大班保育員個人工作總結7篇

大班保育員工作總結。

有時候你覺得時間的過得很慢，在過去一階段的工作里，工作雖然比較勞累，但也收獲了很多，我們需要動筆寫一份自己的工作總結了。一篇清晰明了的工作總結有助于我們更好的了解工作過程中的方方面面。你不清楚總結的要點嗎？考慮到你的需要，小編特地編輯了“大班保育員個人工作總結7篇”，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

大班保育員個人工作總結 篇1

大班保育員學期期末工作總結

一、工作概述

本學期作為大班保育員，我的主要任務是負責12位寶寶3-4歲的日?？醋o和教育工作。在這個期間，我認真履行職責，與家長、幼兒園同事積極溝通協(xié)作，取得了一定的成績。

二、工作成果

1、提高了寶寶們的自理能力。在日常生活中，我細心指導寶寶們自己穿脫衣服、洗手、擦嘴、去廁所等，讓他們從小事中培養(yǎng)自理能力，養(yǎng)成良好的生活習慣。

2、豐富了寶寶們的知識面。我按照教學計劃，編制了豐富多彩的教育活動，如手工制作、動物認知、音樂舞蹈、親子游戲等，讓寶寶們在游戲中學習，不斷拓展自己的知識面。

3、加強了家園共育。我與寶寶們的家長保持密切聯(lián)系，時刻了解他們的需求和反饋。同時，通過家園互動活動，增進了家長對幼兒教育的認知和理解，打造了濃厚的家園共育氛圍。

三、存在問題

1、個別寶寶情緒控制能力較差。有些寶寶不能很好地控制自己的情緒，當情緒激動時會產(chǎn)生不良行為，需要我和家長共同協(xié)調(diào)配合。

2、活動方案設計不夠科學。在開展教育活動時，有時忽略了寶寶們個體差異，設計的活動難度或內(nèi)容不夠科學合理，需要進一步完善和改進。

3、家園共育參與度不高。在家園互動方面，存在部分家長因為工作繁忙、時間安排不當?shù)仍?，不能積極參與到幼兒園活動中來。需要幼兒園提供更加便捷有效的家園互動方式，吸引家長們積極參與。

四、下一步工作計劃

1、進一步提高寶寶們的自理能力。將自理能力教育納入日?？醋o和教育中，加強訓練和指導，并及時記錄每個寶寶的自理情況，不斷跟進，促進其自我發(fā)展。

2、制定更科學合理的教育活動方案。在制定教育活動方案時，要更加注重寶寶們的個體差異和發(fā)展需要，根據(jù)各個寶寶的實際情況，設計更加合理的活動內(nèi)容和難度，提高活動的效果與參與度。

3、創(chuàng)造更親民便捷的家園互動方式。通過微信群等新媒體，讓家長可以隨時隨地了解幼兒園工作動態(tài)和寶寶們的學習情況，隨時給出建議和反饋，打造良好的家園互動氛圍。

綜上所述，我在本學期大班保育員的工作中，積極投入，提高自己的職業(yè)素質，提升了寶寶們的教育水平和生活品質。在今后的工作中，我將進一步完善自己的工作方法和技巧，熱情服務每一個寶寶和家長，創(chuàng)造更好的工作業(yè)績。

大班保育員個人工作總結 篇2

大班保育員學期期末工作總結

一、工作概括

本學期，我作為大班保育員，主要負責了大班兒童的日常生活、讀書活動和手工制作活動等，同時積極參與到大班各項活動的策劃和實踐工作中。

二、工作內(nèi)容

1. 日常生活

在日常生活中，我主要關注兒童的健康成長和生活安全問題。針對大班兒童較大的年齡差異，我采取了探索性學習和個別化照顧的方式，讓每個孩子都感受到了關懷和尊重。在飲食、衛(wèi)生、睡眠等方面，我認真對待每一個孩子的需求，制定了相應的規(guī)章制度和操作流程。

2. 讀書活動

讀書是幼兒教育中非常重要的一環(huán)，我總結了大班兒童喜愛的經(jīng)典故事、歌謠和唐詩宋詞，并根據(jù)孩子們的興趣愛好定期推薦新書和有趣的閱讀方式，激發(fā)孩子的閱讀興趣和動手實踐欲。我還增加了親子閱讀、朗讀和故事角等活動，讓孩子們更好地接受外部世界的信息和知識，增強他們的語言表達和溝通能力。

3. 手工制作活動

手工制作活動是大班孩子們非常喜歡的一項活動。我根據(jù)兒童的生活經(jīng)驗和知識基礎，在做好安全防護的前提下，組織了豐富多樣的手工制作活動，讓孩子們在動手實踐中體驗到制作的樂趣和成果的價值。例如，我們制作了折紙、拼圖、泥塑、貼畫等許多手工藝品，還在情人節(jié)和母親節(jié)等特殊日子里制作了禮物，孩子們都表現(xiàn)得非常興奮和滿意。

4. 活動規(guī)劃

本學期，我還積極參與到大班各項活動的策劃和實踐工作中，如好朋友聯(lián)誼會、集體委員會競選、慈善義賣等。我認真研究了每個活動的目標、主題和方式，認真組織了兒童們的實踐活動計劃和實施流程。這些活動增強了孩子們的集體榮譽感和集體責任感，同時也培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)新思維、協(xié)作能力和競爭意識。

三、心得感悟

1. 個性化教育

幼兒教育是一個非常綜合和有挑戰(zhàn)性的過程，大班保育員要針對孩子們的性格、智力和特長進行個性化教育，促進兒童的全面發(fā)展。在我看來，每個孩子都是獨具特色的個體，我們要在了解他們的基礎上，讓他們在自己擅長和感興趣的領域里得到更大的提升和肯定。

2. 創(chuàng)新活動

創(chuàng)新活動是幼兒教育中非常重要的一環(huán)，它可以激發(fā)孩子們的好奇心、發(fā)散思維和創(chuàng)造力。在我的工作中，我積極尋找適合孩子們年齡和特點的活動方式和工具，創(chuàng)造多種多樣的學習語境，讓他們在玩中學，樂中成長。我還要在每次活動中不斷總結經(jīng)驗和教訓，不斷完善和改進創(chuàng)新活動的內(nèi)容和形式。

3. 學習與發(fā)展

幼兒教育是一項需要不斷學習和更新的事業(yè)，保育員們要不斷提高自己的教育素養(yǎng)和知識水平。在我工作期間，我認真閱讀兒童教育、快樂育兒等方面的書籍，積極參加各種教育培訓和母嬰健康知識講座，努力提高自己的綜合素質和教育技能。

四、工作收獲

本學期的工作，讓我更加深刻地認識到了幼兒教育的重要性和協(xié)同性。在工作中，我不僅關注兒童的生活和教育，同時也積極參與到幼兒教育機構的管理和組織工作中。這些工作讓我更好地鍛煉了自己的管理能力和組織能力，讓我更加深刻地體會到教育事業(yè)的意義和價值。

總之，本學期工作雖然充滿挑戰(zhàn)和壓力，但我認真對待每一個問題和任務，盡力做好每一項工作，得到了家長、同事和兒童們的肯定和喜愛。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育水平和能力，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻。

大班保育員個人工作總結 篇3

在本學期里根據(jù)本班幼兒的不同年齡特點，以及孩子們不同性格，我制定了以下幾點常規(guī)計劃來改正和提高孩子們的道德行為。

一、生活活動：

1、堅持回園洗臉和手，衣著整潔，愉快入園，主動接受晨檢，有禮貌地向老師問好。

2、能迅速正確地洗手，會正確用餐，學會粒粒皆辛苦。不掉飯，如不小心掉了，不要撿來吃，把它丟到垃圾桶里。并保持安靜文明的進餐。

3、值日生協(xié)助老師抹桌，清掃地面。

4、幼兒養(yǎng)成大小便自理，沖廁所，便后正確洗手。

5、使用自己的口杯喝水，做到活動過后、口渴時隨時飲水，不浪費水。

6、能安靜就寢，睡姿正確。

7、幼兒獨立、較迅速、有擺好自己的鞋子進睡實入睡，睡前不帶小玩具上床，養(yǎng)成右側臥或仰臥，不蒙頭的習慣。

8、能獨立、迅速地整理床鋪。

二、戶外活動及早操：

1、積極參加老師組織的戶外活動。遵守規(guī)則。

2、會根據(jù)氣溫、活動量及時增減衣服。

3、掌握基本動作：走、跑、跳、爬、攀登、鉆、投擲和拍皮球、跳繩等

4、做操時，動作到位正確，有節(jié)奏，會調(diào)節(jié)步頻和距離。

三、集中教育活動：

1、舉手發(fā)言，不插嘴，不告狀，不做小動作。知道互相幫助對方改掉不好的壞毛病。

2、基本形成正確握筆、書寫、看書的良好習慣。

3、在學習過程中，逐漸能自我控制，在老師的指導啟發(fā)下，逐漸養(yǎng)成動腦、動手和手腦并用的習慣。

4、積極思考，踴躍發(fā)言或提問。不干擾別人，不和小朋友發(fā)生爭執(zhí)，不影響活動秩序。

5、看電視時保持距離，學會保護自己的眼睛。

四、區(qū)角活動：

1、懂得不越區(qū)活動。在禁止內(nèi)玩。

2、能在各區(qū)角內(nèi)安靜活動，互不干擾。并知道正確的擺放物具，不到處亂放。學會收拾好才離開區(qū)角活動區(qū)。

五、游戲：

1、在游戲中，幼兒間友好相處，不爭搶玩具。學會互相謙讓。

2、正確使用玩具、道具，愛惜玩具。

3、在游戲中遇到困難，初步能積極思考，想辦法克服。在角色游戲中會扮演角色，遵守游戲規(guī)則，豐富游戲情節(jié)。

4、較迅速地整理收拾玩具、材料和場地。

5、愉快地參加自己喜愛的游戲活動、體育活動或其它活動。

以上是本班這個學期幼兒的常規(guī)，它即是一個班集體形象的展現(xiàn)，也是我這個老師當班級管理水平的體現(xiàn)。我想，只要有愛心，擁有恒心，一個班集體一定會積極健康地發(fā)展，成為每個孩子快樂成長的家園。我希望在我的計劃中，孩子們能夠一步一步的成長起來，這也是我最想看到的。

★幼兒教師春季個人工作計劃5篇

★年幼兒園中班春季保育計劃

★幼兒園年保育員培訓工作計劃

大班保育員個人工作總結 篇4

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、學問還有很多，無論是訓練還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、訓練、保育都合格的老師。

我在幼兒園工作也快有一年的時間，與班上的老師、小伴侶相處得特殊友好，只是在我的工作中還是有很多的不足的地方，需要進一步改進，同時也特殊感謝老師在我的工作中對我的關懷，也感謝這一年來領導對我的關懷與支持，使我在工作中不斷的完善自己。

有些家長過分溺愛，嬌慣孩子，使孩子從小形成了以自我為中心的習慣，要關懷孩子矯治這些壞習慣并不難，關鍵是我們要多一點的愛心和急躁，首先把小伴侶當作自己的伴侶一樣，公正相處，自覺地疼惜弱小同伴，知道什么是謙讓，什么是憐憫。

其實，我們在日常生活中多表揚，與鼓舞也可以促進幼兒良好行為習慣的培育，孩子的自信念來源于大人不斷的`激勵和表揚，從而強化良好行為習慣的養(yǎng)成，對小伴侶明確不良的危害，從而改掉不良習慣。

比如，我們班上有幾個小伴侶特挑食，偏食的壞習慣，還有個別的幼兒一開頭吃飯就不專心，東張西望，邊吃邊說的，吃得很慢，在這種狀況下，我與老師首先就是提示他們，進偏食的危害性，假如缺少就會影響身體的正常發(fā)育和健康，簡潔患各種疾病，還打比方告知小伴侶，多吃青菜與肉類可以讓小伴侶長得高，吃水果可以讓小伴侶越長越漂亮，簡潔的比方小伴侶易懂，易明白這些道理。

凡對孩子不吃的食物，我們在日常生活中千萬不要責罵孩子，逼著他們吃，可以定一下一條法規(guī)“你們必需把每個菜都嘗一遍，假如不寵愛的，就不必再吃了?！笨葱├蠋煂μ貏e挑食的孩子成功地用了“吃三口”的方法，當然要留意老師千萬不要強逼小伴侶，使小伴侶吃到作嘔的地步，這樣對幼兒的生長不利，經(jīng)過勸導能少量進食的小伴侶，我與老師都會在第一時間表揚他們的進步，或者調(diào)動幼兒的內(nèi)在因素，激發(fā)他們的上進心，讓小伴侶自覺遵守紀律，我首先會對小伴侶要求“看班上哪些小伴侶吃飯吃得又快又好，吃飯時不說話，不挑食，他們就會得到嘉獎，吃得又快又好的小伴侶，每天可以到我這里領一塊小貼紙，看這些小貼紙很漂亮的，我希望每個小伴侶都爭取到貼紙，先聲明我是講吃飯吃得快的小伴侶才能有嘉獎?！边@樣以后吃得很慢的挑食的小伴侶等一些壞習慣慢慢有所轉變，這種狀況不能急，只能慢慢堅持下去，就會把不良的習慣訂正過來。

比如：我們大班的小伴侶要求他們自己疊被子，整理床鋪有小伴侶不是不會疊被子，而是偷懶任憑疊一下就完事了，疊得不夠整齊，放得不夠好，在這時候我就會明確要求小伴侶疊好，放好，首先我會示范，一次怎樣疊好被子怎樣放好被子，反復教他們，使小伴侶明白自己的事情自己做，讓小伴侶養(yǎng)成良好的生活習慣。

小伴侶的自控力氣較差，往往從細小的過程中，慢慢地養(yǎng)成不良習慣，在日常生活中時常發(fā)生這些事情，有些小伴侶比較自私，簡潔發(fā)脾氣，自己愛玩的東西老與人爭搶，發(fā)覺時要準時賜予訂正，并對此訓練小伴侶要講文明，懂禮貌，同伴之間要相互謙讓，爭做好孩子。

在我們班上就時常遇到這樣的事情，常由于玩具鬧別扭，就在上個星期的早上黃星某小伴侶跑來跟我說：“常姨，你去幫我說一聲，黃丹某吧，他不要我玩哪個汽車玩具?！钡人麄冋f完了各自的理由，我就勸說他們，要團結友愛，他們倆都寵愛這個汽車玩具對吧，看誰爭當做好孩子，能不能你們倆各自謙讓一下，你們平常不是好伴侶嗎？有好的東西要一起玩，這樣好不好，先讓黃星某玩一會兒，再給你玩好嗎？他們倆都點頭同意了，還有個別自私的小伴侶，自帶玩具不讓別的小伴侶碰，我就開導他，小伴侶要懂禮貌，不行以那么自私，這一次讓他玩了你的玩具，下一次他有好玩的玩具，到時候也叫你一起玩，你說好不好？一般經(jīng)過勸導的小伴侶都會開歡樂心的一起玩，也會相互謙讓的。

總之在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中，我們與老師都會嚴格要求自己，要求幼兒，比如睡覺的時候，我們會提示小伴侶要安靜，不要防礙別人等，比如看到小伴侶在周一早上回園時見到老師，阿姨也不打招呼，我們就會提示他，你怎么見到老師阿姨不問好，這樣是沒有禮貌的，比如晚上帶小伴侶出閑逛時，我會提示班上的小伴侶，見到弟弟、妹妹走過來了，你們是大哥哥、大姐姐了，要向弟弟、妹妹、老師、阿姨問好，并且要讓路，讓弟弟妹妹先走過，要讓他們自覺地疼惜弱小同伴，只要略微提示一下，他們都會做得很好的。在以后的工作中我與老師盡量要求小伴侶，不剩飯，不隨地吐痰，不任憑亂扔垃圾，用完的東西放回原處，按時睡覺，按時起床，讓小伴侶養(yǎng)成良好的生活習慣，養(yǎng)成良好的道德文明習慣，讓我們以后在日常的工作中對幼兒更細致的關懷，做得更到位一些，讓幼兒在各個環(huán)節(jié)中養(yǎng)成好的習慣，打下良好的基礎。

大班保育員個人工作總結 篇5

本學期即將結束，回顧這段時間里的工作，我感慨良多。作為一名大班保育員，我秉持著教育幼兒、照顧幼兒的責任感，盡心盡力地工作。在這篇文章中，我將為大家分享我的學期期末工作總結。

一、認識母嬰護理

本學期，我參加了母嬰護理培訓，學會了更多關于母嬰的知識。在這之前，我只是一個普通的保育員，對母嬰護理并不熟悉，但是現(xiàn)在，我已經(jīng)可以為家長們解答關于母嬰方面的疑惑，指導家長更好地照顧寶寶的健康和安全。

二、教育幼兒

教育幼兒是我的職責之一，我將教育融入到日常生活中，比如教授幼兒如何生活自理、如何與同伴相處等。在我的幫助下，孩子們的生活自理能力有所提高，懂得了尊重、關心他人，在競爭中保持體面和友愛等。

三、安全管理

安全管理是幼兒園最重要的任務之一。在我的幫助下，孩子們的安全問題得到了大量關注。我每天檢查幼兒室的設施，確保其安全性，還不定期組織幼兒進行安全教育。

四、活動策劃

活動是教育幼兒的重要方式之一。我制定每天的活動計劃，使孩子們在游戲中學習、成長。這些活動包括手工、音樂、運動等等，吸引孩子們的興趣，提高他們的創(chuàng)造力和想象力。

五、家長溝通

家長和保育員之間的合作至關重要。在學期結束前，我做了大量的家長溝通工作。我解答家長對于幼兒教育方面的疑問，建議家長按時送孩子上學，養(yǎng)成良好的生活習慣。與此同時，我也反饋家長們對幼兒工作的看法和建議，使得我們的工作不斷改進與提高。

六、照顧幼兒的身心健康

身體和心理健康是幼兒成長的基石。在日常工作中，我會根據(jù)孩子們的身體狀況、生活情況等細心關注每個孩子的身心健康，幫助他們排除障礙，保證每一個孩子都能得到充分的照顧和關愛。

綜上所述，本學期的工作讓我充分感受到了保育員這份職業(yè)的使命和挑戰(zhàn)。我將繼續(xù)保持一顆積極向上的心態(tài)，以更加專業(yè)的態(tài)度，親切周到的服務態(tài)度來推動幼兒園的發(fā)展，為幼兒健康成長而努力。

大班保育員個人工作總結 篇6

幼兒期的思想品德訓練可以為人一生打下堅實的基礎，而大班幼兒正處于學期晚期，是由學期訓練過渡到學校訓練的承上啟下的時期，因此，我們抓住這一重要時期，培育幼兒懇切有禮、敢作敢為、謙讓合作、關懷他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習慣，陶冶幼兒情操，培育幼兒的集體主義精神，為幼兒進入學校打下良好的基礎。以下是我的工作總結。

一、日常生活中做好品德訓練

幼兒園的品德訓練工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進行訓練。晨間活動：我們讓值日生提前來園，為小伴侶們整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小伴侶。讓幼兒學習禮貌用語，增加文明意識。我們轉變了傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來點名，使幼兒學會關懷自己的同伴，寵愛班級體。

課間活動：在這時，我們訓練孩子要相互關懷、照看小一點的孩子，關懷他們復習課上所學的內(nèi)容；要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。進餐時，我們培育幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具整理好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。午睡：訓練幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。

二、品德訓練

大班的孩子現(xiàn)在已經(jīng)進入大班末期，立即就要升入學校，要戴上明麗的紅領巾了，我們?yōu)榱伺嘤變旱母偁幰庾R，使他們產(chǎn)生對上學校、戴紅領巾的渴望之情，養(yǎng)成良好的習慣，就開展了“綠領巾”的入對儀式，讓幼兒了解學校中的一些學習、生活常規(guī)，和德育內(nèi)容，為幼兒入學校打下良好的基礎看著孩子們一張張嚴峻的小臉，我們心里明白這次活動還是卓有成效的。

三、家園聯(lián)系共同訓練

對幼兒進行品德訓練，靠學校單方面的努力是不行的，必需保持訓練的全都性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的.訓練，愛惜幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長會議、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進行訓練活動。

我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地要求家長樹立正確的訓練思想，多給孩子有利增加集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培育幼兒團結互助、尊老愛幼、寵愛集體、艱苦樸實的好思想，及初步的勞動習慣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子締造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康進展。總之，我們會抓住每一個有利的時機，對幼兒進行思想品德訓練，為他們順當進入學校、走向社會做好充分的預備。

大班保育員個人工作總結 篇7

時間可真快，一眨眼的時間，一學期又過去了，在那里我需要認真總結自我的工作經(jīng)驗，提高自我的保育工作水平。這學期我?guī)У氖切“?，我在努力完成自我分管的保育工作以外，還做到保教結合，以下我談談這學期的工作情景：

隨著社會的發(fā)展、家長對幼兒園保育工作的高度重視，所以對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學習，不斷提高，才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活，才能當一名合格的保育員教師。

我每一天早上來園就把教室的門窗打開通風，把毛巾、口杯進行消毒，并把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而減少病菌的生長，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長。

每一天定時提醒寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶如果進行了戶外活動，我及時給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動前提醒幼兒喝水、上廁所?；顒雍蠼o幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病，我會按時給他們喂藥，注意是否發(fā)燒，對他們多多照顧。寶寶吃飯時，要教育他們飯前洗手、專心吃飯，進餐時不說話，不亂扔，不掉飯的好習慣。

雖然是做保育工作，但我明白要保教結合。所以我每次做完自我的衛(wèi)生、消毒工作后，我還會協(xié)助教師們的教學工作，以及幫教師們管理好小朋友的常規(guī)工作。

我明白要搞好班級工作，需要家長的配合。我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關心一下幼兒的身體情景，家長都感覺十分高興和溫暖。同時，我及時向家長反映幼兒在園生活、學習情景，認真聽取家長提議。

在這學期的保育工作中，我還有做得不夠細致的地方，需要不斷的改善和完善，同時還需要學習更多保育方面的知識。保育工作很鎖碎，也很辛苦，帶給我的是酸、甜、苦、辣，但看到寶寶活波可愛的樣貌，并甜甜地叫我一聲教師時，我的心里像喝了蜜一樣的甜。

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