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班風(fēng),即班級(jí)風(fēng)氣,是一個(gè)班級(jí)內(nèi)大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)出的共性傾向性,是師生在長(zhǎng)期的工作和學(xué)習(xí)中,逐漸形成的一種精神面貌。優(yōu)良的班風(fēng),有積極向上的動(dòng)力,能產(chǎn)生積極的影響和潛移默化的作用,學(xué)生在這樣的環(huán)境中才能得以健康成長(zhǎng)。那么,怎樣才能培養(yǎng)良好的班風(fēng)呢?班級(jí)組建一年多來(lái),特別是本學(xué)期以來(lái),我試著從以下幾方面著手對(duì)班風(fēng)進(jìn)行培養(yǎng),起到了良好的效果。
一、美化環(huán)境。良好的育人環(huán)境是一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育,優(yōu)化教室環(huán)境是培養(yǎng)形成優(yōu)良班風(fēng)的一個(gè)重要手段。我班搬到了新教室以后,對(duì)新教室進(jìn)行了重新規(guī)劃,在教室左右兩邊的墻壁上貼一些卡通漫畫(huà)、格言警句、用以激勵(lì)學(xué)生。教室的后面墻壁貼著中國(guó)地圖、世界地圖,意欲教育學(xué)生胸懷祖國(guó),放眼世界,立足現(xiàn)在,努力學(xué)習(xí)。板報(bào)每雙周定期更換,板報(bào)內(nèi)容對(duì)學(xué)生有教育意義。學(xué)習(xí)園地里展示學(xué)生的作業(yè)、作品,各項(xiàng)評(píng)比的結(jié)果等。這樣就能充分利用優(yōu)美的環(huán)境育人,培養(yǎng)良好的班風(fēng)。
二、制度約束。嚴(yán)格班級(jí)管理是形成良好班風(fēng)的基礎(chǔ)條件。俗話說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。在班級(jí)管理的過(guò)程中,經(jīng)過(guò)同學(xué)討論研究,制定切實(shí)可行的班規(guī),使學(xué)生的思想行為、學(xué)習(xí)活動(dòng)、日常管理有章可循。根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,借鑒了美國(guó)優(yōu)秀教師55條班規(guī),結(jié)合學(xué)校規(guī)章制度及班級(jí)實(shí)際制定出《班規(guī)細(xì)則》,如:在校一日常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等等。并且將《班規(guī)細(xì)則》條款量化。在實(shí)施的過(guò)程中做到嚴(yán)格具體、循序漸進(jìn),并且做到天天檢查、月月評(píng)比,使班規(guī)收到實(shí)效。提高學(xué)生自我管理、自我教育的能力,有利于學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,有利于良好班風(fēng)的培養(yǎng)。
三、輿論導(dǎo)向。良好的班風(fēng)必須有正確的集體輿論支撐和引導(dǎo)。正確的集體輿論可以規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為,產(chǎn)生一種強(qiáng)大的教育力量,對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用,影響班級(jí)學(xué)生思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度和日常行為,是一種潛在的教育力量和無(wú)形的精神力量。善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的,特別是身邊的一些現(xiàn)象和典型事例進(jìn)行評(píng)論,營(yíng)造正確的輿論大環(huán)境,讓學(xué)生樹(shù)立鮮明的是非觀,正確的榮辱觀。這樣不僅有利于正確輿論和良好班風(fēng)的形成,還能防患于未然。如針對(duì)班級(jí)中有個(gè)別學(xué)生抄作業(yè)現(xiàn)象,展開(kāi)討論,讓抄作業(yè)同學(xué)受教育,未抄作業(yè)同學(xué)發(fā)引以為戒。
四、慎用獎(jiǎng)懲。對(duì)于班級(jí)中出現(xiàn)的一些傾向和苗頭,班主任要旗幟鮮明地給予表?yè)P(yáng)或批評(píng),在全班形成一種扶持正氣、伸張正義、糾正歪風(fēng)、祛除邪氣,形成”好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。謹(jǐn)慎而恰當(dāng)?shù)氐剡\(yùn)用批評(píng)和表?yè)P(yáng),對(duì)激勵(lì)先進(jìn),鞭策后進(jìn),融洽師生關(guān)系,形成良好的班風(fēng),可以收到事半功倍的效果。
五、活動(dòng)育人?;顒?dòng)是優(yōu)良班風(fēng)形成的重要依托,有益的班級(jí)活動(dòng)能增強(qiáng)班集體的吸引力、凝聚力,使學(xué)生熱愛(ài)班集體?;顒?dòng)越豐富多彩,班集體就越團(tuán)結(jié),越朝氣蓬勃,班風(fēng)就越優(yōu)良向上。如開(kāi)展跳繩比賽、讀書(shū)競(jìng)賽、作文競(jìng)賽、電子小報(bào)評(píng)比、古詩(shī)朗誦比賽、最喜歡的一句名言比賽等。在班級(jí)中形成你追我趕,共同進(jìn)步的良好風(fēng)氣。
六、榜樣引領(lǐng)。榜樣的力量是無(wú)窮的。要充分利用榜樣的感染力引領(lǐng)孩子們不斷進(jìn)步和發(fā)展。對(duì)于榜樣的作用,馬申斯基給予的高度評(píng)價(jià)是:“教育的力量只能來(lái)自人的個(gè)性的源泉,只有個(gè)性起作用,才能培養(yǎng)人的個(gè)性?!苯o學(xué)生樹(shù)立榜樣,就是發(fā)揮個(gè)性思想品德源泉的作用,培養(yǎng)學(xué)生具有社會(huì)所要求的個(gè)性品德。善于發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣,宣傳榜樣,并要求學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣,教育學(xué)生像榜樣那樣生活、學(xué)習(xí)。班級(jí)開(kāi)展“星”評(píng)比、達(dá)人秀活動(dòng),每月都評(píng)出干部之星、學(xué)習(xí)之星、助人之星、英語(yǔ)達(dá)人、美術(shù)達(dá)人、作文達(dá)人等,以此激勵(lì)學(xué)生,引領(lǐng)學(xué)生。
七、率先垂范。學(xué)生和班主任接觸時(shí)間最長(zhǎng),時(shí)間長(zhǎng)了,各方面都會(huì)模仿老師。為此老師一定要嚴(yán)格要求自己,處事公正,為學(xué)生作表率,給學(xué)生以積極的影響。只有老師言行一致,表里如一,才能說(shuō)服學(xué)生,感染學(xué)生;只有老師作風(fēng)正派,品德高尚,才能做學(xué)生的楷模。子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!卑嘀魅我宰约焊呱械娜烁聍攘εc良好的師表形象去陶冶學(xué)生的心靈,培養(yǎng)良好的班風(fēng)。
八、臺(tái)前幕后。在班級(jí)建設(shè)中,班主任抓什么?怎么抓?工作重心在哪里?班主任由臺(tái)前轉(zhuǎn)到幕后,宏觀調(diào)控,微觀指導(dǎo)。抓住幾個(gè)人,管好班干部,檢查指導(dǎo),查缺補(bǔ)漏,那個(gè)班干部薄弱,班主任就幫助他(她),指導(dǎo)方法,而不是包辦代替。班主任的工作重點(diǎn)在“兩端”,即班干部和班級(jí)的“邊緣分子”、“潛力生”??傊?,班主任由原來(lái)的陪練到教練,由領(lǐng)跑到助跑,由臺(tái)前到幕后,把有限的舞臺(tái)空間還給學(xué)生,使學(xué)生真正成為班級(jí)的主人。
九、取得效果。本學(xué)期在師生共同努力下,9、10、11月班級(jí)被評(píng)為行為規(guī)范示范班,繩操比賽年部第一名。但是,良好班風(fēng)的形成并非一日之功,需要班主任用心去“經(jīng)營(yíng)”,有意識(shí)地去培養(yǎng)。只有運(yùn)用正確有效的方法,才能使班級(jí)形成“自尊、自信、自立、自強(qiáng)”、“人人有事做,事事有人做”的良好班風(fēng)。
跟小朋友在一起的時(shí)光似乎特別快,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)年即將過(guò)去了,在共同生活學(xué)習(xí)的這一年里,我們小一班小朋友逐漸告別了稚嫩,在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風(fēng)班貌。孩子們長(zhǎng)大了,懂事了,他們從不適應(yīng)幼兒園生活到完全適應(yīng)……點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng),個(gè)中滲透了我們保教人員的心血,也有家長(zhǎng)的支持、配合和幫助,使我們的工作得以圓滿完成。使班級(jí)幼兒在各個(gè)方面逐步走上了正軌,并在德、智、體、美等各方面有了很大的進(jìn)步?;叵脒@半年來(lái)我們付出的艱辛和努力,看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步,心中感慨不已,更多的是充滿了甜蜜?,F(xiàn)將班級(jí)各項(xiàng)工作總結(jié)如下:
一、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,優(yōu)質(zhì)完成班務(wù)計(jì)劃與目標(biāo)。
我們是一支凝聚力強(qiáng),積極向上、快樂(lè)工作的班集體。班組成員團(tuán)結(jié)協(xié)助好。在工作中既有明確的分工,又不分彼此地鼎力協(xié)助,是一支保中有教,教中有保的團(tuán)隊(duì)。我們?yōu)榱诉_(dá)到班級(jí)工作總目標(biāo)要求,大家能真誠(chéng)相待,相互間能取長(zhǎng)補(bǔ)短。對(duì)待出現(xiàn)的問(wèn)題,能本著友善的姿態(tài),當(dāng)面指出,誠(chéng)懇幫助,使班級(jí)工作不斷完善,自己不斷進(jìn)步,增強(qiáng)了進(jìn)取心。班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng)。在每月能就班級(jí)工作完成情況多次地自查,謙虛地找他人評(píng),直到能達(dá)到院月考核標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)上優(yōu)+才滿意。在迎接我院的大活動(dòng)的準(zhǔn)備事項(xiàng)和上半年迎省示范級(jí)幼兒園的復(fù)查中,得到了院領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊許。
從帶托班到小班第一學(xué)期,班級(jí)工作中難免會(huì)碰到很多困難,加之每個(gè)月都有新生陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)班,給我們工作帶來(lái)了許多難處,但我們不氣餒,不放棄,相互打氣、鼓勵(lì),迎難而上,并以樂(lè)觀的情緒和高度的責(zé)任心面對(duì)困難,戰(zhàn)勝困難。我班幼兒人數(shù)已高達(dá)細(xì)心地做好每一天、每一環(huán)節(jié)的工作,時(shí)常給孩子報(bào)以一個(gè)贊許的眼神、一句鼓勵(lì)話語(yǔ)、一下掌聲和擁抱,讓孩子感到生活在這個(gè)大家庭中的溫暖,他們無(wú)拘無(wú)束,沒(méi)有心理壓力,現(xiàn)在,我們班孩子活潑好動(dòng),思維活躍,充分展現(xiàn)了童真、童趣、童心。在總目標(biāo)的指導(dǎo)下,能根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)、認(rèn)知水平實(shí)施具有層次要求的開(kāi)展對(duì)孩子們的教育培養(yǎng),既保證了班級(jí)整體的均衡發(fā)展,又促進(jìn)幼兒在原有的基礎(chǔ)上富有個(gè)性地發(fā)展。我班在保教人員的共同努力下,每項(xiàng)工作有序完成,積極參與幼兒園的各項(xiàng)評(píng)比檢查,班級(jí)管理井然有序??吹郊议L(zhǎng)滿意的笑臉、聽(tīng)到肯定的話語(yǔ)、感知到孩子們?cè)谝惶煲惶炜鞓?lè)、健康地進(jìn)步,這就是讓我們工作勇往直前而又快樂(lè)的源泉。
二、將日常保健工作踏實(shí)做到實(shí)處,愛(ài)在每時(shí)每刻,關(guān)注幼兒的尋常時(shí)刻,保證幼兒身心健康發(fā)展。
接送時(shí)間與家長(zhǎng)的交流的機(jī)會(huì)、收取孩子各方面情況介紹單,建立了《寶寶保教手冊(cè)》,多孩子進(jìn)行個(gè)性化的教育和護(hù)理;做到有心地查找資料、了解班上其他家長(zhǎng)在護(hù)理孩子生病時(shí)的有效方法和途徑并主動(dòng)介紹給需要此指導(dǎo)的家長(zhǎng)們;與家長(zhǎng)談了如何提高抵御疾病能力、如何保證孩子的早餐等等,對(duì)家長(zhǎng)很有啟發(fā)和幫助。
黑板上的提示、口頭交待),上下班的成員既重視交流幼兒身體狀況,又重視了解幼兒情緒和心理狀況,對(duì)家長(zhǎng)交待的事情極其重視,盡可能的滿足其所需。確保工作萬(wàn)無(wú)一失,面面俱到、不留遺憾,不給家長(zhǎng)找茬的機(jī)會(huì)。
睡好、玩好,感受到班集體象我家,老師象媽媽溫馨之情,增強(qiáng)他們要自立自強(qiáng)的初始信心,促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。
洗手、喝水。并給幼兒寬松的心理環(huán)境氛圍,孩子們可隨意上廁所、喝水,幼兒尿濕、尿床很少。還能向老師大膽的表達(dá)自己的需求和愿望,不怯場(chǎng)。
聞一聞香味,嘗一嘗味道。有時(shí)播放輕柔的音樂(lè),使孩子感到心情愉悅,促使唾液分泌,激發(fā)幼兒的食欲。
擦汗、隔汗毛巾、更換衣服,有效的預(yù)防了幼兒感冒,保證了幼兒發(fā)病率低,出勤率高。
7、我們注意加強(qiáng)孩子的戶外活動(dòng)體育鍛煉,利用各種機(jī)會(huì)接觸陽(yáng)光,接觸空氣,享受大自然的恩惠,現(xiàn)在除極個(gè)別孩子的狀態(tài)還沒(méi)有得到真正改善外,其他小朋友的體質(zhì)明顯好轉(zhuǎn),健壯了許多。與此同時(shí),在戶外活動(dòng)之前,每次都做到事先和孩子說(shuō)好注意事項(xiàng),幫助幼兒初步形成安全意識(shí)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù),保育員隨身帶好餐巾紙和毛巾,及時(shí)給孩子擦鼻涕及汗水。本學(xué)期,我們班無(wú)一例安全事故發(fā)生。
毛巾消毒,餐前用消毒水檫桌子,定期給幼兒玩具消毒。每周至少兩次打開(kāi)紫外線燈給活動(dòng)室,午睡室滅菌消毒,每天注意室內(nèi)開(kāi)窗通氣,以預(yù)防感冒病毒交叉感染,減少發(fā)病率等等。切切實(shí)實(shí)的做到了幼兒園工作的保教共育,一學(xué)年下來(lái)我們班孩子發(fā)病率低、出勤率較高。
臟角。減少了蚊蟲(chóng)的騷擾。在預(yù)防蚊蟲(chóng)方面采取了系列措施(撒“六神花露水”、及時(shí)給被叮要的幼兒擦上“百草止癢膏”,保持幼兒身體整潔、無(wú)異味),周末總是讓孩子們是整潔、無(wú)坨地回家。
隨時(shí)注重保持幼兒儀表的整潔,及時(shí)修剪幼兒指甲,修剪女孩遮眼的劉海、搭肩的長(zhǎng)發(fā),每周還給家長(zhǎng)的是一個(gè)可愛(ài)、快樂(lè)、清爽、整潔的孩子。
想幼兒安全之所想,從保證安全入手加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,不讓幼兒離開(kāi)自己的視線范圍。、配合三檢工作,不讓幼兒身上帶有不安全物品。
認(rèn)真做好“三檢”工作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常,及時(shí)處理,能隨機(jī)向幼兒宣傳自我保護(hù)、友好交往的常識(shí)和初始的技能。妥善并采取多種正確且有趣的方式方法來(lái)減少和處理幼兒間的沖突,有效避免了同伴間的爭(zhēng)吵與打鬧。
三、全面領(lǐng)會(huì)貫徹《新綱要》
精神,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)及參與活動(dòng)興趣,實(shí)現(xiàn)孩子最優(yōu)發(fā)展。
幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是什么,促進(jìn)目標(biāo)落實(shí)的措施是什么,明確活動(dòng)中應(yīng)保持科學(xué)和諧的師幼二主關(guān)系。設(shè)計(jì)、組織活動(dòng)時(shí)能從幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)了解出發(fā),制定符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的形式,通過(guò)生動(dòng)形象、有趣的語(yǔ)言和豐富的表情及肢體動(dòng)作;善用鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)的教育原則,在教學(xué)形式上力求新穎,體現(xiàn)了教學(xué)、游戲一體化的形式和精神,充分運(yùn)用操作、表征及走出去的手段,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)、樂(lè)于表達(dá)的興趣,充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,使幼兒愿意、敢于表達(dá)。使孩子們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中思維活躍、積極主動(dòng),注意力較集中,能理解掌握所學(xué)知識(shí),獲取更多的生活經(jīng)驗(yàn)。
兒歌、歌表演、談話以及日常生活中的個(gè)別輔導(dǎo)等形式,孩子們?cè)谏鐣?huì)認(rèn)知,社會(huì)情感和社會(huì)行為方面都有一個(gè)質(zhì)的變化,大部分孩子在活動(dòng)中喜歡與同伴交往,有了初步的合作意識(shí),學(xué)會(huì)與同伴友好交往,但是個(gè)別孩子(昆昆、灝烜、澤宇、)活潑好動(dòng),有攻擊性行為,經(jīng)過(guò)個(gè)別教育和家長(zhǎng)配合,共同做好轉(zhuǎn)化工作,現(xiàn)在他們?cè)诖蟛糠謺r(shí)間段里能和同伴友好相處了,還交到許多朋友呢!班上個(gè)別孩子(米多、亦軒、睿康、一哥、夢(mèng)帆)膽子較小,我們就有意識(shí)通過(guò)集體活動(dòng)加以鍛煉,現(xiàn)在大方多了,會(huì)用較大的聲音與同伴、老師交談了,還能獨(dú)立地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)生活的任務(wù)。
友好相處,鼓勵(lì)幼兒多交朋友,同時(shí)利用點(diǎn)名活動(dòng),請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的好朋友,從而培養(yǎng)幼兒相互團(tuán)結(jié)的意識(shí)。
4、在戶外活動(dòng)中,我們引導(dǎo)幼兒與好朋友共同分享玩具,互相謙讓?zhuān)诩w活動(dòng)中,利用故事的形式,使幼兒了解了好朋友應(yīng)互相關(guān)愛(ài),在語(yǔ)言角活動(dòng)時(shí),引導(dǎo)幼兒與同伴講述自己的好朋友。而且對(duì)于插班生,教師鼓勵(lì)幼兒能和新小朋友交朋友,帶著新小朋友一起去角區(qū)玩,在新朋友遇到困難時(shí)能主動(dòng)幫助,初步建立“相親相愛(ài)一家人“的集體氛圍。
“秋天真美”中,帶領(lǐng)幼兒在植物園(上學(xué)期春游活動(dòng))內(nèi)觀賞、感受花草樹(shù)木的美;秋季—在園內(nèi)撿落葉,感知秋天的特征,引導(dǎo)孩子簡(jiǎn)單了解植物和我們的關(guān)系,減少了孩子們損害花草樹(shù)木的不良行為,幼兒在體驗(yàn)中增長(zhǎng)了知識(shí),有了好的行為習(xí)慣。
戶外活動(dòng)以及體育游戲,激發(fā)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)有初步的興趣,學(xué)習(xí)和初步掌握一些簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作,提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
待人接物要有禮貌,會(huì)說(shuō)一些日常禮貌用語(yǔ);愿意和同伴友好相處,一起分享自己的玩具;由于幼兒年齡特點(diǎn),常常以自我為中心,所以常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象,這時(shí)我們引導(dǎo)孩子討論又好玩的方法,鼓勵(lì)孩子一起玩,交換玩或是輪流玩,一學(xué)年下來(lái),他們中大部分孩子會(huì)嘗試自己想辦法來(lái)解決,怎么玩,先給誰(shuí)玩,再給誰(shuí)玩,有玩具大家一起玩得意識(shí)在逐漸增強(qiáng)。
8、學(xué)習(xí)和初步習(xí)慣了使用普通話交談,愿意把自己的想法和需要說(shuō)出來(lái),能回答別人的提問(wèn);認(rèn)識(shí)了自己,喜歡在老師的引導(dǎo)下嘗試探索和認(rèn)識(shí)各種事物;喜歡玩游戲,并懂得要遵守游戲規(guī)則。對(duì)角色游戲感興趣,知道扮演角色來(lái)進(jìn)行游戲,并獲得快樂(lè)體驗(yàn)。
洗手、喝水、吃飯、午睡等都會(huì)有秩序地進(jìn)行。此外,我們還運(yùn)用多種形式,激發(fā)幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,樹(shù)立“自己的事情自己做“儀式和行動(dòng),孩子的生活自理能力得到了較大的提高。
在分享閱讀教學(xué)中,大膽創(chuàng)新、豐富教學(xué)方法和形式,極大的調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,提高了他們閱讀興趣,收獲了良好的閱讀習(xí)慣,同時(shí)也能較好的指導(dǎo)家長(zhǎng)在家中掌握正確而又輕松地與孩子們分享閱讀的形式和方法,帶動(dòng)家長(zhǎng)們一同分享閱讀的快樂(lè)和帶給孩子各能力和情感態(tài)度上的有益發(fā)展。在分享閱讀的擴(kuò)展活動(dòng)中孩子們學(xué)會(huì)了遷移所學(xué)知識(shí)和道理,從而獲得了更好更多的生活經(jīng)驗(yàn)。收獲了“我能行”的成就感,增強(qiáng)了孩子們生活與學(xué)習(xí)的自信心。-
四、重視家長(zhǎng)工作,全心全意為家長(zhǎng)服務(wù),成功推進(jìn)班級(jí)工作的順利開(kāi)展。
一個(gè)班的工作能否得以順利的開(kāi)展,除了靠幾個(gè)老師的努力之外,更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合。特別在小班,因小朋友年齡小,自理能力比較差,所以家長(zhǎng)都比較緊張、擔(dān)心,自然對(duì)我們老師的要求也比較高。為了使家長(zhǎng)信任、支持和配合我們的工作,我采取了以下措施:
誠(chéng)懇地與家長(zhǎng)們真誠(chéng)交心,能
站在家長(zhǎng)的角度思考問(wèn)題,做到;急為家長(zhǎng)所急、想為家長(zhǎng)所想、做為家長(zhǎng)所做。切實(shí)
解決家長(zhǎng)的后顧之憂。對(duì)提建議的家長(zhǎng)我們以歡迎、接納的姿態(tài)對(duì)待,以平常的心態(tài)將
工作做得更到位,充分體現(xiàn)了我們老師的職業(yè)修養(yǎng)和美好的職業(yè)道德。
有重點(diǎn)。每天保教老師們都能抽點(diǎn)時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行交流孩子各方面情況(有側(cè)重點(diǎn)地交流),讓家長(zhǎng)感受到了自己及孩子在這個(gè)集體中是受重視的',受照顧的,感受到我們老師的高度的責(zé)任心。有的家長(zhǎng)對(duì)我們的工作有誤解,我們本著以和為貴的宗旨,笑聲相約,笑臉相迎,讓家長(zhǎng)理解我們的工作,理解我們的教育方式,理解我們教師的為人,從而達(dá)成共識(shí),成為我們的教育目標(biāo)合作伙伴。
一個(gè)班有著良好的班風(fēng),學(xué)生在此生活學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng),樂(lè)在其中。本學(xué)期我努力去營(yíng)建一個(gè)民主平等的氛圍,我覺(jué)得可以從下面幾個(gè)方面著手。
第二,班主任做個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的天平。平等地對(duì)等每個(gè)學(xué)生,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,不偏袒優(yōu)生,漠視差生,這是班主任工作中至關(guān)重要的一環(huán)。班主任在管理過(guò)程中,優(yōu)生犯了錯(cuò)誤,要嚴(yán)肅處理,差生心理脆弱,本身就有自卑感,又最易犯錯(cuò),因而處事過(guò)程中,切忌傷他們的自尊,心平氣和地說(shuō)理教育,有耐心地去引導(dǎo)他們才是最好的方法。他們一旦有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步要大力表?yè)P(yáng),讓他們找回自信。另外一個(gè)班級(jí)中,無(wú)論男女,不管優(yōu)劣,我都從生活學(xué)習(xí),思想意識(shí)等各方面地去關(guān)注。平時(shí)多走進(jìn)他們,談心交流,利用班會(huì)課共同解決一些矛盾。
第四,班主任身教言傳,熱愛(ài)這個(gè)班。現(xiàn)在對(duì)教師個(gè)人素養(yǎng)要求越來(lái)越高,而一個(gè)班主任一的一言一行,人格人品對(duì)學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響。因此,要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜,即有主見(jiàn)又沒(méi)主見(jiàn)的青少年,班主任就應(yīng)該做好典范。比如班級(jí)大型活動(dòng),班主任熱情投入其中,想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)偉績(jī)。班級(jí)受損,班主任要勇于承擔(dān)責(zé)任,不能一味地責(zé)備學(xué)生,相反還應(yīng)鼓勵(lì)或正確引導(dǎo)。班級(jí)事務(wù),自己能做的,努力動(dòng)手去做。地上的紙屑,課桌上的擺設(shè)等,走進(jìn)教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí),那么彎彎腰,動(dòng)動(dòng)手,擦一擦,學(xué)生會(huì)看在眼中,自然會(huì)潛移默論。切忌亂批評(píng)指責(zé),然后指手畫(huà)腳一番。 另外,班主任要從心底愛(ài)這個(gè)家,愛(ài)這個(gè)家中的每一個(gè)成員。學(xué)生無(wú)形中會(huì)形成一種自我約束力,并模仿著為班級(jí)做一份力所能及的事。我們班常有同學(xué)為班級(jí)整理課桌,幫老師整理好講桌。即使班主任不在的時(shí)候,班上都是規(guī)規(guī)距距。特別是有些同學(xué)犯了錯(cuò)誤,會(huì)主動(dòng)跑來(lái)向我認(rèn)錯(cuò)。我會(huì)表?yè)P(yáng)他,因?yàn)樗阎啦⒂掠诔姓J(rèn),自然不會(huì)下犯。同學(xué)們互幫互助,平和相處,在一種輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)生活,這是我們共同的理想。
10—11學(xué)年的第二學(xué)期,我們五(2)班有幸成為學(xué)校的社團(tuán)管理實(shí)驗(yàn)班之一,自從在班級(jí)內(nèi)成立小社團(tuán)之后我們班學(xué)生在各方面的變化還是不小的,下面對(duì)自班級(jí)社團(tuán)成立以來(lái)的得失做一階段性小結(jié)。
班級(jí)社團(tuán)成立之初遇到的困難還是不少的,甚至產(chǎn)生過(guò)退卻的想法。班級(jí)內(nèi)部可以成立哪些社團(tuán)?如何成立社團(tuán)?如何招募小團(tuán)長(zhǎng)及團(tuán)員?等等一系列全新的難題擺在面前。感覺(jué)這一切對(duì)于與自己來(lái)講太難了,大家都在摸著石頭過(guò)河,沒(méi)辦法只有咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下去,一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題的解決,辦法總比困難多,我就這樣鼓勵(lì)著自己。
首先擺在面前得問(wèn)題是成立哪些班級(jí)小社團(tuán)?針對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀,我決定從我班的弱項(xiàng)——遵守校規(guī)校紀(jì)入手!
隨著時(shí)間的飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,回顧一學(xué)期以來(lái)的工作,我始終是保持著高度的責(zé)任感,以積極進(jìn)取的精神投入到工作中,做到對(duì)幼兒耐心、細(xì)心、關(guān)心和愛(ài)心,并能以《規(guī)程》為依據(jù),圍繞園里的中心工作計(jì)劃,結(jié)合本班的實(shí)際情況及幼兒的年齡特點(diǎn),認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)就一學(xué)期以來(lái)的工作總結(jié)如下:
●前階段工作的不足:
地板上掉下的飯粒較多;個(gè)別幼兒吃飯動(dòng)作較慢,常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。
2.幼兒剛?cè)雸@,和老師的溝通能力較差,常常不能表達(dá)清楚自己的想法和要求。
不認(rèn)真聽(tīng)講的現(xiàn)象。
●現(xiàn)階段工作措施及成效:
一、思想工作
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱愛(ài)集體,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),做好各項(xiàng)工作,積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè),做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。
二、教學(xué)工作
在根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),認(rèn)真分析分析的基礎(chǔ)上,認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中注重以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)幼兒的三性,運(yùn)用多種形式、方法、手段啟發(fā)幼兒與活動(dòng),激發(fā)他們的活動(dòng)興趣,創(chuàng)設(shè)條件引導(dǎo)他們主動(dòng)感知、操作、探索事物,從促進(jìn)幼兒的發(fā)展,平時(shí)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)活動(dòng),每一個(gè)環(huán)節(jié),找出重難點(diǎn),為幼兒準(zhǔn)備充足的教具及操作材料,在活動(dòng)中注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位與幼兒的主體地位,面向全體幼兒,注重個(gè)體差異。注重對(duì)幼兒在技能方面的訓(xùn)練及大膽表現(xiàn)自我等能力的培養(yǎng),平時(shí)認(rèn)真做好每個(gè)活動(dòng)的觀察記錄及效果分析。
三、家長(zhǎng)工作
1.主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。
電話多種形式進(jìn)行訪問(wèn)。這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解,使關(guān)系更密切。
社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),配合幼兒園做好保教工作。
四、安全工作
在一日保教活動(dòng)中,我班教師始終以“安全第一”為原則。因?yàn)楹⒆佑辛税踩庞薪】蛋l(fā)展。從晨間入園到離園,老師都要隨時(shí)注意幼兒的安全,并檢查幼兒活動(dòng)場(chǎng)所的安全隱患。托班幼兒有流尿現(xiàn)象,我們也同樣做到勤檢查,勤換洗,像對(duì)待自己的孩子一樣。 五、心得體會(huì)
古話有云:“學(xué)海無(wú)涯苦做舟”,對(duì)呀,教師更應(yīng)該如此,中心幼兒園有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,有這樣一個(gè)良好的環(huán)境。我于是對(duì)自己提出了幾點(diǎn)要求:要虛心,要有苦心,對(duì)事情要有恒心。因?yàn)閯倎?lái)實(shí)驗(yàn)園,所以很多事情都得從頭開(kāi)始學(xué),我虛心向別的教師請(qǐng)教班級(jí)管理的心得,認(rèn)真對(duì)待每次的教學(xué)調(diào)研,爭(zhēng)取上好每節(jié)課。我認(rèn)真準(zhǔn)備每次活動(dòng),得到了家長(zhǎng)對(duì)我工作的肯定。
六、反思和今后改進(jìn)方向
這一學(xué)期來(lái),我的工作中還存在著很多不足,我班幼兒的常規(guī)還不夠好,玩玩具時(shí),不夠愛(ài)惜,在收拾玩具和學(xué)具時(shí),不能主動(dòng)將其放回原處,并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時(shí),今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的幼兒園指導(dǎo)《綱要》將綱要的精神落實(shí)到教育教學(xué)工作中??炭嚆@研新教材.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高自己的理論水平。
以上是本人一學(xué)期以來(lái)的工作,在新的學(xué)年中我將繼續(xù)努力,開(kāi)拓創(chuàng)新,用心去愛(ài)、滋潤(rùn)孩子幼小的心靈,使他們?cè)谌松钠鹋芫€上跑出最好的開(kāi)端。
? ? ? ?.武廣客運(yùn)專(zhuān)線武漢至汨羅通信工程
? ? ? ?匯 報(bào) 材 料
? ? ? ?中國(guó)鐵路通信信號(hào)集團(tuán)公司武廣客專(zhuān)四電集成第二施工項(xiàng)目部
? ? ? ?二〇〇九年四月十日
? ? ? ?.武廣客專(zhuān)通信工程情況匯報(bào)
? ? ? ?一、工程概況:
? ? ? ?中國(guó)鐵路通信信號(hào)集團(tuán)公司四電集成第二施工項(xiàng)目部承擔(dān)北起武漢(起點(diǎn)里程DK1189+000)南至汨羅(終點(diǎn)里程DK1473+750)??绾笔≈梁鲜?,從武漢站經(jīng)烏龍泉、新咸寧、新赤壁、新岳陽(yáng)、新汨羅,全長(zhǎng)284.350km。
? ? ? ?沈鐵監(jiān)理聯(lián)合體管轄范圍為武漢站至鄂湘省界(DK1189+000~DK1341+415);途經(jīng)新武漢、烏龍泉、新咸寧、新赤壁,沈鐵監(jiān)理聯(lián)合體管段為153.415雙線公里;華鐵監(jiān)理聯(lián)合體管轄范圍為湘鄂省界至新汨羅站(DK1341+415~DK1473+750);途經(jīng)新岳陽(yáng),至新汨羅;華鐵監(jiān)理聯(lián)合體管段為132.335雙線公里。項(xiàng)目部施工范圍內(nèi)在武漢設(shè)有調(diào)度中心和綜合維修段;在武漢、新咸寧、新岳陽(yáng)共設(shè)3綜合工區(qū);1個(gè)武漢樞紐。
? ? ? ?武廣客運(yùn)專(zhuān)線通信工程范圍和內(nèi)容包括傳輸系統(tǒng)、同步時(shí)鐘分配系統(tǒng)、調(diào)度系統(tǒng)、用戶接入網(wǎng)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)、GSM-R無(wú)線通信系統(tǒng)、電源和環(huán)境監(jiān)控系統(tǒng)、綜合視頻監(jiān)控系統(tǒng)、會(huì)議電視系統(tǒng)、應(yīng)急通信系統(tǒng)、綜合網(wǎng)管系統(tǒng)、綜合布線系統(tǒng)。
? ? ? ?武廣客運(yùn)專(zhuān)線武漢至汨羅通信工程具體包括:沿本線正線鐵路兩側(cè)各敷設(shè)一條32芯光纜、敷設(shè)分支8芯光纜、敷設(shè)視頻監(jiān)控8芯光纜、敷設(shè)8芯過(guò)渡光纜、以及武漢樞紐24芯光纜。武漢至鄂湘省界有6個(gè)車(chē)站、92個(gè)基站、16個(gè)信號(hào)中繼站、17個(gè)AT所、6個(gè)牽引變電所、30座公跨鐵提供通信通道等主要內(nèi)容;
? ? ? ?二、施工方案
? ? ? ?為確保武廣客運(yùn)專(zhuān)線通信系統(tǒng)工程2022年6月份的聯(lián)合調(diào)試。我們要緊隨土建結(jié)構(gòu)、建筑裝修工程的施工。針對(duì)本工程工期緊,工程量大,以及與土建工程交叉嚴(yán)重等特點(diǎn),我項(xiàng)目經(jīng)理部將給予充分重視,組織精干充足的技術(shù)力量,積極與建設(shè)單位、設(shè)計(jì)單位、監(jiān)理單位保持密切聯(lián)系,保證工程順利進(jìn)行,高質(zhì)量、高效率地完成施工任務(wù)。
? ? ? ?根據(jù)目前的工程進(jìn)展,按常規(guī)的施工安排是行不通的,我們要緊盯站前的工程進(jìn)度,具備起碼的施工條件,我們就馬上進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行施工。
? ? ? ?根據(jù)工程特點(diǎn),我項(xiàng)目部在湖北咸寧市咸安區(qū)、赤壁趙李橋、湖南臨湘和岳陽(yáng)榮家灣租賃了房屋作為武廣客運(yùn)專(zhuān)線通信系統(tǒng)第二項(xiàng)目部的辦公、施工駐地。.在工程駐地,我們承諾嚴(yán)格遵守政府的有關(guān)規(guī)定及工程管理規(guī)程,努力做好環(huán)境衛(wèi)生工作,達(dá)到文明管理標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)我們將虛心聽(tīng)取業(yè)主和駐地監(jiān)理的有關(guān)施工現(xiàn)場(chǎng)的指示和意見(jiàn),努力做好施工現(xiàn)場(chǎng)管理和組織工作,讓業(yè)主和監(jiān)理部門(mén)滿意,展示國(guó)家一流施工隊(duì)伍的風(fēng)采,達(dá)到一流的管理、一流的施工質(zhì)量,為武廣客運(yùn)專(zhuān)線的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
? ? ? ?三、工程施工情況
? ? ? ?武廣客專(zhuān)四電集成第二施工項(xiàng)目部2022年4月8日正式進(jìn)場(chǎng),目前已完成武漢綜合試驗(yàn)段和試驗(yàn)斷延伸線28公里大部分通信工程工作量,保證了綜合試驗(yàn)段及延伸線行車(chē)通信線路的暢通。試驗(yàn)段以外通信工程目前也正在緊張的進(jìn)行施工,具體情況如下:
? ? ? ?1、32芯干線光纜共計(jì)444.13條公里,截止2022年4月10日,已完成光纜敷設(shè)244.6條公里,完成55%; 8芯短段和分支光纜179.29條公里,截止2022年4月10日,已完成光纜敷設(shè)60.1條公里,完成約33.5%;武漢樞紐32芯干線光纜46.61條公里,24芯干線光纜29.35條公里,8芯光纜1.81條公里,目前正在進(jìn)行挖溝施工。主要未完成工作量原因?yàn)閰^(qū)間干線槽道不連續(xù)貫通,橋梁槽道防水施工未完成,橫向分歧槽道沒(méi)完成,還有車(chē)站引入槽道沒(méi)有形成,根據(jù)目前施工狀況,敷設(shè)班勞力3組(40人/組),計(jì)劃在4月20日前完成全部剩余工作量。
? ? ? ?2、區(qū)間接續(xù)(直通及分歧)總計(jì)660個(gè),截止2022年4月10日,已完成光纜接頭38個(gè),完成約5.8%,由于和站前交叉施工中已敷設(shè)光纜砸傷和砸斷損壞嚴(yán)重(試驗(yàn)段延伸線28公里砸傷35處,砸斷30處),影響光纜接續(xù)的正常進(jìn)行,根據(jù)目前計(jì)劃安排光纜接測(cè)班2組(5人/組),4月底前完成剩余工作量。
? ? ? ?3、成端接續(xù):總計(jì)(206個(gè)),其中車(chē)站(4個(gè))、中繼站(10個(gè))、基站(63個(gè))、直放站(39個(gè))、箱變(73個(gè))AT所(12個(gè))、牽引變電所(5個(gè)),光纜成端將在各站點(diǎn)房建移交后進(jìn)行,目前中繼站、基站、直放站等還沒(méi)全部移交,也不具備施工條件,根據(jù)現(xiàn)狀,我們計(jì)劃2個(gè)接續(xù)班組(儀表2套)在4月底完成全部工作量。
? ? ? ?4、引入防護(hù):光纜引入防護(hù)已隨分支光纜引入逐步進(jìn)行,隨著四電房屋的逐步完成,引入防護(hù)工作將緊隨其后,計(jì)劃將在4月底前,全線清理完成。.5、漏泄電纜:隧道內(nèi)打眼總計(jì)19公里,剩余2.17公里。隧道內(nèi)安裝卡具18.2公里,剩余2.9公里, 目前隧道打眼和卡具安裝各設(shè)1個(gè)班組,每組5人,計(jì)劃5日內(nèi)全部完成;漏纜敷設(shè)21.17公里,已完成6.27公里,約29.6%,目前漏纜敷設(shè)1個(gè)班組40人,計(jì)劃4月20日前全部完成。漏纜區(qū)間接續(xù)暫未施工。H型鋼柱7根計(jì)劃在4月20日前全部完成。隧道外漏纜架設(shè)共計(jì)7.5公里,由于射頻電纜和隧道外漏纜未到貨暫未施工。
? ? ? ?6、無(wú)線通信鐵塔總計(jì)86座(電桿12根,鐵塔74座。試驗(yàn)段和延伸線已完成未計(jì)入),其中完成基礎(chǔ)澆注71座,完成塔體安裝41座。目前基礎(chǔ)澆筑計(jì)劃在4月15日前全部完成;安裝班設(shè)有4個(gè)組,計(jì)劃剩余45座塔(桿)體安裝在4月底前全部完成,目前還不具備施工條件的有武漢站屋頂塔、赤壁站、岳陽(yáng)站、汨羅站獨(dú)管塔。
? ? ? ?7、設(shè)備安裝
? ? ? ?計(jì)劃設(shè)備安裝班4個(gè)(20人),在設(shè)備到達(dá)和房屋提供后完成設(shè)備安裝。
? ? ? ?車(chē)站4個(gè):現(xiàn)在具備進(jìn)場(chǎng)條件的沒(méi)有,同時(shí)新咸寧已開(kāi)通車(chē)站設(shè)備在臨時(shí)機(jī)房,需要更換位置安裝。
? ? ? ?直放站39個(gè):目前直放站房屋沒(méi)有,無(wú)法進(jìn)行設(shè)備安裝。
? ? ? ?中繼站10個(gè)、基站63個(gè):目前2個(gè)安裝班(5人組)正根據(jù)房屋提供情況進(jìn)行安裝,已完成8個(gè)站點(diǎn)電源、無(wú)線設(shè)備安裝,剩余計(jì)劃在4月底前完成全部設(shè)備安裝布線。
? ? ? ?牽引變電所5個(gè):目前房屋還在建設(shè)中,暫無(wú)法進(jìn)行設(shè)備安裝。
? ? ? ?8、武漢樞紐通信工作量涉及租用鐵通管道和既有鐵路線施工,目前正在積極準(zhǔn)備中,光電纜敷設(shè)4月8日已開(kāi)始挖溝施工,計(jì)劃4月底完成所有工作量。
? ? ? ?四、施工主要存在問(wèn)題
? ? ? ?① 鐵塔施工和挖溝直埋光纜時(shí)受到當(dāng)?shù)卮迕褡韫?,影響施工工期?/p>
? ? ? ?② 目前GSM-R無(wú)線系統(tǒng)圖、站房設(shè)備安裝圖、公跨鐵視頻監(jiān)控安裝圖都只有施工參照?qǐng)D,無(wú)正式圖紙。
? ? ? ?③ 車(chē)站通信機(jī)械室光纜引入通道,通信機(jī)械室至信號(hào)機(jī)械室,運(yùn)轉(zhuǎn)室,高低壓室;牽引變電.所地下室至通信機(jī)械室由于無(wú)正式設(shè)計(jì)圖紙,站前施工單位無(wú)預(yù)留通道。
? ? ? ?④ 目前基站一體化站房提供滯后,已有房屋無(wú)內(nèi)裝修或無(wú)房屋門(mén)不具備安裝條件,直放站房屋沒(méi)有提供,牽引變電所,車(chē)站房屋正在施工中,無(wú)法盡心設(shè)備安裝。
? ? ? ?⑤ 站前干線槽道和分支槽道不貫通,影響光纜的敷設(shè)進(jìn)行,站前鋸齒口預(yù)留漏掉位置和分支槽道修建不合理位置不愿處理。
? ? ? ?⑥ 站前橋梁施工損壞光纜嚴(yán)重,試驗(yàn)段延伸線28公里已處理65處,現(xiàn)接測(cè)中已進(jìn)行了10多處處理,光纜接測(cè)進(jìn)度受影響。
? ? ? ?⑦ 設(shè)備到貨和部分附件到貨滯后已導(dǎo)致設(shè)備安裝無(wú)設(shè)備安裝,各個(gè)廠家到貨不一致導(dǎo)致同一站點(diǎn)設(shè)備運(yùn)輸和安裝多次。
? ? ? ?中國(guó)通號(hào)集團(tuán)武廣客專(zhuān)四電集成第二施工項(xiàng)目部
? ? ? ?2022-04-10
巡邏班工作總結(jié)
一、
巡邏班是維護(hù)社會(huì)治安和保障公共安全的重要力量,他們常年在街頭巷尾、企事業(yè)單位、住宅小區(qū)等公共場(chǎng)所進(jìn)行巡邏工作。本文將詳細(xì)總結(jié)巡邏班工作的重要性、實(shí)施方式、所取得的成果以及存在的問(wèn)題與解決方案。
二、巡邏班工作的重要性
1. 維護(hù)社會(huì)治安。巡邏班通過(guò)巡視巡查,積極發(fā)現(xiàn)和解決社會(huì)治安問(wèn)題,有效打擊犯罪行為,維護(hù)了社會(huì)的安寧和秩序。
2. 保障公共安全。巡邏班加強(qiáng)對(duì)公共場(chǎng)所的巡視管控,及時(shí)處理火災(zāi)、意外事故等突發(fā)事件,保障了市民的生命財(cái)產(chǎn)安全。
3. 提高市民滿意度。巡邏班的存在讓市民感到安心和放心,提升了市民對(duì)社會(huì)治安的信心,也間接提高了市民對(duì)政府工作的滿意度。
三、巡邏班工作的實(shí)施方式
1. 制定巡邏班工作計(jì)劃。巡邏班應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要制定巡邏范圍和時(shí)間安排,確保全面覆蓋和到位。
2. 加強(qiáng)巡邏班的隊(duì)伍建設(shè)。巡邏班應(yīng)注重員工的培訓(xùn)和業(yè)務(wù)技能的提升,通過(guò)定期的培訓(xùn)和考核,提高巡邏員的綜合素質(zhì)和應(yīng)變能力。
3. 建立巡邏巡查制度。巡邏班應(yīng)建立規(guī)范的巡邏巡查制度,明確巡邏路線、巡查內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),確保巡查工作的有序進(jìn)行。
4. 加強(qiáng)與相關(guān)部門(mén)的合作。巡邏班應(yīng)與公安機(jī)關(guān)、消防部門(mén)等相關(guān)部門(mén)保持密切聯(lián)系,加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)合作,共同應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。
5. 做好信息報(bào)送和記錄。巡邏班應(yīng)及時(shí)將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和處理情況報(bào)送上級(jí)部門(mén),并做好相關(guān)記錄,為后續(xù)工作提供依據(jù)。
四、巡邏班工作取得的成果
1. 犯罪打擊成果顯著。巡邏班通過(guò)加強(qiáng)巡邏監(jiān)控,積極收集犯罪線索,成功偵破了多起入室盜竊、搶劫等案件。
2. 突發(fā)事件處理迅速。巡邏班對(duì)火災(zāi)、交通事故等突發(fā)事件的處理速度快、方法得當(dāng),成功避免了人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。
3. 社會(huì)秩序維護(hù)有力。巡邏班通過(guò)維護(hù)社會(huì)治安,有效打擊了非法集會(huì)、擾亂社會(huì)秩序等違法行為,增加了市民的安全感。
4. 增強(qiáng)社會(huì)形象。巡邏班的存在和工作成果提升了政府的形象,展現(xiàn)了政府的效能和作風(fēng)。
五、巡邏班工作存在的問(wèn)題與解決方案
1. 巡邏范圍不明確。部分巡邏班的工作范圍較為模糊,導(dǎo)致工作覆蓋不到位。解決方案:制定明確的工作范圍和路線圖,確保巡邏班的工作全面覆蓋。
2. 巡邏員工作效率低下。部分巡邏員工作態(tài)度不端正,效率較低,嚴(yán)重影響了巡邏工作質(zhì)量。解決方案:加強(qiáng)對(duì)巡邏員的培訓(xùn)和管理,提高工作積極性和執(zhí)行力。
3. 巡邏裝備不足。部分巡邏班的巡邏裝備不足,無(wú)法滿足工作需要。解決方案:加大對(duì)巡邏裝備的投入,更新巡邏裝備,提高工作效能。
4. 工作數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)不全面。部分巡邏班在工作數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)上存在差錯(cuò)和漏報(bào)現(xiàn)象,無(wú)法準(zhǔn)確評(píng)估工作成果。解決方案:建立規(guī)范的信息報(bào)送制度,做到數(shù)據(jù)記錄全面準(zhǔn)確。
六、結(jié)語(yǔ)
巡邏班工作是維護(hù)社會(huì)治安和保障公共安全的重要任務(wù),只有不斷完善工作方式,解決存在問(wèn)題,提高工作效率和質(zhì)量,才能更好地為市民服務(wù)。希望通過(guò)本次總結(jié),能夠進(jìn)一步提高巡邏班的工作水平和成果,為建設(shè)和諧社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。
高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?,感恩老師。本文為中班主班個(gè)人工作總結(jié)范文,讓我們通過(guò)以下的文章來(lái)了解。
范文一
看著孩子們一張張活潑,可愛(ài)的笑臉,我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi),現(xiàn)在我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)如下:
一、思想方面
積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同事、對(duì)待幼兒有愛(ài)心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、早退。積極響應(yīng)工會(huì)號(hào)召,并參與各項(xiàng)活動(dòng)。在廉潔從教上,我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。
二、生活方面
在日?;顒?dòng)中,我們注重幼兒生活各方面良好習(xí)慣培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)前一個(gè)學(xué)期的適應(yīng),他們各方面的生活習(xí)慣都已基本穩(wěn)定下來(lái)。我們培養(yǎng)他們良好的作息習(xí)慣,能夠自己作些力所能及的事情,大部分幼兒起床后都能主動(dòng)學(xué)著折被子,能力強(qiáng)的孩子還能主動(dòng)去幫助別人。在孩子們進(jìn)餐時(shí)大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜。我們和幼兒一起了解了好吃的東西有好多,而且各種菜肴都有豐富的營(yíng)養(yǎng)。又比如在培養(yǎng)幼兒的自信心方面,我們給于幼兒更多地機(jī)會(huì)能夠在大家面前表現(xiàn)自己。在體育活動(dòng)中,幼兒知道熱了、累了時(shí),讓我的小腳休息一下,讓我的嘴巴喝點(diǎn)水。會(huì)在樹(shù)陰下玩耍。孩子們的自我保護(hù)意識(shí)還不夠強(qiáng),能夠躲避一些危險(xiǎn),不做危險(xiǎn)的動(dòng)作,但在說(shuō)話是習(xí)慣還不夠好,聲音比較響不注意保護(hù)嗓子。在集體生活中的規(guī)則意識(shí)越來(lái)越強(qiáng),有一定的次序性,會(huì)排隊(duì)洗手喝水。物歸原處的習(xí)慣還需要培養(yǎng)。
三、工作方面
在日常的工作中,我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,記錄,認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng),有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……
在每一次的教學(xué)活動(dòng)中,我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題,在一次次的鼓勵(lì)下,許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們,這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng),孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí);向同行學(xué)習(xí);向教育對(duì)象學(xué)習(xí),盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處。為此,我通過(guò)各種途徑及手段,自身素質(zhì)得到了很大的提高,為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,利用了一些廢舊物品自制了一些簡(jiǎn)單的玩具,讓孩子們玩得既開(kāi)心又有趣。
四、學(xué)習(xí)方面
我班幼兒在學(xué)習(xí)方面掌握的知識(shí)還是不錯(cuò)的,對(duì)動(dòng)物、交通工具、自然現(xiàn)象都很有興趣;能逐步掌握各種繪畫(huà)工具的使用方法并且大部分幼兒能夠使用多種工具進(jìn)行操作;部分幼兒能大膽、無(wú)拘束的表現(xiàn),作品有個(gè)性,大膽自信地使用各種材料、工具、線條、色彩和方式初步進(jìn)行、拼裝、拆卸、制作和繪畫(huà)。有初步想象創(chuàng)新的能力,體會(huì)成功的快樂(lè)。孩子們的繪畫(huà)能力也有了很大的提高。語(yǔ)言方面,我班幼兒喜歡看書(shū),聽(tīng)故事,大多數(shù)孩子能聲音響亮大膽地回答問(wèn)題,還能正確書(shū)寫(xiě)一至十等簡(jiǎn)單漢字?;顒?dòng)中的傾聽(tīng)習(xí)慣也有所改進(jìn),還需要我們進(jìn)一步提高。大部分幼兒知道進(jìn)教室不能打擾別人,從腳步輕輕、說(shuō)話輕輕到關(guān)門(mén)輕輕。幼兒們學(xué)習(xí)怎樣專(zhuān)心玩,知道要一心一意地玩一個(gè)游戲,沒(méi)有成功不能隨便換別的游戲。并且能發(fā)表自己的看法。通過(guò)系列性的探索性主題活動(dòng),我們得孩子主動(dòng)探索的能力提到進(jìn)一步提高。
五、游戲方面
同樣在我們的角色游戲中,孩子們能夠?qū)⒆约旱纳罱?jīng)驗(yàn)更好的融入進(jìn)游戲中,會(huì)自己制作一些游戲中的替代品來(lái)進(jìn)行游戲。孩子們東簡(jiǎn)單的擺弄玩具到現(xiàn)在能夠進(jìn)入角色,聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)添加創(chuàng)作各種替代品。比如買(mǎi)賣(mài)時(shí)出現(xiàn)的貨幣,小醫(yī)院中量體溫的用品等等。
在游戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的游戲規(guī)則,愿意與別人分享玩具,體會(huì)分享的樂(lè)趣。在游戲中,他們學(xué)著了與人相處,孩子們從游戲中發(fā)現(xiàn)了集體活動(dòng)的樂(lè)趣,幼兒的交往能力有明顯提高。他們能運(yùn)用結(jié)伴、輪流、商量等方式,喜歡表達(dá)自己的主張和愛(ài)好。爭(zhēng)搶現(xiàn)象也有很大的提高。孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)中能夠自己組織,和孩子們一起玩。但關(guān)心集體和關(guān)心同伴的意識(shí)還需要增強(qiáng)。在游戲中大部分幼兒能夠配合合作爭(zhēng)取勝利,我們鼓勵(lì)大家共同合作,有集體榮譽(yù)感。
六、家長(zhǎng)工作方面
家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的,方式方法有所認(rèn)識(shí)。許多家長(zhǎng)非常重視教育,也知道從何下手來(lái)配合教師。因此,開(kāi)學(xué)初,我們主要是和家長(zhǎng)們溝通,詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)年開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖,耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作,我們通過(guò)多種形式向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園、我們班學(xué)習(xí),生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),爭(zhēng)取將這份工作做得更好。
七、德育工作方面
很多人都說(shuō),你們老師好辛苦呀,必須要有耐心才可以,否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細(xì)心,更重要的是要有一個(gè)愛(ài)心,這顆愛(ài)心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài),只有這樣你不但能贏得孩子們的心,還可以贏得家長(zhǎng)和朋友們的心。
愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上,而是要放在心里,愛(ài)孩子要了解孩子們的興趣、愛(ài)好、家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了朋友,利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長(zhǎng)交談,了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn),身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒,以便我更好的在一日生活中觀察孩子的,并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育。
愛(ài)孩子就是關(guān)懷孩子, 愛(ài)孩子就是尊重孩子, 愛(ài)孩子就是責(zé)任,因?yàn)橛辛诉@份沉甸甸的`責(zé)任,我們才會(huì)做的更好。孩子們由于年齡小,自立生活能力差,自我保護(hù)能力也不強(qiáng),所以我會(huì)教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護(hù)自己。
做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿,在今后的工作中,我將以更大的熱情來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍,讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
范文二
本學(xué)期我班認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,堅(jiān)持以指南,綱要為指導(dǎo),根據(jù)本園,本段的工作安排,按班級(jí)初工作安排開(kāi)展各種活動(dòng),使我班幼兒情感態(tài)度、知識(shí)、技能等得到不同程度的提高。
下面是我班一學(xué)期以來(lái)所有工作的總結(jié):
一、教學(xué)方面
幼兒大部分時(shí)間都在活動(dòng)室里,為了讓幼兒有一個(gè)寬松、和諧、美化的環(huán)境,讓幼兒喜歡班級(jí)進(jìn)而喜歡參與活動(dòng),
節(jié)日有關(guān)的環(huán)境和吊飾,并讓幼兒參與到環(huán)境的布置中,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造思維及動(dòng)手能力。
2.我們每天堅(jiān)持早閱讀,及時(shí)讓幼兒復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)習(xí)的內(nèi)容,嚴(yán)格落實(shí)周計(jì)劃,按時(shí)組織教學(xué)活動(dòng)及區(qū)域活動(dòng)。
生活化使我班幼兒在情感、態(tài)度、知識(shí)、技能等得到不同程度的提高。
例如:根據(jù)主題活動(dòng)的需要及幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏,我們將馬路上的十字路口和斑馬線搬到了教室中間,既激發(fā)了幼兒游戲的興趣又積累了生活經(jīng)驗(yàn),
多看、多參與,幼兒仿編兒歌的能力得到了很大的提高。
二、保育工作
幼兒入園后家長(zhǎng)最不放心的就是幼兒的安全、衛(wèi)生保健工作,而幼兒園也將這些作為首要工作。
泡手。
2.天氣變化時(shí)及時(shí)提醒幼兒喝水,
餐點(diǎn)、午睡等環(huán)節(jié)的工作。
培養(yǎng)幼兒的自理能力。
4.對(duì)體弱的幼兒進(jìn)行全面的照顧,對(duì)需要多補(bǔ)充水分的幼兒及時(shí)提醒喝水,對(duì)易感冒的幼兒提醒及時(shí)添減衣物。
5.離園前幫助幼兒整理衣物。
三、安全工作
安全是每個(gè)家庭及幼兒園的首要工作。為了確保幼兒的安全,使幼兒身心健康成長(zhǎng),我班將安全貫穿到幼兒的一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,注重多幼兒進(jìn)行安全教育使幼兒提高安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
1、每周一下午開(kāi)展安全教育活動(dòng)。
保溫桶、電視等)
3、保證保溫桶水溫不燙也不涼。
剪刀等)。
餐洗凈、消毒液等危險(xiǎn)物品放置幼兒觸不到的地方。
四、家園合作
1、切實(shí)做好常規(guī)性家長(zhǎng)工作及時(shí)開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日,在活動(dòng)中向家長(zhǎng)展示集體活動(dòng)及目標(biāo)。
2、班級(jí)內(nèi)開(kāi)通博客,通過(guò)博客讓家長(zhǎng)與老師能更好更及時(shí)的溝通幼兒在家及在園的情況。
3、入園及離園時(shí)不定期與家長(zhǎng)溝通。
五、個(gè)人工作總結(jié)
1、堅(jiān)持執(zhí)行周計(jì)劃,每天組織好集體活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)。讓幼兒得到全面發(fā)展。
2、為幼兒創(chuàng)設(shè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,在教室里設(shè)置了5個(gè)與主題有關(guān)的區(qū)域,讓幼兒能在玩中學(xué),在學(xué)中玩。
3、在衛(wèi)生保健方面,以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),抓好幼兒在園生活習(xí)慣,照顧好幼兒的身體健康
我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了:培養(yǎng)飯前便后洗手,飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣,督促幼兒多喝水,對(duì)大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,對(duì)出汗過(guò)多的幼兒,及時(shí)更換衣服,以防感冒,對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧,每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作。
4、業(yè)務(wù)方面。及時(shí)學(xué)習(xí)其他老師的專(zhuān)長(zhǎng),提高自己的業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,在以后的工作中更好的努力,讓幼兒能健康快樂(lè)的成長(zhǎng).
班導(dǎo)生工作總結(jié)
近一個(gè)學(xué)年的時(shí)間里,我作為班導(dǎo)生,擔(dān)任這一重要的角色,盡力發(fā)揮自己的職責(zé)和義務(wù),致力于學(xué)生的全面發(fā)展和班級(jí)的良好氛圍?;仡欉^(guò)去的這段經(jīng)歷,我深感責(zé)任重大,收獲滿滿,下面將為大家詳細(xì)介紹我的工作總結(jié)。
首先,作為班導(dǎo)生,我積極投入到各項(xiàng)班級(jí)工作中,對(duì)于班級(jí)重大活動(dòng)的組織策劃和準(zhǔn)備工作,我都盡職盡責(zé)。例如,在班級(jí)迎新晚會(huì)的準(zhǔn)備中,我充分發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)能力,與同學(xué)們合作籌劃整個(gè)晚會(huì)的流程和節(jié)目表,并負(fù)責(zé)與校方協(xié)商活動(dòng)場(chǎng)地的使用。在活動(dòng)中,我不僅主持開(kāi)場(chǎng)致辭,還安排同學(xué)們的表演和抽獎(jiǎng)等環(huán)節(jié)。通過(guò)這次活動(dòng),我不僅增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,也培養(yǎng)了自己的組織能力和溝通能力。
其次,我時(shí)刻關(guān)注每位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況和生活狀態(tài),隨時(shí)為他們提供幫助和關(guān)心。每周中,我會(huì)與同學(xué)們一對(duì)一地交流,了解他們的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題,并及時(shí)給予指導(dǎo)和建議。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的同學(xué),我會(huì)提供幫助,與他們共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和解決方案。此外,我還會(huì)定期組織班級(jí)活動(dòng),增強(qiáng)同學(xué)們的交流和凝聚力,使他們?cè)谟鋹偟姆諊懈玫匕l(fā)展。
再次,我注重班級(jí)的文化建設(shè)和積極引導(dǎo)同學(xué)們樹(shù)立正確的價(jià)值觀。作為班導(dǎo)生,我深知學(xué)生的成長(zhǎng)不僅僅是學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,還需要有良好的品德修養(yǎng)和正確的價(jià)值觀引導(dǎo)。所以,我積極參與各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng),并注重引導(dǎo)同學(xué)們樹(shù)立積極的態(tài)度和正確的價(jià)值觀。在班級(jí)的日常管理中,我堅(jiān)持公正、公平的原則,對(duì)待每個(gè)同學(xué)都給予同等的關(guān)注和幫助,讓他們感受到公平公正的班級(jí)氛圍,并以身作則,樹(shù)立良好的榜樣。
最后,我要強(qiáng)調(diào)我的不足與反思。在長(zhǎng)時(shí)間的工作中,我發(fā)現(xiàn)自己還存在一些不足之處。首先,我在與同學(xué)交流時(shí),有時(shí)候沒(méi)有全面了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況,導(dǎo)致提供的指導(dǎo)和幫助比較片面。其次,在組織一些大型活動(dòng)時(shí),我有時(shí)候沒(méi)有充分考慮到同學(xué)們的實(shí)際意愿和建議,導(dǎo)致活動(dòng)效果不盡人意。這些問(wèn)題都教給了我非常寶貴的經(jīng)驗(yàn),我會(huì)在今后的工作中更加注意,提升自己的問(wèn)題解決和溝通能力。
總的來(lái)說(shuō),我作為班導(dǎo)生,經(jīng)過(guò)一學(xué)年的工作,盡職盡責(zé),真正體驗(yàn)到了對(duì)整個(gè)班級(jí)和同學(xué)們的責(zé)任和關(guān)愛(ài)。我通過(guò)組織活動(dòng)、關(guān)心同學(xué)和提供幫助等方式,不僅增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,也促進(jìn)了同學(xué)們的全面發(fā)展。我在班導(dǎo)生工作中取得的成效和收獲,使我更加堅(jiān)定了未來(lái)繼續(xù)從事相關(guān)工作的志向,我將不斷努力,提升自己的能力,為班級(jí)和同學(xué)們做出更大的貢獻(xiàn)。
? ? ? ?總結(jié)報(bào)告
? ? ? ?國(guó)旗班在這一學(xué)期一共有參加了六次大型活動(dòng)。
? ? ? ?從開(kāi)學(xué)來(lái)迎新,我作為大一新生,在迎新現(xiàn)場(chǎng)看到了一群特殊的志愿者,他們身著整齊的軍裝,擔(dān)任著“校園交警”的角色。在那炎炎熱日之下,汗水濕透了衣裳,而他們卻是巍然屹立,紋絲不動(dòng)。這體現(xiàn)國(guó)旗班的隊(duì)員們有著特別能吃苦,能忍耐的精神。
? ? ? ?開(kāi)學(xué)之后,正當(dāng)軍訓(xùn)之時(shí),學(xué)校的各個(gè)組織社團(tuán)都開(kāi)始招納賢士。當(dāng)然,像國(guó)旗班這樣一個(gè)直接由長(zhǎng)江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的一支軍事化學(xué)生干部組織,也不例外。在招新活動(dòng)中,國(guó)旗班主要通過(guò)微信公眾號(hào)和在食堂門(mén)口樹(shù)立海報(bào)進(jìn)行宣傳招新。在微信公眾號(hào)中主要介紹了國(guó)旗班是一個(gè)什么樣的組織,并且將國(guó)旗班的工作日常做成視頻讓別人更加了解。在食堂門(mén)口招新時(shí),主要是輪流值班,對(duì)前來(lái)了解的學(xué)生進(jìn)行解答相關(guān)問(wèn)題。在這次活動(dòng)中體現(xiàn)了國(guó)旗班隊(duì)員對(duì)待任何事情認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。
? ? ? ?在11月8日至10日的這段時(shí)間,國(guó)旗班開(kāi)展了“長(zhǎng)征頌,中國(guó)夢(mèng)”主題活動(dòng)紀(jì)念中國(guó)紅軍長(zhǎng)征勝利80周年。這次活動(dòng)不論是在老師,還是學(xué)生都取得了很好的反響。國(guó)旗班的宗旨就是“積極宣揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義,宣講國(guó)旗知識(shí),維護(hù)國(guó)旗尊嚴(yán)”。這次活動(dòng)中國(guó)旗班隊(duì)員也認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)著民族的使命,一定要牢記革命先烈,弘揚(yáng)偉大的長(zhǎng)征精神。所以這次活動(dòng)對(duì)國(guó)旗班隊(duì)員的影響還是很大的。
? ? ? ?11月12號(hào),我校舉行了一年一度的校園招聘會(huì)。這次招聘會(huì)在我校運(yùn)動(dòng)館內(nèi)舉行。在這個(gè)活動(dòng)中,國(guó)旗班擔(dān)任著安保工作。他們利用自己的休息時(shí)間來(lái)維持會(huì)場(chǎng)秩序,這體現(xiàn)了他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,服從安排的良好態(tài)度。為了紀(jì)念“一二九”學(xué)生愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng),國(guó)旗班在12月9日早上七點(diǎn),在田徑場(chǎng)進(jìn)行了升旗儀式。參加升旗儀式的是長(zhǎng)江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院國(guó)旗班和全院新生。為了進(jìn)一步宣揚(yáng)“一二九”運(yùn)動(dòng)精神,當(dāng)天在教學(xué)樓二樓大廳開(kāi)展了“一二九運(yùn)動(dòng)之集體簽名倡議活動(dòng)”。國(guó)旗班隊(duì)員牢記著這一段歷史,傳承歷史精神。
? ? ? ?在12月16日,第九屆國(guó)旗班正式成立。經(jīng)過(guò)了這么長(zhǎng)時(shí)間的刻苦訓(xùn)練,國(guó)旗班的預(yù)備成員終于成為了正式成員。從開(kāi)始到現(xiàn)在,每一次去陪訓(xùn)都會(huì)少幾個(gè)人,一直堅(jiān)持到現(xiàn)在的都是出色的。國(guó)旗班是一個(gè)求質(zhì)量而不是求數(shù)量的組織,能留在這個(gè)組織的都是優(yōu)秀的。
? ? ? ?加入國(guó)旗班是我在大學(xué)做的最正確的一個(gè)選擇,在國(guó)旗班這段日子里我堅(jiān)持下來(lái)是我在大學(xué)做的最有意義的一件事。很多人跟我說(shuō):你留在國(guó)旗班有什么意義呢?主角永遠(yuǎn)是男生而不是你,你只是一個(gè)后勤,還天天在那里挨凍?有時(shí)候這些話也不是完全對(duì)我沒(méi)有影響,其中也想過(guò)放棄。但是我還是堅(jiān)持下來(lái)了,讓我堅(jiān)持下來(lái)的是這里有一種家的感情。
? ? ? ?在這一學(xué)期中,國(guó)旗班開(kāi)展的所有活動(dòng)都完成的特別好,獲得老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。慢慢的我們這一批新的血液也要開(kāi)始侵入,我們會(huì)以學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐為榜樣,做好以后國(guó)旗班的每一份工作。我的目標(biāo)就是以后主要以創(chuàng)新為主,向?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐學(xué)習(xí),但是我們會(huì)在你們的基礎(chǔ)上進(jìn)行升華。讓國(guó)旗班這個(gè)組織更加完美。
轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)年之尾,我們中班教研組的每位教師都秉著謙虛的工作態(tài)度與敬業(yè)的專(zhuān)業(yè)精神,自覺(jué)努力地提升自身的理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,不斷更新課堂教學(xué)模式,團(tuán)結(jié)合作、開(kāi)拓創(chuàng)新,不斷形成學(xué)習(xí)、研究、反思的濃厚教研氛圍,并通過(guò)全組老師的辛勤付出,本學(xué)期里我們中班教研組開(kāi)展了不少工作,也取得了一些成績(jī),現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教研工作加以梳理,以期待下學(xué)期做得更好?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、真誠(chéng)協(xié)作,互相學(xué)習(xí),有效提高教研質(zhì)量
1.課堂教學(xué)促提高。組內(nèi)的每位教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,我組每位老師都開(kāi)展了公開(kāi)課的展示,在上完課后我們集中反思,讓每位教師都有暢談自己想法的機(jī)會(huì),也使我組的教師對(duì)教學(xué)有了進(jìn)一步的專(zhuān)業(yè)化提高。
學(xué)習(xí)。正是在這樣良好的氛圍中,使我組每位教師都在逐漸形成著嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的教學(xué)教風(fēng),在集體的智慧中不斷成長(zhǎng)著!
二、親子活動(dòng),家園共育的紐帶
做好家園聯(lián)系工作,更好的促進(jìn)教育教學(xué)工作的開(kāi)展。為使家園更好的配合一致,今年我們狠抓了家園聯(lián)系工作。要求教師與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系,每月發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)、每月更換二次家園聯(lián)系欄、多與家長(zhǎng)訪談,本學(xué)期我們召開(kāi)多次班級(jí)家委會(huì),一起交流探討了春游、六一等活動(dòng)需以怎樣的形式展開(kāi),家長(zhǎng)代表出謀劃策,發(fā)表了各自的意見(jiàn)和建議,這些活動(dòng)開(kāi)展下來(lái),家長(zhǎng)們的反響都不錯(cuò);開(kāi)展豐富的家園親子活動(dòng),既促進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子的情感默契度,又提高了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的信任和支持,實(shí)現(xiàn)了幼兒園家園共育的目的。
三、我們的成績(jī)以及研討成效
支持和合作,真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,教學(xué)相長(zhǎng),共同提高。
環(huán)境布置等各方面,我們中班各個(gè)班級(jí)能結(jié)合主題活動(dòng),不斷豐富和變換班級(jí)環(huán)境.
3.在進(jìn)行了研討主題《如何優(yōu)化兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)渡環(huán)節(jié)》后,
各班在這個(gè)環(huán)節(jié)上都有著明顯的進(jìn)步,孩子們能夠在老師的指令下安靜的、有序的過(guò)渡。
散步、上床這幾個(gè)環(huán)節(jié)都有著明顯的進(jìn)步,每班都有著自己的方法,并從中把好的方面在年級(jí)組中來(lái)進(jìn)行借鑒。
四、存在的不足及今后努力的方向
“一分耕耘,一分收獲”、“有付出才有回報(bào)”,在全體老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果,同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足:
武裝我們的教學(xué)實(shí)踐。
這三個(gè)問(wèn)題的把握還有所欠缺,再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,未能從全面進(jìn)行綜合分析評(píng)課。
縱觀本學(xué)期的工作,既扎扎實(shí)實(shí),又有改革和創(chuàng)新,無(wú)論從教研活動(dòng)的開(kāi)展還是教師們的工作及成績(jī)上來(lái)看,我們中班教研組正不斷茁壯成長(zhǎng)著。在感嘆時(shí)間來(lái)去匆匆的同時(shí),相信我們?cè)诮窈蟮墓餐萄兄?,仍舊會(huì)珍惜每一次有效的教研,珍惜每一點(diǎn)靈感的閃現(xiàn);珍惜每一次領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo);珍惜每一份平凡的感動(dòng);在漫長(zhǎng)的教研之路上,我們會(huì)繼續(xù)依靠集體的力量努力、踏實(shí)、創(chuàng)新地邁向新的起點(diǎn)!【03kKk.com 零思考方案網(wǎng)】
孩子們需要教師公平的對(duì)待他們,教師的行為會(huì)直接對(duì)孩子的心靈產(chǎn)生巨大影響。孩子一旦在幼小的心靈里種下的種子,他就會(huì)在未來(lái)的生活中的對(duì)待別人,我們應(yīng)當(dāng)把機(jī)會(huì)給予每一名幼兒,使其能夠展示自我的亮點(diǎn)和風(fēng)采。
樂(lè)樂(lè)是中班的孩子,她聰明伶俐,活潑大方,小嘴異常甜,胖乎乎的,很可愛(ài)。教師們都很喜歡她,就連她犯錯(cuò)時(shí)我們也舍不得批評(píng)她。今日樂(lè)樂(lè)和幾個(gè)小朋友一齊打掃衛(wèi)生,沒(méi)掃完就出去滑滑梯了。家文說(shuō):"教師,樂(lè)樂(lè)沒(méi)掃完就玩去了,"我正在拖地,家文的聲音又低,我沒(méi)聽(tīng)到,也沒(méi)在意。家文撅著小嘴和幾個(gè)小朋友說(shuō)開(kāi)了:"教師真偏心,樂(lè)樂(lè)沒(méi)掃完的就走了,教師也不說(shuō)她。"這次家文的聲音很高,也很生氣。一句話引起了大家的共鳴,七嘴八舌的說(shuō):"就是,就是,教師就偏向樂(lè)樂(lè)"。
聽(tīng)了孩子們的話,我突然意識(shí)到,孩子們的眼睛是雪亮的,以前,在各項(xiàng)活動(dòng)中,我都是給樂(lè)樂(lè)開(kāi)綠燈,使樂(lè)樂(lè)在不知不覺(jué)中養(yǎng)成了驕傲自滿,不守紀(jì)律的壞毛病。加上我沒(méi)有及時(shí)制止,這讓其他小朋友覺(jué)得教師偏心,只喜歡樂(lè)樂(lè)不喜歡自我。我的做法既害了樂(lè)樂(lè),也傷了全班孩子。于是,我及時(shí)向孩子們道了歉,保證再也不這樣了。孩子們點(diǎn)點(diǎn)頭。
是的,孩子們需要教師公平的對(duì)待他們,教師的行為會(huì)直接對(duì)孩子的心靈產(chǎn)生巨大影響。孩子一旦在幼小的心靈里種下的種子,他就會(huì)在未來(lái)的生活中的對(duì)待別人,我們應(yīng)當(dāng)把機(jī)會(huì)給予每一名幼兒,使其能夠展示自我的亮點(diǎn)和風(fēng)采。這時(shí)我們幼兒教師應(yīng)當(dāng)牢記的。
2016年托班教師工作總結(jié)
時(shí)間飛逝,在今明幼兒園工作已近一年的時(shí)間,回顧一年的忙碌生活和孩子們的進(jìn)步,還是讓人感到很欣慰的!現(xiàn)將我一年的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié):
一、思想品德。作為一名黨員教師,我時(shí)刻以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己、刻苦學(xué)習(xí);聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排,自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,和同事友好相處,關(guān)心每一位孩子;認(rèn)真做好自己的本職工作。
二、保育工作。我接手的是托班的寶寶,和搭班老師保育員老師相互配合,使混亂無(wú)序的班級(jí)狀態(tài)循序漸進(jìn)到比較有序狀態(tài),孩子們掌握了較正確的洗手方法和飲食習(xí)慣、較懂禮貌講道理、初步建立了寶寶的生活自理能力等。我們還定期對(duì)玩教具進(jìn)行清潔和消毒,堅(jiān)持每天給寶寶進(jìn)行晨間,適時(shí)適當(dāng)?shù)膶?duì)寶寶進(jìn)行三浴活動(dòng),以提高寶寶的身體素質(zhì),和各方面能力的發(fā)展。此外我們還注重安全教育,每次活動(dòng)前先考慮游戲材料的安全性、及先提要求再游戲,在游戲中我們時(shí)刻關(guān)注寶寶,將危險(xiǎn)指數(shù)降至最低。日常生活中我們也注重安全知識(shí)的講述,如不玩小的異物、不亂吃東西等。
三、教育工作。通過(guò)對(duì)《綱要》的學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作,使我深刻的意識(shí)到孩子成為活動(dòng)主人的重要性。因此在教育教學(xué)方面,我設(shè)置了很多讓寶寶動(dòng)手操作的活動(dòng),寶寶不僅對(duì)活動(dòng)感興趣而且增長(zhǎng)了知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。教育教學(xué)方面主要體現(xiàn)在,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課、檢查教案,聽(tīng)隨堂課、公開(kāi)課、撰寫(xiě)教育隨筆和個(gè)案等。孩子們各方面的知識(shí)能力和行為習(xí)慣也有了明顯的提高。會(huì)唱30首左右的中英文兒歌,能區(qū)分顏色、形狀、1和許多、和簡(jiǎn)單區(qū)分不同材料的東西及沉浮,比較大小胖瘦,能較安靜的看圖書(shū),在老師的引導(dǎo)下能講簡(jiǎn)單的故事等。
四、家長(zhǎng)工作。學(xué)期初我們幾乎對(duì)每位幼兒都進(jìn)行了家訪,了解寶寶的生活習(xí)慣、性格特點(diǎn)、家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式等,了解了孩子的情況后,在對(duì)孩子進(jìn)行教育時(shí),我們就會(huì)有的放矢。園內(nèi)還開(kāi)展了家庭講座,使家長(zhǎng)重視孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng);家長(zhǎng)會(huì)可以使家長(zhǎng)了解班級(jí)各方面情況及工作任務(wù),以使家園更好的配合教育好孩子!另外我們還有成長(zhǎng)檔案和家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè),以便真實(shí)的記錄寶寶的成長(zhǎng)足跡,促成家園共育。
五、不足之處。
(1)班級(jí)秩序處于穩(wěn)定狀態(tài),仍需常抓不懈。
(2)寶寶的語(yǔ)言表達(dá)能力相對(duì)較弱,傾聽(tīng)能力有待提高(3)寶寶的折紙能力相對(duì)較弱,有待加強(qiáng)。
在一年的忙綠生活和學(xué)習(xí)中,我收獲頗多,教案、隨筆、發(fā)表了,參加的合唱團(tuán)也越唱越有感覺(jué)了!我相信自己的付出和自己的成長(zhǎng)、孩子們的成長(zhǎng)是成正比的!感謝我的幼兒園!
2016年托班教師工作總結(jié)
我校位于縣城的西面,共有教職工22人,學(xué)生301人,學(xué)校創(chuàng)辦于1958年, 學(xué)校占地6415平方米,現(xiàn)有綠化面積2815平方米,綠化率 45 %,為廣大師生創(chuàng)造干凈、整潔、優(yōu)美的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,一直以來(lái),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視校園環(huán)境建設(shè),強(qiáng)調(diào)“環(huán)境育人”的重要性,先后投入大量精力、物力及財(cái)力從事學(xué)校綠化工作,長(zhǎng)抓不懈,始終使我校綠化工作走在本鎮(zhèn)前列。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),學(xué)校教職員工為組員的學(xué)校綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組,按照校長(zhǎng)負(fù)總責(zé),做到分工明確,責(zé)任到班級(jí)到人,事事有人抓,項(xiàng)項(xiàng)有人管,全面開(kāi)展綠化,美化工作。
我們主要做了以下綠化美化工作:
1、抓好衛(wèi)生工作,凈化校園環(huán)境,落實(shí)并強(qiáng)化衛(wèi)生掃除、檢查制度,衛(wèi)生區(qū)每日定時(shí)清掃并隨時(shí)保潔,做到室內(nèi)外地面整潔,無(wú)痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物;墻壁、墻角、天花板沒(méi)有蜘蛛網(wǎng),學(xué)校門(mén)窗、桌椅、樓梯及其它建筑設(shè)施無(wú)積塵、積泥、痰漬、垃圾,校內(nèi)垃圾日產(chǎn)日清,垃圾箱外表清潔,無(wú)垃圾暴露,無(wú)衛(wèi)生死角。
2、校園綠化體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵,設(shè)置具備育人功能的景點(diǎn),做到點(diǎn)面結(jié)合,花草樹(shù)木布局錯(cuò)落有致、疏密合理。
3、不放過(guò)邊邊角角,對(duì)校門(mén)口、樓后等待綠化的地方進(jìn)行了整翻、移栽。為提高綠化率,對(duì)已有草坪進(jìn)行了雜草清理和整理補(bǔ)苗,清除影響校園環(huán)境綠化的枯枝敗葉,并新栽了柿子樹(shù)和杏樹(shù),力爭(zhēng)做到“春有花,夏有蔭,秋有香,冬有綠”。
4、在加強(qiáng)校園綠化美化工作的同時(shí),養(yǎng)護(hù)好花木,為了進(jìn)一步管理好學(xué)校已有的這些樹(shù)木,學(xué)校安排定期澆水施肥,認(rèn)真做好校園花草樹(shù)木的修剪整理工作,及時(shí)噴灑了藥物,防止了病蟲(chóng)害。
師生個(gè)人精神風(fēng)貌是校園最重要的環(huán)境、最美的風(fēng)景,因此我們把以人為本的文化建設(shè),作為校園美化的重要內(nèi)容,著力做好以下工作:
1、校園內(nèi)建有旗桿、旗壇,每周一早讀節(jié)下課后舉行升國(guó)旗儀式,由少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員主持,并成立有國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì),每周五活動(dòng)節(jié)舉行降旗儀式,資料共享平臺(tái)《托班教師工作總結(jié)范文》()。校園內(nèi)教育方針、中國(guó)地圖、世界地圖、小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范、各種教育標(biāo)語(yǔ)、名人名言、校風(fēng)校訓(xùn)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)及辦學(xué)理念標(biāo)語(yǔ)書(shū)寫(xiě)位置適宜且美觀醒目
2、學(xué)校各室、場(chǎng)、所分別貼掛有門(mén)牌或標(biāo)志牌,警示牌、標(biāo)語(yǔ)、名言警句、名人畫(huà)像、相關(guān)職責(zé)、制度、簡(jiǎn)介、課程表、作息時(shí)間表上墻,樓道貼掛有疏散指示標(biāo)志、溫馨語(yǔ)句警示牌。
3、學(xué)校文化長(zhǎng)廊美觀大方,文化長(zhǎng)廊的板報(bào)專(zhuān)欄每月定期更新、教室的學(xué)習(xí)園地等內(nèi)容每半學(xué)期更新一次。
4、學(xué)校建立有安全工作責(zé)任制、安全工作預(yù)案,定期開(kāi)展專(zhuān)題安全教育,要求所有教師在日常教學(xué)工作中滲透安全教育,全校定期開(kāi)展安全演練活動(dòng)。校園、校舍、圍墻、飲水、飲食、用電、體育器材、電教儀器等設(shè)備設(shè)施沒(méi)有安全隱患
5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師嚴(yán)格內(nèi)宿生管理,日常要求學(xué)生宿舍內(nèi)被子折疊、擺放統(tǒng)一,口盅、牙刷、水桶、洗臉巾等用具整齊擺放。宿舍管理制度、職責(zé)規(guī)范上墻,加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)管,宿舍內(nèi)空氣流通無(wú)異味,床架牢固安全。
6、嚴(yán)格落實(shí)食品衛(wèi)生安全責(zé)任制,在現(xiàn)有條件下切實(shí)保障內(nèi)宿內(nèi)膳生的飲食安全,專(zhuān)人負(fù)責(zé)采購(gòu)食物,制作時(shí)力求達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),學(xué)校食堂開(kāi)辦至今沒(méi)有任何因食品衛(wèi)生造成的安全事故發(fā)生。
校園美化綠化工作,我們本著“追求高品味,著眼實(shí)用性,科學(xué)規(guī)范,合理高效”的原則,立足實(shí)際,突出特色,使校園形象更美、校園環(huán)境更優(yōu)、校園品位更高。讓師生在良好的.環(huán)境中健康、快樂(lè)的學(xué)習(xí)和工作。
2016年托班教師工作總結(jié)
我是一名剛剛進(jìn)入吉的堡大家庭的新托班老師,我非常慶幸自己能夠來(lái)到這。每天和孩子們生活在一起,有喜、有憂,幼兒園地生活總是那樣令人回味無(wú)窮。我是今年2月末來(lái)到我們可愛(ài)的校園的,在這4個(gè)多月的時(shí)間里,我每天都是在手忙腳亂中度過(guò)的。這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子,那邊已經(jīng)尿褲子了;喂飯的勺子剛拿到手中,后面已經(jīng)在你背后吐了起來(lái);剛拉開(kāi)一對(duì)打架的,那頭又多了兩排牙齒印……那些日子恨不得一個(gè)人掰幾瓣來(lái)用,兩只手根本不夠使喚,頓覺(jué)自己是那么的笨手笨腳。和我搭班的兩位老教師把一切都看在眼里,于是在日常工作中不斷給我鼓勵(lì)與支持,在她們的幫助下我慢慢的領(lǐng)悟到很多竅門(mén),并且在園長(zhǎng)的教導(dǎo)與帶領(lǐng)下我們順利完成了各項(xiàng)工作。下面從幾個(gè)方面匯報(bào)總結(jié)。
一、統(tǒng)一思想
為了搞好班級(jí)工作,樹(shù)立主人翁意識(shí),我們首先在一起認(rèn)真學(xué)習(xí)了幼兒園勞動(dòng)紀(jì)律,教職工行為規(guī)范等各項(xiàng)制度要求。通過(guò)學(xué)習(xí),大家統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí),提高了思想覺(jué)悟,并在自己工作中做到:自覺(jué)遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律。工作中心往一處想,勁往一處使,團(tuán)結(jié)協(xié)作,密切配合,只要工作需要,大家都主動(dòng)加班加點(diǎn),無(wú)怨言,體現(xiàn)主人翁意識(shí),奉獻(xiàn)精神。特別是我園被評(píng)為“****”先進(jìn)集體,更激勵(lì)了大家積極向上的工作熱情,加快了邁向“雙一”的步伐。
二、教師成員
在老班長(zhǎng)***的帶領(lǐng)下,積極發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。*老師、*老師引導(dǎo)青年教師正確認(rèn)識(shí)托班保教工作的重要性,使的青年教師從中找到樂(lè)趣,在生活中當(dāng)青年教師生病了,*老師馬上送藥并親自給煮粥送菜,在工作中*老師、*老師處處起模范帶頭作用主動(dòng)加班加點(diǎn)為青年教師樹(shù)立了榜樣。
在老教師指導(dǎo)下,青年教師發(fā)揮各自自己的特長(zhǎng),進(jìn)步突出,**老師在全園保育員觀摩活動(dòng)中得到大家一致好評(píng),在全園玩教具材料觀摩評(píng)比中我班獲第一名。
體育活動(dòng)評(píng)比獲第三名。***老師適應(yīng)能力強(qiáng),在短時(shí)期內(nèi)進(jìn)入工作狀態(tài),很快贏得了孩子的喜愛(ài),融入了幼兒園這個(gè)大集體。
由于班上人員調(diào)動(dòng),*老師從新回到班長(zhǎng)崗位。在責(zé)任模糊分工明確機(jī)制下,*老師能夠發(fā)揮班長(zhǎng)老師作用,給予三位青年教師業(yè)務(wù)上具體指導(dǎo)調(diào)動(dòng)各位老師工作積極性一心撲在工作上使班級(jí)工作較好完成,并得到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
三、家長(zhǎng)工作認(rèn)真全面
由于托班幼兒年齡的特殊性,我們接觸的家長(zhǎng)不僅僅是孩子的父母,因此我們根據(jù)不同的對(duì)象,向他們介紹幼兒在園的情況,特別是開(kāi)學(xué)初的時(shí)候,我們盡可能詳細(xì)的向他們描述幼兒在園的情況。每次有通知都是一個(gè)個(gè)口頭落實(shí),考慮到有些家長(zhǎng)工作很忙,我們就通過(guò)書(shū)信或者電話聯(lián)系的方式進(jìn)行溝通,及時(shí)了解家長(zhǎng)的需求、反映幼兒在園的情況,使家長(zhǎng)更放心。本學(xué)期還成功的舉辦了一次“***運(yùn)動(dòng)會(huì)”。
四、不足方面努力改正
可能是老師沒(méi)有掌握好“收”和 “放”的原則,因此本班幼兒在常規(guī)方面顯得有些亂,雖說(shuō)在區(qū)域方面我們也進(jìn)行了初步的摸索,但是區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容還不夠豐富,下學(xué)期準(zhǔn)備在這兩個(gè)方面有所突破。一,~ 二,~(笨蛋,自己編一下,舉個(gè)兩點(diǎn)措施就好了)
? ? ? ?班主任工作匯報(bào) 九一班 張金柱
? ? ? ?班級(jí)基本情況:46人,男28,女18。都很聽(tīng)話,知道學(xué)習(xí),沒(méi)有不學(xué)習(xí)的。但是過(guò)于內(nèi)向,上課不愛(ài)發(fā)言。
? ? ? ?典型學(xué)生的管理措施:優(yōu)秀學(xué)生,每天晚上查宿,一定挨個(gè)詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況。雙差,每天查宿時(shí),都鼓勵(lì)學(xué)習(xí)。影響較大的學(xué)生,選作我的課代表,綁在身邊,用學(xué)習(xí)控制他得活動(dòng)范圍。
? ? ? ?常規(guī)管理:緊盯,盯緊。
? ? ? ?存在問(wèn)題:學(xué)習(xí)氣氛不濃,有待提高,宿舍晚睡紀(jì)律有待加強(qiáng)。
? ? ? ?在一次班主任培訓(xùn)中,有這樣一句話,班主任是“最小的主任”,因?yàn)楣苤L(zhǎng)不大的一群;班主任同時(shí)又是“最大的官”,因?yàn)楣苤磥?lái)的部長(zhǎng)將軍。我一直為這句話自豪著。因?yàn)槲沂前嘀魅巍0嘀魅问前嗉?jí)工作的組織者和管理者,沒(méi)有務(wù)實(shí)的有序的班主任工作,任何學(xué)科的教學(xué)如同逆水行舟;沒(méi)有科任老師的全心全意的勤奮勞動(dòng),班主任工作的效果就只能是海市蜃樓。只有協(xié)調(diào)好班主任與科任老師的關(guān)系,才能建立優(yōu)秀的班集體。因此,班主任與科任老師的關(guān)系一定要和諧,營(yíng)造一種心心相印的氛圍,使彼此心理相容,情緒愉悅地投入到工作中。
? ? ? ?作為班主任我努力做到:
? ? ? ?一.主動(dòng)與科任教師,互通情況,研究問(wèn)題,確定方向,討論措施,制定計(jì)劃,比如在制定班工作計(jì)劃時(shí),主動(dòng)征求科任老師的意見(jiàn)。本學(xué)期初,與任課教師溝通了解學(xué)生基本情況。
? ? ? ?二.經(jīng)常誠(chéng)懇地向科任教師征求意見(jiàn),傾聽(tīng)科任教師對(duì)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見(jiàn)及個(gè)別學(xué)生的教育對(duì)策,特別是一些特殊學(xué)生,下課聊天的時(shí)候可以聊些學(xué)生的趣聞。如果科任總是抱怨,我就別等他抱怨,自己先向他抱怨,然后就提出自己準(zhǔn)備怎樣教育這樣的學(xué)生,或者一起想辦法。月考過(guò)后我們組的數(shù)學(xué)物理考得不理想,我把辦公桌搬到數(shù)學(xué)物理老師辦公組,一同出謀劃策。班級(jí)成績(jī)低,每位班主任都著急,有的時(shí)候看到個(gè)別學(xué)科低得厲害確實(shí)更著急。但是每當(dāng)遇到這種情況時(shí),我都心里著急,從不讓任課老師看出來(lái),總給他們鼓勁,放心吧,沒(méi)問(wèn)題,不用想考第一,我們的任務(wù)是縮小差距,這次差十分,下次差九分,就是進(jìn)步,而且在時(shí)間上多多讓步。我們組在月考后看都數(shù)學(xué)成績(jī)低,大家一起努力,社團(tuán),晚三全部給數(shù)學(xué)開(kāi)綠燈,作業(yè)先做數(shù)學(xué)。值得一提的是,我總說(shuō)我是作業(yè)留得最少的老師,但是同學(xué)們說(shuō)不是,說(shuō)是語(yǔ)文,語(yǔ)文老師留作業(yè)時(shí),總說(shuō)做完理科的時(shí)候再做。正是由于大家的共同努力,期中考試,數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大進(jìn)步。
? ? ? ?三.熱情地邀請(qǐng)科任教師參加班級(jí)活動(dòng),使師生增加感情,溝通思想,配合工作。上周的感恩活動(dòng),科任教師與同學(xué)們一起給學(xué)生父母做卡片,每周末看電影時(shí)間,物理老師都與同學(xué)們一起觀看。有的時(shí)候很多學(xué)生情況都是科任教師和我反應(yīng)的,在班級(jí)管理上幫了我很大忙。
? ? ? ?四.科任老師有困難或身體不舒服,可引導(dǎo)學(xué)生做些問(wèn)候的工作,或者預(yù)先跟學(xué)生說(shuō):XX老師不舒服,大家好體諒他。
? ? ? ?五.經(jīng)常地教育學(xué)生尊敬科任教師,聽(tīng)從科任教師的指導(dǎo),樹(shù)立科任教師的威信。每次開(kāi)班會(huì)談到學(xué)習(xí)時(shí),我都會(huì)把我們的科任教師夸一遍。
? ? ? ?六.利用茶余飯后、課前課后,與科任教師交談,在交談的過(guò)程中,把學(xué)生對(duì)科任教師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見(jiàn)反饋給科任教師,當(dāng)然,這要講究說(shuō)話的技巧。
? ? ? ?班級(jí)現(xiàn)狀
? ? ? ?作為班主任,如果我的學(xué)生們只能在我的課堂上表現(xiàn)好,而在其他課堂缺少自律性,那么我認(rèn)為班主任管理是否還可以更細(xì)致一些。我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生求知的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是班主任的責(zé)任,培養(yǎng)學(xué)生做人更是班主任的責(zé)任。當(dāng)然其他科任也有責(zé)任,但,我們首先在反思自己,只有這樣,才可以讓自己身心快樂(lè),更好地溝通和團(tuán)結(jié)。所以有時(shí)班主任還真的需要一點(diǎn)吃苦精神,一點(diǎn)寬闊胸懷,再加上一絲奉獻(xiàn)??
? ? ? ?總之,要使本班科任教師形成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的教師集體,班主任就應(yīng)主動(dòng)與本班各科任教師取得聯(lián)系,互通情況,統(tǒng)一要求。如果班主任與科任老師之間缺乏溝通,就會(huì)存在隔閡,產(chǎn)生對(duì)立情緒,甚至把消極情緒帶到班級(jí)工作或所教課程上。只有班主任與科任老師的關(guān)系協(xié)調(diào),感情融洽,就會(huì)心心相印,建設(shè)和管理好一個(gè)班集體,從而心往一處想,勁往一處使,實(shí)現(xiàn)班級(jí)共同的奮斗目標(biāo)。
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