認(rèn)真上好課作文

認(rèn)真作文。

一提起寫作，我的思緒仿佛穿過了一道五彩斑斕的虹霓，它可以幫助我們更好地發(fā)掘和領(lǐng)悟周圍事物的美妙之處。欲知更多關(guān)于“認(rèn)真上好課作文”的內(nèi)容，請讓幼兒教師教育網(wǎng)小編為您解答。敬請繼續(xù)關(guān)注我們的更新，收藏我們的網(wǎng)站以隨時獲取最新信息！

認(rèn)真上好課作文 篇1

六年級很快就過去了，它迅速地帶我步入了初一的殿堂，這是多么關(guān)鍵的一年啊！這一年有很多重要的任務(wù)要做，為初中階段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，媽媽說過：以前不管你是好是壞，學(xué)習(xí)成績好還是壞，從這一年開始，你要重新開始，每節(jié)課都要認(rèn)真聽。對，我要將媽媽的話牢記心中。

有一次，上數(shù)學(xué)課時，老師講到重點時，再三囑咐我們，該做筆記的地方要做筆記，可我就是左耳朵進(jìn)右耳朵出，沒有做筆記，第二天，老師檢驗我們有沒有認(rèn)真聽課便給我們發(fā)了一張試卷立刻檢閱，胸有成竹的我自認(rèn)為全都掌握了，連檢查都沒有檢查，就交卷了，老師很快就批好了，只看見數(shù)學(xué)老師板著臉正在發(fā)考卷，而且還對我瞥了幾眼，這下我才意識到了自己沒有考啊好，滿腦子就是“慘了，慘了”，果然不出我所料，老師氣憤的叫我起來說：“你這次是怎么回事，我上課黑板上都寫過，你有沒有記筆記，自己好好反省反省。聽了這番話，我非常慚愧，此刻，我又想起了媽媽說過的，上課要時刻注意力集中，認(rèn)真聽講，

回到家，我把整件事情一字不漏的告訴了媽媽，聽了爸媽對我的教導(dǎo)，我從此上課時認(rèn)真做好筆記，積極舉手，在家中也不斷的做題目，對答案，把錯誤的題目訂正過來，再把書上的內(nèi)容全部看熟，再去外面聽聽大課，忙得我真是措手不及，不過我相信我一定能成功，只有從現(xiàn)在起，為初中階段的學(xué)習(xí)，打下扎實的基礎(chǔ)。

從此，我在學(xué)習(xí)方面有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基礎(chǔ)打得還算可以，原來老媽說的還真有用，在學(xué)習(xí)方面有了長進(jìn)，多了一份認(rèn)真，就讓我多了一份快樂，還應(yīng)照了一句千古名句“只要功夫深，鐵棒磨成”。

認(rèn)真上好課作文 篇2

在這幾年中，教過我的老師有好多，但是給我印象最深的是我現(xiàn)在的班主任王老師。在我心里，她是這樣認(rèn)真

王老師的皮膚白白的，身穿一件T恤和黑色的鞋子。整天笑嘻嘻，眼晴總會瞇成一條線。王老師經(jīng)常教育我們：“做事要用心，就相當(dāng)于認(rèn)真，只有認(rèn)真做好每一件事，才會有回報！”

王老師在批改作文時那叫一個認(rèn)真仔細(xì)。有時我自認(rèn)為寫的還不錯的一篇文章，卻被王老師改"面目全非"，那叫一個"慘不人睹"。連一個錯別字都沒放過，甚至連一個用錯的標(biāo)點符號都被修改了。每當(dāng)我改完后再去找王老師時，我都會看見王老師的臉上出現(xiàn)了一個大大的"問號"，王老師皺了皺眉，對我說："修改后與修改前有什么區(qū)別嗎"？我還是看不出你文章的中心主題呀？我這篇文章的中心主題是"我小聲的嘀咕著。

“那你寫這句話有什么意義嗎？”王老師又換了一個問題問我，我頓時啞口無言。這一次的作文批改，真是令我傻眼了，當(dāng)時我的`作文本剛被發(fā)下來時，我懷著激動的心情打開了我的作文本，“哇！改的這么仔細(xì)啊，連標(biāo)點符號都改了！”旁邊的同學(xué)聽到了我的驚嘆聲，便“一窩蜂”的涌了過來。在我的耳邊，全都是一些驚嘆的聲音。這一次的作文修改，一點兒也不亞于葉圣陶先生當(dāng)年給肖復(fù)興批改作文！

認(rèn)真上好課作文 篇3

我這個孩子從小就不認(rèn)真，怎么也改正不了，自從媽媽教育了我，我這毛病現(xiàn)在好多了，學(xué)習(xí)成績也逐漸上升了。

事情發(fā)生在我上三年級的時候。快要期中考試了，可我呢，還一點兒不緊張，到了數(shù)學(xué)考試時就被一道題難住了。我絞盡腦汁，最終才解答出來，我很驕傲，可是當(dāng)考試后和同學(xué)們對答案的時候，我被他們的話驚呆了——我錯了許多?？荚嚲戆l(fā)下來了。我是倒數(shù)第12名，我想：這下可慘了。

我難過極了，慢悠悠地回了家。媽媽問我成績，我只好低沉地如實回答，媽媽頓時氣憤起來，可她沉思了一會兒說：“我今天要教一教你?！比缓蟀盐医械綍琅宰?。媽媽嚴(yán)肅地對我說：“你這種不認(rèn)真的毛病該改一改了！

掌握了正確的方法，才能提高學(xué)習(xí)成績。比如在做課文填空題時，填好后再讀幾遍，看看通順不通順；做完數(shù)學(xué)計算題，先驗算，再從驗算上檢查?！蔽易谝贿呎J(rèn)真地聽著，心里默默地記著?！澳銇碜鲆粋€單元測試題吧。”媽媽對我說。我不情愿地答應(yīng)了。按照媽媽教我的方法，測試題很快做完了，我檢查了兩遍，然后拿給媽媽看。媽媽改了改，一題沒錯，她的臉開始由“陰轉(zhuǎn)晴”，顯得很高興：“不錯不錯，考試的時候也應(yīng)該這樣。”

到了第五單元考試時，我就像做家庭作業(yè)一樣，認(rèn)認(rèn)真真地去做，而且作文也寫得很長。過了兩天，試卷發(fā)下來了，作文滿分30分，我得了29分，語文知識滿分70分，我得了66分，總成績第一名！

這是我?guī)啄晷W(xué)生活中的第二次。我興高采烈地回到家，把這件“大事”向媽媽“報告”，全家人高興得不得了。我想：這個第一名不是普通的第一名，而是一個母親對孩子辛勤教育的結(jié)果。

這件事雖然已過去了一年了，但它讓我學(xué)會了認(rèn)真。

認(rèn)真上好課作文 篇4

4月23日下午，我來到龍?zhí)豆珗@參加了學(xué)習(xí)抖空竹的活動。這次活動特別邀請了太原市空竹協(xié)會的高手們?yōu)槲覀儽硌荨?/p>

首先空竹協(xié)會的老師們集體給我們表演了抖空竹，他們表演的是單輪空竹，只見在他們雙手操控下，空竹上下翻飛，劃出一道道優(yōu)美的弧線，如雜耍般的表演，獲得了觀眾陣陣掌聲。表演結(jié)束后，空竹老師給我們每個小記者發(fā)了一個雙輪空竹，教我們?nèi)绾伟芽罩窭p到線上，首先把空竹的一面正對自己，然后把線放到軸上，右手拿的線繞一圈纏到軸上，要求右手的線在里，預(yù)備表演時，左手抬高，左手自然垂下，右手發(fā)力向上拉將空竹離地，同時左手往下垂，雙手上下抖動，空竹就能轉(zhuǎn)起來，表演時右手發(fā)力，左手配合。說起來簡單，但做起來很難，剛開始總是掌握不了平衡，雙手指揮起來也覺得很不協(xié)調(diào)，在老師手把手的教導(dǎo)下，我慢慢進(jìn)入了狀態(tài)，抖的時間越來越長。不知不覺已到下午5點，活動結(jié)束，最后老師把練習(xí)的空竹免費(fèi)送給了我們，讓我們回家練習(xí)。

通過這次小記者活動，我喜歡上了空竹，以后一定要好好練習(xí)，爭取盡快掌握各種技巧。

認(rèn)真上好課作文 篇5

“認(rèn)真”這個詞是我們經(jīng)常聽到的，但認(rèn)真指的是什么？不同的人有不同的看法，在我看來，認(rèn)真是一種學(xué)習(xí)的狀態(tài)，態(tài)度和習(xí)慣。

作為一名學(xué)生，“認(rèn)真”首先體現(xiàn)的是學(xué)習(xí)的一種“狀態(tài)”。上課時，如果我們走神了，就會錯過老師講授的許多知識，這樣一來，課后布置的作業(yè)絕對也是無法高質(zhì)量完成的。認(rèn)真聽課，對于我們來說，就是上課時需要時刻保持的一種“狀態(tài)”，說起來雖然很簡單，但是同學(xué)的干擾、睡眠的不足、教室外一些突然的聲響……都有可能使我們分心，使“認(rèn)真”的狀態(tài)被打破。

同時，作為一名學(xué)生，“認(rèn)真”還是一種我們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。每天我們離開校園后回到家，都會面對各科的作業(yè)，靜下心來認(rèn)真對待每一項作業(yè)的確很累！很多同學(xué)為了玩，大多對待作業(yè)都是敷衍了事。完成作業(yè)可能對于同學(xué)們來說不難，但是，做到“認(rèn)真”二字卻不是那么容易的。語文作業(yè)要做到字跡工整，數(shù)學(xué)作業(yè)做到格式整齊……這些看似簡單的“認(rèn)真”，卻有許多同學(xué)做不到。對待學(xué)習(xí)的這種“認(rèn)真”態(tài)度不僅僅是我們現(xiàn)在養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵，更是為我們將來學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成打下堅實的基礎(chǔ)。

最后，對于一名學(xué)生來說，“認(rèn)真”也是我們學(xué)習(xí)的一種“習(xí)慣”。

我們每天都會有不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，但是由于時間的關(guān)系，或者身體疲勞等原因，往往我們都會給自己找一些借口，將學(xué)習(xí)任務(wù)一拖再拖。比如讀書，我們計劃每天需要閱讀的頁數(shù)就應(yīng)該每天按時完成，不能因為一些小小的“借口”而放棄。認(rèn)真對待每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們才能擁有認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

“認(rèn)真”是我們學(xué)習(xí)中寶貴的財富，我們只有懂得了“認(rèn)真”真正的涵義，才能去爭取它、擁有它。

認(rèn)真上好課作文 篇6

下面是范文網(wǎng)小編收集的靜心看生活高一作文600字匯總 認(rèn)真生活作文議論文，供大家參閱。

做事情時一定要戒焦戒躁，不要太心急。急功近利反而適得其反。用靜心寧神的態(tài)度做每一件事，你會有意想不到的收獲。這里給大家分享一些以靜心為話題的高中作文，希望對大家有所幫助。

以靜心為話題的高中作文篇1

星期五的下午，得知受我們大家喜愛的音樂課臨時改成了枯燥無味的語文課時，我們一個個都蔫了，沒精打采的。語文老師身著一條淡藍(lán)色的很樸素卻又有氣質(zhì)的裙子，像一個小仙女一樣。語文老師神清氣爽，與失望至極的我們格格不入。突然，一句話讓我們頓時精神起來，“這節(jié)課，我們就去教學(xué)樓后面的銀杏林里讀書，好不好?”要不是為了維持一下課上紀(jì)律，我們早就會為語文老師這一舉動而喝彩了，

拍著長龍似的隊伍，我們集體來到寂靜的銀杏林里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見銀杏林的空地上停滿了車輛，好像我們不是來看書的，而是來觀看車展的，各種顏色的車有規(guī)律地排著，很是整齊。剛下了樓梯，不約而同的，同學(xué)們兵分兩路，不，是兵分幾路，每個人和要好的朋友一起找到長椅或樓梯間，安頓好后翻開了《故事方舟》這本書。我和李木子還算是能控制住自己的情緒的，我們倆手挽手，慢悠悠地來到了一個橘黃顏色的長椅上，愛干凈的我們用手指在上面一抹，手指變成了灰色。我把拿在手里的檔案袋往上面一扔，一屁股坐下去，開始我們的靜心讀書_之旅。

“好景不長”，伊晴、楊安娜、孫亞楠她們幾個就來湊合了?？匆娢恢貌粔?，她們竟放棄了淑女形象，趴在旁邊的假草地上，拖著腮幫，悠閑地看起書來，我和李木子同學(xué)不禁哈哈大笑起來。而這一“美景”也被語文老師收藏了起來。

上課時的銀杏林里十分安靜，幾棵高大的銀杏樹親切地望著正在認(rèn)真讀書的我們，眼里滿是慈愛，銀杏樹們就這么筆直地站著，一點動靜也不出，像是害怕打擾了我們。埋頭看書的我，時不時聽到風(fēng)吹過臉頰的聲音，沒有任何噪音擾亂我們，我們都沉浸在故事情節(jié)里。我們就在這美麗的大自然里讀著美麗的書，在新鮮空氣中吸收著世界最好的“營養(yǎng)”，這一切是多么的美好，多么的自然啊。

一節(jié)課很快過去，我們都滿意地站起身，拍拍身上的灰塵，看見語文老師有事而離開，同學(xué)們都笑起來，都在銀杏林里逗留起來，在大自然的懷抱里玩耍起來，真是什么時候同學(xué)們也忘不了孩子的本性啊。

一切事物，只有靜下心來才能領(lǐng)悟到這件事的美妙之處，看書更是如此。真希望以后可以常靜心讀書。

以靜心為話題的高中作文篇2

細(xì)雨慢慢飄落，我撐著傘，在風(fēng)雨中漫步在南京街頭。

總覺得缺少旅游的味道，因此心中煩悶，只得埋頭前行。而周圍的景色無非是烏云密布的天空，吵鬧擁擠的人群以及飛速行駛的車流。是那樣的枯燥，那么的無味!

“這有家飯館不錯，去吃飯吧?！彪S后，我便隨著常住在南京的小姨快速來到一個老式的巷子。因匆忙趕路，所以無心看路邊的風(fēng)景。細(xì)一看巷子十分的簡陋全不似街邊的繁華店鋪，巷子中一層多年前的矮房，鋪蓋著最普通的黑瓦，一扇古老的木質(zhì)門以及為順應(yīng)潮流的淡黃色窗簾。被眼前之景所吸引不一的提起精神。

門外的兩個大盆栽隨風(fēng)起舞，生機(jī)勃勃，給人清新活潑之感，使人靜心。屋內(nèi)排放整齊的桌椅，隔欄上鮮活艷麗的花草，座椅前安靜品嘗飯菜的任共同構(gòu)成一幅平靜的風(fēng)景讓我靜心。

店主是對老夫婦，過半數(shù)的白發(fā)，臉上布滿了指紋，那招牌式的微笑，還有樸素的著裝以及熟練的動作，一切都是_那么的清新淡雅，讓我不禁想起了鄉(xiāng)下農(nóng)民的忙碌之景。

帶老人慢慢接近，父親便笑道：“這店搞得倒像是風(fēng)景區(qū)?！崩先藳]有多言而是十分豪爽的笑著，顯然早就習(xí)以為常了。由于父親的搭話才明白，老人的兒子將老人接來南京享福，可是過慣農(nóng)村生活的老人清閑不得，看到這繁華的城市少了些風(fēng)景，便開了這家風(fēng)景似的飯店。希望在陪伴兒子的同時出力幫助年輕人放松心情，靜靜心。

品嘗著飯菜，欣賞著店內(nèi)的風(fēng)景。細(xì)想來，老人的心意與這清新的飯館何嘗不是這街邊，甚至整個南京一道獨特又美麗的風(fēng)景。用心發(fā)現(xiàn)身邊的風(fēng)景，靜心欣賞，就能去除內(nèi)心的煩躁。

走出飯館，靜下心，慢慢走，仔細(xì)欣賞路邊的風(fēng)景，似乎少了些沉悶，多了些清新;少了些喧鬧，多了些平靜;少了些鬧市之景，多了些靜心之景。不由得感謝老人與他的飯館。

在風(fēng)雨中漫步，抬頭看路邊的花花草草，回憶店中美麗的盆栽，在這風(fēng)景中靜心。

以靜心為話題的高中作文篇3

九月一日，我懷著憧憬的心情邁進(jìn)了新校園，希望在這里能碰到更好的老師，更好的同學(xué)。

第一節(jié)是書法課，同學(xué)們竊竊私語，猜測著書法老師相貌和性格。老師伴隨著上課鈴走進(jìn)了教室。

只見老師穿著一件大衣，一雙運(yùn)動鞋走進(jìn)了教室。“上課!”老師用娃娃音嗓子說出了第一句話。話音未落，同學(xué)們就已哈哈哈地笑倒了一片。“笑什么笑?沒聽見過老師說話嗎?”老師的眉頭皺了起來。“真沒見過像你們這樣亂七八糟的班級，坐下!”

好一個老師!開學(xué)第一天第一節(jié)課就破口大罵，也不知下面三年我們應(yīng)該怎么熬了?！跋旅姘盐覀兊膶W(xué)案拿出來，翻到第四頁。嗯?這位同學(xué)，怎么上課書也不帶?站到后面去!”在老師的怒吼聲中，那些同學(xué)也就是我紅著臉，灰溜溜地到后面去了。

這老師說來也奇怪。上課只用學(xué)案不用書，還非得要求每個人都把書給帶來。沒帶的人還要把今天講的內(nèi)容工工整整的抄上五遍。

我很不爽地想著，而且越想越生氣，只不過是忘帶了書，為什么還要抄?好不容易征服了自己的內(nèi)心，手卻不聽大腦使喚，抄出來的字潦潦草草，自己都難以辨認(rèn)?！鞍ΓK于抄完了，管他字好不好看呢，先交了差再說?！蔽夷笾业某晒ソo老師檢查，沒想到老師看了幾眼，順手就_把它給撕了，很不客氣地對我說重抄，還把撕掉的碎屑一扔。我立馬就火了，跺著腳走出了老師的辦公室。

我一路奔回了教室，滿臉鄙視地想著剛剛發(fā)生的事。重抄就重抄，有什么大不了的?我還怕你?我抓起筆來就寫，可眼淚卻不爭氣地消了下來，我嘴里嘟囔著：什么破老師，凈干這種無聊的無用功，看我以后怎么投訴你!哼，我就抄這么潦草，看你還能把我怎么樣!心里是這么想，但我腦中一聯(lián)想到老師剛才那么“兇狠”的眼神，手便不由自主地慢了下來，但這只是源于我對老師的恐懼罷了。

我將這看起來工整，實際上卻充滿了老師的排斥的紙交給了老師。老師看了后笑了笑，溫柔地對我說：“其實我并不是想讓你做無用功，只是希望你的態(tài)度能好一些。我想你剛才一定苦了吧，給你顆糖，不要難過了。剛才老師家里有點事，心情不太好，抱歉。”我用眼神示意老師，告訴她我能理解。老師又說：“快回班吧，上課別遲到?！?/p>

回班的路上我蹦蹦跳跳，后來的課上我也積極表現(xiàn)，成績突飛猛進(jìn)。最最重要的是，我能靜心了，以前那樣所謂的粗心錯誤在慢慢減少，這都源于這位老師。

誰的青春沒有叛逆?我很慶幸我碰到這樣的老師，青春因為這位老師而沒有讓我變得暴躁，而是多了這份靜心。

以靜心為話題的高中作文篇4

“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德?！膘o，是一種至高而純凈的境界，心中有靜之人，才能在紛擾的塵世中站在云端，望清世界，也能望清自己。心靜了，才能讀懂自己，聽見自己的內(nèi)心;心靜了，才能看清世界、未來，才能感受萬物的色彩。

靜，是一種淡然世界的境界?！拔覀冸m然生活在塵網(wǎng)中，但永遠(yuǎn)也不要失去想飛的心，不要忘記飛翔的姿勢。”作家林清玄先生便是如他自己所言，從未忘記自己想飛的本心。即使面對死亡，他也只是淡然待之，從不為此慌張，從不為此無措。正是因為他擁有“靜”的內(nèi)心，他才能在死亡面前毫無畏懼，亦能從死亡中看清這個世界。林清玄老先生是一個禪意之人，生活中他愛賞花，愛吃清淡的食物。走在林間小路上，他也能從路旁綻放的小花中覓得生命的靜意，感受到詩情畫意的禪靜。他淡然地對待這個世界，以一顆清靜心處世，以一顆平淡心待人，感受到萬物的色彩，在一片靜謐中找到屬于自己的境界。

靜，是一種聽見內(nèi)心的境界。在靜謐中，我們能感受到自己的內(nèi)心，聽見自己真正所想要追尋的聲音，擁有靜的心，我們便站在了一個他人無法觸及的境界，追尋到內(nèi)心所真正需要的美好。蔣方舟曾遇_到一位報社社長，他的兒子畢業(yè)于一所世界名校，但這位名校畢業(yè)生在畢業(yè)后竟對他的父親說：“爸，我已經(jīng)完成了你對我的要求了，現(xiàn)在我要成為一名西餐廚師，我要去追尋我的夢想了?！泵鎸ε匀藷o法理解的決定，作為父親的報社社長卻非常支持兒子，心中滿是自豪。旁人對此不解，究其原因，還是他們心中所追求的始終是金錢和名利，而非真正自己的內(nèi)心;而這位名校畢業(yè)生并未因外界環(huán)境而隨波逐流，他堅持了自己的內(nèi)心，其根本原因，還是他擁有一顆寧靜的心。在這顆寧靜的心中，是他本心所追尋的夢想。正是因為他將自己放在了一個靜的境界中，他所望見的美好自然是與他人不同的。靜下來，聽聽自己的內(nèi)心，你會發(fā)現(xiàn)，原來美好的境界就在此處。

靜，是一種感受生活的境界。作家龍應(yīng)臺，在剛剛成為一位母親時，面對兒子的調(diào)皮，她靜心、耐心地對待，正是因為她靜謐的內(nèi)心，她在教育孩子時并沒有一絲煩躁之意，而是用心享受教育帶給她的快樂。擁有靜謐的內(nèi)心，她才能感受到生活帶來的美好色彩。

靜，是一種美好的境界。在靜中，我們看清世界;在靜中，我們找到自己;在靜中，我們感受生活。擁有靜，我們便擁有了一切。

以靜心為話題的高中作文篇5

秋的滿目枯黃難免讓人感到哀傷頹廢，樹上的葉兒簌簌落下，形成一曲動聽的輕音樂。但它帶來的是令人遐想、催人深思的“靜”日。

自古以來，就有陶淵明隱居避世、獨處桃花源的奇聞。那里遠(yuǎn)離塵世喧囂，沒有機(jī)器的轟鳴聲，沒有大街上嘀嘀的喇叭聲，也沒有街頭巷尾擾人的叫賣聲。在陶淵明看來，那里是一方?jīng)]有世俗雜念的凈土，亦為“靜”土。陶淵明在那兒寫出了許多亙古流傳的詩篇，有《桃花源記》一文中“男有分，女有歸”的愜意自得。他享受著那里靜謐的芳草、靜謐的生活。那一邊“高柳夾堤，土膏微潤”，那一邊“芳草鮮美，落英繽紛?！边@里的一切，都讓身居其中的陶淵明感到身心愉悅、怡然自得。在溪邊建一個茅屋就此住下，“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。”遠(yuǎn)離了世俗官場的為五斗米折腰，去享受清凈自在之美。

“臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌。”自給自足、_清心寡欲，似乎世界只剩下一片寧靜來凈化人的心靈，洗滌長年累計的污垢。

現(xiàn)在的人們大多追尋高速度、快節(jié)奏的生活。他們當(dāng)中的一部分人固然收獲到了令人稱羨的榮譽(yù)，亦或是體驗到了超人一等的待遇。但他們的內(nèi)心是疲憊的，像一團(tuán)被揉皺的廢紙般傷痕累累。殊不知，那種“日出而作，日落而息”的生活也是一種享受，品一杯香茗，翻開一本書讀上幾句，那是莫大的慰藉。

在我看來，當(dāng)下的人們大多過于浮躁。我們應(yīng)該擺正心態(tài)，去靜心讀書、靜心生活，去感受細(xì)微之物所蘊(yùn)含的美。俗話說：靜能生慧。所以，我們更應(yīng)該做一個靜心的人，放慢生活節(jié)奏，試著去做自己喜歡的事，方能讓心靈寧靜;調(diào)整生活態(tài)度，試著去留意事情的過程，方能回歸心靈本真。

靜，是一種對人生的態(tài)度和思索，而不僅僅是一種狀態(tài)。趁如今陽光溫?zé)帷q月靜好、友人尚在、你還未老，去細(xì)細(xì)地品味生活之靜意吧!

靜心看生活高一作文600字匯總

認(rèn)真上好課作文 篇7

我是去年9月認(rèn)識她的，開學(xué)的時候，我?guī)缀跛查g就注意到了她，看到她就覺得很認(rèn)真。

她短短的黑發(fā)輕輕擺動，鼻子干凈利落，戴著一副深紫色的方形眼鏡，一個干凈的反光鏡片，一件純白的襯衫，手里拿著幾本厚厚的書。她看上去充滿了隔壁善良而認(rèn)真的小姐姐。

她不僅外表認(rèn)真，在工作中也充分說明了認(rèn)真這個詞。

每節(jié)課都要值日，但是為了早點吃午飯，每個人都會站崗幾分鐘，而她不會。每次經(jīng)過執(zhí)勤位置，她總是筆直地站在路邊，高昂著頭，溫和地微笑著和同學(xué)們打招呼。有時候她會手里拿著一本工整的課本，專注地盯著每一個字，嘴里嘀咕著：e-d-u有時候眉毛微微蹙著。

她在工作中也非常認(rèn)真地寫。作為生活委員，她總是負(fù)責(zé)收取活動費(fèi)用。這是一項復(fù)雜而耐心的工作，但她每次都能快速準(zhǔn)確地完成。她總是用尺子在干凈的白紙上把表格一張張列出來，詳細(xì)注明；收錢的時候，她總是小心翼翼地把錢一張一張地鋪開，然后把鈔票從上到下疊好，明顯是皺巴巴的舊鈔票，特別像是她安排下的全新鈔票。然后，錢會被她小心翼翼地裝進(jìn)一個信封里，然后用膠水慢慢粘在一起。這一刻，她的眼神里總是流露出一種認(rèn)真，讓我們佩服。

一開始我們總是看不上她的認(rèn)真，覺得她愚蠢可笑，但她還是淺淺的笑了笑，沒有理會。后來當(dāng)她的認(rèn)真真的一次次給同學(xué)們帶來關(guān)心和方便的時候，我們才真正體會到她的認(rèn)真。

這一刻，她依然會張開嘴，溫暖地微笑，彎彎的眉眼，溫暖而又充滿嚴(yán)肅。

認(rèn)真上好課作文 篇8

有許多家長反映，假期即將結(jié)束，孩子的心也開始慌了，只想著假期的.最后幾天怎么玩，于是寫作業(yè)不專心、愛拖拉，幾道題也要做半天，怎么辦？

“限時法”糾正

先了解一下孩子的作業(yè)量，自己估計一個完成時間，然后征詢孩子，如“語文40分鐘能做完嗎？數(shù)學(xué)30分鐘能做完嗎？”

“中途安撫法”糾正

發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)拖拉，感到必須制止時，可以走到孩子身邊問“是不是遇到了難題做不下去了，要不要爸爸/媽媽幫你一下？”

這樣可以把孩子的注意力拉回到學(xué)習(xí)上。通常情況下，孩子會說沒有難題，這時要表現(xiàn)出一種平靜的神情：“相信你很快會做完的，爸爸/媽媽等著你好嗎？”

這種方法，實際上首先中止了孩子的拖拉行為，其次讓孩子明白：父母在關(guān)注他，希望他快一點完成作業(yè)。越是責(zé)罵、數(shù)落孩子，越會加重他的壞習(xí)慣。

“直接要求法”糾正

如果上述兩種方法都不管用，那么換這種方法試試：事先了解孩子的作業(yè)量，然后直接提出完成的時間，如今天的語文作業(yè)不多，用20分鐘可以做完，數(shù)學(xué)稍多點兒，用35分鐘時間可以做完。

注意，父母要說到做到，在執(zhí)行這一規(guī)定時，情緒要平靜，不能發(fā)火，要讓孩子明白：父母說話是算數(shù)的，不是鬧著玩的。

認(rèn)真上好課作文 篇9

“去踢足球吧!”幾個男孩像箭一樣沖出教室，一邊跑向操場一邊大喊大叫。

他們將12名男生分成兩組，為足球比賽做準(zhǔn)備。正在這時，人群中有人問道：他去哪里了?”回顧過去，幾個男孩沒有被充分討論。“這個人在哪里?每天都有鬼。不是，它不見了!”小李遺憾地說。朱曉疑惑地補(bǔ)充道：你不會在任何角落自娛自樂，對嗎?”小馬又堅定地說：一定是，分開看!”談了很多。簡而言之，他們都說他每天都在鬧鬼。我也想知道，所以我加入了搜索。首先我去了設(shè)備室，然后我去了練習(xí)桌的后面。我甚至沒有私人照片。我想：他能去哪里?這個人可以躲避貓!突然，我靈機(jī)一動，轉(zhuǎn)身跑上樓回到教室，但我正好遇到了那些上去找他的男同學(xué)。原來每個人都想一起去。我們推開門，看見他和一個女同學(xué)正在打掃教室。看看那個女同學(xué)，懶洋洋地掃著，休息了一會兒，像一個領(lǐng)導(dǎo)者一樣背著手四處閑逛。對他來說，他似乎渾身都有無窮的力量，擦黑板，掃地，抓地板……

果然，他來了。他是胡俊浩，我們班的勞動委員會成員。濃眉，黑皮膚，身材矮小，但看起來很強(qiáng)壯。我們問他：你累不累?”他說：沒什么?我不累，班級榮譽(yù)是最重要的?！本驮谶@時，閃閃發(fā)光的汗珠順著他黝黑的臉頰流下來。他微笑著看著我們，干凈利落地把布擰干，然后更用力地轉(zhuǎn)向到處都是污漬的地方。我們中的幾個人似乎也被他的言行所感染。他們都自愿參加清掃。他指示我擦黑板。小濤掃了第一組和第二組，小濤掃了第三組和第四組，小劉掃了第五組和第六組，小工拖地，小喬擦窗臺，馬驍?shù)估?，周曉擺好桌椅。那一周，我們班贏得了一項寶貴的榮譽(yù)。

綠色的花朵。我認(rèn)為：這種榮譽(yù)來之不易，因為有像他這樣努力學(xué)習(xí)、默默付出的學(xué)生。因此，他是這一榮譽(yù)的真正和值得的勝利者!在這個炎熱的夏天，干凈整潔的教室里充滿了愉快的閱讀聲。在享受這干凈美麗的環(huán)境的同時，我們不會忘記盡職盡責(zé)的勞動專員胡俊浩。

認(rèn)真上好課作文 篇10

大家都知道環(huán)境保護(hù)的重要性，但如果不能在生活中落實，也就沒有多大的效果了。再者說，地球并不大，資源更是有限，因此我們更要珍惜與愛護(hù)才對。

現(xiàn)在人生活的品質(zhì)大大提高，然而只為了前途和金錢，卻忽略了應(yīng)有的環(huán)保概念，造成了很多的污染，像是水污染、空氣污染、土壤污染、及噪音污染等，這些都成為破壞環(huán)境的最大殺手。而這些污染彼此間又環(huán)環(huán)相扣，造成無窮無盡地球浩劫。

舉個子：現(xiàn)在的工廠，竟然排放廢氣廢水，不但污染了環(huán)境，也影響了自然生態(tài)。廢水造成了水污染，使河川的魚群無法生存，又何其不幸，又被人吃了，最后受害者又回到了人類，至于廢氣方面，則是直接影響到空氣品健康受到了威脅，自然生態(tài)受到了破壞。由此可見，環(huán)境保護(hù)的重要。

要做好環(huán)保的工作，說難其實也不難，首先必須由自身做起。例如：自家做好垃圾分類。洗米水來洗碗。少用保利龍和塑膠袋，多種些花草數(shù)木美一人推廣到十人，擴(kuò)大到百人、千人、億人等……，而每一個人對待自然都抱持物盡其用，該省則省的作為，就能給我們大自然有喘息的時間。

最近，我又回想起小時候看的一部電影，片名叫泰山，我相信大多是的人劇情里的背景是不是都是滿山片野的大樹和甜美又多支的水果，河里有活跳跳的蝦子和小魚、隨手一拔就是光鮮亮麗的花朵，大家是不是很向往這種叢林生活呢？但是回到現(xiàn)實，有這種地方嗎？我們地球的自然生態(tài)是一個個消失，新聞上一次又一次出現(xiàn)發(fā)生了土石流，這是誰害的？我們?nèi)祟悶榱藵M足自己，看樹木做房子，排廢氣做玩具，都只是為了一己之私，所以從這一刻開始大家努力朝著以環(huán)保為重的方向前進(jìn)，只要大家心連，為我們的后代子孫，保留一個美好的星球，創(chuàng)造一個綠色環(huán)保的美麗好地球。