教學(xué)自我介紹。
如果您對“教學(xué)自我介紹”感到好奇請看下面這份資料,希望這些參考內(nèi)容能夠成為你工作或?qū)W習(xí)的錦囊妙計。人們常有見陌生人的經(jīng)歷,我們難以避免地要作出自我介紹。自我介紹是人與人進(jìn)行溝通的出發(fā)點。
教學(xué)目標(biāo):
1、能認(rèn)真聽自我介紹的示范錄音,并說出這位同學(xué)從哪幾個方面有條理地進(jìn)行介紹。
2、學(xué)會有條理地作自我介紹。
3、認(rèn)識“自我介紹”這項說話訓(xùn)練跟我們?nèi)粘I铌P(guān)系密切,能自覺地學(xué)習(xí)作自我介紹。
教學(xué)重點:
聽錄音時,要聽出說話那個同學(xué)從哪幾個方面作了哪些內(nèi)容的自我介紹。說話訓(xùn)練時,要能根據(jù)自己的情況選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容有條理地作介紹。
教學(xué)難點:
一是選擇自己哪些內(nèi)容來介紹,二是怎樣把這些要作介紹的內(nèi)容,用完整的語句,連貫地表達(dá)。
教學(xué)過程:
一、揭題,明確聽說訓(xùn)練重點。
1、今天我們學(xué)《自我介紹》,介紹的是自己。向別人作介紹,這是一種交際能力,很有用處。
2、讓學(xué)生說說自己“向誰介紹過”“介紹過什么”的經(jīng)歷。
二、學(xué)習(xí)新課。
2、指導(dǎo)聽示范錄音。
邊聽邊思考:這個同學(xué)從哪幾個方面作自我介紹?他先介紹什么,再介紹什么,最后介紹什么?
表達(dá)內(nèi)容日常生活中,我們在一些場合需要自我介紹,如:結(jié)識新朋友、新同學(xué),找不認(rèn)識的人辦事或主持各種活動……請根據(jù)你的需要,準(zhǔn)備一個“自我介紹”。一個清楚和有吸引力的自我介紹可以讓人產(chǎn)生好感,讓別人在短時間內(nèi)更好地了解你,讓你的目的得以實現(xiàn)。先面對大家練習(xí)說一說,再把介紹的內(nèi)容寫下來。表達(dá)提示 1.自我介紹時要抓住自己的主要特點,可以從幾個方面多幾角度地介紹自己,也可以選擇一個獨特的角度,如對自己的姓名來歷,自己的興趣。 2.怎樣想就怎么說,怎么說就怎么寫。即我口說我心,我手寫我口。教學(xué)目標(biāo)通過書信介紹自己。教學(xué)重點能寫出自己的個性,表達(dá)自己的獨特感受。課時安排1課時教學(xué)過程
一、語文活動,講講我的名字。孫老師沒有認(rèn)識你們的時候,先知道了你們的名字,(例舉幾個學(xué)生的名字)在這些名字中,孫老師看出了你們父母對你們的期望和愛。那自己知道你名字中的含義嗎?能講一講你們自己的名字嗎?
二、游戲,猜猜他是誰。 1.請一個同學(xué)到前面來,講另一個同學(xué)的一個最突出的特點,但不說出他的名字來。 2.其他同學(xué)猜一猜,前面的同學(xué)講的是誰。 3.評一評,是不是抓住了同學(xué)的特點。
四、讀文總結(jié) 1.讀書中例文。 2.分析,例文好在哪。(1)作者的名字中,蘊(yùn)涵了特殊的經(jīng)歷,作者祥寫了名字的來歷。(2)習(xí)作中注意了細(xì)節(jié)描寫。
學(xué)生能勇敢地站上講臺,向大家介紹自己叫什么名字,今年幾歲,名字是誰給起的,為什么起這個名字。
2、導(dǎo)入,今天,孔老師給你們帶來了一位新朋友,想認(rèn)識它嗎?
3、小狗布娃娃來跟你們做朋友了,你來跟它打個招呼吧!
4、第一次見面,你們只能叫它小狗,它有點難過,你想先問它什么問題?
5、學(xué)生叫著小狗的名字,邊和小狗握手,邊和它打招呼。
6、你還想問他什么問題?把你們的問題集中起來回答,請聽一聽小狗是怎么回答的?
7、小狗自我介紹:我的名字叫貝貝,今年一歲。我的名字是孔老師起的,因為孔老師最喜歡奧運(yùn)福娃貝貝,所以也叫我貝貝。
教師說明:我們第一次和小狗見面,小狗向你們介紹了自己,這就是小狗的自我介紹。
過渡:現(xiàn)在小狗也想了解你的,你也來向它做個自我介紹吧!
二、交際練習(xí):
1、和貝貝握手,并告訴它,你叫什么名字?
2、握手時不但要告訴它你叫什么名字,還要告訴它你今年幾歲?
3、貝貝看著你,你來想一想,你的名字時誰起的?他為什么給你起這個名字?
教師先指名說一說,練一練。
4、教師出示小黑板:我叫xx,今年xx歲。我的名字時起的,(為什么起這個名字。)
(2)如果他說得好,請你表揚(yáng)他,如果他有遺漏,請你幫他補(bǔ)充。
6、指名說。
三、口語交際:
1、教師創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生開始對大家進(jìn)行口語交際。教師負(fù)責(zé)點評、激勵學(xué)生,爭取讓每個學(xué)生都有自我介紹的機(jī)會。
2、向后面聽課的,不了解你的老師進(jìn)行自我介紹,讓他們都來了解你和你的名字。
教學(xué)園長自我介紹
尊敬的各位家長,親愛的同仁們,大家好!我是貴校的新任教學(xué)園長,非常榮幸能夠在這里向各位家長和同仁們進(jìn)行自我介紹。我深感責(zé)任重大,充滿激情和信心,將竭盡全力為貴校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
首先,我想介紹一下我的教育背景和工作經(jīng)歷。我本科畢業(yè)于一所知名師范大學(xué)的教育學(xué)專業(yè),并獲得了碩士學(xué)位。畢業(yè)后,我開始從事教育工作,擔(dān)任了小學(xué)、初中和高中各個年級的教師。這些年的教學(xué)經(jīng)驗讓我深刻體會到教育的重要性和對學(xué)生的影響力。在此期間,我?guī)ьI(lǐng)我的學(xué)生參加了多個教育競賽并獲得了優(yōu)異的成績,同時也得到了家長和學(xué)生們的高度評價。
作為一名教學(xué)園長,我堅信教育是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的關(guān)鍵,而老師是教育的核心。因此,我非常重視教師的培訓(xùn)和發(fā)展。我曾參與組織過多次教師培訓(xùn)班和專題研討會,旨在提升教師的教育理念和教學(xué)技能。我也鼓勵教師們積極參加教育教學(xué)方面的研究和交流活動,以不斷提高他們的專業(yè)水平。我相信只有教師們不斷進(jìn)行專業(yè)成長,才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
同時,我也非常注重學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)校里,我會鼓勵學(xué)生參加各種社團(tuán)和學(xué)科競賽,培養(yǎng)他們的興趣愛好和團(tuán)隊合作精神。我還會關(guān)注學(xué)生的身心健康,組織體育活動和心理輔導(dǎo)課程,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。我相信只有健康快樂的學(xué)生才能有更好的學(xué)習(xí)成效。
另外,作為教學(xué)園長,我也將與家長保持密切的聯(lián)系和溝通。我將積極參加家長會和教育研討會,與家長們共同探討學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成長問題。我會定期發(fā)布學(xué)校的教育教學(xué)動態(tài)和重要通知,以便家長及時了解學(xué)校的工作和進(jìn)展。
最后,我想借此機(jī)會向各位家長和同仁們鄭重承諾,在未來的工作中,我將盡心竭力為貴校的發(fā)展和學(xué)生的成長負(fù)責(zé)任。我將攜手教師和家長共同為學(xué)校打造一個積極向上、和諧發(fā)展的教育環(huán)境,培養(yǎng)更多有機(jī)會、有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代人才!
謝謝大家!
尊敬的評委們:
大家好,我是一名教育工作者,今天非常榮幸能夠參加這次面試,競爭教學(xué)主任一職。我來自一所小型學(xué)校,畢業(yè)于北京師范大學(xué)教育學(xué)系,在教育領(lǐng)域已經(jīng)工作了十多年。
在我的職業(yè)生涯當(dāng)中,我曾擔(dān)任過教師、班主任、教研組長等多個職務(wù),熟悉教學(xué)流程和管理方法。學(xué)科方面,我主要教授語文類科目,同時也具備較為扎實的英語、數(shù)學(xué)等綜合素質(zhì)。由于品行端正、敬業(yè)愛崗,曾經(jīng)獲得過優(yōu)秀教師、三八紅旗手等多項榮譽(yù)。
在擔(dān)任教師和班主任的過程中,我總結(jié)了一些教育理念和教學(xué)方法。首先,我不僅要注重學(xué)生的知識技能,更要注重學(xué)生的品德修養(yǎng)、社會實踐和發(fā)展?jié)撃艿确矫妗T谡n堂上,我倡導(dǎo)師生互動,尊重學(xué)生的個性和思想發(fā)展,鼓勵學(xué)生自主探究和創(chuàng)新實踐,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和團(tuán)隊協(xié)作的能力。其次,我注重課堂內(nèi)容和教學(xué)形式的更新和適應(yīng)性。我會關(guān)注新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教育法規(guī)、新教學(xué)技術(shù)等教育變革,不斷完善自己的教學(xué)設(shè)計和實踐方法,提高教學(xué)有效性和趣味性。同時我也十分看重教育研究和反思,通過教育文獻(xiàn)、課堂反思、同行評議等途徑,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)管理的能力。
如果我能夠成為貴校的教學(xué)主任,我會秉持謙虛謹(jǐn)慎、勤奮盡責(zé)的態(tài)度,優(yōu)先關(guān)注學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展,根據(jù)學(xué)校的特色、文化和情況,制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃和管理方案,建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊和課程標(biāo)準(zhǔn),促進(jìn)師生共同成長和學(xué)校發(fā)展。我相信只要我們齊心協(xié)力,教育事業(yè)一定能夠越來越好!
謝謝!
教學(xué)目標(biāo):
1、能認(rèn)真聽自我介紹的示范錄音,并說出這位同學(xué)從哪幾個方面有條理地進(jìn)行介紹,《自我介紹》教學(xué)設(shè)計。
2.學(xué)會有條理地作自我介紹。
3.認(rèn)識“自我介紹”這項說話訓(xùn)練跟我們?nèi)粘I铌P(guān)系密切,能自覺地學(xué)習(xí)作自我介紹。
教學(xué)重點:聽錄音時,要聽出說話那個同學(xué)從哪幾個方面作了哪些內(nèi)容的自我介紹。說話訓(xùn)練時,要能根據(jù)自己的情況選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容有條理地作介紹,小學(xué)四年級語文教案《自我介紹》教學(xué)設(shè)計》。
教學(xué)難點:一是選擇自己哪些內(nèi)容來介紹,二是怎樣把這些要作介紹的內(nèi)容,用完整的語句,連貫地表達(dá)。
教學(xué)過程:
一.揭題,明確聽說訓(xùn)練重點。
1.今天我們學(xué)《自我介紹》,介紹的是自己。向別人作介紹,這是一種交際能力,很有用處。
2.讓學(xué)生說說自己“向誰介紹過”“介紹過什么”的經(jīng)歷。
二.學(xué)習(xí)新課。
2.指導(dǎo)聽示范錄音。
邊聽邊思考:這個同學(xué)從哪幾個方面作自我介紹?他先介紹什么,再介紹什么,最后介紹什么?
3.聽錄音后組織討論:(1)這位同學(xué)從哪幾方面作了自我介紹?(①先介紹自己的名字,哪所學(xué)校幾年級的學(xué)生。②接著介紹自己的年齡、脾氣等。③再用具體事例,重點介紹自己的脾氣和興趣愛好。)(2)你覺得他說的哪些內(nèi)容給你留下較深的印象?
4.指導(dǎo)自我介紹。
做自我介紹的準(zhǔn)備。
指名優(yōu)等生說。講評。
同桌相互介紹。
教學(xué)目標(biāo):
1.通過教師引導(dǎo),產(chǎn)生寫作的興趣;
2.通過教師觀察指導(dǎo),能夠按一定順序?qū)⑿茇埖耐庑翁攸c說一說,寫一寫;
3.能夠感受到熊貓的可愛,并且喜歡上熊貓。
教學(xué)重點:指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察熊貓的外形,能有順序地寫下來;
教學(xué)難點:指導(dǎo)學(xué)生將觀察所得進(jìn)行規(guī)范具體的寫和說。
一、謎語導(dǎo)入,激發(fā)情趣
1.大家都喜歡猜謎語吧?今天我們來猜一個謎語,謎底是一種小動物。
我有一對大耳朵,一雙大眼睛,一張小嘴巴,一條短尾巴。
2.它是什么?(指名答)哦,你確定嗎?你覺得還可能是——倉鼠、小豬、大象
3.大家都不確定呀,看來很難猜。那是因為這個謎語沒有把動物最主要的——特點(板書)寫出來。
4.看這則謎語,你能猜出來了嗎?請自己快速讀一讀,想想從哪里猜出來的。
二、比較學(xué)習(xí),了解方法
我的身體雪白雪白的,從遠(yuǎn)處看就像一個小雪球。大家都叫我“順風(fēng)耳”,因為我有一對又尖又長的耳朵,一有風(fēng)吹草動我的耳朵就會豎起來。與眾不同的是我的眼睛,一雙大眼睛又大又圓,閃閃發(fā)光,就像兩顆紅寶石。小巧玲瓏的鼻子下面長著一張彎彎的小嘴,猶如三瓣嘴。我的小尾巴最不起眼,短小的尾巴活像一個小絨球粘在屁股上,我一跑步,小絨球就一跳一跳的,可愛極了。 師:齊答:它是什么?(兔子)
師:從哪里猜出來的?指答
生:一對又尖又長的耳朵——說出了耳朵的形狀(板書:形狀)
眼睛像兩顆紅寶石——把眼睛比作了紅寶石,還寫出了眼睛的顏色(板書:顏色) ——還有其他小動物的眼睛是紅色的嗎?(沒有)所以小白兔在介紹的時候用了一個詞——與眾不同,這說明小白兔把自己最有特點的部位說清楚了。
彎彎的小嘴猶如三瓣嘴——一下子就讓我們想到了兔子的三瓣嘴
短小的尾巴像小絨球——把尾巴比作小絨球,我們好像真的看到了兔子小小的尾巴。 師小結(jié):是呀,只要我們抓住動物的特點,再運(yùn)用擬人、比喻等方法,就能讓別人一下子猜出謎底是什么。
三、模仿順序,學(xué)寫外形
(一)明確描寫順序
師:那小白兔抓住了自己哪些部位的特點呢?請自己讀一讀,并在紙上圈出來。 生反饋說;第一句講了什么?誰能按照順序來說。師ppt出示
身體
耳朵
眼睛
各部位鼻子
嘴
尾巴
師小結(jié):原來我們介紹動物時要按照一定的順序,先介紹——身體,因為這是一個整體,再介紹各部位。而介紹各部位時也要按照——從上到下,從頭到尾的順序。
(二)你言我語說特點
今天我們也要來介紹一種小動物,看看他是誰?
那我們先來介紹熊貓的什么呢?(身體)
身體:哦,(出示熊貓圖片)你想用個什么詞來形容形容身體的形狀呢?(胖乎乎) 那看著這張圖(出示足球圖片),再觀察觀察(預(yù)設(shè):胖乎乎、滾圓滾圓、圓滾滾、像球一樣、傻里傻氣)板書)
你能從顏色上說說看嗎?(黑白相間)——像穿著一件大棉襖。
那你能試著用上這些詞把自己身體的特點說清楚嗎?
接下來,請你挑各部位中自己喜歡的部位來做介紹,說給你的同桌聽。注意要把特點從形狀和顏色上說清楚。(生自由說)
1.接下來該介紹哪一部份?(耳朵)哪位熊貓先生來介紹自己的耳朵?(出示耳朵放大圖)(我的耳朵像兩個黑色的小絨球)
你真厲害,不僅說出了耳朵的顏色,而且還說出了他的形狀。
哇,誰能用完整的句子介紹一下?(兩只耳朵像兩個黑色的小絨球,粘在我圓圓的腦袋上。)(板書:黑色、小絨球、圓腦袋)
2.誰喜歡熊貓的眼睛呀?出示熊貓眼睛放大圖
預(yù)設(shè):圓溜溜的黑眼睛
我們仔細(xì)觀察,每種動物的眼睛都和熊貓的一樣嗎?不一樣在哪里?
是呀,熊貓的眼睛是最與眾不同的,你們看他的眼睛像什么?
(1)出示帶墨鏡的男子圖片(我一天到晚帶著一副墨鏡),帶著墨鏡的樣子——可威風(fēng)啦!連起來可以說——看我,一天到晚帶著墨鏡,樣子帥呆了,威風(fēng)極了;
(2)出示睡眠不足的熊貓眼圖片(我好像總是睡眠不足的樣子)——睡眠不足,眼睛就會有——黑眼圈,所以可以說——別人總說我昨晚沒睡好,因為——我的眼睛周圍有著很深的黑眼圈。(板書:墨鏡;黑眼圈)
師小結(jié):原來大熊貓最有特色的是他的眼睛呀!你能用“有的人說有的人說”把這兩個特點都說清嗎?
4.看,熊貓的鼻子像什么?(三角形)而且是——倒著的三角形,我們簡稱為“倒三角”。我們常說哪種動物的鼻子是很靈敏的?(狗)沒錯,其中又?jǐn)?shù)警犬最厲害。可是告訴你們一個小秘密:熊貓的鼻子比警犬的鼻子還要靈敏,500米以外的竹子味道都能聞到呢!
(我倒三角的鼻子可靈敏啦,比警犬的鼻子都厲害呢?。ò鍟旱谷?;警犬)
5.倒三角的鼻子下面是什么呢?(嘴巴)他的嘴巴——總是吃著?(總是不斷吃著竹子)
6.看他的尾巴像什么?(雪球)
7.除了這些部位,最后我們可以介紹一下自己的什么(手和腳)??粗鴪D片,你覺得熊
貓的手腳用個“又什么又什么”來形容——又粗又短。因為又粗又短,走起路來肯定——慢吞吞。(板書:又粗又短,慢吞吞)能把這幾個詞連起來說嗎?
(三)由說及寫
在大家的幫助下,可真把熊貓說活了呢!現(xiàn)在我們要用筆把熊貓的介紹寫出來,請看老師的溫馨小提醒:
今天我們要來寫一段熊貓的介紹,題目可以是《熊貓的自我介紹》《猜猜我是誰?》《我是可愛的大熊貓》
1.按照從整體到部分,從頭到位的順序描寫;
2.描寫的時候抓住熊貓的特點(形狀和顏色);
3.運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭把句子寫生動;
4.寫完后自己讀一讀,檢查是否有錯別字。
四、交流點評
挑選2篇作品進(jìn)行朗讀,一邊讀一邊修改錯別字和標(biāo)點,讀完后請學(xué)生評價哪些句子寫的很好
五、板書設(shè)計
身體:胖乎乎、像球一樣、黑白相間
耳朵:黑色、小絨球
眼睛:墨鏡;黑眼圈
各部分
嘴:
尾巴:短小,絨線團(tuán)手腳:又又
教學(xué)目標(biāo):
1、能在口語交際的互動中,初步養(yǎng)成有禮貌地認(rèn)真聽人講話的習(xí)慣。
2、能從幾個方面有條理地向別人介紹自己。
教學(xué)過程:
一 、 新課導(dǎo)入
三、聽人介紹
1、初聽錄音,整體感知
A、提要求。
B、放錄音。
聽的要求:集中注意力聽,用心記住主要內(nèi)容。C、查效果。學(xué)生口頭填空:
這位同學(xué)先介紹自己叫( ),是( )學(xué)校( )年級的學(xué)生。接著說自己今年( )歲,屬( ),脾氣( )。最后說自己喜歡( ),愛養(yǎng)( )。
2、再聽錄音,感受重點。
A、提要求。
B、放錄音?!盥牭囊螅鹤プ≈攸c聽。C、查效果。
三、相互介紹
1、一問一答交際訓(xùn)練。
2、抓特點片段訓(xùn)練。
3、全面介紹自己?!钕茸约簻?zhǔn)備(給予充分的準(zhǔn)備時間)
A、同學(xué)互相介紹。B、指名上臺介紹,師生評議。
四、向不同班、年級學(xué)生教師介紹自己。請幾名其他班、年級的學(xué)生老師來,讓學(xué)生介紹自己。
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