雙導(dǎo)師活動(dòng)總結(jié)12篇

導(dǎo)師活動(dòng)總結(jié)。

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雙導(dǎo)師活動(dòng)總結(jié)(篇1)

篇一：導(dǎo)師帶徒活動(dòng)工作總結(jié)

20xx年4月作為一名剛剛畢業(yè)與哈爾濱工程大學(xué)結(jié)構(gòu)工程專業(yè)的研究生，我?guī)е啻旱募で榕c夢(mèng)想，帶著對(duì)工作的期待與恐懼，帶著對(duì)前途的憧憬與迷茫來(lái)到了改革開放的前沿城市深圳，來(lái)到了中建二局南方分公司。2007年畢業(yè)時(shí)，我被分配到深圳陽(yáng)光金屬部件公司工作。

新的生活環(huán)境，新的人際關(guān)系，尤其使我人生中的第一份新工作，讓我感到無(wú)比興奮和茫然。我要強(qiáng)迫自己盡快從學(xué)校固有的思維方式轉(zhuǎn)變，完成從學(xué)生到工人的轉(zhuǎn)變。正當(dāng)我及其與我同一屆來(lái)的新員工努力適應(yīng)工作環(huán)境，而同時(shí)又感到迷茫無(wú)助的時(shí)候，單位舉行了導(dǎo)師帶徒的活動(dòng)。

即為我們每一名剛剛畢業(yè)參加工作的新員工指派一名單位內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富、德藝俱佳的老前輩，在工作和生活等各方面指導(dǎo)我們，以便使我們更快更好的投入工作之中。作為新員工，我很榮幸的到馬先生的指導(dǎo)。在馬總的指導(dǎo)期間，馬總經(jīng)理對(duì)我的思想和工作進(jìn)行了全面的指導(dǎo)。

2007年底，由于馬先生從陽(yáng)光公司調(diào)任，我很幸運(yùn)得到了總經(jīng)理sun的指導(dǎo)。在全面了解我的情況后，孫先生在我的工作和生活中給了我很大的幫助。在過(guò)去的一年中，我接受了兩位導(dǎo)師的精心培訓(xùn)。

這使我的思想、工作等方面獲得了很大的提高。以下是對(duì)我過(guò)去一年在兩位導(dǎo)師的教育和指導(dǎo)下的工作經(jīng)歷的階段性回顧。

剛進(jìn)單位時(shí)，我被安排到鋼結(jié)構(gòu)生產(chǎn)車間實(shí)習(xí)。因?yàn)閯倓倕⒓庸ぷ?，有許許多多的問題不清楚，各方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)也比較貧乏，所以導(dǎo)師教育我們剛剛工作不要怕吃苦，要多向工人師傅們學(xué)習(xí)，多虛心的向他們請(qǐng)教問題，要多注意觀察，努力實(shí)踐，鍛煉自己。在三個(gè)月的車間實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多知識(shí)。

我由對(duì)鋼結(jié)構(gòu)制作加工模糊的認(rèn)識(shí)，到對(duì)其全過(guò)程有了一個(gè)比較清晰完整的了解。了解鋼構(gòu)件從材料進(jìn)廠到成品的每一道工序。知道如何放樣，打孔，銑削端部，組裝，焊接，打磨，油漆等。

并且通過(guò)向工人師傅們的學(xué)習(xí)明白了每一道工序都要做些什么，需要注意些什么，以及將會(huì)遇到一些什么問題如何解決它們。這些都為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

經(jīng)過(guò)三個(gè)月的實(shí)習(xí)，我被分配到設(shè)計(jì)院工作。設(shè)計(jì)院的主要任務(wù)是詳細(xì)繪制設(shè)計(jì)院的藍(lán)圖，指導(dǎo)車間加工構(gòu)件。剛開始在設(shè)計(jì)院工作，我有點(diǎn)緊張。

總是擔(dān)心圖紙問題，車間加工

出錯(cuò)誤的構(gòu)件。所以我非常小心，經(jīng)常向老同事請(qǐng)教。這期間，馬先生也很忙，經(jīng)常關(guān)心我的工作，指導(dǎo)我如何畫出比較好的零件加工圖。

在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，在教授和同師的幫助下，我取得了很大的進(jìn)步。曾參與嶺澳核電二期、騰訊大廈、惠州展覽等項(xiàng)目鋼結(jié)構(gòu)詳細(xì)設(shè)計(jì)。在繪制嶺澳吊車梁、騰訊旋轉(zhuǎn)樓梯等項(xiàng)目的鋼結(jié)構(gòu)詳圖時(shí)，使我學(xué)習(xí)到了不少新的知識(shí)，也不斷的積累了一些經(jīng)驗(yàn)。

了解詳圖的目的，是為了讓車間工人能夠準(zhǔn)確地加工和制造鋼構(gòu)件。所以我們的圖一定要讓車間的工人們看得懂、看得明白。在圖紙完成送到車間后，要注意加工進(jìn)度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理。

2008年初，孫總經(jīng)理經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的指導(dǎo)，對(duì)我的情況有了全面的了解。對(duì)我的工作進(jìn)行了新的安排。2008年4月，我被分配到江蘇省江陰市華西村項(xiàng)目工作。

這是一個(gè)超高層鋼結(jié)構(gòu)安裝工程。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)新的工作和新的開始。孫先生給了我一個(gè)接觸實(shí)際項(xiàng)目和實(shí)踐項(xiàng)目的機(jī)會(huì)。我還了解了從鋼結(jié)構(gòu)制作到鋼結(jié)構(gòu)安裝的更多過(guò)程。

在這段時(shí)間里，我參與了塔吊、鋼柱、網(wǎng)架吊裝方案的選擇和布置，受益匪淺。

兩位導(dǎo)師的工作除了給了我很多指導(dǎo)，在思想和生活方面，他們也給了我很多幫助。這一年，我成功地從一名預(yù)備黨員變成了一名正式黨員。在單位組織下研究黨的有關(guān)政策。

在生活中，馬云總是關(guān)心自己的業(yè)余生活，建議我多讀書。孫先生也非常關(guān)心我的個(gè)人生活，幫助我解決生活中的困難。

在兩位導(dǎo)師的培養(yǎng)和指導(dǎo)下，我從工作、思考等方面受益匪淺。導(dǎo)師們把他們多年的工作經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)無(wú)私地傳授給我們的新員工。讓我們?cè)诠ぷ髦斜苊庠S多彎路。

在我們迷茫的時(shí)候給我們指明了前進(jìn)的方向，在我們無(wú)助的時(shí)候給我們巨大的幫助。讓我們?cè)谛聦?dǎo)師的指導(dǎo)下，更快、更好地工作。

學(xué)生：蔡金志

20xx.5.7

篇二：導(dǎo)師帶徒活動(dòng)總結(jié)(徒弟)

導(dǎo)師帶徒活動(dòng)總結(jié)匯報(bào)

去年七月以來(lái)，在公司和項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，團(tuán)委對(duì)新來(lái)的同志實(shí)行“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)，全面提高學(xué)徒綜合素質(zhì)，更好地勝

任本職工作。從七月到現(xiàn)在，我在項(xiàng)目工程部工作。首先，我要感謝我的導(dǎo)師。我所學(xué)到的知識(shí)與他的努力是分不開的。導(dǎo)師對(duì)我要求嚴(yán)格，我的導(dǎo)師是測(cè)量主管xx老師，在他的精心安排和教導(dǎo)下，在工地各個(gè)工作任務(wù)中，他循循善誘，本人在自己的崗位上克盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，時(shí)時(shí)處處以領(lǐng)導(dǎo)和老同志為榜樣，不會(huì)的就學(xué)，不懂的就問，始終保持了謙虛謹(jǐn)慎勤奮好學(xué)的積極態(tài)度，多聽?zhēng)煾档慕陶d，在師傅的“傳、幫、帶”下，迅速茁壯成長(zhǎng)，綜合能力顯著提高。

具體工作按計(jì)劃進(jìn)行，臨時(shí)工作基本完成，對(duì)工程部總體工作計(jì)劃的順利完成起到了一定的作用?，F(xiàn)將個(gè)人導(dǎo)師見習(xí)活動(dòng)的工作與研究總結(jié)如下。

一、學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

在思想道德方面，要學(xué)習(xí)正確的價(jià)值觀和職業(yè)觀，提高對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度；工作能力方面：系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和了解項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程；學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的施工管理知識(shí)。

學(xué)習(xí)各種結(jié)構(gòu)相關(guān)軟件，掌握autocad20xx繪圖軟件，認(rèn)識(shí)x-steel結(jié)構(gòu)建模軟件，了解sacs結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件。經(jīng)過(guò)三個(gè)月左右的時(shí)間，我終于能夠比較熟練地應(yīng)用autocad20xx繪制各種平面圖，通過(guò)繪圖軟件的學(xué)習(xí)也進(jìn)一步提升了我識(shí)圖和審圖的能力。學(xué)習(xí)設(shè)備的日常維護(hù)技能，學(xué)會(huì)處理各種故障。

深入研究數(shù)理統(tǒng)計(jì)和分析設(shè)備管理，可以獨(dú)立進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)，分析和計(jì)劃

制。二、主要工作：

我主要工作內(nèi)容有日常所有測(cè)量任務(wù)，工程技術(shù)部進(jìn)跟海上基床拋石、陸域地基強(qiáng)夯等施工技術(shù)工作，每一次的山體爆破或者海上爆夯的振動(dòng)監(jiān)測(cè)與整理上報(bào)業(yè)主，同時(shí)兼職綜合文件收發(fā)，我每天必備的工作就是要時(shí)常登陸局oa信息系統(tǒng)，查看是否有新文件需要進(jìn)行傳閱和收文，我不但及時(shí)處理文件，更會(huì)督促相關(guān)人員辦理文件內(nèi)容，確保文件下達(dá)順暢質(zhì)檢部文件收發(fā)，同時(shí)我還兼質(zhì)檢部文件收發(fā)，每天對(duì)紙質(zhì)文件的上報(bào)與分發(fā)傳閱。我還同時(shí)兼職團(tuán)委書記，平時(shí)組織大家活動(dòng)及工地相關(guān)工程報(bào)道和文件反饋相關(guān)工作等。

三、主要收獲：

綜合素質(zhì)得到明顯提高。我不僅從書本上汲取養(yǎng)分，還謙虛地向周圍理論水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的同志學(xué)習(xí)，努力豐富自己、充實(shí)自己、提高自己。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了我們的政治水平和駕馭實(shí)際工作的能力。目前基本可以獨(dú)立完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的綜合性事務(wù)。

我更加明確了工程部管理員應(yīng)該具備的素質(zhì)。感慨到，沒有“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)，沒有公司和項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培育，自己不能有如此快的成長(zhǎng)。在今后的工作中有的是挑戰(zhàn)，而導(dǎo)師傳授于我的“愛學(xué)習(xí)、肯專研、敢創(chuàng)新，大膽實(shí)踐”的精神我將受用一生。

四、和師傅的交談：

我的導(dǎo)師除了工作方面的幫助，在日常生活中也對(duì)我定期一個(gè)星期以聊天的方式與我心與心的交流，問我在工地累不累、適不適應(yīng)，

要工作之后還要充實(shí)自己，可以培育自己寫作方面，讓自己多一點(diǎn)文學(xué)寫作能力提高。讓我在心里感受到師傅對(duì)徒弟的關(guān)懷。

三、存在的不足

俗話說(shuō)，“人人無(wú)完，金無(wú)足赤”，同樣在我身上也存在著不足之處，諸如社會(huì)閱歷淺，工作經(jīng)驗(yàn)少等，只有通過(guò)自身不斷地發(fā)現(xiàn)，再改正，并真誠(chéng)、虛心地向別人請(qǐng)教學(xué)習(xí)，才能克服缺點(diǎn)，不斷完善自已。只有這樣，我們才能被稱為合格的xx人員。

第三章：導(dǎo)師活動(dòng)總結(jié)

導(dǎo)師帶徒活動(dòng)小結(jié)

xx年xx月份，為響應(yīng)公司要求，為提高青年員工自身綜合素質(zhì)，我參加了xx公司組織的“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)。在活動(dòng)中，我有幸與同志們一起成為一名教師和學(xué)徒。在半年多的時(shí)間里，我根據(jù)協(xié)議和學(xué)徒自身?xiàng)l件的特點(diǎn)，逐步進(jìn)行了培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施和評(píng)估。

現(xiàn)在徒弟已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。

充分發(fā)揮徒弟工作的積極性，將理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)加以強(qiáng)化，同時(shí)結(jié)合自身多年來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化、制度化程序進(jìn)行工作教授。幫助學(xué)徒建立一套自己合理、高效的工作、學(xué)習(xí)的意識(shí)和方法。學(xué)徒也很刻苦，虛心向師傅學(xué)習(xí)，扎實(shí)，熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)，刻苦鉆研，認(rèn)真實(shí)踐，勇于探索。

在教授專業(yè)技能的同時(shí)我還同步培養(yǎng)徒弟的職業(yè)道德及思想意識(shí)，定期與徒弟進(jìn)行思想交流，掌握徒弟思想動(dòng)態(tài)，幫助他進(jìn)行自身的調(diào)整。強(qiáng)化徒弟的職業(yè)道德建設(shè)。

通過(guò)“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)，提高了青年員工的綜合素質(zhì)，激發(fā)了青年員工的學(xué)習(xí)積極性，為xx公司的蓬勃發(fā)展提供了積極有力的保障！

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***x年x月xx日

雙導(dǎo)師活動(dòng)總結(jié)(篇2)

2014年3月，響應(yīng)公司號(hào)召盡快提高新員工工作能力，張承公路項(xiàng)目部開展了“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)，旨在全面提高新員工綜合素質(zhì)，更好地勝任實(shí)際工作。李明因?yàn)楣ぷ靼才疟徽{(diào)到了我們的計(jì)劃合合同部門。 我有幸成為李明的大師和徒弟。在近半年的帶徒工作中，我認(rèn)真履行《導(dǎo)師帶徒合同》和職責(zé)，承擔(dān)導(dǎo)師義務(wù)，按計(jì)劃要求完成培養(yǎng)任務(wù)；根據(jù)學(xué)徒的專業(yè)特長(zhǎng)和工作能力，指導(dǎo)學(xué)徒確定培訓(xùn)發(fā)展方向，制定有針對(duì)性的培訓(xùn)計(jì)劃和目標(biāo)；充分發(fā)揮徒弟的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，認(rèn)真?zhèn)魇趯I(yè)技術(shù)工作思路，方法和經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)徒弟把學(xué)到的知識(shí)和技術(shù)應(yīng)用到生產(chǎn)實(shí)踐中。

同時(shí)，要把優(yōu)秀的作風(fēng)、職業(yè)道德和安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)徒；根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，定期檢查學(xué)徒的工作和學(xué)習(xí)情況。作為導(dǎo)師，在實(shí)際的學(xué)徒教學(xué)工作中，我精心安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，耐心指導(dǎo)。要求徒弟在自己的崗位上愛崗敬業(yè)、腳踏實(shí)地、刻苦鉆研，時(shí)時(shí)處處以周圍的榜樣為學(xué)習(xí)目標(biāo)，不懂的就問，不會(huì)的就學(xué)，始終保持謙虛謹(jǐn)慎勤奮好學(xué)的積極態(tài)度。

為了找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好的開展導(dǎo)師帶徒活動(dòng)，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：在本次活動(dòng)中，我也是本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的思想，在互幫互助的學(xué)習(xí)中與付家威共同成長(zhǎng)，共同提高。

1、 用自己的言行潛移默化地培養(yǎng)徒弟良好的品德。要做好師徒結(jié)對(duì)子工作，我首先要做到：以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓徒弟牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，即帶思想、帶作風(fēng)，引導(dǎo)徒弟培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德、增強(qiáng)愛崗敬業(yè)的意識(shí)，發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛本職工作。

2要根據(jù)工作實(shí)際，采取適當(dāng)措施，確定指導(dǎo)內(nèi)容。計(jì)劃合同部是一個(gè)非常嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的部門，工作上不能出現(xiàn)任何一點(diǎn)小差錯(cuò)，工作性質(zhì)決定了我們?cè)诠ぷ髦?，不僅要會(huì)做好相關(guān)資料的把控，也要時(shí)刻為公司爭(zhēng)取利益，還要搞好與業(yè)主監(jiān)理的關(guān)系。李明現(xiàn)在剛進(jìn)入部門，很多東西不懂，需要現(xiàn)學(xué)，所以我以布置任務(wù)的方式慢慢鍛煉他的業(yè)務(wù)水平，對(duì)于不懂的地方，我也會(huì)細(xì)心教導(dǎo)。

三。有業(yè)務(wù)，有紀(jì)律，在很多方面，提高學(xué)徒的工作技能。在這個(gè)崗位上，我主要負(fù)責(zé)向?qū)W徒傳授技能、技能及相關(guān)理論和技術(shù)知識(shí)，幫助他們樹立良好的工作作風(fēng)。在工作中，我嚴(yán)格要求自己，毫無(wú)保留地把工作經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟。

俗話說(shuō)，“教會(huì)徒弟，餓死師傅”，但我并不這樣理解，因?yàn)榘嘟M是一個(gè)大家庭，光靠某個(gè)人或者幾個(gè)人是不行的，我們需要的是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的集體，是一個(gè)能同甘共苦的集體。

4、 以徒弟為友，幫助他解決工作和生活中的問題。當(dāng)李明遇到困難時(shí)，作為老師和朋友，我給予他真誠(chéng)的關(guān)心和幫助，讓他走出困境，盡快適應(yīng)工作和社會(huì)。

在導(dǎo)師帶徒活動(dòng)中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步，在提高徒弟業(yè)務(wù)和技術(shù)水平的同時(shí)，也鍛煉和充實(shí)了自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀。今后，我會(huì)一如既往地做好自己的工作，把這項(xiàng)工作做好。

計(jì)劃合同部

李連輝2014年7月25日

雙導(dǎo)師活動(dòng)總結(jié)(篇3)

總結(jié)這8個(gè)月各個(gè)階段上工作的不足主要是以下幾點(diǎn)：1.對(duì)灌注樁施工工藝流程還存在一些模糊認(rèn)識(shí)，在對(duì)待具體的施工過(guò)程（如驗(yàn)孔、鋼筋籠制作與安裝、灌注水下砼等）中，對(duì)整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)施工的掌控力不夠，對(duì)施工細(xì)節(jié)把握不夠，還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)積累施工經(jīng)驗(yàn)。

2.與現(xiàn)場(chǎng)施工工人溝通不到位，在意見出現(xiàn)分歧時(shí)，不能拿出強(qiáng)有力的理論知識(shí)和豐富的施工經(jīng)驗(yàn)來(lái)堅(jiān)定自己的想法。3.

對(duì)補(bǔ)方經(jīng)驗(yàn)不足，6-6#、8-6#、8-4#灌注樁澆筑水下砼，理論方量不能滿足設(shè)計(jì)標(biāo)高時(shí)，在計(jì)算所需補(bǔ)灌砼方量時(shí)經(jīng)驗(yàn)不足，導(dǎo)致一次補(bǔ)方還是不能滿足設(shè)計(jì)標(biāo)高，仍需第二次補(bǔ)方，給攪拌站及現(xiàn)場(chǎng)工人帶來(lái)不便。4.在編寫資料過(guò)程中，嚴(yán)重存在對(duì)規(guī)范認(rèn)識(shí)不到位的情況，對(duì)資料**中存在的錯(cuò)誤不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)及改正，導(dǎo)致返工，拖慢了工作進(jìn)度。

5與監(jiān)理溝通不到位，資料經(jīng)監(jiān)理簽字后不能及時(shí)完成。有時(shí)，它會(huì)被一次又一次地推遲。

生活篇在這8個(gè)多月里我還是有不少的收獲，首先，通過(guò)8個(gè)多月的工作學(xué)習(xí)，通過(guò)實(shí)踐，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)實(shí)際工作，使我近距離的觀察了灌注樁、立柱、蓋梁、承臺(tái)以及0#塊以及其他懸澆塊體的建造過(guò)程，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識(shí)，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。大學(xué)生活是緊張而又充滿期望的日子，學(xué)習(xí)的閑暇時(shí)總是憧憬著背起行囊，遠(yuǎn)離親人朋友以及師長(zhǎng)護(hù)佑，去走真正屬于自己的路。

然而當(dāng)我們終于可以像剛剛長(zhǎng)滿羽毛的雛鷹般離開長(zhǎng)者們搭建好的巢穴，獨(dú)自一人走上社會(huì)工作這個(gè)大舞臺(tái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)人生的道路原來(lái)是如此的坎坷不平，任何人的成功都是經(jīng)歷一番狂風(fēng)暴雨的。短短8個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中，讓我學(xué)會(huì)了不少東西，繼續(xù)腳踏實(shí)地的努力工作學(xué)習(xí)，擺正自己的心態(tài)，從初涉社會(huì)工作的被動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)變到開始適應(yīng)社會(huì)的主動(dòng)狀態(tài)，以放松的心情，充沛的精力繼續(xù)投入緊張的工作。這段工作經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到讀書固然是增長(zhǎng)知識(shí)開闊眼界的途徑，但是多一些實(shí)踐，暢徉于實(shí)事當(dāng)中，觸摸一下社會(huì)的脈搏，給自己定個(gè)位，也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇。

我很高興能來(lái)到丹陽(yáng)市南三環(huán)項(xiàng)目部，也很榮幸能接觸到這些**，他們給了我工作上的支持和幫助，在實(shí)踐中使自己能夠充分的將所學(xué)的理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，明確了自己今后的發(fā)展方向，雖然在實(shí)習(xí)的開始過(guò)程中碰到了諸如溝通等方面的障礙，但是更使得自己明確了自身的不足努力學(xué)習(xí)，塌實(shí)工作，積極。

感悟篇在南三環(huán)項(xiàng)目部時(shí)，總工卞總說(shuō)：“干我們這一行虧欠最多的就是家人”。來(lái)到丹陽(yáng)工作后，回家的機(jī)會(huì)少了，對(duì)這句話的理解也更深了，雖然我們每個(gè)月都會(huì)有四天的假期，可是家在很遠(yuǎn)的地方，始終不敢輕易回家，在丹陽(yáng)項(xiàng)目部的這段時(shí)間，大家對(duì)我們都很好，離開了小家庭，來(lái)到了大家庭，感覺依然是那么溫馨。

雖然現(xiàn)在的工作和我大學(xué)時(shí)所設(shè)想的工作有很大的不同，印證了那樣一句話，“理想是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是骨感的”。有時(shí)我會(huì)感到困惑，看不清方向。有時(shí)我感到不知所措。就像蒲公英在空中漂浮，我不知道它會(huì)降落在**。與學(xué)生時(shí)代相比，我感到更加困惑。

可是，我還是毅然決然的投入到工作當(dāng)中，始終相信在前進(jìn)的道路上，迷茫是為了更好地突破，這是我們成長(zhǎng)所要經(jīng)歷的過(guò)程，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹。

雙導(dǎo)師活動(dòng)總結(jié)(篇4)

2003年9月，我開始當(dāng)老師，這是我最喜歡的工作。我剛來(lái)到利津一中，這對(duì)我的生活并不熟悉。對(duì)我來(lái)說(shuō)一切都是新的。有很多東西要學(xué)，有很多理論要掌握。

尤其是如何完成由一名學(xué)生到教師這一角色的轉(zhuǎn)變，如何將自己所學(xué)的知識(shí)更好的傳授給學(xué)生，如何適應(yīng)新的工作環(huán)境等一系列問題擺在了我的面前。為了學(xué)得更好更快，我們需要有一位技術(shù)嫻熟、經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師在后面指導(dǎo)和幫助。

為了加快青年教師的快速成長(zhǎng)，提高教師素質(zhì)，學(xué)校實(shí)行“導(dǎo)師制”活動(dòng)，新老教師互相結(jié)對(duì)。在這此活動(dòng)中，我以劉魯東先生為我的老師。我很高興，感謝學(xué)校的明智決定。

這是一項(xiàng)培養(yǎng)年輕教師早日成才的互助性活動(dòng)，而這項(xiàng)活動(dòng)恰恰給了我們年輕教師一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，促使我們更快地成長(zhǎng)，更快地適應(yīng)課堂，更快地培養(yǎng)成一名合格教師。

通過(guò)這三年的學(xué)徒生涯，我受益匪淺。在這段時(shí)間里，所有的老教師，特別是我的導(dǎo)師劉魯東，從各各方面給予了我很好的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，他們也用實(shí)際行動(dòng)為我做了很好的示范。

平時(shí)備課、上課、遇到疑難問題等，都得到了我的導(dǎo)師劉魯東老師的很大幫助。他以自己的實(shí)際行動(dòng)作出表率，以“身正為范，學(xué)高為師”的原則，讓我明白了很多。剛開始的時(shí)候由于把握不住學(xué)生的思維水平和接受能力，有些課的講授學(xué)生可能很難接受，導(dǎo)師他經(jīng)常聽我的課，不厭其煩地給我講解我在講課中存在的問題，分析了學(xué)生的實(shí)際水平和接受能力，并和我**應(yīng)該如何去講好一節(jié)課。

通過(guò)他的講評(píng)，讓我對(duì)自己的授課有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，知道在哪些方面存在著不足，我漸漸地改進(jìn)了自己的教學(xué)方法，教學(xué)水平也有了很大提高，從而找到了適合我的學(xué)生和我自己本身的授課方式。

“導(dǎo)師制”中的聽課活動(dòng)是提高業(yè)務(wù)水平最好的活動(dòng)。通過(guò)聽課，我們可以了解到老教師是如何處理本節(jié)課，重點(diǎn)難點(diǎn)是怎樣靈活處理的，課堂是怎樣把握的，遇到問題是如何解決的。我也經(jīng)常積極聽老師的課，學(xué)習(xí)導(dǎo)師的教學(xué)方法，不斷充實(shí)自己，提高自己！

此外，導(dǎo)師還告訴我：真誠(chéng)地愛學(xué)生，多與學(xué)生交流，對(duì)自己的教學(xué)有很大幫助。通過(guò)導(dǎo)師的聆聽和評(píng)價(jià)，我的教學(xué)水平有了很大的提高。

多次在學(xué)校組織講座比賽獲獎(jiǎng)。另外，年級(jí)組也組織領(lǐng)導(dǎo)和老師們聽我們的課，這無(wú)疑是對(duì)我們一個(gè)很大的促進(jìn)，通過(guò)一次又一次的聽課和一次又一次的改進(jìn)，也使自己的教學(xué)水平有很大提高。

從課堂的控制上，由于我們班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，他們大多數(shù)都是學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差的學(xué)生，從小養(yǎng)成的習(xí)慣，使他們很難一時(shí)改變，上課時(shí)很多學(xué)生不聽，聽了也不記，還有一些在課上說(shuō)話，所以我剛開始上課出現(xiàn)了一些很難控制的局面，以至于自己很苦惱。此時(shí)老教師給我傳授了多年教學(xué)中遇到諸如此類問題是如何解決處理的，這樣再結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn)就有了處理這些問題的方法。另外，在教學(xué)過(guò)程中，導(dǎo)師對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，課堂上的應(yīng)急措施讓我明白：（wWw.SXw9.Com 實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)）

備課是上好課的前提。在教學(xué)過(guò)程中，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇一種較好的教學(xué)方法。讓學(xué)生在輕松活潑的氛圍中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。

通過(guò)導(dǎo)師的指導(dǎo)和幫助，經(jīng)過(guò)他們的不懈努力，我的教學(xué)水平和專業(yè)技能都有了很大的提高。從備課到上課，再到復(fù)習(xí)和作業(yè)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都能得到妥善處理。這是我成為一名合格教師的一大步。

導(dǎo)師制活動(dòng)的開展，讓我在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)，我深知作為一名教師，必須不斷地提高和完善自己，非常感謝導(dǎo)師及其他教師對(duì)我的關(guān)心與細(xì)心指導(dǎo)，現(xiàn)在我已能勝任高中教學(xué)工作，在以后的教學(xué)中，我還會(huì)不斷學(xué)習(xí)，使自己更優(yōu)秀！

雙導(dǎo)師活動(dòng)總結(jié)(篇5)

“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)是為了充分發(fā)揮人才效應(yīng)，增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展后勁，保持企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展而確立的一項(xiàng)旨在發(fā)現(xiàn)青年人才、鍛煉青年人才、培養(yǎng)青年人才、造就青年人才的青年人才工程?！皩?dǎo)師帶徒”這一項(xiàng)計(jì)劃不僅體現(xiàn)了企業(yè)對(duì)于我們這些大學(xué)生的重視程度，更凸顯了企業(yè)的精神文化與精神面貌。

09年7月，結(jié)束了我的大學(xué)生涯，進(jìn)入了江西火電建設(shè)公司機(jī)械租賃公司新昌工地工作，也真正步入了社會(huì)。作為一名剛跨出校門的大學(xué)生來(lái)講，企業(yè)是一個(gè)全然陌生的環(huán)境，也是我們的第二學(xué)堂，如何去更快更好地了解企業(yè)、適應(yīng)并投入工作是企業(yè)與我們都關(guān)心的一個(gè)問題。而“導(dǎo)師帶徒”正是企業(yè)針對(duì)這一問題開展的一項(xiàng)工程。單位根據(jù)每位大學(xué)生不同的專業(yè)，不同的興趣愛好，不同的個(gè)性特點(diǎn)為每位大學(xué)生安排了適合我們的工作崗位，并專門指定了專業(yè)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師來(lái)指導(dǎo)及教育我們。

在工地工作快一年了，這段時(shí)間里，在師傅的帶領(lǐng)下，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西。我覺得，“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)對(duì)于剛進(jìn)入社會(huì)的我，有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用，讓我很快從迷茫中走了出來(lái)，很快就適應(yīng)了工作。我?guī)煾凳菣C(jī)械租賃公司新昌工地副主任楊明，師傅是位很有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)員。師傅在工地負(fù)責(zé)技術(shù)工作已有5年，對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)的起重機(jī)械可謂了如指掌，有著十分豐富的機(jī)械維修保養(yǎng)和拆裝經(jīng)驗(yàn)。在師傅傳授下，我很快的成長(zhǎng)著，學(xué)習(xí)的技術(shù)更扎實(shí)，學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)也和實(shí)際慢慢的結(jié)合起來(lái)了，為今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。能成為楊明的徒弟我很高興。

俗話說(shuō)：嚴(yán)師出高徒。師傅在工作中對(duì)我嚴(yán)格要求，從開始就培養(yǎng)我獨(dú)立思考，刻苦鉆研，辦事認(rèn)真的工作作風(fēng)。師傅是我的良師亦是我的益友，無(wú)論在專業(yè)知識(shí)的傳授還是在生活環(huán)境的適應(yīng)當(dāng)中都給了我們很大的幫助。他們不僅教會(huì)了我技術(shù)，還讓我明白了不少人生哲理，使我受益匪淺，正是在他們的諄諄教導(dǎo)下，我懂得了如何充實(shí)自己，如何體現(xiàn)自身的價(jià)值，如何在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中和形形色色的人打交道。作為徒弟，我成為了師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)的一名受益者。

在技術(shù)方面，從我到現(xiàn)場(chǎng)的那天開始師傅就帶我到各個(gè)機(jī)械施工點(diǎn)去認(rèn)識(shí)和熟悉各種起重機(jī)械，指導(dǎo)我閱讀起重機(jī)械的資料，幫助我學(xué)習(xí)公司三標(biāo)體系、機(jī)具管理流程、作業(yè)指導(dǎo)書的編寫、兩個(gè)因素的辨識(shí)等。在70t履帶吊拆卸的時(shí)候，我才入廠不到一個(gè)月，我?guī)煾稻头攀肿屛腋鶕?jù)《作業(yè)指導(dǎo)書編寫導(dǎo)則》和70t履帶吊的說(shuō)明書單獨(dú)編寫拆卸作業(yè)指導(dǎo)書，編寫完成后師傅認(rèn)真的指出其缺點(diǎn)并告訴我解決的方案，這次作業(yè)指導(dǎo)書的編寫使我受益匪淺，為我以后成功的編寫作業(yè)指導(dǎo)書奠定了基礎(chǔ)。我第一次填寫機(jī)械月檢表，前后更改四次，在師傅的指導(dǎo)下不斷完善月檢表的填寫內(nèi)容，細(xì)化月檢內(nèi)容，為日后的機(jī)械常規(guī)檢查積累了經(jīng)驗(yàn)。在技術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我的師傅楊明給了我很大的幫助，每次遇到自己難以解決的問題，師傅總是很耐心地為我解答。

在生活方面，剛步入社會(huì)的我還沒有真正的學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中去處理復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，是師傅教會(huì)了我怎樣和工人們相處，怎樣和領(lǐng)導(dǎo)打交道，為我日后工作的順利進(jìn)行打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我的身體一直很虛弱，在工地上經(jīng)常感冒發(fā)燒，師傅一直在精神上鼓勵(lì)我并且教會(huì)我如何鍛煉身體、如何調(diào)節(jié)飲食，使我的身體狀況得到了改善。師傅在很多細(xì)節(jié)上也很關(guān)心我，不知疲倦，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，他總是有辦法為我解答。

回顧在工作中存在的問題和今后努力方向，我認(rèn)為主要是現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)只知其一，不知其二，沒有做到了如指掌；對(duì)外協(xié)調(diào)能力需進(jìn)一步加強(qiáng)。在今后的工作中，我要努力學(xué)習(xí)，勤下現(xiàn)場(chǎng)，理論結(jié)合實(shí)際，提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，為本職工作做出自己最大的貢獻(xiàn)，放下思想包袱，多與同事溝通，特意增強(qiáng)協(xié)調(diào)能力，力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的技術(shù)人員。

感謝師傅一年來(lái)的教導(dǎo)，使我快速的成長(zhǎng)起來(lái)。師傅為我樹立了很好榜樣。今后，我將努力不懈，緊緊跟隨師傅的步伐，有計(jì)劃有步奏的完成制定的各項(xiàng)目標(biāo)，把書本上的知識(shí)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中需要的技能，繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，克服自己的缺點(diǎn)和不足，吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，努力提高和完善自己，繼續(xù)鉆研技術(shù)。多學(xué)習(xí)技術(shù)方面的書籍，提高技術(shù)水平。

雙導(dǎo)師活動(dòng)總結(jié)(篇6)

每一個(gè)成就都**于從工作第一天開始學(xué)習(xí)到的“肯鉆研、敢創(chuàng)新”的精神。在這些工作的實(shí)踐中，在每一個(gè)節(jié)點(diǎn)工程勝利完成后，在滿心成就感的同時(shí)我都會(huì)感慨到，沒有“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)，沒有公司和項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培育，自己不能有如此快的成長(zhǎng)。在今后的工作中有的是挑戰(zhàn)，而導(dǎo)師傳授于我的“愛學(xué)習(xí)、肯專研、敢創(chuàng)新，大膽實(shí)踐”的精神我將受用一生

3、主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)明顯加強(qiáng)。工程經(jīng)濟(jì)部設(shè)備管理工作千頭萬(wàn)緒，錯(cuò)綜復(fù)雜，這就要求設(shè)備管理人員具有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)和較高的知識(shí)水平，對(duì)各種設(shè)備技術(shù)性能，日常維護(hù)知識(shí)，設(shè)備管理中數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)分析等都需要有較深層次的掌握，這樣才能牢牢把握工作的主動(dòng)權(quán)，才能把日常工作做好。如果能快速適應(yīng)新的形勢(shì)和發(fā)展要求，深刻理解相關(guān)會(huì)議精神和領(lǐng)導(dǎo)指示，做好充分準(zhǔn)備，象戰(zhàn)士一樣時(shí)刻準(zhǔn)備投入戰(zhàn)斗，我相信一定能牢牢把握工作的主動(dòng)權(quán)。

由于導(dǎo)師一直堅(jiān)持灌輸主動(dòng)工作的思想，在實(shí)際工作中不斷提醒我注重基本功和動(dòng)手能力的訓(xùn)練，甚至連從簡(jiǎn)單的寫臺(tái)賬，到復(fù)雜的陳本分析都進(jìn)行手把手的指導(dǎo)，使得我從最初的不會(huì)干、不敢干，到現(xiàn)在主動(dòng)干、搶著干。

三、存在的不足

本職工作還不夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，崗位意識(shí)和責(zé)任意識(shí)還有待進(jìn)一步提高，以后需在工作中要體現(xiàn)個(gè)“勤”字。

雙導(dǎo)師活動(dòng)總結(jié)(篇7)

為了提升青工隊(duì)伍的技能水平，推動(dòng)員工整體素質(zhì)的提升，為礦井的可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)一批強(qiáng)有力的人才保證。我單位嚴(yán)格按照礦下發(fā)的文件精神，結(jié)合自身的實(shí)際情況，組建了“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了相關(guān)的“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)實(shí)施辦法，并嚴(yán)格實(shí)施;具體從以下幾點(diǎn)：

一、注重思想認(rèn)識(shí)

本季度由于時(shí)間倉(cāng)促，加上工作繁多，我們利用班前班后會(huì)、周五學(xué)習(xí)等時(shí)間加緊宣傳、引導(dǎo)。讓每位員工都知道此次活動(dòng)的目的和意義，對(duì)工作上的進(jìn)步，要充分宣傳實(shí)施導(dǎo)師帶徒活動(dòng)的重大意義，用良好的輿論導(dǎo)向，教育引導(dǎo)廣大青工積極踴躍參與到活動(dòng)實(shí)施中來(lái)。通過(guò)大家報(bào)名，經(jīng)組織機(jī)構(gòu)和廣大員工評(píng)議，認(rèn)定以下人員成為擔(dān)任師傅和徒弟資格，具有本單位代表性，最終評(píng)出4對(duì)。

二、注重行動(dòng)認(rèn)識(shí)

在確定師傅徒弟關(guān)系后，是否按照文件精神制定相關(guān)的教學(xué)目標(biāo)、計(jì)劃;包括教學(xué)時(shí)間、內(nèi)容等記錄，原則上師徒每周有針對(duì)性的教學(xué)時(shí)間不低于3小時(shí)等。組織機(jī)構(gòu)不定期、不定時(shí)進(jìn)行抽查，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)師徒都能夠按照標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，只有少數(shù)由于種種原因沒有及時(shí)完成，我們立即幫助其查找原因，分析問題，及時(shí)解決，確保不因及個(gè)別師徒導(dǎo)致整體的榮譽(yù)。

三、注重教學(xué)效果

通過(guò)師傅“四帶一?！保磶枷?、帶作風(fēng)、帶業(yè)務(wù)、帶紀(jì)律、保安全。師傅結(jié)合實(shí)際，以身作則、言傳身教，幫助徒弟培養(yǎng)扎實(shí)、勤儉、嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)、協(xié)作的良好作風(fēng)，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，保持積極向上的精神狀態(tài)，立足實(shí)際，不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高崗位操作技能，提升自身綜合素質(zhì)。徒弟經(jīng)過(guò)師傅“傳、幫、帶”在自己的崗位上克盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，時(shí)時(shí)處處以領(lǐng)導(dǎo)和老同志為榜樣，不會(huì)的就學(xué)，不懂的就問，始終保持了謙虛謹(jǐn)慎勤奮好學(xué)的積極態(tài)度，綜合能力顯著提高，確保安全生產(chǎn)。

經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的教與學(xué)，活動(dòng)中青工技能逐漸提高，不斷拓展導(dǎo)師帶徒的覆蓋面，將原來(lái)單一的操作崗位師傅帶徒弟，延伸為操作、專業(yè)、管理崗位都要包括導(dǎo)師帶徒的全員活動(dòng)，并出現(xiàn)了一人既當(dāng)師傅，又當(dāng)徒弟的良好局面。為青年職工的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

雙導(dǎo)師活動(dòng)總結(jié)(篇8)

活動(dòng)時(shí)間：

2013年4月至2013年5月

活動(dòng)地點(diǎn)：

工業(yè)化學(xué)教室思賢樓1405

活動(dòng)對(duì)象：

1001級(jí)學(xué)生，工業(yè)化學(xué)老師

活動(dòng)目的：

1通過(guò)課堂模擬，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)課程和專業(yè)技能的掌握，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

2、給同學(xué)們提供展現(xiàn)自我及面對(duì)群體發(fā)言的機(jī)會(huì)，使同學(xué)們面對(duì)集體場(chǎng)合的經(jīng)驗(yàn)，以此鍛煉專業(yè)技能、實(shí)踐、積累經(jīng)驗(yàn)，以便能夠在各種場(chǎng)合中更好的表現(xiàn)出自己。

活動(dòng)過(guò)程：

從大三下學(xué)期四月份開始，在工業(yè)化學(xué)課堂進(jìn)行“模擬導(dǎo)師”活動(dòng)。參加人員均為2010年過(guò)程控制專業(yè)和工業(yè)化學(xué)老師的學(xué)生。

具體過(guò)程：

1我們班的學(xué)生按人數(shù)分為4組，每組7人，共28人。

2、 每組在課余時(shí)間制作***，為上課講的內(nèi)容。***內(nèi)容是一項(xiàng)小發(fā)明和科學(xué)研究的項(xiàng)目報(bào)告。

3、 在每次上課時(shí)間，有一節(jié)課時(shí)間進(jìn)行“導(dǎo)師模擬”。

4、 “導(dǎo)師模擬”后，首先，有同學(xué)提問，同組同學(xué)幫助解答過(guò)程。其次，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。找出本項(xiàng)目報(bào)告的優(yōu)缺點(diǎn)并提出建議。最后，找到一個(gè)更好的群體來(lái)參與學(xué)院的活動(dòng)。

存在問題及建議：

1、同學(xué)們?cè)谥谱?**的過(guò)程中，對(duì) ***的要求不是很清楚，得到的***看起來(lái)效果不是很好。例如，每一頁(yè)上的字符都太擁擠太小，給人一種不想看到的感覺。

解決方法：希望同學(xué)們平時(shí)多了解***的制作過(guò)程，并熟練***的制作過(guò)程，做一個(gè)合格的大學(xué)生.

2對(duì)于每一組項(xiàng)目，有些范圍太廣，無(wú)法開始。而有的并且可能小。

解決方案：在確定項(xiàng)目時(shí)，每組人員盡量有針對(duì)性，項(xiàng)目時(shí)施力度大。

三。學(xué)生在確定項(xiàng)目后，只能用文字表達(dá)，沒有一定的資金支持，無(wú)法看到項(xiàng)目預(yù)期的效果。

解決方案：希望每一組人員在確定項(xiàng)目時(shí)，盡量找到不需要資金或規(guī)模相對(duì)較小、可以自己解決的項(xiàng)目。

活動(dòng)成果及收獲：

本次活動(dòng)獲得了同學(xué)們和老師們的大力支持和認(rèn)可，同學(xué)們都很樂意參加，并且項(xiàng)目多樣化，涉及各方面的內(nèi)容，并各有各的特色。

在活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，其他組人員踴躍參與提問環(huán)節(jié)，和制作組互相討論，從而加強(qiáng)制作組立項(xiàng)報(bào)告的肯能行，提出合理化的建議、措施。

和同學(xué)們一樣，老師也進(jìn)行激烈的討論，并提出自己的簡(jiǎn)介供我們參考，在一定程度上使我們學(xué)到了許多課堂以外卻實(shí)用性很強(qiáng)的知識(shí)。

通過(guò)這次“導(dǎo)師模擬”活動(dòng)，我們選出了我們班最好的作品。這只是一個(gè)方面。最重要的是，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，我們還有機(jī)會(huì)在舞臺(tái)上發(fā)言。鍛煉我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

為我們今后的工作提供一定的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉我們?cè)谖枧_(tái)上的發(fā)言能力，是我們?nèi)松袑氋F的經(jīng)驗(yàn)。

雙導(dǎo)師活動(dòng)總結(jié)(篇9)

短短一年時(shí)間的師帶徒活動(dòng)結(jié)束了，我很榮幸能夠成為其中的一員。

作為剛從學(xué)校畢業(yè)來(lái)到企業(yè)的青年職工，我們渴望有好的環(huán)境鍛煉成長(zhǎng)，渴望有機(jī)會(huì)能夠施展才華、貢獻(xiàn)自己的聰明才智。我迫切需要在師傅的指導(dǎo)下，找準(zhǔn)人生坐標(biāo)，確定前進(jìn)方向，把書本知識(shí)與實(shí)際工作有機(jī)融合，有效地發(fā)揮內(nèi)在的動(dòng)力和潛能，使自己的技能素質(zhì)得到迅速提升。

而“師帶徒”活動(dòng)則是企業(yè)保持持續(xù)發(fā)展而確立的一項(xiàng)旨在發(fā)現(xiàn)青年人才、鍛煉青年人才、培養(yǎng)青年人才、造就青年人才的青年人才工程。所以，開展“師帶徒”活動(dòng)，是加快青年職工全面發(fā)展，促進(jìn)青年職工快速健康成才的重要手段和有效途徑。

師傅帶徒弟是傳授技能、手藝最直接、最有效的方法，也是尊重人才、培養(yǎng)人才的具體體現(xiàn)。通過(guò)師帶徒活動(dòng)，既能使老師傅們所擁有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)?zāi)芎芎玫膫飨聛?lái)，又能促進(jìn)員工之間的凝聚力;既能節(jié)約培訓(xùn)成本，又能有助于創(chuàng)新;既能避免一般培訓(xùn)帶來(lái)的“工學(xué)矛盾”，又能彌補(bǔ)一般培訓(xùn)脫離實(shí)踐的不足。同時(shí)，通過(guò)我們與師傅的交流合作，能夠從最大程度上鼓勵(lì)我們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中磨練，用師帶徒這種手把手、面對(duì)面的方法來(lái)把我們培養(yǎng)成操作技術(shù)人才。

總之，通過(guò)這次師帶徒活動(dòng)，讓我感受到了企業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們青年人的關(guān)心和期望，在此，我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)我們搭建了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，同時(shí)，我也要感謝師傅們對(duì)我們的精心指導(dǎo)，在以后的工作中，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身技術(shù)的學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)師傅們對(duì)我們的教誨，也絕不辜負(fù)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心和期望。

雙導(dǎo)師活動(dòng)總結(jié)(篇10)

訪鹽阜中學(xué)語(yǔ)文教師殷小平綜述

為了解鹽城市教育現(xiàn)狀，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教師素質(zhì)。3月19日下午3點(diǎn)，我院卓越教師班同學(xué)自發(fā)組成的采訪小組來(lái)到鹽城市鹽阜中學(xué)，對(duì)我院副院長(zhǎng)曹健的夫人、現(xiàn)任鹽阜中學(xué)語(yǔ)文教師、鹽城師范學(xué)院兼職教授殷小平女士進(jìn)行了簡(jiǎn)單的工作采訪。

采訪前，我們通過(guò)我們的教授史成明博士與尹先生進(jìn)行了簡(jiǎn)單的了解和溝通。當(dāng)我們五個(gè)人來(lái)到鹽阜中學(xué)時(shí)，尹先生熱情地接待了我們。入座后，殷老師分別詢問了我們的名字和家鄉(xiāng)，并對(duì)生源和生源質(zhì)量做出了積極評(píng)價(jià)。

隨后，殷老師便開始了其教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的講述。

首先，殷老師通過(guò)鹽城“理強(qiáng)文弱”教育現(xiàn)狀的原因，及“馬年說(shuō)馬上”的親身案例，引出本次采訪講座的第一板塊——教師語(yǔ)言的基本要求。教師的語(yǔ)言，尤其師語(yǔ)文教師，是最基本的要求。其次，在保證授課語(yǔ)言精煉的同時(shí)，要結(jié)合授課內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際，與學(xué)生保持良好的溝通與親切的交流，在保證文本基礎(chǔ)上進(jìn)行課外知識(shí)的拓展。

殷老師也在表達(dá)“頭腦——內(nèi)容——表達(dá)”學(xué)習(xí)模式的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)“每課一得”的教學(xué)理念。

接著，殷老師提出了“因己之長(zhǎng)，做大做長(zhǎng)”的觀點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)作為語(yǔ)文教師，要有自己獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格，即有自我的授課語(yǔ)言特色，并且應(yīng)隨著時(shí)間與經(jīng)驗(yàn)的變化不斷提升與完善。在形成教師語(yǔ)言特色的過(guò)程中，教師要有自己的理念，對(duì)自己的專業(yè)和專業(yè)保持濃厚的形趣。

談話中，殷老師以身明理，強(qiáng)調(diào)教師自我意識(shí)的存在，授課上要有明確的自我認(rèn)知，科研上要有獨(dú)到的自我見解，語(yǔ)言上要有獨(dú)特的自我特色。教師既有教學(xué)權(quán)，又有科研權(quán)。不能做沒有科學(xué)研究、沒有思想的教師。尤其是語(yǔ)文教師，更要與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)心時(shí)事，走在時(shí)尚前沿。

緊跟著，殷老師就“語(yǔ)言的理想世界” 表述了自己的看法。首先，在個(gè)人思想方面，教師要有自己的觀點(diǎn)、獨(dú)特的視角和主人翁的控制感；其次，在教學(xué)語(yǔ)言方面，教師應(yīng)具有敏銳的現(xiàn)場(chǎng)感和師應(yīng)環(huán)境的能力；三是對(duì)待學(xué)生方面，要秉著發(fā)自內(nèi)心的誠(chéng)懇謙遜的態(tài)度，進(jìn)行平等親切的交流，拒絕暴力與嘲諷；第四，在教學(xué)中，要有變化和選擇，因?yàn)閮?nèi)容和情感的變化，要注意自我與內(nèi)容的融合。

最后，殷老師通過(guò)例舉主持的四個(gè)境界，類比于教師授課的方式，表達(dá)了對(duì)于脫稿授課的一些認(rèn)識(shí)。并強(qiáng)調(diào)，脫稿授課雖是建立課前在大量的知識(shí)儲(chǔ)備上，但“備課”不是“背課”，應(yīng)在授課過(guò)程中收放自如，解放束縛，在自然平實(shí)的交流交談中掌握全局，超于教參，獨(dú)立思考，實(shí)現(xiàn)傳教知識(shí)的目的。

在交談的過(guò)程中，我們對(duì)漢語(yǔ)教師和教師專業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。我們需要有興趣 ，有鉆研的精神，這樣我們才能饒有興致的去閱讀各種書籍，來(lái)提高自己的視野，以至于我們?cè)谝院笳Z(yǔ)文的教學(xué)中，能夠靈活運(yùn)用我們的思維，使我們的語(yǔ)言更富有深意和底蘊(yùn)。其次，要想成為一名合格的語(yǔ)文老師，需要對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有深深的熱愛，無(wú)論是上課還是備課，都需要有積極的準(zhǔn)備工作 ，苦與累自然是不必說(shuō)的。

再者，在老師上課的過(guò)程中，所說(shuō)的語(yǔ)言是否有思想、有靈魂，都影響著學(xué)生上課的積極性以及學(xué)生的想法。一位好老師的語(yǔ)言需要有質(zhì)量、有層次，才能帶領(lǐng)著學(xué)生們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，而不是說(shuō)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的上課，應(yīng)付了上課了事，那是對(duì)學(xué)生的不負(fù)責(zé)，是對(duì)教師這門職業(yè)的褻瀆。最后，一個(gè)教師必須關(guān)心時(shí)事，走在時(shí)尚的前沿。

你設(shè)想一下，一個(gè)老師的思想，不能跟著時(shí)代而發(fā)展，僅僅是那么點(diǎn)書本知識(shí)，怎么夠?qū)W生在以后的生活中運(yùn)用，那這樣的老師算不上是一個(gè)好老師吧。老師的職責(zé)是負(fù)責(zé)學(xué)生的成長(zhǎng)，教會(huì)學(xué)生一些基礎(chǔ)知識(shí)，并且教會(huì)學(xué)生如何在遇到的事情上判斷是非對(duì)錯(cuò)，老師需要對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己的職業(yè)負(fù)責(zé)。一般來(lái)說(shuō)，做一名好教師，需要有豐富的內(nèi)涵，才能引領(lǐng)學(xué)生的步伐，引導(dǎo)學(xué)生的進(jìn)步方向，最終走向成功。

交談中，尹先生誠(chéng)懇大方，善良自然，沒有任何架子。談到教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他講得有條不紊；談及家庭，還給我們說(shuō)起了其引以為傲的女兒，講起了為人師，為人事，為人母的人生哲理。讓我們?cè)诖舜尾稍L活動(dòng)中收獲頗豐。

雙導(dǎo)師活動(dòng)總結(jié)(篇11)

光陰似箭，日月如梳，在不知不覺中一年的時(shí)間即將過(guò)去，短短的一年的.“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)已接近尾聲。

以師帶徒是中華民族的傳統(tǒng)美德。“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)是組織職業(yè)道德優(yōu)良、業(yè)務(wù)技能過(guò)硬和工作經(jīng)驗(yàn)豐富的工程技術(shù)人員、專業(yè)管理人員、技術(shù)工人等，在工作崗位上以導(dǎo)師的身份，通過(guò)“傳、幫、帶”的方式，對(duì)青年員工進(jìn)行定期目標(biāo)化培養(yǎng)，使其盡快成長(zhǎng)為技術(shù)熟練、作風(fēng)過(guò)硬的青年崗位能手的一項(xiàng)崗位實(shí)踐活動(dòng)。

“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)本著“服務(wù)企業(yè)發(fā)展、服務(wù)青年成才”的宗旨，堅(jiān)持“干什么、學(xué)什么，缺什么，補(bǔ)什么”的原則，堅(jiān)持傳授技藝、傳授經(jīng)驗(yàn)與思想教育、作風(fēng)教育并重的原則。（工作總結(jié)）活動(dòng)不僅僅是“一師一徒”的簡(jiǎn)單形式，更應(yīng)該是一種“一幫師傅帶一幫徒弟”的方式，要求師傅不僅應(yīng)教授業(yè)務(wù)技能，更應(yīng)該傳授做人處事的方式方法，使年輕工程管理人員在熟悉規(guī)章制度和待人處事禮節(jié)的同時(shí)，盡快適應(yīng)工作節(jié)奏，勝任工作狀態(tài)。

開展“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)，要緊緊圍繞企業(yè)改革發(fā)展，青年員工是企業(yè)未來(lái)發(fā)展的生力軍，是企業(yè)的希望。加快青年技能人才培養(yǎng)，促使青年員工立足崗位成才，使廣大青年員工更好更快地掌握本崗位所需的理論知識(shí)和實(shí)際操作技能，提高綜合素質(zhì)，以適應(yīng)公司安全文明施工生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理工作要求，增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展后勁。

公司在全公司范圍內(nèi)大力開展了“師帶徒”活動(dòng)。在活動(dòng)中將青年員工的思想教育和技能培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，以期使青年員工的主人翁意識(shí)、職業(yè)道德意識(shí)和實(shí)際操作技能水平都有同步大幅度提高，使青年員工的教育培訓(xùn)工作經(jīng)常化、具體化、制度化。

作為青年員工，他們有理想有激情有闖勁，但他們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，還存在很多不足，他們的施工理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，實(shí)際經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬，他們迫切需要師傅的指導(dǎo)和幫助，需要在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，希望通過(guò)師傅的傳、幫、帶，少走彎路，更快發(fā)展，能更快的提升工作水平、技術(shù)能力，快速成長(zhǎng)，體驗(yàn)成功，進(jìn)而促進(jìn)項(xiàng)目的人才成長(zhǎng)。

“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)目的性強(qiáng)，針對(duì)性強(qiáng)，操作性強(qiáng)。從一開始就受到部領(lǐng)導(dǎo)和同志們的高度重視和認(rèn)真對(duì)待。確立師徒對(duì)子，并詳細(xì)確定所培養(yǎng)徒弟要求達(dá)到的目標(biāo)、培養(yǎng)內(nèi)容和具體措施等。大部分給徒弟定的目標(biāo)都比較高，師傅們感受到肩上多了一份責(zé)任，徒弟感受到了沉重的壓力，但更多的是動(dòng)力和信心。許多師傅都能毫無(wú)保留地把自己的工作經(jīng)驗(yàn)傳授給所帶的徒弟，注重言傳身教，以自己的人格魅力教育和引導(dǎo)徒弟做人做事。

“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)開展以來(lái)，徒弟在各自師傅的精心教導(dǎo)和自覺努力下，逐步成長(zhǎng)起來(lái)，成為各自崗位上的骨干力量和中堅(jiān)分子，大都能夠挑起重任，能夠勝任工作，較好地完成各種工作，顯示了“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)較好的成果。

實(shí)踐證明，開展“師帶徒”活動(dòng)，對(duì)于提高公司青年員工的綜合素質(zhì)，激發(fā)青年員工的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)于加強(qiáng)公司基礎(chǔ)管理，促進(jìn)公司管理科學(xué)化，提高公司施工生產(chǎn)質(zhì)量和工藝水平有著積極的意義。

雙導(dǎo)師活動(dòng)總結(jié)(篇12)

太和三中張夢(mèng)園

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就結(jié)束了，導(dǎo)師項(xiàng)目活動(dòng)也隨著春節(jié)的到來(lái)拉開了帷幕。在臨近考試時(shí)，我對(duì)學(xué)生說(shuō)：“這是一個(gè)收獲的季節(jié)，而考試時(shí)檢驗(yàn)?zāi)闶斋@了多少。

”教師雖然沒有類似的考試，但也需常反思自己在一段時(shí)間內(nèi)收獲了什么，得到了，學(xué)到了什么。一下是我對(duì)本學(xué)期的總結(jié)。

1. 認(rèn)真鉆研課本，抓住課堂

年青的教師常犯的一個(gè)錯(cuò)誤就是眼高手低，認(rèn)為初中很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到抓起課本就可以上課。卻忽視了研究課本的重要性。無(wú)論資料怎樣的花哨，怎樣的玲瑯滿目，她的講解都是基于課本，基于大綱要求。

想上好課，除了學(xué)習(xí)課本，還需要掌握課堂。拜馬老師為師后，我的想法逐漸改變。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和傳統(tǒng)教育的影響。

我在課堂上總是說(shuō)得多，卻忽視了學(xué)生的接受力和理解力，阻礙了學(xué)生的發(fā)展和創(chuàng)造力。我總是擔(dān)心學(xué)生們不會(huì)學(xué)習(xí)，不敢放手。但當(dāng)我真的把課還給學(xué)生的時(shí)候，我真的很驚訝。他們比我想象的好多了。

2.注意細(xì)節(jié)

俗話說(shuō)細(xì)節(jié)決定成敗。飛鳥二世高中數(shù)學(xué)是為高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的。如建一座樓，如果地基不牢固，就不會(huì)有好的發(fā)展。

而學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，定義就像根基。因?yàn)楹?jiǎn)單而易被人忽視。我一直很困惑為什么學(xué)生在簡(jiǎn)單的問題上容易出錯(cuò)。

聽完馬老師的課，我發(fā)現(xiàn)他對(duì)概念和定義有著透徹的分析，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)也很到位。雖然馬老師是個(gè)高個(gè)子的男教師，但他對(duì)教學(xué)和教學(xué)中的問題都比女教師更細(xì)心。記得我在準(zhǔn)備公開課的時(shí)候，馬老師幫我分析課件，對(duì)于每個(gè)問題的設(shè)置都會(huì)逐字分析，看是否出現(xiàn)紕漏或不妥之處。

3.讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)

由于學(xué)科的特點(diǎn)，與其他學(xué)科相比，數(shù)學(xué)有點(diǎn)枯燥。但是聽馬老師的課是一種享受，他總是有辦法抓住學(xué)生的心，讓學(xué)生跟著他的思路走，時(shí)不時(shí)蹦出來(lái)的“馬氏幽默”使課堂氣氛變得輕松，一節(jié)課下來(lái)不僅完成了教學(xué)任務(wù)，而且學(xué)生不感到乏味。這些是我在教育教學(xué)工作中需要改進(jìn)的地方

除了學(xué)徒，指導(dǎo)活動(dòng)還包括許多其他類型的活動(dòng)。比如，公開課和匯報(bào)課。從第一次公開課到現(xiàn)在逐漸成長(zhǎng)，我真的很感謝學(xué)校對(duì)我們年輕教師的重視和培養(yǎng)。

此外，趣味游戲增加了師徒之間的友誼；才藝表演給我們的業(yè)余時(shí)間增添了樂趣；經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)讓我們從缺點(diǎn)中吸取教訓(xùn)，發(fā)展我們的長(zhǎng)處。。

我感到導(dǎo)師工程活動(dòng)象一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在同事之間，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而使各方面得到提高。最后，我要衷心感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我成為家教工程活動(dòng)的受益者。

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