朗讀比賽活動方案。
幼兒園時不時地舉辦一次活動，在某種意義上具有很好的實踐教育功能，在家長也在現(xiàn)場的情況下，還可以讓家長與孩子的距離更近。為了活動的正常進行，我們要做的就是在活動之前撰寫好活動方案。那么，在寫幼兒活動方案時要注意什么呢？以下是小編收集整理的“朗讀比賽活動方案4篇”，供你閱讀參考，并請收藏本頁面！
一、活動目的：
為規(guī)范教師教學語言，樹立普通話意識，提高運用普通話教學及交際的能力，以朗讀比賽為載體，在全校掀起推廣普通話的高潮。
二、活動原則：
1、全員參與原則。
2、層層選拔原則。
3、客觀公正、公平原則。
三、具體措施：
1、參加人員：全體教師。
2、人員分配：
班主任組：
負責人：劉麗、范新英、李麗
張宏月、曲玲、張會朋、田光艷、謝冰、徐敏、屈瑩瑩
田曉宇、楊林、王秀紅、張寬軍、趙宏宇、郭宏濤、張林寧、孫艷、趙成良、孫書明、孫麗靜、隋成杰、梁玉舫、姜超、張宇、劉艷平、何紅、吳英忠、陳憲輝、周淑艷。（推選五人）
藝術組：
負責人：周立明、鄭偉
白宇、楊鳳清、張志義、尹曉明、陳士宇、張揚、梁杰、張峰、馬奔、李偉、孫金玲、周延輝、孫麗娜、張英、車曉紅、唐麗麗、程琪。（推選3人）
綜合組：
負責人：徐慶佳、李廣田
李星彤、徐威、穆雙霞、黃清、于波、曹金華、周玲、佟林、王波、夏成、郭秀紅、邵曉媛、周迎雪、關亞峰。（推選兩人）
3、選手推薦程序：
（1） 以各組為單位，進行初選。
（2）上交本組活動實施方案。
4推薦球員報到時間：3月21日
5、學校比賽時間：3月23日
6評委：王鳳雙、孫麗偉、劉力、鄭偉、范新英、劉穎、李麗、李廣田、于澤軍、周立明。
7、核分人員：徐慶佳、張曉翠
8結果：一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名
南芬區(qū)實驗小學
2005．3
朗讀篇目
第二冊：
1、地球爺爺?shù)氖?/p>
2、小伙伴
第四冊：
1、三個兒子
2、玲玲的畫
3、數(shù)星星的孩子
第六冊：
一束鮮花
第八冊：
1、他是我的朋友
2、倔強的小紅軍
3、獵人海力布
4、在金色的沙灘上
第十冊：
1、“諾曼底”號遇難記
2、豐碑
第十二冊：
1、延安，我把你追尋
2、匆匆
3、賣火柴的小女孩（節(jié)選）
一．活動目的：
為了豐富校園文化生活，展示學生的英語口語水平，
培養(yǎng)學生的口語交際能力，促進學生英語口語良好氛圍的形成。我校英語教研組決定開展閱讀比賽和校園英語書法比賽。
二、領導機構
組長：劉校長
副組長：尚主任任主任張立鵬
成員：王璟琳、楊雪蓮、范春麗、陳海青、王永芳、黎伯茂、郭永紅
三、活動時間
準備階段：第九周以及第十周
比賽階段：第十一周周三
四、活動地點：校園
五、參與對象：各年級學生每班兩名
六、方式
比賽為個人朗讀形式，班派兩名學生參加，各英語教師從現(xiàn)在起對全班朗讀進行訓練指導提高整體朗讀水平，并在各班選拔個人比賽的選手使每個學生都能在本次活動中得到鍛煉和提高
七、活動規(guī)則
每位選手的發(fā)言時間不超過五分鐘。每位選手選擇自己背誦文章，并通過抽簽決定比賽順序?？梢猿指謇首x
，可以脫稿朗讀，稿朗讀每人加十分，求參賽選手發(fā)音清晰，單詞發(fā)音基本準確，語音語調較規(guī)范，朗讀流利流暢；儀表大方、自然、聲音響亮富有感**彩
八、評獎辦法：
根據(jù)評委的分數(shù)，根據(jù)評委的分數(shù)設置一等獎和二等獎。
三、三等獎，其余為紀念獎。
9、 評分標準（基本分滿分100分，出稿加10分）
在閱讀文章的過程中，滿分為40
朗讀流利流暢滿分為三十分
語音語調規(guī)范滿分為二十分
感情表達滿分為十分
脫稿朗讀根據(jù)流利程度適當加分
十、人員安排
主持人書法比賽負責人
法官、統(tǒng)計員、計時員由教務處聘任
記分方法
去掉最高分和最低分，取剩余總分的平均分！
十一、比賽議程
一、主持人開場
二、介紹與會領導與評委
3、 宣讀比賽方法和評分標準
四、選手按序號分組比賽，間隔一個報分數(shù)，串場
五、評委代表點評
六、教導主任做總結發(fā)言
7、 校長宣布比賽結果并組織頒獎。
八、宣布結束
新寨中學英語教研組
一、指導思想
經(jīng)典著作是我國民族文化教育精神的一個龐大載體，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。正是通過文化經(jīng)典，民族精神才得以傳播和不斷發(fā)展，開展經(jīng)典誦讀活動意義深遠，基于此種認識，我校把“中學生誦讀中華文化經(jīng)典”活動作為民族精神教育規(guī)劃中的重要板塊之一。優(yōu)秀的古典詩文(唐詩、宋詞、元曲等)、典范的現(xiàn)代白話文以及反映本地區(qū)改革開放新成就的優(yōu)秀作品都在我們的誦讀之列。這些作品既是我校開展經(jīng)典誦讀活動的藍本，也是我校開展民族精神教育和德育活動的主要載體。誦讀活動作為省莊二中文化節(jié)的一部分內容。
二、活動目標【www.dm566.com 66職場網(wǎng)】
通過誦讀，了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國主義情思。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶其性情。
1、弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。
2、讓學生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩文，陶冶學生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學生養(yǎng)成良好的學習、行為習慣，培養(yǎng)開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質。
3、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量, 培養(yǎng)學生讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習慣和能力，使學生在誦讀中增強語感，感受文言精華，提高學生的語文水平和審美能力，提升學生語文素養(yǎng)。
4、在學校營造濃厚的閱讀氛圍，通過開展經(jīng)典誦讀活動，營造和諧的、人文的、豐富的校園文化。
三、誦讀內容
語文課本中的名篇;地方課程《傳統(tǒng)文化》;《三百千 千》;優(yōu)秀的古典詩文(唐詩、宋詞、元曲、《論語》、《詩經(jīng)》等)、典范的現(xiàn)代白話文以及反映本地區(qū)改革開放新成就的優(yōu)秀作品都在我們的誦讀之列。以及旨在提高中學生人文素養(yǎng)和弘揚民族精神的有關勵志、愛國、惜時、親情、好學等方面的詩文和中外現(xiàn)、當代美文。
四、誦讀活動基本時間安排
閱讀活動要在時間上給予確保，保證學生不少于20分鐘的誦讀時間：
(1)每天早讀安排十到十五分鐘進行誦讀;每天放學時再安排十分鐘用于回顧、檢查。
(2)中午安排一定的閱讀課外書籍的時間，一般不少于20分鐘。
(3)每周利用一節(jié)的時間進行賞析，并結合語文學科教學時間進行評點。
(4)注重校內向校外延伸，激勵學生利用節(jié)假目開展多種形式的讀書活動。
(5)利用語文課前3分鐘誦讀古詩。
五、活動方法
1、開設經(jīng)典誦讀課、活動課。通過開展晨讀、早讀、課外活動等時間讓學生積極參與經(jīng)典誦讀活動。
2、語文閱讀課。各年級閱讀課利用幾分鐘作為中華經(jīng)典詩文誦讀時間，各班每周以經(jīng)典誦讀課為載體，做好誦讀工作。
3、充分發(fā)揮師生能動性，組織學校的各種文藝社團積極參與誦讀活動。利用黑板報、文化園地、宣傳欄、校園廣播，宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動。
4、開展國學經(jīng)典誦讀實踐活動。組織開展誦讀比賽、知識競賽，寫經(jīng)典、悟經(jīng)典、演經(jīng)典等活動和比賽，有針對性地組織開展主題實踐活動。
5、充分發(fā)揮家長作用，督促學生誦讀經(jīng)典，甚至可以發(fā)動家長與孩子之間的誦讀競賽“我與爸爸賽一賽”;
青云鎮(zhèn)中心小學朗讀比賽
活動方案
1、指導思想:
為進一步弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，努力推進全民閱讀和全民誦讀，提升青少年漢語言文化素養(yǎng)和語文應用能力，同時通過這次比賽，檢查學期初以來我校學生朗讀教學的成效，激發(fā)學生的朗讀興趣，提高學生朗讀水平，進一步促進我校朗讀教學的整體提高。
2比賽時間：（第七周）4月10日下午第四節(jié)課
三、地點：四樓錄播室
4、 參賽者：每班選出兩名學生代表比賽
五、評委：全體語文老師
六、評比方法：
評委采用100分制，最高分100分，最低分60分。
一、二級評委：李萍韋俊徐麗霞李瑞瑞
三、四年級評委：白美美、朱冬梅、劉巧燕、薛姣、劉瑩、李華
五、六年級評委：蔡文清、楊洋、張亞利、劉群
七、獎項設置：
小低組（1-2年級），小中組（3-4年級），小高組（5-6年級）各評出前3名。頒發(fā)獎狀和獎品。參賽學生的總分為全班總成績，每年排名第一。
八、評分標準：
1普通話標準，說話清晰，節(jié)奏感強。
2、朗讀正確、流利順暢。沒有漏詞、加詞和錯別字。語速適合文章體裁的需要。
三。聲音清晰響亮，能有效表達意思。情感是真實的，聲音充滿了情感。
4、要有感情朗讀。情感充沛細膩，引人入勝，感染力強，能看出對課文內容準確而深層的感悟。
5外形優(yōu)雅，表情豐富自然。
8、其它事項：
1閱讀學生從課文中選擇三篇作為指定文章。時間控制在3分鐘以內。（文章見附頁）
2、比賽以抽簽的形式抽順序號和所要讀的內容，比賽時即抽即讀。
朗讀比賽評分標準
朗讀比賽評分標準
附：六年級
囚歌作者：葉挺
為人進出的門緊鎖著，
為狗爬出的洞敞開著，
一個聲音高叫著：
爬出來吧，給你自由！
我渴望自由，
但我深深地知道——
人的身軀怎能從狗洞子里爬出！
我希望有一天，
地下的烈火，
將我連這活棺材一起燒掉，
我應該永遠活在烈火和鮮血中！
匆匆 朱自清
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，為什么我們的日子一去不復返？ ——是有人偷了他們罷：
那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了：
現(xiàn)在又到了**呢？
去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣的匆匆呢？當我早上起床時，小屋里有兩三個斜陽。太陽，他有腳，輕輕而安靜地移動。我也茫茫然跟著旋轉。
所以-洗手的時候，日子就從臉盆里過去了；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身邊垮過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。
我掩著面嘆息。但是新的一天的陰影開始在嘆息中閃現(xiàn)。
賣火柴的小女孩
安徒生可憐的小女孩！她又冷又餓，直哆嗦地走著。雪落在她金色的長發(fā)上，頭發(fā)卷曲在肩上，看上去很美，但她沒有注意。
每扇窗戶都有燈光，街上有烤鵝的味道，因為那是除夕夜——她忘不了。
她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕是一點火柴也對她有好處！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？
她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！
她把小手攏在火焰上。多么溫暖明亮的火焰，像一支小蠟燭。這是一道奇異的火光！
小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前，爐子上有閃閃發(fā)光的銅腳和銅把手。天氣又熱又熱。多舒服??！哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出來取暖，但火柴滅了，爐子也不見了。
她坐在那里，手里只拿著一根燒焦的棍子。
五年級草原
老舍這次我看到了草原。那里的天比別處的天更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的，羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在**都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些山巒的線條是那么柔美，就像中國畫一樣，只用綠色渲染，不用水墨勾勒。綠色到處流淌，輕輕地流進云層。這種狀態(tài)既令人驚嘆又舒適；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。
在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。
走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子。河！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響。
快了，快到了！忽然，像被一陣風吹來的，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，駿馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這是幾十英里之外歡迎遠方訪客的主人。
童年的水墨畫
張繼樓大街聽不見路上的嘈雜聲，
哪管它街頭廣播聲高。
陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，
也想著“黑旋風”水戰(zhàn)“浪里白條”。
小溪旁的垂柳把小溪的水當做梳妝鏡，
山溪像綠玉帶一樣平靜。
釣竿上立著一只紅蜻蜓。
草地上蹦跳著魚兒和笑聲。
江上一雙雙小手撥動著浪花，
你撥我濺笑哈哈。
是哪個“水葫蘆”一下鉆入水中，
出水時只見一陣水花兩對虎牙。
晏子使楚
楚王安排酒席招待晏子。正當他們在用餐時，兩個武士陪著一個囚犯穿過大廳。楚王看見了，問他們：
“那個囚犯犯的什么罪？他是**人？”武士回答說：
“犯了盜竊罪，是齊國人?！背跣ξ貙﹃套诱f：“齊國人怎么這樣沒出息，干這種事兒？
”楚國的大臣們聽了，都得意洋洋地笑起來，以為這一下可讓晏子丟盡了臉了。哪知晏子面不改色，站起來，說：“大王怎么不知道哇？
淮南的柑橘，又大又甜。然而，如果一種橘子樹去淮北，它只能生產(chǎn)小而苦的三葉橘子。不是因為水土不同嗎？同樣道理，齊國人在齊國安居樂業(yè)，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧。
”楚王聽了，只好賠不是，說：“我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了?！?/p>
四年級桂林山水
陳淼(miǎo)
人們都說:“桂林山水甲天下?！蔽覀兂酥敬幯诶?lí)江上,來觀賞桂林的山水。
我看見過波瀾(lán)壯闊的大海,玩賞過水平如鏡的西湖,卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動;漓江的水真清啊,清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊,綠得仿佛那是一塊無瑕(xiá)的翡(fěi)翠。槳葉產(chǎn)生的微波會擴散出波紋，讓你感覺船在前進，海岸在后退。
我攀登過峰巒(luán)雄偉的泰山,游覽過紅葉似(sì)火的香山,卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相連,像老人,像巨象,像駱(luò)駝(tuó),奇峰羅列(liè),形態(tài)萬千;桂林的山真秀啊,像翠綠的屏障,像新生的竹筍,色彩明麗,倒映水中;桂林的山真險啊,危峰兀(wù)立,怪石嶙(lín)峋(xún),好像一不小心就會栽倒下來。
和我們一樣享受春天
蔚藍色的大海，
本來是海鷗們的樂園，
可是巡弋的戰(zhàn)艦和水雷
成了不速之客，
這究竟是為什么？
金黃色的沙漠，
那是蜥蜴和甲蟲，但是坦克和大炮轟轟
打破了它們的夢幻，
這究竟是為什么？
綠茵茵的草地，
本該滾動著歡樂的足球，
可是如今散落著的地雷碎片
阻擋著孩子們奔跑的腳步，
這究竟是為什么？
我們希望，我們祈盼——
讓戰(zhàn)火中的孩子
有一張課桌，平穩(wěn)的課桌，
不被導彈的氣浪掀翻！
有一間教室，潔白的教室，
免遭炸彈的彈片擊穿！
和我們一樣在鮮花中讀書，
和我們一樣享受春天……
《生命生命》
我常常想，生命是什么呢?
晚上，我在燈下寫字，一只飛蛾不停地飛過我的頭，打擾了我。當它停下來時，我伸手抓住了它。只要我的手指不能動就行了。
但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈!那樣鮮明!飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它!
有一次，我用醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好利用它，也可以白白糟蹋它。一切由我決定。我必須對自己負責。
雖然生命短暫，但我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。于是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
三年級：
《荷花》
葉圣陶荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉被擠壓，像一個綠色的大圓盤。白色的蓮花從這些大圓盤之間出來。
有的才展開兩三片花瓣兒。有些花瓣都展開了，露出一個小蓮子。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
這么多白蓮花，一個都有姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的荷花池看成是一幅活生生的大畫作，那么畫家的能力真是驚人。
我突然覺得自己像一朵蓮花，穿著雪白的衣服，站在陽光下。一陣微風吹來，我翩翩起舞，雪白的衣服隨風飄揚。不僅是我，還有池中的荷花。
風過后，我停止跳舞，靜靜地站在那里。蜻蜓來這里告訴我早晨飛行的快樂。小魚游過，告訴了我昨晚的夢
《池子與河流》
克雷洛夫
我差不多老是看見,
你一會兒背著沉重的貨船,
一會兒馱著長串的木筏,
還有小劃子啊小船，
簡直數(shù)也數(shù)不完。
“你幾時才能拋開這樣的生涯?
要是換了我,說句老實話,
我可真要愁死啦!
我的命運有多好，
比起來,你我相差竟這么大！”
“固然,我并不出名,
我沒有出現(xiàn)在地圖上,
像你那樣蜿蜒地貫穿全國,
也沒有行吟詩人為我彈琴歌唱。
——這一切其實都是空的?！?/p>
但我躺在松軟的土壤里
像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。
我不用為大船和木筏操心,
小劃子有多重也用不著想，
最多有一兩片樹葉被微風吹落，
在我的胸膛上輕輕搖蕩。”
“這清閑的生活無憂無慮,
還有什么能夠代替?
任憑人世間忙忙碌碌,
我只在睡夢中推究哲理。”
燕子一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。
才下過幾陣蒙蒙的細雨。微風吹拂著成千上萬的柳樹，展開黃嫩的葉子。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏過來，形成了光彩奪目的春天。
燕子來自南方，為春季增添了許多活力。
YJS21.cOm更多幼兒活動方案小編推薦
當我們在工作中開展某些項目時，通常需要預先制定工作方案。那么，如何才能撰寫出優(yōu)秀的方案呢？作者特意為您提供了一些有關“書法比賽活動方案”的精心編輯篇章，希望在這里能夠一同找到閱讀的樂趣和意義！
慶“十一”小學生硬筆書法比賽
活動方案
郭村鎮(zhèn)中小學校
2012.9.24
慶“十一”小學生硬筆書法比賽活動方案
一、比賽目的：
為檢驗開學以來各中小學校寫字課的教學效果，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。適值國慶佳節(jié)來臨，讓學生過一個快樂、祥和的國慶節(jié)，經(jīng)中心校研究，決定舉辦慶“十一”小學生硬筆書法比賽。
二、比賽要求：
1研究對象：小學一至六年級學生。
2、參賽字體：硬筆楷體。
3、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三至六年級學生鋼筆或簽字筆。
4、書寫內容：見附頁三
5、學生在參賽紙的上方寫好自己的班級、姓名。
6參賽作品的卷面必須整潔，不得有皺紋和卷曲。有錯別字的作品不予評獎。
7、比賽稿紙由學校統(tǒng)一提供。
8.比賽分為初賽和決賽。 初賽有各學校選擇，決賽由**學校組織。
9最后一次：2012年9月27日下午
10、決賽地點：中心校會議室
三、決賽獎項設置：
1、 二、三年級：一等獎1名，二等獎3名，三等獎10名。
4、 五、六年級：一等獎2名，二等獎5名，三等獎10名。
五、評委：
組長： 陳欽界
成員： 程培田辛巖李國秀
附件一寫字比賽小貼士
1字跡必須符合標準，紙張表面必須干凈整潔，不得有涂改痕跡，否則將不予獎勵。
2寫作時，在競賽紙下放一本薄薄的書，使筆畫更靈活。
三。注意正確的寫作姿勢和寫作方法
正確的寫字姿勢：身直、頭正、臂開、足挨。
正確的書寫姿勢：動筆姿如，不遮擋視線，動筆靈活。
附頁二：
低年級組
郭村小學生國慶節(jié)硬筆書法比賽手稿紙
班級姓名
高年級組
郭村小學生國慶節(jié)硬筆書法比賽手稿紙
班級姓名
附件三：郭村鎮(zhèn)小學生硬筆書法比賽內容
低年級組書寫內容：
一小區(qū)有一個美麗的花園。草坪上開著五顏六色的花朵。彎彎曲曲的小路通向涼亭。在亭子旁邊的池子里，一群活潑的小魚來回游動。
第二，我們光著背，光著腳，頂著金色的太陽跑向金色的海灘。我們不去海灘游泳。我們想在金沙灘上建一座城市。
高年級組書寫內容：
一春天，別處的草青了，樹綠了，這里，映進眼簾的卻是一片單調的磚瓦色，夏天，烈日當空，磚鋪的院地像火爐那樣散發(fā)著熱氣，叫人焦躁難忍。
第二，我們登上長城，從高處眺望。在方圓數(shù)公里的范圍內，有一片巨大的云。周圍的群山時隱時現(xiàn)，遠遠望去，宛如一個個小島出沒在波濤滾滾的白浪之間。
三楓橋夜泊
月落烏啼霜滿天，
江楓漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺，
夜半鐘聲到客船。
為引起同學們對英語書法的興趣，規(guī)范同學們的英語書寫，豐富同學們的校園生活，營造學校的英語學習氛圍，給同學們一個展示自我的'舞臺，并通過此活動互相交流，取長補短，營造良好的校園文化環(huán)境。我們英語科組決定舉辦一次英語書法比賽。
具體方案如下：
一、時間：4月7日4月12日
二、參賽對象：全體學生
三、參賽方法：在英語四線格里抄寫一篇英語文章，內容不限，至少一頁紙。
四、評委：全體英語老師五、書寫規(guī)則及要求
1、統(tǒng)一用黑色水筆寫。
2、紙張統(tǒng)一使用英語作業(yè)本的紙張。
3、要求作品整潔、美觀、大方，書寫規(guī)范，不得有錯字、別字；不漏字添字，不涂改。要求將書寫紙寫滿，有標點。
4、為求公平、公正，任課教師之間交換評選出各年級書法優(yōu)秀的學生。
六、獎勵制度：
1、分年級獎勵學生，一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。
2、做好作品獲獎公布工作及作品展示工作。
七、獎勵辦法：
對獲獎同學統(tǒng)一頒發(fā)獎狀與獎品。
八、作品展示：
書法比賽活動方案
隨著書法藝術的日益普及，書法比賽活動也越來越多。作為一項有益于開展藝術文化活動的方式，書法比賽可以鼓勵學生、愛好者和專業(yè)人士參加創(chuàng)新活動。本文將介紹一項書法比賽活動方案，以幫助組織者和參與者更好地了解書法比賽。
一、比賽主題
首先，書法比賽的主題很關鍵。主題應該具有啟發(fā)性和鼓舞人心的效果。最好有一些實際意義，以吸引更多人參與。例如，“富強、民主、文明、和諧——我眼中的中國夢”這樣的主題，可以激發(fā)參賽者的創(chuàng)意和表達欲望。
二、比賽規(guī)則
其次，比賽規(guī)則要清晰明了。包括比賽時間、地點、參賽對象、評分標準、獎項設置、作品形式和提交方式等。比賽時間應該避開重要節(jié)日和學?？荚嚂r間，以便盡可能多的人參加。比賽地點應該便于前來參賽者到達。評分標準需要細化，以便評委能夠判斷作品的優(yōu)劣。獎項設置應該激勵更多的人參與比賽。作品形式可以參照國內外常見的書法比賽模式，如行書、楷書、草書、隸書、篆書等。提交方式可以通過紙質提交或者電子提交等方式。
三、頒獎典禮
頒獎典禮需要根據(jù)參賽人數(shù)和獎項設置來制定。有些比賽可以設置綜合獎、成就獎、優(yōu)秀獎、鼓勵獎和特別獎，以鼓勵不同水平的參賽者。典禮現(xiàn)場需要具有激動人心、莊重肅穆的氛圍，同時要盡可能的為參賽者創(chuàng)造一個表達的機會和平臺，使得大家都能夠切實地感受到參賽的樂趣和榮耀。
四、比賽作品的展示和宣傳
展示和宣傳比賽作品的方式可以通過展覽、互聯(lián)網(wǎng)和媒體等方式實現(xiàn)。書法比賽是文藝活動的一種，同時也是文化交流的一種。無論是展覽還是網(wǎng)絡媒體，都需要充分體現(xiàn)出書法的藝術魅力和文化內涵。因此，展覽設計需要仔細規(guī)劃，選好展覽地點，并制定展覽宣傳方案。
五、總結
本文介紹了一項書法比賽的活動方案，簡單并詳細地解析了主題、規(guī)則、頒獎典禮和作品展示宣傳等方面的問題。希望這些內容能夠對讀者有所啟發(fā)，同時也能夠促進書法藝術的普及和推廣。
在當今社會，書法文化的傳承和發(fā)展非常重要，為此，我們公司決定舉辦一場書法比賽活動。此次比賽的主題是“中國書法藝術與現(xiàn)代社會”。
一、比賽內容
1.書法作品要求：
（1）作品體裁不限，可以是楷書、行書、隸書、草書、篆書等。
（2）書寫的內容必須是與中國傳統(tǒng)文化相聯(lián)系的。
（3）書寫材料可以是白紙、竹子、絲綢、金石、陶瓷等。
（4）書法作品不得抄襲或剽竊，若發(fā)現(xiàn)違規(guī)將取消比賽資格。
2.比賽分級：
（1）初級組：適合初次接觸書法的愛好者。
（2）中級組：適合已有一定書法基礎的人士。
（3）高級組：適合有較為豐富的書法作品經(jīng)驗的高手。
二、比賽流程
1.報名時間：比賽報名時間為一個月，即從本月15日開始到下個月15日為止。
2.送作品時間：每位參賽者至少準備兩份稿件，可于規(guī)定時間內送至指定地點。
3.初、中、高級組評比：由專業(yè)評委對初、中、高級組的作品進行評比。
4.頒獎典禮及展覽：在比賽結束后的一周內舉行頒獎典禮，并在指定場館展出獲獎作品。
三、比賽獎勵
1.初級組：
（1）特別獎1名，獎勵為500元。
（2）一等獎10名，獎勵為300元。
（3）二等獎20名，獎勵為200元。
（4）三等獎30名，獎勵為100元。
（5）優(yōu)秀獎50名，獎勵為50元。
2.中級組：
（1）特別獎1名，獎勵為1000元。
（2）一等獎10名，獎勵為800元。
（3）二等獎20名，獎勵為600元。
（4）三等獎30名，獎勵為400元。
（5）優(yōu)秀獎50名，獎勵為200元。
3.高級組：
（1）特別獎1名，獎勵為2000元。
（2）一等獎10名，獎勵為1500元。
（3）二等獎20名，獎勵為1000元。
（4）三等獎30名，獎勵為800元。
（5）優(yōu)秀獎50名，獎勵為500元。
四、比賽宣傳
為了確保比賽能夠取得成功，我們將在多個地方進行宣傳，如：
（1）在公眾號上發(fā)布比賽相關信息；
（2）在社交媒體上發(fā)布比賽海報；
（3）在報紙、電視、廣播上進行宣傳。
五、比賽安全
為保障比賽的安全，我們將配備專業(yè)安保人員和工作人員，以確保比賽秩序井然，同時保證參賽者的財產(chǎn)、人身安全。
總之，本次“中國書法藝術與現(xiàn)代社會”比賽旨在弘揚傳統(tǒng)文化，期待各界書法愛好者和從業(yè)者積極參與，共同頌揚中國傳統(tǒng)文化，推動中華優(yōu)秀文化的傳承與發(fā)展。
重慶航天職業(yè)技術學院機電信息工程系活動策劃術學習部
二○一二年三月二十三日
書法、是我們中華民族獨有的傳統(tǒng)藝術，源遠流長，它是一種集肢體和腦力于一體，將全身體力和思維運用于筆端的藝術。
書法，不僅可以陶冶情操、修身養(yǎng)性，還能結識朋友、與人交流。
● 活動主題：
書法人生、勵志成才
● 活動目的：
弘揚中國傳統(tǒng)文化和書法藝術；提高學生綜合素質，豐富課外文化生活，為學生提供展示自我的平臺；活躍本系學生的書法學習氛圍，為學生提供學習和交流書法的平臺；提高學生的書法水平，培養(yǎng)學生的道德情操。
活動時間：2012年4月9日-4月20日（時間可自行調整）
地點：a2206（暫定）
● 參賽人員：
重慶航天職業(yè)技術學院機電信息工程系全體同學(其他系也可參加)
● 邀請嘉賓：（自己填）
機電信息工程系主任：
機電信息工程系副主任：
機電信息工程系團總支書記：
機電信息工程系老師：
● 前期準備：
1召開會議，討論制定活動計劃，明確活動內容和分工。
2做好宣傳工作，歡迎所有書法愛好者參加活動（由宣傳部在校園內張貼三張海報）
3．統(tǒng)計參加比賽的人員。
4．準備比賽過程中所需物品。
● 活動要求：
1．本次比賽包含有鋼筆比賽、中性簽字筆（0.5mm)比賽及毛筆比賽三類。
2所有參加比賽的學生必須在規(guī)定時間內交上自己的作品（作為晉級決賽的參考依據(jù)）
三。每個班必須有5名以上的學生參加。（可自行調整）
4.作品要求：
（1） 刷子紙規(guī)范：最大4英尺寬，最小2英尺寬。
(2)初賽作品內容健康向上，最好能體現(xiàn)學校文化建設特色。
(3)鋼筆、中性筆作品需用專用書寫紙。（學員需向各班學習委員會索?。?/p>
(4)作品上面必須注明參賽人員的專業(yè)、姓名、****。
(5)書寫字體規(guī)范，字體不限。（可限制為一種，以便評分）
5.比賽選手遵守手冊：
（1）比賽過程中選手必須遵守“書法人生、勵志成才”為主題。
（2） 與比賽有關的事宜以本通知為準。
（3） 參賽者必須服從工作人員安排。
（4）參賽者不得在比賽中大聲喧or或隨意走動。
（5）參賽選手缺席則以棄權處理。
（7）參賽選手遲到5分鐘以上當棄權處理。
（8） 參賽者應提前10分鐘進入體育場準備比賽。
（9）比賽中使用的所有紙張和墨水應由部門準備。
（10）參賽人員自帶比賽用筆。
6.注意事項：
（1） 不符合工程要求者將被取消比賽資格
（2） 參加比賽的學生必須在比賽前完成作業(yè)。
● 活動開展流程：
1前期宣傳：3張海報（4月9日-4月15日）
2.參賽報名：由各班級推薦或以自愿原則報名，由組織委員統(tǒng)計本班參賽人員，將比賽人員的作品及相關資料（姓名、班級、筆種、**）于4月15日之前上交到學習部***或***處。
（4月9日—4月15日）
三。初選：由部門評審小組評選出的合格作品進入決賽。（14—15日）
4決賽名單公示：公示進入決賽的作品和名單（16-18天）
5.決賽：在2206舉行決賽，首先由由主持人介紹評委組，然后宣讀比賽要求，再邀請領導致辭并宣布比賽開始。
在規(guī)定時間創(chuàng)作結束后，由評委組評分并公布最終決賽結果和頒獎，最后宣布本次活動結束。（4月19日）
6.決賽注意事項：
（1） 4月16日前向受邀領導和老師發(fā)請柬。
（2）決賽教室要及時的布置得當。
（3）提前選出多份書寫的題目，用于決賽抽題書寫。
（4）獲獎證書要提前準備好。
7公布獲獎名單：在廣告牌上公布獲獎名單，展示獲獎作品。（4月20日）
8.后期事項：
（1） 立即完成活動總結并交給老師。
（2）寫好新聞稿發(fā)布校網(wǎng)上。
（3）收集關于本活動的所有資料，整理存檔。
（4）公開展示決賽作品
人員安排：（根據(jù)實際情況填寫）
1．活動總負責人：主席
2．評委團：機電信息工程系老師及各系學生代表(可不請)
三。宣傳工作負責人：宣傳部主任、宣傳部全體成員、各班班長
4參加人員：重慶航天職業(yè)技術學院a區(qū)全體學生
5場館安排負責人：組織部部長、組織部全體成員
6聯(lián)系負責人：主席團（主要負責聯(lián)系教師和各部門代表）
7．照相負責人：學習部
8．安全及紀律負責人：紀檢部部長及紀檢部所有成員
9．采購負責人：學習部部長
10．評分統(tǒng)計負責人：
11．分數(shù)統(tǒng)計負責人：學習部
12主任：主席團和學習部
設獎：（視參賽者比例而定）
一等獎：獎狀一張及鋼筆一支（建議更改獎品）
二等獎：證書一份，優(yōu)秀文案一本
三等獎：獎狀一張及字帖一本
優(yōu)秀獎：獎狀一張及筆記本一本
預算：（此表應根據(jù)實際情況修改）
附表1：
書法比賽推薦選手報名表
附表2：
書法比賽評分表
機電信息工程系學習部
2012年3月24日
榮昌縣榮隆鎮(zhèn)青峰完全小學
“1+5”行動暨第二屆少年兒童書法大賽活動方案
（2013年10月-2014年5月）
為進一步提高我校少年兒童的書法水平，提升素質教育質量，貫徹實施縣教委德育計劃（2013年40號文件）精神經(jīng)研究決定，2014年5月舉行書法大賽。為保證書法比賽的順利進行，特制定本方案。
一、大賽主題及內容
為全面貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》和《綜合實踐活動指導綱要》精神，強化實施綜合實踐活動課程質量，推進全市中小學減負提質工作,切實培養(yǎng)中小學生動手能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，促進學生學會學習，學會生活，學會生存，適應社會，實現(xiàn)全面協(xié)調發(fā)展。
二、大賽參賽對象
我校所有小學生均可參加比賽，分為高，中，低三個部分。
三、大賽形式和參加辦法
1、各班在深入宣傳發(fā)動的基礎上，廣泛征集參賽作品并評選出優(yōu)秀作品統(tǒng)一參加決賽評比。（時間：2013年10月-2014年4月）
2根據(jù)前期各班的優(yōu)秀作品和入選人數(shù)，將于2014年5月中旬組織決賽。
三。根據(jù)不同年齡段，設一等獎2名，二等獎5名，三等獎若干名。
四、大賽書寫規(guī)則及要求
1楷書、行書、草書、隸書、篆書等書法樣式可選用毛筆書寫。
2參賽作品規(guī)格為四平方英尺（68cm×68cm）。
3、選送作品一律用宣紙書寫，且請勿裝裱。
4要求使用標準漢字，不得有錯別字。
榮昌縣榮隆鎮(zhèn)青峰泉全小學書法比賽組委會
2013-10-9
《語文教學中美育與校園文化建設銜接的研究》
一. 活動目的
書法自古以來就是中華名族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，他們不僅可以陶冶人們的道德情操，而且可以升華一個人的人文魅力。為了進一步傳承和發(fā)揚中國書法文化，豐富學生的校園文化生活，激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養(yǎng)他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。學校要舉行書法比賽。具體要求如下。
二．活動時間
2012年6月21日
三．活動地點
學校多**教室
四．活動對象
以班為單位，每班十人參加，
七、八、九年級都參加
五．活動要求
1所有作品必須在現(xiàn)場書寫
2參賽作品必須用規(guī)范和規(guī)范的楷書書寫。若出現(xiàn)錯字、漏字現(xiàn)象，每字扣0.2分，每一處涂抹現(xiàn)象扣0.2分，涂抹嚴重不參評。
三。注意正確的寫作姿勢和寫作方法
4獲獎者所在學校將頒發(fā)鼓勵證書。
5張貼優(yōu)秀作品，供全校學生欣賞和學習。
六．活動總結
通過本次大賽，既挖掘出了一批書法方面的人才，又激發(fā)了同學們的創(chuàng)作熱情，更為書法的愛好者提供了一個良好的交流平臺。學生們真正地意識到了作為民族傳統(tǒng)文化的書法的精髓，并促進了著名民族傳統(tǒng)文化和藝術的發(fā)展。
寧晉市第六中學2014年上學期漢字規(guī)范化競賽實施方案
為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，貫徹落實教育部《中小學書法教育指導綱要》文件精神，展示寧晉縣鄉(xiāng)土教材《漢字書寫》教學成果，激發(fā)學生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣，提高學生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字的能力。我們學校將組織一次標準化漢字書寫比賽?；顒影才湃缦拢?/p>
1、 主題：熱愛祖國語言，弘揚中華傳統(tǒng)美德。
二、參賽對象：全校師生。
三、書寫內容和要求：
1寫作內容以中國古典詩歌為主。
2字數(shù)沒有限制，但必須是一個段落或句子完整的意思。
三。書寫應使用標準漢字，可從楷書、隸書、行書、草書中選擇一種。不允許出現(xiàn)錯別字，不得使用繁體字、異體字。
4書寫筆筆須用軟筆（毛筆）或硬筆（筆、黑色簽字筆）書寫。
5作品尺寸：軟筆作品尺寸不應超過4英尺，垂直式為宜；硬筆作品的大小不應超過a4紙（可使用硬筆書法專用紙）。
6每位學生限一件作品（教師可提交1-2件作品）。
四、參評辦法。
2014年10月10日前，每班自選5幅作品交**體育系美術教師辦公室。
截止日期是2013年10月10日。
注：注明年級、班、名。
五、獎項設置
教師組學生組(每個年級分設)：
一等獎 5 名一等獎10 名
二等獎10名二等獎20名
三等獎15名三等獎30名
賽評委由學校領導及部分教師擔任
2013年10月25日
為了大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，創(chuàng)造良好的語言文字環(huán)境，營造濃厚的校園文化氣氛，展現(xiàn)中國文化的博大精深，培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想，自覺傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。同時也為提升當代職業(yè)學校師生的個人修養(yǎng)、審美情趣，提供一個展現(xiàn)自我的平臺，促進書法愛好者的交流，為學生活動增添生氣。我校將開展書法比賽活動，具體安排如下：
1、活動主題：
弘揚中華文化，傳承書法藝術，遵守文字規(guī)范
二、參賽人員：
1學生：每班1-2人
2教師：每個系選派5-10名教師
三、報名方式：
1學生小組由班主任選定。名單將由學生團干于9月7日新聞聯(lián)播時間到各班教室進行統(tǒng)一登記。請?zhí)崆按_認學生名單并交給班長。
2、教師組由各科室負責人組織選報，請于
四、比賽方式：
現(xiàn)場比賽，現(xiàn)場評分。單人，單人桌，由組委會決定寫短文，比賽時間為1小時。競賽文件不得寫與比賽無關的內容，否則視為棄權。
5、比賽時間：
2017年9月12日下午16:20-17:20
六、比賽地點：
學校操場
七、評委及工作人員：
1張茂飛在16:10調整了屏幕顯示
思南縣中等職業(yè)學校普及周書法比賽
弘揚中華文化繼承書法藝術攻守文字本位
2工作人員：王芳、冷慧芳、范露燕
負責賽前準備工作：準備稿件130篇；16:10前將桌椅安放好（教師組18人、學生組110人）
負責場地清理及物品歸還工作等。
3.每各參賽者應在16:20帶著自己的書寫筆到操場上
4評委：黎之文、安康、祝茂廷、羅來貴、毛遠清。請各評委17:00準時到場。
5、劉昕：工作組做好成績統(tǒng)計，對優(yōu)秀的作品進行登記，對部分優(yōu)秀作品進行展示，整理上傳比賽**，做好宣傳工作。
6、毛遠清：獎狀與獎品準備。
八、獎項設置：
教師組：一等獎1名，二等獎4名，三等獎6名；
學生組：一等獎4名，二等獎13名，三等獎18名；
獲獎者均獲得獎證一份，獎品一份。
中國共產(chǎn)主義青年團
思南縣中等職業(yè)學校委員會
2017年9月4日
書法比賽評分表
一、活動背景：
書法是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在學習和發(fā)展方面文化的傳承和創(chuàng)新發(fā)揮著至關重要的作用。隨著社會發(fā)展和文化交流日益頻繁，為豐富廣大師生的文化生活，增強書法藝術意識和技能，我校將舉辦一次書法比賽活動。
二、活動目的：
1.激發(fā)學生學習書法的熱情，提高書法水平，促進書法藝術的傳承和創(chuàng)新。
2.豐富學校師生的文化生活，提高他們的美育素養(yǎng)和審美意識。
3.增強學生的自信心和鍛煉學生表達能力，提高他們的綜合素質。
三、活動策劃：
1.活動主題：
書法比賽
2.活動時間：
比賽期限為一個星期，時間為每周三下午，為期15周。
3.活動形式：
書法比賽采用“比賽和展覽相結合”的形式，旨在把比賽的緊張氛圍和欣賞的樂趣完美融合在一起。評分采取專業(yè)裁判和現(xiàn)場觀眾評分相結合的方式，以避免主觀評分和不公現(xiàn)象的發(fā)生。
4.活動內容：
本次書法比賽分初、中、高三個組別，報名截止日期為本周五。初中高三個組別的比賽分別設立硬筆字、毛筆字兩個項目，參賽選手要在選定的比賽時間內完成并提交作品。比賽結果將在每個月的最后一個星期三公布，初中高組別前三名將會獲得獎勵并參加年終晚會表演。
5.評分標準：
1)書法規(guī)范：字體、結構、布局、筆畫等是否正確、清晰。
2)文化內涵：作品是否體現(xiàn)了一定的文化內涵，是否符合題材要求。
3)審美價值：作品是否具有較高的審美價值，是否能夠引起觀眾的強烈共鳴。
6.宣傳策略：
我們將采取多種形式的宣傳，如重讀排課班會、制作海報、發(fā)布通知、微信朋友圈宣傳等，在學生家長、老師和學生群體中廣泛宣傳書法比賽活動，吸引更多對書法感興趣的人參與。
7.經(jīng)費支持：
本次書法比賽的經(jīng)費來源包括學校和個人贊助，經(jīng)費主要用于獎品、開支如書法紙、顏料、飲料等等。
8.組織機構：
本次書法比賽的組織者將由若干名老師共同組成，包括文化專家、美術教導員等，秉承公正公開的原則，全面做好比賽的務實后勤工作以及學生參賽和評比監(jiān)督的工作。
四、預期效果：
1.激發(fā)學生學習書法的熱情，提高書法水平，促進書法藝術的傳承和創(chuàng)新。
2.提高學生的綜合素質和表達能力，增強他們的自信心。
3.拓展學生的文化視野，培養(yǎng)他們的美育素養(yǎng)和審美意識。
4.大力宣傳學校歷史文化底蘊，增強學校文化自信心和凝聚力。
五、總結：
書法比賽活動是豐富學校文化生活、提高學生綜合素質的有效手段，同時也有利于社會文化傳承和發(fā)展。作為學校一項長期開展的文化活動，希望能夠培養(yǎng)更多的書法愛好者，為社會文化事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
活動方案
1、 主題：弘揚藝術之光，傳承書法風格，打造魅力校園。
二、活動目的：
1豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，充分展現(xiàn)中國書法的藝術魅力。
2通過這次活動，可以激發(fā)和培養(yǎng)學生對中國書法的興趣，提高他們的書法技能。
三、活動主辦單位：人文學習部
四、活動參賽對象：大一全體同學均可參加
五、人文學習部： 組長：王迪
六、比賽形式：書法。
7、 比賽方法：毛筆字。
1初賽：學生提交作品參加初評，最后審定參賽者名單。規(guī)定40人進入決賽(即每班10人)。
2決賽：進入決賽后，必須參加現(xiàn)場復賽，在我校多個**教室進行臨時表演，并進行評價
一、二、三等獎獲獎作品。一等獎3名，二等獎5名，三等獎8名。
八、比賽時間、地點：
1比賽時間：2015年10月17日
2、地點：實訓樓4517
2015年10月17日
列寧曾表示：任何計劃都是衡量標準、指引、指路燈，以確保工作有條不紊地進行。為了確保工作順利進行，我們應根據(jù)具體情況制定相關方案。方案在工作或活動的開展中起重要作用，那么如何制定出優(yōu)秀的活動方案呢？我們推薦一篇關于“廚藝比賽活動方案”的必讀文章，帶你深入了解方案制定的方法和技巧。建議將這個鏈接收藏起來，方便在需要的時候找到！
一道美食總能給人帶來好的享受。不一定是鮑魚、人參、翅肚或鹿茸。也許只是一道手工獨樹一幟的家常菜，讓人陶醉、滿足。舉辦“美食出我手廚藝大比賽”?；顒泳唧w內容如下：
一、活動主題：尋找泰味廚藝大比拼
2、 主辦單位：xx鎮(zhèn)婦聯(lián)**xx縣
活動協(xié)辦：xx智慧游 xx旅游 xx各旅行社
活動執(zhí)行：***x網(wǎng)
三、活動對象：各地游客團隊，xx民間隊，xx酒店隊
4、 時間：xx月13日（母親節(jié)）
五、活動地點：xx民俗風情園
六、評審組成員
xx等主持人：xx
7，活動報名（200人）
線上報名：***x網(wǎng)、xx智慧游
線下報名：xx旅游、xx各旅行社
八：活動內容：
1、比賽區(qū)（舞臺區(qū)域）
xx成份：烏鳳雞、有機魚、小香豬、豆腐等當?shù)靥厣?/p>
xx八味：兩紅 （紅燒肉、紅燒芋頭）兩黑 （烏鳳雞，蕨菜）兩白 （有機魚，豆腐）兩黃 （筍，黃花菜）等特色美食
廚藝展示：冷菜
水果蔬菜拼盤
包餃子比賽
廚藝展示：熱菜
2、民俗表演區(qū)
邀請xx名民間美食表演。例如xx梅林戲、上青龍燈籠、xx燈籠、新橋儺舞
3、產(chǎn)品展示區(qū)
食尚xx、xx滋味、xx特色地產(chǎn)品等特色產(chǎn)品展示
4、小吃互動區(qū)
邀請xx各地著名小吃美食互動，如xx茉莉卷、上青游漿豆腐、沙縣小吃、古城萊茶等
9，活動流程：（每各環(huán)節(jié)的日程安排取決于當天的情況）
1梅林演員邀請你和歌曲跳舞（10:00-11:00）
2、主持人熱場
3、領導人發(fā)言、活動啟動儀式 （11:00——11:15）
4、廚藝展示（冷菜組） （11:15——14:30）
評分環(huán)節(jié) + 知識問答
5.創(chuàng)意果蔬拼盤（11：30-11：45）
主題概述：每組1分鐘
一、大賽口號：博覽天下名菜，精彩盡在食博
二、活動單位
主辦單位：太原理工大學輕紡工程與美術學院
承辦單位：太原理工大學輕紡工程與美術學院團委學生會贊助單位
三、活動時間
報名時間：2021年4月5日～4月8日
準備時間：2021年4月5日-8日
比賽時間：4月8日當日下午3：00～6：00
四、活動面向對象：太原理工大學輕紡工程與美術學院全體同學
五、活動地點：食堂一、二層
六、活動內容：
(1)自選菜制作根據(jù)自選菜的色、香、味、形、器、營養(yǎng)搭配6個方面進行評分。
(2)現(xiàn)場講解根據(jù)對自選菜的菜品選擇、用料選擇、制作工藝、營養(yǎng)價值、菜品淵源五個方面的講解進行評分。
(3)趣味飲食常識問答共4道趣味飲食常識問答題目。
七、大賽規(guī)則
1、將海選產(chǎn)生20個小組通過抽簽方式分為兩部分
2、比賽分為兩部分進行，每部分有10組，一組3人
3、每三人一個窗口，三人中包括一個大廚和兩個助手
4、大廚主要做炒菜，助手做涼拼
5、要掌握好時間(控制在15分鐘之內)
6、要求有特色，有創(chuàng)新，有立意
7、特色菜是一個加分環(huán)節(jié)，選手根據(jù)自己的水平自備原料
八、活動賽程
前期準備工作
1、召開部門會議本部門全體成員商定后，做出詳細的策劃書、報名表。
2、將初賽活動策劃書指導老師商量，并及時聯(lián)系宣傳部和文娛部，分別負責處理宣傳問題(海報宣傳，記者采訪、攝影)以及比賽當天節(jié)目安排。同時，本部門全體成員到我院各班進行宣傳，并指導其正確填寫報名表。
3、上報主席團協(xié)商問題及詢問要求注意事項，并召開主要協(xié)助部門的部長會議。
4、初賽場地、時間和食堂負責人與校維權部商議。
5、對報名表進行篩選，確定選手分組情況。
6、給相關評委發(fā)送邀請函，并通知好主持人和節(jié)目組負責人做好準備。
7、前期工作結束。匯報完成情況并進行總結。
后期收尾工作
1、于4月8號之前將本院獲勝的兩組選手上報院生活部。(注：其作品和選手基本情況寫清楚上交)
2、活動收尾，做好后期宣傳工作并召開部門會。
3、對此次廚藝大賽做出總結，積累活動經(jīng)驗，找出此次活動的缺點和不足。
活動目的和意義：為了豐富中學生的課余文化生活，鍛煉學生的動手能力，加強學生對飲食的了解，為愛好廚藝和有廚藝特長的學生提供展現(xiàn)自我的平臺。在師生中倡導健康、文明、科學、簡約的現(xiàn)代生活理念。
一、二、三和初三各班主任。
2、比賽現(xiàn)場布置。
3、現(xiàn)場攝影、新聞報道。
4、廚具的準備。
5、現(xiàn)場安全指導和秩序維護及疏散。
二、參賽對象和要求：
凡愛好廚藝，對餐飲感興趣的高一學生代表（各班級選派2名學生參賽），
1、各班務必于12月18日之前上報參賽選手名單，過期不報視為棄權。19號上午課間操各班班長到政教處抽簽決定比賽順序。
2、參賽選手必須身體健康，比賽時穿戴白色衣帽，佩戴參賽號碼牌。
五、活動流程：
1、12月19日下午15：30分政教處相關人員布置比賽場地，懸掛橫幅等，高一各班參賽選手和各評委17:40分到二樓食堂準時參加比賽。
1、參賽選手按照抽簽順序,分成四組比賽。
2、評委品嘗，并打分，評選出前6名。
3、公布結果，頒獎。
六、廚具、食材準備：
1、6副灶具、6把菜刀、6個案板及液化氣瓶，每組選手配備一雙筷子，盤子2個，清水一盆。
2、每組參賽選手配備食材分別為：一個大土豆（去皮）、兩個西紅柿、兩個雞蛋、一個青椒、少量生姜、大蒜、蔥花以及食鹽、雞精、食用油。
3、包餃子的食材。
七、安全保障：
綜治辦在比賽現(xiàn)場準備8個滅火器，時刻巡視現(xiàn)場，發(fā)現(xiàn)火情及時處理。
后勤：協(xié)調食堂準備食材及器具，現(xiàn)場背景的布置。信息辦：攝影照相。
九、評分標準：
本次比賽按照每道菜百分制的評分標準進行評分。
1、以“色（10分）、香（15分）、形（刀功――切土豆絲，根據(jù)土豆絲的粗細度、勻稱度20分）、味（40分）、口感（5分）”為評分標準，每道菜得分相加。時間10分鐘，在規(guī)定的時間內完成的（10分），每超出1分鐘扣2分（以10分為基礎）。
一、活動主題：尋找舌尖上的美味—校園廚藝大賽
二、活動目的：
通過策劃舉辦這次廚藝大賽活動，希望可以鍛煉學生的實踐能力和動手能力，培養(yǎng)同學對廚藝、對生活的興趣，豐富同學們的大學生活;同時加強同學對廚藝的了解，為學院愛好廚藝以及有廚藝方面特長的同學提供展現(xiàn)自己的舞臺;通過家鄉(xiāng)菜加強不同地區(qū)的同學之間的了解，知道各地的飲食習慣，以便更好的溝通;展示湘南學院法學系學生的風范，弘揚法學系師生激情張力，以食會友;并希望借這次活動，可以鍛煉學生的團隊能力，此外，在廚藝大賽中穿插一些廚藝知識，讓同學的食得美味，食得營養(yǎng)的同時，可以學習一下廚藝。
三、活動時間、地點
預計3月23或24日(視報名情況而定，報名人數(shù)多就分兩天舉行)，地點待定(教室或者第二食堂)
四、參賽內容及要求
3或3人以下為一組，每組同學各自分工，每組必須有一名解說員負責比賽環(huán)節(jié)的設計主題解答與解說。選手自備材料及相應炊具。
五、任務安排
1、宣傳部負責海報的繪制和張貼。
2、宿管生活部繪制報名表，評委名單，評委評分標準表。
3、組織部和各班班長負責組織前期報名。
4、勞衛(wèi)部及文明督察部協(xié)助宿管生活部搞好賽后衛(wèi)生。
六、活動過程
1、安排選手就位，維持現(xiàn)場比賽秩序。選手在各自的場地進行比賽，完成自己的參賽作品。
2、參賽作品完成后向評委匯報，由參賽選手將菜端給評委品評。
3、每組選出一名代表做講解員，主要負責介紹本組菜的特色，向評委拉票，然后評委再給出評分。
七、互動環(huán)節(jié)
1、學生可有秩序地參觀做菜的過程。
2、現(xiàn)場對觀眾進行提問，隨機抽取幸運觀眾，答對者，予以獎勵，允許其品評一道菜肴。
八、注意事項
1、每組選手必須在20-25分鐘之內完成任務。
2、選手必須自己準備好材料以及盛菜的碗。
3、參賽活動過程中注意用電安全以及食品安全，以免引起不必要的意外事故。
4、參賽活動結束后要及時打掃衛(wèi)生，保持場地干凈。
九、評分標準
1、專業(yè)評定：儀表舉止專業(yè)，著裝整潔、器具操作規(guī)范、設計新穎，富有創(chuàng)意。(10分)
2、時間：做菜用時，安全操作。(10分)
3、材料：新鮮，色澤鮮美。(10分)
4、技術：刀工熟練，切菜工整。(10分)
5、色香味：具有一定的美學價值，味道可口。(20分)
6、營養(yǎng)價值：有利健康，搭配合理。(10分)
7、衛(wèi)生：個人衛(wèi)生，食品衛(wèi)生，及賽后場地衛(wèi)生。(10分)
8、菜名：與主菜材料相關聯(lián)但又獨特有創(chuàng)意。(10分)
9、菜肴介紹：口齒伶俐，吐詞清晰。(10分)
滿分100分，最后由評委和隨機抽的學生投票的成績綜合給出總分
十、獎項設置
一等獎1組，頒發(fā)證書及相應學分。
二等獎2組，頒發(fā)證書及相應學分。
三等獎3組，頒發(fā)證書及相應學分。
因只是預計，所以獎項還有調動。預計推選一組參加院里決賽。
十一、經(jīng)費預算
打印資料費：5元
一次性碗筷：10元
其它費用：35元
總計50元。
活動引言：為了給我們學校的同學外出就餐提供一個既美味又便利的場所;為了展示廚房獨具特色的美味菜品、做出其在陽光城的名氣：廚房特舉辦本次“ 廚房——真味大競猜”有獎比賽，其力爭為廚房與同學們搭建一個友好的平臺
一．活動主題：“《廚房》室外廚藝品嘗有獎競猜比賽”
二．活動名稱：“ 廚房——真味大競猜”
三．活動負責人：
活動策劃主辦：a+廚房負責人
4、 時間：xx年3月31日至xx年4月1日
5、 位置：打漁郎門前：廚房側
六．活動內容：
（一) 有獎競猜比賽——《 廚房——真味大競猜》
（2） 團體表演核算（免費飲料）（使選手能留在比賽場地，保證場地的數(shù)量和氣氛）
（三）下一組比賽（循環(huán)直至比賽結束）
（四）**環(huán)節(jié)（由此定下比賽一.二.三.名）（**條件為每小組前2名）
活動細節(jié)：
1.選手參賽
a.選手根據(jù)自己的號碼牌按次序來到比賽場地，在選定的座位依次就坐（座位自選）
b.選手根據(jù)詳細參賽規(guī)則，按照規(guī)則參賽——《廚房——真味大競猜》。(違規(guī)
嚴重者取消比賽資格)
c.比賽完成后選手旁邊休息（發(fā)送免費飲品），工作人員記錄選手成績和個人信息（收取號碼牌見**規(guī)則）（為保證場地人數(shù)和氣氛，比賽最后**及發(fā)送禮品）
d、 繼續(xù)下一組（循環(huán)到最后一組的末尾）
2.活動規(guī)則
a.選手以個人為單位，在蒙著眼睛的情況下（蒙眼之后端上競猜菜品），品嘗菜品并且根據(jù)菜單競猜菜名（工作人員送上菜單）。
b.選手中途不能拆開眼罩，必須舉手示意后（菜品由相關負責人拿走）方能脫下眼罩然后進行競猜
c.競猜成功者根據(jù)所用時間評選出前2名（擁有最后**定比賽前三名的機會），其余猜成功選手皆為第五名（競猜錯誤選手不記成績）
d.所有小組前2名進行統(tǒng)一抽取名次（定比賽的一.二.三.名），未抽得前三名的同學為第四名
3.**規(guī)則
b、 將收集到的號牌放入**盒內，從廚房抽出1.2.3個位置（順序可為3.2.1保持懸念）
一、活動主題:“酸甜苦辣，體味人生”大學生烹飪大賽
二、活動目的:
此次比賽是集娛樂、知識和技能共有的豐富型比賽，重點突出“烹飪文化”內涵和增加大學生之間的交流。旨在展示每個大學生的個人風采，豐富大學生的業(yè)余生活。
三、活動時間、地點:
時間:8月7日(早上11點)
地點:大學生單身公寓樓
四、主辦單位:團委
五、比賽資料:
1、本次比賽菜式一葷一素，或者葷素結合兩道菜亦可，資料由參賽者自由發(fā)揮。
2、兩道菜色的操作時間共為20分鐘，完成后，由評委品嘗后立即進行評分。
(洗菜，切菜，材料準備不包括在操作時間內)
3、參賽用具、餐具由參賽者自行準備，材料也自行準備。
4、每道菜務必以一句詩歌或詞來命名，并做適當?shù)慕庹f。
六、比賽步驟:
1、總共分成四組:
A組:羅聯(lián)河、雷婕、謝綿坩
B組:吳德曉、葉珊珊、劉智宏
C組:連美妹、陳少劍、時鈺潔
紅色名字的為該組隊長，比賽之前，命名好隊名，以及口號
2、比賽前天由比賽成員備好材料以及相應配料(比賽成員11點前應先布置要場地和準備好電磁爐等其他電器設備)
3、比賽材料以及相應配料由組員自行準備。
4、比賽當天四組成員分成2批，抽簽決定。地點暫于25#601、602.。比賽由評審開始計時:20分鐘內煮好菜式，20分鐘后，若還未完成烹飪，每延長10秒鐘扣除一分。比賽結束之后，由評審進行打分，依照得分評出冠軍、季軍、亞軍、以及鼓勵獎。
5、之后分別領取獎品。比賽結束由成員一齊品嘗烹飪好的菜色暫定于25#601。
七、評分標準:
菜式的分數(shù)為100分，以“色，形，味，名”為原則打分，各占25分。每道菜式的操作時間獨立計算，超時扣分，每10秒扣1分。
1、色:要求色澤鮮艷，悅目，有必須的觀賞性，能引人注目。
2、形:要求有必須的形態(tài)美，器皿干凈，搭配賞心悅目。
3、味:要求五味調和，根據(jù)季節(jié)特點，結合養(yǎng)生觀念，有必須特點。請大家圍繞夏季養(yǎng)生主題(有地方特色的菜式，我們將請參賽隊伍做出介紹)
4、名:要求用于命名的詩，詞務必與菜式的色，形，味相稱，且資料健康，雅俗共賞。
(注:評分細則:去掉一個分，一個最低分，其余所得分數(shù)平均就為該組分數(shù)。)
八、評審組成員:
盧衍傳及團委負責人、團委委員(已參加比賽的除外)
九、獎品設置:
團體冠軍、亞軍、季軍各一名;
個人幽默獎、形象獎、廚藝獎各一名。
##結束致： 總經(jīng)理
抄送：陳臺鋒副總經(jīng)理、李振明副總經(jīng)理、人力資源部、財務部、總經(jīng)辦
由： 廚藝比賽技術組
日期：2013年4月8日星期一
主題：關于舉辦“廚藝大賽”活動技術方案
根據(jù)公司“創(chuàng)新廚藝、尊崇品質、竭誠服務、保障安康”的理念，倡導“體現(xiàn)專業(yè)、塑造品牌”的目的，以“交流、展示、促進、提升”為原則，為給公司海上、陸地的一線廚師提供一個展示的平臺，計劃在公司開展“我為南聯(lián)成立三十周歲爭光添彩做貢獻”主題活動中，舉辦“廚藝大賽”。技術方案如下：
一、活動目的
“體現(xiàn)專業(yè)、塑造品牌”。
學習和交流可以為廚師創(chuàng)造一個交流和提高烹飪技能的機會。同時，他們可以檢查廚師在各種項目中的機能。
二、比賽時間
團體賽：2013年5月28日星期二
個人：2013年5月30日，星期四
三、參賽對象及人員
1、團體賽：共6隊廚師
其中，餐飲服務部派出西江隊、流花隊和開封隊；
工商餐飲部門派出電廠隊和中海油服務隊；
天津分公司服務團隊，公司行政服務團隊。
六支隊伍各派出3名廚師，共18人。
2、個人賽
每一參賽隊派出2名廚師，可以是團隊賽里的廚師，也可以另選人員。
四、技術參考
以《南聯(lián)健康營養(yǎng)菜譜》作為本次“廚藝大賽”的技術參考依據(jù)，所有參賽菜名選取以《菜譜》為基礎。
五、參賽品種
1、團體賽：
設“八菜一湯”：五熱葷一冷盤一面食一點心一湯
2、個人賽：
每一參賽廚師自選2款創(chuàng)新菜
六、比賽安排及地點
1、安排：
為了便于比賽的統(tǒng)籌安排，將團體賽和個人賽分開進行；在時間安排上，要求所有參賽者提前一天到達現(xiàn)場，熟悉場地，提前做好相關準備。
2、地點：
團體賽：平海電廠
個人賽：煉油餐廳
七、比賽要求
1、時間要求：
團隊比賽：要求參賽隊伍在3小時內完成所有菜肴；
個人比賽：每位廚師需在90分鐘內完成2道創(chuàng)新菜肴。
2、技術要求
1）要求各參賽團隊以煎、炒、燜（燒）、炸、蒸五種烹調方法烹制五款熱葷菜；配料是雞、鴨、魚、豬和雞蛋。每道菜應該能讓10個人品嘗。成品重量約600克。
2）菜肴原材料由比賽地項目的食材**商統(tǒng)一**，其宰殺、分割、洗滌、剁茸、干料漲發(fā)等半制品的加工可在場外進行；原材料的操作，如刀形、最后調味、加熱熟化等，必須在現(xiàn)場進行。如在規(guī)定時間內難以加熱熟化的，需在場外辦理必要的加熱手續(xù)，并向技術組提出非現(xiàn)場加工申請。
3）各參賽團隊必須提前一周將參賽人員名單、菜名、各菜品的使用原材料、制作方法、費用預算、注意事項等以**形式統(tǒng)一發(fā)到技術組。請見附件一《廚藝大賽菜品登記表》
4）本次廚藝大賽所需工具、設備、原材料等的采購、添置，以及場地的使用等，由工商膳食部負責統(tǒng)籌。
5） 本次烹飪大賽邀請的嘉賓由工商餐飲部門負責。
6） 所有廚師必須穿**。
7）所有參賽菜品必須以經(jīng)濟、實惠為原則，團隊賽的菜品不超過200元，個人賽菜品不超過50元。
8） 評分標準分為成本控制和技術效果，其中成本控制權重為20%，技術效果權重為80%。技術效果分為四個部分：刀工加熱、顏色、調料和蛇舌草汁、造型形式。詳見附表二《評分表》
9） 比賽結束后，技術組負責收集每位評委的評分表，提交競賽委員會統(tǒng)一評獎。
八、評委的選定
魏先生：烹飪比賽項目組組長
陳臺鋒副總經(jīng)理：烹飪大賽項目組常務副組長
李振明副會長：烹飪大賽項目組副組長、總技術顧問
樂書副總： 公司領導
黃慰庭：人力資源部經(jīng)理
李志毅： 技術組組長
曾日富： 技術組副組長
陳鎮(zhèn)安： 技術組成員
謝志炬： 技術組成員
特邀嘉賓-業(yè)主代表
附表一：
廚藝大賽菜品登記表
附表二廚藝大賽菜品評比表
請評委在空格內劃“√”
活動名稱：”弘揚中國傳統(tǒng)美食、活躍校園文化氣氛”主題校園個人廚藝大賽一、活動目的：
為培養(yǎng)同學們的飲食情趣，使健康飲食、特色飲食深入人心，吃出營養(yǎng)、吃出健康、吃出生活、吃出精彩，我系團總支特舉辦這次以
“弘揚中國傳統(tǒng)美食、活躍校園文化氣氛”為主題的個人廚藝大賽。
2、 時間：2013年11月26日。地點：餐飲樓三樓
四、活動內容：在規(guī)定時間內做 “規(guī)定菜”和“特色菜”
(一)規(guī)定菜：尖椒土豆絲
1、原料：土豆絲、青辣椒
2、調料：醬油、鹽、味精、花椒、醋、白糖、干辣椒(二)特色菜：選手自己選擇最為拿手的家鄉(xiāng)菜1、要掌握好時間(控制在20分鐘之內)。
2要有特色、有創(chuàng)新、有目的性。
三。特色菜是一個獎勵環(huán)節(jié)。玩家根據(jù)自己的水平提供自己的原材料。
(三)評分標準：(見附表)
五、活動流程：
(一)參賽選手在賽前抽簽分組。
(二)比賽場地的布置。
(三)入場秩序。(包括嘉賓、參賽選手、工作人員)(四)主持人介紹嘉賓并邀請嘉賓講話，宣讀比賽規(guī)則，及獎項設置等事項。
(五)場內互動，嘉賓對參賽選手參賽作品的原料的營養(yǎng)系數(shù)進行講解與評議。并講解此菜的做菜手法有何講究，如何達到最好效果的做法等等。
(六)現(xiàn)場觀眾就自己的喜好向營養(yǎng)美食專家提出問題，同時也可向選手提問。
(七)嘉賓品嘗、評分并點評，現(xiàn)場觀眾作為大眾評審品嘗并現(xiàn)場點評。
(八)統(tǒng)計分數(shù)，并宣布比賽結果。
(九)頒獎。(獎品、榮譽證書)
(十)觀眾退場。
(十一)清理場地。
六、獎項設置：
(一)設一等獎一名，二等獎兩名、三等獎三名。
(二)最佳“特色風味獎”一名、“最佳廚藝獎”一名。
在四月初我院維權部接到校維權部進行“校園廚藝大賽”通知，在接到通知后，我們主要進行了策劃、宣傳報名和節(jié)目排練等準備活動：
1、在策劃工作中，我院維權部調動我院所有干部一起商討此次廚藝大賽的流程和細節(jié)，并根據(jù)我院的實際情況寫了詳細的策劃書和人員安排表。
2、在宣傳方面，我院宣傳部將廚藝大賽的海報張貼在各棟宿舍樓下，然后再由各班班長到本班登記報名情況。
3、在娛樂節(jié)目方面，由于我院廚藝大賽與元旦晚會在初選的時間上連續(xù)，所以廚藝大賽時文娛部請了參加初選的一個隊伍來現(xiàn)場表演。
4、在初次篩選之后，我們對選定的隊伍的選手進行了抽簽排序，以確定他們的比賽順序，并把詳細的過程和內容通知了比賽的選手，以保證廚藝大賽的順利進行。
本月21日，我院在食堂D區(qū)舉行了XX學院第四屆“望舒杯”廚藝大賽。此次比賽旨在豐富同學們的校園文化生活，展示城院學子的烹飪技藝，培養(yǎng)學生團隊合作精神及動手能力。我院權益維護部特舉辦的廚藝大賽，給同學們提供了一個展示廚藝才華的平臺。“XX學院第四屆廚藝大賽”已經(jīng)結束了，此次活動有得有失，以下是我部門對此次活動進行的工作總結：
成功之處：
(1)值得一提的是，本次廚藝大賽參賽選手比往年多，而且此次比賽的菜肴種類豐富，涉及到了川、魯?shù)炔嗽骸?/p>
(2)我院部門之間的團結合作能力有了進一步地提高。大一不少新院干明白了自己的職責所在，能積極主動、超額地完成工作任務。
(3)其次，本次比賽讓廣大同學了解到了每一份餐品的來之不易，增強了同學們的創(chuàng)新意識、節(jié)約意識，提高了大家的動手能力，同時也能充分展現(xiàn)了城院素質教育的優(yōu)良成果和當代大學生的青春風采。
不足之處：
(1)大一的參賽選手賽前準備不充分，誤以為原材料是由院里提供。臨近比賽時間才匆匆去菜市場買原料，有些選手甚至因為沒有買到合適的材料而臨時改變參賽菜肴。針對這一情況，我院在今后的廚藝大賽中會加大宣傳力度，強調參賽規(guī)則及注意事項。
(2)文娛活動單調乏味。由于我院文娛部的文藝晚會還在積極籌備階段，各類節(jié)目還在排練階段，所以廚藝大賽的文娛節(jié)目欠缺。
(3)觀眾積極性不高。在比賽的過程中，觀眾的參與不多。不少觀眾到場只為了給自己熟悉的同學加油。當活動接近尾聲時，現(xiàn)場觀眾已經(jīng)寥寥無幾。在以后的活動中，我院會增加選手與觀眾之間的互動環(huán)節(jié)，營造良好現(xiàn)場的比賽氛圍。
活動引言：
為了給我們學校的同學外出就餐提供一個既美味又便利的場所;為了展示廚房獨具特色的美味菜品、做出其在陽光城的名氣：廚房特舉辦本次“廚房——真味大競猜”有獎比賽，其力爭為廚房與同學們搭建一個友好的平臺
一．活動主題：“《廚房》室外廚藝品嘗有獎競猜比賽”
二．活動名稱：“廚房——真味大競猜”
三．活動負責人：
活動策劃主辦：a+廚房負責人
四．活動時間：xx年3月31日——xx年4月1日
五.活動地點：打漁郎前面：廚房側面
六．活動內容：
（一)有獎競猜比賽——《廚房——真味大競猜》
（二）小組成績核算（發(fā)放免費飲品）（以便選手留在比賽場地，保證場地人數(shù)和氣氛）
（三）下一組比賽（循環(huán)直至比賽結束）
（四）抽獎環(huán)節(jié)（由此定下比賽一.二.三.名）（抽獎條件為每小組前2名）
活動細節(jié)：
1.選手參賽
a.選手根據(jù)自己的號碼牌按次序來到比賽場地，在選定的座位依次就坐（座位自選）
b.選手根據(jù)詳細參賽規(guī)則，按照規(guī)則參賽——《廚房——真味大競猜》。(違規(guī)嚴重者取消比賽資格)
c.比賽完成后選手旁邊休息（發(fā)送免費飲品），工作人員記錄選手成績和個人信息（收取號碼牌見抽獎規(guī)則）（為保證場地人數(shù)和氣氛，比賽最后抽獎及發(fā)送禮品）
d.進行下一組比賽（循環(huán)至最后一組比完）
2.活動規(guī)則
a.選手以個人為單位，在蒙著眼睛的情況下（蒙眼之后端上競猜菜品），品嘗菜品并且根據(jù)菜單競猜菜名（工作人員送上菜單）。
b.選手中途不能拆開眼罩，必須舉手示意后（菜品由相關負責人拿走）方能脫下眼罩然后進行競猜
c.競猜成功者根據(jù)所用時間評選出前2名（擁有最后抽獎定比賽前三名的機會），其余猜成功選手皆為第五名（競猜錯誤選手不記成績）
d.所有小組前2名進行統(tǒng)一抽取名次（定比賽的一.二.三.名），未抽得前三名的同學為第四名
3.抽獎規(guī)則
a.進入小組前2名具有抽獎定名次機會
b.將收取的號碼牌放入抽獎箱，由廚房抽取比賽一.二.三.名（順序可為三.二.一以便保持懸念）
七．活動宣傳：
由成都信息工程學院統(tǒng)計學院外聯(lián)部承擔校內宣傳
3.24日——3.30日做為期一周的展板宣傳
3.29日由統(tǒng)計學院外聯(lián)部各干事在二教各教室進行對活動的簡單宣傳及講解
3.29日——3.30日外聯(lián)部在學校進行報名擺展，負責選手報名和相關咨詢回答
由廚房負責人負責店面的宣傳
八．活動選手：選手來自成都信息工程學院學生，領取特定號碼牌者方能參加比賽
擬定每天4組，每組8人?；顒映掷m(xù)兩天共64人
九．獎品設定：
一等獎：廚房店內任意菜品免費消費50元，麥珈咖啡店內任意飲品免費消費30元（記累計消費）（兩天共2人）50 30
二等獎：廚房店內任意菜品五折消費60元，麥珈咖啡店內任意飲品免費消費10元（記累計消費）（兩天共2人）30 15
三等獎：廚房店內任意菜品五折消費40元，麥珈咖啡店內任意飲品免費消費10元（記累計消費）（兩天共2人）20 5
四等獎:廚房店內任意菜品五折消費10元，麥珈咖啡店內任意飲品免費消費5元（記累計消費）（兩天共10人）10
五等獎:廚房店提供的小禮品一個（2-3元左右）（大概共15-20人）
十．經(jīng)費預算：
校內宣傳費用500元：展板宣傳，擺展宣傳，二教室內簡單介紹（給外聯(lián)部的總計費用）
校外宣傳費用100元：店內張貼2張海報
活動獎品費用450元：代金券，免費菜品，免費飲品(廚房與麥珈咖啡共同提供相應部分)
費用總計1050元
十一．活動注意事項：
1.(a)活動宣傳所用展板必須擺放在人流量集中處，相關人員要負責陰雨天展板收發(fā)及擺放
(b)全體工作人員必須在規(guī)定時間到二教所有有課教室，進行簡單的簡單宣傳及說明
（c）擺展地點必須為人流量集中處，相關人員必須耐心熱心負責相關說明和報名事項
2.報名時注意事項
（a）選手以個人為單位參加報名
（b）報名信息：包含選手參賽時間、組數(shù)、電話號碼
（c）工作人員盡可能詳細了解選手參賽的具體時間
（d）根據(jù)選手時間，擬定其參賽時間.（盡量避免由于時間問題，選手不能按時參加比賽）
3.比賽評判有廚房負責并保證其公正性
4.現(xiàn)場其它具體情況，外聯(lián)人員可更具具體情況妥善處理（以店主和選手的利益為主）
備注：a.店內張貼海報可以增加活動關注度，也可以吸引老顧客參加活動
b.參賽時使用4張桌子
c.蒙眼的眼罩盡量選購外觀漂亮且衛(wèi)生的'
d.每一樣菜品內須有一個答案點（只要選手吃到了，就大概可以知道他吃的是什么）
e.菜品最好選用炒飯，因為其易操作、成本低
f.需要有一個抽獎用的不透明抽獎箱
g.參賽之前店子負責人需要通過短信通知每位參賽選手（報名單上有其電話號碼）
h.如果天下雨或者其它情況限制，活動改為室內進行，盡量將室內騰空并且打掃干凈。4組改為2組，獎品總價值不變。小組前4就可參加抽獎定名次：比賽一.二.三.名均調整為2個。每桌坐四人，共八桌。比賽區(qū)和旁觀區(qū)分開
i.選手必須保管好號碼牌，以此為其名次的標記
j.活動后兌獎時以號碼牌為準（記名次時必須記住選手號碼牌）
六、活動內容：
(1)自選菜制作根據(jù)自選菜的`色、香、味、形、器、營養(yǎng)搭配6個方面進行評分。
(2)現(xiàn)場講解根據(jù)對自選菜的菜品選擇、用料選擇、制作工藝、營養(yǎng)價值、菜品淵源五個方面的講解進行評分。
(3)趣味飲食常識問答共4道趣味飲食常識問答題目。
1、召開部門會議本部門全體成員商定后，做出詳細的策劃書、報名表。
2、將初賽活動策劃書指導老師商量，并及時聯(lián)系宣傳部和文娛部，分別負責處理宣傳問題(海報宣傳，記者采訪、攝影)以及比賽當天節(jié)目安排。同時，本部門全體成員到我院各班進行宣傳，并指導其正確填寫報名表。
3、上報主席團協(xié)商問題及詢問要求注意事項，并召開主要協(xié)助部門的部長會議。
4、初賽場地、時間和食堂負責人與校維權部商議。
5、對報名表進行篩選，確定選手分組情況。
6、給相關評委發(fā)送邀請函，并通知好主持人和節(jié)目組負責人做好準備。
7、前期工作結束。匯報完成情況并進行總結。
1、于4月8號之前將本院獲勝的兩組選手上報院生活部。(注：其作品和選手基本情況寫清楚上交)
2、活動收尾，做好后期宣傳工作并召開部門會。
3、對此次廚藝大賽做出總結，積累活動經(jīng)驗，找出此次活動的缺點和不足。
幼兒園開展活動，可以在一定程度上促進幼兒身心的發(fā)展，沒有哪個小孩不喜歡玩游戲，一次活動就可以讓一個孩子開心高興一整天。為了活動的有條不紊，我們提前把方案給撰寫好！那么，有哪些可以用來參考借鑒的幼兒活動方案呢？小編收集并整理了“[熱門]比賽活動策劃方案通用(4篇)”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。
一、活動主題：
“絢麗的藝術”服裝設計大賽
二、活動時間：
6月14日--6月18日
三、活動安排：
1、比賽形式：比賽采取淘汰制，2場初賽，一場半決賽，一場總決賽。
2、時間安排：預賽：5月20日-22日
半決賽：5月23日
總決賽：5月24日
四、活動地點:
學院文體館
五、活動內容：
1.活動以服裝設計為主，參賽選手分為服裝設計師和服裝模特兩部分,組員由四名同學組成，其中有一名是模特。
2.參賽范圍：全院同學均可報名參加。
3.服裝作品要求：
(1)、以服裝為載體，選手充分發(fā)揮想象力，利用身邊常見的廢舊物品，如報紙、布料、舊衣服、廢舊塑料袋等廢舊物品設計服裝，可運用道具。
(2)、要求作品環(huán)保、健康、創(chuàng)新，能展示大學生獨特的創(chuàng)造力和豐富的想象力。
六、評分標準：(100分)
1、突出主題、青春、個性、創(chuàng)新(30分)2、美觀大方、生動形象、新穎(20分)3、服裝所選材料、質地、款式、色彩搭配協(xié)調(25分)4、模特展示(25分)
七、評比獎勵辦法：
一等獎：一名
二等獎：二名
三等獎：三名
優(yōu)秀獎：五名
學生會·女生部、社團聯(lián)合會
二〇〇八年四月六日
一、大賽名稱
院慶三十周年 展我警院風采——LOGO設計大賽
二、大賽主辦與承辦方
主辦方：浙江警官學院
承辦方：安全防范系團總支
三、大賽時間
XX年5月20日——5月31日
四、參賽對象
安全防范系全體在校學生
五、大賽流程策劃
(1)第一階段：活動宣傳。
宣傳部做出宣傳海報放置系樓進行宣傳展示;在寢室樓下貼通知進行宣傳;通知各區(qū)隊進行宣傳。
(2)第二階段：活動開展
各區(qū)隊同學集思廣益，制作自己獨具一格的.Logo作品。各位參賽同學將手繪稿(或電子稿)以照片的形式在5月31日晚上6：00之前上傳至安防系微信平臺，并附上創(chuàng)作者作品創(chuàng)意說明、區(qū)隊及聯(lián)系方式。
注：上傳的照片需符合征集要求，圖案清晰。
(3)第三階段：作品評比
從各作品中選出10個優(yōu)秀并符合條件的Logo入圍，并通知各入圍的參賽選手上交電子稿及復印件，上交作品中包含成果圖、標注圖以及作品的設計理念和作品內涵。最后從中評比各獎項。
六、評分標準
A.主題突出：4分
B.創(chuàng)意新穎：3分
C.理念闡述：2分
D.色彩搭配：1分
七、征集作品的要求
1、主題鮮明
弘揚警校學子積極向上的精神，彰顯“厚德弘毅，明法篤行”的校訓理念，體現(xiàn)警院深厚的文化底蘊和文化魅力。但Logo必須是針對校慶為主題而設計的。
2、色彩協(xié)調
作品設計應關注色彩在會徽上的運用，強調主色調和次色調的關系，靈活多樣，既體現(xiàn)色彩的美學效果又避免過分復雜。
3、實用性強
Logo設計需結合實際，所設計的作品適用于燙金、旗幟、會議、文件、文藝匯演、PPT、網(wǎng)頁、大屏幕、信函、錦旗、橫幅、展板、海報、報紙等多種用途，即根據(jù)不同場合，可以用不同的方式呈現(xiàn)。如原版形式、抽象形式、藝術體形式等等。每部分的格式能夠獨立展現(xiàn)(便于修改)。
4、規(guī)格要求
初賽手繪稿需在A4紙上完成(也可采用電子稿)，注明創(chuàng)作者姓名、班級及聯(lián)系方式，另標明所設計會徽各個元素的尺寸大小，闡述設計理念及作品內涵。入圍作品需提交電子稿。
八、獎項設置
一等獎1名 頒發(fā)榮譽證書，獎金100元手機充值卡。
二等獎2名 頒發(fā)榮譽證書，獎金80元手機充值卡。
三等獎3名 頒發(fā)榮譽證書，獎金50元手機充值卡。
一、活動主題：
娛樂影視快樂配音
二、活動目的：
豐富大學生課余文化生活，打造文化校園
三、活動時間地點：
11月18日18：30—21：00(下周三)地點另行通知。
四、組織部門：
法學院學生會素質拓展部
五、活動對象：
法學院07、08級各班級
六、比賽要求：
1、本次大賽為中文類配音大賽，每位或每組參賽同學可自由選擇影視作品參加比賽，大賽會在綜合評比中評出優(yōu)勝者。
2、每班須出兩支隊伍參賽。每組成員1—5人，片長為5—10分鐘，總臺詞不少于30句。
3、各參賽同學或團隊可任意選擇自己喜歡的影視作品配音片段，選手自行剪輯參賽片段。
4、影片內容需積極向上，無消極反動思想，符合法律主題。
5、比賽中要用到的配音片段內容一定要提前通知承辦方，并根據(jù)需要自行對材料進行對白消音。
6、選手賽前30分鐘到場，以利于比賽工作順利進行。
7、遵守比賽紀律及比賽規(guī)則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與組委會聯(lián)系。
比賽流程：
1、本次比賽不再設初、預賽，各選手直接參加決賽。
2、比賽當天抽簽決定出場順序。
3、每當一組選手配音結束，評委對其進行打分，分數(shù)在下一組選手配音結束后報出。
4、匯總分數(shù)，宣布獲獎名單。
5、本次大賽將評選出一，二，三等獎各一個，一個單項獎，即配音獎一名。
嘉賓評委選擇：待定。
評分標準：
總分100分，每10分為一個分數(shù)級。
——對于參賽個人的評分
語音語調：30分
清晰流利：30分
情感表現(xiàn)：20分
創(chuàng)新：20分
——對于參賽團體的評分
語音語調：20分
清晰流利：20分
情感表現(xiàn)：20分
創(chuàng)新：20分
團隊配合：20分
七、觀眾安排：
每班預定為五名觀眾，多者不限，只要大家有興趣都可以到場觀看。
為了執(zhí)行國家教育方針及體育鍛煉標準，活躍校園活動氛圍，激發(fā)學生參加體育鍛煉興趣，增強學生體質，促進新廣播操的推廣，規(guī)范廣播體操的動作質量，展現(xiàn)我校學生的精神面貌，增強學生班集體榮譽感，經(jīng)學校研究決定，特舉行一次廣播體操比賽活動，活動方案如下：
一、組織領導
二、比賽活動時間：
5月22日下午（12:00—4:30）
三、比賽內容：
①進場隊型隊列 ②領操員 ③做操（舞動青春） ④退場
四、比賽分組及獎勵：
1、分組：一、二、三年級為一組，四至六年級為一組，初中組；
2、取獎：一等獎3名，二等獎3名，三等獎3名；
五、評分要求及標準：
1、學生進場時，由體育委員組織隊列，并向裁判長報告參賽班級，應到多少人，實到多少人。必須以方陣形式參加比賽，進出場做到快、靜、齊。
2、指揮員口令清晰、聲音宏亮，調動隊伍有方，學生進入場地精神飽滿，行進間步調一致，隊形散開迅速，橫縱一條線，間隔距離適當，紀律嚴謹。
3、學生服裝整潔，參賽班級按應到人數(shù)全部參賽。
4、學生在競賽中服從指揮，聽從口令，整體動作準確規(guī)范，整齊協(xié)調。
5、學生競賽完畢，隊伍集合迅速，退場有序，服從指揮員調動。
六、評分細則：（滿分10分）
（1）進、出場隊形〈2分〉
要求：進、出場組織有方，隊形整齊，步伐一致，動作迅速。
（2）動作質量（6分）
要求：動作準確、協(xié)調、幅度大、節(jié)奏明快，全班做操整齊、精神飽滿、姿勢優(yōu)美、舒展大方。
（３）服裝（1分）
要求：統(tǒng)一校服，穿運動鞋。
（４）人數(shù)（1分）
要求：各班全體同學參加，少一人扣0.2分，直至扣完為止。
（5）算分：去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均值為最后得分。
為了確保工作取得實效，方案廣泛應用于我們的日常生活中。為了達到這個目的，我們需要事先準備多份工作方案作為參考。那么，關于優(yōu)秀的活動方案，應該有哪些特點呢？今天幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家準備了一篇題為“經(jīng)典誦讀比賽活動方案”的文章，歡迎大家前來關注我們的網(wǎng)站！
一、參賽對象及內容：
1、對象：一至三年級全體學生。
2、內容：分自選內容和抽選內容，內容均選自本學期?！懊恐芤徽b”的內容。自選內容各班根據(jù)全班都能背誦的古詩文在比賽前一天上報給朱斌老師。
二、比賽方式：
1、分年級比賽，同時進行。各年級都采用相同的比賽形式，根據(jù)相同的評分標準來評獎。（評分標準見下文）
2、比賽分自選背誦、抽背兩種形式：
（1）自選：全班齊背，可穿插其它藝術形式。
（2）抽背：在“每周一誦”的誦讀篇目中，任意抽取內容（自選的內容除外）。每班班長抽選內容后，全班齊背。
三、評比細則：
1、自選評分標準（集體）：
（1）精神面貌好。（3分）
（2）普通話標準，誦讀流暢，語速、語調恰當，停頓合理。（5分）
（3）誦讀時間：3分鐘內。（2分）
（4）附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當，富有表現(xiàn)力、感染力。（2分）
2、抽選評分標準（集體）：
（1）精神面貌好。（3分）
（2）普通話標準，誦讀流暢，語速、語調恰當，停頓合理。（5分）
（3）誦讀時間：3分鐘內。（2分）
3、各項比賽內容分開評分，各評委評分采取10分制，8分起評，評分保留兩位小數(shù)。自選內容總分為12分。
4、全部評委所評得分需去除一個最高分和一個最低分后計算平均得分。自選內容和抽選內容項得分匯總得出集體總分。依據(jù)分數(shù)從高到低的順序，各年級按參賽班級數(shù)的50%評出一、二、三等獎。
5、指導教師獎的評定：
本次比賽活動，指導教師由各班語文教師擔任。獲集體獎的班級，其語文教師獲得指導教師獎勵。
四、評委：各年級語文教師
附頁二經(jīng)典誦讀活動個人賽細則
一、指導思想
以黨的精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，充分依托學校教育資源和優(yōu)勢，以相關課程、課外活動及校園文化建設為載體和平臺，積極實施“中華文化經(jīng)典誦讀”活動，弘揚傳統(tǒng)文化，踐行道德規(guī)范，培育良好風尚，提高未成年人人文素質，推動未成年人思想道德建設深入開展，促進未成年人全面發(fā)展、健康成長。
二、活動目的
教育和引導學生在誦讀中感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深和巨大魅力，認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)，弘揚和培育民族精神，激發(fā)愛國情感，增強民族自信心和民族自豪感;在誦讀經(jīng)典中受到高尚道德品格的熏陶，在與古人關于勵志、修身、勉學、處世的經(jīng)典對話中，鍛煉人格、塑造品德，提高人文素養(yǎng);把道德文章轉化為道德觀念，自覺踐行道德規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習慣。
三、主要內容
基本內容：學經(jīng)典、用經(jīng)典。
參與對象：全校學生。
推薦書目：主要誦讀中國古代和近現(xiàn)代經(jīng)典文獻中的名家名篇或格言警句。
低年級：《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》
中年級：《唐詩三百首》、《詩經(jīng)》、《離騷》
高年級：《論語》、《增廣賢文》、《孟子》
以及其他經(jīng)典篇目等。
四、活動形式及時間安排
(一)部署動員階段(20xx年x月)
1.制定學校年度經(jīng)典誦讀活動實施方案并納入教學計劃，要通過國旗下的講話、校園廣播、宣傳欄等陣地進行“中華文化經(jīng)典誦讀”活動的宣傳。
2.利用家長學校，向廣大家長講述經(jīng)典誦讀的目的和意義，以爭取家長的支持和配合;向學生定期講述經(jīng)典誦讀的益處和誦讀方法，激發(fā)學生誦讀經(jīng)典的興趣。
(二)普及推進階段(20xx年x月至20xx年x月)
1.把“中華文化經(jīng)典誦讀”活動作為學校德育工作和校園文化建設的重要內容，作為推動素質教育的有效手段，針對不同年齡階段學生的特點，選編經(jīng)典誦讀課本，確定誦讀篇目，明確誦讀時間。
2.進行一次語文教師誦讀知識和能力的培訓，集中研討、集中學習、集中備課。
3.通過演講比賽、征文比賽、學習沙龍、專題經(jīng)典講座、游戲活動、評比誦讀能手等形式開展誦讀活動。要把誦讀活動與歌曲、繪畫、舞蹈、小品等結合起來，使活動形式更加生動活潑，富有趣味，增強活動效果。
4.采取“小手拉大手，兒童帶家長”等方式，帶動廣大學生家長積極參與文化經(jīng)典誦讀活動。與社區(qū)聯(lián)合組織開展主題教育活動，征集道德題材文章、書信、圖片及DV作品，在社區(qū)公共場所展示。
(三)成果展示階段(20xx年xx月至xx月)
1.組織“中華文化經(jīng)典”征文比賽。組織廣大師生結合實際，撰寫讀經(jīng)典心得體會的文章，積極參加11月中旬由市委宣傳部、市文明辦、市教育局、團市委、市婦聯(lián)聯(lián)合組織的征文活動評選活動，評選出的優(yōu)秀作品將在新聞媒體刊登。
2.表彰一批在中華文化經(jīng)典誦讀活動中形成特色和效果明顯的班級;表彰一批在中華經(jīng)典誦讀活動中成績突出的學生和輔導教師、先進年級組。
五、活動要求
1. 加強組織領導。
為了推動我校中華文化經(jīng)典誦讀活動深入開展，成立專項活動領導小組：
組 長：?！￠L xx副組長：副校長 xx
成 員：學校各部門負責人、各年級組長
活動領導小組負責全校誦讀經(jīng)典活動的策劃組織、督促協(xié)調。學校要把中華文化經(jīng)典誦讀活動與推廣普通話、推行規(guī)范字和弘揚中華優(yōu)秀文化結合起來，扎實推動經(jīng)典誦讀活動蓬勃開展。
2. 營造濃厚氛圍。要在校園網(wǎng)、宣傳欄等陣地開辟專欄，加強對這項活動的宣傳報道。要發(fā)揮黑板報、櫥窗、廣播站、校園網(wǎng)作用，刊播經(jīng)典篇目，共同營造良好氛圍。
3. 注重活動實效。誦讀經(jīng)典堅決反對形式主義，一定要結合實際開展誦讀活動。
要在清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日和國際勞動節(jié)、青年節(jié)、兒童節(jié)、建黨節(jié)、國慶節(jié)等重要的節(jié)日，精心策劃和組織開展誦讀經(jīng)典主題活動;
要將中華文化活動誦讀活動與我市創(chuàng)建全國文明城市先進城市活動、“學習雷鋒、做美德少年”道德實踐活動結合起來，深入開展文明禮儀教育和道德實踐活動。
要立足實際，除課堂教學外，利用寒暑假夏(冬)令營形式，自行設計載體開展活動，把誦讀中華經(jīng)典活動貫穿于學校教育教學的全過程。
一、活動目的：
為了進一步推進特色校園文化建設，引導我校學生大力弘揚和培育中華民族精神，傳承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)文化，進而在我校小學生中掀起熱愛讀書學習活動的熱潮，我校決定開展經(jīng)典誦讀比賽，現(xiàn)將有關事項通知如下：
二、比賽時間：
比賽地點：待定
三、參賽對象：全校各班
四、比賽形式：一、二、三、四年級經(jīng)典誦讀表演，五六年級課本劇、校園劇等表演，各班選送一個節(jié)目參加比賽
1、比賽以團隊的形式參加，各班語文學科教師輔導、班主任協(xié)助組織本班全體學生參賽。
2、比賽賽時間：4月26日（第十二周星期四早會課）
五、比賽要求：
1、誦讀內容選自縣發(fā)的經(jīng)典讀本或其他經(jīng)典詩文。
2、普通話標準，儀態(tài)端莊大方，要求緊扣主題，形式生動活潑，不能成人化，符合年齡特點。
3、可以通過舞臺背景、音樂等各種手段適當創(chuàng)設情境，如誦讀內容需配樂伴奏，請自備CD、MP3、U盤、磁帶等。
4、請參賽班級控制誦讀時間，如內容較長請盡量節(jié)選，必須在5分鐘內脫稿獨立完成。
5、參賽人數(shù)不限。（可以小組，也可以全班學生）
6、課本劇、校園劇表演主題要健康，形式要活潑。
六、評分標準：
比賽采用10分制，評委現(xiàn)場打分，去掉一個最高分和一個最低分，取平均數(shù)即為最后得分（四舍五入保留至百分位)按最后得分的高低排定名次。
七、獎項設置
各年級段分別評選出一等獎2名、其余為二等獎。頒發(fā)獎狀，計入期末量化考核中。
八、評委安排
評委：一二年級、三四年級、五六年級語文備課組互為評委。
活動目的:
1、讓家長看到孩子這學期朗誦閱讀的成果，增加家長對幼兒園工作的信任，促進家園互動；
2、幼兒養(yǎng)成大方、大膽的性格。
活動準備:
誦讀《三字經(jīng)》、兒歌表演《你拍一，我拍一》、《小動物模仿操》、《我的頭我的肩》、《我有一個幸福的家》
活動時間:2015年6月6日下午
活動過程:
通過這次活動，給孩子們提供了一個展現(xiàn)自我的機會，提高了幼兒的語言表達能力，同時又讓孩子們充分了解我們的經(jīng)典傳統(tǒng)文化。孩子們?yōu)榱俗尲议L看到自己的精彩表演，在排練的過程中都非常認真。
活動小結:
展示活動中，家長們準備充分，個個拿著手機、相機滿臉微笑地對著自己的寶貝們。家長對孩子們的演出報以了熱烈的掌聲，通過這樣的展示活動，家長們了解了孩子們在園的一些所學內容，家長在觀看孩子們精彩表演的同時，也關注了自己孩子在集體中的`表現(xiàn)。我們從家長們的臉上看到了滿意的笑容；從孩子們的笑臉中感受到了快樂和喜悅。家長紛紛表示，今后要多讓孩子們展示，通過本真秀場的展示，使家長更多地了解到幼兒園本真教育的內涵，也讓他們深深體會到了老師的用心和家園配合的重要性。
實施方案
中華經(jīng)典詩文內容廣泛，語言精辟，思想深邃，是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。組織開展“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動對于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強師生語言文字規(guī)范意識，提高師生人文素養(yǎng)和用語用字水平具有十分重要的作用。為做好“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動，特制定如下方案。
一、活動目標
(一)抓住學生的最佳記憶期，通過學校和家庭組織學生誦讀詩文經(jīng)典，培養(yǎng)學生博覽群書的良好習慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化。
(二)增加學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長知識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
(三)提高學生思想道德素質和文化素養(yǎng)，促進學生更新知識，活躍思維，提高綜合實踐能力。
二、活動要求
(一)保護學生的誦讀興趣，不增加學生課業(yè)負擔。積極創(chuàng)設良好的誦讀氛圍和環(huán)境，提倡通過經(jīng)常的、輕松的誦讀，自然成誦。不定誦讀指標，以保護學生的誦讀興趣。
(二)廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義，不給家長增加經(jīng)濟負擔，取得社會、家長的支持。
(三)各學校要有計劃、有步驟地開展經(jīng)典誦讀活動，抓好過程管理。
(四)各學校要結合課外閱讀活動，結合評選誦讀小能手活動和誦讀經(jīng)典競賽等，使“中華經(jīng)典誦讀”活動不斷深化。
(五)各學校要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種形勢，發(fā)揮多種功能，讓孩子在活動中誦讀。
(六)各學校要定期更換篇目，因材施教，不搞一刀切。
三、誦讀內容
主要誦讀內容為《語文課程標準》推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》、《大學》、《中庸》、《孟子》、《朱子家訓》和精選的神話故事，寓言故事等。
小學一年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文20首和《弟子規(guī)》。
小學二年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文20首和《三字經(jīng)》。
小學三年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文30首和《千字文》。
小學四年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文30首和《朱子家訓》。
小學五年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文及精選的《大學》、《中庸》、《論語》部分篇章。
小學六年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文及精選的《孟子》、《論語》部分篇章等。
初中階段：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文、《論語》、《古文觀止》及諸子百家等篇章。
四、活動安排
(一)編寫校本教材。學校要發(fā)揮地方和學校的資源優(yōu)勢與辦學積極性，鼓勵教師本著“揚棄”的原則編寫適合學生閱讀的古詩文誦讀教材。
(二)納入課程計劃。利用校本課程的課時，每周1―2節(jié)課的時間和晨讀進行誦讀、賞析、評點。
(三)教學師資。語文教師要自覺擔當重任，充分利用語文和校本課時引導學生誦讀；音樂教師可利用音樂課對學生進行經(jīng)典誦唱；體育教師可利用體育游戲的形式對學生進行誦讀活動的指導等。
(四)誦讀方式。學校除利用校本課程時間外，還通過晨讀、課間操、活動課、演講比賽、征文比賽、學習沙龍、專題經(jīng)典講座、評比誦讀等形式開展誦讀活動。
五、組織開展全鎮(zhèn)“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動。
（一）參賽對象
羊頭鎮(zhèn)中小學校教師和中小學學生
（二）比賽程序
1.初賽
初賽由各學校自行組織進行。各學校要在全校師生中廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，在此基礎上組織進行初賽，確定決賽參加對象（見各校師生名額分配表），并于11月30日前把決賽報名表上交到中心學校辦公室黎立林處。
2.決賽
決賽由羊頭鎮(zhèn)中心學校統(tǒng)一組織進行，時間初定為：教師組12月16日；學生組12月17日，決賽地點：羊頭鎮(zhèn)中學
（三）比賽規(guī)則
1.抽簽決定出場順序。
2.誦讀作品自選，但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。
3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時可加音樂伴奏，伴奏音源由選手自備。
4.每位參賽選手比賽時間限制在8分鐘以內。（超時將酌情扣分）
5.評分標準：
比賽采取100分制，其中：
a.作品內容（15分）：選材內容符合比賽要求，具有一定的教育意義；
b.節(jié)目形式（15分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂，配樂與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧；
c.語言技巧（40分）：普通話標準，發(fā)音準確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤悅耳，語言流暢，語速得當；
d.臨場表現(xiàn)（30分）：衣著得體，體態(tài)語適當，表演到位，臺風大方，感情充沛，感染力強，現(xiàn)場效果好。
六、獎項設置
比賽獎項設置分教師組和學生組。
教師組：一等獎3名，二等獎5名，三等獎若干名
學生組：一等獎3名，二等獎5名，三等獎若干名
1.參賽教師和學生獎：①榮譽證書 ②獎品
2.指導教師獎：榮譽證書
七、組織領導
中華經(jīng)典誦讀活動是一項重要的文化教育工程，貴在天天誦讀，持之以恒。廣大教育干部、教師要懷抱歷史使命感，增強時代責任感，積極組織，真抓實干，確保此項活動取得良好效果。經(jīng)研究決定，成立羊頭鎮(zhèn)中心學?！爸腥A經(jīng)典誦讀”活動領導小組：
組 長：盧恒山
副組長：黎立林 徐春麗
組 員：馬啟勝 黃家繁 潘有勝 黃少銘
馬啟色 黃 俊 黃瑞賢 梁榮福
各學校要成立相應的組織機構，切實加強對此項活動的領導，做到責任明確，責任到人，確保誦讀活動順利進行；要嚴格初賽選拔，不得隨意指定參賽人選；要以這次比賽活動為契機，在師生中廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，在全校掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典，親近經(jīng)典，熱愛經(jīng)典。
為了進一步深入實施素質教育，豐富校園文化生活，給學生營造一個濃郁的讀書氛圍，激發(fā)讀書興趣與熱情，打造書香型校園，學校決定于20xx年4月20日下午舉行上車灣鎮(zhèn)中心小學第二屆經(jīng)典誦讀比賽。本次活動方案如下：
一、活動主題：
誦讀中華經(jīng)典營造書香校園
二、競賽時間：
20xx年4月20日
三、活動領導小組
顧問：xx
組長：xx
副組長：xx
組員：xx（負責評分）xx（負責頒獎）xx（負責主持）xx（負責音響）
xx（負責場務）xx（負責協(xié)調）xx（負責攝像、制片）
四、參賽對象：
一至六年級學生
五、競賽要求：
1、所選內容為本年級《中華經(jīng)典誦讀》讀本中所選篇目。
2、所選內容要脫稿朗誦，限時五分鐘以內，超時扣分。
3、比賽分低段組（一、二年級組）、中段（三、四年級組）、高段（五、六年級組）進行；分集體組、個人組分別比賽。
4、個人組每班選派一至五人參賽；集體組每班學生要全員參賽。
5、參賽前由本班班主任抽簽決定集體和個人參賽順序。
六、競賽地點：
學校操場
七、獎項設置：
1、集體獎：每段設一等獎1名，二等獎1名，由學校頒發(fā)集體獎狀。
2、個人獎：每段設一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名；由學校頒發(fā)榮譽證書。
八、比賽評委
低段組
評委組長：xxx
評委：
中段組
評委組長：xxx
評委：
高段組：
評委組長：xxx
評委：
九、朗誦比賽評分標準
1、誦讀的篇目為本年級《中華經(jīng)典誦讀》中的篇目。10分
2、儀表端莊，精神飽滿，衣著得體，集體組能井然有序的入場。10分
3、普通話標準，聲音洪亮，吐字清晰。20分
4、表情自然、表達生動、動作自然大方、富有創(chuàng)意。20分
5、脫稿朗誦，自然流暢，感染力強。20分
6、臺風和整體效果好。10分
7、時間能有效的把握，在要求時間之內完成比賽。10分
十、計分辦法與活動要求
1、比賽采取評委當場亮分，以五個評委的平均分作為參賽選手最后得分。
2、評委打分原則從85分起，精確到小數(shù)點后2位。
3、朗誦時間5分鐘，超過者扣分，每超時一分鐘扣一分，最高扣5分。
4、各語文教師和班主任要積極組織好本次比賽，精心輔導，選拔優(yōu)秀學生。
5、各班語文老師要在17日將各班集體誦讀與個人誦讀的篇目報送到劉紅蓮主任。
一、參賽對象及內容：
1、對象：各班選派一名誦讀小明星參與比賽，另派一名學生參加比賽觀摩活動。
2、內容：均出自本學期學?！懊恐芤徽b”活動內容。
二、比賽方式：
1、各年級參賽選手一起到場。選手按班級、年級次序依次上場抽答題卡，按卡上要求完成作答。
2、題目形式為：
①我會認（認字）
②我會填（補充回答要填的空）
③我會背（完整背誦所示小節(jié)）
④我會用（根據(jù)主持人提示回答問題）
一年級參賽選手只需完成前3項，二、三年級選手得全部完成。
三、評分標準：
1、一年級
此項總計10分。
①每認對一字得一分，答錯不扣分。（共3分）
②每答對一空得2分。（共4分）
③每背完整一篇得3分。（共3分）
2、二、三年級
此項總計10分。
①每認對一字得一分，答錯不扣分。（共3分）
②每答對一空得2分。（共2分）
③每背完整一篇得2分。（共2分）
④“我會用”環(huán)節(jié)總分為3分。
3、附加分：選手精神面貌好、聲音響亮、吐字清晰、回答流利可酌情加分，不超過2分，評分保留2位小數(shù)。
4、全部評委所評得分需去除一個最高分和一個最低分后計算平均得分。依據(jù)分數(shù)從高到低的順序，各年級按參賽人數(shù)的50%評出“誦讀小狀元”若干名。
四、評委：黃艷燕、黃淑華、黃婧、任莉莉、章翠峰、付海燕
【一】“誦讀小狀元比賽”活動流程
一、主持人開場，介紹比賽活動的主旨和形式。
二、 領導致辭。
三、誦讀比賽環(huán)節(jié)：
各班選手按班級次序上臺抽題作答，評委依據(jù)評分細則現(xiàn)場打分。
四、主持人宣布比賽結束。
【二】誦讀活動組織機構：
總指導：xxx
組長：xxx
副組長：xxx
各年級負責人：xxx
活動組其他成員：各年級語文教師
為了深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，根據(jù)上級有關文件要求，我校特開展以“中國夢 愛國情 成才志”為主題的中華經(jīng)典誦讀比賽活動。
一、指導思想
國學是中華民族的傳統(tǒng)文化，蘊含著民族精神和民族情感，承載著中華民族的思想精華。為傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，從中華傳統(tǒng)文化里汲取精華，吸取智慧，我校特開展國學經(jīng)典誦讀比賽，讓學生在活動中獲得國學經(jīng)典熏陶，提高文化水平和道德素質，增強民族自信心和自豪感，為打造“書香校園”奠定基礎。
二、領導組織機構
組 長：
副組長：
成 員：
三、活動內容
1、活動時間和地點
（1）、彩排時間：學前一至七班：4月27日（星期三）早上9：10
一至六年級： 4月27日（星期三）14:50
（2）、正式比賽時間：20xx年4月29日14:00準時進行
（3）、地點：學校操場
2、活動內容及形式
（1）、參賽對象：學前班、一至六年級學生以班為單位參加誦讀比賽。鼓勵教師與學生同臺誦讀。
（2）、誦讀內容：國學經(jīng)典篇目。（如《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩宋詞等，較長篇目可根據(jù)時間要求自行節(jié)選）
（3）、比賽形式：以集體誦讀為基本形式，可以伴以對誦、小組朗誦、配樂朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式，也可輔以其他藝術表現(xiàn)形式，但舞臺藝術表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。（每班節(jié)目表演時間3-5分鐘。）
四、評比獎勵辦法
根據(jù)各班的精神面貌、誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現(xiàn)場打分。去掉一個最高分，去掉一個最低分，以均分排名。分別設立：
學前班：兩個一等獎、兩個二等獎
一年級組：一個一等獎、一個二等獎
二年級組：一個一等獎、一個二等獎
三年級組：一個一等獎、一個二等獎
四年級組：一個一等獎、一個二等獎
五六年級組：一個一等獎
學校根據(jù)各班表現(xiàn)情況評出兩個精神文明獎，獲獎的班級將給予物質獎勵，班主任班務工作考核將適當加分。
五、具體人員分工
1、評委組組長：
評委組成員：
2、分數(shù)統(tǒng)計組長：
3、舞臺設計、會場策劃：
舞臺搭建和拆除負責人：
4、集隊負責：
5、評分表制作、審稿：
6、舞臺監(jiān)督負責人：；成員：
7、主持指導:
8、音響：；照相：；攝像： ；話筒和舞臺管理：
9、會場安全負責人：各班班主任
10、獎狀準備：
一、活動主題：
誦讀中華經(jīng)典，營造書香校園。
二、活動目的：
為了通過組織學生經(jīng)典誦讀比賽的方式，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高學生閱讀古詩文經(jīng)典的興趣，增強廣大學生文化和道德素質。
三、比賽時間及地點：
1、集體賽
時間：XX年6月16日下午2：40—4：10
地點：各班教室
2、個人賽
時間：XX年6月17日下午2：40—5：10
地點：二部多功能教室
四、比賽形式：
分為集體賽和個人賽(具體細則見附頁)。
1、集體賽以自選、抽背(參賽班級先自選自己最拿手的背誦，然后再進行隨機抽取內容的背誦)為主要形式，同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、書畫等藝術表演形式，以進一步提升詩文誦讀的藝術表現(xiàn)力、感染力。
2、個人賽為“誦讀小狀元”評比賽，以參賽選手抽題作答的形式進行。
五、獎勵方法：
1、各年級按參賽班級數(shù)的50%評集體一、二、三等獎數(shù)名，頒發(fā)獎狀。
2、各年級按參賽人數(shù)的50%評出“出誦讀小狀元”若干名，頒發(fā)獎狀。
3、各年級獲集體獎的班級語文教師，將獲得指導教師獎勵，頒發(fā)獎狀。
六、后勤工作安排：
(1)獎狀準備、統(tǒng)計：朱斌丁明娟
(2)報導：黃婧
(3)集隊：各班語文教師
七、其它要求：
1、各班語文教師高度重視，組織學生扎實開展讀書活動，保證學生讀書時間，積極參加本次比賽活動，擴大學生知識積累，提高學生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營造書香校園。
2、各班語文教師要認真選材，努力創(chuàng)新形式，悉心指導，豐富內容，確保比賽活動的針對性和實效性。
3、各班將自選背誦篇目及競選“誦讀小狀元”選手名單于比賽前一天上報給朱斌老師。
附頁一經(jīng)典誦讀活動集體賽細則
一、參賽對象及內容：
1、對象：一至三年級全體學生。
2、內容：分自選內容和抽選內容，內容均選自本學期校“每周一誦”的內容。自選內容各班根據(jù)全班都能背誦的古詩文在比賽前一天上報給朱斌老師。
二、比賽方式：
1、分年級比賽，同時進行。各年級都采用相同的比賽形式，根據(jù)相同的評分標準來評獎。(評分標準見下文)
2、比賽分自選背誦、抽背兩種形式：
(1)自選：全班齊背，可穿插其它藝術形式。
(2)抽背：在“每周一誦”的誦讀篇目中，任意抽取內容(自選的內容除外)。每班班長抽選內容后，全班齊背。
三、評比細則：
1、自選評分標準(集體)：
(1)精神面貌好。(3分)
(2)普通話標準，誦讀流暢，語速、語調恰當，停頓合理。(5分)
(3)誦讀時間：3分鐘內。(2分)
(4)附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當，富有表現(xiàn)力、感染力。(2分)
2、抽選評分標準(集體)：
(1)精神面貌好。(3分)
(2)普通話標準，誦讀流暢，語速、語調恰當，停頓合理。(5分)
(3)誦讀時間：3分鐘內。(2分)
3、各項比賽內容分開評分，各評委評分采取10分制，8分起評，評分保留兩位小數(shù)。自選內容總分為12分。
4、全部評委所評得分需去除一個最高分和一個最低分后計算平均得分。自選內容和抽選內容項得分匯總得出集體總分。依據(jù)分數(shù)從高到低的順序，各年級按參賽班級數(shù)的50%評出一、二、三等獎。
5、指導教師獎的評定：
本次比賽活動，指導教師由各班語文教師擔任。獲集體獎的班級，其語文教師獲得指導教師獎勵。
四、評委：各年級語文教師
附頁二經(jīng)典誦讀活動個人賽細則
——暨“誦讀小狀元”評選
一、參賽對象及內容：
1、對象：各班選派一名誦讀小明星參與比賽，另派一名學生參加比賽觀摩活動。
2、內容：均出自本學期學校“每周一誦”活動內容。
二、比賽方式：1、各年級參賽選手一起到場。選手按班級、年級次序依次上場抽答題卡，按卡上要求完成作答。
2、題目形式為：
①我會認(認字)
②我會填(補充回答要填的空)
③我會背(完整背誦所示小節(jié))
④我會用(根據(jù)主持人提示回答問題)
一年級參賽選手只需完成前3項，二、三年級選手得全部完成。
三、評分標準：
1、一年級
此項總計10分。
①每認對一字得一分，答錯不扣分。(共3分)
②每答對一空得2分。(共4分)
③每背完整一篇得3分。(共3分)
2、二、三年級
此項總計10分。
①每認對一字得一分，答錯不扣分。(共3分)
②每答對一空得2分。(共2分)
③每背完整一篇得2分。(共2分)
④“我會用”環(huán)節(jié)總分為3分。
3、附加分：選手精神面貌好、聲音響亮、吐字清晰、回答流利可酌情加分，不超過2分，評分保留2位小數(shù)。
4、全部評委所評得分需去除一個最高分和一個最低分后計算平均得分。依據(jù)分數(shù)從高到低的順序，各年級按參賽人數(shù)的50%評出“誦讀小狀元”若干名。
四、評委：黃艷燕、黃淑華、黃婧、任莉莉、章翠峰、付海燕
附頁三
【一】“誦讀小狀元比賽”活動流程
一、主持人開場，介紹比賽活動的主旨和形式。
二、領導致辭。
三、誦讀比賽環(huán)節(jié)：
各班選手按班級次序上臺抽題作答，評委依據(jù)評分細則現(xiàn)場打分。
四、主持人宣布比賽結束。
【二】誦讀活動組織機構：
總指導：
組長：
副組長：
各年級負責人：
活動組其他成員：各年級語文教師
一、活動主題：
誦讀中華經(jīng)典，營造書香校園。
二、活動目的：
為了通過組織學生經(jīng)典誦讀比賽的方式，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高學生閱讀古詩文經(jīng)典的興趣，增強廣大學生文化和道德素質。
三、比賽時間及地點：
1、集體賽
時間：20xx年6月16日下午2:40—4:10
地點：各班教室
2、個人賽
時間：20xx年6月17日下午2:40—5:10
地點：二部多功能教室
四、比賽形式：
分為集體賽和個人賽（具體細則見附頁）。
1、集體賽以自選、抽背（參賽班級先自選自己最拿手的背誦，然后再進行隨機抽取內容的背誦）為主要形式，同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、書畫等藝術表演形式，以進一步提升詩文誦讀的藝術表現(xiàn)力、感染力。
2、個人賽為“誦讀小狀元”評比賽，以參賽選手抽題作答的形式進行。
五、獎勵方法：
1、各年級按參賽班級數(shù)的50%評集體一、二、三等獎數(shù)名，頒發(fā)獎狀。
2、各年級按參賽人數(shù)的50%評出“出誦讀小狀元”若干名，頒發(fā)獎狀。
3、各年級獲集體獎的班級語文教師，將獲得指導教師獎勵，頒發(fā)獎狀。
六、后勤工作安排：
（1）獎狀準備、統(tǒng)計：朱斌、丁明娟
（2）報導：黃婧
（3）集隊：各班語文教師
七、其它要求：
1、各班語文教師高度重視，組織學生扎實開展讀書活動，保證學生讀書時間，積極參加本次比賽活動，擴大學生知識積累，提高學生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營造書香校園。
2、各班語文教師要認真選材，努力創(chuàng)新形式，悉心指導，豐富內容，確保比賽活動的針對性和實效性。
3、各班將自選背誦篇目及競選“誦讀小狀元”選手名單于比賽前一天上報給朱斌老師。
智者不打無準備之戰(zhàn)，不為明天做準備的人永遠不會有未來，為了更輕松的工作。方案的種類很多，寫法也很靈活，好的方案能夠讓我們減少工作當中出現(xiàn)的失誤，我們應該好好學習怎么去寫方案？幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您精心整理了“比賽方案”的一些相關范文，祝愿你能夠通過這些參考信息以更高的效率完成任務或學業(yè)！
一、指導思想：
教師只有不時加強師德修養(yǎng)，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，把個人理想、幸福追求與甘為人梯、樂于奉獻的職業(yè)生活緊密聯(lián)系在一起，才干實現(xiàn)自身的人生價值，在教師職業(yè)生活中尋找幸福、釀造幸福，感悟幸福。這也正是不少師德高尚的教師在教育教學工作中不時實踐、不時探索、孜孜不倦、默默奉獻的源泉所在。為貫徹落實科學發(fā)展觀，深入推進教育局年度工作會議確定的“輕負擔高質量行動年”、“教師執(zhí)教水平提升年”、“學校特色文化促進年”三大年主題活動，進一步提高教師對職業(yè)道德的認識，加強師德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)幸福感，特舉辦本次活動。
二、競賽時間地點：
4月中下旬階梯教室
三、參與對象：
全校35周歲以下的青年教師
四、演講內容要求：
體現(xiàn)教師良好道德修養(yǎng)與幸福感的聯(lián)系，展現(xiàn)師德高尚的教師群體的魅力與風采，謳歌我校中小學教師職業(yè)道德典范。
五、獎項設置
設一、二、三等獎共6名
六、評價規(guī)范：
1．演講內容緊緊圍繞演講主題，觀點正確，主題鮮明，內容空虛，事例典型（結合自身的教育教學工作），體現(xiàn)積極的人生觀、價值觀，有一定的深度和廣度。
2．語言表達：①普通話規(guī)范，表達條理清晰，語言生動、流暢，語音語調張弛有度，富有激情和感染力；②演講時間控制在5分鐘左右，超越6分鐘酌情扣分；③要求脫稿演講。
3．形象風度：著裝整潔，儀表大方，舉止得體。
一、活動目的
為了更好地提高學生語文素養(yǎng)水平，培養(yǎng)學生動手、觀察、表達與寫作等能力，增加學生對學習語文知識的興趣，二年級語文教研組決定開展語文綜合知識競賽活動。
二、競賽要求：
1、 各語文老師認真組織本班學生參賽，培養(yǎng)團隊精神和踏實認真的習慣。
2、 要求學生認真對待，堅持完成各項要求。
三、參賽對象：二年級全體學生
四、競賽內容
我和春天共成長--種植實踐活動和觀察日記評比活動
五、時間安排
1、第四周，布置學生周末準備種子或花苗在家種下，然后每天精心管理，仔細觀察并堅持寫成觀察日記。（活動早已布置，不知您的孩子完成如何，現(xiàn)在亡羊補牢，為時不晚?。?/p>
2、第十二周，把自己種的植物和寫的觀察日記帶到學校，由本人介紹并展示給大家看。同時，將種植活動圖片和日記發(fā)至段老師郵箱。
3、評委老師根據(jù)學生所種的植物和所寫的觀察日記進行評獎。
六、獎勵設置
各班評出一等獎2名、二等獎3名，三等獎5名，分別頒發(fā)獎狀、獎品。
七、資料收集
活動結束，各教研組組長負責收集整個活動的方案、小結、獲獎名單、圖片及相關附件資料，并裝訂成冊。
二年級語文教研組
20xx年X月
一 、活動目的：
天橋溝森林公園天潭湖水面700畝，魚類品種有草魚、鯉魚、花白鰱魚、河魚、虹鱒魚、金鱒魚、鯰魚、三文魚、細鱗魚等，全部野生無喂養(yǎng)，密度大易咬鉤，因冷水魚肉鮮美。為讓更多的人了解天橋溝，特別是讓丹東人知道家鄉(xiāng)有這么美麗的景點及諸多旅游項目，特舉辦20xx年首屆天橋溝天潭湖釣魚比賽，以此宣傳天橋溝，提高天橋溝旅游景點的知名度。
二、 活動主題：美麗天橋 “漁樂無限”天橋溝天潭湖垂釣比賽
三 、活動時間、地點、主辦單位
活動時間：20xx年10月19日
活動地點：天橋溝內天潭湖畔
主辦單位: 遼寧碧水實業(yè)發(fā)展有限公司
承辦單位: 丹東市楓葉旅行社 、丹東市釣魚協(xié)會
新聞媒體: 寬甸電視臺、丹東報社、丹東電臺
四、報名時間：10月15日至10月18日上午11點，限額90人，額滿為止，參賽者可帶一名陪同，陪同人員不參賽。
五、報名費用：每人120元(含150元的天橋溝門票、去天橋溝往返車費、50元/人標準桌餐)，陪同也收120元。
六、報名地點：丹東楓葉旅行社、丹東市釣魚協(xié)會及指定漁具商店。
七、報名電話:3130066 2138967
八 、比賽規(guī)則：
1、男女不限，只要是釣魚愛好者均可，限手竿一竿一線(6.3米以內)，可攜帶備用竿一套，只允許交替使用，但不能同時下水垂釣，一律使用無倒刺鉤，比賽鉤具和餌料自備，比賽不準拋投誘餌。
2、比賽前集中由裁判長講比賽規(guī)則，參賽者抽取釣位后進入賽場對應釣位，相鄰釣位間距不得小于3米，垂釣區(qū)是釣位正前方，拋鉤不得越位，溜大魚也不得超過本釣位，參賽者填寫參賽證，準備餌料鉤具，裁判員核對參賽證及釣位，檢查鉤具。等候命令。
3、比賽時間2小時，比賽開始和結束均以裁判長發(fā)出的信號為準，
(1) 比賽令未發(fā)前，任何釣具，釣組不得入水，需調漂的選手統(tǒng)一時間調漂。
(2)不得擅自換人、換釣位。比賽中如需要離開釣位，須經(jīng)裁判批準。
(3)非比賽時間嚴禁垂釣。
(4)比賽不得中途退出，否者不計算成績。
(5)不得有意錨魚、掛魚故意造成魚死傷，單尾重小于2兩魚不計數(shù)，必須放進湖里，否則成績無效。
(6)不得將魚獲放入他人魚護，違反者取消比賽資格。
4、結束比賽規(guī)則
(1)聽從裁判口令，比賽結束口號發(fā)出，應立即收桿，將鉤漂提出水面，未入護的魚一律不計成績。
(2)結束信號發(fā)出后，魚護不能移動動或提出水面。
5、計算成績規(guī)則：
(1)比賽結束，賽手在釣位上等候裁判員計量，未計量不準提動魚護。計算成績時，賽手配合提起自己魚護，交給裁判計量，記完成績并簽名后，將魚放生方可離開釣位。
(2)計成績時其他選手不得圍觀。
(3)以參賽者所釣魚的總重量多少依次排出一 二 三等獎和單尾重量獎(重量獎和單尾重量獎不可兼得)。細鱗魚為珍貴品種魚，不計成績，釣到后必須立即放生，不得損傷。
6、其他比賽規(guī)則
(1)除選手、工作人員、裁判員外，其他人一律在比賽前五分鐘退場地。
(2)比賽中注意環(huán)保，禁止喧嘩，不的影響他人釣魚，不得向賽池和岸邊亂丟煙頭、物品、垃圾、廢棄釣餌等。
(3)為了可持續(xù)發(fā)展，將放生所有釣到的魚，但受傷魚不得放回水里，交給工作人員回收，如參賽者需要所釣魚按各品種魚均按10元/斤優(yōu)惠出售(平時釣魚價30元/斤)。
7、參賽選手必須品行端正，文明垂釣，聽從裁判指揮，如違反規(guī)定，又不聽裁判勸告，取消比賽資格，清除賽場。
一、指導思想
奧數(shù)是數(shù)學中重要的組成部分，是學生學習數(shù)學的拓展，也是學生基本技能的發(fā)展。拓展思維能力的高低，對學生基本的運算能力有著極其重要的影響；為了進一步提高學生的發(fā)散思維能力和計算速度，同時培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力及思維能力，從而培養(yǎng)學生的競爭意識和競爭能力。初中理科組根據(jù)我校的實際情況，特舉辦全校奧數(shù)，現(xiàn)將有關事項通知如下：
二、活動宗旨：
通過這種方式激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性，發(fā)展學生的拓展思維，提高學生的思維能力。同時數(shù)學學科老師要更加清醒地認識到，培養(yǎng)學生發(fā)散的思維能力與靈活敏捷的思維習慣是一項長期的工作，必須持之以恒地開展。
三、試卷命題安排
出卷老師：魏海平 曾郁郁
四、活動方式：
1、參賽對象：每個班抽取六名學生參與。
2、活動方式：紙質試卷，不得使用其他計算工具。
3、活動地點：多媒體教室。
4、活動時間： 20xx年11月16日（周一）中午16:00—17:00。
5、監(jiān)考：蔣應華 古家瓊
6、閱卷：段余糧 劉奕峰 蔣智用
五、比賽規(guī)則及要求：
1、學生聽統(tǒng)一信號，宣布 “開始”和“結束”。
2、學生在規(guī)定時間內進行答題，結束信號響起應停止答題
幼兒園經(jīng)常開展活動，可以陶冶幼兒的情操，培養(yǎng)幼兒感情，教師和孩子一起玩游戲，更是可以拉進師生之間的關系。為了讓幼兒活動可以有條不紊地進行，我們需要提前寫好活動的方案。那么，最近你是否在搜集幼兒活動方案呢？小編陸續(xù)為大家整理了朗讀者活動方案十篇，希望你更多關注本網(wǎng)站更新。
作者：范小松
**：《河南圖書館學刊》2017年第07期
關鍵詞：公共圖書館；策劃組織；讀者活動
摘要：公共圖書館擔負著傳播知識、傳承文明的重要職責，是城市文明的標志。圖書館讀者活動是圖書館讀者工作的重要組成部分，讀者活動的策劃是圖書館讀者活動的目標和要求，讀者活動在實施前必須精心策劃，這是成功舉辦讀者活動的起點和基礎，只有出色的策劃組織才能成功舉辦突出本地區(qū)和本館特色的讀者活動。
中圖編號：g250文件識別碼：a貨號：1003-1588（2017）07-0027-03
公共圖書館擔負著傳播知識、傳承文明的重要職責，是城市文明的象征。圖書館讀者活動是圖書館讀者工作的重要組成部分，讀者活動在豐富廣大人民群眾的精神文化生活，提高人民群眾的思想道德和科學文化素質，保障公民基本文化權益，滿足廣大人民群眾基本文化需求，履行社會教育職能等各方面發(fā)揮著重要的作用。公共圖書館應充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢，開展多種形式的讀者活動。
公共圖書館要舉辦具有本地區(qū)和本館特色的讀者活動，打造本館的活動品牌，就必須做好這些活動的策劃工作，策劃是開展活動必不可少和極為重要的步驟。
1策劃組織的含義
策劃是指人們在組織活動之前，借助一定的科學方法和藝術，對讀者活動進行構思、策劃和策劃的過程。
圖書館讀者活動的策劃，是指活動策劃人員根據(jù)圖書館讀者活動的目標和要求，分析已有條件，設計最佳活動方案。在這個策劃過程中，策劃人員首先要進行基本的調查研究，明確讀者的需求和本館的現(xiàn)狀，分析館內外的人、財、物等具體條件，其次要制訂出若干具體可行的活動方案，并對這些方案進行比較、擇優(yōu)，最后要確定出能夠達到目標要求的最適當、有效的宣傳方案。宣傳策劃是預先決定做什么、何時做、如何做、誰來做，只有做好活動項目的策劃才能保障活動項目有組織、有計劃、有步驟地順利實施和持續(xù)發(fā)展。
圖書館的讀者活動必須在實施前精心策劃，這是成功舉辦讀者活動的出發(fā)點和基礎。
為了保證六安職業(yè)技術學院院廣播站播音部有新鮮的血液注入，有足夠高素質的后備力量，能更有效地開展工作，實現(xiàn)播音部的新老交替，培養(yǎng)和提高播音部質量，保證廣播站播音部工作的連續(xù)性。同時，也是鼓勵大學生除了在學校學習必要的科學文化知識，多投入學校的各種活動中，積極的鍛煉自己，使自己的“德、智、體、美”全面發(fā)展，以及培養(yǎng)自己的服務精神，服務學院、服務同學。
理條例。
苦耐勞。
3. 有一定的自我鍛煉，自我管理意識，有組織能力。
4. 具有團隊合作精神。
5. 普通話標準，咬字清晰，熱愛播音主持。
6. 形象氣質好，有臺風。
7. 應變能力強，接受力強，能不斷提高自身專業(yè)素質。
8. 能遵守廣播站紀律。
在招新時間內，申請人在指定地點進行登記報名，經(jīng)過兩輪面試一輪試音合格后，經(jīng)招新小組成員批準方可進入院廣播站播音部實習工作，態(tài)度端正、表現(xiàn)良好，通過兩個月實習期和考察期后，便可成為正式成員，頒發(fā)工作證和胸卡。
播站簡介及七大部門相關信息。
人招新的信息。
(3)利用宣傳板和海報的形式告知申請人招新的信息。
(4) 利用晚自習時間到各班宣傳，告知申請人招新的信息。
(1)宣傳板和海報內容新穎，吸引人，形式多樣化。
欄張貼海報進行前期宣傳。
音員進行一定數(shù)量的宣傳。
(4)報名點人員安排由站長負責。
(5)安排好值班人員名單，保證報名點的工作質量。
6勞動保障和人力資源咨詢區(qū)。邀請市、區(qū)勞動保障和人力資源單位為讀者提供勞動保障和就業(yè)咨詢服務。
7、金融和保險咨詢服務區(qū)。邀請金融保險機構為讀者提供金融服務咨詢、理財咨詢、保險類咨詢和推介。
8、魅力住宅展示區(qū)。邀請廣大讀者推薦的六大魅力住宅開發(fā)企業(yè)參與活動，并進行咨詢展示?；顒咏Y束后，由xx**社頒發(fā)“xx市民心目中的魅力住宅小區(qū)”證書和牌匾。
9、愛車試駕區(qū)。邀請廣大讀者推薦的六大最受歡迎品牌汽車經(jīng)銷商參加活動，并進行咨詢、展示和試駕。活動結束后，由xx**社頒發(fā)“xx市民心目中的品牌愛車”證書和牌匾。
10、通信服務區(qū)。邀請中國移動、中國電信、中國聯(lián)通進行業(yè)務咨詢和服務。
11、名優(yōu)產(chǎn)品展示區(qū)。邀請讀者推薦的六大名優(yōu)產(chǎn)品企業(yè)參加活動，向讀者展示產(chǎn)品?；顒咏Y束后，由xx**社頒發(fā)“xx市民心目中的名優(yōu)產(chǎn)品”證書和牌匾。
12、教育成果展示區(qū)。邀請我市知名學校參加活動，展示成果，開展教育咨詢。
三、主辦、承辦、協(xié)辦
1、主辦單位：xx市委宣傳部
2、承辦單位：xx**社
三。協(xié)辦單位：縣市市委宣傳部、知名企業(yè)
四、活動場地
體育休閑廣場
五、 活動日期
xx年x月x日——21日
xx**社
xx年x月x日
4月23日是世界讀書日，為了激發(fā)廣大讀者的學習熱情，充分發(fā)揮圖書館文獻資源的作用，加強校園文化建設，培養(yǎng)學生的閱讀習慣，讓越來越多的學生走進圖書館、利用圖書館，我館將開展“優(yōu)秀讀者”評選活動。評選辦法如下：
一、評選時間：
××年4月2日——4月20日
二、評選標準：
1.評選范圍：全校學生。
2.參評基本條件
(1)熱愛圖書館，積極文明利用圖書館，熱愛閱讀。
(2)到館次數(shù)或利用館藏文獻的頻率較高，(以系統(tǒng)統(tǒng)計記錄為準)。
(3)積極參與圖書館組織的各類讀者活動。
(4)無書刊逾期和丟失書刊現(xiàn)象。
3.參評方式
通過讀者自薦與圖書館各部室推薦相結合的方式，參與評價。
（1）讀者自薦，凡符合參評基本條件并有意參評的讀者均可自薦報名，填寫個人基本情況和自薦理由，將自薦表交圖書館工作人員。
“朔州師范高等?？茖W校圖書館優(yōu)秀讀者”評審表可在各閱覽室工作臺領取。
(2)我館各部室根據(jù)本部室讀者概況、讀者利用圖書館的頻次、質量，篩選符合參評基本條件的讀者并經(jīng)讀者本人同意后報送圖書館辦公室參評名單及相關資料。
自薦書和推薦讀者的提交截止日期為xx年4月20日。
4.評選方式
(1)初評：館各部室負責對有效日期內自薦和推薦的參評讀者材料核實，將符合基本條件者統(tǒng)一報圖書館辦公室。
(2)復評：館辦公室及部門負責人對報送材料檢查核實，可采取**調查和實地調查，統(tǒng)計確定復評名單;
(3)終評：館領導及部門負責人核實復評名單，再按評選標準對終評名單中的參選讀者采取打分制，分值由高到低排列，確定優(yōu)秀讀者名單。
三、表彰時間：
××年4月23日
一、活動背景：
中華民族自古以來就是一個崇尚知識、熱愛讀書的民族。讀書不僅可以改變個人的命運，作為全體國民的閱讀，還能夠改變一個民族、一個國家的命運。讀書能使國家富強、民族進步、人民幸福、社會安康。周恩來提出的為中華之崛起而讀書至今仍然振聾發(fā)聵，蘇霍姆林斯基的無限相信書籍的力量的名言也仍然讓我們刻骨銘心。
許昌學院圖書館讀者協(xié)會，作為學校的新興社團，在閱讀文化經(jīng)典建設書香校園這一思想的指導下，已經(jīng)成功地舉辦了世界讀書日萬人簽名、書山尋寶等一系列活動。為了更好地建設校園文化，同時也為了讓讀書這個詞匯能真正的深入我們的內心，所以協(xié)會決定在以往活動的基礎上舉辦讀者協(xié)會第一屆讀者文化節(jié)。讀者文化節(jié)，是由讀者協(xié)會、世紀風文學社主辦的面向全校的一場集知識、娛樂、競賽為一體的綜合性學習活動，鼓勵學生多讀、多思，從而更好地充實自我、提升自我。
二、活動目的.：
1、豐富同學們的課余生活，提升同學們的文化素養(yǎng)。
2、促進與其它社團之間的交流與合作。
3、建設文化校園，將多讀書、多思考的觀念植入校園文化。
三、活動名稱：
許昌學院第一屆讀者文化節(jié)
四、活動主題：
多讀書、多思考
五、活動口號：
閱讀文化經(jīng)典建設書香校園
六、活動時間：
20xx年11月4日12月03日
七、活動地點：
圖書館八樓會議室
八、活動的具體內容及其實施
一、讀者杯中原地區(qū)高校征文大賽
(一)活動介紹
本次大賽是由讀者協(xié)會、世紀風文學社舉辦，EQ交際協(xié)會、羽毛球協(xié)會、翰文學社、大學生攝影協(xié)會、文學院青年志愿者協(xié)會協(xié)辦的文學類征文比賽。
(二)活動安排
1、本次征文的主題、形式：主題不限、形式不限
2、本次大賽的時間安排
11月04日至11月30日進行投稿
11月30日至12月2號進行評審
12月03日舉行頒獎儀式
3、本次大賽的參賽要求
(1)參賽選手須為在校大學生，熱愛文學，并擁有一定的寫作能力。
(2)所有參賽選手，必須在規(guī)定的時間內將自己的作品以電子文檔的形式發(fā)送的大賽的制定郵箱內，逾期無效。
(3)參賽的作品必須為參賽選手的原創(chuàng)作品，如發(fā)現(xiàn)作品非本人原創(chuàng)，取消參賽資格。
4、工作流程
(1)雙方宣傳部應于11月04日以前聯(lián)合制作宣傳板塊及宣傳海報，并于11月04日負責放置與張貼。
(2)雙方策劃部應于11月04日以前商議具體的投稿地址、值班安排等相關問題，并應于11月25日以前商議具體的審稿評稿辦法。
(3)雙方辦公室應根據(jù)策劃部的商議結果，及時確定活動期間的值班人員，原則上每天雙方均需安排人員值班。
(4)雙方策劃部應于12月01日以前協(xié)商解決頒獎儀式的禮儀、出席人員等問題，并由雙方的相關部門協(xié)助完成頒獎儀式。
5、獎項設置
特等獎一名一等獎兩名二等獎三名三等獎四名佳作獎若干
二、文學知識競賽
(一)活動介紹
本次競賽為讀者協(xié)會與世紀風文學社主辦的，EQ交際協(xié)會、羽毛球協(xié)會、翰文學社、大學生攝影協(xié)會、文學院青年志愿者協(xié)會協(xié)辦的文學知識競賽活動。
(二)活動安排
1、本次競賽分為初賽、復賽、決賽三個階段
(1)初賽：
1、時間：11月12日(上午9點)
2、地點：圖書館八樓會議室
(2)復賽：
1、時間：11月18日(下午6點)
2、地點：圖書館八樓會議室
(3)決賽：
1、時間：11月25日(下午6點)
2、地點：圖書館八樓會議室
2、參賽選手資格要求
(1)在校大學生，熱愛讀書，擁有一定的知識素養(yǎng)。
(2)參賽選手必須在規(guī)定的時間內報名，并領取報名表。
3、初賽內容
(1)自我介紹(兩分鐘);
(2)回答考官提問(共12問題，均為常識性、基礎性題目)。
4、復賽內容
復賽內容為筆試，筆試題目分為主觀題和客觀題，各占50%的分數(shù)比例;客觀題主要考察參賽選手對于文化知識的掌握程度，主觀題主要考察選手的思辨能力。
5、決賽內容
(1)自我介紹，限時2分鐘。
(2)才藝展示，各個選手根據(jù)自己情況選擇性進行，該項不計入成績。
(3)主題辯論，所有進入決賽的選手隨機兩兩組合，然后再隨機產(chǎn)生一名代表抽取辯論題目;雙方辯論后由評委決出勝負，勝方繼續(xù)進入下一輪辯論，直至產(chǎn)生最終勝利者。
6、活動流程
(1)雙方宣傳部應于于11月04日以前做好宣傳板面、海報、宣傳頁(如板面數(shù)量不夠與征文活動發(fā)生沖突，可將兩個活動合并為一個板面)，并于11月10日投放至指定位置。
(2)雙方策劃部人員，應于11月04日以前協(xié)商活動的人員安排問題(人員安排包括比賽評委、場序維護、衛(wèi)生清潔等)。
(3)雙方策劃部應于11月04日以前商議參賽選手的報名流程、信息管理、通訊聯(lián)絡等問題，并交由各自的相關部門執(zhí)行。
(4)所有考試的問題、試卷由指定人員負責編輯、打印、保管，任何人不得泄露題目。
(5)雙方策劃部須于11月25日以前協(xié)商頒獎儀式的具體事宜，包括出席人員、秩序維護、主持、禮儀等。
7、注意事項
(1)初賽的問答題目為12道，分別涉及古代文學、現(xiàn)代文學、名句對接、歷史常識四個方面，每方面4道題目，每題1分。
(2)初賽的自我介紹總分值3分，選手的最后得分由這兩項共同構成。
(3)初賽進入復賽時，根據(jù)實際人數(shù)確定晉級人數(shù)，確定人數(shù)后按成績由上到下選擇晉級。
(4)復賽題目由20道選擇題、10道填空題、5道判斷題，五道主觀題組成，選擇題1題1分、填空題與判斷題1題2份、主觀題1道10分。
(5)復賽進入決賽也由最終成績進行選擇。
(6)決賽每場辯論時間為10分鐘，可以多組同時進行。
7、獎項設置
一等獎一名二等獎兩名三等獎四名優(yōu)秀獎若干
三、文明讀者行
(一)活動介紹
該項活動為校圖書館、讀者協(xié)會、世紀風文學社舉辦，EQ交際協(xié)會、羽毛球協(xié)會、翰文學社、大學生攝影協(xié)會、文學院青年志愿者協(xié)會協(xié)辦的志愿者活動。
(二)活動安排
1、本次活動由修補整理圖書、圖書館占位管理兩部分組成
(1)修補整理圖書
1、活動時間：11月12、13日
2、活動地點：圖書館大樓
(2)圖書館占位位管理
1、活動時間：11月12、13日
2、活動地點：圖書館自習室
2、活動人員安排
(1)讀者協(xié)會、世紀風文學社全體會員。
(2)校青協(xié)或志愿者
3、修補圖書活動流程
(1)所有參與人員于11月12、13日下午三點在圖書館門口集合，雙方辦公室辦公室負責考勤。
(2)在圖書館有關老師的指導下，對相關圖書進行修補整理。
4、圖書館占位管理
(1)雙方宣傳部于11月12日以前制作禁止占位的宣傳板塊、宣傳頁若干。
(2)雙方宣傳部于11月12日以前成立約20人左右的宣傳小組(如工作人員數(shù)量不足，可從其它部門借調)。
(3)11月12日上午九點，宣傳小組在圖書館門前集合，然后將宣傳版面放置到指定位置，并張貼或分發(fā)海報、宣傳頁，進行宣傳活動。
九、報名事項
1、征文比賽無需報名，但必須于來稿的電子文檔中著明真實的聯(lián)系方式，以便與參賽選手溝通。
2、知識競賽的報名時間為11月04日至11月10日，由雙方辦公室負責制作打印報名表，報名表上必須有參賽者的姓名、性別、院系班級、聯(lián)系方式以及宿舍號碼。
3、所有的報名表必須進行編號，以便于統(tǒng)計報名人數(shù)和整理報名表。
4、新老餐廳各設報名點一個，由雙方辦公室負責派人值班，如人員不足，則由雙方其它部門安排人員配合。
十、通訊聯(lián)絡
1、所有參加讀者杯文化知識競賽的選手的通訊工作由雙方辦公室負責，雙方辦公室必須要將信息及時準確的傳達給參賽選手。
2、讀者協(xié)會宣傳部、世紀風文學社新聞部負責文化節(jié)期間新聞稿件的撰寫。
3、各協(xié)會干事的聯(lián)絡由各協(xié)會負責人進行安排。
4、各協(xié)會主要負責人應在讀者文化節(jié)期間應保持通訊暢通。
十一、各項目負責人
活動總負責人：朱明英、王詩雨
宣傳工總作負責人：王勇、王曼等(讀者協(xié)會)
李雅娟等(世紀風文學社)
版面制作負責人：王勇(讀者協(xié)會)
海報、宣傳頁制作負責人：陳高歌、李柯
老餐廳報名負責人:劉安兵
新餐廳報名負責人：李雅娟
辦公室負責人：(安排值班等辦公室部的工作)
活動競賽負責人：(收發(fā)工作證、安排衛(wèi)生清理、秩序維護等)
通訊負責人：(負責聯(lián)絡參賽選手等)
主持人：待定
紀律負責人：胡夢潔等(考勤簽到)
評審組：指導老師+協(xié)會干部(出競賽題目、點評競賽內容、充當評委、審核稿件)
來稿備份負責人：世紀風編輯部(負責將來稿的電子檔備份)
十二、預算
一、活動目的：通過與中山****的互動活動，樹立我司的良好形象，誘導讀者到我商場消費，從而增加商場銷售額。
2、 參與者：壹加壹會員卡客戶，中山**讀者
3、 主題：中山**讀者購物周
4、 時間：2009年8月22日、23日（周六、周日）
五、活動地點：竹苑，湖濱商場
六、活動方式：公司挑選部分商品作活動期間的“中山**讀者”專享商品，活動期間，凡持中山**或壹加壹會員卡的顧客均可享受商品的**優(yōu)惠。
具體操作：
1采購部：提供8個sku（5個用于食品，3個用于普通商品），具有一定的**優(yōu)勢。
選擇原則是：與現(xiàn)有的dm商品錯位；便于陳列，陳列時不需借助特殊陳列道具；注意商品毛利，據(jù)企劃部有關文案建議商品售價較市場價低15%，如無報紙的顧客，購買**比市場價低5%.注意商品貨源分發(fā)和跟進工作,由于涉及公司形象凡定選商品避免出現(xiàn)缺貨現(xiàn)象.
交貨時間：8月17日12:00前。
2.竹苑，湖濱商場：請預留活動堆頭陳列位置,做好陳列規(guī)劃,定期安排員工整理和**,活動期間須拍照存檔。登記持有中山**的客戶，見附表。
三。電腦部會跟進商品**變動等準備工作
4規(guī)劃部跟蹤裝飾材料的設計、生產(chǎn)、配送、安裝、氛圍營造
5運營部跟進展示指導和整體協(xié)調
七、廣告宣傳：
1中山**8月19日、20日出版彩色1/4版對外宣傳。
2規(guī)劃部發(fā)放的特殊材料包括：樁頭布、吊牌、水牌、錦旗等。
篇一：讀者活動策劃(優(yōu)秀案例)
**市圖書館“孝行月”活動
（策劃草案）
一、活動時間：
20xx年6月19日（啟動儀式）
二、活動地點：
**市圖書館二樓大廳
三、活動名稱
**市圖書館讀者“孝行月”活動
四、組織機構：
**市圖書館主辦
**市傳統(tǒng)文化推廣中心承辦
五、活動主題：
誦經(jīng)典念親恩·獻愛心表孝行
六、活動背景
近年來方興未艾的國學文化浪潮，一浪高過一浪。我們市圖書館，經(jīng)過數(shù)年來《**規(guī)》、《孝經(jīng)》等經(jīng)典圖書的推廣和普及，形成一定范圍內的”孝義文化圈”。有一大批的經(jīng)典愛好者，讀者。
孝道是道德之根，一切教化都是由孝道產(chǎn)生的。現(xiàn)在我們的國家，我們的社會，都在呼喚一個和諧的社會，注重道德的重塑。要大力弘揚和弘揚孝義文化，這有利于更好地宣傳仁義道德、禮讓、義恥，更好地構建設會主義和諧社會。
七、活動目的意義：
孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國傳統(tǒng)文化最基本的價值觀，
它的基本內涵是尊重父母和老師。其核心思想是通過孝敬父母和老師來培養(yǎng)愛心。新時期的孝道教育是尊重父母、關愛他人、關注社會的道德教育；是弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，實施公民道德建設，加強社會主義精神文明建設的生動體現(xiàn)；是構建和諧社會的具體實踐。
孝是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們希望通過“孝行月”活動，鼓勵廣大讀者及市民朋友，做一個有愛心、有孝行的人。能夠“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，希望通過本活動，能夠拋磚引玉，帶動社會形成“敬老愛老、尊師重教”的良好氛圍。
八、活動形式：
以閱讀、故事、合唱、表演、分享、表達愛心、孝道等形式；讓讀者學會感恩，學會尊重長輩，了解父母，關心他人，關注社會。結合父親節(jié)、母親節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日，開展“孝”的宣傳；孝的教育；提升孝的理念。
九、活動組織、推進：
由**市傳統(tǒng)文化推廣中心，組織學校學生、社會培訓機構學生等，參與征文活動，現(xiàn)成活動，并及時推進活動進程。
廣東輕工業(yè)學院首屆讀者活動月
廣東輕工業(yè)職業(yè)技術學院讀者協(xié)會活動策劃書
一、活動背景。
近年來，圖書館每年都會購進大量的新書，為了提高大學生文化素質、培養(yǎng)道德修養(yǎng)、提高自學能力，培養(yǎng)新時代的綜合性人才，收到了良好的效果。
二、活動目的。
為進一步豐富校園文化建設，推動我院的學風建設，培養(yǎng)大學生的利用圖書館的習慣和技能，圖書館定于12月份在全校開展首屆讀者活動月活動。通過開展形式多樣、豐富多彩的讀者活動，吸引讀者利用圖書館并參與圖書館的建設，更好地增進與讀者的交流和理解。
三、活動簡介。
時間：2011年4月10日至2011年4月26日。
活動主題：交流閱讀體驗，生活真諦。
參加人員：廣東輕工業(yè)學院南海校區(qū)全體學生。
地點：廣東輕工業(yè)學院南海校區(qū)。
主辦單位：圖書館
承辦單位：讀者協(xié)會
四、活動項目
（一）“圖書漂流”活動
1、活動內容：將讀者捐贈的圖書，以漂流的形式在讀者之間傳遞，通過這種方式，喚起大家對書本的閱讀興趣，增進人與人之間的交流，共同享受閱讀的愉悅。
2、活動時間：4月10日開始
3、投漂方法：把您需要漂流的圖書拿到采漂點（圖書館一樓借還書處），填寫漂流卡，由圖書館老師對圖書進行漂流前處理。
4、傳漂方法：在放漂點（圖書館一樓借還書處大廳右側的c102房）找到您需要的圖書，填寫書里的漂流卡，即可把書拿走?？赐旰笾匦履没胤牌c。
可把您的讀書感悟寫在書后的“漂流筆記”，讓漂友們共享。
5主管部門：圖書館采編部、讀者協(xié)會宣傳部、讀者協(xié)會組織部
（二）“書海尋寶”搜書大賽
1、活動內容：書庫尋寶”活動通過比試讀者書目檢索能力及查找圖書速度，增進讀者對圖書館的了解，幫助讀者熟悉圖書館館藏布局、分類排列架構、館藏檢索的方法，提高查書、借書的效率，營造出輕松而富有趣味的找書、借書氛圍。分團體賽和個人賽兩個組進行。
2、參加對象：全體學生
三。比賽時間：比賽時間：4月19日（星期二）下午2:30
4地點：圖書館一樓圖書借還辦公室
5、活動規(guī)則
通過抽簽或其他方式給予參賽者一定數(shù)目（視參賽人員數(shù)量定數(shù)額）的圖書書名或者圖書索書號，要求參賽者先通過電腦檢索圖書書目信息（索書號、館藏地），然后去相應的書庫將圖書找出，并交至指定地點，用時最短者獲勝。
1）本次比賽以時間為主要評比依據(jù)；
2）本次比賽各個場所設有監(jiān)督員，對選手的行為進行監(jiān)督；
3）開始號令下達前選手不可打開搜書單，打開者的成績將增加30秒；
4） 選手在比賽中不允許有不文明行為，如亂放書籍、大聲發(fā)出不和諧聲音，每次增加10秒。
5） 少或錯書（書名、書號錯誤）結果無效。
6、活動形式：
團隊賽：四隊一組，每隊五人，每組比賽半小時，由主辦方給定搜書單(每隊4本)，參賽者通過電腦檢索書目---架上尋書---評定，決出一等獎一隊，二等獎兩隊，三等獎三隊，獎品另議個人賽：十人一組進行比賽，由主辦方給定圖書索取號（一人4本），參賽者根據(jù)索書號到書庫中找到相對應的正確圖書后交給工作人員，依據(jù)所用時間多少決定比賽名次
7、獎項設置
比賽根據(jù)用時長短給予獎勵。團體賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。每位參賽者都有獎品；個人比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
一等獎1張證書+價值200元的獎金
二等獎2名證書+價值100元的獎品
三等獎3張證書+50元獎金
參與獎若干名，參與者均有紀念品一份。
8主管部門：圖書館流通閱讀部、高校讀者協(xié)會
（三）書評大賽
1、活動內容：本次書評大賽以“好書借我力”為主題，旨在分享每位讀者個人成長歷程中帶來進步驅動力的一本好書?？梢园〞镜幕拘畔?、主要內容、精彩選段及語句摘錄（若對作者較感興趣也可附帶作者簡介），并要有自己的讀書感想和對書中某一范圍內問題的見解。
內容要貼近主題，字數(shù)要限制。
2提交時間：4月7日-4月22日
3、參加對象：全校學生
4、投稿郵箱：
5獎項設置：一等獎：證書+價值100元的獎金
三個二等獎：證書+價值50元的獎金
三等獎十名：證書+紀念品一份
6責任單位：圖書館與讀者協(xié)會
（四）數(shù)據(jù)庫使用培訓
1、活動內容：邀請中國知網(wǎng)(**ki)、重慶維普、萬方這三家數(shù)據(jù)庫公司的老師，給讀者進行相關數(shù)據(jù)庫的使用培訓，旨在提高同學們利用數(shù)據(jù)庫的技能和效率?；顒蝇F(xiàn)場有精美禮品贈送。
2時間：4月12日晚7:00
3、活動地點：圖書館報告廳
4主管部門：圖書館技術部、讀者協(xié)會對外關系部
（五）優(yōu)秀電影欣賞
1、活動內容：選取一些優(yōu)秀的電影，每周放映一場，讓讀者充分感受這種文化氛圍，并加上一些精彩的點評，讓讀者能更全面的欣賞這些經(jīng)典電影。
2、活動時間：4月6、1
3、20、26日晚上7點
3、活動地點：圖書館報告廳
三。責任部門：圖書館采編部、讀者協(xié)會外聯(lián)部
（六）“讀者之星”評選
1、活動內容：根據(jù)2010年讀者借閱量排行榜，確定10名借閱量排名在前20名，且綜合閱讀情況表現(xiàn)優(yōu)異的讀者，給與獎勵。
2時間：4月26日下午2:30
三。地點：圖書館二樓會議室
4獎品設置：前五名將獲得價值200元的獎品+證書
最后5名選手獲得價值150元的獎品和證書
5主辦部門：圖書館流通閱覽部、讀者協(xié)會聯(lián)絡部
五、頒獎及數(shù)據(jù)庫推廣會
1、活動內容：“讀者之星”頒獎、書評大賽頒獎、書海尋寶大賽頒獎，并邀請庫客**數(shù)據(jù)庫、新東方多**學習庫、方正apabi
等數(shù)據(jù)庫商進行宣傳推廣講座，現(xiàn)場可與數(shù)據(jù)庫商進行互動交流，現(xiàn)場將派發(fā)一些小禮品
2時間：4月26日下午2:30
三。地點：圖書館二樓會議室
六、財務預算
1宣傳：宣傳單：1000張，100元
宣傳海報：2 x 60元，120元
大宣傳海報合540元
橫幅一條合90元整
2、獎項：
1）搜書大賽：
個人比賽一等獎8g u盤140元、140元
二等獎2gu盤50元*2張100元
三等獎：一盒鋼筆15元*45元3支
團體賽8g u盤140*4一等獎560元
二等獎2gu盤50*8 400元
三等獎是一盒15*12的鋼筆，售價180元。2） 書評大賽：
一等獎8g u盤140元，140元
二等獎2g u盤50*3元，150元
三等獎筆記20*10元合200元3）讀者之星：
前五名獲得學習卡200元和25元的文學書（200+25）*5
1125元后，最后5名學生得到了150元和25元的文學書籍（150+25）*5
合875元4）其他：
布置賽場用品約100元
證書5元*54元275元5）流動資金100元
總計5240元
讀者協(xié)會
2011年4月5號
閱讀者一、活動背景
**電視臺推出了一個這樣的讀書類節(jié)目《朗讀者》，它“以個人成長、情感體驗、背景故事與傳世佳作相結合的方式，選用精美的文字，用最平實的情感讀出文字背后的價值”。節(jié)目中朗讀嘉賓分享各自的動人故事，帶給觀眾文學、文字以外的享受及思考，被譽為透徹、明亮的“清流”?，F(xiàn)代生活節(jié)奏的加快使年輕人逐漸忽視了書籍的力量。
借此節(jié)目的良好契機，激發(fā)青年團員的學習熱情。
二、活動目的
旨在響應公司做學習型企業(yè)的號召，為青年團員提供一個閱讀的契機，營造一個讀書的氛圍，通過廣大團員的先進帶頭作用帶動青年朋友養(yǎng)成良好的閱讀習慣。讓閱讀成為生活的一部分，提升思維深度與廣度，實踐“早歲讀書無甚解，晚年省事有奇功”這一道理。
三、活動對象
行政一全體團員
四、活動時間
2017年全年
五、活動主題
1．分享一本好書
2．分享一些感悟
3．分享一段好文
六、活動內容
1．分享一本好書
一、活動目的：
為了活躍校園文化，展現(xiàn)當代大學生的風采，豐富大學生的文化生活，實現(xiàn)文化感染人，鼓舞人，教育人的傳導作用，展現(xiàn)有血有肉的真實人物情感，培養(yǎng)學生的讀書興趣，提高學生的普通話水平和文化素養(yǎng)，營造濃厚的校園文化氛圍。我部在校園科技節(jié)期間，特舉辦“校園朗讀者”展演活動。
2、活動主題：“我想對你說”。把自己心中想說的話傾訴出來，這些話，也許感人，也許開心，也許悲傷，但一定要讓傾聽者有所感觸，讓傾聽者和讀者都體悟到以前所沒有的感受。
三、參加對象：全院在校學生
四、活動程序：
本次活動以系部為單位自行篩選，選拔出一組優(yōu)秀朗讀者（單人或團體2-8人），在學院報告廳集中進行朗讀展演活動。
五、活動要求：
1、每個系部推選的一組選手（單人或團體2-8人），選取自己喜歡的內容進行朗讀，朗讀時間為3--5分鐘。并且特別要求，要把個人成長、情感體驗、背景故事與傳世佳作相結合的方式，選用精美的文字，用最平實的情感讀出文字背后的價值。并且，此次的朗讀內容要說明朗讀給誰聽。
（例如，大聲朗讀給父親、母親、老師、同學等。）
2、參加方式：每個系部推選1組選手（單人或團體2-8人）參演，并將報名表、配樂及***于11月10日前發(fā)送至郵箱。
三。閱讀表演的順序是由抽簽決定的。
4、展演要求：
（1） 內容：所選作品體裁無限，結合自身實際，與主題緊密聯(lián)系，表達準確，內容豐富生動，積極向上。
（2） 說話速度：普通話標準，說話清晰，聲音宏亮，正確把握閱讀節(jié)奏，富有感染力，閱讀節(jié)奏有節(jié)奏。
（3） 態(tài)度：精神飽滿，姿態(tài)得體大方，感情飽滿真摯，表情自然，能通過表情的變化體現(xiàn)朗誦的內涵。
（4） 臺風：能正確把握閱讀內容、聲音和情感，富有魅力和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
六、展演時間: 11月中旬
7、展演地點: 報告廳
附：“校園朗讀者”展演報名表
公共教學部
二〇一七年十月十八日
“校園朗讀者”展演學生報名表
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《朗讀比賽活動方案4篇》一文，希望能解決您找不到幼兒活動方案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了朗讀比賽活動方案專題，希望您能喜歡！
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