數(shù)學(xué)主持稿匯總十三篇

我們要不斷激勵自己為了將來作準備。為了演講的感染力的可以更強，肯定要事先準備好演講稿。演講稿能真實有效的提高演講人的自信心，如何寫出更有新意的優(yōu)秀演講稿呢？經(jīng)過小編精心整理，推出數(shù)學(xué)主持稿匯總十三篇，如果對這個話題感興趣的話，請關(guān)注本站。

數(shù)學(xué)主持稿 篇1

趣味數(shù)學(xué)講座主持稿

尊敬的各位來賓、親愛的同學(xué)們，大家好！

我非常榮幸能夠今天擔任這場趣味數(shù)學(xué)講座的主持人。在接下來的時間里，我們將一起探索數(shù)學(xué)的奧秘，并希望通過生動有趣的方式讓大家對數(shù)學(xué)產(chǎn)生更深刻的興趣。

話不多說，我們先來看一個有趣的問題。請各位同學(xué)們想象一下，如果我們有一支非常神奇的筆，只要我們用這支筆畫出一個道具的外形，它就能變成一個真實的物體。同時，這個物體的體積是原來的3倍，你們認為這支筆應(yīng)該如何設(shè)計呢？

一般人的想法可能是：把筆的筆尖改成三倍長，這樣畫出來的道具就會變成三倍體積了。但是，讓我們來思考一下，如果將筆的筆尖分成三個部分，每份長度是原來一半，這樣一畫，我們會得到什么樣的結(jié)果呢？

我們可以發(fā)現(xiàn)，這樣畫出來的道具，它的體積并不是3倍，而是原來的4倍！原因是，我們將原來的筆尖分成了三個部分，每個部分長度是原來的1/2，而1/2的立方是1/8。所以，這樣一來，在畫道具的過程中，我們相當于用了8倍的材料，其中有1倍是實實在在畫出來的，而剩下的7倍材料則以不可視的方式填充著道具的內(nèi)部，使得它體積擴大了4倍。

通過這個有趣的問題，我們可以看到數(shù)學(xué)的魅力。它有時候可以解答我們的疑惑，幫助我們了解世界的運作規(guī)律。而且，數(shù)學(xué)不僅僅存在于課本和考試中，它還能成為我們生活中的知己和娛樂伙伴。

下面，我將和大家分享一些有趣的數(shù)學(xué)玩具和游戲。首先是“數(shù)獨”，這是一款經(jīng)典的數(shù)學(xué)推理游戲。大家需要在一個9x9的格子中填入數(shù)字1-9，要求每一行、每一列和每個3x3的小格子中都不能重復(fù)出現(xiàn)數(shù)字。數(shù)獨游戲能夠鍛煉我們的邏輯思維和推理能力，讓我們在娛樂中感受數(shù)學(xué)的樂趣。

接下來，我們來玩一個叫做“數(shù)學(xué)魔方”的游戲。數(shù)學(xué)魔方是基于魯比克魔方的變形玩具，它用數(shù)字代替了顏色，需要將數(shù)字按照一定的規(guī)則重新排列。通過這個游戲，我們可以鍛煉我們的數(shù)學(xué)計算能力和空間想象力，同時也會讓我們對數(shù)學(xué)的應(yīng)用產(chǎn)生更直觀的認識。

除了這些游戲，還有許多有趣的數(shù)學(xué)玩具，如拼圖、建模等，它們能夠幫助我們增強問題解決能力和創(chuàng)造力。同時，通過玩這些游戲，我們也會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)與其他學(xué)科和生活的聯(lián)系，讓我們對數(shù)學(xué)更加感興趣。

最后，我想和大家說一句話：數(shù)學(xué)是一門充滿趣味和靈感的學(xué)科。我們可以用它來探索世界、解決問題，甚至發(fā)明新的游戲和玩具。希望大家能夠保持對數(shù)學(xué)的好奇心和熱愛，用它來豐富我們的生活。

感謝大家的聆聽，祝愿這場趣味數(shù)學(xué)講座收獲滿滿，愿大家在數(shù)學(xué)的海洋中暢游愉快！謝謝！

數(shù)學(xué)主持稿 篇2

篇一：小學(xué)演講比賽主持詞

壽橋小學(xué)20xx年最后一期主持人比賽及演講比賽

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位師生：

大家下午好！

在這陽光明媚的美麗五月中，經(jīng)過一個多月的班級初賽，我們終于迎來了壽橋小學(xué)“主持人大賽和演講比賽”的舉行。

根據(jù)潼南縣教育系統(tǒng)首屆藝術(shù)體育節(jié)主持人大賽和演講比賽項目要求,結(jié)合活動的主題: “說好潼南話干好潼南事做好潼南人”教育學(xué)生從小學(xué)起,從小做起,結(jié)合我校學(xué)生的實際情況,主持人大賽和演講比賽由學(xué)校德育處主辦,旨在尋找和發(fā)現(xiàn)有演講和主持潛力和愛好的學(xué)生,給他們提供一個挑戰(zhàn)自我、張揚個性、展示才藝、放飛夢想的舞臺,大賽選出的優(yōu)秀選手都將成為壽橋鎮(zhèn)小學(xué)的各種活動的主持人和紅領(lǐng)巾廣播站的播音員.并代表學(xué)校參加潼南縣教育系統(tǒng)首屆藝術(shù)體育節(jié)主持人大賽和演講比賽小渡片區(qū)復(fù)賽

下面，請允許我介紹一下本次活動邀請到的評委，他們分別是： 學(xué)校的王校長，魏校長，教導(dǎo)處的楊主任，德育處的陳主任，安穩(wěn)辦的舒紅兵主任，后勤的劉主任和幼兒園的石小蘭老師。

下面我宣布一下比賽規(guī)則：

1,學(xué)生組1--3年級和4—6年級分別評出“演講比賽”

一、二、三等獎各1名，學(xué)生組4--6年級評出“主持人大賽”

一、二、三等獎各1名。

2。統(tǒng)一計分老師去掉最高分和最低分后的平均分為球員的最終得分。

三。評委以10分制計分，小數(shù)點后兩位。

4具體評分標準請參照主辦比賽和演講比賽的評分規(guī)則。主持人比賽和演講比賽的順序如下：

1、 4-6年級演講比賽

2、 1-3年級演講比賽

3、4-6年級主持人大賽

4、學(xué)生志愿上臺表演

五，王佳友院長對主持人和演講比賽的評論

6、統(tǒng)分和頒獎

請準備好你的演講并開始比賽。

、首先讓我們以熱烈的掌聲請出今天的第一位參賽選手，來自4年級一班的涂駿涵同學(xué)為我們做精彩演講，他的演講題目是《崇尚科學(xué),反對邪教》，有請!請五年級二班的楊媛同學(xué)作好準備!

請評委評分,下面有請第二名選手，來自五年級一班的楊媛同學(xué)，她的演講題目是《 讀書真好 >。請為五年級一班做準備

謝謝楊媛同學(xué)精彩的演講,下面有請三號選手周悅同學(xué)上臺，為我們做精彩演講，她的演講題目是《說好潼南話,干好潼南事,做好潼南人》。請四年級一班的邱越毫同學(xué)做好準備.

有請第四位選手，來自四年級一班的邱越毫同學(xué)為我們演講，他演講的題目是《文明之花,春風(fēng)化雨潤心田 》,請四年級二班的孫玲同學(xué)做好準備

下面請第五位選手 ，他來自四年級二班的選手 。他演講的題目是《 珍惜生命中的每一天》,請五年級二班王鈺淇同學(xué)做好準備.

下面有請第六位選手為我們演講，他演講的題目是《老師,我們愛你 》

下面有請高段演講比賽的最后一名選手,來自6年級馬袁同學(xué),她演講的題目是

老師們,高段的演講比賽到此結(jié)束,請評委老師及時統(tǒng)分,下面進行的是小學(xué)1---3年級組的演講比賽,請各位參賽選手作好準備. 接下來，讓我們一起欣賞選手們的精彩演講：

首先上場的是2年級1班的選手，劉倢伃同學(xué)，她演講的題目是為了家鄉(xiāng)更美好,，請2年級2班的尹華宇作好準備。

請評委給1號選手打分。接下來，我們請二年級二班的尹華玉同學(xué)發(fā)言。她演講的題目是請三年級一班為晟慧做準備。

請評委給2號選手打分。請同學(xué)以熱烈的掌聲歡迎三年級一班向晟慧同學(xué)上臺演講,請吳明松同學(xué)作好準備.

請評委給2號選手打分。請同學(xué)以熱烈的掌聲歡迎三年級一班向晟慧同學(xué)上臺演講,請吳明松同學(xué)作好準備.

請評委給2號選手打分。請同學(xué)以熱烈的掌聲歡迎三年級一班向晟慧同學(xué)上臺演講,請吳明松同學(xué)作好準備.

請評委給班向晟慧同學(xué)打分。請同學(xué)以熱烈的掌聲歡迎三年級一班吳明松同學(xué)上臺演講,請一年級羅曦同學(xué)作好準備.

請評委打分。請同學(xué)以熱烈的掌聲歡迎一年級的羅曦同學(xué)上臺演講,請三年二班陳瑩同學(xué)作好準備.

請評委打分。請同學(xué)以熱烈的掌聲歡迎三年級二班陳瑩同學(xué)上臺演講,請一年級的楊青松同學(xué)作好準備.

請評委打分。請同學(xué)以熱烈的掌聲歡迎一年級的楊青松吳明松同學(xué)上臺演講

老師們,同學(xué)們1--3年級的演講比賽到此結(jié)束,請統(tǒng)分老師及時統(tǒng)分,下面進行的是小學(xué)4--6年級組的主持人大賽,請各位參賽選手作好準備.

下面我講一下,主持人大賽評分標準學(xué)生組：4--6年級主持環(huán)節(jié)

第一環(huán)節(jié)——秀我風(fēng)采（3分鐘、占總比分的30%）

包括介紹自己以及才藝的展示。

第二部分-模擬主機（3分鐘，占總分的30%）

選手自行決定主持節(jié)目，并自由設(shè)置節(jié)目類型、節(jié)目形式和主持方式。第三部分-妙語（3分鐘，占總分40%）

評委展示一組單詞，要求參賽者將單詞鏈接成一個完整的故事或新聞主題，并作出必要的評論。

老師們,同學(xué)們通過班級初賽,層層選拔,4---6年級每班都選出了一位優(yōu)秀的選手代表班級參加比賽,下面有請主持人大賽的第一位選手來自五年級一班盤華玲同學(xué)上臺,請同學(xué)們掌聲歡迎!

請評委打分,有請班的劉佩瑤上臺,請6年級的謝彤同學(xué)作好準備

請評委打分，請六年級學(xué)生謝彤到場

下面有請今天的最后一位參賽選手,來自四年級一班劉燦同學(xué)上臺,

請評委打分.老師們,同學(xué)們到現(xiàn)在為止,主持人大賽和演講比賽的各

篇二：小學(xué)生演講比賽主持稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師和同學(xué)們，大家下午好！

我是這次比賽的主持人。首先，請允許我代表小學(xué)歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生。

當心靈的詩篇匯聚成悅耳的音符，當歲月的腳步邁向成熟的季節(jié)，我們相會在這里，送走了金色的秋天，迎來了銀色的冬季！在這樣一個歡樂而富有詩意的季節(jié)，寶應(yīng)縣20xx紅領(lǐng)巾朗誦比賽也取得了豐碩成果。本次活動由縣文化體育廣電新聞出版局、縣教育局主辦，縣圖書館、縣教育局、小學(xué)承辦。

下面隆重地為大家介紹擔任本次比賽的評委，他們是：縣文體廣新局副局長***、縣職教集團繼續(xù)教育處主任xx、城區(qū)教辦室工會主席xx、縣教育局電教站***、畫川初中教務(wù)處主任xx。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。

今天，參加比賽的各位選手是各學(xué)校精心挑選的讀書小能手，在此，請用我們最熱烈的掌聲，預(yù)祝他們在本場比賽中取得好成績。

現(xiàn)在我們要舉行一個小學(xué)比賽。首先，我們請一號選手發(fā)言。他演講的主題是要求選手2做好準備。 請評委為1號選手亮分。好的，謝謝，評委們?，F(xiàn)在讓我們邀請2號選手做一個演講。他的演講主題是

感謝2號選手精彩的演講，剛才1號選手的總得分是***，請評委為2號選手亮分，下面有請3號選手進行演講，演講的題目是 ，請4號選手做好準備。

所有參賽者的演講都結(jié)束了。 誰將是今天大獎的贏家？目前成績正在核算

中請各位耐心等待。

現(xiàn)在我手上已經(jīng)拿到了本次比賽的最終成績，最激動人心的時刻到來了，獲得寶應(yīng)縣20xx年紅領(lǐng)巾讀書演講比賽活動二等獎的是***，恭喜他們，有請頒獎嘉賓縣文體廣新局文化科科長、文化館館長***、縣電教站站長***、縣圖書館館長***、安宜鎮(zhèn)教辦室教育助理***為獲獎選手頒獎。

獲得寶應(yīng)縣20xx年紅領(lǐng)巾讀書演講比賽活動一等獎的是***，請頒獎嘉賓縣文體廣新局副局長***、縣教育局副局長xx為獲獎選手頒獎。

生命的年輪四季輪回，生命的段落縱橫交織。參賽者精彩的演講使我們陶醉。豪情滿懷，壯志飛揚，一句句錚錚誓言，一個個感人事件，演繹著青春的模樣。

今天，我們在這里**關(guān)于傳統(tǒng)、關(guān)于文化、關(guān)于民族的話題，明天，我們要帶著這些啟迪更好地學(xué)習(xí)和生活，讓我們共同祝愿前途更加燦爛，明天更加美好！

數(shù)學(xué)主持稿 篇3

數(shù)學(xué)活動頒獎主持稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師和同學(xué)們：

大家好！今天我們在這里為大家呈現(xiàn)一場盛大的數(shù)學(xué)活動頒獎典禮。首先，請允許我代表全體參與本次活動的學(xué)生們向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長們表示最誠摯的感謝和崇高的敬意！

作為一項學(xué)科基礎(chǔ)性強，理論性深，實踐性強的課程，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和興趣培養(yǎng)一直是我們學(xué)生們所需要關(guān)注和重視的方面。而在這次數(shù)學(xué)活動中，我們不僅切身地感受到了數(shù)學(xué)對我們生活和學(xué)習(xí)中的重要價值，同時也取得了一些不錯的成績和收獲，更重要的是，這些成績和收獲將會成為我們?nèi)蘸罄^續(xù)深入探索的帶動力和引導(dǎo)。接下來，讓我們一起回顧一下本次活動重點內(nèi)容和優(yōu)秀成果。

第一項，數(shù)學(xué)講解評比活動。這次活動目的在于提高大家對數(shù)學(xué)知識的判斷和應(yīng)用能力，同時營造出輕松愉悅、交流互動的學(xué)習(xí)氛圍。經(jīng)過活動策劃組的認真組織和指導(dǎo)，同學(xué)們積極參加，其中最有價值的三個講解我們將在后面進行頒獎。同時，值得一提的是，每個參賽同學(xué)都展現(xiàn)出讓人驚喜的精力和智慧，他們熱愛數(shù)學(xué)，善于思考，是我們刻苦學(xué)習(xí)的楷模和榜樣。

第二項，數(shù)學(xué)比賽。這次比賽分為初中和高中兩個部分，包括必答題、扣除分數(shù)題和創(chuàng)新性設(shè)計題等。參賽同學(xué)們經(jīng)過前期的刻苦訓(xùn)練和練習(xí)，展示出了自己優(yōu)秀的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和天賦才能。他們不僅積極參加，而且具有勇氣和自信，賽場上更是表現(xiàn)出了對數(shù)學(xué)精神和探究精神的高度理解和認同。最終，我們也將在后面對此項活動的優(yōu)勝者進行頒獎。

第三項，數(shù)學(xué)實驗課。本數(shù)組委針對常規(guī)性的教學(xué)方法和內(nèi)容所存在的問題和不足，專門組織了多場數(shù)學(xué)實驗課。這些實驗課不僅創(chuàng)新性地引入了新的教學(xué)內(nèi)容，同時努力營造出更加生動活潑的氛圍和方式，讓同學(xué)們在輕松、愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)到了更多更廣的數(shù)學(xué)知識。這項活動將幫助學(xué)生們更加深入理解數(shù)學(xué)原理和理論，并對點到線、線到面、面到體等幾何原理得以更加深入的領(lǐng)悟和掌握。

最后，針對上述三項數(shù)學(xué)活動的出色表現(xiàn)和優(yōu)異成績，我們將在頒獎儀式上分別為數(shù)學(xué)講解評比、初中和高中數(shù)學(xué)比賽的勝利者頒授獎杯、獎金和榮譽證書等。同時，我們希望全體評委、工作人員、教師和學(xué)生朋友們能夠繼續(xù)攜手合作，持續(xù)推進數(shù)學(xué)教育的改革和優(yōu)化，讓更多的學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)帶來的樂趣和挑戰(zhàn)，體會到學(xué)習(xí)的快樂和成就感。

祝頒獎典禮圓滿成功，感謝大家！

數(shù)學(xué)主持稿 篇4

尊敬的各位來賓，大家下午好！

今天，我們舉行了一場精彩的數(shù)學(xué)活動。首先，我要代表主辦方對大家的參與和努力表示感謝。在這次數(shù)學(xué)活動中，每一個參與者都體現(xiàn)出了自己的才華和專業(yè)技能，讓我們真正感受到了數(shù)學(xué)的魅力和美妙。

現(xiàn)在，我非常榮幸地宣布，本次活動的優(yōu)勝者已經(jīng)產(chǎn)生，并即將在接下來的頒獎儀式上受到表彰和褒獎。他們在本次比賽中表現(xiàn)出色，獲得了評委的高度評價和認可，成為了本次活動的佼佼者。

首先，讓我們來宣布初中組的獲獎名單。本次比賽初中組獲獎名單如下：一等獎獲得者是XXX同學(xué)，二等獎獲獎?wù)呤荴XX同學(xué)，三等獎獲獎?wù)呤荴XX同學(xué)，請這三位同學(xué)上臺領(lǐng)取獎狀和獎杯。

接下來，讓我們宣布高中組的獲獎名單。高中組獲獎名單如下：一等獎獲得者是XXX同學(xué)，二等獎獲獎?wù)呤荴XX同學(xué)，三等獎獲獎?wù)呤荴XX同學(xué)，請這三位同學(xué)上臺領(lǐng)取獎狀和獎杯。

這些同學(xué)在數(shù)學(xué)活動中，憑借著自己的才干和努力，為我們呈現(xiàn)出了一場場精彩的數(shù)學(xué)競技表演。他們在比賽中充分發(fā)揮了自己的聰明才智，不斷超越自我，不斷突破自己的極限，最終向我們展現(xiàn)了自己的風(fēng)采。

同時，我也要感謝評委的辛勤工作。正是他們的專業(yè)知識和公正評判，才讓這場數(shù)學(xué)比賽變得更加嚴謹和公正。沒有他們的付出，我們也無法評選出這些優(yōu)秀的同學(xué)。

最后，讓我們再次為這些優(yōu)秀的同學(xué)致以熱烈的祝賀！他們是數(shù)學(xué)活動的英雄，更是我們的驕傲和希望。希望他們在未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，繼續(xù)發(fā)掘自己的潛力，帶領(lǐng)更多的人一起追求數(shù)學(xué)之美！

謝謝大家！

數(shù)學(xué)主持稿 篇5

引言

各位評委、領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、同學(xué)們，大家好！我是今天的主持人，很榮幸能在這個場合為大家介紹我們學(xué)校的數(shù)學(xué)團隊研磨活動。數(shù)學(xué)團隊研磨是由學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組織的，旨在提高學(xué)生的數(shù)學(xué)競賽水平，增強學(xué)生的數(shù)學(xué)自信心和思維能力。今天，我們邀請了來自不同年級和專業(yè)的學(xué)生，為大家展示他們的才華和智慧。讓我們一起期待這個精彩的研磨活動吧！

比賽環(huán)節(jié)介紹

我們的數(shù)學(xué)團隊研磨活動分為三個環(huán)節(jié)：首先是個人賽，每個參賽同學(xué)將投入自己的數(shù)學(xué)智慧，爭奪個人賽的好成績。接下來是團體賽，各個團隊將匯聚在一起，共同解決難題并展示團隊協(xié)作能力。最后是創(chuàng)意展示環(huán)節(jié)，這是一個表達學(xué)生數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)新的機會。我們相信，每個環(huán)節(jié)都將展現(xiàn)出學(xué)生們數(shù)學(xué)上的風(fēng)采和創(chuàng)新思維。

評委團介紹

我們的評委團由來自學(xué)校和社區(qū)的多位數(shù)學(xué)家組成，他們有著非常豐富的教學(xué)、研究經(jīng)驗和豐富的知識儲備。他們將會以公正、嚴謹?shù)膽B(tài)度，對每個參賽選手的表現(xiàn)進行評審，并為學(xué)生們提出寶貴的意見和建議。他們的存在，不僅僅是為了打分，更是為了在這個活動中給學(xué)生提供一個重要的指導(dǎo)和鼓勵，讓他們更加努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

參賽隊員介紹

我們的參賽隊員來自不同年級和專業(yè)的學(xué)生，他們在當前數(shù)學(xué)競賽中，表現(xiàn)突出，并在各種數(shù)學(xué)項目中脫穎而出。他們參加這次比賽，是為了鍛煉自己的數(shù)學(xué)思維，和提高自己的數(shù)學(xué)競賽水平。讓我們期待這些聰明的學(xué)生在比賽中帶來的精彩表現(xiàn)和驚人的成績！

總結(jié)

今天的數(shù)學(xué)團隊研磨活動，不僅僅是一次比賽，更是一個學(xué)習(xí)、交流、創(chuàng)新的平臺。我們相信，通過這個活動，學(xué)生們的數(shù)學(xué)素質(zhì)將會得到進一步的提高，他們的競爭力和創(chuàng)造力將會得到更好的錘煉。同時，我們也希望這個活動能夠鼓舞更多學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，重視數(shù)學(xué)素質(zhì)，從而更好地滿足未來的挑戰(zhàn)。這個團隊研磨活動，將成為我們學(xué)校數(shù)學(xué)教育的積極宣傳，也將成為我們學(xué)生人生中的一份美好回憶。讓我們一起來期待這個活動的成功吧！

數(shù)學(xué)主持稿 篇6

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：上午好！

首先，讓我們歡迎兩所兄弟學(xué)校的老師來我校交流。“課堂研究從公開課開始”。沒錯，課堂雖小，卻可以微觀地反映課改發(fā)展的方向和其中存在的問題。

有效的數(shù)學(xué)教研活動是教師相互學(xué)習(xí)、相互溝通、提高自身教育教學(xué)水平的重要途徑。今天，所有老師都聽了我校數(shù)學(xué)組幾位老師的示范課，以便更好地總結(jié)這次活動，指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)。我們在這里進行一個交流。

首先，讓我們請楊吉香和楊艷群談?wù)勊麄兊慕虒W(xué)理念。（謝謝兩位老師的分享）

2請我校的老師對兩堂課進行點評。（楊華英、張玉萍、丁立君、丁亞琴）感謝您的精彩點評。

3兄弟學(xué)校同仁進行點評。我想兄弟學(xué)校的老師們一定對我們今天聽到的兩節(jié)課有獨到的見解。希望您能暢所欲言，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

4活動結(jié)束：感謝各位老師真誠而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，大家從不同側(cè)面對我校的課進行分析評價，這將對于我校教師的專業(yè)成長，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題起到促進作用。

“課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)?！闭驗橛羞z憾，我們才不斷進取，不斷成長。在思維中領(lǐng)悟課堂藝術(shù)，在交往中升華教育思想。

只要我們共同努力，我想：教研之花一定會競相綻放，絢麗多彩。

本次活動到此結(jié)束。再次感謝各位同仁的共同參與。祝大家工作順利！生活愉快！

數(shù)學(xué)主持稿 篇7

數(shù)學(xué)教研活動主持稿[1]開場白：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！今天，我們又來了。首先，我謹代表三實小學(xué)全體教師，歡迎各位專家、同仁前來歡迎！

本次活動，我們特邀了州教科所數(shù)學(xué)教研員肖玉瓊老師，市教研室數(shù)學(xué)教研員聶本桃老師、中心學(xué)校教研員胡光秘老師，咱們的支教學(xué)校白楊鄉(xiāng)魯竹壩小學(xué)、舞陽轄區(qū)兄弟學(xué)校五峰山小學(xué)、長堰小學(xué)、鴨子塘小學(xué)的老師們，讓我們?yōu)榭腿藗兯蜕蠠崆榈恼坡?

本次活動，是我校數(shù)學(xué)教研組結(jié)合州級課題開展的一次校本研討活動。本次研討的主題是“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)教學(xué)有效性的研究”。

首先，進行第一次活動**課。

第一節(jié)：三實小徐尹老師執(zhí)教的六年級數(shù)學(xué)第四單元《比的認識》第一課時《生活中的比》

第二節(jié)：鴨子塘小學(xué)羅國昌老師執(zhí)教的五年級數(shù)學(xué)第四單元中《星期日的安排》

一、展示課1、2

兩節(jié)課已展示完畢，請大家稍作休息，第三節(jié)課10：10繼續(xù)進行我們的活動議程。

二、羅校長講話：

讓我們繼續(xù)我們的議程：請羅淑華校長發(fā)言。

三、執(zhí)教老師說課：

首先，我要感謝兩位老師提供了討論課。下面有請兩位上課老師就自己執(zhí)教課的目標達成情況進行說課。

四、主題發(fā)言

為了讓各位代表對本次研討會的主題有進一步的了解，我將代表數(shù)學(xué)組的老師作主題演講。

五、研討互動：

聽了兩位老師的講座和主旨演講，一定有自己的想法和感受。接下來進入課程評價的互動環(huán)節(jié)。我希望你能暢所欲言！

這樣吧，我們學(xué)校的老師先拋磚引玉。因為時間的關(guān)系，我們學(xué)校的老師們下去交換意見。

常說“當局者迷，旁觀者清”。今天參加我們會議的代表都是數(shù)學(xué)教育和教學(xué)方面的專家。希望大家能談?wù)勛约旱捏w會，為我們的研究提出寶貴的意見和建議。

六、專家點評：

在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何才能提高其有效性;在整合利用遠程資源時如何做到“適當、適量、適時、適用”;如何把握和處理文本、人本和資源整合的“尺度”，這些問題一直是我校教師們的困惑，也是我校正在進行研究的課題。今天，我們借此難得的機會，歡迎前來參加本次活動的數(shù)學(xué)專家和研究人員給與我們指導(dǎo)和指導(dǎo)。

七、活動結(jié)束：

感謝專家們給予了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思，努力去推進我校校本教研朝著縱深發(fā)展。

隨著課程改革的深入，我們常常感嘆：今天的課越來越上不去了。我想只要老師多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式，“簡單單教數(shù)學(xué)，完完全全為學(xué)生，扎扎實實求發(fā)展”這一平實而高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本要求一定能達成。

“課本不是學(xué)生的整個世界，整個世界才是學(xué)生的課本”。這種教學(xué)理念將轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為。

最后，再次感謝學(xué)校數(shù)學(xué)組的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事和全體老師！謝謝您！

數(shù)學(xué)教研活動主持稿[2]尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，數(shù)學(xué)組全體教師

大家晚上好!

今天，我們懷揣著對數(shù)學(xué)教學(xué)的殷殷期待，相約在秋天這個收獲的季節(jié)，相約在我們熟悉的公開課室里，一同踏上“數(shù)學(xué)教研活動”之旅，共同**數(shù)學(xué)課堂教學(xué)這一永恒話題。本次教研活動主要是對上周教研組長的觀察班進行評價。

首先感謝吳老師，上周四第二節(jié)為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀摩課--《用字母表示數(shù)》。以前，也有聽過吳老師很多課，他展示給我們的每一節(jié)課，都讓我們回味無窮，留下深刻的印象，我感動于吳老師對于課堂教學(xué)的勇于嘗試，積極**。下面就請吳老師談?wù)勥@節(jié)課的設(shè)想與教后感。

吳老師將自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡的闡述。品味了吳老師的課，大家肯定會有很多感觸，希望大家能暢所欲言，毫不保留的把組內(nèi)老師們聽課后對課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。金秋十月是碩果累累的季節(jié)，朝陽實驗是人杰地靈的地方。

智慧在碰撞中會更加美麗！在本次課程評價活動中，我們將按照從六年級組到一年級組的順序?qū)Π嗉夁M行評價。請暢所欲言。

首先，讓我們邀請六年級組的老師來評課。

謝謝各位老師真誠而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力，大家從不同的側(cè)面對本節(jié)課進行了分析評價，這對于促進我們的專業(yè)成長，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值。 “課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。在思維中領(lǐng)悟課堂藝術(shù)，在交流中升華教育思想，在實踐中促進專業(yè)成長。

再次感謝您參加了精彩的數(shù)學(xué)課。

下面請王主任對這次活動進行總結(jié)。

感謝王主任的精采總結(jié)。在王主任的專業(yè)指導(dǎo)下，我們的數(shù)學(xué)團隊取得了長足的進步，

會讓朦朧更清晰，讓無線的線更多，讓實踐更堅定。

下面有請李校為本次教研活動做指示。

謝謝李校對我們數(shù)學(xué)組教研工作的指導(dǎo)，讓我們獲得更多的啟示，這將促使我們進一步反思，保持頭腦的清醒，在李校的關(guān)心和支持下，在王主任和吳組長的帶領(lǐng)下，我們數(shù)學(xué)組將會一直快樂而幸福的行走在數(shù)學(xué)教學(xué)的路上。仙境不在遠處，佛法只在心頭。教學(xué)似登山，不在一朝夕，愿君常磨礪，拾級層層遞。

讓我們在困惑中不斷反思，在反思中大膽探索。

此次活動雖然接近尾聲，然而我們?yōu)閿?shù)學(xué)教學(xué)實踐的腳步永不停駐。我相信，在追求理想課堂的過程中，我們可以享受到更加美麗的教育景觀，享受到更有意義的教育幸福。

今天的活動到此結(jié)束，再一次感謝李校的關(guān)心和支持，感謝王主任的專業(yè)引領(lǐng)，感謝吳組長精美課堂的呈現(xiàn)，感謝大家的精彩點評，感謝在座各位老師的共同參與。祝你工作順利，萬事如意！謝謝您！

數(shù)學(xué)主持稿 篇8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!今天，我們再次相聚在這里，首先我謹代表三實小全體教師歡迎各位專家與同仁的到來，歡迎你們!

本次活動，我們特邀了州教科所數(shù)學(xué)教研員肖玉瓊老師，市教研室數(shù)學(xué)教研員聶本桃老師、中心學(xué)校教研員胡光秘老師，咱們的支教學(xué)校白楊鄉(xiāng)魯竹壩小學(xué)、舞陽轄區(qū)兄弟學(xué)校五峰山小學(xué)、長堰小學(xué)、鴨子塘小學(xué)的老師們，讓我們?yōu)榭腿藗兯蜕蠠崆榈恼坡?

本次活動，是我校數(shù)學(xué)教研組結(jié)合州級課題開展的一次校本研討活動。本次研討的主題是“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)教學(xué)有效性的研究”。

首先，進行活動第一項——觀看課例。

第一節(jié)：三實小徐尹老師執(zhí)教的六年級數(shù)學(xué)第四單元《比的認識》第一課時《生活中的比》

第二節(jié)：鴨子塘小學(xué)羅國昌老師執(zhí)教的五年級數(shù)學(xué)第四單元中《星期日的安排》

數(shù)學(xué)主持稿 篇9

現(xiàn)在中學(xué)教學(xué)中，學(xué)生因為知識基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)能力，智力等方面的差異，對相同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，會出現(xiàn)有的學(xué)生“吃不飽”，有的學(xué)生“吃不了”的情況。為了讓每一個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展，我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期開展了以“分層施教，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展”和“數(shù)學(xué)練習(xí)題設(shè)計”的研究的校本教研。在明確主題后，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師進行了相關(guān)理論培訓(xùn)，在教研活動前，我們進行了多次集體備課，共同研討，形成共案。

最后推選了吳老師執(zhí)教。剛才我們一起觀摩了《平面向量線性運算》這節(jié)數(shù)學(xué)案例的動態(tài)呈現(xiàn)。接下來就請做課教師說課及課后反思。

二、、剛才吳老師對這節(jié)課進行了說課，接下來就請各位老師圍繞“分層施教，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展”和“數(shù)學(xué)練習(xí)題設(shè)計”的課題展開評課。

三、教師評課：

四、總結(jié)：

第一方面：注重方法和策略的把握。

第二方面：教與學(xué)的統(tǒng)一。

第三個方面：共性與個性兼顧。

我們?yōu)椴煌瑢哟蔚膶W(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)策略。特別關(guān)注的是對題中信息的處理方式，不同層次學(xué)生可以根據(jù)自己的思維水平進行不同層次的整理 ，體現(xiàn)實施分層施教自主學(xué)習(xí)和練習(xí)的有效性。

數(shù)學(xué)主持稿 篇10

數(shù)學(xué)教研活動主持稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，數(shù)學(xué)組的全體老師們

大家晚上好!

今天，我們懷揣著對數(shù)學(xué)教學(xué)的殷殷期待，相約在秋天這個收獲的季節(jié)，相約在我們熟悉的公開課室里，一同踏上“數(shù)學(xué)教研活動”之旅，共同探討數(shù)學(xué)課堂教學(xué)這一永恒話題。本次教研活動主要是對上周教研組長的觀摩課進行評課。

首先感謝吳老師，上周四第二節(jié)為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀摩課——《用字母表示數(shù)》。以前，也有聽過吳老師很多課，他展示給我們的每一節(jié)課，都讓我們回味無窮，留下深刻的印象，我感動于吳老師對于課堂教學(xué)的勇于嘗試，積極探究。下面就請吳老師談?wù)勥@節(jié)課的設(shè)想與教后感。

吳老師將自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡的闡述。品味了吳老師的課，大家肯定會有很多感觸，希望大家能暢所欲言，毫不保留的把組內(nèi)老師們聽課后對課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。金秋十月，是一個果實累累的時節(jié);潮陽實驗，是一個人杰地靈的地方。智慧在碰撞中會更美麗!本次評課活動，我們按照從六年組至一年組的順序進行評課，請大家暢所欲言。

首先有請六年級組的代表的 老師評課。

謝謝各位老師真誠而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力，大家從不同的側(cè)面對本節(jié)課進行了分析評價，這對于促進我們的專業(yè)成長，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值。 “課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù)，在交流中，升華教育思想，在實踐中，促進專業(yè)成長。再次感謝吳老師為我們奉獻了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。

下面有請王主任對本次活動進行總結(jié)。

謝謝王主任的.精采總結(jié)，我們數(shù)學(xué)組在王主任的專業(yè)引領(lǐng)下， 會使朦朧的更清晰，讓無緒的更有緒，讓實踐的更堅定。

下面有請李校為本次教研活動做指示。

謝謝李校對我們數(shù)學(xué)組教研工作的指導(dǎo)，讓我們獲得更多的啟示，這將促使我們進一步反思，保持頭腦的清醒，在李校的關(guān)心和支持下，在王主任和吳組長的帶領(lǐng)下，我們數(shù)學(xué)組將會一直快樂而幸福的行走在數(shù)學(xué)教學(xué)的路上。仙境不在遠處，佛法只在心頭。教學(xué)似登山，不在一朝夕，愿君常磨礪，拾級層層遞。讓我們在困惑中不斷反思，在反思中大膽摸索。

此次活動雖然接近尾聲，然而我們?yōu)閿?shù)學(xué)教學(xué)實踐的腳步永不停駐。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景，享受更有意義的教育幸福。

今天的活動到此結(jié)束，再一次感謝李校的關(guān)心和支持，感謝王主任的專業(yè)引領(lǐng)，感謝吳組長精美課堂的呈現(xiàn)，感謝大家的精彩點評，感謝在座各位老師的共同參與。祝大家工作順利，幸福如意!謝謝!

數(shù)學(xué)主持稿 篇11

4、努力提高自身素質(zhì)。在課余時間，我們應(yīng)該多看一些教育教學(xué)書籍和雜志，掌握一些新的教學(xué)理念和先進的教學(xué)方法。特別是謝宇老師，你是我校的后備力量，是我們的生力軍，一定要加強自身的基本功練習(xí)，內(nèi)提素質(zhì)，外塑形象，爭取在較短的時間內(nèi)把自己推出去。

如何上好每一節(jié)課？怎樣才能使課堂既有自己的特色，又有實效性，并且學(xué)生愿意接受？這是需要長期研究的課題。

“簡單單教數(shù)學(xué)，完完全全（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 原文地址為學(xué)生，扎扎實實求發(fā)展”這一平實而高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本要求一定能達成。為了學(xué)生，為了讓我們的課堂更完美，讓我們一起努力吧。

最后，再次感謝學(xué)校數(shù)學(xué)組的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們！謝謝大家！

非常感謝進修領(lǐng)導(dǎo)及教研員給我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得了啟示，今后我們將進一步努力推進主題教研工作向縱深發(fā)展，相信，在各位校長的帶領(lǐng)下，在全體教師的努力下，我們紫云的教研之花定會是爭相斗艷，絢麗多彩。

再次謝謝大家。

活動主持詞

活動一：課前說明8:55

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好。在這樣一個美麗的季節(jié)里，我們在紫云第二小學(xué)聚會，討論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，對我們來說是一件愉快而有意義的事情。

今天有效的課堂研究活動分為兩部分。第一個環(huán)節(jié)由紫云二小**老師給大家上公開課，活動二：課后學(xué)生離場9:40

剛才，老師給我們開了一堂公開課，在我們進入課堂評價和討論之前。我提議大家用掌聲對楊老師的付出表示感謝。

活動三：進入評課、議課活動

組織發(fā)言順序：

1首先，讓我們請**老師對這節(jié)課的目標達成情況進行自我評估。

2、“當局者迷，旁觀者清”參加我們今天會議的代表，都是教育教學(xué)方面的行家里手，下面我們請省、市級骨干教師,縣小語學(xué)科帶頭人,縣小語專業(yè)委員會理事肖育林老師談一談自己觀課的感受。

活動四：結(jié)束研討活動。9:50

由于時間的關(guān)系，今天的班級評議活動到此為止。課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù)，水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實總有差距，我們研討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。我相信，在追求理想課堂的過程中，我們可以看到更加美麗的教育景觀，享受到更有意義的教育幸福。

講、評、議、說課教研活動主持詞

各位嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好,很高興在這個特別的日子里,我們相聚在這里,共同研討小學(xué)課堂教學(xué),我是本次活動數(shù)學(xué)組的主持人，.首先感謝紫云二小的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們這次活動的支持，對你們的付出表示真摯的感謝。

那么，如何讓一節(jié)課更加成熟和完善呢？我相信通過今天的研討，我們的理論與實踐會有進一步的提升，本次活動共有五個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是說課，第二環(huán)節(jié)是觀課，第三環(huán)節(jié)是反思本節(jié)課，第四環(huán)節(jié)是請老師們評一評本節(jié)課，最后大家一起來討論討論，針對本節(jié)課或在自己的教學(xué)中有哪些困惑，提出來，大家一起交流交流。

數(shù)學(xué)主持稿 篇12

感謝專家們給予了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思，努力去推進我校校本教研朝著縱深發(fā)展。

隨著課改的不斷深入，我們時常感嘆：如今的課越來越不會上，越來越不能上了。我想只要老師多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式，“簡單單教數(shù)學(xué)，完完全全為學(xué)生，扎扎實實求發(fā)展”這一平實而高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本要求一定能達成?！罢n本不是學(xué)生的整個世界，整個世界才是學(xué)生的課本”。這一教學(xué)理念將轉(zhuǎn)化成為我校老師們的自覺行為。

最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁及我校數(shù)學(xué)組的全體老師!謝謝大家!

數(shù)學(xué)主持稿 篇13

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位數(shù)學(xué)組的老師們

大家晚上好!

今天，我們懷揣著對數(shù)學(xué)教學(xué)的殷殷期待，相約在秋天這個收獲的季節(jié)，相約在我們熟悉的公開課室里，一同踏上“數(shù)學(xué)教研活動”之旅，共同**數(shù)學(xué)課堂教學(xué)這一永恒話題。本次教研活動主要是對上周教研組長的觀察班進行評價。

首先感謝吳老師，上周四第二節(jié)為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀摩課——《用字母表示數(shù)》。以前，也有聽過吳老師很多課，他展示給我們的每一節(jié)課，都讓我們回味無窮，留下深刻的印象，我感動于吳老師對于課堂教學(xué)的勇于嘗試，積極**。下面就請吳老師談?wù)勥@節(jié)課的設(shè)想與教后感。

吳老師將自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡的闡述。品味了吳老師的課，大家肯定會有很多感觸，希望大家能暢所欲言，毫不保留的把組內(nèi)老師們聽課后對課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。金秋十月是碩果累累的季節(jié)，朝陽實驗是人杰地靈的地方。

智慧在碰撞中會更加美麗！在本次課程評價活動中，我們將按照從六年級組到一年級組的順序?qū)Π嗉夁M行評價。請暢所欲言。

首先，讓我們邀請六年級組的老師來評課。

謝謝各位老師真誠而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力，大家從不同的側(cè)面對本節(jié)課進行了分析評價，這對于促進我們的專業(yè)成長，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值。 “課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。在思維中領(lǐng)悟課堂藝術(shù)，在交流中升華教育思想，在實踐中促進專業(yè)成長。

再次感謝您參加了精彩的數(shù)學(xué)課。

下面請王主任對這次活動進行總結(jié)。

感謝王主任的精采總結(jié)。在王主任的專業(yè)指導(dǎo)下，我們的數(shù)學(xué)團隊取得了長足的進步，

會讓朦朧更清晰，讓無線的線更多，讓實踐更堅定。

下面有請李校為本次教研活動做指示。

謝謝李校對我們數(shù)學(xué)組教研工作的指導(dǎo)，讓我們獲得更多的啟示，這將促使我們進一步反思，保持頭腦的清醒，在李校的關(guān)心和支持下，在王主任和吳組長的帶領(lǐng)下，我們數(shù)學(xué)組將會一直快樂而幸福的行走在數(shù)學(xué)教學(xué)的路上。仙境不在遠處，佛法只在心頭。教學(xué)似登山，不在一朝夕，愿君常磨礪，拾級層層遞。

讓我們在困惑中不斷反思，在反思中大膽探索。