作文是一種表達情感和思考的方式,也是了解作者思維過程的窗口。想要寫好作文,多參考借鑒優(yōu)秀作文肯定是明智之舉。您認為寫作文應該注意哪些方面呢?是否可以看一篇不錯的文章,例如“我成長的朋友作文”?希望您能夠從這篇文章中有所收獲,并別忘了收藏!
無論在哪,朋友可與你談心,會讓你開心,在你獨自傷心時,朋友會去安慰,由此可見,朋友十分重要,朋友如果失去了,就像樹失去了一片葉子;如果沒有朋友,那么你就像一枝干枯了的樹枝。
在去年的某一天,我的課本忘在家里,我心里和一只兔子在亂撞一樣。在一本課本安然出現(xiàn)在面前時,感到那只兔子被打了昏睡彈似的安靜了下來,一看,是同桌那還有一本備用的,我感激的看了看她,說了聲謝謝。就開始學習了。可見,此事說明了:朋友如果沒有,就和水井沒水一樣,朋友就像一顆顆水珠,讓我們充滿水。
一次,我考了79分,十分恐懼,但腦子里在打定主意找借口,我把此事告訴了同桌和一些兄弟,不少說可以但某個兄弟說坦白了吧,要不就和嘴里含塊棉花有什么區(qū)別呀!坦白了,反而不會太糟,只是抄錯個題,講講怎么錯的,不就可以了嗎?多簡單好用啊。聽完這話,哥幾個沉默了,沒人發(fā)言。最后,我打破了沉寂,說這哥們說的對,這方法也好,不用提心吊膽地玩,寫作業(yè)了。也不用每天覺得像千萬個老師在盯著我們了,安寧了。說完我感到了:朋友是謀師,是出謀劃策的,但如果計不好,會打一場敗仗,如果計好,就會凱旋而歸。
朋友是梯子,那么我就是要上高處的人,如果朋友是土地,那么我就是一棵茁壯的小樹。
友誼是兩顆心真誠相待,而不是一顆心對另一顆心敲打
題記
我倆的緣分要從四個月開始說起。
那是開學的第一天,老師讓我們去排隊升國旗,她剛出教室,就朝我飛奔過來,那一瞬間,我有點懵。
你好,剛剛還想找你做朋友,沒找到你,現(xiàn)在,交個朋友吧。她面帶微笑地對我說。
我爽快的答應了,后來老師把我和她安排到一個組,更巧的是她還坐在我后面。
不久和她就形成了要好的朋友,有時,有不會的題,我倆就在一塊兒解決。
有一次上微機課時,有一個步驟,我總是過不去,她就坐在旁邊,仔細的給我講解才使我明白了。
她是一個善良,樂于助人的女生。還有一次,我被人欺負了,她二話不說的就替我打抱不平。
朋友,一把共撐天地的傘,會幫你度過風雨交加的日子;朋友,一聲親昵的稱呼,會激起你心中的陣陣漣漪;朋友,一縷溫暖萬物的陽光,會幫你驅散心中的陰霾。
朋友伴我成長。
朋友,一把共撐天地的傘,會幫你度過風雨交加的日子;朋友,一聲親昵的稱呼,會激起你心中的陣陣漣漪;朋友。一縷溫暖萬物的陽光,會幫你驅散心中的陰霾。
-----題記
傘,撐起一片天空。
傘,架起一座橋梁。
傘,驅散心中烏云。
歡兒,好孩子,我和你爸之間你選哪個?聽著這溫柔又殘酷的語言,我的心如遭雷劈,眼淚奪眶而出,我逃也似的跑了出去......站在這個角落,我看著藍天,呆呆的想著昨晚的事。天有不測風云,人有危禍但夕六月的天氣就像我的家庭一般,昨天還是溫暖如初,今天就已經是搖搖欲墜了,嘩嘩瓢潑大雨頃刻間就已經降臨了。我的臉上不知是雨水還是淚水。小心著涼這是一個聲音傳來,同時我的頭上有了一把雨傘,那把雨傘為我撐起了一片天空。
朋友似傘,風雨不在。
在外人看來,他們覺得是由于小胖身邊呈現(xiàn)了新的朋友,所以不再需求咱們這一些朋友,以及咱們兩個人的間隔,咱們的時刻總是會錯開,以至于最終咱們兩個人都沒有時刻好好溝通,導致最終聯(lián)系的決裂。
橫豎在外人看來,便是由于咱們兩個人都有了新朋友,都忽視了互相才會導致和聯(lián)系的惡化,可是只要咱們兩個人清楚,咱們兩個人的聯(lián)系可以保持那么久,也現(xiàn)已是一個奇觀了,也現(xiàn)已是咱們兩個人在盡力的磨合,盡力的去合作互相演戲,才可以將那一段聯(lián)系保持那么久,假如一開始就扔掉去保持的話,咱們是不或許走那么長的一段時刻的。
其時他在接近我的時分,他對我好的時分,我有一次跟他著重說不要,我對我好,我怕到時分失掉的時分我一個人接受不了,我也有跟他說不要對我好,究竟他對我的好現(xiàn)已超出了我的接受規(guī)模,或許最終會形成不平等的聯(lián)系,最終會讓我想要躲避那一段聯(lián)系,究竟那是我報答不起的聯(lián)系。
他其時一直在安慰我,著重說不會的,他不會扔掉我的,真的就很像男孩子在作出許諾的姿態(tài),信誓旦旦認為駟馬難追,但實踐上人的情感有的時分是不受自己操控的,有的時分要飽嘗時刻的檢測,有的時分要遭到外界的影響,所以許諾最終或許都是成為一場灰。
書,是一位知識淵博的老師;是帶你走出困境的向導,但對于我來說它是一個陪伴我成長的朋友!
我從小就愛看書,它就像我的伙伴陪我一起成長。
一、幼時讀物
我在小時候就愛看書,那時我還不認識字,怎么看書呢?那時我媽媽去買的一些只有畫沒有字的小圖書,我就自己坐在床上,似懂非懂的看著那些畫,有時我看著天花板好象在思考什么!
二、提升讀物
漸漸地,我也認識了一些文字,再看那些小人書就覺得沒意思了,于是我上媽媽又給我買來一些其他讀物,媽媽買了有拼音的,而且略帶一些圖畫,我高興極了,就一點一點的去“啃”那些小讀物,我讀的很慢,因為要去拼拼音才能讀懂一個字,有的書我讀兩三遍才能讀懂全文。那時候雖然讀書用的時間很長,但我并不覺得是在浪費時間。
三、長大時的讀物
隨著年級的增高,年齡的增長,我再也不看拼音讀物了,我看了一些散文、古文、古詩,看了古今中外的名著,如《三國演義》、《中國通史》、《假如給我光明》、《中國最美散文》、《巴黎圣母院》等等,我還認識了許多著名的作家:雨果、小仲馬、曹文軒、葉圣陶、沈石溪等。
我閱讀了很多書,也收獲了許多,我的水平也提高了,知道很多好詞好句。
我喜歡看書,酷愛看書,于是我總結了一句話:書,陪我成長的好朋友!
書是我的朋友,也是大家的朋友!書中的知識可多了,它里面包涵了許多的千古名句,比如王安石說的忍一時之氣,免百日之憂,一切緒煩惱,皆從不忍生。莫之大禍,起于斯須之不忍?;蛱K軾說的君子之所以取遠者,則必有所持,所就者大,則必有所忍,……同學們可能會驚嘆不已,書中竟有這么多知識!書,也分很多種類的,比如文學類??破疹悺M掝?。
接下來我為大家推薦幾本好書:《我要做好孩子》、《成語》、《365夜經典童話故事》?!段乙龊煤⒆印分v述了小學生金玲的生活,《成語》書中講述了大量的歷史知識,民俗風情和生活哲理?!?65夜經典童話故事》此書語言簡練內容豐富。
大家也要多看點書哦!
歲月的腳步,輕輕踏著光陰逝去的痕跡,來到我們身旁,以無比霸道的姿態(tài),斬斷了我們與這絲光陰最后的聯(lián)系,于是,我們徘徊在這樣迷離的世界里,蕩漾著時光的波紋,醒了又睡,睡了又醒。
題記
記憶,就這樣隨波逐流的延續(xù)到了現(xiàn)在。
依稀記得,兒時的年少,常坐梧桐樹下,同你聊天說笑,打打鬧鬧。一根普通到不能再普通的棒棒糖也可以令我們快樂不已。學著大人的模樣,圍坐在家旁的石桌邊,豎起幾根手指,用那稚嫩的聲音,話著家常。
再大些,明白了朋友這個詞的含義,便手拉著手,漫步夕陽,對天發(fā)誓,我們要做一輩子的朋友,永不分離。
后來,你說你要走,去到那藍天高樓,載滿了你夢想的地方。于是,心,在十字路口發(fā)生分歧,你我都哭了,到那時,我才發(fā)現(xiàn)我錯了,錯的是那般徹底,那般純粹,我不明白,難道昔日的情誼就這樣煙消云散?我們當年是誓言還是否算數(shù)?
從此,你走你的陽關道,我過我的獨木橋,就像兩條平行線,再也沒有相交的時候。
分隔在別地的你是否還記得那個曾經和你說說笑笑的小女孩?記得那個曾經一起偷吃棒棒糖的小女孩?
也許,這就是成長吧。
現(xiàn)在,我們都長大了,我也明白了,朋友,去吧,去追逐你的夢吧,我相信,當我們在多年后再次相遇時,同兒時那般默契地相視一笑,然后再十指緊扣,共同赴向那美好的未來。
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