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教師個(gè)人年度總結(jié)(推薦10篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-01-11

你對(duì)于如何撰寫工作總結(jié)有明確的思路嗎?時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,我們正在逐漸邁向新的一年?,F(xiàn)在應(yīng)該認(rèn)真回顧過去一年的工作,總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)有助于揭示激發(fā)個(gè)人潛力的秘訣。如果您對(duì)于“教師個(gè)人年度總結(jié)”還有些疑問,不妨查看編輯為您準(zhǔn)備的資料吧。感謝您的瀏覽,希望您能從中獲益!

教師個(gè)人年度總結(jié)(篇1)

從本學(xué)期開始我首次接觸高三的教學(xué)工作.這對(duì)剛剛執(zhí)教不久的我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)!期間幸得趙會(huì)慈老師的熱情指導(dǎo),使得我的教學(xué)工作得以順利進(jìn)行.

從本學(xué)期開始我首次接觸高三的教學(xué)工作.這對(duì)剛剛執(zhí)教不久的我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)!期間幸得趙會(huì)慈老師的熱情指導(dǎo),使得我的教學(xué)工作得以順利進(jìn)行.

在我所執(zhí)教班級(jí)學(xué)生人數(shù)僅為22人,人數(shù)雖少但大家的目標(biāo)卻是非常明確和一致---對(duì)口升學(xué).但他們個(gè)人能力的高低卻與其他班級(jí)是一致的,所以教學(xué)的難度并沒因人數(shù)的減少而降低.我的教學(xué)工作具體從以下幾個(gè)方面展開:

首先,激發(fā)學(xué)生的上課熱情.剛開始上課時(shí)班中氣氛非常沉悶,往往一節(jié)課老師口若懸河、滔滔不絕而學(xué)生卻不動(dòng)聲色,沒有響應(yīng)!針對(duì)于此我調(diào)整了原來的授課方式,摒棄了大篇幅的板書和滿口的專業(yè)術(shù)語。引入許多生活、學(xué)習(xí)中的例子來進(jìn)行講解,而且每節(jié)必幽幾默以活躍課堂氣氛。

其次,授學(xué)生以漁,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。在日常的教學(xué)工作中,不可避免地學(xué)生會(huì)產(chǎn)生許多的問題。在指導(dǎo)學(xué)生解決問題時(shí),我并不直接說出我的思路,而是詢問學(xué)生的思路助其思考思路阻塞的癥結(jié)所在。使學(xué)生在問題的解決過程中,始終處于一種主動(dòng)的思考狀態(tài),而教師則始終作為一個(gè)思維引導(dǎo)者,產(chǎn)生一個(gè)啟發(fā)學(xué)生的作用。雖然是學(xué)生在請(qǐng)教問題,但是我們并不能直接解答而草草了事,而要逐漸向?qū)W生揭示隱藏在紛繁的問題背后的樸素而單一的解決方法。

第三,提倡智力共享,實(shí)踐小組學(xué)習(xí)。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息科技高度發(fā)達(dá)的時(shí)代,單憑一個(gè)人的能力很難處理將來工作中的問題,往往需要幾個(gè)人親密合作共同來完成。這就是團(tuán)隊(duì)協(xié)作。作為新時(shí)代的學(xué)生,團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力不可或缺。在basic編程課中,關(guān)于“日期差”問題的編程,我就將全班22名學(xué)生分為5個(gè)小組。每個(gè)小組內(nèi)成員來承擔(dān)程序的某個(gè)模塊,而程序中模塊的劃分以及接口規(guī)則的制定則由組長(zhǎng)來制定和協(xié)調(diào)。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情十分高漲,討論問題也由無到有,從課上延及課下。

第四,善于總結(jié),溫故而知新。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,學(xué)生往往只盯著當(dāng)前講授的內(nèi)容,甚至傾其所有時(shí)間來完成老師每日布置的作業(yè)。而無暇顧及剛剛學(xué)過的知識(shí)沒學(xué)好舊的知識(shí)全忘掉.

最后,搭建服務(wù)器,促進(jìn)資源共享與教學(xué)便利.由于專業(yè)性質(zhì)的緣故,學(xué)生的上機(jī)時(shí)間很多,有很多的學(xué)習(xí)需要通過計(jì)算機(jī)來完成.由于校園網(wǎng)內(nèi)病毒橫行,使學(xué)生機(jī)中的文件存儲(chǔ)極不安全,學(xué)生的一些學(xué)習(xí)文件經(jīng)常被破壞甚至丟失.而且學(xué)生機(jī)共享文件夾,由于權(quán)限設(shè)置問題,使得病毒傳播更加猖獗.服務(wù)器的搭建使得上述問題迎刃而解.而且老師在教學(xué)過程中用到電子資源也能夠很便捷的進(jìn)行發(fā)布和推廣.

未來的路還很長(zhǎng),我的教師生涯剛處于起點(diǎn).我會(huì)始終如一,為此神圣的職業(yè)奉獻(xiàn)我的全部!

范文二:

一 加強(qiáng)集體備課 優(yōu)化課堂教學(xué)新的高考形勢(shì)下,高三數(shù)學(xué)怎么去教,學(xué)生怎么去學(xué)?無論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大,針對(duì)這一問題備課組在王修漢校長(zhǎng)、謝鎮(zhèn)祥主任的領(lǐng)導(dǎo)下,在張群懷主任的具體指導(dǎo)下,制定了嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃,提出了優(yōu)化課堂教學(xué),強(qiáng)化集體備課,培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的具體要求。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo),規(guī)范教學(xué)程序,提高課堂效率,全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的能力,為其自身的進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基矗

在集體備課中,注重充分發(fā)揮各位教師的長(zhǎng)處,集體備課前,每位教師都準(zhǔn)備一周的課,集體備課時(shí),每位教師都進(jìn)行說課,然后對(duì)每位教師的教學(xué)目標(biāo)的制定,重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破方法及課后作業(yè)的布置等逐一評(píng)價(jià)。集體備課后,各位教師根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生的具體情況進(jìn)行自我調(diào)整和重新精心備課,這樣,總體上,集體備課把握住了正確的.方向和統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度,對(duì)于各位教師來講,又能發(fā)揮自己的特長(zhǎng),因材施教。

二 立足課本 夯實(shí)基礎(chǔ)實(shí)行新教材后,高考的要求和高考的內(nèi)容都發(fā)生了很大的變化,這就要求我們必須轉(zhuǎn)變觀念,立足課本,夯實(shí)基矗復(fù)習(xí)時(shí)要求全面周到,注重教材的科學(xué)體系,打好“雙基”,準(zhǔn)確掌握考試內(nèi)容,做到復(fù)習(xí)不超綱,不做無用功,使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性,細(xì)心推敲對(duì)高考內(nèi)容四個(gè)不同層次的要求,準(zhǔn)確掌握那些內(nèi)容是要求了解的,那些內(nèi)容是要求理解的,那些內(nèi)容是要求掌握的,那些內(nèi)容是要求靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用的;細(xì)心推敲要考查的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法;在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)要注重能力的培養(yǎng),要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動(dòng)起來,教學(xué)過程中,不僅要展現(xiàn)教師的分析思維,還要充分展現(xiàn)學(xué)生的思考思維,把教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)為思維活動(dòng);同時(shí)還適當(dāng)增加難度,教學(xué)起點(diǎn)總體要高,注重提優(yōu)補(bǔ)差,新高考將更加注重對(duì)學(xué)生能力的考查,適當(dāng)增加教學(xué)的難度,為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的機(jī)會(huì)和空間,有利于優(yōu)秀的學(xué)生最大限度發(fā)揮自己的潛能,取得更好的成績(jī);對(duì)于差生充分利用輔導(dǎo)課的時(shí)間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題,解決他們學(xué)習(xí)上的困難,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,激勵(lì)他們勇于迎接挑戰(zhàn),不斷挖掘潛力,最大限度提高他們的數(shù)學(xué)成績(jī)。

三 因材施教 全面提高今年高考采用新的模式,學(xué)生選修的科類不同,因此學(xué)生的整體情況不一樣,同一班級(jí)的學(xué)生,層次差別也較大,給教學(xué)帶來很大的難度,這就要求每位教師要從整體上把握教學(xué)目標(biāo),又要根據(jù)各班實(shí)際情況制定出具體要求,對(duì)不同層次的學(xué)生,應(yīng)區(qū)別對(duì)待,這樣,對(duì)課前預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異,對(duì)不同班級(jí)、不同層次的學(xué)生提出不同的要求。在課堂提問上也要分層次,基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來做,以增強(qiáng)他們的信心,提高學(xué)習(xí)的興趣,對(duì)能力較強(qiáng)的學(xué)生要把知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)展開來,充分挖掘他們的潛力,提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。課后作業(yè)的布置,既有全體學(xué)生的必做題也有針對(duì)較強(qiáng)能力的學(xué)生的思考題,教師在課后對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異,讓所有的學(xué)生都能有所收獲,使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高。

四 優(yōu)化練習(xí) 提高練習(xí)的有效性知識(shí)的鞏固,技能的熟練,能力的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn);首先,練習(xí)題要精選,題量要適度,注意題目的典型性和層次性,以適應(yīng)不同層次的學(xué)生;對(duì)練習(xí)要全批全改,做好學(xué)生的錯(cuò)題統(tǒng)計(jì),對(duì)于錯(cuò)的較多的題目,找出錯(cuò)的原因。練習(xí)的講評(píng)是高三數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要的環(huán)節(jié),為了最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的效益,課堂的講評(píng)要科學(xué)化,要注重教學(xué)的效果,不該講的就不講,該點(diǎn)撥的要點(diǎn)撥,該講的內(nèi)容一定要講透;對(duì)于典型問題,要讓學(xué)生板演,充分暴露學(xué)生的思維過程,加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。多做限時(shí)練習(xí),有效的提高了學(xué)生的應(yīng)試能力。

五 加強(qiáng)應(yīng)試指導(dǎo) 培養(yǎng)非智力因素充分利用每一次練習(xí)、測(cè)試的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧,提高學(xué)生的得分能力,如對(duì)選擇題、填空題,要注意尋求合理、簡(jiǎn)潔的解題途經(jīng),要力爭(zhēng)“保準(zhǔn)求快”,對(duì)解答題要規(guī)范做答,努力作到“會(huì)而對(duì),對(duì)而全”,減少無謂失分,指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常總結(jié)臨場(chǎng)時(shí)的審題答題順序、技巧,總結(jié)考前和考場(chǎng)上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗(yàn),力爭(zhēng)找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場(chǎng)審題、答題的具體方法,逐步提高自己的應(yīng)試能力;幫助學(xué)生樹立信心、糾正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略、強(qiáng)化一些注意事項(xiàng)。

在這一年中,我們雖然取得了一些成績(jī),但與兄弟學(xué)校相比,還有很多不足,在今后的工作中我們還要努力向各位學(xué)習(xí),不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

教師個(gè)人年度總結(jié)(篇2)

自去年九月份來到市職專任教近一年了,在這一年中,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和支持下,在其他同事的熱心幫助下,我收獲良多。教師這一職業(yè)對(duì)我來說是一個(gè)全新的挑戰(zhàn),我必須要明確教師所扮演的這個(gè)角色,并迅速成長(zhǎng)融入到這個(gè)隊(duì)伍中去。

剛開始,因?yàn)檫€沒有適應(yīng)這一角色轉(zhuǎn)變,我也曾彷徨矛盾過,畢竟對(duì)我來說這是一片新的天地,是一塊我從未涉足過的地方,就像一個(gè)孩子來到一個(gè)陌生的地方后,剛開始總會(huì)夾雜著些許興奮、激動(dòng),還有些不知所措吧。還好,有家人和朋友在支持我鼓勵(lì)我,讓我走出了最初那段困惑時(shí)期。現(xiàn)在,我已經(jīng)逐漸適應(yīng)了目前的生活和環(huán)境,既然已經(jīng)選擇了,那就腳踏實(shí)地,認(rèn)認(rèn)真真地走好每一步?,F(xiàn)將本人這一年來的工作情況進(jìn)行全面的總結(jié),總結(jié)如下:

一、思想方面

這一年,我思想上已逐漸成熟。教師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識(shí)接和文明的力手,作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負(fù)的責(zé)任和應(yīng)具備的素質(zhì)。首先,教師的職責(zé)是傳道授業(yè)解惑,為此我就要不斷提高自身的修養(yǎng),勤于學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,踏實(shí)肯干,提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,這樣才能培育出更優(yōu)秀的下一代。其次,教師也是學(xué)生的楷模,因?yàn)閷W(xué)生大部分時(shí)間是在學(xué)校度過的,我們跟學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)較多,所以我對(duì)自己嚴(yán)格要求,事事以身作則,始終注意自己的言行舉止,做學(xué)生的榜樣,在不知不覺中傳送一些良好的品質(zhì),讓他們?cè)跐撘颇惺艿接绊?,這對(duì)他們的成長(zhǎng)十分重要。

二、教學(xué)方面

這一年來,我上了三次公開課,每一次公開課都讓我能夠從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,并不斷改進(jìn)。上完第一次公開課,很多老師給了我忠懇的意見和建議,讓我明白,我要切實(shí)地轉(zhuǎn)變觀念,必須要立足于學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)際情況,采取讓學(xué)生易于接受的方式進(jìn)行教學(xué),否則只能是事倍功半。其次,要注意在課堂上跟學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節(jié),多跟學(xué)生進(jìn)行交流互動(dòng),把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓他們成為課堂的主人,這樣才能激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,能夠讓學(xué)生注意力集中,進(jìn)行思考,參與到課堂中來。

我們不僅在課堂上要跟學(xué)生交流,在課后,我們更應(yīng)該多關(guān)心他們,多聽聽他們的意見,了解他們的想法,無論是在生活上還是學(xué)習(xí)上的,這樣才更容易走進(jìn)學(xué)生的圈子,成為他們信賴的朋友,這對(duì)我們教學(xué)工作的開展是十分有利和必要的。

為了提高自己的教學(xué)水平,住一切空余時(shí)間去聽其他教師的課,這里的每一位老師都以其自身獨(dú)特的魅力影響著我,啟發(fā)著我,著實(shí)讓我進(jìn)步著。聽課,成了我的一大樂事,每學(xué)期超額完成聽課任務(wù)。聽課,不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例,各種教學(xué)方法、模式的展示,使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí),更好的把握了課堂。而且為了能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改正教學(xué)過程中的問題,我有意識(shí)的進(jìn)行階段性的工作反思。

三、今后努力方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),多同組語文教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

老師和家長(zhǎng)。

提問轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng),不僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說,而且讓他們唱一唱、演一演,做一做,通過學(xué)生的自主活動(dòng),讓學(xué)生掌握了知識(shí),并融會(huì)貫通。

教師個(gè)人年度總結(jié)(篇3)

隨著二期課改的不斷深入,通過學(xué)習(xí)新綱要、新課程,我的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化。確立“以幼兒發(fā)展為本”的觀念,關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻,關(guān)注孩子的發(fā)展之窗……這些新理念都能熟記于我的心中。在教育活動(dòng)中,針對(duì)我們本年度研究的“目標(biāo)的制定與設(shè)計(jì)有效提問”,我在制定的目標(biāo)時(shí)盡量注意要適切、具體、可操作,同時(shí)要在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,具有一定的.挑戰(zhàn)性。

家長(zhǎng)工作是幼兒園各項(xiàng)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié),因此我首先擺正和家長(zhǎng)之間的位置,經(jīng)常換位思考,了解家長(zhǎng)的要求。同時(shí)認(rèn)真、及時(shí)的寫好每月的家園聯(lián)系冊(cè)內(nèi)容,按時(shí)更換家園聯(lián)系欄的內(nèi)容,我還經(jīng)常把好的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),使家長(zhǎng)們從中學(xué)到了很多育兒知識(shí),在家長(zhǎng)中樹立了良好的教師形象。

在完成教師這一本職工作的同時(shí),我能認(rèn)真開展大教研組的工作。每次教研活動(dòng)前認(rèn)真準(zhǔn)備好教研活動(dòng)的內(nèi)容,事先查詢相關(guān)的資料,積累相關(guān)的理論知識(shí)。我還積極參加區(qū)先導(dǎo)小組的培訓(xùn),虛心地向姐妹園學(xué)習(xí)組織教研的經(jīng)驗(yàn)。在參加現(xiàn)場(chǎng)教研活動(dòng)中,我能認(rèn)真聽取經(jīng)驗(yàn),仔細(xì)記錄,并在自己的實(shí)踐過程中進(jìn)行嘗試,帶領(lǐng)全園老師一起學(xué)習(xí),分析實(shí)踐活動(dòng)中遇到的一些案例活動(dòng),使老師的專業(yè)水平有了一定的提高。但

是我也深知自己的能力水平還很不夠,在擔(dān)任大教研組長(zhǎng)的過程中還存在著一些困難,今后還需要不斷的努力,提高自己的教研能力,使我園教師的業(yè)務(wù)水平得到大步提高。

教師個(gè)人年度總結(jié)(篇4)

初中化學(xué)教師年度工作總結(jié)


尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:


大家好!我是化學(xué)教研組的一名初中化學(xué)教師,在這里向大家匯報(bào)本學(xué)年的工作情況。本學(xué)年,我在教學(xué)實(shí)踐中充分發(fā)揮我多年的工作經(jīng)驗(yàn),不斷提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。下面,我將從教育教學(xué)活動(dòng)、充實(shí)自身等幾個(gè)方面總結(jié)一下我的工作成果。


一、教育教學(xué)活動(dòng)


1. 教學(xué)準(zhǔn)備充分。每一堂課我都會(huì)提前進(jìn)行充分的教學(xué)準(zhǔn)備,包括制定詳細(xì)的教案,準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)資料和實(shí)驗(yàn)設(shè)備,并進(jìn)行實(shí)踐操作,確保教學(xué)過程順利進(jìn)行。


2. 課堂教學(xué)生動(dòng)活潑。我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實(shí)踐能力,采用多種教學(xué)手段,如板書展示、互動(dòng)討論、小組合作探究等,活躍了課堂氣氛,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。


3. 實(shí)驗(yàn)教學(xué)豐富多樣?;瘜W(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性強(qiáng)的學(xué)科,我在教學(xué)中不僅重視理論知識(shí)的傳授,更注重實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)。我通過設(shè)計(jì)多樣的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,激發(fā)學(xué)生的好奇心,培養(yǎng)他們的動(dòng)手實(shí)踐能力。


二、充實(shí)自身


1. 參加教研活動(dòng)。我積極參加學(xué)校和區(qū)級(jí)教研活動(dòng),與其他教師進(jìn)行學(xué)科交流和研討。通過參與教研活動(dòng),我能夠了解最新的教學(xué)理念和教育政策,不斷更新自己的教學(xué)觀念。


2. 可持續(xù)學(xué)習(xí)。我不僅關(guān)注國(guó)內(nèi)外化學(xué)研究的最新進(jìn)展,還關(guān)注教學(xué)方法和課程的改革。我通過參加各類化學(xué)教育研討會(huì)、培訓(xùn)班等,不斷提高自己的教學(xué)水平和教育教學(xué)研究能力。


3. 教材研讀。我認(rèn)真研讀初中化學(xué)教材,深入理解教材各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系和脈絡(luò),并結(jié)合學(xué)校實(shí)際,進(jìn)行課程的調(diào)整和優(yōu)化,使學(xué)生能夠更好地掌握化學(xué)知識(shí)。


三、學(xué)生管理


1. 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。通過制定班級(jí)考試目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,激勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。同時(shí),在班級(jí)管理中采用互相競(jìng)爭(zhēng)和合作的方式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。


2. 鼓勵(lì)學(xué)生參與課外活動(dòng)。我積極組織學(xué)生參加化學(xué)科普活動(dòng)、校內(nèi)外科技比賽,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力。這些活動(dòng)不僅加深了學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解,還拓展了學(xué)生的眼界,培養(yǎng)了他們的社會(huì)實(shí)踐能力。


四、團(tuán)隊(duì)合作


1. 教研組合作。我積極參與化學(xué)教研組的教案設(shè)計(jì)、教學(xué)資源分享和備課組織工作,在教研活動(dòng)中與其他教師共同探討教育教學(xué)問題,提高了教學(xué)質(zhì)量。


2. 與家長(zhǎng)溝通配合。我與家長(zhǎng)保持密切的溝通,定期舉行家長(zhǎng)會(huì),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭背景,與家長(zhǎng)一起制定學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。


在即將結(jié)束的本學(xué)年,我以穩(wěn)定、高效的工作態(tài)度,全力以赴地投入到化學(xué)教育中。我的努力得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可和肯定,也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的支持和幫助。我也意識(shí)到自己的不足之處,需要繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和教學(xué)方法的研究。我相信,只有不斷提升自己,才能更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革與發(fā)展,更好地服務(wù)于學(xué)生的成長(zhǎng)。


教師個(gè)人年度總結(jié)(篇5)

教師期末工作總結(jié)


2022年即將結(jié)束,經(jīng)歷了一年的辛勤付出和努力,作為一名教師,我深感時(shí)光荏苒,回顧過去的一年,我收獲頗豐,也遇到了一些難題和挑戰(zhàn),這些都讓我更加堅(jiān)定了教育之路上的使命感和責(zé)任感。


教學(xué)方面,我堅(jiān)持授課與教育有機(jī)結(jié)合,秉持多元化的教育理念,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維。我靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法,使課堂更具趣味性和活躍性。通過小組合作、角色扮演等方式,我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí),我注重與學(xué)生之間的溝通和互動(dòng),尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異,關(guān)注他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。多次家訪和家長(zhǎng)會(huì)議,我與家長(zhǎng)共同探討學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題,共同制定改進(jìn)計(jì)劃,取得了很好的效果。


除了教學(xué)工作,我還積極參與學(xué)校的管理和活動(dòng)組織。作為班主任,我始終關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,不僅注重他們的學(xué)習(xí)成績(jī),還關(guān)心他們的身心健康和品德修養(yǎng)。我組織了各類班會(huì)和主題班會(huì),通過情感教育和德育教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和社交能力。我還積極參與學(xué)校的文體活動(dòng)和社團(tuán)組織,組織了多次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)和文化節(jié),豐富了學(xué)生的課余生活,提高了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和主動(dòng)參與意識(shí)。同時(shí),我也加強(qiáng)與其他教師和員工的合作與溝通,共同推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步。


面對(duì)種種困難和挑戰(zhàn),我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在教學(xué)上,我需要更加精心準(zhǔn)備教案,注重教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量和深度,以更好地引導(dǎo)學(xué)生。在教學(xué)方法的選擇上,我需要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,尋找適合不同學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法,提高教學(xué)效果。在學(xué)生問題的處理上,我需要更加耐心和細(xì)致,更加全面地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,幫助他們解決困難和問題。


展望未來,我會(huì)繼續(xù)不斷地提升自己的教育能力和專業(yè)知識(shí),學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)技術(shù),為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的教育環(huán)境和教育指導(dǎo)。同時(shí),我還將加強(qiáng)與其他教師和員工的互動(dòng)和合作,共同推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展和改革。我相信,在未來的日子里,我將能不斷迎接教育工作中的挑戰(zhàn)和困難,取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。


這一年的教育之旅充滿了辛勤付出和收獲,我從中體會(huì)到了作為一名教師的責(zé)任和使命。我將始終堅(jiān)守初心,持續(xù)努力,為每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。期待未來,在教育的道路上綻放更加絢麗的光芒。

教師個(gè)人年度總結(jié)(篇6)

時(shí)間飛快,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的生活又接近尾聲了。在這個(gè)學(xué)期,依舊是忙碌著,收獲著,快樂著?,F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

(一)教育教學(xué):

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)一至四班和二年級(jí)三至五班的英語教學(xué)工作。

班級(jí)容量大,課時(shí)少,這是面臨的客觀問題。教學(xué)任務(wù)繁重,但我絲毫沒有松懈:在假前就借到課本,提前開始了備課工作。一個(gè)學(xué)期以來,我利用每天的課余時(shí)間精心備課,制作教學(xué)課件,以便上課達(dá)到最佳教學(xué)效果。在課上,我每次都會(huì)帶著孩子們復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí),都會(huì)讀單詞,讀課文,以便加深孩子們對(duì)知識(shí)的掌握。同時(shí)堅(jiān)持運(yùn)用各種教學(xué)方法讓我的課堂豐富多彩:tpr,游戲教學(xué)法,聽說法,認(rèn)知法……這個(gè)學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了英語歌曲“follow me”,“麥當(dāng)勞數(shù)字健康操”,每個(gè)孩子都會(huì)唱,會(huì)跳,每次的活動(dòng)讓課堂瞬間布滿了快樂因子。孩子們的笑臉表達(dá)了他們對(duì)英語課的喜愛。

這個(gè)學(xué)期依舊采取獎(jiǎng)勵(lì)制度:定期頒發(fā)“英語最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)”,獎(jiǎng)勵(lì)給課上表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子們;每個(gè)單元結(jié)束后的興趣作業(yè),會(huì)評(píng)選出優(yōu)秀作品并頒發(fā)“優(yōu)秀興趣作業(yè)之星”;每個(gè)月評(píng)選“班級(jí)英語學(xué)習(xí)之星”并給予獎(jiǎng)勵(lì);每個(gè)學(xué)期評(píng)選“學(xué)期英語小明星”并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

(二)英語活動(dòng):

這個(gè)學(xué)期的活動(dòng)主要有:一年級(jí)英語朗讀比賽;二年級(jí)字母書寫比賽;一二年級(jí)英語學(xué)習(xí)小明星評(píng)比活動(dòng)。

一二年級(jí)分別完成了以下幾次興趣作業(yè):

一年級(jí)“name card”、 “funny clocks”、“birthday card”、“family picture ” 、“my home” 、“places to go”;

二年級(jí)“back to school ”、“ letters are fun ”、“food and drink ”、“l(fā)et’s go and play”;

二年級(jí)這學(xué)期還完成了2次手抄報(bào),孩子們完成的不錯(cuò),超乎我的想象。

相比較上學(xué)期,這個(gè)學(xué)期孩子們的進(jìn)步很大,在課上知道怎樣聽講,而且能及時(shí)完成我布置的各項(xiàng)任務(wù),尤其是興趣作業(yè),不僅能及時(shí)上交,而且完成的質(zhì)量很高,數(shù)量也很多。

(三)家校聯(lián)系:

這個(gè)學(xué)期,除了運(yùn)用家校通,我仍然采用qq群的方式跟大多數(shù)家長(zhǎng)保持聯(lián)系,不過為了方便管理,我分別建立了一二年級(jí)2個(gè)英語qq群。通過這種方式,定期把孩子們的表現(xiàn)和家長(zhǎng)說一說,同時(shí)我在群空間里建立了很多相冊(cè),上傳了孩子們的優(yōu)秀興趣作業(yè),還有各項(xiàng)評(píng)比的小明星的照片。通這樣的方式,我和家長(zhǎng)們?cè)谌豪餃贤ń涣?,拉近了彼此的距離。

(四)閱讀書籍:

在書籍的選擇上,我是有自己的標(biāo)準(zhǔn)的,因此書也讀得雜一些,不過坦白說,讀的多但并不精。

這個(gè)學(xué)期我讀了以下書籍:

《于丹論語心得》(于丹)

4.《論語》

5.《一分鐘讀懂辛福書》

7.《今天,我們要做怎樣的教師》

8.《沒有教不好的孩子,只有不會(huì)教的媽媽》

9.《教師怎樣做小課題研究》

10.《教師教學(xué)科研指南》

11.《一節(jié)好課需要的教育智慧》

12.《今天我們?cè)鯓釉u(píng)課》

通過閱讀,讓我在教育教學(xué)上有了新的想法與感悟,同時(shí)讓我感覺自己還有很多需要改進(jìn)和提高的地方。我知道自己必須堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),更加耐心,才能讓學(xué)生在教室里發(fā)生改變。

(五)教育科研:

這個(gè)學(xué)期自己申報(bào)的區(qū)級(jí)xx規(guī)劃課題“小學(xué)低年級(jí)英語課程資源的開發(fā)與利用的研究”得到立項(xiàng),并且已經(jīng)開始研究;同時(shí)這項(xiàng)課題也被確立為市級(jí)xx規(guī)劃課題,并且進(jìn)入研究階段。

滿載收獲與希望的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,本學(xué)期我圓滿的完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)我也知道自己還有很多做得不足的地方,因此我會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取做得更好。

教師個(gè)人年度總結(jié)(篇7)

火熱的夏季到來了,經(jīng)過了緊張的期末考試,我們學(xué)校也終于迎來了高一的第一次暑假??粗麄冮_心的去過暑假,我的內(nèi)心也是復(fù)雜的,看著今年的高考又是幾家歡喜幾家愁,我既希望他們能好好的享受這個(gè)最后的輕松時(shí)刻,但又希望他們別忘了自己來到這里的最初目的。希望他們?cè)诩依镆材芏嚓P(guān)注,多學(xué)習(xí),多思考。有時(shí)候甚至覺得自己比班主任想的還多,但是我卻還是放不下這些剛升入高中的學(xué)生們。經(jīng)過高一的教學(xué),他們的成績(jī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等我都已經(jīng)摸得差不多了。有些同學(xué)能讓我放心,但是有些同學(xué)也讓我不得不擔(dān)心。

經(jīng)過了這么多年的教學(xué),我也知道,在高二剛回校的這段日子里,他們的心是最難從假期的生活中收回來的了。但是對(duì)于數(shù)學(xué)來說,上課的時(shí)候必須認(rèn)真聽講,如果沒有聽課或者在假期堅(jiān)持復(fù)習(xí),那么他們一定會(huì)有一段復(fù)習(xí)期來回到狀態(tài)。雖然我已經(jīng)布置了足夠的數(shù)學(xué)作業(yè),但是我也要在這個(gè)暑假跟著改變一下,好在下學(xué)期的時(shí)候以的狀態(tài)迎接他們回來。為此,我對(duì)xxx班之前的教學(xué)做了一個(gè)總結(jié),希望能在之后的工作計(jì)劃中幫到我。我的高一下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

教師個(gè)人年度總結(jié)(篇8)

小學(xué)交流輪崗教師年度工作總結(jié)

業(yè)務(wù)上都是受益匪淺的。我敬佩**的老師們忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,成績(jī)顯著的教學(xué)業(yè)績(jī)。我特別感謝分管領(lǐng)導(dǎo)何惠校長(zhǎng)的關(guān)心,學(xué)科組**等老師的呵護(hù),副班主任**老師的支持,難忘和他們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,他們的身上有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。**的校園,**的老師,**的學(xué)生們都值得我珍惜與懷念。

一、服從安排 踏實(shí)工作

2013年8月26日,自我踏進(jìn)了**園的那一刻起,就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。?yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)>規(guī)章制度和紀(jì)律要求,早上班,晚下班,按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。每天7:30進(jìn)教室,管理學(xué)生的晨間活動(dòng),5:10完成當(dāng)天的作業(yè)批改或班主任工作才下班。

無論是學(xué)科的教研活動(dòng),還是其他學(xué)科的聽課、學(xué)習(xí)活動(dòng)我都會(huì)積極主動(dòng)參加。在活動(dòng)中我學(xué)到了很多新的教育思想和教學(xué)方法,我積極參加本校老師的公開課的聽課評(píng)課,不管是語文,班會(huì),綜合等學(xué)科,都抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度與執(zhí)教老師、聽課老師一起交流學(xué)習(xí)。在課題論證活動(dòng)中,為課題組老師提出了合理化的建議。在這一學(xué)年中,我在學(xué)科組開課《爬山虎的腳》、《中彩那天》,縣教研室送教下鄉(xiāng)暨12學(xué)時(shí)培訓(xùn)中,成功執(zhí)教了《父親的菜園》,在磨課過程中,我們四4班學(xué)生的班風(fēng)班貌也得到了何校長(zhǎng)的認(rèn)可。

二、關(guān)愛學(xué)生 甘于奉獻(xiàn)

走近學(xué)生 **的學(xué)生有個(gè)性,這話不假。我們四4班共有52人,真的是濟(jì)濟(jì)一堂。我在一接手這個(gè)班就在前任班主任那里初步了解了情況,學(xué)業(yè)成績(jī)兩級(jí)分化,前20%與后20%都是值得關(guān)注的。在開學(xué)的第一周里,我當(dāng)班主任的第一件事就是對(duì)后20%學(xué)生進(jìn)行學(xué)前家訪,熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)心理的特點(diǎn),盡快認(rèn)識(shí)每一位學(xué)生,并把每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能會(huì)遇到的困難記錄下來。例如:小范同學(xué)吃飯?zhí)芈豢粗静怀?,小夏同學(xué)寫作業(yè)拖拉等等。關(guān)注生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié),才能及時(shí)地把握班級(jí)動(dòng)態(tài),順利地對(duì)學(xué)生開展各方面的工作。開學(xué)第一個(gè)月,就發(fā)生了偶發(fā)事件,小陳在與同學(xué)追趕中門牙摔掉一角,我及時(shí)了解情況后,當(dāng)晚就和副班主任上門家訪,得到了家長(zhǎng)的理解,并對(duì)老師的家訪表示感謝。

尊重學(xué)生 任何一個(gè)孩子在成長(zhǎng)過程中難免會(huì)犯錯(cuò)誤。對(duì)學(xué)生犯錯(cuò),我每次都做到耐心、細(xì)心和學(xué)生一起找原因,分析后果,讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到不妥之處,發(fā)自內(nèi)心地改正錯(cuò)誤。我們班的小胡同學(xué)從小父母離異,在父親的打罵中長(zhǎng)大,性格孤僻,不能與同學(xué)友好相處,特別是對(duì)同桌女同學(xué)動(dòng)不動(dòng)就想罵人甚至動(dòng)手表示不滿。在我發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)狀之后,立即進(jìn)行了家訪。向家長(zhǎng)提出我的建議,人之初性本善,如何以平和的心態(tài)去看待孩子的不足,教室是允許學(xué)生犯錯(cuò)的地方,如何家校合力才能正確引導(dǎo)孩子尊重身邊的每一個(gè)人。在撰寫學(xué)生評(píng)語時(shí),在董雪梅老師處學(xué)到一個(gè)好方法,寫下學(xué)期評(píng)語時(shí),在上學(xué)期的WORD上接著寫,只有斟字酌句,才能避免重復(fù)。班主任在平時(shí)的工作中做個(gè)有心人,才能更好地尊重學(xué)生。

三、沉穩(wěn)邁步 一路前行

在教育教學(xué)路上,我始終把自己當(dāng)作一名新兵,一路前行,一路反思。專研教材,作業(yè)先做,課堂留足十分鐘作業(yè),所帶的四“水果拼盤”活動(dòng)后,學(xué)生寫周記就容易表達(dá)自己的真情實(shí)感。始終把教研與科研相結(jié)合,關(guān)注教學(xué)中的焦點(diǎn),疑惑點(diǎn)開展研究,做課題,寫論文。本學(xué)年中,主持縣級(jí)課題《小學(xué)語文單元導(dǎo)語運(yùn)用的策略研究》結(jié)題并獲縣成果三等獎(jiǎng),《小學(xué)語文非連續(xù)性文本有效教學(xué)的策略研究》正在研究中,《略之有度,略中求精》、《小學(xué)語文單元導(dǎo)語有效運(yùn)用的策略》等四篇論文獲市縣二等獎(jiǎng)。指導(dǎo)姜逸軒等學(xué)生“快樂杯”全國(guó)作文大賽一等獎(jiǎng)1個(gè),二等獎(jiǎng)2個(gè),三等獎(jiǎng)4個(gè)。指導(dǎo)沈曄欣獲在縣第五屆“閱讀伴我成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)中獲小學(xué)中段組一等獎(jiǎng)并送市獲三等獎(jiǎng)。

一年的輪崗交流工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的,她將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。盡管有著種種的困難,比如,組織學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的生疏,對(duì)個(gè)性張揚(yáng)孩子教育的迷茫,甚至碰到溝通困難家長(zhǎng)時(shí)的郁悶,但我始終堅(jiān)持著自己對(duì)于教育工作的那份執(zhí)著。在茫茫的隊(duì)伍里,我是哪一個(gè)?在奔騰的浪花里,我是哪一朵?都不重要,重要的是為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)的隊(duì)伍里也有我!

小學(xué)交流輪崗教師年度工作總結(jié)

作為一名鄉(xiāng)村教師,從事教育工作已十多年了,我深深的認(rèn)識(shí)到面對(duì)這多變的世界、嶄新的教育形式,必須與時(shí)俱進(jìn),不斷“充電”,更新教育理念。一年前,縣教育局開展城鄉(xiāng)教師交流活動(dòng),聽到這個(gè)消息,我抑制不住內(nèi)心的喜悅,因?yàn)檫@是一次難得的學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)。我主動(dòng)請(qǐng)纓:在城鄉(xiāng)教師交流的開局之年,我迎著這縷春風(fēng),帶著滿心喜悅,負(fù)著沉沉的責(zé)任,踏上了全縣教育教學(xué)先進(jìn)校-----縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)這方熱土,這個(gè)讓多少農(nóng)村教師向往的象牙塔。

時(shí)光荏苒,在二小執(zhí)教已有一年了,一切仿佛都在昨天,初來乍到的那種不安與焦慮已蕩然無存,我已融入這個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的集體?;仡欉@一學(xué)年,心里美滋滋的,收獲沉甸甸的,但也帶給了我無盡的思考和遐想:

來到二小能夠?qū)W到知識(shí),可以施展才華。這與二小領(lǐng)導(dǎo)的重視程度是分不開的'。自上而下,從校長(zhǎng)到一般教師都把交流教師當(dāng)作座上賓,竭盡全力促發(fā)展,一心一意教真經(jīng)。

學(xué)校安排專門人員負(fù)責(zé)城鄉(xiāng)教師交流工作,為了確保我們順利完成交流任務(wù),學(xué)校制定了詳細(xì)的工作配檔,積極提供各種條件,創(chuàng)造各種機(jī)會(huì),讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉能力、展示才能,實(shí)際上不用專門安排,就是二小的常規(guī)活動(dòng),就足以完成各種交流任務(wù)。

對(duì)待交流教師,學(xué)校里一視同仁,一樣的管理、一樣的待遇、一樣的安排,有時(shí)還別別地多看一眼,讓我們心里暖洋洋的,二小真是交流教師的樂園。

來二小的收獲實(shí)在是太多了,我不能一一列舉,現(xiàn)把對(duì)我感觸較深的收獲向大家匯報(bào)匯報(bào):

收獲一:師徒結(jié)對(duì)助我成長(zhǎng)

我們來二小的目的就是學(xué)習(xí),二小的領(lǐng)導(dǎo)沒有把我們當(dāng)外人,一來就為我們舉行了隆重的拜師儀式,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教育觀念前衛(wèi)、文學(xué)功底深厚的王老師成了我的“師傅”,也成了我的益友。記得第一次上校級(jí)公開課時(shí),巨大的心理壓力令我食不下咽,寢不安席,是王老師不遺余力的幫助,使我擺脫困境,上了一堂“成功”的新授課。(“成功”,當(dāng)然是他們對(duì)我的評(píng)價(jià),我想這應(yīng)該是在鼓勵(lì)我,讓我有信心進(jìn)行以后的工作。)

我和王老師同居一室,遇到教學(xué)上的難題,她總是不厭其煩地給我講解、與我探討。作為教研組長(zhǎng)和班主任的她已忙得不亦樂乎,但對(duì)于我這個(gè)“笨”徒弟,她絲毫沒有懈怠過:備課、聽課、評(píng)課;交流、探討、指導(dǎo),我在一天天地成熟起來。除了王老師這個(gè)名副其實(shí)的“師傅”外,同年級(jí)的老師、學(xué)校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),一直都在默默地關(guān)心著我。每次講授公開課,不管事務(wù)有多繁忙,他們均要到場(chǎng),認(rèn)真地聽、耐心地評(píng),毫不保留,一針見血,讓我受益匪淺。教育教學(xué)需要指導(dǎo),作業(yè)批改、學(xué)生管理、教研教改,這些細(xì)節(jié)更需要指導(dǎo),我打破沙鍋地問,他們不厭其煩地講,我也就在一天天地成長(zhǎng)起來。

初來乍到,習(xí)慣于小班化教學(xué)的我,被二小人數(shù)多、活動(dòng)起來,課堂秩序很難調(diào)控,面對(duì)這群不把我放在眼里的小家伙,我束手無策。還是搭檔張老師眼疾手快,把他那套成熟、獨(dú)特的工作方法毫不保留地傳授給我:管理學(xué)生光靠大嗓門、窮折騰是不行的,你要學(xué)會(huì)與學(xué)生交往,做學(xué)生的知心朋友,用愛去關(guān)心他們,通過交往去了解他們。在張老師的循循善誘下,我和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、一起游戲、一起練字、一起辦報(bào),互相信任著、合作著……現(xiàn)在的課堂已氣氛活躍、秩序井然了。

收獲二:教研活動(dòng)提升底蘊(yùn)

“二小的教研活動(dòng)真是豐富。”這對(duì)于來自農(nóng)村學(xué)校,教研活動(dòng)相對(duì)貧乏、教育觀念相對(duì)落后的我們來說,觸動(dòng)是深刻的。周一下午的級(jí)部教研活動(dòng)雷打不動(dòng),大家抓住這個(gè)時(shí)機(jī),敞開心扉,通研教材,集體備課,探討教育教學(xué)中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,在這樣的氛圍中由不得你學(xué)不到東西“群策群智,鞭辟入里”,在潛移默化中,你就被引入教育教學(xué)的高雅殿堂之內(nèi)。

別人聽自己的課,是為了指點(diǎn)迷津,提升授課水平;自己聽別人的課,是為了學(xué)習(xí)先進(jìn),掌握最新教育理念。二小安排了很多聽課活動(dòng),有師徒伙伴課、個(gè)人展示課、級(jí)部?jī)?yōu)質(zhì)課、學(xué)校精典課,還有教學(xué)開放周,不同學(xué)科、不同課題,風(fēng)格各異、種類齊全,這些課的質(zhì)量都很高,很多課還帶有研究性主題。我抓住這些難得的聽課機(jī)會(huì),逢課必聽,本學(xué)期的 30多節(jié)精品課,讓我收獲多多,備課時(shí)不知如何下手,上課時(shí)不知如何駕馭的那種畏難情緒已蕩然無存。

二小承辦了多項(xiàng)省市課題,我們也成了受益者,雖未進(jìn)課題組,但在課題的承辦和實(shí)驗(yàn)中,通過自己的參與和實(shí)踐,懂得了課題的內(nèi)容、步驟和方法,為以后創(chuàng)設(shè)課題、研究課題奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

收獲三:學(xué)習(xí)培訓(xùn)提升素質(zhì)

周一教研活動(dòng),周二、學(xué)政治理論,了解國(guó)家大事,明確政治方向;周四學(xué)論語、看百家講壇,吮吸文化精髓,倡樹崇高師德;周五召開學(xué)校例會(huì),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、明確思路、部署工作;周六學(xué)習(xí)教育理論,解析教育名篇,掌握教育動(dòng)態(tài);每周一張練字,兩篇反思;每學(xué)期一本名著……如此多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),令我應(yīng)接不暇,也讓我的頭腦逐漸豐富起來。我可以自豪地說,我已不再是過去的我。學(xué)習(xí)氛圍很重要,一向不愛學(xué)習(xí)的我也被熏染得變成了小學(xué)究,一有時(shí)間就捧起書,看個(gè)沒完沒了。

收獲四:交流搭建合作平臺(tái)

交流是平臺(tái),我們是使者。二小與我鎮(zhèn)結(jié)對(duì)交流以來,雙方積極聯(lián)姻:二小無償為冶西小學(xué)印制試卷、排練節(jié)目,安排骨干教師下鄉(xiāng)送課,借用最先進(jìn)的教育教學(xué)儀器;二小的兩大特色,寫字和口算被我們鎮(zhèn)引進(jìn),現(xiàn)在這兩大特色已在我鎮(zhèn)許多小學(xué)生根發(fā)芽;我鎮(zhèn)則組織骨干教師到二小聽課,開展各種教學(xué)觀摩活動(dòng)。雙方以交流教師為紐帶,實(shí)現(xiàn)了雙方的互助合作、資源共享、共同發(fā)展。

來到二小,學(xué)到了先進(jìn)的教育理念、提升了個(gè)人素質(zhì)、增強(qiáng)了駕馭課堂的能力,更結(jié)識(shí)了一群真摯可人的朋友。我會(huì)說課了,也會(huì)制作課件了,教學(xué)水平提高了,班級(jí)管理懂法了,更嘗試著教研教改寫論文了。本學(xué)年我被縣教育局評(píng)為學(xué)科骨干教師,還有幸參加了學(xué)科帶頭人的評(píng)選,在縣里組織的多種作文比賽活動(dòng)中,我指導(dǎo)的學(xué)生多次獲獎(jiǎng),這一年真的是收獲了很多很多,在此,讓我對(duì)二小的領(lǐng)導(dǎo)和老師們誠(chéng)摯地說一聲:謝謝!

為了完成交流任務(wù),實(shí)現(xiàn)交流目標(biāo),不辜負(fù)雙方領(lǐng)導(dǎo)、老師的重托,我每時(shí)每刻都想著自己的重任,如饑似渴地學(xué)習(xí)著、求索著、進(jìn)步著。同時(shí),我也在深刻地思索著:城鄉(xiāng)教師的差距的確太大了,城鄉(xiāng)教育的發(fā)展太不均衡了,我將如何施展所長(zhǎng),進(jìn)行二次培訓(xùn),帶動(dòng)原校教師學(xué)知識(shí)、促業(yè)務(wù)、提能力,為農(nóng)村教育的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)呢?我將竭盡所能把自己在二小所學(xué)帶回我鎮(zhèn)去。

一年的交流時(shí)間畢竟太短了,我也僅學(xué)了一點(diǎn)皮毛,最后活用一句歌詞結(jié)尾吧:如果有可能的話,我真的好想再交流二十年!

教師個(gè)人年度總結(jié)(篇9)

中學(xué)英語教師年度工作總結(jié)范文

中學(xué)英語教師年度工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任初三級(jí)((組織學(xué)生早讀,積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),從各方面更加嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課,深入研究教法,認(rèn)真學(xué)習(xí)制作和使用教學(xué)課件,不斷改進(jìn)教法及時(shí)反思教學(xué)得失,使教學(xué)有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期以來的教學(xué)教育工作做以下總結(jié),希望不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),使自己的教學(xué)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,使教學(xué)有序地進(jìn)行。在新課程改革精神和新的教學(xué)理念的灌溉下,我依照教學(xué)大綱、考試大綱和教材、以及學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規(guī)律,制定了學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,規(guī)劃好階段計(jì)劃,課時(shí)計(jì)劃。在此基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)好每一堂課。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n。作為一名老年教師,我的體會(huì)是,上好一堂課難,但備好一堂課更難。在備課之前,必須對(duì)所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉,參考多方面的資料,認(rèn)真深入鉆研教材,確定重點(diǎn)難點(diǎn),同時(shí),備課不僅要備教材,而且要備教法,備教學(xué)手段,編制教學(xué)課件和講學(xué)案。因此,本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上,積極搞好初三年級(jí)英語老師的集體備課。

三、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。一堂課的四十五分鐘,就是一個(gè)教師表演技能的階段。上課時(shí),本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則,努力提高教學(xué)質(zhì)量,使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所收獲,努力使學(xué)生打好基礎(chǔ),培養(yǎng)能力,發(fā)展智慧,培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線。在課堂上,特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。在課堂上,根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問題,樹立學(xué)生的自信心,讓各層次的學(xué)生都得到提高。

四、努力學(xué)習(xí)新知識(shí),不斷提高自己,以適應(yīng)新的教學(xué)改革。教師的教學(xué)過程即是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。因此,在此過程中,一旦心中有疑,必會(huì)上網(wǎng)查閱資料。

認(rèn)真參加教研組聽課活動(dòng),做好聽課記錄,取之所長(zhǎng),克服所短。并常常與年輕教師交流,改進(jìn)教學(xué)方法。

五、認(rèn)真批改作業(yè)。堅(jiān)持布置適量的作業(yè),使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí),堅(jiān)持做到有針對(duì)性,有層次性,形式多樣化。每周布置閱讀任務(wù),每天晚飯后認(rèn)真做好聽讀訓(xùn)練。及時(shí)地批改作業(yè),并針對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況,認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng),根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。

六、認(rèn)真反思教學(xué)。教學(xué)這一活動(dòng),沒有反思的伴隨就不會(huì)有進(jìn)步。堅(jiān)持每次授課后,認(rèn)真回想,進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及課件操作不大理想的地方,參看網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)課件,及時(shí)做改進(jìn)自己的課件設(shè)計(jì)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)精神。

七、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后,對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平時(shí)的課堂反應(yīng),課后交流,平時(shí)觀察中掌握各個(gè)學(xué)生的心理狀況,抓住他們的特點(diǎn)和個(gè)性,有的放矢地與其進(jìn)行交流,做到按層次、按情況進(jìn)行輔導(dǎo)。及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),并給予表揚(yáng);積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵(lì),樹立他們的自信心。充分結(jié)合課本知識(shí),及英語閱讀理解文章中的故事,讓學(xué)生了解外國(guó)文化,擴(kuò)大知識(shí)面。引導(dǎo)他們對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,從而自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。

總之,在這一學(xué)期的教學(xué)過程中,我盡力地做好每項(xiàng)工作。其中學(xué)到的東西固然不少,但不足之處也很多。在以后的教學(xué)工作中,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)缺點(diǎn),不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,提高自己的教學(xué)質(zhì)量,做一位優(yōu)秀的人民教師!為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的夢(mèng)想貢獻(xiàn)自己的力量。

中學(xué)英語教師年度工作總結(jié)

時(shí)間總是在充實(shí)的工作中過去得飛快。一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)年又即將結(jié)束了,回顧過去這一個(gè)學(xué)年的英語教學(xué)工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時(shí)的彷徨與無奈,但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補(bǔ)漏,取人之長(zhǎng)補(bǔ)已短,以利于在今后更好地開展自己的工作,在此對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作作了一點(diǎn)總結(jié)。

今年,我任教八年級(jí)一班和二班的英語。八(1)班經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)目的明確,比較好學(xué),成績(jī)有所提高;學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí),課堂氣氛比較活躍。八(2)班學(xué)生尤其是男生學(xué)習(xí)積極性不是很高,整體也不夠活躍。

英語是中學(xué)生的一門主課,無論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它,但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,是學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的接觸面小,說練機(jī)會(huì)少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法.

第一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,老師不能代替學(xué)生,老師只能讓學(xué)生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過程。

第二、努力建立融洽的師生關(guān)系。

相對(duì)來說,初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),自尊心也逐漸增強(qiáng),渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的.學(xué)生觀,正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。

我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,溝通和學(xué)生的思想感情,使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光。

第三,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),保持良好的教態(tài)。

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。教師的一言一行,無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識(shí),做到愛崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表, 治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識(shí)也快。

反之,學(xué)生就不喜歡,甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生,看問題開始有可獨(dú)立的見解,對(duì)他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時(shí),我利用語言的輕重,語調(diào)的高低,和一定的動(dòng)作表情,盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時(shí),我的表情變得自然親切,使促使感到老師對(duì)他們的信任,這樣學(xué)生就增添了勇氣,就能大膽地回答問題。

第四,加強(qiáng)自身修養(yǎng)學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求自己,一學(xué)年來本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,不早退,不遲到,按時(shí)上下班,從不因?yàn)閭€(gè)人問題耽誤上課,出滿勤,干滿點(diǎn),給學(xué)生做了極好的表率。

第五,成績(jī)方面:經(jīng)過努力,學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。當(dāng)然,成績(jī)的取得,離不開同學(xué)們的努力,更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考只是一種考驗(yàn)。無論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是今后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。

因此,無論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問,多想,多學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”我將繼續(xù)努力,力爭(zhēng)佳績(jī)。

中學(xué)英語教師年度工作總結(jié)

這學(xué)期開始,我大體上了解學(xué)生英語水平,我因材施教。具體做法是:培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅(jiān)持用英語授課,要求并鼓勵(lì)學(xué)生用英語思考問題、回答問題;根據(jù)高考要求,從高一年開始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,教會(huì)學(xué)生一些閱讀技巧,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外,課后要多與學(xué)生接觸,做好后進(jìn)生得思想工作。

一、高中英語教學(xué)要始終貫徹交際性原則,強(qiáng)化學(xué)生主體意識(shí)

“讓游泳者到水中去。”這是交際語言教學(xué)理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實(shí)際:.建立“課前五分鐘會(huì)話”,培養(yǎng)課堂交際氛圍。如一進(jìn)課堂老師說:“it’s nice to see you again./it’s fine today, isn’t?/how are you today?”星期一上課問:“did you have a good time in the weekend?”學(xué)生會(huì)作出不同的回答,引出更多的對(duì)話,從而達(dá)到交際的目的。適當(dāng)讓學(xué)生表演對(duì)話或課文內(nèi)容并結(jié)合周報(bào)talk show。針對(duì)近期所學(xué)內(nèi)容,布置學(xué)生課后進(jìn)行討論排練,然后在課堂表演。多鼓勵(lì),少批評(píng)。為了使學(xué)生更愛開口,在練習(xí)中,要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語言,不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。

二、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

只有通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。具體包括:培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力、各種方法掌握英語基本知識(shí)的能力、學(xué)生自己整理所學(xué)知識(shí)的能力。另外,自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨(dú)立的閱讀,于是學(xué)期開始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書,如,高考必備詞典,讓學(xué)生勤查字典。

三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教學(xué)效果。具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來,上課可以結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn),給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開辟第二課堂,如舉辦講故事、戲劇表演等。

四、鞏固教學(xué)效果 發(fā)展學(xué)生智能

教學(xué)的一個(gè)根本目的,是要求學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、獨(dú)立自學(xué),最終成為一個(gè)能獨(dú)立工作的合格人才。課內(nèi)教學(xué)的雙邊活動(dòng)是至關(guān)重要的,但由于學(xué)生多,時(shí)間少,而學(xué)生主動(dòng)活動(dòng)機(jī)會(huì)則不多。所以,課外作業(yè)便是學(xué)生個(gè)體完成作業(yè)的獨(dú)立活動(dòng)的基本形式。課外作業(yè),有助于學(xué)生發(fā)展智能和創(chuàng)造性才能,有助于培養(yǎng)學(xué)生靈活地應(yīng)用知識(shí)解決問題,有助于培養(yǎng)學(xué)生的能力,并能培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣和責(zé)任心,以及克服困難的精神。因此,教師要在作業(yè)的布置和批改上下工夫,不僅要重視答案的公平性、客觀性和唯一性,還要重視學(xué)生的選擇性和創(chuàng)造性以及答案的開放性和多樣性。

五、備課,既備學(xué)生,又要備教法

備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。

因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高兩個(gè)班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力。

教師個(gè)人年度總結(jié)(篇10)

時(shí)光飛逝,在錦城的第一年就這樣很快的過去;回首這一年,可以說緊張忙碌而收獲多多。在一個(gè)陌生的工作環(huán)境中成長(zhǎng),非常感謝系上各位老師的關(guān)心和幫助,使我在各方面都有進(jìn)步和提高。接下來,我將本年度工作總結(jié)如下:

一、教學(xué)方面

在xx管理及06級(jí)與05級(jí)xx《xxx》的教學(xué)工作。為了能上好這兩門課程,我主要做了以下幾點(diǎn):

1、認(rèn)真?zhèn)湔n?!吨屑?jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》是會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生核心課程,針對(duì)學(xué)生才學(xué)習(xí)完"基會(huì)"就直接過渡到"中財(cái)"且會(huì)計(jì)準(zhǔn)則新修訂的實(shí)際情況,我在課程準(zhǔn)備時(shí)力求做到深入淺出;同時(shí),在教學(xué)安排中,盡量把準(zhǔn)則中新的內(nèi)容傳遞給學(xué)生。對(duì)于《財(cái)務(wù)分析與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》這門課程,為了給學(xué)生財(cái)務(wù)軟件的使用一個(gè)直觀的展示和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),我參考多所高校相關(guān)精品課程教案,自己編制了實(shí)訓(xùn)教程并在課件制作上將軟件演示的屏幕截圖融于課件中,讓課件不僅有理論知識(shí)介紹還有案例演示,我希望"信息系統(tǒng)"不僅要教會(huì)學(xué)生怎樣使用軟件,更要讓他們以后在實(shí)際工作中能設(shè)計(jì)出符合企業(yè)財(cái)務(wù)環(huán)境和管理要求的信息系統(tǒng)。為了能上好每一堂課,我在背課上下了不少功夫,力爭(zhēng)每一課都做到:"有備而去",每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充課件,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

2、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》的教學(xué)中,考慮到上課班級(jí)人數(shù)眾多,每次課下課后,我及時(shí)與學(xué)生溝通,了解同學(xué)對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)并及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,盡可能照顧到大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。介于《財(cái)務(wù)分析與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》這門課程理論比較枯燥的特點(diǎn),課堂上注意精講精練,讓學(xué)生盡量多動(dòng)手操作;為此,我將每次三節(jié)課的上機(jī)操作延長(zhǎng)了一節(jié);力爭(zhēng)做到每上一次機(jī),學(xué)生對(duì)用友財(cái)務(wù)軟件的認(rèn)識(shí)就更進(jìn)一步。

3、虛心請(qǐng)教其他老師,找到自己和別人的差距。在教學(xué)上,有疑必問,同時(shí)多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。

有層次性,我收集各種輔助資料,在"財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)"的每章課程學(xué)習(xí)完后編寫分章節(jié)的習(xí)題并配以詳細(xì)的答案解析,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。在"會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)"的上機(jī)課中,我對(duì)學(xué)生在操作過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行解答和演示。

5、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求。為了能讓學(xué)生課后也能練習(xí)財(cái)務(wù)軟件的使用,我不僅幫助學(xué)生找軟件安裝光盤,還多次到學(xué)生寢室指導(dǎo)學(xué)生安裝。

二、工作方面

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。此外,對(duì)于系上安排下來的其他工作,本人也積極主動(dòng)地去完成:除了日常的教學(xué)工作外,我還承擔(dān)了積極完成自己的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

三、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

為了能上好《財(cái)務(wù)分析與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》這門課程;我在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)語言方面的知識(shí),讓自己能及時(shí)解決學(xué)生在軟件使用中所遇到的數(shù)據(jù)庫(kù)方面的問題。在暑假期間,我還積極參加了學(xué)院組織的新教師培訓(xùn),在培訓(xùn)中提升自己。

四、今后努力的方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,針對(duì)自己語速較快的特點(diǎn),盡量控制語速;此外,在課程安排與設(shè)計(jì)上,力求讓自己的教學(xué)風(fēng)格更為簡(jiǎn)潔明快。

2、對(duì)吸收能力慢的學(xué)生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,做好教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃。

一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)。我覺得自己是幸運(yùn)的,更是欣慰的.欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中,尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖,讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,用滿腔熱忱去對(duì)待自己的工作和生活。

【附 大學(xué)教師年度工作總結(jié)】

20XX年是我工作的第二年,這一年相對(duì)于前兩年來說,對(duì)于教學(xué)和教育工作有力進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),自己的能力和心理素質(zhì)得到了進(jìn)一步地提高,在院領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,拓寬了自己的專業(yè)知識(shí),也承擔(dān)了一些新的教學(xué)任務(wù),總體上較好地完成了這一年的工作任務(wù)。

1.本年主要繼續(xù)擔(dān)任科技英語的教學(xué)。第一學(xué)期繼續(xù)承擔(dān)的是《電子商務(wù)》的教學(xué)。這是我第二次帶這門課,這次除了認(rèn)真?zhèn)浜谜n外,繼續(xù)不斷擴(kuò)展和電子商務(wù)相關(guān)的課外知識(shí),爭(zhēng)取在講好課文本身的同時(shí),給學(xué)生介紹和電子商務(wù)有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。這次比上次講解更詳細(xì),而且講解章節(jié)覆蓋更廣,取得較好的效果。第二學(xué)期承擔(dān)的是《計(jì)算機(jī)科學(xué)概論》的教學(xué)。這是我第四次帶這門課。但是為了精益求精,我把課本詳細(xì)地進(jìn)行了整理,充分利用網(wǎng)絡(luò)的資源,在課件上補(bǔ)充了一些圖片,豐富了教學(xué)的內(nèi)容,使得教學(xué)內(nèi)容更直觀,增加講授課人工智能這一部分,并且沿承以前的方式,針對(duì)大一新生英語基礎(chǔ)比較薄弱的特點(diǎn),每節(jié)課布置作業(yè),堅(jiān)持批改,及時(shí)了解學(xué)生聽課的情況,對(duì)問題比較集中的地方重點(diǎn)講解,比較圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

但是教學(xué)過程中仍然有許多不足之處。一方面自己的專業(yè)知識(shí)比較有限,在講授計(jì)算機(jī)和電子商務(wù)相關(guān)知識(shí)中不能做到深入和精確,另一方面在教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生所要求的教學(xué)速度上未找到合適的平衡點(diǎn)。這些問題是在新學(xué)年中我要努力攻克的,希望能在同事和自己的幫助下使得科技英語的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。

2. 擔(dān)任了信管XX34班的英語教學(xué)工作。信管XX34班是我從大一第二學(xué)期接班的,針對(duì)這種情況,積極和班主任溝通交流,了解他們以前的成績(jī),課下也和學(xué)生保持交流,了解他們的思想和學(xué)習(xí)情況,盡快完成我和學(xué)生互相的了解與適應(yīng)。在這種情況下,系統(tǒng)地完成了從比較基礎(chǔ)的《新概念英語》到難度加大的《新視野英語》再到四級(jí)強(qiáng)化的教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上次的經(jīng)驗(yàn),針對(duì)各個(gè)學(xué)生鼓勵(lì)教學(xué),及時(shí)總結(jié)學(xué)生成績(jī)情況。

在公共英語的教學(xué)中,深刻地體會(huì)到了和以前上科技英語課的不同。公共英語課強(qiáng)調(diào)的是英語基礎(chǔ)詞匯和應(yīng)用的培養(yǎng),而且小班教學(xué)更需要老師及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋情況。所以雖然擔(dān)任的都是英語課的教學(xué),但是要因材施教,學(xué)會(huì)在不同的課程中轉(zhuǎn)換角色,以期達(dá)到良好的教學(xué)效果;

3. 承擔(dān)了XX級(jí)英語專業(yè)漢英翻譯和XX級(jí)英語專業(yè)漢英翻譯的教學(xué)任務(wù),翻譯是英語專業(yè)所開設(shè)的一門重要的課程。對(duì)于這門課之前請(qǐng)教了同事,參考了多本資料,教學(xué)中補(bǔ)充了許多課本以外的知識(shí)點(diǎn),通過大量的例子講解翻譯的理論,注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。由于這是第一次上這門課,還有許多問題亟待解決,尤其面對(duì)英語專業(yè)的學(xué)生,這意味著需要更加提高自己的專業(yè)水準(zhǔn),改進(jìn)教學(xué)方法;

總體來說,作為一名英語老師,尤其是科技英語老師,在教學(xué)上不能淺嘗輒止,要不斷探索新的教學(xué)方法,了解學(xué)生的心理狀態(tài),努力提高教學(xué)水平。

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