筆者準(zhǔn)備了一份有關(guān)“中班班級(jí)年度總結(jié)”的資料,希望能夠?qū)δ銈冇兴鶐椭?。時(shí)間如同光陰流轉(zhuǎn),飛逝而去,我們的工作即將步入總結(jié)和收尾的最后階段。為了應(yīng)對新的一年,我們要及時(shí)總結(jié)今年的工作,總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),探索個(gè)人潛力的啟發(fā)。
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期又過去了?;仡櫿麄€(gè)學(xué)期的班級(jí)工作,有成功也存在不足。
讓自己感到滿意的有:
1.學(xué)生課堂紀(jì)律自覺性增強(qiáng)
本學(xué)期,學(xué)生都能自覺遵守課堂紀(jì)律,做到認(rèn)真參與課堂;都能做好課前準(zhǔn)備,有序迎接各任課老師的到來;對于課堂二分鐘,也逐漸養(yǎng)成習(xí)慣,能夠在小老師的帶領(lǐng)下認(rèn)真誦讀詩歌、吟唱歌曲。
2.學(xué)生集體榮譽(yù)感增強(qiáng)
隨著年齡的增長,學(xué)生比較不會(huì)自私了,不再為了自己的小利益與同學(xué)打鬧了,而且懂得幫助有困難的同學(xué),比如:同桌互助,優(yōu)生輔導(dǎo)學(xué)困生;幫忙忘帶學(xué)習(xí)用品的同學(xué);主動(dòng)幫助值日生打掃。當(dāng)班級(jí)爭取到流動(dòng)紅旗時(shí),大家總是相視而笑,在六一節(jié)的拔河比賽中,同學(xué)們表現(xiàn)出來的堅(jiān)毅及團(tuán)結(jié)精神更讓我感動(dòng)。
3.學(xué)生的文明禮儀自覺性增強(qiáng)
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師的大力倡導(dǎo)下,我班學(xué)生的禮儀自覺性大大增強(qiáng),文明用語到處可聞,文明行為處處可見,同學(xué)之間也不會(huì)打架、吵鬧,更多的是相互之間的諒解及寬容。
4.學(xué)生的安全意識(shí)增強(qiáng)
始終堅(jiān)持安全第一的原則,每天安全一句話。在學(xué)校的集體會(huì)議及班會(huì)課上的反復(fù)強(qiáng)調(diào)下,學(xué)生對防火、防電、防溺水、防炸騙等意識(shí)有了很大提高,并學(xué)會(huì)了一些具體的應(yīng)對方法;一學(xué)期來學(xué)校開展多次的演練,也進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的防震防火的安全意識(shí)。
5.班干部的組織管理能力增強(qiáng)
本學(xué)期,我放手讓班干部管理班級(jí)所有事務(wù),取得了良好的效果。班干部的膽量增強(qiáng)了,班級(jí)秩序更井然了,學(xué)生的自我管理能力也增強(qiáng)了。班干部的組織能力成熟了,工作自覺性增強(qiáng)了,很多事情不用吩咐,他們都能主動(dòng)完成,成為老師的得力助手。
不足之處:
1.調(diào)皮學(xué)生的不良習(xí)慣依然存在
班級(jí)有個(gè)別學(xué)生家庭教育無法跟上,在學(xué)校表現(xiàn)上兩面性很強(qiáng),在老師背后調(diào)皮搗蛋,不能做到老師在與不在一個(gè)樣,同時(shí)個(gè)人衛(wèi)生不講究,穿著邋遢,屢教不改。
2.少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏目的性
班級(jí)有一部分學(xué)生父母文化水平較低,學(xué)習(xí)沒輔導(dǎo),家庭作業(yè)很難改善,總是丟三落四,今天忘帶書本,明天忘帶考卷等等,課堂上總分神,因而成績不理想。
3.班級(jí)機(jī)構(gòu)陰盛陽衰
雖然班干部組織管理能力增強(qiáng)了,但班干部大多數(shù)是女生,男生較沒魄力,辦事拖拉,威信樹立不了,而有些女生辦事也不夠干練,難免有力不從心的時(shí)候。
希望下學(xué)期能在管理調(diào)皮學(xué)生及班干部培養(yǎng)方面有所關(guān)注,更好地促進(jìn)班級(jí)的良好發(fā)展。
我們會(huì)定期召開的安全工作例會(huì),針對近期工作或園內(nèi)較大的集體活動(dòng),制定安全活動(dòng)預(yù)案,另一方面日常安全管理工作不放松,找出幼兒活動(dòng)中的不安全隱患,針對問題提出改進(jìn)方法。三位老師總能相互配合,在戶外活動(dòng)時(shí)確保有兩位教師在場,即使在室內(nèi)活動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全因素教師也能及時(shí)制止。嚴(yán)格執(zhí)行《綱要》中有關(guān)衛(wèi)生保健的規(guī)定,堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合的原則,牢固樹立“安全第一”的大局意識(shí),扎實(shí)開展各項(xiàng)安全防范工作,有效保障幼兒園財(cái)產(chǎn)和師生生命的安全,維護(hù)了正常的教學(xué)秩序和幼兒園的穩(wěn)定。
每月我班都有重點(diǎn)地開展安全教育活動(dòng),如九月是進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo),同時(shí)進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)。十月是進(jìn)行戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育。十一月進(jìn)行衛(wèi)生教育,同時(shí)培養(yǎng)幼兒飯前便后及手臟時(shí)洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。十二月結(jié)合季節(jié)變化,引導(dǎo)幼兒知道天氣冷時(shí)要注意適量運(yùn)動(dòng),冬季防寒具體措施。對幼兒進(jìn)行幼兒健康和個(gè)人衛(wèi)生教育。如此有計(jì)劃地進(jìn)行,逐漸提高孩子們的安全認(rèn)識(shí)。此外我們對日常的常規(guī)工作抓得也很緊,包括幼兒上下樓梯、入廁、午睡、進(jìn)餐等各環(huán)節(jié),教師們都作出了統(tǒng)一的要求,并堅(jiān)持按統(tǒng)一的要求來教導(dǎo)幼兒,使幼兒形成一定的日常行為習(xí)慣,這也是保證我班幼兒安全的重要條件。
做為班級(jí)教師,我們還把安全教育融入日常生活中,督促幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園、不把異物塞入鼻子口腔中、午睡時(shí)不玩發(fā)夾等等,我們還會(huì)在一日活動(dòng)中觀察幼兒的情緒和面色,發(fā)現(xiàn)異?,F(xiàn)象立即處理或送保健室。此外,我們經(jīng)常對幼兒進(jìn)行安全教育,包括安全知識(shí),安全警報(bào)、安全教育等進(jìn)行宣講,讓幼兒通過看、聽進(jìn)行討論,以提高對安全工作的認(rèn)識(shí),全方位宣傳安全工作。
通過11月安全活動(dòng)的主題活動(dòng),
我們編排了“小小安全情景劇”,營造了情景,真情體驗(yàn)。通過情境活動(dòng),讓幼兒了解發(fā)生各種危險(xiǎn)時(shí),知道所應(yīng)該采取的措施。初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。在活動(dòng)中幼兒積極參與活動(dòng),學(xué)會(huì)了學(xué)會(huì)保護(hù)自己的方法.
安全工作是幼兒園工作的重中之重,只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng)。
我班共有43名幼兒,男生多,女生少。通過中班一年的培養(yǎng)及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別幼兒在幼兒的語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。我班幼兒聰明、活潑,好表現(xiàn)自我,吸收知識(shí)快。藝術(shù)方面發(fā)展較好,基本動(dòng)作協(xié)調(diào),節(jié)奏感強(qiáng),喜歡跳舞和畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高,上課時(shí)有一定的紀(jì)律性,舉手比較積極,但坐姿要加強(qiáng)培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁,因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,比較自由。
保教并重是幼兒園的基本原則,工作中我們把保育安全工作放在首位,嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》. 《消毒制度》等。本學(xué)期我班生活老師在園里的統(tǒng)一要求下,精心照顧孩子的飲食起居,從吃飯、睡覺、穿衣等環(huán)節(jié)無微不至,并教幼兒學(xué)會(huì)自理,進(jìn)行自我服務(wù),按時(shí)給幼兒喂藥等,精心呵護(hù)他們。
配合醫(yī)療中心做好各種傳染病的預(yù)防工作,定期給幼兒檢查一下身體情況,做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾曬工作,杜絕了傳染病的發(fā)生。同時(shí)我們還要求家長積極配合幼兒園,培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。此外我們還注意培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,少數(shù)幼兒有挑食的壞習(xí)慣。我們積極引導(dǎo)教育,幫助幼兒慢慢克服這些不良習(xí)慣,現(xiàn)在每個(gè)幼兒都能獨(dú)立進(jìn)餐,不挑食,不偏食,不剩飯。同時(shí)還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力以及安全保護(hù)意識(shí)。保育工作中,我們同班老師同心同德,做到保教不分家!
在教育教學(xué)中,我們以《幼兒園教育知道綱要》、《幼兒園教育規(guī)程》為理論指導(dǎo),尊重幼兒的人格和權(quán)利。面向全體,注意個(gè)體差異,各種教育手段交互運(yùn)用,使各個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
1. 學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定,愉快活潑。
2. 生活有規(guī)律,形成良好的飲食. 睡眠. 排泄. 整理物品等習(xí)慣,形成基本的生活自理能力。注意公共衛(wèi)生。
3. 能獨(dú)立穿脫衣服、褲子、鞋子,自己整理被褥,學(xué)會(huì)基本的值日生工作。養(yǎng)成獨(dú)立向上的精神。
4. 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法,會(huì)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。
5. 認(rèn)識(shí)有關(guān)的安全標(biāo)志,學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水.、用電.、用火的安全標(biāo)志。具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
6. 喜歡體育活動(dòng),逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的精神,運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào). 靈活,有耐力。增強(qiáng)合作和競爭意識(shí),具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。
7. 以多種形式的評(píng)比活動(dòng),激發(fā)幼兒的榮譽(yù)感和積極向上的情緒。
8. 將專心聽講這一要求始終貫穿在每個(gè)活動(dòng)中,活動(dòng)前明確要求,活動(dòng)中時(shí)時(shí)檢查、提醒,結(jié)束時(shí)小節(jié)評(píng)價(jià)幼兒專心聽講的表現(xiàn)。
9. 爭取家庭的積極配合,共同督促幼兒形成專心聽講的良好習(xí)慣。
10. 通過品行輔導(dǎo)活動(dòng)幫助幼兒懂得學(xué)習(xí)時(shí)要專心的道理,在教師講授、同伴發(fā)言時(shí)做到注意集中,專心聽講,不隨便插嘴。
1. 了解不同職位的成人及其勞動(dòng)的社會(huì)意義,尊敬他們. 愛惜勞動(dòng)成果。
2. 學(xué)習(xí)參與社區(qū)的勞動(dòng),體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互交流、合作、溝通關(guān)愛的中要和快樂,樂于與人交流。
3. 學(xué)習(xí)尊重別人的需要、感受.和意見,并做出合適的反應(yīng),有同情心。
4. 在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。
5. 理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則,增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。
6. 學(xué)習(xí)選擇活動(dòng)方案,學(xué)習(xí)認(rèn)真. 努力地完成活動(dòng),在活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。
7. 了解家鄉(xiāng),祖國著名的自然景觀. 人文景觀. 主要物產(chǎn). 傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,萌發(fā)愛家鄉(xiāng).、愛祖國的情感。初步接觸不同地域.、不同種族的人,了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。
8. 了解成人的消費(fèi)內(nèi)容,嘗試適宜的消費(fèi)活動(dòng)。
9. 初步了解小學(xué)生活,產(chǎn)生入學(xué)愿望。
10. 教育幼兒不管在任何情況下都要能做到友好謙讓,樂意與別人分享。
1. 對周圍事物,現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。
2. 能運(yùn)用多種感官探索周圍環(huán)境,樂于動(dòng)手動(dòng)腦。
3. 感受信息的重要,學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。
4. 愿意和同伴共同探索,能用適合的方式表達(dá). 交流探索的過程和結(jié)果。
5. 在日常生活和游戲中,加深對數(shù)量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解,學(xué)習(xí)簡單運(yùn)用。能從多個(gè)角度進(jìn)行簡單的比較、測試、排序、分類. 推理等認(rèn)真活動(dòng)。
6. 樂意親近大自然,萌發(fā)熱愛自然的情感,懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識(shí)。
1. 能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術(shù)作品。能大膽地用繪畫、舞蹈、樂器、語言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn),學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。
2. 能有目的地安排畫面,表現(xiàn)一定地情節(jié)。喜歡使用各種材料、工具進(jìn)行拼裝.、拆卸.、制作。喜歡現(xiàn)象、創(chuàng)造活動(dòng),有獨(dú)立制作的能力。
3. 能用自然,好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)多種唱歌形式,積極創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。能較自然地隨音樂做多種動(dòng)作。喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。
4. 懂得集體藝術(shù)的規(guī)則,喜歡和同伴一起參加與藝術(shù)活動(dòng),享受集體藝術(shù)活動(dòng)的快樂等。
1. 能認(rèn)真傾聽,學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言。
2. 能用普通話大膽.,清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談,講話禮貌。
3. 喜歡欣賞文學(xué)作品,了解作品內(nèi)容,感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立地朗誦兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。
4. 學(xué)會(huì)看圖書,并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。
5. 對文學(xué)產(chǎn)生興趣。
6. 在學(xué)習(xí)中引導(dǎo)幼兒注意理解和運(yùn)用一些新的、優(yōu)美的詞匯。利用各種語言游戲豐富詞匯、學(xué)習(xí)連貫講述。
7. 學(xué)習(xí)單韻母“a.o.e.i.u. .” 初步產(chǎn)生對拼音學(xué)習(xí)的樂趣。為銜接幼兒園與小學(xué)打下基礎(chǔ)。
8. 幼兒在集體中發(fā)言時(shí)教師要做到公平地給幼兒發(fā)言機(jī)會(huì),重視對個(gè)別語言表達(dá)能力較差的幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),同時(shí)也不能忽視一些平時(shí)表現(xiàn)一般,不太愛說話的幼兒。
9. 鼓勵(lì)幼兒多運(yùn)用形容詞進(jìn)行描述。教給幼兒說話完整的基本方法。如:講一件事情要講清人物、時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過、結(jié)果;講一句話要講出是誰、做什么
1. 學(xué)習(xí)“1-100” 數(shù)字的認(rèn)知及書寫。
2. 感知數(shù)字在日常生活中的重要性,學(xué)習(xí)5 以內(nèi)的加減法。
3. 學(xué)習(xí)口訴應(yīng)用題,自己列算式。
4. 學(xué)習(xí)相鄰數(shù)、 順數(shù)和倒數(shù)的排列及單數(shù)與雙數(shù)的含義。
1. 認(rèn)識(shí)時(shí)間與日常生活的關(guān)系。
2. 學(xué)習(xí)用標(biāo)記和數(shù)字記錄班機(jī)玩具的數(shù)量。
3. 引導(dǎo)幼兒園圍繞每月的主題課程來學(xué)習(xí)促進(jìn)發(fā)展。
為結(jié)合雙語教學(xué),培養(yǎng)幼兒學(xué)英語的興趣,教會(huì)孩子純正的英語,我校高薪聘請外教,每周為我班幼兒上一節(jié)課,讓幼兒感到能用外語交談,學(xué)習(xí)外語是一件很自豪、很有樂趣的事。
還開設(shè)了武術(shù)課來鍛煉幼兒的身體素質(zhì)和毅力。
家長是老師密切的合作伙伴,我們將共同承擔(dān)教育的重任。家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系。
1. 及時(shí)更換家教宣傳欄,向家長宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)。
2. 與家長經(jīng)常聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,制定符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同配合完成教育任務(wù)。
3. 做好家訪工作,聽取家長合理的建議,達(dá)到家園共育的目的與一致性。
4. 鼓勵(lì)家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。參與到小孩子的活動(dòng)中來,增強(qiáng)家長與孩子一起交流. 溝通的機(jī)會(huì)。
5. 大型節(jié)日開展文藝演出,讓家長走進(jìn)園內(nèi),貼近孩子生活,了解孩子全面發(fā)展的情況。
6. 利用多種形式:家訪、電話交流、便條、約談、家園聯(lián)系本與家長交流,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,真正成為合作伙伴。
1. 區(qū)域活動(dòng)的材料豐富得還不是很好,在數(shù)量上還有一些缺少。
2. 教師投入到區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間、精力還不夠,對幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)的指導(dǎo)也不夠深入。
七年級(jí)四班班級(jí)德育工作總結(jié)范文
把學(xué)生當(dāng)作“有眼,有耳,有頭腦”的人,積極引導(dǎo)學(xué)生思考、討論,在學(xué)生主動(dòng)參與與多元價(jià)值分析選擇中,培養(yǎng)起真正內(nèi)化的、穩(wěn)定的價(jià)值體系,這就要求德育內(nèi)容可信度高,貼近學(xué)生實(shí)際,以適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知為前提。
一、內(nèi)容小巧、切入合理。
德育工作,要注重加強(qiáng)對新時(shí)期青少年身心發(fā)展特點(diǎn)及思想品德形成規(guī)律、特點(diǎn)的研究,關(guān)注學(xué)生心理需要,逐步提高學(xué)生道德評(píng)價(jià)能力。真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生人性上的覺醒,為形成長期穩(wěn)定的道德行為提供了必備前提。
二、主體參與、實(shí)效突出。
道德是發(fā)自個(gè)人的良心、是自覺自愿的。正如馬克思指出的:“道德的倫理基礎(chǔ)是人類精神的自律。”作為道德主體的'學(xué)生如果不直接參與體味,那么便缺乏主動(dòng)思考、討論和自主選擇的空間。在社會(huì)日益開放、價(jià)值多元化的今天,必然導(dǎo)致德育的實(shí)效性缺乏。
每節(jié)德育課,提前一周通知學(xué)生要討論的主題。由每個(gè)小組各派一名代表對主題進(jìn)行辨析,并揭示其內(nèi)涵與預(yù)示行為的必然性。
三、形式靈活、生動(dòng)活潑。
任何工作的完成都不一定有固定的路子與模式,尤其是德育工作,它的直接對象是人,其靈活性更不言而喻。除注意不同心理特點(diǎn)、不同道德層次、新形勢下社會(huì)的需求外,我更注重德育形式的靈活。
我班的德育課,有辨析會(huì)、講演比賽、道德評(píng)議、又有實(shí)話實(shí)說、答學(xué)生問等形式。有次考試前夕,我班利用德育課舉行了一個(gè)“抄襲的滋味”實(shí)話實(shí)說,把抄襲者的心態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致。
四、層次深入,深入細(xì)致。
德育過程是一個(gè)長期、緩慢的過程,其中即需要點(diǎn)滴的滋潤,又必須有較深層次的.理性提高。如在放假回來的第一個(gè)星期,進(jìn)行了第一次道德講座,題目是:紀(jì)律是自由的保證。我提到:“正是限制了個(gè)別學(xué)生的絕對自由才保證了大家的自由,設(shè)想如果沒有良好的公共紀(jì)律,那么你想學(xué)習(xí)時(shí),別人大吵大嚷無休止的戲笑玩耍……請問你的自由何在?因此,國家法律是必要的,也是威嚴(yán)的。那么《中學(xué)生守則》何償不是為了保證學(xué)生自由而制定的呢……”讓學(xué)生由平時(shí)的最基本的行為觀念,上升到做人的準(zhǔn)則,從內(nèi)心完成對學(xué)校管理的認(rèn)同,把外在約束轉(zhuǎn)化為學(xué)生的道德習(xí)慣,這樣才能產(chǎn)生長期的、穩(wěn)定的道德行為。
五、目標(biāo)明確、放眼未來。
今天的孩子是將來社會(huì)中各種角色的扮演者,也是各種社會(huì)責(zé)任的承擔(dān)者。道德教育理應(yīng)追求道德人生最高境界的達(dá)成,理應(yīng)以實(shí)現(xiàn)德育的個(gè)體享用性功能為己任。
總之,教師在德育工作中要確立長遠(yuǎn)的德育目標(biāo),想到現(xiàn)在對孩子的培養(yǎng)是為了他們30歲以后的生存,是為了將來國家的振興,這是德育的真諦與歸宿。
一學(xué)年轉(zhuǎn)眼過去,時(shí)間過的真的很快。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在老師們的大力支持下,這學(xué)期我較好的完成了四(2)班主任工作。為了能在以后的工作能更好的發(fā)揮自己,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),對本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、通過一學(xué)期的努力工作,進(jìn)行家訪,及時(shí)了解學(xué)生及家庭情況,因材施教,互相了解,溝通,來管理班級(jí),從期初到期中到期末,從了解到熟悉,知道學(xué)生的行為,習(xí)慣,品德,成績,對我的工作也容易了,學(xué)生也了解了我,彼此的了解得到了我們班級(jí)體的共同發(fā)展。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。在本學(xué)期,我對班干部進(jìn)行了重新組建,任李家為班長,宋艷婷協(xié)助李家管理本班工作,一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的,我班的干部在管理上一形成了一個(gè)習(xí)慣,平時(shí)老師不在,在紀(jì)律上還是可以的,也管理的非常有秩序。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。我們班的小干部隊(duì)伍,還需要培養(yǎng):其一,要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人素養(yǎng),知識(shí)能力,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
三、建立互助組:以互助小組、"1對1"小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
四、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng):獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣,目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭取更大的成績。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯。
五、在班主任工作方面,首先更加注重思想道德教育、行為習(xí)慣。其次,積極抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整。再次,注重班級(jí)文化氛圍的建設(shè),適時(shí)的開展活動(dòng),又次,積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,針對當(dāng)前的學(xué)生的思想狀況,積極探討教育學(xué)生的方法,同時(shí)積極的運(yùn)用電話,見面等形式同家長聯(lián)系,及時(shí)反映、了解、掌握學(xué)生的真實(shí)情況,共同管理教育學(xué)生。
六、成績方面:在這一次的'期中、期末考試中,對于我們這樣一個(gè)班來說考的較理想,與我之前的預(yù)計(jì)好多了,我也仔細(xì)的分析本班情況,這學(xué)期學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面進(jìn)步很大,但考出來的成績不太理想,還需進(jìn)步。今后我會(huì)吸取教訓(xùn),彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn),通過總結(jié)要認(rèn)識(shí)自己的不足,努力使自己在今后的工作中更加完善。
總之在今后的工作中,各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多指出我的缺點(diǎn)和不足,這樣才能完善自己,提高自己,有句話很好,成功是站在失敗之上的。
為加強(qiáng)對x人員的理想信念教育,努力提高他們思想覺悟,用馬列主
義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦,x培訓(xùn)班培訓(xùn)班歷時(shí)天,順利完成培訓(xùn)任務(wù)。下面就x培訓(xùn)班的班務(wù)工作情況作以簡要總結(jié)。 一、基本情況
x培訓(xùn)班自x年x月xx日開學(xué)至xx月xx日結(jié)業(yè),歷時(shí)天,參訓(xùn)的xx名學(xué)員來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn),其中男x人,女xx人,黨員xx名,少數(shù)民族x人,男xx人,女xx人.
本次培訓(xùn)內(nèi)容多種多樣,圍繞公務(wù)員禮儀、法治與和諧社會(huì)、農(nóng)村政策、民族宗教政策、黨的建設(shè)、保障和改善民生、文化軟實(shí)力等多個(gè)方面的內(nèi)容進(jìn)行了場專題講座。并開展了展示自我的學(xué)員論壇,收到了良好的教育效果。 二、本期培訓(xùn)班的特點(diǎn):
1、學(xué)員領(lǐng)會(huì)較深,教學(xué)效果好,與教學(xué)方式多種多樣,靈活、互動(dòng)不可分離。學(xué)員們通過此次黨校學(xué)習(xí)感觸很深,進(jìn)一步提高了對黨的路線、方針、政策的認(rèn)識(shí),學(xué)員們深深地認(rèn)識(shí)到,必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念,加強(qiáng)學(xué)習(xí),才能使每個(gè)人獲得進(jìn)步。
2、學(xué)員學(xué)習(xí)認(rèn)真、討論熱烈、發(fā)言積極。每位學(xué)員都能做到認(rèn)真聽課,獨(dú)立思考,在課堂上教師和學(xué)員互相探討,共享觀點(diǎn)和想法。在學(xué)員論壇發(fā)言的學(xué)員,介紹各自單位工作的情況、匯報(bào)自己學(xué)習(xí)情況,加深了學(xué)員間的了解與認(rèn)識(shí)。
3、學(xué)員通過此次黨校學(xué)習(xí)視覺受到了強(qiáng)烈的沖擊,達(dá)到了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、開闊
眼界、增長見識(shí)、啟迪思維的目的,增強(qiáng)了為加速實(shí)現(xiàn)美好明天而共同努力的信心和決心。 三、存在的問題:
1、在上課期間小部分學(xué)員有玩手機(jī)、睡覺、聊天的情況。 2、聽課中個(gè)別學(xué)員在教室出入頻凡。
總之,本期培訓(xùn)班在全體學(xué)員的共同努力下,已圓滿地完成了培訓(xùn)任務(wù),培訓(xùn)班學(xué)習(xí)業(yè)已結(jié)束,然而作為異地掛職干部在今后的學(xué)習(xí)、工作實(shí)踐中,還要進(jìn)一步主動(dòng)接受黨的教育和培養(yǎng),不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng),努力踐行科學(xué)發(fā)展觀,努力為建設(shè)美好而不斷奮斗。
幼兒園小班班級(jí)年度工作總結(jié)
為了保障幼兒健康、快樂、智力發(fā)展,促進(jìn)小班幼兒全面發(fā)展,我校小班專業(yè)團(tuán)隊(duì)在過去一年里,積極開展了一系列有益的教育活動(dòng),并在這個(gè)過程中取得了良好的效果。在此,我們對小班班級(jí)的一年工作進(jìn)行總結(jié),以期對今后的教學(xué)工作有所啟示。
一、教育目標(biāo)
幼兒園小班班級(jí)年度教育工作目標(biāo)是必須要明確的,這不僅能夠幫助教師在整個(gè)教育過程中更有效地推進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,還可以促進(jìn)教育效果的提高。本年度,我們的教育目標(biāo)主要為三點(diǎn):其一,發(fā)揚(yáng)幼兒個(gè)性,培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主、自信開朗的性格,讓孩子建立良好的人際關(guān)系。其二,通過多種途徑提高幼兒綜合素質(zhì),為升入中班做好充分的準(zhǔn)備工作。其三,加深家長們對小班教育的認(rèn)識(shí)和理解,并鼓勵(lì)他們與我校合作,促進(jìn)孩子成長。
二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)是一個(gè)集體的過程,需要大家的合作、相互配合,才能夠讓教育工作更加高效。我校的小班教師是一個(gè)非常專業(yè)、富有責(zé)任感、高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì),年度工作中,他們積極推進(jìn)班級(jí)教育工作,與各科室深度合作,舉辦了一系列活動(dòng),如音樂會(huì)、創(chuàng)意手工、親子讀書、探究科學(xué)等,促使班級(jí)內(nèi)與園外互動(dòng)互融,進(jìn)而提高班級(jí)的教學(xué)品質(zhì)。
三、家長參與
在幼兒教育領(lǐng)域,家長不僅是孩子的第一任教師,而且也是孩子教育的重要參與者。在這個(gè)過程中,我們積極引導(dǎo)家長了解小班幼兒教育的理念、特點(diǎn)和教學(xué)方法,并不斷邀請他們參加班級(jí)活動(dòng),增強(qiáng)了家學(xué)合作的氛圍,并加強(qiáng)了家庭與學(xué)校的聯(lián)系,提高了各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量。
四、特色活動(dòng)
在此次年度總結(jié)中,我們突出了特色活動(dòng)對小班幼兒的影響。在整個(gè)教學(xué)過程中,我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣、積極的心態(tài)以及強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。在特色活動(dòng)中,我們邀請了不同領(lǐng)域的知名專家參與,通過游戲、探究、實(shí)踐等活動(dòng),讓孩子們更好地了解和體驗(yàn)常識(shí)、發(fā)現(xiàn)自然、增進(jìn)人際關(guān)系、培養(yǎng)習(xí)慣、提高思維等等,促使孩子迅速掌握知識(shí)、理解情感、生活習(xí)慣的形成。
五、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)方式。在小班教育工作的過程中,我們也積累了一定的經(jīng)驗(yàn),這些經(jīng)驗(yàn)將為今后的教育工作提供十分必要的參考。首先,我們注重因材施教,從而保證讓每位幼兒都有充分的學(xué)習(xí)空間。其次,我們尊重幼兒的意愿,盡可能地減少老師對其影響,讓他們自由發(fā)揮,保證身心健康的同時(shí),讓他們成為活潑健康的小玩伴。
在總結(jié)完這一年度的小班教育工作后,我們希望通過對2019年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),學(xué)習(xí)和提高自己的教育理念,探索并創(chuàng)新教育方法,為幼兒園小班的未來發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。一步步走出自己的路,實(shí)現(xiàn)和諧、專業(yè)的小班教育,這是我們的目標(biāo),也是我們不斷努力的方向。
幼兒園小班班級(jí)年度工作總結(jié)
在幼兒園小班的管理和教學(xué)工作中,班主任是起著關(guān)鍵作用的人。班主任不僅是幼兒教育工作的主管,也是家長和孩子溝通交流的橋梁。為了更好地完成班級(jí)年度工作任務(wù),我們一直秉持著“以人為本”,充分考慮每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需要,盡力滿足孩子和家長的需求。
一、關(guān)注每個(gè)幼兒的成長
幼兒成長是我們關(guān)注的領(lǐng)域之一。我們班級(jí)全面策劃幼兒園小班的教育教學(xué)工作,充分考慮到每一個(gè)幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣愛好、成長階段等因素,有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)幼兒健康成長。
我們采用了以幼兒為主體的教學(xué)方式,不斷探索適合小班教育的教育方法,注重幼兒圍繞“積極探索,自主選擇,快樂學(xué)習(xí)”這一教育理念的發(fā)展。
在孩子們的學(xué)習(xí)和生活中,我們堅(jiān)持精心制定個(gè)性化的教育方案并開展個(gè)性化的活動(dòng),充分尊重每個(gè)孩子的發(fā)展規(guī)律,關(guān)注他們的情感體驗(yàn),并注重幫助每個(gè)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。
二、家園合作,建立良好的師生互動(dòng)
以家長和幼兒之間的關(guān)系為基礎(chǔ),我們積極構(gòu)建起家園共建、協(xié)同育人的格局。我們采用多樣化的溝通方式,與家長充分溝通與交流,讓家長們更清楚地了解孩子的成長情況,讓孩子在家與幼兒園之間更加順暢地接軌,充分體現(xiàn)家教共育、合作共贏的理念。
我們班級(jí)通過保持定期的家長小組會(huì)議、家庭作業(yè)布置、分享幼兒成長記錄等方式,讓家長們更深入地了解孩子的成長情況,增強(qiáng)家長對孩子的關(guān)注和支持。我們通過家長和幼兒園之間的交流互動(dòng),家長參與各類課程與活動(dòng),讓幼兒在家和幼兒園之間更加順暢地接軌,體現(xiàn)家教共育、合作共贏的理念。
三、豐富的課程活動(dòng),讓孩子快樂學(xué)習(xí)
我們班級(jí)注重探索多元化的教育途徑,積極推廣新的教育方法和教育活動(dòng),豐富課程內(nèi)容,讓幼兒在教育和游戲中得到健康的發(fā)展。
我們面向幼兒的課程活動(dòng)不僅有學(xué)前班常規(guī)課程、游戲體育活動(dòng)、藝術(shù)手工活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等,還組織了各類訪問、室外拓展活動(dòng)等成長體驗(yàn)活動(dòng),充分滿足孩子的求知欲和好奇心,在學(xué)習(xí)和生活中獲取愉悅與成長。
我們班級(jí)堅(jiān)持教育和游戲相結(jié)合的原則,注重培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立思考能力和探索精神,在游戲中讓幼兒掌握知識(shí)和技能,促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。
四、追求卓越,求實(shí)創(chuàng)新
我們班級(jí)在工作中,注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作、探索創(chuàng)新,不斷推進(jìn)教育教學(xué)工作的改進(jìn)與實(shí)踐。我們充分發(fā)揚(yáng)敢于嘗試、不斷創(chuàng)新的精神,在業(yè)務(wù)工作中,不斷探索先進(jìn)教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù),實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)工作的升級(jí)和提升。
在教學(xué)安排上,我們通過探索差異化的教育管理策略,充分發(fā)掘幼兒的潛能和素質(zhì),在課堂教學(xué)中贏得了更加喜愛和支持。
在工作實(shí)踐中,我們班級(jí)還注重教學(xué)環(huán)境營造、家長溝通、教育品牌建設(shè)等方面的工作,提高幼兒園的品牌形象和品牌效益。
總之,我們班級(jí)在幼兒園小班的年度工作中,以“以人為本,探索創(chuàng)新”為工作理念,堅(jiān)持科學(xué)的教育管理,營造良好的教育氛圍,注重個(gè)性化的教育,充分發(fā)揮幼兒的主體作用,提高幼兒的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力,實(shí)現(xiàn)了幼兒園的年度發(fā)展目標(biāo)。我們將不斷鉆研、創(chuàng)新,在幼教教學(xué)中持續(xù)提升和完善,為培養(yǎng)優(yōu)秀的中國人才,貢獻(xiàn)自己的力量。
本年度,我鎮(zhèn)認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,堅(jiān)持以德育為首,育人為本的辦學(xué)方向,圍繞校園文化建設(shè),積極開展各類主題教育。探索進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校德育工作有效性的途徑和方法,進(jìn)一步加強(qiáng)班主任工作和班級(jí)管理工作,提高了德育工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性?,F(xiàn)把我校德育工作回顧如下:
營造濃郁的校園文化氛圍。濃郁的校園文化,體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)校的文化內(nèi)涵和文化底蘊(yùn),它對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活具有良好的導(dǎo)向、激勵(lì)作用,并能規(guī)范學(xué)生的行為,更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提升。我們開展了師生讀書活動(dòng),老師覺悟提高了、孩子看電視少了看書多了。
我鎮(zhèn)開展以“學(xué)雷鋒,做有道德的人”為主題的系列活動(dòng),包括主題班會(huì)、升旗活動(dòng)、板報(bào)評(píng)比、美工作品(繪畫、剪貼、剪紙)展覽評(píng)比、學(xué)生主題征文比賽、小學(xué)生講故事比賽、藝術(shù)節(jié)文藝匯演等。
三、注重習(xí)慣養(yǎng)成教育。
本年度,我鎮(zhèn)重點(diǎn)開展了習(xí)慣養(yǎng)成教育,我鎮(zhèn)中心總校高度重視這項(xiàng)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)文件精神,制定了全鎮(zhèn)習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施意見,組織召開全鎮(zhèn)小學(xué)、幼兒園專題工作會(huì)議,確定了總體的工作思路和目標(biāo):幼兒園以培養(yǎng)幼兒的基本生活習(xí)慣為重點(diǎn),小學(xué)以行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)為重點(diǎn),以家庭生活習(xí)慣和社會(huì)良好習(xí)慣養(yǎng)成為延伸,以《品德》課和班級(jí)管理為主渠道,結(jié)合學(xué)科教學(xué)和各類活動(dòng),全員參與,抓好滲透教育,使大多數(shù)學(xué)生(及幼兒)養(yǎng)成全面的良好的習(xí)慣,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)過本階段的養(yǎng)成教育,雖然取得了一定成效,但我們只是起步階段,做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,下學(xué)期我們將調(diào)整工作思路,更加深入的開展這項(xiàng)工作。
四、開展“大課間操”活動(dòng)。
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課程理念,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),豐富學(xué)生課余文化生活,以實(shí)際行動(dòng)向青少年學(xué)生提出的`“每天鍛煉一小時(shí)、健康生活每一天”的號(hào)召。在全鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校
開展“大課間操”活動(dòng),我們的大課間活動(dòng)具體表現(xiàn)在活動(dòng)時(shí)間長,內(nèi)容與形式豐富多彩,師生共同參與等三個(gè)方面。通過大課間操的鍛煉,能夠增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和道德素質(zhì),促使學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的有效途徑。學(xué)生們通過鍛煉,增強(qiáng)了體質(zhì),健全了心里,能夠集中精力進(jìn)行學(xué)習(xí),感受到了大課間操鍛煉帶來的好處。
德育是基礎(chǔ)教育,它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ),要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ)。因此,學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,提高認(rèn)識(shí),樹立教書育人,管理育人,服務(wù)育人的思想。雖然我鎮(zhèn)的德育工作中取得了一些成績,但還有許多工作需要改進(jìn)提高,還有很多工作需要向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),我將不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì),努力把我鎮(zhèn)的德育工作更上一層樓。
幼兒園小班是孩子們剛剛踏入學(xué)校的第一步,也是家長們最為關(guān)注的階段。在這段珍貴而寶貴的時(shí)間里,我們教師們義不容辭的肩負(fù)起了重大的責(zé)任,為幼兒們的未來埋下種子,為孩子們的成長保駕護(hù)航。在這一年中,我們小班教師們的努力付出,在此稿中做出年度工作總結(jié)。
一、關(guān)于幼兒園小班的一些情況
幼兒園小班總共有4個(gè)班級(jí),包括小班一、小班二、小班三和小班四,每個(gè)班級(jí)約有20到25名幼兒。這一年來,我們小班的幼兒們居住在幼兒園集體生活區(qū),每天固定時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、游戲和休息。每位教師按年齡段負(fù)責(zé)教學(xué)工作,對幼兒進(jìn)行開展各種啟蒙性知識(shí)的教育,輔導(dǎo)幼兒們了解和學(xué)習(xí)基本的生活常識(shí)、禮儀和語言表達(dá)。
二、小班教育年度總體目標(biāo)
在這里我們小班教育年度總體目標(biāo)的核心哲學(xué)是,讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)真理、獲得幸福感,明白世界并學(xué)會(huì)尊重、欣賞和愛護(hù)世界。主要達(dá)成的部分目標(biāo)包括:
1. 小班幼兒發(fā)展課程系統(tǒng)性和綜合性的。這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,由基本人際交往技巧、學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成到學(xué)習(xí)密度的增加以及知識(shí)深度的拓展,目的在于讓幼兒逐步養(yǎng)成綜合性思考問題的習(xí)慣,能夠適應(yīng)和面對社會(huì)。
2. 小班幼兒利用生活場景探索知識(shí)。我們鼓勵(lì)孩子在日常生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題,提高思維能力,開拓思維方式。
3. 小班幼兒獲得常識(shí)性信息和應(yīng)用能力。通過課程的內(nèi)容,孩子們在生活常識(shí)、社交常識(shí)、體育常識(shí)、藝術(shù)常識(shí)等方面獲得了一些常識(shí)性信息和應(yīng)用能力。
三、教學(xué)質(zhì)量和效果
在一年的教學(xué)過程中,我們小班團(tuán)隊(duì)成員不斷完善教學(xué)方法和教育理念,從而提高了教學(xué)質(zhì)量和效果。一方面,我們提高了教育教學(xué)的專業(yè)性。通過社會(huì)與科學(xué)的快速發(fā)展,我們集體進(jìn)行培訓(xùn),拓寬了思維,規(guī)范了教學(xué)內(nèi)容與方法。另一方面,我們注重掌握教育理念中的重點(diǎn),側(cè)重小班教育的特殊性,結(jié)合孩子們的特點(diǎn),讓孩子們在學(xué)習(xí)中感到樂趣與幸福,提高了教學(xué)效果。同時(shí),我們團(tuán)隊(duì)尊重個(gè)性,平等相待,讓家長和孩子們感受到溫暖、安全的環(huán)境,維護(hù)了學(xué)校和園區(qū)的秩序。
四、與家長溝通合作
在這一年里,我們了解到在培養(yǎng)孩子的過程中,家長起著不可忽視的重要作用,對于孩子的教育成果和發(fā)展?fàn)顩r起到至關(guān)重要的作用。因此,我們與家長保持著聯(lián)系,定期舉行家長會(huì)議、家長學(xué)?;?dòng)和教育家長會(huì),了解家長的意見和需求,給予家長專業(yè)的建議和指導(dǎo)。
五、重點(diǎn)教學(xué)成果展示
1. 良好的精神狀態(tài)
在教育過程中,我們逐步培養(yǎng)孩子們良好的精神狀態(tài)和習(xí)慣,讓孩子們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作,積極進(jìn)取,勤奮好學(xué)和勇于開拓。他們也懂得了健康飲食的重要性,能夠保持良好的身體狀態(tài)。
2. 語言和溝通技巧的提高
在語言和溝通這方面的技能的培養(yǎng)中,幼兒們掌握了基本溝通技能和表達(dá)能力,能進(jìn)行基本的術(shù)語交流和表達(dá)想法的能力,有助于發(fā)掘孩子們的潛力。
3. 專注力和認(rèn)知能力的提高
在教育過程中,我們注意引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和思考,培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力,使幼兒在不斷實(shí)踐中獲得自信心和成功感,證明了我們教學(xué)效果的顯著。
六、結(jié)語
在這一歲月中,我們小班班級(jí)的幼兒們在教育培養(yǎng)的環(huán)境下獲得了快樂和幸福。在教育團(tuán)隊(duì)的協(xié)助支持下,孩子們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在這里,我們教師們衷心地感謝幼兒園所有家長對我們教學(xué)工作的大力支持和配合,我們也將繼續(xù)努力,為廣大孩子們接下來的成長保駕護(hù)航。
在忙碌的工作中,不知不覺一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。在本班每一位成員的共同努力下,本班的各項(xiàng)工作都得以順利完成。現(xiàn)將本班的各項(xiàng)工作做出了以下總結(jié):
一、教育教學(xué)情況:
本人作為一位班主任,在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫助下,與班上的另一位老師――司老師是位活潑可愛的老師,對我的工作給予努力的支持與配合。我們常利用業(yè)余時(shí)間討論班級(jí)問題,一起解決班級(jí)問題。雖然我們老師的工作任務(wù)繁重,但在教學(xué)工作上,我們堅(jiān)持創(chuàng)新的原則,在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料上查尋有關(guān)主題的好教材,在進(jìn)行備課制作教具等,嘗試著新的教學(xué)方法,所有活動(dòng)開展以幼兒為主體,我們只是活動(dòng)的支持者參與者引導(dǎo)者傾聽者,真正意義上做到師生平等。縱觀一個(gè)學(xué)期以來,幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們,我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時(shí)也是他們喜愛的感興趣的。此外,我們還為幼兒開展了各種有意義的活動(dòng),如:春游外出參觀“六一”文藝演出等。這些活動(dòng)豐富幼兒得學(xué)習(xí)情趣,為幼兒的生活增添了不少色彩。為了提高我們的業(yè)務(wù)水平,我們從多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí),如,外出觀摩記在網(wǎng)上查閱等。在本學(xué)期的教研課上,我們的表現(xiàn)得到了原領(lǐng)導(dǎo)及老師的贊同與認(rèn)可。
二、保育工作情況:
一個(gè)學(xué)期下來,我們做到不遲到不早退,對工作極端負(fù)責(zé)。在生活方面,對幼兒照顧的無微不至,幼兒得以健康茁壯成長,同時(shí)在我們的細(xì)心引導(dǎo)下,幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步,并養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐午睡習(xí)慣。在衛(wèi)生方面,陶老師非常能干,每天都能堅(jiān)持搞好室內(nèi)衛(wèi)生,并在每周二的衛(wèi)生大檢查中得到領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。餐巾毛巾杯子都按時(shí)清洗消毒。尤其在發(fā)生ev71病毒以后,我們對幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣要求更嚴(yán)格了,幼兒也在這種情況下養(yǎng)成了很好的習(xí)慣。
三、幼兒發(fā)展情況:
通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步,在課堂上,幼兒能積極舉手發(fā)言,積極參加各種游戲,語言表達(dá)方面,動(dòng)手操作能力,以及常規(guī)方面有了較大的`提高。在自理能力方面,幼兒的進(jìn)步最為明顯,大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣物,在“六一”匯演及平時(shí)的各種活動(dòng)中,增強(qiáng)了幼兒的表演欲,在大部分幼兒能在集體面前表演。而在各式各樣的安全教育中,幼兒的安全意識(shí)增強(qiáng)了,安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防。
四、家園共育方面:
我們班一直以來都是向家長敞開心扉的,每周向家長公布周計(jì)劃,每天填寫學(xué)習(xí)內(nèi)容及家園聯(lián)系本,定期向家長宣傳有關(guān)育兒知識(shí),以便家長能及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,并且方便了家長的參與。平時(shí)在幼兒的教育問上,我們經(jīng)常與家長進(jìn)行聯(lián)系,有的通過電話聯(lián)系,有的進(jìn)行面談,有的進(jìn)行家訪,這樣有利于雙方發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通,處理,以便達(dá)到家園共育目標(biāo)的一致性。我還在新浪網(wǎng)上開通了我們班博客,與家長在網(wǎng)上進(jìn)行溝通,更有利于一些事情的解決。通過一學(xué)期的家長工作的開展,我們的工作已經(jīng)得到家長的好評(píng)和肯定。
五、存在的問題:
我們班個(gè)別幼兒膽量太小,不能大方與老師交談,我們應(yīng)多親近鼓勵(lì)這類幼兒。在生活常規(guī)上還須加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練,提高班級(jí)管理水平,提高幼兒各方面的能力,確保幼兒在以后的學(xué)習(xí)生活中能自己解決問題,更好的適應(yīng)以后的生活發(fā)展。
六、努力方向:
在本學(xué)期做的好的方面我們會(huì)繼續(xù)保持。但我們也會(huì)正視自己的不足之處,把所存在的問題有針對性的進(jìn)行分析解決,努力把今后的班級(jí)工作開展的有聲有色。
伴隨著夏日的氣息,結(jié)束了這個(gè)學(xué)期的工作,回顧本學(xué)期的工作可以用兩個(gè)詞來概括:緊張、充實(shí)!回憶起一路走來的足跡。有很多值得反思和交流的內(nèi)容與大家一起分享,現(xiàn)將本班工作總結(jié)如下:
一、班級(jí)情況
我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生,幼兒入園之前,我們班的三位老師共同編寫了對新生入園的調(diào)查問卷,使我們在第一時(shí)間對每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各方面都了如指掌,所以在幼兒還沒正式入園,我們就對他們的情況制定不同的教育方案,為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒入園以后,針對小班幼兒的特點(diǎn),為了縮短幼兒的分離焦慮情緒,我們班三位老師齊心協(xié)力,和孩子一起做游戲,玩耍,和孩子一起玩拼插雪花片,老鷹捉小雞等幼兒熱愛的游戲,引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,家園合作也很愉快,指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項(xiàng)工作,盡量每天跟家長匯報(bào)幼兒在園的詳細(xì)情況,把家長交代的每件事情記在班級(jí)小冊子里,使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,家長們也都放心的把孩子放在幼兒園。
本學(xué)期剛開始,我班幼兒年齡小,情緒波動(dòng)大。三位老師任勞任怨,為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活,我們兩個(gè)多月不分早中班,付出更多的愛心和耐心去安撫每個(gè)幼兒,在午睡時(shí)會(huì)給孩子們播放他們喜歡聽的故事,讓他們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時(shí),我們以大局為重,積極工作,不分彼此,處處以幼兒園的工作為重,從不計(jì)較個(gè)人的得失。更換幼兒喜歡的動(dòng)畫人物、動(dòng)物等等,環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),張老師還選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,同時(shí)為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們會(huì)盡量讓孩子們參與到其中,讓他們動(dòng)手去制作,使教室經(jīng)常換新衣服,讓幼兒始終保持著對幼兒園的新鮮感。
二、衛(wèi)生保健
本學(xué)期本班堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作,能嚴(yán)格按要求對幼兒餐具、寢具做到每天消毒,玩具定期清洗;從3月開始每半個(gè)月便要求孩子把床上用品拿回家清洗;4、5、6月每天早操后、午睡前和臨放學(xué)時(shí)都幫孩子換衣服;每天早餐后、午睡前、下午起床后都檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象;對孩子做好自我保護(hù)及不傷害別人和衛(wèi)生安全常識(shí)的教育,每天餐前嚴(yán)格督促孩子用流動(dòng)水洗手等等。每天毛巾發(fā)放以后,又教孩子學(xué)會(huì)了正確的擦嘴方法,并做好毛巾的消毒工作。
三、常規(guī)教育
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如:小便、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外,我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。而且我們在每個(gè)小朋友的小板凳上和小毛巾上小杯子上貼上他們自己的名字,孩子不光能找到自己的名字的板凳,我們做過一個(gè)小游戲,除了年齡較小的幾個(gè)小朋友,百分之九十的孩子都能準(zhǔn)確的找到自己和別的小朋友的板凳,由此可見,孩子的識(shí)字量也在潛移默化的不斷增加,正所謂一舉兩得。
教學(xué)工作在教學(xué)上我們合理地組織幼兒的一日生活,動(dòng)靜交替,多種方式、方法結(jié)合,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我班幼兒聰明、活潑,好表現(xiàn)自我,吸收知識(shí)快。從語言發(fā)展看,我班幼兒語言發(fā)展較好,能聽懂及用普通話回答老師的問題,回答問題很主動(dòng)、積極,能安靜地聽故事、看動(dòng)畫片,能聽懂故事的情節(jié),并能記住故事的名字及角色。記憶力強(qiáng),學(xué)過的兒歌大部分幼兒都能完整地背誦,會(huì)講述圖片中的主要內(nèi)容,愿意與老師、阿姨及同伴聊天。從科學(xué)發(fā)展看,對自然現(xiàn)象比較感興趣,有一定的觀察能力。能主動(dòng)探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,對事物的特征觀察有一定的順序。能用語言,動(dòng)作表達(dá)探索過程;對生活和游戲中失去的數(shù)量,形狀等有興趣。從社會(huì)性發(fā)展看,大部分幼兒活潑、開朗,主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作、分享,能主動(dòng)積極地參加班級(jí)活動(dòng)。能學(xué)會(huì)做自己力所能及的事情,在音樂方面,幼兒喜歡聽曲調(diào)優(yōu)美、歡快的音樂,表現(xiàn)出愉快的情緒,會(huì)用動(dòng)作來表現(xiàn)音樂。節(jié)奏感較強(qiáng),歌曲中的符點(diǎn)及切分音符都能準(zhǔn)確的唱出來,接受力強(qiáng),能掌握所學(xué)的歌曲,并能獨(dú)立的演唱。在美術(shù)方面,幼兒對繪畫表現(xiàn)出極大的興趣,都很認(rèn)真,有多數(shù)幼兒的動(dòng)手力較強(qiáng),都能單獨(dú)完成作品,有少數(shù)幼兒還需加強(qiáng),多數(shù)幼兒都能認(rèn)識(shí)及區(qū)分顏色。整個(gè)來看,對涂色的知識(shí)掌握得不錯(cuò),幼兒的想象力及創(chuàng)造力較豐富。本學(xué)期還開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng),過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。
今后努力方向下學(xué)期的工作重點(diǎn)有4個(gè)方面:
1、抓紀(jì)律、抓安全。
2、更好地利用好環(huán)境因素,發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
3、在繼續(xù)做好"方案教學(xué)"教研教改工作的基礎(chǔ)上,開展"普通話"的教學(xué)實(shí)驗(yàn),提高孩子的普通話口語表達(dá)水平。
4、在家長工作方面,再接再勵(lì),把親子教學(xué)落實(shí)到家長群中,創(chuàng)造平等、親和、互尊互重的家園環(huán)境。
以上是本班在本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的一些具體情況,我們主要針對各項(xiàng)工作的開展進(jìn)行了實(shí)事求是的總結(jié),好的方面應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng),存在的不足還有待在今后的工作中不斷地完善,提高。
寶貝們在小小班度過了一年愉快而充實(shí)的集體生活。為此,我們老師付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收獲,。當(dāng)我們看到寶貝的進(jìn)步,我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作,現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下:
一、教育教學(xué)
1、寶貝較快適應(yīng)了集體生活,在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園,愛上了班上的老師。寶貝的年齡小又是剛離開爸爸、媽咪來到一個(gè)陌生的地方,在感情上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠的對每個(gè)幼兒,讓寶貝們感受到老師的愛,教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,和老師建立了感情。
2、自理方面提高較快,學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。
寶貝生活自理能力較弱,在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,如:手把手的教給寶貝穿、脫衣服的方法,手把手的帶寶貝入廁、洗手,鼓勵(lì)寶貝自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上,老師仔細(xì)觀察,堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,使寶貝慢慢的形成一種較自覺的行為。同時(shí),加強(qiáng)對寶貝的文明禮貌的教育,使寶貝從小接受文明的熏陶。
老師帶著寶貝互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面,老師對自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新,另一方面,我們要仔細(xì)觀察寶貝與我們的互動(dòng)的情況,有時(shí)寶貝對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)寶貝用各種方法探索解決問題的方法,讓寶貝從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、組織生動(dòng)有趣的活動(dòng),讓寶貝生活充實(shí)更有意義。
寶貝到幼兒園最能感受的是一分親情。通過集體活動(dòng)的開展培養(yǎng)寶貝的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。如:我們根據(jù)季節(jié)的不同帶寶貝到戶外體驗(yàn)天氣的變化,觀察秋天的現(xiàn)象,感受大自然的美。我們組織寶貝們與大班一起開展迎“中秋”“國慶”活動(dòng);班級(jí)的穿脫鞋襪比賽更是促進(jìn)了寶貝們自理能力的提高;尤其在小小運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們表演的團(tuán)體“竹竿操”更是展示了寶貝們的豐采。迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動(dòng)中,充分發(fā)揮了寶貝的主動(dòng)性、參與性,使他們得到了鍛煉,讓他們更健康、更自信。
二、保育工作
1、注重寶貝身、心健康。
我們把保育工作放在較重的位置,對每一個(gè)寶貝都要關(guān)注,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱寶貝,用語言告訴老師對他的愛,使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。
2、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。
保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒,杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。有個(gè)寶貝在外染上了腮腺炎,我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施,加強(qiáng)消毒工作,將傳染源拒之我班之外。為寶貝營造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
三、家長工作
1、發(fā)揮家長園地的作用。
以家長園地為窗口,讓家長更深入地了解我們的工作,如:在開學(xué)前,我們?yōu)閷氊愒O(shè)計(jì)了《幼兒一日表現(xiàn)》,將寶貝在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情況細(xì)致地一一填寫,家長非常關(guān)心。
2、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。
(1)向家長公布三位老師的家庭電話。方便家長與老師間的溝通。
(2)充分發(fā)揮家長資源,調(diào)動(dòng)家長更好地參與到我們的活動(dòng)中。如:在排練團(tuán)體操時(shí),豆豆的媽咪、寶貝的阿阿姨從每天的排練到制作道具,直至表演成功。在此,班上的老師也對他們表示感謝。
(3)配合幼兒園召開好每次的家長學(xué)校與家長會(huì),使家長了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)、以及需要家長參與配合寶貝做的事情的重要性。
(4)成功的組織寶貝半日活動(dòng)開放,讓家長更直接了解寶貝在園的學(xué)習(xí)與生活情況,參與的家長百分之百。
幼兒園小班班級(jí)年度工作總結(jié)
隨著幼兒教育的快速發(fā)展和家長對于幼兒園師資水平和教學(xué)質(zhì)量的要求越來越高,班級(jí)的工作總結(jié)已經(jīng)成為衡量幼兒園教育質(zhì)量的重要指標(biāo)。本篇文章將從教學(xué)內(nèi)容、課堂管理和班級(jí)活動(dòng)三個(gè)方面展開,緊扣幼兒園小班寶寶的特點(diǎn)和需求,旨在探討如何在實(shí)際教學(xué)生活中做好小班班級(jí)的工作總結(jié)。
教學(xué)內(nèi)容
教師應(yīng)根據(jù)幼兒們的認(rèn)知水平和興趣愛好,以活潑有趣的方式進(jìn)行教學(xué),將幼兒的學(xué)習(xí)與生活緊密結(jié)合,營造溫馨、快樂的教學(xué)氛圍,調(diào)動(dòng)幼兒們的積極性和主動(dòng)性。同時(shí),教師還要注重幼兒們的個(gè)性化發(fā)展,發(fā)掘其潛能,提高其學(xué)習(xí)能力,讓每個(gè)幼兒在學(xué)習(xí)中都能獲得成就感和自豪感。
為了做好小班班級(jí)年度工作總結(jié),教師應(yīng)該將每個(gè)孩子的成長和學(xué)習(xí)過程詳細(xì)記錄下來,并結(jié)合每個(gè)孩子的表現(xiàn)和反應(yīng),總結(jié)出不同幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和對教學(xué)內(nèi)容的接受程度。同時(shí),教師還應(yīng)該針對幼兒的不同特點(diǎn)和發(fā)展需求,合理安排每天的教學(xué)內(nèi)容,保證教學(xué)課程的有效覆蓋和質(zhì)量。值得一提的是,小班班級(jí)的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該以知識(shí)的普及和生活技能的加強(qiáng)為主,以陶冶幼兒的情操和品德教育為輔。
課堂管理
小班同時(shí)期幼兒的個(gè)性差異較大,教師需要幫助幼兒們樹立起相應(yīng)的行為規(guī)范和價(jià)值觀念,以便更好地引導(dǎo)其良好的行為習(xí)慣和個(gè)人素養(yǎng)。因此,教師在課堂管理方面,需要加強(qiáng)對教學(xué)環(huán)境的掌控和管理,設(shè)定合理的規(guī)則和要求,嚴(yán)格要求和管理每位幼兒,同時(shí)充分尊重和保護(hù)其人格自尊心和權(quán)益,確保他們的健康、安全和幸福。
在做好小班班級(jí)年度工作總結(jié)時(shí),教師也需要對每個(gè)幼兒的課堂表現(xiàn)進(jìn)行監(jiān)測和總結(jié)。通過對課堂管理情況、家長和幼兒的反饋信息、學(xué)習(xí)成果等多種方面的分析與總結(jié),有針對性地優(yōu)化課堂管理機(jī)制和策略,提升班級(jí)教學(xué)質(zhì)量和效果。在班級(jí)管理方面,想要做好班級(jí)管理總結(jié),需要教師對自己的教師方法和行為進(jìn)行反思,及時(shí)做出調(diào)整,并與家長保持緊密溝通,做好家園共育工作。
班級(jí)活動(dòng)
班級(jí)活動(dòng)是小班幼兒園教育重要的一環(huán),它不僅可以增強(qiáng)幼兒之間的感情,提高幼兒的團(tuán)體協(xié)作意識(shí)和交際能力,還可以增添班級(jí)教育的趣味和活力。在做好小班班級(jí)年度工作總結(jié)過程中,教師需要在班級(jí)活動(dòng)過程中經(jīng)常與幼兒溝通并取得家長的支持和配合,以促使幼兒在活動(dòng)中獲得成長和收獲。
同時(shí),班級(jí)活動(dòng)也是幼兒們學(xué)習(xí)和成長的必要渠道,具有重要的教育意義和作用。教師需要在小班班級(jí)年度工作總結(jié)中,準(zhǔn)確總結(jié)出不同班級(jí)活動(dòng)對幼兒學(xué)習(xí)成長和感情交流的促進(jìn)作用,建立并優(yōu)化班級(jí)活動(dòng)的制度和體系,以提升小班班級(jí)教育質(zhì)量。
結(jié)語
小班班級(jí)年度工作總結(jié)符合孩子成長的特點(diǎn)和發(fā)展需求。教師可結(jié)合多年的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn),針對幼兒的特性和家長需求,緊密圍繞教學(xué)內(nèi)容、課堂管理和班級(jí)活動(dòng)三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。希望教師們在小班班級(jí)年度工作總結(jié)中,不斷優(yōu)化教育課程、完善課堂管理和豐富班級(jí)活動(dòng),不斷推進(jìn)幼兒園教育的發(fā)展和提高。
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時(shí)間一溜煙兒的走了,新的一年正在不遠(yuǎn)處等著我們,作好小學(xué)班主任工作的年度的全面總結(jié),顯得尤其必要,要想在職場中不斷提升自己,年度總結(jié)必不可少。我們怎樣才能讓自己寫好一篇小學(xué)班主任年度個(gè)人總結(jié)呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“小學(xué)五年級(jí)班主任年度考核個(gè)人總結(jié)”,僅供參考,歡迎大家閱讀。...
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