精華幼兒園中班健康教案精選

精華幼兒園中班教案。

為您提供幼兒教師教育網(wǎng)的編輯準(zhǔn)備的“精華幼兒園中班健康教案”。教案課件是老師上課的重要部分，準(zhǔn)備教案課件的時刻到來了。老師的上課要以教案課件為依據(jù)。要獲取更全面的信息請您繼續(xù)閱讀下文！

精華幼兒園中班健康教案 篇1

3.播放課件，引導(dǎo)幼兒說出讓自己變涼快的各種方法。

除了剛才小朋友們說的，降溫的辦法還有很多種，我們可以少穿衣服，或穿一些感覺涼快的衣服，比如說：黃顏色、白顏色、綠顏色的，穿短褲、穿涼鞋等等;適當(dāng)?shù)爻晕鞴系人?，多喝溫開水，綠豆湯；適當(dāng)?shù)卮碉L(fēng)扇、吹空調(diào)；少劇烈活動等。

4.和幼兒討論吹空調(diào)、吹風(fēng)扇和吃冷飲應(yīng)注意什么，讓幼兒了解夏天自我保護的基本常識。

我們在享受涼快的時候，有哪些問題需要注意呢?播放課件：小朋友們在吃什么?在家長的指導(dǎo)下適量喝冷飲，冷飲不能喝太多，否則會鬧肚子；肚子疼要吃新鮮衛(wèi)生的；吹空調(diào)溫度低會感冒，空調(diào)不能直吹、對吹，要朝一側(cè)吹，溫度應(yīng)該控制在26°；我們這里沒有游泳的設(shè)備，不能強行游泳，要把安全放在首位，風(fēng)扇不能對吹直吹要朝一側(cè)吹，不然容易感冒。

5.引導(dǎo)幼兒在幼兒園里找涼快，并說說自己在哪里里找到了涼快。

精華幼兒園中班健康教案 篇2

設(shè)計意圖

新的學(xué)期一開始，我們發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一個月的假期，班上有幾位小朋友的變化很大，我們高興地對有的小朋友說：“恭喜你，你長胖了?！倍鴮α硪恍┖⒆游覀儎t皺皺眉頭說：“你怎么又胖了，你怎么又瘦了？”于是，到底是胖好還是瘦好成為近期孩子們關(guān)注的話題。分析我班幼兒的身體成長狀況，就能發(fā)現(xiàn)存在許多”參差不齊”，有的很胖，有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現(xiàn)象，喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜。并且到了晚上或雙休日還喜歡以“自己的喜好”來填飽肚子，例如吃肯德基、麥當(dāng)勞、飲料、冰淇淋等。家長也常因嬌慣而滿足幼兒的各種要求。

大班幼兒需要了解自身的的身體狀況、關(guān)注自己的成長、樹立自我保育意識。因此我預(yù)設(shè)了本次的活動方案

活動目標(biāo)

引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀點，通過討論，意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響。

學(xué)習(xí)關(guān)注自己的身體健康狀況，初步了解自身成長的需要，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。

激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

活動準(zhǔn)備

活動前根據(jù)“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)表”為本班幼兒測量體重。

紅、黃、綠三種顏色的表格各一，并根據(jù)幼兒體重情況制作三種顏色的圓點卡片。活動前發(fā)給幼兒。

多媒體課件“來當(dāng)營養(yǎng)師”

“健康棋”六套，各種食品的卡片若干（活動前請幼兒畫好）

活動重點

通過幼兒自由辯論幫助幼兒正確理解胖和瘦的概念。

活動難點

使幼兒了解自身的健康狀況，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。突破方法：利用不同顏色的圓點來表示幼兒的健康狀況，并請幼兒自己貼到相應(yīng)的表格中使幼兒了解自身的健康狀況。通過集體討論、多媒體課課件和“自助餐”的游戲來幫助幼兒樹立自我保育意識。

活動過程

（一）大膽表達，各抒己見

幼兒將自己有關(guān)胖好還是瘦好的想法在集體中展示、擴散，表明自己的觀點，并嘗試用實例說服同伴。

過程：幼兒各抒己見，運用實例說明自己的觀點。在幼兒的意見無法統(tǒng)一的情況下，教師出示“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)測量表”，知道胖瘦有一定的標(biāo)準(zhǔn)，太胖和太瘦都不健康。

(二)了解自身，對癥下藥

（1）出示紅、綠、黃三種顏色的表格，請幼兒根據(jù)手中圓點的顏色尋找自己在表中的位置，（紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖，綠色表示正常）從而了解自身以及本班幼兒成長的狀況。

（2）集體討論怎樣才能使自己既不胖也不瘦，身體更健康。

（3）“對癥下藥”：運用多媒體課件“來當(dāng)營養(yǎng)師”為不同情況的孩子“開處方”。

（三）分組游戲活動，經(jīng)驗梳理

（1）棋盤競賽：幼兒通過競賽性游戲，在下棋過程中獲得有關(guān)健康生活的經(jīng)驗。

（2）自助餐：幼兒根據(jù)自身情況為自己挑選一份營養(yǎng)合理的美餐。

活動延續(xù)

幼兒將已有的經(jīng)驗運用到生活中去，關(guān)注自己的身體特點，堅持健康飲食和鍛煉，并把有關(guān)的信息帶給身邊的朋友和家人。

繼續(xù)鼓勵幼兒搜集資料，研究各種食物所含的營養(yǎng)。

幼兒園中班健康教案：多吃蔬菜好處多

一、活動目標(biāo)：

1、在老師的引導(dǎo)下，有目的地觀察菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等蔬菜，知道名稱，了解其豐富營養(yǎng)；

2、通過親自“烹飪”，激發(fā)幼兒愛勞動的興趣，同時教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。

二、活動準(zhǔn)備：

1、多種蔬菜（菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等）

2、烹飪用具、音樂磁帶、小籃子

3、豐富詞匯：維生素

三、設(shè)計思路：

買菜、認識、了解常見蔬菜、烹飪、品嘗、收拾、整理

針對中班幼兒，對其糾正挑食、偏食的心理與行為，進而愛吃各種食物，均有著重要的影響。

四、活動進程

1、進超市、《買菜》音樂導(dǎo)入

師：小朋友，你們看這是什么地方？幼：××蔬菜超市！師：我們到超市里去買點喜歡吃的蔬菜吧。（音樂）

師：請把你買的菜放在桌子上，排好。

師：啊，你們可真能干！買了那么多，都有什么菜呀？

2、認識蔬菜，了解其豐富營養(yǎng)（分別出示）

師：這是菠菜，長得什么樣子呀？（有綠色的葉子，紅色的根），誰喜歡吃菠菜，你為什么喜歡吃菠菜？有什么營養(yǎng)？菠菜里含有Va，它能使我們的皮膚變光滑，小朋友經(jīng)?？谇粷?，那是因為身體里缺少了Va，所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們知道還有那些蔬菜里含有Va嗎？青椒、南瓜、油菜里也含有Va。還有一種蔬菜里面含有Va你知道是什么菜嗎？請你們猜一猜它是桔紅色的，動物中兔子和馬非常愿吃。對！是胡蘿卜。

師：你們看，這是什么菜？西紅柿，你們吃過西紅柿做的什么菜？西紅柿里也有許多的營養(yǎng)，象Vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅固，還能防止牙齦出血。

師：小朋友平時都是誰做菜給你們吃呀？咱們自己也來做一個菜嘗嘗好吧。

烹飪過程（介紹大蒜的營養(yǎng)）對幼兒進行安全教育、隨機教育，共同分享勞動成果并學(xué)會收拾整理。

精華幼兒園中班健康教案 篇3

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒積極、主動參加體育活動，養(yǎng)成聽指揮、守紀(jì)律的好習(xí)慣。

2、在走、跑、跳等體育活動中訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力。

活動準(zhǔn)備：長凳四條，哨子一枚，紙板老鼠若干，磁帶、錄音機、色膠、剪刀、電池等。

活動過程：（一）準(zhǔn)備部分：

組織幼兒自由站位，聽音樂跟著老師做準(zhǔn)備活動。

起踵步D雙手壓手腕D雙手前平舉擴胸D向后拉臂、前后環(huán)臂D雙手上引側(cè)腰D腹背運動D活動膝關(guān)節(jié)D活動踝關(guān)節(jié)D快速蹲站D高抬腿小跑步

（二）基本部分：

1、通過《闖關(guān)》活動，在走、跑、跳等體育活動中訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力。

（1）第一關(guān)。聽哨聲信號跟著老師做動作。（A：跟著老師做動作；B：幼兒自由做動作；C：幼兒自由選擇走、跑、跳等任何方式按指定方向觸物返回。）幼兒自由站位，要求幼兒在聽到哨聲信號后做出?；蚶^續(xù)的動作反應(yīng)。（一聲短哨聲動，兩聲短哨聲停）例如：原地踏步、并步右（左）移、單腳站立、后退走、足尖步蹲走、行進跳、行進跑、旋轉(zhuǎn)等。

（2）第二關(guān)。聽哨聲信號沿箭頭方向換位置，并同時聽語言口令觸摸自己身體某一部位。（鼻子、眼睛、腳尖等）幼兒分成四組，分別跨坐與四條長凳上，在聽到哨聲信號后做出向另一組跑動或不跑動的動作反應(yīng)。（一聲短哨聲跑，兩聲短哨聲不跑）

（3）第三關(guān)。按固定信號做出逃跑坐位置或抓人的動作反應(yīng)。（固定信號可由教師規(guī)定或讓幼兒自由選擇哨聲、數(shù)字、手勢、顏色等）幼兒成兩列橫隊面對面站好，選擇好本組的固定信號。當(dāng)聽到老師發(fā)出信號時，立刻做出逃跑或抓人的動作反應(yīng)。回位信號：一聲長哨聲。

2、復(fù)習(xí)翻跳，要求雙手撐直、雙腳并跳。

（1）幼兒自由在長凳或線上練習(xí)翻跳，教師巡回指導(dǎo)。

（2）游戲《踩老鼠》。

幼兒成兩路縱隊站在起跑線前，聽到哨聲信號后各組第一位幼兒同時向前跑去，依次翻跳過四跳長凳后至“老鼠窩”處踩一腳“老鼠”，然后從兩旁跑回隊伍后。每組幼兒魚貫進行。

（三）結(jié)束部分：（將上圖長凳擺成口字型）

1、組織幼兒坐在長凳上跟著音樂做放松運動。

行進甩手臂D行進深呼吸D甩手腕D抖腿D放松大腿D放松小腿等。

2、教師小結(jié)。交待課后要求：洗手、喝水、擦汗、換衣服。

精華幼兒園中班健康教案 篇4

活動目標(biāo)

1.知道喝溫開水、洗澡、樹蔭下乘涼、適當(dāng)?shù)拇悼照{(diào)、吹風(fēng)扇等主要的避暑方法。

2.初步掌握夏天自我保護的方法，增強自我保護意識。

活動準(zhǔn)備

1.《找涼快》PPT

2.《蘑菇點點》故事視頻。

活動過程

1.教師與幼兒共同討論，了解夏天避暑的好方法。

提問：夏天來了，我們會覺得很熱，熱了小朋友們會怎么辦?有什么好方法可以讓自己涼快一些?

2.觀看《蘑菇點點》視頻，引導(dǎo)幼兒說出讓自己變涼快的方法。

(1)小朋友們說了這么多讓自己變涼快的方法，有一個小蘑菇啊也感到很熱，我們一起來看看他是怎么讓自己變涼快的吧。播放《蘑菇點點》視頻。

播放完后提問：故事中蘑菇點點用了幾種方法降溫變涼快的？幼：用了三種。師：第一種是用什么方法變涼快的'?第二種方法是什么呢?第三種呢?那小朋友們再來想一下，除了小蘑菇想的這些方法，還有別的不同的變涼快的方法嗎?和你旁邊的小朋友互相說一說(幼兒討論完后提問)，師：現(xiàn)在誰來說一說你想出的方法，小朋友真棒，說了這么多的變涼快的方法。

小結(jié)：我們可以吹空調(diào)，開風(fēng)扇，用扇子扇。老師這里也有讓自己變涼快的方法，我們一起來看一下吧。

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幼兒園大班健康教案精選

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強學(xué)習(xí)效率，。教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？請閱讀由小編為你編輯的幼兒園大班健康教案精選，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

幼兒園大班健康教案(篇1)

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)從高到低一個跟著一個排隊走。

2、通過游戲，復(fù)習(xí)鞏固雙腳跳、鉆、平衡、跑的技能，并鞏固對10以內(nèi)的數(shù)的認識。

3、培養(yǎng)幼兒友愛合作、遵守規(guī)則、積極競爭的品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備

材料準(zhǔn)備：每個幼兒一條短繩子（長約l米）；10以內(nèi)數(shù)字卡片4套，《開火車》《小動物走路》樂曲錄音磁帶。場地布置如圖：

活動過程

1、活動準(zhǔn)備部分

師：今天老師要看看哪一位小朋友的耳朵靈，可以很清楚地聽到老師的口令，并正確做動作。

幼：好！

聽老師口令，幼兒分剮走成圓圈、一路縱隊、四路縱隊，活動踝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、腰部等。

師：我們用小繩子玩過很多游戲，小朋友還記得“騎馬”的游戲怎么玩嗎？

幼：記得！

幼：可以一個人玩，也可以兩個人一起玩。

幼：我喜歡自己玩。

師：等會聽清楚老師的口令大家來玩“騎馬”的游戲好不好？

幼兒解下系在腰間的繩子玩“騎馬”游戲。聽到教師的口令后幼兒玩：“單人騎馬”游戲，即手持繩子作馬鞭，學(xué)馬四散在場地上奔跑。游戲一段時間后換為“雙人騎馬”游戲，即由幼兒兩兩配對，一人將繩子系于腰間（馬），另一人抓住其腰間的繩子（牽馬）手持馬鞭像騎馬一樣四散在場地上奔跑。

分析：“騎馬”游戲一直是孩子們很喜歡玩的，運動強度教師又比較好把握，不僅達到了熱身的目的，幼兒的注意力也一下子被吸引住了。

2、基本活動

（1）通過隊列練習(xí)復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)

師：小朋友認識手中卡片上的數(shù)字嗎？大聲把它讀出來；再看看你旁邊小朋友的數(shù)字卡片，也把它讀一讀。

師：昨天我們一起學(xué)了10以內(nèi)數(shù)的倒數(shù)，現(xiàn)在小朋友一起讀讀給老師聽，看看誰最棒。

幼：10、9、8、7、6、5、4、3、2、l。

師：小朋友真能干，接下來聽老師口令快速排好隊，排四列縱隊，拿數(shù)字卡片10的小朋友做每隊的排頭，其他小朋友按10以內(nèi)倒數(shù)的順序到各隊找到自己的位置。

幼兒快速列隊，并互相檢查相鄰的同伴是否找到了正確的`位置。

（2）通過游戲“開火車”學(xué)習(xí)從高到低一個跟著一個排隊走。

師：今天我們來玩一個新游戲，看看誰表現(xiàn)最棒。

教師把1—10的數(shù)字卡片按從矮到高的順序發(fā)給每一隊中的幼兒。

（即數(shù)字卡片10發(fā)給最高的幼兒）

游戲玩法：

教師念兒歌：來、來、來，小朋友，快快來，數(shù)字火車連起來。數(shù)字卡片10的幼兒當(dāng)“火車頭”，其他幼兒按10以內(nèi)數(shù)倒數(shù)的順序從前往后排隊，請當(dāng)“火車頭”的幼兒檢查各列車廂是否連對了，然后其他幼兒用手拉著前面幼兒系在腰上的短繩，向前走，邊走邊隨樂曲唱《開火車》。游戲反復(fù)兩次。

（3）通過游戲“拼火車”復(fù)習(xí)鞏固雙腳跳、鉆、平衡、跑的技能游戲玩法：把幼兒分成4隊，每隊10人，每人手拿一張數(shù)字卡片，按倒數(shù)順序排好，持數(shù)字卡片10的幼兒在起點線上站好。教卿發(fā)出信號后，每隊的第一個幼兒迅速出發(fā)，按圈內(nèi)數(shù)字順序雙腳跳，然后鉆過“山洞”，走過“小橋”（平衡木），快速跑到“火車站”，舉高手上的數(shù)字卡片；第二個幼兒看見同伴的數(shù)字卡片舉起就可以出發(fā)，跑到火車站后馬上舉高手上的數(shù)字卡片，并拉住前一個同伴系在腰上的短繩，把火車拼好；其他幼兒依次進行，最后哪隊“火車”先把10節(jié)車廂拼完為勝。游戲反復(fù)進行兩到三次。

分析；在基本括動部分，教師把新舊知識、體育游戲、體育競賽等內(nèi)容科學(xué)合理地分層次組織起來了。通過三個小游戲，讓幼兒在玩中復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，寓教于樂；活動中幼兒的練習(xí)時間多，等待時間少，每位幼兒都有較多的練習(xí)機會。

3、結(jié)束部分

做游戲“捉尾巴”。

游戲玩法：兩人一組，各自在腰上系好繩子當(dāng)尾巴。游戲開始，幼兒四散跑開，每一對幼兒都要想辦法提對方的“尾巴”，同時又要保護好自己的“尾巴。”提到對方“尾巴”者為勝。

師：（小結(jié)）活動情況，表揚自覺遵守游戲規(guī)則的幼兒。幼兒自由做拍手、拍腿、拍肩等動作放松身體。最后聽《小動物走路》樂曲，學(xué)小貓走路、學(xué)小鳥飛回到活動室。

幼兒園大班健康教案(篇2)

每一個父母都希望自己的寶寶聰明、健康，長大后能夠成為國家的棟梁之材。一個優(yōu)秀的人才必須智力非凡、情操高尚、體格健壯，所以智力的發(fā)展、品德的培養(yǎng)、體格的鍛煉成了對孩子進行教育的三大核心問題。由此可見，健康教育被擺到了一個非常重要的位置。于是，設(shè)計了此次活動《拔蘿卜》。增強幼兒體質(zhì)，使孩子將來能成為情操高尚、體魄健壯的有用人才。

1、能初步理解故事的內(nèi)容，熟悉角色的出場順序。

2、能認真觀看大班幼兒表演，并簡單模仿拔蘿卜動作。

3、讓幼兒知道人多力量大的道理，并體驗獲得成功的歡快情感。

4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的`想法。

已熟悉拔蘿卜的音樂。

一、音樂導(dǎo)入，故事《拔蘿卜》

(1)小朋友剛才聽到了什么歌曲呀?(拔蘿卜)

(2)這首歌曲里面還藏著一個有趣的故事呢!我們一起來聽吧!”

二、觀看貼絨教具演示故事情節(jié)，熟悉角色的出場順序

(1)老公公種了個大蘿卜，他一個人拔的動嗎?

(2)老公公(……)叫誰來幫忙?(教師依次進行提問，并逐一出示貼絨教具。)

三、觀看大班幼兒表演，并討論表演情節(jié)

1、師：“小朋友們瞧，誰來了?”(老公公出場與幼兒問好。)

2、觀看表演“拔蘿卜”，看后提問：“怎么才能把蘿卜拔出來呀?”(大家一起拔)

3、師進行小結(jié)：大蘿卜一個人拔不動要*大家一起用力拔才能拔出來。

本次活動充分調(diào)動了幼兒的積極性，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索，充分發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用。我以活動的引導(dǎo)者、合作者等不同的身份參與活動，增加了幼兒參與活動的積極性及情趣。

活動過程中有混亂現(xiàn)象。在以后的活動中，應(yīng)安排更加仔細，讓幼兒在活動中能收獲更多。

體育游戲兼具運動功能和游戲功能，是幼兒教育的一個重要方面，通過體育游戲教育，不僅可以為幼兒感知世界積累經(jīng)驗，促進心理健康打下良好基礎(chǔ)，而且可以最大限度刺激幼兒大腦，促進大腦機能完善，形成良好的心理品質(zhì)。體育游戲在幼兒成長中起著重要作用，對幼兒生理和心理健康具有重要影響。

幼兒園大班健康教案(篇3)

游戲目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣,培養(yǎng)幼兒的獨立意識,體驗成功的喜悅。

2、發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性,增強幼兒的體質(zhì)。

3、通過游戲引導(dǎo)幼兒走過平衡木、渡過攀巖墻,發(fā)展幼兒平衡、攀爬、協(xié)調(diào)等基本動作。

4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

5、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

游戲準(zhǔn)備：

攀巖墻一面、平衡木一條、蕩木一條、跳繩兩根、大皮球若干。

游戲玩法：

1、小班："過小橋"。從起點開始自己獨立走過平衡木,到達終點后連續(xù)拍球20下,即可獲得獎品。

2、中班："過蕩橋"。從起點開始自己獨立走過"蕩橋",到達終點后連續(xù)跳繩10下,即可獲得獎品。

3、大班："過攀巖"。從起點開始自己獨立走過"攀巖",到達終點后連續(xù)跳繩20下,即可獲得獎品。

游戲規(guī)則：

1、幼兒必須按規(guī)定數(shù)量完成游戲。

2、一切活動都要幼兒自己獨立完成,家長可以提醒,不可以幫助。

教學(xué)反思：

活動始終以幼兒的興趣為出發(fā)點和歸宿，給予孩子充分的探索、嘗試機會，讓幼兒在玩中學(xué)，在玩中尋找答案，真正體現(xiàn)了幼兒的主體地位。通過此次活動的開展，幼兒學(xué)習(xí)了跳躍動作的技巧。此次活動培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力以及合作意識。

小百科：健康是一種動態(tài)平衡。這是一種平衡的狀態(tài)：均衡地輸入和輸出能量和物質(zhì)（甚至允許生長）。健康也意味著有繼續(xù)生存的期望。 對有情感的動物，例如人類，他是萬物之靈，生來就有追求精神面與物質(zhì)面兩種更好的生活方式，所以對健康認知與要求會有更廣的概念。

幼兒園大班健康教案(篇4)

活動目標(biāo)：

1、知道自己身體的不同部位的不同作用，學(xué)習(xí)運用身體不同部位移動身體，提高身體的靈活性和身體動作的表現(xiàn)力。

2、引導(dǎo)幼兒積極探索新的動作，從不同角度思考，獨立或合作設(shè)計完成動作要求，發(fā)展幼兒創(chuàng)新技能。

3、在活動中讓幼兒體驗游戲的樂趣，培養(yǎng)合作互助的精神。

活動準(zhǔn)備：

音樂磁帶、各類數(shù)字卡裝扮的數(shù)字園，草地、雷區(qū)，電網(wǎng)等障礙物。

活動重點：

想辦法運用不同部位移動身體?；顒与y點：設(shè)計并完成腳不沾地移動身體。

活動過程：

（一）準(zhǔn)備活動

1、在音樂伴奏下師生進入場地進行走、跑、跳、蹲、扭動身體等熱身運動。

2、交流活動。

提出問題：“剛才我們都用了身體哪些部位做了什么動作？”（腳走跑、腿彎、屈膝、手動、腰彎、臀扭等）。師生共同小結(jié)身體不同部位的作用。

（二）探索活動

1、自由探索身體的移動方法。

1）幼兒一次探索。

教師：“我們的身體各部分可以做很多動作，現(xiàn)在，請你們用一個與別人不一樣的動作把你的身體移動到老師身邊？”（幼兒迅即走或跑），師生交流。

2）幼兒二次探索：自己移動身體的方法。

教師深入提出問題：“如果不用小腳，可以用其他部位代替腳移動身體嗎？”：教師啟發(fā)幼兒多角度思考：“大家試試看，還可以用什么部位移動身體，比比誰的辦法多。”鼓勵幼兒獨立嘗試或自由選擇同伴合作，教師觀察、啟發(fā)、引導(dǎo)輔助，發(fā)現(xiàn)不同的方法，以語言點撥、肢體動作、表情激發(fā)保持幼兒活動興趣。

交流分享，相互學(xué)習(xí)移動方法：請個別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動身體的動作，集體練習(xí)。如手膝著地挪動、手膝爬、同伴扶助倒立走、橫躺滾、葡匐前進、翻跟頭等。教師親切地幫助個別動作發(fā)展差的幼兒。

3）幼兒三次探索：兩人合作移動身體的方法，享受合作學(xué)習(xí)的愉快。

教師仔細觀察幼兒的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)好的方法及時請幼兒交流分享。如牛耕田、螃蟹走

2、游戲：奇妙的數(shù)字園

①以神秘的口吻激發(fā)興趣：“小朋友學(xué)會了這么多的動作老師決定跟大家做一個游戲--巧至數(shù)字園。在這個奇妙的園子里，掛滿了各種數(shù)字，小朋友想去奇妙的數(shù)字園看一看嗎？用什么方法上路呢？”

②師生討論去數(shù)字園的`方法：過草地（坐后撐或膝蓋走），經(jīng)過地雷區(qū)翻個跟頭向前走或繞曲線走，經(jīng)過電網(wǎng)小心觸電（匍匐前進或爬行等）。教師與個別動作發(fā)展差的幼兒合作，協(xié)助其到達目的地。

③幼兒用商討好的方法到達數(shù)字園，歡呼勝利，并欣賞各類數(shù)字。

（三）放松活動

1、以問激趣：“數(shù)字園真奇妙，我們的身體能變成數(shù)字吧？”幼兒單獨或相互合作，用肢體動作表現(xiàn)數(shù)字。

2、小結(jié)：“我們的身體真靈巧，會做那么多有趣的動作，還能腳不沾地做高難度動作，所以我們要愛護身體的每一部分。”

3、結(jié)束：“我們的身體累了，該休息了，現(xiàn)在回家吧?！蓖變阂黄鹱呋鼗顒邮?。

幼兒園大班健康教案：《極限爬行》

活動目標(biāo)：

1.嘗試用多種方法過不同的障礙物，從中體驗挑戰(zhàn)活動帶來的驚險刺激和成功樂趣（重點）。

2.幼兒樂于接受挑戰(zhàn)，能與他人合作有冒險精神和創(chuàng)新能力。

活動準(zhǔn)備：

墊子小凳子（紅外線）

活動過程：

一：開始部分：放音樂，老師和幼兒一起做熱身活動

二：基本部分

1、放音樂——兔子舞，讓幼兒和老師一起做律動。

2、老師告訴幼兒做——極限爬行運動

（1）先讓女孩子平躺在墊子上（做木頭人，雙手貼在腿邊），男孩子從女孩子身上爬（老師師范，手先過去，再把腿抬過去）。

（2）讓女孩子拱起身子來做山洞狀，讓男孩子爬過去。

（3）讓男孩平躺或拱起身，女孩子爬過去。

3、老師發(fā)給幼兒每人兩個紅色圓圈，讓幼兒貼在身上準(zhǔn)備游戲——沖破敵陣（注意一定不要碰到紅外線，否則能量會減少）最后誰剩的能力量多就獲勝。

規(guī)則：三個孩子平躺，三個孩子拱起身，讓其他幼兒爬過三個平躺的孩子，爬過有紅外線的地方，在爬過拱起身的孩子，到達終點（記錄男孩和女孩剩下能量的多少）。

4、換另一組幼兒進行游戲（交替練習(xí)），記錄剩下的能量多少。

三：活動延伸

創(chuàng)設(shè)“小雪人”情境，聽老師口令做放松運動，結(jié)束活動

幼兒園大班健康教案(篇5)

設(shè)計意圖

《綱要》中明確指出：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。由于大班幼兒身心發(fā)展比較穩(wěn)定，正是活動能力迅速發(fā)展時期，對各項動作能夠建立很好的條件反射，同時，對于游戲的動作性、完整性較感興趣，可以進行較復(fù)雜的動作練習(xí)。我在組織體育活動中，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)大部分幼兒上肢力量和平衡能力的發(fā)展相對較薄弱。幼兒在進行一些投擲動作或平衡的練習(xí)時，動作的協(xié)調(diào)性不夠，興趣也不是很高，甚至在練習(xí)的過程中，注意力不易集中，注意力容易分散。因此，我設(shè)計了這節(jié)戶外體育活動《快樂的沙包小戰(zhàn)士》，希望通過此次活動，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，以提高幼兒參與學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。同時，也培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。

活動目標(biāo)

1、幼兒能夠正確掌握并運用半側(cè)面肩上揮臂投擲的動作要領(lǐng)，通過調(diào)整投擲角度，擲準(zhǔn)不少于4米距離的目標(biāo)物。

2、幼兒能夠創(chuàng)造性地使用沙包進行活動，面對困難不放棄，樂觀積極地參與活動，體驗投擲的快樂。

活動準(zhǔn)備

軍旅風(fēng)音樂、不同重量的沙包80個、竹梯3把、輪胎6個、錐形桶12個，大小紙盒若干，直徑不等的目標(biāo)物若干、長繩一條、畫架4個、活動示意圖、幼兒迷彩服

活動過程

1、活動導(dǎo)入：

師：今天，我們是都是沙包小戰(zhàn)士，沙包小戰(zhàn)士最會玩兒沙包。

2、動作練習(xí)：

——游戲“玩轉(zhuǎn)小沙包”，引導(dǎo)幼兒自主地進行沙包活動，充分調(diào)動前期沙包的游戲經(jīng)驗，激發(fā)幼兒使用沙包參與活動的興趣。

——教師利用圖示對多樣化玩沙包動作進行小結(jié)，提煉引發(fā)幼兒對投擲動作的關(guān)注，并引導(dǎo)幼兒自由進行投擲練習(xí)。

師：你能想出幾種玩沙包的方法呢？

師：沙包隊長也有這么多玩沙包的方法，沒有用到的方法，你可以試一試；

今天我們把沙包當(dāng)成“手榴彈”，請大家用這個動作去試一試，看看你自己能不能擊中目標(biāo)。

——小結(jié)：你們擊中目標(biāo)了嗎，今天隊長帶來了一首關(guān)于兒歌的口訣，大家一起來聽一聽。

——重點分享半側(cè)面肩上揮臂投擲動作，用兒歌口訣幫助幼兒動作正確性的提升。

肩上揮臂投擲要領(lǐng)：側(cè)身站立，兩腳分開，武器放肩上，后屈膝，前瞄準(zhǔn)，轉(zhuǎn)身—揮臂—投！

——請幼兒徒手聽老師口令做相應(yīng)的動作2—3遍。

——幼兒再一次進行自主投擲動作練習(xí)。

3、集體游戲：

——引導(dǎo)幼兒觀察閱讀圖示，解讀游戲玩法。

師：沙包小戰(zhàn)士們，今天我們將執(zhí)行一項重要任務(wù)，去炸毀敵軍碉堡。敵人的.碉堡安置在離我們遠近不同的地方，所以我們要拿起手榴彈，穿過敵人封鎖線，來到安全區(qū)，使勁把“手榴彈”向?qū)γ娴牡锉な箘磐冻鋈?，將敵軍的碉堡炸毀，看誰投得遠，投得準(zhǔn)。音樂結(jié)束，游戲暫時停止。

師：在出發(fā)之前，我們先來看看路線圖，我們要怎樣通過，才能到達目的地。

你知道它代表什么呢？那請大家?guī)е@樣的方式通過路線吧

——幼兒以個體為單位，第一次參與游戲，教師重點關(guān)注幼兒在投擲點的動作規(guī)范性。

師：沙包小戰(zhàn)士們你們準(zhǔn)備好了嗎？準(zhǔn)備出發(fā)吧。

小結(jié)：“你擊中目標(biāo)了嗎？如果沒有擊中目標(biāo)，那你就得調(diào)整姿勢，想想哪個動作沒有到位，（找準(zhǔn)目標(biāo)、力度）”強調(diào)擲準(zhǔn)動作要領(lǐng)。

——引導(dǎo)幼兒自主調(diào)整通過方式，再次看圖后，以團隊的形式進行第二次游戲。

（分隊游戲）

——小結(jié)評價，引導(dǎo)幼兒共同收拾整理材料。

小結(jié)：沙包小戰(zhàn)士們，你們都很棒，努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，勇敢向前，炸毀了敵人的碉堡，祝賀你們，你們勝利了。）

三、分散游戲：

——提供跳繩、跳跳樂、雪橇板，重點指導(dǎo)雪橇板幼兒合作試的進行游戲。

四、整理、放松與評價

——組織幼兒收拾整理材料。

——播放音樂，幼兒隨音樂放松肢體，調(diào)整呼吸。

幼兒園大班健康教案(篇6)

活動目標(biāo)：

1、生活經(jīng)驗交流中，認識到生氣原來是一個普遍現(xiàn)象，很正常。

2、知道生氣是一種不良的情緒，體驗擺脫“生氣“后的愉快。

3、分享幾種簡單的文明的幫助他人和自己不生氣的好方法。

活動準(zhǔn)備：教學(xué)課件，氣球和打氣筒各一個，紙、筆、折紙飛機的方形紙每人一張。

活動過程：

一、聽故事引出“生氣“主題。

看后面來了好我的老師，起立、轉(zhuǎn)身，大聲的跟老師們打聲招呼。好小朋友請坐下。

“你們一個個看上去都很開心，我真喜歡。老師講一個故事，故事的名字叫《小波生氣了》聽一聽，他怎么了，發(fā)生了什么事情。

教師結(jié)合課件圖片，講述故事第一部分——師：從前有一座漂亮的房子，房子里住著一個可愛的寶寶，他的名字叫小波?？葱〔ǔ鰜砹恕Ｐ〔ㄗ鲋鞣N各樣的表情，看都有什么表情，小朋友來說一說，（生氣、高興、睡覺、沮喪）對有這么多的表情呀！

有一天，小波想到外面去玩，來到了一片草地上，小波走路的時候，光顧著回頭看了，沒有看見腳下有一塊石頭。結(jié)果摔了一個大跟頭?？葱〔ǖ难矍爸泵敖鸸狻Ｐ〔〞胧裁茨?？誰來說一說，（小波走路不看前面）對，小波也是這樣想的，因為自己沒有看路，所以小波不生氣。

在草地上有座小房子，小波在窗口上吹泡泡，吹了一個又一個，吹的可高興呢？，也許有風(fēng)吧！吹著吹著泡泡爆炸了。小波好生氣呀！就不吹泡泡了。

小波坐在草地上，想把糖果罐打開，可使了好大的勁，就是打不開，看小波的臉上流了好多的汗呀。這讓本來已經(jīng)很生氣的小波更加忍受不了，他更加生氣。

二、經(jīng)驗交流中發(fā)現(xiàn)生氣的'現(xiàn)象。

師：你們有沒有像小波一樣，遇到過一些讓自己非常生氣的事情呢？都是一些什么事？誰來說一說。

原來，生活中有很多事情會讓我們生氣，有的來自生活上，有的來自學(xué)習(xí)上，還有的來自和其他人的交往上。而且，每個人都會遇到生氣的事，不光你們會遇到，老師也會遇到，你們的爸爸媽媽也會遇到。

三、實驗觀摩中認識生氣的危害和消氣的必要。

1、師：一個人一直生氣，總是生氣，好嗎？為什么不好？（幼兒結(jié)合經(jīng)驗講述）。誰來說一說？

教師小結(jié)：原來，生氣有那么多的壞處。

2、借助氣球?qū)嶒瀬砀行岳斫獬錃馀c釋放的過程。

師：我們的身體就像這氣球，本來好好的，但是遇到不高興的事就生氣，遇到不順心的事就生氣，遇到不滿意的事還生氣，身體里的怒氣越來越多，再生氣的話，我們的身體會怎么樣？（看氣球打一下會大一點，如果一直打氣球會怎么樣，會爆炸）師：這可怎么辦好？快來救救我們的身體吧！我們必須得趕緊想辦法讓自己消消氣，把身體里的怒氣一點點趕走，這樣才能讓我們的身體越來越健康。

四、討論、尋找消氣的辦法。

1、就小波踩花的發(fā)泄方式進行討論。

師：小波聽了以后，可不想讓自己的身體被氣爆，決定趕緊去想辦法消消氣。他看到外面有許多的花，就走過去，用力踩了一朵，又用力踩一朵，就這樣踩了一朵又一朵。你們覺得他這樣的消氣方法好嗎？為什么？

教師小結(jié)：這樣的消氣辦法不僅解決不了問題，還破壞環(huán)境、影響別人、傷害自己，一點都不好。

2、小組討論各種擺脫生氣找回快樂的好辦法。

師：你們能不能幫小波想一些既方便又文明的消氣好辦法呢？

師：你們相互討論一下，然后用最快的速度把好辦法畫下來。（幼兒分散討論作畫，教師巡回指導(dǎo)。）

五、分享各種消氣的辦法，體驗成功消氣的快樂。

1、請幼兒說一說自己畫的是什么，可以解決不生氣。

教師結(jié)合：原來幫助別人趕走怒氣、找回快樂的辦法可以是，帶他吃點好吃的、看點好看的、聽點好聽的、玩點好玩的。

2、把這些好辦法拓展到自我消氣的運用。

師：小朋友真是一群樂于助人的好孩子，瞧，現(xiàn)在的小波在大家的幫助下怎么樣了？（出示課件中小波開心的笑臉）（不生氣、開心了、快樂、高興了）師：這些辦法可真好，這些辦法除了可以幫助小波，還能幫助其他人嗎？能不能幫助你們自己消氣呢？誰曾經(jīng)在自己生氣的時候，用“吃點好吃的“這個辦法幫助過自己？

3、再次分享消氣的好辦法。

師：你們跟我分享了那么多好辦法，我也想出了一個既方便又文明而且還很特別的好辦法，就是用一張紙來幫助自己消消氣。你把心里最最生氣的事情畫在了這張紙上，然后把這張紙折成了一架飛機，讓這架飛機來把我的怒氣帶走。你們快來試一試這個辦法吧?。ㄓ變鹤烂娌僮鳎┗顒友由煊變簬霞堬w機到操場上去，把“生氣“丟得遠遠的。跟后面的老師說“再見“。

幼兒園大班健康教案(篇7)

一、活動目標(biāo)：

（一）在學(xué)習(xí)的過程中養(yǎng)成互相關(guān)心、互相幫助的好品質(zhì)。

（二）知道在活動中避免扭傷的注意事項。

（三）掌握扭傷后的正確處理方法。

二、活動準(zhǔn)備：

冰袋、腳墊、相關(guān)PPT、視頻。

三、活動過程：

（一）觀看情景：

觀看“情景視頻”，引導(dǎo)幼兒思考腳扭傷后的處理方法。

師：今天老師要介紹兩位朋友給大家認識，他們正在做運動，但是好像出現(xiàn)了一點狀況，我們一起去看看吧?。ㄒ曨l1）

（二）幼兒討論：腳扭傷后怎么辦？

師：生活中危險無處不在，可是如果我們受傷了應(yīng)該怎么做，如果我們看見別人受傷了我們又該怎么做呢？

師：小朋友們也說出了很多處理的.方法，那到底哪些方法才是正確有效的呢？我們一起看看吧？（視頻2）

看完視頻里的操作方法，我們再來看看圖片上的處理方法，哪些是正確有效的呢？

教師小結(jié)：

1.坐下來，把腿伸直。在小腿下墊上小枕頭或其它不太硬的物品，把扭傷部位抬高一點，休息一會兒就會減輕。（影響血液微循環(huán)，不易引起受傷部位腫脹）

2.在上面的基礎(chǔ)上用濕毛巾冷敷，效果會更好。（原理：冷敷能促使血管收縮）

3.受傷一天后，再把熱毛巾敷在受傷處。

（三）情景體驗

模仿幼兒腳扭傷的情景，教師進行正確的處理示范，并引導(dǎo)幼兒間相互體驗情景游戲。

（四）日常注意

師：腳扭了之后會很痛還會帶來很多的不方便，所以我們平時就要做好防范措施，避免扭傷腳。

教師小結(jié)：

1.運動前做好熱身運動。

2.玩游戲時要小心，不要推、拉、碰撞同伴。

幼兒園大班健康教案(篇8)

1、練習(xí)雙腳站立由高35-40厘米處往下跳，增強幼兒的跳躍能力。

2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的品質(zhì)和自我保護意識。

3、了解多運動對身體有好處。

4、積極的'參與活動，大膽的說出自己的想法。

小椅子

1、開始部分。幼兒隨音樂做操。

動作：上肢運動-下蹲運動-體轉(zhuǎn)運動-腹背運動-跳躍運動-整理運動。

2、基本部分。

（1）教師示范雙腳從小椅子上跳下來，并講解動作要領(lǐng)：準(zhǔn)備好跳的姿勢輕輕跳下，前腳掌輕輕落地，保持身體平衡。

（2）教師：“今天小朋友來做傘兵，老師做指揮員，大家一起來學(xué)跳傘的本領(lǐng)?！庇變阂黄鹉陜焊瑁骸拔覀兌际切惚?，個個勇敢練本領(lǐng)?！坝變哼吥顑焊柽叿磸?fù)練習(xí)從椅子上跳下。重點指導(dǎo)幼兒落地時要前腳掌著地，膝部微曲，兩臂前平舉保持平衡。

（3）介紹情節(jié)和游戲動作。教師：小傘兵本領(lǐng)練好了，可以上飛機跳傘。指揮員說“起飛”，小傘兵就兩臂伸開平舉，模仿飛機在天空自由飛翔，指揮員命令“飛過高山，飛過大海，準(zhǔn)備跳傘”。小傘兵就快飛到椅子邊并站到小椅子上做好跳傘的準(zhǔn)備動作，聽到跳傘口令，小傘兵雙腳并攏跳下，最后指揮員說“集合”，小傘兵在椅子后面站好。

3、結(jié)束部分。

小傘兵從天空中慢慢落下，并隨音樂跳起優(yōu)美的舞蹈。

次活動鍛煉了幼兒的跳躍能力，而且從活動中讓幼兒了解了，玩游戲要遵守一定的游戲規(guī)則和自我保護的意識。

小百科：傘兵以傘降、機降（包括滑翔機）方式投入地面作戰(zhàn)的兵種或部隊。習(xí)稱傘兵。一般隸屬于陸軍。基本任務(wù)是：對敵方政治、軍事、經(jīng)濟等戰(zhàn)略要地實施突然襲擊；奪取并扼守敵方戰(zhàn)役、戰(zhàn)術(shù)縱深內(nèi)的重要目標(biāo)或地域；在敵后進行特種作戰(zhàn)。

關(guān)于幼兒園中班健康教案1000字精選

幼兒教師教育網(wǎng)欄目精選：“幼兒園中班教案”，歡迎閱讀。

教之有道，則人才濟濟，風(fēng)俗丕丕，而國以強。老師常被要求在上課之前編寫好教案，教案可以作為教師上課的提示，如何寫出一篇挑不出毛病的教案呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家整理的“關(guān)于幼兒園中班健康教案”，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

關(guān)于幼兒園中班健康教案(篇1)

活動目標(biāo)：

1、大膽運用高蹺進行各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng)造力。

2、通過玩高蹺，發(fā)展幼兒的平衡能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、感受與他人共同游戲的快樂，培養(yǎng)合作意識。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動準(zhǔn)備：

1、在日?；顒又芯毩?xí)玩高蹺。

2、幼兒人手一副高蹺;皮筋、凳子等場地布置。

活動過程：

(一)準(zhǔn)備活動——高蹺操

教師邊喊口令，邊帶領(lǐng)幼兒做“高蹺操”熱身，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

(二)自由探索活動

1、幼兒自由探索高蹺的玩法，可以自己玩，也可以和好朋友一起玩，鼓勵幼兒想出不同的玩法。

2、請個別幼兒示范，并鼓勵其他幼兒嘗試各種玩法。(踩高蹺、障礙物走、梅花樁、跳“小河”)

3、重點練習(xí)踩高蹺過障礙物、踩高蹺跨水溝。

(三)游戲：勇敢者大闖關(guān)

1、介紹游戲名稱，講解游戲規(guī)則要求。

幼兒分成四組，兩組相對站立。第一名幼兒踩著高蹺從起點出發(fā)，越過障礙物(椅子)，跨過“小水溝”(一定高度的皮筋)，將高蹺給對面的幼兒。依次類推，最先完成任務(wù)者獲勝。

2、幼兒游戲一次，教師巡回指導(dǎo)。對于個別有困難的幼兒進行適當(dāng)?shù)谋Ｗo。

3、對游戲中出現(xiàn)的問題進行簡單講解后，再次游戲。

(四)結(jié)束活動。

放松運動。

整理各種材料、器械。

活動反思：

本次教學(xué)活動的主題是“利用情境貫穿游戲活動，引領(lǐng)幼兒體驗體育游戲之快樂”雖然孩子在游戲中足夠體驗了一把快樂，而且活動氛圍很濃郁，幼兒的積極性也很高。但是活動中教師還可以再深刻地思考如何把情境更深入到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計中去。

幼兒本身就存在著明顯的個體差異，在體育游戲的比賽環(huán)節(jié)中體現(xiàn)地更加明顯。教師這時候要利用情境來想辦法設(shè)計適合所有幼兒的教學(xué)環(huán)節(jié)，就比如可以根據(jù)幼兒的能力讓他們有自主的選擇權(quán)，不是所有的幼兒都必需沿著這條跑道踩完全程。能力強的幼兒可以挑戰(zhàn)，而能力弱的幼兒可以選擇近點的目標(biāo)。這樣一來，在同一層次上的幼兒進行比賽才算得上是公平競爭。

教學(xué)中的活動細節(jié)也是非常重要的，教師要關(guān)注到每一個幼兒，每一個細節(jié)?；顒又虚_小火車的環(huán)節(jié)，高蹺是否先拿在手上，繩子事先要卷起來，以免甩到其他幼兒。在自由練習(xí)的部分，教師要注意規(guī)定幼兒練習(xí)的場地，不要讓幼兒離開教師的視線范圍。在比賽中男、女的人數(shù)及混合等都要注意，因為比賽也要顯示出公平的原理。

在活動開展前我和幼兒一起踩過高蹺，讓他們自由地練習(xí)過，能力強的幼兒很快接受了，而能力弱的幼兒則需要老師幫忙。教師在課余時間讓幼兒自由練習(xí)是完全不夠的，還可以滲透在晨間活動，或者在家里和爸爸媽媽一起踩高蹺比賽。因為本次教學(xué)活動主要是以比賽為主，所以活動前的練習(xí)非常重要，也非常地必要。

關(guān)于幼兒園中班健康教案(篇2)

活動目標(biāo)：

1、嘗試騎羊角球跳過障礙物，發(fā)展走、鉆、跳等動作。

2、能聽清指令，將信件送到指定信箱，樂于參加體育活動。

3、提高幼兒思維的敏捷性。

4、體驗同伴間友好的情感。

重點難點：

嘗試騎羊角球跳過不同難度的障礙物，將信件送到指定信箱。

活動準(zhǔn)備：

1、紙箱做的“信箱“三個，放在三張桌子上，三條起點線(上面貼有三種小動物的標(biāo)志)

2、鐵圈三個、梅花樁十五個、平衡木兩條(塑料的、木質(zhì)的)、小椅子兩張、桌子一張(鐵圈、梅花樁、椅子、羊角球、桌子)

3、與幼兒人數(shù)相等的羊角球、信件(每封信上貼有一種動物圖案，代表收信人，并用穿有絲帶的塑料夾夾好)

活動過程：

一、熱身活動

1、幼兒以“郵遞員”角色在教師的帶領(lǐng)下，一個人滾一個羊角球進入場地。

引導(dǎo)語：小小郵遞員們，我們滾著羊角球出發(fā)吧，在圈圈上找個空位置停下，坐在羊角球上。

2、熱身活動：在教師的帶領(lǐng)下隨機進行熱身。

引導(dǎo)語：我們先來鍛煉下身體(坐在羊角球上按節(jié)奏活動頭、手、腰、手持球壓腿)

二、騎羊角球跳過障礙物

1、熟悉羊角球，探索騎著羊角球怎么樣跳得又高又遠?

引導(dǎo)語：羊角球我們都玩過，我想問下，騎著羊角球怎么樣才能跳得高？試試看(小腳跳得高，羊角球跳的高)騎著羊角球怎么樣才能向前跳得遠呢?

2、初次挑戰(zhàn)(騎羊角球跳過寬為15厘米的木質(zhì)平衡木)

引導(dǎo)語：郵遞員的身體鍛煉好了，要騎著羊角球出發(fā)咯，前面有一條小河，你們覺得騎著羊角球怎么過小河?你來試試看?一定要跳過小河，不能跳在小河上，第一位小朋友練習(xí)好回來后第二個小朋友再出發(fā)。

3、再次挑戰(zhàn)(騎羊角球跳過高為10厘米的塑料長平衡木)

引導(dǎo)語：現(xiàn)在小河變成小山了，你們敢挑戰(zhàn)騎羊角球跳過它嗎?

4、自由挑戰(zhàn)：(一座小山為高為15里面的木質(zhì)平衡木，另一座為高12厘米的塑料長平衡木)

引導(dǎo)語：現(xiàn)在只有兩座小山了，塑料小山矮，木質(zhì)小山高，請你自由選擇一座小山進行挑戰(zhàn)。

三、游戲：送信

引導(dǎo)語：郵遞員的本領(lǐng)練好了，可以開始送信了，(幼兒取信)今天我們要給兔子、猴子、小豬這三位小動物送信，請你根據(jù)自己手里信封上的動物標(biāo)志在三條起點線后排隊，送信的線路是這樣的：鉆過山洞(鐵圈)、走過梅花樁(塑料高蹺)、騎羊角球跳過小河(高度為10厘米的塑料長平衡木)，把信放入凳子上的信箱里，手里拿著羊角球從邊上回到隊伍的最后，第二位郵遞員再出發(fā)，開始行動吧!

四、放松活動

引導(dǎo)語：謝謝小小郵遞員幫忙送信，現(xiàn)在我們要跟自己手上羊角球一起玩“口香糖粘又粘“的游戲咯!

教學(xué)反思：

通過本次學(xué)習(xí)，讓我知道備課居然還有這么多以前根本沒有愿意去思考過的備課方式。如怎樣備好課，備學(xué)生等等。我們一定要通過不斷的再學(xué)習(xí)和再思考，才能夠提高自己教學(xué)方式的可行性和合理性，才能取得理想的教學(xué)效果。其實幼兒給我們帶來的歡樂是不以言表的，我們只有融入到他們當(dāng)中去，用自己的真心去愛每一個孩子，一定會收到意想不到的回報的！幼兒教師們，加油吧！

關(guān)于幼兒園中班健康教案(篇3)

為了改善幼兒的偏食、挑食的現(xiàn)象，根據(jù)幼兒的年齡特點、心理特點、飲食特點以及食物特點展開幼兒飲食營養(yǎng)教育。

活動目標(biāo)：

1、了解幾種常見蔬菜的營養(yǎng)價值。

2、能根據(jù)顏色特征給蔬菜分類。

3、喜歡并愿意吃多種蔬菜，不挑食。

教學(xué)重點、難點：

從蔬菜寶寶我愛你，了解蔬菜的營養(yǎng)價值及愿意吃多種蔬菜，不挑食。

活動準(zhǔn)備：

1、胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手偶。

2、蔬菜百寶箱（里面裝有：西紅柿、土豆、黃瓜、蘿卜、辣椒、青菜等實物），幼兒人手一個蔬菜卡片。

3、蔬菜寶寶給幼兒們的一封信。

活動過程：

一、開始部分：

1、謎語導(dǎo)入。

（1）謎面1：像柿子，沒有蓋，又當(dāng)水果，又當(dāng)菜。（謎底：西紅柿）

謎面2：頭戴綠帽子，身穿紫袍子，小小芝麻子，裝滿一肚子。（謎底：茄子）

二、基本部分：

1。組織幼兒討論蔬菜的不同種類。

教師：請大家想一想，紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些？

2。幼兒自由講述。（教師根據(jù)幼兒講述出示相應(yīng)圖片）

3。教師：請小朋友把這些蔬菜寶寶送回家，想想能把哪幾種蔬菜送回一個家？

4。利用各種蔬菜圖片，讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色、種類等特征進行分類。（如把青菜、菠菜送回一個“家”，因為它們都是綠色；把土豆、蘿卜送回一個“家’，因為它們都是長在土里）

5。結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價值。

（1）教師：你們喜歡吃哪些蔬菜？為什么？

（2）幼兒自由講述，表達自己的想法。

（3）教師：我們聽聽蔬菜寶寶是怎么說的。

三、結(jié)束部分：

教師組織幼兒欣賞手偶表演。

（1）胡蘿卜寶寶：我長得紅紅的，身體里有豐富的維生素A，小朋友吃了我，眼睛很明亮。

大蒜寶寶：我的本領(lǐng)可真大，小朋友和我做朋友，我可以幫你殺細菌，保護你身體健康。

中班健康教案蔬菜寶寶我愛你

芹菜寶寶：我長得綠綠的，身體里有各種維生素和膳食纖維，小朋友吃了，可以大便順暢。

活動延伸：

幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜。

蔬菜小百科：蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏弧Ｊ卟丝商峁┤梭w所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)。

關(guān)于幼兒園中班健康教案(篇4)

設(shè)計思路：

一年一度的暑假即將來臨，在漫長的暑假里，孩子們應(yīng)該注意哪些安全問題呢？為了讓孩子們有一個安全、愉快的暑假，特此設(shè)計此活動。

考慮到幼兒未真正懂得暑假的含義，于是，在活動的前端，便設(shè)計了讓幼兒了解“暑假”這個詞語的含義。以便在接下來的活動中，讓幼兒對暑假這個詞匯容易理解和接受。由于幼兒大多是在家里過暑假，這便需要家長對安全知識有深刻的認識，需要家長認真配合做好安全教育工作。于是，我便設(shè)計了讓家長填寫一份《暑假安全知識調(diào)查表》，借助家長的力量幫助加強孩子們的安全意識。

活動目標(biāo)：

1、 使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強幼兒的自我保護意識。

2、 通過討論，激發(fā)幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。

3、 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

活動準(zhǔn)備：

《暑假安全知識調(diào)查表》40份（附后）；《暑假俱樂部》手冊40本（摘取手工制作、數(shù)學(xué)操作、智力開發(fā)等書本裝訂而成）；安全圖片每人一套；蠟筆每人一盒；

活動過程：

一、使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒過暑假的興趣。

1、教師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做暑假。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。

2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

3、教師總結(jié)暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。

二、 組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假，培養(yǎng)幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。

1、教師引導(dǎo)幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢？”

2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達能力、想像能力。

3、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。

4、出示各個家長填寫的《暑假安全知識調(diào)查表》，挑選幾個家長所寫的暑假安全知識，提問幼兒：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？運用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認真、投入地參與活動。

三、教師總結(jié)暑假里要注意的安全事項。

（1）如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。

（2）不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

（3）夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要保護自己的皮膚。

（4）吃冷飲時，不能一下子吃得太多，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。

（5）吃西瓜時，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。

（6）獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。

（7）出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。

四、請幼兒看安全圖片操作。

每個幼兒一套安全圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號。

五、延伸活動：發(fā)給每個幼兒一本《暑假俱樂部》手冊，要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，安排幼兒做手冊中的作業(yè)，并帶領(lǐng)幼兒去游泳、旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容。

活動評價：

1、幼兒期待著暑假的到來，在談?wù)撌罴贂r做哪些事情時，孩子們都表現(xiàn)得興高采烈，很多幼兒都說要去游泳?？磥?，孩子們對水的喜愛非常之深。

2、幼兒的安全意識增強了很多，都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。這是有關(guān)于平時的安全教育活動開展得比較好。

3、小部分幼兒的普通話水平較低，表達能力較弱，要加強做好家長的工作，要求家長在家要多用普通話和孩子交流，幫助提高幼兒的普通話和語言表達能力。

《暑假安全知識調(diào)查表》

暑假里幼兒可以做的事情：

暑假里幼兒要注意的安全事項： 姓名： 日期：

你安全，我放心——幼兒暑期安全教育微專題

幼兒園中班社會教案：制作安全標(biāo)志

活動目的：

1、通過制作安全標(biāo)志，粘貼安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒知道要保護自己身體的安全。

2、初步懂得避開危險物，不做危險動作。

活動準(zhǔn)備：安全標(biāo)志一個、蠟筆、紙。

活動過程：

（一） 講講：

出示安全標(biāo)志

a． 小朋友，這是什么？

b． 這是安全標(biāo)志，有了這個標(biāo)志，可以提醒大家這個地方要小心.

c． 這是警告標(biāo)志，有了這個標(biāo)志，代表這里有電，要小心！不要碰。

d． 上個月，孫艷小朋友在廁所摔了一跤，如果，廁所里貼了這個安全標(biāo)志，她肯定會小心的走上臺階，就不會摔跤了。

e． 現(xiàn)在我們把這個標(biāo)志貼在廁所門上，提醒大家小心好不好？（請一幼兒去貼）

f． 我們教室里還有許多需要提醒的地方，大家動動腦筋自己來做一個安全標(biāo)志。

（二） 做做：

1、幼兒設(shè)計制作，老師巡回指導(dǎo)，重點提醒園點在下方。

2、鼓勵幼兒制作與老師不同的安全標(biāo)志。

3、幫助個別完成作品。

（三） 貼貼：

1、貼到你認為不安全的地方。

2、請幼兒說說自己設(shè)計制作的標(biāo)記，為什么貼在這里？

3、我們幼兒園還有許多需要提醒的地方，以后，我們在多做幾個安全標(biāo)志去提醒其他小朋友，好嗎？

關(guān)于幼兒園中班健康教案(篇5)

活動目標(biāo)

1.老師組織情景劇的表演，幼兒樂意參與角色扮演。

2.練習(xí)四散追逐跑的動作，培養(yǎng)幼兒躲閃的能力，鍛煉身體。

3.知道物體在陽光下都會產(chǎn)生影子。

4.感受冬天陽光的溫暖，激發(fā)幼兒對于冬天的喜愛。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備

1.選擇有陽光的平坦場地。

2.貓媽媽和小貓的頭飾。

活動過程

一.扮演角色，激發(fā)幼兒活動的興趣。

教師扮演貓媽媽，幼兒扮演小貓。貓媽媽說：“寶寶們，今天的天氣真好，我們一起出去玩吧!”

二.引導(dǎo)幼兒找影子。

隨兒歌圍成一個大圓圈。

1.一起找一找自己和別人的影子。

2.根據(jù)老師的提示做各種動作，觀察自己影子的變化。(舉臂、擺頭、扭腰)

三.游戲“踩影子”，練習(xí)躲閃跑和追逐跑。

1.小貓自己踩自己的影子。

2.貓媽媽追逐踩影子，小貓躲閃。

3.小貓兩人一組，一人踩影子，另一人躲閃。踩到影子后，互換游戲角色。

提示：提醒幼兒避免推和撞。

四.放松結(jié)束。

教師：“寶寶們，太陽要下山了，影子也要休息了，我們也累了，我們一起和影子再見吧!”擺手、晃腰放松身體結(jié)束活動。

關(guān)于幼兒園中班健康教案(篇6)

目標(biāo)：

1．感受和理解故事中小兔快樂和憂傷的情感。

2．大膽地表達自己的想法，體會幫助他人的快樂。

準(zhǔn)備：

1．多媒體課件。憂傷和快樂的音樂各一段。

2．籬笆、藤條、彩色紙花若干。

過程：

一、體驗快樂

師（播放課件）：春天到了，小兔家的花園里開滿了各種各樣美麗的鮮花，有紅紅的玫瑰、粉紅的桃花、金黃的迎春花……蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。如果你是小兔，你的心情會怎樣？

幼：很高興/很快樂/一定很開心。

師（播放課件）：是啊，在這么美麗的花園里，小兔高興極了，眼睛都笑彎了。

師：那小兔高興的時候可以在花園里做哪些事情呢？

幼：小兔可以和朋友唱歌跳舞/可以捉蝴蝶玩/可以看漂亮的花/可以和朋友在花園里踢球。

師：原來高興的時候可以做這么多有趣的事情。那誰會用好看的動作表示一下高興的心情呢？

（幼兒做出各種樣子。）

師：讓我拍下你們精彩的造型吧。

師：現(xiàn)在讓我們和小兔一起跳個快樂的舞吧。

（師幼聽音樂自由做動作。）

二、體驗憂傷

師：漸漸地，冬天悄悄地來了。小兔現(xiàn)在的心情會怎樣呢？我們一起來聽一段音樂。

（播放《憂傷小夜曲》。）

師：你覺得小兔現(xiàn)在的心情怎么樣了？

幼：傷心/很難過/不高興。

師（播放課件）：我們一起來看看，小兔現(xiàn)在的心情到底怎么樣呢？

幼：小兔很傷心／在流眼淚／心里很難過。

師：小兔為什么這么傷心呢？我們一起去小兔家看看吧。

師（播放課件）：冬天來了，小兔家花園里的花都枯萎了，小兔很傷心。我們用一個動作來表示一下小兔傷心的心情吧！

（幼兒做出各種樣子。）

師：誰會來安慰傷心的小兔呢？

幼：好朋友／她的媽媽。

師（播放課件）：媽媽安慰小兔說：“不要傷心，也不要難過，冬天會過去的。等春天來了，小花還會再開放的?！蓖砩匣氐郊?，小兔看著窗外的雪說：“春天快來吧！”

三、幫助他人

師：你有什么好辦法讓小兔開心起來嗎？

幼：讓小兔到花店買點花放在家里，心情就會好的。

幼：把花種在花盆里，搬到室內(nèi)。

幼：在花園里種冬天開放的花。

師：我想小兔采用了你們的方法，就又能看到美麗的花了，小兔一定會開心起來的。

師（出示花園模型圖和藤條、籬笆、紙花等）：看看老師準(zhǔn)備了什么？我們可以怎么來幫助小兔？

幼：做一個花園送給小兔。

師：我們可以合作將藤條纏在籬笆上，將花朵貼在籬笆上，一起為小兔建一個美麗的花園。

（幼兒合作裝飾花園。）

師：花園裝扮好了，真漂亮！小兔得到你們的幫助真開心，你們開心嗎？

幼（齊）：開心。

師：幫助別人真是件開心的事。不但能讓別人得到好處，變得開心，而且自己也學(xué)到了本領(lǐng)，變得越來越能干，心情也更愉快了！我們每位小朋友都要做個樂于助入的好孩子！

關(guān)于幼兒園中班健康教案(篇7)

活動目標(biāo)：

1、嘗試用多種方法和輪胎做游戲，在游戲中練習(xí)走、跑、跳等基本技能。

2、能積極參與體育活動，掌握滾輪胎的方法，體驗游戲活動的愉快。

活動重點：

嘗試用多種方法和輪胎做游戲，在游戲中練習(xí)走、跑、跳等基本技能。

活動難點：

能積極參與體育活動，掌握滾輪胎的方法，體驗游戲活動的愉快。

活動準(zhǔn)備：

1、廢舊汽車輪胎若干。

2、錄音機一架、磁帶。

活動過程：

一、開始部分

師：“今天天氣真好，我們到外面玩玩吧”（聽音樂，活動身體）

二、基本部分

1、幼兒自由玩輪胎

師：咦，大家看那是什么呀？（輪胎）我們在哪里也看見過有這些輪胎寶寶？（啟發(fā)幼兒說出各種車上有）

師：輪胎寶寶可真漂亮，我們和輪胎寶寶做好朋友，一起玩玩吧，老師看哪個小朋友最會動腦筋，想出的玩法又多又有趣。

（1）幼兒分散自由玩輪胎，教師注意觀察，適當(dāng)指導(dǎo)。

（2）集中交流玩法。

師：剛才看到寶寶很會動腦筋，想出了許多有趣的玩法，誰愿意來當(dāng)小老師，把自己的好辦法教給小朋友。

請個別幼兒上來玩給大家看，對有新意的玩法加以表揚，并請其他孩子跟著學(xué)。

幾種玩法：

（1）滾輪胎，幾個幼兒面對面滾輪胎。

（2）將輪胎排成直線，練習(xí)在輪胎上走。

（3）輪胎跨跳、雙腳向前跳。

（4）腳跳上輪胎腳跳下輪胎。

（5）鉆輪胎。

2、游戲：滾輪胎大賽

師：輪胎真好玩，我們來把輪胎變成小汽車，進行開車比賽吧。

1、將幼兒分成4組進行迎面接力，每組準(zhǔn)備輪胎一個。

2、交待游戲規(guī)則：一位幼兒將輪胎往前滾，滾到對面，交給對

面組的一位幼兒；這位幼兒再滾回來給這面的一位幼兒。依此類推，最快輪完的那一組就獲勝。

游戲２－３次

三、結(jié)束部分

師：今天寶寶真勇敢、真聰明。天色不早了，我們開著車子回家吧，明天再來玩。

活動延伸：

1、利用輪胎練習(xí)合作游戲

2、戶外活動時，鼓勵幼兒自創(chuàng)輪胎的多種玩法。

關(guān)于幼兒園中班健康教案(篇8)

一、目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒懂得人的生活、學(xué)習(xí)、勞動都離不開手，手不僅可以做許多事、還可以感知出物體的冷、熱、軟硬、光滑、粗糙等屬性。

2、教育與幼兒多動手做自己能做的事情，并能注意保護小手。

二、準(zhǔn)備：

1、紙、筆、筷子、彈子、花生、剪刀等。

2、口袋一個、里面裝有熱、冷、軟、硬、粗糙、光滑等不同特點的材料。

三、過程：

1、猜謎，引起幼兒興趣。

師：“五個兄弟住在一起，名字不同，長短不同，是什么?”

幼：“手?！?/p>

2、游戲：印指紋。(讓幼兒了解每個人的手都是不一樣的)

師：“每個人的手一樣嗎?什么地方不一樣?你發(fā)現(xiàn)紙上有什么?”

幼1：“每個人的手都不一樣，有的大，有的小。”

幼2：“紙上有我的手印。”

3、幼兒操作，認識手的功能。

(1)誘餌自選材料用手進行操作，如剝花生、夾彈子、紐紐扣、繪畫等。

師：“你是用什么做事情的?怎樣用手做事情的?”

幼1：“小手來做事情?！?/p>

幼2：“手的手指頭在動?！?/p>

(2)實驗：光用大拇指解紐扣，用左手拿剪刀剪紙。

師：“做實驗時有什么感覺?這說明什么?”

幼1：“一只手指頭不好弄。”

幼2：“要用兩只手一起做的?！?/p>

小結(jié)：“大拇指要和其他手指協(xié)同工作才能做成一件事，手要多用才靈活?！?/p>

(3)提問：“你的手還會做哪些事情?”(教育幼兒自己的事情自己做)

(4)游戲：奇妙的口袋。

幼兒用手感知物體的不同屬性，出示口袋，請幼兒用手伸入口袋觸摸，說出感覺，并拿出讓其他幼兒觸摸。

小結(jié)：“做任何事都離不開手，手能感知物體屬性?！?/p>

(5)手勢游戲：

幼兒和老師一起用手勢表達意思，讓幼兒了解交警、聾啞人用手勢指揮、交流意思。

4、引導(dǎo)幼兒思考并討論手的重要性及如何保護小手。

(1)假設(shè)沒有手怎樣?

(2)我們應(yīng)該怎樣保護小手?

5、活動延伸：

在日常生活中組織幼兒進行自我服務(wù)小競賽。

關(guān)于幼兒園中班健康教案(篇9)

活動目標(biāo)：

1、知道引起肚子疼的幾種原因和預(yù)防疾病的一些常識。

2、愿意參與科學(xué)觀察活動，會發(fā)現(xiàn)問題。

3、初步了解健康的小常識。

4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、事先將幼兒洗過手的臟水和干凈的水放在兩只瓶子里。

2、蛔蟲標(biāo)本。掛圖

活動流程：

1、和幼兒一起聽《我愛洗澡》這首歌進入活動室

提問：我們在歌曲里聽到了什么?(洗澡)為什么要常洗澡?(常洗澡很舒服，講衛(wèi)生，不生病，身體健康。

2、情境表演：一個小朋友扮演毛毛，毛毛肚子疼，他兩只手捂著肚子，彎著腰進入活動室，老師問孩子們：毛毛怎么了?(肚子疼)你是怎么看出來的.?

你肚子疼過嗎?你肚子疼的時候是什么樣子的?談?wù)勛约憾亲犹蹠r的感覺和原因?如果生病了，該怎么辦?(找醫(yī)生看病，按時打針、吃藥)

3、引導(dǎo)幼兒想一想。

(1)為什么會肚子疼?(幼兒討論)

小結(jié)：不洗手那東西吃，吃了沒有洗干凈的水果，吃了過多的冷飲，吃食物過量，吃了腐爛變質(zhì)的實物，允手指，吃了腐爛的實物，肚子里有蛔蟲等。

(2)小朋友怎么做就不肚子疼了呢?引導(dǎo)幼兒想想、說說

小結(jié)：小朋友飯前、便后要洗手，不喝生水，不能吃腐爛變質(zhì)的實物，不能吃過多的冷飲就不會肚子疼了。

4、出示教具：一杯清水、一杯臟水

引導(dǎo)幼兒觀察兩杯水有什么不一樣?(知道不洗手就吃食物，細菌就會到肚子里，會引起肚子疼。)觀察蛔蟲標(biāo)本。

5、出示圖片：教師講解肚子疼給我們帶來的危害?知道要做一個講衛(wèi)生的好孩子。

6、教育幼兒不管是在幼兒園還是在家都應(yīng)該要做一個講衛(wèi)生的好孩子，做到玩完玩具要洗手，飯前便后要洗手，不喝生水，不吃腐爛變質(zhì)的食物，肚子里就不會有蛔蟲，就能預(yù)防和減少疾病，身體才會健康。

關(guān)于幼兒園中班健康教案(篇10)

活動目標(biāo)：

1.探索身體運動的不同方法,體驗集體運動的快樂。

2.能跟著音樂有節(jié)奏的動作。

活動過程：

一、律動分享

教師帶幼兒律動

二、創(chuàng)編動作 分享交流

1、誰知道剛才我們運動的是身體的哪個地方?

2、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運動?

3、集體初步嘗試

4、個別交流

我找到了好多運動身體不一樣的方法。誰來做小小教練，教教我們大家？

（動作的方向，力度，節(jié)奏，伸展度上引導(dǎo)幼兒）

5、集體再次嘗試

三、觀察圖片，拓展新動作

1、你們真棒！想了那么多鍛煉身體的方法。老師也愛運動，瞧！我也找到了幾種鍛煉身體的新方法！我是怎么運動的呢？

2、給你們一點時間，去看一看，試著做一做，看能不能發(fā)現(xiàn)我鍛煉的方法。

手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張―方向不同（發(fā)現(xiàn)箭頭的涵義）

左右角輪換出去，頭搖擺動作的圖片四張（從圖片的順序中找到運動身體的方法）

踮腳動作（發(fā)展幼兒的觀察力）

3、交流發(fā)現(xiàn)，嘗試有節(jié)奏的動作

你看明白了哪一張？

小結(jié)：看懂了箭頭的意思就明白了這個鍛煉的方法。

小結(jié)：只要仔細一點，耐心一點，按著圖片的順序1234一個一個做，就能發(fā)現(xiàn)這個動作是怎么做的了。

小結(jié)：雖然這個動作只有兩張圖片，但是如果看得不仔細，就很難發(fā)現(xiàn)我鍛煉的秘密了！

四、延伸

還有好方法嗎？回到教室教給你的好朋友

關(guān)于幼兒園中班健康教案(篇11)

一、說教材

"眼睛是心靈的窗戶"，從孩子"呱呱"落地那一天起，他們就用好奇、搜索的眼睛，欣賞著媽媽的笑臉，甜甜的布娃娃，悠悠的藍天和五顏六色的玩具，這些都給孩子帶來了無比愉悅的心理體驗。再長大些，他們就帶著這架"眼睛攝像機"到公園、到動物園、到祖國各地的名勝古跡去游覽，更是開闊了眼界，增長了見識，陶冶了情操。眼睛引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)美、感受美?？墒?，有時眼睛還會帶給我們錯覺。

如：旋轉(zhuǎn)的理發(fā)店標(biāo)志燈、變幻莫測的霓虹燈，吸引了一雙雙驚奇的眼睛，難道燈也在長個子、霓虹燈也會跑步、做游戲嗎？《新綱要》指出：引導(dǎo)幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望，要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。為滿足孩子的好奇心和探索欲望，我設(shè)計了中班的科學(xué)活動《眼睛變魔術(shù)》，本活動是根據(jù)北京教材中心"愛護我自己"之活動一"保護小眼睛"所設(shè)計的延伸活動，通過活動，使幼兒進一步了解、體會眼睛看到的錯覺現(xiàn)象。

活動目標(biāo)：

1、體會眼睛看到的錯覺現(xiàn)象，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

2、初步培養(yǎng)幼兒對錯覺游戲活動的興趣，激發(fā)幼兒的探索欲望。

活動重難點：

體會眼睛看到的錯覺，并能說出自己觀察到的現(xiàn)象。

二、說教法

本次活動教師將以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，把握時機，積極引導(dǎo)，關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動，并運用游戲、演示、提問、操作等方法，努力使每個幼兒在活動中都能有新奇的發(fā)現(xiàn)，獲得情感和探究的滿足，體驗成功的喜悅。

關(guān)于幼兒園中班健康教案(篇12)

活動目標(biāo)：

1.了解牙齒結(jié)構(gòu)、功能及生長特點。

2.學(xué)會正確的刷牙方法。

3.從小培養(yǎng)愛刷牙、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

關(guān)于保護牙齒的PPT、蘋果若干、餅干若干、人手一把小牙刷和口杯

活動過程：

一、謎語導(dǎo)入，引出牙齒課題。

小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早晚刷干凈，結(jié)結(jié)實實不愛壞。

二、認識牙齒的結(jié)構(gòu)、功能及生長特點。

1.觀察牙齒，數(shù)數(shù)有幾顆牙。

師：小朋友嘴巴里有幾顆牙齒呢?找到旁邊的小朋友組成一組，互相數(shù)數(shù)對方有多少顆牙齒?

教師小結(jié)：正常兒童嘴里有20顆牙，成人是32顆。

2.仔細觀察對方牙齒的顏色、大小、形態(tài)。

師：再看看你好朋友的牙齒是什么顏色的?每顆牙齒長得一樣嗎?

3.給牙齒起名字。

小結(jié)：像小鏟子的牙叫門牙，像小尖刀細長形的叫犬牙(虎牙)共8顆，像一座座小山凹凸不平的叫臼牙(磨牙)。

4.介紹門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什么作用。

師：我們吃東西的時候，每顆牙齒分工一樣嗎?

請幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用小結(jié)：門牙比其它牙齒薄，它們能夠切開和咬斷食物;犬牙比較尖、長，粗壯有力，能夠撕裂食物;臼牙又寬又厚，能夠磨碎食物。

三.認識到齲齒的危害。

1.透過故事引出齲齒的危害。

師：有一只小熊卻要去拔牙，這是為什么呢?

2.找齲齒。

兩個小朋友互相觀察，看看對方是否有齲齒。

3.組織幼兒討論齲齒構(gòu)成的原因。

(1)發(fā)給幼兒每人一塊餅干品嘗，餅干什么滋味?

(2)回答問題：兩個小朋友互相觀察牙齒上有什么?牙縫里多了什么?(粘在牙縫上的餅干渣)(3)講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。

四、預(yù)防齲齒，保護牙齒，學(xué)會正確的刷牙方法。

1.討論保護牙齒的方法。

師：我們平時要怎樣保護牙齒呢?

教師小結(jié)：我們就應(yīng)少吃甜食，吃完東西記得漱口，把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來，還要記得早晚刷牙，保護牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的，我們也能開開心心的生活。

2.請個別幼兒示范平時刷牙的方法。

3.教師講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

教師小結(jié)：正確的刷牙方法應(yīng)當(dāng)是順著牙縫上下轉(zhuǎn)動地刷，即上牙從上往下刷，下牙從下向上刷，咬合面來回刷，里里外外都要刷干凈。

動室。

幼兒園中班健康最新教案精選4篇

教案可以讓小朋友更好的消化課堂內(nèi)容，身為一位優(yōu)秀的幼兒園中班老師，我們要將教案課件寫好。才能讓小朋友們更加快速地理解各知識點。在這里我向大家推薦一下關(guān)于“幼兒園中班健康最新教案”的一篇文章，請閱讀，或許對你有所幫助！

幼兒園中班健康最新教案 篇1

設(shè)計思路：

在實踐工作中發(fā)現(xiàn)，中班幼兒特別愛從高處往下跳，他們喜歡通過探索和嘗試新奇事物來證明自己的勇敢。我根據(jù)這一階段幼兒的年齡特點，結(jié)合輪胎具有彈性、可以壘高、可以滾動等特性，設(shè)計了“好玩的輪胎”這一活動，并為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松、有趣的活動環(huán)境，讓幼兒能夠在愉悅、有序的氛圍中挑戰(zhàn)自我，體驗成功，以更好地提高幼兒發(fā)散性思維能力，激發(fā)幼兒游戲的興趣和戰(zhàn)勝困難的信心。

活動目標(biāo)：

1、發(fā)揮幼兒想象力，讓他們嘗試輪胎的各種玩法。

2、幼兒學(xué)習(xí)從高處自然跳下，并初步掌握保護自己的方法。

3、鼓勵并幫助幼兒挑戰(zhàn)目標(biāo)，分享挑戰(zhàn)成功后的快樂。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動準(zhǔn)備：

1、舊輪胎、保護墊、星星貼紙、輪胎創(chuàng)意組合圖、紅綠燈標(biāo)志。

2、錄音機、磁帶。

活動過程：

一、我和輪胎玩游戲

1、聽音樂做開小車操。

2、紅綠燈游戲。

二、探索活動

1、自由探索輪胎的多種玩法。

2、交流分享新玩法。

三、學(xué)習(xí)與挑戰(zhàn)活動

1、看圖搭小山。

(1)提供給幼兒圖片，幼兒小組合作照圖片將輪胎搭出三座不同的小山。

(2)集體討論，三座小山搭法的難易。

2、挑戰(zhàn)與學(xué)習(xí)

(1)交代挑戰(zhàn)小山的要求與跳的方法。

(2)幼兒自由選擇組成三個小組進行游戲。

(3)幼兒重新進行選擇，再進行游戲。

(4)加大游戲難度，再次進行游戲‘

3、放松整理

幼兒音樂聲中送輪胎回家。

活動反思：

在活動中，能與同伴商量合作玩，并體驗到一起玩的快樂，對中班幼兒來說是一件不容易的事。通過這個活動，幼兒在自由探索的時間和空間中，在自由合作游戲中，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造出了新的玩法。

在挑戰(zhàn)活動這一環(huán)節(jié)中，孩子們自己看圖疊輪胎，不僅抽象思維能力得到了挑戰(zhàn)，而且動手能力也得到了挑戰(zhàn)。在自由選擇及學(xué)習(xí)活動環(huán)節(jié)中，孩子們得到是一種對體能的挑戰(zhàn)，更是一種對心理素質(zhì)的挑戰(zhàn)。

在體育活動中，或多或少地存在一定的隱性危險，孩子們從高處往下跳存在著一定的危險，因此，活動中有了相對的安全保護措施，孩子們在老師正確的引導(dǎo)下，建立了自我保護意識，學(xué)會了自我保護的小常識。

幼兒園中班健康最新教案 篇2

創(chuàng)設(shè)背景：

對于低幼的兒童，數(shù)概念的培養(yǎng)一直是件令教師和家長頭痛的事。從幼兒喜歡的故事入手，借用故事的外殼將數(shù)概念的培養(yǎng)溶入到生動、有趣的故事欣賞中，不失為一種較理想的教學(xué)模式。小班階段數(shù)概念的學(xué)習(xí)重點是認識基數(shù)1～4，學(xué)會點數(shù)并選用正確的數(shù)字來表示數(shù)量。在小班階段引入序數(shù)的概念，既是筆者的大膽嘗試也是筆者一貫的教學(xué)主張：知識經(jīng)驗的學(xué)習(xí)應(yīng)該注重其自身的完整性和不可割裂性，基數(shù)和序數(shù)的有機地結(jié)合才是完整意義的數(shù)概念學(xué)習(xí)。活動的設(shè)計靈感來自于中班故事《煮蛋?煎蛋?》(選自朱家雄主編《幼兒主題式課程》)，故事中爺爺、奶奶外出散步撿到了一籃子蛋，分大大的、不大也不小的、小小的三種，三種蛋的數(shù)量呈倍數(shù)遞進，故事內(nèi)容與卵生動物有關(guān)。筆者班上的孩子恰好也剛學(xué)會了一首與卵生動物有關(guān)的兒歌《蛋蛋圓溜溜》，正契合故事的情節(jié)，故萌發(fā)了把該故事移植到小班，利用講故事、念兒歌的方式進行數(shù)概念學(xué)習(xí)的教學(xué)念頭。

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)基數(shù)1～4，初步感知序數(shù)1～4;

2、認識卵生動物。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、圖片：10個蛋(從中間剪開，背面粘貼動物圖片)，分別是1鳥2雞3鴨(紅、黃、藍3色)4魚(紅、黃、藍、綠4色)，老爺爺、老奶奶各一;

2、音樂磁帶《小雞走》、《烏龜爬》，磁性數(shù)字卡1～4兩套(紅、黑兩色)、1～3(黑色)一套，白紙四張;

3、一個烏龜玩偶，將其翻轉(zhuǎn)整理成蛋的形狀。

4、板書設(shè)計：(各部分均用白紙蒙住，逐一掀開。)第1天，撿到個蛋。第2天，撿到個蛋。第3天，撿到個蛋。第4天，撿到個蛋。

教學(xué)過程：

1、開始部分：音樂《小雞走》進場。

2、基本部分：欣賞故事《蛋蛋圓溜溜》，復(fù)習(xí)基數(shù)1～4，初步感知序數(shù)1～4。

⑴出示老爺爺和老奶奶，講述故事《蛋蛋圓溜溜》?！袄蠣敔?、老奶奶經(jīng)常外出散步。”

⑵“第1天，他們撿到了1個蛋。”復(fù)習(xí)兒歌《一個蛋蛋圓溜溜》，學(xué)習(xí)什么是卵生動物并用數(shù)字“1”表示數(shù)量。

⑶“第2天，他們撿到了幾個蛋?猜猜蛋蛋里藏著什么寶寶?”幼兒自由回答，列舉常見的卵生動物，目測并用數(shù)字“2”來表示。

⑷“第3天，他們撿到了幾個蛋?猜猜蛋蛋里藏著什么寶寶?”“紅色的小鴨藏在哪個蛋里，請告訴大家?！眲?chuàng)設(shè)問題情景引出序數(shù)的概念，幫助幼兒理解序數(shù)的實際應(yīng)用價值。

⑸“第4天，他們撿到了幾個蛋?猜猜蛋蛋里藏著什么寶寶?”要求幼兒給蛋標(biāo)上序號并回答第幾個蛋里藏什么顏色的小魚，鞏固對序數(shù)1～4的認識。

⑹通過提問復(fù)述故事，進一步感知數(shù)1～4和卵生動物。

①老爺爺老奶奶外出散步撿到了什么?

②從蛋蛋里生出來的動物寶寶叫什么?你知道有哪些卵生動物嗎?

③第1天，他們撿到了幾個蛋?蛋蛋里分別藏著什么寶寶?第2、第3、第4天呢?

④第4天撿到的蛋中，第1個蛋蛋里藏著什么顏色的小魚?第2、第3、第4個呢?

3、結(jié)束部分：“老師也撿到了一個大蛋蛋，里面藏著什么寶寶呢?”復(fù)習(xí)兒歌《一個蛋蛋圓溜溜》，展示蛋里藏著的烏龜玩偶，全體幼兒模仿烏龜爬出教室，活動自然結(jié)束。

教學(xué)反思：

1、本次活動設(shè)計精巧，手法新穎，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接自然流暢，活動趣味十足?；顒臃桨笇Α敖獭钡膬?nèi)容的完備性較為重視，所預(yù)設(shè)的教學(xué)行動目標(biāo)與所選擇的方式、載體渾然一體。

2、操作要點：

⑴故事、兒歌是吸引幼兒注意力激發(fā)幼兒參與興趣的關(guān)鍵手段，要靈活運用好，注意花費在這上面的時間不應(yīng)太多，以免喧賓奪主。

⑵活動的難度及綜合的知識方面多寡可根據(jù)所在班的孩子具體情況進行調(diào)整。

幼兒園中班健康最新教案 篇3

目標(biāo)：

1、練習(xí)躲閃跑和追逐跑。

2、發(fā)展動作靈敏性。

準(zhǔn)備：裝水油桶5個軟飛盤年獸頭飾熱身活動音樂磁帶錄音機布置好場地"鞭炮"

過程：

1、年獸下山。

——有一個怪物喜歡嚇唬人，它的名字叫"年"，冬天的時候年就會下山來，年是怎樣下山的呢?

——教師示范，幼兒跟老師一起做年獸下山的動作，并將活動膝關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié)等動作自然結(jié)合進去，如彎彎腰，扭扭胯，蹲一蹲，站起來，抬腳踵等為游戲活動做準(zhǔn)備。

2、年獸來了。

——年獸下山了，它到處嚇唬人，怎樣才能不被年獸抓住呢?

——教師講解，然后請一名幼兒合作，示范講解怎樣躲閃年獸及怎樣抓住小朋友。

——鼓勵幼兒自己試一試。

——幼兒分兩組，一組扮年獸，年獸有飛盤，一組扮被抓的小朋友，個別小朋友有"鞭炮"。

——老師講解游戲規(guī)則：聽到老師說"年獸下山了"，游戲就開始了，年獸要抓人，小朋友要避免被抓住，還要躲閃飛盤，"不幸"被抓住的孩子退出此次游戲，如果年獸抓住有"鞭炮"的孩子則兩人同時退出。場內(nèi)的大樹可供幼兒躲藏。

——幼兒游戲一次后，引導(dǎo)幼兒說說怎樣才能躲閃年獸(或抓住小朋友)。

——幼兒互換角色，繼續(xù)游戲。教師根據(jù)幼兒活動量決定游戲次數(shù)。

3、年獸和我做朋友。

——年獸想讓大家喜歡自己，就給小朋友準(zhǔn)備了禮物，大家喜歡新的年，叫它新年。新年就和大家成了朋友，它再也不怕鞭炮了。

——幼兒和教師一起隨著輕松的音樂放松身體。

4、活動結(jié)束。

——幼兒和教師一起收拾游戲場地，結(jié)束此次活動。

教學(xué)反思：

教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

##結(jié)束

幼兒園中班健康最新教案 篇4

活動設(shè)計背景

幼兒午餐不認真吃及愛挑食的不良習(xí)慣。

活動目標(biāo)

1.讓幼兒懂得不同的食物有不同的營養(yǎng)，人的身體需要多種營養(yǎng)。

2.培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食的飲食習(xí)慣。

3.初步了解健康的小常識。

4.了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

5.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

教學(xué)重點、難點

了解不同食物的營養(yǎng)對人體的好處。

活動準(zhǔn)備

四幅不同的圖片，實物(饅頭 牛奶 雞蛋 橘子等)

活動過程

1.出示各種食物。

提問：你們喜歡吃那些，為什么?

2.教師出示畫有主食的圖片讓幼兒仔細觀察，并說說有那些食物?它們是用什么做成?

告訴幼兒： 米飯 面條 包子等食物有很高的熱量，能使肚子吃得飽飽的。

3.觀察第二幅圖，讓幼兒說出圖片的內(nèi)容。

告訴幼兒：雞蛋、魚、豆腐、牛奶等，有很高的蛋白質(zhì)、脂肪，營養(yǎng)價值高，能使我們吃得好，增強我們的食欲。

4.看第三幅圖，讓幼兒說出圖片的內(nèi)容。

讓幼兒知道水果和蔬菜有很多的維生素和其他營養(yǎng)，能幫助消化。

5.看第四幅圖，讓幼兒自己說說它們的營養(yǎng)價值。

海帶、黑桃、花生等，促使我們生長發(fā)育，增強抵抗能力的不可缺少的食物。

6.老師小結(jié)。

7.活動延伸：組織“美食自助餐”，角色游戲，讓幼兒自由選擇角色，配出營養(yǎng)全面的午餐。

教學(xué)反思

通過教學(xué)，改變了幼兒不良的午餐習(xí)慣，培養(yǎng)了幼兒良好的生活飲食習(xí)慣，幼兒挑食現(xiàn)象有所改變。達到了就有的目的。

課堂教學(xué)中，幼兒積極，師生配合默契，教學(xué)的設(shè)計充分尊重了幼兒的習(xí)性和年齡特征，能根據(jù)幼兒的情緒合理組織教學(xué)過程，讓幼兒獲得積極的情感，能接受老師，同學(xué)的建議和意見，幼兒在活動中能自我感知，互動。收到較好的教學(xué)效果。

健康類教案精華

這是小編在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)的一篇標(biāo)題為“健康類教案”的文章，請將本文保存下來方便隨時參考。教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的，但老師也要清楚教案課件不是隨便寫寫就行的。教案是開展探究性學(xué)習(xí)的有效工具。

健康類教案【篇1】

活動目標(biāo)：

1、通過多人配合創(chuàng)編各種舞龍的方法，培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。

2、通過活動培養(yǎng)幼兒對民間舞龍活動的'興趣，體驗舞龍的快樂。

3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、初步了解健康的小常識。

活動重點難點：

活動重點：

能夠跟隨音樂熟悉舞龍動作。

活動難點：

龍頭、龍身、龍尾在跑動的過程中動作協(xié)調(diào)一致。

活動準(zhǔn)備：

人手一面做操紅旗、舞龍視頻、自制成龍一條。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

出示舞龍的視頻畫面，引起幼兒的興趣。

他們在干什么？我們在過年的時候，總會在電視里看到好多人興高采烈舞龍、舞獅，今天我們也來學(xué)學(xué)舞龍。

（進行熱身活動，活動一下。）

二、學(xué)習(xí)舞龍，主動合作

1、小朋友自己學(xué)一學(xué)舞龍的動作（幼兒自由練習(xí)）

2、教師示范：舞龍有很多種，今天我們就來學(xué)一下“蟠龍出?！?。

教師先做一遍。講解動作，手上動作：雙手伸平，先向左，左手在上向上伸直，換右手在上伸直，向右伸平。

幼兒自由練習(xí)，教師巡視糾正動作。幼兒說說自己的感受。

3、幼兒人手一面做操紅旗，手拿紅旗自由組隊進行練習(xí)。（教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒糾正動作。）

4、教師小結(jié)幼兒剛才舞龍情況，并請各組舞給老師看。

三、激發(fā)思維，開拓創(chuàng)新：

小朋友想到的舞龍動作還有那些?（幼兒積極表演，師幼共同總結(jié)）

搖頭擺尾 （左右擺臂、上下抖動、后面的人緊跟著龍頭做動作彩龍旋轉(zhuǎn)）

靈龍戲珠 (龍頭跟著彩球靈活運動，后面的人跟著龍頭運動)

首尾合一 （龍頭與龍尾連接在一起圍成圓圈狀） 等等

四、鞏固練習(xí)，不斷提高

1、師幼第二次舞龍，要求是聽著《金蛇狂舞》的背景音樂舞。

2、師幼第三次舞龍，手拿成龍舞，教師拿彩球，帶著幼兒聽著歌曲《金蛇狂舞》表演數(shù)次。

五、活動結(jié)束，幼兒做放松運動

活動反思：

通過活動幼兒學(xué)會了步調(diào)一致的簡單舞龍動作，體驗了活動的樂趣，但在龍身部分有的幼兒動作與其他幼兒不一致，出現(xiàn)了脫節(jié)現(xiàn)象，需要進一步熟悉動作，協(xié)調(diào)配合，提高合作能力。

健康類教案【篇2】

活動目標(biāo)

1、初步感知各消化器官的位置及食物在體內(nèi)的旅行的過程。

2、了解消化器官的主要功能。

3、養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。

4、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備食物旅行記視頻，各消化器官圖片，人體大圖一張

活動過程

一、視頻導(dǎo)入，引出問題

1、師：看！他們在干什么？孩子們吃得可真飽??！這時愛動腦筋的他們想到了幾個小問題，是什么小問題呢？（播放視頻第一段）

2、過渡：他們產(chǎn)生了什么問題？我們一起來探索一下吧！

二、食物的旅行過程

1、了解消化器官師：食物會經(jīng)過哪些地方呢？（幼兒猜測）我們一起來看一看?。úシ乓曨l第二段后提問，根據(jù)幼兒的回答依次出示圖片）師：你們知道這些消化器官在身體的哪個位置呢？請你來猜一猜，貼一貼吧?。ǔ鍪救梭w大圖，幼兒貼器官位置）

師：我們來看一看，他們貼的到底對不對。（出示貼好的人體圖）教師小結(jié)：原來我們的食物會經(jīng)過這幾個地方，讓我們一起看著圖片，摸一摸自己的胃、小腸、大腸分別在哪兒吧?。◣ьI(lǐng)幼兒觸摸消化器官的位置）

2、食物的旅行過程師：那你們知道食物旅行的路線應(yīng)該是怎樣的呢？（幼兒回答）師：我們再來看一遍視頻（再次播放視頻并提問）

師：現(xiàn)在請你來指一指，這個蘋果被吃進去后，會在身體中怎樣走動？（出示蘋果，幼兒操作）

教師小結(jié)：食物進入嘴巴以后，通過食道進入胃里，然后再通入小腸，最后通道大腸經(jīng)過肛門排出體外。（帶領(lǐng)幼兒感受食物的路線）

三、各消化器官的作用師：我們知道了食物的旅行路線了，那你們知道，這些消化器官究竟有什么作用呢？我們一起來看一看。（播放視頻第三段）

師：現(xiàn)在你們知道我們的消化器官有什么作用了么？

教師小結(jié)：我們的嘴巴首先是用來嚼碎食物的，而食道像根大管子，用來輸送食物，食物輸送到胃里后，胃主要負責(zé)消化食物，把食物碾成稀泥糊糊，小腸負責(zé)吸收營養(yǎng)，傳送到大腸時，食物營養(yǎng)很少了，大腸用來儲存糞便。

四、初步理解正確的飲食觀念師：我們的消化器官作用大嗎？那我們要怎樣保護它們？

教師小結(jié)：我們吃飯如果吃得太飽，消化器官就會太累，如果太餓，也會對它們造成損害。吃太多的冷飲或者不衛(wèi)生的食品對它們也是有很大損害的。所以我們不僅吃飯要細嚼慢咽，而且要多吃健康食品。保護好我們的消化器官！不僅如此，我們吃飽飯后更不能劇烈運動，要走一走，散散步，這樣才更有利于消化器官的工作！

師：現(xiàn)在我們跟著食物再到消化器官中去走一走吧!（完整觀看視頻）

教學(xué)反思：

教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

健康類教案【篇3】

活動目標(biāo)：

1、知道10月1日是祖國母親的生日，理解國慶節(jié)的含義。

2、通過資料和相互交流討論，知道一些我國是多民族的國家，了解維吾爾族、藏族等的服飾特點，生活習(xí)慣。

3、感受國慶節(jié)熱鬧、喜慶的氣氛。

4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。

5、感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動。

活動準(zhǔn)備：

生日蠟燭一支

一些民族風(fēng)格的歌曲或樂曲，如《祝你生日快樂》、《青藏高原》、《掀起你的蓋頭來》

少數(shù)民族圖片

活動過程：

1、通過《祝你生日快樂》的歌曲，引出國慶

在歌聲中，教師吹滅蠟燭。

師：你們知道，這支生日歌是送給誰的嗎?誰過生日了?

2、引導(dǎo)幼兒理解國慶節(jié)的含義你們知道國旗節(jié)是哪天嗎?是誰過節(jié)啊?(請幼兒自由說一說或相互交流自己對國慶節(jié)的認識)

3、出示中國地圖，助幼兒了解祖國

⑴這是什么?是哪個國家的地圖?中國嗎?從圖上看中國地圖的輪廓像什么?你們知道我國有哪些少數(shù)民族嗎?

⑵現(xiàn)在，請小朋友伸出右手食指，我們一起看著地圖，來畫一畫中國地圖輪廓。(以此方式讓幼兒感受版圖形狀。)

⑶了解中國的四發(fā)明：我們祖國有著悠久的歷史和燦爛的文明，你們知道我國有哪四發(fā)明嗎?(引導(dǎo)幼兒了解中國的四發(fā)明：指南針、印刷術(shù)、火藥、造紙術(shù))

⑷小結(jié)：從圖上看中國地圖輪廓像一只雞，我銘家土地面積很，人口很多，歷史也很悠久。有很多少數(shù)民族，一共有56個民族，所以國慶節(jié)時全國各組人民會一起來慶祝。

4、了解一些少數(shù)民族

⑴(出示一些少數(shù)民族的圖片)他們是哪個民族的?各有什么特點呢?(請幼兒觀看圖片，并從服裝、發(fā)型、音樂、飲食等方面引發(fā)幼兒進行討論)

⑵幼兒欣賞歌曲《青藏高原》一段，初步認識

聽到這首歌曲，你想到了哪個民族?(向幼兒介紹在中國地圖上的位置，族人的生活習(xí)俗等。)

帶領(lǐng)幼兒隨著《青藏高原》歌曲做幾個舞蹈的動作，感受一下藏族舞蹈風(fēng)格。

⑶欣賞歌曲《掀起你的蓋頭來》一段，初步認識維吾爾族

聽到這首曲子你有什么感受?你知道它是那個民族的嗎?(向幼兒介紹維吾爾族在中國地圖上的位置、習(xí)俗等)

帶領(lǐng)幼兒隨著音樂，做幾個維吾爾族舞蹈動作，感受一下維吾爾族的舞蹈風(fēng)格。

⑷播放其他一些少數(shù)民族的圖片，讓幼兒欣賞。

5、了解各民族慶祝國慶的方式

10月1日是中國的國慶節(jié)，這一天，全國各民族人民都在歡慶節(jié)日。街小巷張燈結(jié)彩，并且掛上國旗。各地都有各種慶?；顒?。爸爸媽媽都會休息，與孩子、老人共同歡慶節(jié)日，有的還會全家外出旅游。各民族的人穿上自己民族的服裝，跳著自己民族的舞蹈、彈著自己民族的器樂，舉行豐富多彩的慶?；顒印?/p>

6、播放音樂《今天是你的生日》，在音樂氛圍中結(jié)束本次活動。

教學(xué)思：

通過活動，幼兒不僅知道了十月一日豎慶節(jié)，是祖國媽媽的生日，也對國歌有了初步的認識，知道我銘家的國旗五星紅旗，由一顆星星和四顆小星星組成。

健康類教案【篇4】

活動目標(biāo)：

1.了解糖水對人體滋潤的功效。

2.知道糖水有許多不同的種類。

3.對烹飪糖水感興趣。

4. 知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

5. 體驗游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：各種糖水照片、糖水制作視頻

活動過程：

1.“糖水屋”游戲?qū)搿?/p>

師：歡迎小朋友來到糖水屋，這里有好多不同品種的糖水。看看你們吃過哪些糖水。請幼兒說出吃過的糖水，教師把圖片展示出來。

2.了解糖水對人體的滋潤功效。

(1)師：小朋友喜歡吃糖水嗎?吃了糖水，身體有什么感覺?

(2)師：干燥的秋季，天氣的變化可能會讓身體出現(xiàn)一些小小的不適，例如皮膚干燥、容易咳嗽、排便不暢等，而經(jīng)常吃一碗甜甜的糖水會讓我們的身體特別舒服。

3.觀看視頻，學(xué)習(xí)制作蓮子百合紅豆沙糖水。

(1)先洗干凈紅豆、蓮子、百合，清水泡浸兩小時;

(2)煮開水，把紅豆(和浸豆水)還有陳皮、蓮子、百合放入鍋中;

(3)煮開后用中慢火煲兩小時，最后才用大火煲大概半小時;

(4)煲至紅豆起沙和還有適量水份，就可以加糖調(diào)味，甜度根據(jù)各人所愛。

4.設(shè)計“美味的糖水”。

(1)糖水里面還可以放什么呢?小朋友利用當(dāng)季的食物來設(shè)計一款美味的糖水吧。請小朋友把自己設(shè)計的糖水所需配料畫在紙上。

(2)一起分享幼兒的想法。

活動延伸

請幼兒與媽媽一起購買食材制作糖水。

健康類教案【篇5】

教學(xué)活動目標(biāo)

1.發(fā)展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。

2.積極動腦探索合作有效的合作方法，體驗游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

圈操音樂、呼啦圈兩種顏色各十個、場地布置(放置輪胎)。

活動過程：

一、熱身運動：教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂入場，進行熱身運動。

二、講解動作要領(lǐng)，幼兒自由練習(xí)

1.幼兒自由探索。(發(fā)現(xiàn)將圈固定在膝蓋上的幼兒)鼓勵幼兒向其學(xué)習(xí)。

2.教師小結(jié)動作要領(lǐng)：把圈套在腿上，兩腿分開用力擠住圈，可以走也可以跳，非常不錯，大家都練一下這個本領(lǐng)。(幼兒自由練習(xí))

3.發(fā)現(xiàn)個別能力差的幼兒，教師個別輔導(dǎo)。

4.模仿大猩猩，激發(fā)幼兒練習(xí)的興趣。

三、探索有效的合作方法。

四、游戲：傳球接力賽：幼兒分成兩隊，每隊兩人一組，抱球越過障礙，傳到下一組幼兒手中，用時少的一隊獲勝。

五、放松活動：我是一只大氣球。

健康類教案【篇6】

活動目標(biāo)：

1、讓同學(xué)懂得交友應(yīng)注意的誤區(qū)，透過活動，消除困惑，走出誤區(qū);

2、感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆用心樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。

活動準(zhǔn)備：

1、主持人報名，從中確定兩位，寫好開場白及過渡語;

2、會前要求每個同學(xué)搜集準(zhǔn)備有關(guān)中學(xué)生交友、友誼等資料，自由選取，加入相應(yīng)的話題組，組織好發(fā)言材料;

3、班會活動前由值周班長負責(zé)布置好場地。

活動過程：

主持1：盼望著長大的童年在不知不覺中遠去，步入中學(xué)的少年陸續(xù)受到青春之神的點化，漸漸地擁有了屬

于自己的“成熟與長大的臉”。

主持2：稚氣日頹的身影閃爍著青春的光彩，充滿著青春的活力。

主持1：顆顆年輕的心，翻騰著青春著浪潮;

主持2：顆顆年輕的心，品嘗著青春的滋味。

主持1：在這花季雨季的歲月里，給我們這些少男少女帶來了興奮和驚喜，也帶來了焦躁和煩惱。

主持2：在這五光十色的妙齡里，多了些夢幻，多了些朦朧的“愛”。

合：同學(xué)之際，男女之間――《我們都是好朋友》主題班會此刻開始。

主持人1：這天，主題班會的主要議題是：“走出同學(xué)交往的心理誤區(qū)”。在本班會召開之前已按要求，由同學(xué)們準(zhǔn)備話題，按預(yù)先設(shè)計的程序進行。

主持人2：下面先請班主任老師講話。

班主任：同學(xué)們，十分高興地看到你們長大了，然而在你們成長途中，竟會有那么多的煩惱。這天特地把你們平時談?wù)摰臒衢T話題――“同學(xué)的交往”擺在你們面前，我相信你們必須會正確處理。我只是期望大家說心里話，要實話實說。下面的時間就留給同學(xué)們吧。

(每組組長提出話題，群眾討論，組長代表本組小結(jié))

話題一：友情是親密的，要不得距離

話題的小結(jié)：建立良好人際關(guān)系的重要條件是心理相容，而促進心理相容的途徑之一就是彼此縮短心理距離。

從這個角度看，彼此之間心理距離近是件好事。然而物極必反，兩人距離太近了，也會令人不舒服。這是因為在人際交往中，每個人都要求獨占必須的空間，此空間叫人際空間。由于它像一個大氣泡包圍這一個人，因此有的心理學(xué)家就形象地稱之為“人際氣泡”。距離太近了，“人際氣泡就會相互擠壓，其獨立的要求就得不到滿足，人于是就有了被侵擾得不舒服感。可見，人們一方面需要與他人建立密切得關(guān)系，另一方面又需要必須的獨享的心理空間。

日常學(xué)習(xí)生活中，很多同學(xué)一度關(guān)系很好，無論做什么都要結(jié)伴而行，甚至入廁也要同行，可結(jié)果往往是好景不長，或漸漸疏遠，或不歡而散。以致有的同學(xué)抱怨說，我對他很好，他為什么疏遠我，背叛我?其實，這哪里是什么疏遠與背叛，很大程度上是對方感覺到”人際氣泡“的”擁擠“，想嘗試著拉開一點距離，而這種嘗試一旦得不到另一方的理解甚至被誤會，結(jié)果可想而知。所以距離實在是很微妙的東西，太遠了，不行，無法溝通;太近了，也不行。適當(dāng)?shù)乩_一點距離，不僅僅能夠使雙方獲得足夠的心理自由度，感到舒服

和自在，還能夠增加距離美感，從而讓關(guān)系更為融洽和諧。如何親密而又有間?有人說若即若離，這萬萬不可，因為它給人的是一種對友誼不忠誠的感覺。但我們能夠從調(diào)整空間距離入手，來控制與之密切相關(guān)的心理距離的遠近。當(dāng)然最重要的還是雙方日常活動持續(xù)一些獨立性，不要你說什么我就說什么，我做什么你就做什么。好友之間多培養(yǎng)些獨立性，減少些依靠性，;行動上就自由了，心理上也就自由了，距離感也就恰當(dāng)了。適度的距離更會使人享受到友誼的快樂。

話題二：友情是和諧的，來不得沖突――同學(xué)、朋友之間的關(guān)系應(yīng)當(dāng)和諧，但產(chǎn)生了沖突該怎樣辦

話題小結(jié)：同學(xué)交往中的沖突并不能全盤被否定，就應(yīng)辨證地看待。如果一場沖突真的無法避免，那就干脆讓它自然地、痛快地、健康地爆發(fā)吧。相信雨過之后天將更藍，陽光將更燦爛。如果非要一個勁地捂著蓋著，生硬地回避著，那”癤子“無法出頭，友誼只會漸漸霉變。

沖突并不可怕，可怕的是沖突發(fā)生時我們可能會因無法控制住自己的情緒，無法持續(xù)清醒的理智而傷害到友情。對此，我們務(wù)必牢記這樣的原則，即應(yīng)對對方突發(fā)的言行，不能針尖對麥芒以牙還牙，而就應(yīng)采取諒解與寬容的態(tài)度，駕馭住情緒，讓智慧支配言行，讓善良支配智慧，善待對方，化解沖突。

話題三：我對他或她產(chǎn)生了一種朦朧的感情――早戀問題是現(xiàn)今校園的較普遍現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)怎樣去應(yīng)對，怎樣去處理

話題小結(jié)：中學(xué)時代是打基礎(chǔ)時期，將來從事何種事業(yè)還沒有定向，對每個中學(xué)生來說，今后的生活道路還很長，各人將來將從事什么職業(yè)，在什么地方工作，都是難以預(yù)測的，而且隨著時間的流逝，生活的變遷，各人的思想感情將不斷發(fā)生變化。中學(xué)時代的山盟海誓往往經(jīng)不起現(xiàn)實生活的嚴(yán)峻考驗，中學(xué)時代的早戀十有九不能結(jié)出感情的甜果，而只能釀成生活的苦酒。中學(xué)生的早戀往往是情感強烈，認識模糊。相愛的原因往往極其簡單，沒有牢固的思想基礎(chǔ)，比如有的是受對異性的好奇心、神秘感的驅(qū)使;有的是以貌取人，為對方的外表風(fēng)度所吸引;有的是羨慕對方的知識和才能;有的是由于偶然的巧遇對對方產(chǎn)生好感，等等。中學(xué)生的早戀好比駛?cè)氪蠛５臎]有羅盤、沒有舵的航路，隨時隱伏著觸礁沉沒的危險。

因此，能夠用心參加一些文娛體育活動，培養(yǎng)自己的閱讀興趣，在這些活動種培養(yǎng)健康情趣，發(fā)展愛好特長，使過剩的”青春能量“得到有益有效的利用;還能夠在各種活動種促進異性同學(xué)間的相互了解，學(xué)會如何尊重異性，學(xué)會與異性相處的基本禮節(jié)和潛力;假如收到情信，你不知如何處理，能夠去咨詢心理健康老師，或者與你信任的老師交談，讓他們幫你出謀劃策。

班主任老師：同學(xué)們，這次活動組織得十分成功，同學(xué)們幾乎成了心理健康研究的小專家了。剛才同學(xué)們就”同學(xué)們交往的三個心理問題“談話十分切中，道理也說得很對。我想同學(xué)們就應(yīng)明白一個事實：中學(xué)時期是個體、人際關(guān)系相對單純的時候，這一時期同學(xué)的人際關(guān)系交往的對象主要是父母、老師和同齡伙伴，人際之間少有直接的利益沖突。如果此時的每個同學(xué)都能以自然、坦誠、平等、友好的態(tài)度對待他人，能夠理解他人的情感需要，尊重他人的權(quán)益、意志，真誠地贊美、善意地批評與幫忙他人，必須能與他人持續(xù)和發(fā)展融洽的關(guān)系，并從中獲得友誼和生活的樂趣。

健康類教案【篇7】

活動目標(biāo)：

1、教會幼兒夾包跳的動作，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動作的協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。

3、發(fā)展創(chuàng)造性。

4、了解多運動對身體有好處。

5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

沙袋

活動過程：

1、開始部分。

(1)隊列練習(xí)。隊形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。

(2)準(zhǔn)備操，聽信號做相反動作。如：口令向前走，幼兒向后走;口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。

2、基本部分。

(1)幼兒依次取沙袋在場地自由分散進行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運等。老師巡回觀察指導(dǎo)，對玩法新穎有趣的及時給予肯定，并向其他幼兒推廣。

(2)學(xué)習(xí)夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動名稱，進行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習(xí)。老師巡回輔導(dǎo)，讓動作完成好的幼兒做示范。鼓勵幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠。

(3)集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規(guī)則：聽信號，每隊第一名幼兒開始連續(xù)夾包跳行進至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊先跳完為勝。

3、結(jié)束部分。

游戲“堆雪人”。

教后感：此活動還可以在戶外活動中鼓勵幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法。以達到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。

活動反思：

今天，我上了一節(jié)大班的體育游戲《夾包跑》，這節(jié)課主要分三方面來進行教學(xué)活動，活動開始，我?guī)ьI(lǐng)幼兒做一些準(zhǔn)備運動，這個環(huán)節(jié)是讓幼兒的身體得到鍛煉，以便于接下來的活動鍛煉。在基本部分，讓幼兒自由玩沙包之后學(xué)習(xí)夾包跳，接著進行游戲比賽的項目，幼兒的興趣一下子被調(diào)動起來。結(jié)束部分讓幼兒做一下放松運動，幼兒的身心都得到了休息。

不足之處：在游戲之前應(yīng)該事先找小朋友試一下游戲的難度，以便游戲能對幼兒有一定的挑戰(zhàn)性，并呈現(xiàn)由易到難的過程。只有讓幼兒更積極、更主動地參與游戲，才能真正體現(xiàn)“以發(fā)展為本”的教學(xué)理念。

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)兩臂側(cè)平舉閉目自轉(zhuǎn)和單腳站立，發(fā)展幼兒的平衡能力。

2、培養(yǎng)幼兒勇敢，克服困難，堅持完成任務(wù)的品質(zhì)。

3、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

會玩“小公雞”的游戲。

活動過程：

1、開始部分

幼兒排成六路縱隊學(xué)習(xí)訓(xùn)練，聽老師的口令做相應(yīng)的動作。

2、基本部分

(1)教師示范閉目自轉(zhuǎn)動作。

(2)幼兒在自己的位置上模仿老師的動作。

(3)集體練習(xí)單腳站立。

(4)幼兒玩“小小飛行員”游戲。

(5)復(fù)習(xí)四散追逐跑。

3、結(jié)束部分

教后感：幼兒對此次活動很感興趣，基本上幼兒都能完成單腳站立的動作，但對于閉眼自轉(zhuǎn)平衡性上還要多練習(xí)，幼兒都能動起來了，都能堅持完成任務(wù)。

活動反思：

本課采用主題模擬教學(xué)法進行教學(xué)，比較充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，師生共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景，學(xué)生在自主的空間里，積極投入的進行了自練自悟、合作探究。整個課堂活動中，學(xué)生手腦并用，身心真正“活動”了起來。

課前我一直擔(dān)心學(xué)生的合作能力，一個擔(dān)心是：放手讓學(xué)生小組自主嘗試“編隊模擬飛行”;由于是一年級新生,所以對學(xué)生小組在課上能否即時編好隊我心里沒一點底，甚至課前就準(zhǔn)備好了學(xué)生在這個環(huán)節(jié)中不能領(lǐng)悟我意圖的應(yīng)對措施。但在課堂上四個學(xué)生小組都出乎我意料的展示了多種精彩的編隊飛行模擬動作。由此我認識到，只要讓學(xué)生插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，學(xué)生哪怕是一年級新生，都具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力。我課前的第二個擔(dān)心是器材問題，由于紙飛機材質(zhì)和制作等因素會直接影響到紙飛機飛行的高度和遠度，所以我擔(dān)心這會影響到學(xué)生對正確投擲動作的體驗和掌握。事實證明，我的擔(dān)心是多余的，部分破損的紙飛機雖然在一定程度上會限制學(xué)生投擲效果的展示，但在經(jīng)過自練自悟和師生共同探究之后，絕大多數(shù)學(xué)生對正確的投擲動作有了感性和理性的認識，相同的投擲動作紙飛機不同的飛行高度和遠度相反還激起了部分同學(xué)的好奇心，在課后他們拉住我詢問原因，在鼓勵和肯定了他們的探究意識后我就紙飛機的一些弊端跟他們作了解釋，同時鼓勵他們?nèi)ッ鞲玫募堬w機的制作方法讓紙飛機飛的更高更遠。事后我在該班的課上以此為例，鼓勵學(xué)生向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，努力在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成探究的好習(xí)慣。一段時間后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)該班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)的主動探究意識發(fā)生了可喜的進步。這節(jié)課上紙飛機投擲的弊端在一定程度上反倒成了激發(fā)學(xué)生探究興趣的觸發(fā)點，看來只要教師在教學(xué)中注重與學(xué)生交流，做有心人，往往無心“插柳”也會取得“柳成蔭”的效果。

健康類教案【篇8】

活動意圖：

為了提高幼兒參與興趣，調(diào)動他們自主探索的欲望，激發(fā)開展體育活動的熱情，使幼兒對跨跳運動有一個全新的認識，特開展了本次活動。激發(fā)幼兒地好奇心、求知欲及科學(xué)探究精神，提高動作的協(xié)調(diào)性，體驗成功的喜悅。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)跨跳動作，鍛煉跳躍能力。

2、掌握連續(xù)跨跳動作的連貫性和穩(wěn)定性。

3、培養(yǎng)競爭意識和合作精神。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動準(zhǔn)備：

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活動場地:

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活動過程：

(一)準(zhǔn)備部分(約時間5分鐘)：(1)復(fù)習(xí)圈操、(2)變換隊形、(3)走跑交替。為基本部分做好熱身準(zhǔn)備。

(二)基本部分(約23分鐘)幼兒實際練習(xí)時間約14分鐘活動密度恰當(dāng)，活動量脈搏指數(shù)約1.5—1.6。

(1)幼兒自由組合玩圈，請個別組玩給大家看，引入課題。

(2)老師講解示范跨跳動作，讓幼兒知道動作名稱。

(3)動作分解：一腳蹬地躍起另一腳向前跨，同時身體重心向前移帶動后腿跨過障礙物，接著向前跑，突出重點。

(4)幼兒分散練習(xí)，在練習(xí)中探索找到最好的起跨點，調(diào)節(jié)好步幅保持身體平衡，解決難點。

(5)幼兒集體練習(xí)：通過助跑跨跳，落地后不停頓地向前跑，充分利用場地拉大距離練習(xí)，增加強度、密度。

(6)提高動作難度練習(xí)，在掌握好助跑的基礎(chǔ)上，逐步加大動作難度，練習(xí)助跑連續(xù)跨跳，做到動作連貫，節(jié)奏穩(wěn)定，最終達到本次活動的目標(biāo)。

(7)游戲“過小島”用接力賽的形式，讓幼兒在遵守游戲的規(guī)則下，鞏固連續(xù)跨跳動作，通過游戲激發(fā)幼兒的竟?fàn)幰庾R和合作精神。

(三)結(jié)束部分(約3分鐘)安排放松舞步，讓幼兒在輕松愉快的音樂中，身體逐漸恢復(fù)到相對安靜狀態(tài)來結(jié)束本次活動。

5.大班健康活動教案：滾動教案(附教學(xué)反思)

活動意圖：

大班孩子對自己的身體能力有了初步了解，并積累了一定的動作技能，在運動的需求量上也相對較強。因此設(shè)計了此次活動，讓孩子探討對身體協(xié)調(diào)性要求相對增高的“橫躺滾”。以激發(fā)和擴展孩子的滾動動作上的興趣和需求，獲得愉快的感受。

活動目標(biāo)：

1.運用身體各部位的協(xié)調(diào)嘗試在地面做橫躺滾。

2.利用綢帶的合作性游戲，從多種角度發(fā)展幼兒創(chuàng)新技能。

3.培養(yǎng)合作互助的精神。

4.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1.廢舊橫幅五條，圓形筒一只。

2.隊形標(biāo)志圓點、音樂磁帶。

活動過程：

一、激發(fā)幼兒參與活動的興趣

以參與奧運會團體操表演的情景，激發(fā)孩子的興趣。

二、熱身準(zhǔn)備活動“我是小小運動員”

1.教師領(lǐng)跑，帶領(lǐng)孩子們繞綢帶蛇形跑和繞場慢跑進入場地。

2.幼兒成散點式隊形自由站在教師周邊合適位置。

3.教師領(lǐng)操、幼兒隨口令動作到位。

三、幼兒嘗試在綢帶上做各種不同的滾動

1.教師：孩子們，我們的身體本領(lǐng)可大了，你們會用身體表現(xiàn)什么動作?(幼兒嘗試表現(xiàn))

2.梳理孩子展示的身體動作，引導(dǎo)幼兒嘗試不用的滾動：除了走、跑、跳，我們的身體還可以像球一樣滾動，你們還有不一樣的滾動方法嗎?(幼兒自由分散嘗試、探索)

3.教師啟發(fā)，并有目的的觀察和指導(dǎo)

4.幼兒展示多種滾動的方式

四、教師幼兒一起探索新的滾動動作“橫躺滾”

1.教師出示直筒狀滾筒，滾動滾筒引導(dǎo)幼兒觀察：“這個直筒它是怎么在綢帶上滾動的，仔細看哦!”

2.幼兒嘗試模仿直筒狀滾筒的滾動方式。

3.教師與個別幼兒共同嘗試和展示自己模仿后的表現(xiàn)動作，其余幼兒觀察評價

4.教師與幼兒一起總結(jié)橫躺滾的動作要領(lǐng)

5.幼兒自由嘗試練習(xí)橫躺滾，并以小組的形式進行“我是快樂小滾筒”的競賽

6.團體操部分展示“花樣滾”

五、快樂游戲時間

1.游戲一：“舞龍”教師與幼兒合作將各小組綢帶連接(各綢帶上有鏈接扣)成“長龍”，幼兒與教師集體將綢帶舉過頭頂，舞動“長龍”。

2.游戲二：“蛟龍戲洞”，幼兒部分舉綢帶，部分鉆洞;輪流進行。

六、放松活動“劃龍舟”

教師帶領(lǐng)幼兒一手持綢帶成“龍舟狀”，隨樂邊做劃船動作，邊慢慢放松腳部、手部離場。

健康類教案【篇9】

教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

2. 讓學(xué)生聯(lián)系實際談?wù)勗缢缙鸬暮锰帯?/p>

教學(xué)重難點：培養(yǎng)學(xué)生良好的.生活習(xí)慣，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

教學(xué)流程：

一. 由調(diào)查學(xué)生睡眠習(xí)慣進行談話引入.

2. 板書課題；

二. 學(xué)生結(jié)合實際談?wù)劜辉缢暮μ帲?/p>

1. 睡晚了不利于消除疲勞；2. 產(chǎn)生頭暈；3. 精神不振；

4. 身體抗病能力下降； 5. 記憶力減退；

1. 睡前不吃零食；

2. 不看刺激性的電視和書籍；

3. 洗手、洗腳排便；

4. 脫掉外衣，蓋好被褥；

5. 室內(nèi)光線柔和；

1. 有充裕的時間吃早餐；

2. 空氣好有利身體發(fā)育；

3. 可以保持良好的精神狀態(tài)；

五.學(xué)生聯(lián)系實際談怎樣做到早睡早起。

1. 有充裕的時間吃早餐；

2. 空氣好有利身體發(fā)育；

3. 可以保持良好的精神狀態(tài)；

八、教學(xué)反思：

學(xué)生上課積極發(fā)言，明確了早睡早起對身體好處，達到了教學(xué)效果。

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