優(yōu)秀老師演講稿(模板11篇)

優(yōu)秀老師演講稿。

今天欄目小編分享了一篇經(jīng)過網(wǎng)絡篩選出來的“優(yōu)秀老師演講稿”文章。在準備即將到來的演講時，我們要預見到可能出現(xiàn)的情況，不能在渴望水源時才挖井。提前準備意味著我們更有可能獲得演講的成功和觀眾的贊賞。演講稿是一種針對觀眾需求和利益的策略性文本。由衷地感謝您的光臨，并希望這篇文章能夠啟發(fā)您的思考！

優(yōu)秀老師演講稿【篇1】

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!您講的課。從古到今，人們都贊頌著老師的偉大。親情是樸實的，老師的情誼則是偉大的，他們在平凡的崗位上書寫者不平凡的篇章。我們的一生也在老師的陪伴下，懂得了知識，了解了更多。世界上有很多東西都是我們的老師，它)會不會說話。

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!

您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

不知是哪個花開的時刻，悄悄地，我們--二十一世紀的接-班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學的年齡，便纏著爸爸要去上學。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑。

當我們從懵懂中走來，蹣跚地沿著知識的階梯拾級而上的時候，總有人在身旁牽引著我們的手?？嘈呐嘤覀兊睦蠋熢谶@愛的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀;當我們在學 習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這里起步的;當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何珍惜幸福。

老師是四月的春雨，你染綠了整個世界，卻潤物細無聲;老師是挺拔的大樹，你身邊崛起棵棵小樹，但你身上鐫刻下了一道蒼老的年輪;老師是強勁的風，你用自己的力量幫助我們扶搖而上。以飽滿的姿態(tài)，喚起我們心底的熱情，點燃我們智慧的明燈。我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著神圣的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任。

老師是一輪明月，吸納了陽光的金色，在漆黑的夜晚引領我們度過漫漫長夜。走進今晚的月光，溫涼的月色輕輕拂過，就象老師揮動他智慧的手臂，走近你……秋月蟬鳴，育人不悔。

老師是一縷清風，無拘無束，拂面而過，清新溫潤。用心感受細細的風聲，像警示又像勸誡，淡然的思緒，淡泊的心態(tài)，風過無痕，卻讓人收獲了無數(shù)的快樂。

教師是一點燭光，也照亮你，照亮我。此刻，我彷佛看著一個個溫暖的燭光從我的眼前飄過：他們默默地燃盡了自身的全部，把光和熱無私地送給了我們。點點燭光情，悠悠映我心。我感動這樣的燭光，我祝福我們的老師!

優(yōu)秀老師演講稿【篇2】

張瑞琳

記得剛升初二的時候，小王老師一臉欣喜地告訴我們，教我們物理的是一位大咖級別的老師?？粗⊥跖d奮之情溢于言表，我暗自思忖：難道是“傳說中的戴老師”，會是那身高1。85米，修長而有魅力的男子？

直到，物理課開始……

我才發(fā)現(xiàn)，

他是這樣的……

這樣的……

還有這樣的……

我的瞳孔在地震，內(nèi)心一萬頭羊駝奔過：“這就是戴老師？”是什么魅力讓他成為傳說中的人物？

教室里，戴戴推了推他的眼鏡，大手一揮，很瀟灑地說出一句散裝鎮(zhèn)江英語：“sitdownplease！”他飽滿的啤酒肚里仿佛裝滿了怎么也講不完的物理知識，那些知識行云流水般傳到我們耳中，讓人入了迷，不知不覺忘記了時間，沉浸在他那抑揚頓挫的鎮(zhèn)江普通話中。無奈45分鐘還是太短，下課鈴響起，走廊上已沸騰起來，戴老師響亮而有力的聲音卻不停，“關門！”我們都會心一笑，因為在他的詞典里，根本沒有“下課”二字。直到下一節(jié)課的上課鈴快打響，他才長嘆一聲，無奈地將粉筆扔回盒中，戀戀不舍地看看鐘，再看看我們，意猶未盡地搖搖頭離去。

戴老師的記憶力也十分驚人。在講題的時候，他常常緊鎖眉頭，閉上雙眼，幾秒鐘后，便一口報出這題是哪一年試卷的哪道題。講到一些遺憾的失分點的時候，他會瞪大眼睛，來上一句戴氏名言：“熄得咧！”引得全班哄堂大笑。當我們笑話他把“疊加”說成“迪迦”時，他也不生氣，反而緊跟時代，幽幽地來上這么一句“奧特曼??？”

當然，偶爾，我也會在課上打瞌睡。記得有一次上物理課，我?guī)缀跻脸了チ耍瑥姳犞煲]上的眼皮，腦中卻是一片空白了。這時，一個聲音在我身邊響起：“唉~~唉~~”“拜睡、拜睡……！”我猛得一驚，掙扎著睜開眼睛，心想哪個倒霉蛋睡覺被發(fā)現(xiàn)了。一抬頭，卻發(fā)現(xiàn)他一臉關切地看著我！周圍的空氣瞬間凝固了，我不知所措地盯著他，臉上滾燙地燒了起來。我以為等待我的是暴風驟雨?？伤麉s笑了，仿佛在告訴我，這樣可不行哦。我把手臂從課桌上放下來，努力抵擋一些睡意。也許是他的方法管用，也許是我困了就能想到他憨厚的大臉，從那節(jié)課起，我再也沒有打過瞌睡。

除此之外，戴老師還有著極強烈的實踐精神。記得上學期期末時，我有個一直不懂的知識盲點，想去請教戴老師。當時已值深冬，放學后接近7點，天色早已黑沉沉的了。我拿著本子到他辦公室時，他正帶著一臉倦意收拾他的辦公桌，準備回家。忙了一天的他，此時他的眼神有些暗淡。

我說明了來意，他就又坐了下來，眼睛里閃出光芒。他沒說啥理論，偏是讓我從三樓跑到四樓，測算了距離、時間，然后把我們測算出的數(shù)據(jù)和知識點都寫了下來。他推了推眼鏡，和我娓娓道來，我恍然大悟，這個知識點就這么輕松化解了！我鄭重地寫下了我們一起實踐推導出的答案。“懂了么？”他的聲音此刻如此溫柔，厚厚的眼鏡片后面閃爍著像星辰一樣的光芒，那光芒背后是浩瀚無邊的宇宙，宇宙背后是萬物都能包容和解釋的物理知識，而在知識背后，深藏的卻是他對物理的熱愛與執(zhí)著，是他對老師這個名字的莊嚴承諾，更是他對我們的愛……

M78星云的光芒從老師身后灑在我身上，此刻，我是戰(zhàn)無不勝的奧特戰(zhàn)士……

優(yōu)秀老師演講稿【篇3】

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一向伴隨左右。

記得剛上小學的時候，我對學校的一切都感到陌生。由于這個原因，在課堂上，我就是明白問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了，向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“宣丹瓊，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關系?！笔悄鷾厝岬哪抗?，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎樣理想，但您還是微笑著表揚了我。正因為有這第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養(yǎng)成了用心舉手發(fā)言的好習慣。

當我遇到難題向您請教時，您總是樂意理解，耐心地給我講解題思路，一遍又一遍，不厭其煩。當我透過您的講解。是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘。

當您發(fā)現(xiàn)我生病時，您一個勁兒地問我有沒有難受，要不要去醫(yī)院……直到第二天早上，我來上學時，您還關心地問我，身體好些了嗎是您對我生活上無微不至的關懷，如同春雨般滋潤著我幼小的心田，讓我感受到第二份親情，望著您，我真想說：“謝謝您，老師?！?/p>

當我做錯事的時候，您并沒有大聲喝斥我，而是輕聲細語地問清了事情的原由，幫我排憂解難。我真感激您啊!老師上課經(jīng)常給我們講一些小故事，讓我們從小故事中明白許多做人的道理，還鼓勵我們在課堂上大膽回答問題，讓我們每個同學都有展示自己的機會。當同學生病了，老師就會立刻給同學的家長到電話，并還把他送到門衛(wèi)那兒。老師運用豐富的表情和生動的比喻，將一節(jié)節(jié)語文課上得妙趣橫生?！?/p>

當我在期未考試中取得好成績的時候，您在班上表揚了我，還帶頭鼓起掌。老師是因為您這小小的掌聲。我們的祝福不能只停留在語言上，要落實到行動中。同學們，本周五便是一年一度的教師節(jié)了，我倡議同學們用實際行動慶祝教師節(jié)，學會感恩，感謝為我們付出辛勞的教師。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個輕輕地招手，老師好”我們知錯就改;接受老師的批評教育，這同樣是感恩，我們積極進取;尊重老師的勞動成果，這依然是感恩，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認真的思考，主動的參與，靠自己的努力換來理想的成績。

當我……

五年了，在這五年里，無論我遇到了什么，您都會與我一同應對。您為我付出得太多太多，深似大海，高如藍天。老師，在我的眼里您是神奇的。我最后明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。因為您所從事的事業(yè)是默默地奉獻和無私的犧牲。我發(fā)自內(nèi)心地感激您，我的老師!感謝您為我所做的一切!將來，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝福——我的老師!

優(yōu)秀老師演講稿【篇4】

張

優(yōu)秀老師演講稿【篇5】

面對老師的無私奉獻，誨人不倦的精神，身為學生的我們，要懂得感恩老師的默默付出，感謝老師為我們所做的一切。讓我們看看別人對老師的感激之情吧！接下來，我整理出了關于那位感恩老師的精彩演講。歡迎閱讀！

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！我很高興站在講臺上向老師和學生們發(fā)表演講。今天我演講的題目是謝謝老師。

老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我因我的錯誤而受到懲罰時，是老師教我；當我因一個難題而汗流浹背時，是老師為我仔細解釋。

一個贊美的眼神讓我很開心，一個溫暖的問候讓我感受到第二種愛。

有一位老師曾說過："我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡老師這兩個字......"這些質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。

我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的語言，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

謝謝老師，我們不需要做任何驚天動地的事情。他表現(xiàn)在生活中的點點滴滴：

在課堂上，堅定的眼神、微微的點頭和精彩的回答證明了你全心投入課堂。這便是感恩老師。我們曾經(jīng)以這種方式感謝老師。

上學期五年級，我們剛換了新班主任，我們彼此有點陌生。但看到同學們自信地舉起手來，老師嘴角露出絲絲抹不掉的笑容。

而在下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的問好，老師是多么幸福呀!這也是感恩。

同學們，我們身邊充滿了感激之情。讓我們懂的感恩，一起感恩老師、家長吧!

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好。今天，我演講的主題是：讓我們感恩。

俗話說：“春蠶到死末，蠟炬成灰淚才干?！??！斑@正是教師無私奉獻、不知疲倦、默默無聞的精神！

我們要感恩師長。老師像園丁，辛勤地為我們松土、澆水、施肥;老師像春雨，點點滴滴地滋潤了我們;老師像人類靈魂的工程師，為我們搭建一座成功的橋梁;老師像陽光，照耀了我們;老師像......

老師為了我們嘔心瀝血，為了批改我們的作業(yè)而常常熬到深夜，為了我們的進步而嘶啞了嗓子。老師的教誨之恩應當銘記在心!

就連名人也很敬重自己的老師呢!

孔子有七十二位名人，子貢就是其中之一。有位魯國的大夫當面貶低孔子，抬高子貢，子貢當即與其爭辯?？鬃铀篮?，他住在孔子墓旁，并保存了六年。

宋代反金英雄岳飛幼年喪父。他家很窮，沒有錢上學。周董喜歡這個勤奮好學的孩子。他教岳飛如何做人，如何設定目標，如何免費射箭。

周老師去世后，他每年初

1，無論您身在何處或遠離家鄉(xiāng)，都將去拜訪您的老師。每次他從老師手里接過300斤弓，**三支箭才離開。

我們也要感恩父母。他們辛辛苦苦地把我們養(yǎng)大，勞累了一天，回家還要給我們做飯。他們幾乎把辛苦賺來的錢都花在我們身上，但他們很節(jié)儉。

為了讓我們有一個健康的身體，他們盡最大努力為我們買這個買那個。

而我們呢，就知道衣來伸手，飯來張口，稍有不順心的事就把它們當成出氣筒。一有傷心的事就對他們又吵又叫。家長給我們報補習班就是想讓自己學到更多知識，這是為了我們好。

他們對我們嘮嘮叨叨是想為了促進我們學習，這也是為了我們好。他們給我們買了那么多書，增加我們的知識，開闊我們的視野，這對我們更好。他們做的是為了我們好！

我們要報答父母的養(yǎng)育之恩。

我們也要感恩同學。當你沮喪的時候，你向誰傾訴你的心事？是個同學。

是誰在遇到困難的時候幫助了自己?是同學。他心情不好是誰來安慰自己？

是同學。同學們要搞好關系。請感恩同學吧!

感謝那些幫助我們的人！

我們應該努力學習，一天天進步，保持健康，遠離虛弱和疾病。長大后報效祖國。是同學給了我們前進的動力，是老師給了我們知識，給了我們做人的方法，是父母給了我們一個充滿愛意又溫暖的家。

感恩是一個人必須擁有的美德。我們必須珍惜感恩。所以，請感恩同學，感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過自己的人吧!

優(yōu)秀老師演講稿【篇6】

?了學習的殿堂。當我?guī)е深w迷茫的心面對一道難題時，你耐心細致地向我講解解題的方法，帶著無限的興趣帶我走進數(shù)學的世界。

當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理。當我以失落的心面對失敗時，你像天使一樣來到我身邊，給我勇氣和希望。當我快樂地對待成功時，你的善意提醒給了我謙卑。

不管我遇到什么，你都會和我面對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!”

謝謝老師，我們不需要做任何驚天動地的事情。它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩; 下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。

同學們，老師們?yōu)榱耸刮覀儗W有所成，金榜題名，天天披星戴月，不辭勞苦無一句怨言;為了使我們形成健全的人格，言傳身教，身體力行，不辭勞苦。同學們，縱使再多的話語，也道不盡我們對老師的一片敬佩之情，也說不盡我們對老師的愛，就讓我們用愛和具體的行動來感謝老師的培育，因為老師是我們心中最可親，最可敬的人! 只有擁有一顆真誠的心，擁有一顆感恩的心，生活才會在我們的感恩中變得更加美好，變得更加溫馨。

優(yōu)秀老師演講稿【篇7】

疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!人世間，擁有最多熱愛別人孩子機會的職業(yè)，就是教師。關心、愛護學生是教師的天職，愛為師德之本，無愛則無教育。植根于愛是處理好師生關聯(lián)的關鍵所在，教師務必真心誠意地去關愛每一個學生，不就應以社會原因、家庭背景及平時表現(xiàn)而有所偏愛，就應一視同仁。對于調(diào)皮生，我從來就沒有放下他們，任其破罐子破摔，而是給予個性的關愛。我們就應既當慈母又當嚴父，在學習上嚴格要求學生，在生活上更要關心熱愛學生，做學生的良師益友，只有這樣，才能成為一個受到孩子們熱愛的合格教師。

作為教師，我始終認為：學習、研究、奉獻是成長的基礎。一向以“愛一行，干一行;干一行，愛一行”來約束自己。因此我珍惜每一次鍛煉自己的機會，時刻等待著，認真準備著，不敢有半點馬虎。我認為：當我在學校競爭時我身后站的是我們班;當我在鄉(xiāng)里拼搏時，我身后站的是我們學校;當我在縣里比賽時我身后站的是韓廟鄉(xiāng)……總之，當我走上去的時候我已不再是為自己而拼搏，我的榮辱關乎著我身后的人。值得欣慰的是，在教育教學及各項活動中，竟多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領導的認可與好評：xx――xx年度被評為“韓廟鄉(xiāng)優(yōu)秀教師”;榮獲“商河縣青少年才藝大賽優(yōu)秀輔導教師”獎;在商河縣小學段語文學科優(yōu)質(zhì)課評選中榮獲一等獎;《探索課改新理念建立有效互助組》在優(yōu)秀教育案例評選中獲得一等獎;論文《加強備課研究走出備課誤區(qū)》在商河縣小學語文優(yōu)秀論文評選中，榮獲一等獎，并發(fā)表在由出版社、全國范圍內(nèi)發(fā)行的綜合性教育文獻《中國當代教育科研與實踐》中，同時被評為一等獎;文章《讓均衡教育的陽光早日普照大地――均衡教育在農(nóng)村學校的困境及對策》，被評為全國“教研成果一等獎”，發(fā)表在xx年《都市家教》雜志第6期，同時榮獲由中國教育學會《中國教育學刊》舉辦的“中國教育實踐與論壇”征文評比大賽一等獎;xx年7月在中央教科所第十二屆全國教學觀摩評議會上發(fā)表評論榮獲優(yōu)秀獎?？粗环莘菔斋@成果倍感欣慰，自己的發(fā)奮終究沒有白費，但我不會就此滿足，我會帶著各位領導及老師們，同事們的殷切期望不斷走下去，取得更高的成就。

今年我們學校有了第一屆畢業(yè)生，所教學科在今年的升學考試中取得全鄉(xiāng)第一并高出全鄉(xiāng)平均分20多分的優(yōu)異成績。但我知道，這不是我一個人的功勞，是我們畢業(yè)班老師及學生們不懈發(fā)奮的結果，是我們學校各位老師的殷切期盼與群策群力的結果。一個團體只要擰成一股繩，勁往一處使，必然會產(chǎn)生無窮的力量，收獲意想不到的碩果。因此，我十分注重團結同事，注重培養(yǎng)學生們的團結意識，增強他們的群眾榮譽感。

教學工作苦樂相伴，我深感辛苦并快樂著。我欣慰，正因我付出了，發(fā)奮了，也收獲了;我收獲了領導的支持，同事的幫忙，家長的信任和學生的愛。在此，我要真誠地感謝各級領導給我們創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境;感謝老師們給我的幫忙;感謝家長對我工作的支持;更就應感謝我的學生，是他們給了我耕耘與收獲的沃土，在那里我找到了實現(xiàn)我人生價值的坐標，我會把這些當作我人生的財富，化作我工作的動力和源泉。

最后，再一次恭祝領導和老師們節(jié)日愉快，萬事如意!

優(yōu)秀老師演講稿【篇8】

各位老師、同學們：

大家好!

今天我演講的題目是《感恩老師》

從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。

正像人們所共識的那樣：社會的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。我們有十分的理由向教師們表達我們的敬意。

是老師淵博的知識，讓同學們們感受文明與希望;是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓;是老師慈善的目光，當同學們遇到挫折灰心喪氣時，是老師在你們心田播種希望;是老師及時開出“老師總是笑語盈盈，即使偶爾慍怒的目光，也讓你們感到親切與盼望。老師是多么偉大。有人把老師比做水，說她滋潤了一片幼苗;有人把老師比做蠟燭，說她燃燒了自己照亮了別人;還有人把老師比做辛勤的園丁，說她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些祖國的花朵。老師揮灑著血汗。當我懷著疑惑的心面對難題時，是您耐心細致的給我講解解題的思路。堵塞的心帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的數(shù)學天地里。當我懷著慚愧的心面對錯誤時，是您意味深長的教給我做人的道理。無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。當我懷著失落的心面對失敗時，您將我那顆受傷、氣餒的心帶進了自信的天空中，帶進了浩瀚的海洋里。

師愛如一股涓涓細流，卻能夠滋潤干涸的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大!師愛是一劑特效藥，可以拯救那病入膏肓，行將就木的靈魂;師愛又是人生海洋上的一座指路明燈，引導我們走出迷途，追隨光明。春蠶到死絲方盡“年級我只是個無知的孩子。老師教會了我許多學會生活的道理。當我為了一點小事和同學爭吵時，老師把我從無硝煙戰(zhàn)爭中拉了出來，老師使我從這些小事中受益。

感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。

不要再把這些歸結于是無謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點點滴滴。因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認同。讓我們踏著朝陽迎來新的校園生活，校園里的一朝一夕都會銘記在我們的腦海里。未來美好的前程為我們架起來一座七彩的橋。讓我們享受生活的美麗，生活的點點滴滴都是寶貴的。生活雖美也需要我們的努力。不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹。

讓我們，在試場上，認真應試，仔細答題，牢守紀律;讓我們，在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級一個整潔的環(huán)境;讓我們，在寢室里，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個舒適的環(huán)境;讓我們，在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來……

我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時也是我們對老師平時諄諄教導的一種最好的回報。

同學們，感恩老師從點滴做起，感恩老師從現(xiàn)在做起!

謝謝大家!

優(yōu)秀老師演講稿【篇9】

戚宇涵

師者，傳道授業(yè)解惑也。在我初中三年中，我遇到了這樣一位好老師，溫暖了時光，照亮了歲月。

她就是我的數(shù)學老師――王老師。在我的印象中，她是個優(yōu)雅精致、細心認真的人。

王老師很瘦，高高的個子，很喜歡穿裙子。

早晨，當我匆匆忙忙走進校園，背著書包，三步并兩步地跨上樓梯時，常常能看見王老師。她拎著小包，迎面而來。穿著一件薄呢大衣，大衣下的裙子，隨著步伐的擺動時隱時現(xiàn)，仿佛在跳著一曲優(yōu)雅的華爾茲圓舞曲。

王老師沖我微微一笑：“戚宇涵，早啊！”我連忙停下腳步，恭恭敬敬地回應：“王老師早！”王老師擦身而過，繼續(xù)不緊不慢地走著，望著老師優(yōu)雅的背景，我不禁想：戚宇涵啊，你這個草雞毛的性子什么時候能改改，每天早個幾分鐘不就不需要這么趕了嗎？你看看王老師多么優(yōu)雅自信，真是不會安排時間！

王老師的優(yōu)雅精致不僅體現(xiàn)在她的穿著打扮上，還體現(xiàn)在課堂。

走進她的課堂，你會發(fā)現(xiàn)，老師上課條理清晰，語速時緩時急，時高時低，帶著我們一步步分析解題，讓我這個一直懼怕理科的女生，也愛上了數(shù)學課。

王老師雖然是數(shù)學老師，但是我覺得他的語文肯定很好，因為她教育起我們來，那可真是成語連成串??！她總是用最優(yōu)雅的語言說著最狠的話，讓我們無地自容，不敢反駁。我的媽媽也是老師，我常跟媽媽說：“你好好學學王老師，不要動不動就發(fā)火。人家王老師多優(yōu)雅，不發(fā)火照樣能讓學生們對她產(chǎn)生敬畏?！?/p>

王老師還是個細心認真的老師。

我們班49本作業(yè)，每一題她都認認真真批改，督促我們訂正，還要一一面批。她經(jīng)常鼓勵我們要多提問題，每次我去問她問題，她都會在草稿紙上認認真真寫下解題思路，然后一步步給我講，從來不嫌棄我反應慢。我對自己說：戚宇涵，如果不好好學習，你真對不起老師的一番苦心。

去年期末，我因為答題不規(guī)范，數(shù)學考了有史以來的最低分，看著刺目的分數(shù)，我大哭一場。第二天，就引發(fā)了胃疼，沒能去上學。沒想到，王老師親自打電話關心我，怕我因為考試成績產(chǎn)生負面情緒而不去上學。至今王老師嚴慈并濟的話語仍回蕩在我耳邊：“戚宇涵，這次考試也是給自己敲響一個警鐘，要從中吸取教訓……”

我覺得我很幸運，在初中三年遇到了這么好的一位老師。是她讓我這個懼怕數(shù)學的女生，至今仍對數(shù)學保持著一份興趣（雖然我的數(shù)學成績并不是很好），愿意努力去學好它。也是她在我遇到困難想要放棄時，溫暖了我那段灰暗的時光。

如今很快我們即將畢業(yè)分別，對未來我充滿迷茫，不知道是否還能遇到您這樣的老師。不過，王老師，您放心，在以后的學習中，我一定會好好努力。

最后，用我們江南的校訓來結束我今天的演講，路雖遠，行必至。

優(yōu)秀老師演講稿【篇10】

我是石化廠的輔導員和英語老師。從教8年來，我們一直在教育教學第一線工作。在教育教學工作中，我始終堅持對社會、對家長、對學生負責的原則，努力做好本職工作。

參加工作以來，我們的思想積極要求進步，我們的思想和行動始終與中國共產(chǎn)黨保持一致。中國共產(chǎn)黨在中國經(jīng)濟建設、國際地位等方面取得的輝煌成就，讓我感受到了黨的智慧和偉大。在1998年，我鄭重地向學校黨組織遞交了入黨申請書，經(jīng)過幾年不懈的努力，我終于在xx年11月光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。

剛參加工作時，我擔任一年級的班主任工作。各方面遇到的困難接踵而來，我簡直有些招架不住。要約束一年級學生的生活習慣，班主任工作復雜無序。我該怎么辦？

撤退不是辦法，我只能一個接一個地面對，去解決。在班級管理方面，充分利用小干部，實行小干部輪換制，調(diào)動小干部管理班級的積極性。這樣，他們不僅可以從各各方面約束自己的行為，鍛煉自己的能力，還可以減輕我的負擔。

一個月后，我們班的學生可以像我一樣，也可以自覺遵守紀律。在德育方面，充分利用學生個人素質(zhì)教材，有計劃、有步驟地對學生進行德育教育。告訴他們什么事該做，什么事不該做，怎樣做才是父母的好孩子、老師的好學生，從小在他們的心里就埋下一顆友愛、善良的種子。

在教學中，我采取多種教學方法，以適應學生的特點，為期一年。他們好動，注意力只能集中一會兒。所以我就用自己的情緒去感染他們，調(diào)動他們的積極性，常常設計一些有趣的小問題，把他們的思維拉攏過來，鼓勵他們積極的思考，爭著回答問題，把枯燥的東西變得生動。

漸漸地，孩子們愛上了語文。再每一次期中考試和期末考試中，我班的成績都是最好的，我的工作也得到了家長和學校領導的認可。

1998年，我擔任學校少先隊輔導員。在少先隊工作的6年多時間里，我和所有少先隊輔導員一樣，把全部的愛心奉獻給了自己熱愛的事業(yè)。我愛《星火》的神圣事業(yè)，也愛那些天真活潑的孩子。

用自己一片無私的愛心去點燃每一個少先隊員理想的火花，在少先隊這塊沃土上把星星火炬事業(yè)與共產(chǎn)主義的遠大目標融為一體，帶領著社會主義建設預備隊前進，盼望著培養(yǎng)出這些跨世紀的新一代，能創(chuàng)造出比他們的父輩、祖輩更輝煌的業(yè)績。

為此，我不斷努力超越自我，樹立新觀念，加倍努力，學習少先隊員的各種技能。為了少先隊員有良好的素質(zhì)基礎，充分發(fā)揮周圍一切積極因素和孩子們的聰明才智。培養(yǎng)著紅領巾的“自強、自主、自律、自學、自護”等能力，使隊員的自主意識和創(chuàng)新意識都能得到發(fā)揮。

有一位世界名人說：“只有自己心靈中有火的人，才能照亮別人的靈魂?！蔽乙f，那鮮艷的紅領巾、那火紅的隊旗，就是我們每一個輔導員心靈的火，用我們心靈的火焰去點燃孩子們心靈的火花。

6年多的少先隊工作給我最深的體會是：一個好的輔導員，關鍵是要有一顆無私奉獻的心和對事業(yè)的愛，要具備心底無私天地寬的美德。其次，要有廣博的學識，虛心好學的毅力，求實創(chuàng)新的精神，強烈的事業(yè)心和責任感。

要當一個好的輔導員是一種認識，一種信念，但這一定要通過自己努力工作得以具體化，才能達到目的。

我想路要靠自己的雙腳去走，依靠自己，逐步培養(yǎng)多種興趣和愛好，去培養(yǎng)孩子們把自己所掌握的知識應用到生活中去，這樣才能更好的培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力，成為孩子們眾多伙伴中的一員。只要無私奉獻，加倍努力，廣大少先隊員才能更愛我們，相信我們，少先隊工作才能有良好的氛圍，幾年來我是這樣想的，這樣說的，也是這樣做的。

一個人的精力是有限的，不管你有多能干，沒有很多中隊輔導員的配合，什么都做不到。所以每次搞活動，我都爭取中隊輔導員的意見，充分發(fā)揮他們的積極作用，鼓勵他們的氣勢，讓他們產(chǎn)生“這個活動我要搞”的念頭，激勵搞好活動的決心，每次大隊部搞大型活動都能得到中隊輔導員的積極配合，活動面達100%，效果也是成功的，校領導也十分滿意。目前，我校各中隊的競賽意識都很高。

充分發(fā)揮班子干部的積極作用和聰明才智，處理好與班子干部的關系。我對小干部的使用，歷來都是讓孩子們自己發(fā)表意見，開展喜聞樂見的活動，讓他們當家作主，從不搞一言堂，對他們該嚴就嚴，該和氣就和氣。他們工作嚴謹，生活溫馨，所以關系很融洽。他們尊重我，我更尊重他們的意見。

做好少先隊員工作，當好輔導員，必須嚴格要求自己，平易近人，無私奉獻。所謂嚴格自律，就是用自己的言行影響對隊員的教育。因為隊員良好品德的形成與輔導員的言行是密切相關的，要求隊員做到的輔導員必須先做到，辦不到的事不能在隊員面前說，讓孩子們在心里佩服你。

幾年來，凡要求隊員做到的，我都先做到了。

在幾年的少先隊員工作中，我始終注重對孩子進行基本的共產(chǎn)主義教育和良好道德行為習慣的培養(yǎng)。為順應祖國改革開放的發(fā)展潮流，促進教育多出人才、快出人才，創(chuàng)造型的嶄新人才，在學校領導的支持下和中隊輔導員的配合下，大膽嘗試，積極探索，開展了各式各樣豐富多彩的隊活動。比如舉行莊嚴的升旗儀式，教育學生愛黨愛國。

舉行演講比賽、卡拉ok比賽、拔河比賽、隊列廣播操比賽、越野賽、征文賽、手抄報比賽等等活動，提高學生綜合素質(zhì)。

由于在各項活動中，我校都積極參與，并取得優(yōu)異成績，所以我校連續(xù)5年被評為總廠優(yōu)秀少先大隊、教師團支部被評為廠級優(yōu)秀團支部、黑龍江省青少年讀書教育活動先進集體,我連續(xù)6年被評為廠級優(yōu)秀輔導員，xx年獲得了大慶市優(yōu)秀輔導員榮譽稱號，還被聘為黑龍江省德育實驗課題組副組長。

xx年10月，由于學校工作的需要，我又兼了二年兩個班的英語課，由于教材的更換，有些知識銜接不上，而且新教材的難度也同時增大，英語課時又少，這給教學工作增加了難度。為克服這些不利因素，我平時除了正常課時外，還經(jīng)常向別的老師要課，盡量保證讓學生每天都上一節(jié)英語課，每天都能見到英語老師。課下潛心研究教法，制作教具，向有經(jīng)驗的老師取經(jīng)，讓每一節(jié)課都高質(zhì)量的完成，確實讓學生在40分鐘內(nèi)學到知識，掌握本領。

看到學生們一天天在進步，成績一天天在提高，再苦再累，但付出得到了回報，我的心里甜滋滋的。在xx教師節(jié)，我被評為總廠優(yōu)秀教師。

自己的路自己走，在我今后的人生征途中，在我的教育教學崗位上，我還會一步一個腳印，堅實地走下去，讓太陽底下這光輝的事業(yè)更加燦爛。

優(yōu)秀老師演講稿【篇11】

夏韻涵

很幸運，在初中的最后一年，我遇到了陳佳老師。她的出現(xiàn)，讓我的九年級生活充滿了溫暖。

與她的第一次見面，沒有太多的巧合。

開學前，我去新教室打掃衛(wèi)生。我站在教室里，不經(jīng)意間轉身一瞥，一抹艷紅映入眼簾。幾天前就聽說換了一位新班主任，我想，她便是了。我記不清當時是怎樣的場景，腦海中的，只有那亮眼的紅色。熱烈、奔放，又不失溫柔，是我對她的第一印象。

慢慢相處后，我發(fā)現(xiàn)，她平日的做派恰恰與溫柔“背道而馳”。

說話干凈利落，做事雷厲風行。她每天早早來到班級，雙臂環(huán)抱，督促大家讀書。那些遲到的、不寫作業(yè)的，經(jīng)常被她“劈頭蓋臉”地痛斥一頓。那時的她，表情嚴厲，臉漲得通紅，一副“生人勿近”之感。

在她的雷厲風行之下，也藏著別樣的溫暖。

那日，我坐在講臺上看自習，有同學擅自下位拿書，我制止無果，這時她恰好推門進來?；蛟S是受之前的影響，我下意識地以為她會批評我，說我工作不到位。我不敢看她，有些手足無措，不由渾身發(fā)燙?！跋氯グ伞！彼屛一匚唬Z氣中卻未含分毫責備之意。我詫異，仍不敢看她的臉。她沒有批評我，狠狠訓斥了違反紀律的同學。自此，我小心又膽怯的心，被她的善意與溫柔熨帖。

還有一次，我早上忘拿水杯，媽媽給她發(fā)了消息，讓我去傳達室取。她忙忘了這事。直到放學我才知道，我的水杯早就放在了傳達室。

這是一件小事，我也并未放在心上。

可第二天發(fā)下來的家庭聯(lián)系本上，我看到她的留言?！白蛱炷銒寢屪屛彝ㄖ闳ツ盟?，我是不是沒說？渴了一天了吧！”旁邊還畫了一個可愛的哭臉。身為一名老師，能以這樣的姿態(tài)與學生說話，一絲暖意在心頭蕩開。

我在家校聯(lián)系本上曾說她傲嬌，她回我“怎么可能，我這么謙虛低調(diào)”。

她共找我談話兩次，一次是關于座位，一次是關于帶動周圍同學學習。每次在指點我的同時，也給予我肯定。真摯而又認真的眼神，讓我在慵懶倦怠之時又有了前進的動力。

她對每一位同學都很關心。她會給同學精心準備生日禮物，會在班級拔河比賽時漲紅著臉為大家喊加油，和我們一起談偶像、聊人生、抱怨生活、分享快樂……我給她寫過的話，她幾乎都會回復。

她是我的老師，卻更像是我的朋友。我會珍惜這不到一百天的日子，珍惜與她在一起的每一天。

她的出現(xiàn)與陪伴，讓我美好的青春歲月更加溫暖有愛。

不負青春，不負自己。

陳老師，遇見你，我真的很幸運。