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讀書交流會活動總結(jié)熱門九篇

發(fā)布時間:2023-12-27

讀書交流會活動總結(jié)。

時不待我,我們需要珍惜時光,現(xiàn)階段充實(shí)的工作已經(jīng)過去,結(jié)束的工作我們可以仔細(xì)進(jìn)行總結(jié),總結(jié)有利于幫助我們積累經(jīng)驗(yàn)和改正錯誤。寫好總結(jié),有哪些關(guān)鍵要點(diǎn)呢?為此,小編花時間整理了讀書交流會活動總結(jié)熱門九篇,歡迎你閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!

讀書交流會活動總結(jié)【篇1】

11月8日星期二,由校圖書館主辦,讀書協(xié)會和漢韻學(xué)社協(xié)辦的第六屆讀書活動月系列活動之“閱讀月讀悅讀”圖書漂流活動首漂儀式在圖書館正式開始,自早上8點(diǎn)一直持續(xù)到下午2點(diǎn)。此次活動以圖書漂流為契機(jī),通過同學(xué)們對圖書的借閱,了解同學(xué)們當(dāng)下感興趣的書籍類別,以加強(qiáng)圖書館對該類別書庫的管理和擴(kuò)建,同時為全校同學(xué)提供一個讀書交流的平臺,以書會友,共享好書,共同交流。圖書漂流活動,以一種趣味讀書的形式提高了同學(xué)們的閱讀熱情,加強(qiáng)了同學(xué)之間的分享交流,也促進(jìn)了圖書資料的循環(huán)利用。

讀書協(xié)會在協(xié)辦此次活動的過程中及時高效地完成了活動前期準(zhǔn)備,活動進(jìn)行及活動善后等工作,并積累了協(xié)辦此類雙方互動活動方面的經(jīng)驗(yàn)。

全面的準(zhǔn)備工作

為了此次活動的順利開展,在一個月前,圖書館方面和各社團(tuán)負(fù)責(zé)人就數(shù)次開會討論并制定了全面的前期準(zhǔn)備工作,包括申請場地,道具準(zhǔn)備、制作,購買禮品,選購書籍、書籍整理分類等。這些工作在接下來的一個月內(nèi)有條不紊的順利完成了,為活動正式開展奠定了良好的'基礎(chǔ)。

完美的前期宣傳

此次活動的宣傳工作由圖書館和各社團(tuán)共同完成。首先有讀書協(xié)會設(shè)計(jì)此次活動的宣傳海報(bào),由圖書館制作出大幅海報(bào),再由各個社團(tuán)負(fù)責(zé)到各院張貼,同時也在圖書館欄桿上懸掛了宣傳橫幅;然后由漢韻學(xué)社制作宣傳單和手繪海報(bào),并由各社團(tuán)到木蘭路及麓山路附近發(fā)放,同時各社團(tuán)也在院內(nèi)各班級內(nèi)宣傳。每位同學(xué)都盡職盡責(zé)的完成了自己的工作,為即將開展的活動做好了鋪墊。

快速的現(xiàn)場布置

活動當(dāng)天早上8點(diǎn),各社團(tuán)負(fù)責(zé)人及理事準(zhǔn)時在圖書館集合,并在接下來的一小時內(nèi)完成了桌椅擺放、圖書整理歸類、宣傳展板的擺放的場地布置工作。9點(diǎn)左右,一切準(zhǔn)備妥當(dāng),等待活動正式開始。

合理的活動分工

活動開始前,我們對各社團(tuán)理事進(jìn)行了具體的分工安排,活動開始他們各司其職,認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成了工作任務(wù),保證了活動的順利進(jìn)行。

負(fù)責(zé)的善后工作

下午2點(diǎn)左右,活動結(jié)束,各社團(tuán)理事留下來共同進(jìn)行打掃衛(wèi)生,保持了現(xiàn)場的干凈整潔,并將為借出的書及借書登記表復(fù)印件交至圖書館。

總結(jié)

總的來看,此次圖書漂流活動是非常成功的,本次活動共采購圖書192冊,借出圖書190冊?;顒拥某晒﹄x不開大家的分工合作,盡職盡責(zé)。同時也希望本屆讀書活動月系列活動能圓滿完成。

讀書交流會活動總結(jié)【篇2】

為提高語文青年教師的教育教學(xué)理論水平和文學(xué)素養(yǎng),探索教師專業(yè)成長的新路,引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育理論,更新教育觀念,豐富教育智慧,讓教師們養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)思考的習(xí)慣。根據(jù)縣教育局關(guān)于開展“讀經(jīng)典、學(xué)名師”主題讀書活動的精神,我們庫溝中心小學(xué)積極開展了語文青年教師讀書活動。在這次讀書活動中,每一位青年語文教師都積極參與,通過參與讀書活動,老師們不斷受到書香熏陶,培養(yǎng)了自己的讀書習(xí)慣、提升了個人文化素養(yǎng)。我校青年語文教師讀書活動取得了很好的成績。現(xiàn)將我?!白x經(jīng)典、學(xué)名師”主題讀書活動情況總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),確保讀書活動順利開展

為了確保讀書活動的順利開展,學(xué)校成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,田洪友校長任組長,教研室人員積極參加,確保讀書活動領(lǐng)導(dǎo)有力?;顒右潦迹iL親自為我們語文教師召開動員會,和語文青年教師共同商議,確定了讀書活動的指導(dǎo)思想,以及讀書活動的主要內(nèi)容。并親自挑選了教育教學(xué)理論專著《給教師的一百條新建議》推薦給老師閱讀。為保證讀書活動的順利開展,學(xué)校還制訂了讀書活動的相關(guān)制度和措施。在讀書活動中,我校領(lǐng)導(dǎo)班子及教研人員帶頭讀書,堅(jiān)持讀教育教學(xué)專著,平時經(jīng)常與教師交流讀書體會,他們?yōu)檎Z文老師帶好頭,做好榜樣。

二、精心組織,制定切實(shí)可行的實(shí)施方案

我校根據(jù)縣教育局關(guān)于開展“讀經(jīng)典、學(xué)名師”主題讀書活動的精神,及時制定教師讀書活動實(shí)施方案。將讀書活動時間確定為20xx年3月至20xx年7月。明確了讀書活動的主題、指導(dǎo)思想、活動目標(biāo)、活動內(nèi)容、提出了具體的讀書要求、指導(dǎo)和培訓(xùn)了科學(xué)的讀書策略、確定和明晰了讀書成果展示形式。這些切實(shí)可行的讀書活動實(shí)施方案,為活動的有效開展奠定了基礎(chǔ)。

活動目標(biāo)如下:

1、通過開展讀書活動,促進(jìn)教師樹立正確的世界觀、人生觀,進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。

2、通過開展讀書活動,更新教師的教育理念,改進(jìn)教學(xué)方法、改革評價標(biāo)準(zhǔn),對比發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學(xué)行為之不足,引發(fā)讀書之欲望。

3、通過開展讀書活動,使教師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué),體驗(yàn)到讀書的好處,從而養(yǎng)成堅(jiān)持讀書的好習(xí)慣。

4、通過讀書,提高教師的理論素養(yǎng)和教育能力,提高教師的專業(yè)水平。

5、通過讀書,培養(yǎng)教師讀書的好習(xí)慣,提升內(nèi)涵,從而更加積極地投入教育實(shí)踐與改革,言傳身教,為人師表。

6、通過讀書,增加教師的課外閱讀量,提高教師的教育教學(xué)水平,打造教師的人生底色;努力建設(shè)教師的精神家園,全面提升教師的整體素質(zhì),從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。

7、通過實(shí)施讀書工程,加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。

讀書活動的內(nèi)容是:學(xué)習(xí)名家語文教育理論,閱讀經(jīng)典書籍,提高文化素養(yǎng)和理論水平(名家:葉圣陶、呂叔湘、袁微子、張志公、吳立崗等。經(jīng)典:論語、詩經(jīng)、“三百千”、四大名著等)。讀書要求有以下幾點(diǎn):我們明確要學(xué)習(xí)的名師是葉圣陶。網(wǎng)上搜集相關(guān)材料進(jìn)行學(xué)習(xí)。閱讀的經(jīng)典書籍是《給老師的100條新建議》,各位老師都已經(jīng)有了,選讀《論語》。展示讀書成果的形式是,寫讀書筆記,每天一篇,可以是體會也可以是摘錄還可以談經(jīng)驗(yàn)等等。寫讀書體會或讀書心得,要求1000——3000字。開展讀書交流活動和讀書匯報(bào)演講。撰寫精品教案5篇。參加中心校組織的精品教案評選。

三、抓好讀書活動,引入競爭機(jī)制,保證教師讀書質(zhì)量

“讀書”兩字,關(guān)鍵在于“讀”,書的價值也在“讀”中體現(xiàn)。整個讀書活動期間,我們采用了多種形式相結(jié)合,避免學(xué)習(xí)的枯燥乏味,如個人學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,讀書與摘記相結(jié)合,讀書與交流相結(jié)合。自從開展“讀經(jīng)典、學(xué)名師”讀書活動以來,相繼開展了《讀書筆記》展評活動、以“學(xué)習(xí)名師撰寫精品教案”為主題的教案評比活動、交流讀書心得與體會的讀書沙龍、經(jīng)典名篇誦讀等活動。我校于6月份重點(diǎn)組織開展了讀書匯報(bào)演講比賽,有17名青年教師參加了演講比賽,教研室人員和全校的青年教師聆聽了這次演講比賽。這次演講,參賽教師結(jié)合自己教育教學(xué)的實(shí)踐,結(jié)合自己的成長過程和心靈感悟,展示自己的讀書收獲,令評委耳目一新。他們在演講臺上用生動的語言闡述了讀書與青年教師專業(yè)成長的關(guān)系,表達(dá)了青年教師喜愛讀書的共同心愿。整個比賽會場氣氛熱烈,掌聲不斷。經(jīng)過近3個小時的緊張賽事,高英等5名老師以最出色的演講征服當(dāng)場所有的評委獲得一等獎;7名老師獲得二等獎;5名老師獲得三等獎。提高了青年教師的工作水平與積極性,促進(jìn)了教師專業(yè)水平的快速提升。真正實(shí)現(xiàn)了讀書活動的目的。

四、教師讀書活動納入教師量化管理,激發(fā)教師讀書積極性

教師讀書活動與“蓓蕾讀書、寫字”工程一起納入教師量化管理。教師讀書成績和班級開展的學(xué)生讀書活動成績各占一定的比例計(jì)入教師年終量化。這項(xiàng)舉措有效地激發(fā)了教師讀書的積極性。

活動結(jié)束,老師們不但有思想上、語言上的交流、溝通,更將自己的肺腑之言、優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)、工作反思等用樸實(shí)又不乏真情的文字進(jìn)行了組織表達(dá),寫出了一篇篇精辟感人的心得體會與反思,欣喜地看到了大家的進(jìn)步與成長!不過,我們清醒地看到,教師讀書活動的開展,還有好多工作要做,還需進(jìn)一步深入開展下去,要最大限度地讓教師讀好書,把讀書變成一種習(xí)慣。因?yàn)槿绻粋€人愛讀書,那么他會從書中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。讓每一位語文教師都做一名真正的“讀者”,都能成為志同道合的“書友”,這是我們?nèi)w語文教師的教育理想。

讀書交流會活動總結(jié)【篇3】

為期一學(xué)期的讀書交流活動已經(jīng)在一片熱鬧的氣氛中進(jìn)行著。為了進(jìn)一步提高全校廣大師生員工的思想道德、業(yè)務(wù)素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),推進(jìn)我校師生員工的學(xué)習(xí)與成長,為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校師生員工的思想道德建設(shè),營造一個良好的讀書氛圍,使廣大師生員工的思想道德水平不斷提高,我校開展了以下工作:

本學(xué)期我校在學(xué)校的統(tǒng)一要求下,以“讀書求上進(jìn)”為契機(jī),在學(xué)校教學(xué)工作中以“讀書、求知、求善、求美”為校風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)上,結(jié)合本校實(shí)際,制定了本學(xué)期的讀書計(jì)劃,并把讀書活動與學(xué)校日常教育的各項(xiàng)工作結(jié)合起來,以讀促學(xué)、讀活動促教師的專業(yè)成長。我們在學(xué)校教師人手一冊的讀書活動中,以讀書為樂,以學(xué)習(xí)為工,通過讀書明理、讀學(xué),通過讀書明智的讀書,使得教師在讀書中提升自己,從而更好地勝任學(xué)校教育教學(xué)與教研管理工作的工作。

為了進(jìn)一步提高全校師生員工的思想道德水平,營造良好的校園人文氛圍,推動我校教育教學(xué)的全面發(fā)展,為此,我們制定了以下工作計(jì)劃:

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校師生員工的思想道德建設(shè),推進(jìn)我校教育教學(xué)的全面發(fā)展,促進(jìn)我校師生員工的學(xué)習(xí)與成長,我校以“讀書、讀學(xué)、讀懂、讀美”教育為工作目標(biāo),以“讀好書、好讀書、讀深”讀書活動為工作指導(dǎo),結(jié)合教學(xué)、科研、后勤、安全、學(xué)科教育工作的要求,制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。

二、目標(biāo)

通過開展讀書活動,使廣大師生員工的思想道德水平不斷提高,教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高,促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面發(fā)展,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、具體目標(biāo)

1、提高全校師生員工的思想道德素質(zhì)。

通過開展讀書活動,使廣大師生員工的思想道德水平不斷提高,教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

2、加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。

通過讀書活動,使廣大師生員工的思想道德水平不斷提高,教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

3、加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。

通過讀書活動,使廣大職工員工的思想道德水平不斷提高,教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

四、具體措施

4、以讀書活動為契機(jī),在學(xué)校中營造良好的讀書氛圍。

學(xué)校每月至少召開一次讀書活動專題會,各教研組每月組織一次學(xué)習(xí)交流活動。

每月開展一次讀書心得交流活動。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

組織教師深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》,提高教師的法律意識,增強(qiáng)教師的責(zé)任意識和保護(hù)意識,加強(qiáng)師德建設(shè)。

6、抓好師德師風(fēng)

建設(shè),加強(qiáng)師德師風(fēng)工作是一件大事,需要全處師生員工的共同努力。

7、加強(qiáng)學(xué)校安全、衛(wèi)生工作

通過學(xué)習(xí),提高全體教師的安全意識,增強(qiáng)了全體教師的責(zé)任意識。

學(xué)校的安全工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù),我們決心在今后的工作中,繼續(xù)努力,加強(qiáng)學(xué)校師生員工的安全意識及安全防范意識,做好本校師生員工的安全工作。

讀書交流會活動總結(jié)【篇4】

在這個冬天,我們可以翻一翻我們曾看過的書,總會有那么幾本書會引起你內(nèi)心的共鳴!

“讀書是一種很美的姿勢”,這是駱紹華校長給我最殷切的希望,樸實(shí)而大方的一句話,人的成長精神靠什么,靠的就是讀書精神,一個人的精神發(fā)育史,實(shí)質(zhì)上是一個人的閱讀史,一個民族的精神培養(yǎng),在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。如果一個人愛讀書。那么他(她)會從書中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。

“讀書好、多讀書、讀好書”這是肖新來老師對我們初等教育專業(yè)每一位同學(xué)的要求,作為未來光榮的人民教室,我們就應(yīng)該趁著年輕多充實(shí)自己的大腦,我覺得不光是在師范部,在職教部以至于全民族的每一個人都有義務(wù)、有責(zé)任去“為中華之崛起”而讀書!

為了讓同學(xué)們養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,我校開展了讀書系列活動。讀書做筆記、寫讀后感就成為了其中的一項(xiàng)活動,學(xué)習(xí)部很早就在為這個活動而努力,我們積極策劃、然后通知,再到現(xiàn)在的校道成果展,這里面是我們一點(diǎn)一滴的努力拼湊而成的,我們這個團(tuán)體也在這個活動中學(xué)到了許多,也成長了很多,我始終相信no pains !no gains!

在這次活動中給了我很大的啟示,這對我在以后的人生中將會是一筆無價之寶,這次活動首先我們出了一個展板宣傳,這得感謝美協(xié)同學(xué)的支持,通過出展板能夠讓同學(xué)們腦海里出現(xiàn)無限的遐想,在以后的活動中我們也會繼續(xù)保持,然后就到了準(zhǔn)備階段,首先我發(fā)現(xiàn),我們有少數(shù)同學(xué)在讀書的過程中,抱著完成任務(wù)的態(tài)度去完成,讀書時沒能使自己靜下心來走到文本中去,而是走馬觀花,敷衍了事。比如,摘抄好詞、好句、好段時,挑選簡單的內(nèi)容來寫,有時同一個詞語能寫很多次。我們提倡同學(xué)們多讀書,就是希望同學(xué)們能吸取精華,豐富我們的知識。所以。我們在讀書的過程中,一定要讓自己靜下心來仔細(xì)品味。第二、這是一個共性的問題,那就是在讀完文章后,寫出自己的感受。寫感受對于同學(xué)們來說,也許覺得是一件很難很難的事情,其實(shí),我們不必要把它看的那么恐怖,什么是感?可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想,可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想,可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想,也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺?!案小笔且颉白x”而引起的?!白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒有了解,哪能有“感”?讀得膚淺,當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真,才能有所感,并感得深刻。只要認(rèn)真讀好原作,一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀后感,對原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感,對個別句子有感受也可以寫成讀后感。總之,只要是原作品的內(nèi)容,只要你對它有感受,都可能寫成讀后感,你只需要把你所知道的都表示出來,這樣的讀后感就是好的讀后感。

作為一所有著豐厚文化底蘊(yùn)的學(xué)校,要讓學(xué)生能讀好書,必須具備一個良好的讀書環(huán)境。學(xué)校有閱覽室,圖書室,里面的圖書有很多值得我們一讀。我們教室也成立了圖書角,我相信只要有心你總能發(fā)現(xiàn)到好書,并且我們學(xué)習(xí)部也開展了“走進(jìn)閱覽室”的活動,目的很明確,為的就是讓同學(xué)們好好靜下心來讀書,學(xué)校對書香校園這一主題活動花了很多心思并做出了很多努力,希望我們同學(xué)們都能夠認(rèn)識到老師們的用心良苦,為自己讀書,讀有意于我們的書!

雖然這次活動開展得很順利,效果也很好,但是我清醒地認(rèn)識到,讀書筆記活動的開展,還有好多工作要做,還需進(jìn)一步深入開展下去,要最大限度地讓同學(xué)們讀好書,12月讀書月,讓我們一起攜手打造書香校園。

讀書交流會活動總結(jié)【篇5】

書是人類進(jìn)步的階梯。為了進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校為導(dǎo)向,以課題實(shí)驗(yàn)為契機(jī),以形式多樣的讀書活動為載體,確保教師讀書活動扎實(shí)、有效地開展,營造書香校園。本學(xué)年學(xué)校開展了教師讀書交流會活動。

一、主要收獲

(一)教師被讀書的現(xiàn)象在悄悄地改變

教師的讀書行動從被動逐漸變成主動。通過讀書交流會活動,每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書,并按要求寫出讀書筆記、讀書心得。計(jì)劃、讀書筆記、小結(jié)都能按時上交,并在交流會上分享自己讀書的喜悅。

(二)教師的理論水平在提高

教師通過學(xué)習(xí)與交流,在不同程度上無論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益非淺。

每位教師都撰寫了讀書筆記和學(xué)習(xí)心得。老師們把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來指導(dǎo)、改進(jìn)教學(xué)。教師論文數(shù)量與質(zhì)量有了很大的提高,老師們積極寫論文。

(三)有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展,提高了教師的科研能力。

讀書交流會活動,營造了良好的讀書氛圍。教師們提高了文化知識素養(yǎng),對科學(xué)研究的認(rèn)識越來越深入,課題研究的水平逐步提高。

二、存在問題

(一)交流缺乏深度。

部分老師的讀書筆記很簡單,只是提綱形式的。閱讀不夠詳細(xì),交流缺乏深度。

(二)交流的內(nèi)容不夠廣泛。

大部分老師局限于教育教學(xué)之類的書籍,交流文學(xué)類的老師不多。

讀書交流會活動總結(jié)【篇6】

和書交朋友,培養(yǎng)他們。閱讀是太閣小學(xué)師生的優(yōu)良傳統(tǒng)。近年來,在呂麗君校長的倡導(dǎo)下,太閣小學(xué)采用推薦書目與自選書目相結(jié)合的方式,帶領(lǐng)教師靜下心來閱讀教育經(jīng)典,堅(jiān)持寫讀書筆記、寫讀書心得,讓閱讀成為教師成長的催化劑,努力打造“科研強(qiáng)?!钡奈倪h(yuǎn)形象。讀書交流也成了臺閣小學(xué)每學(xué)期的常規(guī)活動。

學(xué)期初,學(xué)校為老師精心挑選購買了《第56號教室的奇跡》這本書。教師利用業(yè)余時間欣賞名著,閱讀經(jīng)典,在閱讀中與大師交談,在閱讀中與哲學(xué)家交流。在5月15日的閱讀交流會上,各位老師結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷,結(jié)合自己的實(shí)際工作和生活經(jīng)歷,暢談自己的閱讀理解。一個教育故事,一個教育目錄,一個教育建議,都是出自老師之口?!蹲x書是進(jìn)步的源泉》講述閱讀的重要性;《和諧的家庭教育是孩子成長的搖籃》呼吁每一位家長向卡爾維特學(xué)習(xí),重視家庭教育;老師們暢談像朱永新老師《做有理想的教師》;想象《我的教育理想——讓英語成為教育特色》,《我最理想的體育課》;閱讀《為生活打開了一扇窗》深深影響了我們想要《自信、自強(qiáng)、勇于創(chuàng)新》,甚至教會了我們做《讓課堂成為孩子成長的舞臺》。

老師們?nèi)⒓恿艘粓鼍袷⒀?,在讀書交流會上分享了讀書的快樂。今天的閱讀體驗(yàn)就是明天的課堂練習(xí)。教師只有多讀書,知識面廣,理解能力強(qiáng),才能在課堂上有家的感覺,課堂才能達(dá)到高潮和輝煌。

這樣,學(xué)生在享受中快樂學(xué)習(xí),教師在享受中輕松教學(xué)。老師帶頭讀書學(xué)習(xí),這本身就是學(xué)生的一種言行。

通過閱讀活動,幫助教師充實(shí)自我、修養(yǎng)自我,營造內(nèi)涵豐富、充滿和諧的校園文化氛圍。豐富的書香書籍充斥校園的每一個角落,師生共同閱讀,成為文遠(yuǎn)永恒而美麗的校園景觀。

讀書交流會活動總結(jié)【篇7】

11月8日星期二,由校圖書館主辦,讀書協(xié)會和漢韻學(xué)社協(xié)辦的第六屆讀書活動月系列活動之“閱讀月讀悅讀”圖書漂流活動首漂儀式在圖書館正式開始,自早上8點(diǎn)一直持續(xù)到下午2點(diǎn)。此次活動以圖書漂流為契機(jī),通過同學(xué)們對圖書的借閱,了解同學(xué)們當(dāng)下感興趣的書籍類別,以加強(qiáng)圖書館對該類別書庫的管理和擴(kuò)建,同時為全校同學(xué)提供一個讀書交流的平臺,以書會友,共享好書,共同交流。圖書漂流活動,以一種趣味讀書的形式提高了同學(xué)們的閱讀熱情,加強(qiáng)了同學(xué)之間的分享交流,也促進(jìn)了圖書資料的循環(huán)利用。

讀書協(xié)會在協(xié)辦此次活動的過程中及時高效地完成了活動前期準(zhǔn)備,活動進(jìn)行及活動善后等工作,并積累了協(xié)辦此類雙方互動活動方面的經(jīng)驗(yàn)。

全面的準(zhǔn)備工作

為了此次活動的順利開展,在一個月前,圖書館方面和各社團(tuán)負(fù)責(zé)人就數(shù)次開會討論并制定了全面的前期準(zhǔn)備工作,包括申請場地,道具準(zhǔn)備、制作,購買禮品,選購書籍、書籍整理分類等。這些工作在接下來的一個月內(nèi)有條不紊的順利完成了,為活動正式開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

完美的前期宣傳

此次活動的'宣傳工作由圖書館和各社團(tuán)共同完成。首先有讀書協(xié)會設(shè)計(jì)此次活動的宣傳海報(bào),由圖書館制作出大幅海報(bào),再由各個社團(tuán)負(fù)責(zé)到各院張貼,同時也在圖書館欄桿上懸掛了宣傳橫幅;然后由漢韻學(xué)社制作宣傳單和手繪海報(bào),并由各社團(tuán)到木蘭路及麓山路附近發(fā)放,同時各社團(tuán)也在院內(nèi)各班級內(nèi)宣傳。每位同學(xué)都盡職盡責(zé)的完成了自己的工作,為即將開展的活動做好了鋪墊。

快速的現(xiàn)場布置

活動當(dāng)天早上8點(diǎn),各社團(tuán)負(fù)責(zé)人及理事準(zhǔn)時在圖書館集合,并在接下來的一小時內(nèi)完成了桌椅擺放、圖書整理歸類、宣傳展板的擺放的場地布置工作。9點(diǎn)左右,一切準(zhǔn)備妥當(dāng),等待活動正式開始。

合理的活動分工

活動開始前,我們對各社團(tuán)理事進(jìn)行了具體的分工安排,活動開始他們各司其職,認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成了工作任務(wù),保證了活動的順利進(jìn)行。

負(fù)責(zé)的善后工作

下午2點(diǎn)左右,活動結(jié)束,各社團(tuán)理事留下來共同進(jìn)行打掃衛(wèi)生,保持了現(xiàn)場的干凈整潔,并將為借出的書及借書登記表復(fù)印件交至圖書館。

總結(jié)

總的來看,此次圖書漂流活動是非常成功的,本次活動共采購圖書192冊,借出圖書190冊?;顒拥某晒﹄x不開大家的分工合作,盡職盡責(zé)。同時也希望本屆讀書活動月系列活動能圓滿完成。

讀書交流會活動總結(jié)【篇8】

母親沒上過一天的學(xué),完全不識字,勸人讀書的話卻一套一套,文縐縐的?!白x得書多值大丘,不耕不種也有收。日里不怕人來借,夜晚不怕賊來偷”,好詞!容易記,一聽就明白,除了“大丘”之外,簡直不用解釋。沒有大話,沒有空話,沒有套話,全是大白話,與“皮鞋草鞋”之說功能一樣,但文采大相徑庭。不是說“言之無文,行而不遠(yuǎn)”嗎?“皮鞋草鞋”之說早已經(jīng)沒人提起了,這樣一首詩卻還在不識字的老人中傳遞。

母親引用這首詩時,前面加了個“俗話說”,看來這首詩在本地存在了相當(dāng)長的時間,不知是哪個鄉(xiāng)下秀才所作?

網(wǎng)上一搜,大吃一驚,此詩竟為東坡先生所作,詩名叫《讀書歌》,全文是這樣的:

讀得書多勝大丘,不須耕種自然收。

東家有酒東家醉,到處逢人到處留。

日里不怕人來借,夜間不怕賊來偷。

蟲蝗水旱無傷損,快活風(fēng)流到白頭。

母親恰好截取了勸人讀書的精華,改了幾個字,用家鄉(xiāng)話讀起來,更瑯瑯上口。

看來,東坡先生確曾到過我的家鄉(xiāng)——桃花驛,說不定這首詩就是在桃花驛所作,“大丘”是本地的方言,一大塊田地的意思,現(xiàn)在還有人把自家的田稱作“扁丘”、“丘畈”的?!叭绽铩币彩潜镜氐姆窖裕滋斓囊馑?。他的這首詩在桃花驛已經(jīng)成“俗話”了,不知東坡先生寫這首詩時,可有類似老子“青牛出關(guān)”的典故?

遺憾的是,東坡先生的詩詞集里卻沒找到這首詩,也不想多找,憑感覺,應(yīng)該是東坡先生所作。先生是個豪放的人,豪放首先是“放”:放得下,放得開??吹猛覆欧诺孟?,看得穿才放得開。讀書為什么?神馬成王成圣,神馬經(jīng)世濟(jì)民,神馬都是浮云,讀書只為那一杯酒,為那一份自由,為那一份快樂。居廟堂之高就筑“蘇堤”,“射天狼”;處江湖之遠(yuǎn)就煮“東坡肉”,煎“東坡餅”,劃“赤壁游”。

“赤壁”也不知是不是周郎的,“人道是”,“三國周郎赤壁”,一個周郎,何苦爭來爭去?是又如何?不是又怎么樣?與其糾結(jié)于“周郎”,不如趁這大好時光,用這美麗風(fēng)景,開墾出個“東坡”來。經(jīng)“烏臺詩案”,相信東坡先生已經(jīng)看穿了很多,放下了很多,因其放下,所以豪氣,因其豪氣,才有被貶海南時“化為黎母民”的真誠。這是浪漫的李白做不到的,浪漫的謫仙人不知人間煙火,不理俗務(wù),卻總想“平交王侯”,“心雄萬夫”,弄得“白發(fā)三千丈,緣愁似個長”,浮在半空中,仰望著天庭,用他“三千丈”的煩惱絲連接著塵世,臨死還在牽掛:“仲尼亡兮誰為出涕”!

讀書交流會活動總結(jié)【篇9】

為培養(yǎng)廣大學(xué)生“愛讀書,多讀書,讀好書,好讀書”的良好習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生快樂學(xué)習(xí),健康成長,我校根據(jù)市教體局關(guān)于“五項(xiàng)管理,四項(xiàng)活動”的要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,按照“加強(qiáng)引導(dǎo)、注重實(shí)效、全員參與”的原則,制定本方案。

一、活動目的

最能致遠(yuǎn)是書香,書香校園是一種氛圍,是一種整體風(fēng)貌,是校園文化的集中顯現(xiàn)。師生徜徉其間,浸潤其間,能領(lǐng)略到文化的魅力,感受到濃濃的人文氣息。生活因讀書而精彩,讓書卷氣成為教師的品格。我們將堅(jiān)持以人為本,通過讀書活動增加教師的課外閱讀量,提高教師的教育教學(xué)水平,打造教師的人生底色;努力建設(shè)教師的精神家園,全面提升教師的整體素質(zhì),從而提高教育質(zhì)量,創(chuàng)建特色學(xué)校,使我校的辦學(xué)層次上一個新的臺階。通過在學(xué)生中開展讀書活動,培養(yǎng)學(xué)生多讀書、讀好書、愛讀書、會讀書的良好習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生通過讀書增長知識、啟迪智慧、感悟歷史、拓展思維,真正提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

二、活動背景

1、新時期人才的需要。21世紀(jì),人類進(jìn)入了全球化、信息化時代,科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn),必定需要適應(yīng)新時代的復(fù)合型人才,因此,新時期的教育不僅要使學(xué)生具有淵博的知識,最重要的是讓學(xué)生成為會學(xué)習(xí)、會探索的創(chuàng)造型人才,而培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀能力正符合這一特征的需要。

2、全面實(shí)施素質(zhì)教育,穩(wěn)步推進(jìn)教育現(xiàn)代化是教育自身改革和發(fā)展之本,小學(xué)階段的各學(xué)科,如果只偏重課本知識的傳授,那么對學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展是不全面的,也是不利的,因此需要大量的課外閱讀來陶冶學(xué)生的情操,激發(fā)學(xué)生的興趣,使之成為一個善于閱讀的好少年。

3、本?,F(xiàn)狀的需要。學(xué)生身在農(nóng)村,知識面狹窄,語言文字的積累較少。古人云:熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟,因此要提高語文成績,提高學(xué)生的整體素養(yǎng),增加課外閱讀是當(dāng)務(wù)之急,重中之重。

三、活動目標(biāo)

1、大閱讀教育需要“與書為伴”的教師,積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想,拓寬教師的文化素養(yǎng),樹立高尚師德,提高教學(xué)水平,豐富教育生活,享受學(xué)習(xí)的快樂,享受生活的快樂。

2、組織學(xué)生開展課外閱讀,開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3、通過開展課外閱讀,促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革,以讀促寫,讀寫結(jié)合之路,提高教學(xué)質(zhì)量。

4、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展,提高辦學(xué)品位,努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?!?。

四、活動主題:

閱讀經(jīng)典,書香滿園

五、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:王恒祝

副組長:劉云華、陳秀華、李玉梅

組員:各班班主任、語文老師

六、具體要求

(一)教師讀書活動

1、精心研讀青島市“十二五”讀書實(shí)踐工程中20_推薦的必讀書籍,努力提高教師自身的專業(yè)理論素養(yǎng)。鼓勵教師好讀書、讀好書。讀書不在多而在精,認(rèn)真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書籍,特別是讀書工程中20_重點(diǎn)研讀書目。既要讀教育教學(xué)專著,也要讀經(jīng)典的優(yōu)秀的文學(xué)作品,既要讀業(yè)務(wù)類書籍,也要讀理論類書籍。

2、加強(qiáng)校圖書室的建設(shè)管理,學(xué)校圖書室、閱覽室無條件向師生開放,充分發(fā)揮其作用,使之成為教師借書讀書開放的港灣。

3、認(rèn)真撰寫讀書心得體會,讀書筆記不在多而在思,不以追求花俏、工整為目的,使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

4、組織讀書體會的交流展示,如讀書沙龍等;組織讀書征文比賽活動,組織“讀書之星”的評比表彰,認(rèn)真開展“書香辦公室”的創(chuàng)評活動,由讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組檢查與抽查相結(jié)合。

5、認(rèn)真組織學(xué)生讀書活動,精心開展書香班級的個性化建設(shè),不斷深化“與學(xué)生同讀一本書”活動,營造更加濃郁的校園讀書氛圍。各班要及時擬訂本班讀書活動計(jì)劃要點(diǎn),具體落實(shí)“大手牽小手——每天為學(xué)生讀5分鐘書”等讀書活動。

6、進(jìn)一步確立大閱讀教育觀,打通課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道。結(jié)合語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等課堂教學(xué)內(nèi)容,向?qū)W生推薦不同學(xué)科的優(yōu)秀課外讀物。

(二)學(xué)生讀書活動

1、繼續(xù)建立班、校書庫,讓學(xué)生有書可讀。在活動中各班教師可以從學(xué)校圖書室中挑選圖書,建立班級圖書角。在建立圖書角的基礎(chǔ)上,發(fā)動學(xué)生收集報(bào)刊雜志、書籍等,組建個人小書庫。同學(xué)與同學(xué)之間,可建立“好書交換站”定期舉行“好書換著看”活動。學(xué)校圖書室每月由定期向各班出借圖書,為學(xué)生讀書創(chuàng)造便利的條件。

2、繼續(xù)開展早讀和午讀活動。引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀與午讀的習(xí)慣。

3、積極開展書香班級的創(chuàng)評工作。著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀,積極組織“讀書大王”活動工作等。各年級要及時推薦學(xué)生必讀與選讀書目,具體由語文教師負(fù)責(zé)落實(shí)推薦書目類別,班主任要積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀推薦的書目,經(jīng)常督促檢查。要求每學(xué)期每位學(xué)生課外閱讀必讀書籍不少于3本。

4、認(rèn)真做好語文課外閱讀課的開設(shè)。做好三種課型的開設(shè):一是閱讀指導(dǎo)課。每班每周開設(shè)一節(jié)閱讀課,正式列入課表,可以進(jìn)行讀物推薦,可以進(jìn)行讀書方法指導(dǎo),可以進(jìn)行讀書筆記展評。二是午間誦讀。誦讀時學(xué)校統(tǒng)一播放優(yōu)美的音樂,克服學(xué)生浮躁的情緒,陶冶學(xué)生心性,達(dá)到修身養(yǎng)性的目的。

5、作好“讀書筆記”,三——五年級學(xué)生均需按統(tǒng)一要求準(zhǔn)備一個讀書筆記本,在老師的指導(dǎo)下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會記錄下來。

6、三——五年級每月出一期手抄報(bào)。

7、學(xué)校積極開展關(guān)于學(xué)生讀書活動的各類競賽與交流

(1)、每學(xué)期舉行一次征文比賽各班利用閱讀課,開展閱讀活動。每班選送3名學(xué)生參加學(xué)校的現(xiàn)場征文競賽。

(2)、每學(xué)期舉辦一次經(jīng)典美文誦讀比賽在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上,各班可組織開展美文誦讀活動,平時利用早讀課、課前三分鐘誦讀美文,自行舉行班級古詩文誦讀比賽。以班級為單位推薦3——20人參加學(xué)校經(jīng)典美文誦讀比賽。

(3)、每學(xué)期進(jìn)行一次故事大王比賽各班在讀書月活動期間,利用班會課或閱讀課進(jìn)行講故事比賽,各班推薦一名學(xué)生參加學(xué)校故事大王比賽。

(4)、每學(xué)期進(jìn)行一次“讀書之星”評比活動各班推薦3——5名申報(bào)讀書之星的學(xué)生,集中到閱覽室進(jìn)行測試,由學(xué)校評為及全體語文教師進(jìn)行評定,最后評選出50名學(xué)?!白x書之星”。

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