班會活動方案

班會活動方案。

在一個企業(yè)中，時刻做好充足有效的準(zhǔn)備是我們走向成功的一條捷徑，為了順利實現(xiàn)目標(biāo)。常常需要預(yù)先進行方案準(zhǔn)備工作，制定方案可以發(fā)現(xiàn)工作中的問題，方案應(yīng)該如何制定呢？這篇“班會活動方案”是我辛苦創(chuàng)作的，希望您能夠欣賞它，也希望我們都能變得更好！

班會活動方案(篇1)

“4321”綜合素質(zhì)提升活動策劃方案

一． 活動目的

作為進過了又一輪選拔，我們作為全校各個專業(yè)思維活躍、品學(xué)兼優(yōu)，易于接受新觀念的代表相聚在了電自1011這個獨特的班級。但是，由于客觀原因，我們之間交流的機會很少，不能很快融入新班級的氛圍中；另外，作為大學(xué)生中一員，普遍存在的一些心理問題同樣影響著我們平時的學(xué)習(xí)生活，甚至影響著大學(xué)生良好素質(zhì)的形成及高校教育目標(biāo)的實現(xiàn)。因此作為我班的心理委員，我將針對現(xiàn)階段大學(xué)生心理狀況及特點，本著服務(wù)同學(xué)，服務(wù)班級為宗旨，以“關(guān)注心理，關(guān)愛自己”為主題，有計劃有組織地落實由輔導(dǎo)員提出來的“4321”綜合素質(zhì)提升方案，提供大家彼此交流討論和鍛煉自己的平臺，有力有效的增強班級的凝聚力,同時提升自己的綜合素質(zhì)，做到德智體兼?zhèn)洹?/p>

二． 活動內(nèi)容

1、 美文學(xué)習(xí)

每人每周學(xué)習(xí)一篇勵志型短文，具體材料由輔導(dǎo)員定時提供或同學(xué)推薦皆可。材料內(nèi)容不限，但要求積極向上。例如俞敏洪《大學(xué)只是一個起點》。

間或可用以下幾種形式舉行。

a. 七嘴八舌。每周在固定時間（可安排在團活過程中）,推薦幾名同學(xué)對短文或文字節(jié)選精華部分進行誦讀，其他同學(xué)聽后可自由討論發(fā)言，暢談感悟。心理委員要認真記錄和總結(jié)活動。

b. 自主學(xué)習(xí)。每周由團支部書記或心理咨詢師將閱讀材料發(fā)給小組分享。每個學(xué)生都會認真閱讀和學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)經(jīng)歷寫好。

學(xué)習(xí)之后每周指定5位以上同學(xué)，將學(xué)習(xí)心得與感言上交至心理委員處。字數(shù)不限。

2、 **講座學(xué)習(xí)

每人每日**一段**，內(nèi)容可為名家講座或勵志短片。

a. 現(xiàn)場訪談。每兩個星期，在固定的時間，班委會將組織和安排更多的課堂講座。

**后可由班委現(xiàn)場以采訪的形式了解同學(xué)的觀后感，采訪的問題由各班委提前給出，其他同學(xué)應(yīng)認真**并考慮問題?；顒悠陂g，心理委員要做好詳細記錄，收集活動中的錄像資料。

b. 自主學(xué)習(xí)。**材料可由自己選定，自主學(xué)習(xí)。但**后一定要寫好學(xué)習(xí)后的感悟，并上交至心理委員處。

三． 活動時間

暫定為每周日晚19：00——21:00（團活周可將活動并入其中）

四． 活動地點

東602號2號自習(xí)室（或由班委安排更多教室）

班會活動方案(篇2)

一、活動背景：

1、思想：為了盡快收心，縮短同學(xué)心思回歸學(xué)習(xí)的時間，提高班級成員學(xué)習(xí)效率。

2、目的：調(diào)整狀態(tài)，迎接新學(xué)期。

3、主題：收心教育

二、活動中期

1、方案：

(1)時間：20__年2月26日18:00

(2)地點：6504

(3)人員：36B11608班全體同學(xué)及輔導(dǎo)員

(4)主持：楊娜(班長)

(5)記錄：劉晨琛(班長)

(6)攝像：王帥(團支書)

步驟：

1、班長發(fā)言：宣布正式開始

2、學(xué)習(xí)委員發(fā)言;

1)總結(jié)上周工作

2)對下周工作做安排

3、由負責(zé)小組發(fā)言：主要圍繞收心教育展開工作。

4、負責(zé)小組成員發(fā)言：

提出應(yīng)如何盡快收心，全身心投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中。

5、小組成員發(fā)言：具體陳述各項收心的好方法，自己是怎么做的。

6、輔導(dǎo)員發(fā)言：

(1)強調(diào)此類問題的重要性，假期收心對學(xué)生的重要性。

(2)對我班某些優(yōu)點提出表揚，并強調(diào)要有戰(zhàn)勝困難的決心。

7、組織委員發(fā)言：對負責(zé)人發(fā)言的總結(jié)。

8、宣傳委員發(fā)言：闡述自己前期工作上的不足與改進的方法以及后期應(yīng)該努力的方向。

9、班長發(fā)言：

(1)對本次進行小結(jié)。

(2)強調(diào)同學(xué)們和班干部之間相互配合的重要性。

(3)強調(diào)借助本次進一步加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭創(chuàng)優(yōu)秀文明班級。

10、班長宣布結(jié)束。

班會活動方案(篇3)

篇一：初中主題班會教案匯集主題1：走進經(jīng)典，擁有一顆感恩的心教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。時間：=====主持人：高越，馬翌超主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。 感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。 感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生 感謝這個世界上所有值得我們感激的人。擁有一顆感恩的心感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人感恩你所有的所有一．一段段經(jīng)典在生命中留下了不可磨滅的印記，《紅樓夢》的凄美，《西游記》的神幻，《三國演義》的精彩和《水滸傳》的悲壯、讓人不得不感嘆經(jīng)典的魅力。人生需要經(jīng)典，在經(jīng)典中體會著震撼與感動，慢慢成長與互動活動：挖掘一下身邊的經(jīng)典，向同學(xué)介紹你所了解的經(jīng)典。 鄔一豐：經(jīng)典文學(xué)《悲慘世界》陳思維：經(jīng)典詩詞《滿江紅》凌霏開，王文博：經(jīng)典電影對白《向左走，向右走》《笑傲江湖》二． 擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽王聰聰同學(xué)的心聲，感受她心中的恩 詩朗誦《擁有一顆感恩的心》三． 聽了朗誦后，互動活動二：說出最讓你感動的事施徐量：腿腳不便的外婆擔(dān)心家人而十幾次硬是忍著傷痛穿越半個家而打電話黃青：與父母溝通的益處楊依曼：姨父在人世給自己上的最后一課四． 要學(xué)會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來報孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢？小型辯論賽 正方：給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上。反方：給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上五．無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。 男生合唱《丁香花》.六． 班主任梁老師講話在這次“走近經(jīng)典，擁有一顆感恩的心”主題班會的過程中，我能感覺到同學(xué)們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時都不會直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明“走近經(jīng)典，體驗感恩”的活動的目的已經(jīng)達到了，我們每個人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。七．歌曲表演《感恩的心》 一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學(xué)會感恩是人生的必修課。八． 讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。我們也要學(xué)會感恩，感謝這一切感恩的心，感謝有你伴我一生，讓我又勇氣作我自己感恩的心，感謝命運花開花落，我依然會珍惜主題2：生命在你手中教學(xué)目的：1、 使學(xué)生知道各種交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。2. 使學(xué)生知道有關(guān)的交通法規(guī)。3、 使學(xué)生懂得應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)。教學(xué)重點：各種交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。教學(xué)難點：有關(guān)的交通法規(guī)。教 法：講解法教具學(xué)具：多媒體教學(xué)過程：一、導(dǎo) 入：師：同學(xué)們，我們每天步行或乘車，最主要應(yīng)該注意什么？生：交通安全師：怎樣注意交通安全呢？師：怎么樣做才是注意交通安全呢？ 生：聽從交通警察的指揮 師：為什么要聽從他的指揮？ 生：因為他交通安全的維護者師：每天上學(xué)、放學(xué)都能看到交通警察叔叔在交通崗上指揮來往的車輛，請你上來表演一下并說出手勢的作用。生：上臺表演師：除了聽從交通警察的指揮，還要怎樣做才是注意交通安全？ 生：看信號、標(biāo)志、標(biāo)線師：（板書：信號、標(biāo)志、標(biāo)線）師：（出示圖片）請你來指出哪些是信號、標(biāo)志、標(biāo)線，并說出它們的作用？生：信號－紅綠燈（紅燈停、綠燈行、黃燈緩行）標(biāo)志－禁止鳴笛和道路轉(zhuǎn)彎標(biāo)線－黃色的縱線和白色的斑馬線師：老師這里有一幅交通標(biāo)志圖，你能指出在哪里見過，并說出其作用？ 生：警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志、指路標(biāo)志。師：今后同學(xué)們走在街上多多注意道路兩邊就會看到這些交通標(biāo)志。 師：（看黑板）以上老師講了兩種交通警察，一是人、二是物，也就是永不下崗的交通警察。師：我們走在路上時常會看到交通警察叔叔在扣壓一些違章的車輛，他們?yōu)槭裁幢豢蹓?？交通警察依?jù)的是什么？生：違反了交通法規(guī)，依據(jù)的是《中華人民共和國道路交通管理條例》 師：（板書：交通法規(guī)）師：讀第六十三條師：讀完后你最熟悉的是以下哪一款？生：過馬路要走人行橫道，沒有人行橫道的要靠路邊行走。師：（出示投影片圖1、圖2）這兩幅圖符合以上哪個條款，他們做的對不對？生：過馬路走人行橫道，圖1做的對。不要在火車通過時，橫穿鐵路，小哥哥做的很對。師：讀六十五條師：（出示投影片圖3、圖4）這兩幅圖符合以上哪個條款，他們做的對不對？生：做公共汽車時，要先下后上，他們做的對。做貨運機車時，要坐在車的后面，不要站起來，會有危險，他們做的對。師：通過這兩條的學(xué)習(xí)，請你說說你都知道哪些違反交通規(guī)則的事例？師：違反交通規(guī)則會造成嚴重的交通事故，你能說說發(fā)生在你的身邊，聽到或看到的這方面的事例？生：暢所欲言，自由回答師：（出示照片傳閱）這些都是違反交通規(guī)則所造成的交通事故照片。可見交通安全是與我們息息相關(guān)的，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定要向你的親人或身邊的人宣傳交通法規(guī)，共同維護好我們良好的交通秩序！板書設(shè)計： 生命在你手中，請珍惜！??！主題3：愛，讓我們更靠近甲：2000年1月17日，浙江省金華市第四中學(xué)學(xué)生徐力，因母親對他的學(xué)習(xí)成績要求比較苛刻，親手殺死了自己的母親。2003年4月，我市兆豐的一位學(xué)生不滿母親的管教，親手將自己的母親殺死。這些事震驚了社會，也引起了社會各界的深刻反思，母親親手養(yǎng)大的孩子卻親手殺死了母親，這是何等的殘忍！我們在扼腕嘆息的同時，不禁陷入深深地思考：創(chuàng)設(shè)一個融洽和諧地父子關(guān)系、母子關(guān)系，對我們地身心發(fā)展是何等重要。 乙：我們?？梢月牭酵瑢W(xué)們這樣評價自己地父母：“他們太不理解我們，一天到晚只知道成績成績。”“他們懂什么呢？”甲：也?？吹酵瑢W(xué)們在作文中大聲呼吁：“請給我們一些自由”“媽媽，爸爸，請多多理解我們吧。”甲乙：其實我們又理解我們地父母多少呢？今天讓我們一起“走近父母”，讓我們更接近他們，讓我們一起去體會父母對我們地關(guān)愛吧！今天光臨我班的有百忙之中抽空而來的我們親愛的爸爸媽媽，以及尊敬的各位老師，讓我們對他們的到來表示熱烈的歡迎。乙：父母之愛如縷縷春風(fēng)撫慰著我們，又如一絲陽光溫暖著我們。可我們又知曉幾分，感受多少呢？現(xiàn)在我們就先來掂量一下這份愛吧！甲：也許我們已經(jīng)習(xí)以為常了，每天享受著父母地愛而從不去想想，今天就請大家回憶一下與父母度過地日子中難忘地往事，讓我們和你一起分享你的幸福吧。 談?wù)勆∑陂g父母是如何照顧你的生1乙：生病本來是一件痛苦的事，可痛苦被父母那份濃濃的愛化解了，那何嘗不是一種幸福呢？其實生活中還有許多，我們再來聽聽其他人的講解吧。談?wù)勅绾握疹櫮愕纳畹纳?甲：古詩有云：“慈母手中線，游子身上衣?！备改笇ξ覀兊年P(guān)心，它在我們的學(xué)習(xí)上，它在我們的生活中，它是無處不在的。平時對我們的關(guān)心無微不至，犯了錯誤時更是循循善誘，xx同學(xué)就有很深的感觸,不信我們來聽聽。犯了錯誤時是如何照顧你的生3乙：嚴是愛，松是害，愛之越深，恨之越切，父母的每一句話何嘗不寄托著他們對自己子女更深的企盼呢？今天我們很有幸請到了兩位媽媽的代表，就讓我們?nèi)ヂ犅犓麄兊男穆暟桑赫務(wù)勛约涸诮逃优^程中的感受媽媽代表：甲：是的，也許我們真的太習(xí)慣了，以致于常常忘了去體會一下他們嘮叨背后的深意，曾有這樣一則廣告：世界上每個父親都記得自己兒子的生日，但是又有幾個兒子能記得自己父親的生日呢？同學(xué)們你知道你的父母最喜歡吃的東西，最喜歡的歌嗎？你能說給大家聽聽嗎。你愿唱給大家聽聽嗎？（學(xué)生唱）盡管歌唱的不怎么樣，但我們相信你爸爸媽媽一定會很高興的。乙：十年前，一首《媽媽再愛我一次》唱遍大江南北，感動了一代人，今天再讓我們聽一遍吧，再去體會一下其中的愛吧。（小組唱加笛子獨奏或豎笛合奏） 甲：父母對我們是百般呵護，無微不至，他們給了我們最無私的愛，最慷慨的情，最深切的期盼。但我們對父母又怎樣呢？日常生活中有很多小事，與父母頂嘴，賭氣，他們關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，我們卻總要說聲：真煩。這些事在同學(xué)們看來很平常，但你們想想這樣做是否理解他們呢？請同學(xué)們反思一下平常的日子里，我們有哪些不足之處。1、 側(cè)重家務(wù)2、 側(cè)重生活3、 側(cè)重學(xué)習(xí)（學(xué)生在學(xué)生隊伍中舉手進行）乙：剛才大家滿懷慚愧，表達了內(nèi)心的懺悔，親愛的同學(xué)們，我們今天也很有幸的收到了一封遠方母親的來信，下面就讓我們靜下心來，聽聽媽媽的心聲吧。 （朗誦《兒子，媽媽愛你》）甲：古人云：投之以李，報之以桃。父母為我們整日辛苦操勞，兩肩正肩負著生活的重壓，兩鬢已刻上了歲月的年輪，同學(xué)們，我們該怎樣去報答父母的養(yǎng)育之恩呢？如何去走近他們，與他們同呼吸，共命運呢？讓我們一起來談?wù)劙桑?． 側(cè)重學(xué)習(xí)2． 側(cè)重生活3． 父母生日時，你如何做。甲：曾經(jīng)一首《好爸爸，壞爸爸》讓我們從威嚴的爸爸哪里體會到了“打是親，罵是愛”的道理，其實爸爸的威嚴中也蘊藏著一種愛，下面讓我們以熱烈的掌聲請出我們爸爸的代表，請他來談?wù)勊母邢牒退麑ξ覀兊南Ｍ?。（父親的代表發(fā)言）乙：是的，盡管我們已經(jīng)是中學(xué)生，但我們在許多方面都還幼稚、單純，需要師長們耐心培養(yǎng)和教育，需要我們自己不斷努力增長才干?；蛟S下面一位同學(xué)的發(fā)言，會給我們更多的啟示：一同學(xué)：我們和父輩們生活在不同的時代，生活也在我們身上打下了不同的時代烙印，他們身上有年輕一代所缺少的寶貴經(jīng)驗和崇高品質(zhì)。雖然我們的獨立意識較強，思維敏捷，向往變革，不樂意盲從，但往往又很幼稚、偏激、片面，總以為自己已經(jīng)長大，可以超越前輩。因此，年輕一代只有接受父輩們的精神財富，使自己變得充實，吸收父輩們的智慧，使自己變得更聰明，才能使我們更為完美，更為成熟。我們應(yīng)該說財富就在我們身邊，財富就是我們的父母和老師！甲：的確，時代在我們身上留下了不同的時代烙印，要使我們變得更加完美，更加成熟，我們就應(yīng)該走近他們，去了解理解他們，去學(xué)習(xí)他們。乙：因為愛，讓我們更多的體會到生活的甜蜜，因為愛讓我們更多的理解了我們的父母，愛讓我們靠得更近。我想如果我們之間多了一分理解和寬容，世界又是一番燦爛。兩代人心的交融，掀起了情的波瀾。下邊請聽班主任帶給我們的詩朗誦《媽媽》盡管媽媽離開我已很久很久，但我仍然牢記媽媽那雙慈祥的眼睛；盡管媽媽離開我已很遠很遠，篇三：初中主題班會設(shè)計方案主題班會：我們攜手走向明天一、組織目的：1．在形成新集體時，同學(xué)之間難以融合,唯我獨尊的現(xiàn)象嚴重，且同學(xué)之間還存在互不服氣，相互排斥的不友好現(xiàn)象。針對此現(xiàn)象，按照校政教處的要求，組織以“我和我的集體”為中心的主題班會——《我們攜手走向明天》，旨在增強集體凝聚力，喚起學(xué)生對集體的熱愛、對同學(xué)的友愛之情。2．力爭通過此次班會，調(diào)動盡可能多的同學(xué)參與到建設(shè)一個積極向上、團結(jié)協(xié)作的集體中來。并在班會中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的特長，增進彼此的了解，促進友誼的發(fā)展。二、準(zhǔn)備步驟：1．召開班委會，講明以上目的。調(diào)動班委的積極性，出謀劃策，著手準(zhǔn)備。2．主要負責(zé)人班長、宣委構(gòu)思班會內(nèi)容，注意從本班現(xiàn)實中搜集素材。3．找班內(nèi)有號召力的同學(xué)談心，激發(fā)其參與活動的熱情，并引導(dǎo)其在某些方面作表態(tài)。4．審查班長、宣委的組織稿件。5．審查有關(guān)人員的發(fā)言稿, 引導(dǎo)其從積極、正面的角度調(diào)動同學(xué)們愛集體、尊重他人的熱情。6．安排擅長繪畫、書法的同學(xué)布置教室。三、班會的具體步驟、安排：1．班長致開幕詞，提出第一個議題：“個人與集體有什么關(guān)系？當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時你如何解決？”2.提出第二個議題：“那么集體能不能改變個人，個人能不能改變集體呢？”——設(shè)計讓持不同觀點的人形成正、反方進行辯論。---- 做為此議題的總結(jié)發(fā)言。3．設(shè)計幾個小情景，引發(fā)全體同學(xué)參與討論：（1）同桌在考試時傳給你紙條，并問你題。讓學(xué)生各抒己見。（2）一位同學(xué)上課寫其他科作業(yè)被你發(fā)現(xiàn)，他對你說上次你犯錯誤他沒告訴老師，并塞給你一塊糖，李益堯的話做出結(jié)論：“寧可讓他告訴老師我的錯誤，也要告訴老師他的錯誤，因為只有這樣，我們才能同時改正錯誤，共同進步。”4．又一個議題：“怎樣和同學(xué)搞好關(guān)系，和睦相處”？某同學(xué)：“首先，同學(xué)之間應(yīng)互相謙讓，不要小肚雞腸，如果同學(xué)有不足，你要自己先做好，然后再友善地提出?！?．“那么我們應(yīng)怎樣看待別人的優(yōu)缺點呢？”張達送給大家?guī)拙湓挘?有則改之，無則加勉’，‘擇其善者而從之，其不善者而改之’，‘忠言逆耳利于行’，一定要虛心對待別人給自己指出的缺點。”----- 班長不斷提出議題，討論進入高潮。6．班主任談感想：“??我們應(yīng)統(tǒng)一思想，要牢記集體利益高于個人利益，??為了使我們共同進步，在對待別人缺點時，要勇敢指出他人缺點，當(dāng)別人的優(yōu)點受表揚時，應(yīng)為他感到高興，而且我們要團結(jié)，人人從自己做起，不應(yīng)排斥別人，而應(yīng)接納別人，采納別人的長處??四、班會效果：由于討論有的放矢地針對班級中的現(xiàn)象，使得學(xué)生在不知不覺中接受了教育，無形中形成了集體的核心，效果不錯。五、總結(jié)：此次班會達到了預(yù)期目的，班里的氣氛自始至終活而不亂，人人都滿懷熱情，人人都快樂、嚴肅地加入進來，集體有了凝聚力，人與人之間不再冷漠??班會主題：父母是你特別的朋友一、小測試：你有“小孩子氣”的行為嗎？1、從不把朋友帶到家里來，令父母懷疑你有事瞞著他們。2、帶朋友上家里來，卻不把父母放在眼里，吃喝一番，既不收拾碗碟，也不說聲“謝謝”，走了也不告訴上哪兒去，什么時候回來。3、總是指責(zé)父母，“你為什么不能像***的媽媽一樣？”4、向父母撒謊，明明去玩了，卻說去做功課。5、荒廢學(xué)業(yè)，長時間煲電話粥，父母一批評，就生氣頂嘴。6、不及時向父母報告自己的行蹤，晚回家了或者不回家吃飯也不打招呼，讓父母干著急。7、幾乎不做家務(wù)，力所能及的事情都要父母代辦。8、有時候，你的父母氣極了，會罵你“給我滾，滾得遠遠的！”之類的話。以上問題說明，你表現(xiàn)得越小孩子氣，你的父母就越把你“拴牢”，這種關(guān)系就越難平等。就像我給予你們充分的信任和自由，但是如果你們的表現(xiàn)讓我覺得達不到我的期望和要求時，我也會成為專制的“暴君”、“嚴師”，就會影響到我們之間原本平等融洽的關(guān)系。二、朗讀詩——小時候，你是父母的尾巴，你需要父母，需要保護；如今你長大成了少年，你成了父母手里的風(fēng)箏，你渴望獨立，渴望自由，卻不能掙脫父母的“拉線”?？赡闶欠裣脒^，如果你真的成了斷線的風(fēng)箏，你將飛向何方？其實，你是父母特別的客人，兩代人即使不能相互理解，也可以相互接納。你不必像風(fēng)箏一樣抗?fàn)?，你可以和父母友善地“分離”，而不被父母過分的保護“拴牢”。走向成熟就是獨立得更徹底，而又聯(lián)系得更緊密。三、了解父母那到底怎樣才是脫離小孩子氣，走向成熟的表現(xiàn)呢？我們首先來做一個關(guān)于了解父母的調(diào)查。（答題）1、你知道父母的生日嗎？A、只確切知道他們的年齡或者生肖B、確切知道其中一人的生日C、確切知道他們兩人的生日D、知道并且會送禮物或者祝福他們E、很模糊，基本上不知道2、你知道父母最大的業(yè)余愛好嗎？知道的話請分別寫下。3、你了解父母的身體狀況嗎？他們誰的身體更健康一些？4、你知道爸爸最愛吃什么菜嗎？知道的話請寫下。5、你知道媽媽最喜歡什么顏色嗎？知道的話請寫下。6、你的爸爸/媽媽的具體工作是_____，他/她每天上班路上要花____時間，上班____小時，你對他/她的工作壓力的了解是____。7、你知道父母結(jié)婚的時間嗎？知道多少都請寫下。A、確切知道是哪年哪月哪日B、知道并且會送禮物或者祝福他們C、大概知道是哪一年D、很模糊，基本上不知道（分享）四、與父母溝通有的同學(xué)會說，我們跟父母已經(jīng)出現(xiàn)了代溝，父母不可能成為我們的朋友。實際上，代溝并不是某一個特定時代的產(chǎn)物，它是每一個人成篇四：初中主題班會教案匯編(共20個主題)初中主題班會教案匯編做一個文明的中學(xué)生楊艷丹一、指導(dǎo)思想針對個別同學(xué)在言談舉止和學(xué)習(xí)上不符《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的現(xiàn)象，決定召開一個以“做一個文明的中學(xué)生”為主題的班會，以進一步規(guī)范個別同學(xué)的言行。二、班會形式對白、小品、個人匯報、唱歌等三、活動準(zhǔn)備1、組織學(xué)生圍繞這次班會主題搜集本班同學(xué)遵守或者違反《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的下反兩面材料2、選取有代表性的材料指導(dǎo)學(xué)生編寫故事、編排成小品四、班會紀(jì)實主持人甲：“做一個文明中學(xué)生”主題班會現(xiàn)在開始戰(zhàn)國時期的孟子說：“不以規(guī)矩，不成方圓?！贝蠹叶贾溃阂?guī)與矩原指標(biāo)驗下方形和圓形的兩種工具，后來引申為人們言行上不準(zhǔn)則和規(guī)范。我們中學(xué)生行為的“規(guī)”和“矩”指什么呢？它就是《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。主持人乙：《規(guī)范》內(nèi)容向我們?nèi)嬲故境霎?dāng)代中學(xué)生應(yīng)如何塑造自己的形象，不少同學(xué)嚴格遵守《規(guī)范》去做，但是，有個別同學(xué)未必真正領(lǐng)會它。今天，我們希望通過這次班會，同學(xué)們能深入地理解《規(guī)范》要求，進而內(nèi)化為自己的行動。甲：同學(xué)們，當(dāng)我們回顧這么多年的學(xué)生生涯，大家定會滔滔不絕地講述起一幕幕感人的情景。乙：下面，我們就請同學(xué)們踴躍發(fā)言，把感受最深的動人故事獻給大家。 （同學(xué)依次講述）甲：剛才幾位同學(xué)講述原互相幫助，友好團結(jié)，文明禮貌的動人故事，令人難忘，我們真為有這樣好的同學(xué)和班集體而感到自豪。乙：讓我們以熱烈的掌聲向這些好同學(xué)表示無限的祝福和崇初的敬意。 甲：可是，最近發(fā)生在我們班的幾件事卻令人遺憾?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)把它編成小品——《碰撞以后》，請大家先觀看第一場。第一場：兩位同學(xué)，其中A在看風(fēng)景，贊嘆不已。B走過A身旁時，正好A轉(zhuǎn)身， 相互，便互相出言不遜，后撕打起來。此時，Q同學(xué)扮“政教處老師”上臺批評雙方，才得以和事。乙：在日常生活中，類似這種小事而導(dǎo)致事態(tài)擴大的的事件時有發(fā)生。這1典明中學(xué) 石春暉收集整理 1既有損于自己的形象，又損害了集體的名譽。如果他們碰撞以后采取另一種方式，又會如何，請大家再看第二場。第二場：A碰撞B，A先 地說：“對不起”，B再 地說：“沒關(guān)系”，禮貌和解。甲：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方采用了 的 情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛。可見我們?nèi)粘Ｉ钪械摹啊焙汀岸Y貌用語”是何等重要。好，下面請聽歌曲《歌聲與》。乙：《規(guī)范》對我們中學(xué)生的思想品德作了嚴格的規(guī)范，對學(xué)習(xí)也作了具體的要求?！兑?guī)范》要求我們在生活中真誠相待，學(xué)習(xí)上更應(yīng)互相幫助。下面請大家再觀看小品《幫助》。CD兩位同學(xué)進入考場“監(jiān)考老師”宣布考場紀(jì)律，D不聽，把用來作弊的書籍紙條藏滿全身。開考后，D全身作弊材料被搜出，D無奈寫紙條向C求援，C旁白“見難不幫非君子”。C欲作君子，便把答案寫在手上讓D抄。甲：確實有個別同學(xué)平時不學(xué)習(xí)，就靠考試作弊來得分，欺騙老師家長更欺騙自己，請問同學(xué)們，C在考場上幫助D作弊，這算得上真正的幫助嗎？請大家就此展開討論。（學(xué)生發(fā)言）甲：綜合大家的討論意見，我們認為：幫助別人進步才叫幫助；幫助別人墮落，是坑害。乙：現(xiàn)在請班主任講話班主任：大家都知道：每個人在社會生活中都扮演著主要角色，進行各種各樣的交流活動。所以社會需要對每個人進行紀(jì)律法規(guī)的約束。就拿中學(xué)生來說，頒布和實施《規(guī)范》的目的就是為了加強對學(xué)生的社會公德及文明行為教育，使大家養(yǎng)成良好的習(xí)慣，促進思想文化等身心素質(zhì)的提初，做一個文明幸福的人。同學(xué)們，時代需要你們以初尚的道德和優(yōu)良的行為來規(guī)范自己。我相信，這次班會后，我班同學(xué)在行為規(guī)范方面能再上一個新臺階。甲：最后一個節(jié)目，請大家合唱《中國少年先鋒隊隊歌》。（歌聲結(jié)束后）甲、乙：“做一個文明的中學(xué)生”主題班會到此結(jié)束。 2典明中學(xué) 石春暉收集整理 2尋找榜樣 把握人生李艷地 點：初一（2）教室主持人：趙萍萍、錢睿教育目的：通過這次活動讓學(xué)生分清是非，學(xué)習(xí)優(yōu)秀榜樣，預(yù)防犯罪，為今后的人生道路奠定基礎(chǔ)?；顒舆^程：人人心中有榜樣、榜樣在身邊、避免學(xué)習(xí)榜樣的盲目性Ⅰ.引言：人最寶貴的是生命，生命屬于每個人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過，當(dāng)他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥?? 問：這段話是誰說的？答：保爾主持人甲：2000年3月中央電視臺播放電視連續(xù)劇《鋼鐵是怎樣煉成的》，在全社會引起強烈反響。中年人重讀保爾，喚起他們對人生的回憶，因為保爾曾是一代人的英雄。Ⅱ.主持人乙：歷史走過了半個世紀(jì)，人們?nèi)杂浀帽?，保爾的這段話仍讓人們時時想起，成為激勵許多人奮進的動力?，F(xiàn)代美國有一個英雄，因為有了他的貢獻，才使我們進入一個嶄新的信息時代。問：這個人是誰？答：比爾·蓋茨主持人甲：蓋茨敏銳地捕捉到時代發(fā)展的先機，準(zhǔn)確地把握社會生活與科技進步的趨勢，通過自身努力，造就了一個微軟帝國。他不僅憑智慧和能力證明了知識可以創(chuàng)造財富，并在為個人謀求巨大財富的同時，大大地影響和改變了人類社會。主持人乙：人人心中都有榜樣，保爾和蓋茨誰是英雄？誰是你們的榜樣？ 討論5分鐘后請部分同學(xué)發(fā)表看法。成坤：兩者都是。一個創(chuàng)造精神文明，一個創(chuàng)造物質(zhì)文明，他們都對社會作出了貢獻。凌鋒：我認為蓋茨才是我們學(xué)習(xí)的榜樣。而保爾是革命時期的英雄，現(xiàn)在已經(jīng)不入流了。Ⅲ.主持人甲（過渡）：關(guān)于這個話題我們先爭到這。其實爭論的意義已超出了爭論本質(zhì)，它意味著我們在思考，這是叩問人生的過程。保爾和蓋茨都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。主持人乙：在我們的周圍也不乏榜樣，他們可能是你的親人、朋友或者同學(xué)。1、請幾個同學(xué)說說他們身邊的榜樣。 3典明中學(xué) 石春暉收集整理 3麗清：相信自己南南：崇拜媽常銀：崇拜自己2、推選班級之星。德育之星：黃華棣 音樂之星：章仙平文學(xué)之星：金 欣 學(xué)習(xí)之星：金 瓊?cè)苤牵毫侄魅A 智慧之星：陶乃貴美術(shù)之星：林瀚森 勤學(xué)之星：徐義珠Ⅳ.主持人甲：每個人都有長處，每個人都有值得我們學(xué)習(xí)的'地方。主持人乙：古語云：“近朱者示，近墨者黑”。在社會生活中，我們身邊既人優(yōu)秀人才，也有丑惡分子，時時提醒自己，不要盲目學(xué)習(xí)榜樣。下面請看一則小品。（兩個初中時的同學(xué)在上學(xué)路上相遇）甲（垂頭喪氣）：唉，這次半期考沒考，回家挨了一頓罵，以后不知該怎么辦。乙（頗為得意）：我這次考得挺好的，不僅老師表揚我進步了，爸媽還給我獎勵呢。甲：你怎么進步這么快？能教我一招嗎？乙：教你一條捷徑：搬答案甲（迷茫）：怎么個搬法？乙：就是把別人的答案搬過來甲：這不是竊取別人的勞動果實嗎？乙：孔乙已說過“竊書不算偷”，我這叫“搬”怎能叫“偷”？甲：看來我也要試試，讀書太苦了。就此展開討論。Ⅴ.總結(jié)：向榜樣學(xué)習(xí)，不能流于形式。我們要學(xué)習(xí)榜樣的世界觀、人生觀、是非觀，學(xué)習(xí)榜樣的信念與價值觀，學(xué)習(xí)榜樣的行為策略與智慧。最后讓我們以毛姆的話共勉：“在生活中，這是一個很有趣的現(xiàn)象，如果你只接受最好的東西，那你就能得到最好的東西。” 4典明中學(xué) 石春暉收集整理 4朋 友蘇艷萍地 點：初一（3）班教育目的：讓同學(xué)們體會朋友的含義，在生活中少一點矛盾，多一份理解 活動形式：主題班會主 持 人：薛非凡 陳 琴活動過程：第一環(huán)節(jié)：主持人：由古至今，許多文人墨客都有自己對朋友獨特的見解。首先讓同學(xué)們談?wù)勛约河∠笊羁痰脑娋?，并加以評論?？渍疗郑河信笞赃h方來，不亦樂乎游 其：朋友啊，朋友，你可曾想起了我（唱）吳永平：海內(nèi)存知已，天涯若比臨游衛(wèi)峰：朋友一生一起走，哪些快樂不??（唱）主持人：這些名言名句，能引起大家共鳴的歌曲，都道出“我們需要朋友”。那么何為“朋友”呢？“朋”字由兩個“月”字組成，一月為“肝”，一月為“膽”，也就是說，我們需要朋友，需要肝膽相照、患難與共的朋友。第二環(huán)節(jié)：主持人：每個朋友都是一顆赤熱的心，在你的周圍總有很多的精靈在無私地幫助我們，這是一件如此幸福的事情，現(xiàn)在就請同學(xué)們來談?wù)勆磉吪c朋友發(fā)生的事，講述你們之間的快樂與矛盾，讓大家一起來分享。游衛(wèi)鋒：故事1：自己與舍友鬧矛盾，決定到操場上單挑，后經(jīng)老師、同學(xué)的勸阻避免了一場打架斗毆事件。事后非常后悔，因為失去了一個朋友。故事2：小時候?qū)W校云福安春游，在歸途中，本人中暑，是班上的女同學(xué)把他背回來，至今記憶猶新。袁 璐：與朋友之間總有談不完的話，雖然有時也會有矛盾，但這種矛盾，只會是暫時的。吳靈芝：講述自己與謝惠明、陳琴之間的友情，那是一種心照不宣，是一種歡樂與滿足。（全班同學(xué)對她們?nèi)酥g的親密關(guān)系與深厚友情抱以熱烈地掌聲） 陳 福：自己以前交的很多朋友都是“麻將友”，現(xiàn)在自己能注意多交一些益友。第三環(huán)節(jié)：預(yù)先準(zhǔn)備好寫著同學(xué)號數(shù)的紙條，讓同學(xué)們?nèi)コ槿∫患垪l，抽號數(shù)的同學(xué)要向此號數(shù)同學(xué)說一兩句心里話。把心里話說出來，能夠增進友誼，加深二者間的了解。林會超——卓 義：（擁抱）我們永遠是朋友黃 暉——珍 珍：（握手）我從霞浦來能認識你很初興，相信我們的友誼會地久天長。 5典明中學(xué) 石春暉收集整理 5篇五：初三主題班會活動方案初三主題班會活動方案為自己喝彩一、 活動內(nèi)容：調(diào)整心態(tài)，為自己喝彩二、活動目的：珍惜初三的時光，好好學(xué)習(xí)，在中考中取得優(yōu)異的成績也是愛國愛校愛集體的一種具體表現(xiàn)。初三的學(xué)習(xí)激烈緊張，學(xué)生要有很好的心理素質(zhì)才能更好地適應(yīng)初三的生活，才能在中考中取得理想的成績。此次活動，就是希望鼓勵學(xué)生發(fā)奮圖強迎接初三，擁有積極健康的心態(tài)，適應(yīng)初三緊張忙碌的學(xué)習(xí)，，渡過人生第一個艱難時刻。通過這次主題班會，希望宣傳心理健康教育知識，鼓勵學(xué)生以良好的面貌迎接這三年奮戰(zhàn)的收獲，擺脫自卑、膽怯，懶散，浪費時間等不良心態(tài)，從而更好地投入到學(xué)習(xí)、做一個積極向上，心理健康的中學(xué)生。三、過程與方法：在大家自由發(fā)言闡述心里話的氣氛下開始今天的知識教育。培養(yǎng)學(xué)生，敢于表達自己的想法。四、課前準(zhǔn)備：1、確立主題，根據(jù)該班的實際情況，確立要準(zhǔn)備的方向和主題思想。2、集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想讓學(xué)生用名人的事例來激勵鼓舞自己。3、收集學(xué)生自身存在的諸多不良心態(tài)情況，進行分析，并找出端正的方法。五：活動過程：（一）、播放音樂。播放上學(xué)期舉行的體操比賽圖片、歌詠比賽照片和校園集體舞比賽視頻，背景音樂為《我的未來不是夢》。（二）、打開心窗，說說心里話。同學(xué)們，看完我們放假前班集體的精彩一幕，大家有什么感想么？我們經(jīng)過一番努力，無論是在體操比賽、歌詠比賽還是校園集體舞比賽我們最后取得了可喜的成績。是不是覺得有努力后的勝利感。那學(xué)習(xí)上呢？同學(xué)們來龍家店鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)習(xí)知識，追求夢想已經(jīng)是第三年。初三了，大家現(xiàn)在面臨的是中考。你們?nèi)松牡谝粋€轉(zhuǎn)折點，是一個艱難的時刻。新的學(xué)期又開始了，我也覺得你們一定有深刻的感受吧。我們來交流一下吧。你們覺得初三上來有什么不同的地方？生活上，學(xué)習(xí)上，人際關(guān)系上，老師的言語上，家人的目光上，大家暢談自己的一些看法。 （同學(xué)交流一下心里話）好，剛才一些學(xué)生講述了他們的親身體會，相信這也是代表了許多學(xué)生的心聲。聽了大家的講述我也理解，求學(xué)路上的苦與酸。但是，有些同學(xué)會天天都擔(dān)憂著，想啊想，難道這樣子就可以擺脫或解決問題么？這只是一種不良的心理，會影響我們初三學(xué)習(xí)。那我歸納一下，我們學(xué)生當(dāng)中存在的有：1． 壓力或焦慮心理。學(xué)校課業(yè)任務(wù)繁重，競爭激烈，父母的期望值過高，使得學(xué)生精神壓力越來越大。例：有一位女生，升入初中后由于老師的教學(xué)方法發(fā)生了變化，競爭對手也發(fā)生了變化，使她感到十分不適應(yīng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。她痛苦地說：“15年來我第一次感到自己的無能，每當(dāng)看到父母期望的目光，就非常難過，不知如何做才能達到父母的要求，如今，苦悶、煩惱、憂愁、氣憤充滿頭腦，看見書就又恨又怕，真想把它扔出去?！边€有一位男生，自己平常學(xué)習(xí)不錯，偶而還可以給他人以指導(dǎo)，但一接近考試就緊張，總怕自己考不好，拼命準(zhǔn)備、夜不能眠。而考試前又會感到頭痛、甚至還會發(fā)燒，最后不是被迫中斷考試，就是堅持下來成績也不好。循環(huán)往復(fù)，到了一聽考試就緊張就恐懼的地步。2． 厭學(xué)心理。這是目前學(xué)習(xí)活動中比較突出的問題，不僅是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)不愿學(xué)習(xí)，就連成績很好的同學(xué)也有這種傾向。例：有位成績好的同學(xué)談到：每當(dāng)看到聽到別人考試作弊時，自己心理就不平衡。當(dāng)自己成績不理想時又會埋怨老師不公平，覺得認真學(xué)習(xí)真沒意思，不想再學(xué)了，還有位學(xué)生告訴我們，學(xué)生中有種說法“有出息的靠關(guān)系，沒出息的靠分數(shù)?！睂W(xué)習(xí)好的同學(xué)在學(xué)生中威信不一定高，而成績平平人緣好的同學(xué)卻常常受到青睞，在推舉各種代表時常會當(dāng)選，所以就覺得學(xué)習(xí)沒勁，不想努力去讀書了。還有一些因其他心理原因而厭學(xué)的狀況，如因反應(yīng)較慢常被人譏笑而不愿上課的；因記憶，理解等能力缺失使成績難以提高而對自己失去信心的等等。有的甚至發(fā)展到恨書、恨老師、曠課逃學(xué)的程度。有位同學(xué)就曾在日記中寫到：“晚上10點多了，望著桌上擺滿了的教科書、英語詞典、作業(yè)簿．我真想把它們一下子燒成飛灰?！北憩F(xiàn)了強烈的焦躁、憤懣、無奈。這些都是非常值得我們深思的問題。3、人際沖突心理。包括與老師、家長、同學(xué)的沖突，生活在一起不和諧、不協(xié)調(diào)的人際關(guān)系中（不健康人際關(guān)系。）主要表現(xiàn)：（1）曲解老師、心理不平衡（2）不主動理解人，卻渴望理解萬歲（3）不能悅納父母，家庭關(guān)系緊張（4）花季雨季中的情仇意恨也許有同學(xué)心理會想，心里怎么想，心態(tài)怎么樣，對于學(xué)習(xí)都沒有大影響，關(guān)鍵要看的是你的行動，努力了，心態(tài)好壞不影響結(jié)果。那大家有沒有想過，為什么拔河的時候，我們需要拉拉隊，我們需要加油，如果周圍是噓聲一片，那你拔河還會有勁頭十足么？（三）講故事，明道理我先給大家講述一個故事，看看這個故事，告訴你一個什么道理？（幻3）推銷員的故事， 在推銷員中，廣泛流傳著一個這樣的故事：兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋，由于炎熱的非洲人向來都是打赤腳。第一個推銷員看到非洲人都打赤腳，立刻失望起來：“這些人都打赤腳，怎么會要我的鞋呢?！庇谑欠艞壟?，失敗沮喪而回；另一個推銷員看到非洲人都打赤腳，驚喜萬分：“這些人都沒有皮鞋穿，這皮鞋市場大得很呢?！庇谑窍敕皆O(shè)法，引導(dǎo)洲人購買皮鞋，最后發(fā)大財而回。這就是一念之差導(dǎo)致的天壤之別。同樣是非洲市場，同樣面對打赤腳的非洲人，由于一念之差，一個人灰心失望，不戰(zhàn)而?。欢硪粋€人滿懷信心，大獲全勝。人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異！很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。成功人士的首要標(biāo)志就是他的心態(tài)，如果一個人的心態(tài)是積極的，樂觀的面對人生，樂觀的接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付困難，那他就成功了一半。這也正是說明，良好的心態(tài)，不單單對我們現(xiàn)在面臨的中考有一定的作用，它還會影響你面對生活的樂觀態(tài)度，你以后事業(yè)的成功，你理想的實現(xiàn)。（四）、自我調(diào)節(jié)那心態(tài)重要，它影響我們每天的情緒，心情，它又會影響我們的行動，我們成功與否，那么我們應(yīng)該從哪些方面來調(diào)整好心態(tài)呢？我們的心態(tài)我們主宰。做自己心靈的控告者，莫讓消極的心態(tài)占領(lǐng)心靈的高地。我們是初三的學(xué)生，我們要學(xué)會生存，學(xué)會適應(yīng)。環(huán)境無法改變，學(xué)會自我調(diào)節(jié)。我們可以改變的是自己的心境。大家說一下，你這些不良的思想，用哪些辦法解決？有沒有哪個學(xué)生愿意自告奮勇來講講當(dāng)你心情不愉悅，壓力過大的時候，你是采用什么方法自我調(diào)節(jié)的？那老師歸納一下自我調(diào)節(jié)的方法就有以下幾種：

班會活動方案(篇4)

植樹節(jié)主題班會活動策劃(一) 班會活動目標(biāo)：

重溫植樹節(jié)的來歷和意義，增強環(huán)保意識，培養(yǎng)社會責(zé)任感，積極投身創(chuàng)建花香教室活動。

班會活動過程：

一、了解植樹節(jié)。投影**或**片段。

現(xiàn)代植樹節(jié)最早由美國內(nèi)布拉斯加州發(fā)起。19世紀(jì)以前，內(nèi)布拉斯加州是一片貧瘠的荒地，樹木稀少，土地干燥，風(fēng)大，漫天都是黃沙。人民受了很多苦。1872年，美國著名農(nóng)學(xué)家朱利葉斯？

斯特林·莫頓提議規(guī)定植樹節(jié)，并有計劃地動員人們植樹。州長親自指定四月的第三個星期三為植樹節(jié)。

這一決定做出后，當(dāng)年就植樹上百萬棵。在接下來的16年里，又種植了6億棵樹，使內(nèi)布拉斯加州10萬公頃的荒野變成了茂密的森林。為了紀(jì)念莫頓的成就，1885年，國務(wù)院正式規(guī)定，莫頓先生的生日4月22日為一年一度的植樹節(jié)。

孫中山是中國近代史上第一個認識到森林重要性、倡導(dǎo)植樹造林的人。中國植樹節(jié)定于3月12日，即孫中山先生逝世紀(jì)念日。1979年，在鄧小平的提議下，第五屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第六次會議決定每年的3月12日為中國植樹節(jié)。

1981年夏天，四川、陜西等地發(fā)生了歷史上罕見的洪澇災(zāi)害。根據(jù)鄧小平同志的倡議，1981年12月五屆全國人大四次會議審議通過了《關(guān)于開展全民義務(wù)植樹運動的決議》。

1990年3月12日，郵電部又發(fā)行了一套4枚“綠化祖國”郵票，第一枚為“全民義務(wù)植樹”。決議指出，凡是條件具備的地方，年滿11歲的中華人民共和國公民，除老弱病殘者外，因地制宜，每人每年義務(wù)植樹3棵至5棵，或者完成相應(yīng)勞動量的育苗、管護和其他綠化任務(wù)。決議號召全國各族人民“人人動手，每年植樹，愚公移山，堅持不懈”。

1982年植樹節(jié)，在北京玉泉山義務(wù)植樹運動中，鄧小平同志帶頭栽了第一棵樹。

二、欣賞植樹節(jié)節(jié)徽。

1樹形是指全民義務(wù)植樹3至5棵，人人為祖國綠色而努力。

2.“中國植樹節(jié)”和“3.12”，表示改造自然，造福人類，年年植樹，堅韌不拔的決心。

3.五棵樹可會意為“森林”，由此引伸連接著外圈，顯示著綠化祖國，實現(xiàn)以森林為主體的自然生態(tài)體系的良性循環(huán)。

三、小品表演：

(1)植樹忙

(2)植樹進行曲。

四、暢想(科學(xué)幻想)未來綠化家庭、校園、城市什么樣?

五、詩歌朗誦

《春天，我們栽下一棵樹》

六、給世界添一份春意

初中部開展“做雷鋒傳人”月活動，其中有一項創(chuàng)建“花香教室”活動，初一2、3等班早已行動，一盆盆花卉給班級增添了無限生機，使同學(xué)們終日沉浸在花香、書香之中。根據(jù)規(guī)定，如果在養(yǎng)花(植樹)的基礎(chǔ)上能舉辦花卉詩文演講比賽的班級可以榮膺這項殊榮。我們班怎樣爭取也能獲得這一稱號?

養(yǎng)花措施：

詩文演講比賽安排：

演講活動記錄和材料須報送學(xué)工處。

七、欣賞歌曲

《我們的田野》

八、班主任寄語

班會活動方案(篇5)

成員：林叢茂、吳秋娟、曾立堅、黃學(xué)斌

感恩父母，珍愛生命

一、活動背景：

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，在古代更有“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報”“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”等感恩古訓(xùn)在我國源遠流長，從“身體發(fā)膚，授之父母”的血緣家庭中的孝道到“人人為我，我為人人”的社會公德；從“投之以桃，報之以李”的人際關(guān)系中的美德。然而，現(xiàn)代中學(xué)生忽視生命，迷失自我，漠視恩人，甚至自殺。針對這些情況，我們認識到生命教育對學(xué)生的重要性。我們應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會感恩和珍惜生命。

二、活動目標(biāo)：

1通過這次主題班會，我們可以告訴你生活不是你自己的。請珍惜你的生命，珍惜你所擁有的一切，感激你的父母。

2通過這次主題班會，學(xué)生不應(yīng)忽視了解家長，積極與家長溝通，正確處理與家長的矛盾。

三、活動過程

（一）活動前奏

**一個短**《珍貴的綠》

（二）活動開始：

主持人請大家猜謎：

“她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的。”下面的同學(xué)回答“生命”，主持人通過提出“人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰給予的？

”揭示“父母給予我們生命，沒有他們就沒有我們”引出本次班會主題“感恩父母，珍愛生命”。宣布主題班會正式開始

（3）具體過程

1、朗誦生命之歌：《生命》

2主持人將結(jié)合**和背景**來解釋在**和洪水等自然災(zāi)害中喪生的人和故事。突出一個人失去生命以后，他們身邊的親人是多么地痛心和無奈，引發(fā)學(xué)生對生命的愛惜，并結(jié)合班會主題提出觀點：生命不是一個人的，而是父母賦予的，我們應(yīng)該愛自己，愛身邊所有關(guān)心著我們的人。

三。主持人將展示近年來學(xué)生自殺的數(shù)據(jù)和自殺原因，并結(jié)合**和背景**給出一些例子。讓同學(xué)們結(jié)合自己的情況，談?wù)勛约涸谟龅阶盍钭约和纯嗖㈦y以忍受的事情時是如何處理的。

4、游戲：“誰是最了解父母的人”

用***列出十個問題：（1）爸爸的生日（2）媽媽的生日（3）爸爸最喜歡吃的菜（4）媽媽最喜歡吃的水果（5）爸爸最喜歡聽的歌（6）媽媽最喜歡的顏色（7）爸爸穿的鞋的尺碼（8）媽媽的身高（9）爸爸最喜歡的運動（10）媽媽每天做家務(wù)的時間

由主持人帶領(lǐng)大家伸出雙手，握成拳頭，從第一題到最后一題，知道的就伸出一根手指頭。最后，主持人讓所有十項都懂的學(xué)生舉起手來。

學(xué)生們總是抱怨他們的父母不了解他們自己，但是他們沒有意識到他們不了解他們的父母。溝通的困難在于他們彼此不理解。其實上面的十項內(nèi)容父母知道的要比孩子多，學(xué)生往往認為這些都是父母應(yīng)該了解的，卻忽視了從同樣的方面去了解父母。當(dāng)然，家長和孩子需要知道的不止這十項。這個游戲的目的是讓學(xué)生從了解父母開始，積極與父母溝通。

5、回想幸福

閉目放松，仔細回想：

（1） 父母養(yǎng)育和照顧自己的一些難忘的事情。

（2） 父母工作，做家務(wù)又辛苦又累。

（3） 和父母在一起的難忘的快樂時光。

（同學(xué)們展示準(zhǔn)備好的與爸爸或媽媽在一起的**。）

從內(nèi)心深處表達對他們的感激：

（1）感謝他們的養(yǎng)育之恩。

（2） 表現(xiàn)出努力學(xué)習(xí)的決心，努力讓他們安心。

（3） 決定做一些讓他們開心和滿意的事情。

6、角色互換，體驗幸福。

老師：現(xiàn)在老師讓四個孩子上臺。讓我們做一個面試游戲。（通常在孩子手里，找那種問題學(xué)生）。

宣布規(guī)則：

1、假設(shè)我們現(xiàn)在在**電視臺的演播廳里，我們正在做一檔《感恩的心，命運選擇》的直播節(jié)目。全國有超過十億的觀眾坐在電視機前。

2現(xiàn)在老師是主持人，其他學(xué)生是評委。

3、老師這里有四個紙條，等會就請四個同學(xué)依次到我這里來抽一個你抽到的紙條上有一種全新的生活。假設(shè)紙條上的生活就是你現(xiàn)在的生活。你覺得這種新生活怎么樣？如果你選擇，你會選擇原來的生活或筆記上的生活。

要求：說理由的時候一定要有新意。

各位來賓和電視機前的觀眾，大家好！歡迎大家收看**電視臺為你傾情打造的《感恩的心，命運選擇》節(jié)目。

我是你們的好朋友“水分子”。現(xiàn)在先讓我們一起來認識一下我們今天的四位小嘉賓，來先給大家打個招呼。

生：做簡單的自我介紹。

師：現(xiàn)在有請我們的工作人員端上命運轉(zhuǎn)盤，請四位選手在轉(zhuǎn)盤里選擇自己的魔法小紙條，因為它能幫助你進入到另一個人的生活。

學(xué)生：四個學(xué)生各自選擇一個音符。

老師：已經(jīng)選了四位客人?，F(xiàn)在讓我們來看看他們的生活經(jīng)歷。

采訪第一位嘉賓：

老師：告訴我們你現(xiàn)在的生活怎么樣？

甲生：我在震中失去了父母，現(xiàn)在我一個人。

老師：你現(xiàn)在的生活怎么樣？

甲生：談自己的感受。

老師：你將來打算怎么過你的生活？

甲生：談自己的打算。

老師：你對評委有什么好的建議嗎？

評委說：（老師隨機的抽取幾個人起來說，有比較好的答案即可。）

老師：（對學(xué)生a）你認為評委的建議可行嗎？因此，如果您不得不再次選擇生活，您會選擇這種生活嗎？

結(jié)論：我知道你現(xiàn)在有一個完美的家，有一個慈愛的父母。你應(yīng)該是個快樂的孩子，珍惜現(xiàn)在的生活。

采訪第二位嘉賓（同上）：

學(xué)生乙：我在一個貧窮、偏遠的山區(qū)長大，我的父母體弱多病。非常想上學(xué)，可是卻交不起學(xué)費。

總結(jié)：我知道，你們家也許算不上特別有錢，可日子肯定也是過得很不錯，至少比角色中的這個孩子要好上不知多少倍，相信你會珍惜現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，好好學(xué)習(xí)。

采訪第三位嘉賓（同上）：

丙生：我是一名初三學(xué)生，成績非常優(yōu)異，今年被評為成都市的“明星少年”，又被保送重點高中。

總結(jié)：我知道你的成績不太好，離你剛剛選擇的生活還有一定距離。但我相信，只要你虛心學(xué)習(xí)，通過自己的努力，最終考上清華大學(xué)，實現(xiàn)自己的夢想并非不可能。

采訪第四位嘉賓（同上）：

丁生：我以前家里很富有，卻因為家里一次投資失敗，導(dǎo)致家境衰落。

總結(jié)：我知道，你一直都是一個勇敢、堅強的孩子，你一定也會像你剛才說的那樣用你的毅力戰(zhàn)勝困難，希望你的生活一帆風(fēng)順。

老師：謝謝，我們的四位小客人。我們的節(jié)目到此結(jié)束。感謝收看。再見！

中介語：我們每個人都有自己的人生軌跡，都在長輩的呵護下快樂成長。可是我們的同學(xué)卻不能理解自己的爸爸、媽媽，認為他們把我們送到這里來讀書，很久才能和他們見上一面，是不是他們不愛自己。

孩子們，沒有不愛自己的孩子的父母。讓我們看一場表演，感受父母的愛。

7、手語表演：“感恩的心”

（全班起立齊唱。）

在背景**“感恩的心”中，同學(xué)們在“感恩父母、珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自己的決心。

（四）活動小結(jié)

1.主持人作小結(jié)，倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)榱俗约海瑸榱松磉厫圩约旱娜苏湎?，主動去了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。

2.主持人宣布活動圓滿結(jié)束。

（五）實施成效

在這次“感恩父母，珍愛生命”主題班會的過程中，同學(xué)們對這次活動積極參與的熱情恰恰詮釋了對父母的感恩、對生命的珍愛。在主題班會之后，班委會討論后倡議班上每個同學(xué)為爸爸媽媽做一件事：為爸爸媽媽準(zhǔn)備一頓早餐、給爸爸或媽媽洗一次腳、幫媽媽打掃衛(wèi)生、給爸爸捶捶背等等，并將每個人為爸爸媽媽做的事以及爸爸媽媽的反應(yīng)和自己的感受以書面的形式記錄下來，整理成班級檔案。

同時班委會決定定期在同學(xué)中開展“誰是最了解父母的人”評選活動，每次更換不同內(nèi)容，以促進同學(xué)們積極主動的去了解父母，與父母溝通。

（六）反思

只有重視相互溝通，才能提高溝通質(zhì)量。做到感恩無處不在。常懷感恩之心。

班會活動方案(篇6)

將每一位班級成員的能力展示出來，讓大家讓自己去從每一個角度去認識自身，從而能在彷徨的時間內(nèi)找到一個新的起點，將每一個的才華凝聚在一起，互相學(xué)習(xí)，互相提點，互相幫助，互相合作。以下是風(fēng)林網(wǎng)組織的建筑專業(yè)班會策劃書。請參考以下。有關(guān)詳細信息，請單擊風(fēng)林。

大學(xué)生活以過去三個多月之久，為了期末的考試，我們班將進行備考活動，但同時我們也接下了系晚會的一個大的任務(wù)，為了將兩者做好，我們班將此視為本次團日活動。同時這次的活動主題為“點亮智慧人生，創(chuàng)先進班級”，因此要取得先進班級的美譽，那么成績應(yīng)該占有很大一部分，班級活動也必不可少的，因為一個活動能夠反映出一個班級的凝聚力。

活動的意義與目標(biāo)

活動區(qū)1，為我們的大學(xué)生活留下美好的回憶，是展示我們1003班的又一個機會。

2培養(yǎng)每個人的團隊意識、實踐能力和集體榮譽感。

學(xué)習(xí)成績區(qū)

1營造班級學(xué)習(xí)氛圍，提高大家的學(xué)習(xí)興趣。

2為期末考試做準(zhǔn)備，為大學(xué)生活的第一學(xué)期交上一份滿意的答卷。

三。改善課堂不良氣氛，促進大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、創(chuàng)期末本專業(yè)班級成績第一。

活動對象

土木與建筑——建筑1003班

活動時間

部分內(nèi)容將于11月28-12日和10日完成

活動形式

班級體活動

活動地點

主要為教室和寢室

活動簡介

即為土木建筑系的迎新晚會出一個本班的節(jié)目。實際上，我們的任務(wù)分為兩部分：生產(chǎn)和性能。

生產(chǎn)：長4.2米，高2.2米，長1米的立方體。包括骨架搭建和外表粘紙。

1、制定班級班規(guī)

2、班會召開

3、進行學(xué)習(xí)“一幫一”活動或“互幫”活動

4以宿舍為單位，開展備考學(xué)習(xí)

活動組織

活動：負責(zé)人：參加人員：1003班全體同學(xué)

以寢室為單位：每2寢室負責(zé)一個面的制作。

學(xué)習(xí)：負責(zé)人：全體班委參加人員：施工班1003

班會活動方案(篇7)

（一）各年齡段主題活動目標(biāo)

小班語言活動——老師，您真好

活動目標(biāo)：

1、知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。

2、能向老師展示所學(xué)的本領(lǐng)，和老師抱一抱、親一親，問聲節(jié)日好，回報老師的付出。

3、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。

中班繪畫活動——我親愛的老師

活動目標(biāo)：

1、知道9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。

2、學(xué)習(xí)畫出人物臉部的特征。

3、激發(fā)熱愛老師的情感。

大班制作活動——老師，謝謝您

活動目標(biāo)：

1、知道每年的9月10日是教師節(jié)，了解教師工作與自己的關(guān)系及教師節(jié)的意義。

2、能運用已有的美工經(jīng)驗，創(chuàng)造性地制作謝師卡，向老師表達感激之情。

（二）活動時間

x月x日——x月x日

第一階段（x月x日）：設(shè)計教師節(jié)活動內(nèi)容，設(shè)計教師節(jié)主題墻飾，安排各年級段主要活動內(nèi)容。

第二階段（x月x日）：各年級段安排教學(xué)活動，托班與教師留影紀(jì)念，小班與家長合作制作 愛心卡，中班繪畫活動：我心目的老師，大班制作教師節(jié)禮物，布置主題墻飾板塊。

第三階段（x月x日——x月x日）：教師節(jié)主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。

（三）活動地點：xxx

班會活動方案(篇8)

“遠離煙草﹒珍愛生命” 班會活動策劃

一、活動目的：

日前，為配合學(xué)校禁煙活動的更好開展，積極響應(yīng)院系校園文明文化創(chuàng)建活動，營造良好的控?zé)煼諊?，提高學(xué)生對安全健康知識的認識，加強禁煙意識，優(yōu)化育人環(huán)境。樹立和展現(xiàn)我校師生良好的精神面貌，養(yǎng)成良好文明的生活習(xí)慣，創(chuàng)造文明、潔凈、優(yōu)美的校園環(huán)境，讓我們一起行動，讓教室、宿舍、公共場所不再烏煙瘴氣，讓煙蒂、煙盒在校園銷聲匿跡。

二、活動意義：

本次活動本著“規(guī)劃校園安全，建設(shè)文明校園”的宗旨，在全校進行大型的紀(jì)律整頓。而此次行動中以禁煙為主減少火災(zāi)率則成為重點，就全國來看由吸煙引發(fā)的火災(zāi)則不勝枚舉，而吸煙低齡化的現(xiàn)象則越開越嚴重，為了大家的身體健康，更為了響應(yīng)世界無煙日的號召，我校召開此次“禁煙活動”十分必要。

3、 主題：凈化校園，遠離煙草

四、活動時間：2012年*月*日

五、活動地點：

6、 主辦單位：計算機系綜合科

7、 承辦單位：計算機系共青團支部組織部

8、 對象：計算機系2010、2011級全體學(xué)生

九、活動形式：班會

十、活動內(nèi)容：

經(jīng)個班同意，內(nèi)容必須包含以下內(nèi)容

1、必須喚起周圍人的警惕

2、吸煙區(qū)域

4、提高學(xué)生對安全健康知識的認識，增強“無煙日”這一天的意識，加強禁煙意識，優(yōu)化育人環(huán)境

5、2012年5月31日是第25個世界無煙日，讓大家更好地了解吸煙，以及吸“二手煙”對身體的危害

11、 活動流程：由每個班級決定

計算機科學(xué)系團總支組織部

2011年4月26日

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《班會活動方案》一文，希望能解決您找不到幼兒活動方案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了班會活動方案專題，希望您能喜歡！