幼兒體育教育總結(jié)(合集3篇)

幼兒體育教育總結(jié)。

時間匆匆偷溜走，這一階段的結(jié)束意味著下一階段的開端，可以開始寫這段工作的總結(jié)了，總結(jié)不能停留在對表面現(xiàn)象的理解和客觀事例的羅列上，工作總結(jié)的撰寫是不是也困擾著你？有請駐留一會，閱讀小編為你整理的幼兒體育教育總結(jié)(合集3篇)，僅供參考，我們來看看吧！

幼兒體育教育總結(jié)(篇1)

幼兒園戶外體育運動內(nèi)容，進一步探索戶外體育運動的形式，提高幼兒的整體素質(zhì)，增進幼兒身心健康成長。我園在初春四五月份為幼兒制定了一系列晨間體育運動。

首先，此次運動幼兒園領(lǐng)導異常重視。各個班組都能積極認真地組織運動。一是抓得早落得實。從三月份開端，各班組就把運動納入教師的備課中，每班有專門的教師負責此項運動的開展；二是各班組教師都能結(jié)合本班幼兒年齡特點制定戶外運動。

其次，我園運動形式多樣將平時幼兒愛玩的游戲運動，音樂運動，及民間體育運動作為年夜的偏向。讓幼兒易懂，易學。例如小班運動主要錘煉幼兒的協(xié)調(diào)能力《蛇形跳》《打保齡球》《跳積木》等

中班運動主要創(chuàng)設(shè)孩子的探索空間，用一種資料可以多種玩法《玩圈》套圈，滾圈，跳圈，等等。孩子的想象力和創(chuàng)造力獲得了富厚和成長。

年夜班運動傳統(tǒng)的民間游戲《老鷹捉小雞》《打雞蛋黃》《踢口袋》《跳房子》等，孩子們百玩不厭，在游戲中疾馳，嬉戲，叫喚，縱情釋放著他們的愉快。在不知不覺中他們在進行體能訓練和規(guī)矩教導。

這些運動最突出的特點之一是真正以幼兒為主體，運動面向每一個孩子，讓每一個孩子都能感觸感染到參加集體運動所帶來的愉快。

再次，我園運動內(nèi)容新穎，利舊利廢。

這次運動各班級的先生們都充分施展了自己的想象力和創(chuàng)造，把身邊可應用的.各類廢舊物品制成孩子們運動的器械，如飲料瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的運動器械重新改裝又釀成了另一種新的運動器械。

在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上教師們也獨具創(chuàng)意，有的旋律沖動大方、有的歡快優(yōu)美、有的輕快跳躍。

在隊列隊形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點。孩子們走成三角形、圓形、蛇形等等。

總之，這次運動充分展示了我園戶外體育運動的重要性和奇特的魅力，增強了先生與孩子戶外體育運動的認識，提高了本園戶外體育運動的質(zhì)量。

幼兒體育教育總結(jié)(篇2)

4月22日，我園一行六人到新華實驗幼兒園參觀學習，收獲了很多自己沒有的知識和體會。對于自己的工作有了進一步的規(guī)劃和打算。

首先，我覺得成都的幼兒園各方面設(shè)施條件都是非常到位的。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園要達到那樣的水平將是一個漫長的過程。個人認為在條件設(shè)施上的提高將會影響教師教育水平，并提高幼兒安全防護。但是有好的一面也有壞的一面，就是城里的幼兒園沒有鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園那樣的寬敞，沒有那么多的植物。

其次，成都大多幼兒園采取小班教學，真正意義上的讓教師有機會去關(guān)注每個孩子的成長和心理健康，有助于平等教育教學。當然，鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園要實行這樣的教學模式也需要一個過程，人口眾多，要滿足那么多的幼兒入學，師資力量和教學場地的缺乏是一個需要完善和增加的過程。（作文5000網(wǎng) zw5000.com）

最后，關(guān)于參觀的重點戶外體育活動，他們幼兒園請的是三幼的.運動體能鍛煉的老師來做交流，個人認為男老師的加入更能對幼兒的體能教育起到鍛煉的目標。正所謂男老師和女老師的不同，能夠加強男小朋友的陽剛之氣。對于每天都是見女老師，偶爾和男老師上課做游戲既新鮮又有趣。當然，這堂課雖然是一個男老師上的，但是活動的內(nèi)容是值得我們?nèi)W習的。對于體育器材運用的單一性，采取的是開發(fā)新的體育器材和拓展體育器材的游戲玩法。

整堂課很充實，幼兒參與積極性特別高。完全調(diào)動了幼兒的情緒和鍛煉了幼兒的體能，使其達到了教師的教學目的。我對這堂課收獲很多，在以后的工作中將完善自己的教學方法，加強自己的教學水平，多觀察，多學習，多借鑒同行的教學方法，并開發(fā)出適合自己所教幼兒的體育器材和器材的玩法。

幼兒體育教育總結(jié)(篇3)

《幼兒園科研工作總結(jié)：以“陽光體育”作為幼兒園教育研究的突破口》可能是您在尋找幼兒園教研計劃總結(jié)過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！

一直以來，幼兒園的科研工作都是提高保教質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長和幼兒園可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。本學期，根據(jù)幼兒園的園務(wù)計劃和三年發(fā)展規(guī)劃，緊緊圍繞“以科研為先導，向科研要質(zhì)量”的工作思路，強化管理，狠抓落實，力求實效；以“陽光體育”作為幼兒園教育研究的突破口。以研促教，教科研相融合，這也使我園的科研工作不斷地朝著“科研興園”的方向努力。

（一）加強課題管理，凸顯園本特色

1．完善課題研究

本學期，我們在原有的基礎(chǔ)上對課題《幼兒園陽光體育園本課程的開發(fā)與實踐》進行重新的整理和完善，以更好的凸顯體育特色。陽光體育課題組根據(jù)需要，進一步細化完善四有目標，加入了缺失的基本身體動作目標。同時對照目標體系調(diào)整了我們的環(huán)境支持，挖掘體育環(huán)境的價值。著手整理了體育器械室，將2個器械室進行了規(guī)整，分成了自制器械室和成品器械室，清點了所有的器械，同時著手編制了“自制體育器械集冊”。

2.加強課題管理

為完善課題管理，制定了《課題管理細則》，從選題、立項、階段管理、中期匯報、結(jié)題等幾個篇章一一細化，進而規(guī)范課題研究的管理。同時，根據(jù)幼兒園實際情況和科研組長的實際情況，制定了《科研組長崗位考核細則》，通過細則不僅可以規(guī)劃我自己的科研工作，而且可以成為選拔科研組長、考核科研組長的條例和參考。

2.彰顯體育特色，體現(xiàn)推廣價值。

（1）放中有引，放而有序。

本學期為深入實施“陽光體育”園本課程，科研組和各年級組長一起商討、安排體育課程。合理安排課程做到有效落實，每周1節(jié)正規(guī)體育課，每天2次戶外活動、1次晨間活動，內(nèi)容的選擇上有引領(lǐng)、規(guī)定，同時也有放手、自主權(quán)。每天的晨間、戶外活動分別體現(xiàn)在2+1，2個內(nèi)容規(guī)定，1各自選。這樣既可以保證體育課程的落實，又能讓一線教師根據(jù)自己班的實際情況選擇體育活動，彌補幼兒的動作缺失。除了細化這些非正規(guī)體育活動外，本學期還提出了正規(guī)體育課的要求，一星期一節(jié)，身體基本活動、隊列隊形課程輪流開展；每月間有遞進，課程內(nèi)容充分涉及到該年齡段的每個基本動作。在備課方面也做了調(diào)整：做到體育課詳細備課，有反思，戶外活動、晨間活動也要在備課本里備簡案（內(nèi)容、材料、目標）。

（2）同伴互助，案例研討

本學期，四位青年教師組織了四堂不同定位、不同方向的體育活動。謝老師的隊列隊形《蛇形行進》、丁老師的《勇敢者游戲》、張萍老師的一物多玩《好玩的滾筒》、林妙老師的《彈力球》，分別從隊列隊形、身體基本動作、自制體育器械、心理挑戰(zhàn)四方面切入，體現(xiàn)我們的《陽光體育課題》的研究和目標的定位。我們都是一線教師，沒有專家的高度引領(lǐng)。所以我們通過同伴互助的形式進行了體育活動的案例研討。邀請了幼兒園骨干力量和富有經(jīng)驗的老教師，吸收青年教師的創(chuàng)新思維，利用同伴的聽課、評課、研討，進而調(diào)整、修改、完善。

（二）教科一體，注重實效

1．以科研為先導，抓好教學與科研兩條腿，教科研工作力求做到“明確目的性，突出研究性、強調(diào)實效性”，本學期不僅在課程上、教學上教科研緊密結(jié)合，而且在培訓上步調(diào)一致，以“陽光體育”為抓手，切實有效、按部就班、逐步遞進的開展培訓，讓我們的培訓真正的幫助教師更好的開展教育教學工作。

針對現(xiàn)有的問題及老師們在體育教學中的薄弱，我們開展了“口令與口哨的使用”、“隊列隊形的開展”、“幼兒身體基本動作”……通過這些培訓，使我們教師進一步認識我園的器械和環(huán)境，明確各年齡段幼兒的身體基本動作及應達到的目標，掌握隊列隊形的動作要領(lǐng)的要求和教師的口令……有效促進教師體育教學開展的規(guī)范化、有效性。

2.動感早操，缺失優(yōu)先。本學期初，我們的早操進行了大刀闊斧地改動。早操內(nèi)容豐富化，分別是器械操、律動、搏擊特色操節(jié)、廣播操四大部分；體現(xiàn)幼兒年齡特點，托小班音樂生動、富有童真，動作夸張、稚趣，中大班音樂節(jié)奏感強，動作頻率、難度提高；形式豐富化，有個人，有兩兩組合，還有集體造型……因為早操的改革，我們的中班孩子在拍球、運球方面突飛猛進。已經(jīng)進入了定點連續(xù)拍球、運球階段，在學期下半場，我們已經(jīng)進入了拍網(wǎng)球的階段。拍球動作目標提前實現(xiàn)。大班孩子嘗試了恰恰交際舞的魅力，隊列隊形感增強……我們將在下學期我們繼續(xù)沿用早操的內(nèi)容，班級進一步完善孩子們的動作，預備在4月份拍攝中大班的“球操”和“恰恰”。

3.科研與教研、日常帶班相結(jié)合，抓住教學展示、集體備課、日?？己说绕脚_，展示我園教師力量、科研水平，使科研與教研一體化，扎扎實實地推進科研工作，真正落實到課堂中去。

4.配合教研部門開展“團隊式研討”活動。1+1+2+n的形式使我們的教研從點輻射到面。在一次次的研討、展示中，我們對語言領(lǐng)域的概念更加清晰，教學范式逐漸形成，教學策略的使用更加恰當，教學組織的細節(jié)更加關(guān)注。科研部門協(xié)同教研一起申報了寧波市優(yōu)秀課程，相信我們今后腳踏實地，做深、做實，我們的教學會更加踏實，經(jīng)得起推敲，我們的榮譽會更多，做到名副其實。讓我們一起努力。

（三）及時完成任務(wù)，體現(xiàn)研究成效

1. 配合省體育局省級課題的研究工作，在前階段的幼兒各項測評、問卷調(diào)查基礎(chǔ)上，我們整理數(shù)據(jù)，按時完成了撰寫工作報告、“平衡木的實踐與研究”的研究結(jié)題報告等后期的總結(jié)工作，并得到了省體育局的認可。

2.我們申報了2篇心理健康論文，相對于去年數(shù)量減少，存在的原因可能是時間比緊，近段工作比較忙，但最主要的是我們還不夠重視。特別是年輕教師，要去評職稱的老師，想要肯定自我的老師，一定要抓住每一個機會，多練筆！心理健康還是比較容易獲獎的。

3.本學期申報了三項專題調(diào)研報告。馮紅炯老師的《對幼兒園入職新教師成長需求現(xiàn)狀調(diào)查及指導策略研究》、陳薇老師的《家庭親子體育活動現(xiàn)狀調(diào)查和指導》、胡小芬老師的《外來務(wù)工子女的家庭閱讀情況調(diào)研》。

4.2012年規(guī)劃課題的申報工作。因為2011年的規(guī)劃課題還沒有結(jié)題、評獎，所以2012年課題申報只申報了兩項，分別是李丹鳳的《幼兒園團隊合作式原本教研的研究與實踐》、陳薇的《詩畫教學在幼兒園語言領(lǐng)域的實踐研究》，希望課題負責人嚴格按照“課題管理細則”開展研究，這樣能使課題開展更深入，也可確保資料積累的完善性，使你的結(jié)題工作更省心。

5.2011年規(guī)劃課題的結(jié)題工作臨近。需要幫助區(qū)級課題立項分別是顧瓊潔《原木積木在建構(gòu)游戲中的多緯度探索與研究》、蔚斗分園《幼兒園水粉畫的實踐與研究》、戚家山分園《經(jīng)典誦讀》、葉秀維《自然角種植培養(yǎng)幼兒自主管理能力的實踐研究》進行資料整理、課題結(jié)題報告和評比工作，爭取取得好成績。

6. 第一期園刊亮相。在各位老師的支持下，投稿后，經(jīng)過劉老師和我的一次次審稿、修改、編排、定稿，我們已完成了較高質(zhì)量的第一期我幼兒園園刊工作。園刊名為《七彩苑》，分別有幼教前沿、特色建設(shè)、教育實踐、原創(chuàng)案例、博文天地、書聲飛揚、早教園地、家園聯(lián)動、保教之窗、年度盤點十個板塊。第一期，因為時間有限等原因，我采用了約稿的形式，以后的園刊會采取約稿和投稿結(jié)合的形式，希望各位老師能根據(jù)各板塊內(nèi)容積極踴躍的投稿，使我們的園刊越辦越精彩。

7.修改、整理了《在研究中成長——蔚斗分園小課題成果集》，分別是研究緣由（提出）——實施（我的策略、方法）——反思與小結(jié)（收獲）三大塊內(nèi)容，我們在以后的小課題撰寫中可借鑒這樣的形式。

回顧本學期的科研工作，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進、充實。如下到班級，調(diào)研、指導老師們的教學活動不夠；本學期對個別教師的文章進行了修改，但覆蓋面不夠……在今后工作中，我會做到保持優(yōu)勢，彌補缺失，使科研工作穩(wěn)步前進。

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小班幼兒安全教育年度總結(jié)合集3篇

時間在不知不覺間流逝，新一階段的工作正在不遠處等著我們。我們需要開始收集相關(guān)數(shù)據(jù)，匯總相關(guān)成果，進行幼兒園安全的工作總結(jié)，總結(jié)是復盤，復盤是為了避免重犯錯誤?？梢栽诮梃b比較好的幼兒園安全的總結(jié)范文，以下是小編為大家精心整理的“小班幼兒安全教育年度總結(jié)”，僅供參考，希望能為您提供參考！

小班幼兒安全教育年度總結(jié) 篇1

我園始終把“安全”擺在幼兒園工作的重要議事日程，認真貫徹上級有關(guān)安全工作的會議精神，積極開展創(chuàng)建“平安校園”活動，建立學校安全管理工作檔案，嚴格執(zhí)行有關(guān)衛(wèi)生保健的規(guī)定，堅持預防為主、防治結(jié)合的原則，牢固樹立“安全第一”的大局意識，扎實開展各項安全防范工作，有效保障幼兒園財產(chǎn)和師幼生命的安全，維護了正常的教學秩序和幼兒園的穩(wěn)定?，F(xiàn)就本學期的安全工作做一個階段性的小結(jié)：

一、加強領(lǐng)導明確責任

為把安全工作落到實處，我園成立了安全領(lǐng)導小組，由朱春蓮園長任組長，負責幼兒園安全工作的全面工作。安全工作副組長由園長助理擔任，其中xx負責后勤安全工作，xx負責保教安全工作。辦公室、保教室、教研組長、安全員協(xié)同做好幼兒園安全工作：建立健全安全工作檔案；制定詳細的安全整治措施和幼兒園綜合治理計劃；深入開展自查自糾工作，積極推進幼兒園安全防控體系建設(shè)，堅決排除各種安全隱患。工作中突出“安全第一、預防為主”的工作方針，牢記樹立“安全第一責任，責任重于泰山”的思想，堅決克服麻痹思想和僥幸心理，切實負起責任把安全工作抓實抓細。

二、豐富活動提高認識

安全知識最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本，為此我們將安全教育滲透到教職工大會、政治學習、家長會、幼兒的一日學習生活等活動之中，并以此為載體，全體動員、全員參與，加強法制教育和安全教育，不斷提高安全防患意識，掌握基本的安全自護技能。

1.通過全園教職工會議、政治學習、業(yè)務(wù)學習等活動，及時組織教職工學習各種安全文件及各項有關(guān)安全的會議精神，其次，分析、討論各類報刊、雜志、媒體報道的各類學校事故、案例，使全體教職工明確到“安全”就是少出事、不出事，意識到安全責任重大，從而在思想上、行動上對安全工作高度重視。

2.開展豐富多彩的安全教育活動，提高師幼的心理素質(zhì)和應變能力，增強師幼的安全意識。

(一)根據(jù)有關(guān)工作，對我園安全管理工作進行了一次全面梳理，及時排查治理事故隱患，認真整改安全管理上存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，健全幼兒園內(nèi)部管理機制，規(guī)范各種制度，深化過程管理，從源頭上杜絕安全隱患，確保我園教育教學工作的順利開展，實現(xiàn)了安全無事故的目標。

(二)結(jié)合我園“安全教育月、周”活動，開展了多次安全演練活動。多次的安全演練活動，

通過疏散過程，不但讓幼兒懂得著如何自救、如何逃生，而且也明白了遇事要不慌張、不害怕、沉著冷靜應對。老師們也學會了正確的安全救助操作方法。

(三)以班級為載體，展開了多次的安全主題教育活動。讓幼兒對怎樣防暑、防雷、防冰雹、防溺水等知識有了一定的了解，提高了幼兒的自我保護意識。

(四)在一日活動中滲透安全教育活動，如認識各種安全標志、遵守交通規(guī)則等，讓幼兒通過游戲、課程等活動掌握一些簡單的自救技能。

(五)加強教師的職業(yè)道德教育，讓教職工樹立職業(yè)榮譽感、責任感，萌發(fā)愛幼兒，關(guān)心幼兒的意識，構(gòu)建一道安全的人性屏障。

三、完善制度強化管理

幼兒園安全工作任重道遠，一學期以來，我園嚴格執(zhí)行各項安全制度和檢查制度，全園教職工始終把安全放在各項工作的首位，盡職盡責、措施得力、管理嚴格，既維護了幼兒園的安全與穩(wěn)定，又為師生營造了一個安全、舒適、文明健康的學習生活環(huán)境，保障了幼兒園保教目標順利實現(xiàn)。

1.全面落實安全責任制度，做到各司其職、各負其責、密切配合、齊抓共管。

2.健全安全工作制度。做到每會必講安全，每活動必進行安全教育，每月召開一次安全工作例會，隨機進行安全檢查，力求把事后監(jiān)督、查處工作前移到事前防患。

3.嚴格執(zhí)行交接班制度。帶班教師認真做好幼兒考勤工作，留心觀察幼兒健康狀況并做好記錄。決不允許非幼兒家長到園接幼兒，如遇特殊情況必須事先說明，經(jīng)帶班教師確認后才能讓其接走該幼兒。

4.加強對食品衛(wèi)生的管理。嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件的規(guī)定進行食品的采購和加工。食品按照分柜、分架、離地的原則存放。嚴禁無關(guān)人員出入食堂，做好食品24小時留樣備查等工作。

5.強化消毒制度。幼兒使用的杯子、毛巾、餐具每天統(tǒng)一高溫消毒并留認真記錄。玩具、活動室、廁所、外環(huán)境每周用消毒液消毒。寢室每周用紫外線燈消毒，園所高度保潔。

6.嚴格執(zhí)行晨午檢制度。值班教師做到一摸、二看、三問、四查，及時掌握幼兒健康狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

7.健全食堂從業(yè)人員、師幼的體檢制度。嚴把新生入園體檢關(guān)。確實做好飲食中毒、多發(fā)病和傳染病的預防工作。

8.做好節(jié)假日的安全動員工作。通過家園聯(lián)系欄、短信等途徑，宣傳安全知識，引領(lǐng)家長自覺遵守安全規(guī)定，保持安全行為。

9.嚴格執(zhí)行24小時值班巡視制度，完善外來人員登記制度，并做好情況記錄，確實把好校門安全關(guān)。

四、立足防范、齊抓共管

1.我們在安全隱患排查上多年來一直堅持重點檢查維修與日常排查相結(jié)合的方法，隨時將幼兒園安全隱患檢查上報，我們把教育教學、班級管理、幼兒園食堂、房屋建筑、玩教具、門衛(wèi)列為重點排查部位；將房屋、樓梯、圍墻、陽臺欄桿、大型玩教具、水電暖設(shè)備，食品采購加工、飲水供應、消防設(shè)施以及幼兒身體健康狀況等列為安全重點檢查對象。設(shè)立園所整體安全隱患排查記錄表，責成園所安檢人員每日檢查填寫，對查出的安全隱患做到及時排除，重點問題做到向園所領(lǐng)導及時匯報。記錄表要求寫清檢查時間、檢查內(nèi)容及存在問題、整改和處理情況、排查人員簽字。幼兒園主管領(lǐng)導每周檢查一次，發(fā)現(xiàn)問題做出及時指導，每學期末集中上交整理入檔。

2.幼兒園今年還有一部分校安工程處于收尾階段。為此，幼兒園嚴格做好工程圍欄等安全維護，保證師幼不踏上工地、不進入施工現(xiàn)場。并在醒目的位置粘貼各種安全標示和告示，提醒大家注意人身安全。

3.積極協(xié)調(diào)和發(fā)展與周邊單位、住戶的友好關(guān)系，充分發(fā)揮園里的“通知欄”、班級的“家園聯(lián)系欄”、“家長一封信”等的作用，廣泛動員并積極依靠家長共同做好幼兒的安全教育和管理工作。

學校安全工作無小事，我們將牢固樹立‘安全第一’的觀念，堅決把幼兒的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺，做到警鐘長鳴，常抓不懈，努力做好幼兒園的安全工作，保證各項教育教學工作的順利完成，也為秋季的各項工作奠定基礎(chǔ)。

小班幼兒安全教育年度總結(jié) 篇2

不知不覺中，這一年即將結(jié)束，在上級領(lǐng)導的關(guān)心、指導下，經(jīng)過全園教職工的共同努力，我園的安全工作取得了較好的成效。現(xiàn)將一年來我園的安全工作總結(jié)如下：

一、提高安全意識

認真學習各類安全相關(guān)文件，對教師開展安全知識教育培訓，提高教師的安全意識。

我園定期對全體教職工進行安全教育，增強教職工的職責感。并組織全體教職工認真學習上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，經(jīng)過學習，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責，使教職工在思想上對安全工作高度重視。

二、嚴格執(zhí)行各項安全制度，并認真落實，職責到人

1、安全工作領(lǐng)導小組工作認真得力。

為了把安全工作落到實處，我園的安全工作領(lǐng)導小組，定期對幼兒園設(shè)施進行檢查，查找園內(nèi)不安全隱患，包括顯在的、隱蔽的，如，開關(guān)、電器、食品衛(wèi)生、消毒，消防栓、滅火器，戶外大型運動器械等等，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施加以消除，確保了幼兒的安全。并建立了安全檢查檔案，及時總結(jié)和改善安全工作。

2、嚴格執(zhí)行接送、交接班制度和門衛(wèi)制度，對幼兒入、離園嚴格管理。

為了幼兒的安全，我園嚴格執(zhí)行交接班制度，認真清點幼兒，并作好記錄，防止漏失。不違反規(guī)定隨意接送幼兒，不允許非幼兒家長接送幼兒，特殊情景必須由家長事前說明并供給足信憑證。

3、嚴格執(zhí)行醫(yī)務(wù)室安全制度，加強對藥品的管理。

對保健室內(nèi)的藥品、消毒物品、治療器具等分類擺放，定期檢查，及時更換過期、失效的衛(wèi)生用品。對于有毒藥品(如滅害靈、滅鼠藥、消毒藥等)，單獨存放，妥善保管。嚴禁無關(guān)人員進入衛(wèi)生室和藥品間。

三、安全教育活動

經(jīng)過形式多樣的安全教育活動幫忙幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，真正保證了幼兒的安全。

各種安全教育活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，幫忙幼兒懂得了自我保護的簡單知識和方法。

1、讓幼兒掌握簡單的自救技能，告訴幼兒，讓幼兒認識地震、水災、火災發(fā)生時的自救方法等。并學習正確撥打特殊電話號碼：110、119、120等。

2、在活動過程中經(jīng)常提示幼兒注意安全。如細心觸電、當心危險，上下樓梯慢慢走，不推擠，以免碰撞。教育幼兒不玩火，不動插頭開關(guān)等。

3、開展一系列安全主題活動，如遵守交通規(guī)則，給小朋友介紹交通規(guī)則，認識交通標記，懂得紅燈停、綠燈行的常識。今年_月_日，我們還帶幼兒參觀消防隊，看演習，請消防隊員給幼兒介紹火災構(gòu)成的原因，消防車的作用，滅火器的使用注意事項。

一系列的安全教育，使幼兒的安全意識有了明顯的提高，心理素質(zhì)、應變本事明顯加強。

一年來，我園嚴格的執(zhí)行安全制度和檢查制度，全園教職工始終把安全放在工作的重中之中，對安全工作盡職盡責，各項安全措施得力，管理嚴格，在此期間，沒有發(fā)生任何一齊安全事故。在下一年的安全工作中，我們必須要繼續(xù)發(fā)揚本年度安全工作的優(yōu)點，改善不足之處，使來年的安全工作更上一層樓。

小班幼兒安全教育年度總結(jié) 篇3

幼兒園安全工作的好壞直接關(guān)系到幼兒的安危、家庭的幸福、幼兒園的安定。因此，一貫以來，我園的上級領(lǐng)導、園內(nèi)的管理工作者、教師、職工都十分重視安全工作。常常把幼兒園的安全工作作為我園的一項中心工作，常抓不懈。我園為了確保幼兒的安全特多次召開了安全工作會議，并對幼兒園的校舍、設(shè)施設(shè)備、食堂和飲食衛(wèi)生、消防設(shè)施等進行了全面的安全工作檢查，現(xiàn)將上半年我園主要的安全工作做如下總結(jié)：

一、加強教職工和幼兒的安全教育意識

安全工作能否落實到位，除了領(lǐng)導的重視外，最重要的是教師、職工對安全工作的警惕性、安全的意識性和幼兒的自我保護意識的培養(yǎng)。我們除了按平時一樣定時召開安全會議外，針對當前的狀況，根據(jù)上級的文件精神，及時組織教職工學習了相關(guān)的報道和相關(guān)的文件，及時提高了教師的安全警惕性，把安全工作的根深深地扎入了每一位教職工的心中。同時我們及時成立了安全工作領(lǐng)導小組網(wǎng)絡(luò)，建立了安全應急機制，制定了應急預案。對幼兒我們分園區(qū)進行各種實戰(zhàn)演練和教授了一些意外事故應急辦法。對家長及時印發(fā)了告家長書一封信和簽訂安全職責書。透過多種形式加強了教職工和幼兒的安全意識培養(yǎng)。

二、嚴格執(zhí)行了接送制度和保安值班、門衛(wèi)制度

好多意外事故的發(fā)生大多是因為門衛(wèi)制度、接送制度和值班制度的不嚴造成的。因此我園進一步落實了門衛(wèi)保安制度和接送、值班制度。每一天早上和下午放學這兩個時段，園門口都有我園的值班人員一齊把守大門，堅決抵制一切可疑人員進入校門。我們還及時印發(fā)了告家長書、通知，并要求每位家長接送孩子時注意事項，不熟悉陌生人堅決不讓接幼兒，嚴格執(zhí)行接送制度。對外來人員進入校園，要求他們進行實名登記、說明進園事由并填寫身份證號碼后方可進入園內(nèi)。早晚值班老師，需把每個孩子接送完并在交接班本子上做好記錄方可離園。從而，從根本上杜絕了一切的不安全隱患。

三、做好安全自查和安全督促工作

為了進一步做好安全工作，我園還加強了安全自查和安全督促工作。我們要求教師每日安全一小查，每周一大查。對園的安全消防設(shè)施和安全通道都進行了全面的檢查。并對園內(nèi)的不安全櫥柜進行了維修，對老化的電路進行了更換；對受損的大型玩具進行了維修；對安全通道堆放的物品進行了轉(zhuǎn)移；對壞的消毒柜進行了維修；對一些已壞且有不安全隱患的玩具進行了清除。要求教師定時自查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。解決不了的及時匯報。從而從根本上杜絕了不安全隱患的產(chǎn)生，確保了安全通道的暢通，為應付突發(fā)事件隨時作好準備。

四、抓好食品衛(wèi)生工作，杜絕中毒事件發(fā)生

為了確保孩子們的安全，杜絕中毒事故和意外事故的發(fā)生。我們要求每個孩子每個教職工都能持證上崗。要求每個孩子都有健康卡，每個教職工都有健康證及上崗證。并對食堂的管理加大了力度，嚴格執(zhí)行了食品采購專人負責，專人負責驗收、品嘗和采樣。杜絕了一切不合格食品的入園、入口。同時，我們除了定期組織他們學習外，還要求保健老師親自入櫥房，指導監(jiān)督菜的清洗、烹調(diào)和品嘗工作。老師、保育員透過看、聞觀察幼兒食欲斷定食品質(zhì)量，層層把好食品關(guān)，確保食品的新鮮、衛(wèi)生、安全。

五、嚴格晨檢制度，做好防病措施

要求保健醫(yī)生嚴格執(zhí)行晨檢制度，晨檢時注重“一看、二問、三查、四摸”，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，并做好記錄，確保每一天出入園的幼兒身體健康。及時掌握生病幼兒的狀況，晨檢后反饋到班級，使帶班教師能夠?qū)ι〉膬和M行特殊護理，班中老師及時反饋保健醫(yī)生幼兒的當日狀況，以便做好全日觀察。

六、認真開展"安全教育月"活動

我園開展了多次安全教育月和安全檢查、演練活動?；顒又形覀冞M一步落實了有關(guān)幼兒園的各項安全措施、嚴格執(zhí)行各項安全制度、健全管理網(wǎng)絡(luò)，使幼兒園安全工作社會化。同時還加強對幼兒開展安全預防教育，使幼兒理解比較系統(tǒng)的防溺水、防觸電、防病、防食物中毒、防體育運動傷害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育活動，發(fā)放《暑期告一封信》，使安全意識深入到每一位家長心中。

七、存在的主要問題和下步打算

我們在安全保衛(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大，幼兒園安全保衛(wèi)工作的開展面臨著許多困難。

1、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。

2、幼兒自我保護意識和安全防范潛力低，大大增加了幼兒園安全工作的難度。

今后，我們將進一步重視安全保衛(wèi)工作，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我園安全保衛(wèi)工作水平。

幼兒園大班體育教學總結(jié)模板合集

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。幼兒園的老師都希望自己講的課學生們愛聽，能學習的更好，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，教案可以讓同學們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯為此仔細地整理了以下內(nèi)容《幼兒園大班體育教學總結(jié)》，大家不妨來參考。希望你能喜歡！

幼兒園大班體育教學總結(jié) 篇1

【課程分析】

椅子是孩子們最熟悉的，在幼兒園里，每天他們都與小椅子親密接觸，是孩子們離不了的好伙伴。在平時的活動中，孩子們喜歡有意無意地玩些椅子游戲，如把椅子當馬騎、當搖椅、當山洞等，但這些游戲往往因空間小、噪音大、不安全等原因而被限制。

我根據(jù)大班孩子的發(fā)展水平，結(jié)合本階段主題活動，滿足孩子們好玩的心理而設(shè)計本次活動。讓孩子們自由探索椅子玩法，通過椅子游戲,練習跨、跳、爬、鉆的動作。

在活動設(shè)計中,我增添了“營救小動物”游戲環(huán)節(jié)，通過情境游戲激發(fā)孩子們玩椅子游戲的興趣，使椅子游戲更加具有趣味性和挑戰(zhàn)性，同時還培養(yǎng)了孩子們團結(jié)協(xié)作、互幫互助的精神。活動既可以鍛煉孩子們的四肢協(xié)調(diào)能力，又可以激發(fā)勇敢嘗試、戰(zhàn)勝困難的自信心，體驗椅子游戲的快樂。

【活動目標】

1.探索椅子的各種玩法，充分練習跳、跨、鉆、爬等動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

3.培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與團結(jié)互助的意識和能力。

【活動準備】

1.小椅子若干、泡沫墊8塊。

2.擴音器，音樂《兔子舞》、《歡快樂曲》。

3.收納箱2個，動物毛絨玩具12個。

【活動過程】

1.活動導入。

師：小朋友們，今天老師要帶你們做一個有趣的游戲，和誰做游戲呢？就是我們的好朋友“小椅子”，小椅子是我們的好朋友嗎？為什么？

總結(jié)：因為小椅子每天陪伴我們很長時間，所以是我們的好朋友。

2.熱身運動：椅子操。

師：老師帶著你們做一個有趣的椅子操，好不好？

播放音樂《兔子舞》，教師帶領(lǐng)幼兒做椅子操。聽音樂借助椅子做擴胸、體側(cè)、壓腿、跳躍，下蹲、轉(zhuǎn)圈等動作。

3.我和椅子做游戲。

（1）設(shè)置問題。

師：小朋友們，椅子除了可以做操，還可以怎么玩？老師給你們一分鐘的時間，請你們開動腦筋，自由探索，看誰探索的玩法多，可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。

（2）幼兒自由探索椅子的各種玩法。

播放音樂《歡快樂曲》，幼兒自由探索椅子的各種玩法。

（3）匯總椅子的'各種玩法。

師：請小朋友們說一說椅子有哪些有趣的玩法。

幼兒：可以搶椅子、當馬騎、開火車、鉆山洞、過小橋……

總結(jié)：原來呀小椅子有這么多的玩法，今天，老師就從其中挑出幾種玩法和小朋友們一起游戲。

（4）共同體驗椅子游戲。（分兩組進行）

游戲一：翻小山。（椅子縱放，從椅背上跨過去。）

游戲二：走獨木橋。（椅背著地擺成一排，從椅腿上走過去。

師：怎樣走獨木橋才能走得穩(wěn)呢？

幼兒總結(jié)：身體要保持平衡。

游戲三：跳樅木。（椅背側(cè)倒，從椅背上跳過去）

游戲四：鉆山洞。（兩個椅背相對，朝上放倒，從椅背下鉆過去）

強調(diào)規(guī)則：身體的任何一個部位都不能碰到山洞（椅子），不然會受傷?？烧垊幼饕?guī)范的幼兒來做示范。

4.游戲：營救小動物。

（1）情景設(shè)置：有一個壞人在森林里抓了很多可愛的小動物，要傷害它們。我們都知道要愛護小動物，不可以傷害它們，今天我們趁壞人不在家，去營救小動物，把它們送回森林，好嗎？

（2）講解游戲玩法，強調(diào)游戲規(guī)則。

玩法：分成2組營救小動物，看哪一種營救小動物的速度最快。

規(guī)則：每組第一個幼兒鉆過山洞、跳過樅木，來到壞人房子里營救出一只小動物，然后翻過小山，走過獨木橋，回到原點與第二個幼兒擊掌，接著第二個月在開始營救小動物。

（3）兩組開始游戲。

（4）游戲點評。

5..放松運動：送小動物回家。

播放音樂《兔子舞》，教師帶領(lǐng)幼兒做放松運動，送小動物回家。

【課程反思】

活動從幼兒的興趣入手，精心設(shè)計。椅子陪伴著大班幼兒走過年頭，是小朋友離不開的好伙伴。在平時的活動中，幼兒就很喜歡玩些椅子游戲，根據(jù)幼兒的興趣設(shè)計活動，滿足幼兒的需求。

用多種教學方法來開展活動，而游戲法在整個活動中就較為突出。游戲是幼兒最喜歡的活動，可以增強幼兒參與活動的興趣。

活動抓住重點、游戲難度層層遞進?；顒右浴耙巫佑螒颉睘橹骶€，開始部分(熱身運動)、“椅子操”?；静糠?、嘗試椅子的各種玩法。高潮部分、營救小動物。根據(jù)孩子的身體發(fā)展水平，選擇合適的椅子游戲，并逐漸增強游戲難度，讓椅子游戲變得具有挑戰(zhàn)性和趣味性。

在整個活動設(shè)計中，我希望給予幼兒更多的放手機會，希望孩子成為活動的主人。然而，在實際教學中，沒有很好地給予幼兒更多的自主性。集體教學活動的時間是短暫的，幼兒在活動中得自主性沒有得到充分體現(xiàn)，希望在今后的教學中，與幼兒不斷的合作探索，尋求更加適宜的教學模式。

幼兒園大班體育教學總結(jié) 篇2

課程目標

1．幼兒能四肢協(xié)調(diào)的做出躲避動作，在一定范圍內(nèi)具有躲閃的能力。

2．鍛煉幼兒克服困難，體驗游戲的樂趣。

課程準備

墊子6塊、籃球若干、沙包若干、音樂

課程過程

一、熱身

教師帶領(lǐng)幼兒一起進行熱身活動，圍成一個大圈聽音樂走，音樂停幼兒停并且馬上做出教師停下的動作。

二、躲避游戲——球球大作戰(zhàn)

（1）規(guī)則：現(xiàn)在我們一起從起點蹲下，雙手雙腳著地，身體不能接觸地面，爬到終點。

（2）講解要求：教師示范正確動作

（3）幼兒分成兩隊，面對面進行爬行，但是要躲避對面爬行過來的同伴。

（4）幼兒再次行走（教師滾動籃球，鍛煉幼兒閃躲能力）

（5）教師小結(jié)：爬的時候，手腳要保持協(xié)調(diào)，要保持平衡，眼睛看著前方

（6）教師與孩子面對面，手腳著地準備就緒開始后，教師與幼兒面對面爬行，教師去抓幼兒，幼兒在爬行過程中要躲避教師到達終點。（每次兩名幼兒進行游戲）

小結(jié)：小朋友們在躲避老師抓捕的時候要注意，要從老師的兩邊繞開，當老師注意力在其他幼兒身上的.時候，要馬上快速爬向終點。

三、躲避游戲——沙包大作戰(zhàn)

1、游戲：幼兒兩人一組，一名幼兒站在墊子上，另一名幼兒對站在墊子外向同伴投擲沙包，站在墊子上的幼兒在不離開墊子的前提下，躲避沙包。

2、小結(jié)提升：站在墊子上躲避的時候，首先我們要看清楚危險物品飛過來的方向，然后馬上用自己的手腳和身體做出反應。

四、結(jié)束部分

幼兒跟隨教師做放松運動。

課程反思

在第一個游戲環(huán)節(jié)，我設(shè)計了手腳著地爬，從中讓孩子在面對面爬行的過程中避開對方，接下來我加入了投擲籃球，提升了游戲的難度，也增加了他們閃躲所要顧慮到的不同因素，那么這樣的話等于也鍛煉到幼兒的觀察能力，首先要觀察籃球飛來的方向，然后再做出判斷要如何閃躲。

接下來是我和孩子們一起互動的環(huán)節(jié)，也是整節(jié)活動中運動強度最大部分，通過老師去抓捕孩子，孩子靠自身的四肢協(xié)調(diào)能力去躲避老師，從而達閃避、四肢力量、協(xié)調(diào)能力的鍛煉。最后一個閃躲游戲，我是讓孩子們站在墊子上，在不離開墊子范圍的要求下進行閃躲，是讓幼兒在之前強度偏高的過程中得到一個放松的作用，把運動量進行調(diào)整，讓孩子們生生互動。整節(jié)活動其實我是慢慢的把孩子閃躲的空間一點點在逐步縮小，從而達到提高在一定范圍內(nèi)閃躲的能力。

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幼兒園大班體育教學總結(jié) 篇3

1活動目標：

練習正面鉆的動作，增強腿部肌肉的力量。

活動準備：

紙盒、呼啦圈玩法：

每名幼兒當一節(jié)車廂并裝上貨物(背上背一個球或用其他東西)。游戲開始，教師說："火車開了。"幼兒一個跟著一個走，并念兒歌："火車嗚嗚響，喀嚓喀嚓上山崗，鉆山洞，過大橋，運貨忙又忙。"當教師說"鉆山洞了。"這時，由教師指定的幼兒，每兩名組合在一起，舉起雙手搭成一個山洞，其余幼兒依次鉆過。教師說"到站了。"幼兒嘴里發(fā)出"嗤――"的汽笛聲并停下。游戲可反復進行。

規(guī)則：

(1)幼兒背著的球不能碰山洞，球不能掉下來。

2活動目標

1、積極參加結(jié)伴進行的“搭山洞”、“過山洞”的活動，發(fā)展創(chuàng)造力。

2、發(fā)展基本動作，提高肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。

3、在活動中體驗成功和合作活動的樂趣。

活動準備：

音樂、錄音機、老師自編的奧運模仿操，鐵圈、拱形門各6個。

活動過程

1、開始部分。

幼兒面對老師四散站立，隨音樂做奧運模仿操：跑步―打乒乓―擲標槍―射箭―游泳―劃船―跳高等。

2、基本部分。

（1）幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”。師：以前，我們玩過“鉆山洞”的游戲，今天，我們來用自己的身體搭山洞，想一想、試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢？幼兒自由探索，老師觀察、指導，提醒幼兒注意安全。

（2）組織幼兒討論大人、雙人搭山洞的方法，并選去鍛煉價值、安全性較高的方法進行集體練習。

（3）多人搭山洞。師：剛才我們打了許多有趣的單人和雙人山洞，那么除了擔任、雙人可以搭山洞外，三個人、四個人??，許多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢？幼兒嘗試搭多人山洞，老師觀察并加以指導。

4）幼兒嘗試多種過山洞的方法。教師啟發(fā)幼兒探索多種過山洞的方法。（正面鉆、側(cè)身鉆外，還用了匍匐前行、四肢貼地前行；仰躺于地、雙腳蹬地后移等方法。）

5）游戲：小偵察員。

方法：

幼兒分六路縱隊，站在起點線后，聽信號，以魚貫的方式鉆爬過前面高低、大小不一的山洞（山洞有三種：a每組推選二名幼兒搭成的山洞；b拱形門；c鐵圈），以不碰倒山洞、先鉆過的一方為勝。游戲次數(shù)根據(jù)幼兒興趣和活動量而定，每次游戲重新推選搭山洞的幼兒。

3、結(jié)束部分。

師生在音樂游戲中相互捶捶背、敲敲腿，進行放松活動。

幼兒園大班體育教學總結(jié) 篇4

中班體育活動教案《螞蟻運糧》含反思適用于中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒在活動中感受互相合作的快樂，體驗成功的喜悅，通過互相配合練習多人齊步走，努力協(xié)作完成游戲，商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂，快來看看幼兒園中班體育活動《螞蟻運糧》含反思教案吧。

活動目標

1.通過互相配合練習多人齊步走，努力協(xié)作完成游戲。

2.在活動中感受互相合作的快樂，體驗成功的喜悅。

3.商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

4.培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

活動準備

1.經(jīng)驗準備：知道螞蟻在秋天搬運糧食準備過冬的自然現(xiàn)象。

2.螞蟻搬運食物的自然場景，自制螞蟻觸角頭飾若干。

3.若干沙袋“大米”。

4.小糖果若干。

5.毛巾若干。

活動過程

(一)探索

1.教師：小朋友最喜歡的小動物是什么，誰能學學他們走路的樣子

教師和幼兒一起學動物走路的樣子。

(二)練習

1.教師：“哇，我們的身體都熱乎乎的了!現(xiàn)在，要學螞蟻寶寶走路了，我們先來看看螞蟻媽媽是怎么走的”

幼兒觀察螞蟻媽媽走路的樣子,教師提醒幼兒注意觀察兩人的步伐。螞蟻媽媽漸漸走遠。

2.教師：“我們一起來試試吧!”

幼兒2-3人一組自由組合，第一個幼兒站立，戴上螞蟻觸角頭飾;第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個幼兒的腰。幼兒嘗試自由練習多人齊步走，教師觀察并適時指導，提醒幼兒一起走路的過程中步伐整齊一致，“螞蟻”各身體部位不分離。

3.教師：“剛才我們在學走路的過程中，看到一些小朋友遇到了麻煩。他們走著走著“小頭”和“身體”就分開了，而且怎么也走不快。你們想一想這是為什么呢有沒有什么好辦法”

幼兒自由討論，并請走得又快又好的幾組幼兒作示范。鼓勵幼兒積極嘗試，在探索中找出更好的辦法。

4.小結(jié)：“哇，原來啊，小螞蟻走路的時候每個部分都要方向一致，后面的小朋友要看著前面的小朋友，前面的小朋友出左腳后面的小朋友也要出左腳，前面出右腳后面也要出右腳，“小頭”和“小身體”要一起走才能走得又快又好!”

幼兒再次練習多人齊步走，著重強調(diào)多人合作，步伐一致。

5.教師：螞蟻寶寶們真棒啊，都學會走路了。

(三)游戲：螞蟻排隊走

1.現(xiàn)在老師把小螞蟻的頭上貼了標簽，請一樣顏色的螞蟻在一組。

教師組織小組比賽。

(四)運糧食比賽

1.教師：“剛才寶寶們表現(xiàn)得都不錯，現(xiàn)在冬天快要到了，小螞蟻們要儲存糧食過冬了。我們要將這么多的糧食運到我們的倉庫里去了，請小螞蟻們注意安全好，我們現(xiàn)在就出發(fā)吧!千萬別把糧食送錯倉庫嘍!”

請幼兒將箱子里的“糧食”搬運至“倉庫”內(nèi)。

2.游戲過程中教師注意幼兒出汗情況;并時刻提醒幼兒注意安全，鼓勵幼兒不怕困難，勇往直前。

要求：一組組的“螞蟻”排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不碰撞，不踩到別人。

(五)放松

教師：“螞蟻寶寶們，糧食都搬完了，一定很累了吧，螞蟻媽媽給我們送來了好吃的!”

教師將小糖果分發(fā)給幼兒品嘗，體驗成功的喜悅。幼兒邊品嘗糖果邊交流游戲經(jīng)驗。

教學反思：

活動結(jié)束后，我認真反思了這節(jié)課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。

本文擴展閱讀：螞蟻(ant)是一種昆蟲，節(jié)肢動物門，昆蟲綱，膜翅目，蟻科。螞蟻的種類繁多，世界上已知有多種，有21亞科283屬，中國內(nèi)已確定的螞蟻種類有600多種。

幼兒園大班體育教學總結(jié) 篇5

本班幼兒年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也十分不協(xié)調(diào)。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎(chǔ)上讓幼兒學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部位；并通過多個小律動的學習發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。

一、舞蹈教學要求

1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。

2、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。

3、認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。

4、學會幾種簡單的基本舞步，及多個小律動、歌表演、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

二、教學重點：

在強調(diào)規(guī)范中提高幼兒協(xié)調(diào)能力以及節(jié)奏感。

三、教學手段：

以教師正確規(guī)范的教學示范為主，采用形象化、啟發(fā)式、興趣性和分解組合的教學方法，科學地安排好課堂教學順序，遵循由簡到繁、由局部到整體、由單一到組合以及動作速度的由慢到快的基本教學規(guī)律，從而達到既定的訓練目的。

幼兒園大班體育教學總結(jié) 篇6

一、指導思想

玩樂可以促進孩子身心的健康，孩子正處在發(fā)育期，除了需要足夠的營養(yǎng)外，在玩樂中可以使孩子精神愉快；心情開朗。玩的過程是孩子重要的學習過程；是孩子獨特的、自主的學習方式。

二、幼兒分析

本班幼兒年齡平均年齡在3歲左右，孩子對繩十分感興趣，雖然他們能用心的玩繩。但是由于對事物認識的局限性及身體協(xié)調(diào)能力的不成熟，玩的花樣不多。

三、活動措施

1、幼兒本身很喜歡玩繩，用幼兒的興趣，對他們展開指導，本教案主要通過創(chuàng)設(shè)情景，提供材料及使用一定的導入方式來引發(fā)幼兒的游戲愿望，促使幼兒較快的進入游戲狀態(tài)。

2、鼓勵幼兒創(chuàng)編出更多的玩法和技巧，提高幼兒的自信心。

德育教育工作總結(jié)(集錦3篇)

你寫總結(jié)都會寫一些什么內(nèi)容呢？總結(jié)的格式,也就是總結(jié)的結(jié)構(gòu),是組織和安排材料的表現(xiàn)形式，幼兒教師教育網(wǎng)編輯推薦你不妨讀一下德育教育工作總結(jié)，歡迎大家參考閱讀。

德育教育工作總結(jié) 篇1

幼兒期是人生的啟蒙期，是塑造健康人格和構(gòu)成良好道德素質(zhì)的重要時期。幼兒園是孩子理解教育的最基礎(chǔ)時期和主要場所，有職責和義務(wù)幫忙我們的孩子克服缺點，逐步構(gòu)成正確的道德意識和良好的道德行為，使他們將來能適應社會的發(fā)展，做一個有益于社會的人。因此在幼兒園向幼兒進行德育是十分重要和必要的。

但是，我們也看到了目前幼兒園德育資料與方法上存在的諸多不足。如在德育資料上過于抽象，德育資料不遵循幼兒社會性發(fā)展的規(guī)律，將幼兒品德教育與幼兒社會教育相割裂。在方法上以教師主導為多，忽視了幼兒的主體作用;以群眾教育為多，忽視了幼兒的個體特點和差異;以道德知識灌輸為多，忽視了幼兒的內(nèi)在需要。幼兒園中“重說輕行”的傾向，使得有些孩子講起來頭頭是道，而行動卻是另外一套，德育成效不高，現(xiàn)行的德育資料和方法亟待更新。因此，我園也在開展德育工作的過程不斷地摸索著。

一、在日常生活中滲透德育

幼兒園的德育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的，它每時每刻都影響著孩子們的成長。例如在晨間活動時，我們引導幼兒主動地和老師同伴打招呼，來得早的幼兒還會主動關(guān)心班級的自然角，給自然角的植物澆澆水。我們改變了以往傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)班中哪個幼兒沒來園，使幼兒學會關(guān)心自己的同伴，熱愛群眾。自由活動時，我們引導孩子學會互相謙讓，學習與人交往的語言，并樂意和同伴分享自己的玩具。午餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好等，抓住有利的教育時機，有的放矢地進行教育。每兩周的升旗儀式也是我園的亮點，因為它也是對幼兒進行德育教育的有利途徑，在活動前我們會結(jié)合相應的季節(jié)和月教育重點，以及社會上的重大事件制定相應的方案，并選取幼兒喜歡的形式，如兒歌、歌曲、表演等形式，在寬松、幽默、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪。

二、優(yōu)化教育活動，使幼兒成為德育活動的主人

在開展幼兒園德育活動時，要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體。德育活動要改變形式化、單打一的現(xiàn)狀，與各科活動有機整合，開展綜合性活動，要走到兒童生活中去，重感悟、體驗，并充分釋放兒童的生命潛能，激活創(chuàng)造精神，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究、終身發(fā)展的潛力，使幼兒在活動中學會做人與處世。我們不是透過灌輸讓幼兒掌握道德知識，而在于幼兒的實踐和親身體驗。我們采用日常滲透、游戲、情境表演、幼兒主體參與的方式進行，鼓勵幼兒成為德育活動的主人。如在幼兒游戲中滲透德育資料：給老奶奶讓座、幫小弟弟穿衣。組織幼兒參加自助餐、玩具大家玩等活動，從中幼兒感受到了分享的快樂。一個個故事的表演則讓幼兒體會到了助人、關(guān)心他人的樂趣。在活動中幼兒成為活動的主人，幼兒園德育活動不枯燥乏味，幼兒產(chǎn)生了學習的興趣和動機，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準則。

三、在德育主題活動中深化德育教育

新學期一開學，就迎來了兩個新小班的小朋友，幼兒園對他們來說既陌生又新鮮，為了幫忙他們盡快適應幼兒園的生活，融入群眾中，我們中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用，帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀了幼兒園，透過才藝展示，幫忙弟弟妹妹簡單了解了幼兒園的學習生活，在大帶小的過程中，孩子們的交往潛力得到了培養(yǎng)，中大班的幼兒在活動中也逐漸學會去關(guān)心照顧弟弟妹妹，學會了謙讓。中秋節(jié)我們則是以年級組的形式開展大活動，孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果，在活動中，孩子們你嘗嘗我的，我嘗嘗你的，學會了與人分享。國慶節(jié)到了，我們開展了“我是中國小娃娃”的德育主題活動，在活動中我們和小朋友一齊了解了祖國的大好河山、民族文化，深深促動了孩子們的愛國熱情和民族自豪感。為了打扮教室，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠，還做了小國旗，把我們的教室打扮得格外美麗。而“秋天真美麗”“迎新年長大一歲”、“寒冷的冬天”等活動也都充分體現(xiàn)了對孩子進行德育教育的重要性。

四、做好家長工作，家園共建促教育

對幼兒進行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需持續(xù)教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育，促進幼兒的健康成長。我們透過家長園地、家長會、家長開放日來進行教育。

此刻的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們透過家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強群眾觀念、勞動觀念的實踐機會，培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛群眾、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個禮貌健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

五、注重幼兒園德育的隱性資源

我們透過挖掘、建設(shè)幼兒園隱性的、潛在的德育資源來提高幼兒園德育的實效。我們把幼兒園隱性德育資源分為物質(zhì)環(huán)境和人際關(guān)系兩類，物質(zhì)環(huán)境包括園容園貌、活動室墻面和區(qū)角環(huán)境，在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，我們滲透了用心向上的思想，以生動、可感、搞笑的形象塑造幼兒可模仿的對象，讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶。幼兒離開家庭來到幼兒園，老師成為他們一日活動的組織者，成為他們模仿學習的主要對象，教師的一言一行時刻都影響孩子良好行為的構(gòu)成，為此我們加強了教師師德行為的建設(shè)，要求教師以身作則，做好表率。要求教師用高尚的行為塑造自身良好的形象，以自身用心、正確的行為促進幼兒良好道德品質(zhì)的構(gòu)成。在用心向上的環(huán)境中，在潛移默化中，使幼兒變得自信、學會了分享、學會了助人等優(yōu)良品德。

德育教育工作總結(jié) 篇2

(1)三月份繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。

(2)開展好“祖國明天會更好”讀書活動，并根據(jù)學校有關(guān)要求，組織了征文比賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。

1、安全法制教育

(1)加強安全知識的宣講教育.

(2)繼續(xù)抓好學生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關(guān)責任書，規(guī)范制度，落實好各種措施。三月份此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故.

(3)各班繼續(xù)深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現(xiàn)象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現(xiàn)象。

(4)開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教育。

2、環(huán)保教育通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。

德育教育工作總結(jié) 篇3

幼兒期是人生的啟蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素質(zhì)的重要時期，但是從當前獨生子女所處的家庭環(huán)境看，幼兒所接受的道德熏陶和教育不容樂觀，眾星捧月般的地位，家長重智輕德的教育，使我們的孩子從小便養(yǎng)成了“以我為中心、任性、驕蠻、無禮”等不良道德意識和行為。幼兒園是孩子接受教育的最基礎(chǔ)時期和主要場所，有責任和義務(wù)幫助我們的孩子克服缺點，逐步形成正確的道德意識和良好的道德行為，使他們將來能適應社會的發(fā)展，做一個有益于社會的人。因此在幼兒園向幼兒進行德育是非常重要和必要的。

但是，我們也看到了目前幼兒園德育內(nèi)容與方法上存在的諸多不足。如在德育內(nèi)容上過于抽象，德育內(nèi)容不遵循幼兒社會性發(fā)展的規(guī)律，將幼兒品德教育與幼兒社會教育相割裂。在方法上以教師主導為多，忽視了幼兒的主體作用；以集體教育為多，忽視了幼兒的個體特點和差異；以道德知識灌輸為多，忽視了幼兒的內(nèi)在需要。幼兒園中“重說輕行”的傾向，使得有些孩子講起來頭頭是道，而行動卻是另外一套，德育成效不高，現(xiàn)行的德育內(nèi)容和方法亟待更新。因此，我園也在開展德育工作的過程不斷地摸索著。

一、在日常生活中滲透德育

幼兒園的德育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的，它每時每刻都影響著孩子們的成長。例如在晨間活動時，我們引導幼兒主動地和老師同伴打招呼，來得早的幼兒還會主動關(guān)心班級的自然角，給自然角的植物澆澆水。我們改變了以往傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)班中哪個幼兒沒來園，使幼兒學會關(guān)心自己的同伴，熱愛集體。自由活動時，我們引導孩子學會互相謙讓，學習與人交往的語言，并樂意和同伴分享自己的玩具。午餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好等，抓住有利的教育時機，有的放矢地進行教育。每兩周的升旗儀式也是我園的亮點，因為它也是對幼兒進行德育教育的有利途徑，在活動前我們會結(jié)合相應的季節(jié)和月教育重點，以及社會上的重大事件制定相應的方案，并選擇幼兒喜歡的形式，如兒歌、歌曲、表演等形式，在寬松、幽默、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪。

二、優(yōu)化教育活動，使幼兒成為德育活動的主人

在開展幼兒園德育活動時，要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體。德育活動要改變形式化、單打一的現(xiàn)狀，與各科活動有機整合，開展綜合性活動，要走到兒童生活中去，重感悟、體驗，并充分釋放兒童的生命潛能，激活創(chuàng)造精神，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究、終身發(fā)展的能力，使幼兒在活動中學會做人與處世。我們不是通過灌輸讓幼兒掌握道德知識，而在于幼兒的實踐和親身體驗。我們采用日常滲透、游戲、情境表演、幼兒主體參與的方式進行，鼓勵幼兒成為德育活動的主人。如在幼兒游戲中滲透德育內(nèi)容：給老奶奶讓座、幫小弟弟穿衣。組織幼兒參加自助餐、玩具大家玩等活動，從中幼兒感受到了分享的快樂。一個個故事的表演則讓幼兒體會到了助人、關(guān)心他人的樂趣。在活動中幼兒成為活動的主人，幼兒園德育活動不枯燥乏味，幼兒產(chǎn)生了學習的興趣和動機，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準則。

三、在德育主題活動中深化德育教育

新學期一開學，就迎來了三個新小班的小朋友，汾西幼兒園對他們來說既陌生又新鮮，為了幫助他們盡快適應幼兒園的生活，融入集體中，我們中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用，帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀了幼兒園，通過才藝展示，幫助弟弟妹妹簡單了解了幼兒園的學習生活，在大帶小的過程中，孩子們的交往能力得到了培養(yǎng)，中大班的幼兒在活動中也逐漸學會去關(guān)心照顧弟弟妹妹，學會了謙讓。中秋節(jié)我們則是以年級組的形式開展大活動，孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果，在活動中，孩子們你嘗嘗我的，我嘗嘗你的，學會了與人分享。國慶節(jié)到了，我們開展了“我是中國小娃娃”的德育主題活動，在活動中我們和小朋友一起了解了祖國的大好河山、民族文化，深深促動了孩子們的愛國熱情和民族自豪感。為了打扮教室，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠，還做了小國旗，把我們的教室打扮得格外美麗。而“秋天真美麗”“迎新年長大一歲”、“寒冷的冬天”等活動也都充分體現(xiàn)了對孩子進行德育教育的重要性。

四、做好家長工作，家園共建促教育

對幼兒進行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育，促進幼兒的健康成長。我們通過寶寶成長冊、家長園地、家長會、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進行教育。

現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過寶寶成長冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

五、注重幼兒園德育的隱性資源

陳鶴琴先生認為：兒童是好模仿的，外界事物的影響容易在兒童身上發(fā)生作用，但兒童的模仿是無選擇性的，兒童的是非觀念很薄弱，不可能只選擇積極的事物去模仿，我們感到幼兒園應加強德育隱性資源的建設(shè)。因為隱性的德育資源具有潛移默化性和可模仿性，它能時刻無聲無息地影響幼兒，能起到潤物無聲的功效。建設(shè)好積極的德育隱性資源能給幼兒提供正面的、積極的模仿對象，讓幼兒在不知不覺中受到影響，并能逐步將學得的道德經(jīng)驗內(nèi)化為自己的品德行為。因此我們通過挖掘、建設(shè)幼兒園隱性的、潛在的德育資源來提高幼兒園德育的實效。我們把幼兒園隱性德育資源分為物質(zhì)環(huán)境和人際關(guān)系兩類，物質(zhì)環(huán)境包括園容園貌、活動室墻面和區(qū)角環(huán)境，在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，我們滲透了積極向上的思想，以生動、可感、有趣的形象塑造幼兒可模仿的對象，讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶。人際關(guān)系主要是指師生關(guān)系和老師與老師之間的關(guān)系。幼兒離開家庭來到幼兒園，老師成為他們一日活動的組織者，成為他們模仿學習的主要對象，教師的一言一行時刻都影響孩子良好行為的形成，為此我們加強了教師師德行為的建設(shè)，要求教師以身作則，做好表率。要求教師用高尚的行為塑造自身良好的形象，以自身積極、正確的行為促進幼兒良好道德品質(zhì)的形成。在積極向上的環(huán)境中，在潛移默化中，使幼兒變得自信、學會了分享、學會了助人等優(yōu)良品德。

2024體育教研組工作總結(jié)與反思 (合集4篇)

一轉(zhuǎn)眼，歲月匆駛。這一階段的工作即將結(jié)束。我們需要開始準備這一階段的小學體育教研組工作總結(jié)材料，總結(jié)是復盤，復盤是為了避免重犯錯誤。在寫自己的小學體育教研組工作總結(jié)要注意哪些方面呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理，為您帶來的《2024體育教研組工作總結(jié)與反思》，但愿對您的學習工作帶來幫助。

2024體育教研組工作總結(jié)與反思【篇一】

本學期，在本組全體成員的協(xié)調(diào)配合、共同努力下，我們體育組立足于提高課堂教學質(zhì)量，關(guān)注學生體質(zhì)健康。以課題、項目、學生達標活動、體育競賽為載體，以主題式校本教研為推動，發(fā)揮好教研組骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，努力為老師創(chuàng)設(shè)適宜的成長平臺，幫助教師確立新理念，完善教與學行為，取得了可喜的成績。

1、精心設(shè)計教研活動，提高教研質(zhì)量

本學期，我們體育組的教研主題是“新課程理念下體育教學設(shè)計的研究”，項目工作是延續(xù)去年的“單元計劃的制定和實踐研究”，應該說，兩者之間是相互關(guān)聯(lián)的，因此，我們從學期開始的計劃制定就將兩者有機結(jié)合，對每一課次、各個單元的設(shè)計進行實踐研究。圍繞教研主題“新課程理念下體育教學設(shè)計的研究”主線，以主題式校本教研為推動，開展了以下活動，扎扎實實地將新課程理念和教學實踐加以實踐研究，提高教研活動質(zhì)量，提升教師的業(yè)務(wù)水平，提高教學有效性。

課程標準及教學設(shè)計理論學習：體育與健身《課程標準》的理論考核——每人尋找課堂教學設(shè)計方面的不足之處，確立各自研究專題目標和措施——學習體育教學目標的敘寫——各教材各年級總目標的梳理，學習如何將單元總目標分解到該年級的各個課次中——分年級制訂單元計劃——單元計劃情況反饋及各年級滾翻教材教師教學基本功培訓——一～五年級走和跑教材分析——探討在教學設(shè)計中如何理解“目標統(tǒng)領(lǐng)教學內(nèi)容”——教師教學基本功培訓（二）：基本內(nèi)容Ⅱ：籃球教材教法培訓——邀請專家針對我們組教師在單元設(shè)計中還存在的不足進行反饋并集體備課。通過活動中的合作、交流，使教師的課堂教學目標、重難點的把我更加清晰，方法手段也豐富多樣，學生的學習興趣得到提高，學期末的質(zhì)量抽測中，各年級前滾翻、跑幾步跳過一定高度橡皮筋、前滾翻分腿起、跳遠、壘球擲遠動作技能優(yōu)良率達81.8％。

2、教學工作求實成效

教研組全體教師期初統(tǒng)一思想：常規(guī)教育常抓不懈，是提高課堂教學質(zhì)量的保證；學生身體素質(zhì)的增強，依賴于學生對體育技能掌握、陽光一小時和家庭體育鍛煉的結(jié)合。因此，在開學一個月內(nèi)，普聽各老師的隨堂課，著重觀察教師執(zhí)教的精神面貌和學生學習的教學常規(guī)；制定我校的陽光一小時安排和學生達標項目、標準、考核和獎勵制度，促使學生主動參與到體育鍛煉的活動中，提高身體素質(zhì)，逐漸養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

3、發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用

在平時的教研活動中，他們熱情投入，勇于發(fā)言，積極發(fā)揮各自的示范、引領(lǐng)作用，爭做領(lǐng)頭羊，結(jié)合各自的任務(wù)表，積極參與公開課的展示、認真帶教青年教師，帶動教研組共同提高，并一起對教學中存在的問題進行分析和改進，保證體育室的教學研究氛圍有聲有色。

2024體育教研組工作總結(jié)與反思【篇二】

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一年又已過去，在這一年里，我在課程標準的指導下，以學生為本，強化健康第一的指導思想，以增強學生體質(zhì)為宗旨，通過體育教育教學使學生在生理、身心得到健康發(fā)展?，F(xiàn)就本一年工作總結(jié)如下：

一、認真學習新課標，以課改精神為指導，實現(xiàn)學生在課堂上的中心地位。

自覺貫徹“健康第一”的重要思想，認真制定教學計劃，認真上好每一節(jié)課，杜絕上課的隨意性，并對活動內(nèi)容進行研究、分析。把所學所看的滲透到平時的教學之中。使自己在教學中能更近一步。

二、注重課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量。

1、針對一年級孩子的年齡特征和興趣取向，選擇適合學生的教學內(nèi)容，培養(yǎng)他們對體育課的濃厚興趣；掌握學生的行為特征，在課堂設(shè)計上，注重對學生集中注意力的培養(yǎng)，形成良好的體育行為習慣；在組織教法上，注重引導學生積極參與，大膽實踐，通過豐富的組織形式激發(fā)他們的學習欲望和學習興趣。

2、每節(jié)課讓學生做到有備而來，收獲而歸。在課堂中，注重對學生行為習慣的養(yǎng)成，形成良好的道德品質(zhì)；采取各種教學手段，如：恰到好處的講解、精彩的示范動作、風趣幽默的語言、形式多樣的接力比賽等，充分調(diào)動學生的學習積極性，營造良好的課堂氣氛；通過新穎的組織方法，讓學生在寬松的環(huán)境中去體驗，從而形成生生互動、師生互動的教學模式，達到教與學的雙贏。

3、鼓勵的語言是激發(fā)學生能動與潛能的催化劑，當學生取得成功時，一個肯定的表情與一個信任的動作都能調(diào)動學生積極向上的信心，因此，無論是在教學中還是在課后，多從正面的評價學生，這樣可以激發(fā)他們征服困難的勇氣；可以引導他們體驗成功的歡樂；最終達到激發(fā)學生學習興趣的目的。通過一期來的學習，一年級學生能初步了解上體育課的意義，對身體和健康有一定的認識，提高了自我保健意識。學生在和諧、平等、友愛的運動環(huán)境中感受集體的溫暖和情感的愉悅。掌握學習了一些基本運動、游戲的方法；學習了跳高、禮儀操、持輕物擲遠、跑步等，發(fā)展了身體素質(zhì)和基本活動能力，并體驗到參加體育活動的樂趣，學會遵守紀律與同學團結(jié)協(xié)作，與同伴友好相處。

三、認真對待學校交給的每項任務(wù)。

開學之初就有春季運動會，學校要求體育老師早上7點到校訓練運動員，我每天都按時到，每天下午最后一節(jié)課也準時去訓練場地。運動會之后有禮儀操展示，我又教了一年級學生禮儀操，二、三、四年級學生訓練禮儀操的時候我也按學校的要求準時到達。

四、加強業(yè)務(wù)學習，提高教學能力。

1、學習新課程改革的相關(guān)知識，不斷提高認識，更新教學觀念，掌握切合學生實際的教學方式方法。

2、學習專業(yè)知識與技能，使教學手段更加豐富，教學方法更加科學合理，符合學生全面健康發(fā)展。

3、不斷更新自身知識層面，只有這樣才能跟上時代的發(fā)展的步伐，使教育適應時代的發(fā)展的需求。

通過一個一年的教學，基本達到了預計的目標，但許多方面還存在不足，特別是自身的知識水平有待提高，教育教學經(jīng)驗還需不斷積累，教學方法還得不斷完善。這些方面都需要在今后的工作中努力學習，不斷完善自我。

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一年又已過去，在這一年里，我在課程標準的指導下，以學生為本，強化健康第一的指導思想，以增強學生體質(zhì)為宗旨，通過體育教育教學使學生生理、身心得到健康發(fā)展。就本一年開展了以下工作，回顧這一年我在一年級體育教學工作中，以區(qū)局的體育工作精神和學校的體育教學工作要求，以貫徹"健康第一"為指導思想，教學工作中能全面貫徹黨的教育方針、熱愛人民的教育事業(yè)、積極完成體育教學工作中的各項任務(wù)，同時還認真學習業(yè)務(wù)知識，不斷提高自己的教學水平。

在教學工作中做到具有良好的師德，處處關(guān)心愛護學生、積極執(zhí)行學校制定的一切工作制度，團結(jié)教師一道干好工作。教學中能根據(jù)新的體育課改要求，結(jié)合學生中存在的具體問題，適當調(diào)整教學內(nèi)容，使每個學生教能充分得到全面的活動，提高學生上好體育課的興趣。工作中還注意幫助體育成績差和身體素質(zhì)弱的同學進行體育鍛煉。體育工作保證了我校群體活動的廣泛開展。

一年級的體育教學本一年都認真制定切實可行的體育教學工作計劃，教學工作中能認真鉆研新課改的教材，并根據(jù)不同年齡學生特點，認真?zhèn)湔n，在備教材的同時，也注意備學生，教學中按照新的課改目標，改變以前課堂教學的幾大基本環(huán)節(jié)的程序，注意講解示范、重點是講練結(jié)合，使學生能很快的學會課時內(nèi)新學的教材內(nèi)容，教研工作能各級參加，努力提高本人的業(yè)務(wù)水平。

本一年廣泛開展群體活動，我?guī)б荒昙夡w育，開展跳繩，踢毽子，拍球，練習廣播操等活動，今后，我還要再接再勵，繼續(xù)努力。發(fā)展學生的身體健康和身心健康，從而讓學生喜歡體育，使學生成為學習主人，從中讓學生玩中學，學中樂的課堂氣氛。

　

2024體育教研組工作總結(jié)與反思【篇三】

總結(jié)貴在積累，今天記錄今天的事，今月記錄今月的事，分事件進行總結(jié)，這學期的體育教研組工作總結(jié)我們以時間為線索進行梳理。

一、嶄新開始的九月

9月，是開學季，是一個嶄新的開始。所有的崗位都是忙碌的，今年我們xx教育集團的變化還是蠻大的，xx小學落成，xx教育集團的成立，體育教研組人員也出現(xiàn)了調(diào)整。今年有2位專職體育老師加入了我們隊伍，xx集團實行導師團隊帶徒弟制度，發(fā)揮團隊的力量是不錯，群策群力進步顯著。當然也有弊端：新老師沒有一個明確的師傅，有問題到底該找誰，對象越是不明確責任越是模糊。體育組一直是個大集體，我們在平時的活動與學習中，既發(fā)揮了導師團的作用，又明確了帶教責任，所以即使9月的工作瑣碎，但我們開展依然有序：低年級主抓課堂常規(guī)和兩操的教學，中年級主要針對體質(zhì)測試的練習，高年級是以課標的進度有序開展有效教學。

二、忙碌有序的十月

10月份對于體育組是最忙碌的一個月，充滿了挑戰(zhàn)。xx小學承辦了全國性的少兒趣味田徑的賽事，集團所有體育老師都集結(jié)在一起，發(fā)揮集體力量，投入準備工作。我們xx校區(qū)的體育教師連續(xù)一個星期被抽調(diào)過去協(xié)助，大家群策群力發(fā)揮每個人的優(yōu)點最后把活動順利的召開完成。緊接而來的是區(qū)體質(zhì)測試，頂著巨大的壓力，明確了奮斗的目標，我們體育組制定了一天三練的計劃，調(diào)整了活動的場地，提高學生的體能。早上大課間一練，體育課二練，活動課三練，每次練習都是體育老師和班主任班輔導三位老師監(jiān)督，訓練進行得有序而有效。有計劃、科學地進行訓練，成績確實提高很快，測試當天成績應該說有了很大提高，從33名上升到了17名，其中一分鐘跳繩名列全區(qū)第五。但由于起初場地限制，50米成績不夠理想，希望明年再接再厲能取得進步。

三、成長發(fā)展的十一月

11月初，體育組四位骨干教師：xx結(jié)合一課三磨和一人一課，以及區(qū)優(yōu)質(zhì)課校級選拔賽的活動，進行兩個整個體育組的開課活動。x老師執(zhí)教的是趣味田徑——各種姿勢投擲，課堂充分發(fā)揮了學生的自主性，每組輪換嘗試各種不同姿勢的投擲，喜歡那種就選擇那種，整個課堂都是由孩子自身管理自己，裁判發(fā)令撿器材都是學生自己指揮；x老師的水平三肩肘倒立設(shè)計的很巧妙，來源于平時外出聽課的積累在課堂中的實際運用，整堂課圍繞一個時鐘和自行車循序漸進的開展教學，到最后大部分同學都能跟著老師把肩肘倒立做出來；計老師選擇的是一年級，這對于老師來說是個挑戰(zhàn)，但是x老師對水平一孩子的駕馭能力明顯胸有成竹，一堂課靜中有動，動中有靜，小小的一年級孩子在她課上玩的都很起勁；x老師的限制區(qū)域三級跳遠，給大家展示了一個很難得的教學內(nèi)容，這個內(nèi)容選自趣味田徑9到10歲，通過用呼啦圈擺放成限制區(qū)域，再把三級跳進行分割逐個進行教學，最后串聯(lián)起來形成完整的三級跳動作，思路清晰、內(nèi)容新穎，課堂把控能力較強。四位教師都有各自的特點，在課后的總結(jié)會上也發(fā)表了個人看法，教師們相互指點迷津，使得整個體育組收貨頗深。但是體育課一些新鮮的知識還是要去外面多看多聽希望下學期能有更多機會去學習。

四、創(chuàng)新突破的十二月

體育節(jié)和冬季三項比賽是十二月的兩件大事。本次體育節(jié)圍繞冬季三項活動開展，設(shè)立班級合作挑戰(zhàn)賽和自我超越挑戰(zhàn)賽，班級合作主要是要讓每位學生都能參與其中，所以所有的比賽要求一個班級大部分同學都要參與進來，而且是用接力的方式開展。這就要求一個班級在活動課、體育課上都要進行積極鍛煉，并以接力的方式進行比賽增加了比賽樂趣和自我使命感。每節(jié)課，體育教研組的老師，除了扎實開始活動，還努力尋找方法，努力讓每個孩子有體育鍛煉的興趣。我們還針對每個學生的個性和差異，創(chuàng)造不同的訓練方法，讓他們進行自我挑戰(zhàn)，提高成績。本月，xx學校的外教對我們學校開展了公益足球課，從二年級到四年級每個班級都有兩節(jié)足球課，外教利用有趣的道具和趣味的游戲來培養(yǎng)孩子們對足球的熱情，符合我們現(xiàn)在校園足球的發(fā)展形勢，足球苗子要從娃娃抓起。外教的到來給我們體育教育特別是足球課帶來了新鮮的血液，通過教學發(fā)現(xiàn)孩子們對足球是很趕興趣的。我們體育組老師積極配合，也努力向外教學習，希望足球課能在今后能真正在學校普及。

五、總結(jié)反思的1月

1月，技能學科考核開始，體育組技能統(tǒng)一考核跳繩；技評考核一年級爬行、二年級直體滾動、三四年級武術(shù)、五年級前滾翻交叉轉(zhuǎn)體、六年級蹲踞式跳遠?？己斯ぷ鬟M行得井然有序。這次考核，跳繩的優(yōu)秀率還是比較高的，大部分班級都有近一半的學生達到了優(yōu)秀。雖然也有個別學生考核成績不是很理想，但是基本杜絕了不及格的出現(xiàn)。在技評考核中，一二年級的考核內(nèi)容還是比較占優(yōu)勢的，內(nèi)容簡單易掌握，所以考核結(jié)果非常好。五六年級的內(nèi)容還是有一定難度的'，動作失誤的原因主要還是個別學生對于動作的理解不是很到位。三四年級武術(shù)的內(nèi)容看似簡單，但要做到位，做出精氣神來確實不容易，很多孩子都少了一份武術(shù)該有的氣勢。通過這次考核，我們不但了解了學生對課堂教學內(nèi)容的掌握情況，同時也讓我們看到了課堂教學中的一些不足之處，體育組進行了分析，這對于我們提高課堂教學效果有著非常重要的作用。前往xx支教的xx老師在一月回歸集體，他的支教交流讓體育組老師明白：艱苦的條件，也許會束縛教學的開展，但泯滅不了體育教學的追求。身處xx的體育人，擁有得天獨厚的教學環(huán)境，就更應該放手去做，做得更好，將自己的教學追求實現(xiàn)。也許，對于孩子來說，今后的人生路上，體育也成為他們一路向前的動力。

回顧這個學期，體育組老師工作熱情依然高漲，工作態(tài)度依然積極?！耙詫嵤┮皇隆⒅忠皇?、籌劃一事”為總的行動綱要，圍繞學校體育課程、學生身體素質(zhì)、運動隊建設(shè)等要素全面細致地開展體育活動布局，在有限的學期內(nèi)盡每個人之所能把體育工作做好，讓學校每個孩子都能感受到體育帶給他們的溫暖，讓每個體育教師都領(lǐng)會到發(fā)展所帶來的自我超越。我們這里的孩子是幸福的，我們這里的老師是溫暖的。

2024體育教研組工作總結(jié)與反思【篇四】

本學期的教學工作即將結(jié)束，在這一個學期里我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題。現(xiàn)在我將本學期的工作情況總結(jié)如下：

一、教學工作

我的體育教學主要從三點來進行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學生盡快的學好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定

基矗最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。

二、早操工作

在開學初重點抓了廣播操，因為學生經(jīng)過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復習，一旦學生養(yǎng)成壞習慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學過程中還得到了學校領(lǐng)導和班主任的大力支持。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上，我們體育組希望所有教師都能以身作則，跟學生一起認真的做操，給學生起到了示范作用。

三、訓練工作

我能夠長期帶領(lǐng)學生堅持業(yè)余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學生科學系統(tǒng)的進行訓練。在訓練時間上，為不耽誤學生的學習，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中，學校領(lǐng)導也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。因此，我要加倍努力，爭取在體育高考取得好成績。

思想?yún)R報專題教學中要處理好教師與學生、教與學、學習與鍛煉的關(guān)系，充分發(fā)揮主體與主導兩方面的積極性。強調(diào)學生的自主學習并非削弱教師的指導與啟發(fā)作用。要注意學法指導的有效性，要創(chuàng)設(shè)有趣輕松的教學氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，要使學生理解和明確自己要達到的學習目標和學習內(nèi)容。要讓學生在學習過程不斷獲得愉快與成功的體驗并在老師的激勵下獲得知識、技能和能力發(fā)展，最終達成學習目標。教學過程教與學雙方都應注重教學過程的經(jīng)驗積累與反思。

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