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高中寫人作文

發(fā)布時間:2024-01-08

高中寫人作文。

寫作是學(xué)生成就的一個折射,通過作文可以展示學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合能力。作文是一塊獨(dú)特的舞臺,可以展現(xiàn)個人的才華和想法。在寫作文的時候,我們要時刻謹(jǐn)記不要胡編亂造,要以真實(shí)的素材和創(chuàng)造力構(gòu)建出優(yōu)秀的作品。

優(yōu)秀作文應(yīng)該具備以下要求:首先,要有清晰的思路和邏輯,文章結(jié)構(gòu)合理,層次分明。其次,要注意表達(dá)方式,語言優(yōu)美流暢,用詞準(zhǔn)確得體。再次,要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和角度,通過思考和探索展示自己的獨(dú)到見解。此外,要注重細(xì)節(jié),用生動的描寫和豐富的內(nèi)容來吸引讀者的注意。

關(guān)于“高中寫人作文”這個備受關(guān)注的話題,小編也想分享一些自己的見解。每個人對高中寫人作文都會有不同的看法和理解。對于我來說,高中寫人作文的重要性在于......(接下來寫自己對該話題的看法和見解)。因此,我希望通過這篇文章來傳達(dá)我的想法,并希望大家能夠收藏下來以備將來參考。

寫作是一種思維的展示和溝通方式,通過寫作可以更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。因此,我們應(yīng)該充分利用寫作這個平臺,提升自己的表達(dá)能力和思維深度,同時也要不斷學(xué)習(xí)和鍛煉,以提高作文的質(zhì)量和水平。希望大家都能寫出優(yōu)秀的作品,展現(xiàn)個人的才華和獨(dú)特魅力。

高中寫人作文 篇1

聳立的樓群和大廈,川流不息的奔馳和寶馬,忙碌的道和行人,充滿灰塵的天空和陽光……

都市人走在高高的天橋上,忙碌地趕往工作地點(diǎn)。每天都是如此,對于他們來說,生活似乎就應(yīng)該像這樣,無論走到哪里,他們忙碌的身影似乎都對周圍的一切不屑一顧,但是他們不知道也并不想知道在高高的天橋下面是些什么人:那是一些卷著鋪蓋的民工……

那些從四面八方的窮鄉(xiāng)村到這個城市尋求一份苦力活的民工,每天都會不約而同地聚集到天橋下面。勞累了一天的他們,總會在這里鋪一張席子,睡一個晚上,似乎這里才是他們的安居之所,這里才是他們的世界。是的,在這個無親無故得城市,他們是貧苦的勞動人。他們沒錢,但是他們卻在用自己結(jié)實(shí)的身軀努力去掙錢。為了擺脫貧窮,為了家里年邁的母親和還在讀書的孩子,也為了等待好日子得到來,等待可愛得陽光能夠照射到他們貧困的角落里來。

是的,他們一直在等待。建筑工地上,熾熱的陽光下,黝黑的肩膀上,他們扛著一袋袋曬的滾燙的水泥快速地搬運(yùn)著。對于那些高級白領(lǐng)的豐厚的待遇和優(yōu)越的生活,他們沒有奢望過,他們也不知道那到底是一中怎樣的生活。但他們僅僅是在等待他們心中的理想。為了這個理想的實(shí)現(xiàn),他們又不僅僅是在等待,他們還在拼搏,在用他們勞累的肩膀努力地創(chuàng)造生活的機(jī)會。

年初時,CCTV-1曾經(jīng)播放了《民工》這部電視劇??戳艘院螅腋锌季谩∑鷦拥卦佻F(xiàn)了民工生活的艱難。雖然他們世代都在外打工卻沒有轉(zhuǎn)變生活狀況,但他們依然保持著那分向往,那份等待。他們并不同于“養(yǎng)羊,娶媳婦,生孩子,再養(yǎng)羊”的牧羊人,他們并不安于現(xiàn)狀,他們是在努力拼搏中等待陽關(guān)普照。

曾經(jīng)見到過一些在外打工的民工,也聽到過關(guān)于民工的一些故事,知道他們在城市中始終受著冷漠的眼神和歧視。但每年的打工潮開始時,他們?nèi)匀槐称鸪林氐陌ぬど掀D難的旅途。他們并不抱怨社會的不公,而是始終對未來抱有希望,那是一份多么可愛,多么令人敬佩的執(zhí)著的等待啊!

農(nóng)民工,上帝沒有給他們與生俱來的財(cái)富,但卻不能阻止他們對幸福的向往,對陽光的等待。為民工們心中那份執(zhí)著的等待,我敬佩他們,永遠(yuǎn)贊揚(yáng)他們!

高中寫人作文 篇2

運(yùn)動會后,我與朋友們在校園散步,走著走著,突然來到了一個小湖前。

湖水碧波蕩漾,洗盡塵世鉛華;水光粼粼,閃出天使弧度。微風(fēng)初露,讓人心情也舒暢了不少。舒展一下身體,突然間卻傳來了一陣動聽的音樂,令人陶醉不已。四下尋找,終于在湖邊的瀑布前找到了那聲音的來源。

那是一個怎樣的少年?一身校服潔白整齊,看樣式應(yīng)該是高二的學(xué)生。烏黑的頭發(fā)桀驁不馴的披在頭后,眼睛炯炯有神,是那樣的專注,仿佛除了手中的吉他再也容不下其他,嘴唇微抿,眉間的那抹陶醉是那樣明顯,似乎音樂就是他的全部。

少年專心致志地調(diào)著音,偶爾蹦出幾個音符躍進(jìn)人們的耳朵,愉悅著人們的聽覺器官。嘴角揚(yáng)起一抹微笑,我猜應(yīng)該要開始演奏了吧。果然不出我所料,一連串美妙的音符歡笑著在空氣里盡情跳著,舞蹈著。是那樣令人心醉,連我也情不自禁的隨著旋律哼了起來。

一曲終了,我率先帶頭鼓起了掌,旁邊的小伙伴們也跟著拍手叫好。那位少年卻依舊沉浸在自己的世界里,久久不肯睜開眼。余音繞梁,叫人醉了心。

小湖也因?yàn)檫@位演奏者而熱鬧起來,其中的評論也三三兩兩傳入我耳中?!斑@人是在賣藝嗎?呵呵”一位少女對著同伴說?!罢l知道呢,沒準(zhǔn)是在炫耀呢?!边@位應(yīng)著。質(zhì)疑聲不絕于耳,但也有人說:“彈得不錯,不過為什么非要來學(xué)校呢?搞不懂”。唉,仍帶著一絲懷疑。

一聽這些流言,我頓時為這位少年感到不值:只想靜靜地彈個吉他有這么難嗎?再看那位少年,仍然扶著吉他,忘情地彈著,沒有過多的言語,也沒有憤怒的表情,有的只是那一份安詳,那一絲坦然。我被深深震撼了,面對質(zhì)疑能如此鎮(zhèn)靜,試問從古至今有幾人?

我想在那位少年的世界里,現(xiàn)在只剩下他的吉他與他了。彈起音樂或輕緩或狂暴,是那般有感染力,只忘情的彈奏,忘情的沉醉。

沉思許久。

我想:若真的沉醉在某種東西里,那么可以不顧周圍的流言蜚語,甚至可以獻(xiàn)出一切,是那位彈吉他的少年給我的的啟示。

高中寫人作文 篇3

你常會“出口成章”說出些大道理,你常會“口無遮攔”讓我覺得很煩。

但是,你會想著我,我愛吃的菜,我回家的日子。你會念著我,我生過的病,我說過的話。

你是我媽媽的媽媽,你是外婆。

17歲的時候,我會覺得你很煩,你總愛看在電視的時候嘮叨個不停。一個星期放假一次,你總愛把你在家遇到的事說個遍。盡管我們并不用心聽。

18歲的時候,一個月回家一次,仍是回家兩天,你只愛自己嘀咕了,不會吵著坐在旁邊看電視的我們,困了自己下樓睡覺。早晨起床我會先掀鍋蓋,又埋怨一句:又是白米粥??!你卻笑著說“白米粥養(yǎng)胃,吃了胃口好”

19歲的時候,一年回家一次,離家時你總會目送,會叮囑說著:到了要給我電話啊,要照顧好自己啊。

20歲的時候,一次給你買了個按摩的滾輪,你用了之后跟隔壁老太太說用了外孫買的腰痛可以按摩。舅舅年底給你帶了個按摩椅,你電話里說他買的按摩椅不好用,力度太大腰疼。我說我給你買好個按摩椅吧,你說:不要買沒用的東西,我老骨頭了,這些東西你們年輕人用。

21歲的時候,我身體不好,偶爾會看看中醫(yī),煲中藥。一次,遇到個老鄉(xiāng)中醫(yī)說,身體很虛,如果常煲湯喝就往湯里放點(diǎn)黑豆,黑豆可以補(bǔ)腎,氣血兩虛。從診所走出來,想的第一件事,就是你煲了幾年的黑豆湯。每次放假回家,不管什么湯你都放黑豆,我和表弟都說最討厭吃你放黑豆的湯??赡菚r你說:黑豆治百病呢,多吃沒病??晌?,還是偶爾會向你發(fā)脾氣,告訴你我討厭你的黑豆湯。

就像突然醒悟一樣,慢慢回想你當(dāng)寶貝的東西卻被我厭倦,被我埋怨,被我嫌棄。

你總是固執(zhí)的老太太,你做著你認(rèn)為是好的事情。慢慢地,你的影子越來越孤單,你說好多和你同輩的人都離去了,活著每一天都是賺的。

你說你懂得生活中各種苦難,沒有過不去的坎。我看著你,笑得都那么悲傷。只能不由感嘆,我的幸福生活是你經(jīng)歷了大半輩子而換來的。

曾經(jīng)每每埋怨你多么不理解我們90后時,看見你低頭不說話委屈的樣子自尊心還是不想向你屈服。而現(xiàn)在,回家的日子越來越少,多為你做一件事都要提醒自己要做好,要用心。

我們電話漸漸多了,電話里你總是笑嘻嘻的聽我說著,問你話你卻只是回答兩句,朋友說我和你打電話說話越來越大聲,而且似乎我越來越?jīng)]有耐心。我才醒悟我長大的同時你慢慢老去,也開始耳背。

外婆,即使你耳背,在我叫你的時候,請你一定要回應(yīng),哪怕我多叫幾聲。

外婆,即使你步履蹣跚,在我離家的時候,請你一定要目送我,因?yàn)槲疫€是會回家的孩子。

年復(fù)一年,從呱呱墜地到大青年,而你卻用發(fā)白的頭發(fā)伴我成長。外婆,請你照顧好你的身子,看著我嫁人,要教導(dǎo)我賢惠顧家,帶著我的孩子去逛公園,聽著我向你埋怨孩子多么不懂事,你仍說著:沒事,孩子總會長大的……

高中寫人作文 篇4

廖清揚(yáng)是我的同學(xué),坐在我的前排,這讓我跟她之間有更多的接觸機(jī)會。她有一張櫻桃似的粉紅小嘴,仿佛小嘴一張就能飄出一段美妙的旋律、響起一陣銀鈴般的笑聲。

她愛唱歌,而且唱得很好,還是校合唱隊(duì)的隊(duì)員呢!也是我們班上的文藝委員,不僅如此,學(xué)習(xí)成績在班上也是名列前茅。

廖清揚(yáng)的歌聲很動聽。她的聲音是樸素的,卻又那樣婉轉(zhuǎn),像泉水在山谷里流動,白云在藍(lán)天上漂動,舒展自如。在一次班隊(duì)課上,廖清揚(yáng)唱了一首難度很大的歌,時而激情,時而高昂,時而深情,唱得聲情并茂、出神入化,在決賽時廖清揚(yáng)還唱了一首英文的“紅河谷”,如果我是評委的話,音準(zhǔn)、節(jié)奏、聲音、吐詞我都想給她打個9。8分或9。9分呢!所以,我對她佩服得五體投地,要是我有這個嗓音就好了!

廖清揚(yáng)的學(xué)習(xí)成績在班上也是數(shù)一數(shù)二的,有一次,陳老師給我們講《尖子生題庫》中一道較難的題,讓我們先自己做,廖清揚(yáng)先是眉頭緊皺著,略微思考之后,便輕松地呼了口氣,不久她被抽了上去?!安粌H做得對,書寫也好,不錯哈!繼續(xù)努力??!”陳老師表揚(yáng)道。每次遇到比較難的思維題,廖清揚(yáng)都能想出不同的、更好的辦法來做。她每次考試都發(fā)揮得很不錯,一個原因是她的基本知識掌握的都不錯,每次考試之前十分淡定,一點(diǎn)都不緊張。

廖清揚(yáng)真是一個優(yōu)秀的女孩兒??!

高中寫人作文 篇5

老師是我們知識的源泉,是他們想我傳授知識,老師像蠟燭一樣,到了老了才“淚始干”,他無私奉獻(xiàn),他日日夜夜批改作業(yè),在晚上,又要準(zhǔn)備明天的課程,他是那么勤奮、那么努力、那么認(rèn)真、可是又那么高興,他知道,他又要教課文了。

有些同學(xué)說“老師整天管我,我不要學(xué)習(xí),每天不要寫作業(yè)”,可是你知道,這要是在以前是什么后果?老師會用一把戒尺把你的小手打的通紅,現(xiàn)在,只是抄課文,和以前相比,這能算罰嗎?不能?,F(xiàn)在老師非常溫柔,你們還有什么課抱怨。老師辛苦栽培你們,而你卻背叛了他,這是絕不被允許的!這是老師的心聲啊!

有一次,我在原來的學(xué)校時,發(fā)生了意見事情,那是一個陽光明媚的早晨,第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課,老師十分勤奮,一早便進(jìn)了教室,可是,有一些同學(xué)卻毫不理會在下面小聲講話,來時大叫一聲,教室馬上安靜了,老師又問誰在說話,沒有人承認(rèn),老師也不知道怎么辦了,只好算了。可是檢查作業(yè)時,又有人沒有做作業(yè),這下老師可生氣了,他先問課代表催了嗎?課代表小聲說沒催,“抄課文第一課2遍”,老師生氣的說。接著老師又問,“組長,你催了嗎?”,“催了”,辛虧組長催了,不然要和課代表一樣了!下面是我的過程:

組員沒完成作業(yè)---組長催---上報(bào)課代表并交作業(yè)---課代表向老師交作業(yè)并說沒交作業(yè)的人。有沒有認(rèn)為少了個過程?課代表催組長!對,就是這一條,只見老師一迅雷不及掩耳之勢,就到了沒寫作業(yè)的人面前,怒氣沖沖地批評他,“至于你嘛,催是該的,受罰活該”,老師對課代表說,課代表無奈,只得聽來時的話,坐好尚可。

現(xiàn)在,我們來評一下這件事,組員沒寫作業(yè)活該、組長催組員做得好,課代表沒催不稱職,也是活該。而老師為了讓他們記住,罰抄課文活該。

春蠶到死絲方盡、蠟足成灰淚始干!老師對我們,是一片良苦用心,雖然他表面上很兇,但心中藏了不知多少牽掛、擔(dān)憂!老師忙了一天,還是那么累,不僅是身體累更是心累!我們在校時就不可以乖一點(diǎn)嗎?但是,此時此刻,我最想做的還是親熱的對老師說一聲:“老師,您辛苦啦!”

高中寫人作文 篇6

花白頭發(fā),戴著醫(yī)用口罩,身著灰白中山服,腳登一雙軍綠色解放鞋,騎一輛電動摩托車,背微弓著,全神貫注地透過電動摩托車的雨棚的塑料擋風(fēng)薄膜小心的駕駛著,由于過于專注,瞳孔睜大了些,額上的皺紋和魚尾紋更深了,黑色的膚色與藍(lán)色的口罩一對比,顯得更黑了。

“戴上口罩!”雄渾的男中音。

我坐在門口刷手機(jī),充耳不聞。

“戴上口罩!”那人又說了一聲,從停在路邊的摩托車上下來。

“要得。”母親從屋里轉(zhuǎn)了出來,招呼我進(jìn)了屋。

那人跨上摩托車以時速20公里的龜速騎走了。

“這人是誰呀?”我問正在香火(即堂門最里面的正中央,農(nóng)村習(xí)俗,墻上貼上紅紙黑字,寫著:家風(fēng)等語,俗稱香風(fēng))下燒紙錢祭祖先的母親。母親招呼我過去,一起作了揖,磕了頭。

“我們村的村長。”母親拿了一個口罩,叫我罩上。我胡亂的往耳朵上一掛。

“這樣罩沒用的,戴反了?!蹦赣H說著,親自為我戴上。

“村長說了,現(xiàn)在疫情嚴(yán)重,我們家離公路近,在家里也得戴,要正確的戴。”母親嘮叨著,“顏色深的朝外,不能戴反了?!?/p>

我回到門口,下意識的望了望村長騎著摩托車轉(zhuǎn)了一個彎消失的方向。又開始刷手機(jī)。

“李”有人喊我的名字,抬頭一看,村長停了車,雙腳踮在路面上,“回來過年吶?”

我“嗯”一聲。

“在重慶哪里工作呀?工作還順利吧?”村長繼續(xù)問。

“渝北區(qū),還行!”我敷衍著。

“唉!”村長嘆了口氣,“今年吶!你們年輕人應(yīng)該比我清楚,疫情嚴(yán)重啊!好好的呆在家里。多陪陪父母吧!”說完,扭動把手,慢悠悠地走了。

我按亮手機(jī)屏幕,屏幕上,顯示著:一月二十四日,除夕。

高中寫人作文 篇7

都說初中老師全是兇巴巴的,可誰知道我們竟有一位堪稱“奇葩”的老師——鄭老師。

鄭老師是教科學(xué)的,長得不算高,但最引人注目的不是鄭老師的長相,而是他的嘴巴。鄭老師的嘴巴很小,就像兔子的嘴巴一樣,只能望見兩顆大板牙。

正如鄭老師所說的那樣,我們上課有個“優(yōu)良傳統(tǒng)”——抽背知識要點(diǎn)。凡是上科學(xué)課的前夕,全班同學(xué)都不約而同地拿出課本,開始為抽查做準(zhǔn)備。隨著上課鈴的打響,鄭老師踏進(jìn)教室,同學(xué)們的緊張程度瞬間上升。鄭老師把書往講臺上一放,隨之把嘴一張,眼睛一眨,全班人的呼吸也隨之屏住了。因?yàn)檫@是鄭老師開始抽人的征兆。當(dāng)鄭老師報(bào)出一個名字后,名字的主人便一臉緊張地站起來,而其他人則是異口同聲地舒了口長氣。面對鄭老師各種問題的拋出,難免會有幾個被抓住。此時鄭老師又是嘴一張,眼一眨,告訴你:抄書去吧!

鄭老師上課時并不枯燥,而是極其幽默的。有一次上課,講到了哺乳動物。哺乳動物是動物界中等的動物,而人類就是哺乳動物。講到這兒,鄭老師突然轉(zhuǎn)向我那“可憐”的同桌,莫名其妙地問了一句:“你幾歲了?”竺同學(xué)也真被嚇傻了。愣了一會兒,顫著聲說:“不知道”。班里有些人沒忍住,笑出了聲兒。鄭老師似乎對這個問題的答案并不滿意,又問道:“你幾年級了?”這問題更讓人摸不著頭腦,竺同學(xué)這次索性連聲音也不發(fā)出來了。鄭老師又發(fā)出了第三枚問題“炸彈”——你高等不?這下炸得全班同學(xué)哄堂大笑,都瞅著竺同學(xué),看他如何應(yīng)對。竺同學(xué)的臉“唰”一下變得通紅通紅,但仍是不出聲。鄭老師又是一個轉(zhuǎn)身,面向大家,說道:“既然人是高等動物,就應(yīng)該好好學(xué)習(xí),不要辜負(fù)了你們那高等的腦子?!?/p>

如果說有“幽默老師獎”的話,怕是鄭老師稱第二,就沒人敢稱第一了。

高中寫人作文 篇8

有一種職業(yè),工資微薄且十分辛苦,為我們盡心盡力卻不求任何回報(bào),看到我們?nèi)〉煤贸煽儽闶撬粋冏畲蟮陌参俊?/p>

還記得初三上的第一堂語文課,除了班主任之外給我映像最深刻的就是李老師了。她說我比你們龔老師年輕氣盛,不要惹我!我還從來沒怕過什么!當(dāng)時我就覺得這個老師肯定很兇!可是慢慢的我發(fā)現(xiàn)李老師的另一面。上課時,我們不會寫“尷尬”這兩個字,有的同學(xué)會,經(jīng)過同學(xué)的一番闡述,只有大部分同學(xué)都會寫了,她拿起粉筆在黑板一筆一劃得寫著,在老師的纖纖玉手下寫出了兩個醒目的字。那字與老師的小手形成鮮明對比,如果說鄧?yán)蠋煹淖质俏宀世_紛的鮮花,那李老師的字就是那多多向往陽光的向日葵,金黃、燦爛,不僅照亮了前排同學(xué),也溫暖了后排同學(xué)!后面同學(xué)都i能看的清清楚楚。

原來,李老師也有細(xì)心的一面!一次去辦公室,老師正敲打著鍵盤,原來是在做課件,她辛辛苦苦花費(fèi)幾天休息時間就為了一節(jié)作文課毫無怨言,以前的語文老師是直接在網(wǎng)上找的。這樣的老師怎么不讓人贊美呢!我們班的大部分同學(xué)對作文都不太感性,因此老師大傷腦筋。她為了挺高我們的寫作積極性實(shí)施了獎勵政策,凡事作文有進(jìn)步的同學(xué)都有獎勵,這次連作文不動筆的同學(xué)也苦思冥想,教室里安靜得只有筆在紙上寫字的沙沙聲,老師的臉上露出了久違的笑容。

這就是我的語文老師。一個外表嚴(yán)肅內(nèi)心溫柔的人!

高中寫人作文 篇9

她是我們家的凝合劑,她是同行中的女強(qiáng)人,她是我的避風(fēng)港,她是賜我身體發(fā)膚的恩人,她是我的好保姆 ,她更是我的好朋友。

隨著“哇,哇,哇......”的哭聲傳來,冰冷的病房也頓時充滿了喜慶的氣氛,所有的人都興高采烈地傳抱我這個新生兒,沒有人注意到那個虛弱不堪,臉上卻掛著欣慰笑容的她。我只好用我的哭聲提醒沉浸在喜悅中的人們她的存在,無奈個人力量太小,根本無足輕重。沒人了解我的“意圖”,我哭得更厲害了,他們沒辦法只好把我放回她的身邊,我就安靜地聽著外婆曾唱給她,現(xiàn)在她又唱給我的搖籃曲,漸漸進(jìn)入夢鄉(xiāng)。病房里似乎只有發(fā)出微弱聲音的她和打著小鼾聲的我......

十月懷胎何等不易,生下我又是何等艱難,育我成人更是難上加難!她視我為上天賜給她最好的禮物,我則風(fēng)奉她為我一生的恩人!

十七年來她無微不至地照顧我,呵護(hù)我,為我的成長創(chuàng)造一個健康快樂的環(huán)境,有時也會雷雨交加,狂風(fēng)怒吼,不過風(fēng)雨之后就會是晴天,那只不過是她變的一些小魔術(shù)用來磨練我的而已。她總是對我噓寒問暖,問長問短,生怕我凍了,病了,熱了......她也經(jīng)常變著花樣做飯給我吃,生怕我吃膩了不想吃而影響我的學(xué)習(xí)......她還常常對我“撒謊”,說是只要我喜歡的她都不喜歡。騙人!其實(shí)我都懂,只不過不想捅破那層透明的紙而已,因?yàn)槲也蝗绦囊姷剿艁y的樣子。

她是我的啟蒙老師,她是我人生航向的指示燈,她是我分辨是非黑白的標(biāo)尺,她更是我的好朋友!她能幫我解決生活中的一切困難,她能及時指出我的缺點(diǎn)并幫我改正,她能在我心浮氣躁驕傲自滿時及時潑我一盆冷水,她能在我心灰意冷時給我最溫馨的安慰,她能用火一樣的鼓勵再次燃起我挑戰(zhàn)的勇氣,她能......

她————就是我的媽媽。

高中寫人作文 篇10

我真不知道大人也有一顆童心,尤其這個大人還是校長。

事情還得從星期四那屆體育課說起。那天,我們班的球迷正在操場上激戰(zhàn),校長不知什么時候走過來,站在一旁觀戰(zhàn)??粗粗?,校長竟忍不住,跟體育老師打了個招呼,就換了球鞋象個孩子似的迫不及待的跑到操場上來了。球場上踢球只認(rèn)球不認(rèn)人,當(dāng)然也不認(rèn)什么校長。我的一劑猛射砸在了校長身上,可他連看我都不看我一眼,只盯著足球。只見他迅速帶球,左躲右閃,把球帶到了我們的球門前,抬腳抽射。球在空中劃了一道優(yōu)美的弧線,輕盈盈的飛進(jìn)了球門。

看對方進(jìn)了球,我們也不甘示弱。我們改變戰(zhàn)術(shù),把球踢得更加靈活,令對手防不勝防。校長為了改變局面,抓住我們的疏忽,帶著球左沖右突,沖過一個有一個球員的攔截,誰知,我們對的飛車趙日宏把球一下鏟了過來。校長氣得火冒三丈,正要追,腳下一滑,撲通一聲摔在地上??

校長畢竟是校長。當(dāng)比賽時間只剩下十分鐘時,他讓一個射門高手在我們的球門前埋伏,為了不引人注意,他還吩咐幾個跑得快的球員故意互相傳球,把我們的注意力都吸引在他們身上。我們果然上當(dāng)。這時,只見球往后一傳,傳到了校長腳下,他猛然一腳傳給門前的那個射門高手,那個球員一記頭球攻門,又進(jìn)了??!裁判吹響了哨子,比賽結(jié)束了。校長帶的隊(duì)贏了,他興奮的又蹦又跳大喊大叫。

看著場上的這個手舞足蹈的“大男孩”,誰能想到他是一位嚴(yán)肅的大校長呢?

高中寫人作文 篇11

兩個小女孩折下早春的一段新枝,插在泥墻根下。她們蹲下身,出神地對那近乎鵝黃色的、仿佛一口氣就能吹化的小葉子看了好久,說:這棵友誼樹會長得又高又大。她們是幼稚的,并不知道只有楊柳等才可以用扦擂的方法來種,也體會不到友誼這個詞到底有多深的內(nèi)涵,可她們是純潔的,堅(jiān)定的

沒有見到梅,已經(jīng)有好長時間了。

剛剛上中學(xué)的時候(也就是我們分別走進(jìn)重點(diǎn)與非重點(diǎn)校門的時候),我總想著找梅玩。當(dāng)然,學(xué)過植物學(xué)的我們是不屑再干那種種小樹的游戲了。不過,我們各自仍感到,只有和對方一起玩才最帶勁兒。慢慢地我開始發(fā)現(xiàn),她越來越喜歡談一些亂七八糟的事情,每當(dāng)我說起宇宙速度、四維空間,她便嘻笑著打斷或故意打呵欠,以后,她不打斷了,默不作聲,再以后,她老躲著我了

時間一長,惆悵與失望便漸漸有些淡泊,我充滿信心地想:在中學(xué)里,我還會有新朋友的。可是,實(shí)際并不像我想象的那樣簡單,特別是有一天,某件事使我突然想起梅。那時,我最強(qiáng)烈地懷念兒時的友誼,驚訝于它的多彩和無瑕。我要找梅。雖然,我的內(nèi)心有一種微妙的害怕,可在我記憶中的梅的那雙眼睛在鼓勵著我,那是世界上最最可愛的眼睛,充滿著火一樣的熱情與誠摯,并且總在對我微笑。

梅從門縫里伸出頭來,發(fā)現(xiàn)是我,想說什么,可卻沒有說出來,只打量了我?guī)籽?。這幾眼使得我對自已說:也許不該來。她什么時候這樣看過我冷漠如冰,就仿佛是陌路相遇,甚至有拒人千里之外的意味。

我感謝她淡淡地說了聲:進(jìn)來吧。我進(jìn)去了,看到房間里滿墻都貼著港澳女影星的畫像。梅亭亭玉立的身姿在穿衣鏡前停留了一下,鏡子里映出她涂得很鮮艷的唇。

梅沒有失禮,可我反倒不自在,因?yàn)樗?jīng)是那樣一個活潑豪爽、不拘小節(jié)的人。我能感到她在克制自己,好像她還在竭力做到彬彬有禮,談吐文稚,可終究,她是冷冰冰的。

猶豫了半天,我不想再繼續(xù)那些莫名其妙的客套,我間:梅,學(xué)校里功課緊嗎?需要我?guī)蛶湍銌?

梅笑了,完全不像剛才那樣拼命克制自己了。她咯咯地笑了好長時間,然后一口一個你們知識分子,我們勞動人民,使我?guī)缀跬覆贿^氣來。知識分子是一個很崇高的字眼,可我總覺得自己被當(dāng)成了一種怪物。

高中寫人作文 篇12

我同父親之間。似乎已有千山萬水的阻隔,無法理解和坦白。

我們從來不彼此表達(dá)感情。不管是愛,還是失望。似乎這表達(dá)是被禁忌的,帶來羞恥之心的。我在空蕩蕩的家里嘗試獨(dú)自入睡。他還未回家。徹夜亮著燈。燈光太刺眼,無法睡著,偶爾睡過去,醒來的時候眼睛灼痛。于是在枕邊放著毛筆,睡覺的時候就捏著它。這個習(xí)慣維持了多年。不知道為什么,這始終是我最深刻的少年記憶。想打在眼睛上的傷口,那種疾痛,如深深放入的釘子,不能亦無法忘記。

之后開始獨(dú)自吃飯,睡覺,做功課,處理自己的情緒和內(nèi)心。因?yàn)檫@個男子,是父親。所以就必須接受這種生活。我后來亦習(xí)慣了獨(dú)自相處又一直非常憎惡沒有人在身邊。矛盾和無法捉摸的感情。他對我的愛與封閉,使我沒有學(xué)會與其他男子妥當(dāng)相處的方式。

他是我失去生命追起初的選擇。兩個人的感情一開始就帶著罪惡和欠缺。如同宿命。這陰影促使一個人用更劇烈激盛的方式對待生命。因?yàn)樗毙鑿浹a(bǔ),探究,摸索,分辨與改造。他不能夠確定和相信一切人和事。

如今我想起來。我是在用不妥協(xié)和顛沛流離,追尋在漫長時光中所缺失的愛及安全。追尋失望。就像雞蛋碰石頭一樣,是頑固而執(zhí)拗的生活,并因?qū)苟錆M了毀滅感。

我們相愛,不可分割,彼此信任就像血脈相通。我們懂得,一眼就看到彼此的心底?;ハ鄳z憫卻并不寬容。傷害對方,斬釘截鐵,不留余地。我的發(fā)膚骨骼來自于他。善良無辜,我的精神意志隸屬于他。無能為力。但決議叛逆,要離開他,不惜一切代價。

父親不知道。她已經(jīng)是一個他徹底無法了解的女子。

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