幼兒園春季班級工作計(jì)劃合集

幼兒園班級工作計(jì)劃。

工作計(jì)劃怎么寫才算合格呢？為了讓工作有序進(jìn)行我們需要更加精細(xì)地管理后續(xù)的工作進(jìn)程，我們要花些時(shí)間來制定一份工作計(jì)劃。工作計(jì)劃體現(xiàn)了管理的全局視角，這篇文章詳細(xì)解釋了“幼兒園春季班級工作計(jì)劃”的概念特點(diǎn)和應(yīng)用場景，我們提供的框架僅供參考您可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行調(diào)整！

幼兒園春季班級工作計(jì)劃【篇1】

“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作，針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒健康快樂的成長。下面我對本學(xué)期的工作做以下計(jì)劃：

一、幼兒情況分析

孩子們經(jīng)過大班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在身體、認(rèn)知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。在自我服務(wù)能力上，我班幼兒會正確地使用手帕、紙巾、便紙等。能獨(dú)力地穿脫衣服，并會放在指定處，逐步養(yǎng)成了物歸原處的好習(xí)慣。在幼兒園中對老師有禮貌，能積極地參與各種活動，能大膽的繪畫，表達(dá)自己的情感。認(rèn)知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個(gè)別幼兒的自我控制能力還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會與他人合作，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人，初步會評價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤，改正缺點(diǎn),但也存在一些不足之處，在閱讀方面，看圖書時(shí)，不會有順序地翻閱圖書，不能大膽，連貫的表達(dá)自己的想法。在一日活動中，不能堅(jiān)持講普通話，集體觀念較弱。

二、班級管理目標(biāo)

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

2、營造一個(gè)充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的家園氛圍。

三、教師專業(yè)方面

教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設(shè)有特色的方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。

四、衛(wèi)生保健工作

1、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

2、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，培養(yǎng)幼兒的自己照顧自己的能力。

3、加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。繼續(xù)開展各種有效的體育鍛煉活動，。

4、保證每天1小時(shí)的戶外活動，活動內(nèi)容豐富多彩，活動形式多樣。

5、通過各種有趣的游戲，鍛煉幼兒的走跑、跳、鉆爬、平衡、投擲等技能。

6、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。

7、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物，照顧自己。

五、安全工作方面

安全工作室幼兒園工作的重中之重，因此，在戶外活動時(shí)，我們要時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

六、家長工作

1、開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種游園系列工作打好基礎(chǔ)。

2、堅(jiān)持每周及時(shí)更換“家長園地”，開展家長助教活動;繼續(xù)每月的家長開放日活動。

3、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，平時(shí)電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性。

4、要求家長配合教師，在家對幼兒嚴(yán)格要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、

生活習(xí)慣。

5、請家長跟孩子一同參加幼兒園及班級組織的各項(xiàng)活動，加強(qiáng)家長與家長間的交流。

6、豐富家園聯(lián)系欄，并能靈活運(yùn)用家園聯(lián)系欄向家長及時(shí)反映幼兒在園情況或向家長介紹一些教育。

7、提供新的教學(xué)理念，與家長形成共識，共同教育好孩子。

幼兒園春季班級工作計(jì)劃【篇2】

學(xué)年伊始，我聽取了校長的工作匯報(bào)，認(rèn)真研究了校長的工作計(jì)劃，明確了本學(xué)期的工作目標(biāo)和要求。我將帶領(lǐng)本班全體教職工堅(jiān)持育兒與教育相結(jié)合的原則，使他們在體、智、德、美等方面全面發(fā)展。去完成工作。具體工作計(jì)劃如下：

1、班級基本情況

本班有xx個(gè)孩子，xx個(gè)女孩，xx個(gè)男孩。其中，xx個(gè)孩子是從原來的托兒班升職的，剩下的x個(gè)孩子都是大一新生。孩子們的平均年齡約為三歲。由于大部分孩子在我們幼兒園共同生活了一年，很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，情緒穩(wěn)定，能夠正常開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動。但是，孩子們的語言能力還是比較薄弱的。

2.班級管理

要求教師要有高度的責(zé)任感，人人盡責(zé)，分工合作，要求自己在日常生活中不斷。關(guān)注孩子的一舉一動，做一個(gè)有愛心的人。工作中要及時(shí)提醒自己，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與自己交流意見，盡量避免失誤。

1.白板上的備忘錄記錄了一些重要的事情，讓大家知道，大家跟進(jìn)。

2. 制定孩子的日常生活情況記錄表（如：大便、喉嚨、午睡、食欲、特殊情況筆記等），以便值班老師簡單填寫時(shí)間，每個(gè)人都可以了解孩子們的情況。具體情況。

3、每周召開一次班會：對于園內(nèi)和班上的具體工作，大家一起討論提出建議，讓大家知道。同時(shí)，通過相互交流意見，針對工作中的不完善之處討論改進(jìn)方法，力求把工作做得更好。

3. 育兒工作

育兒是做好教育教學(xué)工作的重要前提，要求班里的每一位老師都了解生活每個(gè)孩子的生活習(xí)慣和身體素質(zhì)等，確保每個(gè)人在今后的養(yǎng)護(hù)工作中都能進(jìn)行更有針對性的發(fā)展，目標(biāo)明確，不懈努力。

1.做好內(nèi)部事務(wù)和環(huán)境工作。嚴(yán)格執(zhí)行園區(qū)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作制度，每天組織內(nèi)部事務(wù)，堅(jiān)持清潔、消毒、通風(fēng)，預(yù)防傳染病的發(fā)生，認(rèn)真做好班級衛(wèi)生工作。嚴(yán)格執(zhí)行孩子的日常生活，合理安排孩子的日常生活。為孩子們創(chuàng)造一個(gè)干凈、舒適、健康的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、老師們達(dá)成共識，加強(qiáng)幼兒發(fā)展教育。孩子們初步在幼兒園接受了培訓(xùn)，但孩子的勞動意識和自助能力較弱。有些有依賴關(guān)系。老師根據(jù)孩子的實(shí)際情況，統(tǒng)一要求，堅(jiān)持從小事做起，將“身教”與“言教”相結(jié)合，貫穿于日常生活，手把手教孩子-手，并注意指導(dǎo)那些高度依賴的人。孩子，讓孩子自己做自己的事情，也讓家長配合老師，讓孩子在家也有鍛煉的環(huán)境。

一個(gè)。每天耐心指導(dǎo)孩子以正確的方式獨(dú)立進(jìn)食，不要將食物灑在桌子和地上。在保證孩子吃得好飽的同時(shí)，要注意孩子的良好飲食習(xí)慣。滋養(yǎng)。我們也會根據(jù)本班孩子的飲食情況，積極向營養(yǎng)師提供合理的意見和建議。時(shí)刻提醒幼兒喝開水，讓他們學(xué)會送托盤、放茶杯。

b.指導(dǎo)孩子正確刷牙洗臉。飯前便后洗手，不吃臟、爛的東西。

C.教導(dǎo)幼兒不要用臟手揉眼睛，不要挖鼻孔，不要挖耳朵。如果有鼻涕，及時(shí)擦干凈，不要吐，不要扔紙屑。

d.培養(yǎng)孩子的自理能力：教孩子如何穿脫衣服鞋襪，放置生活用品。盡你所能，如搬小椅子、收拾玩具、折疊餐巾紙、擦汗巾等。

e.教師在各種活動中激發(fā)孩子對活動的興趣，加強(qiáng)孩子的自律，培養(yǎng)孩子良好的活動習(xí)慣。

3.保證戶外活動的時(shí)間，注意活動質(zhì)量，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)。堅(jiān)持活動前自備吸汗毛巾，活動期間及時(shí)為孩子擦汗，根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況為孩子增減衣物。

4.保護(hù)與教育的有機(jī)結(jié)合，可以糾正孩子的不良行為，如吸手指等。

5、強(qiáng)化安全意識，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。教師要有高度的責(zé)任感，時(shí)刻把孩子放在自己的視線之內(nèi)，杜絕一切不安全因素。同時(shí)對孩子進(jìn)行隨機(jī)教育，逐步培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識和適應(yīng)能力。

6.堅(jiān)持早、中、晚檢查，及時(shí)處理不安全因素。立即將生病的孩子送到醫(yī)院治療，然后通知家長讓他們了解孩子的情況。

7.照顧生病和虛弱的孩子。密切關(guān)注孩子的精神面貌，做到早發(fā)現(xiàn)早治療。對于體質(zhì)較弱的孩子，要經(jīng)常注意為他們增減衣物，及時(shí)擦汗，勤換內(nèi)衣。對于有遺尿癥的嬰兒，要及時(shí)更換衣服和被褥。對于生病的孩子，要按時(shí)給他吃藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出錯。住院的孩子，老師要細(xì)心呵護(hù)。

四、加強(qiáng)思想品德教育

孩子對事物的模仿和感知能力強(qiáng)。在日常生活中，老師們以身作則，教育孩子誠實(shí)、勇敢、大方、不畏縮。隨意滲透文明禮貌教育，讓幼兒學(xué)會尊重長輩、與同齡人相處融洽、待人有禮、熱情招呼。從小處學(xué)習(xí)關(guān)心和幫助他人。講道理，懂得謙虛，不罵人，不打架，不罵人。愛護(hù)公物，愛惜桌椅玩具，不采摘花草。愛惜食物，不挑食等。

V.教育教學(xué)工作

大膽嘗試將“學(xué)科探究課程”理念滲透到日常生活和活動中，開展雙語教育。教育，進(jìn)一步調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性，開發(fā)孩子的敘事智力。積極學(xué)習(xí)新的教育理念，深入探索，大膽實(shí)踐，積極開展課程改革。在一天的生活中，我們將專注于對孩子的隨機(jī)教育，捕捉孩子的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)，靈活利用每一點(diǎn)時(shí)間，給幼兒滲透各種知識。積極營造以孩子為中心的教育環(huán)境。在環(huán)境布置方面，更新理念，讓孩子成為此類活動的主體，在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想和愿望。

1、教師積極參與教研，提出自己的疑惑和經(jīng)驗(yàn)，供大家討論。

2.認(rèn)真準(zhǔn)備，組織好每一次教學(xué)活動。

3.給孩子一個(gè)自由玩耍的空間，讓孩子在玩耍的過程中感受到快樂，學(xué)到一些東西。

4、開展無意識的識字教學(xué)活動，培養(yǎng)孩子識字的興趣，開發(fā)孩子的智力潛能。

5.提高孩子的口語表達(dá)能力。

通常，老師帶領(lǐng)孩子多說多說，從生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)出發(fā)：利用走路、走路、飯前等零碎的時(shí)間，讓孩子多說，并進(jìn)行“星期一詩歌”（晚上）。在活動之前或可選活動期間進(jìn)行審查）；堅(jiān)持每天下午和晚上播放睡前故事（有時(shí)老師會在午睡前講故事），讓孩子接觸名著，引導(dǎo)孩子走路時(shí)多觀察，談?wù)撝車娘L(fēng)景和孩子自己看到東西時(shí)，老師在這種無意識的活動中，要注意豐富孩子的詞匯量，讓他們跟著做，學(xué)會從一個(gè)案例中推論。如：從圓月想圓物。孩子有一定的語言基礎(chǔ)，也鼓勵孩子多說。從培養(yǎng)孩子有禮貌入手，讓他們主動和身邊的人打招呼，評判“我是個(gè)有禮貌的好孩子”，并給予獎勵；活動中要求孩子說話要清晰，聲音不宜過大或過小；膽小的孩子上課從來不敢說話，多給他鍛煉的機(jī)會。以培養(yǎng)孩子愛的表達(dá)和愛的表達(dá)。

6. 居家聯(lián)系工作

1. 接機(jī)當(dāng)天，保證與家長面對面交流，熱情接待家長，理解孩子在家的表現(xiàn)，并詳細(xì)記錄家長給出的注意事項(xiàng)，嚴(yán)格執(zhí)行。

2、定期向家長分發(fā)家庭聯(lián)系手冊、日常生活記錄表及相關(guān)材料，同時(shí)認(rèn)真收集家長反饋，虛心聽取合理建議。

3.如遇特殊情況，及時(shí)向家長反映或電話保持聯(lián)系。如果有孩子生病還沒有回到幼兒園，他們會堅(jiān)持電話跟蹤和問候。

4、積極邀請家長參加各種大型活動，讓家長看到和了解孩子和老師的工作。

5.堅(jiān)持對社區(qū)內(nèi)的每一個(gè)孩子進(jìn)行家訪（非社區(qū)內(nèi)的孩子會電話聯(lián)系），從家長那里了解孩子在家的情況，并向家長反饋孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)情況。使家庭雙方在教育孩子的問題上達(dá)成共識，促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。

我們會以飽滿的熱情投入到工作中，用我們的努力讓孩子們快樂成長。

幼兒園春季班級工作計(jì)劃【篇3】

新學(xué)期開學(xué)小班的主要教育任務(wù)是引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活。從游戲開始，讓孩子們感受到集體的快樂，幫助孩子們盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，緩解孩子們因與家人分離而產(chǎn)生的身體焦慮。 ——引導(dǎo)孩子認(rèn)識自己的班級，認(rèn)識班上的老師和小朋友，認(rèn)識自己是哪個(gè)幼兒園的小朋友。

1. 一般方面

1. 在老師的指導(dǎo)下，玩大型戶外玩具。

2. 學(xué)會和同伴一起玩游戲，用禮貌的表達(dá)方式進(jìn)行交流。

3. 知道器具和材料不應(yīng)該掉下來，玩具不應(yīng)該亂扔垃圾。

2.自理方面

熟悉當(dāng)天的活動，幫助孩子提高自理能力，基本能吃，洗手、上廁所、入睡，培養(yǎng)孩子的自信心和自尊心，讓孩子感受到成功的喜悅。

3.認(rèn)知方面

1.引導(dǎo)孩子了解自己的班級、班上的老師和孩子，以及孩子屬于哪個(gè)幼兒園。

2.引導(dǎo)孩子掌握一些基本的活動套路，輕輕移動凳子，安靜地聽故事。

3、引導(dǎo)孩子認(rèn)識杯子、毛巾架等物品的標(biāo)簽，知道一個(gè)人有一個(gè)東西，不能隨便使用別人的東西。

四．保育與保健

1、清理、整理各活動場所的衛(wèi)生設(shè)施，為兒童營造溫馨舒適的活動環(huán)境。

2.通過老師的講解和聽生活小故事，讓孩子養(yǎng)成自覺接受晨檢的習(xí)慣，不帶小物進(jìn)園。

V.社會發(fā)展

引導(dǎo)孩子熟悉小班教學(xué)，樂于接近老師，主動與老師交談，喜歡和伙伴在一起 積極主動在一起，要友好，并且能夠使用禮貌的表達(dá)方式：謝謝，對不起，好的，不客氣等。

六。身體發(fā)育

1.引導(dǎo)孩子認(rèn)識自己的五官和身體部位的名稱，了解它們的用途，知道如何保護(hù)它們保護(hù)。

2、引導(dǎo)孩子喜歡晨間活動、戶外活動，靈活學(xué)習(xí)一些玩具的基本玩法，初步感受活動的樂趣。

七、具體措施：

1、在日常生活中，注意觀察，及時(shí)引導(dǎo)，以兒歌的形式提醒和幫助，故事、游戲等。孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2. 以身作則，經(jīng)常與孩子使用文明禮貌用語，經(jīng)常使用雙語交流，幫助孩子養(yǎng)成使用禮貌用語的習(xí)慣。

3、將安全知識融入主題活動，讓孩子在學(xué)習(xí)過程中提高安全意識。例如，在“如何安全玩?！钡闹黝}中，您可以通過了解手腳的目的來學(xué)習(xí)保護(hù)自己的身體。在其他活動中，通過圖片、兒歌和故事等形式，教育孩子不要玩危險(xiǎn)的東西，懂得保護(hù)自己。

4.針對孩子的個(gè)體情況，要多與家長溝通，形成共識，共同做好育兒和教育工作。

5、注重孩子的個(gè)體化引導(dǎo)，對發(fā)現(xiàn)有不良習(xí)慣的孩子加強(qiáng)引導(dǎo)和幫助。

以上是我們本學(xué)期根據(jù)班上孩子的發(fā)展情況制定的計(jì)劃。希望在我們的共同努力和家長的配合下，孩子們能夠健康快樂地成長。

幼兒園春季班級工作計(jì)劃【篇4】

一、情況分析

踏著春天的腳步我們又迎來了新的一學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個(gè)月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。

本學(xué)期我班現(xiàn)有幼兒41名，男生25名，女生16名，其中插班生2名。經(jīng)過大班一學(xué)期培養(yǎng)，幼兒的體質(zhì)，生活自理能力有了明顯的提高，多數(shù)幼兒已有了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣。

二、班級工作管理目標(biāo)

(一)安全管理:知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)自我保護(hù)。

(二)教學(xué)管理:

1、健康:知道保持公共場所的衛(wèi)生。身體大小肌肉動作及手、眼動作配合協(xié)調(diào)、靈活，增強(qiáng)體質(zhì)和對自然的適應(yīng)能力。

2、語言:

(1)養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，能耐心地聽他人表述，并且理解語義，理解較復(fù)雜的多重指令。

(2)喜歡聽故事、看圖書，表達(dá)自己的認(rèn)識和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

3、社會:

(1)逐步學(xué)會讓自己的行動符合集體要求，懂得要遵守公共秩序和規(guī)則，能自覺愛惜公物和勞動成果，建立起初步的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

(2)能自由結(jié)伴開展游戲，用積極方式向別人表達(dá)自己的想法，在與同伴相處中，逐步意識到哪些話不該說，哪些事不該做，并注意領(lǐng)會對方的表示。

4、科學(xué):掌握10以內(nèi)的數(shù)概念，認(rèn)識時(shí)鐘，學(xué)習(xí)看日歷及等分，對數(shù)量關(guān)系、圖形特征、空間位置的變化產(chǎn)生興趣，并能進(jìn)行簡單的分析、判斷、推理。

5、藝術(shù):嘗試用合適的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動;用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。

6、家長工作管理:積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社區(qū)等有利條件，開展多元化家園活動。

7、科研管理:

(1)組織好每次的美術(shù)活動，在美術(shù)活動中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)良好的觀察方法，平時(shí)生活中注重幼兒對周圍環(huán)境的觀察，提高幼兒的觀察水平，養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。

(2)喜歡閱讀繪本，并且在繪本閱讀活動中提高自己對作品的感受、理解和語言表達(dá)能力。

三、具體措施

1、安全:

(1)利用晨談、飯后以談話、觀看錄像、情景模擬等方式讓幼兒熟悉有關(guān)的標(biāo)志，學(xué)會在火災(zāi)、地震中的一些逃生方式。進(jìn)一步認(rèn)識身體的.主要器官幾基本功能和保護(hù)方法，會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。

(2)教師之間密切配合，做好幼兒早、晚交接工作，及午睡的巡視工作，并做到認(rèn)真、負(fù)責(zé)，記好相應(yīng)的記錄。

2、教學(xué):

健康:

(1)抓住一日活動中的教育環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒注意保持環(huán)境整潔。采用榜樣激勵的方法提高幼兒的公共衛(wèi)生意識。

(2)重視幼兒的體育能力發(fā)展，在體育活動的時(shí)間常利用競賽的形式提高幼兒的運(yùn)動水平。發(fā)展幼兒腿部力量，讓幼兒學(xué)習(xí)倒退走，靈活的躲閃，有一定速度的跑，單足跳等多樣的運(yùn)動項(xiàng)目并提出適當(dāng)?shù)囊蟆?/p>

語言:

(1)利用空閑時(shí)間經(jīng)常組織幼兒傾聽音樂、故事等，并請幼兒談?wù)劼牶蟮母邢?，鍛煉幼兒的傾聽能力。

(2)搜集有關(guān)培養(yǎng)傾聽能力的游戲，并放在每周的實(shí)踐游戲中，讓幼兒在游戲中提高傾聽能力。

(3)為孩子提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，首先班內(nèi)的圖書角布置溫馨，吸引幼兒。其次鼓勵幼兒帶自己喜歡的書相互交流，每周安排幼兒在集體面前講一講自己的書，形成良好的閱讀氛圍。

科學(xué):

(1)隨著季節(jié)變化外出觀察大自然的現(xiàn)象，引發(fā)幼兒的好奇心與觀察欲望。提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象，鼓勵幼兒在集體面前大膽交流自己的發(fā)現(xiàn)。

(2)在生活中注意幼兒數(shù)學(xué)知識的運(yùn)用，讓孩子感受數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系。如安排幼兒每日記錄日子，在完成任務(wù)的時(shí)候給幼兒劃定時(shí)間，告訴孩子時(shí)間的概念。

社會:

(1)強(qiáng)化班級幼兒的規(guī)則意識，從生活細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識。以幼兒間相互監(jiān)督的方式從他律到自律，讓他們認(rèn)識到生活中處處充滿規(guī)則，從而愿意學(xué)習(xí)規(guī)則、執(zhí)行規(guī)則，并慢慢養(yǎng)成習(xí)慣。

(2)常以團(tuán)隊(duì)為單位組織各類活動，讓孩子感受團(tuán)隊(duì)合作的精神。

(3)建立值日生制度，將班內(nèi)的一些事物落實(shí)在小值日生的身上，建立值日生的責(zé)任感。并且每月開展“值日生”的活動，通過幼兒的投票評選出班內(nèi)負(fù)責(zé)認(rèn)真的值日生。

藝術(shù):

(1)平時(shí)讓孩子接觸觀察豐富的繪畫素材，欣賞優(yōu)秀的作品，學(xué)習(xí)借鑒到自己的美術(shù)作品中以此提高自己的美術(shù)水平。

(2)布置好班內(nèi)的環(huán)境的同時(shí)創(chuàng)造一個(gè)寬松的心理環(huán)境，在活動中注重幼兒創(chuàng)造性的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。

(3)運(yùn)用興趣原則使美術(shù)活動的內(nèi)容和教學(xué)方法具有趣味性和游戲性，每個(gè)月進(jìn)行一次藝術(shù)活動利用競賽、展覽等形式激發(fā)幼兒參與的熱情。

3、家長工作:

(1)利用家長接送交流，召開家長會、家訪、電話、便條、校信通等形式多方面與家長聯(lián)系，及時(shí)向他們匯報(bào)幼兒在園的情況;發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，應(yīng)及時(shí)提出解決的方法或建議。

(2)開展多元家園活動。在原有的家長會、家訪等家園聯(lián)系方式的基礎(chǔ)上，我們將積極探索、嘗試家園合作的新路子。如宣傳利用好班級主頁，讓家長更好的了解孩子在園，以及學(xué)校相關(guān)的一些活動，獲得家長更多的支持和理解。

4、科研:

(1)認(rèn)真?zhèn)浜妹看蚊佬g(shù)的活動，利用美術(shù)活動讓幼兒學(xué)會觀察的方法，并抓住散步、餐后活動引導(dǎo)幼兒注意觀察周圍的事物，看看說說自己的觀察所得。

(2)利用開心一刻、午睡起床的時(shí)間等組織幼兒進(jìn)行集體繪本閱讀活動，讓孩子在看看、議議、演演中分享閱讀，激發(fā)幼兒對閱讀的興趣，從而提高幼兒的閱讀能力。

四、活動安排

二月份:

1、熱情接待幼兒，幫助新生適應(yīng)環(huán)境，一日常規(guī)正?；?/p>

2、節(jié)日教育:春節(jié)、元宵節(jié)。

3、期初測評。(數(shù)學(xué)、體育)

4、五彩節(jié)。

三月份:

1、豐富區(qū)域游戲材料。

2、節(jié)日教育:向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，三八婦女節(jié)、植樹節(jié)。

3、值日生評選活動。

4、五彩節(jié)。

四月份:

1、五彩節(jié)。

2、幼兒活動:繪畫作品展。

3、值日生評選活動。

4、春游:尋找春天。(參觀小學(xué)部)

5、家長會:四月十五日親子活動。

五月份:

1、五彩節(jié)。

2、節(jié)日教育:端午節(jié)。

3、幼兒活動:和哥哥姐姐一起上課、小組合作繪畫《我的幼兒園》。

4、值日生評選活動。

六月份:

1、幼兒活動:背著書包上幼兒園。

2、幼兒畢業(yè)典禮。

3、夏季安全教育。

4、做好期末結(jié)束工作。

幼兒園春季班級工作計(jì)劃【篇5】

一、班級的基本情況

本班共有二十名幼兒，女孩五名，男孩十五名。其中有十七位小朋友是原托班升上來的，其余的三名幼兒是新生，孩子們平均年齡在三歲左右。由于大部分孩子已在我園經(jīng)過了一年的集體生活，所以他們很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)要求老師們具有高度的責(zé)任心，大家各盡其責(zé)，分工協(xié)作，要求自己在日常生活中時(shí)時(shí)處處留心孩子的一舉一動，真正做個(gè)有心人。在工作中做到有事及時(shí)提醒，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與本人交換意見，盡量避免失誤現(xiàn)象。

1、白板的備忘錄記錄一些重要的事情，讓人人都知道，大家進(jìn)行跟進(jìn)。

2、制定孩子的每日生活情況記錄表(如：大便、咽喉、午睡、食欲、特殊情況備注等)，讓當(dāng)班老師及時(shí)簡單填寫，大家都能了解到孩子們的具體情況。

3、每周召開一次班會：對園里、班里的具體工作，大家共同商量，出謀劃策，做到人人心中有數(shù)。同時(shí)通過互相交流意見，商討工作中的不完善之處的改進(jìn)方法，努力把工作做得更理想。

二、保育工作

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生活整理好內(nèi)務(wù)，堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的發(fā)生，認(rèn)真做好班級衛(wèi)生工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。對于體質(zhì)較弱的孩子，經(jīng)常注意給他們增減衣服，及時(shí)擦汗，勤換內(nèi)衣。有遺尿的幼兒，及時(shí)更換衣服和被褥。對于病兒，按時(shí)喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯。住院幼兒，老師要給予細(xì)心的照顧。

三、加強(qiáng)思想品德教育

幼兒模仿能力強(qiáng)，感知事物快。在日常生活中，老師為幼兒做好榜樣，教育幼兒誠實(shí)、勇敢、做事大方，不畏縮。隨機(jī)滲透文明禮貌教育，讓幼兒學(xué)會尊敬長輩，與同伴友好相處，對人有禮貌，熱情與人打招呼。學(xué)會從小事關(guān)心、幫助別人。講道理，懂謙讓，不罵人，不打架，不講臟話。愛護(hù)公物，愛惜桌椅、玩具，不采摘花草。愛惜糧食，不挑食等。

四、教育教學(xué)工作

我們將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動中，開展雙語教育，進(jìn)一步調(diào)動幼兒的學(xué)思想、愿望。

1、師們積極參加教研，將自己的疑惑、心得提出讓大家商討。

2、認(rèn)真準(zhǔn)備，組織開展好每一次的教學(xué)活動。

3、給幼兒自由游戲的空間，讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和平時(shí)老師帶領(lǐng)幼兒多說多講，從生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)入手：利用散步、走路、餐前等零碎時(shí)間，讓孩子們多說，開展“每周一詩”(在晚間活動前或自選活動時(shí)復(fù)我們將以飽滿的熱情投入到工作中去，用辛勤的汗水，讓孩子快快樂樂地成長。

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