忙東忙西，心里就有著幸福在涌動(dòng)。同時(shí)心頭卻又絲絲心疼，父母的勞累看在眼里，疼在心里，卻什么也幫不了，一種從未有過的自責(zé)劃過心頭，責(zé)怪自己無(wú)用，卻又無(wú)可奈何。只有讓自己變得強(qiáng)大，才能保護(hù)父母，善養(yǎng)爸媽，讓爸媽幸福快樂。爸爸曾說(shuō)過：我的快樂就是他們的快樂，只有我能幸福，他們才會(huì)幸福。每每想到這句話都會(huì)侵濕眼角。以前曾看到過這樣的一段話：今世的父母都是前世的子女，因?yàn)樗麄兪莵?lái)報(bào)前世的恩。來(lái)世請(qǐng)讓我還做你們的父母，來(lái)回報(bào)你們今生的愛。讓我為你們無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)欲無(wú)求。寒假社會(huì)實(shí)踐的這段期間，我看懂了所有的父愛與母愛。都說(shuō)他們偉大無(wú)私，可又有誰(shuí)能說(shuō)出他們艱辛與無(wú)奈。父親掙錢養(yǎng)家，母親操勞家務(wù)瑣事，看似簡(jiǎn)單，可這是最艱巨的工作與責(zé)任。每天搶著洗碗洗菜，不為別的只為媽媽嘴角的那一抹微笑，每天為爸爸打好洗腳水，不為別的只為緩解他這一天的疲勞。為他們做的這些事怎能表達(dá)我對(duì)他們的愛。以前愛和媽媽頂嘴，覺得她不懂我，愛跟爸爸瞪眼睛，覺得他愛我太少?，F(xiàn)在想想突然發(fā)現(xiàn)，那不是愛的太少，而是愛得太多愛的太在乎。那是我最寶貴的成長(zhǎng)歷程，其中包含了太多的包容，無(wú)奈與愛。成長(zhǎng)的幸福，在這條路上始終有父母的陪伴，無(wú)論我多么的偏離軌道，可是只要我回頭總能看見他們鼓勵(lì)的微笑。所以我懂了：我活的的確是我自己的生活，走的也是自己的路，可是在這個(gè)過程中陪我的只有父母。

每次放假回家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看見家的門口站著媽媽，嘴角不自覺的上揚(yáng)，想到一句很經(jīng)典的話“世界如此美好”。時(shí)間不短的在流逝，我們不斷在成長(zhǎng)，父母卻在不斷的衰老，他們鬢間的白發(fā)和額頭上的皺紋，就是我們成長(zhǎng)的最有力的證明。長(zhǎng)大后的我們，有了新世界，新動(dòng)力，為了理想不斷努力，有時(shí)會(huì)迷失那最原始、最初的感動(dòng)。只是一味的向前奔跑，最求最想要的，可是誰(shuí)有想過停下來(lái)，回頭看看努力想要離你最近的父母，他們還能否還跟上你的腳步。你是否注意了，他們的腳步越來(lái)越慢，有時(shí)焦急、無(wú)奈，有時(shí)激動(dòng)萬(wàn)分、又欣慰的眼神是多么的心酸。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會(huì)珍惜”這首《感恩的心》唱出了多少兒女的心聲，有多少父母聽到后淚如雨下。感謝一路有你，讓我茁壯成長(zhǎng)，聽過這樣的一個(gè)故事：講述的是一位作家拒絕母親回家吃飯后遇到一位父親的真實(shí)故事，這位父親要去女兒家，他已經(jīng)年近90歲了，體格還算硬朗，有一天發(fā)現(xiàn)兒子瞞著她女兒得了絕癥的事，他為了不讓家人擔(dān)心自己，決定步行去女兒家，結(jié)果迷路在外呆了一天一夜，被這位作家遇到后送到了女兒家。作家知道真相后回家陪母親吃飯。是怎樣的父愛支撐著老人在外一天一夜。如果沒有作假，老人是否會(huì)流落街頭。母愛如海，父愛如山吶！

馬克思曾說(shuō)過：還有什么比父母心中蘊(yùn)藏著的情感更為神圣的呢？父母的心是最仁慈的法官，是最貼心的朋友，是愛的太陽(yáng)，它是光焰照耀，溫暖著，凝聚在我們心靈深處的意向！

當(dāng)我們遇到困難，能傾注所有的一切來(lái)幫助我們的人，是父母。

當(dāng)我們受到委屈，能傾聽我們哭訴的人，是父母。

當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，能好不猶豫地原諒我們的人，是父母。

當(dāng)我們?nèi)〉贸晒?，?huì)由衷為我們慶祝，與我們分享喜悅的人，是父母。

而現(xiàn)在我們遠(yuǎn)在外地學(xué)習(xí)，依然牽掛我們的還是父母。

讓我們珍惜父母健在的時(shí)光，珍惜與父母的每一次相聚。

風(fēng)中的風(fēng)鈴再次響起，似乎在奏響一首感恩之歌，感謝父母的嘮叨/因?yàn)槟闼麄兪菫榱俗屇闵僮邚澛?感謝父母的鞭策/因?yàn)樗麄兪菫橄闱靶械恼系K/感謝父母的斥責(zé)/因?yàn)樗麄兪菫榱酥L(zhǎng)你的智慧/感謝父母賦予我們的一切，讓我們用生命去珍惜，用感恩的心去呵護(hù)。

天下的兒女們，用帶著感恩的心看父母，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)世界上最可愛的人就是他們。讓我們行動(dòng)起來(lái)，感恩父母吧！

關(guān)于感恩的實(shí)踐報(bào)告【篇5】

感恩家庭實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告沒有陽(yáng)光，就沒有日子的溫暖;沒有雨露，就沒有五谷的豐登;沒有親情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)。

我小時(shí)候不知道。有時(shí)候我覺得父母的愛不能滿足我們。事實(shí)上，他們已經(jīng)付出了一切。他們撫養(yǎng)我們，保護(hù)我們，努力使我們生活得》幸福。當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，他們可能會(huì)責(zé)罵我們，罵我們時(shí)他們心里比我們更難過，他們嚴(yán)格的要求是希望我們有一天成為棟梁之才。

長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)，無(wú)論誰(shuí)都無(wú)法割舍父母賦予我們生命之本的紐帶，他們漸多的白發(fā)，日益堆積的皺紋，是為我們的成長(zhǎng)而透支了青春。慈母手的線始終牢牢牽住游子的心。當(dāng)我來(lái)到大學(xué)，當(dāng)我最需要幫助的時(shí)候，我總是想起我的父母和我溫暖的家。

也正是當(dāng)我們遠(yuǎn)離了那曾經(jīng)無(wú)比熟悉的港灣獨(dú)自去面對(duì)大千世界時(shí)，才知道有一種愛并不是任何人都能給予的，她是那樣的無(wú)私;有一種理解源于由衷的關(guān)懷，她是一種無(wú)形的精神力量;有一種鼓勵(lì)是你的信念，她是你成功的動(dòng)力。另外，還有一種人給了我們生存的機(jī)會(huì)，他們是我們的親人，我們最應(yīng)該感謝的！

久別親人，馬上放假的肯定我們迫切的希望回到家里，再回父母的懷抱。學(xué)院也推出了感恩親情等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們利用這個(gè)假期，向家人表達(dá)親情和自己半年的成長(zhǎng)。值此機(jī)會(huì)，我也有能力向家人展示我》長(zhǎng)大了，懂事了。

回到家后才發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)這個(gè)字眼是那么的親切與溫暖，家里還是老樣子，多了有序，似乎少了我在家時(shí)的活力。在臨近年尾，要進(jìn)行大掃除時(shí)，我把我的想法告訴了父母，他們也答應(yīng)掃除我來(lái)負(fù)責(zé)，他們輔助。

先把燈擦干凈，因?yàn)榧依锏臒羯涎b飾著許多小玻璃球，所以每年都會(huì)有很多灰塵堆積在上面。以前都是由父母摘下來(lái)清洗的，我清楚的記得這項(xiàng)工作要耗費(fèi)半天的時(shí)間，而且完事后脖子也很痛。今年我就先把這個(gè)艱巨的任務(wù)率先完成吧，一共有近兩百多個(gè)玻璃飾品，仰著頭干一會(huì)兒就脖子酸胳膊困得，第一次做，花了一個(gè)上午才全部摘下來(lái)，中午吃過飯后認(rèn)真的清洗完。

午覺后干勁十足，也有了上午的經(jīng)驗(yàn)，所以花了較少的時(shí)間就把燈球都掛好了?？粗蓛糸W亮的光球，我也有一種滿足感。然后第二天決定把玻璃擦干凈，窗戶也很臟，堵了一年的沙子，積了厚厚一層灰塵。

根據(jù)網(wǎng)上搜索的擦玻璃的技巧，先用清水布擦拭一遍，然后用清洗劑清洗，最后拿報(bào)紙把水漬洗干凈就會(huì)很亮，我試著做了做，感覺越來(lái)越嫻熟，晚上很累但是想到這個(gè)歡快的新年，心里就滿滿的。

最后就是墻壁了，地磚的打掃與清潔等到快過年時(shí)，所以大項(xiàng)目就是擦拭墻壁，這項(xiàng)活兒可是輕松許多，主要是把衛(wèi)生間的墻壁擦拭一下，也沒有多少灰塵所以很快就做完了。我父母累了一年了，應(yīng)該休息一下。我相信他們會(huì)很高興看到我長(zhǎng)大的！

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

短短的寒假很快過去，我也馬上就又要離家返校了，心中也第一次有了對(duì)家和親人的戀戀不舍。同時(shí)這次實(shí)踐活動(dòng)也令我受益頗多：理解到父母的辛勞，以后會(huì)盡自己所能回報(bào)父母，父母的愛是偉大的，也是無(wú)私的，想報(bào)答完他們的恩情，就像在用勺子一點(diǎn)點(diǎn)的舀著大海一樣，無(wú)論如何都是報(bào)答不完的，但何不在有機(jī)會(huì)的時(shí)候讓報(bào)恩之水填滿一個(gè)個(gè)小池呢?

我會(huì)把這種感覺牢牢記在心里，不斷尋找機(jī)會(huì)報(bào)答父母，讓他們感受到。

感恩家庭實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告我的假期大部分時(shí)間都用在家里的，當(dāng)很多同學(xué)在在開心的聚會(huì)，很多同學(xué)在計(jì)劃著到哪的去旅游，或打工做兼職的時(shí)候，我就在家里乖乖的呆著，做著放假之前媽媽在家里做的那些繁雜而重復(fù)的事情，枯燥乏味，但是利用假期，在家庭中盡一份孝心，做著感恩家庭的寒假社會(huì)實(shí)踐。

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記父母對(duì)我的愛、關(guān)心和關(guān)心。孝順父母是中華的傳統(tǒng)美德，從我懂事起我就一直想以后有能力了以后要如何回報(bào)父母，現(xiàn)在我雖已**了，但還沒有工作掙錢，我能為他們做些什么?我常常這樣問自己。

所以我只能在家里為父母分擔(dān)一些家務(wù)，這是我對(duì)父母的感激之情。即使是為了他們垂肩、洗碗、唱歌、陪他們逛街、散步，我也會(huì)感到心里的安慰。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)會(huì)報(bào)，我好像一下子長(zhǎng)大了

我用心學(xué)習(xí)，不讓他們?yōu)槲业牟傩?我搶著洗碗揀菜，讓他們能多休息一會(huì)兒;我經(jīng)常哼哼小曲,讓家庭充滿歡聲笑語(yǔ)??我盡我所能給父母帶來(lái)最難忘的美好時(shí)光，讓他們開心,讓他們驕傲。

其實(shí)我自己很懶的，不是很想做這些，但是又不想看著媽媽一個(gè)人忙來(lái)忙去的，心里很愧疚。比如說(shuō)有時(shí)候好不容易玩電腦玩得起勁的時(shí)候，媽媽又在忙了，我不得不狠心扔下我的電腦幫媽媽做事，媽媽總是閑不住。有時(shí)候會(huì)厭煩這些，但當(dāng)遇到需要用到大量腦力的工作的時(shí)候，我又常常會(huì)想，要是把這些都換成家務(wù)活就好了，這樣子不用腦力的勞動(dòng)那該輕松多少呀!

但是人們總是不滿意。 當(dāng)我真正遇到家務(wù)勞動(dòng)時(shí)，我覺得動(dòng)腦筋比做家務(wù)要容易得多。后來(lái)我意識(shí)到即是在家做家務(wù)也需要腦力。每天睡覺前，想想明天該做什么，怎么做。

我的性格是只有三分鐘的熱情的那種，做什么事情是剛開始的時(shí)候熱情飽滿，百分百的投入其中，但是慢慢的就開始厭倦了，做起事情來(lái)總是馬馬虎虎的。然后結(jié)果就是我被媽媽的批評(píng)的，當(dāng)然心里很委屈的，同樣是孩子，別人家里的一天都在玩，而我這么自覺的幫您做事，不就是沒有做好嘛，就批評(píng)我。當(dāng)然，我的這些心里活動(dòng)早就被我母親刺穿了。她總是嚴(yán)厲地說(shuō)，我知道你身體不舒服?？傆幸惶?，你會(huì)認(rèn)為我是對(duì)的。

然后又讓我把

之前沒有做好的從頭來(lái)過，真是有點(diǎn)心力交瘁。但當(dāng)我靜下心來(lái)仔細(xì)想過之后，我就想通了，我最這些事的初衷是感恩家庭，感恩父母，當(dāng)然要心存感恩而不是像別人勉強(qiáng)叫我做的一樣。

通過此次社會(huì)實(shí)踐，我學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，我知道，作為一個(gè)大學(xué)生，肩上撐起的不單單是學(xué)習(xí)的使命，更有著如何做人、如何生活、如何為將來(lái)打下基礎(chǔ)，這一切的一切，都讓我受益匪淺，也積累了不少生活上的小經(jīng)驗(yàn)，極大的豐富了我的人生閱歷。母愛是船，父愛是海。母愛點(diǎn)燃我們心中的希望，父愛激勵(lì)我們遠(yuǎn)航。

是父母生育了我們，讓我們體驗(yàn)生命，了解這時(shí)間的萬(wàn)物;是父母讓我們不斷成長(zhǎng)，讓我們明白一個(gè)又一個(gè)人生的哲理;是父母幫助我們度過難關(guān)，在我們心靈孤獨(dú)時(shí)給予我們力量。我明白了當(dāng)父母的幸苦，雖然以前都是只知道父母很幸苦，但這次卻讓我真正的體會(huì)到這點(diǎn)。要操持一個(gè)家，不是一件容易的事情，爸爸媽媽每天對(duì)著同樣的事物也會(huì)厭倦，有時(shí)候干完活看會(huì)兒電視是爸爸媽媽唯一的娛樂，以后我一定要找多點(diǎn)娛樂給爸爸媽媽，多陪陪爸爸媽媽。

即使在父母眼里，我永遠(yuǎn)是他們的孩子，但我也希望我能付出更多，我也希望能承擔(dān)起責(zé)任。不僅僅是單純的做幾次家務(wù)就可以了，更需要我們承擔(dān)責(zé)任，持之以恒。做家務(wù)不僅能有三分鐘的熱情，不能怕麻煩，不能有抵觸感。

要從做家務(wù)中，切實(shí)體會(huì)父母的辛苦，并心懷感恩之情，以自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母，減輕他們的負(fù)擔(dān)。還要從做家務(wù)中尋找快樂，培養(yǎng)自己的責(zé)任感。要懷著感恩的心去做這些。

我深入家庭，深深感受到父母的良苦用心。當(dāng)我長(zhǎng)大了，我應(yīng)該為我的父母做更多的事。這樣的家務(wù)勞動(dòng)減輕了父母的工作責(zé)任。我也希望將來(lái)有更多的機(jī)會(huì)會(huì)報(bào)他們。

為家人做飯，看著他們吃得美味可口，也是對(duì)家人愛的一種表達(dá)。干完家務(wù)活是非常有成就感的，所以多點(diǎn)幫家人干家務(wù)，還是另一種很好的溝通橋梁!

我們的人生之路總是陽(yáng)光明媚,晴空萬(wàn)里，到底哪一縷陽(yáng)光最耀眼?有人說(shuō)是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，有人說(shuō)是給予別人幫助??而我認(rèn)為在我們的人生路上最燦爛的陽(yáng)光應(yīng)該屬于知恩圖報(bào)，感謝幫助我們成長(zhǎng)的每一個(gè)人。

是的，學(xué)會(huì)感恩，是一種情懷,學(xué)會(huì)感恩，更是一種情操.我愛我的父母，普天下的孩子們都愛自己的父母.讓我們一起對(duì)父母說(shuō)一聲：

“我們愛您!”讓我們一起行動(dòng)，知恩圖報(bào),學(xué)會(huì)感恩.冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫長(zhǎng),幸?？鞓肪蜁r(shí)刻陪伴在你我身邊.

感恩家庭實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告在這個(gè)節(jié)日里，我院開展了感恩家庭活動(dòng)，包括六個(gè)項(xiàng)目。雖然簡(jiǎn)單，但卻蘊(yùn)含著對(duì)父母的深情。這六個(gè)項(xiàng)目旨在更好地了解父母，更好地與父母溝通。雖然代溝仍然存在，但我們和父母之間的差距已經(jīng)大大縮小了。

這個(gè)假期對(duì)我意義重大。因?yàn)槲液透改傅年P(guān)系在假期里改善了很多。在這個(gè)假期里，我看到了一些我以前注意到的人和事的變化，我想是時(shí)候改變了。

以前的我只是認(rèn)為父母霸道羅嗦不理解我的想法，因此我一直在忽視他們對(duì)我的好，反抗他們。但是由于我做了孩子應(yīng)該對(duì)他們做的事情，從他們驚訝的臉上，我知道我曾經(jīng)是多么無(wú)知并且傷害了他們。愛的深重責(zé)任，親情永遠(yuǎn)不會(huì)斷，這是我堅(jiān)持和相信的。

這個(gè)假期一直有點(diǎn)忙，因?yàn)槟棠逃刑悄虿〔l(fā)癥，我要去醫(yī)院照顧奶奶。這些都是我以前未做過的，因?yàn)槟棠毯苌僮≡?，但這次卻病得不輕，連路也走不好了，無(wú)法做事，所以準(zhǔn)備過年的事全放在媽媽一個(gè)人的身上，我也分擔(dān)了一些，終于明白她的辛苦，但她從來(lái)不向我們表現(xiàn)出她的軟弱和勞累。也許就是母親吧。

我也思念過母親，那往往是遠(yuǎn)離家在校園的時(shí)候，正是應(yīng)了屈原的那句話“貧困慘淡未嘗不呼父母者也”，兒行千里母擔(dān)憂，媽媽也很關(guān)心我在學(xué)校過的好不好，這不禁讓我想起我在書上看到的一段話“保爾緊緊的抱著母親。他望著母親那因?yàn)閼n傷與期待而消瘦了許多的臉，心中十分酸楚，牽掛著兒子的母親啊，臉上又增加了多少道皺紋啊!多少個(gè)日夜，多少苦難的歲月啊!

”是啊，一直以來(lái)父母都是把愛埋在心里，并沒有表現(xiàn)的那么直接。就像我開車回家一樣，冬天爸爸不顧寒冷帶我回家，媽媽給我回家的東西。這又像書上的情形“傷心的母親在家里為兒子收拾出門的行裝。

保爾默默的望著母親。他看見母親正偷偷的抹著眼淚?！枺H愛的，你就不能留下來(lái)嗎?

我都這么大歲數(shù)了，孤孤單單的日子不好過啊!不管樣多少孩子，一長(zhǎng)大就都跑了。你怎么非得去那大城市呢?

這里不是很好嗎？你是不是也愛上了一只禿尾鵪鶉在那里理發(fā)？看看你，他們都一樣，什么都不要告訴媽媽。阿爾焦姆的親事沒跟我說(shuō)過一個(gè)字，你呢，就更不用說(shuō)了。

你生病受傷了。所以我才見到你?！吐暤穆裨怪?，把兒子那幾件簡(jiǎn)單的衣物放進(jìn)一個(gè)干凈布袋里?！辈还芪覀儌Φ挠卸嗌?，父母還是一如既往的照顧我們，孩子長(zhǎng)大了，也許就會(huì)離開父母了，也一定會(huì)讓父母感到無(wú)奈。

但這是社會(huì)發(fā)展的必然結(jié)果。我們也在成長(zhǎng)，但我們不能忘記我們的父母。我們不能讓工作代替父母。畢竟，他們是我們最親近的人。不要到頭來(lái)出現(xiàn)子欲養(yǎng)而親不在的悲痛往事。

父母是最親近我們的人。也許他們的教育方法有時(shí)是錯(cuò)誤的，這會(huì)讓我們傷心無(wú)助，但他們對(duì)我們是有好處的。我們應(yīng)該理解他們，關(guān)心他們，用心靈交流。只有這樣，我們才能敞開心扉，走出被傷害的陰影。這樣生活才能更開心快樂。

百德孝為先是我們祖國(guó)五千年來(lái)留下來(lái)的傳統(tǒng)，我們要遵守也要傳承下去，這樣我們的社會(huì)才會(huì)更安全，祖國(guó)才能更強(qiáng)大，人民才會(huì)更幸福。

關(guān)于感恩的實(shí)踐報(bào)告【篇6】

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。

從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長(zhǎng)大成人，父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜;從上小學(xué)到初中，乃至大學(xué)，又有多少老師為他嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點(diǎn)亮著他人。懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。感恩是發(fā)自內(nèi)心的，感恩是有意義的!

有人說(shuō)，活著是一種修行，那么，當(dāng)你有成績(jī)的那一天，有恩與你的父母和老師就是你修行路上那盞永遠(yuǎn)不滅的燈。據(jù)報(bào)道，自近60所大中專院校聯(lián)合開展“感恩教育”活動(dòng)以來(lái)，直接參加此次活動(dòng)的大中專學(xué)生已達(dá)10萬(wàn)名，10萬(wàn)封“感恩家書”在學(xué)子、家長(zhǎng)間架起超越代溝的心橋。

1，據(jù)某職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一位學(xué)生說(shuō)，在算“感恩賬”時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己一年的學(xué)雜費(fèi)、生活費(fèi)、手機(jī)費(fèi)等加起來(lái)竟高達(dá)1萬(wàn)多元，而父母辛苦一年的總收入也不過如此，他流著淚在給父母的感恩信中寫道：“爸媽，對(duì)不起，從現(xiàn)在起我一定好好學(xué)習(xí)，不會(huì)再讓你們的血汗錢白花?！?/p>

2，中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心通過清研咨詢，于20xx年7月對(duì)3120人進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查(受訪者中，“80后”占58.1%，“70后”占23.2%,“90后”占10.9%)，部分結(jié)果顯示：

69.6%的人坦言與父母有矛盾，其中59.7%的人和父母“存在代溝”，8.9%的人經(jīng)常和父母發(fā)生沖突，1.0%的人和父母“無(wú)法溝通，水火不容”。僅28.2%的人和父母關(guān)系“很融洽”。和父母有矛盾時(shí)怎么處理?調(diào)查中，68.0%的人首選“和父母好好溝通”，42.2%的人會(huì)“和朋友傾訴”，26.7%的人“自己憋著”。接下來(lái)的排序依次為：向親戚訴說(shuō)(17.3%)，上網(wǎng)尋求支持(14.0%)，向老師、心理醫(yī)生求助(11.8%)等。

青少年是祖國(guó)的未來(lái)，他們的健康成長(zhǎng)受到社會(huì)的廣泛關(guān)注。近些年，由于受多元文化的影響，中華傳統(tǒng)美德也受到不同程度的沖擊。各級(jí)在校學(xué)生感恩意識(shí)的缺失，更讓許多教師感慨萬(wàn)千，也讓許多有識(shí)之士感到震驚和憂慮。學(xué)校工作滲透感恩教育具有重大意義。有必要把感恩教育列入未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容。在廣大青少年中，有的放矢、科學(xué)地進(jìn)行感恩教育，教育青少年懂是非、明事理、敬長(zhǎng)輩、尊師長(zhǎng)，只有這樣，廣大青少年才能真正地愛國(guó)、愛家。古浪縣第二中學(xué)團(tuán)委針對(duì)本校的感恩教育活動(dòng)情況進(jìn)行了調(diào)研。

一、感恩教育活動(dòng)基本情況介紹：

古浪二中為做好課程教育與素質(zhì)教育相結(jié)合，在校政教、團(tuán)委的組織下，開展連續(xù)四個(gè)余月感恩教育活動(dòng)。教育活動(dòng)分為三步走。第一步，以問卷調(diào)查的形式，了解當(dāng)前在校學(xué)生對(duì)感恩教育的認(rèn)識(shí)。通過隨機(jī)向240名學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷，實(shí)際收回220份，問卷回收有率超過91.6%。第二步，學(xué)校在校園內(nèi)展開了一系列的宣傳教育活動(dòng)，主要有三個(gè)方面：其一，利用黑板報(bào)、廣播站、國(guó)旗下講話、宣傳欄等陣地，讓學(xué)生們?cè)诮淌依?、操?chǎng)上都能看到、聽到感恩的宣傳;其二，利用父親節(jié)，母親節(jié)，感恩節(jié)，國(guó)慶節(jié)，紀(jì)念日等節(jié)日感謝父母，朋友，祖國(guó)，革命先烈等;其三，開展主題班會(huì);第三步，深化感恩教育，引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。

二、調(diào)研情況分析

1、父母長(zhǎng)輩在學(xué)生心目中的地位較高，但學(xué)生對(duì)自身取得成績(jī)認(rèn)識(shí)與回報(bào)上，存在明顯的不足。根據(jù)回收的調(diào)查問卷，在“你最愛的人是誰(shuí)?”的選項(xiàng)中，將父母、爺爺、奶奶等長(zhǎng)輩列為首選的共有182人，占隨機(jī)抽查總?cè)藬?shù)的82.7% ，但父母以外的長(zhǎng)輩記住的比例僅為7.3%，學(xué)生將身邊接觸最多的父母視做最為喜愛的人，但是關(guān)注的對(duì)象的程度明顯有限?！爱?dāng)你遇到最開心的事時(shí)，你第一個(gè)想告訴誰(shuí)?”的選項(xiàng)中，將朋友列為首選的共有176人，占隨機(jī)抽查總?cè)藬?shù)的80.0%。這也表明少部分學(xué)生對(duì)待父母關(guān)心習(xí)以為常，或許是認(rèn)為難以與父母溝通的體現(xiàn)?！俺銈€(gè)人之外，你最擔(dān)心的是什么?”數(shù)據(jù)顯示，大多數(shù)學(xué)生擔(dān)心自己父母健康與安全及外公外婆、爺爺奶奶身體，同時(shí)也有相當(dāng)部分擔(dān)心父母離開自己，父母吵架、離婚，及父母工作的(如下崗等)這些都表明學(xué)生在親情方面非常關(guān)注，但同時(shí)也說(shuō)明家庭的不穩(wěn)定也成為影響他們健康成長(zhǎng)的重要因素?！澳闶欠裼涀「改搁L(zhǎng)輩等生日?”數(shù)據(jù)顯示，70.8%的學(xué)生能夠記住，但仍有近三分之一的學(xué)生沒有留心記住他們的生日?！澳闶欠裰栏赣H節(jié)，母親節(jié)”“你為他們做了什么?”等選項(xiàng)表明只有36.3%的學(xué)生注意到，并問候。關(guān)于“你生日時(shí)，長(zhǎng)輩給你什么禮物?”80.8%的同學(xué)回答是給錢、送自己想要的玩具、到外面酒店吃。10.3%的學(xué)生回答是父母做頓豐盛的家庭餐，父母和自己講他們過去的情況。另有6.2%的學(xué)生回答什么也沒有，僅僅吃飯?！伴L(zhǎng)輩生日時(shí)，你怎樣表示?”90.4%的學(xué)生選擇向他們問候生日快樂，6.2%的學(xué)生選擇自己動(dòng)手做禮物或買紀(jì)念品，幫長(zhǎng)輩做家務(wù)?！爱?dāng)你獲得成功或獲獎(jiǎng)時(shí)，你首先想到的是什么?”選擇“父母給了我支持，我要回報(bào)?！焙汀袄蠋熃o了我支持、幫助，我要回報(bào)。”共有104人，占隨機(jī)抽查總?cè)藬?shù)的47.3%。選擇其它三項(xiàng)的比例占52.7%。這表明學(xué)生的自我競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng)，盡管相當(dāng)部分學(xué)生能夠客觀清醒地認(rèn)識(shí)到來(lái)自父母與老師的辛勤付出，但仍有大部分學(xué)生沒有正確認(rèn)識(shí)到自己成績(jī)的取得離不開家長(zhǎng)老師等長(zhǎng)輩的關(guān)心。經(jīng)個(gè)別抽查訪談顯示，部分學(xué)生反映，當(dāng)前家庭在教育子女中父母很重視子女的生日，對(duì)于自身生日則不太強(qiáng)調(diào)。另有一部分學(xué)生反映，家庭的經(jīng)濟(jì)背景一般，相當(dāng)一部分父母工作不穩(wěn)定，父母長(zhǎng)輩等與自己溝通較少，一味強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，不要管大人的事情。

2.學(xué)校利用多種手段開展感恩教育，學(xué)生在感恩教育中受益明顯，自發(fā)主動(dòng)開展感恩活動(dòng)。俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩教育的目的是讓受教育者深入了解“恩”、深切體會(huì)“恩”，記住所受之“恩”，并將“恩”施于需要之人，喚醒人們對(duì)他人的愛心，學(xué)會(huì)重視、尊重和感激別人對(duì)自己的付出，營(yíng)造出一種溫馨的人文關(guān)懷的氛圍。通過這種教育，使學(xué)生在生活中也能考慮到他人，懂得感恩，學(xué)會(huì)報(bào)恩，使人更豁達(dá)，心胸更開闊，對(duì)周圍的人和事充滿感激之情，會(huì)以更積極的態(tài)度面對(duì)生活，形成我為人人、人人為我的良好社會(huì)風(fēng)氣。

第一，教會(huì)學(xué)生識(shí)恩、知恩。

加強(qiáng)宣傳，滲透感恩。學(xué)校利用黑板報(bào)、廣播站、國(guó)旗下講話、宣傳欄等陣地，營(yíng)造出種種溫馨的氛圍，讓學(xué)生們?cè)诮淌依?、操?chǎng)上都能看到、聽到感恩的宣傳;利用教師節(jié)感謝師恩、國(guó)慶節(jié)感謝祖國(guó)、紀(jì)念日感謝革命先烈，使感恩教育在不知不覺中滲透到學(xué)生的意識(shí)中，讓他們開始關(guān)注感恩。開展主題班會(huì)，挑選部分班會(huì)向全校師生展示，利用學(xué)生自我教育的功能，感知親情。主題班會(huì)“感恩的心”、“恩從何來(lái)”打動(dòng)了在場(chǎng)的所有老師、學(xué)生和家長(zhǎng)，更感動(dòng)了他們自己。他們用手語(yǔ)的舞蹈、用歌聲、用話劇來(lái)詮釋一種“感恩的心”，讓在場(chǎng)的同學(xué)和觀眾在溫情和笑聲中體味感恩。班會(huì)最感人之處是同學(xué)們用書信的形式向父母說(shuō)出心里話?！皨寢專郧拔也焕斫饽?，但請(qǐng)相信從此刻起，我們已是心連心……”“爸，小時(shí)侯我對(duì)你是畏懼，而現(xiàn)在我對(duì)你只有敬佩”“媽，您能多理解我一點(diǎn)嗎?”“奶奶至于我，猶如一首寫不完的詩(shī)，她的真直，勤勞，善良，一直引導(dǎo)著我跋涉在追求美好世界的征程上”……孩子們大膽的說(shuō)出了他們心中埋藏已久的話。漫說(shuō)心語(yǔ)，在班會(huì)同時(shí)給學(xué)生們發(fā)放《老爸老媽》的漫畫(另附頁(yè))，使他們懂得感恩就是平日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

第二，教會(huì)學(xué)生圖報(bào)。

讓學(xué)生知道，并非報(bào)大恩大德的大舉動(dòng)才稱得上報(bào)恩，對(duì)父母的點(diǎn)滴孝行、對(duì)老師的細(xì)小幫助、對(duì)他人的看似微不足道的關(guān)心，正是報(bào)恩的表現(xiàn)。校學(xué)生會(huì)發(fā)起把關(guān)愛帶給老人的活動(dòng)。學(xué)生們紛紛自主報(bào)名參加，帶著自己精心準(zhǔn)備的小禮物來(lái)到土門敬老院來(lái)看望那里的老人。同學(xué)們?cè)谑┒鞯倪^程中也體會(huì)到了愉悅。這一活動(dòng)培養(yǎng)了青年們懂得珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)和生活，體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步，感受家庭的幸福，學(xué)會(huì)關(guān)愛，懂得回報(bào)的積極性。

三、實(shí)施感恩教育應(yīng)注意的問題。

1.感恩教育要聯(lián)合家庭，從小抓起。感恩教育是社會(huì)的一點(diǎn)系統(tǒng)工程，要想取得實(shí)效，學(xué)校必須與家庭相互支持與配合才可能有效。家庭教育中家長(zhǎng)的言傳身教，學(xué)校教育中教師的身體力行，不僅讓孩子感受到幸福，更重要的是要讓孩子懂得理解這份關(guān)懷并回報(bào)愛。

2.了解教育對(duì)象的特點(diǎn)。在學(xué)校實(shí)施感恩教育要了解學(xué)生對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)和期待，分析他們的心理特點(diǎn)(比如說(shuō)逆反心理等)和接受能力，對(duì)感恩教育的內(nèi)容選擇要合理而且要有震撼力，對(duì)感恩教育方式選擇也要適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，要以理服人，以情動(dòng)人而不是一味灌輸感恩如何重要以及為什么要這樣做。同時(shí)，感恩教育的理想與現(xiàn)實(shí)可能有差距，老師要意識(shí)到并知道如何應(yīng)對(duì)這樣的問題。

3.深化感恩教育內(nèi)容，積極營(yíng)造感恩教育的環(huán)境。感恩教育不僅包含親情與恩情，更包含對(duì)社會(huì)的關(guān)心與幫助，全面理解感恩教育，有助于形成廣大學(xué)生的健全人格，提高素質(zhì)教育，建立一個(gè)和諧的社會(huì)。當(dāng)然，感恩教育要取得成效，需要有良好的教育氣氛和環(huán)境。感恩教育環(huán)境小到家庭環(huán)境和學(xué)校環(huán)境，中到社區(qū)環(huán)境，大到整個(gè)社會(huì)環(huán)境。家庭中，父母有責(zé)任教育自己的子女長(zhǎng)大以后有回報(bào)親人的心。孩子在學(xué)校中接受教育，學(xué)校老師當(dāng)然有責(zé)任教育學(xué)生懂得感恩：感謝父母的養(yǎng)育，感謝老師教授的知識(shí)和做人的道理，感謝同學(xué)的幫助，感謝社會(huì)的支持等。一個(gè)人畢竟要在這個(gè)社會(huì)中學(xué)會(huì)生存，社會(huì)鍛煉一個(gè)人獨(dú)立自主、自尊自強(qiáng)，感謝社會(huì)為自己的成長(zhǎng)提供了適宜的環(huán)境也是感恩教育的內(nèi)容。

愛讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。父母老師等的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高、比海深，而作為我們，只知飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學(xué)會(huì)去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因?yàn)槿绱瞬艜?huì)有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。

關(guān)于感恩的實(shí)踐報(bào)告【篇7】

幾千年來(lái)，人們把忠孝視為天性，孝道是中華民族的兩大基本傳統(tǒng)行為之一，為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，塑造健全人格和心理的現(xiàn)代大學(xué)生，我們學(xué)校開展了為期近一個(gè)月的寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在我的個(gè)人實(shí)踐中，為期一個(gè)禮拜的寒假社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束，雖然這是一次簡(jiǎn)單的小規(guī)模實(shí)踐，雖然只是幫父母完成一些力所能及的家務(wù)，做一些簡(jiǎn)單的飯菜，但通過這次的 感恩父母 主題實(shí)踐，我還是受益匪淺。

有人說(shuō)過，我們傷害最深的往往是與我們最親近的人。也許是因?yàn)樘煜け舜?，所以自己的缺點(diǎn)都毫無(wú)保留的展現(xiàn)出來(lái)，而這些缺點(diǎn)又傷害了那些包容和原諒你一次又一次的人們。因?yàn)樗麄儛勰愫?。想想，我們的父母還真是這樣。從小到大，不管我們做錯(cuò)了什么，他們雖然會(huì)責(zé)備我們，但在造成了不良后果的時(shí)候，他們還是最心疼自己的那個(gè)。

然而，現(xiàn)代社會(huì)家庭中大多數(shù)是獨(dú)生子女， 子女在成家后往往會(huì)為家庭而奔波，忽略掉父母的感受。父母因?yàn)樾奶酆⒆?，也往往不去打擾他們，怕自己給他們帶去什么麻煩。于是，空巣老人也越來(lái)越多。其實(shí)，有哪一位父母不希望能陪在孩子身邊安度晚年?所以感恩，不僅僅是因?yàn)樗麄儼盐覀儙У竭@個(gè)世界上，更因?yàn)樗麄兪沁@世界上最最疼愛我們的人。作為大學(xué)生的我們，是社會(huì)建設(shè)的橋梁，在延伸專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)該懂得這個(gè)道理，培養(yǎng)健全和良好的人生觀。其實(shí)，類似 感恩 這種話題，不僅僅只在我校這次活動(dòng)中得到關(guān)注，河北工程大學(xué)最近組織了一次 一封家書 征文活動(dòng)，一些大學(xué)生通過參賽，重新開始使用書信的方式抒發(fā)對(duì)父母的感激、懺悔與愧疚之情。但也有一部分學(xué)生對(duì) 寫家書 持不以為然的態(tài)度。 現(xiàn)在各種通訊設(shè)施這么齊全，給家里寫信多浪費(fèi)時(shí)間啊。 一名大學(xué)生表示。調(diào)查顯示，90.5%的大學(xué)生選擇用電話與父母聯(lián)系，只有7.9%的大學(xué)生選擇用書信的方式與父母聯(lián)系。有72.9%學(xué)生從未當(dāng)面對(duì)父母說(shuō)過 我愛你們 或其他類似的直接表達(dá)感情的話，其中男生占78.7%，女生占21.3%。 有大學(xué)生認(rèn)為，是中國(guó)人含蓄的'傳統(tǒng)造成了孩子與父母交流的減少， 盡管有時(shí)想和父母聯(lián)系一下，可是時(shí)間又比較緊張，想用那種傳統(tǒng)的方式和他們交流，但拿起筆來(lái)一時(shí)也不知說(shuō)些什么，甚至出現(xiàn)提筆忘字的情況。絕大多數(shù)人還是把孝敬父母落實(shí)在了刻苦學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)的實(shí)際行動(dòng)上 。大學(xué)生感恩父母寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告大學(xué)生感恩父母寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。調(diào)查顯示，32.3%的大學(xué)生表示，上大學(xué)是為了 改善父母生活，孝敬父母 ，38.5%的人認(rèn)為上大學(xué)是為了 找份好工作，好好過日子 ，18.4%的大學(xué)生是為了 實(shí)現(xiàn)自己在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的理想 ，此外還有10.8%的大學(xué)生是為了遵從 父母的命令 。還有一部分同學(xué)認(rèn)為，其實(shí)大學(xué)生們還是懂得感恩的，上大學(xué)就是他們?cè)谝詫?shí)際行動(dòng)表達(dá)著感恩之情。

所以，通過這些數(shù)據(jù)我們可以發(fā)現(xiàn)，雖然有人有感恩的心，但行動(dòng)很少?？墒俏覀兌贾?，人不會(huì)讀心術(shù)，你不說(shuō)出來(lái)人家怎么知道你在想什么?在這次的寒假社會(huì)實(shí)踐中，我提出來(lái)要做壽司。媽媽知道后非常開心，我猜首先是因?yàn)樗约阂矝]做過，還有就是她大概沒想到我會(huì)做給她吃。當(dāng)天我在做壽司的時(shí)候，她就很積極的煮好了飯。后來(lái)完成壽司，因?yàn)闆]放壽司醋，味道有點(diǎn)將就，不過她還是全部吃完了。我曾經(jīng)不知道我要做什么才能讓她開開心心的，現(xiàn)在我才知道，只要我好好地呆在她身邊，她就是幸福的。離家半年，年輕的我也不曾想到過我會(huì)想家。只是那天回家看到她焦急地在車站張望，心里驕傲的自己才終于承認(rèn)，原來(lái)我還只是她的孩子。

父母就是父母，他們始終認(rèn)為我們是長(zhǎng)不大的孩子。哪怕我們?cè)谕饷嬉呀?jīng)能做的很好，哪怕我們?cè)谕饷媸穷I(lǐng)導(dǎo);也哪怕我們?cè)谕饷媸怯卸嗝葱量?，多么隱忍和艱辛，回到家后，他們是無(wú)論如何都會(huì)給我們擁抱的人。

剛開學(xué)時(shí)，第一次離家，住在學(xué)校的第一個(gè)晚上我就站在陽(yáng)臺(tái)上看著被燈光照亮的馬路，看著那些匆匆回家的行人，心里第一次明白了 月是故鄉(xiāng)明 這首詩(shī)。父母我最愛的人，我心中的明燈，有你們就有幸福的家。

關(guān)于感恩的實(shí)踐報(bào)告【篇8】

又一年暑假來(lái)臨了，轉(zhuǎn)眼之間今年我都22歲了，我想是時(shí)候到社會(huì)上去鍛煉一下了，不能總是待在校園里，那樣永遠(yuǎn)都得不到真正的成長(zhǎng)。我想讓這個(gè)暑假過的充實(shí)而又意義，一方面可以運(yùn)用專業(yè)所學(xué)，另一方面也可以掙些生活費(fèi)，幫助家里減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。所以，在快要放假的時(shí)候我留意了一些招聘信息，經(jīng)過慎重考慮和艱難選擇我最終就職于信陽(yáng)歷勛露天廣告公司，開始了忙碌的暑期工作和生活。

這是一個(gè)小型的廣告公司，但是初入職場(chǎng)的我還是顯得準(zhǔn)備不足，剛開始工作的時(shí)候出現(xiàn)了一些失誤，但都得到了及時(shí)的改正。我一直努力工作，希望在工作中可以學(xué)到平時(shí)學(xué)校里學(xué)不到的東西。為了給老板留下好的印象，我上班從來(lái)沒有遲到過，而且每次都早到十分鐘左右，到辦公室后我主動(dòng)打掃衛(wèi)生，拖地，抹桌子，這也是我這為期一個(gè)月的工作中值得驕傲的地方。我覺得不管以后在哪兒工作，不管從事什么工作，一個(gè)人的時(shí)間觀念絕對(duì)會(huì)給人留下深刻印象的，換句話說(shuō)你的時(shí)間觀念可以反映出你某些方面的品質(zhì)，而用人單位也會(huì)因此而重用你或者辭退你。

工作過程中，我深刻體會(huì)到了“書到用時(shí)方恨少”這句話。記得有一次，老板讓我為一家理發(fā)店設(shè)計(jì)一個(gè)三十秒的廣告，從前期拍攝到后期剪輯都要自己來(lái)做，當(dāng)老板交代完任務(wù)后，我明顯感覺到壓力之大，因?yàn)橐稽c(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒有，像營(yíng)銷策劃之類的書也從來(lái)沒看過，腦子里一片空白，實(shí)話說(shuō)，那天晚上我都沒有睡好覺。人家都說(shuō)“臨時(shí)抱佛腳”，可我這都找不到佛腳，當(dāng)時(shí)也很著急呀。心里也產(chǎn)生的消

極的想法，總希望著這個(gè)任務(wù)取消吧，可心里也在一直給自己打氣，“這不正是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)嗎”。盡管由于客戶認(rèn)為要價(jià)過高而任務(wù)最終取消，但心里還是有些失落的，雖然輕松了許多，但是什么也學(xué)不到了。

慢慢的，我感到壓力越來(lái)越大，情緒也開始不穩(wěn)定起來(lái)。這壓力不只是來(lái)自老板，還有一部分來(lái)自自身，是我自己給自己的壓力。我總希望做到更好，不再挨老板的訓(xùn)斥。老板是個(gè)怪脾氣的人，有時(shí)候會(huì)無(wú)緣無(wú)故的訓(xùn)人，訓(xùn)我。沒辦法，我只有忍著，誰(shuí)讓我是打工的呢。也是，新人初入職場(chǎng)，忍耐是必須要上的第一課。

由于這個(gè)緣故，我上班的時(shí)候開始變得很緊張，尤其是老板在的時(shí)候。我開始覺得每天上班是要靠多么強(qiáng)的意志才能堅(jiān)持完成的任務(wù)，當(dāng)工作變成負(fù)擔(dān)，你會(huì)怎么選擇？不知從何時(shí)起，我養(yǎng)成了看日歷的習(xí)慣，我以一個(gè)星期為周期，心里失落的時(shí)候我告訴自己要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利。至今，我都還記得第一個(gè)星期日我的心情是怎樣的。我看到的是還有將近兩個(gè)月的苦難日子，不是光明的生活前景。這時(shí)候也想起了放假前的信誓旦旦，豪言壯語(yǔ)，想起了那種藐視挫折的神情和決心?？烧娴搅舜煺勖媲埃@決心卻又變得如此渺小和不堪一擊。就這樣，我一直堅(jiān)持著。

但有一點(diǎn)我是肯定的，我沒有懷疑過自己選擇的道路，沒有懷疑過自己的職業(yè)規(guī)劃，這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，我一直在努力學(xué)習(xí)著，為將來(lái)的工作奠定良好的基矗我開始慢慢覺得，有堅(jiān)定的理想并肯為了理想去奮斗的人是幸福的，他們的人生處處充滿了陽(yáng)光，機(jī)遇也會(huì)青睞這些人的。

工作過程中，我也學(xué)到了這樣一些道理：

第一、不能拒絕成長(zhǎng)。【www.36gh.com 合同范本網(wǎng)】

不管現(xiàn)在的工作條件如何讓你不滿，不管老板如何讓人不耐煩，你都不能拒絕成長(zhǎng)。有的人會(huì)因?yàn)閷?duì)老板不滿意而對(duì)工作繚繚行事，孰不知這樣受損失最大的是自己。因?yàn)?，你在跟老板賭氣的時(shí)候你沒有學(xué)到什么，沒有進(jìn)步。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，你沒有進(jìn)步就是退步。我覺得正確的態(tài)度應(yīng)該是認(rèn)認(rèn)真真的工作，甚至要比在好的環(huán)境中還要認(rèn)真。當(dāng)我們把工作做到無(wú)可替代的時(shí)候，直接走人，這才是對(duì)老板最致命的打擊。這樣的話，我們也進(jìn)步了，也離開了那惹人不開心的環(huán)境，多好??！我的同事就是那種對(duì)工作繚繚行事的人，工作過程中我還在暗自慶幸，還好我不是那樣的。

第二、要養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。

在工作的時(shí)候，可能老板會(huì)讓你做一些與你的本職工作無(wú)關(guān)的事情，這時(shí)不要抱怨，而是認(rèn)真做事，在做事的過程中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。不管什么工作，都要認(rèn)真去做，因?yàn)楣ぷ鬟^程中養(yǎng)成的良好習(xí)慣會(huì)使你在以后的工作中得心應(yīng)手的。我們要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，這樣才不會(huì)在現(xiàn)實(shí)的不安 中迷失了自己。

這次工作經(jīng)歷對(duì)自己是一次很好的鍛煉，也是應(yīng)該引起我反思的原因。爸爸媽媽在北京打工，我獨(dú)自一人在信陽(yáng)。有時(shí)也會(huì)很想很想他們，想老媽做的好吃的，想和老爸一起晚上坐在店前聊天，還喝啤酒吃烤串，他一直都在教我工作上的事情，還有一些社會(huì)生活中應(yīng)該注意的方面。我也一直聆聽著教誨，因?yàn)檫@樣可以讓我在以后的工作和生活中少吃虧，多長(zhǎng)見識(shí)。

感謝我的家人，謝謝爸媽還有姐姐的支持。我會(huì)努力的！

通過社會(huì)實(shí)踐，讓我明白了賺錢的辛苦。我要好好利用父母給的生活費(fèi)，不再像以前那樣亂買東西。同時(shí)，在學(xué)校學(xué)到更多的知識(shí)，提高自己的能力，爭(zhēng)取將來(lái)用自己的努力，讓父母擁有更好的生活，也為自己的未來(lái)奠定良好的基矗在家的時(shí)候，多幫幫父母做一些力所能及的家務(wù)，讓他們也多歇一會(huì)兒。歲月不饒人呀，想想爸媽今年也四十七歲了，眼看就接近半百了，要好好努力，讓父母盡量少為自己操心了。同時(shí)，做一名有用之人，為社會(huì)進(jìn)步做力所能及的事情，不拖社會(huì)發(fā)展的后腿！

關(guān)于感恩的實(shí)踐報(bào)告【篇9】

回訪母校，從策劃到與學(xué)校協(xié)商，從聯(lián)系老師到材料發(fā)放，從租借教室到維修多媒體，從入校繁瑣到與保安成為朋友，從緊張到自信，歷時(shí)整整三天的活動(dòng)，整個(gè)寒假精力的所在，終于返校的前一天落下了帷幕。

20XX年1月27日下午，本次“回訪母校，傳遞希望”活動(dòng)在掌聲中圓滿結(jié)束。作為本次活動(dòng)的組織者及主要參與者，想想自己從放假到現(xiàn)在的半個(gè)月時(shí)間中，也曾失落到準(zhǔn)備放棄，也曾喜悅到心花怒放，也曾在寒冷的天氣中一次次的回到坐落在巍巍第一山的母校，也曾在過年的鞭炮聲中聯(lián)系校友、協(xié)商事宜......當(dāng)最后的掌聲響起時(shí)，我給了自己一個(gè)微笑。在這里還是想用在報(bào)告會(huì)最后的那兩個(gè)字表達(dá)我的心情：謝謝。

謝謝南京農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的老師們，謝謝你們給了我回訪母校的機(jī)會(huì)，讓我有理由回到母校，展示自我，介紹南京農(nóng)業(yè)大學(xué)。

謝謝盱眙中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們，謝謝你們相信我們，給我們舞臺(tái)，讓我的能力得以提高，可以為盱眙中學(xué)再貢獻(xiàn)一份力量。

謝謝我的老師們，即使分別半年，我們的心仍然在一起，謝謝你們關(guān)注我們的生活，依舊給我們極大地信心。

謝謝高三的同學(xué)們，在這最后的復(fù)習(xí)時(shí)刻，你們的期待給了我們無(wú)窮的力量，你們的純潔和努力讓我們深深地感動(dòng)。

謝謝一同回訪的校友們，謝謝你們的精心準(zhǔn)備，謝謝你們精彩的演講，因?yàn)槟銈?，這次活動(dòng)才如此成功。

最后，謝謝我自己，謝謝我當(dāng)初報(bào)名參加這個(gè)活動(dòng)，謝謝我在最無(wú)助的時(shí)候沒有選擇放棄。

南京農(nóng)業(yè)大學(xué)是教育部直屬“211工程”和“985優(yōu)勢(shì)學(xué)科平臺(tái)”的重點(diǎn)大學(xué)，是全國(guó)56所具有研究生院的高校之一。南京農(nóng)業(yè)大學(xué)的歷史最早可追溯到19的三江師范學(xué)堂，是一所具有百年辦學(xué)歷史的綜合性大學(xué)，學(xué)科設(shè)置涵蓋了農(nóng)學(xué)、工學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、生命科學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域，是我國(guó)東部地區(qū)現(xiàn)代高等農(nóng)業(yè)教育基地。優(yōu)良的辦學(xué)條件和雄厚的師資造就了南京農(nóng)業(yè)大學(xué)現(xiàn)在的優(yōu)良成績(jī)。

全?，F(xiàn)有生命科學(xué)學(xué)院、農(nóng)學(xué)院、植物保護(hù)學(xué)院、資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院、園藝學(xué)院、動(dòng)物科學(xué)技術(shù)學(xué)院（含漁業(yè)學(xué)院）、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、動(dòng)物醫(yī)學(xué)院、食品科學(xué)技術(shù)學(xué)院、信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院、公共管理學(xué)院（含土地管理學(xué)院）、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、理學(xué)院、人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院、工學(xué)院（含鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)學(xué)院）、國(guó)際教育學(xué)院等16個(gè)學(xué)院和體育工作部。另設(shè)有金陵研究院、成人教育學(xué)院、中華農(nóng)業(yè)文明研究院、中華農(nóng)業(yè)干部教育培訓(xùn)中心南農(nóng)大分院、長(zhǎng)江學(xué)院和日語(yǔ)培訓(xùn)中心等。

我的母校江蘇省盱眙中學(xué)創(chuàng)建與19，是淮安市建校最早的縣中，江蘇省首批確認(rèn)的95所重點(diǎn)中學(xué)之一，也是江蘇省第一批通過驗(yàn)收的四星級(jí)高中。學(xué)校坐落于淮河之濱，洪澤湖之畔的第一山國(guó)家森林公園之中，依山傍水，風(fēng)光秀麗，景色宜人，是全省唯一建在山頂上的重點(diǎn)中學(xué)。第一山為歷代辦學(xué)圣地，從漢代大儒孔子第十二代孫孔安國(guó)在此設(shè)壇講學(xué)開始，第一山先后建有淮山書院、崇圣書院、登瀛書院、敬一書院，千年以還，興學(xué)不衰。第一山傳統(tǒng)的考試文化與現(xiàn)代前沿的教育理念完美結(jié)合，千年的文化積淀與現(xiàn)代科學(xué)文化的相互滲透，鑄就了今日盱中獨(dú)具特色的校園文化。我以它為自豪。

1、對(duì)于南農(nóng)大： 宣傳介紹南京農(nóng)業(yè)大學(xué)的專業(yè)設(shè)置，錄取分?jǐn)?shù)，招生政策及國(guó)際合作項(xiàng)目，使盱眙中學(xué)的學(xué)生們更加了解南京農(nóng)業(yè)大學(xué)，擴(kuò)大其在學(xué)生中的影響力，以便在報(bào)志愿分?jǐn)?shù)合適時(shí)優(yōu)先考慮。

2、對(duì)于盱眙中學(xué)學(xué)生： 向?qū)W生們介紹南京農(nóng)業(yè)大學(xué)等大學(xué)的專業(yè)設(shè)置、錄取分?jǐn)?shù)等，使同學(xué)們了解大學(xué)，能夠?yàn)樽约憾ㄏ履繕?biāo)，增加復(fù)習(xí)的動(dòng)力；優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐講述學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及心態(tài)的調(diào)節(jié)，為處于迷茫中的學(xué)生們指點(diǎn)迷津。

3、對(duì)于回訪校友：得到展示自我的舞臺(tái)，鍛煉自己的表達(dá)能力。同時(shí)，回到母校重拾記憶，看望老師交流感情。

2、回訪校友：

再回到母校，身上早沒有了備戰(zhàn)高考的那份緊張，多了一份輕松與自在?；顒?dòng)期間，我一個(gè)人散步在校園里，踏著青青的石板路，走過每一個(gè)熟悉的角落，重新坐到親切的桌椅旁，想到初中高中那段“崢嶸歲月”。如今卸去升學(xué)的煩憂，難得有機(jī)會(huì)“冷眼旁觀”了。

再見曾經(jīng)的老師們，內(nèi)心有一種難以言明的感動(dòng)。僅僅是半年不見，卻覺得老師們又蒼老了些許，陡然的.讓我想起高老師說(shuō)過的一句話：“其實(shí)老師和你們一樣——都在煉獄煎熬，只不過你們要熬三年，而我們指不定就是下半生?！碑?dāng)時(shí)他是用一種調(diào)侃詼諧的語(yǔ)氣告訴我們的，現(xiàn)今才覺得有些許的傷感，他們，就是在一天天的備課-講課中耗盡了自己的一生。

在跟老師們經(jīng)過短暫的敘舊以后，我們說(shuō)明了這次的來(lái)意，希望老師能夠?qū)ξ覀兊膶?shí)踐活動(dòng)給予幫助和支持?？紤]到如今正值高三最重要的復(fù)習(xí)階段，為免給高三的學(xué)弟學(xué)妹們?cè)斐捎绊?，我們決定將ppt的講解延遲兩天，先進(jìn)行問卷的調(diào)查以及資料的采集。我們將5個(gè)人劃分成了兩組，一組來(lái)調(diào)查理科班同學(xué)的專業(yè)意向，而另外一組負(fù)責(zé)文科班同學(xué)的專業(yè)意向。25號(hào)下午經(jīng)過我們?nèi)齻€(gè)小時(shí)的努力，終于將同學(xué)們的專業(yè)意向有了一個(gè)大致的了解，這應(yīng)該算是開了一個(gè)好頭。

26號(hào)，我們同樣是將時(shí)間選擇在了下午三點(diǎn)開始。而今天我們的任務(wù)明顯要比昨天艱巨，因?yàn)榻裉煳覀儽仨毭鎸?duì)學(xué)校里最有威信的人——教務(wù)主任以及高三年級(jí)的分管校長(zhǎng)。經(jīng)過昨天的詢問，我們對(duì)新一屆的高三年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)有了一個(gè)大致的了解。為了節(jié)省時(shí)間，我們依然分成了兩個(gè)，由唯一的男生樂陳怡前往教務(wù)處調(diào)查10屆的本科升學(xué)率以及其他的一些基本情況，而四個(gè)女生深入到學(xué)弟學(xué)妹中，解答他們對(duì)于大學(xué)生活的一些問題和疑惑。

活動(dòng)時(shí)看到學(xué)弟學(xué)妹目光中充滿對(duì)大學(xué)的向往，身上散著書生氣，仿佛看到了我們的過去。交流中我們?yōu)樗麄円灰唤獯鹉切┮苍?jīng)困擾我們的問題。雖然講的不是多么精彩，但也為自己的這份努力感到滿足了。

27號(hào)是高中寒假前的最后一天，同時(shí)也是我們本次實(shí)踐活動(dòng)的最后一天。由于地點(diǎn)和人員的限制，我們僅選擇了文科高三7班以及理科高三31班兩個(gè)班級(jí)的同學(xué)作為我們的講解對(duì)象，地點(diǎn)分別定在各自的班級(jí)。雖然從小到大有過不少上臺(tái)演講的經(jīng)驗(yàn)，但基本上都是照本宣科，如今我面對(duì)的卻是一群陌生的嶄新面孔，心里難免會(huì)有些緊張。站上那再熟悉不過的講臺(tái)，看著臺(tái)下的學(xué)弟學(xué)妹，我感到非常自豪。 半年的大學(xué)生活后，再回到母校，讓我感到和高三的我已經(jīng)有了很大區(qū)別。高三的我從未想到過如今的我竟然會(huì)更加自信地站在講臺(tái)上演講。我更相信知識(shí)的增長(zhǎng)不是大學(xué)的唯一目的，更關(guān)鍵的是能力的提高。在學(xué)弟學(xué)妹面前體現(xiàn)出一個(gè)大學(xué)生的氣質(zhì)來(lái)，才是我們應(yīng)有的表現(xiàn)。

最后祝我可愛的母校盱眙中學(xué)繁華似錦！

關(guān)于感恩的實(shí)踐報(bào)告【篇10】

有一種感情，始終包圍著我們，以至于我們忽視了它的存在；有一種感情，永遠(yuǎn)呵護(hù)著我們，以至于我們麻木了它的厚重；有一種感情，一直支持著我們，以至于我們不覺得它的珍貴。鴉有反哺之恩，羊有跪乳之情，我們，身為當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)有感恩之心，感激之情。我感恩我的父母，因?yàn)樗麄兪俏蚁嘁罏槊挠H人，父母心里始終藏著對(duì)我的摯愛。父愛是一座巍峨的高山，他寬厚雄渾，支撐著我一生的信念。母愛是一片深情的大海，她浩瀚無(wú)際，貯藏著對(duì)我的關(guān)愛與希冀。

慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春。字里行間流露著母子深情，字字句句傾訴母愛之魅力。我們?nèi)缃裾逶≈笎劭棾傻年?yáng)光吮吸著充滿母愛的瓊漿玉露。母愛偉大，父愛亦然，父母給予我們的是他人所不能及的無(wú)私的愛。

從只會(huì)在襁褓中哇哇啼哭，到牙牙學(xué)語(yǔ)；從第一次邁開小腿跌跌撞撞地走路，到第一次背著書包去上學(xué)；從第一次得到好成績(jī)驕傲的拿給父母看，到第一次離開家去遠(yuǎn)方求學(xué)……這些無(wú)數(shù)的第一次，是在我們漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過程中，父母對(duì)我們傾注的，無(wú)數(shù)的心血，無(wú)數(shù)的愛。我們每一次的微笑，每一次的哭泣，每一次的成功，每一次的失敗，父母都記在心間，默默地給與我們支持和鼓勵(lì)。

轉(zhuǎn)眼我的生命已過二十載，再也沒理由拿自己當(dāng)孩子，再也無(wú)法無(wú)視生活中點(diǎn)滴。感受到壓力了，意識(shí)到無(wú)知了，看著媽媽穿梭于各房間忙里忙外不能無(wú)動(dòng)于衷了。作為一名大學(xué)生不能只是停留在精神層面、理論層面上高來(lái)高去，今后還是要離開校院，最終還是要回歸人間的瑣事雜事，學(xué)會(huì)生活。所以，在學(xué)校下發(fā)假期實(shí)踐活動(dòng)的通知時(shí)，我毫不猶豫地選擇了主題為“感恩激勵(lì)兒女，孝心回饋父母”的親情實(shí)踐活動(dòng)。

平凡的一天開始了，以前為了趕上吃早飯，不得不早起，今天為了讓爸媽吃上我親手做的早飯，更是早早的起床，學(xué)著媽媽的樣子，以為做頓簡(jiǎn)單的早飯會(huì)很簡(jiǎn)單，結(jié)果卻大大出乎我的意料，忙的滿頭大汗手忙腳亂，卻沒做出什么像樣的早飯來(lái)，最后還是媽媽出手幫忙，才結(jié)束我艱苦的早餐體驗(yàn)。原來(lái)看起來(lái)如此簡(jiǎn)單的一件事，在我手里卻變得難上又難，讓我更能體會(huì)到父母這幾十年如一日的照顧我們的不容易??！

吃過早飯，開始收拾屋子，掃地、拖地、擦玻璃，然后再把我的和爸媽的臟衣服洗干凈，做完這些，我已經(jīng)累的腰酸背痛，渾身上下一點(diǎn)勁都沒有了，深切體會(huì)到了父母平時(shí)辛苦和不容易。

晚上給爸媽打兩盆洗腳水，如此簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，就得到了兩張滿足的笑臉，和“懂事”的夸獎(jiǎng)。我們的父母是那么容易滿足，看著他們滿意欣慰的笑臉，讓我心里充滿了內(nèi)疚與自責(zé)。在心里默默檢討，自己平時(shí)真的幫助父母太少了，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，真應(yīng)該多多幫父母做些力所能及的小事，即使這樣，他們也會(huì)很開心的。父母要的其實(shí)很少很少，只是一份孝心而已。

這次假期實(shí)踐讓我明白，父母的不容易，也讓我明白，要在學(xué)校中努力充實(shí)自己，找機(jī)會(huì)鍛煉自己的能力，為以后踏上社會(huì)做好準(zhǔn)備，也會(huì)能讓自己家人過得幸福美滿打好基礎(chǔ)。在家的時(shí)候不要總是讓父母操心，對(duì)他們充滿的感恩之情就可以利用和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間好好回饋他們，讓他們有所安慰，覺得自己的孩子沒有讓他們白辛苦這么多年。學(xué)會(huì)獨(dú)自生活的能力，不要父母擔(dān)心也是對(duì)他們的一種感恩。父母照顧得了自己一時(shí)，但是照顧不了一世。習(xí)慣于坐享其成，怎能擔(dān)當(dāng)大任人的一生就是感恩的一生，我們沐浴著別人的恩澤而來(lái)，感恩是我們一生的使命，讓我們以感恩的心將我們的愛撒向這個(gè)世界。會(huì)生存，懂感恩，這個(gè)假期，感觸更深。

關(guān)于感恩的實(shí)踐報(bào)告【篇11】

我從中收獲了許多。

又一次看到了我的母校，看到了朝思暮想的老師和同學(xué)。

福清融城中學(xué)創(chuàng)辦于，坐落于福清城關(guān)融北小區(qū)的玉屏山麓，是所公辦完全中學(xué)，分為初中部與高中部。

學(xué)校占地面積113.4畝，校舍總面積32382m2，綠化面積55532.54m2，校園布局合理，建筑依山起伏，錯(cuò)落有致，四

季花木飄香，環(huán)境幽雅，是一塊教書育人的理想寶地。

閩江學(xué)院海峽學(xué)院是閩江學(xué)院與臺(tái)灣中國(guó)文化大學(xué)、臺(tái)灣實(shí)踐大學(xué)合作，經(jīng)福建省教育廳嚴(yán)格評(píng)估，于5月唯一獲得批準(zhǔn)的閩臺(tái)高校本科層面聯(lián)合培養(yǎng)人才項(xiàng)目。

207月4日，閩江學(xué)院海峽學(xué)院正式揭牌，標(biāo)志著閩江學(xué)院積極探索閩臺(tái)高等教育合作的新模式取得了階段性成果。

閩江學(xué)院海峽學(xué)院將實(shí)施普通高校本科學(xué)歷教育，作為福建省高校與臺(tái)灣高校進(jìn)行的第一個(gè)本科層次聯(lián)合培養(yǎng)人才項(xiàng)目，具有先行先試的特殊意義。

如果你沒有一份特別優(yōu)異的成績(jī)，又不甘于在當(dāng)今的社會(huì)上被踏雪的現(xiàn)狀;那么成為一專多能的社會(huì)應(yīng)用型人才就是你的不二選擇。

這里不在乎你是否擁有重本上線的高考成績(jī)，但是需要一顆努力的心;不需要超高的智商，但是需(轉(zhuǎn) 載 于: 廈門 培訓(xùn) 考試 網(wǎng):訪母校感師恩實(shí)踐報(bào)告)要你的'堅(jiān)持不懈和勤勞。

如果你是一名不喜歡研究探索未知學(xué)術(shù)領(lǐng)域的學(xué)生，你的目標(biāo)只是為了將來(lái)找一份不錯(cuò)的工作，擁有一項(xiàng)真正的技能，發(fā)展和提高自身的各方面能力，適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的一專多能人才的需求，那么這里也是你需要的地方。

從滿懷期待和憧憬的進(jìn)入這所大學(xué)，到現(xiàn)在就讀一年半以來(lái)，我最大的變化就是學(xué)會(huì)了自我約束和控制、自我規(guī)劃。

大學(xué)不同于高中最大的區(qū)別就是大學(xué)沒有高中的班主任時(shí)時(shí)刻刻來(lái)提醒著你學(xué)習(xí)、看書。

學(xué)習(xí)是一個(gè)自我的過程，沒有一定的自我學(xué)習(xí)的能力和自我控制的能力在大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中你將感覺前途迷惘，生活乏味。

其次，認(rèn)真努力學(xué)習(xí)專業(yè)相關(guān)的課程是必須的，你可以不考很高的分來(lái)競(jìng)爭(zhēng)獎(jiǎng)學(xué)金，但是你必須掌握一個(gè)專業(yè)的技能型人才該掌握的知識(shí)點(diǎn)。

然后，大學(xué)的社團(tuán)文化活動(dòng)豐富多彩，在課余時(shí)間多參加一些這類活動(dòng)有助于提高自我的交際等綜合能力;假期閑暇的時(shí)間里，多參加一些社會(huì)實(shí)踐，或是體驗(yàn)一下掙錢的辛苦，也對(duì)自我的一種提升!

現(xiàn)在已經(jīng)是2月份，離高考只有4月不到的時(shí)間，我只有一句話想對(duì)高三學(xué)生說(shuō)，永遠(yuǎn)不要說(shuō)來(lái)不及這種話，還剩下的時(shí)間不多了，有的同學(xué)認(rèn)為大勢(shì)已去，再努力也沒多大意義，甚至有的同學(xué)打好了放棄的念頭，其實(shí)，就是再給你一年的時(shí)間，最有效的還是最后的兩個(gè)月。

緊急的情況或巨大的壓力會(huì)喚起有機(jī)體產(chǎn)生巨大的能量，這種能量能夠幫助你應(yīng)付外來(lái)的壓力，時(shí)間越緊迫，壓力越大，能量也越驚人。

壓力的同時(shí)是動(dòng)力。

事情往往是這樣，精神壓力過大，會(huì)影響健康，但如果沒有任何壓力，生活也會(huì)疲疲塌塌，無(wú)所作為。

人或多或少都有一些惰性，非得事情逼到眼前才會(huì)認(rèn)真去做，而且這時(shí)做事的效率往往會(huì)數(shù)倍的增長(zhǎng)。

一位大學(xué)生深有感觸地說(shuō)：“我完全是憑借最后一年的時(shí)間考上北大的，在最后的一年里我弄懂得問題，似乎比我中學(xué)六年里弄懂得問題還要多?！笨梢?，一旦一個(gè)人真正的發(fā)憤起來(lái)，其力量何其驚人!

關(guān)于感恩的實(shí)踐報(bào)告【篇12】

感恩父母實(shí)踐報(bào)告

近年來(lái)，隨著社會(huì)的快速發(fā)展和生活節(jié)奏的不斷加快，人們?cè)絹?lái)越容易忽略關(guān)心他們的人，特別是他們最親密的人――父母。為了使我們這些成長(zhǎng)中的青少年更加關(guān)注并感恩父母，我們學(xué)校開展了一場(chǎng)特別活動(dòng)：感恩父母實(shí)踐。

這項(xiàng)活動(dòng)在我們學(xué)校中引起了廣泛的關(guān)注和積極的響應(yīng)。我班級(jí)的同學(xué)也被分為若干小組，每個(gè)小組在一個(gè)星期內(nèi)完成一項(xiàng)感恩父母的任務(wù)，并且進(jìn)行詳細(xì)記錄和總結(jié)報(bào)告。

我所在的小組是以拍攝家庭合照為主題的。我們決定每位同學(xué)在一個(gè)星期內(nèi)，與自己的父母拍攝一張溫馨的合照，并在照片的背面寫上一段對(duì)父母的感恩的話語(yǔ)。這項(xiàng)任務(wù)看似簡(jiǎn)單，但是卻蘊(yùn)含了我們學(xué)生對(duì)父母的關(guān)愛和感恩之心。

為了讓每一位同學(xué)將任務(wù)執(zhí)行到位，我們小組成員進(jìn)行了詳細(xì)的討論和策劃。我們決定一起去一個(gè)美麗的公園，那里有許多親子活動(dòng)的場(chǎng)所。我們認(rèn)為，在這種愉快的氛圍中，父母會(huì)更加放松并愿意與我們合作拍攝美好的合照。

當(dāng)然，為了確保這次活動(dòng)的實(shí)施順利，我們小組成員還撰寫了詳細(xì)的計(jì)劃。我們安排了拍攝地點(diǎn)、時(shí)間、服裝搭配以及照片后期處理等細(xì)節(jié)。同時(shí)，我們還參考了專業(yè)攝影教程，學(xué)習(xí)如何使用相機(jī)，如何調(diào)整光線和構(gòu)圖技巧，使每張合照都能拍攝到最佳狀態(tài)。

在合照的過程中，我深刻地感受到了父母對(duì)我們的無(wú)私付出和深沉的愛。他們沒有計(jì)較辛勞和犧牲，只是默默地給予我們最好的。在拍攝間隙，我和父母還聊天、玩游戲、一起品嘗美食，這讓我更加珍惜與他們?cè)谝黄鸬拿恳豢獭?/p>

回到家后，我們小組成員首先將合照進(jìn)行后期處理，讓照片變得更加美觀動(dòng)人。接著，我們每個(gè)人都寫了一篇對(duì)父母的感恩信。通過這次活動(dòng)，我們不僅記錄下了感恩的瞬間，也更深刻地明白了父母對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)和愛。

活動(dòng)結(jié)束后，我們將合照和感恩信進(jìn)行了制作，并組織了一次班級(jí)集會(huì)。在集會(huì)上，我們將這些感恩的作品展示給了同學(xué)們，并向他們講述了我們?cè)谶@個(gè)過程中的體悟和感受。我相信，通過這次活動(dòng)，不僅僅是我們小組成員更加體會(huì)到了親情的可貴，也喚醒了其他同學(xué)對(duì)父母的感恩之心。

在接下來(lái)的日子里，我們小組成員決定將這些合照和感恩信放在班級(jí)展示柜中，供同學(xué)們隨時(shí)欣賞和回味。我們希望這些作品能成為一面鏡子，提醒每一位同學(xué)隨時(shí)感恩和關(guān)心父母，同時(shí)也表示我們對(duì)親情的珍視和回報(bào)。

通過這次活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了感恩是一種美德和品質(zhì)，更是一種行動(dòng)和態(tài)度。我們不僅要口頭上向父母表達(dá)感激之情，更要通過實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)他們的養(yǎng)育之恩。未來(lái)，我將繼續(xù)關(guān)心父母，并為他們付出更多的關(guān)愛和陪伴。

總結(jié)起來(lái)，在這次感恩父母的實(shí)踐中，不僅僅是我們小組成員受益匪淺，也使全班同學(xué)從中受到了啟發(fā)。通過行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的感恩，我們更加珍惜親情，明白父母在我們成長(zhǎng)中所扮演的重要角色。我相信，感恩父母的種子已經(jīng)在我們的心中生根發(fā)芽，我們將以感恩的心態(tài)去面對(duì)生活，回饋父母的養(yǎng)育之恩。

關(guān)于感恩的實(shí)踐報(bào)告【篇13】

實(shí)踐主題：

感恩父母

實(shí)踐時(shí)間：

xx

實(shí)踐地點(diǎn)：

xx

實(shí)踐目的：

多陪陪父母，幫他們看攤。其實(shí)也沒有太多高大上的想法，只是想盡些做子女的義務(wù)。

實(shí)踐過程：

今年的寒假比以往時(shí)候來(lái)的稍早一些，可對(duì)于我們這些準(zhǔn)備報(bào)考教師資格證的同學(xué)來(lái)說(shuō)，并沒有早些解脫的快樂，不得不在學(xué)校等待著19號(hào)教育局的審核，所以當(dāng)我終于也坐上了回家火車的時(shí)候顯得格外的珍惜。

我是20號(hào)清早到的家，補(bǔ)了個(gè)覺恍恍惚惚地就到下午了。要說(shuō)實(shí)踐活動(dòng)的開始，我并不知道該怎么去定義，也不知道該以什么時(shí)間來(lái)定，我想每一個(gè)離家在外或上學(xué)或上班的人來(lái)說(shuō)，每次回家的時(shí)間就是我們的心回歸的開始，所以我覺得第一天睡醒以后，發(fā)現(xiàn)躺在自家的床上，抬眼就能看到很熟悉的天花板，窗外的陽(yáng)光正好，光線正亮，我高興興地鎖了門，迫不及待地去菜市場(chǎng)旁邊的店面，跟爸媽說(shuō)說(shuō)學(xué)校里的事，也聽他們說(shuō)說(shuō)家里的事。

于是，假期生活就這樣慢悠悠的開始了，起初幾天，每天都睡得很早，醒的很晚，總之在家睡覺是件十分奢侈而享受的事情。然后白天我就會(huì)去攤位上找他們，陪他們聊聊天，晚上跟著收攤位，當(dāng)他們?cè)谖堇锱?yáng)的燈光下做面包的時(shí)候，我給他們講我所讀過的書，給他們講我所知道的民國(guó)，給他們聊時(shí)下的新聞，話語(yǔ)間摻雜著我對(duì)這個(gè)社會(huì)，這個(gè)生活的理解和感悟，我知道他們聽得懂，他們也愛聽。然后他們給我講社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，給我講如何理財(cái)，也和我商量以后房子裝修和娶媳婦的事，他們總是告訴我一些很殘忍的規(guī)則，叫我不要顧及太多，自私為好，要我討好老師，爭(zhēng)取早日入黨，要我別相信兄弟情義，金錢至上。他們的言語(yǔ)和我的言語(yǔ)是兩種不同的人生觀。

我不知道何為普世價(jià)值，也不知道為何在中國(guó)厚黑學(xué)那么吃香，我原來(lái)的想法，現(xiàn)在的想法都會(huì)告訴他們，他們贊同的便嗯嗯點(diǎn)頭，不同意的就對(duì)我嚴(yán)格教導(dǎo)。我們?cè)诨ハ嘞茨X，我拿所讀到一些歷史和想法來(lái)提升他們的修養(yǎng)，他們對(duì)我則是實(shí)話實(shí)說(shuō)告訴我這個(gè)殘酷而雜亂的社會(huì)，讓我提高警惕。我們談社會(huì)，談?wù)?，談人生，?dāng)然更多的是跟我談關(guān)于搞對(duì)象的事。

其實(shí)這不就是我這幾年來(lái)每次放假所做的事嗎？我一直這樣和父母聊天，有人說(shuō)和父母有代溝，我不以為然，我覺得凡是感覺和父母有代溝的人從來(lái)都沒有用心聽過他們講的話，那是有些人，可我不是有些人。

我也萌生過出去打工的想法，前幾年前也出去工作過，可現(xiàn)在不想了。我想多陪陪父母，不是簡(jiǎn)單的陪著，是用我大半年在大學(xué)生活來(lái)陪，是用我讀的書的感悟來(lái)陪著，我舍不得離開他們，因?yàn)榭偸菗?dān)心以后會(huì)有輕易離開的一天，擔(dān)心自己將來(lái)也會(huì)卷入生活的漩渦而脫不開身，害怕“子欲養(yǎng)而親不在”，所以只想盡大力多陪陪他們。

隨著年關(guān)將近，生意越來(lái)越忙碌，我起得也漸漸早了起來(lái)，跟著一起出攤，一起賣貨，一起收拾，一起掙錢。他們總說(shuō)干的是這樣的買賣有什么法子？所以不能輕易出去逛街，更別說(shuō)輕易外出旅游，一年365天，幾乎天天都要重復(fù)的出攤收攤。而我想說(shuō)遇到這樣的父母能有什么法子？他們賣力地掙錢都是為我們兄弟倆，我懂得這個(gè)道理，只得把放寒暑假當(dāng)做磨難的開始，跟著他們的步伐接受生活帶來(lái)的打壓，我不能抱怨自己為什么每天那么早起，不能抱怨凍手凍腳腰酸腿疼，不能抱怨一旦自己跟著他們做買賣了其實(shí)也就失去了自由?？墒俏覍幵笭奚业淖杂?，也要陪著他們一起孤獨(dú)。

這次寒假，其實(shí)不光這次，每次幾乎都如此，不外出，不亂花錢，不聯(lián)系朋友，每天去攤位上跟著忙碌，兩點(diǎn)一線，家——攤位，吃飯睡覺和賣貨，沒了。就這樣持續(xù)到開學(xué)。這就是我的`寒假生活。很簡(jiǎn)單，也不簡(jiǎn)單。爸媽總給我上課，我也給自己上課。

我總是想著法子讓他們高興，尤其當(dāng)我發(fā)現(xiàn)每次提到找女朋友的時(shí)候，他們都樂得合不上嘴，我就幾乎每天都主動(dòng)跟他們談這事，他們總把我想得過高了，其實(shí)我哪有什么條件，對(duì)此整個(gè)寒假都一直悶悶不樂，但還要對(duì)他們笑臉相迎，我騙他們說(shuō)去了就找，一定找條件好的，其實(shí)我不只騙他們，也在騙自己。

還有什么高興的事，當(dāng)然就是每天晚上數(shù)錢了。因?yàn)槊刻焱砩隙家旬?dāng)天的收入做個(gè)總結(jié)，減去本錢看看當(dāng)天掙了多少錢，這事一般都是我媽干，只有當(dāng)她特別累的時(shí)候，才肯交給別人點(diǎn)錢。我也點(diǎn)過幾次，看到手里鈔票的時(shí)候，整個(gè)一天的疲憊都沒了，它能暫時(shí)緩解疲憊，那個(gè)時(shí)候我就恍然大悟原來(lái)鈔票就是他們的良藥，可他們把苦吃盡，藥卻留給了我們。

實(shí)踐意義：

我覺得感恩父母，不如不感恩，把自己的利益和父母的連在一起，共同奮斗，要掙錢，一起掙錢，同進(jìn)退，共甘苦，就很好。

關(guān)于感恩的實(shí)踐報(bào)告【篇14】

一、實(shí)踐主題 ： 溫情假期，感恩父母

二、實(shí)踐思路： 人最容易養(yǎng)成，切最容易忽視，卻對(duì)人生和生命危害最大的習(xí)慣是習(xí)慣 了受惠而忘記了感恩。越是對(duì)自己親近的人，越是對(duì)自己重要的人，越是對(duì) 自己無(wú)私奉獻(xiàn)的人，人越容易產(chǎn)生埋怨和怪罪心理和情緒，越容易忘記尊敬 和感激，越容易吹毛求疵，越容易求全責(zé)備。習(xí)慣了得到，忘記了恩典，習(xí) 以為常了獲得，忽視了感激，這也就是為什么越是親近親密的人越容易令人 傷心傷感的原因。在所有感恩對(duì)象中，人最容易忽視的感恩對(duì)象是上帝，我 們習(xí)慣了獲得溫暖的陽(yáng)光，習(xí)慣了獲得自由呼吸的空氣，習(xí)慣了欣賞鮮花的 嬌艷和山川的美麗，習(xí)慣了感受性愛的愉悅和美妙，卻完全忘記了，這一切 都是上帝所賜，我們把最大的恩人忘了。不知道感恩卻求全責(zé)備吹毛求疵的 人，都是已養(yǎng)成了最大不良習(xí)慣的人。越容易獲得的越珍貴，我們需要高度警惕，凡是清逸的來(lái)到身邊的， 都 是珍貴的。我們不能認(rèn)為輕易獲得的就沒有多大價(jià)值，相反，最容易獲得的是最珍貴的，應(yīng)該把它看成是上蒼的恩賜，也應(yīng)該把這個(gè)道理看作是人生寶典。 ———— 《新時(shí)代人類八百理念》 我們從哪里來(lái)？聽到這個(gè)問題，大家肯定都會(huì)說(shuō)，是父母把我們帶到世 界上來(lái)的。是啊，二十年前的一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了 我們的到來(lái)。從我們來(lái)到世上的那一刻起，父母?jìng)冇侄嗔艘豁?xiàng)繁重的工作— —照顧我們。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān)，但從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育我 們長(zhǎng)大成人，父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜，父 母?jìng)儏s毫無(wú)怨言。 小的時(shí)候，我總把父母對(duì)自己的愛當(dāng)作天經(jīng)地義，因?yàn)槲也涣私?，也不知道父母的辛苦?，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我知道該懷著一顆 感恩之心去體諒父母，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起，照顧、孝敬父母的責(zé)任。

三、實(shí)踐內(nèi)容：為父母做力所能及的事，用行動(dòng)和語(yǔ)言表達(dá)感恩之心。

五、實(shí)踐對(duì)象：父母

六 、實(shí)踐正文： 父母把你帶來(lái)人世間，當(dāng)你第一次說(shuō)話叫的是“爸爸”“媽媽”的時(shí) 候， 就注定了我們最先應(yīng)該感謝的就是我們的父母。有一部熱播的電視劇 《娘》中，片尾曲是這樣唱的——“你的眉頭一皺，我就來(lái)到人間，從此我 給你帶來(lái)辛勞無(wú)邊?！碑?dāng)我聽到這句實(shí)在平凡卻又表現(xiàn)出無(wú)限感情的歌詞時(shí)，心頭猛地一顫，有種幸福，有種苦澀，更多的那是一種感恩的情感。從母親開始孕育你的時(shí)候，就開始對(duì)你灌注了無(wú)限的愛。你呱呱落地的 第一聲哭聲，你喃喃學(xué)語(yǔ)叫出的第一聲爸媽，你托著口水在地上爬出的第一 步，你踩著小小的腳丫走出的第一步，你背著書包第一天去上學(xué)，你第一次 拿著成績(jī)單獎(jiǎng)狀回來(lái)，你第一次背上行李遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)求學(xué).也許你從來(lái)沒 有注意過載著無(wú)數(shù)次的第一次中，掛滿了父母的喜怒哀樂。

在我們漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過程中父母付出了多少心血，傾注了多少愛，你的 每個(gè)第一次都在他們心中記著。經(jīng)常聽我媽跟我說(shuō)：“你小時(shí)候啊”。 這都已經(jīng)成為我媽回憶我小時(shí)候的一個(gè)固定句型了?？吹剿麄兓貞洉r(shí)臉上堆 著的笑容，我的心里也很暖和，知道心里的幸福滿得開始向外溢的感覺嗎？ 每一次成功，每一次失敗，每一次調(diào)皮，每一次犯錯(cuò)，他們都牢牢地記在心 頭，陪在你身邊，給予你默默的支持，陪你一起成長(zhǎng)。 感恩父母，是每個(gè)人都應(yīng)該去做的。父母嘔心瀝血，養(yǎng)大了我們，我 們應(yīng)該懂得去感恩父母。首先，應(yīng)當(dāng)是內(nèi)心之處的對(duì)父母的感激，其次，是 在生活之中，對(duì)父母要處處關(guān)心，多幫助父母做一些事情，同時(shí)，搞好自己 的學(xué)業(yè)也是對(duì)父母的最好報(bào)答，我想父母不需要我們給予他們?nèi)f貫錢財(cái)，給 予他們最好的報(bào)答，莫過于我們每個(gè)做兒女的都過得很好。這就是最重要的。 我們要從內(nèi)心之中感謝自己的父母，感激他們所給我們帶來(lái)的所有東西，最 重要是感謝父母對(duì)我們的關(guān)心和照顧。所以，這個(gè)寒假，主要的實(shí)踐活動(dòng)為 感激自己的父母，在家中多幫助自己的父母做家務(wù)，同時(shí)在細(xì)節(jié)上關(guān)心他們 的生活起居，關(guān)心他們的一些身體狀況，幫助父母分擔(dān)一些家庭瑣事，同時(shí)， 不遺余力的想一些可以讓父母開心的事情。讓父母從根本上了解到自己的兒 女已經(jīng)長(zhǎng)大成人了。

關(guān)于感恩的實(shí)踐報(bào)告【篇15】

1、 節(jié)日感恩實(shí)踐活動(dòng)的目的和意義如下

為踐行中國(guó)夢(mèng)、弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，學(xué)會(huì)知恩、感恩、報(bào)恩，我決定于2016年暑假期間重返中學(xué)母校，看望曾經(jīng)培養(yǎng)、教育過我的恩師；回顧曾經(jīng)高考季的崢嶸歲月；向老師和學(xué)生介紹我的大學(xué)、系和專業(yè)特點(diǎn)；分享我在大學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)；以學(xué)長(zhǎng)身份給正在苦讀拼搏的學(xué)弟學(xué)妹們提點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；在實(shí)踐中踐行尊師重教的傳統(tǒng)美德；鍛煉自己的溝通和組織能力；感恩活動(dòng)的實(shí)踐讓寒假生活更有意義。

二、活動(dòng)流程安排

1參觀學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和高中班主任：7月8日至7月10日

2利用假期與母校高考弟弟妹妹商量：7月11日至7月15日

3.了解更多有關(guān)年幼學(xué)生的信息：7月16日至7月25日

三、活動(dòng)開展具體情況：

1、母校簡(jiǎn)介

2、活動(dòng)調(diào)查的展開

我們向同學(xué)們介紹了今年在我校和我省的錄取情況，接著介紹了大學(xué)的文化、背景，同學(xué)們對(duì)我校充滿了期待與向往。在宣講過程中，同學(xué)們積極提問，包括學(xué)校有哪些好的專業(yè)、學(xué)校的具體情況是什么、大學(xué)生活是怎么樣的、還有怎樣考上我們學(xué)校都進(jìn)行了耐心的解答。隨后我結(jié)合我自己高考時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，給同學(xué)們分別從明確目標(biāo)、調(diào)整心態(tài)、報(bào)好志愿三個(gè)方面進(jìn)行了闡述，使同學(xué)們不要犯我以前的錯(cuò)誤。

告訴他們我的經(jīng)歷和經(jīng)歷在高考中受到了意想不到的效果和反響。學(xué)生們很熱情，氣氛也很活躍。每次交流結(jié)束后，我都留下了自己的****，部分同學(xué)主動(dòng)找我談了一下他們的學(xué)習(xí)狀況，讓我給他們提些意見。

另外還有部分同學(xué)加了我的**，建立了長(zhǎng)久的聯(lián)系，并準(zhǔn)備在放假期間通過**同我進(jìn)行了一些學(xué)習(xí)方面的交流。

四、個(gè)人總結(jié)與體會(huì)：

這次活動(dòng)真是益處多多。使同學(xué)們很好的了解了大學(xué)的相關(guān)信息，廣泛宣傳我校，擴(kuò)大了大學(xué)的知名度，吸引優(yōu)秀學(xué)子積極報(bào)考我校，同時(shí)還幫助同學(xué)們解答了他們對(duì)于高考方面的困惑，教會(huì)了他們?nèi)绾巫鲆幻呖嫉某晒φ?，鼓?lì)他們努力學(xué)習(xí)，歡迎他們報(bào)考我校。我和母校的弟弟妹妹零距離接觸，就好像回到高三一樣。

我對(duì)母校有著深厚的感情。我的母校承載著太多的回憶和感動(dòng)。當(dāng)我看到那些朝氣蓬勃為了追夢(mèng)正不懈努力著的高三學(xué)子時(shí)，讓我不禁回憶起自己那些歲月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那時(shí)，我也像他們一樣哭過，笑過，迷茫過，努力過，一路上正是因?yàn)橛卸鲙?，摯友，親人的鼓勵(lì)和支持才給了我不斷前行的勇氣和動(dòng)力。

通過這次活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何感激和感謝所有幫助和支持我們的人。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，這次活動(dòng)得以成功舉辦；多虧了父母，有了他們的支持，我才有信心把這次實(shí)踐活動(dòng)辦好；感謝熱情的學(xué)弟學(xué)妹們，是他們的配合與支持，讓這次活動(dòng)能順利的進(jìn)行。

五、附件附表

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