以下是一些關(guān)于“教師轉(zhuǎn)正定級(jí)前工作總結(jié)”的相關(guān)資料供大家參考和學(xué)習(xí),范文的寫作架構(gòu)是怎樣的呢?范文模板可以幫助學(xué)習(xí)者更好地理解寫作結(jié)構(gòu)。借鑒范文并非原封不動(dòng)地抄襲,這些建議僅供參考,建議您仔細(xì)權(quán)衡所有可行的解決方案!
一學(xué)年的時(shí)光就這樣過(guò)去了,.教師這一職業(yè)即是快樂又是非常辛苦的,尤其是班主任,不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān).班主任是學(xué)生班集體的教育者,組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,也是學(xué)校教育工作,尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,可以說(shuō),班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展.在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長(zhǎng)。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,為我減輕負(fù)擔(dān)。我鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。經(jīng)過(guò)一年的努力,我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。
這一年的班主任工作最使自己滿意的是與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期,我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過(guò)電話、家訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況,爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出意見的時(shí)候我非常樂意接受,并且調(diào)換角色站在家長(zhǎng)的角度去考慮問(wèn)題。
但是在管理中我還是遇到了很多的辣手問(wèn)題,有的時(shí)候我真的沒有辦法處理好。比如我們班一個(gè)科任老師罵了一個(gè)學(xué)生,結(jié)果那個(gè)學(xué)生期末考試就是不考那一科,我都做了好多的思想工作,結(jié)果還是白費(fèi);班上有個(gè)男生因?yàn)楹ε略趯W(xué)校被挨打,不想讀書,我可以說(shuō)是磨破了嘴皮,可依然是白費(fèi)。所以我的管理技術(shù)還需要提高,在假期里,我會(huì)多看些有關(guān)這方面的書,讓自己當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的班主任。
這就是我一年以來(lái)的個(gè)人總結(jié),還有很多沒有寫到的地方,我以后會(huì)好好的注意的,邊教邊學(xué)邊總結(jié)。爭(zhēng)取在教學(xué)上有所突破,在管理上有所改革,在思想上有所創(chuàng)新。
1、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。
2、努力增強(qiáng)我的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多。
3、與同事交流,虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足.
4、完善批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。
5、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
上面的每一步我每天都認(rèn)真的做,而且也很有激情的去完成每一天的事情。可惜每次測(cè)試下來(lái)都會(huì)讓我目瞪口呆,成績(jī)居然那么的差,我完全的盲目了,不知道其中的原因。因此我也消沉了一段時(shí)間,好好的反思了很久以后。覺得問(wèn)題還是出在老師身上。我對(duì)他們期望太高了,太急于求成了。所以我每天都會(huì)給他們講解很多的東西,希望把我所知道的一下子全部教給他們。我忽略了他們還只是初一的學(xué)生,而且他們還是農(nóng)村的中學(xué)生,以前從來(lái)沒有接觸過(guò)英語(yǔ)。我只顧自己講得仔細(xì),卻沒有管他們是否接受得了,也沒有真正的落到每一個(gè)學(xué)生的身上。況且英語(yǔ)本來(lái)對(duì)我們中國(guó)的學(xué)生就是一門很難的學(xué)科,所以我有時(shí)太著急了,現(xiàn)在明白了,急是出不了成績(jī)的,只有耐心的教,細(xì)心的輔導(dǎo),根據(jù)實(shí)際的情況,每天少講一點(diǎn)內(nèi)容,但是一定要讓每一個(gè)學(xué)生都能聽懂。真正的學(xué)到知識(shí),只有這樣才能真正的出成績(jī)。
經(jīng)過(guò)一年的試用期,終于到達(dá)了轉(zhuǎn)正定級(jí)的時(shí)刻。回顧一年來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn),除了激動(dòng)和興奮,還有著對(duì)自己的期許和對(duì)未來(lái)的畏懼。因此,我必須認(rèn)真總結(jié)自己的工作成績(jī)和不足,認(rèn)真思考和落實(shí)下一步的工作計(jì)劃。
一、工作成績(jī)
1.1 專業(yè)能力提升
我作為一名教師,對(duì)如何提高學(xué)生成績(jī)一直積極探索。這一年來(lái),我參加了多次教師培訓(xùn),領(lǐng)悟到很多教學(xué)方法。我認(rèn)為,作為老師,必須了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)情和學(xué)習(xí)喜好,針對(duì)不同學(xué)生采取不同的教學(xué)方法,為每個(gè)學(xué)生量身定制有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃,讓學(xué)生在愉快地學(xué)習(xí)中收獲自信和進(jìn)步。據(jù)此,我每節(jié)課都盡可能給學(xué)生留下深刻的印象和知識(shí)點(diǎn),讓學(xué)生喜歡我的課程。此外,我還在教育上堅(jiān)持“優(yōu)先關(guān)注基礎(chǔ),大力促進(jìn)創(chuàng)新”的理念,引導(dǎo)學(xué)生逐漸“運(yùn)用基礎(chǔ),超越基礎(chǔ)”。
1.2 較高的教學(xué)成果
在教學(xué)方面,我通過(guò)基礎(chǔ)教學(xué)的精細(xì)化推進(jìn)、教學(xué)過(guò)程的精細(xì)化管理,讓學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī)。不少學(xué)生從不愛學(xué)習(xí)變得喜歡學(xué)習(xí),從不善于思考到善于思考,從不敢發(fā)言到會(huì)主動(dòng)發(fā)言。經(jīng)過(guò)一年的努力,我逐漸給學(xué)生輸送了愛心和推動(dòng)力,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)能力得到了有力的提高。
1.3 手頭工作完成得非常出色
一個(gè)優(yōu)秀的老師需要管理自己的工作,盡可能地提高自己的工作效率。在此期間,我積極參與學(xué)校的活動(dòng)和任務(wù),積極研究學(xué)生教育方案,細(xì)心制定了許多教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱,同時(shí)也思考和計(jì)劃了接下來(lái)的工作。在教育缺陷中找到自己的優(yōu)勢(shì),突出特長(zhǎng),讓自己的工作效率更高,工作進(jìn)展也更快,都是我得到了更多工作時(shí)間,從而更好完成當(dāng)前的工作的基本原則。
二、不足之處
2.1 教學(xué)過(guò)程缺少創(chuàng)新
雖然我在教育技術(shù)方面已經(jīng)有多次嘗試,但總體來(lái)說(shuō),我在教學(xué)過(guò)程的創(chuàng)新方面還不夠創(chuàng)新。有時(shí)候,為了節(jié)約時(shí)間,我也會(huì)采取傳統(tǒng)的教學(xué)方式,盡管這種方式過(guò)于死板,不夠生動(dòng),也不在內(nèi)容上創(chuàng)新。為了全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,我想在教學(xué)過(guò)程中多思考不同的創(chuàng)新方式,不斷調(diào)整改進(jìn)各項(xiàng)教學(xué)方式,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)模式、教育方式,促進(jìn)教育效果更加突出。
2.2 缺少多項(xiàng)工作經(jīng)驗(yàn)
雖然我在教育方面已經(jīng)有了一定的工作經(jīng)驗(yàn),但偶爾也會(huì)遇到不能理解的案例,或遇到特別需要資深教育工作者處理的事情。此時(shí),我的疏忽會(huì)導(dǎo)致不當(dāng)?shù)臎Q定、時(shí)間的浪費(fèi),當(dāng)然也會(huì)對(duì)學(xué)生的教育質(zhì)量的影響。出現(xiàn)這種情況時(shí),我會(huì)及時(shí)尋求更多專業(yè)人士和經(jīng)驗(yàn)豐富的教育工作者的建議和意見,是有幫助的因?yàn)樵诟麄兘涣髦惺芤娣菧\。
三、未來(lái)的工作計(jì)劃
3.1 提高教學(xué)創(chuàng)新能力
教育教學(xué)永遠(yuǎn)是一個(gè)不斷改進(jìn)和創(chuàng)新的領(lǐng)域,教學(xué)創(chuàng)新是我必須積極關(guān)注的一個(gè)方面。我認(rèn)為,要想教學(xué)創(chuàng)新,首要考慮的是教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新。我已經(jīng)基本奠定了教育基本理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ),接下來(lái)我需要更多探索中間的可行性,真正實(shí)現(xiàn)獨(dú)具個(gè)性和理念的教學(xué),該項(xiàng)工作具有挑戰(zhàn)性和可擴(kuò)展性,對(duì)我的工作成長(zhǎng)和提升有很多好處。
3.2 提高多方面工作經(jīng)驗(yàn)
只有實(shí)踐,才能積淀一名好教師的經(jīng)驗(yàn),這在我接任教育行業(yè)的時(shí)期中也是一樣的。教育工作者必須不斷深入練習(xí),吸收經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),開拓自己的工作經(jīng)驗(yàn),還要舉一反三,總結(jié)和更新自己的能力和方法,以便快速獲得提升和成長(zhǎng)。
結(jié)論
總上述,我認(rèn)為,在工作總結(jié)和未來(lái)工作計(jì)劃中,教學(xué)創(chuàng)新和工作經(jīng)驗(yàn)是最為重要的兩個(gè)方面。如何不斷實(shí)踐,深入思考教學(xué)工作本質(zhì)和實(shí)質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量前提是必須排除各種桎梏,樹立有意義且合理的工作目標(biāo)。我希望在未來(lái)的學(xué)校教育中,能夠不斷努力,破除難關(guān),創(chuàng)造全新的教學(xué)模式,以期讓每一個(gè)學(xué)生都能夠更好地成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想與價(jià)值。
時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼間本世紀(jì)的最后一年我在與孩子們的共同成長(zhǎng)中渡過(guò)了。回首這走過(guò)的一年,最幸運(yùn)的是有機(jī)會(huì)在:十、百、千工程中拜園長(zhǎng)~為師傅;心中最大的感受便是要做一名合格達(dá)的幼兒教師不難,但要做一名好的幼兒教師就難了;心中最大的希望就是能成為一名好的幼兒教師。
我覺得:一名好的幼兒教師不僅要為人大肚謙和正直,對(duì)事業(yè)認(rèn)真兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上業(yè)務(wù)能力上更要又紅又專。我,作為一名年輕的教師需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多。我可以坦言說(shuō):“我并不聰明、也不能干。但為了成為一名好的幼兒教師,我正在努力。”
一、全身心的投入,熱愛尊重理解幼兒
為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好、玩好,每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,我根據(jù)班級(jí)情況以“綱要”為準(zhǔn)則,制訂班級(jí)計(jì)劃、月周計(jì)劃、等各類計(jì)劃。在半日活動(dòng)中不僅以游戲貫穿各科教學(xué),并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法,使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。
幼兒園是個(gè)兒童的世界,而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,要用我們的愛心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦,彈奏美妙地樂章,用愛心去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗,培育他們。我們要善于觀察,發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),在與孩子的相處中,尊重?zé)釔勖恳粋€(gè)孩子,不僅要愛那些活潑聰明的孩子,同時(shí)也要對(duì)那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛。
在這中思想的指導(dǎo)下,平時(shí)我注意細(xì)心、耐心地體貼他們,關(guān)心他們,愛護(hù)他們。如:本學(xué)期xx剛從xx轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)我園。剛來(lái)時(shí)由于陌生再加上心臟動(dòng)過(guò)手術(shù),在心理與身理上對(duì)與其他幼兒交往存在距離,沒朋友。為此,她本人總顯得郁郁寡歡,我也看在眼里,急在心里。針對(duì)此情況,我便主動(dòng)牽線搭橋幫她找朋友,幫他們互相介紹。并時(shí)時(shí)提供任務(wù)、困難給他們,讓他們共同完成。在活動(dòng)中也給她們便利,讓她們彼鄰而居,多接觸多交往。漸漸地小xx的臉上有了笑容有了朋友,教室里有了她與別人的交談聲。對(duì)此改變,我還不滿足,我試著讓她多發(fā)言并及時(shí)以動(dòng)作、語(yǔ)言、眼神給予她表?yè)P(yáng)和肯定。
現(xiàn)在,小xx已從沉寂變?yōu)榱嘶钴S。由于我?guī)退叱隽死Ь?,現(xiàn)在的她對(duì)我特別的親。無(wú)論我教什么她都學(xué)的有滋有味。又如:我班的xx,從小由于膀胱小午睡時(shí)就要比別人多起床小便一次。隨著年齡的增長(zhǎng)、社會(huì)性情感的發(fā)展,對(duì)于午睡時(shí)小便一事被別人知曉開始覺得難為情。針對(duì)此情況我便試著從輕柔著手,采用輕輕喚醒,輕柔地扶一把,輕輕為其蓋上小被著手,努力做到輕、快,不讓別的孩子聽到。也正由于我的輕柔,xx的心離我進(jìn)了,我倆有了種心照不宣的親近感。平時(shí),我也盡可能尋找每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)。活動(dòng)中,當(dāng)孩子們提出建議時(shí),我總是用滿意的眼光支持他們,并鼓勵(lì)他們有自己的想法,讓大家暢所欲言,老師與學(xué)生就如朋友一樣。
二、隨即教育,事半功倍
孩子們還小對(duì)于常規(guī)的教育除了語(yǔ)言要求以外,教師適時(shí)的點(diǎn)撥也很重要。如:起床了,孩子們穿好衣服往外走。此時(shí)的我便會(huì)輕輕走到領(lǐng)子未翻好的幼兒身邊,舉手幫一幫或輕輕耳語(yǔ)一句:“看看你的領(lǐng)子。”。孩子便會(huì)高興地接受。連續(xù)多次之后,檢查領(lǐng)子也就成為了習(xí)慣。又如:在外出活動(dòng)及日?;顒?dòng)中我會(huì)適時(shí)告訴幼兒:“什么是常綠樹,什么是落葉樹;什么會(huì)浮,什么會(huì)沉?等等?!蓖ㄟ^(guò)這種非正式的談話與教育孩子們?cè)诓恢挥X中愉快地學(xué)到了知識(shí)。
通過(guò)這一年的工作中,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,業(yè)務(wù)上也努力做了一些。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,尤其在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上還很稚嫩。我將在未來(lái)的新的世紀(jì)中繼續(xù)多學(xué),多思、多試努力把工作做的更好。
本人自XX年XX月XX日起進(jìn)入XX學(xué)校從事教師工作,在不知不覺中已經(jīng)經(jīng)過(guò)了兩年的時(shí)間。在這段時(shí)間里,我感悟頗多,兩年中我對(duì)于工作一貫謙虛謹(jǐn)慎、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,從來(lái)沒有改變過(guò)。
品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒有良好的思想品德,其它的一切都是空談。因此這半年來(lái)我堅(jiān)持定期學(xué)XX,提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。同時(shí)也積極參加學(xué)校組織的各種各樣的活動(dòng),這對(duì)我很有幫助,我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,并一直努力自己能做到。無(wú)論在什么情況下,我都沒忘記學(xué)為人師,行為世范,并以品德至上來(lái)要求自己。平時(shí)我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共同工作,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步
而作為一名新老師,在如今信息技術(shù)日新月異,發(fā)展很快的年代,自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要,一天不學(xué)習(xí),就會(huì)落后一截,所以工作以來(lái),我仍然不斷學(xué)習(xí),絲毫不敢松懈。因此,繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我參加了新教師培訓(xùn),農(nóng)村教師提升工程。盡管剛剛走上崗位,工作中的活動(dòng)與任務(wù)讓我頗感壓力,但只要一有空閑時(shí)間,我便爭(zhēng)取學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)方法,學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)。在如今的時(shí)代環(huán)境里,一個(gè)人的知識(shí)猶如一粒浮塵,要想更好的立足于社會(huì),必須不斷的增加知識(shí)的深度和廣度。這兩年里,我努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面,自感收獲很多。當(dāng)然,這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)海無(wú)涯,在下一年里,還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。
在過(guò)去的兩年中,通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和自我提高,已經(jīng)適應(yīng)了自己的本職工作,雖然教學(xué)方法還不是很成熟,但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。我也明白自身的學(xué)識(shí)不代表教學(xué)的好壞,教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來(lái)研究。所以我積極參與每次的教研活動(dòng),吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo),總結(jié)出自己的想法。今后我將一直花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上,我相信那將使我受益良多。
經(jīng)過(guò)兩年的工作與學(xué)習(xí),我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待高,其次,可能是年輕氣盛吧,在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過(guò)于急噪,需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,經(jīng)過(guò)磨練,我會(huì)改善自己的不足,越做越好,全面而不失風(fēng)格。
轉(zhuǎn)正定級(jí)老師工作總結(jié)
一、引言
轉(zhuǎn)正定級(jí)是我作為教師成長(zhǎng)道路上的一大里程碑,經(jīng)歷了一段時(shí)間的努力工作和人事考核,我終于成功完成了轉(zhuǎn)正定級(jí)的程序。在這篇文章中,我將詳細(xì)總結(jié)我作為轉(zhuǎn)正定級(jí)老師這段時(shí)間的工作情況,并分享我在課堂教學(xué)、學(xué)科研究、教育管理等多個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)和收獲。
二、課堂教學(xué)
作為一名轉(zhuǎn)正定級(jí)老師,我始終以學(xué)生為中心,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。我運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段,突破傳統(tǒng)教育的束縛,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如,在英語(yǔ)課堂上,我鼓勵(lì)學(xué)生開展小組合作學(xué)習(xí),通過(guò)互動(dòng)交流的方式提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。在數(shù)學(xué)課堂上,我注重培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力,引導(dǎo)他們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。這樣的教學(xué)方法有效地激發(fā)了學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力。
三、學(xué)科研究
為了提升自己的教學(xué)水平,我積極參與學(xué)科研究,并不斷更新自己的教育理念和教學(xué)資源。我長(zhǎng)期關(guān)注教育界的最新研究成果和教育教學(xué)法,參加各類學(xué)科研討會(huì)和培訓(xùn)班。借助這些機(jī)會(huì),我不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法,并將所學(xué)的理論應(yīng)用到實(shí)踐中。在我的努力下,我撰寫了多篇教育教學(xué)論文,并與同行交流分享,為學(xué)科研究做出了一定的貢獻(xiàn)。
四、教育管理
作為一名轉(zhuǎn)正定級(jí)老師,我不僅注重課堂教學(xué),還關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和班級(jí)管理。我積極參與班級(jí)管理工作,建立和諧的班級(jí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的自律和團(tuán)隊(duì)合作精神。我定期與家長(zhǎng)溝通交流,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和問(wèn)題,及時(shí)采取措施來(lái)解決和改進(jìn)。在教育管理方面,我充分發(fā)揮我的專業(yè)知識(shí)和指導(dǎo)能力,積極參與學(xué)校的各項(xiàng)管理工作,爭(zhēng)取為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和資源。
五、收獲與反思
在這段轉(zhuǎn)正定級(jí)的工作旅程中,我不僅獲得了學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持,也收獲了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我在教學(xué)上更加自信和熟練,學(xué)會(huì)了更好地與學(xué)生溝通和互動(dòng);在學(xué)科研究上,我不斷拓寬自己的思路和觸角,提高了自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng);在教育管理上,我學(xué)會(huì)了更好地與家長(zhǎng)和同事合作,解決問(wèn)題和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
當(dāng)然,我也反思了自己的不足之處,比如在一些具體的教學(xué)環(huán)節(jié)中還需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善,需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求等等。我將繼續(xù)努力改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法,不斷追求教育的創(chuàng)新和進(jìn)步。
六、結(jié)語(yǔ)
總而言之,轉(zhuǎn)正定級(jí)是我作為教師成長(zhǎng)道路上的一個(gè)重要里程碑。通過(guò)自身的努力和不斷學(xué)習(xí),我取得了一定的成績(jī)和收獲。但我也清楚,這只是我成長(zhǎng)道路上的起點(diǎn),未來(lái)還有更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇等待著我。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的能力,為學(xué)生的成長(zhǎng)和教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是又喜又憂,小班]教師個(gè)人工作總結(jié)。我深深地感到,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在,就是默默無(wú)聞,就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,責(zé)任的偉大,而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛與日俱增。今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處的這段日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的,我愛孩子,孩子們也愛我。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜,也因?yàn)橛袗凼刮疑钊朊總€(gè)孩子的心靈,讓我與孩子的心融匯在一起,這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。的確,雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨,因他們的不聽話而失態(tài)。
因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼郏怯纱嗽谛闹锌倳?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任:我是老師,我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處,我始終想著兩句話,那就是"假如我是孩子""假如是我的孩子"。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重。
我想,只要我們用自己的"心"認(rèn)真地去愛,那么我們的孩子將是最棒的。在工作中,我一如既往地嚴(yán)格要求自己,遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,無(wú)缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng),服從工作安排,努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小,剛?cè)雸@時(shí),很多孩子都是臉上掛滿淚水,生活自理能力也相對(duì)較差,在一日學(xué)習(xí)中,我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。
因此,在我們的培養(yǎng)下,我們班孩子的自理能力都大大的提高很多,比如原來(lái)大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況,現(xiàn)在已經(jīng)大大減少,他們的小腳丫都不再"吵架"了;原來(lái)孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多,孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長(zhǎng)感到欣慰,一學(xué)期以來(lái),在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,我班幼兒學(xué)會(huì)自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣,等等)、懂得友好相處。在教研活動(dòng)中,我也能認(rèn)真投入,認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長(zhǎng),我能學(xué),要學(xué)的東西還很多。如:蒙氏教育活動(dòng)中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),等等。通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐,我覺得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,在空余時(shí)間,閱讀一些自己訂的幼教雜志,去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料,去書城購(gòu)買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí),我相信我會(huì)做到更上一層樓的。
在共同性活動(dòng)中,我們開展了《快樂的幼兒園》、《開心果園》、《調(diào)皮小動(dòng)物》三個(gè)主題。在主題研習(xí)過(guò)程中,我們注重對(duì)幼兒的參與性、計(jì)劃性、動(dòng)手能力等方面的培養(yǎng),并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法,用展示孩子們的學(xué)習(xí)過(guò)程,及幼兒在探究過(guò)程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng),積極認(rèn)真地與老師共同活動(dòng)。作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師,我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí),拓展視野,更新觀念,這樣才能跟得上時(shí)代的步伐,只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒,關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻,關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式…這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中,如何及時(shí)的捕捉幼兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討才行。
在家長(zhǎng)工作方面,本學(xué)期我利用電話訪問(wèn)、家長(zhǎng)會(huì)等形式,經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,也利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話。不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn),也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提。而且,在生活中我無(wú)微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒,留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服,細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí),及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境,以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念,并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長(zhǎng)。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出,不僅得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,還贏得了家長(zhǎng)的信任,本人于本學(xué)期榮獲"模范愛生教師"稱號(hào)。雖然這學(xué)期非常忙也非常累,但收獲卻不少。
在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中,我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決,力求把日后的工作做得更好!
回顧一學(xué)年的工作,想說(shuō)的真是太多太多,一年以前我?guī)е鴮?duì)工作的高度熱情投入到每天的忙碌和充實(shí)中去時(shí),渾然未覺時(shí)間伴隨著工作中的酸甜苦辣如水般迅速流逝。一年對(duì)于我們這些剛剛走入社會(huì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)都可以用意義非凡來(lái)概括。我理想要用我的知識(shí),我的理念去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng)、敢做敢為的學(xué)生,要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。可是經(jīng)過(guò)這一年的磨練,我明白了學(xué)生不是東西,你想怎樣塑造就怎樣塑造,學(xué)生是活的,不是死的。他們有他們的想法,有自己的主見。雖然在我們眼中,他們的觀點(diǎn)不太成熟,或是根本就是不正確的。我們也不能強(qiáng)制性的要求他們改,這樣他們根本就不會(huì)接受,反而還會(huì)產(chǎn)生膩煩心理。所以我強(qiáng)制的要求他們馬上戒掉抽煙、打架的習(xí)慣,改掉說(shuō)臟話、懶惰的毛病,養(yǎng)成聽話董事、熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。現(xiàn)在想來(lái)真是有點(diǎn)強(qiáng)人所難了,或許叫心急吃不了熱豆腐。在管理上遇到很多的挫折和阻礙也是當(dāng)然的了。現(xiàn)在的思想都成熟了好多,也實(shí)際了好多,沒有開始的盲目自信與心急如焚了。我不會(huì)放棄我想改變學(xué)生不好習(xí)慣的想法,但我會(huì)用很多不同的方法,不會(huì)只是強(qiáng)迫那么簡(jiǎn)單了。
一年來(lái),我加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),對(duì)業(yè)務(wù)精益求精,在見習(xí)期滿之際,我鄭重向校領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)。為了便于校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我進(jìn)行考評(píng),現(xiàn)將一年來(lái)的實(shí)際工作情況匯報(bào)如下:
一、政治思想方面
主動(dòng)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),并與自己平時(shí)的行為進(jìn)行對(duì)照,關(guān)心時(shí)政,在思想上和黨組織保持高度一致,并將自己的組織關(guān)系及時(shí)轉(zhuǎn)入本校,積極參與我校黨組織的各項(xiàng)活動(dòng),時(shí)時(shí)謹(jǐn)記自己是一名黨員,堅(jiān)持一切為了學(xué)生。以科學(xué)發(fā)展觀先進(jìn)性理論嚴(yán)格要求自己,做一名合格的共產(chǎn)黨員。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
作為一名從校園直接進(jìn)入工作崗位的學(xué)生,缺少經(jīng)驗(yàn),對(duì)于工作知識(shí)需要一個(gè)重新洗牌的過(guò)程,在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和前輩們的幫助下,我能夠很快融入到嶄新的工作生活中。無(wú)論是教育教學(xué)工作還是學(xué)校開展的其他活動(dòng)和工作,我都能夠圓滿的完成。
三、作風(fēng)紀(jì)律方面
不遲到、不早退,遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和各項(xiàng)要求,工作上兢兢業(yè)業(yè)、生活上團(tuán)結(jié)同事,養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)。各項(xiàng)工作均按時(shí)完成并進(jìn)行的井井有條,愛護(hù)學(xué)生、以身作則,為人師表、教書育人。
我深知自己還存在缺點(diǎn)和不足,在今后的工作和學(xué)習(xí)中,要更嚴(yán)格要求自己,虛心向同事們學(xué)習(xí)請(qǐng)教,爭(zhēng)取在思想、工作、學(xué)習(xí)上有更大的進(jìn)步。
以上是自己工作一年來(lái)的基本情況小結(jié),不妥之處,懇請(qǐng)批評(píng)指正,作為一線教學(xué)工作者中的一員,我渴望按期轉(zhuǎn)正,請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)考慮我的申請(qǐng),我將虛心接受學(xué)校對(duì)我的審查和考驗(yàn)!
時(shí)光如梭,一年的見習(xí)期即將結(jié)束。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心支持和幫助下,我順利的完成了本學(xué)年的工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)?;仡欉@一學(xué)年,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié),總結(jié)過(guò)去,展望未來(lái),寄望明天工作的更好。
一、思想政治方面
品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒有良好的思想品德,其它的一切都是空談。因此,這一年來(lái)我堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,積極要求入黨,向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書,努力提高自身的思想覺悟,形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。同時(shí),積極參加學(xué)校組織的各種各樣的活動(dòng),這對(duì)我很有幫助。無(wú)論在什么情況下,我都沒忘記“學(xué)高為師,身正為范”,并以品德至上來(lái)要求自己,明確教育目的,端正態(tài)度,鉆研業(yè)務(wù),關(guān)愛學(xué)生,為人師表。平時(shí),我虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和同事學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力提高自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
二、教學(xué)工作方面
當(dāng)了快一年的教師了,雖然教學(xué)方法還不是很成熟,但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里,我一直擔(dān)任高職物流專業(yè)的學(xué)生《物流倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)務(wù)》這門專業(yè)課的教學(xué)。針對(duì)這門課,在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的中心思想和基本概念能夠做到心中有數(shù);以教學(xué)大綱和教材為基礎(chǔ),熟悉教材的結(jié)構(gòu),了解重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,并能運(yùn)用自如。同時(shí)查閱大量相關(guān)資料和信息,作為補(bǔ)充資料準(zhǔn)備,從而豐富課堂知識(shí),優(yōu)化教材知識(shí)結(jié)構(gòu),讓學(xué)生對(duì)這門課真正產(chǎn)生興趣。
為了使學(xué)生有效地獲得完整的倉(cāng)儲(chǔ)理論知識(shí)體系,并逐步學(xué)會(huì)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,結(jié)合職業(yè)技能院校的教學(xué)特點(diǎn)和本課課程大綱的要求,我采用了課堂教學(xué)與實(shí)訓(xùn)演練相結(jié)合的方式,在課程學(xué)習(xí)的過(guò)程中溶入了大量的實(shí)際案例和實(shí)操演練。本課程已經(jīng)制作了完整系統(tǒng)的多媒體課件,以項(xiàng)目任務(wù)為單元,授課在物流實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行。在備課時(shí),我認(rèn)真鉆研教材、教參,虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。有時(shí)覺得某節(jié)課自己沒有很好的思路時(shí),我會(huì)認(rèn)真去聽同組教師的課,然后根據(jù)學(xué)生反饋的信息調(diào)整自己的上課思路,力爭(zhēng)每節(jié)課盡可能少的留遺憾。在課堂上,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂盡可能多提問(wèn),精心設(shè)問(wèn)讓更多的學(xué)生處于積極思考問(wèn)題的狀態(tài)中。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,在教學(xué)中我會(huì)盡量引入相關(guān)的任務(wù)案例,鼓勵(lì)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。在課后,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想狀況,對(duì)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題及時(shí)處理,每天晚自習(xí)時(shí)間凡是有問(wèn)題需要輔導(dǎo)的學(xué)生我都會(huì)耐心的給予輔導(dǎo)。我相信只要我和學(xué)生共同努力,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),最終一定會(huì)取得不錯(cuò)的成績(jī)的。
在備課、教課的同時(shí),我積極參與聽課、評(píng)課,科研課題研究,虛心向各位同仁學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。今年四月份,我與另一位教師共同帶隊(duì)指導(dǎo)了本校經(jīng)管系物流專業(yè)學(xué)生組隊(duì)參加的山東省高職類現(xiàn)代物流—配送技能大賽,在院系各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)懷下,在教研室各位同仁的共同幫助下,取得了三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
三、學(xué)生管理方面
學(xué)生管理工作的關(guān)鍵就在于關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生,與學(xué)生成為朋友。剛進(jìn)入學(xué)院,我對(duì)各項(xiàng)學(xué)生工作不甚了解,但抱著越是這樣的考驗(yàn)越能鍛煉自己,和一邊工作一邊向同事學(xué)習(xí)的心態(tài),積極參與到學(xué)生科各項(xiàng)活動(dòng)的組織開展工作中。在這期間遇到了中國(guó)駐日大使館遇襲,國(guó)內(nèi)學(xué)生情緒不穩(wěn)的嚴(yán)峻局面。在系領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下,組織學(xué)生每周六和周日開展豐富多彩的課余活動(dòng),以達(dá)到穩(wěn)定學(xué)生情緒、維持學(xué)院安定局面的目的。同時(shí),積極參與了學(xué)生科組織開展的經(jīng)管系宿舍衛(wèi)生大評(píng)比活動(dòng),和校園歌手大賽的海選、初選、復(fù)賽和決賽等一系列活動(dòng),豐富了學(xué)生的課余文化生活,并取得了良好的社會(huì)反響。
去年11月初,在系學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,我?guī)ьI(lǐng)經(jīng)管系學(xué)生會(huì)體育部先后成功組織了經(jīng)管系10級(jí)學(xué)生拔河比賽和籃球?qū)官?。并在此基礎(chǔ)上,挑選出10級(jí)籃球基礎(chǔ)好、技術(shù)過(guò)硬的學(xué)生,結(jié)合_級(jí)的籃球骨干,組成了系籃球隊(duì),并在學(xué)院籃球聯(lián)賽中取得了第四名的歷史最好成績(jī),為經(jīng)管系爭(zhēng)得了榮譽(yù)。今年三月份以來(lái),我與系學(xué)生會(huì)體育部一直為四月底的德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育運(yùn)動(dòng)會(huì)做著積極的準(zhǔn)備,在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上經(jīng)管系取得了團(tuán)體總分第二、女子總分第一的優(yōu)異的成績(jī)。
這一年來(lái),除了教學(xué)和學(xué)生管理工作,我還擔(dān)任了經(jīng)管系10級(jí)中職會(huì)計(jì)電算化一、二兩個(gè)班的班主任的工作。班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的。對(duì)中職學(xué)生來(lái)說(shuō),他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán)、不是喋喋不休的說(shuō)教,他們需要的是能夠理解、信任他,與他平等對(duì)話,伴他成長(zhǎng)的引路人、解惑人。因而,在班主任的工作中,我淡化了教育者的角色痕跡,與學(xué)生平等對(duì)話,建立朋友般的師生關(guān)系,做到師生之間的相互接納、理解。這一年下來(lái),兩個(gè)班整體狀況良好,班風(fēng)和學(xué)習(xí)氛圍均處于積極狀態(tài)。
四、個(gè)人素養(yǎng)方面
平時(shí)我很注意自身的品德行為,努力給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣。現(xiàn)在的中、高職學(xué)生正處在一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段:即對(duì)社會(huì)開始有所接觸,這個(gè)時(shí)候的學(xué)生很容易模仿成人的一些行為習(xí)慣,很多壞習(xí)慣和很多好習(xí)慣都是在這個(gè)階段養(yǎng)成的,是好是壞跟教師的言傳身教有很大的關(guān)系。而這個(gè)時(shí)候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對(duì)象,因此,我盡量的在學(xué)生面前以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不管在課上還是在課下我都努力塑造一個(gè)良好的形象。課堂上我嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格要求學(xué)生,但在課外我努力與學(xué)生做朋友,用心與他們溝通,希望能真正了解他們的所想所愛??偟脕?lái)說(shuō),我所做的這一切目的都是一樣的,就是希望能幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。而作為一名新教師,在如今信息技術(shù)日新月異,發(fā)展很快的年代,自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要,一天不學(xué)習(xí),就會(huì)落后一截,所以工作以來(lái),我仍然不斷學(xué)習(xí),絲毫不敢松懈。因此,繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。教書之余,我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識(shí),自己購(gòu)買了《高等教育學(xué)》、《高等教育心理學(xué)》、《高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等相關(guān)書籍認(rèn)真學(xué)習(xí)。盡管剛剛走上崗位,工作中的活動(dòng)與任務(wù)讓我頗感壓力,但只要一有空閑時(shí)間,我便爭(zhēng)取時(shí)間學(xué)習(xí)物流倉(cāng)儲(chǔ)相關(guān)的教學(xué)方法,學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)。這一年里,我努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面,自感收獲很多。當(dāng)然,這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)海無(wú)涯,在下一年里,還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。
經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習(xí),我自感收獲頗豐,但還有很多不足的地方等待我去提高。首先,我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還有待提高;其次,在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還稍顯急躁,需要有更多的耐心,更加的穩(wěn)重。在今后的工作和學(xué)習(xí)中,經(jīng)過(guò)磨練,我會(huì)改善自己的不足,更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,用“生命不息,奮斗不止”不斷勉勵(lì)自己,爭(zhēng)取越做越好。在將來(lái),為學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)自身更多的力量。
轉(zhuǎn)正定級(jí)老師工作總結(jié)
隨著教育的快速發(fā)展,每個(gè)老師都想在這個(gè)領(lǐng)域取得成功,成為一名受到學(xué)生和同行認(rèn)可的專家。而對(duì)于一名定級(jí)考核的老師,能夠成功轉(zhuǎn)正,意味著對(duì)自己的工作取得了肯定,同時(shí)也是一種責(zé)任和壓力的不斷增加。在這篇文章中,我將分享我在成為轉(zhuǎn)正定級(jí)老師之后所取得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),以及為了更好地提高工作效率而采取的方法。
首先,我意識(shí)到轉(zhuǎn)正代表著我已經(jīng)具備了一定的專業(yè)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是,我意識(shí)到成功是需要不斷發(fā)展和改進(jìn)才能取得的。隨著時(shí)代的發(fā)展,教育方式和方法也在不斷地進(jìn)步,我們必須不斷調(diào)整并擴(kuò)大自己的視野和技能,以適應(yīng)這個(gè)需要迎合現(xiàn)代教育要求的時(shí)代。
其次,我深刻理解到,定級(jí)和轉(zhuǎn)正本身就是進(jìn)行評(píng)估的過(guò)程。學(xué)校會(huì)從各個(gè)角度來(lái)評(píng)估我的工作表現(xiàn),包括教學(xué)引導(dǎo)、教學(xué)效果、教學(xué)管理和生師關(guān)系等等。在這個(gè)過(guò)程中,我嘗試了很多事情來(lái)讓自己從平凡教師中脫穎而出,如探索新的教學(xué)方法、與同事合作、接受學(xué)校的培訓(xùn)等等。我還與學(xué)生進(jìn)行了廣泛的溝通和交流,以便確定他們的期望和不同的學(xué)習(xí)方式。
最后,我學(xué)到了提高工作效率的藝術(shù)。我意識(shí)到需要成為一名冷靜思考和計(jì)劃的人員,而不是良好的組織者和管理者。我嘗試使用不同的時(shí)間管理方法和工作計(jì)劃來(lái)提高我的工作效率和工作質(zhì)量。我也充分利用了一些助于完成任務(wù)的工具,如教學(xué)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)資源和工作流程分析等。
總的來(lái)說(shuō),轉(zhuǎn)正定級(jí)老師是一項(xiàng)非常重要的事業(yè)。成功的轉(zhuǎn)正代表著不斷發(fā)展和改進(jìn),同時(shí)也意味著更高的教學(xué)質(zhì)量和責(zé)任。通過(guò)這次經(jīng)歷,我深刻理解到了如何適應(yīng)不斷發(fā)展的教育領(lǐng)域,并采取正確的方法來(lái)提高我的工作效率和工作質(zhì)量。
轉(zhuǎn)正定級(jí)老師工作總結(jié)
作為一名轉(zhuǎn)正定級(jí)老師,我深深地感受到了自己的responsibility和challenge?;厥鬃哌^(guò)的一年里,我想說(shuō):在這份工作中,我不僅僅是在教學(xué)中悟到了許多道理,而且也因?yàn)樗伎己吞剿?,變得更加?jiān)定自己的理念。
一、教學(xué)方面
教育部門的目的,是為了培養(yǎng)未來(lái)的人才,而作為一名教師,我們就是夢(mèng)想的開拓者。因此,我在教學(xué)中貫徹的思想是“因人而異”,即要以學(xué)生為本,把握他們的興趣、特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),結(jié)合課程的實(shí)際情況,為他們發(fā)掘潛力提供指導(dǎo),使他們學(xué)到的知識(shí)不僅僅是單一的記憶,而是更深層次的領(lǐng)悟。
例如,在我所教授的歷史課上,我經(jīng)常講述不僅是豐富多彩的歷史事件,而且是歷史背后的社會(huì)、政治和文化因素。在學(xué)生課堂上休息的時(shí)間內(nèi),我常會(huì)與他們交談,鼓勵(lì)他們思考?xì)v史問(wèn)題。同時(shí),我也會(huì)注重課程設(shè)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)性,精心備課,不斷創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和方式,讓學(xué)生在活潑有趣的學(xué)習(xí)氛圍中積極探索,并在取得知識(shí)領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上自發(fā)地表達(dá)和分享觀點(diǎn),形成雙向交流的良性循環(huán)。
此外,我的教學(xué)不僅注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),更注重他們個(gè)人能力的發(fā)展和全面素質(zhì)的提高。例如,在給學(xué)生布置的家庭作業(yè)中,我不僅有關(guān)于學(xué)科方面的知識(shí)內(nèi)容,還積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性實(shí)踐活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生多參加課外活動(dòng),并從中汲取回報(bào),讓他們能夠?qū)W會(huì)合作,學(xué)會(huì)探索,讓學(xué)習(xí)不再只局限于教室,而是擴(kuò)展到生活學(xué)習(xí)的各個(gè)方面。
對(duì)于學(xué)生的個(gè)體差異,我也會(huì)從實(shí)際角度出發(fā),采用差別化教學(xué)策略,讓每個(gè)學(xué)生都能夠感受到我對(duì)他們的信任和期望。同時(shí),從教學(xué)角度出發(fā),加大每個(gè)學(xué)生的監(jiān)督和反饋,幫助他們掌握自我評(píng)價(jià)的技能并自信地進(jìn)行持續(xù)不斷的進(jìn)步。
二、教研方面
在教學(xué)過(guò)程中,我也逐漸康莊大道下到教研的深淵里。教研不只是為教學(xué)服務(wù),而是促進(jìn)教育的進(jìn)步,不斷發(fā)掘科學(xué)技術(shù)前沿知識(shí)幫助學(xué)生更好的發(fā)展。在我的任課中,我進(jìn)行了大量的教研探究和實(shí)踐。
例如,在推進(jìn)歷史教學(xué)改革中,我率先應(yīng)用了多媒體技術(shù),允許學(xué)生能看懂歷史圖文并茂的展示。同時(shí),我還開展了一系列的共享課、集體備課、教學(xué)示范和課程評(píng)評(píng)估,來(lái)提升研究性教學(xué)、探究式學(xué)習(xí)、問(wèn)題式探究和高層次思維能力的開發(fā)。
之外,我還深入研究《中小學(xué)歷史教育課程標(biāo)準(zhǔn)》等相關(guān)文獻(xiàn),不斷深化課程的構(gòu)思和實(shí)踐,接著將這些教學(xué)成果分享給其他老師,通過(guò)交流和互動(dòng),不斷探索共生研討的本質(zhì)意義。
三、師德方面
教師不是簡(jiǎn)單的傳遞知識(shí)的工具,而是應(yīng)該承擔(dān)和負(fù)責(zé)學(xué)生思想觀念和品德發(fā)展。因此,為了更好地在職業(yè)中發(fā)揮作用,我認(rèn)真地盡到了自己的師德職責(zé)。
例如,在平時(shí)的工作中,我注意了自己的形象建立和合理的教育行為分界,承諾不允許協(xié)調(diào)教育中的電影、音樂和華麗言語(yǔ),制定了清晰明確的師德行為準(zhǔn)則,力保學(xué)生的品德教育,學(xué)生在教育組織中得到了更促進(jìn)發(fā)展的條件。
四、創(chuàng)新發(fā)展方面
教育事業(yè)總在創(chuàng)新中發(fā)展。創(chuàng)新是教師的精神動(dòng)力和職業(yè)向心力,也是推動(dòng)教育改革的重要力量。因此,在我職業(yè)之路上,我一直堅(jiān)持不斷探索,不斷創(chuàng)新。
例如,在堂隆教學(xué)中,我運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)和技能,鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)想法,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和應(yīng)用能力,拓展學(xué)習(xí)結(jié)果。我自己也不斷更新自己的課程設(shè)計(jì)方法和授課技巧,通過(guò)一些培訓(xùn)和進(jìn)修,學(xué)習(xí)先進(jìn)的研究方法和技能,實(shí)現(xiàn)一步步的時(shí)間盡最大可能做到最好的自己。
綜上所述,此次轉(zhuǎn)正定級(jí)教師工作總結(jié),是我在工作崗位上的真實(shí)一面 。雖然其中有缺陷,但我也愿意學(xué)習(xí)和進(jìn)步,更愿意為了學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)而努力奮斗。我會(huì)堅(jiān)定自己的信念和堅(jiān)守自己的原則,為教育事業(yè)不斷助力。就像希望里面說(shuō)的那樣,“只要還有人,就一定有希望。”我會(huì)在教育事業(yè)中不斷努力,為我的學(xué)生前進(jìn)的路途中添磚加瓦。
作為新教師,我深知,只有付出更多,才能有些許收獲。因此,唯有勤勤懇懇地工作,才能盡早站穩(wěn)講臺(tái),并在教師這片領(lǐng)域開出屬于自己的花朵。因此,課前,我認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀教學(xué)參考書,認(rèn)真寫好每一份教案,并虛心向同組老師請(qǐng)教、聽課、學(xué)習(xí),在指導(dǎo)老師的幫助下尋找教學(xué)重難點(diǎn)的突破口。在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持以人為本思想,把課堂還給學(xué)生,運(yùn)用各種教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,活躍課堂氣氛。在課后,也不斷地進(jìn)行反思,找出自己的不足之處,在以后的教學(xué)中加以改正。據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃,認(rèn)真開展各項(xiàng)活動(dòng),加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,特別關(guān)注后進(jìn)生,予以他們更多的關(guān)懷,鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,更好地融入在這個(gè)班級(jí)體中。注重行為規(guī)范教育,從實(shí)抓起,用正確的輿論導(dǎo)向,用榜樣的力量,促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng),從他律到自覺,養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。同時(shí),積極參加學(xué)校教研活動(dòng),通過(guò)觀摩、聽課、學(xué)習(xí)、對(duì)照、反思,累計(jì)聽課八十余節(jié),不斷汲取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗(yàn),反思自己的課堂教學(xué),找出自己的缺陷,找準(zhǔn)提升點(diǎn),提高自己的教學(xué)水平。
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