課堂日記。
寫作能夠直接展示出作者的個性特征和情感態(tài)度,同時也能夠增加我們對事物的興趣,并加強(qiáng)對周圍環(huán)境和人群的關(guān)注。然而,要寫一篇優(yōu)秀的作文并不是一件簡單的事情。那么,有哪些作文模板值得我們參考呢?不用擔(dān)心,您需要的“課堂日記”已經(jīng)準(zhǔn)備好了,希望這些資料可以對您的學(xué)習(xí)有所幫助,祝您取得進(jìn)步!
目標(biāo):
1、認(rèn)識生字,鞏固生字。
2、寫字:份、粉、昨、晴
3、初步感受日記的寫法。
4、了解第一則日記內(nèi)容,正確、流利地朗讀第一則日記
過程:
一、談話導(dǎo)入新課
1、教師板寫:“日記”,學(xué)生認(rèn)讀、說說對日記的了解
2、揭題,讀題:理解“兩則”,認(rèn)識“則”。
二、讀書——說話(主要解決第一節(jié))
1、學(xué)生自讀,要求:讀完了,你有什么話要說的嗎?(說你的感想,說你的理解,也可以說你的疑問,拿起筆寫一寫、圈一圈)
2、檢查讀文:分節(jié)讀,正音。
3、交流想說的,提示:(1)說說難讀的字詞,
(2)讀讀難讀的句子
(3)問問想了解的問題
(課文中說,今天是我的節(jié)日,我想問是什么節(jié)日?課文中的我夢想成真了嗎?結(jié)果媽媽送我什么禮物呢?)
4、生讀第一則日記最后一段,師板書:不高興
5,檢查讀第一則日記
三、讀兒歌,鞏固生字
1、出示帶有生字的兒歌,學(xué)生自由準(zhǔn)備
2、指名讀、齊讀
四、學(xué)習(xí)寫字
1、出示:份、粉、昨、晴,學(xué)生認(rèn)讀
2、指導(dǎo)寫字
3、學(xué)生練寫
《日記兩則》課文
6月1日星期五陰
昨天晚上,我做了個夢。夢見我穿上了擺在商店櫥窗里的那條裙子。那是一條鑲著花邊的百紗裙。我穿著它走進(jìn)學(xué)校,同學(xué)們都投來羨慕的目光。今天是我的節(jié)日,媽媽一定會給我買那條裙子。
媽媽下班了,手里提著一大包東西。我迫不及待地打開包,里面有兩條粉紅色的布料連衣裙,兩個紅書包,兩套《少年兒童百科全書》,就是沒有我心愛的裙子。
媽媽把禮物分成兩份,給我一份,留下一份,說那一份是給阿英妹妹的。
阿英妹妹是誰?她在哪里?媽媽明明知道我喜歡那條裙子,卻不給我買,媽媽真小氣!
7月20日星期日晴
阿英妹妹昨天到我家來了。
阿英是個苗族小姑娘,家在貴州山區(qū)。她告訴我,是媽媽一直寄錢幫助她讀書,要不,她早就失學(xué)了。她還說,她穿的衣服和來我家的路費(fèi),也是我媽媽寄去的。阿英很勤快,她很好學(xué),不是看書就是問問題。
昨天晚上,我又做了個夢,夢見媽媽帶我去買那條裙子。我沒讓媽媽買。我說把錢省下來,可以買好多書。在夢里我和阿英一起去了苗家山寨,看到了許多苗家小姑娘。我從書包里拿出書送給她們,她們高興得圍著我跳起舞來。
20xx年4月25 星期一 陰
微機(jī)課引起的風(fēng)波
今天上午第四節(jié)課上課的時候,我們班里響起了“啪啪啪”敲手的聲音。這是為什么呢?等會你們就知道了!
上午第三節(jié)課的時候,我們排著整整齊齊的隊伍到頂樓微機(jī)室上微機(jī)課。老師在沒上微機(jī)課之前給我們布置了一個小小的任務(wù),那就是評論五篇同學(xué)的博客。到了微機(jī)室,我們坐好就開始評論博客。下課以后,我們回到教室坐了下來。這時,讓人意想不到的事情發(fā)生了。我們正在寫作業(yè)的時候,老師突然叫沒有評論夠五篇的同學(xué)在講臺前站成一排。
老師邊懲罰他們邊問沒有完成作業(yè)的原因。最后讓原因合理的同學(xué)回到了自己的位置上。最后,留了兩個撒謊和一個敢做不敢當(dāng)?shù)耐瑢W(xué),老師讓他們伸出左手,用戒尺在他們手上“啪啪啪”地敲了起來。
通過這件事情,我明白了幾個道理。第一,要聽老師的話。第二,要誠實守信。第三,要敢做又敢當(dāng)。
讓課堂充滿歡樂-教學(xué)反思范文
我們有時抱怨孩子不聽話,不好好聽課,不認(rèn)真完成作業(yè)等等??晌覀兿脒^沒有,老師的情緒直接影響著孩子們的情緒。如果要讓我們的孩子出類拔萃,我們做老師的就應(yīng)該保持良好的心態(tài),保持甜美的微笑,用快樂去感染孩子們,把快樂還給他們,讓課堂充滿歡聲笑語。
教學(xué)中,我在不影響進(jìn)度的前提下,經(jīng)常和孩子們進(jìn)行輕松、愉悅的交流、談話。讓他們在潤物細(xì)無聲中不知不覺掌握知識。我們班有的同學(xué)老是把撒嬌的嬌誤寫成驕傲的驕,糾正過多少遍就是不見效。于是,我說:同學(xué)們,請記住,撒嬌可是我們女人的專利。沒等我把話說完,孩子們哄堂大笑。我堅信,在笑聲中,他們一定能記牢嬌是女字旁。
生活中不能缺少幽默,在課堂上更不能失去笑聲。
我試著用快樂法對孩子進(jìn)行思想教育,也很奏效。前兩天,我們班一個女生用小噴壺給另一個女生噴了點(diǎn)水,隨即就有幾個女生群起而攻之,同時給那個肇事者身上噴水,為另一個女生出頭。我得知后,沒有嚴(yán)厲的批評她們,畢竟都是孩子,我在課堂上說:你們也是為朋友兩肋插刀?路見不平一聲吼,該出手時就出手?
教室里正在進(jìn)行著別開生面的游戲,你聽了會大吃一驚,因為它的名字叫——秀出“最”表情。如果你想看看的話,就跟我來吧。
一號同學(xué)手舞足蹈地上了講臺,老師湊到她耳朵邊,不知道說了什么,她就像中了彩票一樣,笑得眉毛彎彎的,好像倒過來的香蕉,眼睛瞇成一條縫,里面忽閃忽閃的。嘴向上揚(yáng),還露出一排潔白的牙齒,她還把手舉得高高,就像要頂破天空一樣。同學(xué)們一看就知道她演的就是開心。
二號同學(xué)上場了,老師湊在她耳邊不知道又說了什么悄悄話,只見她就像被人控制了,連連后退,她的眉毛變成了一條橫線,眼睛直勾勾盯著前方,鼻子耷拉著,嘴微微張開,牙齒就像在打架,同學(xué)們異口同聲地說:“是害怕?!?/p>
三號同學(xué)也上了場,老師又湊到她耳邊說話,說完后,三號同學(xué)立刻雙手叉腰,眉毛變成倒“八”字。她的眼睛瞪得像媽媽煮飯用的盤子,鼻子一張一合,喘著粗氣,嘴厥得高高的,好像可以掛書包了,隱隱約約還能聽見她的牙齒“咯咯”直響呢!
我介紹的表情有意思嗎?如果還想看更多表情的話,就給我的作文點(diǎn)個贊吧!
體育課上,下起蒙蒙細(xì)雨,再加上心情不太好,不想做任何游戲。
就拉了個朋友圍著操場跑步,一圈,一圈,又一圈,心情不知不覺的好了起來。
心中呼喊著,雨啊,下吧,下吧,再大點(diǎn),再大點(diǎn)!YjS21.CoM
似乎老天聽到了我的期盼,雨漸漸地大了起來,雨滴拍打在身上,不一會,頭發(fā)已經(jīng)浸滿了雨水,可是我和朋友都感到很刺激,我們相視一下,甚是開心。接著開始嬉戲起來。
就這樣,我們打著,鬧著,笑著,在雨中跑了45分鐘。
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