禮儀心得體會(huì)數(shù)五篇

禮儀心得體會(huì)。

希望了解有關(guān)“禮儀心得體會(huì)數(shù)”的更多信息，請(qǐng)參考以下相關(guān)資料。無(wú)論是工作還是學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)悟，我們都應(yīng)該視其為寶貴之物，并動(dòng)筆記錄下來(lái)，留下自己的心得和感悟。這樣的寫(xiě)作不僅能夠增強(qiáng)我們的判斷力和決策力，而且能夠帶來(lái)美妙的閱讀體驗(yàn)，值得細(xì)細(xì)品味！

禮儀心得體會(huì)數(shù) 篇1

學(xué)校禮儀隊(duì)心得體會(huì)

一、引言

近年來(lái)，學(xué)校禮儀隊(duì)在許多中小學(xué)校園里嶄露頭角，成為校園文化的一道風(fēng)景線。作為學(xué)校里的代表形象，學(xué)校禮儀隊(duì)承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生紳士風(fēng)度、規(guī)范行為的重要任務(wù)。我有幸成為學(xué)校禮儀隊(duì)的成員，并在這一學(xué)年中有了許多寶貴的經(jīng)歷和體會(huì)。在此，我想分享一下我對(duì)于參加學(xué)校禮儀隊(duì)的心得體會(huì)。

二、明確目標(biāo)，勇于擔(dān)當(dāng)

加入學(xué)校禮儀隊(duì)需要明確自己的目標(biāo)，矢志不移地向著目標(biāo)努力。禮儀隊(duì)一直被看作是學(xué)校的重要外宣平臺(tái)，代表著我校的形象，因此每個(gè)成員都要有責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)精神。在學(xué)校的各種活動(dòng)中，我們時(shí)常要擔(dān)任接待、引導(dǎo)、主持等角色，這需要我們具備良好的溝通能力、扎實(shí)的禮儀知識(shí)以及穩(wěn)定沉穩(wěn)的心態(tài)。

三、著裝儀態(tài)，端正形象

作為學(xué)校禮儀隊(duì)的成員，我們必須時(shí)刻保持良好的儀態(tài)和形象。無(wú)論是平時(shí)的校服還是參加各種活動(dòng)時(shí)的禮儀服裝，我們都要穿戴整潔，儀態(tài)端正。在學(xué)校各類公開(kāi)場(chǎng)合中，我們要學(xué)會(huì)站得挺拔，走得沉穩(wěn)，坐得端正，不卑不亢，以一種優(yōu)雅得體的姿態(tài)代表著學(xué)校的形象。

四、禮貌待人，尊重他人

禮儀隊(duì)的成員在平時(shí)的生活中要始終保持良好的禮貌，尊重他人是我們做人的基本原則。無(wú)論是和老師、同學(xué)，還是與家長(zhǎng)、來(lái)訪者進(jìn)行交往，我們都要保持禮貌、友善的態(tài)度。這樣不僅能夠增進(jìn)人際關(guān)系的和諧，還能為學(xué)校樹(shù)立良好的形象，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)外的良好交流。

五、熟悉規(guī)則，嚴(yán)守紀(jì)律

作為學(xué)校禮儀隊(duì)的成員，我們要熟悉學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并嚴(yán)格遵守。無(wú)論是課堂紀(jì)律，還是校園管理規(guī)定，我們都要做到守紀(jì)律、守規(guī)矩。在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們要嚴(yán)格執(zhí)行組織的各項(xiàng)安排和要求，不懈努力，始終保持高標(biāo)準(zhǔn)的紀(jì)律要求，以良好的品行為學(xué)校增光。

六、團(tuán)隊(duì)合作，互相關(guān)愛(ài)

學(xué)校禮儀隊(duì)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，互相合作是我們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵。在各類活動(dòng)中，我們要互相協(xié)調(diào)配合，通力合作?；ハ鄮椭?，共同進(jìn)步，才能使整個(gè)隊(duì)伍更加精神抖擻，團(tuán)結(jié)一致，取得更好的成績(jī)。在這個(gè)過(guò)程中，我們還要互相關(guān)愛(ài)，相互理解，營(yíng)造一個(gè)和諧友愛(ài)的氛圍。

七、感恩奉獻(xiàn)，回報(bào)社會(huì)

作為學(xué)校禮儀隊(duì)的一員，我們要時(shí)刻懷有感恩之心。感恩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的培養(yǎng)和信任，感恩老師們的教誨和指導(dǎo)，感恩家長(zhǎng)們的支持和理解。同時(shí)，我們要用自己的努力來(lái)回報(bào)社會(huì)，積極參與各項(xiàng)社會(huì)公益活動(dòng)，關(guān)心他人，傳遞愛(ài)心。

八、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)參加學(xué)校禮儀隊(duì)，我學(xué)到了許多珍貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺。正是通過(guò)這次機(jī)會(huì)，我進(jìn)一步明確了自己的目標(biāo)，樹(shù)立了正確的價(jià)值觀和人生觀。我深深感受到，成為一名學(xué)校禮儀隊(duì)的一員是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。我將會(huì)一直努力，發(fā)揚(yáng)禮儀隊(duì)的精神，為學(xué)校爭(zhēng)光添彩。讓我們?cè)谖磥?lái)的日子里，共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步，為美好的校園生活添磚加瓦！

禮儀心得體會(huì)數(shù) 篇2

教師禮儀學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)

教師禮儀培訓(xùn)心得體會(huì)

6月2日星期二，我們學(xué)校舉行了新任教師禮儀培訓(xùn)，航海路小學(xué)的老師講的禮儀培訓(xùn)使我受益匪淺，對(duì)我們以后的教學(xué)都有很大的幫助。

在與人交往的時(shí)候第一印象很重要，在這次文明禮禮儀學(xué)習(xí)后，我恍然大悟，原來(lái)在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語(yǔ)，到握手姿勢(shì)，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時(shí)生活中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn)、文明用語(yǔ)聲音太小、握手姿勢(shì)沒(méi)注意等常見(jiàn)問(wèn)題我們好象都沒(méi)有多加注意。通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我深深的體會(huì)到，學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范，提高自己的修養(yǎng)，培養(yǎng)自己良好的氣質(zhì)風(fēng)度，比學(xué)業(yè)的進(jìn)修也許更有意義，因?yàn)槲覀兊墓ぷ鲗?shí)際上就是一項(xiàng)不斷與人交流交往的工作，與學(xué)生、與家長(zhǎng)、與同事、與領(lǐng)導(dǎo)的交往，他不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者，而且是思想道德的教育者。教師在傳播知識(shí)的同時(shí)，以自己的言行舉止，禮儀禮貌對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響，因此，教師要特別注意自己的形象，成為學(xué)生能夠仿效的好榜樣。

“教師禮儀”講座后的心得體會(huì)

教師作為“人類靈魂的工程師”，是校園里學(xué)生最親近的人，學(xué)生是國(guó)家外來(lái)的希望，他們具有天然的向師性，教師的的禮儀行為時(shí)學(xué)生的直接榜樣，學(xué)生在觀察教師時(shí)常常產(chǎn)生一種放大效應(yīng)，教師的一點(diǎn)善舉會(huì)使他們感到無(wú)比的崇敬 ;教師的一點(diǎn)瑕疵則會(huì)使他們產(chǎn)生莫大的失望。教師的行為潛移默化地影響著學(xué)生，影響著他們的處世態(tài)度和人生觀，在學(xué)生的禮儀教育中起著直觀重要的作用。

本周六下午，我們?nèi)w教師聚集在xx街道中心幼兒園的活動(dòng)室里，聆聽(tīng)了崇福鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)張玲仙的關(guān)于“教師禮儀”的講座后我覺(jué)得真的是受益匪淺。雖然從教十多年，但我卻覺(jué)得要做好一名素質(zhì)高尚舉止高雅的幼兒園教師真的是件非常不容易的事。以前或許是對(duì)自己的要求太低，自己的一些小細(xì)節(jié)沒(méi)有注意等。通過(guò)這一次講座后，除了要把自己以前做的不夠好的地方加以改進(jìn)之外，我還決心對(duì)自己提出更高的要求，努力做一名體態(tài)優(yōu)雅合格的幼兒園教師。通過(guò)這次教師禮儀的集中學(xué)習(xí)，以前我對(duì)教師禮儀的認(rèn)識(shí)比較膚淺，認(rèn)為教師禮儀就是教師平時(shí)的言行舉止、穿著打扮都要得體，能夠做到為人師表，敬人律己就行了，但通過(guò)對(duì)教師禮儀的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使我懂得了它不僅僅是這些外在的東西，它還含有師資、師表、師德、師心四大特點(diǎn)以及教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)：政治素養(yǎng)、法律素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、專業(yè)與文化素養(yǎng)和為人處世的素養(yǎng)。

常言道“說(shuō)說(shuō)容易做做難”，有些行為是習(xí)慣成自然。比如：蹺二郎腿、很少注意要微笑等，雖然只是一些小問(wèn)題，但要改正真的是很難。就拿經(jīng)常要保持面帶微笑這個(gè)小問(wèn)題來(lái)說(shuō)吧，就好比張玲仙園長(zhǎng)說(shuō)的自己長(zhǎng)得天生不是一副會(huì)笑的臉，仔細(xì)想想自己也是這樣子。在不笑的時(shí)候看上去特別的別扭，好像是剛剛遇到了不開(kāi)心的事情正在生氣的樣子，熟悉我的人都知道我是個(gè)直脾氣，但不了解我的人卻認(rèn)為這個(gè)人難以接近脾氣很大似的。從事幼兒教育這個(gè)工作，作為一名幼兒園教師我們經(jīng)常要和家長(zhǎng)們打交道，如果臉上不面帶微笑，會(huì)讓家長(zhǎng)們感覺(jué)到這位老師不夠親切，不會(huì)放心把自己的孩子交給你，同時(shí)孩子們也不會(huì)喜歡不夠親切的老師。所以在這個(gè)問(wèn)題上雖然我早已有了改進(jìn)，但覺(jué)得自己做的還不夠，在自己的臉部表情上和語(yǔ)氣上還要有待于改善。

從事了教師這一職業(yè)，就意味著我們的整個(gè)人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn)。我們必須鼓足勇氣，義無(wú)返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登.每一位人民教師都應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，提高思想認(rèn)識(shí)和道德覺(jué)悟，注意自我完善，自我發(fā)展，自我超越，提高自身的教學(xué)能力，規(guī)范自我形象，做一位現(xiàn)代意識(shí)、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)的教師，真正地做到為人師表。以自己的人格魅力潛移默化的影響著一屆又一屆學(xué)生。

通過(guò)這次教師的集中學(xué)習(xí)，在以后的工作中我們一定要注意自我完善，自我提高，自我發(fā)展，自我超越，提高自身的教學(xué)能力，做一位現(xiàn)代意識(shí)、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)的教師，真正地做到為人師表。著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育工作者的全部工作是為人師表。都是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界?！笔前?。人民教師，肩負(fù)著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命。毫不夸張的說(shuō)，一個(gè)民族的希望，是通過(guò)教師托起的。教師不但教人以知識(shí)，使人從無(wú)知到文明，教師更重要的是教人以德，使人學(xué)會(huì)如何做一個(gè)高尚的人。一個(gè)民族的素質(zhì)直接折射出這個(gè)民族的教育程度，反之，要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊(duì)伍。

禮儀心得體會(huì)數(shù) 篇3

關(guān)于禮儀的心得體會(huì)

作為一種社會(huì)規(guī)范和人際交往的基本準(zhǔn)則，禮儀在我們的生活中扮演著重要的角色。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸認(rèn)識(shí)到禮儀的重要性，并從中體會(huì)到了許多值得分享的心得體會(huì)。

首先，禮儀的重要性不容忽視。禮儀是一種文化傳統(tǒng)和社會(huì)價(jià)值觀的表達(dá)方式，它能夠讓我們更好地與他人相處，建立良好的人際關(guān)系。禮儀是社會(huì)秩序的基石，它可以改善人們彼此之間的相互認(rèn)同和尊重，從而減少?zèng)_突和摩擦。一副好的禮儀素質(zhì)既能展現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)和教養(yǎng)，也能夠促進(jìn)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。

其次，禮儀的實(shí)踐要從學(xué)習(xí)做起。禮儀不是天生的，而是需要通過(guò)學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐來(lái)逐步培養(yǎng)的。我們可以通過(guò)閱讀禮儀書(shū)籍、參加禮儀培訓(xùn)課程以及觀察身邊的榜樣來(lái)提高自己的禮儀素質(zhì)。學(xué)習(xí)禮儀不僅涉及到行為舉止上的規(guī)范，還包括言語(yǔ)表達(dá)、著裝搭配、座位禮讓等方方面面。通過(guò)勤加練習(xí)，我們可以逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使禮儀成為我們?nèi)松囊徊糠帧?/p>

再次，禮儀可以在各個(gè)方面為我們帶來(lái)實(shí)際的好處。良好的禮儀素養(yǎng)能夠提高我們的個(gè)人形象和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在職場(chǎng)中，細(xì)致入微的禮儀舉止可以給他人留下良好的第一印象，為人們建立起信任和合作的基礎(chǔ)。在社交場(chǎng)合中，恰當(dāng)?shù)亩Y儀行為可以提升我們的社交能力，增加人脈資源，為我們的事業(yè)和生活帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)。此外，禮儀還能夠提升人們的自信心和內(nèi)在修養(yǎng)，使我們更加自律、尊重他人，并以親善的態(tài)度去面對(duì)各種復(fù)雜的人際關(guān)系。

最后，禮儀的核心在于尊重和關(guān)愛(ài)他人。禮儀并不是一味地迎合他人的虛偽和假裝，而是通過(guò)尊重和關(guān)愛(ài)他人來(lái)實(shí)現(xiàn)和諧相處的方式。善待他人并示以尊重，既體現(xiàn)了我們的人文關(guān)懷，也能使得我們?cè)谂c他人的交往中更加順利和融洽。禮儀是一種文化的傳承，它能夠讓我們更好地傳遞美好的歷史與文化，同時(shí)也培養(yǎng)了一種讓人們相互尊重和關(guān)懷的行為準(zhǔn)則。

總之，禮儀作為一種社會(huì)規(guī)范和人際交往的基本準(zhǔn)則，在我們的生活中起著重要的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到禮儀的重要性，并逐漸體會(huì)到了它所帶來(lái)的好處。我相信，只要我們保持對(duì)他人的尊重和關(guān)懷，堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)和提升，我們就能夠在實(shí)踐中逐漸培養(yǎng)出自己的良好禮儀習(xí)慣，為我們的個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。

禮儀心得體會(huì)數(shù) 篇4

服務(wù)禮儀心得體會(huì)范文

服務(wù)禮儀心得體會(huì)范文1

上周末參加了行里組織的服務(wù)禮儀培訓(xùn)班，兩天的學(xué)習(xí)下來(lái)讓我受益匪淺在這次文明禮儀學(xué)習(xí)后，我恍然大悟，原來(lái)在平時(shí)的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語(yǔ)，似乎我都有太多的忽略，比如在平時(shí)工作中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn)、文明用語(yǔ)聲音太孝面部無(wú)表情等常見(jiàn)問(wèn)題我都沒(méi)有多加注意。這次的培訓(xùn)可以說(shuō)是從身體到思想上的一次徹底的洗禮，作為一個(gè)服務(wù)人員外在的儀表，站坐立行的各種姿勢(shì)，對(duì)于服務(wù)客戶時(shí)應(yīng)抱有的各種心態(tài)。中華民族素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，可謂歷史悠久，孔子認(rèn)為禮儀是一個(gè)人“修身養(yǎng)性持家立業(yè)治國(guó)平天下”的基矗

禮儀可以很好的將一個(gè)人自身素質(zhì)的高低體現(xiàn)出來(lái)，從另一方面來(lái)講有好的形象，好的素質(zhì)的人更可以得到別人的信任。試想一個(gè)對(duì)于生活悲觀失望的人，一個(gè)憤世嫉俗的人，怎么會(huì)注意到自己的儀表，怎么會(huì)有微笑的心情，一個(gè)連對(duì)客戶提出的問(wèn)題，對(duì)面對(duì)工作的壓力都沒(méi)有信心承受的人，又怎么會(huì)笑的出來(lái)呢？所以我們要綻放出發(fā)自內(nèi)心的微笑，因?yàn)槲⑿哂写┩感撵`的力量，能夠冰釋所有的哀怨與愁苦，微笑著接待每一位或善或兇的客戶，微笑著迎接每一個(gè)晴或雨的日子。氣質(zhì)是自信的表現(xiàn)，只有有自信的人才會(huì)顯得更出色，才會(huì)更美麗。自信的人是發(fā)自內(nèi)心的氣質(zhì)的美。讓人相信、信賴。同時(shí)也很感謝這次專業(yè)的培訓(xùn)，讓我能和廣大的同事們共聚一堂一起學(xué)習(xí)和分享工作之中的經(jīng)驗(yàn)，兩天下來(lái)和同事們學(xué)到了很多，也互相學(xué)習(xí)到了很多，取長(zhǎng)補(bǔ)短共同進(jìn)步，心得體會(huì)《服務(wù)禮儀學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)》。

在今后的工作中我們也有了核心思想，那就是用最真誠(chéng)的態(tài)度去服務(wù)客戶，用最真心的微笑去迎接每一天，這樣我們才能竭誠(chéng)所能為工行作出自己的一份貢獻(xiàn)。

服務(wù)禮儀心得體會(huì)范文2

非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我這次參加優(yōu)質(zhì)服務(wù)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我感到非常地榮幸！通過(guò)這次文明禮儀老師的教導(dǎo)后，讓我受益匪淺，我們?cè)谄綍r(shí)的工作服務(wù)中有很多地方都做不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語(yǔ)都有太多的忽略，比如在平時(shí)生活中鞠躬禮不是很標(biāo)準(zhǔn)、文明用語(yǔ)聲音太孝面部無(wú)表情等常見(jiàn)問(wèn)題我們都沒(méi)有多加注意。人最大的敵人是自己，那么如何才能在優(yōu)質(zhì)服務(wù)領(lǐng)域內(nèi)有所突破呢？答案就是要挑戰(zhàn)自我！

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧?！比A夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。

禮儀是表現(xiàn)對(duì)人的理解、尊重之情的手段和過(guò)程；禮貌的談吐、得體的舉止、親善的儀表、真誠(chéng)的微笑禮儀的最終目的是為客戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立良好的企業(yè)形象，使現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)中獲得獨(dú)特的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

電力客戶營(yíng)銷服務(wù)工作是企業(yè)面向社會(huì)的窗口，它直接和客戶交流，每位電力營(yíng)銷客戶服務(wù)人員的禮儀表現(xiàn)、個(gè)人形象，便是電力企業(yè)在社會(huì)公眾中的形象。一位客戶服務(wù)人員的言談舉止，與企業(yè)的生存與發(fā)展有著必然的聯(lián)系。在營(yíng)銷部門，客戶服務(wù)禮儀占有很重要的位置，它對(duì)提高服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)里有很重要的作用。人與人是平等的，尊重客戶，關(guān)心客戶，是一種高尚的禮儀。特別是對(duì)待出言不遜的客戶，同樣應(yīng)給予尊重，友善對(duì)待。對(duì)客戶友善、尊敬，是處理與客戶關(guān)系的重要原則。

客戶服務(wù)人員實(shí)行敬語(yǔ)服務(wù)，可以表現(xiàn)出對(duì)客戶的尊重，贏得客戶的好感，與客戶建立起良好的關(guān)系。誠(chéng)至尊敬，適應(yīng)需求，簡(jiǎn)明質(zhì)樸是敬語(yǔ)服務(wù)的要求。服務(wù)是心理服務(wù)和功能服務(wù)構(gòu)成。良好的禮儀就是為客戶提供優(yōu)質(zhì)的心理服務(wù)，是優(yōu)質(zhì)服務(wù)的一個(gè)組成部分。在為客戶解決實(shí)際問(wèn)題的同時(shí)，我們微笑待客，語(yǔ)氣和藹親切，耐心解釋，即使問(wèn)題沒(méi)有得到解決，客戶也能心悅誠(chéng)服地接受，滿意而歸，給客戶留下很好的印象，讓客戶得到心理上的滿足，用良好的禮儀巧妙的處理與客戶的關(guān)系，減少?zèng)_突，緩和氣氛，軟化矛盾，有利于解決問(wèn)題?？梢?jiàn)良好的禮儀是提高服務(wù)質(zhì)量必不可少的條件。

禮儀心得體會(huì)數(shù) 篇5

教師是學(xué)校工作的主力軍，不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者，而且是學(xué)生思想道德的教育者。老師在傳播知識(shí)的同時(shí)，又以自己的言行舉止、禮儀禮貌對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響，從而對(duì)學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。因此，老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的`、學(xué)生能夠仿效的榜樣。

今年補(bǔ)訓(xùn)我學(xué)習(xí)了《教師禮儀》，知道禮儀的概念是：尊重別人尊重自己，規(guī)范的行為表達(dá)方式。禮儀是人類為維持社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式共定下來(lái)。禮儀、文明交往等，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，而對(duì)與一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀就是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映，所以我認(rèn)為學(xué)習(xí)文明禮儀，使我們每個(gè)人在“敬人、自律、適度、真誠(chéng)”的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行。

教師是學(xué)校工作的主體，不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者，而且是學(xué)生思想道德的教育者。老師在傳播知識(shí)的同時(shí)，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響，從而對(duì)學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。因此，老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。學(xué)習(xí)了有關(guān)教師禮儀方面的內(nèi)容，過(guò)后，我又進(jìn)行了一翻思考，我認(rèn)為教師在平時(shí)應(yīng)注意以下幾方面的禮儀問(wèn)題：

1、教師的行為舉止：一個(gè)人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來(lái)。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。目光、站姿、手勢(shì)等方面都有一定的要求。

2、教師的言談：教師承擔(dān)的主要任務(wù)離不開(kāi)語(yǔ)言表達(dá)。因此，作為一名教師，要注意表達(dá)語(yǔ)言時(shí)應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié)。即; 要準(zhǔn)確、音量要適當(dāng)、語(yǔ)言要精練、講課可以適時(shí)插入一些風(fēng)趣、幽默的話，以活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

3、與學(xué)生談話：

提前通知，有所準(zhǔn)備。談話最好提前與學(xué)生打招呼，讓學(xué)生有一個(gè)思想準(zhǔn)備，這既是一種禮貌，又是對(duì)學(xué)生的尊重。行為有度。談話時(shí)，語(yǔ)氣要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相譏，應(yīng)表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。分清場(chǎng)合，入情入理。在與人談話時(shí)，老師的表情要與談話對(duì)象、內(nèi)容協(xié)調(diào)一致。不要言過(guò)其實(shí)，故意夸大事實(shí)，也不應(yīng)傳播不利團(tuán)結(jié)或道聽(tīng)途說(shuō)的事情。