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幼兒園學前班工作總結(jié)12篇

發(fā)布時間:2024-01-08

幼兒園學前班工作總結(jié)。

在忙碌中時間過得很快,這個階段就這樣過去了,我們需要好好的進行總結(jié)了,總結(jié)的結(jié)論也是為指導今后的自身實踐,優(yōu)秀的總結(jié)是什么樣子的?為了讓你在使用時更加簡單方便,下面是小編整理的“幼兒園學前班工作總結(jié)12篇”,可能你會喜歡,歡迎分享。

幼兒園學前班工作總結(jié) 篇1

光陰似箭,日月如梭,一學期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和大力支持下,在家長們的積極配合下,我努力和辛勤工作,完成了學校下達的各項目標任務(wù),使學前班像一個大家庭,班中孩子在老師的愛護下快樂成長!現(xiàn)就本學期學前班年級管理工作總結(jié)如下:

一、安全工作放首位,確保學生在校的人身安全

本學期的安全工作從教育開始,由細處入手。首先在學習、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌等方法教育學生如何安全的玩,怎樣遠離危險。隨時提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時在組織幼兒進行各種活動時機時檢查幼兒隨身所帶物品。并教育幼兒不吃陌生人給的東西,不私自隨陌生人外出等,教會幼兒在生活中怎樣注意安全。其次是從細節(jié)入手,建立完善的安全保證體系。

1.做好了學生的保險工作,爭取學前班學生人人有保。

2.嚴格做到學生身邊有老師。只要有學生在的時候必須有老師督管,每天早晨班主任提前到崗,放學后更是堅守崗位,直到安全送走最后一名學生;使學生安全愉快的享受休息時間。通過這些工作,使師生安全意識得到了增強,安全工作得到了鞏固。

二、抓養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生良好的行為習慣

面對剛剛走出幼兒園的學生,培養(yǎng)良好的行為習慣是這學期的重要工作。針對學前班學生的特點,我采取各種激勵機制,來規(guī)范學生的行為習慣,教學生學會禮貌文明的學習生活。在教學中,我們教師注意教育學生學會傾聽,積極大膽地發(fā)表自己的觀點。在生活中我隨時關(guān)注學生的各種小習慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮;課桌內(nèi)書本擺放整齊,能保持教室的衛(wèi)生清潔;講究個人衛(wèi)生,見到老師能主動問好,與小朋友能友好相處,平時交流能用禮貌用語等。使學生在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習慣。

三、積極做好家長工作,與家長保持良好的伙伴關(guān)系

學前班是一個特殊的年級,年幼的孩子們剛從幼兒園走進學校接受系統(tǒng)正規(guī)的學前教育。初入學時帶著年幼的孩子和對學校教學的不了解,有的家長雖然每天幾遍的接送孩子,但仍然不放心,送入學時遲遲不愿離校,接孩子回家早早站在窗外,對孩子的擔憂溢于言表,影響了我們的教學。如何讓他們放心是我們家長工作的第一步。為此我利用多種形式與家長溝通,了解孩子的情況,聽取家長意見和要求,耐心解釋,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,不斷地改進工作,取得家長的理解,支持與幫助!讓他們放心!除此之外我更和家長結(jié)成伙伴關(guān)系,針對孩子學習生活中的點滴互相交流,為孩子的進步一起欣喜,為他們的成長一起努力。

總結(jié)這學期的點滴,在繁忙中我的工作又向前進了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我也和孩子們一起進步了,工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗,增長許多的知識。在欣喜之余,我也在反思不足。在今后的工作中,我將根據(jù)以上存在的不足,認真的反思調(diào)整,汲取先進的經(jīng)驗和管理方法,揚長避短,以促進教學工作更上一層樓。

幼兒園學前班工作總結(jié) 篇2

時間一只永遠飛翔鳥轉(zhuǎn)眼間本學期教學工作已圓滿結(jié)束回想來到附小這一學期有收獲也有感想讓我學到了許多新知識同時也讓我進步了許多本學期我適應(yīng)學校教學工作要求從各方面嚴格要求自己結(jié)合學生實際情況使學前班教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展立足現(xiàn)在放眼未來為使今后工作能得到更大進步現(xiàn)對本學期工作作出總結(jié)。yJs21.com

一、思想品德

本人能積極參加政治學習遵守勞動紀律團結(jié)同志熱愛集體服從分配對班級工作認真負責在工作中努力求真、求實、求新以積極熱情心態(tài)去完成學校安排各項工作積極參加各項活動及年級組教研活動做好各項工作積極要求進步愛崗敬業(yè)做到耐心、愛心、公平、尊重對待每一個孩子。

二、陶冶情操修身養(yǎng)性

作為一名學前班教育工作者要想完成教書育人責任首先應(yīng)該具備良好思想素質(zhì)樹立正確世界觀和人生觀以更高要求來要求自己工作中我認真學習學校先進教育理念將先進理念轉(zhuǎn)化成先進動力利用業(yè)余時間翻閱有關(guān)教育理論看到好信息能及時摘錄下來不斷為自己充電同時向有經(jīng)驗老師請教在干中學在學中干不斷積累教學經(jīng)驗使自己各方面都邁向一個新臺階。

三、保育工作

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體關(guān)系讓幼兒知道自己集體中一員并樂于參加集體活動教育幼兒關(guān)心集體關(guān)心同伴禮貌待人對幼兒進行品德教育使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌好孩子并同家長密切聯(lián)系聽取家長意見根據(jù)幼兒在家時表現(xiàn)對幼兒進行因材施教因人施教同家長一起糾正幼兒不良習慣。

1、加強了幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育加強幼兒各種行為習慣培養(yǎng)和訓練使幼兒生活習慣學習習慣在原有基礎(chǔ)上有了一定發(fā)展

2、做好了班級、寢室環(huán)境衛(wèi)生工作做到地上無灰塵、紙屑被褥整潔舒適

3、嚴格衛(wèi)生保健制度按制度要求給各種玩、用具認真進行清洗消毒工作保證了玩、用具衛(wèi)生、安全使用

4、強化幼兒健康意識保證了幼兒進餐時心情愉快注重培養(yǎng)幼兒好進食習慣不挑食不偏食進餐時不打鬧講話不掉飯粒

5、加強了幼兒午睡管理及巡視保證午睡時室內(nèi)空氣質(zhì)量培養(yǎng)幼兒良好午睡習慣進入午睡室后不吵鬧盡快入睡會整理床鋪衣服折疊整齊放好

四、教育教學工作

在教學中我深知要提高教學質(zhì)量關(guān)鍵就要上好課為了上好課我備好每一節(jié)課自己動手制作教學用具了解幼兒原有知識技能質(zhì)量們興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到困難并采取相應(yīng)措施關(guān)注全體幼兒注重個別教育使其保持相對穩(wěn)定性同時激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生愉快心境創(chuàng)造良好課堂氣氛多看對業(yè)務(wù)有幫助書籍不斷擴寬知識面為教學內(nèi)容注入新活力:

1、在教育教學活動中為幼兒創(chuàng)設(shè)良好機會與條件提供充足操作材料根據(jù)班上幼兒年齡特征充分調(diào)動各種感官感知事物使之在參加活動過程中認知和掌握事物特征與屬性在一日活動中注意教給幼兒初淺簡單生活知識經(jīng)驗培養(yǎng)幼兒獨立解決問題能力

2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n做好課前物質(zhì)準備和知識準備工作注意將理論貫穿于教學實踐中善于總結(jié)經(jīng)驗以提高自身能力與寫作能力

3、在教學中要處理好幼兒主體地位及教師主導地位以多種形式引導幼兒有興趣參與活動并主動去學習更好地因材施教因人施教

4、根據(jù)制定活動目標內(nèi)容與要求組織好教育教學活動各環(huán)節(jié)保證好幼兒每天游戲活動及戶外活動時間提供幼兒活動材料更好地培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展能力

幼兒園學前班工作總結(jié) 篇3

大四班的教育教學保育工作終于能圓滿結(jié)束了,我們對本學期的工作進行回顧。學前教育是幼兒園教育與小學教育之間的一個重要銜接階段,對孩子的身心發(fā)展起著承上啟下的橋梁作用。我班的三位老師能夠嚴格遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度,在生活上相互關(guān)懷,在工作上齊心協(xié)力、密切配合、克服困難、不斷進取、認真學習貫徹《綱要》、共同制定、實施學期計劃,使班級工作又上新臺階。

一、我們的環(huán)境、資源

1、給孩子提供參加多種運動的機會和條件,讓幼兒充分感受運動的快樂和益處,知道人們有自己喜歡的運動方式。

2、在日常生活中重視養(yǎng)成幼兒良好的運動、生活、衛(wèi)生習慣。幫助幼兒了解身邊可能會發(fā)生的一些突發(fā)事件的處理方法,積累應(yīng)對意外事件的常識和經(jīng)驗。

3、提供多種材料開展“多樣的服飾”的主題活動。

4、鼓勵幼兒積極參與日?;顒又械捏w育運動,使其奔跑、條跳躍、投擲等方面的能力有所提高。

5、創(chuàng)設(shè)“圣誕節(jié)”的喜慶氣氛:懸掛花鏈,制作圣誕樹、圣誕禮盒等。并引導幼兒投入制作圣誕節(jié)相關(guān)的物品。

6、收集各種資料,啟發(fā)幼兒選擇多種材料,布置新年教室環(huán)境,互相觀摩,充分享受迎接新年、歡度新年的快樂。

7、鼓勵幼兒參觀周圍的環(huán)境,觀察馬路邊的商店,單位以及人們迎接新年,慶祝新年的方式。

8、和孩子一起收集各種年歷(舊的和新的),感知一年已經(jīng)過去了,做窗花、掛紅燈,感受新年已經(jīng)來到的樂趣。

二、培養(yǎng)自理能力及常規(guī)教育

1、孩子們在自理能力的培養(yǎng)都得到了很好的培養(yǎng),到了大班我們著重培養(yǎng)幼兒在自理的同時幫助別人。在剛開學我們就制定了值日生安排表,孩子們從表中便能得知自己那一天做值日。我們要求值日生按照要求從早晨入園到晚上離園的時間內(nèi),為班級和小伙伴做自己力所能及的事情。

2、培養(yǎng)良好的班級常規(guī)一個良好的班級常規(guī),在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用,本班幼兒在老師的要求下有序地進行日常的生活和學習。上學期我們在常規(guī)習慣方面強化工作做得很扎實,班上多數(shù)幼兒已形成一種有序的行為規(guī)范,不但能自覺地遵守秩序還能幫助和提醒個別違反常規(guī)的幼兒改正錯誤。在入廁、盥洗時懂得了謙讓,不再有擁擠、打鬧;上課時的小動作少了,積極發(fā)言的多了;下課、入寢時也能約束自己的行為。

三、學習習慣方面

開學初,我們一直都注意幼兒學習習慣的培養(yǎng),我們深知從小養(yǎng)成良好的學習習慣,會使幼兒終生受益。在活動時,我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言,積極開動腦筋,堅持講普通話。繪畫是都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習慣,著力培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢,還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、讀詩歌、表演歌舞等。

四、生活常規(guī)方面

在日常生活中,我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),在飯前便后要洗手,養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣,現(xiàn)在,幼兒自己不需要老師的提醒,自己能做到視情況而吸收。吃飯時,督促幼兒做到不挑食,保持餐桌的干凈,如果有個別幼兒吃飯掉飯粒,別的小朋友就會提醒他注意衛(wèi)生。幼兒的衛(wèi)生習慣已經(jīng)養(yǎng)成,在老師的指導下,幼兒能將書包、衣物、被放好,疊好擺放整齊。個別幼兒啃手指、衣袖的壞習慣,得到糾正。同時,我們還配合保健醫(yī)生,做好接種工作和體檢等工作,增強了幼兒的體質(zhì),促進幼兒身體的健康成長。

五、家長工作

通知家長及時到所屬社區(qū)給幼兒報名并給家長提供所需要的報名材料等。

六、不足之處與努力方面:

1、我們還應(yīng)加強業(yè)務(wù)鉆研,及時反思,隨時總結(jié),不斷改進工作中的不足。

2、合理安排工作時間及工作內(nèi)容,在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。

幼兒園學前班工作總結(jié) 篇4

幼兒園學前班第一學期班級工作總結(jié)

一、引言

學前班作為幼兒教育的起點,承擔著培養(yǎng)幼兒基本生活自理能力、語言表達能力、認知能力等任務(wù)。本文將詳細總結(jié)幼兒園學前班第一學期的班級工作,包括活動安排、教學內(nèi)容、班級管理、家長參與等方面的情況,并對存在的問題和不足進行分析,以期在今后的工作中有所改進和提高。

二、活動安排

在第一學期中,我們精心安排了一系列富有趣味性和教育性的活動,以促進幼兒的全面發(fā)展。我們組織了野外郊游、戲劇表演、手工制作等活動,讓幼兒在游戲中學習,提升他們的社交能力和動手能力。同時,我們也注重培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)素養(yǎng),每周都進行繪畫、音樂、舞蹈等藝術(shù)課程,豐富幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。

三、教學內(nèi)容

在教學內(nèi)容方面,我們注重培養(yǎng)幼兒的語言表達和認知能力。我們采用了多媒體教具、游戲活動等方式,引導幼兒學習字母、數(shù)字、顏色、形狀等基礎(chǔ)知識。我們還通過互動故事講解等方式,培養(yǎng)幼兒的想象力和閱讀興趣。此外,我們還注重培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維能力,組織了大自然探索、實驗教學等活動,讓幼兒在觀察和實踐中探索世界。

四、班級管理

良好的班級管理是幼兒園工作的關(guān)鍵,我們積極營造和諧的班級氛圍。我們制定了詳細的行為規(guī)范,教育幼兒遵守園規(guī),并通過獎勵和表揚激勵他們的積極表現(xiàn)。我們還與家長保持密切聯(lián)系,及時溝通幼兒在學校的表現(xiàn)和問題,共同關(guān)注幼兒的發(fā)展。我們還注重培養(yǎng)幼兒的自理能力,鼓勵他們獨立完成換鞋、洗手等日?;顒?,逐步養(yǎng)成良好的生活習慣。

五、家長參與

家長是幼兒成長過程中的重要伙伴,我們積極鼓勵家長參與班級工作。我們定期舉辦親子活動,邀請家長到班級參觀、交流和協(xié)作。我們還定期舉辦家長會,向家長介紹幼兒的學習和發(fā)展情況,并征求他們的意見和建議。通過家園合作,我們共同關(guān)注幼兒的成長,提升他們的學習效果。

六、存在的問題和不足

在第一學期的工作中,我們也存在一些問題和不足。首先,由于幼兒年齡較小,部分幼兒對學習的重視程度不夠,需要我們加強教育引導。其次,由于家長參與度不高,部分家長對幼兒教育的重要性認識不夠,需要我們加強家校合作,提升家長的教育意識。此外,我們在活動安排和教學內(nèi)容方面還需要進一步創(chuàng)新,提供更多有針對性和趣味性的活動和教材。

七、結(jié)語

通過本學期的工作總結(jié),我們回顧了幼兒園學前班第一學期班級工作的情況,并詳細分析了活動安排、教學內(nèi)容、班級管理、家長參與等方面的情況。同時,我們也明確了存在的問題和不足,并提出了改進和提高的方向。我們相信,在今后的工作中,我們會積極改進,不斷完善班級工作,為幼兒的全面發(fā)展提供更好的教育環(huán)境和服務(wù)。

幼兒園學前班工作總結(jié) 篇5

學前班工作總結(jié)

王風燕

這個學期,我擔任了學前班班主任。在我校領(lǐng)導的熱情支持和幫助下,在同志們的團結(jié)協(xié)作,在廣大家長的密切配合下,我堅持以學生為中心,努力為學生和家長服務(wù)。能識、讀、寫、背古詩70余首。他得到了學校領(lǐng)導和學生家長的表揚,很好地完成了任務(wù)。

一、教學班基本情況:學年開始時學前班只有幾個學生,后來逐漸增加,現(xiàn)在有30多個人們。 這些孩子的共同特點是大多來自農(nóng)村,不懂校規(guī),比較隨意。有的喜歡做小事,有的上廁所尿褲子,有的隨心所欲。新生與老同學相比,在紀律、習慣等能力方面存在較大差距。一切都要從頭開始,不要急于求成,要有耐心去教育、培養(yǎng)、訓練、再教育、再訓練、再訓練,不斷重復工作。應(yīng)該為不同水平和能力的孩子開設(shè)不同的班級。我的感覺是,此刻的我不僅是一名教師,更是一名行政人員、懲教人員、保育員、服務(wù)員,更是一名母親。經(jīng)過一貫嚴格細致的教育管理,狠抓日常生活,目前的學前班基本形成了一個幫派、一對紅的小班子,充滿了和諧、文明、禮貌、團結(jié)和友誼,活潑好動,健康,快樂,向上。這些可愛的孩子們逐漸學會了遵守學校制度和課堂紀律,明白了小學生應(yīng)該明白的基本道理:“我們愛學校,我們愛集體,我們愛學習,我們要做好孩子?!?/strong>

二、樹立服務(wù)思維,以學生為中心,努力做好班主任的工作

1.加強學習,提高認識,以主為中心 專注于自己的工作,敬業(yè)愛崗,積極貢獻。 本學期,學校領(lǐng)導希望我校全體教師加強政商學,促進良好班風和校風的形成,要求師生以貫徹落實為契機《學習綱要》向“愛國”

“守信、禮義、團結(jié)友愛、勤奮自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范被規(guī)范為自身的道德信念和行為準則,共同營造良好的班風、校風、教風和學風。我校為建設(shè)名副其實的高水平示范學校而不懈努力。我嚴格要求自己遵守公民道德規(guī)范。面對一個特殊的學前班,我深感自己的責任重大。公民教育要從孩子做起,讓他們在幼小的心靈中播下做“好公民”的種子,懂得做一個好孩子、做一個好學生、做一個合格的小公民的基本原則。

2。嚴管班級,狠抓“培養(yǎng)教育”。 首先,我把主要精力放在班級管理和思想教育上,努力做到認真負責、一絲不茍。在工作中,我堅持高標準、嚴要求。專業(yè)、敬業(yè)、積極,保持健康的心理和樂觀的精神狀態(tài)。有家長說:“你每天要和這些無知的孩子一起干多少次??什么時候看到你,總是很忙??你總是那么開心??是嗎??”我的回答是:“我喜歡這些可愛的孩子,他們讓我年輕了很多?!逼浯危獦淞⑼?、愛心、耐心,堅持積極教育的原則,全面育人,全面育人。在生活和生活中關(guān)愛和關(guān)愛孩子,引導、耐心、細致地做好孩子的教育工作,抓住孩子的閃光點,多表揚鼓勵,少批評。不斷強化自身優(yōu)勢,放大自身亮點,化劣勢為優(yōu)勢。盡量不要在大家面前批評自己的缺點或錯誤。這些孩子大多來自農(nóng)村,相當一部分學前教育是空白的。大多數(shù)教育方法采用患者啟發(fā)、講故事和個人影響。培養(yǎng)辨別是非和自我教育的能力,能夠正確對待自己和他人。此外,重要的是要努力克服急躁,不斷調(diào)整自己的不良心態(tài)。是你保持清醒的頭腦和良好的心態(tài),對所發(fā)生的一切都了如指掌,并確保每天每周都安排好工作。重點和月結(jié)是做一個好老師,做孩子的好老師和好朋友。

3.嚴格一日生活制度,加強日常訓練,培養(yǎng)良好的生活習慣和行為規(guī)范。

首先是觀察孩子,了解他們,與他們相處,與他們一起學習、生活、玩耍。 二是冷處理臨時問題,正確處理新情況新問題。三是在平時的接觸和了解中增進師生之間的友誼。我和孩子們什么都聊,什么都聊,還經(jīng)常在我耳邊低聲說些什么。

4.樹立良好的課堂作風。 我以“和諧、友誼、幸福、進步”作為我的學前風格。除了開展豐富多彩的教育活動外,我還積極組織開展“你真棒”一日生活評比、“努力五個小活動”評比、“好孩子”評比等活動。與父母和小伙伴在一起,要文明禮貌,團結(jié)互助,幫助他人,樹立多做善事的觀念,把別人放在第一位,樹立集體的榮譽感和責任感。

5.做孩子健康成長的好導師和引導者。在師生的日?;又?,努力信任、包容、理解和尊重孩子,以高度的責任感對待他們——父母心愛的寶寶。 耐心,縣,關(guān)心每個人。把孩子的樂觀、興奮、驚訝、懷疑、恐懼、尷尬,以及內(nèi)心活動最細微的表現(xiàn)都帶入眼睛,仔細觀察孩子的動作、表情、臉色、神態(tài)。掌握并發(fā)展他們的興趣和優(yōu)勢。更要關(guān)注和詢問自己的身體狀況和喜怒哀樂等情緒的變化,針對不同的情況采取不同的教育方法和措施。

6。樹立“和諧、友愛、快樂、進步”的良好班風。 除了開展豐富多彩的教育活動外,還要樹立正直和榜樣,對孩子的言行提出具體要求:進校、上課、離校都有詳細規(guī)定班級,離開學校,以及在家庭和社會中。師生、孩子與家長、小伙伴要講文明、禮貌、語言文明、團結(jié)互助、樂于助人。樹立多做善事、以人為本的精神。樹立集體榮譽感和責任感。

這學期的作業(yè)又要結(jié)束了。雖然我取得了一定的成績,但我的工作還存在一些差距。我必須認清不足,找出差距,繼續(xù)研究政治、商業(yè)理論,更新教育。理念,創(chuàng)新,未來做得更好,為我校發(fā)展貢獻力量。

幼兒園學前班工作總結(jié) 篇6

幼兒園學前班安全工作總結(jié)

隨著社會的快速發(fā)展,親子教育的重要性日益凸顯,越來越多的家庭將孩子送進幼兒園學前班接受早期教育。幼兒園學前班是孩子們成長發(fā)展的重要階段,同時也是家長們最放心的一段時光。然而,幼兒園學前班負責照顧和教育幼兒的工作十分重要且具有挑戰(zhàn)性,因此保障幼兒園學前班的安全工作至關(guān)重要。

首先,幼兒園學前班的安全工作主要包括保障孩子的人身安全、健康安全和心理安全。保障孩子的人身安全是幼兒園工作人員的首要任務(wù)。在幼兒園學前班中,工作人員要時刻保持高度警惕,確保每個孩子的人身安全。他們要確保幼兒園的環(huán)境安全,如保持門窗的良好狀況,確保防盜門的正常使用,保障園內(nèi)的監(jiān)控設(shè)備和報警器的有效運行。此外,他們還要對孩子們進行人身安全教育,如教授防火、防拐騙、交通安全等知識。在活動過程中,工作人員要對孩子實施一對一的監(jiān)控,確保每個孩子都得到充分的照顧和保護。

其次,健康安全也是幼兒園學前班安全工作的重要內(nèi)容之一。在幼兒園學前班中,工作人員需要保障孩子的健康安全。幼兒園應(yīng)設(shè)置合理的衛(wèi)生設(shè)施,如洗手臺、消毒柜等,每天對教室、餐廳等場所進行衛(wèi)生清潔工作。工作人員要定期開展健康教育活動,如講解洗手的正確方法、維護口腔衛(wèi)生的重要性等。此外,工作人員還應(yīng)制定嚴格的食品安全管理制度,確保孩子們的食品安全。對于有過敏體質(zhì)的孩子,工作人員要做好相應(yīng)的記錄,嚴格控制孩子們的飲食,以防過敏反應(yīng)的發(fā)生。

最后,心理安全也是幼兒園學前班安全工作的重要內(nèi)容。幼兒園學前班是孩子們接觸集體生活的重要環(huán)境,因此工作人員需要關(guān)注孩子們的心理健康。他們要創(chuàng)建積極的情感環(huán)境,營造和諧的人際關(guān)系。工作人員要耐心傾聽孩子們的成長故事,鼓勵他們表達自己的想法和感受。在遇到?jīng)_突和矛盾時,工作人員要及時介入,化解矛盾,并教育孩子們妥善處理問題。此外,工作人員還應(yīng)加強家園合作,與家長保持密切的溝通,了解孩子們在家庭生活中的情況,及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。

總之,幼兒園學前班的安全工作是確保幼兒健康成長的基石。選擇適合的安全工作措施,加強工作人員的安全教育培訓,建立完善的安全管理制度等都是保障幼兒園學前班安全工作的重要環(huán)節(jié)。只有全面關(guān)注孩子們的人身安全、健康安全和心理安全,才能更好地促進幼兒的全面發(fā)展,幫助他們建立積極健康的人生觀和價值觀,為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

幼兒園學前班工作總結(jié) 篇7

1、在開展區(qū)域活動中,我們根據(jù)學前班幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,根據(jù)班務(wù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,做到有計劃有目的地投放,并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動,滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

2、在主題研習活動中,根據(jù)學前班幼兒的興趣特點,我們設(shè)計了《我是中國人》和《民間藝術(shù)》兩大班務(wù)主題,從孩子們積極參與程度可以看出,這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動?!段沂侵袊恕分黝}活動通過中秋節(jié)、國慶節(jié)引發(fā)出中國的名勝古跡,中國的鄰國,中國的發(fā)展歷史,中國的傳統(tǒng);中國的民族特色;中國之最等等。結(jié)合國慶節(jié)舉辦了“幼兒詩歌朗誦表演會”,主題結(jié)束開展了“我是中國人”知識競賽活動,活動讓孩子們變得更加大膽自信。家長也驚奇孩子們的巨大進步。

在《民間藝術(shù)》主題活動中孩子們到了民俗村,變成了小記者,每人都采訪到了不同知識點的內(nèi)容,回到幼兒園,孩子們將采訪內(nèi)容編輯成了“民間藝術(shù)報”;大家都成了“小老師”,給大家講解自己采訪到的知識。根據(jù)孩子們的興趣,我們開展了學剪窗花、學京劇、畫國畫、了解書法、研究樂器等活動。最后,孩子們還和父母一起動手制作了樂器,舉辦了學前班“自制樂器展”。獲得大家一致好評。在這兩個班務(wù)主題活動中,我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習,調(diào)動了孩子各種感官參與,強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了更多的幫助。

3、加強浸入式英語教學強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點,能用正確的語音和恰當?shù)姆椒ńM織活動,把英語教學滲透到每個主題活動中,帶班能力不斷提高。本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高。

4、本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了:田字格本、數(shù)學練習本,充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“故事大王”評比活動,每期評出一位獲勝者,并把獎狀張貼在“家園專欄”,幼兒的語言表達更加生動富有感情;講故事的積極性越來越高。

幼兒園學前班工作總結(jié) 篇8

在忙忙碌碌的教學中,一個學期也接近尾聲了,回顧這一學期自己的工作,真是有喜有憂,在工作中,我對每一件事情都認真負責。現(xiàn)將這學期的班主任工作總結(jié)如下:

一、班級基本情況

本學期學校為了全面的教學工作能正常、有效的進行,安排我擔任學期(2)班的班主任工作,。在工作過程中,我主要起指導和策劃的作用,。本班在這學期共有學生20人,其中男生10人,女生10人。五歲的學生人,四歲的學生人。面對不同水平、不同能力、不同的年齡的學生,每天不僅要給他們上不同的課,還要做好他們的管理工作。當時的我們深深地感覺到:自己本學期的身份不僅是教師,還是管理員、教養(yǎng)員、保育員、服務(wù)員,而且還是媽媽。經(jīng)過我們多方面的努力,現(xiàn)在我班已基本形成一個充滿和諧,文明禮貌,團結(jié)友愛,活潑健康,快樂向上的小集體。

二、班主任工作基本要點

1、明確目的

齊心管理我和楊老師是學期班下學期才接任學期(2)班的班主任工作的,中途突然的大換教師和班主任對家長和學生來說,是一件很難接受和適應(yīng)的事。有許多家長質(zhì)問我們?yōu)槭裁匆@樣做?孫老師班主任當?shù)煤煤玫臑槭裁床蛔尷^續(xù)擔任?我們要轉(zhuǎn)到學期(1)班行不行?等等。為了解除家長的疑惑,為了學生能順利地、健康地、愉快地渡過本學期的生活,我和楊老師毅然決定召開一次家長會。家長會上,我們?nèi)握n教師都分別介紹了自己的學歷、工作經(jīng)歷以及本學期的教學計劃和對學生家長的要求。最后,我還特別的宣讀了我們制定的《家長必知必做十條》。疑惑揭開了,目的明確了,家長的臉也綻開了,他們?nèi)玑屩刎摰碾x開學校時都紛紛地表示:將孩子交到我們手上放心,以后一定配合我們搞好孩子的教育和學習輔導工作。

2、細致觀察

對癥下藥一個假期的休息,學生上學期在學校養(yǎng)成的良好習慣已蕩然無存。上課亂說亂動,垃圾隨地亂扔,個人衛(wèi)生較差,做操進場隊伍無章無法,做操時亂說亂動。針對現(xiàn)狀,我們?nèi)蝗握n教師齊抓共管,在課堂教學中不單只是傳授知識,還隨時隨地聯(lián)系文本內(nèi)容對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育。我們教師為了在學生面前起到言傳身教的作用,每天將教室打掃的干干凈凈;桌椅擺放的整整齊齊;地面盡量做到一日一拖或兩日、三日一拖;教師每日要穿戴整潔大方,指甲要修剪干凈;看到地面有垃圾紙屑要隨時彎腰把它撿起。在我們的努力下,學生在一天天進步,一天天成長。

3.指導培養(yǎng)小干部,做好我們小幫手一個偶然的機會,從電視上看到幼兒班的教師利用班干部來幫助自己管理的事。心想:我們班何不也學習學習他們呢?說干就干。我認真選拔了小干部,即:一個班長、一個副班長、一個體育委員、一個文藝委員、一個衛(wèi)生委員、幾個組長。同時也精心培養(yǎng)小干部:第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步;第四,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。在我們的認真引導和培養(yǎng)下,他們不僅在學生中起到帶頭的作用,而且還為老師分擔許多工作,真正起到了小幫手的作用。如:體育委員焦偉東不僅各方面

1.擺設(shè)班級活動?;顒又耙贫ê糜媱潱鞔_活動要求,設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應(yīng)。與幼兒一起確定好本學期各項活動的主題,組織和指導幼兒開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,如春游活動、慶六.一活動等。

2.營造健康向上的班級氛圍。根據(jù)的年齡特點,努力營造平等、團結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。

(1)制定班級公約、形成良好班風。

(2)布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境。

(3)讓幼兒參與班級管理,培養(yǎng)幼兒的組織能力和責任心,使每個幼兒都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)幼兒的參與意識,提供顯示幼兒才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)幼兒的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3.指導培養(yǎng)小干部。

班級小干部是班主任的擺布手。我認真選拔了小干部,同時也精心培養(yǎng)小干部。第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

4.通過多種途徑,采取多種方法,對特殊幼兒開展教育。通過觀察、與幼兒談心、聽取各方意見,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時掌握與調(diào)控特殊幼兒的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任科老師及家長對幼兒有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性,取得共識,配合學校教育好孩子。

三、工作措施

1、認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃,并認真組織實施;

2、備好各學生基本情況花名冊,認真細致填寫充實;

3、細致了解學前班幼兒起居情況和在家生活情況,教育幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣;

4、經(jīng)常聯(lián)系幼兒家庭,密切結(jié)合社會、家庭對學校進行三結(jié)合教育;

5、注重幼兒在校文化教育,密切各科任教師的關(guān)系,形成良好的教育體。

一學期的工作就要結(jié)束了,對于我來說,我還要虛心向其他老師學習,不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平,更新教育觀念,勇于創(chuàng)新,把今后的工作做得更好!

幼兒園學前班工作總結(jié) 篇9

幼兒園學前班10月份工作總結(jié)

我們的學前班在過去的一個月里進行了大量有益的工作,為了更好地培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)和發(fā)展他們的潛能。在這篇文章中,我將詳細介紹我們在10月份所做的工作。

1. 綜合素質(zhì)培養(yǎng):

在10月份,我們注重培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì),包括思維能力、動手能力、語言表達能力和人際交往能力等。我們通過進行各種有趣而有挑戰(zhàn)性的游戲和活動來激發(fā)他們的思維能力,例如拼圖解謎游戲和種植小花園等。同時,我們鼓勵孩子們多動手進行手工藝制作和創(chuàng)造,以提高他們的動手能力。此外,我們還通過角色扮演和講故事的方式來培養(yǎng)孩子們的語言表達能力。通過組織小組活動和合作游戲,我們鼓勵孩子們積極參與,學會與他人合作并培養(yǎng)人際交往能力。

2. 心理健康與情緒管理:

我們非常重視孩子們的心理健康和情緒管理。在10月份,我們組織了一系列活動來幫助孩子們學會控制情緒和有效表達自己的情感。例如,我們進行了情感教育課程,幫助孩子們認識不同情緒并學會如何處理負面情緒。此外,我們還教授了一些簡單的放松和冥想技巧,以幫助孩子們放松身心,減輕壓力。

3. 健康與衛(wèi)生教育:

在10月份,我們特別關(guān)注了健康與衛(wèi)生教育。我們教導孩子們關(guān)于洗手、刷牙和健康飲食等基本衛(wèi)生習慣的重要性。我們通過故事、歌曲和實際操作向孩子們傳授相關(guān)知識,并鼓勵他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。我們還組織了健康體檢活動,以確保孩子們的健康狀況良好,并及時發(fā)現(xiàn)和處理任何健康問題。

4. 科學探索與自然環(huán)境教育:

我們的學前班致力于培養(yǎng)孩子們對科學的興趣和熱愛,以及對自然環(huán)境的關(guān)注。在10月份,我們將重點放在了科學探索和自然環(huán)境教育上。我們組織了戶外探索活動,帶領(lǐng)孩子們觀察和探索自然界,如參觀公園、動物園和植物園。我們還進行了一些簡單的科學實驗,例如水洗、種子發(fā)芽等,讓孩子們通過親身實踐來感受科學的樂趣。

總結(jié)起來,我們的學前班在10月份展開了一系列豐富多彩的教育活動,注重孩子們的綜合素質(zhì)培養(yǎng)、心理健康與情緒管理、健康與衛(wèi)生教育以及科學探索與自然環(huán)境教育。通過這些活動,我們的學生在知識和技能的培養(yǎng)上有了顯著的進步,他們的興趣和熱情也得到了極大的激發(fā)。我們將繼續(xù)努力,為孩子們提供更好的教育環(huán)境,幫助他們?nèi)姘l(fā)展自己的潛能。

幼兒園學前班工作總結(jié) 篇10

本學期各項工作即將結(jié)束,在孩子們即將完成大班上學期學習任務(wù)之際,我們班級全體教師坐在一起,對照本學期初制定的班級工作計劃,回首所做過的工作,共同總結(jié)經(jīng)驗,反思不足,具體總結(jié)如下

一、開展了具有班級特色的教育教學工作

1、本學期,我班結(jié)合大班的年齡特點,把工作的重點放在了“幼小銜接”的準備工作上面。在實施計劃的過程中,根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平,有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領(lǐng)域、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當中。經(jīng)過一個學期的努力,每一位幼兒幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高。

2、在“幼小銜接”的準備工作中,我們重點對幼兒進行了規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),經(jīng)過一學期的努力,我們認為:班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

3、在日常教學中,繼續(xù)以園本課程為指導開展主題活動,本學期我們進行了兩個主題,教師結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗和興趣設(shè)計活動,活動中體現(xiàn)幼兒為主體的原則,做好幼兒的實證收集,及時展示幼兒活動情況,幫助家長了解主題進展情況,充分體現(xiàn)主題活動的延續(xù)和深入

二、具體教學總結(jié)

(一)健康

知道了進餐時舉止文明,不同的食物有不同的營養(yǎng),不暴飲暴食。能主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生,愿意維護公共環(huán)境的整潔。能獨立自理大便,正確使用手紙。生活有規(guī)律,會獨立有序地穿脫衣服并折疊好,能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服,能自己整理床鋪。了解預防齲齒和換牙的有關(guān)知識。積極配合成人接受疾病的預防和治療。能聽信號變速跑或躲閃跑,跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法。熟練掌握跳躍動作,從較高處向下跳,起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。學習側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學習跳短繩。投擲中有投遠投準的愿望,注意全身協(xié)調(diào)用力,揮臂快速,控制投擲方向。進一步了解相關(guān)的體育活動常識,能遵守體育活動的規(guī)則和要求,有集體觀念,活動中懂得合作,負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難,運動保健意識和能力進一步增強。

(二)科學

幫助兒童了解了不同環(huán)境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動。讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,形成四季的初步概念。使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,能主動探索周圍自然界,并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關(guān)心、愛護自然環(huán)境。能從不同角度(包括同時按兩個維度)對物體進行分類,有初步的概括能力。知道了10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù),會倒和成組地數(shù)數(shù)。學習了5以內(nèi)數(shù)的分成與加減,幫助幼兒理解加法減法的含義。有一定的時間觀念。認識時鐘,學習看整點、半點。學習看日歷,知道一星期有七天。

(三)社會

知道自己是一個獨立的人,有著與別人相同和不同之處,對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和光榮,于面對自己的缺點和錯誤,有改正的愿望和行動。動準確使用禮貌用語,有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話,知道接待客人的方法,主動與客人聊天。愿意聽從成人和同伴勸告,不做危險的事,有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標記,愿意按標記的提示行動。知道中國的首都是北京,認識并尊重國徽,會唱國歌,為自己是中國人而自豪。

(四)美術(shù)

讓兒欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖、感受對稱、均衡美、初步學會正確評價美。啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料,運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,體驗創(chuàng)造的樂趣,引導幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié)。學習了在畫面上主體突出,合理布局。能較熟練地使用和選擇手工工具和材料,表現(xiàn)自己的意思,啟發(fā)幼兒學習用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,表現(xiàn)簡單的情節(jié),引導幼兒學習用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。

(五)音樂

能用自然、飽滿的聲音歌唱,保持正確的唱歌姿勢,會聽間奏,音域一般在c1-c2,學習領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。學習控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲,較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,積極參與韻律活動,基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。學習用簡單的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容,積極使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,積極參與創(chuàng)造性韻律活動。積極參與節(jié)奏活動,學習更多樂器(三角鐵、雙響筒等)的基本演奏方法,初步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,積極參與嘗試集體設(shè)計演奏方案。養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感。

(六)語言

能大膽的回答老師的問題并且大膽的表達自己的想法。能夠根據(jù)圖片內(nèi)容編故事,并且故事要符合圖片內(nèi)容。會朗誦兒歌,并能認讀一些簡單的字.詞等。

以上是本學期的教學總結(jié),其中還有很多不足之處,在今后的教學中我們要繼續(xù)努力,是孩子們在快樂的環(huán)境中快樂的學習。

幼兒園學前班工作總結(jié) 篇11

經(jīng)過了一年的教育教學,我們學前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學習和生活,即將升入小學。望著漸漸成長的孩子們,我們感受到了一種自豪感,近一年的學前班生活,使孩子們學會了許多,各方面提高都很大,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自我的各項工作水平。

一、常規(guī)管理緊抓不放,促進幼兒良好習慣的養(yǎng)成

學前班的幼兒最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門也大了,活動的勁頭更足了。如何堅持良好的常規(guī),保證各項活動順利開展,這是我們在開學初就思考的問題。

本學期,根據(jù)班級計劃中我們班的幾個弱點,我們著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的構(gòu)成:1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,避免時間的隱性浪費,如:在活動間歇合理安排入廁喝水的時間,做到既能滿足幼兒的需要又不浪費時間。2、加強紀律管理,我們班有幾個異常調(diào)皮淘氣的孩子,一眼沒看到不是打就是鬧,要么就到處亂跑,天天得給你制造點事端,破壞紀律不說,還給其他的孩子帶來了不好的影響,針對這些孩子的調(diào)皮好動,在排隊做操和游戲時我們異常關(guān)注他們的一舉一動,及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過激行為,使得他們這一學期沒有發(fā)生任何安全事故。3、抓好幼兒良好習慣的養(yǎng)成。督促幼兒便后洗手,在洗手時做到不玩水。能夠安靜有序的進餐,不大聲說話,督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。4、養(yǎng)成良好的行為習慣。班級開展小值日活動,鼓勵幼兒從小事做起,從我做起,激發(fā)他們努力規(guī)范自我,逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣。

二、教育教學踏踏實實,促進幼兒全面發(fā)展

做好課前的準備工作,認真上好每一節(jié)課,關(guān)注幼兒的個體差異和不一樣需要,力求在活動中使每位幼兒都能得到不一樣程度的發(fā)展。這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最終一個學期了。孩子從幼兒園到小學,是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。所以,本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫忙孩子完成過渡,做好幼小銜接工作。

(1)結(jié)合我們要上小學的主題活動,向孩子介紹一些小學里的生活、學習情景。使他們對學習生活有必須的了解,介紹時孩子們的興趣異常高,不停的說個沒完,從他們神采飛揚的表情中,我們能夠感到他們是多么期盼自我成為一名小學生。為了從思想上做好入學準備,我們經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。經(jīng)過一學期的努力,班級大部分幼兒能夠較認真的完成教師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往本事得到了很好的提高。

(2)在搞好教學工作的同時,本學期我們還組織開展了豐富的活動,每一天都安排適時的時間讓孩子進行活動,組織幼兒做一些體育游戲,使他們的體能得到了提高。講述活動中,每個孩子都樂意上來講,誰也不會再害怕在眾人面前說話了,孩子們的膽量得到了鍛煉。還有豐富的識字活動,拼音教學,素養(yǎng)閱讀等激發(fā)孩子學習興趣的同時還擴大了他們的識字量,培養(yǎng)了他們的閱讀素養(yǎng)。

三、班級工作盡心盡力,關(guān)注幼兒個體需要

(1)班級工作是瑣碎的,但在瑣碎的工作中我們一樣認認真真,盡心盡力,努力成為孩子們喜歡的教師,是我們的工作目標。有這樣一句名言:教育者沒有情感,沒有愛,如同池塘里沒有水一樣。實際工作中,我們努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的池塘。當孩子有困難時,我們會隨時關(guān)注給予幫忙。尤其對有特殊情景的孩子,我們更是給予格外的愛護,幫忙每一位孩子樹立起自信心,,多和他們交流談心,多親近他們,教會他們尊重別人。在這一年的接觸中,孩子們都十分喜歡和我們一齊玩,一齊說話。我們信奉親其師則信其道的古訓,僅有孩子們喜歡你,他們才會歡樂的和你在一齊,才愿意把心里的話說給你聽,你才能清晰地了解他們,繼而去很好的教育他們。

(2)在家長工作上,我們熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn),并及時反饋幼兒的特殊表現(xiàn),爭取家長的支持和配合。孩子生病了,我們會及時地打電話去關(guān)心他們的身體,讓家長感覺到十分溫暖。對家長反映給我們的問題認真解決,力求到達家長的滿意。在這一學期的活動中,有很多家長對班級工作十分支持,能進取參與園里、班級的各項活動,樂意為班級孩子多做貢獻。這些家長切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與,我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

(3)在衛(wèi)生保健工作上,本學期我們更加注重幼兒的身體健康,嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作;加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質(zhì),幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;加強消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生。本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣。

在班級工作中,我們班的三位教師能團結(jié)協(xié)作,以班級利益為重,不計較個人得失?;ハ嘟涣?,相互學習,及時反思,隨時調(diào)整,充分保證了班級工作的正常開展。

一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長,就要進入小學學習時,我們感到無比的欣慰,我們的工作也得到了廣大家長的肯定。一年來的相依相伴我們建立了深厚的感情,也成了深受孩子們喜愛的教師,這是對我們工作最大的支持和鼓勵,雖然我們的工作也有不到位的地方,可是家長的理解和支持給了我們更加努力工作的信心和力量,相信今后必須會做得更好。

幼兒園學前班工作總結(jié) 篇12

在教學中我深知要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新的活力。

1、在教育教學活動中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的,簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗,以提高自身能力與寫作能力。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動,并主動去學習,更好地因材施教,因人施教。

4、根據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

本學期,我擔任學前班的語言、音樂、拼音、健康社會科學多科教學工作。對于語言和社會科學課上,我注重調(diào)動幼兒學習的主觀能動性,激發(fā)幼兒學習的興趣,能合理利用多媒體進行輔助教學。有的幼兒剛開學的時候說不完一句完整的話,也不喜歡去聽別人講話,就自己玩自己的,經(jīng)過一個學期的學習,很多幼兒的語言能力有了很大的進步,樂意與人交談,講話有禮貌,能注意傾聽別人講話,能清楚的說出自己想說的事;在體育游戲課中,我引導幼兒積極主動地參加集體活動,在集體活動中保持安全、愉快的情緒,還適當?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動的興趣,愿意并能愉快的參加各種體育活動,發(fā)展了幼兒基本的活動技能和身體素質(zhì)。

在音樂教學中,堅持以審美教育為中心,注重培養(yǎng)孩子們對藝術(shù)學科的興趣和情感,注重以幼兒為主體,讓學生在愉快的實踐活動中,主動的去發(fā)現(xiàn)、去探究。

認識不足,努力進步

記得有人曾經(jīng)說過:一個有事業(yè)心和使命感的教師,理應(yīng)作為教育的探索者,其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變,反思促進了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。通過本學期的工作,我很幸運又學到了不少東西,我深刻認識到:只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以,我深信:自我評價,是每天進步一點點的動力。

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