欣賞的的作文精選4篇

以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為您可能需要的欣賞的的作文，希望本頁(yè)面內(nèi)容能幫助到您。作文占語(yǔ)文成績(jī)的比重不小，作文能夠感染對(duì)方的情緒。多注意平時(shí)積累，好作文自然不在話下。

欣賞的的作文 篇1

還在幾天前，說(shuō)起雪，我只會(huì)模模糊糊地想起小時(shí)候一些零零散散的片段，而今朝，拉開窗幕，眼前卻掠進(jìn)別樣的雪景。

空中飄蕩著縷縷白點(diǎn)，那個(gè)讓我在夢(mèng)中不止一次渴求的冰晶——雪，終于在這個(gè)平凡而又不平凡的日子里悄然而至，那漫天飛舞的雪花像銀白色的小精靈，終于在天空中飄然而來(lái)。

走下樓道，一襲寒氣隨之而來(lái)，打開大門，樹是白的，枝是白的，葉也是白的，伴著夾雜著白雪的風(fēng)，在這片來(lái)之不易的雪域輕輕搖曳著。如同老奶奶的頭發(fā)，又似老爺爺?shù)暮?。一叢叢的小草卷縮在地上，已經(jīng)被雪所籠罩，像是一團(tuán)白色的燈籠。草坪上，不知不覺鋪上了一層“雪毯”，松松軟軟的，很是均衡，腳一踩，就出現(xiàn)了印章一般的花紋，不同鞋子花紋也不一樣，就像是一場(chǎng)蓋章大會(huì)。唯有那些樹底下的草坪沒(méi)有變色，青綠色與滿地的白雪顯得格格不入。我有些擔(dān)憂，那些小草會(huì)不會(huì)凍死？還是被雪所保護(hù)，蓋著白被躲過(guò)這一寒冬。

富春江上白茫茫的，霧蒙蒙的，雪花漫天飛舞；江中的大船、小舟也都披上了銀裝在水中蕩漾。恩波公園里、廣場(chǎng)上是雪的天地，大大小小的雪人捍衛(wèi)著這片來(lái)之不易的短暫的銀白色大地。雪菩薩高高矮矮的，大大小小的，胖胖的仿佛是一個(gè)個(gè)圓滾滾的壯士，而瘦的讓人生怕腦袋從它水杯粗的身子上掉下來(lái)。有鐵帽高鼻花圍脖，也有的金發(fā)碧眼拿刀叉。許多攝影愛好者拿著相機(jī)，蹲著的、踮腳的、站在叢中不動(dòng)的瞄準(zhǔn)景點(diǎn)，認(rèn)真極了。頑皮的小孩們捏雪球、打雪仗，砸的'衣服白了、頭冒汗水、開心極了。心急的家長(zhǎng)揪著他們的耳朵往家趕……雪地里好不熱鬧。

這個(gè)冬日，這個(gè)雪天是美好的、秀麗的、熱鬧的。冰涼的是雪、美麗的是景、溫暖的是身、熾熱的是心。

欣賞的的作文 篇2

星期天，我和爸爸媽媽去郊游，我看見了幾株含羞草。

含羞草很好看，小巧玲瓏十分細(xì)弱，它那橢圓形的葉子像羽毛一樣毛茸茸的'，一滴水滴上去都可以使它彎下腰。風(fēng)一吹，含羞草在風(fēng)中來(lái)回?cái)[動(dòng)，真像少女在跳美麗的舞蹈一樣十分漂亮。

它的花開了，橢圓形的花瓣兒紫中帶紅，多么像一個(gè)個(gè)小絨球呀！

我無(wú)意中用手碰了碰它的葉子，它就立刻把葉子收回，像一位害羞的姑娘。我就馬上去問(wèn)爸爸媽媽，他們只說(shuō)跟“葉枕”有關(guān)，具體的讓我自己上網(wǎng)查找資料。原來(lái)，這是一種善于自我保護(hù)的生理現(xiàn)象，在它的葉柄基部有一個(gè)膨大的器官叫“葉枕”，"葉枕”內(nèi)有許多薄壁細(xì)胞，這種細(xì)胞對(duì)外界十分敏感，一但葉子被融碰，就會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞的膨脹能力減少，出現(xiàn)葉片閉合，葉柄下垂的現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)1-2分鐘，葉子·就恢復(fù)了原狀，這是一種生理現(xiàn)象。

含羞草不如鮮花美麗，但它有獨(dú)立的風(fēng)格，它雖高不足尺，看上去也交平凡弱小，卻堅(jiān)韌頑強(qiáng)，從不向暴風(fēng)雨低頭。這就是我喜歡它的原因。

免責(zé)聲明：本文僅代表作者個(gè)人觀點(diǎn),與本網(wǎng)無(wú)關(guān)。

欣賞的的作文 篇3

古色古香的桌幾旁，點(diǎn)著幾盞泛著微黃的燈，回首過(guò)去，展望未來(lái)，最值得欣賞的，是你們。

——題記

時(shí)光荏苒，如白駒過(guò)隙，不變的是友情；蔥蘢歲月，如指間滑沙，不變的是真情；晨光熹微，如氤氳沙漏，不變的是親情。

“歌謠的歌謠，變成童話的影子；孩子的孩子，該要飛往哪兒去?！蹦莻€(gè)教學(xué)樓，依然在那里，只不過(guò)涂上了歲月的痕跡；那些老師，依然在那里，只不過(guò)兩鬢的秀發(fā)儼然不如從前；那個(gè)操場(chǎng)，依然在那里，只不過(guò)已找不到熟悉的腳印。欣賞著窗外一樹花開，欣賞著眼前認(rèn)真習(xí)作的你們，欣賞著氣舞著流動(dòng)的筆尖。望窗外云卷云舒，看屋內(nèi)“紙上散花”，在最美的年紀(jì)遇見最好的你們，值得欣賞的，是你們——一堆同學(xué)。

“陌生的街邊掛著陌生的風(fēng)鈴，陌生的雨點(diǎn)落在不知名街亭?！蹦吧氖澜?，總有一些不陌生的人，那些無(wú)緣無(wú)故出現(xiàn)在我們身邊的人，都是驚喜。傷心難過(guò)時(shí)，會(huì)有人告訴你，“生活是一面鏡子，你對(duì)它笑，它就會(huì)對(duì)你笑，你對(duì)它哭，它就會(huì)對(duì)你哭，那為什么還要哭呢？”也許會(huì)有人說(shuō)：“想哭的話，就45度仰望天空吧，那樣眼淚就不會(huì)掉了?！蹦銈兛偰茏屛覐亩嘟嵌热バ蕾p這個(gè)世界，但值得欣賞的，是你們——一群陌生人。

“門前老樹長(zhǎng)新芽，院里枯木又開花?！睕](méi)有漫天繁花般的浪漫，沒(méi)有瀟瀟絮雨般的傷感，沒(méi)有颯颯秋風(fēng)般的撩人，唯有淡淡月光，閃爍著，柔柔地傾瀉于身畔。暗香浮動(dòng)，睡“起覺微寒，梅花鬢上殘”，花香幽幽，被學(xué)習(xí)困擾得浮躁的心也變得沉靜下來(lái)。留駐濃濃親情的地方，是你們——一屋親人。

這個(gè)世界，孤獨(dú)太多，悲傷太多，揮揮手，擦擦淚，你們都在；這個(gè)世界，驚喜太多，感動(dòng)太多，向前跑，微微笑，值得欣賞。

欣賞的的作文 篇4

有時(shí)候，欣賞是一個(gè)過(guò)程。從前所挑剔的，在歲月緩緩淌過(guò)之后，成熟了的我發(fā)現(xiàn)了它獨(dú)特的魅力，爾后不覺地欣賞起來(lái)。

又是一年芳草綠，又是一年杏花紅。在融融的春意中，我的腦海中仿佛又浮現(xiàn)出了那一樹芳華，耳畔又回想起爸爸的話……

七歲的我，第一次在老家看到了杏樹。走進(jìn)院子，迎面便是一棵杏樹，胭脂紅的花瓣中間簇?fù)碇瘘S的花蕊，三五成群地綴在深褐色的枝丫上。我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有多喜愛它，原因很簡(jiǎn)單——它沒(méi)有葉子。在我看來(lái)，碧綠的葉與繽紛的花乃絕配，而且能把花襯托得更加美麗動(dòng)人。比如家里的絨線花，蔥郁的葉中流出一抹抹嬌羞的紅，才顯生機(jī)。而這棵樹，未免也太突兀了，無(wú)法讓我感受到春的勃勃生機(jī)。

爸爸在一旁，看出了我的心思，說(shuō)道：“它有它的美，你會(huì)慢慢欣賞到的?！蔽覍⑿艑⒁伞?/p>

去年的早春，爸爸帶我去到一個(gè)小村落。那是一個(gè)清晨，我們沿著迤邐的山路驅(qū)車到了山頭。我頃刻間便被眼前的旖旎風(fēng)光吸引了：天邊滲出一線曙光，柔弱的光芒漸漸在天空中擴(kuò)展，不一會(huì)兒，晨曦便輕撫著蘇醒的村莊和山野，還有那一片梨花林。它宛如滿山遍野的白雪，玉潔冰清得讓我無(wú)比憐愛。它純凈，不染纖塵，又與晚開的梅花交織在一起，融融泄泄地構(gòu)成一個(gè)美妙絕倫的世界！爸爸突然問(wèn)道：“你發(fā)現(xiàn)它們的獨(dú)到之處了嗎？”我看了半晌，驚喜道：“他們都沒(méi)長(zhǎng)葉子！”

“是啊，這就與做人相似??！”看我不解，他又道：“這些花，整個(gè)嚴(yán)冬，樹枝都光禿禿的，可是在蘊(yùn)蓄著能量，卯足了勁兒要開出最絢麗的花，而沒(méi)有一絲雜念。因此，我以為，先開花后長(zhǎng)葉的才是佼佼者！”

我領(lǐng)悟了，并頓生欣賞之意。這正如做人，還有學(xué)習(xí)，一定要摒棄雜念，潛心鉆研，全力以赴地綻放自己，再長(zhǎng)葉也不遲！不然，葉子在秋天看著一地落紅，空留遺憾。

這就是我一直欣賞的生活態(tài)度、學(xué)習(xí)態(tài)度。我曾為了一些與青春有關(guān)的瑣事而煩惱，但現(xiàn)在又了我欣賞的為我撥開迷霧。

我學(xué)會(huì)了欣賞，并從欣賞中感悟點(diǎn)滴。

延伸閱讀

欣賞作文

本文討論了作文的重要性以及如何寫好作文。作文是學(xué)生表達(dá)自己想法和經(jīng)歷的機(jī)會(huì)，它可以幫助人們減少受周圍干擾的影響，達(dá)到放松和冷靜的狀態(tài)。要寫好作文，有幾個(gè)要點(diǎn)需要注意。首先，選擇一個(gè)合適的主題，確保與自己的經(jīng)歷和興趣相關(guān)。其次，進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃伎己鸵?guī)劃，確保文章的結(jié)構(gòu)合理。然后，用簡(jiǎn)潔清晰的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。最后，檢查和修改文章，確保語(yǔ)法正確，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。希望這篇文章能幫助讀者更全面地了解“欣賞作文”，并提供解決問(wèn)題的建議，建議讀者保存下來(lái)。

欣賞作文(篇1)

“我只想一個(gè)人，來(lái)一次小小的旅行，去享受這個(gè)世界帶給我的美好……”的確，這個(gè)世界是美好的，但我們只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！毒瓦@樣安靜的看世界》讓我明白了這個(gè)道理。

《就這樣安靜的看世界》這本書講的是一個(gè)女孩——馬曉韻一個(gè)人用兩萬(wàn)元周游中國(guó)三十個(gè)城市的事。途中，讓她的心靈得到了一次解放——重新認(rèn)識(shí)了在童年印象中糟糕的上海，讓她感受到：溫暖無(wú)處不在。

給我印象最深的，是這樣一句話：“旅行的意義不在于拍攝；有時(shí)，心的行走更加重要。游走不在于形式，而在于情緒的放松、靈魂的自在?！笔堑?，心的放松更加重要，只有你全身心都放松下來(lái)了，你白才能感受到世界的美好。成吉思汗在城留下了極為簡(jiǎn)單的、質(zhì)樸的道理；張學(xué)良大起大落的人生背后有支持他72年的趙一荻；一位沙俄設(shè)計(jì)師懷揣著法國(guó)街道設(shè)計(jì)圖創(chuàng)造出了“達(dá)尼爾”（大連）……每座城市，每個(gè)地方都有不同的故事。

現(xiàn)在，讓自己放輕松，放下約束自己的“方框”，讓自己返璞歸真，做回原來(lái)的自己；學(xué)會(huì)欣賞，去感受這個(gè)世界的美好吧。讓我們就這樣安靜的看世界，學(xué)會(huì)欣賞！

欣賞作文(篇2)

欣賞是一種美麗的心情。懂得欣賞的人，不會(huì)戚戚于景物的衰敗和凄清，而不懂得欣賞的人，往往只會(huì)注重景物外在的美麗。

當(dāng)你置身深山老林之中，耳聽潺潺流水聲的時(shí)候，你的眼里是否有窮山惡水之感？當(dāng)你走在秋天的畫卷中，身旁紅葉美似彩霞的時(shí)候，你的眼里是否只有殘風(fēng)翻卷、落葉凋零？當(dāng)你與別人相處時(shí)，你是否恨不得把別人的缺點(diǎn)放大成多別人的全部？當(dāng)你與競(jìng)爭(zhēng)中敗下來(lái)的對(duì)手相向而行時(shí)，你是否會(huì)昂著頭，打心眼里對(duì)他不屑一顧？

如果是的，那么，我要說(shuō)，朋友，你不懂得欣賞。請(qǐng)你一定要學(xué)會(huì)欣賞。生活中有著萬(wàn)萬(wàn)千千的景物，我們要抱著一顆平常的心態(tài)去對(duì)待它。其實(shí)，我們并不是不善于發(fā)現(xiàn)，而是缺少一雙懂得欣賞的眼睛。當(dāng)我們面對(duì)凄涼的景象，我們不要總覺得很無(wú)趣，我們要善于發(fā)現(xiàn)它的美，心中就會(huì)油然升起敬慕之情。欣賞景觀時(shí)，你需要悟性，能思考景物所蘊(yùn)含的美麗。懂得欣賞的人，不會(huì)因?yàn)閯e人的缺點(diǎn)而憤然。他們會(huì)更多地看到別人的閃光點(diǎn)，認(rèn)為對(duì)方是值得敬愛的；他們不會(huì)因?yàn)閷?duì)手曾經(jīng)戰(zhàn)敗而全盤否定他，更不會(huì)去輕視他。這種精神是值得自己學(xué)習(xí)的。懂得欣賞的人，總是心平氣和，面帶微笑的。于是快樂(lè)和美麗就在他心里扎下根來(lái)。

那么，該怎樣才能學(xué)習(xí)欣賞呢？

學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)先學(xué)會(huì)寬容，要有寬廣的胸懷。這樣，你才會(huì)更多地看到別人優(yōu)點(diǎn)，《三國(guó)演義》中的楊修之死就是因?yàn)椴懿俨粫?huì)欣賞人才所造成的。他被蒙蔽了雙眼，嫉妒別人的才能，他不會(huì)以欣賞的眼光去看待楊修。試想，如果曹操能以寬容之心、欣賞之心對(duì)待楊修，不就會(huì)避免楊修被殺的千古悲劇嗎？他在后來(lái)的霸業(yè)中不就多了許多謀士么？

懂得欣賞也需要修養(yǎng)和知識(shí)。比知欣賞舞蹈常識(shí)，才能從舞者肢體上的變動(dòng)中讀出美來(lái)。同樣，欣賞一個(gè)人，你必須有正確的人生觀和是非觀，有一定的能力，才能欣賞到一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。

朋友，欣賞讓我們?nèi)谇㈥P(guān)系，創(chuàng)造未來(lái)，贏得幸福！

那么，請(qǐng)開闊你的心胸，睜開你的慧眼，帶著欣賞的目光，一路向前吧！

欣賞作文(篇3)

懂得欣賞是一種快樂(lè)，讓人有良好的品味和獨(dú)具匠心的審美觀。在我們的生活中，有很多值得欣賞的東西，可我們卻總是缺少那雙欣賞美的眼睛。放眼望去，其實(shí)有太多太多的事情需要我們?nèi)バ蕾p。

每當(dāng)勝利之時(shí)，在心中都會(huì)涌現(xiàn)激動(dòng)的火花。是??！成功是一個(gè)值得慶祝的事情，這是從前都渴望擁有的一種美好的感覺，然而，當(dāng)你放下一切去欣賞成功時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)是又一次的挑戰(zhàn)開始。其實(shí)成功是不會(huì)停止的，它只是督促你前進(jìn)而已。不過(guò)，成功帶來(lái)了許多成就，也帶來(lái)了許多喜悅。說(shuō)到失敗，都覺得是很不好的，欣賞失敗，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這其實(shí)沒(méi)什么，如果沒(méi)有一次次的失敗，居里夫人又怎么能成功的提煉出鐳？如果沒(méi)有失敗，科學(xué)家又怎么能研究發(fā)現(xiàn)更多的事情？如果沒(méi)有失敗，又怎么能有成功？當(dāng)我們失敗的時(shí)候，應(yīng)該欣賞它，因?yàn)樗嬖V了你的不足和你需要了解的地方。

當(dāng)我們用一雙平常的眼睛去看待放棄時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)放棄了就一點(diǎn)希望也沒(méi)了。當(dāng)我們用欣賞的目光去看待時(shí)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)放棄也是可以成功的，放棄反而讓我們了解和擁有了很多。欣賞是觀賞身邊的快樂(lè)，欣賞是用心觀賞身邊的酸甜苦辣，欣賞是用一種新的眼光觀賞身邊的種種經(jīng)歷，

欣賞作文(篇4)

今天，我讀了《欣賞你的孩子》這篇文章后，非常感動(dòng)，主要講一個(gè)媽媽養(yǎng)了一個(gè)兒子，但她的兒子并不聰明，從小到大，她的兒子基本上都在差生行列中，很少是優(yōu)秀的。每次家長(zhǎng)會(huì)，老師都會(huì)報(bào)一些好學(xué)生的名字，但他媽媽沒(méi)有聽到老師報(bào)孩子的名字。初中開家長(zhǎng)會(huì)后，班主任告訴孩子的母親：

“按照你兒子的情況看，考重點(diǎn)學(xué)校很危險(xiǎn)?！苯又?，他的媽媽哭著出了校門，擦掉了淚水，換上滿臉春風(fēng)的神情，懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了家，說(shuō)：“孩子，老師說(shuō)只要再加把勁，很可能考上重點(diǎn)大學(xué)。

”孩子聽了，拼了命地刻苦學(xué)習(xí)，后來(lái)，他被清華錄取了?；氐郊?，兒子高興地哭著說(shuō)：“媽媽，我知道自己并不聰明，只有你才了解我……”

其實(shí)，孩子不聰明并不是他的過(guò)錯(cuò)，每次開家長(zhǎng)會(huì)后，他媽媽并沒(méi)有重復(fù)老師那冷冰冰的話語(yǔ)，而是說(shuō)：“老師表?yè)P(yáng)你進(jìn)步了”、“老師對(duì)你充滿了信心，讓你在加油，就會(huì)取得好成績(jī)?！弊屗优Φ娜W(xué)習(xí)。

他知道自己不聰明，但世界上只有一個(gè)人懂得欣賞自己，所以他會(huì)努力工作的！決不會(huì)讓這個(gè)人失望！

相反，如果他的媽媽不斷地指出他的短處、批評(píng)他、責(zé)罵他，他一定會(huì)覺得自己是無(wú)用之材，他就會(huì)放棄自己，本來(lái)他就知道自己不是聰明人，如果在他最難過(guò)、最失落、最需要人鼓勵(lì)的時(shí)候去責(zé)罵他，那就是在他的傷痕上撒下一把鹽。

他是幸福的。例如：有些家庭的孩子因考試不好受父母的責(zé)罵或是挨打，其實(shí)這樣做是不對(duì)的，只有讓他糾正錯(cuò)誤，才會(huì)讓他慢慢地去進(jìn)步。

如果你罵他，他就會(huì)失去自尊，放棄學(xué)習(xí)，向社會(huì)上的壞人學(xué)習(xí)。而這位家長(zhǎng)并沒(méi)有放棄，一次又一次地鼓勵(lì)他，讓他知道自己不是一個(gè)愚蠢的孩子。

十多年來(lái)，這位母親一直沒(méi)有放棄，濃縮在心底的淚水，宛如大海！他知道如何愛和欣賞他的孩子。在這里，我希望所有的母親都像那個(gè)母親一樣欣賞自己的孩子，愛自己的孩子。

我想起了高爾基說(shuō)過(guò)的一句話：“其實(shí)每個(gè)人每件事，都不是定死的，關(guān)鍵是你如何去對(duì)待它 ?！?/p>

2019年12月01日

欣賞作文(篇5)

一直不是很喜歡他。

記憶中他似乎總是很沉默。課上不怎么說(shuō)話，除非是被老師點(diǎn)名回答問(wèn)題。課下，話也不那么多。朋友似乎是很少，屈指可數(shù)的。他的成績(jī)并不算很好，似乎是很少?zèng)_上90大關(guān)的，一直被淹沒(méi)在中等水平龐大的群體中，一個(gè)最不受老師關(guān)注的水平。

老師對(duì)他的關(guān)注是極少的。有什么好事，三好學(xué)生，各種評(píng)優(yōu)，不會(huì)想到他。有什么壞事，誰(shuí)砸壞了門的玻璃，誰(shuí)把花弄死了，也不會(huì)想到他。我與他素來(lái)沒(méi)有多少交集，雖是同學(xué)，所說(shuō)過(guò)的話也屈指可數(shù)。記得有一次他因未交作業(yè)被老師訓(xùn)，他面無(wú)表情地站得筆直，并沒(méi)有顯露出傷心抑或是不服氣。任老師如何，他也一言不發(fā)。老師像是在唱獨(dú)角戲，最后實(shí)在不好意思說(shuō)下去了，便放他走。

就是這么一個(gè)人，在學(xué)?！八囆g(shù)月”的歌唱比賽的報(bào)名中，很堅(jiān)定的，舉起了手。老師很尷尬，因?yàn)楫?dāng)她宣布了報(bào)名的事以后竟沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手的。所以當(dāng)她看到有一只手舉起時(shí)如同抓住了救命稻草。但當(dāng)她看清這只勇敢的手的主人時(shí)，很明顯地愣了一會(huì)兒?！澳愦_定?”老師很詫異，口氣含著明顯的不信任。但仍是將報(bào)名表給了他。多數(shù)的同學(xué)當(dāng)即就笑了，極不友善的笑。他卻默默地將報(bào)名表小心地收好，一語(yǔ)不發(fā)。

他?唱歌?我想，怎么可能，等著看笑話吧。

和我抱著同樣心態(tài)的同學(xué)都沒(méi)有料到，他竟進(jìn)了決賽。在全校師生面前，進(jìn)行最后的角逐。大禮堂里，微微騷動(dòng)。我們班自然是最吵鬧的。前幾名選手唱得讓人犯困，都是些挺老的歌，學(xué)校是不允許唱流行歌曲的。我輕輕地打了個(gè)哈欠，下一個(gè)，就是他了吧。隨著主持人報(bào)幕，聚光燈下，依然是他面無(wú)表情的臉。同學(xué)們或多或少都笑了，以一種看熱鬧的態(tài)度，笑得極不友善。音樂(lè)響起，有同學(xué)唉聲嘆氣，不錯(cuò)，不知聽了多少遍的《讓我們蕩起雙槳》。他的聲音不知何時(shí)已經(jīng)響起，笑聲與嘆氣聲戛然而止。那是一種介于童聲與少年聲音之間的微妙的聲音，不知如何形容那種感覺，自然是比不上專業(yè)的歌手，但那音準(zhǔn)，音質(zhì)，在聚光燈下，如同一個(gè)新生的奇跡。

沉默。沒(méi)有人再笑得出來(lái)。我不知道他為何會(huì)有如此大的勇氣站在眾人面前，我也不知道原來(lái)他唱歌唱得這么好。

誰(shuí)勝，我們心里已有了數(shù)。比賽之后，他又變成了原來(lái)的他，沉默少言?？僧?dāng)我的目光再投向他時(shí)，不再是一種輕視和不喜，而是一種摻著愧疚的欣賞。

或許我應(yīng)該感謝他，讓我學(xué)會(huì)欣賞。

欣賞作文(篇6)

當(dāng)你置身深山老林之中，耳聽潺潺流水的時(shí)候，你的心中是否只有窮山惡水？當(dāng)你走在秋天的畫卷中，身旁紅葉美似彩霞的時(shí)候，你的眼里是否只有落葉凋零？當(dāng)你與競(jìng)爭(zhēng)中敗下陣來(lái)的對(duì)手相向而行的時(shí)候，你是否會(huì)高昂你的頭，對(duì)他不屑一顧？——如果是的，那么，我要說(shuō)，朋友，請(qǐng)你一定要學(xué)會(huì)欣賞。

欣賞是一種美麗的心情。懂得欣賞的人，不會(huì)戚戚于景物的衰敗、凄清。而面對(duì)曉風(fēng)殘?jiān)隆⑹菟?，敲窗冷雨、凜冽寒風(fēng)，他們一樣能露出贊賞的眼光和會(huì)心的微笑。懂得欣賞的人，不會(huì)因?yàn)閯e人有缺點(diǎn)而憤憤然，他們會(huì)更多地看到別人的閃光點(diǎn)，認(rèn)為對(duì)方是可敬可愛的；他們不會(huì)因?yàn)閷?duì)手曾經(jīng)戰(zhàn)敗而全盤否定，他們會(huì)看到對(duì)手在另外一些領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)，值得自己學(xué)習(xí)。懂得欣賞的人總是心平氣和，面帶微笑的。于是，快樂(lè)和美麗會(huì)在他的心里扎下根來(lái)。

那么，怎樣才能學(xué)會(huì)欣賞呢？

學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)學(xué)會(huì)寬容。要有寬廣的胸懷，這樣，你才會(huì)更多地看到別人的優(yōu)點(diǎn)，不會(huì)因?yàn)樾男鬲M窄而蒙蔽雙眼。《三國(guó)演義》中曹操就因?yàn)榧蒂t妨能，不能用欣賞的眼光看人，以至于殺掉楊修等人，失去一幫謀士。試想，如果曹操能以寬容之心、欣賞之心對(duì)待楊修，不就避免楊修被殺的千古悲劇嗎？在他后來(lái)的霸業(yè)中不就多了許多謀士嗎？

懂得欣賞需要有知識(shí)和修養(yǎng)作基礎(chǔ)。比如欣賞舞蹈，你要具備一些舞蹈常識(shí)，才能從舞者肢體的變化中讀出美感來(lái)。

懂得欣賞需要有正確的人生觀、是非觀。大家還記得《西游記》中的唐僧吧？因?yàn)樗搜嵉故欠遣环?，硬把一心為他鏟妖除害的孫大圣趕跑了！現(xiàn)實(shí)生活中有多少這樣的人呢？勸架的被人打，被小偷扒了錢包還請(qǐng)求原諒，救人英雄鮮血淋漓而圍觀者無(wú)動(dòng)于衷……沒(méi)天都有這樣的新聞！

懂得欣賞需要有悟性。你能思考景物所蘊(yùn)涵的美麗、所包含的哲理，不然，你看到的只是山山水水的外形而已，它們的靈魂無(wú)法與你溝通。

朋友，學(xué)會(huì)欣賞能讓我們?nèi)谇㈥P(guān)系，成就事業(yè)，贏得幸福。請(qǐng)開闊你的心胸，睜大你的慧眼，帶著欣賞的目光一路前行吧。

欣賞作文(篇7)

人間萬(wàn)物都有它的美麗之處，我們不但要去發(fā)現(xiàn)它，我們更應(yīng)該去欣賞這美麗的大自然?！}記

它是那么巍峨而高聳，有多少人想到那峰巔觀賞那美麗的風(fēng)光啊！但要想到達(dá)那峰巔，必須得通過(guò)高山的考驗(yàn)，它是一名精神的考驗(yàn)師，它身上蘊(yùn)藏著各國(guó)的沙石，它是那樣的陡峭。崎嶇，它只讓不怕艱辛，有頑強(qiáng)毅力的人到山頂上觀光；而那些半途而廢的人們永遠(yuǎn)看不到山頂?shù)拿利愶L(fēng)景。

森林

它，無(wú)邊無(wú)際，望眼一看，一片"綠”的世界，它肚子里裝滿了各種各樣的樹木。有高大無(wú)比的大王椰樹；四季常青的松樹；茂盛的桃花心木；還有一片白樺林……它像一位慈愛的母親將它們都緊緊抱在懷里。

海洋

它蘊(yùn)藏著祖國(guó)大地的水資源。他胸懷廣大，為了讓它的孩子們——水娃娃，能夠得到自由，能夠健健康康的成長(zhǎng)，于是讓它們自己獨(dú)自奔流，現(xiàn)在成了江河湖泊，它把自己所擁有的和人類分享。

小草

它是那么的柔嫩，但它很剛強(qiáng)。正如；白居易所寫的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。盡管是一株小小的草，它也足夠能讓春天生機(jī)勃勃。它雖然長(zhǎng)在路邊，但他從來(lái)沒(méi)有感到自卑，他覺得自己很慶幸能來(lái)到這個(gè)鳥語(yǔ)花香的世界里。

……

還有很多東西需要我們?nèi)バ蕾p呢！倘若有時(shí)間，我還會(huì)與大家共同欣賞這出神入化的大自然的！

欣賞作文(篇8)

占有不可取，領(lǐng)悟才是真

人們看似擁有許多東西，卻從未靠著他們來(lái)真正豐富過(guò)心靈。無(wú)論是一本被買下后又拋之腦后的書，還是收藏了卻不再多看的詩(shī)歌，人們潛意識(shí)里想去體會(huì)它，卻因種種原因逐漸遺忘。我認(rèn)為這并不是一個(gè)很好的現(xiàn)象，我們不應(yīng)只是去占有東西，而是應(yīng)去吸收，使其與自己融為一體。

現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，人們?cè)缫巡皇巧鲜兰o(jì)一貧如洗、家徒四壁的狀態(tài)。琳瑯滿目的商品，不斷增長(zhǎng)的物欲，或許還有心中一些說(shuō)不清的購(gòu)物購(gòu)買消費(fèi)欲望，人們所占有的東西越來(lái)越多，或是生活用品或是書本等精神層面的東西。但也同樣是這個(gè)浮躁功利的社會(huì)風(fēng)氣，人們總是忙忙碌碌，沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間精力來(lái)接受更多的有益的信息—即使有也大多消耗在游戲或是一些無(wú)意義的事上。久而久之，占有的東西除了必要品，其余的不可避免的被“束而藏之”了。

很多時(shí)候人們往往意識(shí)到了自己應(yīng)該做什么，但因各種心理而未能去做，久而久之便形成慣性思維，只知占有不知去感悟它。很多時(shí)候在看到了許多有意義的東西時(shí)，人們明確的知道自己應(yīng)該去學(xué)習(xí)、了解，因而才會(huì)去購(gòu)買、收藏、占有，然而或許是內(nèi)心產(chǎn)生的拖延、懶惰、勞累情緒，人們忘了一開始的初衷，甚至給自己尋找到了“我以后一定會(huì)看的借口后”就心安理得的將其拋之腦后。而這種思維一旦產(chǎn)生，之后的每一次都很可能因?yàn)橥瑯拥脑蚨a(chǎn)生同樣的結(jié)果。長(zhǎng)此以往，人們的心靈精神不僅沒(méi)有提升，反而更加墮落。

這種普遍產(chǎn)生的現(xiàn)象可能會(huì)帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣向不良發(fā)展。當(dāng)每一個(gè)人都是如此，那么對(duì)社會(huì)有益的東西將會(huì)出現(xiàn)的更少，甚至徹底消失。每個(gè)人看似擁有許多，實(shí)則心靈空虛，沒(méi)有精神支柱，終將走向崩潰。當(dāng)這樣的人人數(shù)不斷上升，社會(huì)也將出現(xiàn)巨大的問(wèn)題，影響我們每一個(gè)人，最終形成惡性循環(huán)。

因此此時(shí)的我們更要醒悟過(guò)來(lái)，意識(shí)到占有一件東西并不算我們真正獲得了它。當(dāng)我們只擁有它，這樣?xùn)|西，卻不能用它來(lái)真正豐富心靈時(shí)，即使他再有益，它對(duì)我們也是毫無(wú)用處，毫無(wú)價(jià)值的。購(gòu)買、收藏說(shuō)到底也不過(guò)只是在自欺欺人。因此人們不必因占有的東西多而自豪，而是因以自己獲益的多少去衡量它的價(jià)值。自會(huì)取舍，不要過(guò)多追求量，儲(chǔ)存的太多反而會(huì)令人壓力變大、產(chǎn)生退縮感。因此人們應(yīng)減少無(wú)益事物的積累，對(duì)于有益事物也應(yīng)及時(shí)去消化吸收，而非尋找借口來(lái)進(jìn)行拖延。同時(shí)也不要太過(guò)急功近利，企圖一口氣就學(xué)到所有。循序漸進(jìn)，在偶然間發(fā)掘，在最短的時(shí)間內(nèi)去采取行動(dòng)，日復(fù)一日，終將使心靈得到充實(shí)。

讓我們記住，不要一味的去占有，這只不過(guò)是最簡(jiǎn)單的做法，真正去領(lǐng)悟、去使之與自己融為一體才是你真正擁有了它。

欣賞作文(篇9)

小時(shí)候我很愛捉螞蟻

小時(shí)候，我非常非常愛小動(dòng)物，對(duì)昆蟲更是喜愛有加，尤其是可愛的小螞蟻。

有一天下午，我從家里拿出螞蟻喜愛的食物，再拿了一個(gè)塑料杯——裝螞蟻的杯子。

我一到樓下，就走到花草旁。等待螞蟻的到來(lái)，等了一會(huì)兒，只見一只螞蟻爬了過(guò)來(lái)，于是我把一小塊餅干放在了那只螞蟻的前方，螞蟻立馬發(fā)現(xiàn)了餅干，但是它不是過(guò)來(lái)吃餅干，卻回頭而去。很快叫來(lái)了一大幫螞蟻來(lái)般餅干，它們有的爬到餅干的周邊，有的爬到餅干上方，進(jìn)行檢查，可能發(fā)現(xiàn)無(wú)毒，于是螞蟻們開始搬餅干了。這時(shí)螞蟻已經(jīng)幾乎站滿了餅干所有的地方，可還有成群結(jié)隊(duì)的螞蟻陸陸續(xù)續(xù)來(lái)搬呢。我乘機(jī)抓掉隊(duì)的螞蟻，又過(guò)了幾分鐘，我見螞蟻密密麻麻地包圍了這餅干，成了一個(gè)螞蟻團(tuán)，我伸手將螞蟻團(tuán)連著餅干裝進(jìn)了塑料杯。到了第二天，我去一看，螞蟻全逃走了?？晌疫€是照抓不誤，有時(shí)還挖螞蟻洞，把螞蟻從洞里捉出來(lái)。

小時(shí)候，我很喜愛捉螞蟻，你呢？

欣賞作文(篇10)

在我們沒(méi)留心觀察的磚縫中，你看到了嗎？那正有一個(gè)小生命在渴望著陽(yáng)光雨露的滋養(yǎng)；在你的耳邊有沒(méi)有一只小蟲子正要與你分享它的快樂(lè)，你卻把它的生命瞬間結(jié)束了。也許，生命就是這樣脆弱而頑強(qiáng)！而我，欣賞這樣的生命。

在一個(gè)寒冷的冬天，外面下著鵝毛大雪，屋里卻熱得像蒸籠一樣，隨時(shí)都能把你烤糊。在我欣賞大雪紛紛落下的冬景圖時(shí)，一只小飛蟲在我耳邊訴說(shuō)著秘密，可我卻聽不懂它的蟲語(yǔ)，又覺得它很吵，就開始對(duì)它進(jìn)行抓捕工作。它以為我在和它玩抓迷藏，還挺開心，飛來(lái)飛去，忽高忽低，忽快忽慢。這下我徹底怒了，下決心要抓住這只不識(shí)好歹的臭蟲子。果然不出我所料，一伸手，便把它留在了手中，就在我暗自高興時(shí)，卻感覺到手心里癢癢的，透過(guò)手指逢仔細(xì)一看，原來(lái)是小蟲在振動(dòng)翅膀，想用它微小的力量掙脫我手的束縛。

我突然被這種力量所震撼，無(wú)論是多么微小的生命，在遇到危險(xiǎn)時(shí)都會(huì)拼死抵抗，它們拼盡最后一絲力量與強(qiáng)大的甚至無(wú)可扭轉(zhuǎn)的命運(yùn)搏斗！

這樣的生命令人欣賞，人不也是這樣嗎？生命不息，奮斗不止。不正是這種不放棄的精神讓人類不斷地進(jìn)步，不斷地發(fā)展嗎？

欣賞作文(篇11)

紫藤蘿開花了，那花純凈，無(wú)暇，晶瑩剔透的白中有透著淡淡的紫色。空氣中滿是淡淡的花香，坐在離紫藤蘿不遠(yuǎn)的椅子上，呆呆地望著。

昨日，悶悶不樂(lè)地走在回家的路上。以前對(duì)于我來(lái)說(shuō)是溫馨的小屋，今天卻成了一只張牙舞爪的屋。隨著一步步地前行，我的心跳在加快。我輕輕地打開門，我點(diǎn)著腳尖流進(jìn)房間。卻不曾想到，媽媽竟在我的背后?；貋?lái)了!今天考的怎么樣?媽媽微笑著說(shuō)，我看了看媽媽，心中不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)：考的不好下次一定會(huì)努力的，76分才考了76分!你平時(shí)怎么學(xué)的!上課怎么聽講的?你們的老師那么優(yōu)秀，你怎么這么不爭(zhēng)氣?媽媽整天給你做飯，你對(duì)得起我嗎?媽----什么也別說(shuō)，出去!

我走了出去，當(dāng)我跨出大門的那一刻，等了許久的淚水，一下子流了下來(lái)，還沒(méi)等淚水流到地上，一被結(jié)了霜你自己怎么那么沒(méi)用啊!你看別的同學(xué)一個(gè)個(gè)平時(shí)不怎么認(rèn)真學(xué)，怎么考的那么好?忽然我的眼前一片黑。別玩了!我現(xiàn)在的心情不好著呢!我用力扒開她的手。甲，今天心情不好嗎?姐姐!我這次考試又沒(méi)考好，可我認(rèn)為我已經(jīng)很努力了!可是為什么還是考不了高分，我真沒(méi)用!一點(diǎn)兒優(yōu)點(diǎn)也沒(méi)有!姐姐沉思了一下說(shuō)：你怎么那么自卑，看!那紫藤蘿花的花朵很小，所以常常無(wú)人注意它!但它依舊努力開放，自己欣賞自己啊!你為何不像花一樣，自己欣賞自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，不斷給自己加油，你終有成功的一天我點(diǎn)了點(diǎn)頭。相信自己，欣賞自己!

我回了家對(duì)媽媽說(shuō)：下次一定會(huì)努力的!翻開卷子，看看上面正確的題，對(duì)自己說(shuō)：你還是有優(yōu)點(diǎn)的!

當(dāng)無(wú)人欣賞你時(shí)你為何不學(xué)會(huì)欣賞自己!發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)?

欣賞作文(篇12)

大自然是我們的一切，自然中的天地萬(wàn)物都是絢麗多彩的，大自然的美景來(lái)自春夏秋冬四季。當(dāng)我們欣賞大自然中的四季美景的同時(shí)，既可以陶冶我們的情操，又美化我們的心靈。

春天，生機(jī)盎然，百花爭(zhēng)艷，真讓人心花怒放。大地上的小草剛剛鉆出嫩芽，桃樹剛剛綻開劍形葉片，淡紅色的小花兒就已經(jīng)一簇簇，一排排的點(diǎn)綴在枝頭了，盡情的向人們展示他們的嬌艷。葡萄挺起它那高傲的新枝，葉片里裹著成串的圓錐形花序的小花兒，黃里透清，散發(fā)出一陣陣透大的清香，香味雖然沒(méi)有桂花那么濃郁，花兒卻比桂花美麗。草莓花也開了，樣子很奇特，紅色的花托，花的邊緣是一圈白色的花瓣，再往中間，則是嫩黃色平整的花芯，只是中間突出了一點(diǎn)。

夏天，樹木蔥蘢，鳥鳴蟲叫，好似一場(chǎng)盛會(huì)。鳥兒嘰嘰喳喳，唱出夏天的美妙；蟬兒嘰嘰嘎嘎，奏出生活的紅火······更有那晚餐時(shí)的蛙聲一片，時(shí)常陪伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。蟬兒是位著名的歌唱家，它“知了知了”的唱歌，青蛙一家也來(lái)湊熱鬧，他們一家大聲的給蟬兒打著節(jié)：“呱呱呱——呱呱呱——”星星睡眠朦朧，也被這如人間的仙樂(lè)吵醒——“稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片”，管你是鄉(xiāng)村的城里的，豐收都是共同的期盼。沒(méi)有高溫，哪有莊家快速的成長(zhǎng)？沒(méi)有暑熱，哪有秋涼？或許煩躁的心，就在這一片片蛙鳴中靜如秋天，心靜自然涼。

秋天，碩果累累，清香四溢，好一幅迷人景象。田野里，金黃的稻子成熟了，秋風(fēng)吹來(lái)，稻子搖來(lái)?yè)u去，像海洋翻騰的波浪，真逗人喜歡。果園里，紅紅的蘋果熟了，像小姑娘那一張張羞得通紅的臉；黃橙橙的鴨梨上面小，下面大，仿佛那是一個(gè)個(gè)金葫蘆，紅彤彤的柿子高掛在枝頭，好似節(jié)日的燈籠；石榴笑破了肚子；芒果樂(lè)彎了腰。

冬天，雪花飛舞，臘梅獨(dú)秀，更彰顯秉性的季節(jié)。雪晶瑩透亮，純潔無(wú)暇，默默無(wú)聞，滋潤(rùn)著大地······飛舞的雪花像潔白的花瓣，飄飛到大地，給人一種“柳絮飛日花滿地”的感覺。地上鋪著厚厚的積雪，就像一條潔白無(wú)瑕的'棉被，讓人不忍心踩上去。放眼遠(yuǎn)望，樹干披上了白紗，屋頂戴上了白帽，河邊柳條上掛滿了毛茸茸，亮晶晶的雪條。一陣風(fēng)氣雪花似柳絮飛揚(yáng)。我不禁想起兩句詩(shī)“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”。

春夏秋冬，四季更替，這是大自然給我們的恩賜。人類愛美，追求美，永恒不變的四季交替，自古人們就體會(huì)到自然美，風(fēng)景美，有古今中外詩(shī)文為證！

欣賞的眼光作文

作文是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，每一屆的考生作文中，都能反應(yīng)出學(xué)生的精神面貌。在本文中我們將深入探討“欣賞的眼光作文”的各種方面。想獲得更多信息請(qǐng)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

欣賞的眼光作文 篇1

用欣賞的眼光批改作文

教師在批改學(xué)生作文的時(shí)候，往往用一個(gè)成人的眼光在看，在用那些文句皆美的文章的標(biāo)準(zhǔn)在衡量，但這或許又是無(wú)意識(shí)的。因?yàn)榻處熆偸窍Ｍ麑W(xué)生百分之百領(lǐng)會(huì)自己的作前指導(dǎo)。其實(shí)我們應(yīng)該從運(yùn)用語(yǔ)言的規(guī)律出發(fā)，不過(guò)分拔高對(duì)學(xué)生的要求。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，作文不是別的，它是自己生活的寫照，見聞的載體，真情的表露，思維的火花，所以老師的批改應(yīng)當(dāng)重視、理解、尊重、欣賞學(xué)生寫作過(guò)程中的個(gè)性體驗(yàn)，努力發(fā)現(xiàn)作文的閃光點(diǎn)，對(duì)學(xué)生多加鼓勵(lì)，激發(fā)其習(xí)作的積極性，作文批改的方法也要講究不拘一格。１、關(guān)注點(diǎn)滴進(jìn)步

為了讓學(xué)生品嘗到成功的喜悅，我竭力在他們作文的字里行間睜大眼睛尋找優(yōu)點(diǎn)。一旦發(fā)現(xiàn)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，例如用得好的一個(gè)詞，寫得好的一句話，立即給予熱情的鼓勵(lì)。如“這個(gè)詞用在這里真準(zhǔn)確”“這個(gè)句子真美”“你這句話真有創(chuàng)意”等等，讓學(xué)生意識(shí)到老師在時(shí)時(shí)關(guān)注著他細(xì)微的進(jìn)步，并和他一起分享這種進(jìn)步所帶來(lái)的快樂(lè)。

２、不吝贊美之詞

對(duì)于優(yōu)秀作文我總是極力贊揚(yáng)，夸張鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的成就感。但必須注意這種鼓勵(lì)贊揚(yáng)是發(fā)自老師內(nèi)心的，要不吝溢美之辭，同時(shí)也要注意批語(yǔ)中與學(xué)生交流的話語(yǔ)，讓學(xué)生既 感受到老師對(duì)他作文的關(guān)注，又感受到對(duì)他本人的關(guān)愛，從而增強(qiáng)他們繼續(xù)超越自我的信心。

３、修改建議委婉

學(xué)生受知識(shí)和能力限制，作文中出現(xiàn)錯(cuò)誤是正常的。老師的批語(yǔ)應(yīng)當(dāng)盡量避免刺激性，既要有鼓勵(lì)性又要有建議性，使學(xué)生既能看到自己的成績(jī)，又能在愜意中接受老師的修改建議。如第五單元的作文是寫人或事，有一篇《我喜歡的一個(gè)人》沒(méi)有把這個(gè)人的性格特點(diǎn)寫出來(lái)，我寫了這樣的評(píng)語(yǔ)：“我可以看出你十分喜歡這個(gè)朋友，你們之間發(fā)生的事你記得如此清晰，老師驚異于你的記憶力。但是，如果能把這個(gè)人的品質(zhì)或性格和特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)，那么大家就能在看完你的文章后對(duì)你喜歡的這個(gè)人留下一個(gè)深刻的印象?！?/p>

４、重視縱向比較

“自我縱向比較”是引導(dǎo)學(xué)生用自己修改后的作文同修改前的比，用這次的作文同以前的比，從縱向比較中，看到自己的成績(jī)和進(jìn)步。這種批語(yǔ)能較好地保護(hù)他們的自尊，激發(fā)他們的習(xí)作熱情，增強(qiáng)自信心。

欣賞的眼光作文 篇2

朋友，當(dāng)你在為自己的技不如人而煩惱時(shí)，當(dāng)你在因別人的高超技藝而嫉妒時(shí)，你是否想到應(yīng)多給予別人一些欣賞？一位哲人如是說(shuō)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，先哲已告訴我們答案……

人生路漫漫，知識(shí)無(wú)止境，各行各業(yè)的技能五花八門，一個(gè)人終其一生也無(wú)法把所有技能集于一身。那么，不要再懊悔自己的無(wú)能，學(xué)會(huì)欣賞吧！其實(shí)欣賞也是一種樂(lè)趣，它是人生的調(diào)味劑，為人生融入了一絲甜意，為心靈提供了一種慰藉，為自己添加了一份氣質(zhì)。沒(méi)有欣賞的存在，一個(gè)人即使再成功，他的人生也是有缺陷的，在他擁有的財(cái)富中，總有一片令人扼腕嘆息的瑕疵。在當(dāng)今社會(huì)中，學(xué)會(huì)欣賞，便是邁向了成功的第一步。

欣賞別人是一種境界，它壓倒了心中陰暗角落的嫉妒、自負(fù)、不屑。用欣賞的眼光觀察別人，發(fā)自內(nèi)心地欽佩他們的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，用海納百川的胸懷去欣賞別人，用虛心竹有低頭葉的心境去接納他人，驀然回首，君子的浩然正氣已游走于手掌之間。

欣賞別人也是一種美，懂得欣賞的人生活是豐富與多彩的，人們是活潑友好的，世界是純潔燦爛的，他們的眼光透視了污穢，他們的心靈了塵俗，他們的靈魂超脫了束縛，可以說(shuō)，他們做到了“大隱隱于市”超俗風(fēng)范，人生也便獲得了成功。

反之，不會(huì)欣賞，就是封閉了自己，用所謂世俗的眼光去看每一個(gè)人，用一種小市民的心態(tài)在背后說(shuō)人壞話，令世人生厭。不管眼睛有多么明亮，他靈魂的深處卻是黑暗的，他心靈的窗戶將不會(huì)打開，即使再崇高的精神也會(huì)被他玷污，這樣的人生是失敗的，這樣的人生是疲勞的，他們永遠(yuǎn)都在自負(fù)中徘徊，最終也在自負(fù)中無(wú)聲無(wú)息地消失了。周圍可能還留著幾句未說(shuō)出口的冷嘲熱諷，還會(huì)被人在背后戳著脊梁骨暗罵。這樣的人生，這樣的結(jié)果，有意義嗎？我們不得而知。

不必吝嗇你的掌聲，無(wú)需節(jié)省你的贊美，欣賞永遠(yuǎn)是一種美，美化了心靈，美化了人生，美化了人與人之間的關(guān)系，升華了世界，提升了人格的境界。在別人需要鼓勵(lì)時(shí)給予他贊美，在別人需要加油時(shí)給予他掌聲，尊重了別人，同時(shí)也提升了自己，何樂(lè)而不為呢？

在似水年華的流淌中，歷史的公正也將有目共睹，也許你會(huì)心悅誠(chéng)服地說(shuō)一句話：“欣賞，太棒了！”

欣賞的眼光作文 篇3

用欣賞的眼光看看別人

三（26）陳正發(fā)

中國(guó)著名企業(yè)家，阿里巴巴集團(tuán)、淘寶網(wǎng)支付寶創(chuàng)始人馬云說(shuō)：“如果你畢業(yè)自名牌學(xué)校你就用欣賞的眼光看看別人；如果畢業(yè)于三四流學(xué)校，就用欣賞的眼光看看自己?！彼自捳f(shuō)：“三人行，則必有我?guī)熝??！笔郎峡傆腥酥档梦覀冇眯蕾p的眼光去看待。

用欣賞的眼光看待別人，這是一種美德，是一種胸懷，也是一種修養(yǎng)。當(dāng)你用欣賞的眼光看看別人時(shí)，別人也會(huì)反過(guò)來(lái)用欣賞的眼光看你。

用欣賞的眼光看看別人，能幫助我們攀上更高之地。13歲的范書愷在比別人小一大截的年齡考上了清華大學(xué)，登上了很多人夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想圣殿。但他仍然覺得自己有很多的不足之處，身邊很多人都比自己優(yōu)秀，于是在學(xué)習(xí)借鑒別人過(guò)程中更加努力，他的未來(lái)必是一片光明。要是范書愷在獲得如此大的成就時(shí)對(duì)自己的成果沾沾自喜、自高自傲之情洋溢滿心間，就此止步。若果他摒棄一貫向別人學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)，在清華大學(xué)這個(gè)天才聚集的地方，他還能前進(jìn)嗎！我想未必，相反，甚至?xí)雇恕?/p>

用欣賞的眼光看看別人，能建立好的人際關(guān)系，成就一番事業(yè)。就如漢高祖劉邦來(lái)說(shuō)，他用欣賞的眼光看別人，看到別人的優(yōu)點(diǎn)，以至于他能招納蕭何、張良、韓信這樣的人才，建立起好的人際關(guān)系，也益于后來(lái)打下大片江山。倘若他像那是的項(xiàng)羽一般驕傲自大，眼里容不下別人的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，就會(huì)失去更多更多。

用欣賞的眼光看看別人，體現(xiàn)的是一種睿智與魄力，他能使我們更加優(yōu)秀、更加強(qiáng)大，讓我們能不斷的激發(fā)潛能、不斷地進(jìn)步.43分 用欣賞的眼光欣賞自己

中國(guó)著名企業(yè)家馬云說(shuō)：“如果你畢業(yè)于名牌學(xué)校，你就用欣賞的眼光看看比別人，如果你畢業(yè)于像我們這樣的的三四流學(xué)校，就用欣賞的眼光看看自己?！倍艺J(rèn)為，不管是畢業(yè)于什么學(xué)校，都應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞自己。

欣賞自己是一種梅美化心靈的經(jīng)歷，是一種快樂(lè)的成長(zhǎng)過(guò)程。放眼看世界，從古至今，有哪一個(gè)人一生是一帆風(fēng)順的。不管名人還是平常人，都有自己的高等器和低谷期，那些自卑的人從頭到尾只知道抱怨，從來(lái)不知道低谷里面蘊(yùn)藏著多少寶藏，是極其可悲的。而那些名人不管在什么時(shí)候都會(huì)有一個(gè)好的心態(tài)，或許外人給他們安慰，但最重要的人，他們可以在自己低谷最大的限度的挖掘自己的潛能，從而欣賞自己，使自己可以得到成長(zhǎng)。在低谷當(dāng)中達(dá)到一個(gè)好的效果，才是勝人之能。

欣賞自己，就應(yīng)該發(fā)掘自身的價(jià)值。英國(guó)著名作家海倫凱勒，一歲半就雙目失明，可謂是最大的不幸，但是她對(duì)人生沒(méi)有放棄，不斷挖掘自身的價(jià)值，憑借她的老師和她那自我欣賞的心態(tài)，走出了美國(guó)著名的學(xué)府——哈佛大學(xué)。開始了她的寫作生涯，如果沒(méi)有她的自我欣賞的心態(tài)的話，恐怕海倫凱勒的名字就鮮為人知了吧！

古人云：“朽木不可雕也?！碑?dāng)周處和蛟龍，白額虎并稱為“義興三害”時(shí)，他在人們的眼里肯定是朽木吧！但是周處使“三害唯余其一”，并找到了陸云，使他改邪歸正，恐怕，朽木也變成了良材，里面也少不了周處自我欣賞的心態(tài)吧。

欣賞自己，也需要追求美好的生活和勇氣。在《中國(guó)好聲音》的舞臺(tái)上，許多的“草根”感動(dòng)了我們的心，他們沒(méi)有可以訓(xùn)練的練習(xí)室和老師的教導(dǎo)，有的是一顆熾誠(chéng)的心和對(duì)自己的持欣賞的眼光，不看低自己，不看輕自己，才有了追求更加美好的生活和勇氣。

生命因欣賞而精彩，生命因欣賞而美麗。用欣賞的眼光去欣賞的眼光去欣賞自己其實(shí)就是自信心的化身，只要對(duì)自己有信心，就能達(dá)到自我欣賞的效果。欣賞自己是不分國(guó)界與學(xué)校的，每個(gè)人對(duì)自己都應(yīng)該用欣賞的眼光去看待。但欣賞對(duì)自己也有度，過(guò)分的自我欣賞會(huì)毀了自己的一生，巧妙的自我欣賞則會(huì)造就千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人才。43分

三（26）周武相

你就是一道風(fēng)景

“梅須遜雪三分白，雪卻輸一段香?！泵坊ㄓ兴那轫?，白雪也有它的風(fēng)采；“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由?！比f(wàn)物各有自己的鋒芒。正如馬云說(shuō)的那樣“如果畢業(yè)于像我們這樣的三四流學(xué)校，就要用欣賞的眼光看看自己?！睕](méi)錯(cuò)，就算你不是名牌學(xué)校畢業(yè)的，也要用欣賞的眼光看待自己，即使，你的人生不是很成功，但也活得有價(jià)值，有意義。

用欣賞的眼光看待自己，亦活得逍遙。

在世上總有人抱怨，自己為何不是出生在富裕的家庭，為何穿不上好看的衣服，甚至怨自己長(zhǎng)得不好看等。成天活在怨氣中，倘若你用欣賞的眼光欣賞自己，找到自己的優(yōu)點(diǎn)，或許就不會(huì)沉浸在怨氣中。所以，唯有用欣賞的眼光看待自己，才會(huì)活得更自由。

用欣賞的眼光看待自己，發(fā)掘自己的價(jià)值。

近日，因一部《七月與安生》使得兩位女生，周冬雨和馬思純雙雙封為影后，有人說(shuō)：馬思純沒(méi)有漂亮的臉蛋，沒(méi)有那迷人的眼睛，卻獲得極度的高評(píng)價(jià)，獲得影后。但她卻用欣賞的眼光看待自己。說(shuō)明自己是實(shí)力派演員。一個(gè)90后的她用了欣賞自己的眼光，堅(jiān)持了那么久，終于發(fā)掘了自己的價(jià)值所在。

用欣賞的眼光看待自己，鑄就人生的輝煌。

每個(gè)人都是一道靚麗的風(fēng)景線，但世界卻不會(huì)為你而改變，環(huán)境也不會(huì)主動(dòng)去適應(yīng)我們自己，因而，我們只能欣賞自己，去找到自己的閃光點(diǎn)，進(jìn)而取得成功。剛進(jìn)大學(xué)林書豪面對(duì)的是“亞洲人打不好籃球”的歧視。更重要的是他畢業(yè)后沒(méi)能在NBA選秀大會(huì)上被選中。然而，林書豪并沒(méi)有喪失信心，他用欣賞的眼光看待自己，看到自己的閃光點(diǎn)，最終從板凳員一躍成為耀眼明星，天生我材必有用，既然上天造就了你，就必然有你的價(jià)值所在，任何時(shí)候都不要看輕自己，而要欣賞自己。

如果你還在沉淪，如果你還在彷徨，就從現(xiàn)在開始，放開你眼界，展望未來(lái)，未來(lái)一片光明，帶著你的欣賞出發(fā)，去努力充實(shí)自己的人生，看重自己，自己并不比別人遜色，相信你會(huì)成功。分?jǐn)?shù)——三類上

三（25）龍秋霞

欣賞的眼光作文 篇4

當(dāng)黎明的第一縷曙光微微灑向大地時(shí)，多少黑暗中的青年因?yàn)樗某霈F(xiàn)，而放射出了人生的耀眼之光。

朝霞給了一位青年巨大的文學(xué)魅力。一次，屠格涅夫在無(wú)意中看到了一篇精彩的文章，而經(jīng)他打聽，這只是位無(wú)名小輩，沒(méi)有什么好作品。然而，屠格涅夫始終不放棄，在找到了作者的姑母后，對(duì)她說(shuō)："你的侄兒是一位奇才，相信他一定能夠在文壇上創(chuàng)出一番輝煌，請(qǐng)他一定要繼續(xù)創(chuàng)作。"這位青年，沒(méi)想到自己落魄時(shí)，無(wú)奈地信筆涂鴉竟得到了大作家的賞識(shí)。從此，他便走上了創(chuàng)作之路，他便是后來(lái)享譽(yù)世界的列夫·托爾斯泰。

欣賞者心中有朝霞，有燦爛的陽(yáng)光。如果沒(méi)有屠格涅夫的欣賞和成人之美，世上就少了一位頗具盛名的思想家，少了一些頗具意義的書籍，少了許多忠實(shí)的讀者。臺(tái)灣作家林清玄也有這樣的經(jīng)歷。有一次，在他感嘆人情世態(tài)時(shí)，隨手寫了一句："小偷，他們的思維是如此謹(jǐn)慎，手腳是如此靈活，像這樣的人，做世間的任何一件事，都能成就一番事業(yè)，為什么要走上不歸路呢？"也正是這句話，啟發(fā)了一位青年小偷糊涂的心靈，一改以往的惡習(xí)，現(xiàn)在成了臺(tái)灣幾家連鎖店的老板，生意做得紅火、興旺。當(dāng)他談及創(chuàng)業(yè)之初的經(jīng)歷時(shí)，激動(dòng)得說(shuō)："我的一切，都是林先生賜予我的。"

培根說(shuō)過(guò)："欣賞者心中有朝霞，有露珠和常年盛開的花朵；漠視者冰結(jié)心城，海水枯竭，叢山荒蕪。"欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信任與祝?！?/p>

人們?cè)诳逝侮?yáng)光的同時(shí)已賦予了許多人生命的色彩與活力，欣賞者心中有朝霞，陽(yáng)光贈(zèng)予了朝霞活力。陽(yáng)光，希望之光！生命之光！讓我們?cè)陉?yáng)光的陪伴下，創(chuàng)造出一片屬于自己的藍(lán)天，奏出人生的最強(qiáng)音。

欣賞的眼光作文 篇5

有兩個(gè)人看同樣一株玫瑰花，其中一個(gè)人說(shuō)：“玫瑰花的枝干上長(zhǎng)滿了刺。”而另一個(gè)人則說(shuō)：“不，那些長(zhǎng)滿了刺的枝條上都開滿了美麗的花?！币苍S有人要問(wèn)，同樣是一株玫瑰花，為什么兩個(gè)人的看法會(huì)截然不同呢？答案很明顯：欣賞。第二個(gè)人正是用欣賞的眼光看待玫瑰花枝條上的刺，她才能看到長(zhǎng)在枝頭上艷麗的花朵。

如果發(fā)現(xiàn)是一朵嬌艷的花，那么欣賞就是花瓣上晶瑩的露珠；如果發(fā)現(xiàn)是一株挺拔的樹，那么欣賞就是枝頭上誘人的果實(shí)；如果發(fā)現(xiàn)是一塊巨大的深藍(lán)色夜幕，那么欣賞就是夜幕上閃光的星光?？傊?，光有發(fā)現(xiàn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還要去欣賞，才能看到真正的價(jià)值。

東漢末年是一個(gè)戰(zhàn)火連天群雄爭(zhēng)霸的年代。正所謂亂世出英雄。然而這些英雄們，如果沒(méi)有“伯樂(lè)”的欣賞，又如何能夠盡情展示自己的文韜武略呢？那些亂世中具有遠(yuǎn)見更有膽識(shí)的政治家們，都有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)和欣賞的眼睛。諸葛孔明，在未出茅廬之前，他只是一介布衣平民，躬耕于南陽(yáng)，若沒(méi)有劉備對(duì)其才華的發(fā)現(xiàn)和欣賞，進(jìn)而三顧茅廬，又如何能夠使他“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”的經(jīng)綸濟(jì)世之才得以展示呢？正是因?yàn)閯涞男蕾p和重用，也才使得諸葛亮樂(lè)為其鞠躬盡瘁，成就了一番大事業(yè)。

世有伯樂(lè)，然后有千里馬。沒(méi)有伯樂(lè)，即便是真正的千里馬，也會(huì)被埋沒(méi)，和尋常的馬沒(méi)半分區(qū)別。只有伯樂(lè)對(duì)千里馬的欣賞和肯定，千里馬才能真正發(fā)揮它的價(jià)值。

梵高懂得欣賞在別人看來(lái)平淡無(wú)奇的向日葵，才能將其刻畫得如火一般妖艷奪目；歐陽(yáng)修懂得欣賞林壑之美，宴酣之歡，山水之樂(lè)，所以才得醉翁之美稱；藝術(shù)家們懂得欣賞那微微一笑的蒙娜麗莎，才使其成為無(wú)價(jià)之寶，為蒙娜麗莎的微笑蒙上了一層神秘的面紗。蕭何懂得欣賞韓信的才干，向劉邦極力舉薦他，才成就了漢高祖劉邦的千古霸業(yè)……

欣賞是一種態(tài)度，更是一種高度。欣賞能夠使你發(fā)現(xiàn)與別人不一樣的東西，發(fā)現(xiàn)更加有價(jià)值的事物。欣賞是對(duì)被欣賞的事物的尊重和肯定，同時(shí)又是對(duì)自我的提升。欣賞是一個(gè)很秉的東西，它總能在不經(jīng)意間拉近彼此的距離，摩擦出智慧與愛的火花，迸濺出可貴的價(jià)值。

欣賞是智者的態(tài)度，卻無(wú)法為庸人所領(lǐng)悟。如果懂得欣賞，就不會(huì)有辛棄疾“馮唐易老，李廣難封”的感嘆；如果懂得欣賞，就不會(huì)有屈原投身汩羅江的悲壯；如果懂得欣賞，就不會(huì)有發(fā)現(xiàn)了交流電的特斯拉不被肯定最后抑郁而終；如果懂得欣賞……

用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)，讓心靈鋪出香花滿徑。

欣賞的眼光作文 篇6

從單純批閱者到特殊閱讀者的角色轉(zhuǎn)變

——談新課程背景下學(xué)生作文的批改

在評(píng)判學(xué)生作文時(shí)，教師往往不自覺地把自己定位成一個(gè)“居高臨下”的評(píng)判者的角色。

而事實(shí)上，作文批改是師生間情感互動(dòng)的過(guò)程，而非單一指向性的閱讀，教師應(yīng)該用欣賞的眼光批閱作文，從單純的批閱者向特殊的閱讀者轉(zhuǎn)變，用平等尊重的態(tài)度，寬容欣賞的眼光，互動(dòng)對(duì)話的方式去感受交流，其意義遠(yuǎn)勝于教師在“居高臨下”的角色下對(duì)學(xué)生作文的圈畫修改。

一．多角度欣賞學(xué)生作文

﹝一﹞多角度尋找欣賞的亮點(diǎn)

每個(gè)學(xué)生都期待自己的作文得到老師的贊許，這種成功的喜悅是促使他們修改前篇作文或再次作文的動(dòng)力。

教師的欣賞可以是多角度的，要確信并堅(jiān)持的是，每一篇哪怕是再普通的作文總有它值得肯定或贊賞的一點(diǎn)。欣賞學(xué)生作文獨(dú)特的構(gòu)思，欣賞具有靈氣的語(yǔ)言，欣賞活躍的思維，欣賞認(rèn)真寫作的態(tài)度。甚至某一個(gè)特別的舉例，書寫的工整或標(biāo)點(diǎn)使用的規(guī)范。欣賞往往能創(chuàng)造出美好的境界，也許老師不經(jīng)意的一句稱贊能從此改變一個(gè)學(xué)生對(duì)待寫作的態(tài)度，進(jìn)而改變他的人生。所以教師要善于尋找作文中可供欣賞的亮點(diǎn)，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生的作文，以達(dá)到激勵(lì)學(xué)生作文的目的。對(duì)作文中存在的不足也不是直接畫杠畫叉或是漠然視之，應(yīng)該努力多做一些征詢和商榷性的探討。比如我在看了學(xué)生的作文《我所喜歡的動(dòng)物》之后寫道：“你仔細(xì)寫出了它的樣子，好像它就在我的眼前，可是老師還想知道它的聲音，能告

1訴我嗎？”教師學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和欣賞學(xué)生作文中的閃光點(diǎn)，是提高學(xué)生寫作自信心和興趣的關(guān)鍵。

（二）以多重身份欣賞學(xué)生作文

寫作本身其實(shí)是一種表達(dá)，是一種交流的需要。一般情況下，學(xué)生在寫作時(shí)頭腦中都會(huì)有一個(gè)隱含的讀者，學(xué)生就是期望通過(guò)與隱含的讀者交流來(lái)解釋內(nèi)心的活動(dòng)。寫作者有時(shí)并不是為自己創(chuàng)作作品，而是一種為他人的藝術(shù)。但在學(xué)校這一特殊的環(huán)境中，學(xué)生寫作時(shí)預(yù)想讀者并不能一一真實(shí)地出現(xiàn)，這就要求教師在閱讀學(xué)生的作文時(shí)承擔(dān)起多重讀者的身份，以滿足學(xué)生與不同假想讀者交流的目的。

有人把讀者歸納為四類：娛情者、求知者、鑒賞者、批評(píng)者。教師作為特殊的讀者，不單屬于其中的某一類，而應(yīng)該兼顧到其中的幾類。學(xué)生的作文，若是慷慨激昂的演講詞，教師就得以聽眾的身份，給學(xué)生以積極的互動(dòng)；若講述了他愉快的經(jīng)歷，教師就應(yīng)該從文中去感受學(xué)生傳達(dá)出的快樂(lè)；若透露出困惑、迷茫的情緒，教師就要成為真誠(chéng)的傾聽者、睿智的啟示者等等。教師應(yīng)努力根據(jù)學(xué)生作文風(fēng)格和學(xué)生預(yù)想讀者的不同，變換著閱讀者的預(yù)設(shè)身份。教師以多重身份欣賞學(xué)生的作文，能更好地理解在學(xué)生作文中傳達(dá)的情感，與學(xué)生作深層次的交流。

（三）多側(cè)面欣賞學(xué)生作文背后的努力

寫作是一個(gè)殫精竭慮、費(fèi)心勞神的過(guò)程。中學(xué)生有“三怕”：寫作文、周樹人和文言文，而寫作文尤甚。寫作的過(guò)程是從自身的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，在寫作體驗(yàn)中反思，在反思中建構(gòu)自身的寫作方式。在這一過(guò)程中，學(xué)生要完成觀點(diǎn)的確立、材料的選取、寫作框架的建構(gòu)、語(yǔ)言的組織等一系列復(fù)雜的步驟?？傮w上說(shuō)，學(xué)生為寫一篇文章需要花費(fèi)不少精力，盡管有這樣那樣的不足和問(wèn)題，但我們要看

2到學(xué)生為寫一篇文章所作的努力。比如，有的作文就其成品本身而言可能并非上乘之作，但其中可能隱含著學(xué)生為寫好這篇文章所作的的超乎尋常的努力，或是構(gòu)思方面獨(dú)辟蹊徑，或是在材料組織上別出心裁，或是在語(yǔ)言表達(dá)上標(biāo)新立異等等?？赡苷菍W(xué)生想超越陳規(guī)，超越自我而導(dǎo)致的作文“失敗”。對(duì)此，教師應(yīng)有足夠的寬容心。面對(duì)一篇篇學(xué)生作文，我們不能僅僅看到文章本身的優(yōu)劣，而更應(yīng)看到作文背后的努力、超越、創(chuàng)新乃至冒險(xiǎn)；看到學(xué)生的作文進(jìn)步和在作文中的成長(zhǎng)，這才是教師作為一個(gè)特殊讀者的睿智洞察。

二、欣賞就是與學(xué)生進(jìn)行真誠(chéng)、平等的交流

教師批閱學(xué)生作文的過(guò)程，是教師與學(xué)生的心靈進(jìn)行接觸的過(guò)程。

（一）、作文評(píng)語(yǔ)是師生情感交流、心靈對(duì)話的平臺(tái)

課堂上的寫作，學(xué)生是把自己的感受通過(guò)文字的形式表達(dá)出來(lái)，他們很希望得到老師的積極回應(yīng)。這其實(shí)反映了每一個(gè)人內(nèi)心深處期待心靈對(duì)話的渴望。

保羅.弗萊雷說(shuō)：“沒(méi)有了對(duì)話，就沒(méi)有了交流；沒(méi)有了交流，心與心的交流，但作文本上“立意深刻，語(yǔ)言流暢，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)”等評(píng)語(yǔ)，是貼標(biāo)簽式的籠統(tǒng)概括，可以說(shuō)是一種偽交流，因?yàn)樯儆行撵`對(duì)話的痕跡，而缺乏情感參與的交流不是真正意義上的交流。

一學(xué)生作文中寫出了生存的困惑，老師閱讀后的交流話語(yǔ)是：“人生是一個(gè)很大的命題，而你才剛剛啟程，跋涉中的傷痛無(wú)法逃避，但唯有痛苦的過(guò)程才能指向終極的幸福。解讀人生是每個(gè)人必修的一課，學(xué)好這一課的人也許會(huì)憂傷終老，但逃避這一課的人，3 也就沒(méi)有了教育。”很多老師都知道可以通過(guò)評(píng)語(yǔ)與學(xué)生進(jìn)行

必定將游離于真諦。所以，你其實(shí)無(wú)比幸運(yùn)?！边@樣的作文批語(yǔ)，首先讓學(xué)生意識(shí)到教師已經(jīng)認(rèn)真閱讀過(guò)他的作文，這讓學(xué)生感受到被尊重、重視的愉悅，這是交流的第一步；其次教師把自己的閱讀感受真切的傳達(dá)給了學(xué)生，讓學(xué)生能夠走進(jìn)教師的心靈世界，這是交流得以持續(xù)的關(guān)鍵。這樣的交流話語(yǔ)基于作文又高于作文，是師生情感互通的渠道，作文和批語(yǔ)成了交流的平臺(tái)。

（二）交流是學(xué)生再次寫作的動(dòng)力

在會(huì)傾聽、會(huì)交流的人面前，任何不善言辭的人都會(huì)變得滔滔不絕！因?yàn)闀?huì)傾聽會(huì)交流的人善于挖掘言說(shuō)者心底潛藏的言語(yǔ)沖動(dòng)，就像是一股深埋的泉眼，一旦開掘，就會(huì)源源不斷。作文評(píng)改時(shí)，教師在發(fā)覺學(xué)生的情感后寫下自己的閱讀感受，給學(xué)生提供一種信息的反饋與交流，也許這正點(diǎn)中了學(xué)生百思不得其解之處，學(xué)生“徹悟”之后就有更多想法想和老師進(jìn)一步交流；也可能教師真正讀懂了學(xué)生的心，人生難得知音，學(xué)生對(duì)待讀懂自己的人是毫無(wú)任何心理防線的，于是就會(huì)在一次次的作文中真誠(chéng)的敞開心扉。

用欣賞的眼光閱讀作文，其核心是真誠(chéng)地鼓勵(lì)。每個(gè)人身處人海，都渴望得到肯定與鼓勵(lì)，在人群相對(duì)密集的學(xué)校，在青春張揚(yáng)的中學(xué)時(shí)期，這種潛在的期望何其強(qiáng)烈。積極，熱烈，真誠(chéng)，反復(fù)地鼓勵(lì)會(huì)給學(xué)生帶來(lái)追求更高目標(biāo)的勇氣和動(dòng)力。

總之，作為教師若以理解、尊重、欣賞、對(duì)話的理念批閱作文，那作文可以成為師生互動(dòng)的平臺(tái)，也可以成為增強(qiáng)學(xué)生寫作動(dòng)力、提高寫作興趣的一條出路。

欣賞高中作文精華

看到一篇關(guān)于“欣賞高中作文”的網(wǎng)絡(luò)文章分享給大家閱讀，請(qǐng)把這篇文章加入您的個(gè)人收藏。作文是一種獲得知識(shí)和思考的方法，寫作是一種很好的練習(xí)語(yǔ)文能力的方式。多積累詞匯，我們?cè)趯懫鹱魑膩?lái)就能得心應(yīng)手，速度也會(huì)變快。

欣賞高中作文 篇1

1、不管多么深刻的傷痛，只需7年都會(huì)痊愈。因?yàn)?，有科學(xué)家說(shuō)，7年的時(shí)間，可以把我們?nèi)淼募?xì)胞都更換一遍，一個(gè)舊細(xì)胞都沒(méi)有。每一天的堅(jiān)持都是一種進(jìn)步。相信總有一天，所有的不爽都會(huì)干干凈凈.

2、人最軟弱的地方，是舍不得。舍不得一段不再精采的感情，舍不得一份虛榮，舍不得掌聲。我們永遠(yuǎn)以為的日子是會(huì)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的，不必那么快離開，但就在我們心軟和缺乏勇氣的時(shí)候，的日子毫不留情地逝去了。

3、人生如一本厚重的書，扉頁(yè)是我們的夢(mèng)想，目錄是我們的腳印，內(nèi)容是我們的精彩，后記是我們的回望。有些書是沒(méi)有主角的，因?yàn)槲覀兒鲆暳俗晕遥挥行菦](méi)有線索的，因?yàn)槲覀兠允Я俗晕?；有些書是沒(méi)有內(nèi)容的，因?yàn)槲覀兟駴](méi)了自我……唯有把自己當(dāng)成主角和主線，我們才能寫出屬于自己的東西。詩(shī)美如花，愛美如花，是你叩響了她的門鈴，在再別康橋里賞析夕陽(yáng)溫柔的笑臉，彩虹的夢(mèng)幻，白云的愜意，迷醉了你我的眸子。雨巷深處的那把油紙傘，還有結(jié)滿憂愁的紫丁香，醉了你，醉了我，濕了你，濕了我。

4、人生就是這樣：和陽(yáng)光的人在一起，心里就不會(huì)晦暗；和快樂(lè)的人在一起，嘴角就常帶微笑；和進(jìn)取的人在一起，行動(dòng)就不會(huì)落后；和大方的人在一起，處事就不小氣；和睿智的人在一起，遇事就不迷茫；和聰明的人在一起，做事就變機(jī)敏。借人之智，完善自己。學(xué)的別人，做的自己.

5、你所浪費(fèi)的今天，是昨天死去的人奢望的明天。你所厭惡的現(xiàn)在，是未來(lái)的你回不去的曾經(jīng)。（哈佛校訓(xùn)）

6、古典感的美，可以在靜默沒(méi)有任何聲響和要求的存在。暗中點(diǎn)燃的小小火焰，只能用來(lái)溫暖自己的靈魂，照亮別人的眼睛。而潔凈的愛，他也許會(huì)有盲目，猶豫，創(chuàng)傷，但一定不會(huì)有任何功利性的目的。

7、天空盡管陰霾，終究還是會(huì)蔚藍(lán)。云依然會(huì)瀟灑地來(lái)去。年華終將化為華麗的燕尾蝶，在時(shí)間撒下耀眼的磷粉。

8、歲月總是伴隨著磕磕絆絆的那些人回憶，那些構(gòu)建起我們的人或事，像火車一樣從我們的生命中轟轟烈烈地軋過(guò)去，留下一條條或明或暗或清洗或模糊的印記。

9、心情不好時(shí)，要經(jīng)常問(wèn)自己，你有什么而不是沒(méi)有什么。如果你覺得不爽，你就抬眼望窗外，世界很大，風(fēng)景很美，機(jī)會(huì)很多，人生很短，不要蜷縮在一小塊陰影里。如果你的生活已處于低谷，那就，大膽走。因?yàn)槟阍鯓幼叨际窃谙蛏稀?/p>

10、成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不需要對(duì)別人察言觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。

11、我一直喜歡下午的陽(yáng)光。他讓我相信這個(gè)世界上任何事情都會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)，相信命運(yùn)的寬厚和美好。我們終歸要長(zhǎng)大，帶著一種無(wú)怨的心情悄悄地長(zhǎng)大。歸根到底，成長(zhǎng)是一種幸福。

12、我們辛辛苦苦來(lái)到這個(gè)世界上，可不是為了每天看到的那些不美好而傷心的，我們生下來(lái)的時(shí)候就已經(jīng)哭夠了。而且我們，誰(shuí)也不能活著回去。所以，不要把時(shí)間都用來(lái)低落了，去相信，去孤單，去愛去恨，去闖去夢(mèng)。你一定要相信，不會(huì)有到不了的明天的.

13、我常常在思索我們的青春，它真是一個(gè)奇形怪狀的玩意兒，短短的身子偏偏拖了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，像翅膀一樣招搖著，久久不肯離去。

14、無(wú)數(shù)片金黃的秋葉，如隨“波”蕩漾的小船，搖搖擺擺、飄飄停?！鸦野咨乃嗦访纥c(diǎn)綴得如天空一般，星星點(diǎn)點(diǎn)。漸漸地，金色的樹葉越來(lái)越多，慢慢，慢慢……蓋住了道路，層層疊疊地輔在路上，給人一種優(yōu)美、舒適的感覺。

15、日子總是像從指尖渡過(guò)的細(xì)紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂(lè)和笑靨就在記憶深處歷久彌新。

16、曾經(jīng)也有一個(gè)笑容出現(xiàn)在我的生命里，可是最后還是如霧般消散，而那個(gè)笑容，就成為我心中深深埋藏的一條湍急河流，無(wú)法泅渡，那河流的聲音，就成為我每日每夜絕望的歌唱。

17、淡淡素箋，濃濃墨韻，典雅的文字，浸染塵世情懷；悠悠歲月，裊裊茶香，別致的杯盞，盛滿詩(shī)樣芳華；云淡風(fēng)輕，捧茗品文，靈動(dòng)的音符，吟唱溫馨暖語(yǔ)；春花秋月，紅塵阡陌，放飛的思緒，漫過(guò)四季如歌。讀一段美文，品一盞香茗，聽一曲琴音，拾一抹心情.

18、生如一本書，應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié)，少一些乏味的字眼;人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些憂傷的音符;人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。

19、生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時(shí)間的流動(dòng)，它時(shí)而平靜如鏡，時(shí)而浪花飛濺，時(shí)而巨浪沖天……人們?cè)诮?jīng)受大風(fēng)大浪的考驗(yàn)之后，往往會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

20、站在戶外，淺淺地噓一口氣，一團(tuán)白霧裹著一份溫暖裊裊升空，在半空中伸展，氤氳，半晌又匯入了干冷的空氣。剛剛?cè)计鸬囊稽c(diǎn)希望又破滅了，消失地輕巧而又平靜，防護(hù)從來(lái)就不曾有過(guò)，又恍惚有過(guò)這么一份特別的濕潤(rùn)。

欣賞高中作文 篇2

大自然便是一種美，能夠欣賞到它是我們每個(gè)人的榮幸。

五彩的斑斕輝映著自然的美麗，一幅幅秀麗江山流水圖勾勒出最出色的天地。身處在這夢(mèng)幻般的天地?zé)o不令人沉醉其中。自由之風(fēng)像航船一般緩緩駛過(guò)心靈彼岸，蕩起一圈圈漣漪，激起一層層浪花，細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)竟是這般美妙。我獨(dú)自欣賞著大自然的饋贈(zèng)，自然之風(fēng)的美麗如調(diào)色盤中的青色，令人滿眼清新，暢游于青翠之林，舒懷于生機(jī)之靈。

下一場(chǎng)春雨，淋一場(chǎng)洗禮，洗盡鉛華，洗盡枯黃。仰頭而視，極高的'天上是居無(wú)定所的白云。它們一直都存在卻從未停止過(guò)腳步，也不甘愿止步，好似有著一個(gè)偉大的夢(mèng)，不實(shí)現(xiàn)便絕不停止追逐。它們的白，白得刺眼，白得亮目，白得洗盡黑暗，白得浸沒(méi)繁華。我獨(dú)自欣賞大自然的饋贈(zèng)，白的美麗不是因?yàn)榇萄郏撬羌儩嵉男撵`，樸素，干凈，好似能抹除最污濁的骯臟痕跡，亦似能驅(qū)逐滲人的黑暗，令人滿心慰借，沉著冷靜下來(lái)，靜靜思考于人生的漫長(zhǎng)之中。

泥土的芬芳吸入肺中，沁人心脾。黃褐色的土地養(yǎng)育著無(wú)數(shù)人兒，守護(hù)在土地身旁的卻屈指可數(shù)。象征著憨厚老實(shí)，腳踏實(shí)地的黃土，被世人踩在腳底，一座座高樓鱗次櫛比，硝煙彌漫，卻絲毫掩蓋不了泥土的芬芳，仍舊沁人心脾。黃褐色的深邃難以捉摸，可它極易令人感到安心，質(zhì)樸。我獨(dú)自欣賞著大自然的饋贈(zèng)，即使雙腳落地，亦能感受到飛翔于質(zhì)樸的天堂，黃褐色的美麗并不耀眼，可依舊奪目，縱使平常不會(huì)在意，可久而久之它便會(huì)根深蒂固埋藏于心，令人安心于當(dāng)下，不奢望不屬于自己的東西，也教會(huì)世人踏實(shí)做人，冷靜做事，隨機(jī)應(yīng)變。

大自然的美麗何止這些，欣賞的眼光從未斷絕，探索的精神從未停止，當(dāng)我們踏足在這廣袤的土地時(shí)，另一番風(fēng)景浮現(xiàn)于眼前，各種挑戰(zhàn)隨機(jī)而來(lái)。有時(shí)我們臣服于大自然的美，是因?yàn)槲覀兘K于學(xué)會(huì)了如何欣賞大自然的美，贊嘆于景啊！歲月悄悄流逝，可大自然的美即使更替變幻也終究勝過(guò)人工雕琢。

大自然本身的美麗已令人欣賞不完，人生不止，欣賞不已。

欣賞高中作文 篇3

我想，我們被騙了。

我們天生向往燦爛，我們渴望成為英雄，英雄是一本太多人讀的書。他們用前半本寫英雄的坎坷，后半本寫他們的輝煌，中間的折磨、掙扎與求索，只用一句“時(shí)光荏苒”輕描淡寫地帶過(guò)。所以，我們用一頁(yè)紙翻過(guò)了司馬遷的幾十年，用幾行字覆蓋了愛迪生的上百次失敗，卻走不過(guò)自己人生途上短短的淺淺的溝壑，耐不住成功前那一夜的黑暗。我們津津樂(lè)道英雄的終點(diǎn)，卻不知道英雄之所以被稱之為英雄，是因?yàn)橐宦返木}默與不舍。

我想，我們太心急。

每每踏出一步，就焦急地回頭看已經(jīng)走了多遠(yuǎn)。想一口吃成個(gè)胖子，想用一瞬的火花點(diǎn)亮漫漫長(zhǎng)夜，卻在看不到回報(bào)時(shí)放棄第二次抬腳。人可以一夜愁白頭，卻可能一生得不到報(bào)酬，你的心急，讓你的付出成了毛毛小雨，散落在世界各個(gè)角落，卻滋潤(rùn)不了干涸的生命。其實(shí)很簡(jiǎn)單，“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海；”只不過(guò)，我們太喜歡回頭，太容易轉(zhuǎn)身。

我想，我們太天真。

曾學(xué)著柯南道爾站在墻腳酷酷地說(shuō)“兇手就是你”，可我至今“分不清血從不同的高度滴下時(shí)形成的鋸齒有什么不同”。路要一步步走，日子要一天天地過(guò)，燦爛要一點(diǎn)一滴積累。只能羨慕舞臺(tái)上飛揚(yáng)的芭蕾舞，因?yàn)槲覀內(nèi)淌懿涣四_尖點(diǎn)地時(shí)那日復(fù)一日的折磨；只能羨慕百步穿楊的精準(zhǔn)，因?yàn)槲覀內(nèi)淌懿涣四陱?fù)一年不變的靶子；狂妄時(shí)，我們高喊三年趕上英美，激情后便是十年的動(dòng)亂。頹廢時(shí)，我們低吟“哀吾生之須臾”，絕望中看不見別人的生命已經(jīng)在短短的幾十年里鋪展了好長(zhǎng)好長(zhǎng)……

省略平淡的人無(wú)法直達(dá)精彩！當(dāng)勾踐省略了二十年的苦痛，當(dāng)王獻(xiàn)之省略了幾千次單調(diào)，當(dāng)水滴石穿省略了等待，滄海桑田省略了歲月……我們還能擁有什么？

請(qǐng)你低下頭，我們慢慢向前走！

欣賞高中作文 篇4

態(tài)度決定一切。以欣賞的態(tài)度去看一件事，你會(huì)看到許多美麗的東西。

有人說(shuō)，生活很美;有人說(shuō)，生活很糟糕;也有人說(shuō)，生活很平淡。對(duì)于生活，每個(gè)人都有自己的看法，是因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的生活態(tài)度。

生活的確需要一種態(tài)度，那就是一種欣賞的態(tài)度優(yōu)秀范文：欣賞的態(tài)度優(yōu)秀范文：欣賞的態(tài)度。

欣賞的態(tài)度，就是能在平淡中體會(huì)快樂(lè)，能在逆境中永不退縮，能在困難里充滿希望，能在失敗中汲取教訓(xùn)，能在平凡中創(chuàng)造非凡。

唐朝偉大的浪漫主義詩(shī)人李白，一生淡泊名利，以一種欣賞的態(tài)度看待這個(gè)世界。在他的眼里，天是藍(lán)的，云是白的，水是綠的，花是鮮的，草是翠綠的，樹林是茂密的，酒是最純潔的，詩(shī)是最純潔的，朋友是最真貴的。他熱愛生活里的所有，生活則回報(bào)給他無(wú)數(shù)精妙絕倫的詩(shī)作，千古流傳。

張海迪，一個(gè)不懼怕命運(yùn)的堅(jiān)強(qiáng)女孩，正是以一種欣賞的態(tài)度來(lái)對(duì)待生活給她的一切苦難。她始終都沒(méi)有放棄對(duì)生活的期望，她相信命運(yùn)是公平的，生活里的美是無(wú)處不在

她把困難當(dāng)做朋友，把痛楚當(dāng)作快樂(lè)，在失望中尋找希望，在失敗中尋找堅(jiān)強(qiáng)，最終創(chuàng)造了不凡的成就，以自己的奮斗精神鼓舞著千千萬(wàn)萬(wàn)是在生活中的困境中掙扎的人們。

生活，簡(jiǎn)單卻又復(fù)雜，美好卻又平淡，關(guān)鍵在于你以一種什么態(tài)度去看待它優(yōu)秀范文：欣賞的態(tài)度作文。我們需要的就是一種欣賞的態(tài)度，那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中美是無(wú)處不在的……

做生活的主人，你就必須以一種欣去對(duì)待生活里的每一個(gè)人，每一件事，每一分鐘，能看到一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，能看到一件事的有利能懂得每一分鐘的意義。

做自己的主人，你就必須以一種欣賞的態(tài)度去對(duì)待人生的成敗得失，能保持一顆簡(jiǎn)單的心，閑看庭前花開花落，漫隨天邊云卷云舒，能在成功中汲取經(jīng)驗(yàn)，能在失敗中總結(jié)教訓(xùn)。

擁有一種欣賞的態(tài)度，一顆簡(jiǎn)單的心，一份從容的氣魄，一種寧?kù)o的美，那么生活里，美是無(wú)處不在的。

朋友，你是否也有一種欣賞的態(tài)度?

欣賞高中作文 篇5

夜深，人靜，一段無(wú)聲的對(duì)話是我想對(duì)你說(shuō)的一切呀！時(shí)間過(guò)得真快，你看不出我們?cè)诔砷L(zhǎng)，就像我們看不出你在變老一樣，成長(zhǎng)路上有你牽著我的手，三年足矣。

初見你的容顏，長(zhǎng)發(fā)飄飄，僅身高就碾壓我們一頭。我?guī)е闷媾c期待一直跟隨著你的足跡，那時(shí)的你說(shuō)：“三年后，眉毛上的汗水和眉下的淚水你們會(huì)選擇哪一個(gè)？”滿不在乎的我們都不以為然，日常三部曲：上學(xué)，吃飯，睡覺，怎知時(shí)光飛逝，七年級(jí)下的生活仍要繼續(xù)，你深謀遠(yuǎn)慮考慮到我們的體育素質(zhì)普遍偏低，便給我們來(lái)個(gè)特殊任務(wù)，每晚操場(chǎng)上定會(huì)有六十二人在奔跑，一路奔跑一路歡笑，那個(gè)畫面一直定格在我的記憶里，而在角落里站著的你，眼中溢出的是滿心的期望，那時(shí)的我們又怎能知道你的良苦用心呢？

再見你風(fēng)光依舊，仍是你的笑靨，唯一變化的可能就是你我身高不再參差，而是齊平，八年級(jí)的我就是一個(gè)剛對(duì)世界有認(rèn)知的孩子，在你眼里無(wú)時(shí)無(wú)刻都在惹事，你像對(duì)待自已孩子一樣溫柔。每次月考后的失落與對(duì)下次月考的期待都是難奈的。仍記得那次談話，你說(shuō)學(xué)習(xí)不是靠小聰明就能上來(lái)的，必須腳踏實(shí)地一步一步才能成功。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，不學(xué)習(xí)今后生存就很困難，你要沉下心來(lái)制定目標(biāo)，相信你一定能達(dá)到目標(biāo)。你春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲，我暗自下定決心，潛心學(xué)習(xí)，將與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事置之度外。終于我品嘗到了成功闖入了前三百的滋味，苦中帶甜。

此時(shí)已鶯飛草長(zhǎng)，努力的人正在路上，我和他們一起風(fēng)雨兼程，途經(jīng)日暮不賞，路遇找下不顧，穿越人海，我們都在一天天成長(zhǎng)。畢業(yè)班陡然上升的繁重的學(xué)習(xí)壓力中，是你諄諄的教誨，深入心靈的教育。每天早上的激情朗讀，每天傍晚的體育訓(xùn)練，你依舊守候在我們身旁，已不再是三年前我們仰望身高，有的同學(xué)甚至高出你一頭，沒(méi)有變的，是你對(duì)我們無(wú)私的關(guān)愛。初三，各科老師都想將空閑時(shí)間占為己有，盡可能多的來(lái)多上課多些本學(xué)科作業(yè)，只有你將作業(yè)量降到了最低，舍不得占用屬于我們的可憐的一點(diǎn)點(diǎn)課余時(shí)間，在課下還與各科老師商量著如何將作業(yè)量降到最少，你說(shuō)如果晚上作業(yè)完成太晚，語(yǔ)文作業(yè)可以不寫。我知道，您最關(guān)心的是我們的健康，最關(guān)注的是我們能夠不影響全局，能夠高效學(xué)習(xí)。

希望努力會(huì)有回報(bào)，我的成長(zhǎng)路上有你為我指明通往光明的航向，有你在暗中默默的奉獻(xiàn)自己來(lái)滋潤(rùn)著我，有你牽著我的手走過(guò)這嬉笑過(guò)，迷茫過(guò)，奮斗過(guò)的無(wú)悔三年。

此刻已皓月當(dāng)空，愛的人手捧星月。是你讓我知道了，沒(méi)有什么歲月靜好，而是有人為你負(fù)重前行，成長(zhǎng)路上有你牽著我的手，陪我找到我的世界，走向我的未來(lái)，走向春暖花開。

親愛的老班，請(qǐng)靜心等待我們開花、結(jié)果。

欣賞高中作文 篇6

江南風(fēng)景

1、日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。（白居易《憶江南》）

2、千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（杜牧《江南春》）

3、接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬(wàn)里）

4、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）

夸張

1、白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。（李白）

2、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（李白《望廬山瀑布》）

3、金樽清酒斗十千，玉盤珍饈值萬(wàn)錢。（李白《行路難》）

4、桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情。（李白《贈(zèng)汪倫》）

5、萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩(shī)》）

6、瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

7、千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。（柳宗元《江雪》）

8、兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。（李白《早發(fā)白帝城》）

比喻

1、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

2、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（賀知章《詠柳》）

3、馬作的盧飛快，共如霹靂弦驚。（辛棄疾《破陣子》）

4、床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

5、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

6、峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

擬人

1、一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。（王安石《書湖陰先生壁》）

2、落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）

3、好于知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。（杜甫《春夜喜雨》）

4、蓬山此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探看。（李商隱《無(wú)題》）

月

1、明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

2、舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（李白《靜夜思》）

3、但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（蘇軾）

4、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。（蘇軾）

欣賞高中作文 篇7

我上高三了，時(shí)光開始飛快流轉(zhuǎn)，歲月被染成黑與灰難辨的顏色。文科生那些簡(jiǎn)單逍遙的高二生活劃上了一個(gè)完整的句號(hào)。浪漫開始漸行漸遠(yuǎn)，我已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間再去思考我未來(lái)的羅密歐或是梁山伯將以什么樣的方式與自己邂逅。因?yàn)槲疑细呷?，日程表被精明的班主任排得滿滿檔檔，周計(jì)劃被我填得有聲有色。我上高三了，我開始學(xué)會(huì)閉著眼睛，不是休息而是思考;我開始學(xué)會(huì)笑對(duì)人生，不是達(dá)觀，而是無(wú)奈;我開始學(xué)會(huì)大步流星，不是特立獨(dú)行，而是時(shí)不我待。

我上高三了，注定要把周杰倫的《青花瓷》徹底摔碎;米歇爾的《飄》泡在水里;然后把阿米的《塵埃落定》掃地出門;再然后穩(wěn)如泰山，面無(wú)表情地玩轉(zhuǎn)一道又一道地理題;破解一組又一組方程式;最后把自己關(guān)進(jìn)政治里去實(shí)事求是，還要深刻銘記沉重的歷史教訓(xùn)以免落后被打。

我上高三了，思想開始日新月異，應(yīng)試能力開始突飛猛進(jìn)。頭發(fā)越來(lái)越長(zhǎng)越不像樣子;衣服越買越多卻越來(lái)越不會(huì)搭配了;白日夢(mèng)越做越少卻感覺越來(lái)越疲憊了。我上高三了，越長(zhǎng)越大卻被高考越擠越扁了;分?jǐn)?shù)越來(lái)越高卻懷疑自己越來(lái)越?jīng)]出息了。

我上高三了，習(xí)慣了在題海里埋頭，在難題上攻關(guān)，習(xí)慣了起早貪黑，在快節(jié)奏的生活里摸爬滾打。我上高三了，一直以來(lái)的張狂變成了穩(wěn)重;骨子里的叛逆被壓到最底層。我熱情奔放的生命在高三里也磨煉出高品味。我再也不會(huì)掰著手指數(shù)著回家的日子，凝望著藍(lán)天白云回想電影鏡頭。我開始安分，我習(xí)慣獨(dú)立。因?yàn)槲铱裱箜恋膲?mèng)想就要在不久的將來(lái)實(shí)現(xiàn)。我在籬笆這邊眺望籬笆那邊的風(fēng)景。籬笆那邊是我美好的大學(xué)生活，籬笆這邊是我衣帶漸寬終不悔的執(zhí)著。

我上高三了，我開始收效我多愁善感的魂靈，加倍珍惜高三的生活。

我要體驗(yàn)的不是成功的喜悅，而是這一過(guò)程中充滿艱辛但對(duì)于我來(lái)說(shuō)又其樂(lè)無(wú)比的過(guò)程。

我堅(jiān)信因了我的努力，彼岸的風(fēng)景更清晰、光彩奪目。

欣賞話題作文

學(xué)生時(shí)代我們的作文花了很長(zhǎng)時(shí)間，作文可以通過(guò)文字，讓我們感性思維更細(xì)膩。寫作文的時(shí)候要注意結(jié)構(gòu)安排、先后順序，有沒(méi)有哪些優(yōu)秀作文范文可以拿來(lái)作參考？小編特別為你收集的“欣賞話題作文”，僅供參考，歡迎閱讀。

欣賞話題作文 篇1

學(xué)會(huì)欣賞自我認(rèn)為是一種美德，在我們的世界中有著許多東西等待著我們?nèi)バ蕾p它。比如植物的美，她的美值得我們?nèi)バ蕾p、還有動(dòng)物的美、大自然的美……都值得我們?nèi)バ蕾p！在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天、樹木蔥籠的夏天、碩果累累的秋天、銀裝素裹的冬天。

在這春夏秋冬中你欣賞到他們的美了嗎？春風(fēng)搖曳的柳枝，讓你心儀；“出淤泥而不染”的荷花，讓你興奮；漫天風(fēng)舞的楓葉，讓你陶醉；白雪皚皚的雪花，讓你激動(dòng)……你，感受到了嗎？那你又是否喜歡？還有你自己在家是否為黑夜的漆暗而煩惱，又是否為無(wú)人陪伴而憤怒呢？那你應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞！學(xué)會(huì)欣賞在自己周圍的美！

比如在此黑夜，你可以欣賞在黑夜中為你照明的月亮，欣賞漆黑為你帶來(lái)的寂靜。有的人會(huì)因出門時(shí)的叮嚀而煩悶，會(huì)因生病時(shí)的指責(zé)而氣憤，會(huì)因做錯(cuò)事時(shí)的教導(dǎo)而不滿；學(xué)會(huì)欣賞吧，欣賞出門時(shí)的叮嚀中包含的關(guān)心，欣賞生病時(shí)指責(zé)中包含的心疼與關(guān)懷，欣賞做錯(cuò)事時(shí)教導(dǎo)中包含的濃濃的愛；學(xué)會(huì)欣賞吧！你會(huì)感到萬(wàn)物所散發(fā)出的溫暖。

有的.人因一個(gè)難題而怨聲載道，會(huì)因小小的失敗而一蹶不振，會(huì)因空難而怨上天不公，學(xué)會(huì)欣賞吧！欣賞解決難題所帶來(lái)的喜悅，欣賞因失敗而帶來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，欣賞因空難而帶來(lái)的克服空難的勇氣與磨練。學(xué)會(huì)欣賞吧！

欣賞可以給你帶來(lái)無(wú)限的驚喜。生活中隱藏著無(wú)數(shù)的美好，無(wú)數(shù)的溫暖，無(wú)數(shù)的驚喜。欣賞如同一個(gè)放大鏡，擁有欣賞你就會(huì)找到那隱藏的美好、溫暖與驚喜。學(xué)會(huì)欣賞吧，拿到人生的放大鏡！

學(xué)會(huì)欣賞身邊的小事，欣賞點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從細(xì)微之處你會(huì)發(fā)現(xiàn)你意想不到的東西。學(xué)會(huì)欣賞將會(huì)少一些抱怨，多一些贊許，少一些氣憤，多一些祥和，少一些嘆息，多一些歡笑；帶著欣賞走在蜿蜒的小路上你會(huì)發(fā)現(xiàn)空氣是那么清新，天空是那么美好，陽(yáng)光是那么明媚，世界是那么動(dòng)人！

欣賞話題作文 篇2

“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的雙眼。”這句話出自于羅丹大師之口。每個(gè)人都是別人眼中的一道亮麗的風(fēng)景線，只有互相欣賞，才會(huì)充實(shí)你的人生。

曾有一位青年流浪到巴黎，希望可以謀一份差事?？嘟?jīng)考官接二連三地問(wèn)青年的優(yōu)點(diǎn)有什么，青年都搖搖頭，并表明自己一無(wú)所有，什么也不會(huì)。這時(shí)考官讓青年留下自己的姓名和住址，青年一筆一畫地把自己的姓名和住址寫了下來(lái)，考官夸贊他：“年輕人，你字寫得真好。”“寫字也是優(yōu)點(diǎn)?”青年疑惑地看向考官，又在考官的眼神中得到肯定。后來(lái)，青年一舉成為了法國(guó)18世紀(jì)著名作家――大仲馬。

欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四?？萁?，叢山荒蕪;欣賞不僅要注重別人的外表，還要注重別人的內(nèi)心;欣賞不但注重他的才干，還要注重別人的潛能。

有一天，一名老人正在拉著二胡乞討錢。公園里的大人、小孩、老人都沉醉于音樂(lè)之中，有人聽出了是什么音樂(lè)，便一起哼了起來(lái)。突然，一個(gè)青年怒氣沖沖地叫，“這拉的什么破東西!這么難聽!”一位老人走到面前，對(duì)他說(shuō)：“人家拉得即使不好聽，也應(yīng)通過(guò)音樂(lè)的=欣賞人的本質(zhì);欣賞的不僅是音樂(lè)的美妙，更重要是欣賞人的內(nèi)心!”老人一席話點(diǎn)中了在場(chǎng)所有人的心，人們紛紛彎下腰，向拉二胡的老人的破碗中投下了一點(diǎn)心意……

每個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人，學(xué)會(huì)欣賞是一種愛，人與人之間互相欣賞，世界才能充滿愛。

欣賞話題作文 篇3

“你好，我叫小柳，我們可以做朋友嗎？”一個(gè)清澈的聲音傳入我的耳畔。我依然記得那個(gè)我兒時(shí)的朋友，是她讓我開始欣賞別人。

我依舊清晰地記得那個(gè)午后，陽(yáng)光輕輕灑在輕薄的窗簾上，柔和的風(fēng)摻雜著花草的芬芳以及來(lái)自遠(yuǎn)方的陌生氣息，使人舒心。我的心情特別的好，拎著小花灑給我的小花小草澆水。這時(shí)，屋內(nèi)進(jìn)來(lái)了兩個(gè)人，是媽媽的同學(xué)和她同學(xué)的女兒，媽媽熱情地向我介紹那個(gè)女孩：小柳。之后她便和她的老同學(xué)去客廳聊天了?！澳愫茫医行×?，我們可以做朋友嗎？”聽到她的聲音我才擱置了一下手中的東西歪起頭打量著她：白凈的臉，算的上清秀的眉眼，但在左頰上有一塊疤痕，那疤痕長(zhǎng)得十分顯眼。于是，本來(lái)在我心中還算良好的形象已跌得粉碎。看著她的盛情我不好意思拒絕，只好尷尬地笑了笑答應(yīng)了。心想：反正日后也不會(huì)有太多的交際。

偶然的一次機(jī)會(huì)，我去了小柳家中，恰巧小柳的表妹也在，于是我趁小柳幫我找畫冊(cè)時(shí)和她的表妹交談了起來(lái)，她的表妹讓人一看便覺得十分舒服，相對(duì)于小柳我還是較為喜歡她的表妹。我們倆聊了一會(huì)兒，便自然而然將話題轉(zhuǎn)移在了小柳身上，當(dāng)我問(wèn)道小柳臉上的疤痕時(shí)，表妹壓低了聲音對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)，表姐的疤痕有多么的丑，可她在我的心中是最美的，因?yàn)槟莻€(gè)疤痕是我小時(shí)候淘氣，打翻了熱水瓶，表姐是為了保護(hù)我而留下的?！蔽衣牶蟪聊?，看見小柳拿著畫冊(cè)向我走來(lái)，我忍不住對(duì)她說(shuō)：“你在我心中是最美的！”話音剛落，我便看到了她的眸上已蒙上了一層淡淡的霧。

我欣賞小柳，我認(rèn)為所有因?yàn)樯菩乃脕?lái)的事物都是美麗的，包括小柳的那塊疤痕，在她的身上我發(fā)現(xiàn)了她的美麗，于是，我第一次學(xué)會(huì)欣賞他人。

欣賞話題作文 篇4

此刻，我眉頭緊皺，站在學(xué)校門口，正被一雙手?jǐn)r著，這是一雙黝黑而布滿繭子的手。

這個(gè)人就是我們學(xué)校的門衛(wèi)。原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲医裉焱洿餍乜恕９怨缘厝サ怯浟撕?，我?guī)е┰箽怆x開門衛(wèi)室。

一路上的美麗風(fēng)景全無(wú)，甚至連同學(xué)的招呼我都沒(méi)有聽到。

沒(méi)走幾步，我又忍不住回頭，瞪了幾眼剛剛攔我的門衛(wèi)，他又高又瘦，截然不同于旁邊那個(gè)和藹的胖胖的門衛(wèi)，他那藍(lán)色的工作服是多么的俗氣啊，像那藍(lán)色的天空中驟然升起的一抹黑色濃煙。他還是依舊那么嚴(yán)肅的面孔，緊緊地盯著來(lái)上學(xué)的學(xué)生們。

就帶著苦悶的心情，渡過(guò)了難熬的上午。

吃飯時(shí)間，我飛快跑步下去，正好又遇見了他，那個(gè)門衛(wèi)。

只見他的步伐更加匆忙，從我身邊擦肩而過(guò)也絲毫沒(méi)有注意到我的存在。

我看著他著急忙碌而遠(yuǎn)去的背影，心里似乎沒(méi)有早上那么討厭他了。

等吃完飯回來(lái)，那抹藍(lán)色的身影似乎有些什么魔力，讓我再一次將目光投向?qū)W校的大門處。

他正在和一位阿姨交談，不用多說(shuō)，兩人的交談一定是相當(dāng)不愉快的，瞧瞧那阿姨的神色便知道了。而門衛(wèi)大叔的臉色卻絲毫未有改變，還是那么嚴(yán)肅。沒(méi)錯(cuò)，我們學(xué)校是不允許陌生人隨意進(jìn)入我們校園的，無(wú)論這個(gè)人是誰(shuí)，都必須有班主任的同意。

我似乎有點(diǎn)明白他了。

再轉(zhuǎn)眼看著學(xué)校四周的景色，似乎因?yàn)榻裉煸缟系囊粓?chǎng)大雨，洗刷去了塵埃，變得無(wú)比的兩眼和鮮艷，空氣也變得新鮮多了，我的腳步明顯變輕松了不少。

傍晚，我懷揣著慚愧的心情出了校門，我又一次回頭看著他。已經(jīng)是四十多歲的中年人，可他依舊站得那么挺直。像一座山峰，矗立于黃土高原的最高峰，只為完成自己光榮的使命。我欣賞著，心里由衷的敬佩。

他的工作雖然那么普通，那么平凡。

而其實(shí)他可以選擇不用那么嚴(yán)厲，但一旦松懈，那便是對(duì)我們學(xué)生安全的不負(fù)責(zé)。我沒(méi)能有幸去聽他談?wù)勛约旱墓ぷ?，但無(wú)論晴天還是暴雨，他都一直一絲不茍，不茍言笑，這本身就是最不普通的一種的堅(jiān)持。而因?yàn)樗木礃I(yè)，還必須背負(fù)著他人的誤解，正如我今天早上一樣，對(duì)他還抱有怨恨。

這么一想，我更加覺得他不普通了，更加欣賞他了。

欣賞話題作文 篇5

妄想的話，還不如說(shuō)是癡想。老話不是講“癡心妄想”嗎！因?yàn)榘V心，所以妄想。過(guò)去以為這是極其貶意的意思，現(xiàn)在盤算一下，也算不得褒貶?，F(xiàn)實(shí)里得不到的東西，連想都不讓想一下，連天馬在空中的跑動(dòng)都想局限苛責(zé)，是不是太殘酷過(guò)分了。一般說(shuō)，出現(xiàn)癡心的人是社會(huì)底層，是絕大多數(shù)占有社會(huì)財(cái)極少的人。既然得不到錦衣玉食、美人嬌妻、跑車洋房，那就用想象來(lái)彌補(bǔ)一下，無(wú)可厚非。當(dāng)然妄想是需要節(jié)制的，那就是一定要明白這只是作夢(mèng)而不能當(dāng)真，更不能用想象里的海市蜃樓替代生活真實(shí)里的腳踏實(shí)地?！鞍V心妄想”的下一句是“白日做夢(mèng)”。夢(mèng)是可以做的，但大白天做夢(mèng)，耽誤了勤勞致富是一方面，搞成夢(mèng)游那可就真麻煩了。夢(mèng)想不是不能變成現(xiàn)實(shí)，其變化的基本條件就是要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)、付出辛苦的汗水。心動(dòng)如果沒(méi)有行動(dòng)，一切都是一句話：“外甥打燈籠――照舅（照舊）”！

癡心妄想是說(shuō)思想脫離實(shí)際，沒(méi)有條件實(shí)現(xiàn)的愿望你非得想象。但我覺得，人確實(shí)需要這種癡心妄想的。要套用一句話的話，那就是，人類沒(méi)有妄想，那有今天光亮。陳勝吳廣李自成們?nèi)绻麤](méi)有當(dāng)皇帝的妄想，就沒(méi)有推翻苛政舊政權(quán)的歷史事件發(fā)生；愛迪生沒(méi)有電燈的妄想，怎么可能有現(xiàn)在的明亮；人類沒(méi)有飛天的癡心，怎么可能有載人航天的出現(xiàn)？如果說(shuō)今天中國(guó)的載人航天事業(yè)是偉大的科技進(jìn)步國(guó)力展示的話，那么，敦煌壁畫上的飛天人物一定屬于癡心妄想。癡心妄想與偉大事業(yè)、偉大事件、歷史進(jìn)步完全契合的事實(shí)不是一件兩件吧。當(dāng)然，這種癡心不能與驕傲自大結(jié)合、不能與志大才疏聯(lián)系。如果完全沉浸在想象的空間里不能自拔，把幻想當(dāng)現(xiàn)實(shí)，那就很危險(xiǎn)了?？床磺瀣F(xiàn)實(shí)的妄想，弄不好就成了狂妄?？裢刹坏昧?，當(dāng)臣子會(huì)叛逆，做下屬會(huì)造反，弄得不好就會(huì)招來(lái)橫禍，這是最要不得的。

歷史用客觀事實(shí)來(lái)告訴我們，妄想不一定是虛妄，只是實(shí)現(xiàn)的時(shí)間問(wèn)題。妄想可以但不能狂妄，狂妄的人沒(méi)有好結(jié)果。人啊，不怕做不到，就怕想不到；人啊，不怕沒(méi)想法，就怕想法太多成為空想家。

欣賞話題作文 篇6

世界上有許多美麗的事物，他們美麗的顯現(xiàn)，也就說(shuō)明了更多平凡事物的存在?；蛟S別人會(huì)通過(guò)外表認(rèn)定你是平凡或是美麗，但你心中的答案都該是美麗的唯一。

你如果長(zhǎng)相一般，那么你可能擁有白皙的皮膚或是迷人的眼睛；假使你不太聰明，那么你可能擁有靈巧的雙手或是非常好的想象力?？傊?，人無(wú)完人，上帝對(duì)待每個(gè)人都是公平的，關(guān)鍵是你如何去發(fā)現(xiàn)你的美麗。也許你少了珍珠，但你會(huì)擁有鉆石；你可以放棄任何人，但你永遠(yuǎn)不能放棄挖掘自我。連自己都對(duì)自己沒(méi)有信心，還指望誰(shuí)讓夜明珠在白天光彩奪目？

學(xué)會(huì)欣賞自己，不要讓別人的光芒將你灼傷。在某些方面你可能只是一粒普通的石子，就不要和寶石爭(zhēng)奪光芒。在自己薄弱的方面，不要把目標(biāo)定的太高，小小的不切實(shí)際，會(huì)讓自己迷失前進(jìn)的方向。別人考118分，你考68分，也不要?dú)怵H，因?yàn)樗饶闵洗蔚?5分，也是一個(gè)小小的進(jìn)步。滿分永遠(yuǎn)是120分，它不是一個(gè)可以無(wú)限擴(kuò)大的值，所以你只要沿著自己制定的目標(biāo)走，你終究會(huì)趕上別人的。

學(xué)會(huì)欣賞自己，相信你是最特別的一個(gè)。不要在觀察別人時(shí)，眼睛能發(fā)現(xiàn)任何一處美麗的地方，而對(duì)于自己卻顯得那么愚鈍，將所有的優(yōu)點(diǎn)忽略不計(jì)。對(duì)自己寬容一點(diǎn)，大度一點(diǎn)，始終相信再多一點(diǎn)點(diǎn)耐心，自己就會(huì)釋放出無(wú)窮魅力。

學(xué)會(huì)欣賞自己，相信自己很重要。因?yàn)槟愕囊慌e一動(dòng)，牽動(dòng)著許多人的心，有你的世界和沒(méi)你的世界不一樣。只要你有一個(gè)朋友，你就是與眾不同的，你就是美好事物中的一員，至少你身上的品質(zhì)感染過(guò)別人，你被別人信任過(guò)，這就夠了。這就是你的魅力所在！

欣賞話題作文 篇7

今天我來(lái)到了順寶行駕校學(xué)習(xí)。駕校的老師打開了電腦，為我們?cè)敿?xì)講解了車的構(gòu)造。原來(lái)汽車和人體一樣，也有器官、骨架。比如：汽車的眼睛就是前面的大玻璃，正駕駛可以透過(guò)大玻璃來(lái)觀察路況。 汽車上還有皺紋，就是后玻璃上面的黑色橫線，長(zhǎng)得就像老年人額頭上的皺紋一樣，它的學(xué)名叫后窗電加熱絲。它的作用是車玻璃上起霧的時(shí)候，只要司機(jī)按一下前面的按鈕，電加熱絲就會(huì)大展身手讓后面的霧散開，讓司機(jī)看到后面的路況 ；我還認(rèn)識(shí)了汽車的 內(nèi)發(fā)動(dòng)機(jī)，它是汽車的心臟 。汽車的血液當(dāng)然不是紅色的，如果沒(méi)有血液，汽車就不工作了，你猜到了吧，汽車的的血液就是汽油 。那么汽車的手腳是什么呢？哈哈，就是輪胎??！

緊接著，老師又為我們介紹了交通規(guī)則：禁止的字眼真多，什么禁止轉(zhuǎn)彎，禁止鳴笛等等，如果違反了就會(huì)被攝像頭拍到，不僅罰款還會(huì)扣分，駕照上只有12分，如果扣完了，就需要重新考駕照。聽了老師的話,我決定一定要當(dāng)一個(gè)遵守交通規(guī)則的司機(jī)，爭(zhēng)取一分不被警察扣掉。在學(xué)習(xí)大馬路上常見標(biāo)志的過(guò)程中，老師要求我們互動(dòng)，要求學(xué)員們搶答。這么多的問(wèn)題全都沒(méi)有難住我，我一直搶答，得了第一名呢！

開始筆試了，只有得了滿分才可以開真正的汽車。所以盡管題很簡(jiǎn)單，我卻非常謹(jǐn)慎，每題都讀兩遍，老師快速地閱卷后，我是滿分，太棒了！

終于可以上路了，汽車腳下有三個(gè)踏板，剎車、油門和離合。頭一次開車，我的心砰砰直跳，只要一踩油門，汽車就會(huì)嗖地一下竄出去，一股風(fēng)迎面撲來(lái)，我感受到了速度的快樂(lè)，開車的感覺真是爽快！可是我也遇到了狀況，雖然路不長(zhǎng)，但是一路上紅燈不斷，走走停停。城里的轉(zhuǎn)彎也很多，我一緊張還差點(diǎn)撞到旁邊的墻上，哎呀！額頭出汗了，差點(diǎn)就闖禍了。第一次開車真是跌跌撞撞，看來(lái)開車真不能太放松，還是小心點(diǎn)的好。

開車游了一圈后，老師帶我們回到了駕校，她高興地告訴我們考試合格了。她為我們照了照片，卡片機(jī)響了一陣，駕照做好了，上面還有我的名字，年齡呢?？既×笋{照，我感到很自豪！以后再來(lái)到這個(gè)城市我就可以直接取車上路了！

同學(xué)們，你們想知道這個(gè)駕校在哪里嗎？這里就是大同的I do職業(yè)體驗(yàn)館，在這里我們可以像大人一樣做很多的工作：廚師，電臺(tái)主持人，模特，消防員——有機(jī)會(huì)，你們也來(lái)體驗(yàn)這些有意思的活動(dòng)吧！