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教師試用期轉(zhuǎn)正總結(jié)

發(fā)布時(shí)間:2024-01-05

教師試用期轉(zhuǎn)正總結(jié)。

教師試用期轉(zhuǎn)正總結(jié)是我們每天工作中不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié),如今網(wǎng)上關(guān)于教師試用期轉(zhuǎn)正總結(jié)的范文種類繁多,數(shù)量也越來越多。通過學(xué)習(xí)這些范文,我們可以不斷提升自己的工作能力,使得我們在教師試用期轉(zhuǎn)正總結(jié)方面更加得心應(yīng)手。那么,在網(wǎng)上是否能夠找到一些值得借鑒的范文范本呢?下面是編輯為大家整理的關(guān)于“教師試用期轉(zhuǎn)正總結(jié)”的知識(shí)點(diǎn),希望對(duì)大家有所幫助。

教師試用期轉(zhuǎn)正總結(jié)(篇1)

20xx年10月,我有幸來到xxxx小學(xué)的教職工大家庭。后來在漫長的三個(gè)月里,我只是一名見習(xí)的新教師,但在工作方面,前輩們作為優(yōu)秀的骨干教師,教給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧,并積極鼓勵(lì)我在工作中提升自己。

在這三個(gè)月的時(shí)間里,作為一名見習(xí)老師,我在工作中一直積極的學(xué)習(xí)和聽課,盡我所能的把我學(xué)到的東西教給我的學(xué)生。就這樣,不知不覺試用期已經(jīng)結(jié)束了?,F(xiàn)在我把我的工作總結(jié)如下:

一、對(duì)學(xué)校的了解

在來xx小學(xué)之前,我也是通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)校有了自己的了解。但我畢竟不能從網(wǎng)上實(shí)際了解情況,所以之前只對(duì)xx小學(xué)的情況有個(gè)大概的印象。

我們這次來到xxxx小學(xué),首先是受到領(lǐng)導(dǎo)的邀請(qǐng),來參觀了解xx小學(xué)。在領(lǐng)導(dǎo)的講解和自己的經(jīng)歷中,真的感覺xx小學(xué)是一個(gè)很優(yōu)秀的校園。而且,最后還從領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)的話語中喚起了我們的熱情和斗志!對(duì)自己未來的教師生活也充滿了期待!

二。崗前培訓(xùn)

當(dāng)然,我們不是一起床就開始上課。作為一名及時(shí)的實(shí)習(xí)老師,我也很清楚自己現(xiàn)在的教學(xué)能力還有很多不足和漏洞。

為此,在學(xué)校安排的崗前培訓(xùn)中,我積極吸收老師傳授的經(jīng)驗(yàn)和技能,開始嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貜浹a(bǔ)自己的不足。也通過向老師求教來規(guī)劃自己未來的教學(xué)計(jì)劃,完善自己的教學(xué)準(zhǔn)備。

第三,課堂學(xué)習(xí)

為了有效提高我們對(duì)課堂的理解,聽課是我們最基本最常用的學(xué)習(xí)方法。在試用期內(nèi),我積極參與聽課,通過對(duì)不同老師課堂筆記的分析,對(duì)自己的教育方法做了很多改進(jìn)。同時(shí)對(duì)以后可能遇到的課堂管理問題做了很多預(yù)案。

四。課堂出席率

我在xxxx小學(xué)第一次走進(jìn)教室后,不得不說我很緊張。說的時(shí)候好奇的眼神在盯著我,這讓我更加害怕自己說錯(cuò)了。但好在后面上課的班主任給了我勇氣,經(jīng)常給我補(bǔ)課,不僅讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加完美,也讓我認(rèn)識(shí)到了自己工作的不足。

現(xiàn)在,試用期已經(jīng)在教學(xué)中不知不覺地結(jié)束了。但我還是不會(huì)放松要求。作為老師,我對(duì)自己的要求只會(huì)越來越高!我一定會(huì)讓自己成為更好的老師!

教師試用期轉(zhuǎn)正總結(jié)(篇2)

幼兒園新教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)


尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和各位同事:


大家好!我是幼兒園新教師XXX,在這里我要對(duì)我的試用期工作進(jìn)行一次總結(jié),以便更好地反思和進(jìn)一步提升自己。


在試用期期間,我秉持著對(duì)教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任心,積極地投入到工作中。通過與幼兒的互動(dòng),我不僅加深了對(duì)幼兒園教育特點(diǎn)的了解,也不斷提高了自己的教學(xué)水平。我深刻認(rèn)識(shí)到,幼兒在成長中需要良好的教育環(huán)境和個(gè)性化的指導(dǎo),而我作為新教師,則應(yīng)承擔(dān)起引導(dǎo)和啟發(fā)孩子們的責(zé)任。在這期間,我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了工作。


我注重與幼兒建立起良好的師生關(guān)系。通過與幼兒的交流和溝通,我盡量理解幼兒的需求,并及時(shí)給予他們關(guān)心和鼓勵(lì)。我發(fā)現(xiàn),只有建立起親密的關(guān)系,才能更好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,幫助他們更好地成長。


我注重教育手段的創(chuàng)新和個(gè)性化指導(dǎo)。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和發(fā)展需求,所以我在教學(xué)中注重差異化教育,根據(jù)每個(gè)幼兒的興趣、特長和發(fā)展情況,制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和活動(dòng)。在教學(xué)過程中,我采用了多種教育手段,如故事、游戲、音樂等,以促進(jìn)幼兒的多元智能發(fā)展。


第三,我注重與家長的有效溝通。家庭是幼兒成長的重要環(huán)境,而與家長的良好合作是幼兒教育中的必要條件。在試用期期間,我積極參加家長會(huì)、親子活動(dòng)等,與家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況和成長問題,并共同探討解決方案。通過與家長的密切合作,我認(rèn)為可以更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。


我注重自我反思和學(xué)習(xí)。試用期對(duì)我來說是一個(gè)成長的階段,在這個(gè)階段中,我不斷反思自己的教育方法和效果,努力改進(jìn)和提高。我積極參加各類教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班,提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。我認(rèn)為只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,才能更好地適應(yīng)和滿足幼兒園教育的要求。


通過試用期的努力工作,我感到自己得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可和支持,同時(shí)也收獲到了幼兒們的喜愛和信任。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力提升自己的教學(xué)水平,為幼兒園的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。


再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的支持和幫助。謝謝!

教師試用期轉(zhuǎn)正總結(jié)(篇3)

時(shí)光飛逝,我從9月份參加工作至今已近一年,經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),我獲益良多。在這里,我有必要總結(jié)一下近一年的得與失,發(fā)揚(yáng)好的地方,改進(jìn)不足的地方,回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒有良好的思想品德,其它的一切都是空談。因此這一年來我

堅(jiān)持定期進(jìn)行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí),提高自身的思想覺悟,形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。平時(shí),我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共同工作,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

在這一年里,我擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)兩個(gè)班的教學(xué)工作,工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。作為一名新老師,我不斷學(xué)習(xí),絲毫不敢松懈,繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我參加了新教師培訓(xùn)。在工作上,嚴(yán)格要求自己,注重專業(yè)知識(shí)的積累和教學(xué)基本功的訓(xùn)練,對(duì)板書、教案等多加揣摩,進(jìn)一步掌握了小學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律,課后認(rèn)真及時(shí)的批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),并在教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)中取得合格。

成績是可喜的,收獲是豐碩的。在總結(jié)收獲的同時(shí),我也看到了自己的不足。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待提高;在處理已有的知識(shí)與傳授知識(shí)的時(shí)候,有時(shí)還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系;對(duì)部分教材的內(nèi)容把握不全面。其次論文意識(shí)不強(qiáng)。最后,有時(shí)自己的脾氣太過孩子氣,在處理有些事情時(shí)過于急躁,還需要有更多的耐心與經(jīng)驗(yàn)。

教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,需要不斷的總結(jié)與反思。我相信在反復(fù)的總結(jié)與反思中,我會(huì)不斷地完善自我和提高自我,越做越好。在試用即將滿期之際,我鄭重地向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出我的轉(zhuǎn)正申請(qǐng),請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼!

教師試用期轉(zhuǎn)正總結(jié)(篇4)

幼兒教師個(gè)人試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)2020


2020年對(duì)于我作為一名幼兒教師來說,是充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的一年。在這一年中,我經(jīng)歷了個(gè)人試用期的各項(xiàng)考核和評(píng)估,并最終成功地轉(zhuǎn)正為一名合格的幼兒教師。通過這段時(shí)間的努力和學(xué)習(xí),我對(duì)幼兒教育有了更深入的認(rèn)識(shí),并不斷提升自己的專業(yè)能力和教學(xué)水平。以下是我在2020年個(gè)人試用期的工作總結(jié)。


我充分了解了幼兒教育的重要性和責(zé)任。幼兒教育是為孩子們提供一個(gè)健康、快樂和全面發(fā)展的環(huán)境和平臺(tái),對(duì)他們的成長起著至關(guān)重要的作用。我明白在教學(xué)中要注重孩子們的興趣和潛能的培養(yǎng),因此我不斷探索各種教學(xué)方法和策略,用心去觀察每個(gè)孩子的需求,讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮他們的特長,并在學(xué)習(xí)中獲得成就感。


我注重培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和品德。作為幼兒教師,我認(rèn)為教育不僅僅是傳授知識(shí),更重要的是培養(yǎng)孩子們的良好習(xí)慣和品德。我經(jīng)常與家長保持溝通,共同關(guān)注和教育孩子們。在日常教學(xué)中,我注重培養(yǎng)孩子們的自律能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí),讓他們學(xué)會(huì)尊重他人,團(tuán)結(jié)合作,并在自己的行為中樹立良好的榜樣。


同時(shí),我積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和培訓(xùn),不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能。我參加了學(xué)校組織的幼兒教育研討會(huì)和培訓(xùn)課程,學(xué)習(xí)了最新的教育理念和方法。我通過與同行的交流和分享,不斷改進(jìn)和完善自己的教學(xué)方式,提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。同時(shí),我也參與了學(xué)校的團(tuán)隊(duì)活動(dòng),與同事們進(jìn)行合作研究和課題探討,促進(jìn)了共同進(jìn)步和互相學(xué)習(xí)。


我不斷進(jìn)行教學(xué)反思和自我評(píng)估,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。每一堂課結(jié)束后,我都會(huì)進(jìn)行課堂反思,分析課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足,并進(jìn)行針對(duì)性的改進(jìn)。同時(shí),我也積極接受同事和家長的建議和反饋,不斷完善自己的教學(xué)方法和技巧。通過這樣的反思和評(píng)估,我提高了自己的教學(xué)效果和教學(xué)能力,讓孩子們能夠更好地理解和接受所學(xué)內(nèi)容。


{網(wǎng)站}小編認(rèn)為,2020年是我作為一名幼兒教師的重要一年。通過個(gè)人試用期的經(jīng)歷,我充分了解了幼兒教育的責(zé)任和重要性,并努力提升自己的專業(yè)能力和教學(xué)水平。我將繼續(xù)努力,不斷學(xué)習(xí)和探索,為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

教師試用期轉(zhuǎn)正總結(jié)(篇5)

自從畢業(yè)來到我們xx學(xué)校以后,我的成長可以說是如同坐上了最迅捷的火箭,以升空的速度迅速的積累知識(shí),讓我能夠?qū)⑽夷X中積累的知識(shí)迅速消化。正式的教師體驗(yàn)也讓我對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)不再是之前的靠著一些了解幻想出來的樣子,而是給了我真正的體驗(yàn)?,F(xiàn)在我也已經(jīng)在崗位上工作了一段時(shí)間,對(duì)于教育工作也有了一些感悟,現(xiàn)在就將我在工作中的感悟和經(jīng)歷總結(jié)如下:

一、在教育工作上

在一開始,我剛剛接手工作的時(shí)候,可以說是相當(dāng)?shù)氖置δ_亂了。雖說準(zhǔn)備了資料,但是在正式的教學(xué)中還是犯了很多的小錯(cuò)誤,導(dǎo)致我的第一堂課效果不盡人意。雖然這本就在我的意料之內(nèi),但還是讓我感到非常的沮喪,幸好有著各位前輩老師和校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì),我才不屈不撓的繼續(xù)一點(diǎn)點(diǎn)的改進(jìn)自己的缺陷,提高我的講課靈活度。

漸漸地我的課變得沒有那么枯燥了,在我的課堂上學(xué)生們都非常的活躍,這也給了我不少的安慰,也讓我雖然沒有上多久的課,卻依然跟同學(xué)們結(jié)下了友誼。在之后的工作中,我在休息時(shí)間不斷地根據(jù)之前的教學(xué)情況和感受到的一些難點(diǎn)向同辦公室的同事請(qǐng)教,并且每天堅(jiān)持看名師視頻以及網(wǎng)絡(luò)上的一些優(yōu)秀教師總結(jié)的教育經(jīng)驗(yàn),并將這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)與我的現(xiàn)狀相結(jié)合,往往一點(diǎn)看似微不足道的改變就會(huì)讓整個(gè)課堂更加的有趣。也讓學(xué)生們更喜歡上我的課,學(xué)習(xí)效果更加明顯。

二、教育工作上的不足

當(dāng)然,我雖說一直在改進(jìn),但是有些不足還是需要單獨(dú)的列出來重點(diǎn)改進(jìn)。首先是我在講課的過程中很容易因?yàn)榕茴},這只能夠說明我太過于放松,在講到某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候容易引發(fā)聯(lián)想,這對(duì)于我的教學(xué)計(jì)劃有很大的耽誤。雖說這樣讓學(xué)生們更喜歡聽我的課,但這畢竟會(huì)讓我們班上的學(xué)習(xí)進(jìn)度無法趕上平均水平,所以還是得將其改正過來。

另一方面,我在教育學(xué)生的手法上有著很明顯的不足,換句話說就是很難鎮(zhèn)住學(xué)生,這也導(dǎo)致了我的課堂秩序較亂。所以我會(huì)在之后專門的就這個(gè)問題向其他老師請(qǐng)教學(xué)習(xí),加強(qiáng)老師的威嚴(yán),讓學(xué)習(xí)和課堂紀(jì)律能夠更加深入徹底。

現(xiàn)在眼見著我的試用期就快要到盡頭,雖說我還有這些問題,不過從總體上的表現(xiàn)以及班上同學(xué)的成績上來看,我的工作算是取得了一些成績。因此也希望學(xué)校能夠?qū)⑽肄D(zhuǎn)為正式教師,正式的承擔(dān)起教育學(xué)生的重?fù)?dān),我一定會(huì)在之后的工作中努力的,早日成為學(xué)校的優(yōu)秀教師。

教師試用期轉(zhuǎn)正總結(jié)(篇6)

時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)年見習(xí)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)即將結(jié)束了,本學(xué)期我擔(dān)任xxxx兩班語文教學(xué)。因?yàn)槭莿偖厴I(yè),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,所以,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也取得了較好的成績?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

一、用全新的教育教學(xué)理念,改革課堂教學(xué)

從參加新教師培訓(xùn)到具體的教學(xué)實(shí)踐以來,我反復(fù)學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,探究教法,逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,有助于學(xué)生水平提升與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維,訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動(dòng)課等,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,收到了較好的教學(xué)效果。

二、細(xì)研教材、潛心備課

教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對(duì)我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性,所以,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,堅(jiān)持課后寫教學(xué)反思,并持續(xù)歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果,針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。因?yàn)闇?zhǔn)備充分,教學(xué)效果明顯,學(xué)生易于接受。

三、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式,煥發(fā)課堂活力

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開,儲(chǔ)存繼承前人積累下來的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志,如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn),萌動(dòng)求智x呢?新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的水平,并把這種水平的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,我們仔細(xì)研究教育心理,準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式,根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題,組織課堂教學(xué)。

這樣教學(xué),課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友,教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的`學(xué)堂,學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個(gè)性得到充分的體現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問難,或浮想聯(lián)翩,或組間交流,或挑戰(zhàn)。師生互動(dòng),生生互動(dòng),組際互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動(dòng)的陽光,平等、學(xué)習(xí),掌握豐富的語文知識(shí)并獲取叩開知識(shí)大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)語文課程的基本要求,也是語文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。

應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃,總是在如何把知識(shí)線條明晰化上動(dòng)心思,在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗(yàn)到獲得知識(shí)的過程與樂趣,其接受知識(shí)的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn),借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受,使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域,拓寬攝取知識(shí)的渠道,實(shí)現(xiàn)提升學(xué)生信息素養(yǎng),開發(fā)學(xué)生的探究水平、學(xué)習(xí)水平、合作水平、創(chuàng)造水平提供了一個(gè)的可操作的平臺(tái)。

四、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐水平

死教書、教死書不能適合社會(huì)對(duì)教育的需要,新課程改革正是對(duì)今天教師教學(xué)觀點(diǎn)的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者,由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促動(dòng)者,超越課堂的藩籬,將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程,實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,多方面提升學(xué)生的語文素養(yǎng),努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐水平,使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。

“授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識(shí)的累積,而是心智上的水平的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的,所學(xué)的知識(shí)也受時(shí)代的局限,他們要在未來有所作為,要在未來跟上時(shí)代,就一定要持續(xù)地學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),去吸收新東西,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)??梢姡椒ǖ拇_比知識(shí)更為重要,教授方法才是教學(xué)的根本。那么,學(xué)生對(duì)于傳授的方法是否能夠靈活使用,對(duì)初中學(xué)生來說,則需要一個(gè)較長時(shí)間的反復(fù)的訓(xùn)練過程。

為此,我針對(duì)不同的知識(shí)版塊,采取不同的訓(xùn)練方法:夯實(shí)基礎(chǔ)――硬筆書法每日一頁,字詞聽寫“循環(huán)放映”;擴(kuò)大積累――課外閱讀每日一段,讀書筆記(摘記)天天都寫;訓(xùn)練水平――閱讀理解,從總體方法到解題技巧,系統(tǒng)指導(dǎo),反復(fù)錘煉;作文訓(xùn)練――循序漸進(jìn),小作文依課文內(nèi)容隨堂布置,借“題”發(fā)揮,大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法,又有創(chuàng)新,鼓勵(lì)學(xué)生放飛思想,大膽發(fā)揮……

教學(xué)有法,教無定法,從基礎(chǔ)入手到提升水平直至學(xué)以致用,生動(dòng)、活潑,扎實(shí)、系統(tǒng),有序、有恒的訓(xùn)練,使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野,提升了學(xué)習(xí)效率,初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語文實(shí)踐水平。

五、參與教研、聽課,取長補(bǔ)短

堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),持續(xù)汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提升自己的教學(xué)水平。堅(jiān)持每天抽空聽課,并經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。本學(xué)年,按照教研組的安排,聽了本校十位同事的公開課,并通過參與研討和集體備課等活動(dòng),使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。

走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

教師試用期轉(zhuǎn)正總結(jié)(篇7)

我于20xx年x月參預(yù)工作。在校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的熱心支持和關(guān)懷下,各位同學(xué)的努力協(xié)作下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作,主動(dòng)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),使自己從莽撞的(畢業(yè))生慢慢地進(jìn)入了為人師表的角色。回顧半年來的工作,勞碌伴隨著充實(shí),汗水伴隨著收獲,下面我把這一年的思想、工作等狀況做簡要的匯報(bào)總結(jié)。

一、教學(xué)方面:我來到學(xué)校后快速生疏常規(guī)教學(xué)方式、方法,對(duì)備課、上課、作業(yè)布置支配等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐,并在實(shí)踐之中留意查缺補(bǔ)漏,遇到自己無法解決的教學(xué)問題就主動(dòng)向同事們請(qǐng)教,努力做到課前預(yù)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近同同學(xué)活,最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)學(xué)問,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,培育同學(xué)的實(shí)踐力氣。課后主動(dòng)和同事們探討教學(xué)中遇到的問題,努力探尋解決方法,在平常有空就去聽老老師的課,認(rèn)真爭論學(xué)習(xí)老老師上課時(shí)使用的好的教學(xué)方法,取其精華而去其糟粕,努力使自己的教學(xué)力氣得到不斷的進(jìn)步和提高。

二、個(gè)人素養(yǎng)方面:作為一名老師,我深切地熟識(shí)到,信息時(shí)代信息更新速度的重要性,所以我始終不斷的鞏固自己舊的學(xué)問并且盡全力通過各種方式方法更新自己所把握的信息和學(xué)問。教書之余,我自覺學(xué)習(xí)與訓(xùn)練相關(guān)的學(xué)問,博覽群書以拓寬自己的學(xué)問面,提高個(gè)人的文化學(xué)問素養(yǎng)。工作中,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同事,準(zhǔn)時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù);勤能補(bǔ)拙,尤其是新老師更要勤奮學(xué)習(xí),自覺修養(yǎng),腳踏實(shí)地,奮勉圖強(qiáng)。

三、在生活方面,我嚴(yán)格要求自己,留意自己的`一言一行,謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn),時(shí)刻提示自己,重視“為人師表”的職業(yè)形象,自己能做的事自己做,努力保持正派的工作作風(fēng),與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和諧相處。寵愛訓(xùn)練、寵愛學(xué)校、寵愛同學(xué),為把自己培育成一名優(yōu)秀的老師而不懈努力。

過去的一年,是我走上工作崗位的第一年,我在各方面都取得了很大進(jìn)步,但用正式老師的標(biāo)準(zhǔn)來衡量,我還存在一些缺點(diǎn)和不足。工作中有時(shí)不夠細(xì)致。對(duì)于缺點(diǎn)和不足,我將在今后的工作中加以改正。我將踏踏實(shí)實(shí)工作,在教學(xué)方面我會(huì)虛心向有閱歷的老老師學(xué)習(xí),搞好班級(jí)管理,努力提高自身素養(yǎng)。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,在試用即將滿期之際,我嚴(yán)厲地向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出我的轉(zhuǎn)正申請(qǐng),請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)賜予批準(zhǔn)為盼!

教師試用期轉(zhuǎn)正總結(jié)(篇8)

(一)工作業(yè)績,主要收獲及主要體會(huì)

作為新教師,經(jīng)驗(yàn)往往比較缺乏。為了能使自己盡快融入到教師的角色中,我多向年長的教師求教,學(xué)期開始,抓緊機(jī)會(huì)多聽課,聽其他老師的課使我深有啟發(fā),習(xí)得了不少優(yōu)秀的教學(xué)方法,例如,課堂提問方式方法的多樣化可以提高學(xué)生的積極性,在教學(xué)中要用多種形式復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí),啟發(fā)學(xué)生的思維等,這些經(jīng)驗(yàn)使我受益匪淺,當(dāng)著我把這些經(jīng)驗(yàn)具體應(yīng)用在課堂上之后,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)的輕松,我也教的欣喜。 在暑假期間參加了省衛(wèi)生廳組織的為期二十天的專業(yè)技能培訓(xùn),不僅收獲到了教育學(xué),教育心里學(xué)方面的知識(shí),而且接受到了計(jì)算機(jī)方面,論文寫作等方面的專業(yè)培訓(xùn),可謂收獲頗多。

(二)不足之處

1.參加工作時(shí)間還短,經(jīng)驗(yàn)不足,還有有很多需要向老教師學(xué)習(xí)的地方。

2.與學(xué)生相處是一門很大的學(xué)問,盡管在這一年的實(shí)習(xí)中摸索出一些經(jīng)驗(yàn),能夠根據(jù)學(xué)生情況調(diào)整自己的教學(xué)風(fēng)格,但是還有很多方面需要改進(jìn)。

3.課堂基本功欠缺,板書組織條理性不夠,需要繼續(xù)改進(jìn)。

(三)努力方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清、段段清。

2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。任何學(xué)生都是很想作好學(xué)生的,只是我們一直不去關(guān)注那些成績差的學(xué)生,讓他們習(xí)慣了接受批評(píng),作為老師,我們有責(zé)任去改變他們,幫助他們。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

在衛(wèi)校,我開始了我的事業(yè)和我的追求,回首這一年與學(xué)生在一起,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,在今后的實(shí)踐中,我會(huì)繼續(xù)努力工作,以真摯的愛,真誠的心,以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動(dòng)學(xué)生。不斷提高自己,完善自己,努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

教師試用期轉(zhuǎn)正總結(jié)(篇9)

短暫的試用期結(jié)束了,即將轉(zhuǎn)正。在轉(zhuǎn)正期間的工作做一總結(jié),一起來。

本人于***x年6月被任命為法學(xué)系副主任,主要協(xié)助系主任分管教學(xué)和系辦公室,一年以來,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心、支持、幫助下,本人盡自己的最大努力做了一些工作,現(xiàn)匯報(bào)如下:

一、充分認(rèn)識(shí)崗位職責(zé),當(dāng)好新角色

作為一名教學(xué)管理人員,我學(xué)習(xí)了自己的崗位職責(zé),了解自己的職責(zé)和工作范圍。時(shí)刻將職責(zé)放在心頭,學(xué)習(xí)老領(lǐng)導(dǎo)和老教師的工作經(jīng)驗(yàn),并努力運(yùn)用于實(shí)際工作中。始終保持了昂揚(yáng)的精神狀態(tài),高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量狠抓各項(xiàng)工作落實(shí)。【zW5000.CoM 作文5000網(wǎng)】

法學(xué)系雖然建系時(shí)間較短,規(guī)模也不是很大,但是基本工作、任務(wù)與大的院系并沒有實(shí)質(zhì)性的差別,特別是教學(xué)工作依然是瑣碎、龐雜的、責(zé)任重、要求高,而且去年正值學(xué)校教學(xué)評(píng)估,教學(xué)副主任的責(zé)任就更大,擔(dān)子更重。加上辦公室管理工作更是如此。盡管在任命之前自己就一直協(xié)助法學(xué)系主任主管我系的教學(xué)工

作,對(duì)業(yè)務(wù)比較熟悉,但是學(xué)校任命之后有了明確的崗位和責(zé)任,自然就要適應(yīng)新崗位的工作要求。為盡快適應(yīng)這一轉(zhuǎn)變,我始終保持著良好的精神狀態(tài)。同時(shí)我的腦子里始終有這樣的一個(gè)宗旨:我能在這個(gè)崗位,是組織的信任,是廣大教職員工的信任;我擁有現(xiàn)在職責(zé)是組織賦予的,更是廣大教職員工賦予的。我的一言一行都要對(duì)黨組華考分平衡各方面的利益。注意與其他同志的溝通。

最后,堅(jiān)持走群眾路線,自覺維護(hù)教師職工的合法權(quán)益。

群眾是我們的生命線,聽取他們的意見和建議,并在工作中有則改之無則加勉。

三、工作中存在的問題及原因

一是理論學(xué)習(xí)的著眼點(diǎn)不夠高。自己在理論學(xué)習(xí)上和重視不夠,而且在運(yùn)用理論學(xué)習(xí)成果指導(dǎo)工作、研究解決問題上還顯得點(diǎn)子不夠多,方法不夠活。

1、抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)崗位職責(zé),盡管在任現(xiàn)職以前就一直從事教學(xué)管理工作,但是,現(xiàn)在角色不同了,不僅應(yīng)當(dāng)熟悉教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)則還必須熟悉學(xué)校的關(guān)于干部管理的各項(xiàng)規(guī)定。

2、還在各種場合以各種方式向其他領(lǐng)導(dǎo)同志學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的好的工作方式方法,改進(jìn)自己的工作方法。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自身的的政治修養(yǎng),主要也是改變學(xué)習(xí)方法,逐漸該原來的被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),并時(shí)刻提醒自己保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

其次,踏實(shí)做好分管工作。

在一年的工作時(shí)間中,不重形式,不圖虛名,但求實(shí)效。主要做了以下工作:

1、按照學(xué)校的總體部署,及時(shí)、高效、有創(chuàng)造性的完成迎評(píng)促建工作;

2、本科教學(xué)水平評(píng)估結(jié)束后,繼續(xù)帶領(lǐng)大家圓滿完成山西省品牌專業(yè)評(píng)估,兩次評(píng)估的戰(zhàn)役均取得了優(yōu)秀的成績;

3、規(guī)范教研室活動(dòng),立章建制,明確教研室主任的職責(zé);

4、狠抓教學(xué)秩序,進(jìn)一步明確事前防范、事中控制、事后總結(jié)的基本工作思路。學(xué)期開始、學(xué)期中的各項(xiàng)檢查,以教師的規(guī)范為主,附之以學(xué)期過程中的教師工作態(tài)度的實(shí)時(shí)監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,上學(xué)期的常規(guī)檢查中就發(fā)現(xiàn)有教師提前結(jié)課,都進(jìn)行了及時(shí)的糾正、批評(píng);

5、細(xì)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的要求,要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n,改進(jìn)教學(xué)方法;

6、規(guī)范了教學(xué)文件、資料的保存。每一項(xiàng)工作都留有文字性資料以備查閱;

7、在自己分管的辦公室工作中,實(shí)行人性化管理,以人為本,發(fā)揮自己女同志的優(yōu)勢,與系工會(huì)的同志配合,關(guān)心慰問生病的同志。

再次,顧全大局,注意團(tuán)結(jié)。

在利益方面比較淡薄,一年來,舍小家為大家,在領(lǐng)導(dǎo)班子中講團(tuán)結(jié),在問題的處理上注意換位思考,充分平衡各方面的利益。注意與其他同志的溝通。

最后,堅(jiān)持走群眾路線,自覺維護(hù)教師職工的合法權(quán)益。

群眾是我們的生命線,聽取他們的意見和建議,并在工作中有則改之無則加勉。

三、工作中存在的問題及原因

一是理論學(xué)習(xí)的著眼點(diǎn)不夠高。自己在理論學(xué)習(xí)上和重視不夠,而且在運(yùn)用理論學(xué)習(xí)成果指導(dǎo)工作、研究解決問題上還顯得點(diǎn)子不夠多,方法不夠活。

教師試用期轉(zhuǎn)正總結(jié)(篇10)

轉(zhuǎn)眼,三年已經(jīng)過去,特崗教師來我校已經(jīng)三年時(shí)間了,在這三年里我校對(duì)這名特崗教師給予了大力支持和關(guān)心,無論是在思想上,還是在生活、工作等方面都給予了很大幫助,特崗教師也取得了不錯(cuò)的成果。下面就幾方面做總結(jié):

一、思想上:

這名教師,熱愛本職工作,以教為樂,以教為榮,把全部的精力、能力傾注在一切為了孩子的發(fā)展,自覺遵守職業(yè)道德、規(guī)范,樹立良好的教師形象。課堂上,循循善誘,力爭為學(xué)生營造一個(gè)融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境;課下,主動(dòng)與同事探究教法、學(xué)法,愉快合作,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)方法,與同班教師默契配合,實(shí)現(xiàn)同頻共振。大事小事,顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,盡力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子也經(jīng)常找她談話,了解該教師在思想上有什么想法,冰肌是的幫助她解決困惑和卸下負(fù)擔(dān),使其在思想上輕松,為更好的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

二、生活上:

在生活上一如既往的關(guān)心特崗老師。校領(lǐng)導(dǎo)提供了良好的學(xué)習(xí)、成長環(huán)境,周圍老師更是毫無保留的將那些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交給年輕教師,使特崗教師能夠在教學(xué)工作中快速成長。

三、工作上:

這位特崗老師謙虛進(jìn)取,事業(yè)心強(qiáng),講原則,待人熱情大方,關(guān)心集體,關(guān)心他人,有團(tuán)隊(duì)精神。白天除了上課外堅(jiān)持在辦公室辦公,研究教材、撰寫教案、批改作業(yè)一絲不茍。在工作上兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé),任勞任怨,學(xué)校安排這位老師承擔(dān)二年級(jí)班主任一職,并且在學(xué)生管理上讓優(yōu)秀班主任傳授經(jīng)驗(yàn),使其能夠盡快的適應(yīng)教學(xué)工作環(huán)境,該師也確實(shí)勝任班級(jí)管理工作,將班級(jí)管的井井有條。并協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)生會(huì)管理工作,工作態(tài)度得到領(lǐng)導(dǎo)、教師以及群眾的一致好評(píng)。

以前大家總覺得剛踏上工作崗位的新教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,然而特崗老師年輕、活潑,從這三年的教學(xué)工作上來看,青年教師對(duì)教學(xué)也有青年教師的獨(dú)到之處,悉心培養(yǎng),他們也會(huì)逐漸成為學(xué)校建設(shè)的一股重要力量。

注:在20xx年全縣第二屆“中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)”上取得團(tuán)體第一名;在20xx年全省可口可樂杯校園足球夏令營上取得三等獎(jiǎng)。

XXX學(xué)校

20xx年XX月XX日

工作總結(jié)《教師試用期轉(zhuǎn)正總結(jié)》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒工作總結(jié)而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了教師試用期轉(zhuǎn)正總結(jié)專題,希望您能喜歡!

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在沒有導(dǎo)師指導(dǎo)的情況下,可以參考一些范文,認(rèn)真分析它們的寫作方法,這對(duì)于提高寫作能力非常有幫助。另外,一篇范文如果將所有內(nèi)容都寫上,是否可以體現(xiàn)主題呢?本文通過篩選大量資料,制作出這篇“教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)”,希望能為讀者提供借鑒和參考!...

2023-06-05 閱讀全文

日復(fù)一日,年復(fù)一年,自己認(rèn)真工作,有了很多難忘的經(jīng)歷,克服了很多困難。想必您應(yīng)該在準(zhǔn)備幼師試用期轉(zhuǎn)正的工作總結(jié)了吧!對(duì)自己的工作進(jìn)行客觀的分析和評(píng)估。幼師試用期轉(zhuǎn)正的工作總結(jié)您知道該怎么寫了嗎?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的《試用期后教師轉(zhuǎn)正的總結(jié)》,大家不妨來參考。希望您能喜歡!...

2022-08-12 閱讀全文