班會活動方案

班會活動方案。

在一個企業(yè)中，時刻做好充足有效的準備是我們走向成功的一條捷徑，為了順利實現(xiàn)目標。常常需要預(yù)先進行方案準備工作，制定方案可以發(fā)現(xiàn)工作中的問題，方案應(yīng)該如何制定呢？這篇“班會活動方案”是我辛苦創(chuàng)作的，希望您能夠欣賞它，也希望我們都能變得更好！

班會活動方案(篇1)

“4321”綜合素質(zhì)提升活動策劃方案

一． 活動目的

作為進過了又一輪選拔，我們作為全校各個專業(yè)思維活躍、品學(xué)兼優(yōu)，易于接受新觀念的代表相聚在了電自1011這個獨特的班級。但是，由于客觀原因，我們之間交流的機會很少，不能很快融入新班級的氛圍中；另外，作為大學(xué)生中一員，普遍存在的一些心理問題同樣影響著我們平時的學(xué)習(xí)生活，甚至影響著大學(xué)生良好素質(zhì)的形成及高校教育目標的實現(xiàn)。因此作為我班的心理委員，我將針對現(xiàn)階段大學(xué)生心理狀況及特點，本著服務(wù)同學(xué)，服務(wù)班級為宗旨，以“關(guān)注心理，關(guān)愛自己”為主題，有計劃有組織地落實由輔導(dǎo)員提出來的“4321”綜合素質(zhì)提升方案，提供大家彼此交流討論和鍛煉自己的平臺，有力有效的增強班級的凝聚力,同時提升自己的綜合素質(zhì)，做到德智體兼?zhèn)洹?/p>

二． 活動內(nèi)容

1、 美文學(xué)習(xí)

每人每周學(xué)習(xí)一篇勵志型短文，具體材料由輔導(dǎo)員定時提供或同學(xué)推薦皆可。材料內(nèi)容不限，但要求積極向上。例如俞敏洪《大學(xué)只是一個起點》。

間或可用以下幾種形式舉行。

a. 七嘴八舌。每周在固定時間（可安排在團活過程中）,推薦幾名同學(xué)對短文或文字節(jié)選精華部分進行誦讀，其他同學(xué)聽后可自由討論發(fā)言，暢談感悟。心理委員要認真記錄和總結(jié)活動。

b. 自主學(xué)習(xí)。每周由團支部書記或心理咨詢師將閱讀材料發(fā)給小組分享。每個學(xué)生都會認真閱讀和學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)經(jīng)歷寫好。

學(xué)習(xí)之后每周指定5位以上同學(xué)，將學(xué)習(xí)心得與感言上交至心理委員處。字數(shù)不限。

2、 **講座學(xué)習(xí)

每人每日**一段**，內(nèi)容可為名家講座或勵志短片。

a. 現(xiàn)場訪談。每兩個星期，在固定的時間，班委會將組織和安排更多的課堂講座。

**后可由班委現(xiàn)場以采訪的形式了解同學(xué)的觀后感，采訪的問題由各班委提前給出，其他同學(xué)應(yīng)認真**并考慮問題?；顒悠陂g，心理委員要做好詳細記錄，收集活動中的錄像資料。

b. 自主學(xué)習(xí)。**材料可由自己選定，自主學(xué)習(xí)。但**后一定要寫好學(xué)習(xí)后的感悟，并上交至心理委員處。

三． 活動時間

暫定為每周日晚19：00——21:00（團活周可將活動并入其中）

四． 活動地點

東602號2號自習(xí)室（或由班委安排更多教室）

班會活動方案(篇2)

一、活動背景：

1、思想：為了盡快收心，縮短同學(xué)心思回歸學(xué)習(xí)的時間，提高班級成員學(xué)習(xí)效率。

2、目的：調(diào)整狀態(tài)，迎接新學(xué)期。

3、主題：收心教育

二、活動中期

1、方案：

(1)時間：20__年2月26日18:00

(2)地點：6504

(3)人員：36B11608班全體同學(xué)及輔導(dǎo)員

(4)主持：楊娜(班長)

(5)記錄：劉晨琛(班長)

(6)攝像：王帥(團支書)

步驟：

1、班長發(fā)言：宣布正式開始

2、學(xué)習(xí)委員發(fā)言;

1)總結(jié)上周工作

2)對下周工作做安排

3、由負責(zé)小組發(fā)言：主要圍繞收心教育展開工作。

4、負責(zé)小組成員發(fā)言：

提出應(yīng)如何盡快收心，全身心投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)當中。

5、小組成員發(fā)言：具體陳述各項收心的好方法，自己是怎么做的。

6、輔導(dǎo)員發(fā)言：

(1)強調(diào)此類問題的重要性，假期收心對學(xué)生的重要性。

(2)對我班某些優(yōu)點提出表揚，并強調(diào)要有戰(zhàn)勝困難的決心。

7、組織委員發(fā)言：對負責(zé)人發(fā)言的總結(jié)。

8、宣傳委員發(fā)言：闡述自己前期工作上的不足與改進的方法以及后期應(yīng)該努力的方向。

9、班長發(fā)言：

(1)對本次進行小結(jié)。

(2)強調(diào)同學(xué)們和班干部之間相互配合的重要性。

(3)強調(diào)借助本次進一步加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭創(chuàng)優(yōu)秀文明班級。

10、班長宣布結(jié)束。

班會活動方案(篇3)

篇一：初中主題班會教案匯集主題1：走進經(jīng)典，擁有一顆感恩的心教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。時間：=====主持人：高越，馬翌超主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。 感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。 感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生 感謝這個世界上所有值得我們感激的人。擁有一顆感恩的心感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人感恩你所有的所有一．一段段經(jīng)典在生命中留下了不可磨滅的印記，《紅樓夢》的凄美，《西游記》的神幻，《三國演義》的精彩和《水滸傳》的悲壯、讓人不得不感嘆經(jīng)典的魅力。人生需要經(jīng)典，在經(jīng)典中體會著震撼與感動，慢慢成長與互動活動：挖掘一下身邊的經(jīng)典，向同學(xué)介紹你所了解的經(jīng)典。 鄔一豐：經(jīng)典文學(xué)《悲慘世界》陳思維：經(jīng)典詩詞《滿江紅》凌霏開，王文博：經(jīng)典電影對白《向左走，向右走》《笑傲江湖》二． 擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽王聰聰同學(xué)的心聲，感受她心中的恩 詩朗誦《擁有一顆感恩的心》三． 聽了朗誦后，互動活動二：說出最讓你感動的事施徐量：腿腳不便的外婆擔心家人而十幾次硬是忍著傷痛穿越半個家而打電話黃青：與父母溝通的益處楊依曼：姨父在人世給自己上的最后一課四． 要學(xué)會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來報孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢？小型辯論賽 正方：給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上。反方：給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上五．無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。 男生合唱《丁香花》.六． 班主任梁老師講話在這次“走近經(jīng)典，擁有一顆感恩的心”主題班會的過程中，我能感覺到同學(xué)們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時都不會直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明“走近經(jīng)典，體驗感恩”的活動的目的已經(jīng)達到了，我們每個人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。七．歌曲表演《感恩的心》 一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學(xué)會感恩是人生的必修課。八． 讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。我們也要學(xué)會感恩，感謝這一切感恩的心，感謝有你伴我一生，讓我又勇氣作我自己感恩的心，感謝命運花開花落，我依然會珍惜主題2：生命在你手中教學(xué)目的：1、 使學(xué)生知道各種交通信號、標志和標線的作用。2. 使學(xué)生知道有關(guān)的交通法規(guī)。3、 使學(xué)生懂得應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)。教學(xué)重點：各種交通信號、標志和標線的作用。教學(xué)難點：有關(guān)的交通法規(guī)。教 法：講解法教具學(xué)具：多媒體教學(xué)過程：一、導(dǎo) 入：師：同學(xué)們，我們每天步行或乘車，最主要應(yīng)該注意什么？生：交通安全師：怎樣注意交通安全呢？師：怎么樣做才是注意交通安全呢？ 生：聽從交通警察的指揮 師：為什么要聽從他的指揮？ 生：因為他交通安全的維護者師：每天上學(xué)、放學(xué)都能看到交通警察叔叔在交通崗上指揮來往的車輛，請你上來表演一下并說出手勢的作用。生：上臺表演師：除了聽從交通警察的指揮，還要怎樣做才是注意交通安全？ 生：看信號、標志、標線師：（板書：信號、標志、標線）師：（出示圖片）請你來指出哪些是信號、標志、標線，并說出它們的作用？生：信號－紅綠燈（紅燈停、綠燈行、黃燈緩行）標志－禁止鳴笛和道路轉(zhuǎn)彎標線－黃色的縱線和白色的斑馬線師：老師這里有一幅交通標志圖，你能指出在哪里見過，并說出其作用？ 生：警告標志、禁令標志、指示標志、指路標志。師：今后同學(xué)們走在街上多多注意道路兩邊就會看到這些交通標志。 師：（看黑板）以上老師講了兩種交通警察，一是人、二是物，也就是永不下崗的交通警察。師：我們走在路上時常會看到交通警察叔叔在扣壓一些違章的車輛，他們?yōu)槭裁幢豢蹓海拷煌ň煲罁?jù)的是什么？生：違反了交通法規(guī)，依據(jù)的是《中華人民共和國道路交通管理條例》 師：（板書：交通法規(guī)）師：讀第六十三條師：讀完后你最熟悉的是以下哪一款？生：過馬路要走人行橫道，沒有人行橫道的要靠路邊行走。師：（出示投影片圖1、圖2）這兩幅圖符合以上哪個條款，他們做的對不對？生：過馬路走人行橫道，圖1做的對。不要在火車通過時，橫穿鐵路，小哥哥做的很對。師：讀六十五條師：（出示投影片圖3、圖4）這兩幅圖符合以上哪個條款，他們做的對不對？生：做公共汽車時，要先下后上，他們做的對。做貨運機車時，要坐在車的后面，不要站起來，會有危險，他們做的對。師：通過這兩條的學(xué)習(xí)，請你說說你都知道哪些違反交通規(guī)則的事例？師：違反交通規(guī)則會造成嚴重的交通事故，你能說說發(fā)生在你的身邊，聽到或看到的這方面的事例？生：暢所欲言，自由回答師：（出示照片傳閱）這些都是違反交通規(guī)則所造成的交通事故照片?？梢娊煌ò踩桥c我們息息相關(guān)的，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定要向你的親人或身邊的人宣傳交通法規(guī)，共同維護好我們良好的交通秩序！板書設(shè)計： 生命在你手中，請珍惜?。?！主題3：愛，讓我們更靠近甲：2000年1月17日，浙江省金華市第四中學(xué)學(xué)生徐力，因母親對他的學(xué)習(xí)成績要求比較苛刻，親手殺死了自己的母親。2003年4月，我市兆豐的一位學(xué)生不滿母親的管教，親手將自己的母親殺死。這些事震驚了社會，也引起了社會各界的深刻反思，母親親手養(yǎng)大的孩子卻親手殺死了母親，這是何等的殘忍！我們在扼腕嘆息的同時，不禁陷入深深地思考：創(chuàng)設(shè)一個融洽和諧地父子關(guān)系、母子關(guān)系，對我們地身心發(fā)展是何等重要。 乙：我們?？梢月牭酵瑢W(xué)們這樣評價自己地父母：“他們太不理解我們，一天到晚只知道成績成績?！薄八麄兌裁茨?？”甲：也常看到同學(xué)們在作文中大聲呼吁：“請給我們一些自由”“媽媽，爸爸，請多多理解我們吧。”甲乙：其實我們又理解我們地父母多少呢？今天讓我們一起“走近父母”，讓我們更接近他們，讓我們一起去體會父母對我們地關(guān)愛吧！今天光臨我班的有百忙之中抽空而來的我們親愛的爸爸媽媽，以及尊敬的各位老師，讓我們對他們的到來表示熱烈的歡迎。乙：父母之愛如縷縷春風(fēng)撫慰著我們，又如一絲陽光溫暖著我們?？晌覀冇种獣詭追?，感受多少呢？現(xiàn)在我們就先來掂量一下這份愛吧！甲：也許我們已經(jīng)習(xí)以為常了，每天享受著父母地愛而從不去想想，今天就請大家回憶一下與父母度過地日子中難忘地往事，讓我們和你一起分享你的幸福吧。 談?wù)勆∑陂g父母是如何照顧你的生1乙：生病本來是一件痛苦的事，可痛苦被父母那份濃濃的愛化解了，那何嘗不是一種幸福呢？其實生活中還有許多，我們再來聽聽其他人的講解吧。談?wù)勅绾握疹櫮愕纳畹纳?甲：古詩有云：“慈母手中線，游子身上衣?！备改笇ξ覀兊年P(guān)心，它在我們的學(xué)習(xí)上，它在我們的生活中，它是無處不在的。平時對我們的關(guān)心無微不至，犯了錯誤時更是循循善誘，xx同學(xué)就有很深的感觸,不信我們來聽聽。犯了錯誤時是如何照顧你的生3乙：嚴是愛，松是害，愛之越深，恨之越切，父母的每一句話何嘗不寄托著他們對自己子女更深的企盼呢？今天我們很有幸請到了兩位媽媽的代表，就讓我們?nèi)ヂ犅犓麄兊男穆暟桑赫務(wù)勛约涸诮逃优^程中的感受媽媽代表：甲：是的，也許我們真的太習(xí)慣了，以致于常常忘了去體會一下他們嘮叨背后的深意，曾有這樣一則廣告：世界上每個父親都記得自己兒子的生日，但是又有幾個兒子能記得自己父親的生日呢？同學(xué)們你知道你的父母最喜歡吃的東西，最喜歡的歌嗎？你能說給大家聽聽嗎。你愿唱給大家聽聽嗎？（學(xué)生唱）盡管歌唱的不怎么樣，但我們相信你爸爸媽媽一定會很高興的。乙：十年前，一首《媽媽再愛我一次》唱遍大江南北，感動了一代人，今天再讓我們聽一遍吧，再去體會一下其中的愛吧。（小組唱加笛子獨奏或豎笛合奏） 甲：父母對我們是百般呵護，無微不至，他們給了我們最無私的愛，最慷慨的情，最深切的期盼。但我們對父母又怎樣呢？日常生活中有很多小事，與父母頂嘴，賭氣，他們關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，我們卻總要說聲：真煩。這些事在同學(xué)們看來很平常，但你們想想這樣做是否理解他們呢？請同學(xué)們反思一下平常的日子里，我們有哪些不足之處。1、 側(cè)重家務(wù)2、 側(cè)重生活3、 側(cè)重學(xué)習(xí)（學(xué)生在學(xué)生隊伍中舉手進行）乙：剛才大家滿懷慚愧，表達了內(nèi)心的懺悔，親愛的同學(xué)們，我們今天也很有幸的收到了一封遠方母親的來信，下面就讓我們靜下心來，聽聽媽媽的心聲吧。 （朗誦《兒子，媽媽愛你》）甲：古人云：投之以李，報之以桃。父母為我們整日辛苦操勞，兩肩正肩負著生活的重壓，兩鬢已刻上了歲月的年輪，同學(xué)們，我們該怎樣去報答父母的養(yǎng)育之恩呢？如何去走近他們，與他們同呼吸，共命運呢？讓我們一起來談?wù)劙桑?． 側(cè)重學(xué)習(xí)2． 側(cè)重生活3． 父母生日時，你如何做。甲：曾經(jīng)一首《好爸爸，壞爸爸》讓我們從威嚴的爸爸哪里體會到了“打是親，罵是愛”的道理，其實爸爸的威嚴中也蘊藏著一種愛，下面讓我們以熱烈的掌聲請出我們爸爸的代表，請他來談?wù)勊母邢牒退麑ξ覀兊南Ｍ?。（父親的代表發(fā)言）乙：是的，盡管我們已經(jīng)是中學(xué)生，但我們在許多方面都還幼稚、單純，需要師長們耐心培養(yǎng)和教育，需要我們自己不斷努力增長才干?；蛟S下面一位同學(xué)的發(fā)言，會給我們更多的啟示：一同學(xué)：我們和父輩們生活在不同的時代，生活也在我們身上打下了不同的時代烙印，他們身上有年輕一代所缺少的寶貴經(jīng)驗和崇高品質(zhì)。雖然我們的獨立意識較強，思維敏捷，向往變革，不樂意盲從，但往往又很幼稚、偏激、片面，總以為自己已經(jīng)長大，可以超越前輩。因此，年輕一代只有接受父輩們的精神財富，使自己變得充實，吸收父輩們的智慧，使自己變得更聰明，才能使我們更為完美，更為成熟。我們應(yīng)該說財富就在我們身邊，財富就是我們的父母和老師！甲：的確，時代在我們身上留下了不同的時代烙印，要使我們變得更加完美，更加成熟，我們就應(yīng)該走近他們，去了解理解他們，去學(xué)習(xí)他們。乙：因為愛，讓我們更多的體會到生活的甜蜜，因為愛讓我們更多的理解了我們的父母，愛讓我們靠得更近。我想如果我們之間多了一分理解和寬容，世界又是一番燦爛。兩代人心的交融，掀起了情的波瀾。下邊請聽班主任帶給我們的詩朗誦《媽媽》盡管媽媽離開我已很久很久，但我仍然牢記媽媽那雙慈祥的眼睛；盡管媽媽離開我已很遠很遠，篇三：初中主題班會設(shè)計方案主題班會：我們攜手走向明天一、組織目的：1．在形成新集體時，同學(xué)之間難以融合,唯我獨尊的現(xiàn)象嚴重，且同學(xué)之間還存在互不服氣，相互排斥的不友好現(xiàn)象。針對此現(xiàn)象，按照校政教處的要求，組織以“我和我的集體”為中心的主題班會——《我們攜手走向明天》，旨在增強集體凝聚力，喚起學(xué)生對集體的熱愛、對同學(xué)的友愛之情。2．力爭通過此次班會，調(diào)動盡可能多的同學(xué)參與到建設(shè)一個積極向上、團結(jié)協(xié)作的集體中來。并在班會中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的特長，增進彼此的了解，促進友誼的發(fā)展。二、準備步驟：1．召開班委會，講明以上目的。調(diào)動班委的積極性，出謀劃策，著手準備。2．主要負責(zé)人班長、宣委構(gòu)思班會內(nèi)容，注意從本班現(xiàn)實中搜集素材。3．找班內(nèi)有號召力的同學(xué)談心，激發(fā)其參與活動的熱情，并引導(dǎo)其在某些方面作表態(tài)。4．審查班長、宣委的組織稿件。5．審查有關(guān)人員的發(fā)言稿, 引導(dǎo)其從積極、正面的角度調(diào)動同學(xué)們愛集體、尊重他人的熱情。6．安排擅長繪畫、書法的同學(xué)布置教室。三、班會的具體步驟、安排：1．班長致開幕詞，提出第一個議題：“個人與集體有什么關(guān)系？當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時你如何解決？”2.提出第二個議題：“那么集體能不能改變個人，個人能不能改變集體呢？”——設(shè)計讓持不同觀點的人形成正、反方進行辯論。---- 做為此議題的總結(jié)發(fā)言。3．設(shè)計幾個小情景，引發(fā)全體同學(xué)參與討論：（1）同桌在考試時傳給你紙條，并問你題。讓學(xué)生各抒己見。（2）一位同學(xué)上課寫其他科作業(yè)被你發(fā)現(xiàn)，他對你說上次你犯錯誤他沒告訴老師，并塞給你一塊糖，李益堯的話做出結(jié)論：“寧可讓他告訴老師我的錯誤，也要告訴老師他的錯誤，因為只有這樣，我們才能同時改正錯誤，共同進步?！?．又一個議題：“怎樣和同學(xué)搞好關(guān)系，和睦相處”？某同學(xué)：“首先，同學(xué)之間應(yīng)互相謙讓，不要小肚雞腸，如果同學(xué)有不足，你要自己先做好，然后再友善地提出?！?．“那么我們應(yīng)怎樣看待別人的優(yōu)缺點呢？”張達送給大家?guī)拙湓挘?有則改之，無則加勉’，‘擇其善者而從之，其不善者而改之’，‘忠言逆耳利于行’，一定要虛心對待別人給自己指出的缺點?！?---- 班長不斷提出議題，討論進入高潮。6．班主任談感想：“??我們應(yīng)統(tǒng)一思想，要牢記集體利益高于個人利益，??為了使我們共同進步，在對待別人缺點時，要勇敢指出他人缺點，當別人的優(yōu)點受表揚時，應(yīng)為他感到高興，而且我們要團結(jié)，人人從自己做起，不應(yīng)排斥別人，而應(yīng)接納別人，采納別人的長處??四、班會效果：由于討論有的放矢地針對班級中的現(xiàn)象，使得學(xué)生在不知不覺中接受了教育，無形中形成了集體的核心，效果不錯。五、總結(jié)：此次班會達到了預(yù)期目的，班里的氣氛自始至終活而不亂，人人都滿懷熱情，人人都快樂、嚴肅地加入進來，集體有了凝聚力，人與人之間不再冷漠??班會主題：父母是你特別的朋友一、小測試：你有“小孩子氣”的行為嗎？1、從不把朋友帶到家里來，令父母懷疑你有事瞞著他們。2、帶朋友上家里來，卻不把父母放在眼里，吃喝一番，既不收拾碗碟，也不說聲“謝謝”，走了也不告訴上哪兒去，什么時候回來。3、總是指責(zé)父母，“你為什么不能像***的媽媽一樣？”4、向父母撒謊，明明去玩了，卻說去做功課。5、荒廢學(xué)業(yè)，長時間煲電話粥，父母一批評，就生氣頂嘴。6、不及時向父母報告自己的行蹤，晚回家了或者不回家吃飯也不打招呼，讓父母干著急。7、幾乎不做家務(wù)，力所能及的事情都要父母代辦。8、有時候，你的父母氣極了，會罵你“給我滾，滾得遠遠的！”之類的話。以上問題說明，你表現(xiàn)得越小孩子氣，你的父母就越把你“拴牢”，這種關(guān)系就越難平等。就像我給予你們充分的信任和自由，但是如果你們的表現(xiàn)讓我覺得達不到我的期望和要求時，我也會成為專制的“暴君”、“嚴師”，就會影響到我們之間原本平等融洽的關(guān)系。二、朗讀詩——小時候，你是父母的尾巴，你需要父母，需要保護；如今你長大成了少年，你成了父母手里的風(fēng)箏，你渴望獨立，渴望自由，卻不能掙脫父母的“拉線”。可你是否想過，如果你真的成了斷線的風(fēng)箏，你將飛向何方？其實，你是父母特別的客人，兩代人即使不能相互理解，也可以相互接納。你不必像風(fēng)箏一樣抗爭，你可以和父母友善地“分離”，而不被父母過分的保護“拴牢”。走向成熟就是獨立得更徹底，而又聯(lián)系得更緊密。三、了解父母那到底怎樣才是脫離小孩子氣，走向成熟的表現(xiàn)呢？我們首先來做一個關(guān)于了解父母的調(diào)查。（答題）1、你知道父母的生日嗎？A、只確切知道他們的年齡或者生肖B、確切知道其中一人的生日C、確切知道他們兩人的生日D、知道并且會送禮物或者祝福他們E、很模糊，基本上不知道2、你知道父母最大的業(yè)余愛好嗎？知道的話請分別寫下。3、你了解父母的身體狀況嗎？他們誰的身體更健康一些？4、你知道爸爸最愛吃什么菜嗎？知道的話請寫下。5、你知道媽媽最喜歡什么顏色嗎？知道的話請寫下。6、你的爸爸/媽媽的具體工作是_____，他/她每天上班路上要花____時間，上班____小時，你對他/她的工作壓力的了解是____。7、你知道父母結(jié)婚的時間嗎？知道多少都請寫下。A、確切知道是哪年哪月哪日B、知道并且會送禮物或者祝福他們C、大概知道是哪一年D、很模糊，基本上不知道（分享）四、與父母溝通有的同學(xué)會說，我們跟父母已經(jīng)出現(xiàn)了代溝，父母不可能成為我們的朋友。實際上，代溝并不是某一個特定時代的產(chǎn)物，它是每一個人成篇四：初中主題班會教案匯編(共20個主題)初中主題班會教案匯編做一個文明的中學(xué)生楊艷丹一、指導(dǎo)思想針對個別同學(xué)在言談舉止和學(xué)習(xí)上不符《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的現(xiàn)象，決定召開一個以“做一個文明的中學(xué)生”為主題的班會，以進一步規(guī)范個別同學(xué)的言行。二、班會形式對白、小品、個人匯報、唱歌等三、活動準備1、組織學(xué)生圍繞這次班會主題搜集本班同學(xué)遵守或者違反《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的下反兩面材料2、選取有代表性的材料指導(dǎo)學(xué)生編寫故事、編排成小品四、班會紀實主持人甲：“做一個文明中學(xué)生”主題班會現(xiàn)在開始戰(zhàn)國時期的孟子說：“不以規(guī)矩，不成方圓?！贝蠹叶贾溃阂?guī)與矩原指標驗下方形和圓形的兩種工具，后來引申為人們言行上不準則和規(guī)范。我們中學(xué)生行為的“規(guī)”和“矩”指什么呢？它就是《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。主持人乙：《規(guī)范》內(nèi)容向我們?nèi)嬲故境霎敶袑W(xué)生應(yīng)如何塑造自己的形象，不少同學(xué)嚴格遵守《規(guī)范》去做，但是，有個別同學(xué)未必真正領(lǐng)會它。今天，我們希望通過這次班會，同學(xué)們能深入地理解《規(guī)范》要求，進而內(nèi)化為自己的行動。甲：同學(xué)們，當我們回顧這么多年的學(xué)生生涯，大家定會滔滔不絕地講述起一幕幕感人的情景。乙：下面，我們就請同學(xué)們踴躍發(fā)言，把感受最深的動人故事獻給大家。 （同學(xué)依次講述）甲：剛才幾位同學(xué)講述原互相幫助，友好團結(jié)，文明禮貌的動人故事，令人難忘，我們真為有這樣好的同學(xué)和班集體而感到自豪。乙：讓我們以熱烈的掌聲向這些好同學(xué)表示無限的祝福和崇初的敬意。 甲：可是，最近發(fā)生在我們班的幾件事卻令人遺憾?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)把它編成小品——《碰撞以后》，請大家先觀看第一場。第一場：兩位同學(xué)，其中A在看風(fēng)景，贊嘆不已。B走過A身旁時，正好A轉(zhuǎn)身， 相互，便互相出言不遜，后撕打起來。此時，Q同學(xué)扮“政教處老師”上臺批評雙方，才得以和事。乙：在日常生活中，類似這種小事而導(dǎo)致事態(tài)擴大的的事件時有發(fā)生。這1典明中學(xué) 石春暉收集整理 1既有損于自己的形象，又損害了集體的名譽。如果他們碰撞以后采取另一種方式，又會如何，請大家再看第二場。第二場：A碰撞B，A先 地說：“對不起”，B再 地說：“沒關(guān)系”，禮貌和解。甲：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方采用了 的 情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛?？梢娢覀?nèi)粘Ｉ钪械摹啊焙汀岸Y貌用語”是何等重要。好，下面請聽歌曲《歌聲與》。乙：《規(guī)范》對我們中學(xué)生的思想品德作了嚴格的規(guī)范，對學(xué)習(xí)也作了具體的要求?！兑?guī)范》要求我們在生活中真誠相待，學(xué)習(xí)上更應(yīng)互相幫助。下面請大家再觀看小品《幫助》。CD兩位同學(xué)進入考場“監(jiān)考老師”宣布考場紀律，D不聽，把用來作弊的書籍紙條藏滿全身。開考后，D全身作弊材料被搜出，D無奈寫紙條向C求援，C旁白“見難不幫非君子”。C欲作君子，便把答案寫在手上讓D抄。甲：確實有個別同學(xué)平時不學(xué)習(xí)，就靠考試作弊來得分，欺騙老師家長更欺騙自己，請問同學(xué)們，C在考場上幫助D作弊，這算得上真正的幫助嗎？請大家就此展開討論。（學(xué)生發(fā)言）甲：綜合大家的討論意見，我們認為：幫助別人進步才叫幫助；幫助別人墮落，是坑害。乙：現(xiàn)在請班主任講話班主任：大家都知道：每個人在社會生活中都扮演著主要角色，進行各種各樣的交流活動。所以社會需要對每個人進行紀律法規(guī)的約束。就拿中學(xué)生來說，頒布和實施《規(guī)范》的目的就是為了加強對學(xué)生的社會公德及文明行為教育，使大家養(yǎng)成良好的習(xí)慣，促進思想文化等身心素質(zhì)的提初，做一個文明幸福的人。同學(xué)們，時代需要你們以初尚的道德和優(yōu)良的行為來規(guī)范自己。我相信，這次班會后，我班同學(xué)在行為規(guī)范方面能再上一個新臺階。甲：最后一個節(jié)目，請大家合唱《中國少年先鋒隊隊歌》。（歌聲結(jié)束后）甲、乙：“做一個文明的中學(xué)生”主題班會到此結(jié)束。 2典明中學(xué) 石春暉收集整理 2尋找榜樣 把握人生李艷地 點：初一（2）教室主持人：趙萍萍、錢睿教育目的：通過這次活動讓學(xué)生分清是非，學(xué)習(xí)優(yōu)秀榜樣，預(yù)防犯罪，為今后的人生道路奠定基礎(chǔ)?；顒舆^程：人人心中有榜樣、榜樣在身邊、避免學(xué)習(xí)榜樣的盲目性Ⅰ.引言：人最寶貴的是生命，生命屬于每個人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過，當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥?? 問：這段話是誰說的？答：保爾主持人甲：2000年3月中央電視臺播放電視連續(xù)劇《鋼鐵是怎樣煉成的》，在全社會引起強烈反響。中年人重讀保爾，喚起他們對人生的回憶，因為保爾曾是一代人的英雄。Ⅱ.主持人乙：歷史走過了半個世紀，人們?nèi)杂浀帽?，保爾的這段話仍讓人們時時想起，成為激勵許多人奮進的動力?，F(xiàn)代美國有一個英雄，因為有了他的貢獻，才使我們進入一個嶄新的信息時代。問：這個人是誰？答：比爾·蓋茨主持人甲：蓋茨敏銳地捕捉到時代發(fā)展的先機，準確地把握社會生活與科技進步的趨勢，通過自身努力，造就了一個微軟帝國。他不僅憑智慧和能力證明了知識可以創(chuàng)造財富，并在為個人謀求巨大財富的同時，大大地影響和改變了人類社會。主持人乙：人人心中都有榜樣，保爾和蓋茨誰是英雄？誰是你們的榜樣？ 討論5分鐘后請部分同學(xué)發(fā)表看法。成坤：兩者都是。一個創(chuàng)造精神文明，一個創(chuàng)造物質(zhì)文明，他們都對社會作出了貢獻。凌鋒：我認為蓋茨才是我們學(xué)習(xí)的榜樣。而保爾是革命時期的英雄，現(xiàn)在已經(jīng)不入流了。Ⅲ.主持人甲（過渡）：關(guān)于這個話題我們先爭到這。其實爭論的意義已超出了爭論本質(zhì)，它意味著我們在思考，這是叩問人生的過程。保爾和蓋茨都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。主持人乙：在我們的周圍也不乏榜樣，他們可能是你的親人、朋友或者同學(xué)。1、請幾個同學(xué)說說他們身邊的榜樣。 3典明中學(xué) 石春暉收集整理 3麗清：相信自己南南：崇拜媽常銀：崇拜自己2、推選班級之星。德育之星：黃華棣 音樂之星：章仙平文學(xué)之星：金 欣 學(xué)習(xí)之星：金 瓊?cè)苤牵毫侄魅A 智慧之星：陶乃貴美術(shù)之星：林瀚森 勤學(xué)之星：徐義珠Ⅳ.主持人甲：每個人都有長處，每個人都有值得我們學(xué)習(xí)的'地方。主持人乙：古語云：“近朱者示，近墨者黑”。在社會生活中，我們身邊既人優(yōu)秀人才，也有丑惡分子，時時提醒自己，不要盲目學(xué)習(xí)榜樣。下面請看一則小品。（兩個初中時的同學(xué)在上學(xué)路上相遇）甲（垂頭喪氣）：唉，這次半期考沒考，回家挨了一頓罵，以后不知該怎么辦。乙（頗為得意）：我這次考得挺好的，不僅老師表揚我進步了，爸媽還給我獎勵呢。甲：你怎么進步這么快？能教我一招嗎？乙：教你一條捷徑：搬答案甲（迷茫）：怎么個搬法？乙：就是把別人的答案搬過來甲：這不是竊取別人的勞動果實嗎？乙：孔乙已說過“竊書不算偷”，我這叫“搬”怎能叫“偷”？甲：看來我也要試試，讀書太苦了。就此展開討論。Ⅴ.總結(jié)：向榜樣學(xué)習(xí)，不能流于形式。我們要學(xué)習(xí)榜樣的世界觀、人生觀、是非觀，學(xué)習(xí)榜樣的信念與價值觀，學(xué)習(xí)榜樣的行為策略與智慧。最后讓我們以毛姆的話共勉：“在生活中，這是一個很有趣的現(xiàn)象，如果你只接受最好的東西，那你就能得到最好的東西?！?4典明中學(xué) 石春暉收集整理 4朋 友蘇艷萍地 點：初一（3）班教育目的：讓同學(xué)們體會朋友的含義，在生活中少一點矛盾，多一份理解 活動形式：主題班會主 持 人：薛非凡 陳 琴活動過程：第一環(huán)節(jié)：主持人：由古至今，許多文人墨客都有自己對朋友獨特的見解。首先讓同學(xué)們談?wù)勛约河∠笊羁痰脑娋?，并加以評論。孔樟浦：有朋自遠方來，不亦樂乎游 其：朋友啊，朋友，你可曾想起了我（唱）吳永平：海內(nèi)存知已，天涯若比臨游衛(wèi)峰：朋友一生一起走，哪些快樂不??（唱）主持人：這些名言名句，能引起大家共鳴的歌曲，都道出“我們需要朋友”。那么何為“朋友”呢？“朋”字由兩個“月”字組成，一月為“肝”，一月為“膽”，也就是說，我們需要朋友，需要肝膽相照、患難與共的朋友。第二環(huán)節(jié)：主持人：每個朋友都是一顆赤熱的心，在你的周圍總有很多的精靈在無私地幫助我們，這是一件如此幸福的事情，現(xiàn)在就請同學(xué)們來談?wù)勆磉吪c朋友發(fā)生的事，講述你們之間的快樂與矛盾，讓大家一起來分享。游衛(wèi)鋒：故事1：自己與舍友鬧矛盾，決定到操場上單挑，后經(jīng)老師、同學(xué)的勸阻避免了一場打架斗毆事件。事后非常后悔，因為失去了一個朋友。故事2：小時候?qū)W校云福安春游，在歸途中，本人中暑，是班上的女同學(xué)把他背回來，至今記憶猶新。袁 璐：與朋友之間總有談不完的話，雖然有時也會有矛盾，但這種矛盾，只會是暫時的。吳靈芝：講述自己與謝惠明、陳琴之間的友情，那是一種心照不宣，是一種歡樂與滿足。（全班同學(xué)對她們?nèi)酥g的親密關(guān)系與深厚友情抱以熱烈地掌聲） 陳 福：自己以前交的很多朋友都是“麻將友”，現(xiàn)在自己能注意多交一些益友。第三環(huán)節(jié)：預(yù)先準備好寫著同學(xué)號數(shù)的紙條，讓同學(xué)們?nèi)コ槿∫患垪l，抽號數(shù)的同學(xué)要向此號數(shù)同學(xué)說一兩句心里話。把心里話說出來，能夠增進友誼，加深二者間的了解。林會超——卓 義：（擁抱）我們永遠是朋友黃 暉——珍 珍：（握手）我從霞浦來能認識你很初興，相信我們的友誼會地久天長。 5典明中學(xué) 石春暉收集整理 5篇五：初三主題班會活動方案初三主題班會活動方案為自己喝彩一、 活動內(nèi)容：調(diào)整心態(tài)，為自己喝彩二、活動目的：珍惜初三的時光，好好學(xué)習(xí)，在中考中取得優(yōu)異的成績也是愛國愛校愛集體的一種具體表現(xiàn)。初三的學(xué)習(xí)激烈緊張，學(xué)生要有很好的心理素質(zhì)才能更好地適應(yīng)初三的生活，才能在中考中取得理想的成績。此次活動，就是希望鼓勵學(xué)生發(fā)奮圖強迎接初三，擁有積極健康的心態(tài)，適應(yīng)初三緊張忙碌的學(xué)習(xí)，，渡過人生第一個艱難時刻。通過這次主題班會，希望宣傳心理健康教育知識，鼓勵學(xué)生以良好的面貌迎接這三年奮戰(zhàn)的收獲，擺脫自卑、膽怯，懶散，浪費時間等不良心態(tài)，從而更好地投入到學(xué)習(xí)、做一個積極向上，心理健康的中學(xué)生。三、過程與方法：在大家自由發(fā)言闡述心里話的氣氛下開始今天的知識教育。培養(yǎng)學(xué)生，敢于表達自己的想法。四、課前準備：1、確立主題，根據(jù)該班的實際情況，確立要準備的方向和主題思想。2、集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想讓學(xué)生用名人的事例來激勵鼓舞自己。3、收集學(xué)生自身存在的諸多不良心態(tài)情況，進行分析，并找出端正的方法。五：活動過程：（一）、播放音樂。播放上學(xué)期舉行的體操比賽圖片、歌詠比賽照片和校園集體舞比賽視頻，背景音樂為《我的未來不是夢》。（二）、打開心窗，說說心里話。同學(xué)們，看完我們放假前班集體的精彩一幕，大家有什么感想么？我們經(jīng)過一番努力，無論是在體操比賽、歌詠比賽還是校園集體舞比賽我們最后取得了可喜的成績。是不是覺得有努力后的勝利感。那學(xué)習(xí)上呢？同學(xué)們來龍家店鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)習(xí)知識，追求夢想已經(jīng)是第三年。初三了，大家現(xiàn)在面臨的是中考。你們?nèi)松牡谝粋€轉(zhuǎn)折點，是一個艱難的時刻。新的學(xué)期又開始了，我也覺得你們一定有深刻的感受吧。我們來交流一下吧。你們覺得初三上來有什么不同的地方？生活上，學(xué)習(xí)上，人際關(guān)系上，老師的言語上，家人的目光上，大家暢談自己的一些看法。 （同學(xué)交流一下心里話）好，剛才一些學(xué)生講述了他們的親身體會，相信這也是代表了許多學(xué)生的心聲。聽了大家的講述我也理解，求學(xué)路上的苦與酸。但是，有些同學(xué)會天天都擔憂著，想啊想，難道這樣子就可以擺脫或解決問題么？這只是一種不良的心理，會影響我們初三學(xué)習(xí)。那我歸納一下，我們學(xué)生當中存在的有：1． 壓力或焦慮心理。學(xué)校課業(yè)任務(wù)繁重，競爭激烈，父母的期望值過高，使得學(xué)生精神壓力越來越大。例：有一位女生，升入初中后由于老師的教學(xué)方法發(fā)生了變化，競爭對手也發(fā)生了變化，使她感到十分不適應(yīng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。她痛苦地說：“15年來我第一次感到自己的無能，每當看到父母期望的目光，就非常難過，不知如何做才能達到父母的要求，如今，苦悶、煩惱、憂愁、氣憤充滿頭腦，看見書就又恨又怕，真想把它扔出去。”還有一位男生，自己平常學(xué)習(xí)不錯，偶而還可以給他人以指導(dǎo)，但一接近考試就緊張，總怕自己考不好，拼命準備、夜不能眠。而考試前又會感到頭痛、甚至還會發(fā)燒，最后不是被迫中斷考試，就是堅持下來成績也不好。循環(huán)往復(fù)，到了一聽考試就緊張就恐懼的地步。2． 厭學(xué)心理。這是目前學(xué)習(xí)活動中比較突出的問題，不僅是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)不愿學(xué)習(xí)，就連成績很好的同學(xué)也有這種傾向。例：有位成績好的同學(xué)談到：每當看到聽到別人考試作弊時，自己心理就不平衡。當自己成績不理想時又會埋怨老師不公平，覺得認真學(xué)習(xí)真沒意思，不想再學(xué)了，還有位學(xué)生告訴我們，學(xué)生中有種說法“有出息的靠關(guān)系，沒出息的靠分數(shù)?！睂W(xué)習(xí)好的同學(xué)在學(xué)生中威信不一定高，而成績平平人緣好的同學(xué)卻常常受到青睞，在推舉各種代表時常會當選，所以就覺得學(xué)習(xí)沒勁，不想努力去讀書了。還有一些因其他心理原因而厭學(xué)的狀況，如因反應(yīng)較慢常被人譏笑而不愿上課的；因記憶，理解等能力缺失使成績難以提高而對自己失去信心的等等。有的甚至發(fā)展到恨書、恨老師、曠課逃學(xué)的程度。有位同學(xué)就曾在日記中寫到：“晚上10點多了，望著桌上擺滿了的教科書、英語詞典、作業(yè)簿．我真想把它們一下子燒成飛灰。”表現(xiàn)了強烈的焦躁、憤懣、無奈。這些都是非常值得我們深思的問題。3、人際沖突心理。包括與老師、家長、同學(xué)的沖突，生活在一起不和諧、不協(xié)調(diào)的人際關(guān)系中（不健康人際關(guān)系。）主要表現(xiàn)：（1）曲解老師、心理不平衡（2）不主動理解人，卻渴望理解萬歲（3）不能悅納父母，家庭關(guān)系緊張（4）花季雨季中的情仇意恨也許有同學(xué)心理會想，心里怎么想，心態(tài)怎么樣，對于學(xué)習(xí)都沒有大影響，關(guān)鍵要看的是你的行動，努力了，心態(tài)好壞不影響結(jié)果。那大家有沒有想過，為什么拔河的時候，我們需要拉拉隊，我們需要加油，如果周圍是噓聲一片，那你拔河還會有勁頭十足么？（三）講故事，明道理我先給大家講述一個故事，看看這個故事，告訴你一個什么道理？（幻3）推銷員的故事， 在推銷員中，廣泛流傳著一個這樣的故事：兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋，由于炎熱的非洲人向來都是打赤腳。第一個推銷員看到非洲人都打赤腳，立刻失望起來：“這些人都打赤腳，怎么會要我的鞋呢?！庇谑欠艞壟?，失敗沮喪而回；另一個推銷員看到非洲人都打赤腳，驚喜萬分：“這些人都沒有皮鞋穿，這皮鞋市場大得很呢?！庇谑窍敕皆O(shè)法，引導(dǎo)洲人購買皮鞋，最后發(fā)大財而回。這就是一念之差導(dǎo)致的天壤之別。同樣是非洲市場，同樣面對打赤腳的非洲人，由于一念之差，一個人灰心失望，不戰(zhàn)而?。欢硪粋€人滿懷信心，大獲全勝。人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異！很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。成功人士的首要標志就是他的心態(tài)，如果一個人的心態(tài)是積極的，樂觀的面對人生，樂觀的接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付困難，那他就成功了一半。這也正是說明，良好的心態(tài)，不單單對我們現(xiàn)在面臨的中考有一定的作用，它還會影響你面對生活的樂觀態(tài)度，你以后事業(yè)的成功，你理想的實現(xiàn)。（四）、自我調(diào)節(jié)那心態(tài)重要，它影響我們每天的情緒，心情，它又會影響我們的行動，我們成功與否，那么我們應(yīng)該從哪些方面來調(diào)整好心態(tài)呢？我們的心態(tài)我們主宰。做自己心靈的控告者，莫讓消極的心態(tài)占領(lǐng)心靈的高地。我們是初三的學(xué)生，我們要學(xué)會生存，學(xué)會適應(yīng)。環(huán)境無法改變，學(xué)會自我調(diào)節(jié)。我們可以改變的是自己的心境。大家說一下，你這些不良的思想，用哪些辦法解決？有沒有哪個學(xué)生愿意自告奮勇來講講當你心情不愉悅，壓力過大的時候，你是采用什么方法自我調(diào)節(jié)的？那老師歸納一下自我調(diào)節(jié)的方法就有以下幾種：

班會活動方案(篇4)

植樹節(jié)主題班會活動策劃(一) 班會活動目標：

重溫植樹節(jié)的來歷和意義，增強環(huán)保意識，培養(yǎng)社會責(zé)任感，積極投身創(chuàng)建花香教室活動。

班會活動過程：

一、了解植樹節(jié)。投影**或**片段。

現(xiàn)代植樹節(jié)最早由美國內(nèi)布拉斯加州發(fā)起。19世紀以前，內(nèi)布拉斯加州是一片貧瘠的荒地，樹木稀少，土地干燥，風(fēng)大，漫天都是黃沙。人民受了很多苦。1872年，美國著名農(nóng)學(xué)家朱利葉斯？

斯特林·莫頓提議規(guī)定植樹節(jié)，并有計劃地動員人們植樹。州長親自指定四月的第三個星期三為植樹節(jié)。

這一決定做出后，當年就植樹上百萬棵。在接下來的16年里，又種植了6億棵樹，使內(nèi)布拉斯加州10萬公頃的荒野變成了茂密的森林。為了紀念莫頓的成就，1885年，國務(wù)院正式規(guī)定，莫頓先生的生日4月22日為一年一度的植樹節(jié)。

孫中山是中國近代史上第一個認識到森林重要性、倡導(dǎo)植樹造林的人。中國植樹節(jié)定于3月12日，即孫中山先生逝世紀念日。1979年，在鄧小平的提議下，第五屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第六次會議決定每年的3月12日為中國植樹節(jié)。

1981年夏天，四川、陜西等地發(fā)生了歷史上罕見的洪澇災(zāi)害。根據(jù)鄧小平同志的倡議，1981年12月五屆全國人大四次會議審議通過了《關(guān)于開展全民義務(wù)植樹運動的決議》。

1990年3月12日，郵電部又發(fā)行了一套4枚“綠化祖國”郵票，第一枚為“全民義務(wù)植樹”。決議指出，凡是條件具備的地方，年滿11歲的中華人民共和國公民，除老弱病殘者外，因地制宜，每人每年義務(wù)植樹3棵至5棵，或者完成相應(yīng)勞動量的育苗、管護和其他綠化任務(wù)。決議號召全國各族人民“人人動手，每年植樹，愚公移山，堅持不懈”。

1982年植樹節(jié)，在北京玉泉山義務(wù)植樹運動中，鄧小平同志帶頭栽了第一棵樹。

二、欣賞植樹節(jié)節(jié)徽。

1樹形是指全民義務(wù)植樹3至5棵，人人為祖國綠色而努力。

2.“中國植樹節(jié)”和“3.12”，表示改造自然，造福人類，年年植樹，堅韌不拔的決心。

3.五棵樹可會意為“森林”，由此引伸連接著外圈，顯示著綠化祖國，實現(xiàn)以森林為主體的自然生態(tài)體系的良性循環(huán)。

三、小品表演：

(1)植樹忙

(2)植樹進行曲。

四、暢想(科學(xué)幻想)未來綠化家庭、校園、城市什么樣?

五、詩歌朗誦

《春天，我們栽下一棵樹》

六、給世界添一份春意

初中部開展“做雷鋒傳人”月活動，其中有一項創(chuàng)建“花香教室”活動，初一2、3等班早已行動，一盆盆花卉給班級增添了無限生機，使同學(xué)們終日沉浸在花香、書香之中。根據(jù)規(guī)定，如果在養(yǎng)花(植樹)的基礎(chǔ)上能舉辦花卉詩文演講比賽的班級可以榮膺這項殊榮。我們班怎樣爭取也能獲得這一稱號?

養(yǎng)花措施：

詩文演講比賽安排：

演講活動記錄和材料須報送學(xué)工處。

七、欣賞歌曲

《我們的田野》

八、班主任寄語

班會活動方案(篇5)

成員：林叢茂、吳秋娟、曾立堅、黃學(xué)斌

感恩父母，珍愛生命

一、活動背景：

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，在古代更有“滴水之恩，當以涌泉相報”“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”等感恩古訓(xùn)在我國源遠流長，從“身體發(fā)膚，授之父母”的血緣家庭中的孝道到“人人為我，我為人人”的社會公德；從“投之以桃，報之以李”的人際關(guān)系中的美德。然而，現(xiàn)代中學(xué)生忽視生命，迷失自我，漠視恩人，甚至自殺。針對這些情況，我們認識到生命教育對學(xué)生的重要性。我們應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會感恩和珍惜生命。

二、活動目標：

1通過這次主題班會，我們可以告訴你生活不是你自己的。請珍惜你的生命，珍惜你所擁有的一切，感激你的父母。

2通過這次主題班會，學(xué)生不應(yīng)忽視了解家長，積極與家長溝通，正確處理與家長的矛盾。

三、活動過程

（一）活動前奏

**一個短**《珍貴的綠》

（二）活動開始：

主持人請大家猜謎：

“她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的?！毕旅娴耐瑢W(xué)回答“生命”，主持人通過提出“人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰給予的？

”揭示“父母給予我們生命，沒有他們就沒有我們”引出本次班會主題“感恩父母，珍愛生命”。宣布主題班會正式開始

（3）具體過程

1、朗誦生命之歌：《生命》

2主持人將結(jié)合**和背景**來解釋在**和洪水等自然災(zāi)害中喪生的人和故事。突出一個人失去生命以后，他們身邊的親人是多么地痛心和無奈，引發(fā)學(xué)生對生命的愛惜，并結(jié)合班會主題提出觀點：生命不是一個人的，而是父母賦予的，我們應(yīng)該愛自己，愛身邊所有關(guān)心著我們的人。

三。主持人將展示近年來學(xué)生自殺的數(shù)據(jù)和自殺原因，并結(jié)合**和背景**給出一些例子。讓同學(xué)們結(jié)合自己的情況，談?wù)勛约涸谟龅阶盍钭约和纯嗖㈦y以忍受的事情時是如何處理的。

4、游戲：“誰是最了解父母的人”

用***列出十個問題：（1）爸爸的生日（2）媽媽的生日（3）爸爸最喜歡吃的菜（4）媽媽最喜歡吃的水果（5）爸爸最喜歡聽的歌（6）媽媽最喜歡的顏色（7）爸爸穿的鞋的尺碼（8）媽媽的身高（9）爸爸最喜歡的運動（10）媽媽每天做家務(wù)的時間

由主持人帶領(lǐng)大家伸出雙手，握成拳頭，從第一題到最后一題，知道的就伸出一根手指頭。最后，主持人讓所有十項都懂的學(xué)生舉起手來。

學(xué)生們總是抱怨他們的父母不了解他們自己，但是他們沒有意識到他們不了解他們的父母。溝通的困難在于他們彼此不理解。其實上面的十項內(nèi)容父母知道的要比孩子多，學(xué)生往往認為這些都是父母應(yīng)該了解的，卻忽視了從同樣的方面去了解父母。當然，家長和孩子需要知道的不止這十項。這個游戲的目的是讓學(xué)生從了解父母開始，積極與父母溝通。

5、回想幸福

閉目放松，仔細回想：

（1） 父母養(yǎng)育和照顧自己的一些難忘的事情。

（2） 父母工作，做家務(wù)又辛苦又累。

（3） 和父母在一起的難忘的快樂時光。

（同學(xué)們展示準備好的與爸爸或媽媽在一起的**。）

從內(nèi)心深處表達對他們的感激：

（1）感謝他們的養(yǎng)育之恩。

（2） 表現(xiàn)出努力學(xué)習(xí)的決心，努力讓他們安心。

（3） 決定做一些讓他們開心和滿意的事情。

6、角色互換，體驗幸福。

老師：現(xiàn)在老師讓四個孩子上臺。讓我們做一個面試游戲。（通常在孩子手里，找那種問題學(xué)生）。

宣布規(guī)則：

1、假設(shè)我們現(xiàn)在在**電視臺的演播廳里，我們正在做一檔《感恩的心，命運選擇》的直播節(jié)目。全國有超過十億的觀眾坐在電視機前。

2現(xiàn)在老師是主持人，其他學(xué)生是評委。

3、老師這里有四個紙條，等會就請四個同學(xué)依次到我這里來抽一個你抽到的紙條上有一種全新的生活。假設(shè)紙條上的生活就是你現(xiàn)在的生活。你覺得這種新生活怎么樣？如果你選擇，你會選擇原來的生活或筆記上的生活。

要求：說理由的時候一定要有新意。

各位來賓和電視機前的觀眾，大家好！歡迎大家收看**電視臺為你傾情打造的《感恩的心，命運選擇》節(jié)目。

我是你們的好朋友“水分子”?，F(xiàn)在先讓我們一起來認識一下我們今天的四位小嘉賓，來先給大家打個招呼。

生：做簡單的自我介紹。

師：現(xiàn)在有請我們的工作人員端上命運轉(zhuǎn)盤，請四位選手在轉(zhuǎn)盤里選擇自己的魔法小紙條，因為它能幫助你進入到另一個人的生活。

學(xué)生：四個學(xué)生各自選擇一個音符。

老師：已經(jīng)選了四位客人?，F(xiàn)在讓我們來看看他們的生活經(jīng)歷。

采訪第一位嘉賓：

老師：告訴我們你現(xiàn)在的生活怎么樣？

甲生：我在震中失去了父母，現(xiàn)在我一個人。

老師：你現(xiàn)在的生活怎么樣？

甲生：談自己的感受。

老師：你將來打算怎么過你的生活？

甲生：談自己的打算。

老師：你對評委有什么好的建議嗎？

評委說：（老師隨機的抽取幾個人起來說，有比較好的答案即可。）

老師：（對學(xué)生a）你認為評委的建議可行嗎？因此，如果您不得不再次選擇生活，您會選擇這種生活嗎？

結(jié)論：我知道你現(xiàn)在有一個完美的家，有一個慈愛的父母。你應(yīng)該是個快樂的孩子，珍惜現(xiàn)在的生活。

采訪第二位嘉賓（同上）：

學(xué)生乙：我在一個貧窮、偏遠的山區(qū)長大，我的父母體弱多病。非常想上學(xué)，可是卻交不起學(xué)費。

總結(jié)：我知道，你們家也許算不上特別有錢，可日子肯定也是過得很不錯，至少比角色中的這個孩子要好上不知多少倍，相信你會珍惜現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，好好學(xué)習(xí)。

采訪第三位嘉賓（同上）：

丙生：我是一名初三學(xué)生，成績非常優(yōu)異，今年被評為成都市的“明星少年”，又被保送重點高中。

總結(jié)：我知道你的成績不太好，離你剛剛選擇的生活還有一定距離。但我相信，只要你虛心學(xué)習(xí)，通過自己的努力，最終考上清華大學(xué)，實現(xiàn)自己的夢想并非不可能。

采訪第四位嘉賓（同上）：

丁生：我以前家里很富有，卻因為家里一次投資失敗，導(dǎo)致家境衰落。

總結(jié)：我知道，你一直都是一個勇敢、堅強的孩子，你一定也會像你剛才說的那樣用你的毅力戰(zhàn)勝困難，希望你的生活一帆風(fēng)順。

老師：謝謝，我們的四位小客人。我們的節(jié)目到此結(jié)束。感謝收看。再見！

中介語：我們每個人都有自己的人生軌跡，都在長輩的呵護下快樂成長?？墒俏覀兊耐瑢W(xué)卻不能理解自己的爸爸、媽媽，認為他們把我們送到這里來讀書，很久才能和他們見上一面，是不是他們不愛自己。

孩子們，沒有不愛自己的孩子的父母。讓我們看一場表演，感受父母的愛。

7、手語表演：“感恩的心”

（全班起立齊唱。）

在背景**“感恩的心”中，同學(xué)們在“感恩父母、珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自己的決心。

（四）活動小結(jié)

1.主持人作小結(jié)，倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)榱俗约?，為了身邊愛自己的人珍惜生命，主動去了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。

2.主持人宣布活動圓滿結(jié)束。

（五）實施成效

在這次“感恩父母，珍愛生命”主題班會的過程中，同學(xué)們對這次活動積極參與的熱情恰恰詮釋了對父母的感恩、對生命的珍愛。在主題班會之后，班委會討論后倡議班上每個同學(xué)為爸爸媽媽做一件事：為爸爸媽媽準備一頓早餐、給爸爸或媽媽洗一次腳、幫媽媽打掃衛(wèi)生、給爸爸捶捶背等等，并將每個人為爸爸媽媽做的事以及爸爸媽媽的反應(yīng)和自己的感受以書面的形式記錄下來，整理成班級檔案。

同時班委會決定定期在同學(xué)中開展“誰是最了解父母的人”評選活動，每次更換不同內(nèi)容，以促進同學(xué)們積極主動的去了解父母，與父母溝通。

（六）反思

只有重視相互溝通，才能提高溝通質(zhì)量。做到感恩無處不在。常懷感恩之心。

班會活動方案(篇6)

將每一位班級成員的能力展示出來，讓大家讓自己去從每一個角度去認識自身，從而能在彷徨的時間內(nèi)找到一個新的起點，將每一個的才華凝聚在一起，互相學(xué)習(xí)，互相提點，互相幫助，互相合作。以下是風(fēng)林網(wǎng)組織的建筑專業(yè)班會策劃書。請參考以下。有關(guān)詳細信息，請單擊風(fēng)林。

大學(xué)生活以過去三個多月之久，為了期末的考試，我們班將進行備考活動，但同時我們也接下了系晚會的一個大的任務(wù)，為了將兩者做好，我們班將此視為本次團日活動。同時這次的活動主題為“點亮智慧人生，創(chuàng)先進班級”，因此要取得先進班級的美譽，那么成績應(yīng)該占有很大一部分，班級活動也必不可少的，因為一個活動能夠反映出一個班級的凝聚力。

活動的意義與目標

活動區(qū)1，為我們的大學(xué)生活留下美好的回憶，是展示我們1003班的又一個機會。

2培養(yǎng)每個人的團隊意識、實踐能力和集體榮譽感。

學(xué)習(xí)成績區(qū)

1營造班級學(xué)習(xí)氛圍，提高大家的學(xué)習(xí)興趣。

2為期末考試做準備，為大學(xué)生活的第一學(xué)期交上一份滿意的答卷。

三。改善課堂不良氣氛，促進大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、創(chuàng)期末本專業(yè)班級成績第一。

活動對象

土木與建筑——建筑1003班

活動時間

部分內(nèi)容將于11月28-12日和10日完成

活動形式

班級體活動

活動地點

主要為教室和寢室

活動簡介

即為土木建筑系的迎新晚會出一個本班的節(jié)目。實際上，我們的任務(wù)分為兩部分：生產(chǎn)和性能。

生產(chǎn)：長4.2米，高2.2米，長1米的立方體。包括骨架搭建和外表粘紙。

1、制定班級班規(guī)

2、班會召開

3、進行學(xué)習(xí)“一幫一”活動或“互幫”活動

4以宿舍為單位，開展備考學(xué)習(xí)

活動組織

活動：負責(zé)人：參加人員：1003班全體同學(xué)

以寢室為單位：每2寢室負責(zé)一個面的制作。

學(xué)習(xí)：負責(zé)人：全體班委參加人員：施工班1003

班會活動方案(篇7)

（一）各年齡段主題活動目標

小班語言活動——老師，您真好

活動目標：

1、知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。

2、能向老師展示所學(xué)的本領(lǐng)，和老師抱一抱、親一親，問聲節(jié)日好，回報老師的付出。

3、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。

中班繪畫活動——我親愛的老師

活動目標：

1、知道9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。

2、學(xué)習(xí)畫出人物臉部的特征。

3、激發(fā)熱愛老師的情感。

大班制作活動——老師，謝謝您

活動目標：

1、知道每年的9月10日是教師節(jié)，了解教師工作與自己的關(guān)系及教師節(jié)的意義。

2、能運用已有的美工經(jīng)驗，創(chuàng)造性地制作謝師卡，向老師表達感激之情。

（二）活動時間

x月x日——x月x日

第一階段（x月x日）：設(shè)計教師節(jié)活動內(nèi)容，設(shè)計教師節(jié)主題墻飾，安排各年級段主要活動內(nèi)容。

第二階段（x月x日）：各年級段安排教學(xué)活動，托班與教師留影紀念，小班與家長合作制作 愛心卡，中班繪畫活動：我心目的老師，大班制作教師節(jié)禮物，布置主題墻飾板塊。

第三階段（x月x日——x月x日）：教師節(jié)主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。

（三）活動地點：xxx

班會活動方案(篇8)

“遠離煙草﹒珍愛生命” 班會活動策劃

一、活動目的：

日前，為配合學(xué)校禁煙活動的更好開展，積極響應(yīng)院系校園文明文化創(chuàng)建活動，營造良好的控?zé)煼諊岣邔W(xué)生對安全健康知識的認識，加強禁煙意識，優(yōu)化育人環(huán)境。樹立和展現(xiàn)我校師生良好的精神面貌，養(yǎng)成良好文明的生活習(xí)慣，創(chuàng)造文明、潔凈、優(yōu)美的校園環(huán)境，讓我們一起行動，讓教室、宿舍、公共場所不再烏煙瘴氣，讓煙蒂、煙盒在校園銷聲匿跡。

二、活動意義：

本次活動本著“規(guī)劃校園安全，建設(shè)文明校園”的宗旨，在全校進行大型的紀律整頓。而此次行動中以禁煙為主減少火災(zāi)率則成為重點，就全國來看由吸煙引發(fā)的火災(zāi)則不勝枚舉，而吸煙低齡化的現(xiàn)象則越開越嚴重，為了大家的身體健康，更為了響應(yīng)世界無煙日的號召，我校召開此次“禁煙活動”十分必要。

3、 主題：凈化校園，遠離煙草

四、活動時間：2012年*月*日

五、活動地點：

6、 主辦單位：計算機系綜合科

7、 承辦單位：計算機系共青團支部組織部

8、 對象：計算機系2010、2011級全體學(xué)生

九、活動形式：班會

十、活動內(nèi)容：

經(jīng)個班同意，內(nèi)容必須包含以下內(nèi)容

1、必須喚起周圍人的警惕

2、吸煙區(qū)域

4、提高學(xué)生對安全健康知識的認識，增強“無煙日”這一天的意識，加強禁煙意識，優(yōu)化育人環(huán)境

5、2012年5月31日是第25個世界無煙日，讓大家更好地了解吸煙，以及吸“二手煙”對身體的危害

11、 活動流程：由每個班級決定

計算機科學(xué)系團總支組織部

2011年4月26日

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《班會活動方案》一文，希望能解決您找不到幼兒活動方案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了班會活動方案專題，希望您能喜歡！