教學(xué)自我介紹

教學(xué)自我介紹。

如果您對“教學(xué)自我介紹”感到好奇請看下面這份資料，希望這些參考內(nèi)容能夠成為你工作或?qū)W習(xí)的錦囊妙計。人們常有見陌生人的經(jīng)歷，我們難以避免地要作出自我介紹。自我介紹是人與人進(jìn)行溝通的出發(fā)點。

教學(xué)自我介紹【篇1】

教學(xué)目標(biāo)：

1、能認(rèn)真聽自我介紹的示范錄音，并說出這位同學(xué)從哪幾個方面有條理地進(jìn)行介紹。

2、學(xué)會有條理地作自我介紹。

3、認(rèn)識“自我介紹”這項說話訓(xùn)練跟我們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系密切，能自覺地學(xué)習(xí)作自我介紹。

教學(xué)重點：

聽錄音時，要聽出說話那個同學(xué)從哪幾個方面作了哪些內(nèi)容的自我介紹。說話訓(xùn)練時，要能根據(jù)自己的情況選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容有條理地作介紹。

教學(xué)難點：

一是選擇自己哪些內(nèi)容來介紹，二是怎樣把這些要作介紹的內(nèi)容，用完整的語句，連貫地表達(dá)。

教學(xué)過程：

一、揭題，明確聽說訓(xùn)練重點。

1、今天我們學(xué)《自我介紹》，介紹的是自己。向別人作介紹，這是一種交際能力，很有用處。

2、讓學(xué)生說說自己“向誰介紹過”“介紹過什么”的經(jīng)歷。

二、學(xué)習(xí)新課。

2、指導(dǎo)聽示范錄音。

邊聽邊思考：這個同學(xué)從哪幾個方面作自我介紹？他先介紹什么，再介紹什么，最后介紹什么？

教學(xué)自我介紹【篇2】

表達(dá)內(nèi)容日常生活中，我們在一些場合需要自我介紹，如：結(jié)識新朋友、新同學(xué)，找不認(rèn)識的人辦事或主持各種活動……請根據(jù)你的需要，準(zhǔn)備一個“自我介紹”。一個清楚和有吸引力的自我介紹可以讓人產(chǎn)生好感，讓別人在短時間內(nèi)更好地了解你，讓你的目的得以實現(xiàn)。先面對大家練習(xí)說一說，再把介紹的內(nèi)容寫下來。表達(dá)提示 1．自我介紹時要抓住自己的主要特點，可以從幾個方面多幾角度地介紹自己，也可以選擇一個獨特的角度，如對自己的姓名來歷，自己的興趣。 2．怎樣想就怎么說，怎么說就怎么寫。即我口說我心，我手寫我口。教學(xué)目標(biāo)通過書信介紹自己。教學(xué)重點能寫出自己的個性，表達(dá)自己的獨特感受。課時安排1課時教學(xué)過程

一、語文活動，講講我的名字。孫老師沒有認(rèn)識你們的時候，先知道了你們的名字，（例舉幾個學(xué)生的名字）在這些名字中，孫老師看出了你們父母對你們的期望和愛。那自己知道你名字中的含義嗎？能講一講你們自己的名字嗎？

二、游戲，猜猜他是誰。 1．請一個同學(xué)到前面來，講另一個同學(xué)的一個最突出的特點，但不說出他的名字來。 2．其他同學(xué)猜一猜，前面的同學(xué)講的是誰。 3．評一評，是不是抓住了同學(xué)的特點。

四、讀文總結(jié) 1．讀書中例文。 2．分析，例文好在哪。（1）作者的名字中，蘊(yùn)涵了特殊的經(jīng)歷，作者祥寫了名字的來歷。（2）習(xí)作中注意了細(xì)節(jié)描寫。

教學(xué)自我介紹【篇3】

學(xué)生能勇敢地站上講臺，向大家介紹自己叫什么名字，今年幾歲，名字是誰給起的，為什么起這個名字。

2、導(dǎo)入，今天，孔老師給你們帶來了一位新朋友，想認(rèn)識它嗎？

3、小狗布娃娃來跟你們做朋友了，你來跟它打個招呼吧！

4、第一次見面，你們只能叫它小狗，它有點難過，你想先問它什么問題？

5、學(xué)生叫著小狗的名字，邊和小狗握手，邊和它打招呼。

6、你還想問他什么問題？把你們的問題集中起來回答，請聽一聽小狗是怎么回答的？

7、小狗自我介紹：我的名字叫貝貝，今年一歲。我的名字是孔老師起的，因為孔老師最喜歡奧運(yùn)福娃貝貝，所以也叫我貝貝。

教師說明：我們第一次和小狗見面，小狗向你們介紹了自己，這就是小狗的自我介紹。

過渡：現(xiàn)在小狗也想了解你的，你也來向它做個自我介紹吧！

二、交際練習(xí)：

1、和貝貝握手，并告訴它，你叫什么名字？

2、握手時不但要告訴它你叫什么名字，還要告訴它你今年幾歲？

3、貝貝看著你，你來想一想，你的名字時誰起的？他為什么給你起這個名字？

教師先指名說一說，練一練。

4、教師出示小黑板：我叫xx，今年xx歲。我的名字時起的，（為什么起這個名字。）

（2）如果他說得好，請你表揚(yáng)他，如果他有遺漏，請你幫他補(bǔ)充。

6、指名說。

三、口語交際：

1、教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生開始對大家進(jìn)行口語交際。教師負(fù)責(zé)點評、激勵學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都有自我介紹的機(jī)會。

2、向后面聽課的，不了解你的老師進(jìn)行自我介紹，讓他們都來了解你和你的名字。

教學(xué)自我介紹【篇4】

教學(xué)園長自我介紹

尊敬的各位家長，親愛的同仁們，大家好！我是貴校的新任教學(xué)園長，非常榮幸能夠在這里向各位家長和同仁們進(jìn)行自我介紹。我深感責(zé)任重大，充滿激情和信心，將竭盡全力為貴校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

首先，我想介紹一下我的教育背景和工作經(jīng)歷。我本科畢業(yè)于一所知名師范大學(xué)的教育學(xué)專業(yè)，并獲得了碩士學(xué)位。畢業(yè)后，我開始從事教育工作，擔(dān)任了小學(xué)、初中和高中各個年級的教師。這些年的教學(xué)經(jīng)驗讓我深刻體會到教育的重要性和對學(xué)生的影響力。在此期間，我?guī)ьI(lǐng)我的學(xué)生參加了多個教育競賽并獲得了優(yōu)異的成績，同時也得到了家長和學(xué)生們的高度評價。

作為一名教學(xué)園長，我堅信教育是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的關(guān)鍵，而老師是教育的核心。因此，我非常重視教師的培訓(xùn)和發(fā)展。我曾參與組織過多次教師培訓(xùn)班和專題研討會，旨在提升教師的教育理念和教學(xué)技能。我也鼓勵教師們積極參加教育教學(xué)方面的研究和交流活動，以不斷提高他們的專業(yè)水平。我相信只有教師們不斷進(jìn)行專業(yè)成長，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

同時，我也非常注重學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)校里，我會鼓勵學(xué)生參加各種社團(tuán)和學(xué)科競賽，培養(yǎng)他們的興趣愛好和團(tuán)隊合作精神。我還會關(guān)注學(xué)生的身心健康，組織體育活動和心理輔導(dǎo)課程，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。我相信只有健康快樂的學(xué)生才能有更好的學(xué)習(xí)成效。

另外，作為教學(xué)園長，我也將與家長保持密切的聯(lián)系和溝通。我將積極參加家長會和教育研討會，與家長們共同探討學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成長問題。我會定期發(fā)布學(xué)校的教育教學(xué)動態(tài)和重要通知，以便家長及時了解學(xué)校的工作和進(jìn)展。

最后，我想借此機(jī)會向各位家長和同仁們鄭重承諾，在未來的工作中，我將盡心竭力為貴校的發(fā)展和學(xué)生的成長負(fù)責(zé)任。我將攜手教師和家長共同為學(xué)校打造一個積極向上、和諧發(fā)展的教育環(huán)境，培養(yǎng)更多有機(jī)會、有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代人才！

謝謝大家！

教學(xué)自我介紹【篇5】

尊敬的評委們：

大家好，我是一名教育工作者，今天非常榮幸能夠參加這次面試，競爭教學(xué)主任一職。我來自一所小型學(xué)校，畢業(yè)于北京師范大學(xué)教育學(xué)系，在教育領(lǐng)域已經(jīng)工作了十多年。

在我的職業(yè)生涯當(dāng)中，我曾擔(dān)任過教師、班主任、教研組長等多個職務(wù)，熟悉教學(xué)流程和管理方法。學(xué)科方面，我主要教授語文類科目，同時也具備較為扎實的英語、數(shù)學(xué)等綜合素質(zhì)。由于品行端正、敬業(yè)愛崗，曾經(jīng)獲得過優(yōu)秀教師、三八紅旗手等多項榮譽(yù)。

在擔(dān)任教師和班主任的過程中，我總結(jié)了一些教育理念和教學(xué)方法。首先，我不僅要注重學(xué)生的知識技能，更要注重學(xué)生的品德修養(yǎng)、社會實踐和發(fā)展?jié)撃艿确矫妗Ｔ谡n堂上，我倡導(dǎo)師生互動，尊重學(xué)生的個性和思想發(fā)展，鼓勵學(xué)生自主探究和創(chuàng)新實踐，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和團(tuán)隊協(xié)作的能力。其次，我注重課堂內(nèi)容和教學(xué)形式的更新和適應(yīng)性。我會關(guān)注新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教育法規(guī)、新教學(xué)技術(shù)等教育變革，不斷完善自己的教學(xué)設(shè)計和實踐方法，提高教學(xué)有效性和趣味性。同時我也十分看重教育研究和反思，通過教育文獻(xiàn)、課堂反思、同行評議等途徑，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)管理的能力。

如果我能夠成為貴校的教學(xué)主任，我會秉持謙虛謹(jǐn)慎、勤奮盡責(zé)的態(tài)度，優(yōu)先關(guān)注學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，根據(jù)學(xué)校的特色、文化和情況，制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃和管理方案，建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊和課程標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)師生共同成長和學(xué)校發(fā)展。我相信只要我們齊心協(xié)力，教育事業(yè)一定能夠越來越好！

謝謝！

教學(xué)自我介紹【篇6】

教學(xué)目標(biāo)：

1、能認(rèn)真聽自我介紹的示范錄音，并說出這位同學(xué)從哪幾個方面有條理地進(jìn)行介紹，《自我介紹》教學(xué)設(shè)計。

2．學(xué)會有條理地作自我介紹。

3．認(rèn)識“自我介紹”這項說話訓(xùn)練跟我們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系密切，能自覺地學(xué)習(xí)作自我介紹。

教學(xué)重點：聽錄音時，要聽出說話那個同學(xué)從哪幾個方面作了哪些內(nèi)容的自我介紹。說話訓(xùn)練時，要能根據(jù)自己的情況選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容有條理地作介紹，小學(xué)四年級語文教案《自我介紹》教學(xué)設(shè)計》。

教學(xué)難點：一是選擇自己哪些內(nèi)容來介紹，二是怎樣把這些要作介紹的內(nèi)容，用完整的語句，連貫地表達(dá)。

教學(xué)過程：

一．揭題，明確聽說訓(xùn)練重點。

1．今天我們學(xué)《自我介紹》，介紹的是自己。向別人作介紹，這是一種交際能力，很有用處。

2．讓學(xué)生說說自己“向誰介紹過”“介紹過什么”的經(jīng)歷。

二．學(xué)習(xí)新課。

2．指導(dǎo)聽示范錄音。

邊聽邊思考：這個同學(xué)從哪幾個方面作自我介紹？他先介紹什么，再介紹什么，最后介紹什么？

3．聽錄音后組織討論：（1）這位同學(xué)從哪幾方面作了自我介紹？（①先介紹自己的名字，哪所學(xué)校幾年級的學(xué)生。②接著介紹自己的年齡、脾氣等。③再用具體事例，重點介紹自己的脾氣和興趣愛好。）（2）你覺得他說的哪些內(nèi)容給你留下較深的印象？

4．指導(dǎo)自我介紹。

做自我介紹的準(zhǔn)備。

指名優(yōu)等生說。講評。

同桌相互介紹。

教學(xué)自我介紹【篇7】

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過教師引導(dǎo)，產(chǎn)生寫作的興趣；

2.通過教師觀察指導(dǎo)，能夠按一定順序?qū)⑿茇埖耐庑翁攸c說一說，寫一寫；

3.能夠感受到熊貓的可愛，并且喜歡上熊貓。

教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察熊貓的外形，能有順序地寫下來；

教學(xué)難點：指導(dǎo)學(xué)生將觀察所得進(jìn)行規(guī)范具體的寫和說。

一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)情趣

1.大家都喜歡猜謎語吧？今天我們來猜一個謎語，謎底是一種小動物。

我有一對大耳朵，一雙大眼睛，一張小嘴巴，一條短尾巴。

2.它是什么？（指名答）哦，你確定嗎？你覺得還可能是——倉鼠、小豬、大象

3.大家都不確定呀，看來很難猜。那是因為這個謎語沒有把動物最主要的——特點（板書）寫出來。

4.看這則謎語，你能猜出來了嗎？請自己快速讀一讀，想想從哪里猜出來的。

二、比較學(xué)習(xí)，了解方法

我的身體雪白雪白的，從遠(yuǎn)處看就像一個小雪球。大家都叫我“順風(fēng)耳”，因為我有一對又尖又長的耳朵，一有風(fēng)吹草動我的耳朵就會豎起來。與眾不同的是我的眼睛，一雙大眼睛又大又圓，閃閃發(fā)光，就像兩顆紅寶石。小巧玲瓏的鼻子下面長著一張彎彎的小嘴，猶如三瓣嘴。我的小尾巴最不起眼，短小的尾巴活像一個小絨球粘在屁股上，我一跑步，小絨球就一跳一跳的，可愛極了。 師：齊答：它是什么？（兔子）

師：從哪里猜出來的？指答

生：一對又尖又長的耳朵——說出了耳朵的形狀（板書：形狀）

眼睛像兩顆紅寶石——把眼睛比作了紅寶石，還寫出了眼睛的顏色（板書：顏色） ——還有其他小動物的眼睛是紅色的嗎？（沒有）所以小白兔在介紹的時候用了一個詞——與眾不同，這說明小白兔把自己最有特點的部位說清楚了。

彎彎的小嘴猶如三瓣嘴——一下子就讓我們想到了兔子的三瓣嘴

短小的尾巴像小絨球——把尾巴比作小絨球，我們好像真的看到了兔子小小的尾巴。 師小結(jié)：是呀，只要我們抓住動物的特點，再運(yùn)用擬人、比喻等方法，就能讓別人一下子猜出謎底是什么。

三、模仿順序，學(xué)寫外形

（一）明確描寫順序

師：那小白兔抓住了自己哪些部位的特點呢？請自己讀一讀，并在紙上圈出來。 生反饋說；第一句講了什么？誰能按照順序來說。師ppt出示

身體

耳朵

眼睛

各部位鼻子

嘴

尾巴

師小結(jié)：原來我們介紹動物時要按照一定的順序，先介紹——身體，因為這是一個整體，再介紹各部位。而介紹各部位時也要按照——從上到下，從頭到尾的順序。

（二）你言我語說特點

今天我們也要來介紹一種小動物，看看他是誰？

那我們先來介紹熊貓的什么呢？（身體）

身體：哦，（出示熊貓圖片）你想用個什么詞來形容形容身體的形狀呢？（胖乎乎） 那看著這張圖（出示足球圖片），再觀察觀察（預(yù)設(shè)：胖乎乎、滾圓滾圓、圓滾滾、像球一樣、傻里傻氣）板書）

你能從顏色上說說看嗎？（黑白相間）——像穿著一件大棉襖。

那你能試著用上這些詞把自己身體的特點說清楚嗎？

接下來，請你挑各部位中自己喜歡的部位來做介紹，說給你的同桌聽。注意要把特點從形狀和顏色上說清楚。（生自由說）

1.接下來該介紹哪一部份？（耳朵）哪位熊貓先生來介紹自己的耳朵？（出示耳朵放大圖）（我的耳朵像兩個黑色的小絨球）

你真厲害，不僅說出了耳朵的顏色，而且還說出了他的形狀。

哇，誰能用完整的句子介紹一下？（兩只耳朵像兩個黑色的小絨球，粘在我圓圓的腦袋上。）（板書：黑色、小絨球、圓腦袋）

2.誰喜歡熊貓的眼睛呀？出示熊貓眼睛放大圖

預(yù)設(shè)：圓溜溜的黑眼睛

我們仔細(xì)觀察，每種動物的眼睛都和熊貓的一樣嗎？不一樣在哪里？

是呀，熊貓的眼睛是最與眾不同的，你們看他的眼睛像什么？

（1）出示帶墨鏡的男子圖片（我一天到晚帶著一副墨鏡），帶著墨鏡的樣子——可威風(fēng)啦！連起來可以說——看我，一天到晚帶著墨鏡，樣子帥呆了，威風(fēng)極了；

（2）出示睡眠不足的熊貓眼圖片（我好像總是睡眠不足的樣子）——睡眠不足，眼睛就會有——黑眼圈，所以可以說——別人總說我昨晚沒睡好，因為——我的眼睛周圍有著很深的黑眼圈。（板書：墨鏡；黑眼圈）

師小結(jié)：原來大熊貓最有特色的是他的眼睛呀！你能用“有的人說有的人說”把這兩個特點都說清嗎？

4.看，熊貓的鼻子像什么？（三角形）而且是——倒著的三角形，我們簡稱為“倒三角”。我們常說哪種動物的鼻子是很靈敏的？（狗）沒錯，其中又?jǐn)?shù)警犬最厲害。可是告訴你們一個小秘密：熊貓的鼻子比警犬的鼻子還要靈敏，500米以外的竹子味道都能聞到呢！

（我倒三角的鼻子可靈敏啦，比警犬的鼻子都厲害呢?。ò鍟旱谷?；警犬）

5.倒三角的鼻子下面是什么呢？（嘴巴）他的嘴巴——總是吃著？（總是不斷吃著竹子）

6.看他的尾巴像什么？（雪球）

7.除了這些部位，最后我們可以介紹一下自己的什么（手和腳）?？粗鴪D片，你覺得熊

貓的手腳用個“又什么又什么”來形容——又粗又短。因為又粗又短，走起路來肯定——慢吞吞。（板書：又粗又短，慢吞吞）能把這幾個詞連起來說嗎？

（三）由說及寫

在大家的幫助下，可真把熊貓說活了呢！現(xiàn)在我們要用筆把熊貓的介紹寫出來，請看老師的溫馨小提醒：

今天我們要來寫一段熊貓的介紹，題目可以是《熊貓的自我介紹》《猜猜我是誰？》《我是可愛的大熊貓》

1.按照從整體到部分，從頭到位的順序描寫；

2.描寫的時候抓住熊貓的特點（形狀和顏色）；

3.運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭把句子寫生動；

4.寫完后自己讀一讀，檢查是否有錯別字。

四、交流點評

挑選2篇作品進(jìn)行朗讀，一邊讀一邊修改錯別字和標(biāo)點，讀完后請學(xué)生評價哪些句子寫的很好

五、板書設(shè)計

身體：胖乎乎、像球一樣、黑白相間

耳朵：黑色、小絨球

眼睛：墨鏡；黑眼圈

各部分

嘴：

尾巴：短小，絨線團(tuán)手腳：又又

教學(xué)自我介紹【篇8】

教學(xué)目標(biāo)：

1、能在口語交際的互動中，初步養(yǎng)成有禮貌地認(rèn)真聽人講話的習(xí)慣。

2、能從幾個方面有條理地向別人介紹自己。

教學(xué)過程：

一 、 新課導(dǎo)入

三、聽人介紹

1、初聽錄音，整體感知

A、提要求。

B、放錄音。

聽的要求：集中注意力聽，用心記住主要內(nèi)容。C、查效果。學(xué)生口頭填空：

這位同學(xué)先介紹自己叫（ ），是（ ）學(xué)校（ ）年級的學(xué)生。接著說自己今年（ ）歲，屬（ ），脾氣（ ）。最后說自己喜歡（ ），愛養(yǎng)（ ）。

2、再聽錄音，感受重點。

A、提要求。

B、放錄音?！盥牭囊螅鹤プ≈攸c聽。C、查效果。

三、相互介紹

1、一問一答交際訓(xùn)練。

2、抓特點片段訓(xùn)練。

3、全面介紹自己?！钕茸约簻?zhǔn)備（給予充分的準(zhǔn)備時間）

A、同學(xué)互相介紹。B、指名上臺介紹，師生評議。

四、向不同班、年級學(xué)生教師介紹自己。請幾名其他班、年級的學(xué)生老師來，讓學(xué)生介紹自己。

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