學(xué)校校長(zhǎng)競(jìng)選演講稿15篇

學(xué)校校長(zhǎng)競(jìng)選演講稿。

一篇好的主題演講稿要涵蓋以下內(nèi)容：

1. 引入和背景介紹：在演講稿的開頭，介紹演講的主題和相關(guān)背景信息，以吸引聽眾的興趣。

2. 目標(biāo)和目的：明確演講的目標(biāo)和目的，讓聽眾知道演講的意義和價(jià)值。

3. 主要觀點(diǎn)和論據(jù)：列出演講的主要觀點(diǎn)和相關(guān)的論據(jù)，用以支持演講者的立場(chǎng)和觀點(diǎn)。

4. 例證和案例：提供具體的例證和案例，以加強(qiáng)演講的可信度和說服力。

5. 對(duì)比和比較：通過對(duì)比和比較不同觀點(diǎn)或不同情況，展示演講的深度和廣度。

6. 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和調(diào)研結(jié)果：引用相關(guān)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和調(diào)研結(jié)果，以增加演講的權(quán)威性和可信度。

7. 引用和引經(jīng)據(jù)典：引用相關(guān)領(lǐng)域的專家和權(quán)威人士的觀點(diǎn)和研究成果，以展示演講的學(xué)術(shù)性和高度。

8. 個(gè)人經(jīng)歷和見解：分享個(gè)人的經(jīng)歷和見解，以增強(qiáng)演講的親身感和真實(shí)性。

9. 結(jié)論和總結(jié)：總結(jié)演講的主要觀點(diǎn)和論據(jù)，并提出明確的結(jié)論。

10. 提問和互動(dòng)：鼓勵(lì)聽眾提問和參與，以建立和諧的互動(dòng)關(guān)系。

通過使用演講稿，演講者可以準(zhǔn)備充分并提供深入的話題內(nèi)容，與聽眾建立良好的關(guān)系，讓他們感受到演講者的誠信和專注。

學(xué)校校長(zhǎng)競(jìng)選演講稿 篇1

競(jìng)選優(yōu)勢(shì)：

一、長(zhǎng)期從事教學(xué)第一線工作，更深知小學(xué)的教育工作對(duì)中學(xué)的影響，對(duì)將來開展工作更能有的放矢。

二、長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，積累了一定管理經(jīng)驗(yàn)。多年的學(xué)校中層干部工作經(jīng)歷，培養(yǎng)了良好的決策能力、實(shí)施能力、交往能力、組織能力。

三、踏實(shí)肯干，求真務(wù)實(shí)。教育是一項(xiàng)事業(yè)，在我的內(nèi)心我始終認(rèn)為，我是峪河教育的人。我對(duì)待工作一向勤勤懇懇，任勞任怨！工作中，凡事率先垂范，以自己的人格魅力影響著老師，在老師和學(xué)生、家長(zhǎng)中樹立了較高的威信。

教育理念：

“為學(xué)生的幸福人生奠基”。堅(jiān)持“一個(gè)為首，兩個(gè)發(fā)展，三個(gè)提升”為指導(dǎo)思想來完成我對(duì)教育的詮釋。

德育為首:

一名記者采訪一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，問：“您在哪所大學(xué)學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西？”那位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者平靜地回答：“在小學(xué)?！庇浾呓又鴨枺骸澳谛W(xué)學(xué)到了什么呢？”諾貝爾獎(jiǎng)獲得者說：“學(xué)會(huì)把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；要誠實(shí)，不撒謊；打擾了別人要道歉；做錯(cuò)了事情要改正；大自然很美，要仔細(xì)觀察大自然。我一直按小學(xué)老師教的去做的。樸素的教育道出一個(gè)真理：小學(xué)教育是一項(xiàng)奠基工程。

在當(dāng)今我國的教育中存在著這樣的怪狀：在小學(xué)的時(shí)候?qū)⒆舆M(jìn)行的是知識(shí)的教育，而等學(xué)生進(jìn)了大學(xué)校園反而要進(jìn)行養(yǎng)成教育，比如有的大學(xué)就勒令學(xué)生“不浪費(fèi)糧食、不遲到、不打擾別人”等，以知識(shí)性為主的顯教育是我們比較關(guān)注的；以做人、做事、習(xí)慣的培養(yǎng)等為主的“奠基”教育則往往被忽視。我國教育家葉圣陶先生曾說過：“我們?cè)趯W(xué)校受教育，目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力”；陶行知、杜威等中外教育專家都對(duì)學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)作過精辟的論述。由此可見，好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)一個(gè)孩子的一生來說是至關(guān)重要的。德育工作以以下為突破口：

一孝親教育。俗話說的好;“百善孝為先”讓我們的學(xué)生心像太陽一樣，給予人光明與溫暖，讓我們的心像種地一樣，種下善念，讓善良成為永恒。讓我們的學(xué)生揚(yáng)起善良的風(fēng)帆，去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

二學(xué)生組織建設(shè)。即少先隊(duì)建設(shè)，給學(xué)生樹立一個(gè)目標(biāo)，讓他們?nèi)^斗，給學(xué)生創(chuàng)立基層小組織，讓他們感悟到他是集體中的一員。

教師發(fā)展：

《學(xué)生第二》是我拜讀的李希貴老師的作品，捧起就不忍釋卷?！皩W(xué)生第二，誰是第一？帶著疑惑打開序言，序言對(duì)書名做了個(gè)明確的界定，對(duì)校長(zhǎng)和教育管理者而言，關(guān)注學(xué)生，應(yīng)從關(guān)注教師開始。如果我能聘為小學(xué)校長(zhǎng)就要關(guān)注每一位教師教師的成長(zhǎng)，讓教師感到自己存在的價(jià)值，得到學(xué)校的肯定和尊重。

學(xué)校要發(fā)展，教師是內(nèi)涵，必須走內(nèi)涵發(fā)展之路。。教師就要讀書，就要把時(shí)間還給教師，包括我在內(nèi)必須從繁瑣的事務(wù)中解脫出來，教師不讀書，何來學(xué)生讀書。有人說，影響就是教育。也許就是這個(gè)緣故吧！只因我們有深厚的學(xué)養(yǎng)，才能對(duì)教育、對(duì)自身進(jìn)行過的審視和反思。就讀書來說，我不敢稱自己是個(gè)真正的讀書人，但我愛讀書。我不敢說自己是真正的知識(shí)分子，因?yàn)槲业讱獠粔?。不過，我真的知道，讀書太好了！人之所以偉大，是因?yàn)樗枷氲膫ゴ螅枷霃淖x書中來。人，要想有氣質(zhì)，要想真正地漂亮起來，一定要讀書，讀書是最好的“精神化妝”。你穿再貴的衣服、買再高檔的化妝品，僅僅都是外在的修飾。

學(xué)生發(fā)展:

教師的發(fā)展支撐學(xué)生的發(fā)展。立足課堂是第一要素，前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“小學(xué)的主要任務(wù)就是教會(huì)兒童使用工具，”這種工具就是五把刀——五種技能即：讀、寫、算、觀察{觀察周圍世界的現(xiàn)象}、表達(dá){自己所見，所做，所想和所觀察而所得到的思想}。就是構(gòu)成一個(gè)總的技能即：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

校本課程的開發(fā)。什么樣的教育？家長(zhǎng)最受歡迎；什么樣的教育？最受學(xué)生的歡迎。社會(huì)上舞蹈班、美術(shù)班異常的火爆。因?yàn)榧议L(zhǎng)滿意，才有市場(chǎng)。學(xué)校應(yīng)順應(yīng)市場(chǎng)，大力開辦校本課程，把時(shí)間還給學(xué)生。

開辦家長(zhǎng)學(xué)校。讓學(xué)校成為家長(zhǎng)了的精神樂園?？梢酝ㄟ^“專家講座”、“感悟親情”、“家校座談會(huì)”、“學(xué)生才藝展示”等平臺(tái)的的建構(gòu)。讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，支持學(xué)校。作為學(xué)校展示了自我，推向了市場(chǎng)，融入了社會(huì)。

聯(lián)合辦校.它山之石，可以攻玉。學(xué)習(xí)他校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，不失為很好的做法。三個(gè)提升：

1；學(xué)校品牌的提升，商品有了品牌，才會(huì)有產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，產(chǎn)生社會(huì)效益。學(xué)校要有屬于自己的品牌，有自己的特色，才有學(xué)校存在的價(jià)值和空間。

2，學(xué)校的辦學(xué)條件要提升，圖書室，閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、體音美器材以及學(xué)生宿舍等等都需要改善。

3.教師的精神生活水平要提升。豐富教師的精神文化生活。使教師感受到職業(yè)的幸福感。

過去，峪訶的教育培養(yǎng)了我，現(xiàn)在，我是峪訶教育的人，將來，我將甘當(dāng)峪訶教育事業(yè)發(fā)展之路的一粒石子，默默奉獻(xiàn)。

祝愿峪訶的教育事業(yè)明天更輝煌！

學(xué)校校長(zhǎng)競(jìng)選演講稿 篇2

競(jìng)選小學(xué)校長(zhǎng)演講稿模板

各位領(lǐng)導(dǎo)各位同志：

大家上午好，首先感謝組織和領(lǐng)導(dǎo)安排此項(xiàng)活動(dòng)，使我有機(jī)會(huì)參與交流和競(jìng)爭(zhēng)，參加這次公正公平公開的競(jìng)選活動(dòng)，我覺得特別有意義，因?yàn)檫@是我鎮(zhèn)教育改革，人事制度改革生動(dòng)體現(xiàn)。

首先讓我對(duì)以往十四年的工作進(jìn)行回顧。

我XXXX年出生，XXXX年_月參加工作，當(dāng)年我十八歲，成為當(dāng)時(shí)全鎮(zhèn)最年輕的教師。兩年后我獲得**大學(xué)中文?？莆膽{，三年后加入中國共產(chǎn)黨，成為全鎮(zhèn)當(dāng)時(shí)最年輕的黨員，六年后被任命為**村學(xué)校校長(zhǎng)，成為全鎮(zhèn)當(dāng)時(shí)最年輕的校長(zhǎng)，XXXX年X月調(diào)任希望小學(xué)校長(zhǎng)，XXXX年X月，被評(píng)為小學(xué)高級(jí)教師，成為目前全鎮(zhèn)最年輕的小學(xué)高級(jí)教師。我現(xiàn)為XX市小語會(huì)會(huì)員，區(qū)中級(jí)職稱評(píng)定專家?guī)斐蓡T，市級(jí)骨干教師，XX區(qū)委組織部備案的黨政后備干部。普通話等級(jí)為二級(jí)甲等，計(jì)算機(jī)培訓(xùn)等級(jí)為高級(jí)。[迷你句子網(wǎng) WwW.JZD365.com]

參加工作以來，我堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，積極深化教育改革，教書育人，為人師表，嚴(yán)于律已，廉潔奉公。

作為一名班主任，我愛生如子，勤于管理，掌握學(xué)生思想行為動(dòng)態(tài)，巧妙引導(dǎo)，合理用人，使各項(xiàng)工作有條不紊。同學(xué)們學(xué)得輕松，玩得愉快，既學(xué)到知識(shí)，又鍛煉能力，既有一專，又有多能。我所帶班級(jí)一直獲教學(xué)成績(jī)和精神文明雙豐收，我多次被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任。

我一直擔(dān)任小學(xué)高年級(jí)語文課，利用教育學(xué)心理學(xué)知識(shí)，鉆研大綱和課標(biāo)，熟悉教材，科學(xué)選擇教法，靈活駕馭課堂，有針對(duì)性地輔導(dǎo)，及時(shí)鞏固，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。我特別注重發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。在鎮(zhèn)以上參賽或作課二十多次，XXXX年我在鎮(zhèn)三優(yōu)課大賽中獲一等獎(jiǎng)，被推薦到XX區(qū)參賽又獲得了一等獎(jiǎng)，20xx年我代表XX區(qū)參加XX市校長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)課大賽又獲得了獎(jiǎng)勵(lì)。我所教的學(xué)科成績(jī)一直名列前茅。特別是我任希望小學(xué)校長(zhǎng)的第一年，我親自擔(dān)任畢業(yè)班語文課，兼顧教學(xué)和管理，我所任學(xué)科獲得全鎮(zhèn)綜合評(píng)比第一名。

在管理中我深知自己經(jīng)驗(yàn)不足，所以我堅(jiān)持學(xué)習(xí)各種教育管理理論，借鑒先進(jìn)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加上自己積極實(shí)踐，積累了一整套行之有效的管理模式。學(xué)校管理堅(jiān)持安全第一，以教學(xué)質(zhì)量為中心，積極推行素質(zhì)教育，抓隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)班子成員和教師隊(duì)伍，抓三風(fēng)建設(shè)促精神文明的提高，校園環(huán)境的綠化美化加文化，各種制度措施的'落實(shí)，各項(xiàng)活動(dòng)過程的控制，管理項(xiàng)目的目標(biāo)化，依靠督導(dǎo)促進(jìn)落實(shí)，抓教研科研提高學(xué)校品位。近幾年來，我所管理的學(xué)校被區(qū)委政府評(píng)為“文明單位標(biāo)兵”“安全文明校園”，被區(qū)教委評(píng)為“規(guī)范化學(xué)?！?、“文明學(xué)?！保谌?zhèn)目標(biāo)考核中一直獲得一等獎(jiǎng)，連年獲得教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位，我也連年被評(píng)為教育先進(jìn)工作者，優(yōu)秀黨員，學(xué)校聲譽(yù)逐年提高。

我一直注重教育科研，幾年來我參與了多項(xiàng)區(qū)級(jí)以上課題，主持了“在具體情境中進(jìn)行作文分步分項(xiàng)計(jì)劃訓(xùn)練”、“防止在目標(biāo)教學(xué)中教學(xué)模式僵化的措施及方法的研究”課題的研究，掀起校內(nèi)科研熱潮，培養(yǎng)了一批科研骨干，理論水平和實(shí)踐能力得到提高。我在教學(xué)實(shí)踐中，及時(shí)總結(jié)心得，形成論文十幾篇，分別獲國家、省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)或入書。

十四年來，我個(gè)人獲得各級(jí)各類獎(jiǎng)勵(lì)近百次，指導(dǎo)師生獲獎(jiǎng)一百多人次。我取得以上成績(jī)，與我的個(gè)人努力分不開，更是組織培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、同志的關(guān)懷的結(jié)果：我不能忘記，我任第一個(gè)畢業(yè)班班主任時(shí)，XXX校長(zhǎng)整整一年的精心指導(dǎo)，使學(xué)校畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量由末位水平?jīng)_進(jìn)全鎮(zhèn)最先進(jìn)行列；我清楚地記得，我在第一任校長(zhǎng)上任前XXX站長(zhǎng)的一句話：“你是一名優(yōu)秀的班主任，我相信你發(fā)揮潛力，一定能成為一名好校長(zhǎng)?！?；我不能忘記，XXX局長(zhǎng)在視察希望小學(xué)時(shí)對(duì)我說：“年輕人管理學(xué)校，就要把各項(xiàng)工作開展的朝氣蓬勃?！蔽仪宄赜浀肵X局長(zhǎng)對(duì)我說：“業(yè)務(wù)管理要在常規(guī)的基礎(chǔ)上求創(chuàng)新。”；我不能忘記XX局長(zhǎng)在檢查危房時(shí)對(duì)我說：“作為一名校長(zhǎng)要時(shí)刻把師生的安全放在心上?！蔽腋荒芡?，我和同事們，兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同行們?cè)谝黄鸷献鳌⒔涣?、研討的情景。借此機(jī)會(huì)，我要感謝包括在座的所有的指導(dǎo)、幫助、支持過我的領(lǐng)導(dǎo)和同志們。

學(xué)校校長(zhǎng)競(jìng)選演講稿 篇3

小學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)選演講

我叫***x，75歲出生，住在峪河鎮(zhèn)六街村。我是中國共產(chǎn)黨黨員，中學(xué)一級(jí)教師，本科學(xué)歷。96年參加工作以來一直擔(dān)任語文教學(xué)工作，其中八年班主任工作經(jīng)歷，xx年被市局任命峪訶中心校政體處主任，xx年參加市局校長(zhǎng)后備干部培訓(xùn)，12年被評(píng)為市骨干教師，積極參加了****教科所實(shí)驗(yàn)課題——《整體構(gòu)建學(xué)校德育實(shí)驗(yàn)體系》的子課題《環(huán)境育人》，并評(píng)為全國德育先進(jìn)工作者：去年，獨(dú)立完成《民主教育在管理中的應(yīng)用》，并順利結(jié)題。

競(jìng)選優(yōu)勢(shì)：

一、長(zhǎng)期從事教學(xué)第一線工作，更深知小學(xué)的教育工作對(duì)中學(xué)的影響，對(duì)將來開展工作更能有的放矢。

2、 長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)，積累了一定的管理經(jīng)驗(yàn)。多年的學(xué)校中層干部工作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了良好的決策能力、執(zhí)行能力、溝通能力和組織能力。

三、踏實(shí)肯干，求真務(wù)實(shí)。教育是一種職業(yè)。在我心中，我一直認(rèn)為我始峪河教育的人。我對(duì)待工作一向勤勤懇懇，任勞任怨！

在工作中，我們事事領(lǐng)先，用自己的人格魅力影響教師，在師生和家長(zhǎng)中樹立了很高的威信。

教育理念：

“為學(xué)生的幸福人生奠基”。堅(jiān)持“一個(gè)為首，兩個(gè)發(fā)展，三個(gè)提升”為指導(dǎo)思想來完成我對(duì)教育的詮釋。

德育為首:

一名記者采訪一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，問：“您在哪所大學(xué)學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西？”那位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者平靜地回答：

“在小學(xué)?！庇浾呓又鴨枺骸澳谛W(xué)學(xué)到了什么呢？

”諾貝爾獎(jiǎng)獲得者說：“學(xué)會(huì)把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；要誠實(shí)，不撒謊；打擾了別人要道歉；做錯(cuò)了事情要改正；大自然是美麗的。我們應(yīng)該仔細(xì)觀察。我一直按小學(xué)老師教的去做的。

樸素的教育道出一個(gè)真理：小學(xué)教育是一項(xiàng)奠基工程。

在當(dāng)今我國的教育中存在著這樣的怪狀：在小學(xué)的時(shí)候?qū)⒆舆M(jìn)行的是知識(shí)的教育，而等學(xué)生進(jìn)了大學(xué)校園反而要進(jìn)行養(yǎng)成教育，比如有的大學(xué)就勒令學(xué)生“不浪費(fèi)糧食、不遲到、不打擾別人”等，以知識(shí)性為主的顯教育是我們比較關(guān)注的；以做人、做事、習(xí)慣的培養(yǎng)等為主的“奠基”教育則往往被忽視。我國教育家葉圣陶先生曾說過：

“我們?cè)趯W(xué)校受教育，目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力”；陶行知、杜威等中外教育專家就培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣進(jìn)行了精彩的**。由此可見，養(yǎng)成良好的習(xí)慣對(duì)孩子的生活至關(guān)重要。德育工作以以下為突破口：

一孝親教育。俗話說的好;“百善孝為先”讓我們的學(xué)生心像太陽一樣，給予人光明與溫暖，讓我們的心像種地一樣，種下善念，讓善良成為永恒。讓我們的學(xué)生揚(yáng)起好帆，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

二學(xué)生組織建設(shè)。也就是少先隊(duì)的建設(shè)，要為學(xué)生樹立目標(biāo)，讓他們奮斗，要為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)小的基層組織，讓他們認(rèn)識(shí)到自己是集體的一員。

教師發(fā)展：

《學(xué)生第二》是我拜讀的李希貴老師的作品，捧起就不忍釋卷?！皩W(xué)生第二，誰是第一？前言帶著疑問開篇，對(duì)書名做了明確的界定。對(duì)于校長(zhǎng)和教育管理者來說，關(guān)注學(xué)生應(yīng)該從關(guān)注教師開始。

如果我能被聘為小學(xué)校長(zhǎng)，我應(yīng)該關(guān)注每一位老師的成長(zhǎng)，讓老師感受到自己存在的價(jià)值，得到學(xué)校的肯定和尊重。

發(fā)展學(xué)校，教師是內(nèi)涵，必須走內(nèi)涵發(fā)展之路。。教師就要讀書，就要把時(shí)間還給教師，包括我在內(nèi)必須從繁瑣的事務(wù)中解脫出來，教師不讀書，何來學(xué)生讀書。有人說，影響就是教育。

也許就是這個(gè)緣故吧！只因我們有深厚的學(xué)養(yǎng)，才能對(duì)教育、對(duì)自身進(jìn)行過的審視和反思。就閱讀而言，我不敢稱自己為真正的讀者，但我熱愛閱讀。

我不敢說我是一個(gè)真正的知識(shí)分子，因?yàn)槲也粔驁?jiān)強(qiáng)。不過，我真的知道，讀書太好了！人之所以偉大，是因?yàn)樗枷氲膫ゴ?，而思想的偉大來自于閱讀。

人，要想有氣質(zhì)，要想真正地漂亮起來，一定要讀書，讀書是最好的“精神化妝”。你穿再貴的衣服、買再高檔的化妝品，僅僅都是外在的修飾。

學(xué)生發(fā)展:

校本課程的開發(fā)。什么樣的教育？家長(zhǎng)最受歡迎；什么樣的教育？

最受學(xué)生的歡迎。社會(huì)上舞蹈班、美術(shù)班異常的火爆。因?yàn)榧议L(zhǎng)滿意，才有市場(chǎng)。

學(xué)校要順應(yīng)市場(chǎng)，大力推出校本課程，并把時(shí)間還給學(xué)生。

開辦家長(zhǎng)學(xué)校。讓學(xué)校成為家長(zhǎng)了的精神樂園?？梢酝ㄟ^“專家講座”、“感悟親情”、“家校座談會(huì)”、“學(xué)生才藝展示”等平臺(tái)的的建構(gòu)。

讓家長(zhǎng)進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，支持學(xué)校。作為一所學(xué)校，它展示自己，把自己推向市場(chǎng)，融入社會(huì)。

聯(lián)合辦學(xué)。一塊山上的石頭，可以用來攻擊玉石。借鑒其他學(xué)校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)是一種很好的做法。三個(gè)提升：

1；學(xué)校品牌的提升，商品有了品牌，才會(huì)有產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，產(chǎn)生社會(huì)效益。學(xué)校要有自己的品牌，有自己的特色，有存在的價(jià)值和空間。

2。為改善學(xué)校的辦學(xué)條件，圖書館、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、音像設(shè)備和學(xué)生宿舍都需要改進(jìn)。

三。提高教師的精神生活水平。豐富教師的精神文化生活。使教師感受到職業(yè)的幸福感。

過去，峪訶的教育培養(yǎng)了我，現(xiàn)在，我是峪訶教育的人，將來，我將甘當(dāng)峪訶教育事業(yè)發(fā)展之路的一粒石子，默默奉獻(xiàn)。

祝峪訶教育事業(yè)明天更加輝煌！

小學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)選演講

學(xué)校校長(zhǎng)競(jìng)選演講稿 篇4

（3）有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

參加工作以來，我一直從事教學(xué)一線工作，真心為學(xué)生的成長(zhǎng)和培養(yǎng)服務(wù)的理念貫穿教育教學(xué)之中，相信學(xué)生成績(jī)差并不是差學(xué)生，成績(jī)?cè)讲钤叫枰蠋煹年P(guān)心和幫助；積極探索和改進(jìn)教學(xué)方法，熟練運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行自身教學(xué)。所任學(xué)科成績(jī)突出，得到歷屆學(xué)生的好評(píng)。即使我得到了未來的重要任務(wù)，我也會(huì)永遠(yuǎn)堅(jiān)守在教學(xué)的第一線。

（4）有把握全局的能力。

善于學(xué)習(xí)，原則性強(qiáng)，管理思想和能力成熟；冷靜、勤于思考，能處理疑難問題和突發(fā)事件；待人誠懇，善于合作，能處理好干群關(guān)系；團(tuán)結(jié)團(tuán)隊(duì)，廉潔自律，有奉獻(xiàn)精神，建設(shè)學(xué)校的誠信；與上級(jí)

部門與兄弟學(xué)校之間存在和諧的工作關(guān)系，可以為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造有利的外部條件。學(xué)校的問題、困難歷歷在目，我若競(jìng)選成功，將會(huì)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校師生，共同為二中美好的明天而努力進(jìn)取，開拓創(chuàng)新。

二、規(guī)劃設(shè)想

尊敬的各位評(píng)委，今天我抱著重創(chuàng)二中輝煌的抱負(fù)走上競(jìng)聘席，成功的夢(mèng)想如影隨形。我若競(jìng)聘成功，絕不辜負(fù)大家的賞識(shí)與厚愛。我會(huì)盡力用先進(jìn)的思想來管理學(xué)校。用規(guī)范的要求凝聚干部；用崇高的目標(biāo)激勵(lì)教師；用神圣的使命鞭策自己。

同時(shí)，要結(jié)合這所特殊學(xué)校的特殊情況

（1）牢固樹立“質(zhì)量第一”和“科研興?！钡囊庾R(shí)，大膽搞課改，學(xué)習(xí)杜郎口模式，打造一個(gè)全新的古城二中模式。

全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“面向全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的現(xiàn)在、將來和終身負(fù)責(zé)”的辦學(xué)宗旨；堅(jiān)持“讓每一個(gè)教師都積極快樂的工作，讓每一個(gè)學(xué)生都快樂的學(xué)習(xí)生活并且有所提高，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都放心地把子女交到學(xué)校，讓每一個(gè)學(xué)期學(xué)校都有新的發(fā)展變化”為辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“素質(zhì)+個(gè)性，規(guī)范+創(chuàng)新”的辦學(xué)特色，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。大膽搞課改，樹立高效課堂理念，經(jīng)常邀請(qǐng)福慧學(xué)校、大研中學(xué)的骨干教師來學(xué)校上示范課，分批次派老師到課改成功的學(xué)校去學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)課改成功學(xué)校的專家和老師到校做講座，上示范課，虛心學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)。引進(jìn)山東杜郎口中學(xué)教學(xué)模式，學(xué)習(xí)山東昌樂二中成功搞課改的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，探尋打造一個(gè)全新的古城二中模式。

在我的任期內(nèi)，使學(xué)

校成績(jī)逐年穩(wěn)步提升。

（2） 要堅(jiān)持以德育為先導(dǎo)的教育方針，讓每一個(gè)學(xué)生健康快樂地成長(zhǎng)。

目前，我們二中面臨的一個(gè)重要問題是學(xué)生得不到保障，成績(jī)好的學(xué)生都上城市學(xué)校，學(xué)生的道德素質(zhì)每天都在下降。要解決這個(gè)問題，既需要提高我們二中的教育教學(xué)質(zhì)量，需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育工作，需要全體教職工共同努力，相信每一個(gè)學(xué)生都是可塑可造之才，教師要用自己高尚的情操和職業(yè)道德來感染學(xué)生，寓教于樂，為學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。邀請(qǐng)有關(guān)部門和專家來學(xué)校給學(xué)生做講座，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，使學(xué)生明白在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)更要重視學(xué)會(huì)做人的道理。

進(jìn)一步豐富校園體育活動(dòng)，為學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)搭建良好平臺(tái)。加強(qiáng)學(xué)校、家長(zhǎng)和社區(qū)的聯(lián)系，共同教育和管理學(xué)生；加強(qiáng)學(xué)校安全管理，維護(hù)校園安全穩(wěn)定。

（3） 堅(jiān)持依法治國，認(rèn)真執(zhí)行教育局各項(xiàng)決議，堅(jiān)決完成上級(jí)交辦的任務(wù)。繼續(xù)加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，堅(jiān)決杜絕表外賬戶、亂收費(fèi)等違法違規(guī)行為。同時(shí)要加強(qiáng)財(cái)務(wù)制度透明度，每個(gè)月向校務(wù)會(huì)公開一次賬目，每個(gè)學(xué)期向全體教職工公布一次本學(xué)期的賬目，爭(zhēng)取讓每一位教職工對(duì)學(xué)校的每一筆經(jīng)費(fèi)的來龍去脈都一清二楚。

（4） 績(jī)效工資分配公開、公平、公正，體現(xiàn)了“多勞多得、效益第一”的原則。

績(jī)效工資一直是教師們的熱門話題，他們總是認(rèn)為績(jī)效

有效工資不反映按勞分配，多干活，多發(fā)工資，總認(rèn)為分配不合理。我若能競(jìng)聘成功，也要跟全校的老師一樣，在學(xué)校內(nèi)部也進(jìn)行績(jī)效工資的考核，老師們?cè)撎崃舳嗌伲业囊蔡崃舳嗌?。因?yàn)槲蚁仁抢蠋煟缓笫切ｉL(zhǎng)。

學(xué)期末進(jìn)行績(jī)效工資考核時(shí)，如果我所任班級(jí)的單科成績(jī)?cè)谌昙?jí)倒數(shù)，那么學(xué)校所提留我的績(jī)效工資我將分文不取，全部充到公扣部分作為班主任的津貼。同時(shí)，要制定一套切合學(xué)校實(shí)際、切實(shí)可行的績(jī)效工資分配方案，努力使大家對(duì)績(jī)效工資分配有信心。

（5）改革學(xué)校管理機(jī)制，建立起符合學(xué)校發(fā)展的規(guī)范的用人機(jī)制，制定一套完善的學(xué)校管理制度，在職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等工作中做到公開、公平、公正，爭(zhēng)取讓每一位教職工都心服口服。

（6） 以人為本，提升學(xué)校知名度，努力構(gòu)建和諧校園，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校。

堅(jiān)持正確的**定位，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，形成良好的教育環(huán)境；逐步提高教師和職工的福利待遇，始終堅(jiān)持一線教師；促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展，努力使學(xué)校硬件設(shè)施和辦學(xué)水平達(dá)到優(yōu)質(zhì)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。 “家和萬事興”，只有充分確立每位教職工的主人翁地位，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，才能體現(xiàn)大家的智慧，發(fā)揮集體的力量，顯示合力的作用。教師要關(guān)心生活，支持工作，政治修養(yǎng)。

樹立教職工的質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)，使得“校興我榮，校衰我恥”的觀念深入人心，用情感留住人，用待遇留住人。積極爭(zhēng)取上級(jí)有關(guān)部門派一輛運(yùn)輸車解決教職工交通問題

【篇二：初中校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿】

初中校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，大家好！

感謝區(qū)委組織部、教育局黨委給我競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)校長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

我叫李敬東。我38歲了。我是中國共產(chǎn)黨黨員。1989年畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)。歷任十五中語文教師、班主任、教研組長(zhǎng)、十四中辦公室副主任、教學(xué)部主任。現(xiàn)任十四中學(xué)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)。

和這里的許多同志一樣，考上師范大學(xué)的時(shí)候，社會(huì)上很多人都說走對(duì)了路，進(jìn)錯(cuò)了門。但我始終認(rèn)為，教育是開啟人民智慧的關(guān)鍵，是社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力，是教育的廣闊天地和偉大成就。尤其是在中部地區(qū)教育的沃土上。

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、前輩和同志們的悉心關(guān)懷和幫助下，我有一名教壇新兵逐漸成長(zhǎng)和成熟起來，政治思想和業(yè)務(wù)教學(xué)及管理水平也不斷提高：先后被評(píng)為區(qū)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀青少年教育工作者，兩屆市骨干教師。參加工作17年，獲得近10項(xiàng)優(yōu)秀年度考核。

這次競(jìng)聘讓談一下任職優(yōu)勢(shì)，與其它優(yōu)秀的同志相比，我沒有什么優(yōu)勢(shì)，下面我只是把自己的特點(diǎn)或特長(zhǎng)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下。

首先，我有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。從基層語文教師、班主任、教研組長(zhǎng)到辦公室副主任、教導(dǎo)處主任、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)，十幾年來扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，學(xué)習(xí)、積累了不少教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，也鍛煉了自己的組織協(xié)調(diào)能力。

第二，具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀；走上管理崗位后，在學(xué)校黨支部的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)廣大教師，成功創(chuàng)建市級(jí)規(guī)范化學(xué)校、市電化教育示范學(xué)校，市遵紀(jì)守法光榮校等，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，為十四中學(xué)的發(fā)展與崛起盡了自己的微薄之力。

第三，它具有強(qiáng)大的科研和創(chuàng)新能力。參加了多個(gè)省市教育改革實(shí)驗(yàn)，主持了兩個(gè)市級(jí)教育改革項(xiàng)目，取得了良好的效果。

第四，具有較強(qiáng)的寫作能力。中文專業(yè)畢業(yè)打下了較扎實(shí)的文字功底，《語文教學(xué)、活起來》等十多篇學(xué)科教學(xué)**以及《改革、崛起中的十四中學(xué)》、《科學(xué)管理是立校之本，教學(xué)研究是興校之路》等10多篇宣傳學(xué)校、介紹管理經(jīng)驗(yàn)的文章在各級(jí)報(bào)刊上發(fā)表；另有《紅燭頌》、《平凡的英雄》等詩歌都曾發(fā)表并參加多次演出；一次，他承擔(dān)了學(xué)校規(guī)劃、總結(jié)、宣傳報(bào)告的全部書面材料，多次為教育局、區(qū)的文藝演出寫劇本。

第五，我還具有一顆獻(xiàn)身教育事業(yè)的赤誠之心，一副年輕、健康的體魄，一腔飽滿的工作熱情、一股在工作上永不退縮的堅(jiān)韌斗志！

如果這次競(jìng)聘為中學(xué)校長(zhǎng)，我會(huì)這樣開展工作：

1、 思考：用先進(jìn)的理念引領(lǐng)學(xué)校。

蘇霍姆林斯基說：校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)。因此我會(huì)首先認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的《義務(wù)教育法》，貫徹黨的教育方針，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作，遵循教育規(guī)律，全面實(shí)施素質(zhì)教育，繼續(xù)推進(jìn)課程改革的深入發(fā)展。

其次，在原校長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)大家樹立學(xué)校新的發(fā)展定位，制定新的發(fā)展規(guī)劃。

二、抓班子———用共同的要求凝聚干部

毛澤東同志曾經(jīng)說過：“政治路線確定之后，干部是決定的因素?！敝挥幸涣鞯陌嘧?，才能帶出一流的隊(duì)伍，我們應(yīng)該樹立這樣一種觀念：

學(xué)校發(fā)展，自己才能發(fā)展；事業(yè)成功自己才能成功。因此班子成員一定要以身作則，率先垂范；二是分工明確、高效務(wù)實(shí)；三是團(tuán)結(jié)協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

三、帶隊(duì)伍---用崇高的目標(biāo)激勵(lì)教師

【篇三：校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿】

校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，大家好！

感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)給我這次競(jìng)聘中學(xué)校長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

我叫薛會(huì)星。我45歲了。我是中國共產(chǎn)黨黨員。1991年畢業(yè)于河南師范大學(xué)。曾先后任老店一中數(shù)學(xué)教師、班主任，老店二中教導(dǎo)處付主任，老店鎮(zhèn)一中教導(dǎo)處主任，現(xiàn)任老店鎮(zhèn)一中業(yè)務(wù)付校長(zhǎng)。

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、前輩和同志們的悉心關(guān)懷和幫助下，我由一名教壇新兵逐漸成長(zhǎng)和成熟起來，政治思想和業(yè)務(wù)教學(xué)及管理水平也不斷提高：先后被評(píng)為縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，縣普九先進(jìn)個(gè)人，縣課堂教學(xué)改革先進(jìn)個(gè)人，省優(yōu)質(zhì)課教師。

這次競(jìng)聘老店鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)，我的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)是：

首先，我有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。從基層數(shù)學(xué)教師、班主任，到教導(dǎo)處主任、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)，二十幾年來扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，學(xué)習(xí)、積累了不少教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，也鍛煉了自己的組織協(xié)調(diào)能力。

第二，具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。走上管理崗位后，在學(xué)校校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)廣大教師，成功創(chuàng)建縣示范性學(xué)校、縣管理先進(jìn)學(xué)校、省電化教育示范學(xué)校等，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，居全縣農(nóng)村初中前列，為老店鎮(zhèn)一中的發(fā)展與崛起盡了自己的微薄之力。

三是豐富的課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。從2002年8月老店鎮(zhèn)一中成為滑縣第一個(gè)實(shí)施新課程的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我就參與并指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)改革，多次到洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)、永威中學(xué)、東廬中學(xué)學(xué)習(xí)，積累了豐富的課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過多年探索，形成了老店一中“學(xué)、探、練、結(jié)”的

教學(xué)模式給課堂帶來了活力，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)。

如果我被聘為老店實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)，我的工作思路如下：

1、 思考：用先進(jìn)的理念引領(lǐng)學(xué)校。

蘇霍姆林斯基說：校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)。因此我會(huì)首先認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的《義務(wù)教育法》，貫徹黨的教育方針，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作，遵循教育規(guī)律，全面實(shí)施素質(zhì)教育，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革的深入發(fā)展。

其次，在原校長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)大家樹立學(xué)校新的發(fā)展定位，制定新的發(fā)展規(guī)劃。

二、抓班子———用共同的要求凝聚班子成員

“只有一流的班子，才能帶出一流的隊(duì)伍”， 班子成員應(yīng)該樹立這樣一種觀念：學(xué)校發(fā)展，自己才能發(fā)展；事業(yè)成功自己才能成功。因此，必須以身作則，率先垂范；二是分工明確、高效務(wù)實(shí)；三是團(tuán)結(jié)協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

學(xué)校校長(zhǎng)競(jìng)選演講稿 篇5

競(jìng)選小學(xué)校長(zhǎng)演講稿

我在教育中長(zhǎng)大我能當(dāng)教師，除了家庭的影響外，我的啟蒙老師對(duì)我的影響特別深刻。由于當(dāng)時(shí)小鎮(zhèn)上沒有學(xué)前教育，我在寫小寫“3”的時(shí)候?qū)懗闪讼裨陲w的小鳥。是老師親手教我的。像我母親一樣，我不由自主地叫道：

媽媽。從那時(shí)起，我就在心里埋下了當(dāng)老師的種子。18年前，我從聊城師范學(xué)校踏上了深圳的熱土，踏上了深圣的平臺(tái)。

從那時(shí)起，教育就成了我生活的一部分。在這寶貴的18年中，我上過語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、體育、勞動(dòng)、思品、信息技術(shù)等科目，當(dāng)過多年的班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教導(dǎo)處副主任、教導(dǎo)主任、教科室主任等職，參與組織過區(qū)一級(jí)、市一級(jí)和省一級(jí)三種等級(jí)學(xué)校的創(chuàng)建工作。多次被評(píng)為區(qū)先進(jìn)教師、區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

近年來，省、市級(jí)報(bào)紙共發(fā)表文章16篇。20xx年，被評(píng)為區(qū)域漢語學(xué)科中青年骨干教師。主持清平小學(xué)教導(dǎo)處工作以來，貫徹落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)正確的辦學(xué)思想，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育，小學(xué)的教育教學(xué)水平不斷提高。

我深深地體會(huì)到：能在高水平、嚴(yán)要求的校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下做事創(chuàng)業(yè)，是非常幸運(yùn)的，雖然工作累點(diǎn)苦點(diǎn)，但能學(xué)到小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)難以學(xué)到的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。我想在教育中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。

有了以上的生活經(jīng)驗(yàn)，為我今后的教育和教學(xué)管理奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我有百倍的信心做一名好校長(zhǎng)助理，幫助他辦好學(xué)校，使學(xué)校達(dá)到一個(gè)又一個(gè)水平，為清平的教育領(lǐng)域增光添彩。當(dāng)前，教育戰(zhàn)線迎來改革的春天，各項(xiàng)改革措施逐步啟動(dòng)，實(shí)施素質(zhì)教育方興未艾。

面向全局，全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。“面向全體”就是堅(jiān)持促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，教師幫助每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展，因材施教，注意培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)?！叭姘l(fā)展”就是德、智、體、美、勞全面發(fā)展，提高他們的綜合素質(zhì)。

如果有幸當(dāng)上副校長(zhǎng)，我將協(xié)助校長(zhǎng)做好分管的工作，并實(shí)行“一個(gè)轉(zhuǎn)變，三個(gè)改革”。一個(gè)轉(zhuǎn)變就是轉(zhuǎn)變我們的人才觀：我們小學(xué)的任務(wù)是把兒童培養(yǎng)成具備初級(jí)生存能力的少年，為初中輸送德、智、體、美、勞綜合素質(zhì)合格并有特長(zhǎng)的生源。

一改教學(xué)法。我敬佩的教育家有很多：卡內(nèi)基、杜威、孔子、陶行知、支玉恒等等，但我最敬佩的是現(xiàn)代教育家魏書生。

他成了我學(xué)習(xí)的偶像，從他那里我學(xué)到了不少為人處世的道理，學(xué)到了不少教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。我特別佩服他的教學(xué)方法。作為一名中學(xué)校長(zhǎng)，他不僅是一名班主任，而且還是一名語文班的學(xué)生，經(jīng)常在外面作報(bào)告。按照事實(shí)，他所教的班級(jí)一定是貧窮班級(jí)，更何況貧窮班級(jí)一定是落后班級(jí)。

但事實(shí)勝于雄辯。他的班不僅是落后班，而且是先進(jìn)班。學(xué)生的漢語成績(jī)是最好的。我左思右想，他與我們傳統(tǒng)的教育方法不同，他充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，大大地挖掘了學(xué)生的潛在能力，使學(xué)生在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，在創(chuàng)造中進(jìn)步。他把學(xué)生分成語音組、單詞組、句子組、段落組、寫作組等。

學(xué)生在自學(xué)過程中，有哪一方面的問題，就去找那個(gè)小組的成員解決。學(xué)生如此學(xué)習(xí)，他當(dāng)然可以自由了。我也在小學(xué)生中發(fā)揮了自己的主動(dòng)性，取得了良好的教學(xué)效果。

我針對(duì)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生怕寫作文、日記的問題，要求學(xué)生親自種豆子，把勞動(dòng)的經(jīng)過和豆子發(fā)芽的情況如實(shí)地記錄下來。學(xué)期末，學(xué)生們不僅喜歡寫作，而且寫得很好。到了六年級(jí)，許多學(xué)生在報(bào)紙上發(fā)表文章。

我根據(jù)這篇材料寫了**，并獲得了**學(xué)科**法律指導(dǎo)**二等獎(jiǎng)。二改教材。新一輪課程改革已經(jīng)定下基調(diào)：

國家實(shí)行國家、地方和學(xué)校課程體系；實(shí)行一綱多本；打破出版、發(fā)行的大一統(tǒng)局面。這是我國教育改革的深入。作為基層教育工作者，我們對(duì)這一改革由衷地感到高興。

一是我們有選用教材的權(quán)利；二是我們可以編寫校本教材；三是實(shí)行綜合課程后，我們的課本種類可以大大地減少，學(xué)生的書包將會(huì)地減輕，才能把素質(zhì)教育深入地開展下去，教師才能抽出一點(diǎn)時(shí)間去進(jìn)修，以適應(yīng)時(shí)代的要求。目前，清平小學(xué)圍繞科普興校這一特色，正在進(jìn)行“三?！笨破栈顒?dòng)課程的研究和開發(fā)。我們有信心，有決心，有能力開發(fā)教材。

屆時(shí)，我們還將申請(qǐng)鑒定和專利。三改評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)方向性標(biāo)志，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。

一是上級(jí)**部門對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)；二是學(xué)校自身對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)；三是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。筆者認(rèn)為，評(píng)價(jià)一所小學(xué)的辦學(xué)水平，廣東省的監(jiān)督評(píng)價(jià)體系是比較科學(xué)和系統(tǒng)的。在評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)里面，包括了學(xué)校辦學(xué)條件和管理兩大類別，一共有39條指標(biāo)，每一指標(biāo)有相應(yīng)的分值，總分值500分。

學(xué)校的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)角落都納入了評(píng)價(jià)體系。我將協(xié)助校長(zhǎng)按督導(dǎo)評(píng)估的的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)和管理好蓮南小學(xué)，力爭(zhēng)早日實(shí)現(xiàn)五年規(guī)劃的目標(biāo)——把蓮南辦成省一級(jí)學(xué)校。學(xué)校對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)一直是校長(zhǎng)們頭疼的問題，因?yàn)榻處煿ぷ魇橇夹墓ぷ?，很難衡量。

我認(rèn)為可以制定相應(yīng)的定量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行定量評(píng)價(jià)，過程與結(jié)果相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合。以“三個(gè)有利于”和“三公”為原則：有利于學(xué)校整體工作；有利于教師積極性的調(diào)動(dòng)；有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

做到公平、公正、公開。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，絕不能把班級(jí)平均分或合格率作為教師工作評(píng)價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。要是這樣，

接到后進(jìn)班的教師再認(rèn)真、再負(fù)責(zé)，第一學(xué)年可能什么也評(píng)不上。教師工作的評(píng)價(jià)考核，在清平小學(xué)做得很好，從來沒有教師因年度考核、評(píng)先、評(píng)優(yōu)鬧意見，真正考出業(yè)績(jī)、評(píng)出先進(jìn)、鼓足了干勁。學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)相當(dāng)重要。

評(píng)價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)是你認(rèn)為需要培養(yǎng)的目的。我們小學(xué)的培養(yǎng)目的是要把我們的學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，有個(gè)性有特長(zhǎng)的初級(jí)人才。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)以綜合評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)，兼顧特殊評(píng)價(jià)。否則會(huì)扼殺學(xué)生的創(chuàng)造力，打擊特長(zhǎng)生。

今天的世界級(jí)鋼琴王子李運(yùn)迪，如果他在普通中小學(xué)學(xué)習(xí)，也許今天就沒有了。韓寒，像他一樣有天賦的學(xué)生，在數(shù)學(xué)和化學(xué)方面必須齊頭并進(jìn)。他可能是個(gè)很普通的學(xué)生。我舉的兩個(gè)例子，不是說明我們培養(yǎng)的學(xué)生不要全面發(fā)展，而是想說明我們要讓某一部分學(xué)生的某一方面優(yōu)先發(fā)展，使我們的小學(xué)教育在普及的基礎(chǔ)上實(shí)行優(yōu)者更優(yōu)，充分挖掘?qū)W生的潛在能力，真正培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力。

其次，樹立終生教育的觀念，活到老學(xué)到老，更新知識(shí)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，特別是我們中青年一代，處在改革的潮頭，國家已加入wto，祖國申奧的成功，都向教育提出了更高的要求。我們要勇于與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)取。今后，我們將成為深圳乃至全國的名師。同時(shí)，我們也愿意擁有自己的桃李芬芳。我可以在教育改革的大潮中獻(xiàn)出青春和鮮血，實(shí)現(xiàn)人生的最大價(jià)值，成為我最大的幸福！

最后，我想說，不管能否當(dāng)上副校長(zhǎng)，但就我的人生旅程來說：我的過去屬于清平教育，現(xiàn)在屬于清平教育，將來仍然屬于清平教育。謝謝！

學(xué)校校長(zhǎng)競(jìng)選演講稿 篇6

競(jìng)選中學(xué)校長(zhǎng)的演講稿范文

各位評(píng)委、各位老師：大家好!

現(xiàn)將我的基本情況和工作情況匯報(bào)如下，敬請(qǐng)指正。

我在安石師范畢業(yè)，先后在安山、旬縣5所中小學(xué)任教22年。畢業(yè)于函授中文大學(xué)，高中教師。

22年來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)栽培下，在同志們的支持幫助和自己的不懈努力下，先后被授予區(qū)縣、鄉(xiāng)校級(jí)少先大隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教研組長(zhǎng)、優(yōu)秀年級(jí)組長(zhǎng)、優(yōu)秀招生專干、高中教育先進(jìn)個(gè)人、課程改革先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)10余個(gè)，獲各級(jí)各類榮譽(yù)證書80多個(gè)。曾兩次代表原關(guān)廟區(qū)參加市級(jí)競(jìng)賽和教育，獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。**指導(dǎo)學(xué)生作文多次獲得省、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

近10年教育教學(xué)成績(jī)：20xx年3班班開始時(shí)，連續(xù)5個(gè)學(xué)期分為第一學(xué)期和第二學(xué)期。20xx年高中招生考試中，所帶語文平均72.

2分，居7所參考學(xué)校第一名，總分前10名中我班占了5人。高_(dá)___屆本科上線4人，專科上線率排漢濱區(qū)第3位，創(chuàng)學(xué)校記錄，受區(qū)局表彰獎(jiǎng)勵(lì)。高_(dá)___屆一二本上線6人，其中一本1人，破學(xué)校記錄，語文人均成績(jī)居漢濱區(qū)第三位，人均提高全市僅我校，受市教研室通報(bào)表彰。

20xx年任首屆復(fù)習(xí)班班主任，兼文一班語文課，一二本上線7人，其中一本1人，復(fù)習(xí)班本科上線率91%，語文人均成績(jī)110，再創(chuàng)高考紀(jì)錄。今年高考超額完成任務(wù)，復(fù)習(xí)班17人中，語文過百分13人，3人在96以上，成績(jī)可喜。

這些成績(jī)中，凝聚著領(lǐng)導(dǎo)的智慧，同志們的心血，也與家人的支持，與自己嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作態(tài)度，勤奮認(rèn)真的工作習(xí)慣，積極上進(jìn)，永不言棄，永不服輸?shù)膫€(gè)性密不可分。即是以犧牲家庭和健康為代價(jià)。

榮譽(yù)說明以前，成績(jī)屬于過去。我將一如既往，為學(xué)校的生存和發(fā)展，為師生的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！繼續(xù)書寫更加輝煌的篇章！

謝謝大家！

學(xué)校校長(zhǎng)競(jìng)選演講稿 篇7

****年,我畢業(yè)于*****,獲學(xué)士學(xué)位后,分配到**中任教,從普通…尊敬的各位、各位專家評(píng)委、各位同仁,大家好!非常榮幸有機(jī)會(huì)與各位交流對(duì)教育的理.

****年,我畢業(yè)于*****,獲學(xué)士學(xué)位后,分配到**中任教,從普通教師到教學(xué)副校長(zhǎng),回想**多年的教師生涯和**年多的學(xué)校管理實(shí)踐,上一條孜孜不倦的學(xué)習(xí)之路,在教育一線的所學(xué)、所思、所為、所獲,使愈加成熟.是從各位和老師們身上學(xué)到了寶貴的執(zhí)政新理念和從業(yè)新.

切,競(jìng)聘校長(zhǎng)的我賦予了更多的底氣和信心.想必在座的各位和我都有同感,那,學(xué)校中幾乎所問題管理問題.

學(xué)校無小事,處處都育人.學(xué)校中,三駕馬車共存：教、德、保,教學(xué)是學(xué)中心工作;德育是;行政、后勤管理是保障,三者依存,作用,辯證.

要?jiǎng)?chuàng)建一流學(xué)校,就以文化立校為理念,以教學(xué)為中心,以管理為,激發(fā)全體教職員工的執(zhí)業(yè)豪情,走科學(xué)發(fā)展之路.要上述,校長(zhǎng)尤為.

在我看來，校長(zhǎng)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)應(yīng)該是理念，即行政管理。校長(zhǎng)不應(yīng)該拿著鞭子，而應(yīng)該有一面

,我將本著在繼承中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中發(fā)展,在發(fā)展中提升的辦學(xué)策略工作,努力鼓舞人、發(fā)展人、幸福人的校園,使學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力、活力與魅力.下面我從四個(gè)來我的文化立校理念和施政方略.

、發(fā)展班子,打造求真務(wù)實(shí)、以人為本的和管理文化.文化立校,理念引領(lǐng),謀劃全局,關(guān)鍵在班子,班子建設(shè)關(guān)鍵在班長(zhǎng).

校長(zhǎng)要首當(dāng)其沖,以身作則,率先垂范,其身正,不令而行,其身不正,雖令不從.在自身的基礎(chǔ)上統(tǒng)班子、帶隊(duì)伍,班子各自特點(diǎn),分工,使人盡其才,各盡所能.

班子之間坦誠相待,支持合力.科學(xué)決策機(jī)制,班子議事規(guī)則,制,健全制度,校務(wù)公開,規(guī)范財(cái)務(wù)管理,安全責(zé)任,力求學(xué)校管理精品化、教育教學(xué)管理精致化、后勤行政管理精細(xì)化,學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的軟實(shí)力.

、教師,營造敬業(yè)精業(yè)、協(xié)作高效的教師與教學(xué)文化.百年大計(jì),教育為本,教育大計(jì),教師為本.

學(xué)校校長(zhǎng)競(jìng)選演講稿 篇8

！各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同志：

大家好！

我能參與×××、支持和幫助

由于我豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和突出的成績(jī)，被評(píng)為心理健康教育先進(jìn)工作者；×××先進(jìn)工作者；xx名優(yōu)秀教師和xx名中小學(xué)班主任專業(yè)能力培養(yǎng)先進(jìn)個(gè)人

我的競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)是：

1、 長(zhǎng)期在***工作，時(shí)間好，土地好，從事小學(xué)教育xx年

二、長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)校多個(gè)中層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)豐富自從事小學(xué)教育以來我有×年的大隊(duì)輔導(dǎo)員經(jīng)歷×、實(shí)施能力、交往能力、組織能力、認(rèn)識(shí)能力

三、擔(dān)任教學(xué)一線工作多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富教學(xué)成績(jī)突出進(jìn)入×××

四、！工作中凡事率先垂范以自己的人格魅力影響著老師在老師和學(xué)生、家長(zhǎng)中樹立了較高的威信“讓學(xué)生愛戴讓同事喜歡讓家長(zhǎng)認(rèn)可”一直是我工作的目標(biāo)

校長(zhǎng)作為×××：

1、 xx xx，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，分工協(xié)作，率先垂范，以新理念、強(qiáng)能力、好習(xí)慣，創(chuàng)建科學(xué)高效的學(xué)校管理模式

二、、“先進(jìn)人物獎(jiǎng)”、“教育科研獎(jiǎng)”、“教師技能競(jìng)賽獎(jiǎng)”、“教學(xué)達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目鼓勵(lì)廣大教師鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)提高教學(xué)水平真正體現(xiàn)“多勞多得優(yōu)質(zhì)多得”

三、：、手段的改革創(chuàng)造寬松、激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)氛圍使每個(gè)學(xué)生的潛力得到充分發(fā)揮從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神與創(chuàng)新能力

四、抓學(xué)校文化建設(shè)營造和諧校園建設(shè)一個(gè)以“和”為主題的學(xué)校組織文化是學(xué)校發(fā)展進(jìn)程中的文化積淀是學(xué)校繼續(xù)進(jìn)步學(xué)生成長(zhǎng)的重要條件營造“尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人”“以學(xué)生發(fā)展為本”一方面強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成教育培養(yǎng)學(xué)生成為“守紀(jì)、明禮的人”另一方面努力擴(kuò)大教育時(shí)空與村委、社區(qū)、企業(yè)加強(qiáng)聯(lián)系形成教育合力為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定牢固的基礎(chǔ)開展內(nèi)容生動(dòng)、形式豐富的文化活動(dòng)如體育比賽野外炊事、詩歌朗誦等！

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄?！?、組織的決策是正確的、有道理的我將一如既往地做好本職工作為×××的發(fā)展和壯大發(fā)揮應(yīng)有的力量！

謝謝大家！

學(xué)校校長(zhǎng)競(jìng)選演講稿 篇9

各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、嘉賓：

大家早上好。感謝您給我參加中小學(xué)校長(zhǎng)后備干部選拔的機(jī)會(huì)

下面就本人情況向大家匯報(bào)一下

一、本人基本情況

、教導(dǎo)副主任、村小教導(dǎo)主任、副校長(zhǎng)、村完小校長(zhǎng)、、法制安全、后勤、幼教和關(guān)工委工作都取得了顯著的成績(jī)得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)如常規(guī)管理我校是縣首批十佳校園;德育工作xx年獲得連云港市德育先進(jìn)校、連云港市小公民道德示范基地;法制工作我校xx年獲得市依法治校示范校法制小品《包公審現(xiàn)代案》獲市優(yōu)秀創(chuàng)作獎(jiǎng)、獲省優(yōu)秀法制節(jié)目獎(jiǎng);安全工作我校是縣首批安全文明校園;《為留守兒童撐起一片藍(lán)天》被全文刊登在《連云港市關(guān)工委簡(jiǎn)訊》上后被陜西省渭南市關(guān)工委全文**作為經(jīng)驗(yàn)在全市進(jìn)行推廣**電視臺(tái)七套、連云港電視臺(tái)、《江南時(shí)訊》、《灌南時(shí)訊》等都進(jìn)行過報(bào)道工作之余不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)積極參加新教育實(shí)驗(yàn)主持了“優(yōu)化家校合作”的課題研究”已取得階段性成果另外近三年教育教學(xué)**市級(jí)以上發(fā)表2篇省級(jí)獲獎(jiǎng)1篇;市級(jí)**獲獎(jiǎng)3篇;縣級(jí)**一等獎(jiǎng)6篇近幾年我也被教育局評(píng)為“師德模范”、被縣關(guān)工委評(píng)為“關(guān)心下一代工作先進(jìn)個(gè)人”、xx年被連云港市教育局評(píng)為“優(yōu)秀教育園丁”

二、對(duì)競(jìng)聘的認(rèn)識(shí)和自己的優(yōu)勢(shì)

這次我有幸參加面試是在座的各位領(lǐng)導(dǎo)專家給我一次展示自我、：

1、我有一種不怕吃苦的奉獻(xiàn)精神工作上雷厲風(fēng)行說了干干了算以身作則要求教師做到的我一定做到

3、我有一種敢于爭(zhēng)先的精神工作有主動(dòng)意識(shí)

4、我有良好的人際關(guān)系和一定的組織協(xié)調(diào)能力因?yàn)槲掖苏嬲\、做事公道、善于換位思考處理問題及時(shí)果斷所到幾個(gè)學(xué)校老師對(duì)我評(píng)價(jià)都比較高

三、工作思路及打算

“以人為本”的教育管理理念

以人為本，必須堅(jiān)持依法辦學(xué)、民主管理的原則

以人為本，要加強(qiáng)制度創(chuàng)新，使制度在人性化的土壤中生根發(fā)芽

以人為本就要抓好隊(duì)伍建設(shè)校長(zhǎng)要當(dāng)好領(lǐng)頭羊拿破侖說“獅子率領(lǐng)的兔子軍遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于兔子率領(lǐng)的獅子軍”校長(zhǎng)要做伯樂知人善任、人盡其才;要主動(dòng)放權(quán)各司其職校長(zhǎng)要做協(xié)調(diào)員具體工作鼓勵(lì)分管領(lǐng)導(dǎo)、職能部門放開手腳、大刀闊斧去干有責(zé)任是校長(zhǎng)的

以人為本做領(lǐng)導(dǎo)的就要樹立為教師服務(wù)的思想要關(guān)心、尊重、信任教師尊重他們的勞動(dòng)更尊重他們的人格要學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)賞識(shí)要知道：沒有個(gè)下屬愿意主動(dòng)和校長(zhǎng)過不去所以校長(zhǎng)要積極為師生營造寬松、和諧的工作學(xué)習(xí)環(huán)境要?jiǎng)?chuàng)造條件善于為教師搭建專業(yè)成長(zhǎng)的舞臺(tái)

以人為本做領(lǐng)導(dǎo)的要做到動(dòng)靜結(jié)合動(dòng)就是校長(zhǎng)整天不是坐在辦公室而是走到教師、學(xué)生中去與老師交流和學(xué)生談心了解掌握學(xué)校第一手信息;靜就要求校長(zhǎng)坐得住安下心來勤于學(xué)習(xí)善于思考勇于創(chuàng)新做一個(gè)有思想、有遠(yuǎn)見、有獨(dú)特辦學(xué)風(fēng)格的人

所有領(lǐng)導(dǎo)、群眾都滿意社會(huì)認(rèn)同的螺絲釘

我的演講結(jié)束

謝謝大家

學(xué)校校長(zhǎng)競(jìng)選演講稿 篇10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委：

大家好！我畢業(yè)于玉林師范大學(xué)，獲學(xué)士學(xué)位。1995年7月參加工作，在12年的教育教學(xué)工作中，曾擔(dān)任過村小教導(dǎo)主任1年，中心校負(fù)責(zé)全面工作2年，村小校長(zhǎng)4年。

去年9月至今，任中共**小學(xué)副校長(zhǎng)。

我知道，也深有體會(huì)，做校長(zhǎng)讓人心動(dòng)，但做好讓人心動(dòng)的校長(zhǎng)卻不是一件十分容易的事。那是一件富于挑戰(zhàn)的工作。然而，我喜歡挑戰(zhàn)，因?yàn)橹挥行碌奶魬?zhàn)，才能激起人的斗志;只有挑戰(zhàn)，我們才能不斷地進(jìn)步;也只有不斷的挑戰(zhàn)，我們才能更加地完善自己。

如果我當(dāng)選為小學(xué)校長(zhǎng)，我相信我有信心，有能力做好校長(zhǎng)工作，為當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。下面我將從兩方面談?wù)勅绾萎?dāng)好校長(zhǎng)這一角色。

1、 注重管理，不斷創(chuàng)新，鞏固和提高兩項(xiàng)基礎(chǔ)工作成果。

今年7月，我縣的兩項(xiàng)基礎(chǔ)工作得到了國家的肯定和表揚(yáng)，順利通過了國家檢查。當(dāng)前，我們的主要任務(wù)是鞏固和提高兩項(xiàng)基礎(chǔ)工作的成果。但不可否認(rèn)的是，這兩項(xiàng)基本工作的重點(diǎn)應(yīng)該放在農(nóng)村。

由于新一輪無用閱讀理論對(duì)群眾和學(xué)生的影響，一些家長(zhǎng)讓孩子走出校園，外出打工。而且，教師水平、辦學(xué)條件等諸多條件的制約和落后，直接或間接影響到兩項(xiàng)基礎(chǔ)工作的鞏固和改進(jìn)。作為一名想在基層工作的校長(zhǎng)，只有注重管理，不斷創(chuàng)新，才能更好地鞏固和提高兩項(xiàng)基礎(chǔ)工作的成果。

要做好兩基工作的鞏固與提高，我想，可以從如下三個(gè)方面入手：

(一)、理順工作思路，解決老問題，查找新問題。雖然我們?cè)趦苫ぷ魃鲜侨〉昧孙@著的成績(jī)，雖然今年順利地通過了國家檢查，但是我們還要看到目前我們浦北農(nóng)村兩基工作中存在的不足。畢竟，只有看到自己的缺點(diǎn)，勇于面對(duì)，才能把工作做得更好。

在勝利之后，我們要冷靜下來，再次理順工作思路，制訂好新的工作措施與方案，以積極認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待過去工作中遺留的問題和新時(shí)代、新課改下所呈現(xiàn)出的新問題。不怕吃苦，不怕困難，工作中解決問題的態(tài)度高。

(二)、加強(qiáng)聯(lián)系，密切配合，進(jìn)一步鞏固兩基成果。一個(gè)好學(xué)校，要一個(gè)好校長(zhǎng)這句話當(dāng)然好，但任何工作都不是一個(gè)人的強(qiáng)項(xiàng)。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)干部，我們?cè)诠ぷ髦?，要注重加?qiáng)團(tuán)結(jié)，處理好縱橫向的聯(lián)系，處理好校長(zhǎng)與各小學(xué)校長(zhǎng)、老師的關(guān)系，處理好**部門與學(xué)校的關(guān)系，處理好學(xué)校與家庭、社會(huì)的關(guān)系。

讓社會(huì)、家庭、學(xué)校、教師和學(xué)生形成巨大的合力，在工作中能夠緊密配合，在生活中能夠和諧相處。這樣，就更便于我們開展工作，鞏固我們?nèi)〉玫某晒?/p>

(三)、注重管理，不斷創(chuàng)新，務(wù)實(shí)細(xì)致，全面提高兩基工作。發(fā)展才是硬道理。沒有發(fā)展的教育就像一艘在海上航行的船，隨時(shí)可能被風(fēng)吹雨打。

作為校長(zhǎng)，要注重管理工作的科學(xué)性、民主性、藝術(shù)性，不斷創(chuàng)新；要全面做好管理體制和制度改革。抱著務(wù)實(shí)加細(xì)致的工作態(tài)度，認(rèn)真貫徹方針精神，落實(shí)措施，從而全面地提高兩基工作，爭(zhēng)取工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

2、 要加強(qiáng)管理，銳意改革，全面提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量。

兩個(gè)基地的鞏固和完善，促進(jìn)了我縣教育教學(xué)質(zhì)量的提高，農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量也取得了可喜的成績(jī)。但是，作為小學(xué)教育最基礎(chǔ)的工作，在目前的情況下還存在許多不足。例如：

城鄉(xiāng)教育發(fā)展不平衡導(dǎo)致農(nóng)村出色學(xué)生外流;教學(xué)設(shè)施陳舊，教學(xué)條件與城鎮(zhèn)有一定的差距;學(xué)校教育管理不到位;教師專業(yè)素質(zhì)不高，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)等等。這些都在很大程度上制約著農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

質(zhì)量是關(guān)鍵！質(zhì)量就是生命！我們學(xué)校是育人的地方，人的素質(zhì)就是國家的素質(zhì)。

因此，作為一名校長(zhǎng)，我們應(yīng)該有強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)，更加注重學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量。針對(duì)日前農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作中的弊端，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效辦法之一就是加強(qiáng)管理，銳意改革。

關(guān)于管理，我理想中的管理應(yīng)該是制度管理、人本管理的完美結(jié)合，制度管理、人本管理是學(xué)校管理的兩大支柱與基石，二者地位相等、相得益彰，共同構(gòu)建科學(xué)、民主的管理模式。系統(tǒng)管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ)。其最大的意義在于法治而不是人治，這是學(xué)校管理的大勢(shì)所趨和必然選擇。因此，我們有一個(gè)好的校長(zhǎng)和一個(gè)好的制度，這是一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的好學(xué)校。

這其一。

二是嚴(yán)格、切實(shí)、有效地開展日常工作，確保教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展。教育教學(xué)質(zhì)量的提高，不是喊口號(hào)的結(jié)果，也不是挫折的結(jié)果。只有嚴(yán)格、扎實(shí)地做好教育教學(xué)的日常工作，才能說教育教學(xué)的質(zhì)量。

尤其是在學(xué)校管理不到位、教師專業(yè)素質(zhì)不高、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)的情況下，抓好日常工作是切實(shí)有效的。萬丈高樓平地起。抓好了基礎(chǔ)，成功是沒有什么不可以的。

近年來，正是由于我國許多農(nóng)村小學(xué)對(duì)日常工作重視不夠，實(shí)踐性不夠，影響了質(zhì)量的提高。我認(rèn)為，抓常規(guī)，就要從管理、學(xué)習(xí)、自主、**等入手。

管理，制度管理與人文管理結(jié)合，使教育教學(xué)的工作常規(guī)化，持久化，注重監(jiān)督與輔導(dǎo)，評(píng)估與考核;注重情感與價(jià)值的體現(xiàn)。

學(xué)習(xí)。沒有學(xué)習(xí)就沒有進(jìn)步。教師專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)的提高，要求我們不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)體系。有必要全面開展政治，商業(yè)和繼續(xù)教育的研究。

自主，工作有的時(shí)候是需要領(lǐng)導(dǎo)的督促，但更多的是要自主。提高教育教學(xué)質(zhì)量同樣的道理。全面發(fā)揮小學(xué)校長(zhǎng)、教師自主能動(dòng)性，工作才能更出色地完成。

自主的更深層次的理解是還要讓各小學(xué)校長(zhǎng)、教師具有充分自主的權(quán)利，這樣，他們才能不斷地創(chuàng)新，才能在改革中站在潮流的前列。

**，探索中前進(jìn)，前進(jìn)中發(fā)展。特別是在新課程改革下，研究型校長(zhǎng)和教師能夠更有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。

第三，愛。沒有愛就沒有教育。愛是非常美妙的。在教育教學(xué)、管理上，愛情有時(shí)能解決許多問題。

作為一名校長(zhǎng)，我想我會(huì)把我真誠的愛傾注到我的工作和師生身上。如果你想你的老師對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)好，你必須對(duì)老師好。作為校長(zhǎng)必須從心底深處去愛、去尊重每一位教職工，要以校長(zhǎng)的人性化管理換來教師的個(gè)性化工作，這是校長(zhǎng)擴(kuò)大非權(quán)力影響的重要內(nèi)容。

要多些平等，少點(diǎn)架子;多些微笑，少點(diǎn)臉色;多些合作，少點(diǎn)說教;多些贊賞，少點(diǎn)指責(zé);多些激勵(lì)，少點(diǎn)恐嚇。這樣，領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與學(xué)生、家長(zhǎng)之間的關(guān)系和諧，工作順利。

總之，全面提高農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量是時(shí)代的要求，也是小學(xué)教育內(nèi)在發(fā)展的需要，其任務(wù)任重而道遠(yuǎn)，需要各方積極配合，通力協(xié)作，特別需要得到奮戰(zhàn)在教育第一線的廣大教師的理解、支持及積極主動(dòng)的探索實(shí)踐，只有這樣，才能避免紙上談兵，取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。只要我們投之以桃，工作中，教師必定報(bào)之以李。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委，沒有什么比挑戰(zhàn)更讓人斗志昂揚(yáng)，沒有什么比創(chuàng)業(yè)更激動(dòng)人心，沒有什么比成功更令人渴望!所以，我感謝你們給了我們年輕人這次公開競(jìng)聘中層干部的機(jī)會(huì)，使我們年輕人有機(jī)會(huì)展示自己的才華，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和才干!當(dāng)然，在這次競(jìng)聘中，無論成功與否，我都會(huì)一如既往地做好自己的本職工作，做一名合格的老師!

謝謝大家!

3小學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)選演講稿二

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，大家好！

我是xx號(hào)演講員，中心校校長(zhǎng)實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗，這是我縣人事制度改革的又一重大舉措，這是加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的有效途徑，這必將推動(dòng)我縣教育管理工作再上新的臺(tái)階。我的演講材料可以概括為：堅(jiān)持一個(gè)原則，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)，促進(jìn)四個(gè)突破。

一、堅(jiān)持一個(gè)原則

就是堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建和諧的原則，學(xué)校的一切工作都是以學(xué)生的發(fā)展為本，以教師的發(fā)展為本，力爭(zhēng)讓每位學(xué)生學(xué)得開心，讓每位教師教得舒心。作為中心校校長(zhǎng)，要始終把師生的情緒作為第一信號(hào)，始終把教師的需要作為第一選取，始終把師生的利益作為最高追求，始終把師生的口碑作為最好獎(jiǎng)賞。在正常工作中，要親師生，愛師生，為師生，為師生。

要時(shí)時(shí)以師生為本，處處為師生著想，努力做到教為師生所用，情為師生所系，和為師生所謀，圍繞這一原則，最大限度地激勵(lì)師生工作學(xué)習(xí)的用心性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

二、實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變

一是實(shí)現(xiàn)主角上的轉(zhuǎn)變。即從外部協(xié)調(diào)向內(nèi)部管理的轉(zhuǎn)變。在人民教育人民辦已經(jīng)推移到義務(wù)教育**辦的體制下，中心校校長(zhǎng)要始終遵循學(xué)校管理規(guī)范化，精細(xì)化，特色化的思路。

以實(shí)際行動(dòng)履行**學(xué)校校長(zhǎng)職責(zé)。

二是實(shí)現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變。也就是說，從校長(zhǎng)有多大權(quán)利到校長(zhǎng)有多大責(zé)任的轉(zhuǎn)變。作為一個(gè)**學(xué)校的校長(zhǎng)，他應(yīng)該始終有責(zé)任心，不斷給自己施加壓力，變壓力為動(dòng)力，促進(jìn)工作績(jī)效更加突出。

mba管理學(xué)上有這樣一句話：技術(shù)只占10%，職責(zé)卻占90%，可見，職責(zé)決定行動(dòng)，有職責(zé)心的人必須有一顆認(rèn)真的心，在平時(shí)的工作中，要認(rèn)真安排好中心校的每項(xiàng)工作，這句話包含三層意思：一要認(rèn)真，認(rèn)真是基礎(chǔ)不能應(yīng)付;二是要做好，好是目標(biāo);三是每項(xiàng)工作而不是一項(xiàng)工作。

它可能是你喜歡做的事情，或者是你不喜歡但卻要做的事情。因此，中心校校長(zhǎng)只有強(qiáng)烈的職責(zé)感謝，因?yàn)閺?qiáng)烈的職責(zé)感能夠激發(fā)工作的熱情，能夠促使中心校校長(zhǎng)出色地完成工作任務(wù)。

三、完成三個(gè)目標(biāo)

在方城教育質(zhì)量建設(shè)的不斷推進(jìn)和深化的大好形勢(shì)下，我有決心和信心把中心校打造成全縣一流的中心校，特色的中心校、高質(zhì)量的中心校，要全面建設(shè)中心校，努力建立中心校。奮力打造中心校。

四、推進(jìn)四個(gè)突破

(一)質(zhì)量建設(shè)上的突破

學(xué)校的中心工作是教學(xué)，質(zhì)量是學(xué)校的生命線。**學(xué)校的工作要始終著眼于提高質(zhì)量。在新的學(xué)期中要繼續(xù)推行群眾備課和推行聽課制度;繼續(xù)實(shí)施五個(gè)一和二二一工程;完善充實(shí)各校課件庫，共案庫、題庫的質(zhì)量和數(shù)量;在抓好教育常規(guī)工作的同時(shí)，重點(diǎn)抓好1―8年級(jí)的質(zhì)量抽測(cè)工作，畢業(yè)班分流工作和目標(biāo)管理工作，確保在全縣質(zhì)量評(píng)估中中心校的綜合名次再提高。

(二)學(xué)校管理上的突破

為推動(dòng)學(xué)校管理工作的規(guī)范化，學(xué)校管理工作嚴(yán)格要遵循四個(gè)環(huán)節(jié)，即遵循學(xué)年開學(xué)前制度在先的環(huán)節(jié);遵循每周不定時(shí)督察的環(huán)節(jié);遵循每月下發(fā)工作簡(jiǎn)報(bào)的環(huán)節(jié);遵循第學(xué)年對(duì)學(xué)校質(zhì)量評(píng)估的環(huán)節(jié)。確保學(xué)校管理工作走向精細(xì)化和特色化。

(三)隊(duì)伍建設(shè)上的突破

各位領(lǐng)導(dǎo)，全縣教育工作會(huì)的閉幕，假如我競(jìng)聘成功的話，我必須會(huì)牢記古訓(xùn)：行百里者半九十，不敢有任何松懈、麻痹和動(dòng)搖，我將繼續(xù)重管理、抓落實(shí)，求實(shí)效，以實(shí)際被動(dòng)維護(hù)學(xué)校管理的公平、公正與尊嚴(yán)，以滿腔熱情迎接教育上以一個(gè)春天的到來!

學(xué)校校長(zhǎng)競(jìng)選演講稿 篇11

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位評(píng)委、各位同事：

大家好！

經(jīng)歷是一種歷練、經(jīng)歷是一種財(cái)富經(jīng)歷也常常讓人看到風(fēng)雨之后彩虹的壯麗****年我畢業(yè)于*****獲學(xué)士學(xué)位后分配到**中任教從普通教師到教學(xué)副校長(zhǎng)回想自己**多年的教師生涯和**年多的學(xué)校管理實(shí)踐實(shí)際上就是一條孜孜不倦的學(xué)習(xí)之路在教育一線的所學(xué)、所思、所為、所獲使自己愈加成熟特別是從各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們身上學(xué)到了很多寶貴的執(zhí)政新理念和從業(yè)新激—情這一切對(duì)于今天競(jìng)聘校長(zhǎng)的我賦予了更多的底氣和信心

想必在座的各位和我都有同感那就是學(xué)校中幾乎所有的問題都是管理問題“學(xué)校無小事處處都育人”學(xué)校中三駕馬車共存：教、德、保教學(xué)是學(xué)校的中心工作；德育是根本；行政、

因此我將本著“在繼承中創(chuàng)新在創(chuàng)新中發(fā)展在發(fā)展中提升”的辦學(xué)策略開展工作努力構(gòu)建一個(gè)鼓舞人、發(fā)展人、幸福人的和—諧校園使學(xué)校獲得可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力、活力與魅力

接下來，我將從四個(gè)方面闡述我的辦學(xué)理念和政策策略

一是發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)務(wù)實(shí)、以人為本的領(lǐng)導(dǎo)管理文化

文化立校理念引領(lǐng)謀劃全局關(guān)鍵在班子班子建設(shè)關(guān)鍵在班長(zhǎng)校長(zhǎng)要首當(dāng)其沖以身作則率先垂范“其身正不令而行其身不正雖令不從”在不斷完善自身的基礎(chǔ)上統(tǒng)班子、—主集中制健全各項(xiàng)制度嚴(yán)格校務(wù)公開規(guī)范財(cái)務(wù)管理落實(shí)安全責(zé)任力求學(xué)校管理精品化、教育教學(xué)管理精致化、后勤行政管理精細(xì)化不斷提高學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的軟實(shí)力

第二，成功的教師創(chuàng)造了專業(yè)、專業(yè)、合作、高效的教師和教學(xué)文化

“百年大計(jì)教育為本教育大計(jì)教師為本”

一要打造一個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展學(xué)習(xí)型組織鼓勵(lì)教師多學(xué)習(xí)及時(shí)更新教育理念不斷提升專業(yè)知識(shí)和人文素養(yǎng)通過勝任型、骨干型和名師型三個(gè)不同的培養(yǎng)層次形成合理的教師梯隊(duì)帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體水平的提高

二要搭建一個(gè)平臺(tái)注重常規(guī)管理創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制挖掘教師的內(nèi)在潛力開展“說課”、“賽課”、“評(píng)課”系列展示活動(dòng)努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量推行“點(diǎn)課制”研究“家常課”探索新課改背景下的“好課”標(biāo)準(zhǔn)滿足教師自我實(shí)現(xiàn)的需要促進(jìn)教師可持續(xù)發(fā)展

“走出去請(qǐng)進(jìn)來”把持久的培訓(xùn)作為教師最大的福利！真正變“教師苦教學(xué)生苦學(xué)”為“教師善教學(xué)生樂學(xué)”

學(xué)校校長(zhǎng)競(jìng)選演講稿 篇12

學(xué)校校長(zhǎng)競(jìng)選演講稿范文

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！

很高興與大家在這里交流。首先，我自我介紹一下。我叫——-，——-歲，出身于農(nóng)家。

92019年從——師范?？茲h語言專業(yè)畢業(yè)；19219年，我完成了哈爾濱師范大學(xué)的本科學(xué)習(xí)。從92019年到92019年，我從事教育教學(xué)工作，也做過班主任。從19219年到xx年，我在教育局工作。

xx年—12019年我在教育局——-任主任。____年以來，我在——任校長(zhǎng)。十九年來，我無論在教育一線、在教育局機(jī)關(guān)，還是重返教育一線，教育工作都是我的最愛。

我努力工作，不斷學(xué)習(xí)，以自己的本性做人，并始終享受教育帶來的快樂。我的生活也隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步而成長(zhǎng)，不斷收獲著我努力工作和積極生活的成果。在工作中，我全身心地投入到學(xué)校的教育教學(xué)工作中，多次被評(píng)為優(yōu)秀教師和班主任。

在市教育局工作期間，我深入學(xué)習(xí)，開闊了視野，從宏觀上對(duì)教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)。撰寫的文章也多次在《黑龍江教育》等期刊上發(fā)表。多次被**記功獎(jiǎng)勵(lì)、被評(píng)為優(yōu)秀黨員。

在——工作期間，與最基層的學(xué)校、教師、學(xué)生、農(nóng)民和土地打交道，是我人生最充實(shí)、最幸福、收獲最多的時(shí)光。童年、青春和這種寧靜的鄉(xiāng)村生活已經(jīng)成為我生命中最重要的東西。我真誠地感謝他們。

在我的生活中，我堅(jiān)持努力工作，這是我報(bào)答國家和社會(huì)的責(zé)任；我堅(jiān)持全年早操，這是我生命、事業(yè)和精神的保證；我在堅(jiān)持誦記詩詞、文章，讓我的心靈純真、激昂；我堅(jiān)持做一個(gè)男人，一個(gè)父親和一個(gè)丈夫的責(zé)任，這是我幸夫的源泉。誠實(shí)做人，腳踏實(shí)地做事是我的人生信條。作為一名教育家，我像孔子一樣生活，傳道解惑是我的人生追求。

我身體強(qiáng)健、思路開闊，不同的教育工作崗位讓我對(duì)教育的本質(zhì)有著宏觀和微觀上的深刻認(rèn)識(shí)。一代又一代，國家和社會(huì)培養(yǎng)了我，我有責(zé)任為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的青春和力量。如果我有幸成為校長(zhǎng)，我將盡力做到：

1、順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展、人才成長(zhǎng)的需要，推動(dòng)——教育逐步從普及九年義務(wù)教育“粗放型”教育階段轉(zhuǎn)軌為“精耕細(xì)作式”的小班化、個(gè)性化教育模式。深化教育改革，發(fā)展學(xué)校特色，避免數(shù)千所學(xué)校與人才培養(yǎng)相同化。采取靈活多樣、豐富多彩的教育教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

學(xué)校校長(zhǎng)競(jìng)選演講稿 篇13

——《整體構(gòu)建學(xué)校德育實(shí)驗(yàn)體系》的子課題《環(huán)境育人》并評(píng)為全國德育先進(jìn)工作者：去年獨(dú)立完成《民主教育在管理中的應(yīng)用》并順利結(jié)題

競(jìng)選優(yōu)勢(shì)：

一、長(zhǎng)期從事教學(xué)第一線工作更深知小學(xué)的教育工作對(duì)中學(xué)的影響對(duì)將來開展工作更能有的放矢

二、長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)積累了一定管理經(jīng)驗(yàn)多年的學(xué)校中層干部工作經(jīng)歷培養(yǎng)了良好的決策能力、實(shí)施能力、交往能力、組織能力

三、、家長(zhǎng)中樹立了較高的威信

教育理念：

“為學(xué)生的幸福人生奠基”堅(jiān)持“一個(gè)為首兩個(gè)發(fā)展三個(gè)提升”為指導(dǎo)思想來完成我對(duì)教育的詮釋

德育為首:

一名記者采訪一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者問：“您在所大學(xué)學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西?”那位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者平靜地回答：

“在小學(xué)”記者接著問：“您在小學(xué)學(xué)到了什么呢?”諾貝爾獎(jiǎng)獲得者說：

“學(xué)會(huì)把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;飯前要洗手;要誠實(shí)不撒謊;打擾了別人要道歉;做錯(cuò)了事情要改正;大自然很美要仔細(xì)觀察大自然我一直按小學(xué)老師教的去做的樸素的教育道出一個(gè)真理：小學(xué)教育是一項(xiàng)奠基工程

在當(dāng)今我國的教育中存在著這樣的怪狀：在小學(xué)的時(shí)候?qū)⒆舆M(jìn)行的是知識(shí)的教育而等學(xué)生進(jìn)了大學(xué)校園反而要進(jìn)行養(yǎng)成教育比如有的大學(xué)就勒令學(xué)生“不浪費(fèi)糧食、不遲到、不打擾別人”等以知識(shí)性為主的顯教育是我們比較關(guān)注的;以做人、做事、習(xí)慣的培養(yǎng)等為主的“奠基”教育則往往被忽視我國教育家葉圣陶先生曾說過：“我們?cè)趯W(xué)校受教育目的在養(yǎng)成習(xí)慣增強(qiáng)能力”;陶行知、

德育工作以以下為突破口：

一孝親教育俗話說的好;“百善孝為先”

教師發(fā)展：《學(xué)生第二》是我拜讀的李希貴老師的作品捧起就不忍釋卷“學(xué)生第二誰是第一?

學(xué)校校長(zhǎng)競(jìng)選演講稿 篇14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

大家好!感謝給我這次競(jìng)聘校長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我叫段征，今年43歲，中文本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任魏營小學(xué)副校長(zhǎng)。下面我就從對(duì)校長(zhǎng)這一崗們的認(rèn)識(shí)、自已的任職優(yōu)勢(shì)和競(jìng)聘成功后的打算幾個(gè)方面向各位匯報(bào)。小學(xué)校長(zhǎng)是學(xué)校行政負(fù)責(zé)人，是學(xué)校的法人代表。一名合格的小學(xué)校長(zhǎng)，應(yīng)該是思想品德好，忠誠于人民的教育事業(yè)，熟悉教育教學(xué)規(guī)律，知識(shí)面廣，懂得學(xué)校管理的專業(yè)人才。那么，如何認(rèn)真履行校長(zhǎng)職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)校管理，當(dāng)好一名校長(zhǎng)呢?

1、要有強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神。

作為一名校長(zhǎng)，應(yīng)熱愛黨、熱愛人民，熱愛教育，有把自己的一切獻(xiàn)給社會(huì)主義教育事業(yè)的赤誠之心。

2、要有較高的業(yè)務(wù)能力。

小學(xué)校長(zhǎng)不僅要做“管理上的能手”，而且還要是“教學(xué)上的高手”。這樣的校長(zhǎng)，群眾才會(huì)由衷地佩服你，也才能成為教學(xué)上的“領(lǐng)頭羊”，才能得到廣大教師的支持。

3、要有較強(qiáng)的組織管理能力

有什么樣的校長(zhǎng)，就有什么樣的教師，什么樣的學(xué)校。校長(zhǎng)負(fù)有組織和管理學(xué)校全盤工作的責(zé)任，有權(quán)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行決策和運(yùn)籌。好的決策，就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和群眾集體智慧相結(jié)合的產(chǎn)物。因此，校長(zhǎng)要精心設(shè)計(jì)工作項(xiàng)目和措施，從多種方案中找出最適合本校實(shí)際的方案，寫出計(jì)劃，以便順利實(shí)施。

4、要以身作則，率先垂范。

作為一名合格的校長(zhǎng)，不論其年齡如何，理應(yīng)是學(xué)生的師長(zhǎng)，教師的益友。這就對(duì)校長(zhǎng)在教育、教學(xué)、學(xué)校工作、生活等各個(gè)方面，提出了更高的要求。

5、作風(fēng)要樸實(shí)，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

具有優(yōu)良樸實(shí)的作風(fēng)是校長(zhǎng)必備的條件，也是最重要的思想修養(yǎng)。校長(zhǎng)應(yīng)具有理論聯(lián)系實(shí)際、批評(píng)與自我批評(píng)，密切聯(lián)系群眾，發(fā)揚(yáng)民主，勤儉辦學(xué)的作風(fēng)。

6、具有與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的精神。

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，這就要求我們的校長(zhǎng)要有創(chuàng)新意識(shí)，敢于跳出舊模式，積極探索，大膽改革，改進(jìn)管理方法和教法，努力開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛力和教師的教育觀念。

學(xué)校校長(zhǎng)競(jìng)選演講稿 篇15

2。校長(zhǎng)該怎么辦？我一直認(rèn)為校長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注三件事：培養(yǎng)學(xué)生，成就教師，發(fā)展學(xué)校。

作為校長(zhǎng)，他除了做好日常事務(wù)的管理外，更注重學(xué)生的成長(zhǎng)，思考教師的培養(yǎng)，謀劃學(xué)校的發(fā)展。

三。什么是好校長(zhǎng)？做官不能永遠(yuǎn)。當(dāng)校長(zhǎng)也是一回事。當(dāng)校長(zhǎng)下來的時(shí)候，你為學(xué)生、老師和學(xué)校做了什么，留下了什么？

如果當(dāng)你走下這個(gè)崗位或者離開這所學(xué)校的時(shí)候，你的學(xué)生，你的老師對(duì)你充滿深深的不舍和眷戀，我想，你就是一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng)了。

這段時(shí)間，我一直在追問我自己：你以什么資格和優(yōu)勢(shì)去參與這次校長(zhǎng)競(jìng)聘?資格審查是組織領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，至于個(gè)人優(yōu)勢(shì)，我絞盡腦汁羅列了幾點(diǎn)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們參考：

(1)有一種對(duì)農(nóng)村教育事業(yè)無限熱愛的情懷。在農(nóng)村小學(xué)一線工作23年，深知農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生、老師真正需要的是什么，能夠真切的感受到辦好一所學(xué)校的意義，所以，為了我的學(xué)生、老師、學(xué)校，我可以不顧一切。(2)有一種熱愛學(xué)習(xí)和自我反思的習(xí)慣。

從自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我深深的體會(huì)到，學(xué)習(xí)是我們做教師、做校長(zhǎng)安身立命之根本。曾經(jīng)在榨鼓小學(xué)創(chuàng)建書香校園啟動(dòng)儀式上，我語重心長(zhǎng)地告誡全校師生，讓我們一同，把書先讀起來!(3)有一種敢于挑戰(zhàn)和不畏艱險(xiǎn)的性格。

多年一線工作，經(jīng)歷了許多，因?yàn)榻?jīng)歷過太多的艱辛與困苦，心也就容易靜了，在名與利，得與失，功與過，是與非的紛紛擾擾中多了一份清醒和坦然。

三、任職后的思考

去年在成都師范學(xué)院培訓(xùn)時(shí)，我刻意的記住了這樣一句話：我們現(xiàn)在在**并不重要，重要的是我們將要走向何方!新民小學(xué)究竟該走向何方?

在今年3月22日的全鎮(zhèn)教師教育教學(xué)工作會(huì)上，我曾經(jīng)在《做一個(gè)追夢(mèng)的教育人》里和大家作過些交流。隨著對(duì)新民小學(xué)的不斷熟悉和了解，會(huì)有更多的思考。利用這個(gè)機(jī)會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào)。

2。樹立四個(gè)目標(biāo)：環(huán)境優(yōu)美、管理精良、質(zhì)量過硬、師生優(yōu)秀。

3、攻克四個(gè)難點(diǎn)：全鎮(zhèn)學(xué)校的環(huán)境建設(shè)和條件改善;教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)改善;教育教學(xué)質(zhì)量的提升;辦學(xué)特色的不斷彰顯。

4、實(shí)現(xiàn)四大夢(mèng)想：(1)、美麗校園夢(mèng);用三年時(shí)間，統(tǒng)籌解決村小維修和中心校較高檔次和品味的校園文化建設(shè)，逐步改善辦公條件，齊備教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施。讓新民小學(xué)以綠色、干凈、舒適、典雅的形式呈現(xiàn)。

(2)、和諧校園夢(mèng);三年里，我們將倡導(dǎo)用心、用情、用愛去澆灌我們鐘愛的事業(yè)，讓我們的校園充滿人與人之間的平等、尊重、友愛、團(tuán)結(jié)。(3)、質(zhì)量提升夢(mèng);對(duì)于農(nóng)村小學(xué)大班額的質(zhì)量提升，我知道它的難度和艱辛，我們需要精誠團(tuán)結(jié)，更需要真抓實(shí)干。要突破這四個(gè)方面：學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)、教師素質(zhì)的提高、有效課堂的研究與建設(shè)、激勵(lì)機(jī)制的完善。

(4)特色彰顯夢(mèng);學(xué)校特色其實(shí)就是一種辦學(xué)個(gè)性的體現(xiàn)，它不是一蹴而就，需要時(shí)間，需要積淀。我們將緊緊圍繞既定的辦學(xué)理念、思想、目標(biāo)，以學(xué)校發(fā)展的愿景規(guī)劃作引領(lǐng)，積極地實(shí)踐、探索，一步一個(gè)腳印的走下去。

要想實(shí)現(xiàn)新民小學(xué)的高位求進(jìn)和全面超越，離不開主管部門和地方黨委**的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和大力支持，更需要的是我們新民小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)的肝膽相照、榮辱與共;需要我們不離不棄、執(zhí)著堅(jiān)守!如果需要，我，愿意與之?dāng)y手，用我們共同的智慧和熱血開創(chuàng)新民小學(xué)教育發(fā)展的新華章!