幼兒園培訓(xùn)總結(jié)。
就你所需的"文章",下面是一些相關(guān)資源。不斷尋找適合內(nèi)容而感到困擾嗎?撰寫文件是一項至關(guān)重要的職業(yè)技能,對于職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要,因此我們可能需要參考各種范文。
全縣教育系統(tǒng)開展師德學(xué)習(xí)活動,這是加強(qiáng)我縣中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè),切實(shí)規(guī)范教師從教行為,增強(qiáng)廣大教師教育育人、為人師表的自覺性,大力培養(yǎng)教師的師德意識和人格品質(zhì),塑造良好的師德形象,高標(biāo)準(zhǔn)的完成育人使命。xx鎮(zhèn)中心幼兒園自8月24日學(xué)習(xí)以來,幼兒園教師面貌大為改觀,職業(yè)道德、從教行為、言談舉止都得到了改善,現(xiàn)將本次師德學(xué)習(xí)總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)垂范,組織健全
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動受到了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,幼兒園在第一時間組織召開園務(wù)會議,統(tǒng)籌全局,制訂了詳細(xì)、可執(zhí)行的實(shí)施方案,并向教育局上報。在隨后召開的動員大會上明確了學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)意義,確定了學(xué)習(xí)的地點(diǎn)、時間、內(nèi)容、形式,準(zhǔn)備了專門的學(xué)習(xí)筆記本、學(xué)習(xí)資料等。在接下來的時間里,幼兒園領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,每位班子成員負(fù)責(zé)一個小組的學(xué)習(xí)與討論,全園的學(xué)習(xí)熱情高漲,學(xué)習(xí)效果顯著。學(xué)習(xí)后的心得體會,均能根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和和工作實(shí)踐談出自己的體會。
二、精心組織,具體落實(shí)
(一)、學(xué)習(xí)主要內(nèi)容:
1、班主任工作學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)《愛滿天下》的內(nèi)容和本園08學(xué)年優(yōu)秀班主任典型事跡。(散文閱讀:)
2、師德先進(jìn)典型學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)徐立科同志的先進(jìn)事跡。
3、師德規(guī)范和規(guī)章制度學(xué)習(xí)。
4、負(fù)面案例反思。
5、教師宣言。
(二)、學(xué)習(xí)形式:
本次師德學(xué)習(xí)的形式靈活多樣,通過自學(xué)、專題講座、師德建設(shè)討論、觀看網(wǎng)上視頻、撰寫反思材料等形式,開展園本培訓(xùn)。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí),受益甚多
通過這次學(xué)習(xí),使廣大教師從思想到行動都得到了一次凈化。
(一)、尋找不足,提高業(yè)務(wù)水平
教師思想素質(zhì)明顯提高,通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動,大家從根源上找出自已的不足,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)。聽大家談?wù)劯髯缘膶W(xué)習(xí)體會,看到她們在崗位上的工作成績,更看到了她們思想上進(jìn)步和業(yè)務(wù)上的提高。
(二)關(guān)心幼兒,走進(jìn)幼兒生活
通過學(xué)習(xí)和分組討論,教師們在尊重幼兒、關(guān)心幼兒方面取得了共識,大家一致認(rèn)為:熱愛幼兒、關(guān)心幼兒、建立和諧的師生關(guān)系,是提高教育質(zhì)量的前提。所以,在暑期培訓(xùn)期間,教師們利用空余時間走進(jìn)了幼兒家庭,與家長交流教育思想,了解幼兒狀況,把老師的愛送到了每個幼兒家中。
(三)、關(guān)注教師,推動精神文明建設(shè)
師德學(xué)習(xí)活動推動了我園精神文明建設(shè),形成了領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下屬,同事間和睦相處,班級之間互相學(xué)習(xí),互相幫助,共同進(jìn)步的良好風(fēng)氣。
師德教育是一項長期工程,我們將一如既往地抓好師德師風(fēng)建設(shè),為使我園教育教學(xué)再上一個臺階而努力。
20××年6月22日——20××年7月20日很榮幸的參加了市教導(dǎo)局組織的主干教師培訓(xùn)。顛末教導(dǎo)局短短的幾天培訓(xùn)。我想我們每位教師都有不合的勞績和感悟。對付我個人而言,我覺得此次培訓(xùn)班舉辦的異常故意義,異常有需要。因?yàn)樗粌H讓我充足了更多的理論知識,更讓我坦蕩了視野、解放了思想、打動了內(nèi)心。無論是哪位園長授課,都是精心籌備的。每一堂課,每一個范疇的內(nèi)容,都讓我有所沖動和勞績。很多感想感染是不能用言語表達(dá)的??偟膩碚f,每位教師以樸實(shí)無華語言為我們講課解惑,對我們來說,是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。
在教導(dǎo)局學(xué)習(xí)的每一天,我都被濃烈的學(xué)習(xí)氣氛困繞著,吸引著。先生們高度集中的人格魅力和敬業(yè)精神深深地打動著我,沾染著我。我為我能來參加此次培訓(xùn)沖動到慶幸,我為我能在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)各大園長的長處和教授教化經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為慶幸。所以我用眼睛關(guān)注著他們,我用筆記錄著他們,我居心采擷著他們。其實(shí)人生好比馬拉松,而不是百米沖刺。考驗(yàn)的是人的耐力和毅力。所以面對幼兒我們應(yīng)具備的教導(dǎo)看是全面性,整體性。,課程要生活化,游戲化。同時要看重幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)和興趣。尊重幼兒的個體差異,牢記不用一把尺子權(quán)衡所有孩子??粗丶覉@共育的同時要把幼兒教導(dǎo)作為終身教導(dǎo)。各大幼兒園應(yīng)嚴(yán)格依照《綱要》和指南中對幼兒學(xué)習(xí)成長要求實(shí)施教授教化運(yùn)動。
通過此次培訓(xùn),我懂得了在任何的時候也不要急于給幼兒打不及格的分?jǐn)?shù),因?yàn)?,勝利的歡暢是一種宏大的能量,它可以匆匆進(jìn)兒童好勤學(xué)習(xí)的愿望。請你無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。每位教師要明確的一點(diǎn)是學(xué)習(xí)造詣勝利使幼兒認(rèn)為愉快,產(chǎn)生繼承學(xué)習(xí)的動力。讓優(yōu)秀成為你的習(xí)慣,這是我在培訓(xùn)期間最觸動我的一句話。
因?yàn)橹拔覜]有那個觀點(diǎn),根本就想像不到優(yōu)秀會成為我的習(xí)慣。然則本日我懂得了靜心品書,貴在日常積累,給孩子一杯水,本身就要有一桶水。這些話每時每課都觸動著我,煽動著我。讓我繼續(xù)的充足,本身的理論知識。進(jìn)步本身的教授教化程度。把更多的愛奉獻(xiàn)于幼教事業(yè)傍邊。我時常在思考,為什么有些教師的講堂總是那么富厚多彩,為什么他們的意見總是那么深邃,為什么他們的角度總是那么恰到好處,通過此次學(xué)習(xí),使我深受啟發(fā)。但我不停堅信一點(diǎn),別人沒有的我有,別人有的我精。這樣,就能做到最好。
一、不用一把尺子權(quán)衡所有孩子幼兒在個體上存在必然的差異,但在智商上絕對沒有差異的,每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去掘客,所以我們應(yīng)該學(xué)會察觀,發(fā)明孩子的美。
二、讓幼兒當(dāng)家做主,積極的動腦思考、著手操作,充分體現(xiàn)了學(xué)生的主導(dǎo)作業(yè)用。使學(xué)生從思維到實(shí)踐都獲得很好的熬煉與進(jìn)步。
三、因材施教,不放棄任何一個學(xué)生,每位孩子都有學(xué)習(xí)才能,作為教師要給孩子充分的學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)條件。同時針對幼兒的個體差異,提出有效的措施,也可以提出“一幫一政策從整個班級的提高為出發(fā)點(diǎn)。
四、資料低本錢,教導(dǎo)大代價,在教授教化運(yùn)動的實(shí)施傍邊,每位教師該當(dāng)充分應(yīng)用”,道身邊的資源繼續(xù)的運(yùn)用到教授教化運(yùn)動傍邊。這樣能力變廢為寶。把凡間的廢品施展它更大的代價和作用。
五、關(guān)注幼兒的心理成長,是我們義不容辭的責(zé)任,教師應(yīng)關(guān)愛每一位幼兒的心理成長,尊重每位幼兒存在的個體差異。不能以成見,單方面的態(tài)度觀待幼兒。不能以罰站、打罵和眼神威脅幼兒。更不能冷處置懲罰每一位幼兒。
六、看重家園共育,教導(dǎo)不僅僅是教師的責(zé)任,教導(dǎo)也不單單是幼兒園、學(xué)校的事,所以,教導(dǎo)無處不在。0—6歲幼兒在家里的教導(dǎo)也是至關(guān)緊張的。所以要時刻教導(dǎo)和提醒家長和我們的教導(dǎo)理念一體化。不落隊,不失落隊。我感覺教師的職業(yè)道德,集中體現(xiàn)在教導(dǎo)的責(zé)任感和關(guān)愛幼兒及工作的效率上。教導(dǎo)事業(yè)關(guān)系著下一代的身心成長,關(guān)系著故國扶植的來日誥日,是中國舉足輕重的一部分。
轉(zhuǎn)眼間,本次幼兒園教師培訓(xùn)就結(jié)束了。我很榮幸能夠參加這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)充實(shí)而有意義,讓我受益匪淺,像一棵幼苗一樣滋養(yǎng)著我。本次培訓(xùn)理論與實(shí)例相結(jié)合,課程豐富多樣,從各個方面精心詮釋成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。經(jīng)過兩天半的學(xué)習(xí),收獲頗豐,說說自己的學(xué)習(xí)心得。
在培訓(xùn)過程中,我佩服老師們扎實(shí)的話語功底,這與讀書是分不開的,尤其是吳克宇老師,他從小就是學(xué)校的骨干教師,與他的勤奮好學(xué)密不可分,所以我想閱讀,尤其是一些經(jīng)典書籍,以及學(xué)前教育方面的文章,寫出好的閱讀筆記,從而提高自己的寫作水平、語言能力,并不斷地提高我的業(yè)務(wù)理論素質(zhì),日常學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)。
德高為師,身為范,師德為師之魂。做一個好老師,要有“心來,草不離”的精神。愛、尊重和理解孩子是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德的核心。愛是孩子正常成長的必要條件,我們要學(xué)會理解和關(guān)愛孩子。
xx老師為我們通盤解讀新教材,為我們的教學(xué)實(shí)踐起到提綱的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了活水之源。其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師結(jié)合幼兒教育五個領(lǐng)域的特點(diǎn),從課程特色、教學(xué)活動設(shè)計、組織指導(dǎo)、幼兒教育布局等方面為我們進(jìn)行了詳盡生動的講解。環(huán)境,讓我們了解如何在幼兒園教書。
在這次培訓(xùn)中,我很榮幸聽到我的同事和前輩的經(jīng)驗(yàn)。在今后的工作中,我會努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)專業(yè)素質(zhì),豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 ,我相信在不久的將來,我會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
園長、老師的講座,讓我學(xué)到了很多知識,解決了我在實(shí)際教學(xué)生活中所遇到的困惑,能讓我學(xué)以致用,讓我在思想上有所改變,在觀念上有所更新。
聽了聶立君老師的講座,《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的解讀,令我在幼兒園工作和教育方面的認(rèn)識上有了很大的改觀?!毒V要》明確指出了:“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實(shí)際出發(fā),因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育,為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)?!泵鞔_了我國幼兒教育的性質(zhì)和根本任務(wù)。通過探究《幼兒園教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》使我樹立了專業(yè)發(fā)展的理念,知道了幼兒教師的專業(yè)導(dǎo)向,了解了幼兒園教育要以幼兒為本,促進(jìn)幼兒體智德美的全面發(fā)展。尊重幼兒的主體地位和個性差異,尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,因材施教,培養(yǎng)孩子們做人、做事的意識,為其全面發(fā)展打基礎(chǔ)。
在聆聽了東北師范大學(xué)蓋笑松教授的《危機(jī)期、敏感期、最佳期和關(guān)鍵期以及幼兒的最近發(fā)展區(qū),充分地感受了自己專業(yè)理論的不足,也激勵了自己繼續(xù)學(xué)習(xí)幼教理論的信心和從事幼教工作的熱忱。
在《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀,《幼兒園環(huán)境布置與創(chuàng)設(shè)幼兒園》、《幼兒園主題活動的設(shè)計與實(shí)施》、《幼兒園備課、說課與評課》、《幼兒園一日生活常規(guī)》等講座中,身為一名農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師,深感責(zé)任的重大和專業(yè)知識的貧瘠,雖然,我們幼兒園教學(xué)資源有限,有些想法暫時還很難實(shí)現(xiàn),但我會靈活運(yùn)用所學(xué)知識,克服困難,結(jié)合現(xiàn)有實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)寓教于樂的教育環(huán)境,在自身從思想上“轉(zhuǎn)崗”的同時,轉(zhuǎn)變陳舊、落后的教學(xué)模式。
這次的培訓(xùn),我從中學(xué)到了很多,不僅拓寬了我的視野,還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),使我對教育有了更新的認(rèn)識,我突然感到自己身上的壓力變大了,要想不被淘汰出局,要想最終成為一名合格的幼兒教師,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力。在今后的工作中我會再接再厲,爭取學(xué)以致用,做一個讓孩子喜歡家長滿意的老師。
下面是小編為大家整理的2023最新幼兒園教師培訓(xùn)總結(jié)1000字,幼兒園教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿(4篇),供大家參考。
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個人總結(jié)又該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性,教育的價值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會統(tǒng)一,這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括:轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,構(gòu)成以培養(yǎng)學(xué)生潛力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀;改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生的主體能動性;要敢于打破常規(guī),激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學(xué)生個性,善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識,使每個學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,以寬容、保護(hù)、用心的態(tài)度對待學(xué)生;注重實(shí)踐,打破封閉式教學(xué)。
傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,就是教師思想上重知識輕實(shí)踐造成的。一個大學(xué)物理教師不會修簡單的收音機(jī)就是一例。要把教學(xué)活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去,改變封閉的教學(xué)形式,讓學(xué)生透過實(shí)踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界,從而激發(fā)其好奇心和求知欲,使其在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師務(wù)必具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):
(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,一是班級的整體管理,二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。
(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的用心情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂學(xué),單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來,不代辦根草去”精神,陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔,關(guān)鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次,培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我,會使每個人透過自我的修養(yǎng),約束本我的不正當(dāng)欲念,到達(dá)超我的境界。
倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。因此,欲興事,先興人,鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象,并努力帶給一切所必需的條件,使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎(chǔ),教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,跟上時代的步伐,他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列,成為合格教師。
成功教育認(rèn)為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會需要的人。每一個學(xué)生都有成功的潛能,都有成功的愿望和需要。透過教育,每個學(xué)生都能夠在原有的基礎(chǔ)上獲得成功,取得發(fā)展。成功教育強(qiáng)調(diào),透過教育的改善,促使學(xué)生獲得多方面的成功,激發(fā)其構(gòu)成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機(jī)制,自我開發(fā)潛能,成為學(xué)習(xí)的成功者,從額為其成為社會的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備。
成功教育既有改革教育目標(biāo)的好處,又有改革教育方法的好處。改革教育目標(biāo)的好處在于:教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本就就應(yīng)為社會培養(yǎng)成功者,使每一個學(xué)生在各個方面都能得到主動發(fā)展。成功教育把激發(fā)、構(gòu)成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo),強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長遠(yuǎn)需要服務(wù)。改革教育方法的好處在于:改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育,透過教師創(chuàng)造成功機(jī)會,學(xué)生主動參與的活動方式,使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn),改變消極的自我概念,主動內(nèi)化教育要求,自我開發(fā)內(nèi)在潛能,主動發(fā)展個性。
通過學(xué)習(xí),我才知道,我們一天不學(xué)習(xí),就會被時代淘汰。所以我們要樹立終身學(xué)習(xí)的思想,制定學(xué)習(xí)計劃,不斷地更新自己,超越自己,使自己站在教育教學(xué)的最前沿。使自己永遠(yuǎn)充實(shí)。我要扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),每年要看兩本雜志,虛心地向?qū)<?、同行學(xué)習(xí),使自己不斷上進(jìn),成為學(xué)識淵博、教學(xué)理論豐富的骨干教師。積極在教育教學(xué)工作中,做出自己的貢獻(xiàn)。這次骨干教師崗位培訓(xùn),我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)水平進(jìn)一步得到更新,真是受益非淺。
下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會:
首先教師應(yīng)樹立新的師幼關(guān)系觀,即轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從”的專制型師幼觀,構(gòu)建教學(xué)雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作關(guān)系。其二教師應(yīng)通過觀察記錄,熟悉每個兒童的個性特點(diǎn),主動和兒童交流、合作,在平等互動中促進(jìn)兒童的個性發(fā)展,主動和兒童交流、合作,在平等互動中促進(jìn)兒童的發(fā)展。第三,做反思型教師。反思是教師著眼于自已的活動過程,分析自己的某種行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程,是一種通過提高自我觀察察水平來促進(jìn)能力發(fā)展的手段。
我們要真正關(guān)注幼兒的活動過程,不要為了體現(xiàn)活動結(jié)果而只是提問能力強(qiáng)的孩子,忽視個體差異教育。如在觀摩活動中,我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動,讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機(jī)會,甚至要讓能力差的孩子得到更多的機(jī)會表現(xiàn)自己的能力,這樣能力差的孩子才有安全的活動環(huán)境氣氛,自信心十足,才會獲得成功和滿足。因此我們在教學(xué)活動中,要面向全體幼兒,盡可能讓每個孩子有表現(xiàn)自己的機(jī)會,不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。
兒童的多個發(fā)展領(lǐng)域之間是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的,它們構(gòu)成了一個有機(jī)的發(fā)展整體,就像杜威所說的:“出現(xiàn)在兒童世界里也并不把他的經(jīng)驗(yàn)按學(xué)科分門別類地呈現(xiàn)出來的,兒童也并不把他的經(jīng)驗(yàn)按學(xué)科結(jié)構(gòu)來分門別類,而且兒童也并不足分門別類地去感受、去認(rèn)識他所經(jīng)歷到的事物。分科課程與兒童生活的統(tǒng)一性是沖突的。”因此,幼兒園的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是綜合的,盡可能使不同的課程內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系,以促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移。在教學(xué)實(shí)踐中,要綜合各領(lǐng)域的知識進(jìn)行活動設(shè)計,力求幫助幼兒獲得完整的經(jīng)驗(yàn)。
孩子是獨(dú)立人格的人,他有自己的興趣、愛好、要求、愿望。老師要尊重孩子,平等地對待孩子。對孩子說話的音量要適中,不要大嗓門;盡可能蹲著和孩子說話,用商量的口吻提出建議。如“我認(rèn)為你這樣做比較好”,讓孩子明白這樣做的理由和益處,這時孩子會自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認(rèn)識周圍世界的特點(diǎn),接納孩子的錯誤,不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,應(yīng)給于他們更多的獨(dú)立和自由,關(guān)愛和接納每一個孩子,使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對自己的關(guān)注、喜愛、鼓勵和支持。
新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識,把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次,應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中,將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來,努力探索新的教育教學(xué)方法。再次,在豐富自身專業(yè)知識的同時,廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識,從而更好地適應(yīng)學(xué)前兒童的需要,通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自身,向更完善的目標(biāo)努力。最后,充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài),注重與其他教師和專家的合作探討,要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,以適應(yīng)教育改革的浪潮。
總之,這次學(xué)習(xí),收獲很多,我會繼續(xù)努力,成為一名名副其實(shí)的骨干教師。
本學(xué)期我,園根據(jù)上級部門關(guān)于加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)的要求,以《綱要》和《指南》精神為指導(dǎo),根據(jù)本園實(shí)際,加強(qiáng)了理論與實(shí)踐的引領(lǐng),加強(qiáng)了“教”與“學(xué)”的研究,對本園教師進(jìn)行了為期一年的教師自身修養(yǎng)、教學(xué)水平、業(yè)務(wù)研究、教科研水平和新的教育教學(xué)理念等各方面培訓(xùn)工作,取得了良好的培訓(xùn)效果,現(xiàn)總結(jié)如下:
(一)、以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn),開展生動的師德教育活動,加強(qiáng)師德建設(shè)
師德是一切教育教學(xué)活動開展的靈魂與前提。師德培訓(xùn)是我們開展園本培訓(xùn)的一個重要抓手:一年來,我園堅持以師德建設(shè)為中心,以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo),以學(xué)習(xí)貫徹十六大精神為動力,以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo),以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》與《浙江省學(xué)前教育管理指南》精神為主線,以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn),開展生動的師德教育活動,加強(qiáng)師德建設(shè)。我們在暑期師德教育時開展了“做家長滿意的教師”師德演講比賽,讓我們的教師愛滿心間并諸如教育教學(xué)以活力。組織了教師認(rèn)真學(xué)習(xí)十六大精神,學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,提高教師以德治教的自覺性。力爭形成愛生敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德。同時,并認(rèn)真的組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),經(jīng)常組織教師進(jìn)行思想?yún)R報、交流和座談會,凈化教師的思想和言行,堅決杜絕做有損師德的事。同時,提高教師的安全意識,有高度的責(zé)任感,教師真正做到為人師表、身正為范,用實(shí)際行動去贏得社會的贊譽(yù),家長的尊敬和信賴。還開展了“說說身邊的師德故事”專題系列學(xué)習(xí),通過對具體案例分析使教師受到啟發(fā),并讓教師在工作中反思,通過教學(xué)實(shí)踐,加強(qiáng)教師對創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的認(rèn)識理解。
(二)、積極響應(yīng)《教師素質(zhì)年實(shí)施方案》,不斷探索開拓新路,全面培養(yǎng)注重實(shí)效
1、讀書活動。本學(xué)期我園對教師一如既往的要求,要求教師在一年度里需自主閱讀3本教育理論書籍并寫讀后感。在本學(xué)期,教師至少要完成一本理論書籍的讀后感。
2、博客開設(shè)。我園教研組率先開設(shè)了博客,而今年又新增了兩名教師開設(shè)博客,朱菲菲和林智老師,同時也達(dá)到了上級要求的每年新增2%的要求,博客的開設(shè)提高了教師的學(xué)習(xí)能力和寫作能力。
3、新教師的基本功升級活動。本學(xué)期我園對未滿三年的.7位新教師進(jìn)行了基本功考核,考核內(nèi)容為三字、三課?,F(xiàn)場給內(nèi)容寫三字:鋼筆字、毛筆字、粉筆字,三課:每位教師制作一份課件,課件的領(lǐng)域?yàn)閿?shù)學(xué),而且必須是自己本年段的教學(xué)內(nèi)容;平時的日常教學(xué),其他教師可以隨時進(jìn)行推門聽課活動;還有一課就是要向全園教師進(jìn)行展示活動課,本學(xué)期至少兩次的展示活動。
4、中年教師基本功升級活動。我園中年教師有王清平和吳建樂兩位教師,本學(xué)期升級活動安排為現(xiàn)場設(shè)計教案活動,我們提供題目、領(lǐng)域,讓他們倆現(xiàn)場寫出教案,當(dāng)場上交。
5、形式多樣的教研活動。幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量,是全面實(shí)施素質(zhì)教育的生力軍,是高素質(zhì)的幼兒教師,對她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓(xùn)前,首先制定了較為全面的培訓(xùn)計劃,使教師能在培訓(xùn)中得到全面的提高,有了可靠的保證。
以崗位培訓(xùn)為載體,圍繞各種活動,注重抓好教師的校本培訓(xùn)。每2周組織一次年段教研活動,從教學(xué)實(shí)際出發(fā),集體協(xié)作,發(fā)現(xiàn)問題,研究問題,解決問題。早期閱讀教學(xué)采用普通話二甲的專門教師負(fù)責(zé)的形式,并且在一個學(xué)期每個年段定一個活動進(jìn)行專題研討。讓教師在研討中提高,讓幼兒在活動中體驗(yàn)。繼續(xù)進(jìn)行《湖嶺家鄉(xiāng)美》農(nóng)村園本課程開發(fā)市級課題研究,讓幼兒在《竹子、牛排》、《湖嶺工藝品》、《春種秋收》等湖嶺特色教育活動中得到良好的愛家鄉(xiāng)教育;安排的送教下鄉(xiāng)、全片區(qū)的幼兒教學(xué)研討會;每學(xué)期都組織開展公開課觀摩課活動,通過聽課、評課,兩個學(xué)期的說課評比等引導(dǎo)教師拓展教學(xué)新思路、新方法。每周早期閱讀與課題研究各一次觀摩課,并組織教師自評、互評,通過積極組織安排園內(nèi)園外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)和各種形式的崗位練兵活動,加強(qiáng)教師專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練,加強(qiáng)其它技能鍛煉:上半年開展了自彈自唱比賽、撰寫說課稿、上學(xué)期的學(xué)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比、本學(xué)期幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽、教師講故事比賽、教師早操比賽年輕教師簡筆畫比賽等教師技能內(nèi)活動,以提高教師對自身技能的重視和再修煉。
4月份邀請了市安陽教育學(xué)區(qū)周維敏老師進(jìn)行《如何有效實(shí)施早期閱讀》的專題講;4月份我園派吳林芬老師赴杭州進(jìn)行為期4天的美術(shù)教學(xué)培訓(xùn),回園后向全體教師做學(xué)習(xí)報告;6月份分批參加了溫州市幼兒園《早期閱讀》優(yōu)質(zhì)課評比暨聽課活動;暑期陳美珍教師參加國際象棋培訓(xùn),并在本學(xué)期讓全體教師參加陳美珍主持的培訓(xùn);9月份邀請溫州名校長周維平老師做《研究幼兒》課題知識專題講座;10月份吳林芬教師參加第二屆學(xué)科中心組考核并在接下來2年內(nèi)參加各類學(xué)習(xí);十一月葉領(lǐng)媚教師赴杭州參加崗位培訓(xùn);12月分朱菲菲教師赴南京參加高級研修班學(xué)習(xí);十月份三年內(nèi)新教師參加瑞安的《與指南同行》的研討會學(xué)習(xí);全體教師參加進(jìn)修進(jìn)學(xué)校的幼兒園教師全員培訓(xùn)活動等等各類的學(xué)習(xí)活動開闊了老師的視野、增長了見識,老教師們在組織教學(xué)活動中教學(xué)的形式,并開始嘗試創(chuàng)新教學(xué)了。新教師通過入職培訓(xùn)和以老帶新,跟蹤指導(dǎo),公開活動評析等方式使其盡快適應(yīng)工作,扎實(shí)工作,創(chuàng)新工作,進(jìn)一步提高骨干教師的專業(yè)素質(zhì)、研究和解決問題的能力。
教師獲得主要成績:廢舊物制作的“智能骰子棋與磨粉機(jī)”參加溫州市廢舊物制作大賽,其中智能骰子棋被推薦參加浙江省里的比賽;朱菲菲教師參加瑞安市演講比賽、歌唱比賽均獲得二等獎;陳美珍、董小露教師獲得瑞安市論文三等獎;13名年輕教師代表幼兒園參加湖嶺學(xué)區(qū)的“歌唱祖國”大合唱、參加湖嶺鎮(zhèn)政府三八與七一舞蹈演出;朱菲菲、林智、王晚霞教師赴林溪鄉(xiāng)幼兒園進(jìn)行送教指導(dǎo);陳美珍、吳林芬、陳愛琴在湖嶺鎮(zhèn)幼兒教育研討會上做活動展示陳美珍、王晚霞、阮麗亭、黃雋穎老師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比中表現(xiàn)突出獲得學(xué)區(qū)一等獎;教師參加鎮(zhèn)政府慶三八節(jié)婦女聯(lián)歡會表演舞蹈〈偶然〉被評為優(yōu)秀節(jié)目;陳美珍、陳愛琴老師受學(xué)區(qū)邀請對林溪鄉(xiāng)中心幼兒園的老師進(jìn)行活動指導(dǎo)等
通過一年的培訓(xùn),教師們都結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際撰寫了內(nèi)容不盡相同的反思隨筆等,并在課題研究中自己設(shè)計了許多教案,以便在課題研究期間期間進(jìn)一步深入研究,為今后走向“科研型”教師的角色奠定了基礎(chǔ)。使本期園本培訓(xùn)收到一定預(yù)期的培訓(xùn)效果。
但我們知道我們課程化的培訓(xùn)工作方式還剛剛開始,我們有計劃的培訓(xùn)與一些應(yīng)急工作之間還存在著一定的矛盾;各類培訓(xùn)內(nèi)容的銜接落實(shí)上還有待于我們進(jìn)一步思考,在課程實(shí)施中,大部分教師的水平處于實(shí)踐操作層面,研究、總結(jié)的能力相對薄弱;教師在進(jìn)行教學(xué)活動實(shí)踐之后,反思的能力欠缺,常常不知道該如何反思自己的教學(xué)行為。
在集體教學(xué)活動的開展中,教師對領(lǐng)導(dǎo)聽課以及不同層面的公開活動準(zhǔn)備比較充分,但在平時的教學(xué)活動中,有應(yīng)付過關(guān)、盲目隨意的現(xiàn)象;
在課題研修中:組長課題研修的專業(yè)引領(lǐng)不夠;教師的自我要研究的實(shí)效性還不夠,在研究的力度以及深度上還不夠,教師有研究意識,但在具體的操作中不能提升自己的經(jīng)驗(yàn)。怎樣才能有效解決以上問題,仍需要我們不斷實(shí)踐不斷探索,才能使各類培訓(xùn)最終形成課程化體系。
總之,教師培訓(xùn)是我園的一個系統(tǒng)工程,需要我們不斷努力,不斷探索,每個教師都要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,樹立生命不息教研不止的思想。在下學(xué)期的工作中,我們更應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與督促管理,激勵教師不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,克服困難,提高綜合能力,促進(jìn)幼兒園特色的持續(xù)發(fā)展。
有幸,我參加了幼兒園教師的培訓(xùn),雖然只有短短的三天,但是我發(fā)現(xiàn),在這三天所學(xué)的知識在學(xué)校是學(xué)不到的。雖然只有短短的三天,我已經(jīng)感覺到了我的知識在提升。
社會在發(fā)展,科技在進(jìn)步,也就要求教育的不斷更新,走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對這場深刻而全方位的教育改革,我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。面對21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育,要使自己在專業(yè)道路上不斷成長,就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點(diǎn)對我的啟發(fā)很深。的確,面對不斷更新的教育觀念,面對發(fā)展的時代,面對變化的孩子,教育需要不斷更新,教育需要研究型的教師,只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題,才能提高工作效益,才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。
這次基層幼兒園教師培訓(xùn),我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會:
縣幼兒園園長張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟,為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
幼兒園教育工作應(yīng)該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透,有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒的年齡特點(diǎn),注重個體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛幼兒,堅持積極鼓勵,啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,并滲透于幼兒一日生活的各項活動中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會與條件。以游戲?yàn)榛净顒?,寓教育于各項活動中?/p>
教師的職業(yè)是相通的,熱愛事業(yè),熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué),孩子的自我保護(hù)能力差,是一生品德行為形成的最佳時期,好模仿,是非觀念在萌芽時期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,溫柔,可愛,要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛,又要做到高于母親的教育,從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響,教育他們使他們是非概念清晰,引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人,帶動他們積極樂觀開朗,實(shí)事求是使他們誠實(shí),幼兒教師要有敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神,要公正地愛每一個孩子,我們帶給他們的應(yīng)該是最美好,最公正,最無私的愛。
這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課,跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí),我們獲得了很大幫助。
康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里,簡單的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源,成了孩子們游戲的體育用品。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑,和報紙比賽,一會兒把報紙揉成小紙團(tuán)投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個教學(xué)都在活動中完成,遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,符合幼兒的心理特點(diǎn),值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。
白娟老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐,給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段,讓我們知道美術(shù)活動是豐富多彩的,單單一個制作畫框就有很多講究,例如畫圖的要領(lǐng),顏色搭配等。
羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示,她結(jié)合舞蹈實(shí)例,邊播放音樂邊示范講解,使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野,把握最新教學(xué)動態(tài)。
通過這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動中,教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計,同時決定著活動的質(zhì)量和效果。在設(shè)計活動的時候,往往我們考慮到的只是我該如何教,而忽視了幼兒如何去學(xué)的問題。其實(shí)作為幼兒教師,引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,通過這種引導(dǎo),讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí),去探索。有人說過:開展好一次活動,不僅是知識信息的傳播過程,更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡,沒有激情,那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感,教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,這直接影響到了活動的成功與否。
三天短暫的培訓(xùn)結(jié)束了,我獲益匪淺,在今后我會好好努力工作,在學(xué)習(xí)上刻苦學(xué)習(xí),爭取做一名優(yōu)秀的幼兒園教師。
這次有幸參加了基層幼兒園教師培訓(xùn)班。在為期三天的培訓(xùn)中,我們聆聽了縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座??h幼兒園領(lǐng)導(dǎo)以生動的事例、豐富的知識內(nèi)涵和精湛的理論講解,給了我們強(qiáng)烈的感染力和深刻的理論指導(dǎo)。在一次又一次的感悟中,我進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),觀摩了多位幼兒園骨干教師的課堂,進(jìn)行了交流研討,拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育理念,理論。提高了教學(xué)的應(yīng)用水平和創(chuàng)新潛力。
社會在發(fā)展,科技在進(jìn)步,這就需要教育的不斷更新,走可持續(xù)發(fā)展的道路。我們的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師該怎么走?作為教師,我們應(yīng)該怎么做?應(yīng)對這場深刻而全面的教育改革,我們需要不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。為應(yīng)對21世紀(jì)教育的飛速發(fā)展,為使自己在專業(yè)道路上成長,應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這給了我很多啟發(fā)。的確,隨著教育理念的不斷更新,時代的發(fā)展,孩子的變化,教育需要不斷更新,教育需要研究型教師。教育和教學(xué)質(zhì)量。
在本次基層幼兒園教師培訓(xùn)中,我們對新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)有了更好的認(rèn)識和把握,我的教育教學(xué)理念得到了進(jìn)一步的更新,真是受益匪淺。以下是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會:
第一,廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)教育理論。
縣幼兒園園長xxx對教育科學(xué)理論的闡述簡明扼要,對我們的教學(xué)實(shí)踐起到了指導(dǎo)作用,為我們的教育注入了活水之源科學(xué)理論。幼兒園的實(shí)際工作讓我們了解了如何在幼兒園教書。
幼兒園教育要堅持體、智、德、美各方面教育相互滲透、有機(jī)融合。遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律,貼合兒童年齡特點(diǎn),關(guān)注個體差異,因人施教,引導(dǎo)兒童個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向所有孩子,愛孩子,堅持鼓勵、啟發(fā)、引導(dǎo)。合理全面地組織各方面的教育材料,并滲透到孩子們的日常生活活動中,充分發(fā)揮各種教育手段的互動。創(chuàng)造與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為孩子的活動和表現(xiàn)潛力帶來機(jī)會和條件。游戲是基本活動,教育融入各種活動。
教師的職業(yè)相近,熱愛事業(yè),熱愛孩子是第一位的。孩子與小學(xué)不同。兒童的自我保護(hù)能力較差。是人生道德行為形成的最佳時期。它很容易模仿,是非概念還處于起步階段。它要求我們的幼兒園教師具有更高的人格魅力、正直、善良和魅力。溫柔,可愛,因?yàn)榭蓯鄱利?。不僅要像母親一樣關(guān)愛,還要把他們教育得比母親高,在思想和素質(zhì)上給他們深刻的影響,教育他們明確是??非觀念,引導(dǎo)他們關(guān)心他人,讓他們變得樂觀開朗。實(shí)事求是,讓他們誠實(shí),幼兒園教師必須具有“敬業(yè)、快樂、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神,公正地愛每一個孩子。我們帶給他們的應(yīng)該是最完美、最公平、最無私的愛。
第二,學(xué)習(xí)提高個人潛能的技巧和技巧。
本次培訓(xùn)還為縣幼兒園部分骨干教師安排了示范班。我們從縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干老師那里學(xué)到了很多,也得到了很多幫助。
xxx老師的體育示范課讓我們頭暈?zāi)垦?。在她的手中,一份簡單的報紙變成了很好的教育資源和兒童游戲的體育用品。一會兒,讓孩子們把報紙穿在身上跑跑,和報紙比賽,然后把報紙揉成小紙團(tuán)扔掉。孩子們玩得很開心。整個教學(xué)在活動中完成,遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律,符合兒童心理特點(diǎn),值得我們認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)。
xx根據(jù)她自己的幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐給我們上了美術(shù)示范課。我們學(xué)習(xí)了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)方法和美術(shù)教學(xué)方法,讓我們了解到美術(shù)活動是豐富多彩的,光是做一個相框就有很多講究,比如繪畫要領(lǐng)、配色等等。
xxx老師的舞蹈示范課給了我們很多啟發(fā)。她結(jié)合舞蹈實(shí)例,邊彈奏邊示范講解,讓我們開闊了兒童舞蹈的視野,掌握了最新的教學(xué)趨勢。
通過這次培訓(xùn),我明白了改變教育思維和教育理念的必要性。先進(jìn)的教育理念和理念是我們基層幼兒園教師必須思考的問題。在活動中,教育思想直接推動或制約著我們教學(xué)方法的選擇和設(shè)計,同時也決定了活動的質(zhì)量和效果。在設(shè)計活動時,我們往往只考慮“我怎么教”,而忽略了“孩子怎么學(xué)”的問題。其實(shí)作為幼兒園老師,應(yīng)該充分發(fā)揮引導(dǎo)的作用,但引導(dǎo)的目的主要還是針對孩子。通過這種引導(dǎo),孩子們可以學(xué)會自己學(xué)習(xí)和探索。有人曾經(jīng)說過:做好一項活動,不僅是知識和信息傳播的過程,更是一個心靈交匯的心理場。如果老師在活動中的表現(xiàn)只是平淡無奇,沒有激情,那么孩子們的情緒就不會高漲。因此,我認(rèn)為在活動中激發(fā)孩子的情緒,反映教師的情緒是非常重要的,這直接影響到活動的成功與否。
三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了,但給我留下了深刻的回憶和珍貴的財富。牛頓曾經(jīng)說過:“我之所以成功,是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏??!边@些成功的經(jīng)驗(yàn),為我以后的教育教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ),也縮短了探索真理的道路。
對基層辦幼兒園的一點(diǎn)建議:
1、幼兒教育基本上是以活動為主,我認(rèn)為有必要為幼兒活動提供專門的場所。
2、帶一些適合孩子身心發(fā)展的大型玩具,以及一些小的益智玩具。
3. 酌情給孩子帶些課外讀物。
4.我認(rèn)為每個幼兒園都必須配備專業(yè)的幼兒園老師。
物理消毒:①開窗通風(fēng):每天通風(fēng)2-3次,并且在30分鐘以上。特別是白天開空調(diào)的時候。
②紫外線消毒:每次消毒30分鐘以上,必須在無人的情況下,避免紫外線對人眼睛和皮膚的灼傷,消毒后要開窗通風(fēng),驅(qū)散殘留臭氧后才可進(jìn)入室內(nèi)。
化學(xué)消毒:含氯消毒劑(消毒片),小桶和大桶都貼有標(biāo)識,先放入清水到標(biāo)識處,早上來園小桶放入半片消毒片,依次擦拭茶杯架、桌、椅、柜子、窗、墻壁。大桶泡放2.5片消毒片,消毒拖把,拖走廊、教室、廁所。注意:消毒片充分溶化并攪拌后才可使用。
玩具消毒方法:塑料玩具清洗干凈后用消毒液浸泡30分鐘,再用流動水清洗干凈,晾干。玩具一般每周消毒一次。
席子消毒方法:每天用溫水擦試。每周1-2次用消毒液擦,過20分鐘后再用清水擦一遍,晾干,以免幼兒皮膚受損。發(fā)生傳染病的班級每天都必須消毒一次。
桌椅消毒方法:幼兒桌子在進(jìn)餐前20分鐘先用清水擦干凈,從左到右,從上到下,再用消毒液擦(抹布半干),過20分鐘后用擰干的消毒抹布擦干。
廁所消毒方法:抽水馬桶、便池每天消毒2次,用消毒液擦,在幼兒午睡時和幼兒離園后進(jìn)行。每班用木棍綁清潔球每星期擦試便池一次。托班用便盆的大便用一次消毒一次,小便的一天消毒2次(午睡和離園后)。被子、被套:每個星期提醒家長帶回家晾曬,兩個星期清洗一次。拖把、抹布、垃圾桶、掃帚:按各班的標(biāo)識分開放好,用后及時清潔干凈,晾干。垃圾桶每天及時倒,經(jīng)常沖洗干凈。
幼兒衣服:衣物要折疊整齊,擺放整齊,并放在固定的地方。(中、大班可以教幼兒自己折疊衣服,童謠:彎左手、彎右手、點(diǎn)點(diǎn)頭來彎彎腰)。題外話:我們園長雖然比較重視學(xué)歷,但更重視老師的工作能力,耐心、細(xì)心、愛心,生活老師其實(shí)做的好的話,園長也會給機(jī)會做主班老師。所以生活老師在做完自己份內(nèi)的事情后,有時候也可以觀摩主班老師如何教導(dǎo)和指導(dǎo)幼兒上課,學(xué)習(xí)。有什么好的意見和建議可以跟主班老師商議、溝通。
擦試桌子、椅子、茶杯架、擺放茶杯動手操作。
1。幼兒園教育工作應(yīng)該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透,有機(jī)結(jié)合。
2。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒的年齡特點(diǎn),注重個體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。
3。堅持積極鼓勵,啟發(fā)誘導(dǎo),合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,并滲透于幼兒一日生活的各項活動中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。
4。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會與條件。以游戲?yàn)榛净顒樱⒔逃诟黜椈顒又小?/p>
5。我們既要做到母親般的關(guān)愛,又要做到高于母親的教育,從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響,教育他們使他們是非概念清晰,引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人,帶動他們積極樂觀開朗,實(shí)事求是使他們誠實(shí),幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神,要公正地愛每一個孩子,我們帶給他們的應(yīng)該是最美好,最公正,最無私的愛。
幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了,但留給我的卻是深深的回憶,是一筆寶貴的財富。這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),縮短了探索真理的路途。
我鄉(xiāng)的園本培訓(xùn)在推進(jìn)課程改革中提升了幼兒園的整體辦園水平,并為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展提供師資的保障。而我鄉(xiāng)的教師們也通過培訓(xùn)活動得到了切實(shí)的提高。
一、加強(qiáng)了園本培訓(xùn)的管理力度。
我園為了切實(shí)開展好園本培訓(xùn)工作,對園本培訓(xùn)加強(qiáng)了管理,避免了園本培訓(xùn)的隨意性,提高了園本培訓(xùn)的實(shí)效性。
教師們在參加園本培訓(xùn)活動中,嚴(yán)格遵守幼兒園的園本培訓(xùn)要求,準(zhǔn)時參加培訓(xùn)。參培教師遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,學(xué)習(xí)過程中,積極參加討論,大膽發(fā)表自己的意見和見解,及時總結(jié),寫好心得體會,學(xué)習(xí)效果明顯,并將理論與實(shí)際工作相聯(lián)系。
二、理論水平的提高。
我園為了認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,為提高我園教師的綜合素質(zhì),提高保教質(zhì)量,適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。結(jié)合我園教師隊伍的現(xiàn)狀,我園安排的《幼兒園指導(dǎo)綱要》的學(xué)習(xí),將引導(dǎo)教師們豐富幼兒教育的理論知識。讓教師們加深對幼兒教育的理解,促進(jìn)專業(yè)素質(zhì)的提高。
三、幼兒教育理觀念更新。
通過園本培訓(xùn),進(jìn)一步鞏固了教師的職業(yè)道德、專業(yè)思想,使教師掌握必備的教育技能,樹立現(xiàn)代教育觀念,熟悉有關(guān)教育法規(guī),不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力,更新知識,提高執(zhí)教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀,不斷完善幼兒教師的知識、能力結(jié)構(gòu),提高其實(shí)施幼兒教育教學(xué)的能力,以促進(jìn)教師專業(yè)成長。
四、專業(yè)技能的提升。
幼兒教師作為學(xué)前教育的第一線教育工作者,肩負(fù)著教育幼兒的重任。要促進(jìn)工作的良性發(fā)展,只有讓專業(yè)技能得到提升。我園的園本培訓(xùn),將從舞蹈基本技能培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)、簡筆畫培訓(xùn)等多方面入手,促進(jìn)教師專業(yè)技能的提高。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的學(xué)習(xí),經(jīng)驗(yàn)文章的學(xué)習(xí),以及基本功的培訓(xùn)等等。讓教師們通過培訓(xùn),更加規(guī)范了其教學(xué)行為,更新了教育理念。
我園將使園本培訓(xùn)發(fā)揮應(yīng)有的作用,促進(jìn)教師們的專業(yè)化成長,業(yè)務(wù)能力的提高。為創(chuàng)新地開展好各項工作努力學(xué)習(xí)、奮斗。
短短一學(xué)期,師培訓(xùn)班教會了我很多,也讓我收獲了許多。當(dāng)xx年再次踏上xxx這方沃土,我的腳步將更從容,我的笑容將更自信:明天的陽光會更燦爛!
本學(xué)期我,園根據(jù)下級部門關(guān)于加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)的要求,以《大綱》和《指南》精神為指導(dǎo),根據(jù)本園實(shí)際,加強(qiáng)了理論與實(shí)踐的引領(lǐng),加強(qiáng)了“教”與“學(xué)”的研究,對本園教師進(jìn)行了為期一年的教師自身修養(yǎng)、教學(xué)水平、業(yè)務(wù)研究、教科研水和藹新的教育教學(xué)理念等各方面培訓(xùn)事情,取得了良好的培訓(xùn)效果,現(xiàn)總結(jié)以下:
1、主要事情進(jìn)展與效果
(一)、以師德研究為出發(fā)點(diǎn),開展生動的師德教育活動,加強(qiáng)師德建設(shè)
師德是一切教育教學(xué)活動開展的靈魂與前提。師德培訓(xùn)是我們開展園本培訓(xùn)的一個重要抓手:一年來,我園堅持以師德建設(shè)為中心,以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo),“做家長滿意的教師”師德演講比賽,讓我們的教師愛滿心間并諸如教育教學(xué)以活力。力爭形成xxx敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德。同時,并認(rèn)真的組織教師研究教育教學(xué)法規(guī),經(jīng)常組織教師進(jìn)行思想?yún)R報、交流和座談會,凈化教師的思想和言行,堅決杜絕做有損師德的事。同時,提高教師的安全意識,有高度的`責(zé)任感,教師真正做到為人師表、身正為范,用實(shí)際行動去贏得社會的贊譽(yù),家長的尊敬和信賴。還開展了“說說身邊的師德故事”專題系列研究,通過對具體案例分析使教師受到啟發(fā),并讓教師在工作中反思,通過教學(xué)實(shí)踐,加強(qiáng)教師對創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的認(rèn)識理解。
(二)、積極響應(yīng)《教師素養(yǎng)年施行計劃》,不斷探索開拓新路,全面培養(yǎng)注重實(shí)效
1、讀書活動。本學(xué)期我園對教師一如既往的要求,要求教師在一年度里需自主閱讀3本教育理論書籍并寫讀后感。在本學(xué)期,教師至少要完成一本理論書籍的讀后感。
2、博客開設(shè)。我園教研組率先開設(shè)了博客,而今年又新增了兩名教師開設(shè)博客,xxx和xxx老師,同時也達(dá)到了上級要求的每年新增2%的要求,博客的開設(shè)提高了教師的研究能力和寫作能力。
3、師的基本功升級活動。本學(xué)期我園對未滿三年的7位師進(jìn)行了基本功考核,考核內(nèi)容為三字、三課?,F(xiàn)場給內(nèi)容寫三字:鋼筆字、毛筆字、粉筆字,三課:每位教師制作一份課件,課件的領(lǐng)域?yàn)閿?shù)學(xué),而且必須是自己本年段的教學(xué)內(nèi)容;平時的日常教學(xué),其他教師可以隨時進(jìn)行推門聽課活動;還有一課就是要向全園教師進(jìn)行展示活動課,本學(xué)期至少兩次的展示活動。
4、中年教師基本功升級活動。我園中年教師有xxx和xxx兩位教師,本學(xué)期升級活動安排為現(xiàn)場設(shè)計教案活動,我們提供題目、領(lǐng)域,讓他們倆現(xiàn)場寫出教案,當(dāng)場上交。
5、方式多樣的教研活動。幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量,是全面施行素養(yǎng)教育的生力軍,是高素養(yǎng)的幼兒教師,對她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng)。因而在培訓(xùn)前,首先制定了較為全面的培訓(xùn)計劃,使教師能在培訓(xùn)中得到全面的提高,有了可靠的保證。
以崗位培訓(xùn)為載體,圍繞各種活動,注重抓好教師的校本培訓(xùn)。每2周組織一次年段教研活動,從教學(xué)實(shí)際出發(fā),集體協(xié)作,發(fā)現(xiàn)問題,研究問題,解決問題。早期閱讀教學(xué)采用普通話二甲的專門教師負(fù)責(zé)的形式,并且在一個學(xué)期每個年段定一個活動進(jìn)行專題研討。讓教師在研討中提高,讓幼兒在活動中體驗(yàn)。繼續(xù)進(jìn)行《湖嶺家鄉(xiāng)美》農(nóng)村園本課程開發(fā)市級課題研究,讓幼兒在《竹子、牛排》、《湖嶺工藝品》、《春種秋收。等湖嶺特色教育活動中得到良好的愛家鄉(xiāng)教育;安排的送教下鄉(xiāng)、全片區(qū)的幼兒教學(xué)研討會;每學(xué)期都組織開展公開課觀摩課活動,通過聽課、評課,兩個學(xué)期的說課評比等引導(dǎo)教師拓展教學(xué)新思路、新方法。每周早期閱讀與課題研究各一次觀摩課,并組織教師自評、互評,通過積極組織安排園內(nèi)園外業(yè)務(wù)研究、技能培訓(xùn)和各種形式的崗位練兵活動,加強(qiáng)教師專業(yè)理論知識的研究和技能訓(xùn)練,加強(qiáng)其它技能鍛煉:上半年開展了自彈自唱比賽、撰寫說課稿、上學(xué)期的學(xué)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比、本學(xué)期幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽、教師講故事比賽、教師早操比賽年輕教師簡筆畫比賽等教師技能內(nèi)活動,以提高教師對自身技能的重視和再修煉。
相信《幼兒園培訓(xùn)總結(jié)怎么寫(錦集十篇)》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒工作總結(jié),工作計劃的必備網(wǎng)站,請您收藏yjs21.com。同時,編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園培訓(xùn)總結(jié)專題,希望您能喜歡!
相關(guān)推薦
時光荏苒,這一階段的工作接近尾聲,畫上了句號,轉(zhuǎn)眼間這一段時間的工作即將過去了。是時候?qū)懸粋€工作總結(jié)了,通過工作總結(jié),也會給自身一次提升的機(jī)會。那么工作總結(jié)要怎么寫呢?以下由小編為大家精心整理的“2023幼兒園培訓(xùn)總結(jié)怎么寫”,更多相關(guān)信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。教師是一個神圣的職業(yè),當(dāng)一名幼兒教師...
這段時光過得非常的快,這段時間的工作你也學(xué)會不少經(jīng)驗(yàn),我們到了需要撰寫工作總結(jié)的時刻了,工作總結(jié)反映了自身在工作中的狀態(tài)。那么,個人工作總結(jié)優(yōu)秀模板有哪些可以參考?以下是小編為大家整理的“培訓(xùn)個人總結(jié)怎么寫 ”,供你參考,希望能幫到你?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索!” 創(chuàng)造美好的人居環(huán)境一直都是...
歲月荏苒,時光也在指縫間悄然溜走了,我們在不停的成長。是時候開始準(zhǔn)備這一階段的工作總結(jié)了。工作總結(jié),是記錄工作成果和教訓(xùn)的書面資料,可以在未來的工作中引以為戒,避免犯錯。做一個好的總結(jié)方面以后的工作。以下為小編為你收集整理的個人培訓(xùn)總結(jié)怎么寫,還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站!在當(dāng)老師之前 ,我一直以為當(dāng)美術(shù)老...
在現(xiàn)代社會中寫作已經(jīng)成為越來越必要的能力,人們對范文的價值認(rèn)識日益加深。范文能夠給我們提供寶貴的寫作經(jīng)驗(yàn)和技巧,有沒有更好的辦法讓自己的范文有一定的深度呢?為了使您更加滿意我們特別編輯了“培訓(xùn)師培訓(xùn)總結(jié)怎么寫”,如果我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇偷街辽僖粋€人那么我就已經(jīng)很滿足了!...
希望您能夠多留意我們網(wǎng)站的更新并做好必要的調(diào)整,以便更好地了解關(guān)于“幼兒園培訓(xùn)總結(jié)怎么寫”的知識。近年來,人們對范文的價值認(rèn)知不斷提升,范文構(gòu)思已成為寫作過程中的重要指導(dǎo)?,F(xiàn)代辦公自動化的要求是能夠高效處理各種文檔格式。參考以下資料,您將能夠更深入地了解相關(guān)知識。...
最新更新