保密方案。
編者梳理了一篇有關(guān)“保密方案”的文稿,歡迎閱讀和保存以便今后查閱。成功的人們對(duì)未來或重要事務(wù)都會(huì)特別關(guān)注方案的制定,在決定進(jìn)行某個(gè)項(xiàng)目時(shí),通常需要為自己撰寫一份方案。制定方案能夠提升個(gè)人的語言能力。
噓,保密
一、作品賞析
(一)內(nèi)容簡介
“國王”的王冠不見了,急得他到處找,“綠大象的下面”“黃獅子的后面”“藍(lán)河馬的嘴里面”……到處都找遍了,還是沒找到,細(xì)心的小朋友,你發(fā)現(xiàn)王冠在哪兒了嗎?噓,千萬別說出來,保密哦!
(二)主題分析
“國王”弄丟了王冠,忙著四處尋找。哦!天哪,原來王冠就在小國王的頭上,“噓,你不要說出來哦,保密。
”孩子們發(fā)現(xiàn)了王冠,卻不能說出來,眼看著國王不停地尋找,還要把答案藏在心里,這對(duì)于年幼的孩子來說真是糾結(jié),可最初的自我控制也就此開始了。
(三)情節(jié)分析
情節(jié)線索:尋找王冠——找到王冠
《噓,保密》?
哦!保密,就是有秘密!
會(huì)有什么秘密呢?有點(diǎn)神秘的好奇孩子開始閱讀。
小國王的王冠,遺失在**呢?
啊?!就在小國王的頭上。發(fā)現(xiàn)秘密的孩子迫不及待地正要?dú)g呼,卻響起:“噓,你不要說出來哦,保密。”孩子們立刻含笑忍?。簩?duì)啊!保密,我能保密的。
接著,孩子就在“你不知道,但我明白”的自我陶醉中,忍俊不禁地閱讀圖書:小國王馬不停蹄地在不同的地方尋找,我們明明什么都了解,卻要忍住不能說。
最后,堅(jiān)持忍住不說的孩子,和快要忍不住的孩子,在“你知道它在哪兒嗎”的故事結(jié)尾后,終于松了口氣,爆出了“驚天大秘密”!
故事以守住一個(gè)秘密為起點(diǎn),點(diǎn)燃了孩子的閱讀熱情,即使故事情節(jié)簡單而重復(fù),依然使孩子在游戲的情緒中,迫不及待地閱讀圖書,真是巧妙!
(四)角色分析
“國王”戴著王冠,還四處尋找王冠的形象讓人忍俊不禁。看著他臉上認(rèn)真的表情,似乎不找到心愛的王冠誓不罷休,這讓看著他的動(dòng)物朋友們?cè)尞惒灰?,大家不約而同地想逗逗這個(gè)可愛的小家伙?!皣u,保密”誰也不告訴他王冠在哪兒,看著他焦急而又認(rèn)真的尋找。
**小故事讀者可以保守秘密嗎?只有遵守規(guī)則,保守秘密,人們才能享受故事的結(jié)局。
生活中的小讀者是不是也會(huì)像“國王”一樣時(shí)不時(shí)犯些小糊涂,做些“騎驢找驢”的事兒?保管好自己的物品,有條理地打點(diǎn)自己的生活,這大概是我們和“國王”一起努力的方向吧!
(五)圖畫分析
繪本畫面簡潔而直接,簡單到只有角色沒有背景渲染,卻依然能以神秘和自我陶醉為線索,深深地吸引孩子觀察畫面,讀懂圖意。
畫面上,一個(gè)忙于尋找的“國王”和一個(gè)表情詫異的動(dòng)物朋友,碩大的動(dòng)物,矮小的“國王”,還有他頭頂那更為細(xì)小的王冠,是否早已吸引了孩子的目光?相對(duì)單一的畫面引發(fā)幼兒對(duì)畫面中細(xì)節(jié)的觀察。
此外,“國王”每到一處尋找王冠都以兩個(gè)畫面加以描繪,一幅為“正面”、一幅為“背面”、一幅為“左側(cè)”、一幅為“右側(cè)”,不同的視角、鮮明的對(duì)比,相映成趣,這種細(xì)微的變化為幼兒的閱讀頻添些許樂趣。
(六)語言分析
故事的語言簡潔,句式簡單重復(fù),“是在綠大象的下面嗎”“是在黃獅子的后面嗎?”“是在藍(lán)河馬的嘴里面嗎?”.
簡潔的句子不僅清晰地描述了動(dòng)物的顏色特征,而且準(zhǔn)確地描述了動(dòng)物的方位,便于兒童模仿和講述。而后“不在綠大象的下面”、“不在黃獅子的后面”、“不在藍(lán)河馬的嘴里面”又毫無痕跡地復(fù)習(xí)鞏固了先前的句式,使幼兒在欣賞繪本的同時(shí),有效地學(xué)習(xí)了語言。
二、活動(dòng)方案
(一)活動(dòng)設(shè)計(jì)1
1、設(shè)計(jì)思路
“國王”在尋找他的王冠,你發(fā)現(xiàn)他的王冠在**了嗎?一個(gè)簡單卻充滿童趣的故事能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
活動(dòng)中,孩子們面臨兩重挑戰(zhàn),一是觀察畫面,清晰地講“國王”在**尋找王冠;二是遵守規(guī)則,保守秘密,讓游戲順利進(jìn)行,從而體驗(yàn)到團(tuán)體游戲的樂趣。
2、活動(dòng)目標(biāo)
(1)觀察**,清晰、完整地講述“國王”尋找王冠的位置。
(2) 遵守規(guī)則,保守秘密,體驗(yàn)團(tuán)體游戲的樂趣。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備
繪本、***
4、活動(dòng)過程
(1)**音效,引發(fā)猜想。
**“噓“音效
——這是什么聲音?這個(gè)動(dòng)作,這個(gè)聲音是什么意思?
——今天,我們要說的這個(gè)故事就叫“噓!保密”
(2)觀察畫面,清晰講述:
——國王丟了王冠,到處尋找。
出示**,講述畫面
你看到“國王”在**找王冠?
是在綠大象下面嗎?綠象看到了王冠,噓,別說了!保密!
是在黃獅子后面嗎?黃獅看見皇冠了,噓,別說了!保密!
是在藍(lán)河馬嘴里面嗎?藍(lán)河馬看到了皇冠,噓,別說了!保密!
是在棕的中間嗎?棕熊看到王冠了,噓……不要說出來哦,保密!
翻閱圖書,欣賞故事
——國王的王冠到底在哪兒呢?我們一起看書,找到王冠記得“噓!要保密哦!”
幼兒自主翻閱圖書,找到王冠要保密。
(3)參與游戲,保守秘密
——你找到國王的王冠了嗎?能保守這個(gè)秘密嗎?
——其實(shí)“保密“是個(gè)很有趣的游戲,我們一起試試。
游戲:噓,保密
玩法:一名幼兒蒙住眼睛,倒數(shù)5秒。
在5秒鐘內(nèi),其他孩子可以交換座位和衣服。
5秒后,該幼兒找出變化,其他幼兒要保守秘密。
(4)交流故事結(jié)尾
--最后,國王找到王冠了嗎?
(二)活動(dòng)設(shè)計(jì)2
1、設(shè)計(jì)思路
保守秘密意味著遵守游戲規(guī)則;保守秘密就是在沒有幫助的情況下獨(dú)立完成任務(wù)。
第一教時(shí)的活動(dòng)中,孩子們淺嘗了“保守秘密“的心跳刺激,體驗(yàn)了游戲的樂趣;第二教時(shí)的活動(dòng),依然需要保密,在猜角色、分組表演的過程中,引導(dǎo)幼兒看懂圖示、關(guān)注同伴,并嘗試分工合作。
2、活動(dòng)目標(biāo)
(1) 記住故事的情節(jié)和語言,理解臺(tái)詞和插圖,萌生表演的欲望。
(2)觀察同伴所扮演的人物,從而推測自己的角色。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備
(1)故事***。
(2)故事中的角色頭飾若干。
(3)臺(tái)詞圖示。
4、活動(dòng)過程
(1)回憶故事,介紹任務(wù)
回憶故事梗概
--在最后一個(gè)故事里,有一個(gè)小國王在尋找他的王冠。你還記得國王在**找王冠嗎?
——還記得故事的名字嗎?
介紹任務(wù)
--今天,讓我們一起表演這個(gè)故事。
(2)游戲體驗(yàn),猜測角色
——表演這個(gè)故事,需要幾個(gè)人合作?分別演誰?
(孩子們談?wù)撓鄳?yīng)的角色并展示相應(yīng)的頭飾)
玩法: 5人一組。
老師分別給5個(gè)人帶上了頭飾,孩子們不知道頭飾的作用。
****其中五個(gè)人隨意走動(dòng),觀察對(duì)方頭飾上的角色。
當(dāng)* *停止時(shí),有5個(gè)人說出自己的角色(或向他們展示行動(dòng))
——看清楚別人演的是誰,就能猜到自己演的角色。但是當(dāng)我們表演的時(shí)候我們會(huì)說什么呢?
(3)解讀圖示,激發(fā)愿望
解讀臺(tái)詞圖示:
--這張**告訴我們每個(gè)人應(yīng)該說什么。你能看懂,誰要說什么?
(幫助孩子記住每各角色的順序和臺(tái)詞)
--如果你扮演綠象,你能做什么使你看起來更像大象?
(引導(dǎo)孩子用肢體動(dòng)作表達(dá)角色特征)
--如果我們理解了這張圖,我們就能知道什么時(shí)候該玩,該說什么。
激發(fā)表演愿望
--五人一組,每個(gè)人選擇自己最喜歡的角色。
--在排練過程中,你可以和你的同伴交換角色,嘗試不同的角色。
(三)活動(dòng)拓展
1在低結(jié)構(gòu)活動(dòng)中,引導(dǎo)孩子和同齡人一起排練故事。
2、一日活動(dòng)中,可多開展相應(yīng)的集體游戲,鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,不隨意講出答案,努力控制自己的言行。
三。加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng),學(xué)會(huì)讓自己的事情井然有序。
(四)閱讀區(qū)的活動(dòng)
孩子們用游戲的方式來分配角色,根據(jù)臺(tái)詞的提示排練和表演。
要求:1。了解自己的角色,大膽說出相應(yīng)的臺(tái)詞。
2能運(yùn)用簡單的身體動(dòng)作,表現(xiàn)出性格明顯的特點(diǎn)。
三。愿意與合作伙伴合作,服從角色安排。
附:故事《噓,保密》
你能保密嗎?
國王把王冠弄丟了。
是在綠大象的下面嗎?
噓……你不要說出來哦,保密。
是在黃獅子的后面嗎?
噓……你不要說出來哦,保密。
是在藍(lán)河馬的嘴里面嗎?
噓……你不要說出來哦,保密。
是在兩只棕熊的中間嗎?
噓……你不要說出來哦,保密。
它不在綠大象的下面。
它不在黃獅子的后面。
它不在藍(lán)河馬的嘴里面。
它也不在兩只棕熊的中間。
總有人會(huì)撿到它的。
你知道它在哪兒嗎?
三、親子活動(dòng)設(shè)計(jì)
(一)讀本賞析
《噓,保密》?
哦!保密,就是有秘密!
會(huì)有什么秘密呢?有點(diǎn)神秘的好奇孩子開始閱讀。
小國王的王冠,遺失在**呢?
???!就在小國王的頭上。發(fā)現(xiàn)秘密的孩子迫不及待地正要?dú)g呼,卻響起:“噓,你不要說出來哦,保密?!焙⒆觽兞⒖毯θ套。簩?duì)??!保密,我能保密的。
接著,孩子就在“你不知道,但我明白”的自我陶醉中,忍俊不禁地閱讀圖書:小國王馬不停蹄地在不同的地方尋找,我們明明什么都了解,卻要忍住不能說。對(duì)于小孩子來說,這是一場斗爭,但最初的自我控制開始了。
看,讀書不僅能學(xué)到知識(shí),還能培養(yǎng)良好的素質(zhì)。
對(duì)孩子們來說,這個(gè)世界充滿了秘密。發(fā)現(xiàn)秘密應(yīng)該是孩子們無止境的追求,但是**應(yīng)該做些事情讓他們保持好奇心。
因此,我們應(yīng)該珍惜孩子們的發(fā)現(xiàn),分享孩子們的秘密,保持孩子們的好奇心。
噓!還要保守孩子的秘密。
(二)閱讀重點(diǎn)與指導(dǎo)策略
國王忙亂尋找
1、幫助幼兒理解“保密”的含義,并在生活中嘗試“保守秘密”。
2引導(dǎo)孩子們有序閱讀,講述國王在**尋找王冠的故事。
3、記憶、模仿故事中的語言。
4、關(guān)注幼兒觀察能力——何時(shí)發(fā)現(xiàn)王冠就在國王的頭上;
5注意孩子的自制能力——找到王冠后能否保守秘密。
(三)評(píng)價(jià)小貼士
1、清晰講述國王尋找王冠的方位。
2回想一下國王尋找王冠的順序。
三。能控制言行,保守秘密,遵守規(guī)則。
4希望與同齡人和家長一起扮演故事的角色,并表演故事的情節(jié)。
(四)親子操作
這是一幅美麗的圖畫。到底有什么?
“噓,保密。千萬別說出來哦!”
按數(shù)字大小順序,把點(diǎn)連起來,然后畫出漂亮的顏色,你就知道答案了!
文字說明:此圖為圖例,可根據(jù)意圖,更改畫面,供幼兒涂色的場面不要太過狹小,供連線的數(shù)字最好不要超過30。
丹鳳鎮(zhèn)中心學(xué)校大堵完全小學(xué)保密法學(xué)習(xí)宣;傳活動(dòng)總結(jié);根據(jù)《師宗縣教育系統(tǒng)保密文化建設(shè)實(shí)施方案》、《丹;學(xué)校保密文化建設(shè)實(shí)施方案》的要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際努;一、嚴(yán)把保密工作關(guān),確保各項(xiàng)保密工作落到實(shí)處;20xx年8月,我校繼續(xù)加大保密關(guān)鍵環(huán)節(jié)的管理力;(一)健全保密工作各項(xiàng)制度,完善和落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部保;的工作程序和方法作出了嚴(yán)格的規(guī)定;(二)加強(qiáng)對(duì)涉密計(jì)算機(jī)上網(wǎng)的
根據(jù)《師宗縣教育系統(tǒng)保密文化建設(shè)實(shí)施方案》、《丹鳳鎮(zhèn)中心學(xué)校保密文化建設(shè)實(shí)施方案》的要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際努力推進(jìn)保密文化建設(shè),確保學(xué)校涉密信息安全,服務(wù)教育教學(xué)。我校積極開展了“保密宣傳教育月”活動(dòng)。自開展活動(dòng)以來,我校對(duì)保密宣傳教育工作認(rèn)真做好動(dòng)員、深入學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié),取得了初步的成效。現(xiàn)將活動(dòng)開展情況匯報(bào)如下:
20xx年8月,我校繼續(xù)加大保密關(guān)鍵環(huán)節(jié)的管理力度,堅(jiān)持管人和管事兩手抓,調(diào)整了我校保密工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單,以加強(qiáng)我校保密工作的領(lǐng)導(dǎo),著力研究和解決保密工作各環(huán)節(jié)的突出問題,努力把各項(xiàng)保密措施貫穿到業(yè)務(wù)工作的全過程,通過精心組織、周密安排,使得保密工作得以順利開展,確保國家秘密萬無一失。
(一)健全保密工作各項(xiàng)制度,完善和落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部保密責(zé)任制,繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)涉密文件、資料管理。我校針對(duì)不斷變化的實(shí)際情況和工作中存在的突出問題,認(rèn)真查找工作程序、方法、手段以及使用工具等方面可能出現(xiàn)的漏洞,分析其存在的原因,完善了大堵完全小學(xué)保密工作制度,并將制度的完善和創(chuàng)新作為辦公室保密工作的基礎(chǔ)工作。對(duì)文件收發(fā)員、管理員、
的工作程序和方法作出了嚴(yán)格的規(guī)定。加強(qiáng)涉密文件、資料的管理,提高工作人員的保密意識(shí),防止在文件管理工作中泄露國家秘密事件的發(fā)生。
(二)加強(qiáng)對(duì)涉密計(jì)算機(jī)上網(wǎng)的管理。我校采取多項(xiàng)措施保證涉密計(jì)算機(jī)不上互聯(lián)網(wǎng),保障國家秘密的安全。一是提高認(rèn)識(shí),健全保密制度。加強(qiáng)對(duì)保密人員的保密教育,在一定范圍內(nèi)開展對(duì)保密知識(shí)的學(xué)習(xí),充分認(rèn)識(shí)到做好保密工作的深遠(yuǎn)意義,做到警鐘長鳴,進(jìn)一步落實(shí)涉密計(jì)算機(jī)管理和使用的規(guī)章制度和保密責(zé)任制。二是加強(qiáng)保密檢查,把工作落在實(shí)處。為把保密工作落在實(shí)處,保障國家秘密的安全,我局加強(qiáng)了對(duì)涉密計(jì)算機(jī)的檢查,保證上互聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)不存儲(chǔ)和處理涉密文件,涉密計(jì)算機(jī)不上互聯(lián)網(wǎng),并對(duì)所有計(jì)算機(jī)安裝統(tǒng)一的殺毒軟件和病毒防火墻,及時(shí)查殺、清理“木馬”病毒。三是規(guī)范上網(wǎng)行為,查處非涉密移動(dòng)存儲(chǔ)介質(zhì)使用情況以及涉密便攜式計(jì)算機(jī)外出攜帶審批記錄等。嚴(yán)格做到“涉密信息不上網(wǎng),上網(wǎng)信息不涉密”。同時(shí),按照“控制源頭、加強(qiáng)檢查、明確責(zé)任、落實(shí)制度”和“誰上網(wǎng),誰負(fù)責(zé)”的原則,加強(qiáng)了對(duì)涉密網(wǎng)絡(luò)的管理。
我校在全體師生中深入地開展保密法制宣傳教育,進(jìn)一步提高了我校依法治密的管理水平。按照省、市、縣保密工作的安排部署,我校始終把保密工作擺上重要議事日程,及時(shí)研究保密工作,解決保密工作中存在的各種實(shí)際問題,同時(shí),緊密聯(lián)系工作實(shí)際,統(tǒng)籌安排,明確工作重點(diǎn),狠抓保密各項(xiàng)工作的落實(shí)
(一)加強(qiáng)對(duì)保密法制宣傳教育的領(lǐng)導(dǎo),切實(shí)做好新《保密法》的宣傳學(xué)習(xí)。我校始終把保密工作作為一項(xiàng)重要內(nèi)容列入議事日程。主要領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常過問、關(guān)心、支持保密工作,分管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促、檢查保密工作,基本上形成了主要領(lǐng)導(dǎo)全面抓,分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓,各個(gè)部門具體抓的工作格局。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在部署開展各項(xiàng)日常工作時(shí),將與之相關(guān)的保密工作同時(shí)部署,同時(shí)落實(shí)、同時(shí)檢查、并將保密工作滲透到業(yè)務(wù)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中,做到了業(yè)務(wù)工作開展到哪里,保密工作就延伸到那里。
(二)采取多種形式開展宣傳教育活動(dòng)。為提高保密意識(shí),增強(qiáng)敵情觀念,筑牢保密思想防線,通過召開座談會(huì)、討論研究會(huì)等多種形式,認(rèn)真學(xué)習(xí)《保密法》。通過學(xué)習(xí)黨和國家有關(guān)保密工作方針政策和文件,我校教師保密意識(shí)明顯提高,進(jìn)一步增強(qiáng)了保密觀念、法制觀念,提高了知法、學(xué)法、懂法和用法的自覺性。
(三)加強(qiáng)對(duì)保密人員培訓(xùn)教育,努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和依法行政能力,為深入開展保密工作提供可靠保證。近年來,我校加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校上傳下達(dá)文件的管理,進(jìn)一步加大教育力度,積極引導(dǎo)全校師生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,不斷提高思想
道德素質(zhì),切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力,在思想上構(gòu)筑起堅(jiān)固的防線。
通過此次保密宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng),我校在規(guī)范化的管理下,并沒有出現(xiàn)過泄密事故。雖然我校在保密工作上取得一定的成績,但是工作中還是存在一定的問題,主要是保密意識(shí)仍不夠強(qiáng),對(duì)新形勢、新任務(wù)的認(rèn)識(shí)仍不夠充分,對(duì)涉密文件、資料的管理仍不夠嚴(yán)格。在今后的工作中,我校將進(jìn)一步增強(qiáng)做好保密工作的責(zé)任感和緊迫感,認(rèn)清形勢,提高認(rèn)識(shí),查找工作中漏洞,完善各項(xiàng)保密制度,推動(dòng)保密工作再上新臺(tái)階。
為進(jìn)一步推動(dòng)《保密法》學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)的深入開展,增強(qiáng)公司全體員工的保密法制觀念和保密意識(shí),將于5-6月份開展以“學(xué)習(xí)保密知識(shí),增強(qiáng)保密意識(shí),提高保密水平”為主題的保密知識(shí)宣傳活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)實(shí)施方案制定如下:
一、 指導(dǎo)思想
以“既確保國家秘密安全,又便利信息資源合理利用”為原則,以“依法保守國家秘密,切實(shí)維護(hù)****和利益”為目標(biāo),廣泛宣傳黨和國家保密工作的方針、政策和法律法規(guī),增強(qiáng)全體員工的保密意識(shí)、責(zé)任意識(shí),使保密工作向全方位 、多角度、深層次延伸,為保證科研工作開展?fàn)I造良好的保密環(huán)境。
二、 宣傳教育內(nèi)容
1. 《中華人民共和國保守國家秘密法》
2. 《中華人民共和國保守國家秘密法實(shí)施辦法》
三。我國現(xiàn)行保密法律法規(guī)及相關(guān)知識(shí)
三、 活動(dòng)內(nèi)容
(一) 張貼保密宣傳標(biāo)語。保密辦公室組織懸掛保密宣傳橫幅,在保密重點(diǎn)部位張貼保密宣傳標(biāo)語。
(二) 設(shè)立保密宣傳展板。使用展板,張貼保密宣傳資料和**,宣傳保密知識(shí),向全體員工宣傳保密法律法規(guī)和保密工作基本知識(shí)。
(三) 組織**宣傳片。組織全公司員工**保密技術(shù)防范常識(shí)宣傳片,學(xué)習(xí)保密工作的基本知識(shí)和防范泄密的基本技能,明確保密責(zé)任,筑牢保密思想防范。
(四) 開展保密知識(shí)競賽。通過比賽結(jié)果,我們可以了解保密宣傳活動(dòng)的實(shí)際效果。
四、 相關(guān)要求
各部門要高度重視保密工作,積極組織參加月度保密知識(shí)宣傳活動(dòng)。各部門參加宣傳月活動(dòng),將是年底保密工作相關(guān)考核的主要內(nèi)容之一。
開展《保密法》宣傳教育活動(dòng)的實(shí)施方案
為搞好保密法學(xué)習(xí)宣傳工作,根據(jù)縣委保密辦關(guān)于開展《保密法》學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)實(shí)施方案的要求,結(jié)合我局工作實(shí)際,制定如下實(shí)施方案:
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“****”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真貫徹**領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于加強(qiáng)新形勢下保密工作的重要指示精神,按照縣委保密辦部署要求,創(chuàng)新形勢、注重實(shí)效,深入開展《保密法》學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng),為保密法的順利實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、目標(biāo)要求
一是強(qiáng)化保密意識(shí)。深刻領(lǐng)會(huì)保密法的重要意義,牢固樹立****觀念和保密法制觀念,提高保密素質(zhì)能力,在全社會(huì)形成知法懂法的良好氛圍。
二是提升防護(hù)能力。進(jìn)一步明確當(dāng)前保密工作面臨的嚴(yán)峻形勢,切實(shí)掌握和運(yùn)用新修訂保密法提供的強(qiáng)**律**,全面提升反竊密、防泄密的能力和水平。
三是推進(jìn)依法行政。進(jìn)一步規(guī)范保密行政執(zhí)法,提高保密依法行政能力。繼續(xù)推進(jìn)保密工作制度化、法制化、規(guī)范化。
三、活動(dòng)內(nèi)容
一是要緊密聯(lián)系保密工作實(shí)際,圍繞全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要,圍繞保密工作面臨的新情況新問題,圍繞社會(huì)公眾關(guān)注的熱點(diǎn)問題,開展深入扎實(shí)的學(xué)習(xí)宣傳工作。要準(zhǔn)確把握保密法的基本內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì),深刻領(lǐng)會(huì)保密法的修訂背景、立法宗旨和基本原則,深入領(lǐng)會(huì)保密工作方針、保密制度、保密措施、監(jiān)督管理、法律責(zé)任等,重點(diǎn)把握保密法在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和涉密人員管理、涉外保密管理、違法責(zé)任追究、保密工作責(zé)任制等方面的新增內(nèi)容。
二是要區(qū)分領(lǐng)導(dǎo)干部、涉密人員、機(jī)關(guān)工作人員、廣大人民群眾等不同對(duì)象,采取有效措施,把保密法學(xué)習(xí)宣傳工作落到實(shí)處。要緊密結(jié)合全縣范圍內(nèi)開展的《保密法》宣傳教育活動(dòng),在廣大職工當(dāng)中牢固樹立保守國家秘密人人有責(zé)、****和利益高于一切的觀念,增強(qiáng)依法履行保守國家秘密義務(wù)的意識(shí),為貫徹實(shí)施保密法創(chuàng)造良好的群眾基礎(chǔ)。要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的宣傳工作,使他們不斷提高對(duì)保密工作的認(rèn)識(shí),自覺落實(shí)保密工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。
要組織涉密人員認(rèn)真學(xué)習(xí)保密法,切實(shí)提高保密意識(shí)和保密能力,認(rèn)真履行保密責(zé)任和保密義務(wù),自覺養(yǎng)成保密習(xí)慣和保密行為。
為抓好我縣保密法制宣傳活動(dòng),深入推進(jìn)“六五”普法規(guī)劃的全面貫徹落實(shí),按照自治縣委保密委員會(huì)辦公室《中共桂林市委保密委員會(huì)辦公室關(guān)于開展保密法制宣傳月活動(dòng)的通知》(市密辦〔20xx〕2號(hào))文件精神,現(xiàn)將我局開展保密法制宣傳月活動(dòng)情況總結(jié)如下:
深入貫徹黨的十八大精神,推進(jìn)保密法制建設(shè)宣傳教育活動(dòng),促進(jìn)干部職工關(guān)于保密法的認(rèn)識(shí)。
以《中華人民共和國保守國家秘密法》為載體,使單位干部職工“知法、懂法、守法”,引導(dǎo)干部職工依法行使權(quán)利,自覺履行法定義務(wù),為進(jìn)一步促進(jìn)民政事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境和公正高效的法治環(huán)境。
為了確保本次宣傳月活動(dòng)順利開展,迅速成立了民政局保密法制宣傳月宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,做好相關(guān)宣傳事宜。
利用局機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)例會(huì)時(shí)間,認(rèn)真組織局機(jī)關(guān)全體干部職學(xué)習(xí)《中華人民共和國保守國家秘密法》,引導(dǎo)干部職工樹立社會(huì)主義法治理念,牢牢把握社會(huì)主義法制建設(shè)發(fā)展的方向,積極動(dòng)員全系統(tǒng)干部職工將各項(xiàng)民政法律法規(guī)不折不扣的應(yīng)用到具體的工作實(shí)踐之中,堅(jiān)持依法行政,使干部職工真正做到懂保密、會(huì)保密、善保密,確保全縣不發(fā)生失泄密案件,有效的提升了干部職工學(xué)法和用法的自覺性。
通過本次保密法制宣傳月系列活動(dòng)的開展,在局機(jī)關(guān)提高了干部職工科學(xué)管理、依法行政的能力,營造了“學(xué)法、知法、守法”,不泄露國家機(jī)密,扎實(shí)工作的熱烈氛圍。提高了干部職工對(duì)保密法規(guī)條例的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了學(xué)法、守法的意識(shí),弘揚(yáng)了法制社會(huì)公平正義,為建設(shè)和諧幸福社會(huì)創(chuàng)造了良好的法治環(huán)境。
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以法制宣傳月為契機(jī),以實(shí)現(xiàn)“依法治校、依法施教,構(gòu)建和諧校園”為目的,加強(qiáng)師生的法制教育,提高師生法律意識(shí),加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法、守法、用法的意識(shí),有效地預(yù)防青少年學(xué)生違法犯罪,全面推動(dòng)“五五普法”和“法律進(jìn)校園”活動(dòng)的深入開展
為了進(jìn)一步把我校法制教育工作推上一個(gè)新的臺(tái)階,使學(xué)生從小養(yǎng)成自覺地學(xué)法、用法、守法、護(hù)法的良好品質(zhì),法制宣傳月活動(dòng)方案。我校將一如既往地在廣大師生中進(jìn)行法制教育,并把普法教育,依法治校、依法施教作為創(chuàng)建平安校園、和諧校園的重要工作來抓。
本次宣傳教育月活動(dòng)的開展由校長總負(fù)責(zé),分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,從學(xué)習(xí)、宣傳等幾個(gè)方面搞好活動(dòng)。利用多種形式,各種陣地開展對(duì)學(xué)生的法制教育活動(dòng)。
1、將法制教育有機(jī)滲透到學(xué)科教學(xué)中,特別是班會(huì)課,發(fā)揮學(xué)科法制教育優(yōu)勢,結(jié)合法律案例,對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。
2、根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和需要,組織學(xué)生觀看法制教宣傳片,提高學(xué)生約束自我的行為和自我保護(hù)的能力。
3、利用紅領(lǐng)巾廣播站、校園網(wǎng)、國旗下講話、班會(huì)、黑板報(bào)、櫥窗等陣地,對(duì)學(xué)生適時(shí)進(jìn)行法制宣傳教育,提高法制教育的針對(duì)性、實(shí)效性。
4、把《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育同有關(guān)法律法規(guī)學(xué)習(xí),學(xué)校校規(guī)校紀(jì)的`遵守結(jié)合起來。學(xué)校組織學(xué)生觀看法制教育的音像資料,寫觀后感,通過教育、藝術(shù)的手段,提高學(xué)生遵紀(jì)守法的能力。
5、在學(xué)生中挑選優(yōu)秀少先隊(duì)員、班干部,參加學(xué)校文明監(jiān)督活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生敢于維護(hù)校規(guī)校紀(jì),提高全體學(xué)生的守法守紀(jì)意識(shí),形成自覺維護(hù)法律法規(guī)的法制氛圍,觀后感《法制宣傳月活動(dòng)方案》。
內(nèi)容:由少先隊(duì)大隊(duì)部做以法制教育為主要內(nèi)容的國旗下講話,同時(shí)宣布法制教育宣傳月開始。
4、各班組織出一期以“學(xué)法、知法、守法”為主題的手抄報(bào),在班上進(jìn)行評(píng)選。各班評(píng)選出最優(yōu)秀的兩份手抄報(bào)由學(xué)校進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),并進(jìn)行展覽。
安排:由學(xué)校組負(fù)責(zé),出版一期關(guān)于法制教育內(nèi)容的???。(11月22日前出好)
6、以班為單位,觀看法制教育內(nèi)容宣傳片。
安排:學(xué)校統(tǒng)一安排,放映有關(guān)法制教育內(nèi)容的影片。
每班級(jí)選5位同學(xué)為答題代表,其他同學(xué)做后援。
安排:以本次法制宣傳活動(dòng)月的各項(xiàng)活動(dòng)以及學(xué)習(xí)成績?yōu)橹饕獌?nèi)容的國旗下講話。
副組長:丁衛(wèi)星 ? ?錢 ?華 成 ?員:俞 ?強(qiáng) ? ?張衛(wèi)忠 ? ?宋云翔 ? ?張玉萍 ? ?馮強(qiáng)平
1、各班班主任要高度重視,結(jié)合法制教育宣傳月活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制觀念的教育,認(rèn)真開展好這次活動(dòng)。
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