語文教師個人述職報告(完整版12篇)

語文教師述職報告。

大家都說，只有經(jīng)過實踐才能發(fā)現(xiàn)真理，這也適用于我們在現(xiàn)實生活和工作中的情況。報告的重要性越來越大，而報告的結(jié)語則是對整篇內(nèi)容的總結(jié)和提升，需要用簡潔的語句來概括報告的結(jié)論。我經(jīng)過搜索找到了一些有用的內(nèi)容“語文教師個人述職報告”，希望我的解決方案對你有所幫助，請記得收藏起來！

語文教師個人述職報告 篇1

一踏上教師這個職業(yè)就使我深深地熟悉到：要想給學(xué)生一杯水，我們先得有一桶水。因此我不斷更新教育思想和知識結(jié)構(gòu)，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我還自覺加強(qiáng)教學(xué)基本功練習(xí)。此外，還充分利用業(yè)余時間不斷鉆研[教育學(xué)][心理學(xué)]新課程標(biāo)準(zhǔn)等教育教學(xué)理論和書籍，為適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，為學(xué)生素養(yǎng)的提高打下堅實的基礎(chǔ)。

（一）注重在利用多種手段輔助語文教學(xué)。它的無窮魅力豐富了語文課堂，讓語文從枯燥無味的語言文字中解脫出來，讓學(xué)生寓學(xué)于樂，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力創(chuàng)新力以及解決問題的能力。

（二）以提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好為突破口，經(jīng)常在課堂上開展小組競賽活動，課外閱讀競賽活動，成語故事會等，讓積極探究爭辯，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）狠抓課堂常規(guī)的落實和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，假如沒有按我的要求做好課前打算工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

通過以上幾個方面的努力，我所任教班的語文成績，在考試中取得了比較滿足的成績，教學(xué)質(zhì)量也達(dá)到了要求。今后，還要堅持不懈地搞好教育教學(xué)工作，精益求精，大膽創(chuàng)新，累積豐富的經(jīng)驗。

語文教師個人述職報告 篇2

述職是一個漢字詞語，讀音為shùzhí，是指古時諸侯向天子陳述職守。現(xiàn)泛指低級干部向上級干部進(jìn)行工作匯報。語出《孟子·梁惠王下》：“諸侯朝於天子曰述職。述職者，述所職也?！被バ欧段木W(wǎng)今天為大家精心準(zhǔn)備了初中語文教師最新的述職報告范本，希望對大家有所幫助!

初中語文教師最新的述職報告范本

若干年前我走進(jìn)了教育這塊神奇的沃土，踏進(jìn)了某某中學(xué)這個校門，從此以后我的追求、我的夢想、我的歡樂與痛苦都化作了春霖秋霜，深深地融進(jìn)了這片沃土中。伴著歲月的匆匆腳步，走過了一個又一個的輪回。回首多年來的工作，我倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但我立足于本職崗位，銳意進(jìn)取，愛崗敬業(yè)，教書育人，積極參與學(xué)校的教育科研工作，積極總結(jié)教育教學(xué)實踐，在參加工作的這么多年里，我從一個稚嫩的“老師姐姐”變成一位“老師阿姨”。這么多年我始終能夠做到正直做人，踏實做事，勤懇工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，現(xiàn)簡要匯報如下：

一、傾心教育，為人師表

我深深認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在政治思想方面，我平時熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校的各項活動，高質(zhì)量完成各項教育教學(xué)任務(wù)。多年來始終抱著“對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，讓每一位家長放心”的教育理念，在教育教學(xué)中不斷進(jìn)取、求實創(chuàng)新，能以身作則，為人師表，做到依法治教，依法執(zhí)教。同事之間和睦相處，互相協(xié)作，以誠相待，從不計較個人得失，受到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，20XX年度考核20XX年度考核優(yōu)秀并獲得“嘉獎”。

二、教育教學(xué)工作上精心施教，形成特色

人們都說“孩子是父母的作品”，作為我們老師，學(xué)生又何嘗不是我們的作品呢?讓孩子進(jìn)步、成長，是我們共同的心愿。在工作中，我能以大局為重，克服個人和家庭的困難，服從學(xué)校安排，勇挑重任，常年奮斗在初三第一線，多年擔(dān)任副班主任工作，配合班主任做好學(xué)生的思想工作。

在教學(xué)上，我能嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，認(rèn)真鉆研新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極進(jìn)行新課改的實踐，大膽探索實施素質(zhì)教育的途徑、方法，在教研工作中積極實踐“新課程”標(biāo)準(zhǔn)，以對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，課內(nèi)課外相結(jié)合，理論實踐相結(jié)合，注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神。根據(jù)學(xué)生的個性，采取不同的方法，注意盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé)。課外經(jīng)常開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動，對后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作。在課堂上，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切辦法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。在歷屆中考中，我所任教班級的學(xué)習(xí)成績一直處于全市前列。

三、潛心鉆研，完善自我

教育工作是平凡的，做好了做細(xì)了就不平凡。對我個人而言，我沒有什么特別的事跡，只有一步一個腳印走過來的足跡。為了適應(yīng)提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的需要，跟上時代的步伐。在教學(xué)之余，我積極參加各種技能技巧培訓(xùn)和考試，積極參加網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作，經(jīng)常去圖書館，書店，通過看一些專業(yè)書籍，不斷更新知識，不斷提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力，和世界接軌。在教學(xué)改革中，我能積極參加各種教研活動，承擔(dān)教學(xué)公開課。在教師把握學(xué)科能力競賽中獲“叁等獎”。

四、獲得榮譽(yù)稱號情況

我在付出的同時，也收獲了希望。教育教學(xué)工作給我一個這樣的啟示：學(xué)無止境，沒有最好，只有更好。成績只能代表過去，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過程。陶行知先生的真知灼言“捧著一顆心來，不帶半根草去”，言猶在耳。我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，我知道作為一名普通教師的工作，任重而道遠(yuǎn)，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。

最后，請允許我以一句話與大家共勉：奮斗改變命運，夢想讓自己與眾不同！謝謝各位！

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從九月份，開始了我夢寐已久的教師生涯。我很慶幸，有這樣一個機(jī)會實現(xiàn)我當(dāng)老師的夢想，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在其他老師、同事的幫助下，在同學(xué)們的配合下，我完成了一學(xué)期的教學(xué)工作。

一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就20xx年的工作進(jìn)行述職：

一、政治思想方面

本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)：服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，毫不保留自己的觀點，實話實說，互相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平;能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。

二、教育教學(xué)工作

首先，能認(rèn)真把握教材。把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問題的能力不斷提高。

第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目的。

第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。

三、其他方面

每學(xué)期根據(jù)學(xué)校實際認(rèn)真制定學(xué)校工作計劃并督促實施，撰寫學(xué)校工作總結(jié)，突出反映學(xué)校師生成果;統(tǒng)籌安排學(xué)校的教學(xué)工作，注重通過組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、開展校本教研、進(jìn)行業(yè)務(wù)競賽、組織外出學(xué)習(xí)等途徑抓好教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長;能認(rèn)真參加市初中校長高級研修班的學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都能提前安排好工作，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤;

創(chuàng)建博客，把平時的教學(xué)得失、聽課感受、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生;個人撰寫的《數(shù)據(jù)的“力量”》發(fā)表于《初中數(shù)學(xué)教學(xué)》、九年級(上)《“解決問題的策略”教學(xué)設(shè)計》發(fā)表于《初中教學(xué)設(shè)計》。

四、努力方向

在新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學(xué)水平和學(xué)校管理能力，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

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一學(xué)年來，本人熱愛教育事業(yè)，服從學(xué)校分配，對學(xué)生實施全面素質(zhì)教育，盡職盡責(zé)，為人師表，注重身教?；仡櫼荒甑慕逃虒W(xué)工作，我主要做了以下幾項工作：

一、加強(qiáng)思德教育，培養(yǎng)好的班風(fēng)

加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。學(xué)生零錢多，喜歡買零食，吃喝;學(xué)習(xí)怕苦怕累，無上進(jìn)心，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象，認(rèn)真地組織學(xué)生開展“新學(xué)年新打算”、“我為集體做貢獻(xiàn)”、“家鄉(xiāng)的變化”、“愛祖國，勤奮學(xué)習(xí)”、“跟奶奶比童年”等主題會，引導(dǎo)學(xué)生把零花錢用在學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識至今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識。并用“小學(xué)生首則”、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

二、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識

在班級管理中，一些老師往往希望全體學(xué)生向最好的學(xué)生看齊，是不利于調(diào)動全體學(xué)生的積極性。實施素質(zhì)教育首要問是面向全體學(xué)生，使每個學(xué)生的素質(zhì)都得到提高。班主任必須關(guān)注班中的每一名學(xué)生，調(diào)動他們的積極性。用同一個標(biāo)準(zhǔn)去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的。試想：在同一次考試中，一名向來低于九十分的優(yōu)秀學(xué)生只得七十五分，而另一名向來不超過六十分的學(xué)生卻只得七十分，那么，誰更值得稱贊?基于這種認(rèn)識，為了使班中每一個學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。

在全面了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎(chǔ)，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個學(xué)生的奮斗目標(biāo)，同時，要求每一個學(xué)生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去，充分認(rèn)識自我，然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標(biāo)，并堅持每月小結(jié)一次。對不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo)，對學(xué)生來講是切合實際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學(xué)之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進(jìn)步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學(xué)生誰也沒有太重的心理負(fù)擔(dān)，只要努力，就有進(jìn)步，就能實現(xiàn)目標(biāo)。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進(jìn)生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。

三、在班級學(xué)生轉(zhuǎn)化工作中

(1)要抓得準(zhǔn)，做得細(xì)，要有恒心，要樂于幫助。準(zhǔn)是指在做學(xué)生思想工作時，要摸準(zhǔn)會出現(xiàn)過錯的原因，把準(zhǔn)“脈搏”，然后再有針對性地開展思想教育。學(xué)生出錯的原因是多種多樣。例如：好心辦錯事;出于好奇心而干了錯事;受人唆使幫助別人打架、偷別人的東西;自我要求不嚴(yán)格而違反紀(jì)律;家庭教育不良。為此要仔細(xì)分析，找準(zhǔn)病癥，區(qū)別對待，因事因人而異，力求通過正確的教育方法引導(dǎo)學(xué)生朝健康的方面發(fā)展。細(xì)指細(xì)心。班級德育工作在于調(diào)動學(xué)生的積極因素，克服消極因素，提高學(xué)生的自學(xué)性，幫助他們擇善除惡。任何學(xué)生都有閃光點，差生也不例外，只要細(xì)心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。班主任要善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。

恒是指恒心。對轉(zhuǎn)化工作要按計劃持之以恒，長期堅持下去，不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣，要善于抓住學(xué)生的閃光點，哪怕是微小的進(jìn)步，都要給予表揚、肯定、鼓勵，并不斷強(qiáng)化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn)，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開小灶，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，來幫助他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學(xué)生。另外在課堂上，對于一些預(yù)知的疑難問題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復(fù)述，進(jìn)行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補(bǔ)，利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時間，他們進(jìn)行個別補(bǔ)習(xí)。由于長期如此，有些學(xué)生樂意配合老師的行動，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步。

(2)讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學(xué)生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認(rèn)為這一次教育對全班同學(xué)來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個學(xué)生打架。我很氣憤，但我認(rèn)為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)確實受到深刻的教育。

在教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做了以下幾點：

一、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課

二、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力

沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。

三、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

今天，課堂教學(xué)作為實施語文素質(zhì)的教育的主陣地，運用啟發(fā)式、點撥式、討論式、導(dǎo)學(xué)式等生動活潑、行之有效的教學(xué)方法。本學(xué)期嘗試用了多媒體教學(xué)，借助網(wǎng)絡(luò)，制作了簡單的課件，上好實驗課。課堂上，想方設(shè)法讓學(xué)生通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)健康的個性。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實。在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自讀、自悟、自得。讀的過程中，讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣，重視讓學(xué)生默讀，讓學(xué)生在讀中思考，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與、吸收，成為教學(xué)活動中的主人。

因此，當(dāng)學(xué)生對新知識疑惑不解，產(chǎn)生問題時，就要抓住時機(jī)釋難，解決問題。討論理解這個環(huán)節(jié)就是為了激勵學(xué)生積極地投入學(xué)習(xí)。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學(xué)生一個一個說。于是我就組織各種形式讓學(xué)生參與討論：有同桌討論，有小組討論，有師生共論。這樣就使平時不愛說話的學(xué)生也有了說的機(jī)會，提高他們的口頭表達(dá)能力。課堂上騰出時間去說、去寫，學(xué)會探索，學(xué)會分析問題和解決問題，常言道：“眼過千遍，不如手過一遍?！蓖ㄟ^鞏固讀中學(xué)到的知識，檢查教學(xué)目標(biāo)是否落實。課堂上人人動手，既體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，又可體現(xiàn)教學(xué)面向全體學(xué)生。課內(nèi)和課外結(jié)合。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi)，得益于課外。學(xué)生可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外。鼓勵學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，可以擴(kuò)大視野，豐富詞匯，增長知識。

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語文教師個人述職報告 篇3

這個學(xué)期，我在四年級的中文教學(xué)工作。我在工作中收獲很多，但也有很多不足?，F(xiàn)將優(yōu)缺點總結(jié)如下：

1.教學(xué)方面

本學(xué)期，學(xué)校仍舉辦公開課觀摩活動，其中是一個很好的新教師學(xué)習(xí)平臺，可以讓很多新教師學(xué)習(xí)。我也從這次活動中學(xué)到了很多：

1.在指導(dǎo)朗讀方面，我向很多老師學(xué)習(xí)。有的老師有指導(dǎo)閱讀，達(dá)到很好的閱讀效果，也有逐句指導(dǎo)和調(diào)整語氣。反復(fù)朗讀能達(dá)到很好的朗讀效果，也體現(xiàn)在自己的教學(xué)中。

2.在調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面也有了新的突破。敢于讓學(xué)生去做。在我準(zhǔn)備的公開課中，我安排了這樣一個環(huán)節(jié)：學(xué)生第一次讀課文后，讓學(xué)生自己做。他們說說自己對課文的感受，用一個詞來形容，并讓他們把這些詞展示在黑板上，這構(gòu)成了他們對課文不同方面的理解，并要求他們從其中一個開始。在閱讀課文時，學(xué)生愿意選擇自己喜歡閱讀的方面，從而充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。

2. 大膽嘗試審查方法

這個學(xué)期，我根據(jù)不同的情況，對學(xué)生的復(fù)習(xí)做了兩次不同的嘗試。期中考試前復(fù)習(xí)的方法是把握平時，逐步完成學(xué)習(xí)任務(wù)。從學(xué)期開始，每個主要周的周一和周四作為復(fù)習(xí)和鞏固時間，讓學(xué)生回顧主要周的學(xué)習(xí)任務(wù)，以確保他們牢牢掌握本周所學(xué)的內(nèi)容。通過這樣的反復(fù)復(fù)習(xí)，每個學(xué)生都有所收獲，平時做復(fù)習(xí)會大大降低考前復(fù)習(xí)的強(qiáng)度。段考前，有些單元是以逐單元復(fù)習(xí)的方式，將各單元中要復(fù)習(xí)的內(nèi)容（基礎(chǔ)知識、對課文的理解）一起完成。

最后發(fā)現(xiàn)通過這樣的復(fù)習(xí)方式，分?jǐn)?shù)有了明顯的提升。對于期末考試，由于期中考試和期末考試時間短，課程安排緊張，沒有時間兼顧平時復(fù)習(xí)，所以考前復(fù)習(xí)采用分類復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)的知識點分為詞匯、教材基礎(chǔ)知識和課文句子理解三類。審查分為三個不同的時期。詞匯類別在初級階段進(jìn)行復(fù)習(xí)，首先是課本的基礎(chǔ)知識和對課文句子的理解。這種方法安排是為了考慮到后期學(xué)生的復(fù)習(xí)特點而設(shè)計的。在這三個階段，可以直接掌握后進(jìn)生的基礎(chǔ)部分，不耽誤優(yōu)秀生的復(fù)習(xí)。本以為這種方法比較巧妙，結(jié)果適得其反，并沒有達(dá)到預(yù)期的審稿效果。這就是本學(xué)期的兩種復(fù)習(xí)方式，以及兩種復(fù)習(xí)方式帶來的效果。

3.對學(xué)生心理的認(rèn)知

從文學(xué)作品中，我們截取屏幕上的孩子形象是天真無邪的`，但在現(xiàn)實中他們給了我不同的感受。他們就像“小大人”，有自己獨立的思考。他們心中也充滿了思索。在和一個學(xué)生的交流中，他們發(fā)現(xiàn)他也有很多不為人知的煩惱，無論是家人還是同學(xué)，都讓他們顯得憂郁。

除了這些，他們還會發(fā)現(xiàn)自己在玩“小聰明”，比如：“老師，這道題我不會?！币粋€學(xué)生跑上講臺問我一個問題。我跟他解釋之后，他會從另一邊繞過去，往旁邊的同學(xué)手里塞東西，不勝枚舉。這些跡象表明他們都有自我判斷的能力，為此我必須改變我的教學(xué)方式。

4.不足之處

雖然我在這學(xué)期的工作中收獲了很多，學(xué)到了很多育人的技巧，但是對于這個有很多新的認(rèn)識在學(xué)期沒有通過實踐證明。在接下來的工作中，我們將以此為努力方向，努力達(dá)到一個新的高度。

語文教師個人述職報告 篇4

?我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把"師德"放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。以下是由出國留學(xué)網(wǎng)小編為你整理的"高一語文教師個人述職報告"，更多內(nèi)容請訪問出國留學(xué)網(wǎng)。 高一語文教師個人述職報告(一) 一學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，得到同事們的幫助，我圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高。我擔(dān)任高一(3)班、(4)班的語文教學(xué)，能更好的保證教學(xué)質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就一學(xué)期的工作匯報如下： 一、努力提高思想德道水平，端正自身工作態(tài)度 熱愛教學(xué)事業(yè)，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí)，從中吸取營養(yǎng)與力量，進(jìn)行自我教育，嚴(yán)格要求自己。工作態(tài)度端正，教風(fēng)良好，能認(rèn)真落實學(xué)校對備、教、批、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 二、認(rèn)真探索業(yè)務(wù)，努力提高自身理論素質(zhì) 作為語文教師，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語文知識。為此我十分重視知識水平的更新和提高。在語文教學(xué)上認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，學(xué)習(xí)新課改理論，積極參加由xx市第一中學(xué)承辦的xx市青年教師課堂教學(xué)研討會、xx市舉辦的三次教研會、并積極參加北京大學(xué)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。 自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)知識，并通過上網(wǎng)，查閱資料等方式不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)，給自己充電，主動參與語文組"老帶新"教學(xué)活動，并撰寫學(xué)習(xí)心得體會，進(jìn)一步更新自己的專業(yè)知識，參加"師德師風(fēng)"教育培訓(xùn)，不斷正確認(rèn)識教師的職業(yè)道德和師表功能，加強(qiáng)理論素養(yǎng)。 三、加強(qiáng)教學(xué)基本訓(xùn)練，搞好常規(guī)教學(xué) 1、個人備課。 刻苦挖掘拓展知識重點范圍，扎實備課。我在備課時，采用網(wǎng)絡(luò)、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用，使得教學(xué)時不斷拓展和順手。在備知識的同時，還要備人，不斷加強(qiáng)"以人為本"的教學(xué)建設(shè)。通過一個學(xué)期的的接觸，基本掌握所教班級語文學(xué)科的整體水平，了解學(xué)生的實際水平，對癥下藥。 2、課堂教學(xué)。 在課堂教學(xué)中，力求讓學(xué)生"感興趣"，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的教學(xué)方法，活學(xué)活用。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育技術(shù)理論后，我結(jié)合學(xué)生實際，采用了"表現(xiàn)性教學(xué)方法"，在教學(xué)中堅持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的原則，努力調(diào)動學(xué)生的積極性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識，提高能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，積極性。提高教學(xué)效率，克服教學(xué)的盲目性、隨意性，一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。 教學(xué)中，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，不斷探索，收到很好的效果。教學(xué)之余，我積極探索，積極主動與語文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗，不斷更新自身教學(xué)意識和知識結(jié)構(gòu)。 3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。將語文知識、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練等結(jié)合。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況。認(rèn)真批改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了提高學(xué)生的作文水平，堅持兩周批改一次大作文，批改時全批全改。全面了解學(xué)生的作文水平，講評作文時能做到有的放矢，切實提高學(xué)生的寫作能力。 考試、測驗是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，積極批改單元測驗，各次測試。進(jìn)一步了解學(xué)生對知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。做好月考和單元測試的批改，及時正確找到學(xué)生的缺陷，有利于更好地促使學(xué)生在平時下功夫，鞏固了學(xué)生所學(xué)，也讓教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況了解得更加清楚。我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，認(rèn)真總結(jié)工作，虛心向?qū)W習(xí)。 四、在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，進(jìn)行教學(xué)反思 除了進(jìn)行教學(xué)交流外，還注重教學(xué)反思，在教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，隨時記錄，隨時總結(jié)，撰寫教學(xué)反思，并按照自己的教學(xué)思總結(jié)進(jìn)行思考，探索教學(xué)方法。 五、存在的不足 這學(xué)期的教學(xué)，實屬辛苦。取得了自己滿意的成績。但還有一些不足。由于參加工作時間較短，工作經(jīng)驗不足，教學(xué)思路有待于進(jìn)一步調(diào)整，對自己的要求進(jìn)一步加大，還得抓緊時間充電，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)重心、學(xué)生底子上還要進(jìn)一步加大力氣繼續(xù)深入。 六、下學(xué)期設(shè)想 教好高中語文課對我而言是個不小的新課題，下學(xué)期，我將繼續(xù)努力，進(jìn)一步有經(jīng)驗的同事學(xué)習(xí)，不斷提升自己，爭取在將來的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn)。再經(jīng)過新的一個學(xué)期的努力，不斷自我提高，增強(qiáng)學(xué)生的語文水平，將會有更理想的成績。因此，無論怎樣辛苦，都將繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)，百尺竿頭，更進(jìn)一步。 高一語文教師個人述職報告(二) 轉(zhuǎn)眼間，我在語文教師的語文教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己迅速成長，成為一名合格的"人民教師"，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作情況匯報如下： 一、師德方面 加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造"師德"。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把"師德"放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。"學(xué)高為師，身正為范"，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。 我始終堅持給學(xué)生一個好的示范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的"人"。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。 二、語文教學(xué)方面 虛心求教，強(qiáng)化自我。本年度我的語文教學(xué)工作分為兩個階段： 去年x月我擔(dān)任高一級xx班的語文教學(xué)工作，本年x月至今擔(dān)任本級xx、xx兩個實驗班的語文教學(xué)。對于一名教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實自己，使自己語文教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化。 首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文語文教學(xué)雜志進(jìn)行語文教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍，對于里面各種語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的語文教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。 其次是從語文教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己語文教學(xué)經(jīng)驗不足，有時還會在語文教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學(xué)經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。 第三是做到"不恥下問"。 語文教學(xué)互長。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的"教師"。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學(xué)知識。 這一年來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論，刻苦鉆研語文教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到我比前兩年的我在語文教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語文成績也證實了這一點，我教的班級在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語實驗班的語文教學(xué)，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒有白費，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。 三、學(xué)校各項活動情況： 積極參與活動，嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天，也未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅持。 舊的一年即將過去，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程，道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。 高一語文教師個人述職報告(三) 一、思想方面： 一年來我依然以一名優(yōu)秀的xx中學(xué)人嚴(yán)格要求自己，一直懷著一種青年語文教師的神圣使命，勤奮學(xué)習(xí)，銳于進(jìn)取，強(qiáng)化師德修養(yǎng)。本著"一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切"的思想，誠實做人，踏實做事，敏于事而慎于言，以現(xiàn)代的教育教學(xué)思想，指導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理，以豐厚的知識使之敬，以親切的態(tài)度使之愛，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)使之慎，以靈活的方法使之能，以實力化魅力，使學(xué)生行以我為范，言以為我據(jù)，想看我思路，寫按我要求。讓自己切實地努力成為學(xué)生人生航程中的一盞明燈。 二、教學(xué)能力方面： 本年度是我教學(xué)能力急大提高成熟的一年，課堂駕馭游刃有余，教學(xué)方法靈活新穎，教學(xué)思想成熟穩(wěn)定，指導(dǎo)學(xué)生深入有效。一年來我的語文教學(xué)因不斷探究而激情常在，因思考深入而境界猶高，因務(wù)實高效而成績優(yōu)秀，因重能挖潛而動力充盈。 為了不斷地充實自己提高自己，還特意自費訂閱《語文教學(xué)與研究》《語文教學(xué)通訊》等語文教學(xué)理論性雜志，虛心學(xué)習(xí)，勤于總結(jié)，銳于改革，勇于科研，論文先后在《中學(xué)生閱讀》《語文周報》《語文學(xué)習(xí)報》等國家級雜志上發(fā)表，獲省教研室論文一等獎一篇，本人獲得xx市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、市級公開優(yōu)質(zhì)課一等獎。教學(xué)成績優(yōu)秀人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校規(guī)定指標(biāo)?？傊荒陙恚餮粤π?，提高業(yè)務(wù)為根本;務(wù)實求效，增強(qiáng)能力是天職。一年來因教學(xué)能力的提高而快樂地工作，更從快樂的工作中得到了無限的快樂。 三、職責(zé)履行方面： 本年度忠于職守，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，認(rèn)真履行做為一名xxx中學(xué)人的各項職責(zé)，出滿勤，干滿點，一年來無任何違紀(jì)現(xiàn)象，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，忠實本份，愛崗敬業(yè)，與各科老師緊密合作，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，營造了一個真正有利于學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)氛圍。 四、成績完成方面： 本年度各項成績優(yōu)異，教學(xué)成績每次超額完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù)，科研方面，完成了多篇教學(xué)論文的創(chuàng)作發(fā)表。 20xx年度是充滿挑戰(zhàn)的一年，是成績卓著的一年。

語文教師個人述職報告 篇5

導(dǎo)語："我1999年7月畢業(yè)于江蘇省揚州大學(xué)，取得現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)碩士學(xué)位，同年8月到清華附中報到，正式走上了工作崗位，成為一名中學(xué)語文教師。也許是性格使然，我并不是一個善于和學(xué)生較勁的老師，更沒有控制他們的意愿，無論是課堂教學(xué)還是對班級的管理，我都更愿意跟學(xué)生平等共處，在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進(jìn)步與發(fā)展。尊重學(xué)生的需要，相信他們的能力，不輕易抹煞、扭曲、置換學(xué)生的積極性，也無意于樹立一面唯老師論

" 我1999年7月畢業(yè)于江蘇省揚州大學(xué)，獲得現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)碩士學(xué)位，同年8月到清華附中報到，正式走上了工作崗?fù)?，成為一名中學(xué)語文教師。 大略是性情使然，我其實不是一個長于和門生比較的教授，更異國把握他們的意愿，不管是講堂傳授還是對班級的辦理，我都更承諾跟門生劃一共處，在一種溫和寬松的氛圍中求得彼此的進(jìn)步與成長。恭敬門生的必要，相信他們的本領(lǐng)，不容易勾消、扭曲、置換門生的自動性，也偶然于建立一面唯教授論的大旗，是我自為人師以來不時提醒本身，并且不時實踐著的。我盼望多年今后我的門生在回眸高中糊口生涯時，不至于拋出諸如暗天無日之類的斷語；我盼望他們偏向于以互助的方法來辦理題目；我還盼望他們每個人都勇于堅定、勇于言說本身公道的定見，同時其實不吝嗇向他人展露求同存異的寬容笑容；我更盼望每當(dāng)他們提筆為文時，心中仍然會對語文保有一份溫情的懷念。 傳授單位 大略是因為很想對本身吃苦的門生期間有個交代，我把傳授看得很重，如何備好課、上好課一貫是我內(nèi)心的重頭戲，任甚么時候候，都不肯怠懈。一堂課上下來，感觸好的話，整整一天，我都奉迎樂鼓動，反之，則萌發(fā)羞見江東長輩的懊喪。細(xì)細(xì)想來，我最介意的是講堂上門生對我的呼應(yīng)程度，為此，我極力躲避那種自說自話的講課方法，對喚醒門生自動參加的意識，開導(dǎo)他們自力思慮的自發(fā)，從而點燃他們對語文的樂趣，表現(xiàn)出了由衷的熱忱： 一曰，文本參讀。 文本參讀便是以課文為本，據(jù)其內(nèi)容、體裁選出與之相干的別的篇目，作為導(dǎo)入語、大略作為廣闊門生視野的一扇窗戶，引入到傳授進(jìn)程中。凡是在兩種情況下，我比較方向此種方法：一是文章中有些說不清、道不明的東西，分析式的說話又每每表現(xiàn)的力不從心；二是一些老話套話，不說不可，直說又淡而無味，不如用別的文本來解釋，反倒能醞釀一種此時無聲勝有聲的結(jié)果，同時也頗符合中國文學(xué)委婉的風(fēng)采。我個人覺得，僅在給門生一個本身看書的由頭這一點上，文本參讀就很故意義，再往深里說，文本參讀一方面可以避免卻教師生疏的講述，轉(zhuǎn)而倚重于門生悠閑的感悟；另外一方面又可以救助門生精確把握作者的人生地步，明白文章包括的思維感情。我相信堅定這類方法，將沖破課內(nèi)與課外的極重繁重隔閡，讓門生嗅到來自外界的駁雜聲音，而不可是在經(jīng)典的背景上迂回反側(cè)。值得欣慰的是，一段時候下來，門生看書的自動性果然在漸漸提拔，校藏書樓借不到的，還請我救助到大學(xué)藏書樓去借。 二曰，裁減見解化內(nèi)容拉大具象空間。 很偶爾的一次，我講徐志摩，臨時變化籌劃，把其人生頗具人道化色采的一面和盤端給了門生，沒想到，門生回聲猛烈，還盼望我今后多講如許的內(nèi)容。我當(dāng)時很受震動，過去我固然對言必稱測驗的課文分析說話、以及據(jù)高考模式分向觀察課文，一一拷問出所謂最終結(jié)論的課文處理方法，不覺得然，但畢竟異國明了的駁斥方法，關(guān)鍵時候，是門生提醒了我，可以柔情似水，為甚么要冷若冰霜？李白的很多詩，是在抒發(fā)對絢麗國土的無窮酷好，但這毫不是說詩中包含著的只有酷好一種感情，大略另有失意，有失意下的“三百六十日，日日醉如泥”。再說人，李白是生性差別凡響，但這并沒干系礙他遭到進(jìn)步稱道即飄飄然如在云端。不管是分析詩文還是明白作者，從感知人道的角度切入，不是更簡單引發(fā)一樣有喜怒哀樂的門生的共識嗎？高一學(xué)年期末測驗，我教的一個班文言文涉獵一項在全年級平凡班中壓服一切，這更剛強(qiáng)了我進(jìn)步的勇氣。 三曰，構(gòu)造小組活動。 所謂動靜適宜，一味高蹈，也會產(chǎn)生審美疲乏感，適本地安排一些小組活動，就好像飽讀詩書后的下筆為文，是一種很好的練兵方法。一方面可以在組內(nèi)培養(yǎng)互助進(jìn)修的精神；一方面又能在組與組之間產(chǎn)生競爭意識；另外一方面還大大活潑了講堂氛圍，并且暗喻著自立進(jìn)修的盼望。凡是我會把全班分成幾個小組，每兩個組作為一個單位，接納一項工作，比如一個找典講古、一個劃出寫景層次、一個咀嚼詞語的形象色采，如此，單位之間，各個差別，又彼此補(bǔ)充；單位以內(nèi)，兩個小組各顯法術(shù)，都試圖讓全班大大都接納本身的定見。既有**又有集結(jié)，既講效果也重節(jié)拍。特別是門生在其間表現(xiàn)出的出眾的創(chuàng)設(shè)力令人奮發(fā)。 四曰，說話本領(lǐng)練習(xí)。 從長遠(yuǎn)的意義上說，學(xué)語文便是為了寫文章，而文章的好壞與說話干系很大，因為大家的糊口生涯霄壤之別，能出彩，也便是在說話上。如今，我對門生說話本領(lǐng)的練習(xí)是從這幾個方面展開的：其一，根據(jù)辭意提煉詞語。一句詩，或一段筆墨，講課中，我會要求學(xué)生細(xì)致地含詠，然后選擇符合的詞語來描述此中包含的感情；其二，填詞。我選擇了幾個歷來講究說話的作家，比如蕭紅，比如閻連科、蔣韻，從他們的作品（緊張是小說）中摘取一些段落，碰到出人意表而又理直氣壯的用詞，我就留出空白，讓門生來補(bǔ)充。等每人都有個大抵的設(shè)法后，我再推出作者的用詞，在猛烈的碰撞引發(fā)的欣喜的驚惶中，激發(fā)門生的思慮。其三，仿句操練。要求學(xué)生仿照例句的模樣，寫本身的話，最終從仿照走向立異。我的這些竭力正在喚起門生說話的復(fù)活，我?guī)У膬擅?9級門生，她們的同題文章已經(jīng)公告，兩名00級門生也在海淀春蕾杯征文比賽平分獲2、三等獎，固然實際總是以它的反復(fù)無常不時時地進(jìn)攻著我的決議信念和熱忱，我還是承諾相信時候的魔力，相信窮年累月、水滴石穿。 辦理話題 我是00年8月接辦美術(shù)班的。在此之前，我異國任何辦理經(jīng)驗，又聽多了小班（美術(shù)班只有21人）難管的說法，內(nèi)心那種愁腸百結(jié)、七上八下的滋味，實在不是說話所能表述的。文、理兩極分化，均勻進(jìn)修成績偏低，相稱一部分人與團(tuán)員稱呼無緣，這便是班里門生最初給我的掃數(shù)記憶了。 第一步該如何邁出去呢？進(jìn)步們說提拔得力的班干部很緊張，可真正選起來，我才感觸真是難呀，班里幾乎異國人有為官的經(jīng)歷，一切都得從頭做起，我最終把標(biāo)準(zhǔn)定在是不是熱忱上，提拔了一撥人，如今看來，在盡職盡責(zé)這一點上，還都不錯。 軟性環(huán)境稍有進(jìn)展后，第二步我試圖往此中注入一些結(jié)實的東西。詳細(xì)來講，便是在班級里營建一種你追我敢、力圖上游的氛圍。在數(shù)學(xué)幾科課代表的發(fā)起下，我們建立了分項觀察制，以表格的式樣直觀地評估進(jìn)修操行?？偙韽堎N在講堂墻壁上，分表由各科的課代表持有，分列交功課環(huán)境、課上自動答復(fù)發(fā)問、給人講題、不懂即問、課上表現(xiàn)、抄襲功課幾欄，每一欄都有議定的打分標(biāo)準(zhǔn)，最終的總成績將作為平常成績參加各科學(xué)期成績的評定。轟轟烈烈地履行了一段時候今后，還真有種大浪淘沙的結(jié)果，能被煽乎起來的都起來了，個別我行我素的，我查看了好久，發(fā)覺

語文教師個人述職報告 篇6

二年級語文教師述職報告

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、親愛的家長們：

大家好！我是XX小學(xué)二年級語文教師。首先，感謝學(xué)校及各位家長們的支持和信任，讓我有機(jī)會在這個美麗的校園中從事語文教育工作。在過去的一年里，我積極探索教學(xué)方法，不斷進(jìn)步和提升自己，為學(xué)生們的成長和發(fā)展做出了不懈的努力。

一、教學(xué)目標(biāo)明確，注重素質(zhì)教育

在教學(xué)中，我始終堅持以學(xué)生為中心的教育理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在制定教學(xué)目標(biāo)時，我參考了新版教材，結(jié)合學(xué)生的實際情況，盡量將學(xué)習(xí)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生喜聞樂見的形式。通過生動有趣的教學(xué)活動，提高學(xué)生語文綜合能力的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。

二、獨特的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

我積極探索并應(yīng)用了一系列獨特的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，我通過閱讀經(jīng)典故事和童話，利用情景模擬、角色扮演等方式，讓學(xué)生融入故事情節(jié)中，感受語文的魅力。同時，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力，在課堂上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情景閱讀，通過開放性問題和小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。

三、差異化教學(xué)，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展

在日常教學(xué)中，我積極運用差異化教學(xué)方法，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展需求。針對學(xué)生的不同水平和興趣，我開展個性化輔導(dǎo)和拓展活動。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，尊重學(xué)生的個體差異，運用多種教育手段和方法，讓每個學(xué)生都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，充分發(fā)展自身潛能。

四、與家長溝通密切，共同助推孩子成長

家長是學(xué)生成長過程中不可或缺的重要力量。我始終保持與家長的密切聯(lián)系，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成長狀況，與家長共同探討教育問題。我定期組織家?；踊顒樱埣议L參與學(xué)生交流展示活動，讓家長們更加了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，同時也為家長提供了一個相互交流的平臺。

五、不斷自我反思，追求教育的進(jìn)步

在教育教學(xué)的過程中，我不斷反思自己的教學(xué)方式和方法，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我積極參加培訓(xùn)班和教研活動，借鑒他人的成功經(jīng)驗和教育教學(xué)理念，不斷完善自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也經(jīng)常與同事們進(jìn)行交流和討論，共同進(jìn)步，共同提高教育質(zhì)量。

最后，我想再次感謝學(xué)校和家長們的支持與幫助，也感謝各位評委的聆聽。我將繼續(xù)努力不懈，以更高的熱情和更好的教學(xué)效果服務(wù)于學(xué)生們，為他們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！

謝謝大家！

語文教師個人述職報告 篇7

1.努力學(xué)習(xí)，提高職業(yè)素養(yǎng)。

素質(zhì)教育需要每一位教師不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)。為此，我積極向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)，積極發(fā)揮每個學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造力，讓他們真正地嘗試達(dá)到成功的喜悅。在教學(xué)中，我盡量鼓勵學(xué)生會說會做，引導(dǎo)學(xué)生會說會做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。為了更好地方便教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。我精心設(shè)計了每一堂課，力求讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。

其次，在課堂教學(xué)中，要努力體現(xiàn)新的教育理念，提高課堂教學(xué)的效率。

課堂是學(xué)生獲取知識、發(fā)展能力的主要陣地。為了把每一堂課都教好，我課前認(rèn)真研讀教材，透徹理解教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的興趣學(xué)習(xí)。努力在課堂上落實一些新的教育理念，營造輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，形成集體演講廳。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材和學(xué)生嘗試因素，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識。提高學(xué)生的能力。此外，我們注重鼓勵后進(jìn)生，為他們提供更多機(jī)會，讓他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。

三是依托漢語綜合實踐活動的教學(xué)，提高學(xué)生的知識積累。

在教學(xué)中，我根據(jù)我們班學(xué)生的實際情況，充分激發(fā)了他們閱讀古詩的熱情。每天早上，我堅持和同學(xué)們一起朗誦優(yōu)美的古詩詞，激發(fā)他們朗誦古詩詞的興趣。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，我一直要求學(xué)生多讀書、多思考，并要求學(xué)生在日記中寫下自己學(xué)過古詩文后的感受，鼓勵學(xué)生大膽地使用單詞或文本。以圖片的形式顯示。

第四，以學(xué)生為主體，教師為龍頭，加強(qiáng)學(xué)生基本功的培養(yǎng)。

學(xué)生基本技能的形成是以全面掌握基礎(chǔ)知識為前提的。在教學(xué)中，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，采用自主、合作、探索性的學(xué)習(xí)方式，讓每個學(xué)生都成為探索性教學(xué)的主體。關(guān)注學(xué)生能力的發(fā)展，增強(qiáng)好奇心，激發(fā)學(xué)生敢想、敢質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生多思考，努力發(fā)展學(xué)生思維的深度和廣度。

5.在教學(xué)中積極創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)、獨立思考，鼓勵學(xué)生獨立發(fā)現(xiàn)、獨立提出問題、獨立解決問題。

另外，我用舊的教材，新的教學(xué)方法，專心學(xué)法。將全班提問式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，給學(xué)生足夠的學(xué)習(xí)時間和空間，讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛和快樂。教師及時指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

總之，經(jīng)過一個學(xué)期的中文教學(xué)，我的教學(xué)水平提高了，我的課堂教學(xué)也有了一些進(jìn)步。但也有一些不足之處。未來，我將繼續(xù)努力，銳意進(jìn)取，提升專業(yè)水平，努力成為一名更好的語文老師。

語文教師個人述職報告 篇8

導(dǎo)語：本人1998年6月從湘潭師院中文系畢業(yè)后參加教育工作，于2002年9月取得中教二級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，同期被聘為中學(xué)語文二級教師，至今已六年，符合申報中教一級的各項條件，現(xiàn)就任現(xiàn)職以來的德、能、勤、績等方面的工作表現(xiàn)述職如下，請組織審議。一、熱愛教育為人師表身為中共黨員，本人熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，政治思想覺悟高。關(guān)心時事，遵紀(jì)守法，自覺

本人1998年6月從湘潭師院中文系畢業(yè)后參加教誨工作，于2002年9月獲得中教二級專業(yè)技巧職務(wù)任職資格，同期被聘為中學(xué)語文二級教師，至今已六年，符合報告中教一級的各項前提，現(xiàn)就任現(xiàn)職以來的德、能、勤、績等方面的工作表現(xiàn)述職以下，請構(gòu)造審議。

1、酷好教誨為人師表

身為中共黨員，本人酷好社會主義故國，附和中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)，堅定四項基來歷根本則，政治思維憬悟高。關(guān)心局勢，遵紀(jì)守法，自發(fā)按時參加政治進(jìn)修，寫下筆記心得達(dá)數(shù)萬字之多，在思維上始終與黨中間保存同等。

身為教誨工作者，我酷好教誨奇跡，酷好本職工作，酷好門生，專業(yè)思維鞏固，工作責(zé)任心強(qiáng)。不時到處以身作則，為人師表，教書育人。服從帶領(lǐng)，聯(lián)合他人，有著崇高的職業(yè)操行。

2、教誨傳授本領(lǐng)與工作實績

我埋頭傳授，熱忱教改，細(xì)致育人，教誨、傳給與教研本領(lǐng)強(qiáng)，成績明顯。

任現(xiàn)職以來，我一貫滿負(fù)荷工作，特別是近五年來，根據(jù)工作必要，在初中擔(dān)當(dāng)傳授副校長，到職業(yè)中專主管全校的衛(wèi)生工作并擔(dān)當(dāng)班主任，兼任二個班級的語文傳授，工作自動自動，任勞任怨，按質(zhì)按量地結(jié)束了黌舍交給的各項任務(wù)，成績明顯，博得了黌舍帶領(lǐng)、教授和門生們的同等好評。

為了進(jìn)步本身文化涵養(yǎng)和交易本領(lǐng),我自動參加各種類別的進(jìn)修和培訓(xùn):自2005年起，我利用業(yè)余時候參加教誨辦理專業(yè)本科電大進(jìn)修，兩年內(nèi)系統(tǒng)地進(jìn)修了本專業(yè)的十一門課程，并于2006年11月結(jié)束論文答辯，順利地拿到了中間廣播電視大學(xué)和東北師范大學(xué)合辦的教誨辦理專業(yè)本科文憑。在此期間,我還參加了市教委構(gòu)造的謀劃機(jī)培訓(xùn)和教師進(jìn)修黌舍構(gòu)造的平凡話培訓(xùn),別離拿到了謀劃機(jī)操縱初級證書和平凡話二級甲等證書；2005年參加新課程培訓(xùn),當(dāng)真進(jìn)修新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程標(biāo)準(zhǔn)下的傳授表面,用當(dāng)代教誨思維武裝本身。

為了搞好傳授，我一方面當(dāng)真進(jìn)修新的教誨理念，深入理解新理念的精神本色，一方面斗膽實踐，用新理念教導(dǎo)傳授，摸索新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高初中語文傳授新思路。為此，我訂閱了大量的教誨報刊雜志，涉獵了幾百萬字的教誨傳授表面冊本，從中獲得了最新、最詳實的教誨傳授信息，并自動實行，在傳授實踐中與同事一路探討教改方法，探討門生的進(jìn)修心理，落實門生的主體職位處所，及時推出了以“語文集體性涉獵傳授程序”和“加強(qiáng)辦理，進(jìn)步高三語文傳授質(zhì)量”為緊張內(nèi)容的改革方案，當(dāng)真構(gòu)造履行，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，收到了較為抱負(fù)的教誨傳授結(jié)果?，F(xiàn)將傳授進(jìn)程中的心得領(lǐng)會總結(jié)以下：

在涉獵傳授中所作的改革是采取了集體性涉獵傳授程序。該傳授程序是根據(jù)講堂傳授社會學(xué)表面與語文涉獵傳授的特點計劃的，包括自力思慮、小組評論辯論、組際交換、集體評價和練習(xí)練習(xí)總結(jié)等五個關(guān)鍵。它特別適用于高中、初中的語文涉獵傳授，能滿足門生對本身社會性成長的要求，表現(xiàn)門生進(jìn)修的主體職位處所，富裕變動門生進(jìn)修的自動性，進(jìn)步講堂傳授效果。

在高中語文傳授中所作的改革是采取了“加強(qiáng)辦理，進(jìn)步高三語文傳授質(zhì)量”的改革方案。詳細(xì)而言，包括以下幾個方面的內(nèi)容：

（一）斗膽為門生減負(fù)。實情報告我們：語文進(jìn)修成績與測驗頻率、難度之間不存在正相干干系，并且無“質(zhì)”的保險的“量”的疊加，其實不能導(dǎo)致“質(zhì)”的奔騰；提拔難度其實不能鞏固知識的根本。告成的高三語文傳授便是要讓門生獲得成績，自動進(jìn)修；要到達(dá)這一目標(biāo)，方法有兩個：一是低落測驗難度，低落測驗頻率；二是加強(qiáng)辦理，自動指導(dǎo)，鼓勵門生自動進(jìn)修，救助門生學(xué)會進(jìn)修，由此進(jìn)步門生進(jìn)修質(zhì)量。

（二）讓高三門生具有成績感。我們必要的結(jié)果是門生獲得精良的成績，但偏多偏難偏怪的練習(xí)恰是門生獲得精良成績門路上的攔路虎。精確之舉是盡快低落語文練習(xí)的難度，讓門生在進(jìn)修中富裕感覺進(jìn)修的結(jié)果。這不但能鼓勵門生的豪情、樂趣，鞏固他們的決議信念，也大大地有助于存在的題目的發(fā)覺、思考、辦理，有助于富裕針對性地展開新的復(fù)習(xí)。精確之舉還在于盡快低落觀察或練習(xí)的頻率，使師生均有反思過去、批改實際、籌劃將來的時候地帶，教師具有教導(dǎo)門生的機(jī)遇，門生具有知識儲蓄的前提。

（三）辦理至上，教導(dǎo)為重。高三語文教師的緊張任務(wù)在于：①門生感情的把握與引誘；②進(jìn)修方法和解題方法的點撥；③救助門生構(gòu)筑本領(lǐng)系統(tǒng)；④救助門生訂定語文進(jìn)修的短、中、長期目標(biāo)；⑤對門生當(dāng)前語文進(jìn)修狀況進(jìn)行評估并發(fā)起教導(dǎo)性定見和發(fā)起。教師職責(zé)的根本是教導(dǎo)門生進(jìn)行自立的、有效的進(jìn)修和復(fù)習(xí)，把門生由“進(jìn)修”變成“求知”，以此兌現(xiàn)語文成績的呈現(xiàn)。

我酷好班主任工作，任職期間，我當(dāng)真踐諾班主任的各項工作職責(zé)，關(guān)心傾慕門生，嚴(yán)厲要求學(xué)生，使門生遭到了教誨，獲得了熬煉，進(jìn)步了成績。所帶的班級期期被評為優(yōu)秀班集體，個人也在屢次德育工作經(jīng)驗交換會上做經(jīng)驗介紹。下面談?wù)勎夜ぷ髦械囊恍┙?jīng)驗與領(lǐng)會。

（一）抓好德育工作。我一貫將德育工作放在首位，自動互助黌舍對門生進(jìn)行思維政治教誨、操行品格教誨、規(guī)律與安定教誨、法制教誨，規(guī)矩進(jìn)修立場，構(gòu)成精良的班風(fēng)。班會課的教誨也漸漸擺脫死板的說教、逼迫貫注的模式，而是采納比較伶俐的式樣，讓門生有更多的自動性和自動性。比如采納主題班會、評論辯論、講座、演講、辯論等式樣，讓門生在輕快的大學(xué)中、在不知不覺中高興地接納了教誨，并且他們的構(gòu)造本領(lǐng)、表演本領(lǐng)等多方面的本領(lǐng)都獲得了熬煉，正所謂“一舉多得”。除了珍視班會課以外，我注意將德育工作納入平常的軌制構(gòu)筑中，聯(lián)合本班實際訂定了切當(dāng)可行的班公約，將德育工作正規(guī)化、軌制化、平?；?。

（二）抓好班團(tuán)干步隊伍構(gòu)筑。班團(tuán)干部是班主任展開工作的得力幫手，在班內(nèi)的感化甚大。對付班團(tuán)干步隊伍構(gòu)筑我一貫特別珍視。我覺得必須采納**集結(jié)制的原則。詳細(xì)做法是班主任經(jīng)過議定明白從門生中指定必定命量的候選人，履行差額推舉，由門生進(jìn)行無記名投票、果然記票。對班團(tuán)干部要特別嚴(yán)厲要求，對他們的工作既要教導(dǎo)，又要罷休讓他們?nèi)プ?，不要限制得太死。對付犯不對的班團(tuán)干部要嚴(yán)明責(zé)怪，乃至嚴(yán)明處理。

語文教師個人述職報告 篇9

任教者： 為了了解半個學(xué)期來本班學(xué)生掌握知識和運用知識的情況，以便改進(jìn)教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本次檢測的情況作個簡要的分析。

總體上來說，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握比較扎實，看拼音寫詞語、按要求填詞語、按課文內(nèi)容填空，除個別學(xué)生外，基本上能夠答對。正確率最高的是第一題看拼音寫詞語，學(xué)生的答題正確率在95%左右，這說明在平時教學(xué)中，字詞教學(xué)落實的較好。對于聽力測試、寫出下面句子的修辭手法、修改病句、課外閱讀、寫作都是失分較嚴(yán)重的。比如說閱讀理解，很多學(xué)生不會根據(jù)課文中的具體內(nèi)容去分析理解。作文基礎(chǔ)比較薄弱，個別學(xué)生不會審題，出現(xiàn)翻題的情況。

(1)看拼音寫詞語中，“抵償”的“抵”寫成“低”，容易與其他相近的字混淆。

(2)寫出下面句子的修辭手法，平時在教學(xué)中也有滲透這類知識了，主要原因還是平時訓(xùn)練較少。

(3)課外閱讀中，第④小題圈出短文第七自然段中的錯別字，學(xué)生一下子找到了“臺頭—抬頭”，剩下的那三個錯別字就把學(xué)生考倒了，如：不盡—不禁，束然起禁—肅然起敬。第⑥題中題目要求寫旅行家樹的外形特點，大部分學(xué)生審題不認(rèn)真，所以導(dǎo)致一半以上學(xué)生出錯。第⑧小題，“我想：倒不如把旅行家樹的品質(zhì)移植在自己的心中”這句話你是怎么理解的?個別學(xué)生體會的不深刻。課外閱讀部分，考察了學(xué)生的閱讀分析能力。學(xué)生對邏輯思維比較強(qiáng)的試題分析能力差，其次學(xué)生還未能養(yǎng)成認(rèn)真讀題的習(xí)慣。

(4)妙筆生花。習(xí)作中給了學(xué)生一個重要的提示：先將作文題目補(bǔ)充完整，再寫作!本班有5名學(xué)生不認(rèn)真審題吃大虧了。先不看他們內(nèi)容是什么吧，題目錯了先扣10分再說。但其他同學(xué)做得很好。學(xué)生將題目補(bǔ)充為“我最(高興、難忘、悲傷、有趣?)的一件事”。要特別提醒學(xué)生仔細(xì)審題，從題中獲得提示和啟發(fā)，從全文整體確定好寫作思路。但錯別字也出現(xiàn)不少。

二、整改措施。 教學(xué)質(zhì)量的抽測，對于教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高都有著積極的意義。經(jīng)過分析與反思，本人在今后的教學(xué)實踐中，應(yīng)該做好以下方面的工作。

1、重視對后進(jìn)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

對這部分學(xué)生，要加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識的落實，尤其是對一些重點字、詞、句一定要讓全體學(xué)生務(wù)必掌握扎實。平時多關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，采用課內(nèi)與課外相結(jié)合，教師輔導(dǎo)與學(xué)生互幫相結(jié)合，家長與學(xué)生配合相結(jié)合的策略。班上還有十來位學(xué)生拼音基礎(chǔ)不扎實，要摸清底細(xì)，找出有關(guān)學(xué)生進(jìn)行一一對應(yīng)的輔導(dǎo)幫教，對于字詞要重點讓學(xué)生掌握好，平時多聽寫，多運用，平時加強(qiáng)形近字、同音字、多音字的對比及理解運用練習(xí)，盡量減少或消滅錯別字。

在每一堂課中，要注重精講精練，內(nèi)容要講到點子上，不能平均使用力量，要把握好每節(jié)課的知識點，一堂課重點落實好一項知識，并且務(wù)必使大部分學(xué)生掌握好。要把時間用在刀口上，把握好課堂的每個細(xì)節(jié)，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想動態(tài)，及時調(diào)控課堂。讓學(xué)生在課堂上有更多的時間讀、背、思、記，讓他們在課堂上聽、說、讀、寫，從聽讀中感悟、積累，在說寫中運用、提高。努力提高四十分鐘的教學(xué)效率。

加強(qiáng)好詞佳句的積累和運用，每堂課都安排一點小練筆，并讓學(xué)生學(xué)會活學(xué)活用，把自己在學(xué)習(xí)、生活中積累的好詞佳句用在其中。在大家的品賞中贏得成功的喜悅。加大習(xí)作的指導(dǎo)力度，鼓勵學(xué)生說實話，寫真事，表真情。注重采用多項評價機(jī)制，多讓學(xué)生自評、互評，并在評價中獲得提高。

總的來說，此次試題對學(xué)生語文知識與能力進(jìn)行了全方位的的檢測，但同時也折射出了我們平時教學(xué)中的漏洞和薄弱之處。因此我們還應(yīng)面對問題，尋找對策，對癥下藥，查漏補(bǔ)缺，力爭最大程度地減少失誤，使學(xué)生的發(fā)展更全面，更迅速。

語文教師個人述職報告 篇10

一年來，在黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)下，在辦公室全體成員的幫助和支持下，作為黨政辦主任，我將與辦公室同事一道，團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，傾盡其才、不遺余力的做好自己的本職工作。我緊緊圍繞黨政辦公室的中心工作，充分發(fā)揮崗位只能，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率，較好的完成了各項工作?，F(xiàn)將20xx年的工作情況總結(jié)如下：

一、辦公室工作方面

黨政辦公室負(fù)責(zé)主要工作的信息反饋、情況綜合，協(xié)助黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)溝通、協(xié)調(diào)各種工作關(guān)系；負(fù)責(zé)各種文件、報告、計劃、總結(jié)、制度等文字材料的審核；負(fù)責(zé)印章管理工作；負(fù)責(zé)便民服務(wù)中心、來信來訪工作。辦公室任務(wù)繁重、責(zé)任重大承擔(dān)著組織、宣傳、信訪紀(jì)委、工會、團(tuán)委后勤接待、檔案管理等工作以及黨委、政府交辦的其他工作。是為黨委、政府各項工作起輔助作用的綜合部門，承擔(dān)的工作職責(zé)較多，責(zé)任重大，工作起來千頭萬緒。

我以認(rèn)真、細(xì)致、負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待它，務(wù)必把各項工作做好，為推動局和辦事處整體工作又好又快發(fā)展作出自己的努力與貢獻(xiàn)。

提高辦文效率和質(zhì)量是我的努力方向，對待領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項辦文任務(wù)，我始終以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，把它做好。在辦文過程中，吃透領(lǐng)導(dǎo)的精神，認(rèn)真組織材料，精心撰寫，務(wù)必提高文稿質(zhì)量。對上級部門的重大決策、重要工作部署以及重要會議、文件、重大決定事項，我做到及時交辦落實匯報。對辦事處領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作，按照領(lǐng)導(dǎo)要求，積極出點子、當(dāng)幫手，做好部署與落實工作。在工作過程中，積極協(xié)調(diào)，有問題一起商量，有困難一起克服，堅決把領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)，落實好，安排好，確保完成工作任務(wù)，努力做到讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，讓同事滿意。

二、團(tuán)委工作方面

團(tuán)組織是黨的助手和后備軍作用，始終保持先進(jìn)性，加強(qiáng)團(tuán)干部先進(jìn)性教育，堅持從具體工作、日常工作、基礎(chǔ)工作抓起；堅持經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化組織生活，經(jīng)常不斷地開展卓有成效的教育活動，使團(tuán)干部成為團(tuán)員青年的堅強(qiáng)領(lǐng)頭人。重視團(tuán)組織規(guī)范化建設(shè)，健全落實團(tuán)委工作制度。根據(jù)團(tuán)委工作需要，經(jīng)常召開團(tuán)委員會會議，定期召開團(tuán)委民主生活會；嚴(yán)格按照有關(guān)要求，定期實施團(tuán)員教育評議、年度團(tuán)籍注冊制度；定期組織團(tuán)員上好團(tuán)課。

在實際工作中要將學(xué)習(xí)型組織與服務(wù)型組織的創(chuàng)建工作結(jié)合起來，在學(xué)習(xí)中服務(wù)，在服務(wù)中學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促進(jìn)服務(wù)，以服務(wù)指導(dǎo)學(xué)習(xí)，使共青團(tuán)的學(xué)習(xí)工作有目的、有歸宿。要從本團(tuán)委的實際出發(fā)，針對專業(yè)特點，明確學(xué)習(xí)主題，開拓學(xué)習(xí)陣地，完善學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，實現(xiàn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的全面推進(jìn)。同時加強(qiáng)服務(wù)型組織建設(shè)，使團(tuán)組織真正做到為他人服務(wù)、為社會服務(wù)。

三、紀(jì)委工作方面

在鄉(xiāng)紀(jì)委工作方面主要負(fù)責(zé)紀(jì)委方面各種文件、報告、計劃、總結(jié)等文字材料的起草、修改工作；負(fù)責(zé)機(jī)關(guān)食堂工作；負(fù)責(zé)各種電話通知工作；協(xié)助搞好黨務(wù)工作；協(xié)助搞好檔案管理工作；負(fù)責(zé)鄉(xiāng)鎮(zhèn)財物管理工作。

四、工作中存在的不足

一年來，雖然個人在學(xué)習(xí)、工作和思想方面取得了明顯的進(jìn)步，做出了一定的成績，但是與上級領(lǐng)導(dǎo)要求相比，還有一定差距，主要表現(xiàn)在：一是政治理論學(xué)習(xí)雖有一定的進(jìn)步，但還沒有深度和廣度。二是創(chuàng)新意識不強(qiáng)，不能夠創(chuàng)造性地開展工作；三是學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和深度不夠，對政治理論和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)。俗話說，正視自己的不足，才能超越自我，今后，我將改進(jìn)學(xué)習(xí)與工作，彌補(bǔ)不足。

五、今后工作的打算

1、思想上，與時俱進(jìn)始終牢記品質(zhì)決定一切，時刻以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，注重自身品德修養(yǎng)，堅定不移地執(zhí)行黨的路線方針政策，做“三個代表”重要思想忠實實踐者，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨及無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神。作為一名國家公務(wù)員，深感責(zé)任重大，始終做到立黨為公，執(zhí)政為民。

2、學(xué)習(xí)上，刻苦鉆研始終牢記知識改變命運，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷給自己充電，改善知識結(jié)構(gòu)，提高知本運營效率和為人民服務(wù)的本領(lǐng)。不斷加強(qiáng)鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十六大、十六屆三中全會、四中全會精神學(xué)習(xí)；參加工作以來，高等教育自學(xué)考試已獲得了大專文憑，目前正在進(jìn)行本科階段的學(xué)習(xí)，此外，還積極參與各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和與工作相關(guān)的知識學(xué)習(xí)。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，達(dá)到了學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以致用。

3、作風(fēng)上，嚴(yán)于律已始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度、一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。牢固樹立勤政廉政的意識，廉潔自律，始終做到自重、自醒、自信、自立，時刻銘記自己的歷史使命，自覺同一切腐朽思想和腐敗行為作斗爭。

4、創(chuàng)新工作，優(yōu)化程序。根據(jù)辦公室實際工作需要，我將和辦公室同事一道進(jìn)一步完善相關(guān)管理制度，優(yōu)化接待、組織會議和文件管理的程序，創(chuàng)新內(nèi)部管理，不斷提高服務(wù)能力和工作效率，力爭讓上級部門滿意，讓同事滿意。

5、樹立大局意識，提高服務(wù)質(zhì)量。辦公室工作屬于后勤服務(wù)部門，既要服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，又要服務(wù)于各部門發(fā)展，溝通協(xié)調(diào)，貫徹落實上級路線政策。辦公室有參謀部和后勤部的功能，為領(lǐng)導(dǎo)提供有價值信息，以備上層決策之用，因此我將樹立大局意識和全局觀念，不斷提高服務(wù)質(zhì)量與服務(wù)意識，大膽心細(xì)，遇事思慮周詳，制定好計劃和方案，積極為領(lǐng)導(dǎo)提意見、想辦法、分憂解難，做到“到位而不越位”，服務(wù)于全所工作大局。

在以后的工作中，我將更加虛心學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，不斷在實踐中加強(qiáng)黨性鍛煉和修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，為全面建設(shè)小康社會貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

語文教師個人述職報告 篇11

從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著下一代，我要對他們負(fù)責(zé)?；谝陨险J(rèn)識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

一、 做一個思想進(jìn)步的教師。

要想做一個合格的人民教師，首先應(yīng)該有一個健康進(jìn)步的思想。與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、 做一個有愛心的教師。

我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。因為愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護(hù)著我的班級，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。在課上只要是對學(xué)生有好處的，我都會尊重。在課下，與學(xué)生共同解決難題，只要學(xué)生提出的問題，我總會不厭其煩的回答他們。學(xué)生的成績總會有好壞之分，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多的給以熱情的幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。我堅信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。

三、 做一個理念新的教師。

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國全面推開，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。開成自已的教學(xué)風(fēng)格。我把課本知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會學(xué)習(xí)。

四、 做一個信息時代的教師。

目前，以計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。計算機(jī)作為信息時代的主要載體，在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要地位。如今，我們已不滿足于用粉筆來教學(xué)了，而是要把計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，尤其是利用計算機(jī)解決實際問題的能力，顯然和計算機(jī)有著直接的、密切的關(guān)系。因此，教師學(xué)習(xí)計算機(jī)成了當(dāng)今教師的必修課程，也是形式所迫。為了能將多媒體運用自如，強(qiáng)化教師的基本功訓(xùn)練，我除在學(xué)絞積極參加計算機(jī)培訓(xùn)以外。還自己購買了不下百余元的資料書，在家自學(xué)Authorware和Flash，現(xiàn)在我已經(jīng)能運用Authorware制作課件，用Flash做簡單的動畫。

教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，認(rèn)真履行工作職責(zé)，定會有所收獲。

語文教師個人述職報告 篇12

小學(xué)二年級語文教師述職報告

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長和親愛的同學(xué)們：

大家好！我是小學(xué)二年級的語文教師，在過去的一年里，我盡心盡力地教導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)語文知識，同時注重培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和閱讀習(xí)慣。在這里，我將向大家匯報一下我的工作情況和收獲。

為了更好地教學(xué)，我不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我充分利用課余時間參加各種教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)講座，學(xué)習(xí)最新的教育理念和教學(xué)方法。我深入研究學(xué)科教學(xué)大綱和教材，將其融入到課堂教學(xué)中，使孩子們能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)語文知識。我還積極參與學(xué)校的教研活動，在與同事們的交流合作中不斷提高自己的教學(xué)水平。

在課堂上，我注重激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們主動參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中。我采用多種多樣的教學(xué)方法，如講授、討論、游戲、角色扮演等，通過多種形式的活動引發(fā)孩子們的興趣，使他們在輕松愉快的氛圍中愿意學(xué)習(xí)。我還鼓勵孩子們多讀書，引導(dǎo)他們培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和樂趣。我安排固定的課外閱讀時間，引導(dǎo)孩子們選擇適合自己的書籍，并在課堂上分享閱讀心得。獲悉孩子們閱讀進(jìn)步很大，許多同學(xué)已經(jīng)成為了熱愛閱讀的小書蟲，我感到非常欣慰。

在個別輔導(dǎo)方面，我也做了一些努力。我注重了解每個孩子的學(xué)習(xí)情況和問題，與他們建立起良好的師生關(guān)系。在課堂上，我會悉心觀察每個孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的問題并及時進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。對于學(xué)習(xí)困難的孩子，我采用個別輔導(dǎo)的方式，與他們進(jìn)行一對一的交流和指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)成績。我很高興看到，通過我的努力和關(guān)心，他們的語文成績有了顯著的提高。

除了日常的教學(xué)工作，我還參與了學(xué)校組織的各種活動。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加了年級的詩歌朗誦比賽和故事演講比賽，為孩子們提供了展示自己的舞臺。我還組織了一次課外寫作比賽，鼓勵孩子們多動筆、多思考。這些活動不僅豐富了孩子們的課余生活，也培養(yǎng)了他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊合作精神。

在與家長的溝通方面，我始終保持著密切的聯(lián)系。我定期與家長進(jìn)行面談，及時向他們反饋孩子的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。我詳細(xì)解答他們的疑問，并給出了一些建議和指導(dǎo)，與家長共同關(guān)心孩子的成長。此外，我還鼓勵家長共同參與教育，建立了家校合作的良好關(guān)系，共同為孩子們的發(fā)展而努力。

在今后的工作中，我將繼續(xù)保持激情與勤奮，不斷提升自己的教育水平。我將積極參與教研活動，善于傾聽學(xué)生的聲音，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，為孩子們營造更好的學(xué)習(xí)氛圍。我將繼續(xù)與家長保持互動，不斷改進(jìn)家校合作模式，共同關(guān)心、培養(yǎng)孩子們的全面發(fā)展。我相信，只有全體師生和家長共同努力，才能讓每個孩子都實現(xiàn)自己的夢想。

謝謝大家！

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