教育實習周記(收藏6篇)

經(jīng)典的周記寫作格式有哪些呢？周記作為一種思想交流的方式，我們在學習過程中都會涉及到。接下來幼兒教師教育網(wǎng)的編輯給大家整理了一些有關(guān)“教育實習周記”的信息，大家一起來了解這個幸福家庭吧，讓朋友們也參與進來！

教育實習周記【篇1】

教育實習生實習周記

本周，我作為一名教育實習生，開始了我的實習工作。這是我在大學期間最為重要的實習經(jīng)歷之一，也是我第一次接觸到真正的教育現(xiàn)場。整個實習過程是如此的充實而又充滿挑戰(zhàn)，它讓我從一名學生逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻逃摺?/p>

在實習的第一天，我充滿了期待和緊張。進入實習教室后，我看到了一群活潑可愛的小學生。他們帶著期待的眼神看著我，我深感責任重大。我?guī)еt虛的態(tài)度與他們互動，并盡可能地展示我的專業(yè)知識。在教師的指導下，我有機會幫助學生完成課堂作業(yè)，并解答他們的疑問。當我看到他們在我的指導下一步步解決問題時，我不禁感到非常的自豪。

隨著實習的進行，我慢慢地融入了教育團隊。每天，我都會和其他老師討論課程安排和教學內(nèi)容，我能夠從他們那里學到很多教學技巧和經(jīng)驗。我們經(jīng)常在教室里一起分享彼此的觀察和體會，這不僅讓我更加了解學生的需求，也讓我更加深入地思考如何設(shè)計更好的教學方法。

這周我們的教學主題是科學實驗。我決定為學生們設(shè)計一個有趣的實驗，讓他們能夠親自動手探索自然界的奧秘。我事先準備了實驗材料，并設(shè)計了一份詳細的實驗報告模板。在實驗課上，我向?qū)W生們簡單地介紹了實驗的目的和步驟，并鼓勵他們通過實踐來發(fā)現(xiàn)答案。整個實驗過程中，學生們都表現(xiàn)得非常積極和熱情，他們互相合作，并且很快就找到了問題的解決辦法。當他們得出結(jié)論并進行小結(jié)的時候，我看到了他們眼中的滿足和成就感，我的心里也充滿了喜悅。

除了課堂教學，我還參與了一個家長會。在會上，我有機會與學生的家長進行交流，并向他們介紹了我們的教學計劃和學生的表現(xiàn)。通過與家長的互動，我更加深入地了解了學生在家庭環(huán)境中的情況，并與家長一起商討了一些對學生發(fā)展有益的建議。這次家長會不僅加深了我與家長的溝通，也讓我更加意識到教育對于孩子們的重要性。

在這一周的實習中，我深刻地體會到了教育工作的責任與挑戰(zhàn)。作為一名教育實習生，我不僅要提供優(yōu)質(zhì)的教學內(nèi)容，還要關(guān)注學生的情感需求，引導他們積極向上地成長。我明白，只有通過不斷學習和提升自己，才能成為一名真正合格的教育者。

通過本周的實習，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。我意識到，教育不僅僅是知識的傳遞，更是對學生個性化發(fā)展的關(guān)注。作為一名教育者，我們需要與學生建立良好的師生關(guān)系，并不斷調(diào)整和完善自己的教學方法。我相信，只要我不斷努力學習和提升自己，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為學生的成長貢獻自己的力量。

這周的實習經(jīng)歷讓我更加堅定了我投身于教育事業(yè)的決心。我將繼續(xù)努力學習，提升自己的專業(yè)能力，為學生們打開知識的大門，并成為他們成長道路上的引導者。我相信每一個孩子都有無限的潛能，只需要教育者的耐心和引導，他們一定能夠變得更加優(yōu)秀和自信。我期待著未來的教育實習，讓我能夠繼續(xù)為學生們的成長貢獻自己的力量。

教育實習周記【篇2】

幼兒園教育實習周記

本周，我參加了幼兒園的教育實習，感受到了幼兒園教育的獨特魅力和挑戰(zhàn)。這是一段充滿喜悅和成長的時光，在這里，我與孩子們相處得越來越融洽，也更加了解他們的成長需求。

實習的第一天，我興致勃勃地來到了幼兒園。在和導師老師的交流中，我逐漸了解到了幼兒園的教育理念和方法。他們注重培養(yǎng)幼兒的自主學習能力和社交能力，通過游戲和手工制作等活動讓孩子們在玩中學，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。這種啟發(fā)式的教育方法給了我很大的啟示，也讓我更加期待與孩子們的互動。

在實習的首日，我被安排在了一班3-4歲的孩子們中間。一開始，孩子們對我抱著一些懷疑和陌生的態(tài)度。我主動與他們交流，用親切的語氣和微笑的表情，與他們打招呼，為他們講故事。慢慢地，孩子們漸漸放松下來，愿意接受我。我也很快融入了這個小集體，學習了他們的規(guī)則和習慣。

在幼兒園里，每天的早操是一項必不可少的活動。孩子們圍成圓圈，按照音樂的節(jié)奏跟著老師扭動身體，這個場景充滿了童真和活力。我也加入了他們的隊伍，與他們一起歡快地舞動。每一次早操都是孩子們和老師們的歡樂時光，也是我們相互交流的時刻。

在實習的一天中，我觀察到了孩子們豐富的想象力和創(chuàng)造力。他們通過繪畫、音樂、手工等方式表達自己的心情和想法。我與孩子們一起制作了彩虹拼貼，他們在我耐心引導下，用不同顏色的紙張和膠水將彩虹的每一道彎曲都拼接得非常美麗。孩子們笑逐顏開，驕傲地展示著自己的成果。我也為他們能夠完成這個小小的作品而感到開心。

與孩子們相處的日子里，我逐漸成為了孩子們的知心朋友和傾聽者。他們會向我訴說他們的困難和快樂，我會認真傾聽，并給予他們鼓勵和贊揚。在游戲時間里，我也會與他們一起玩耍。我們一起堆小木塊、玩隱藏游戲和跳繩，他們的笑聲成為了這段時光最美好的記憶。

通過這一周的實習，我深刻感受到幼兒園教育的重要性和挑戰(zhàn)。幼兒園是孩子們展示自我、獲得快樂和學習的場所。在這里，孩子們的好奇心和求知欲被激發(fā)，他們的自主性得到了充分的發(fā)展。而作為一名教育者，我們需要關(guān)心每一個孩子，耐心引導他們，讓他們在快樂中成長。

實習的這一周，在孩子們的歡聲笑語中過得很快樂。我看到了他們的成長和進步，也感受到了自己的收獲和成長。通過這次實習，我不僅更加了解了幼兒園教育的實踐，也培養(yǎng)了自己的教育意識和能力。我深愛著這個職業(yè)，將來我希望能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者，為孩子們的成長貢獻自己的力量。

教育實習周記【篇3】

音樂教育實習周記

第一天：接觸音樂教育的魅力

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)開始了我的音樂教育實習周。作為一名大學音樂專業(yè)的學生，我一直對音樂教育抱有濃厚的興趣，希望通過這周的實習能夠更深入地了解這個領(lǐng)域。第一天，我來到了一所小學，開始了我第一次的音樂教育實習。

早上九點，我準時來到學校。剛走進教室，我就被小朋友們熱情的笑容所吸引。他們圍在一起，有的在跳舞，有的在唱歌，有的在敲打樂器。老師告訴我，這是他們自己組織的音樂表演，每個小朋友都能找到屬于自己的位置。這個場景讓我感受到了音樂的魅力，它能夠讓人們忘記自己的困惑和苦惱，沉浸在音樂的世界里。

上午的課程開始了，我和老師一起帶領(lǐng)小朋友們進行音樂游戲。我們首先進行了一個節(jié)奏感訓練的游戲，通過敲打樂器和哼唱簡單的旋律，幫助小朋友們感受音樂的節(jié)奏。接著，我們又進行了一個音樂表演比賽，小朋友們分成幾個小組，分別演奏自己喜歡的樂器，展示自己的才華。這個游戲不僅鍛煉了小朋友們的音樂能力，還培養(yǎng)了他們的團隊合作意識?？粗麄冮_心的表演，我感到非常滿足。

下午的課程是合唱訓練。老師教給我們一首簡單的歌曲，讓我們和小朋友們一起唱。在合唱過程中，我能夠感受到音樂的力量。當我們齊聲唱出美妙的旋律時，歌聲仿佛穿越了時空，傳遞著愛和希望。小朋友們的笑容使得整個教室充滿了溫暖和幸福。

第一天的音樂教育實習讓我深深地感受到了音樂的魅力。音樂不僅是一種藝術(shù)形式，更是一門教育學科。通過音樂教育，我們可以培養(yǎng)孩子們的情感表達能力、團隊合作意識和審美能力。我更加堅定了我選擇音樂教育專業(yè)的決心，希望未來能夠成為一名優(yōu)秀的音樂教育工作者。

第二天：面對挑戰(zhàn)的勇氣

第二天的音樂教育實習，我來到了一所中學。雖然才剛剛開始，但我已經(jīng)開始感受到了這個領(lǐng)域帶來的挑戰(zhàn)。

早上九點，我和老師一起來到了音樂教室。這個教室里擺放著各種各樣的樂器，從鋼琴到吉他，從小號到鼓，琳瑯滿目。老師告訴我，今天的課程是樂器演奏訓練，我們將帶領(lǐng)學生們演奏一首樂曲。這是我第一次親自指導樂器演奏，我心里有些忐忑不安。

課程開始了，我向?qū)W生們介紹了幾種常見的樂器，并講解了樂譜的基本知識。接著，我請學生們分成小組進行樂器演奏的訓練。有的學生選擇了鋼琴，有的學生選擇了吉他，有的學生選擇了小號。每個學生都認真地對待自己的樂器，努力地練習。我?guī)椭麄兘鉀Q了一些演奏中的困難和問題，并鼓勵他們勇敢地面對挑戰(zhàn)。

下午的課程是合奏訓練。我?guī)ьI(lǐng)學生們一起在樂曲中發(fā)出美妙的音樂。然而，在合奏過程中，我發(fā)現(xiàn)一些學生還存在著節(jié)奏感不準、配合不默契等問題。我決定不退縮，而是和他們一起分析問題，并找出解決的方法。我們進行了反復的練習，學生們慢慢地掌握了正確的節(jié)奏和配合。最終，我們成功地演奏了一首完整的樂曲。盡管過程艱辛，但當我看到學生們滿懷自信地演奏出美妙的音樂時，我感到非常欣慰。

第二天的音樂教育實習讓我面對了巨大的挑戰(zhàn)，但我并沒有退縮。通過和學生們的互動和合作，我學會了勇敢面對困難，找到解決問題的方法。音樂教育不僅能夠培養(yǎng)學生的音樂能力，更能夠培養(yǎng)他們面對困難的勇氣和堅持不懈的品質(zhì)。

第三天：與學生的情感共鳴

第三天的音樂教育實習，我來到了一所特殊教育學校。這里的學生們有不同程度的聽覺和情感障礙，但他們對音樂的熱愛卻是一樣的。這個經(jīng)歷讓我更加深刻地理解了音樂教育的意義。

早上九點，我和老師一起來到了特殊教育教室。這個教室里擺放著一些專門為特殊學生設(shè)計的樂器，如呼啦圈鼓和顏色琴。老師告訴我，這些樂器是為了方便學生們用有限的手部能力進行演奏。我聽到這里，不禁為這些特殊學生們的堅強和努力而感到敬佩。

上午的課程是呼啦圈鼓的使用。我們教給學生們?nèi)绾问褂煤衾踩模⑦M行了一些簡單的節(jié)奏練習。盡管學生們的手部能力有限，但他們都非常努力地進行練習，用他們孱弱的力量發(fā)出了有限的聲響。我被他們的堅持和積極的態(tài)度所感動，決定用自己的力量給予他們更多的幫助。

下午的課程是情感表達訓練。我和學生們一起唱歌，讓他們用音樂來表達自己的情感。我們選擇了一首溫馨的歌曲，歌詞中充滿了愛和關(guān)懷。我看到有的學生眼中流露出淚水，有的學生高興地輕輕搖動著身體，我明白他們用音樂來表達自己的內(nèi)心世界。我和他們一起唱，唱出了對生活的感激和對將來的期許。

第三天的音樂教育實習讓我與特殊學生們的情感產(chǎn)生了共鳴。這些特殊學生們用自己有限的能力，通過音樂來表達自己的情感和內(nèi)心世界。他們的堅持和努力讓我感到震撼和感動。音樂教育不僅能夠培養(yǎng)學生的音樂能力，更能夠給予他們希望和勇氣，讓他們在音樂的世界里找到自己的位置。

第四天：思考和總結(jié)

第四天的音樂教育實習，我來到了一所藝術(shù)中心。這里的學生們有著更高的音樂素養(yǎng)和技巧，我的任務是和他們一起進行藝術(shù)創(chuàng)作和表演。

早上九點，我和老師一起來到了排練室。這個排練室有著先進的錄音設(shè)備和樂器，為我們的創(chuàng)作和表演提供了便利條件。老師告訴我，今天我們將進行一場音樂會的彩排，為下周的演出做準備。我聽到這里，心里有些緊張，因為這是我第一次參與這樣高水平的音樂創(chuàng)作和表演。

我們進行了一些簡單的熱身和音樂排練，然后開始了一首自己創(chuàng)作的樂曲的排練。這首樂曲的題材是關(guān)于愛和希望的，通過音樂和歌曲來表達。排練過程中，我發(fā)現(xiàn)自己和學生們之間的互動和默契越來越好，我開始更多地參與到創(chuàng)作中，給予他們建議和指導。慢慢地，我們形成了一個緊密合作的團隊，創(chuàng)作出了一首富有感染力的樂曲。

下午的課程是舞臺表演訓練。老師帶領(lǐng)學生們進行了一些體操和舞蹈的訓練，我則負責進行音樂的伴奏?？粗鴮W生們在舞臺上展示自己的才華，我感到非常自豪和興奮。我們共同為下周的演出做準備，希望能夠展現(xiàn)我們最好的一面。

第四天的音樂教育實習讓我思考和總結(jié)了這一周的經(jīng)歷。音樂教育不僅是一門專業(yè)的學科，更是一項宏偉的事業(yè)。通過音樂教育，我們能夠培養(yǎng)學生的音樂能力，提高他們的審美品味，增強他們的情感表達能力。音樂教育不僅能夠讓學生們快樂地成長，更能夠給予他們希望和勇氣，讓他們在音樂的世界里找到自己的位置。我堅信，通過自己的努力和不懈的追求，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的音樂教育工作者。

教育實習周記【篇4】

小學數(shù)學教育教學實習周記

第一天

今天是我參加小學數(shù)學教育教學實習的第一天。當我踏入這個陌生的校園時，內(nèi)心充滿了期待和緊張。我將在這里實踐我多年的理論知識，將數(shù)學的魅力傳遞給孩子們。

上午，我跟隨導師參觀了學校，并見到了我即將實習的班級。這是一所優(yōu)秀的小學，教室布置整齊干凈，孩子們的座位整齊排列著。我感受到了學校一貫的嚴謹和高效。

下午，我第一次走進了實習班級。孩子們都對我充滿了好奇和期待的眼神，讓我感到既高興又有壓力。為了更好地與孩子們交流，我向他們做了簡短的自我介紹。同時，我也向他們解釋了實習的目的和重要性。

第二天

今天我開始正式上課，這是我第一次獨立授課，心情非常激動。我先帶領(lǐng)孩子們進行了課前復習，復習了上節(jié)課學過的知識。然后，我選擇了一些生動有趣的教具和游戲，讓孩子們參與進來，激發(fā)他們對數(shù)學的興趣。

在數(shù)學的教學過程中，我注重培養(yǎng)孩子們的邏輯思維能力。通過一些趣味的問題，我引導他們進行推理和分析，并培養(yǎng)他們解決問題的能力。我還注重培養(yǎng)孩子們的合作精神，在小組活動中，讓他們互相討論，互相幫助，共同解決問題。

第三天

今天我給孩子們上了一堂關(guān)于幾何的課。我首先向他們解釋了幾何的概念和基本知識，引導他們了解幾何圖形的特征和性質(zhì)。然后，我設(shè)計了一些實踐活動，讓孩子們親自動手制作幾何圖形，感受幾何的魅力。

在教學過程中，我注意到孩子們對于幾何圖形的分類和屬性有一定的困惑。為了幫助他們更好地理解，我采用了多媒體教學的方式，通過短視頻和圖片，呈現(xiàn)給他們不同形狀的幾何圖形，并解答他們的疑問。

第四天

今天是實習的最后一天，我安排了一個小測驗來檢查孩子們的學習成果。他們在課前認真完成了準備，考試時表現(xiàn)出色。在批改試卷的過程中，我看到了他們的進步和努力，感到非常欣慰和自豪。

在實習的最后，我向孩子們道別，感謝他們對我的支持和配合。我也向?qū)熀蛯W校表示感謝，感謝他們給予我實踐的機會和指導。

通過這一周的實習，我不僅加深了對數(shù)學教育的理解，還提高了自己的教學能力。我將繼續(xù)努力，成為一名優(yōu)秀的小學數(shù)學教師。

教育實習周記【篇5】

幼兒園教育實習周記

這周，我開始了在一所幼兒園的教育實習。作為一名大學教育專業(yè)的學生，我一直渴望能夠親身體驗幼兒園教育的魅力和挑戰(zhàn)。而這個實習機會不僅僅是對我的一種鍛煉，更是一次親近孩子們、觸摸教育的寶貴經(jīng)歷。

第一周的實習，我被分配到了一班三歲的小朋友們身邊。剛開始的時候，我有些擔心自己無法跟上小朋友的節(jié)奏，也不知道如何與他們建立起良好的關(guān)系。這些擔心很快被我克服了。

第一天早上，我焦急地進入教室。小朋友們一上來就熱情地抱住我，說著一串串我聽不懂的句子。雖然語言交流上存在障礙，但是他們的笑容和身體語言告訴我，他們是開心的。在今天的課堂上，我學會了用簡單的手勢和身體語言與他們交流，這讓我感到非常興奮。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)與幼兒的交流并不全然依賴于文字和語言，而是在于情感的傳遞和真誠的表達。

在接下來的幾天里，我逐漸融入了幼兒園的日常生活。每天早上，小朋友們會依次到達教室，他們抱著自己的書包，眼睛里透露出好奇和期待。我陪他們一起舉行早操，觀察他們的動作，指導他們正確的姿勢，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。上課時間到了，我陪他們走進教室，準備教材，為他們創(chuàng)造一個愉快的學習環(huán)境。

這個周記的重點是我第一次主持課堂的經(jīng)歷。我選擇了一個關(guān)于顏色的主題來教授給小朋友們。我事先準備了一些彩紙和顏料，讓他們親手嘗試不同的顏色，感受到鮮艷的色彩世界。為了激發(fā)他們的創(chuàng)造力，我還讓他們用顏料和刷子在白紙上自由涂鴉。小朋友們興奮地揮舞著手臂，迫不及待地把自己的想法表達出來。在這個過程中，我注意到每個小朋友對顏色有著不同的喜好和理解，我鼓勵他們大膽表達自己，并尊重他們的獨特觀點。

在教學的過程中，我也深刻體會到了幼兒教育的挑戰(zhàn)。有些小朋友在課堂上很難保持安靜，他們時不時地跳來跳去，鬧哄哄的。我意識到，要想在這個年齡段的小朋友中傳達知識，需要更多的耐心和創(chuàng)新。于是，我引入了一些游戲和故事來吸引他們的注意力。我和小朋友一起玩起了“顏色捕捉”游戲，通過這個游戲，他們學會了辨別不同顏色，并在樂趣中學到了知識。

實習的最后一天，我不禁感嘆時間的飛逝?？粗蛔〉男∨笥褌儩M臉笑容地玩耍，我想起了自己的童年，也更加深刻地理解了幼兒教育的責任和意義。在這一周的實習中，我不僅僅觀察了幼兒教育的實際運作，更親身體驗了與孩子們相處的快樂和挑戰(zhàn)。我被他們天真無邪的笑容感染，也從他們身上學到了很多。

通過這次實習，我對幼兒園教育有了更加深入的了解。幼兒教育并不僅僅是灌輸知識，更注重培養(yǎng)孩子的興趣、情感和創(chuàng)造力。與孩子們相處，我感受到了他們無盡的好奇心和對世界的渴望。他們需要一個溫暖、關(guān)愛的環(huán)境來成長，需要有耐心和愛心的教師來引導他們。我深深地被這份教育事業(yè)所吸引，我希望自己能夠用心去教育孩子們，陪伴他們一起成長。

這一周的實習讓我收獲頗豐，我深深地理解到了幼兒園教育的重要性和挑戰(zhàn)。雖然這只是我教育之旅的開始，但我相信，通過不斷的學習和實踐，我將成為一名優(yōu)秀的教育者。同時，我也將珍惜與孩子們相處的每一個時刻，為他們的成長貢獻自己的力量。

教育實習周記【篇6】

師范生教育實習周記

終于盼到了這一刻！作為一名師范生，教育實習對我來說可謂是一個蓄勢待發(fā)的機會。這周是我的教育實習周，我將記錄下每一天的所見所聞，與大家分享。

星期一，我來到了我所分配的實習學校。校園氣氛熱烈，到處充滿著孩子們的歡聲笑語。我能感受到他們對教育的熱情，對未來的期待，這使我非常振奮。我所在的班級是一年級的一班，他們的眼睛純真無邪，臉上洋溢著無限的快樂。我和我的合作導師一起制定了這一周的教學計劃，準備開展一系列的課堂活動和教學探究。我相信，通過這次實習，我將獲得非常寶貴的教學經(jīng)驗。

星期二，我有幸觀摩了一節(jié)優(yōu)秀的語文課。這節(jié)課是由我的導師主持的，他非常注重培養(yǎng)學生的語言表達能力。他拋出了一個有趣的問題，讓學生們積極思考并展開討論。我看到，學生們舉手發(fā)言的熱情，他們圍繞這個問題展開了激烈的爭論，他們的思維活躍而敏銳。導師也給予了每一個學生充分的關(guān)注和肯定，這激發(fā)了他們更多的思考和參與。這節(jié)課讓我深刻認識到教師的角色不僅僅是傳授知識，更是引導學生思考，培養(yǎng)他們獨立思考和自主學習的能力。

星期三，我上了自己的第一堂正式課。這是一節(jié)數(shù)學課，我準備了一個有趣的游戲來教授學生們?nèi)绾芜M行加法計算。在課堂上，我通過讓學生們分組競賽，激發(fā)了他們的學習興趣，并引導他們一起探索如何解決問題。雖然有些學生還存在一些困惑，但在我的耐心引導下，他們逐漸掌握了加法的基本技巧。當我看到學生們開心地拿起算盤計算時，我覺得自己的付出是有價值的。這一刻，我感受到了教育的魅力和成就感。

星期四，我又觀摩了一節(jié)優(yōu)秀的音樂課。這節(jié)課是由一位年輕的音樂老師主講的，她教授了學生們?nèi)绾窝葑嘁皇琢餍懈枨?。她充滿激情地演奏了一段鋼琴曲，讓學生們沉浸在美妙的樂曲中。然后，她帶領(lǐng)學生們一起唱歌，每一個學生都全神貫注地投入其中。這節(jié)課給我留下了深刻的印象，音樂不僅可以培養(yǎng)學生的審美和情感，還可以激發(fā)他們的潛能和創(chuàng)造力。

星期五，是我實習的最后一天。我?guī)ьI(lǐng)學生們進行了一次小組活動，讓他們互相合作、分享學習成果。每個小組都展示了自己的成果，并互相欣賞和評價。這讓我看到了他們在這一周的學習中取得的進步和提高。最后，我準備了一份實習感言，感謝校長、導師和同學們給予我的幫助和鼓勵。我深深感激這次實習給我?guī)淼膶氋F經(jīng)驗和成長機會。

教育實習周過得很快，但它對我來說是一次十分珍貴的經(jīng)歷。通過實踐學習，我深刻體會到了教育的重要性和復雜性。同時，我也認識到了自己的不足和需要提高的地方。接下來的日子里，我將繼續(xù)努力學習，提升自己的教育能力。我相信，只有不斷地探索和實踐，我們才能成為真正優(yōu)秀的教育工作者。

這周的實習經(jīng)歷讓我深感驕傲和自豪。我相信，我將繼續(xù)努力，不斷成長，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。師范生教育實習，是一次寶貴的機會，我會將這次實習的體驗和收獲，一直珍藏在心底。我相信，無論將來面臨什么樣的挑戰(zhàn)，我都會堅定地走在教育的道路上。