數(shù)學(xué)教師年終個人工作總結(jié)范文

時光匆匆，我已經(jīng)在職工作了一年?；蛟S此時可以靜下心來認(rèn)真撰寫一篇年終總結(jié)，此舉有助于發(fā)現(xiàn)工作中的難題。然而，面對崗位終年個人工作總結(jié)，應(yīng)該如何著手呢？“數(shù)學(xué)教師年終個人工作總結(jié)”是一個備受關(guān)注的話題，幼兒教師教育網(wǎng)特此準(zhǔn)備分享一些個人見解。

數(shù)學(xué)教師年終個人工作總結(jié)【篇1】

本學(xué)期，我擔(dān)任三年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)期間我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 取得了一定成效。在工作中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作；工作之余，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實(shí)自己的頭腦，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。一期將過，我付出過辛勞，也有收獲的喜悅。為了下一學(xué)期更好地工作，現(xiàn)作如下小結(jié)

一、以課堂教學(xué)為核心：

1、備課。學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好作業(yè)練習(xí)。

2、上課。（及時復(fù)習(xí)。新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延伸復(fù)習(xí)。這項(xiàng)措施非常適合低中段年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。（實(shí)踐提供了可能。

3、作業(yè)。 做到精講多練，有針對性。同時對學(xué)生的作業(yè)及時批改，認(rèn)真對學(xué)生的每一道錯題進(jìn)行。分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

4、注重培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助潛能生。對潛能生分層次要求和輔導(dǎo)，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心。

5、做好測試評估工作。評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，測試的結(jié)果不作為評價學(xué)生唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度。在評講試卷時，嘗試采用按類對比講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸類進(jìn)行講解。通過這分類，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運(yùn)用知識，達(dá)到舉一反三觸類旁通的學(xué)習(xí)效果。

二、積極落實(shí)素質(zhì)教育：

數(shù)學(xué)教師年終個人工作總結(jié)【篇2】

本學(xué)期我擔(dān)任二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一期來我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，取得了一定效果。就本學(xué)期的教學(xué)工作，作出如下總結(jié)：

1、備課。

在備課時，不但備學(xué)生而且備教材教法，根據(jù)教學(xué)學(xué)內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際，設(shè)計課型，擬定采用的教學(xué)方法，、并對教學(xué)過程的程序及時間安排作了詳細(xì)的記錄，每一課做到“有備而來”，并制作了有趣的教具.，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。

2. 上課.

(動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

( 層次分明、言簡意賅、深入淺出、在課堂上注重調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性。加強(qiáng)師生交流，讓學(xué)生學(xué)得容易、學(xué)得輕松、學(xué)得愉快、注意精講精練，在課堂上盡量講得少，學(xué)生動口動手盡量多，同時照顧各個層次的學(xué)習(xí)能力，讓各層次的學(xué)生得到提高。

（不會復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。

（實(shí)踐提供了可能。

3、批改作業(yè)。

針對不同的練習(xí)錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點(diǎn)出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。

4、注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

對后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。

5、做好測試評估工作。

評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進(jìn)行講解。希望通過這一改變，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運(yùn)用知識..

總之，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與教學(xué)，有成功的喜悅也有失敗的反思。沒有最好，只有更好，我一定會和新課標(biāo)同行，用新課標(biāo)來指引前行。

數(shù)學(xué)教師年終個人工作總結(jié)【篇3】

本年度，本人擔(dān)任八年級兩個班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。一年來，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。

三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

本年度，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個知識點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件(本年度本人共制作多媒體課件評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一年來，本人共聽課32節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平

本年度，本人參加省級教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級課題開放性教學(xué)課型的研究的子課題的研究工作，積極撰寫課題實(shí)施方案，撰寫個案、教學(xué)心得體會，及時總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

五、正視自我，明確今后努力方向

本次期末考試，我所帶班成績相對其它平行班而言，有一定的差距，本人認(rèn)真進(jìn)行了反思，原因主要有以下幾個方面：

1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學(xué)生的積極性，但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高。

2、對知識點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位。

3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

4、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。

下年改進(jìn)的措施：

利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、狠抓檢查，落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上。

3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力。

4、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識點(diǎn)。

5、加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。

6、育人方面的工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。特加是要加強(qiáng)與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題。

數(shù)學(xué)教師年終個人工作總結(jié)【篇4】

小學(xué)數(shù)學(xué)教師2023年度工作總結(jié)報告

一、工作概述

回顧過去一年的工作，作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我時刻以培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)成就為己任，努力推動學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展。經(jīng)過與同事們的協(xié)作和學(xué)生們的共同努力，取得了一定的成果。

二、教學(xué)工作

1.課程設(shè)計與教學(xué)方法改進(jìn)

在過去一年里，我注重針對學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整課程設(shè)計。根據(jù)學(xué)生的不同水平和特點(diǎn)，我針對性地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，使之更貼近學(xué)生的生活和實(shí)際需求。同時，我還積極引入多媒體教學(xué)，通過圖片、音頻和視頻等多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.學(xué)習(xí)氛圍的營造

為了營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，我盡力為學(xué)生創(chuàng)造一個積極、互動的課堂環(huán)境。通過分組合作和小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思維碰撞和合作精神。同時，我注重學(xué)生的參與度，鼓勵他們自主學(xué)習(xí)和思考，逐漸培養(yǎng)他們解決問題的能力和獨(dú)立思考的能力。

3.示范課和教研活動

在過去的一年里，我積極參與學(xué)校的示范課和教研活動，汲取了許多優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。通過與同事們的交流和分享，在教學(xué)方法上有了很大的提升，更好地提高了教學(xué)質(zhì)量，也激發(fā)了其他同事的學(xué)習(xí)興趣。

三、學(xué)生表現(xiàn)

1.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣

通過豐富多樣的教學(xué)方法和引導(dǎo)，我成功地培養(yǎng)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。在課堂上，學(xué)生們積極參與互動，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)生日常的學(xué)習(xí)中，我注意鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過小組合作和個人嘗試解決問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

2.提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績

通過精心設(shè)計和實(shí)施的教學(xué)方案，學(xué)生們的學(xué)業(yè)成績得到了明顯提高。我注重對學(xué)生進(jìn)行綜合學(xué)情的分析，及時給予指導(dǎo)和幫助。針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，我采用個別輔導(dǎo)的方式，將學(xué)習(xí)內(nèi)容再次講解并進(jìn)行多次反復(fù)強(qiáng)化，幫助他們更好地掌握知識。

3.學(xué)生的綜合素養(yǎng)提升

在教學(xué)工作中，我把培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)作為目標(biāo)，積極構(gòu)建學(xué)生的思維框架。通過啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵學(xué)生不斷探索和思考。同時，我注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新精神，通過小組合作和獨(dú)立思考，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和創(chuàng)造力。

四、自身成長和反思

1.繼續(xù)提升專業(yè)知識和教學(xué)能力

在過去一年的工作中，我不斷提升自己的專業(yè)知識和教學(xué)能力，通過參加各類教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)講座，及時更新自己的教學(xué)理念和方法。同時，我積極參與教研活動，與同行交流，不斷改進(jìn)和完善自己的教學(xué)。我相信只有不斷提升自身能力，才能更好地完成教育使命。

2.加強(qiáng)與學(xué)生和家長的溝通

在過去的一年里，我意識到與學(xué)生和家長的良好溝通是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。因此，我主動與學(xué)生和家長進(jìn)行交流和互動，及時了解他們的學(xué)習(xí)和成長情況。通過定期家訪和家長會，我更好地與家長合作，共同培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和能力。

3.反思與改進(jìn)

回顧自己的工作，我深入反思自身存在的不足之處。通過與同事的交流和反饋，我進(jìn)一步認(rèn)識到自己的問題和不足，并及時進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。我相信只有不斷反思和改進(jìn)，才能不斷提高自己的教學(xué)水平和師德修養(yǎng)。

五、展望未來

在未來的工作中，我將繼續(xù)努力不懈，持續(xù)關(guān)注教育前沿和學(xué)術(shù)動態(tài)，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。同時，我將積極參與學(xué)校的各項(xiàng)教研活動，與同事們共同探討和研究教學(xué)問題，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

結(jié)語

在過去一年的工作中，我以教育者的身份盡心盡力地教育和培養(yǎng)學(xué)生。通過合理的教學(xué)方案和積極的教學(xué)方法，我?guī)椭鷮W(xué)生提高了數(shù)學(xué)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)成就，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新精神和合作意識。同時，我也不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方式，提升自身的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。展望未來，我將繼續(xù)加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì)，為學(xué)生的發(fā)展和成長做出更大的貢獻(xiàn)。

數(shù)學(xué)教師年終個人工作總結(jié)【篇5】

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年終工作總結(jié)與計劃

一、年終工作總結(jié)

一年來，我一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教師的職務(wù)，以學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和綜合發(fā)展為目標(biāo)，積極努力地開展了自己的工作。在這一年的工作中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也取得了一些成績。

我注重了課堂教學(xué)的設(shè)計和組織。我深入研究學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況，制定了有針對性的教學(xué)計劃。在課堂上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力，通過啟發(fā)式教學(xué)方法和多種策略，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我也不斷探索新的教學(xué)方法和手段，例如利用多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等，提高了課堂的互動性和趣味性。

我注重了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的培養(yǎng)。我通過勵志教育和情境教育，鼓勵學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀，培養(yǎng)他們的自信心和毅力。我鼓勵學(xué)生積極參與課外活動和社會實(shí)踐，提高他們的綜合素質(zhì)和社交能力。我還注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，例如要求他們認(rèn)真做好課堂筆記、養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣等。通過這些努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了顯著的改善。

我注重與學(xué)生家長的溝通和合作。我積極與家長保持密切的聯(lián)系，定期與他們溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。我通過家訪、家長會等形式，與家長面對面交流，并聽取他們的意見和建議。我積極回復(fù)家長的咨詢和疑問，給予他們專業(yè)的指導(dǎo)和幫助。通過與家長的緊密合作，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況得到了有效的改善。

二、明年工作計劃

在接下來的一年里，我將繼續(xù)加強(qiáng)自己的專業(yè)知識和教學(xué)能力的提升，全力以赴地完成教學(xué)任務(wù)。具體工作計劃如下：

1.不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我將繼續(xù)關(guān)注教學(xué)法的研究和應(yīng)用，不斷更新自己的教學(xué)理念和方法。我將參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會，與同行交流經(jīng)驗(yàn)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

2.積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。我將鼓勵學(xué)生提出問題和思考，并引導(dǎo)他們進(jìn)行創(chuàng)造性的思維和解決問題的能力培養(yǎng)。我將利用各種教學(xué)手段和材料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

3.加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通和合作。我將繼續(xù)保持與家長的密切聯(lián)系，定期與他們溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。我將通過家訪、家長會等形式，與家長面對面交流，并共同探討學(xué)生的學(xué)習(xí)問題和解決方案。

4.關(guān)注學(xué)生的心理健康和全面發(fā)展。我將進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的心理健康問題，關(guān)注他們的情感變化和成長需求。我將注重培養(yǎng)學(xué)生的良好的品德修養(yǎng)和健康的生活習(xí)慣，關(guān)注他們的身心健康和全面發(fā)展。

作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我將不斷學(xué)習(xí)和努力，提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成長和綜合發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我相信通過我與學(xué)生、家長和同事的共同努力，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)共同的目標(biāo)。

數(shù)學(xué)教師年終個人工作總結(jié)【篇6】

時光飛逝。轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期結(jié)束了，我的教學(xué)工作也結(jié)束了。這學(xué)期，我在高中一年級負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)。今年是新課程改革的一年，對我來說是一個新的挑戰(zhàn)?；仡櫚肽陙淼墓ぷ鳎矣X得有成功也有不足?，F(xiàn)在我從思想政治教育、教學(xué)和考勤等方面總結(jié)如下：

1、 政治和意識形態(tài)方面這學(xué)期，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的教育理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷學(xué)習(xí)和探索適合我所教學(xué)生的教學(xué)方法。本著“以學(xué)生為主體”的原則，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生形成相對完整的知識結(jié)構(gòu)。同時，我積極參與校本培訓(xùn)，做了大量的探索和反思積極參與課堂聽評，虛心學(xué)習(xí)同齡人的教學(xué)方法，取長補(bǔ)短，不斷提高自己的理論水平和教育教學(xué)水平，以適應(yīng)教育的發(fā)展，始終要求自己具備優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師應(yīng)該具備的條件，并努力做得更好

全面地備課新課程改革使原來簡單的編寫教案和列出知識點(diǎn)的方法不再適應(yīng)新時代的教學(xué)要求。因此，我們的備課應(yīng)該認(rèn)真做好以下三個方面的工作：

（重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能夠自由使用，知道應(yīng)該補(bǔ)充哪些材料以及如何教好

（興趣、需求、方法和習(xí)慣，以及學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施

（3）教學(xué)準(zhǔn)備方法：

1.考慮教學(xué)方法，解決如何教好學(xué)生掌握的教材，包括如何組織教材和如何安排每堂課的活動；

2.努力創(chuàng)建一個活躍的課堂組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意力，保持相對穩(wěn)定固然重要，但更重要的是激活課堂，激發(fā)學(xué)生情緒，使學(xué)生心情愉快，營造良好的課堂氛圍。因此，我努力使課堂語言簡潔明了，克服過去的重復(fù)問題，課堂提問面向全體學(xué)生，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，課堂講授與實(shí)踐相結(jié)合，布置作業(yè)，少做作業(yè)，多做作業(yè)，并注意級別（jT56W.com 檢討書大全）

3.注意后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們還應(yīng)該做好課外輔導(dǎo)工作，包括輔導(dǎo)學(xué)生的課業(yè)，重視學(xué)生的思想教育，尤其是對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。這學(xué)期我們要注意針對不同的學(xué)生采取不同的方法，首先要充分了解學(xué)生的基本情況，努力準(zhǔn)確找出“差”的原因在情感上溫暖他們，贏得他們的信任。從贊美開始，所有人都渴望被他人理解和尊重。在與貧困學(xué)生交談時，他們表達(dá)了對他的處境和想法的深刻理解和尊重；此外，在批評學(xué)生時，注意使用陽光語言，讓他們真正意識到自己的錯誤或缺點(diǎn)，并通過自己的努力盡快趕上其他學(xué)生

家長的放心、學(xué)校的肯定數(shù)學(xué)教師年度考核個人總結(jié)II這學(xué)期，我在八年級的兩個班教數(shù)學(xué)。在過去的一個學(xué)期里，我一直受到學(xué)校和所有小組工作計劃的指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提高師德水平、提高教育教學(xué)成果為重點(diǎn)，以深化課程改革試點(diǎn)工作為動力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，更好地完成工作目標(biāo)任務(wù)。上學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)一方面要認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，不斷提高道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的理論，努力提高我們的專業(yè)能力。通過學(xué)習(xí)，我改變了以前的工作觀和學(xué)生觀，從而對新課程改革的概念有了全面而深入的認(rèn)識，這為我改變教學(xué)觀念和改進(jìn)教學(xué)方法奠定了良好的基礎(chǔ)。

早退和參加會議。另一方面，我能嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，關(guān)心學(xué)生，不體罰、變相體罰，建立良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立良好的形象

，并準(zhǔn)備好每一個教學(xué)計劃；在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法和教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂提出質(zhì)量要求，努力提高課堂教學(xué)效率；課后認(rèn)真及時地批改作業(yè)，及時做好后進(jìn)生的思想工作和課后輔導(dǎo)；在自學(xué)課上，要積極貫徹分層教學(xué)的原則，注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)；同時，進(jìn)行定期測試以了解

數(shù)學(xué)教師年終個人工作總結(jié)【篇7】

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，一學(xué)期即將過去，在這緊張有序的教學(xué)工作中，平心靜氣坐下來反思一學(xué)期的教學(xué)情況，有苦、有甜，而更多的是思考!不過在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長過程中，也有不少的收獲，為使下一階段的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

本學(xué)期我擔(dān)任一年級9班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，本學(xué)期的教學(xué)工作,在緊張而充實(shí)的氛圍中度過。從總體上來看,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,我能夠順利完成教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生掌握了新知識，新理念，新方法，新思維，使我受益匪淺。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多。

為了激起學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,更好地培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)氣氛,針對本班實(shí)際情況,對這學(xué)期的教學(xué)工作詳細(xì)總結(jié)如下。

一、主要成果和經(jīng)歷

1、我首先用德律己。恪守教師職業(yè)道德,做到干一行,愛一行。勤奮學(xué)習(xí),刻苦研究教材,精心備課,及時總結(jié)得失,更新學(xué)問,不斷提高教學(xué)藝術(shù)。以認(rèn)真坦誠的態(tài)度上好每一堂課,以滿腔的愛心關(guān)懷學(xué)生,積極做好學(xué)生的思想工作,既教書又育人，對待學(xué)生一視同仁。本學(xué)期我每天堅(jiān)持按時到校，不曠課，不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，能認(rèn)真地完1成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的工作,并與本年級組同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相協(xié)助,圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。

運(yùn)用學(xué)具入手操作,精心設(shè)計練習(xí)課,使練習(xí)方式多樣化,增強(qiáng)了練習(xí)效果。從不同角度創(chuàng)設(shè)了課堂有效教學(xué)情境,整體上使每一位學(xué)生對學(xué)問、學(xué)藝都得到了不同程度的提高。

會學(xué)、學(xué)會。

教學(xué)用書、力圖吃透教材,找準(zhǔn)重、難點(diǎn),上課時力圖抓住重點(diǎn),打破難點(diǎn)。從學(xué)生實(shí)踐動身,留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和發(fā)明性思想。

二、有效培優(yōu)補(bǔ)差

利用課余時間，對各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。

具體方法

1、課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。

2、課堂練習(xí)分成三個層次：第一層“必做題”—基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題”--拓廣題。滿足不同層次學(xué)生的需要。

3、安排座位時堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對子。即“兵教兵”。

要有梯度，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn)，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維；習(xí)題講評要增加信息程度，圍繞重點(diǎn)，增加強(qiáng)度，引到學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會解答；解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴(kuò)展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。

5、每月進(jìn)行一次“月考”，建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案。

6、在培優(yōu)補(bǔ)差中注意幾點(diǎn)：

（1）不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。

（2）對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。

（3）不定期地進(jìn)行所學(xué)知識的小測驗(yàn)，對所學(xué)知識進(jìn)行抽測。

（4）根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。

（易混點(diǎn)、熱點(diǎn)及考點(diǎn)。做到師生互動，生生互動，極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。提高優(yōu)生率。

三、存在的問題:

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明白,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,上課聽講不認(rèn)真,家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。

2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠注重,不能積極與教師配合,形成了學(xué)習(xí)差。

不講質(zhì)量,書寫較差,正確率較低。

四、今后努力方向:

電教設(shè)備,把難點(diǎn)分到各個層次中去,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。讓學(xué)生加強(qiáng)課堂強(qiáng)化練習(xí)，加強(qiáng)自學(xué)能力,爭取教出更好的成果。

2、要關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長，讓每一位學(xué)生在和諧的校園氣氛中不僅學(xué)到了課本的知識，更重要的是使每一位學(xué)生的身心得到健康成長，讓每一位小朋友都擁有一個快樂而難忘的童年。

3、我將再接再厲，艱苦奮斗，在平凡的崗位上干出更好的成績來！

數(shù)學(xué)教師年終個人工作總結(jié)【篇8】

一、 夯實(shí)基礎(chǔ)。

今年高考數(shù)學(xué)試題的一個顯著特點(diǎn)是注重基礎(chǔ)。扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是成功解題的關(guān)鍵，從學(xué)生反饋來看，平時學(xué)習(xí)成績不錯但得分不高的主要原因不在于難題沒做好，而在于基本概念不清，基本運(yùn)算不準(zhǔn)，基本方法不熟，解題過程不規(guī)范，結(jié)果“難題做不了，基礎(chǔ)題又沒做好”，因此在第一輪復(fù)習(xí)中，我們將格外突出基本概念、基礎(chǔ)運(yùn)算、基本方法，具體做法如下：直覺思維、規(guī)范解題習(xí)慣；4。加強(qiáng)反思，完善復(fù)習(xí)方法。

二、解決好課內(nèi)課外關(guān)系。

課內(nèi)：（學(xué)生作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯誤，不但指出錯誤之處，更要引導(dǎo)學(xué)生尋根問底，使學(xué)生找出錯誤的真正原因。（3）每節(jié)課留5—10分鐘讓學(xué)生疏理本節(jié)知識，理解本節(jié)內(nèi)容。

課外：（加強(qiáng)重點(diǎn)生中的缺腿生的輔導(dǎo)工作：①判作業(yè)時對缺腿生面批面改；②指出知識的疏漏，學(xué)法的不正；③每周5天集中輔導(dǎo)，對普遍問題講解。

三、強(qiáng)化學(xué)生“參與”“合作”。

思想方法、解題技巧，易錯易做之題；邏輯心理因素造成，哪些是屬于思路上的。

四、精選習(xí)題。

中檔題為主，且應(yīng)突出知識重點(diǎn)，體現(xiàn)思想方法、兼顧學(xué)生易錯之處。計算過于繁雜的題目。

五、復(fù)習(xí)內(nèi)容具體安排如下：

函數(shù)部分知識。

9月初——9中旬 結(jié)束函數(shù)

不等式

10月初——10中旬 三角

10月中旬——10月底 平面向量解析第一章

11月 解析第二章及立體幾何

概率

極限、導(dǎo)數(shù)、復(fù)數(shù)

復(fù)習(xí)不僅是知識的再現(xiàn)，而是從一個有機(jī)整體的角度對已學(xué)知識進(jìn)行再認(rèn)識，再認(rèn)識過程是不斷提高數(shù)學(xué)思維水平的過程，是不斷積累解決數(shù)學(xué)問題的經(jīng)驗(yàn)及提高能力的過程。

首先，扎實(shí)的基礎(chǔ)知識是提高數(shù)學(xué)思維水平的基礎(chǔ)。盡管高考強(qiáng)調(diào)考查能力和創(chuàng)新意識，但這些都離不開扎實(shí)的基礎(chǔ)知識和基本技能。對知識的理解、認(rèn)識和運(yùn)用的過程，就是數(shù)學(xué)思維水平和能力不斷提高的過程。

其次，在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟從問題的提出到問題的解決之間的途徑和方法，反思如何通過分析問題提供有關(guān)信息找到知識間的聯(lián)系，又如何利用數(shù)學(xué)知識和方法解決問題。只有這樣才能不斷提高分析問題和解決問題的能力，不斷提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維水平

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