幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

教師教科研工作總結(jié)個人500字14篇

發(fā)布時間:2024-01-16

我們在編輯范文時需要注意哪些方面呢?范文是一個寫作的好幫手。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀的范文,我們可以更好地掌握文章的結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)。幼兒教師教育網(wǎng)編輯特別為您打造了這份“教師教科研工作總結(jié)個人500字”,希望您會喜歡。不過,請記住以下建議僅供參考,具體情況還請咨詢相關(guān)專業(yè)人士!

教師教科研工作總結(jié)個人500字(篇1)

回顧過去的一年,能夠不斷加強(qiáng)自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升,以人為本,關(guān)愛全體學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展。做一個科研型、學(xué)者型教師始終是我的夢想與追求。由于自己孜孜不倦的追求與默默無聞的耕耘,在讀書——思考——研究中不斷地豐富自己、提高自己,教科研工作方面取得了點(diǎn)滴成績,不但促進(jìn)了自己業(yè)務(wù)水平的提升,更有力的促進(jìn)了學(xué)校各項工作的有序開展。

一、以學(xué)習(xí)為樂持之以恒

我認(rèn)為教師要想提高業(yè)務(wù),就要勤于學(xué)習(xí)博采眾家之長,關(guān)注細(xì)節(jié)善于思考,剖析得失務(wù)求實(shí)效,于是常年以讀書為樂,堅持記筆記寫反思。一年來自己先后學(xué)習(xí)了一些新課改理論,魏書生的民主與科學(xué)的管理思想,劉京海的成功教育理論等。在讀書中學(xué)有收獲,在反思中日有提高。幾年下來,自己養(yǎng)成了做事踏實(shí)、善于學(xué)習(xí)、勤于思考的習(xí)慣。不僅提高了業(yè)務(wù)理論水平,而且提高了分析問題、解決問題的實(shí)際工作能力。

二、發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步總結(jié)就是提高

教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作,高質(zhì)量地解決教育教

學(xué)中的問題,完成從實(shí)踐到理論,由理論指導(dǎo)實(shí)踐的辯證循環(huán)。在教育教學(xué)工作中我們都會遇到各種各樣的問題,如新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、教與學(xué)、學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、德育管理、教師隊伍建設(shè)等等,這些都是教科研的對象。這就要求我們能夠用研究的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)問題,用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去分析解決問題。招準(zhǔn)問題的切入點(diǎn),采取行之有效的方法,對癥下藥。一般老師工作就停留在了問題解決的層面上,而沒有對解決問題的方法與策略上升到理論高度進(jìn)行總結(jié),這就是庸師和優(yōu)秀教師的最大區(qū)別。

我相信發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步,總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量、個性化的成果,我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍,了解所研究內(nèi)容的前沿動態(tài)和已有的理論成果,同時還進(jìn)一步改善自我的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),積極參與教育教學(xué)研討活動,在與別人交流和討論的過程中更新觀念,撞擊思維,將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇、特,效果好的做法和想法科學(xué)地、準(zhǔn)確地表達(dá)出來。獲得20xx年甘肅省同課異構(gòu)新課改說課比賽二等獎。(JHt868.CoM 合同范本網(wǎng))

回顧近幾年的教科研工作,雖取得了一些成績,但還有很多地方需要改進(jìn)、進(jìn)一步充實(shí)。在今后的工作中,我決心繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)努力實(shí)踐,參與更多展示才華的舞臺,使自己的教科研水平再上一個新臺階,使自己的.教科研工作有個新的跨越。

教師教科研工作總結(jié)個人500字(篇2)

高校教師科研工作總結(jié)

2019年高校教師工作總結(jié)1 進(jìn)入高二學(xué)期以來,師生共同壓力加大。尤其是為了完成今年高考的目標(biāo),同事們覺得自己責(zé)任重大,所以更加努力。本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束?;厥走^去,我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

上學(xué)期,我們主要進(jìn)行了第一階段的中國高考復(fù)習(xí)。必要的。備課要細(xì)致,上課要實(shí)事求是,功課要嚴(yán)謹(jǐn),補(bǔ)漏要勤,檢測要有針對性。

幫助學(xué)生發(fā)展知識系統(tǒng)。這個學(xué)期將是第二和第三階段。第二階段是網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)知識階段。依托專項培訓(xùn),在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,使學(xué)生的知識系統(tǒng)化。以專題推進(jìn)歸納,讓學(xué)生掌握各考點(diǎn)知識,自行形成體系。

教師有針對性地引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生自己做出結(jié)論。第三階段是模擬提升階段,主要是在“東部三省”進(jìn)行三場模擬考試。老師們要專注于模擬中發(fā)現(xiàn)的問題,堅決不留下任何尾巴,不把剩下的問題帶到下一次考試。

我教的兩個班漢語基礎(chǔ)都比較差,有些學(xué)生根本不注意漢語學(xué)習(xí)。我面臨的困難和壓力可想而知。盡管如此,我仍然不放棄也不放棄學(xué)生,努力引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語,讓他們認(rèn)識到漢語對于高考的重要性。

Page 1 1. 激發(fā)興趣,提高課堂質(zhì)量

大多數(shù)學(xué)生總覺得漢語與不學(xué)無異。題目中的大量問題,難免會把漢語學(xué)習(xí)不佳的人帶到?jīng)]有時間做漢語、看漢語的境地。語言教學(xué)要想在夾縫中生存,只能靠課堂的質(zhì)量和效率。努力為學(xué)生自學(xué)漢語、自學(xué)漢語創(chuàng)造良好的心理和學(xué)習(xí)環(huán)境。二是營造民主課堂。

讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在課堂上,要多關(guān)注語文薄弱的學(xué)生,給予他們精神上的鼓勵,讓學(xué)生在自信的陽光下成長學(xué)習(xí)。對于每節(jié)課成績優(yōu)異但漢語總是落后的同學(xué),利用課余時間和周六幫助他們解開學(xué)習(xí)上的疑惑,耐心講解給他們留下深刻印象,調(diào)動他們學(xué)習(xí)漢語的熱情,獲得良好的成績。結(jié)果。善于捕捉每個學(xué)生的漢語亮點(diǎn),增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)漢語的信心。 3、提高效率,講好課

進(jìn)入高三,面臨著內(nèi)容多、任務(wù)重、時間緊等一系列困難。學(xué)生也有很多復(fù)習(xí)培訓(xùn),但我們不能因?yàn)闀r間限制而忽略培訓(xùn)。對試卷進(jìn)行評論的過程。認(rèn)真把握講課的重要環(huán)節(jié),幫助學(xué)生牢牢掌握所學(xué)知識,提高學(xué)生學(xué)以致用的能力,培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀通過講座的思維質(zhì)量和習(xí)慣。點(diǎn)評前仔細(xì)分析試卷,目的明確;評論的過程會導(dǎo)致想法、時間、技能和針對性;點(diǎn)評后引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會總結(jié),注重深化和鞏固,突出實(shí)用性。

Page 2 其次,明確試題的角度,即如何試題。例如,測試題本身就是一篇科學(xué)短文的多項選擇題。內(nèi)容。又如,通過變化的各種表達(dá)方式,考察對句子意思或文本意思的理解;在文言文中,通過對句子之間關(guān)系的理解來考察翻譯能力(即翻譯時添加了什么樣的相關(guān)詞)......

第三,解釋解決問題的規(guī)則或方法。 比如判斷一個句子是否存在語言障礙,常用的三種方法是:語法結(jié)構(gòu)分析法、邏輯事件分析法和表達(dá)效果分析法。四是糾錯要落實(shí)到位。對于教師來說,要了解學(xué)生錯在哪里、為什么錯、哪些學(xué)生錯了,從而有針對性地改進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。對于學(xué)生來說,要求答錯的學(xué)生要找出答錯的原因并改正,掌握避錯、改錯的規(guī)則。 2019年高校教師工作總結(jié)2 時光荏苒,晉城的第一年就這樣匆匆而過;回顧這一年,可以說是忙碌而富有成果的。在陌生的工作環(huán)境中長大,非常感謝系里老師們的關(guān)心和幫助,讓我在各個方面都進(jìn)步和提高。接下來,我將今年的工作總結(jié)如下: 一、教學(xué)方面

2012年先后承擔(dān)了07xx專業(yè)“xxx”和06xx、xx管理和06和05 xx “xxx”。為了學(xué)好這兩門課,我主要做了以下幾點(diǎn):

1.認(rèn)真準(zhǔn)備課程。 “中級財務(wù)會計”是會計專業(yè)學(xué)生的核心課程,針對學(xué)生學(xué)習(xí)“基礎(chǔ)”后直接過渡到“中財”的實(shí)際情況,會計準(zhǔn)則新修訂

Page 3 備課時,我盡量把深奧的東西說得通俗易懂;同時,在教學(xué)安排上,我盡量將指南中的新內(nèi)容傳遞給學(xué)生。

對于《財務(wù)分析與會計信息系統(tǒng)》這門課,為了讓學(xué)生對財務(wù)軟件的使用有一個直觀的展示和系統(tǒng)的了解,我參考了相關(guān)精品課程的教案在多所高校,并親自編制了實(shí)際的教學(xué)計劃。我希望“信息系統(tǒng)”不僅教會學(xué)生如何使用軟件,而且讓他們在未來能夠使用該軟件。在實(shí)際工作中,可以設(shè)計出符合企業(yè)財務(wù)環(huán)境和管理要求的信息系統(tǒng)。

為了能好好上好每一堂課,我在背課上下了很大功夫,力求在每一堂課上都做到:“做好準(zhǔn)備”,做好每一堂課前的準(zhǔn)備.及時準(zhǔn)備、調(diào)整和補(bǔ)充課件,課后及時總結(jié)課程。

2。提高課堂技能,提高教學(xué)質(zhì)量。 在《財務(wù)會計》的教學(xué)中,考慮到大量學(xué)生下課,每節(jié)課結(jié)束后及時與學(xué)生交流,了解學(xué)生對本課程的學(xué)習(xí)趨勢,并進(jìn)行調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法及時盡力而為??梢哉疹櫟酱蟛糠謱W(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

由于《財務(wù)分析與會計信息系統(tǒng)》課程理論枯燥的特點(diǎn),課堂講授要注意言簡意賅,盡量讓學(xué)生動手操作;電腦上的操作擴(kuò)展了一節(jié);我們努力讓學(xué)生每次使用電腦時都能更好地了解用友財務(wù)軟件。

3.虛心請教其他老師,找出自己與他人的差距。 在教學(xué)中,如有疑問,一定要提出問題。同時要多聽老師的課,這樣在聽和說的同時,可以吸取別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的缺點(diǎn)。

第4頁。

< p> 4。認(rèn)真布置作業(yè),做到精讀和簡潔。為了使習(xí)題有針對性和層次性,我收集了各種輔助材料,在“財務(wù)會計”課程的每一章之后,我逐章寫習(xí)題,并附有詳細(xì)的答案分析,并嘗試了我的最好對每一章進(jìn)行分析。一個單一的練習(xí)有最大的效果。在“會計信息系統(tǒng)”的計算機(jī)課上,我及時回答并演示了學(xué)生在操作過程中遇到的問題。

5.做好課后輔導(dǎo)工作。 課后,為不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的輔導(dǎo),滿足不同層次學(xué)生的需求。為了讓學(xué)生課后練習(xí)財務(wù)軟件的使用,我不僅幫學(xué)生找軟件安裝光盤,還多次到學(xué)生宿舍指導(dǎo)學(xué)生安裝。 2.工作方面

本人嚴(yán)格遵守校規(guī),不遲到,不早退,主動請假。在工作中,尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,妥善處理與領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)系。此外,我還主動完成系部安排的其他工作:除了日常的教學(xué)工作外,我還承擔(dān)了指導(dǎo)06級獨(dú)立操作實(shí)驗(yàn)的任務(wù),帶領(lǐng)06級會計學(xué)生在2011年夏,分2批完成獨(dú)立運(yùn)行實(shí)驗(yàn)。

另外,這個學(xué)期,根據(jù)系部的安排,我擔(dān)任了08會計專業(yè)3、4班新生的班主任。為了讓他們更好地了解會計專業(yè),我還對課件做了詳細(xì)的專業(yè)介紹。新學(xué)期,我將一如既往,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,積極完成各項教學(xué)任務(wù)。 3.業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作總結(jié)

第5頁為了能夠?qū)W好《財務(wù)分析與會計信息系統(tǒng)》這門課;除了教學(xué),我還自己抽時間學(xué)習(xí)計算機(jī)數(shù)據(jù)庫語言知識,讓自己能夠及時解決學(xué)生在使用軟件中遇到的數(shù)據(jù)庫問題。暑假期間,我還積極參加學(xué)院組織的新教師培訓(xùn),在培訓(xùn)中提升自己。四、未來努力方向

1。加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,根據(jù)語速快的特點(diǎn),盡量控制語速; 另外,在課程安排和設(shè)計上,力求讓你的教學(xué)風(fēng)格更加簡潔明快。

2.對吸收能力較慢的學(xué)生多加關(guān)注、關(guān)愛、耐心,讓他們在各方面都有更大的進(jìn)步,制定個人的教學(xué)計劃。 一份春花,一份秋果,我在教書育人的道路上付出了汗水和淚水,得到的卻是那份滿足。我感到很幸運(yùn),更感到欣慰。我很高興我生活在一個團(tuán)結(jié)和人道的教師群體中。尊敬的領(lǐng)導(dǎo),熱情的老師,活潑可愛的學(xué)生,讓我感受到了大家庭的溫暖,讓我將畢生的教育事業(yè)化為熱愛學(xué)生的火焰,把最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子,用心對待工作和生活熱情。

第6頁

教師教科研工作總結(jié)個人500字(篇3)

教學(xué)科研工作是教師在教育實(shí)踐中的科學(xué)認(rèn)識和發(fā)現(xiàn),是對教育教學(xué)科學(xué)規(guī)律的探索和把握。我校把教研工作的重點(diǎn)放在校本教研的基本框架內(nèi),充分發(fā)揮教育和科研的內(nèi)涵,在以課堂為中心的活動中做到引導(dǎo)、發(fā)展、改進(jìn)的作用。以及教學(xué)和研究。

我。我校教研總體思路

以課堂教學(xué)為出發(fā)點(diǎn),以提高課堂效率為突破口,以師生發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),不斷探索教育教學(xué)規(guī)律,提高科研質(zhì)量,提高教學(xué)和科研的有效性。牢固樹立問題意識、過程意識和成果意識,樹立“問題是課題、教學(xué)是研究、成長是結(jié)果”的教研意識,切實(shí)把自己實(shí)際教學(xué)中的實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為研究課題。從研究和解決學(xué)校教育教學(xué)管理服務(wù)各個領(lǐng)域的實(shí)際問題出發(fā),促進(jìn)教職工多角度反思,推動教育教學(xué)方式轉(zhuǎn)變,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,促進(jìn)建設(shè)學(xué)校學(xué)習(xí)型組織,注重課堂教學(xué)的實(shí)施。評價標(biāo)準(zhǔn)和校本教研工作規(guī)劃,推動校本研究工作深入開展。

二、做好學(xué)科研究,促進(jìn)教師能力提升

教育研究是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的助推器,也是提高教師素質(zhì)的一個重要因素。為此,我校積極鼓勵和組織廣大教師參與項目研究,在教育教學(xué)實(shí)踐中勇于開拓、不斷創(chuàng)新、自我超越。積極開展教研活動,細(xì)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié),明確教學(xué)模式,根據(jù)不同學(xué)科、不同年級的特點(diǎn),采取不同的教學(xué)模式,有效解決教學(xué)形式單一的問題,形成三新教學(xué),每個科目的實(shí)踐課程和復(fù)習(xí)課程。大型教學(xué)模式。

3、加強(qiáng)教研組建設(shè),推動校本教研深入發(fā)展

教研組是基本單位教研組是校本教研的基礎(chǔ),青年是教師成長的搖籃,加強(qiáng)教研組建設(shè)是根本為實(shí)現(xiàn)校本教研提供保障。我校開始開展集體教研訓(xùn)練,明確在校本教研活動中研究什么、研究什么。通過培訓(xùn),教師明確了研究方向,掌握了研究方法,促進(jìn)了教研組和備課組教師的教學(xué)理念和教學(xué)行為。改變。集團(tuán)教師積極參與校本教研,研讀教材,了解課程標(biāo)準(zhǔn),探討教學(xué)方法。各教研組堅持小組教研,每周至少聽、評、說一次。鼓勵每個人暢所欲言,發(fā)表意見,充分表達(dá)自己的觀點(diǎn),建立研究。自覺,教研組組長帶頭做研究課,起到示范帶頭作用。

四、做好教研與科研的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊伍是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)校教學(xué)科研工作的實(shí)際情況,“請進(jìn)、走出去”也是我們學(xué)習(xí)教學(xué)科研理論知識和操作方法的重要手段。聘請專家到校講學(xué),組織部分教師到xx等地學(xué)習(xí)先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)。回國后及時總結(jié),對教師進(jìn)行二次培訓(xùn)。大部分教師的科研意識得到加強(qiáng)。教師自覺把教育和科研作為自己工作的一部分,加強(qiáng)校本教研。學(xué)校還積極為教師創(chuàng)造條件。搭建舞臺,引導(dǎo)教師在實(shí)踐中鍛煉。每學(xué)期,學(xué)校都會舉辦各教研組??的“教研沙龍”活動。通過此次教研活動,教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平得到鍛煉和提高,收獲頗豐。我們高興地看到,我們的教研成果不僅體現(xiàn)在公開課上,還體現(xiàn)在報告課上,在平時的教育教學(xué)中隨處可見。我校有x人獲得省公開課一等獎,x人獲得市公開課一等獎,x人獲得論文一等獎,xx人獲得一等獎省、市級二等獎。

“還有很長的路要走,我會上下探索?!苯虒W(xué)和科研的有效發(fā)展,提高了教師的整體素質(zhì),推動了課堂教學(xué)改革的進(jìn)程。 “體驗(yàn)型”逐漸向“科研型”和“學(xué)者型”轉(zhuǎn)變。我們深刻認(rèn)識到,只有堅持走教學(xué)科研之路,才能推動師資隊伍建設(shè),推動教學(xué)改革深入發(fā)展,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教師教科研工作總結(jié)個人500字(篇4)

課堂教學(xué)反思,就是教師以自己的教學(xué)活動過程為思考對象,對自己教學(xué)過程的行為、措施、方式、方法以及結(jié)果進(jìn)行全面審視和分析,檢討得失、權(quán)衡利弊、系統(tǒng)總結(jié),從而提高教師的教學(xué)水平。

新的課程理念告訴我們:學(xué)生是教學(xué)的主體,教學(xué)是“以學(xué)生為本”的教學(xué)。但教師對課堂教學(xué)的整體駕馭,在很大程度上決定于老師自身的水平和先進(jìn)的教育理念。因此在新課程改革中,僅僅對教師進(jìn)行培訓(xùn)是不夠的,要在根本上促進(jìn)教師自我成長,關(guān)鍵在于教師自身在教學(xué)中的反思和評價。教師進(jìn)行教學(xué)反思可以提高他們的教學(xué)技能,教師的經(jīng)驗(yàn)方能上升到一定的高度,對以后的教學(xué)行為產(chǎn)生影響。

傳統(tǒng)的課堂教學(xué)評價是單方面的評價,是以他人評價教師為主,教師大多處于被動接受的地位。這樣單方面的評定不能很好地引發(fā)教學(xué)思想的溝通和碰撞。只有通過自我價評,才能很好地促使教師不斷的自我反思、自我教育,并對自己的教學(xué)行為進(jìn)行改進(jìn),從而提高教師的教學(xué)水平??梢哉f自我評價和改進(jìn)的過程,是教師自我理解、自我超越的過程,更是教師個體成長的過程。教師對課堂教學(xué)的自我評價,主要從以下幾個方面進(jìn)行:

一、對課堂中的情感、態(tài)度、價值觀進(jìn)行反思評價

在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中,教師往往注重了學(xué)生的主體作用,而忽略自我的情感體驗(yàn)、內(nèi)在價值。因?yàn)檎n堂教學(xué)過程,是教師自己生命價值和自身發(fā)展的體現(xiàn)。如果教師本身沒有積極的態(tài)度,沒有成功、愉悅的情感體驗(yàn),他們在實(shí)際教學(xué)中就不能夠讓學(xué)生養(yǎng)成積極、良好的情感、態(tài)度和價值觀。在課堂教學(xué)活動中,學(xué)生需要在教師創(chuàng)設(shè)的和諧氛圍中、在豐富多樣的活動情境中獲得生動活潑地發(fā)展,那么教師情感、態(tài)度同樣需要一個寬松的環(huán)境來激發(fā)他們的主動性、積極性、創(chuàng)造性,需要在教學(xué)活動中獲得成功的體驗(yàn),只有這樣,才能保證學(xué)生的發(fā)展。教學(xué)活動結(jié)束后,教師要對自己的課堂教學(xué)行為及教學(xué)過程中的作出反思,尋找不足,找出閃光點(diǎn),改進(jìn)教學(xué)策略,使教師通過課堂教學(xué)感受和體驗(yàn)課堂的生命活力和價值取向,逐步形成新的教學(xué)理念。

二、從教師的課堂教學(xué)評價中進(jìn)行反思評價

借助教師、同行對自身教學(xué)的評價來進(jìn)行反思作出自我評價,是教師迅速成長的一條非常有效的途徑。通過教師、同行的課堂教學(xué)評價指標(biāo)的反饋,教師可客觀冷靜地分析、審視自己的課堂教學(xué),而且可以聽取和吸收他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,以求得課堂教學(xué)的完美。

三、從學(xué)生課堂的自我評價中進(jìn)行反思評價

學(xué)生是課堂教學(xué)的主體,他們參與課堂學(xué)習(xí)的情感體驗(yàn),對自我的課堂學(xué)習(xí)情況的評價更能準(zhǔn)確地反映出教學(xué)的有效度,反映出作為共同學(xué)習(xí)體的師生雙方的參與態(tài)勢和互動效果。所以教師可通過對學(xué)生課堂參與評價表的反映情況來作出分析、評價、反思。通過學(xué)生對自我的評價,對評價中呈現(xiàn)的一些具體數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計、分析,教師可間接地了解學(xué)生參與學(xué)習(xí)的情況和感受,可間接地來審視課堂教學(xué)的成敗得失,從而調(diào)整、改進(jìn)自己的教學(xué)策略、教學(xué)方法和教學(xué)手段。

四、從同類課的課堂教學(xué)情況的比較來作出反思評價

虛心向同行學(xué)習(xí),通過與同一題材的課堂教學(xué)情況的比較來對自我課堂教學(xué)作出評價,是教師自我提高的一條捷徑,。在上完課后,我們可以找一些同課題的錄像課資料來觀看、剖析,然后與自己課堂教學(xué)的每個環(huán)節(jié)作比較、找差距,通過不斷地切磋、琢磨,最后完成總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、獲取教訓(xùn)、不斷完善的反思性過程,達(dá)成教師在教學(xué)中主動反思、在反思中迅速成長的理想境界。也可以主動去聽教研組中其他教師上這同一課題的課,然后進(jìn)行參照對比,對自己比較成功的做法要及時加以總結(jié)和優(yōu)化,對雙方不同的做法要客觀地加以分析,要實(shí)事求是地提出來和老師開展討論、交流、溝通,切忌固執(zhí),要虛心、耐心、誠心。特別是針對自己教學(xué)中的不足,要談得深刻、徹底,決不能輕描淡寫地一帶而過,應(yīng)作為自我反思的一個重點(diǎn)、一個切入點(diǎn)來看待,要死抓不放,要一抓到底。只有這樣的教學(xué)反思才是深刻的、有效的,才能促進(jìn)教師的迅速成長。

我們在課堂中所說得“很好”,“回答的很精彩”等等一系列的話語都屬于對學(xué)生的評價。筆者認(rèn)為這樣積極的評價會給學(xué)生們帶來一定的鼓勵作用,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然,對教師來說,正確的課堂自我評價也可以提高教師的教學(xué)水平。隨著新課改的實(shí)施每個教師都要重視課堂自我評價。通過自我評價來進(jìn)行自我診斷、自我反思、自我調(diào)整和自我激勵,從而實(shí)現(xiàn)自我提高、自我完善?,F(xiàn)將我自己的課堂教學(xué)做如下的自我評價總結(jié)。

首先,上課前充分準(zhǔn)備。

為了在上課前能做好充分的準(zhǔn)備,我不但細(xì)致地分析學(xué)生,充分地理解教材,精心地設(shè)計教學(xué)過程,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,而且要對學(xué)生針對這一教學(xué)內(nèi)容可能出現(xiàn)的情況作出預(yù)期。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們,課堂前的充分準(zhǔn)備是十分重要的。課前準(zhǔn)備越充分,教師在課堂上就越能更好的發(fā)揮,教學(xué)效果也就越好。反之,在教學(xué)過程中很容易出現(xiàn)問題而教師卻無從下手出現(xiàn)僵局。

其次,課堂上充分調(diào)動學(xué)生主動參與。

教學(xué)是教與學(xué)得兩個主體教師與學(xué)生共同參與的活動,而教師的教主要是為了學(xué)生的學(xué),教師教的重要任務(wù)之一是如何讓學(xué)生認(rèn)真聽講、主動思維、積極配合、自覺學(xué)習(xí)。所以在課堂上我改變了教師一人唱主角的教學(xué)模式,充分調(diào)動學(xué)生主動參與。在學(xué)生主動參與的過程中可以激發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的渴望和動機(jī),真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體性。

再次,使教學(xué)設(shè)計在課堂上發(fā)揮淋漓盡致的作用。

教學(xué)設(shè)計是對教學(xué)過程以及教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題和解決方法的一種事先預(yù)設(shè),因此我精心準(zhǔn)備,讓它具備合理性,科學(xué)性和前瞻性。課堂上力爭用這一設(shè)計來實(shí)施。

最后,在課堂后反思。

教學(xué)不是隨著下課鈴聲的結(jié)束而結(jié)束。要提高教學(xué)水平,使教學(xué)效果不斷提高,課后反思是必不可少的。課后的反思具有現(xiàn)實(shí)性和批判性,是教師在課后對自己的行動、想法和作法的思考,做好教學(xué)的課后反思,每一節(jié)課下來都要思考一下:教學(xué)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn),教學(xué)任務(wù)是否完成;重點(diǎn)是否突出,難點(diǎn)是否突破;課堂中出現(xiàn)的新情況,是否應(yīng)對合理;并找出差距,分析原因,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),優(yōu)秀的方面繼續(xù)發(fā)揚(yáng),不好的方面逐漸糾正,從而進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平。

然而由于剛剛步入教育領(lǐng)域初步接觸教育事業(yè),在工作中也存在著許多不足之處。總之,及時的進(jìn)行自我評價使我找出了自己的優(yōu)勢和不足,促進(jìn)了自我教育觀念、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,使自己的教學(xué)方法更加靈活,提高了課堂教學(xué)效益,增強(qiáng)了自我發(fā)展意識。

本人自參加工作以來,一直忠誠黨的教育事業(yè),積極要求進(jìn)步,在教學(xué)工作中積極要求進(jìn)步,嚴(yán)于律已,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,并在多年的教學(xué)工作中,探索出一系列行之有效的教學(xué)方法,創(chuàng)造優(yōu)異的成績,并在多年的教學(xué)成績中受到多次獎勵。

在教學(xué)工作中,一貫重視學(xué)生能力的培養(yǎng),逐步提高學(xué)生的自學(xué)能力,并聯(lián)系數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,開展豐富多彩的教學(xué)活動,極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,收到了良好的教學(xué)效果。在課外活動中,我常帶領(lǐng)學(xué)生完成一些數(shù)學(xué)實(shí)踐活動,不但培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,還提高了學(xué)生的實(shí)踐能力,也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。因此,在教學(xué)中取得了良好的教學(xué)效果。

為了教育教學(xué)工作,我盡職盡責(zé),并在教學(xué)工作中,多次創(chuàng)造出優(yōu)異的成績,成為一名學(xué)校重視學(xué)生愛戴的優(yōu)秀教師。

雁過無痕,月落無聲,時間總在悄然飛逝。從十月入職至今,已在學(xué)校度過了一年多的光陰,在這一年多的三個學(xué)期里,先后擔(dān)任了Photoshop基礎(chǔ)、ATA考證、AI和Indesign的教學(xué)工作,以及11印圖班的班主任工作。經(jīng)過這一年多的努力工作和不斷學(xué)習(xí),我獲益良多,在這里對自己的教學(xué)工作做個小小的總結(jié),衡量下這段時間的得與失,發(fā)揚(yáng)好的有點(diǎn)改進(jìn)不足的地方。

教師是不但是學(xué)生的知識傳導(dǎo)者,更是學(xué)生的靈魂工程師。作為教師,必須具備良好的思想品德,這一年多來,我一直堅持堅持學(xué)習(xí),提高自身的思想覺悟,時刻關(guān)注國家、社會動態(tài)。平時和同事們和睦相處,共同工作,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。以學(xué)生為主體,關(guān)注學(xué)生思想、學(xué)習(xí)動態(tài),引導(dǎo)學(xué)生向好的方面發(fā)展。認(rèn)真對待教育教學(xué)工作,時刻提醒自己向優(yōu)秀教師行列發(fā)展。

在教學(xué)上,我堅守崗位,從不曠課或隨意請假,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,做好課后輔導(dǎo)工作,特別是對接受能力較差的學(xué)生,廣泛涉獵各種知識,向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,建立良好的師生關(guān)系,注重形成輕松愉快的課堂氛圍,授之以漁,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高學(xué),從而也不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。

教師教科研工作總結(jié)個人500字(篇5)

今年以來,我校以科研為先導(dǎo),以教育科學(xué)為中心,以教育教學(xué)研究、課題研究為突破口。以教育科研為先導(dǎo),以教學(xué)研究為先導(dǎo),以教育科研為先導(dǎo),以教育科學(xué)研究為先導(dǎo),以教育教學(xué)研究為先導(dǎo),以教育科學(xué)研究為依托,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)具有創(chuàng)新性、實(shí)踐性、綜合的學(xué)生。學(xué)校的各項管理工作都有條不紊的開展,并取得了一定的成績,為促進(jìn)教育教學(xué)工作健康發(fā)展,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,管理規(guī)范,教師科研素養(yǎng)逐步提高

教師科研素養(yǎng)是教育教學(xué)工作的生命力所在。教師的科研水平和科研意識明顯增強(qiáng)。教師們認(rèn)識到自身科研的重大意義,充分認(rèn)識到科研活動的必要性,積極參與到科研的實(shí)踐中,并在實(shí)踐中不斷提高和完善自己的科研能力。我校的教師科研意識明顯增強(qiáng),科研能力逐步提高,在各級各類競賽中屢屢獲獎,多次獲獎。

二、抓教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量。

1、抓學(xué)習(xí)。

為了提高學(xué)校教師教育教學(xué)能力和自身科研能力,我校采取“請進(jìn)來”,自學(xué)、集體學(xué)相結(jié)合的方式,采取校內(nèi)外教育教學(xué)培訓(xùn)活動,組織教師外出聽課、培訓(xùn)等形式,不斷提高教師的科研能力。

2、抓實(shí)質(zhì)量。

本學(xué)期的教研工作重點(diǎn)是提高教師的專業(yè)化水平。教學(xué)工作是學(xué)校的生命線,為此我校把教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校工作的一個中心任務(wù),以提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校管理的核心目標(biāo),通過抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高,促進(jìn)教師的發(fā)展。本學(xué)期,我們把教育科研工作的著眼點(diǎn)放在提高教師的科研能力上。通過開展“教育教學(xué)論文評選”活動,讓教師認(rèn)識到科研工作的重要性。

三、強(qiáng)化教學(xué)科研意識,提高教學(xué)質(zhì)量

3、強(qiáng)化教師科研意識。

我校在抓教師教育教學(xué)能力培養(yǎng)的同時,充分挖掘教育教學(xué)資源,充分發(fā)揮教科研在教學(xué)實(shí)踐中的示范、引領(lǐng)作用,積極開展教科研活動。

4)加強(qiáng)教育科研管理。本學(xué)期,我校以教育科研為龍頭、以課題研究為載體,開展以課堂教學(xué)為主陣地、以“科研為先導(dǎo),促教育質(zhì)量提高”為內(nèi)容的教科研活動。

5)加強(qiáng)教育科研隊伍的建設(shè),提高科研水平。教師的教育教學(xué)能力和教科研意識,是影響我校教育教學(xué)水平提高的關(guān)鍵因素。本學(xué)期,我校教育科研工作繼續(xù)加強(qiáng)教科研隊伍建設(shè),通過抓好教研組、課題組等教育科研骨干隊伍的建設(shè),使教師教育教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高。在校內(nèi)外各學(xué)科競賽中,我校取得了市、區(qū)級的成績,各級學(xué)科競賽均名列前茅。

通過教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),教師們對新課改、新教材有了進(jìn)一步的認(rèn)識。我們認(rèn)為:要提高我??蒲泄ぷ鳎仨毥⒔逃蒲泄ぷ餍麦w系,形成良好的??蒲蟹諊?。我校在教育科研工作上取得了突破性進(jìn)展:

6、通過“走出去,請進(jìn)來”的學(xué)習(xí),促進(jìn)了教師的學(xué)習(xí),提高教師的理論水平。本學(xué)期我校共派人次參加各類教育培訓(xùn),并多次參加教研活動,使全校的科研水平有了較大的提高。

7、本學(xué)期我校繼續(xù)推進(jìn)教育科學(xué)化、現(xiàn)代化的管理,進(jìn)一步完善了各種制度,促進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。

8、教師的科研意識增強(qiáng)了,教師的科研熱情更足了,科研能力提高了,教育科學(xué)研究水平也提高了。在各項評比中學(xué)校均名列前茅。

四、做好教學(xué)管理工作

9、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,開足開齊、并及時地向?qū)W生推薦各門課程,做好科研資料收集工作,使科研工作真正為教學(xué)服務(wù),為教師生生發(fā)展提供了更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

10、學(xué)校認(rèn)真抓好科研工作,做到教育理念、方法、內(nèi)容、時間、效益五落實(shí)。

11、加強(qiáng)科研基地的建設(shè),做到校長、教研組長、教師科研水平合格,使我校科研水平進(jìn)一步提高。

12、學(xué)??蒲泄ぷ鞯拈_展,為教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)工作提供了強(qiáng)大的物力支持和精神動力。

13、本學(xué)期學(xué)校還積極開展了各種科研活動,如科學(xué)教改活動,學(xué)生發(fā)展評價活動,教科研論文的撰寫,教育科學(xué)論文的撰寫和科技創(chuàng)新論文的撰寫以及教育科技制作比賽,科研成果和科研獎狀大大地激發(fā)和調(diào)動

教師教科研工作總結(jié)個人500字(篇6)

教育教學(xué)工作是一項常做常新的工作,作為一名教師,對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,所以,我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì),注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,不斷提高個人教育教學(xué)水平,投入到教育教學(xué)中。結(jié)合本學(xué)期的教科研工作總結(jié)如下:

一、學(xué)習(xí)為先,積淀底蘊(yùn),夯實(shí)科研基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)是充滿思想的勞動,真正意義上的學(xué)習(xí)必定能更新觀念、促進(jìn)反思、修正行為、增強(qiáng)底蘊(yùn)。每一個教師都應(yīng)該自覺地將學(xué)習(xí)視作煤焦油泵自己職業(yè)生命的第一需求,讓學(xué)習(xí)成為自己教學(xué)工作不可或缺的重要組成部分,通過學(xué)習(xí)不斷提高教學(xué)研究能力。我首先從管理理論上充實(shí)自己,自費(fèi)訂閱《中學(xué)語文教學(xué)》,經(jīng)常借閱《人民教育》、《湖北教育》利用休息時間學(xué)習(xí),充實(shí)自己的理論積淀。其次還購買并認(rèn)真研讀了《中學(xué)語文》 、《語文教學(xué)設(shè)計》 、《教師教學(xué)究竟靠什么》、《教育學(xué)》、《心理學(xué)》 、《給教師的一百條建議》 、《為了每一位學(xué)生的發(fā)展》等書刊以及各類教科研雜志,做好讀書筆記。嚴(yán)格要求自己,充實(shí)自己,提升自己的教育教學(xué)理念,思想與時俱進(jìn),以便在工作中有堅實(shí)的理論作指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識,學(xué)習(xí)制作課件,更新自己的觀點(diǎn),給自己業(yè)務(wù)方面注入新鮮的血液。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會,學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)了與研究的課題相關(guān)的理論,參加教科研的校本培訓(xùn)活動,豐富科研理論知識。同時我注重向身邊的榜樣學(xué)。

二、加強(qiáng)教研、科研整合,落實(shí)研究過程。

教材是教學(xué)的依據(jù),教師對教材的了解就決定了課堂教學(xué)的效果,本學(xué)期雖然沒有安排教材解讀,但是我想要練就自己過硬的業(yè)務(wù)能力,就不能為解讀而解讀,所以本學(xué)期我仍很重視對每一單元的知識進(jìn)行教材解讀,重視學(xué)生已有的知識技能,系統(tǒng)的了解、分析教材,明確每一單元的重、難點(diǎn),精心設(shè)計教學(xué)節(jié),考慮教法,做到有的放矢的進(jìn)行教學(xué)。

寫好教學(xué)反思、隨筆,努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

反思是自我提高的階梯,好好想想哪里做的不夠好,這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)。隨時寫下工作中的點(diǎn)滴,為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗(yàn),在不斷的教學(xué)實(shí)踐中使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

1本學(xué)期我在教學(xué)實(shí)踐中,嚴(yán)格要求自己。注重讓學(xué)生在開展豐富多彩的語文活動中,心靈受到熏陶,人格得到培養(yǎng),注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),注重解題方法、步驟的具體指導(dǎo),在日常作業(yè)指導(dǎo)時,強(qiáng)調(diào)認(rèn)真寫字、認(rèn)真讀題、認(rèn)真檢查,確保正確率。

教學(xué)中總是認(rèn)真鉆研教材,理解編者意圖,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,大膽探索教育教學(xué)方法,發(fā)揮學(xué)生主體作用,注重因材施教。為了使學(xué)生學(xué)得愉快,學(xué)得扎實(shí),

在教學(xué)過程中,采用的分層教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等辦法,讓不同的學(xué)生得到了不同的發(fā)展。組織學(xué)生在活動中體驗(yàn),關(guān)注知識的生成,讓學(xué)生自己感悟新知,培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教給學(xué)生智慧和能力,促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展??傊谂囵B(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立的作業(yè)習(xí)慣時磨練學(xué)生的意志,加強(qiáng)人格培養(yǎng)和修煉。還結(jié)合愛生行動,悉心做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。加強(qiáng)對典型個案的剖析,進(jìn)而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次。

三、注重積累,樂做有心人,隨時收集豐富的素材。

在注意或研究眾多教育現(xiàn)象時,面對紛繁復(fù)雜的素材和瞬息萬變的教育信息,靈感會不斷閃現(xiàn),這些都可能是教科研的閃光點(diǎn)或獨(dú)特之處,我會在第一時間記錄下稍縱即逝的瞬間,來充實(shí)和豐富自己的素材寶庫,使自己在撰寫論文時不再為沒有翔實(shí)的事例而煩惱,而更具說服力、針對性和實(shí)效性。本期完整地積累了課題研究過程中的各種原始資料,如課題研究課設(shè)計理念、上課教案、課件的制作、教學(xué)反思等。

我積極參與教育教學(xué)研討活動,在與別人交流和討論的過程中更新觀念,撞擊思維,將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇、特,效果好的做法和想法科學(xué)地、準(zhǔn)確地表達(dá)出來。本學(xué)期,認(rèn)真寫好每天的教學(xué)隨筆,能保質(zhì)保量地完成教研室布置的任務(wù),積極參加區(qū)論文評選活動,撰寫的教學(xué)論文《小活動,大收獲》江夏區(qū)中語會第十屆年會上獲二等獎。

四、收獲與體會

通過研究學(xué)生專題日記、思想日記等培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)反思習(xí)慣,總結(jié)了學(xué)生學(xué)習(xí)方法,學(xué)生自我反思、自我完善的能力不斷增強(qiáng)。同時,也使我更深入、更全面地了解了學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)過程中的思維延伸,從而明確了對其進(jìn)行思想教育、思路矯正的方向,教育教學(xué)更加富有針對性。

教師教科研工作總結(jié)個人500字(篇7)

我們xx小學(xué)是一所誕生在縣城開發(fā)區(qū)才八年的年輕學(xué)校。幾年來我校的教育科研確實(shí)有了長足的進(jìn)步:科研意識不斷增強(qiáng),科研隊伍日益擴(kuò)大,科研網(wǎng)絡(luò)日臻完善,通過教育科學(xué)研究活動,提高了教師隊伍素質(zhì),促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

(一)領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好學(xué)校教育科研工作的有力保證。

事實(shí)證明,教育科研如果得不到領(lǐng)導(dǎo)的支持是很難開展的。且不說開展科研需要一定的經(jīng)費(fèi)支持,如果領(lǐng)導(dǎo)整天用考分來壓學(xué)生,用升學(xué)率來評老師,教育科研就難以開展起來。我校校長有超前的教改意識,他說:“通過教育科研的實(shí)踐,有助于學(xué)校在更廣闊的視野中逐步形成自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色;同時也有效地提高了教師的基本素質(zhì),教師搞教科研,既能廣泛地了解各方面的信息,活躍他們的思維,提升原有的經(jīng)驗(yàn),又能提高分析問題、解決問題的能力。所以學(xué)校教育科研能達(dá)到興教、興校、興師的作用。為此,學(xué)校教育科研工作始終擺在了學(xué)校發(fā)展的先導(dǎo)位置,作為學(xué)校工作的重要組成部分,納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校每學(xué)年每學(xué)期工作計劃。字族文識字教學(xué)法和現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)兩項教改活動作為創(chuàng)學(xué)校特色的拳頭產(chǎn)品,因?yàn)橛写罅咳肆?、物力和財力的投入,才能順利開展。校領(lǐng)導(dǎo)不僅重視教育科研工作,而且?guī)ь^參加教育科研、承擔(dān)課題研究任務(wù),力爭使自己成為領(lǐng)導(dǎo)科研工作的內(nèi)行。

常關(guān)明校長主持的字族文識字教學(xué)法的研究紅紅火火,經(jīng)過整六年兩輪的實(shí)驗(yàn)研究,已經(jīng)圓滿結(jié)題,其成果繼續(xù)在校推廣;該校長還主持了《加強(qiáng)在校學(xué)生道德教育的實(shí)踐與研究》的課題研究,經(jīng)過兩年零三個月的實(shí)踐圓滿結(jié)題,并獲書記常關(guān)明承擔(dān)的《學(xué)校教育雙主體策略研究》課題于20xx年9月被嘉興市教科規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組立為重點(diǎn)課題,現(xiàn)在已完成了研究任務(wù);常關(guān)明書記為課題組長的《漫畫特色教育研究》于xx年2月又被立為省級規(guī)劃課題,現(xiàn)正在實(shí)施之中。領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范使學(xué)??蒲蟹諊找鏉夂?。

在學(xué)校經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下,對于開展教科研工作所需的財力、物力,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予有力的支持。如教科研活動中的外出學(xué)習(xí),請人輔導(dǎo),課題研究津貼、獎金,購置電腦等辦公設(shè)施,購買圖書征訂刊物,編輯資料等等都有保障,學(xué)校還常年聘請原縣教科所常務(wù)副所長高錫琪老師擔(dān)任學(xué)校科研工作的顧問,為學(xué)??蒲性偕吓_階出謀劃策,效果良好。

(二)抓好過程管理是搞好學(xué)校教科研活動的中心工作。

管理出效益,管理出質(zhì)量。教育科研工作必須有一套科學(xué)的管理制度,建立一個強(qiáng)有力的“管理場”,使所需管理的項目(包括人員、課題、時間、信息等)一進(jìn)入這個“場”,就能運(yùn)轉(zhuǎn)自如,“低耗高效”,為此,我們注重了以下工作。組織制度管理構(gòu)建教育科研組織,形成教育科研網(wǎng)絡(luò),有利于科研工作有條不紊地開展。我校早在科室負(fù)責(zé)人密切配合,教師人人參與。特別是學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、校教科組人員三天二頭在研究或指導(dǎo)教師工作,使我校的教科研工作始終在規(guī)范運(yùn)作。研究領(lǐng)域繼續(xù)拓寬,科研管理日趨規(guī)范,研究水平不斷提高。

教師教科研工作總結(jié)個人500字(篇8)

幼兒園教師科研工作總結(jié)

作為一名幼兒園教師,我深知科研工作對于提高教學(xué)質(zhì)量和深化教育教學(xué)改革的重要性。在過去的一年中,我積極參與科研工作,通過不斷學(xué)習(xí)、鉆研和實(shí)踐,不僅提升了自己的專業(yè)能力,更為幼兒園教育發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

首先,我深入學(xué)習(xí)幼兒心理發(fā)展理論,針對不同年齡段幼兒的特點(diǎn),研究并制定了個性化教育方案。通過調(diào)查問卷、觀察記錄等方式,我了解到幼兒在認(rèn)知、語言、社交、情感等方面的發(fā)展水平。在此基礎(chǔ)上,我與團(tuán)隊成員共同探索出一套適合幼兒園應(yīng)用的心理發(fā)展測評工具,并通過多次試用和修訂,逐漸完善了工具的有效性和實(shí)用性。這項研究成果不僅使我們更加了解幼兒的心理需求,還為我們提供了科學(xué)依據(jù),指導(dǎo)我們開展個性化教育活動。

其次,我關(guān)注了幼兒游戲教育的研究。游戲教育是幼兒園教學(xué)中重要的教學(xué)方法之一,對于培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力具有重要的促進(jìn)作用。我組織了一系列游戲教育實(shí)驗(yàn)活動,通過觀察幼兒的游戲行為和交流,研究游戲?qū)τ谟變簩W(xué)習(xí)的影響。通過這項研究,我發(fā)現(xiàn)游戲教育能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情和主動性,幫助他們更好地理解和融入學(xué)習(xí)內(nèi)容。我將這些研究成果與團(tuán)隊共享,并在實(shí)際教學(xué)中不斷應(yīng)用和改進(jìn)。

此外,我還重視幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展。針對團(tuán)隊成員存在的教學(xué)問題和困惑,我組織了一系列專業(yè)培訓(xùn)和交流活動,分享學(xué)習(xí)心得和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過觀摩課堂、座談討論、成員間互動等方式,我們共同解決了教學(xué)中的疑問,并提升了教學(xué)效果。另外,我還主動參加相關(guān)學(xué)術(shù)研討會和研究論壇,接觸更多的教育理論和方法,不斷拓寬自己的思路和眼界。這些專業(yè)發(fā)展成果不僅提升了團(tuán)隊整體的教學(xué)水平,也為幼兒園教育改革提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。

綜上所述,通過科研工作的積極參與,我不僅提升了自身的專業(yè)能力,更為幼兒園教育的發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。未來,我將繼續(xù)深入研究幼兒園教育領(lǐng)域的前沿問題,不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,為幼兒的成長和發(fā)展提供更好的支持和指導(dǎo)。同時,我也期待在團(tuán)隊和同行的共同努力下,將科研成果更好地轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)成效,推動幼兒園教育的不斷發(fā)展。

教師教科研工作總結(jié)個人500字(篇9)

我校是生命教育的實(shí)驗(yàn)學(xué)校,全體老師本著“用生命滋潤生命,用生命燦爛生命,用生命溫暖生命,用生命呵護(hù)生命”的理念,致力于打造生命教育下的道德課堂。在此理念指導(dǎo)下,回顧自己一年來在教科研方面做的工作,我能根據(jù)學(xué)校的工作計劃和教科研工作要求,結(jié)合自己的實(shí)際,踏實(shí)工作,制定教科研工作計劃,以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),有目的、有計劃、有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究。為進(jìn)一步搞好教育科研工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,將本年度具體工作總結(jié)如下:

一、持之以恒,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升科研能力是教師成長、自我發(fā)展的支撐。首先,我通過大量閱讀教育方面的書籍,博采眾家之長,使知識不斷積累,思想與時俱進(jìn),不斷提升教育教學(xué)理念。其中,xxx的《我的教育視界》,xx?xxxx的《56號教室的奇跡》等書籍及其它關(guān)于文化課堂建設(shè)和小組合作學(xué)習(xí)的資料,不斷為提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)吸收營養(yǎng)。我也堅持寫讀書筆記、收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例不斷提高自己的自身素養(yǎng)。

其次,能積極、主動地參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)。1月份,去xx參加全國語文名師成長大講堂,7月份,在xxxx大學(xué)參加xx市語文骨干教師培訓(xùn),11月份,在xxxx學(xué)院參加名師工作室主持人和助理培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。積極參與校本教研,在學(xué)校組織的各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動中,也能夠積極參與。

注重打造“學(xué)習(xí)共同體”,加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流與學(xué)習(xí)。我會利用每周的集體備課時間,組織組內(nèi)教師分享、交流讀書心得或者集中備課。在每次的“問診課堂”活動后,和大家一起評課、議課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平。

二、重視教育科研,積極投身實(shí)踐,做好平時工作

作為一名教師,只重視提高自己的自身素質(zhì),這顯然是不合格的。我堅持自身學(xué)習(xí),積極掌握新的教學(xué)理念的同時,還積極帶動組內(nèi)年輕老師和我一起鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),共同提高教育科研水平。

1、教研活動制度化,平時教研經(jīng)?;?。

我們組根據(jù)學(xué)校的教科研制度專門制訂了本組的制度和計劃。要求全組教師端正教育思想,嚴(yán)格遵循教學(xué)原則,積極探索教學(xué)規(guī)律,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。鼓勵本組教師勇于改革,根據(jù)現(xiàn)代化教育的要求及時掌握教改信息,從實(shí)際出發(fā),確定教改實(shí)驗(yàn)、教學(xué)研究課題,大膽實(shí)踐創(chuàng)新,積極撰寫教學(xué)論文。提倡教師相互聽課,共同探討教育思想和教學(xué)規(guī)律,研究改進(jìn)教學(xué)方法,努力提高課堂教學(xué)效果。每學(xué)期每位教師要上匯報課,聽課要作記錄,聽后要及時商討、交流,形成書面的記錄。

2、集體備課重創(chuàng)新,校本研修有專題。

按照學(xué)校的工作安排,我們組堅持每周四兩個小時的集體備課制度,要求教師在此之前進(jìn)行初備,集體備課時各抒已見,變“一言堂”為“群言堂”,備出了精華,創(chuàng)新了方法,交流了好的經(jīng)驗(yàn)及教法,起到了事半功倍的效果。

三、主持課題實(shí)驗(yàn),扎實(shí)開展研究,取得階段性成果

通過不斷地實(shí)踐與探索,課題組成員受益匪淺。

首先,教師的教育理念進(jìn)一步得到提升。通過自我學(xué)習(xí)、自我反思、合作交流和專業(yè)引領(lǐng),課題組教師理論水平有了明顯的提高,教師變得有思想、有個性。大多數(shù)教師都能從理論的高度分析研究教育教學(xué)實(shí)踐中的困難和問題,從而找到解決問題的突破口,使教師逐步向?qū)W者型、專家型轉(zhuǎn)化。

其二,教育科研的氛圍進(jìn)一步形成。由于學(xué)校重視,措施得力,組內(nèi)落實(shí)到位,教師由不自覺逐步走向自覺,參與熱情不斷高漲。

其三,課堂教學(xué)煥發(fā)了活力。通過教育科研,教師角色發(fā)生了根本性的變化,師生互動、合作探究明顯增加。學(xué)生成了課堂的主人,師生關(guān)系和諧,課堂氣氛活躍,教師和學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。

認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),扎扎實(shí)實(shí)教學(xué),踏踏實(shí)實(shí)做研究,就是我日常工作的真實(shí)寫照。但在我的工作中,也還存在著不足,在接下來的教育教學(xué)中,我一定進(jìn)一步樹立信心,理清思路,講求實(shí)效,勤奮工作,讓自己朝著名副其實(shí)的研究型專業(yè)教師不斷邁進(jìn)。

教師教科研工作總結(jié)個人500字(篇10)

和諧校園是文明、向上、創(chuàng)新的校園,是寬松、協(xié)調(diào)、包容的校園,也是師生員工工作的樂園、生活的家園和精神的花園。構(gòu)建和諧校園,人際關(guān)系和諧是關(guān)鍵,學(xué)校事業(yè)和諧是核心,環(huán)境和諧是保障和窗口。歲月無聲,匆匆的一學(xué)期結(jié)束了,本學(xué)期,我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,盡心盡力,有計劃、有組織地開展教學(xué)工作,積極參加新教育實(shí)驗(yàn)、課改和課題研究,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教科研工作做出總結(jié),以促進(jìn)教科研工作更上一層樓。

一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),追求師生和諧。

師生關(guān)系是學(xué)校教育過程中最基本的人際關(guān)系,師生和諧是學(xué)生獲取知識的前提和教育教學(xué)獲得成功的保證,也是構(gòu)建和諧校園的根本。教師是科學(xué)知識的開拓者,是知識和智慧的引渡者,是學(xué)生成才的領(lǐng)路人,在構(gòu)建和諧校園中具有主導(dǎo)作用。學(xué)生是學(xué)校教育教學(xué)的服務(wù)對象,在構(gòu)建和諧校園中具有主體作用。師生間只有建立融洽和諧的關(guān)系,才能取得最佳教育效果。要創(chuàng)造和諧的師生關(guān)系,一方面要求教師具有較高的師德修養(yǎng)、精湛的教學(xué)藝術(shù)、良好的外表形象,以理服人,取信于人,做學(xué)生的表率,建立“民主平等、尊師愛生、情感交融、協(xié)力合作”的新型師生關(guān)系;另一方面,要求學(xué)生尊敬教師,勤學(xué)守紀(jì)。只有在此基礎(chǔ)上,才能建立起和諧的師生關(guān)系,出現(xiàn)樂教樂學(xué)的生動局面。

二、創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)情境,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

創(chuàng)設(shè)情境有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。只有將認(rèn)識主體置于問題情境中,才能促進(jìn)認(rèn)識主體的主動發(fā)展。教學(xué)中,我充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備,設(shè)計制作多媒體課件,精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,有效地調(diào)動學(xué)生主動參與教學(xué)活動,使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機(jī)從好奇逐步升華為興趣。通過精心設(shè)計,巧妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),促成學(xué)生對新知識意義的自主建構(gòu),讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程中,發(fā)展智力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化,和諧班級。

1.注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡,為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)和諧良好的課堂教學(xué)氛圍,盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景,使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識。

2.注重與學(xué)生的交流?!袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生,給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成績,獲得成功時,要給以祝賀和鼓勵,當(dāng)學(xué)生遇到困難,遭受挫折時,要給以安慰和支持。并鼓勵學(xué)生積極大膽地說出自己的想法。只有這樣,才能建立起和諧的師生關(guān)系,出現(xiàn)樂教樂學(xué)的生動局面。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!

教師教科研工作總結(jié)個人500字(篇11)

教研工作是基礎(chǔ)教育工作的重要內(nèi)容之一。它在教育改革中日益顯出不可缺的重要作用。作為一名教師只有經(jīng)常地進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究,才能從平凡的司空見慣的事物中看出新的方向,新的特征。本年度即將結(jié)束,回顧這一年的教育科研工作情況,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

(一)自身學(xué)習(xí)方面:

1、堅持學(xué)習(xí),努力提高自己

通過多種途徑,大量閱讀教育方面的書籍,堅持參加學(xué)校組織的理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。使知識不斷積累,思想與時俱進(jìn),不斷提升教育教學(xué)理念。多寫教育教學(xué)隨筆??偨Y(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成自己的風(fēng)格。堅持寫讀書筆記、收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例不斷提高自己的自身素養(yǎng)。

2、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多。

3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。

(二)堅持每單元進(jìn)行教材解讀

教材是教與學(xué)的主要依據(jù),準(zhǔn)確深入地解讀教材是實(shí)施有效教學(xué)的重要前提與基礎(chǔ)。教師對教材的解讀程度直接決定了課堂教學(xué)的有效度。我們組對每一單元的內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的分析、解讀。

一、重視學(xué)生已有的.知識基礎(chǔ),關(guān)注教材的系統(tǒng)性

分析教材的編排體系和知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,可以從整體上把握各類知識在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的分布,認(rèn)清各類知識的來龍去脈與縱橫聯(lián)系,以及它們在整個小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的地位和作用。對同一類知識來說,又可以充分認(rèn)識到所要教的那部分內(nèi)容,其知識基礎(chǔ)是什么,為哪些后續(xù)知識的學(xué)習(xí)作鋪墊等。只有這樣才可以避免教學(xué)過程中的前后脫節(jié)或者重復(fù)。

二、把握教材內(nèi)容的深刻性

1、掌握各部分教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性

作為數(shù)學(xué)教師,掌握教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性,很多知識在教授時,必須堅固它的階段性與發(fā)展性,既要準(zhǔn)確地表達(dá)現(xiàn)階段的含義,又要避免講得過死,與以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生矛盾,這是小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)所決定的。如在教學(xué)長方體的表面積時,現(xiàn)在的教材不歸納出計算公式,而是讓學(xué)生通過觀察每個面怎樣計算自己總結(jié)出表面積的計算方法,從而避免了以前有的同學(xué)只會套公式,一遇到無蓋的,或罐頭瓶的包裝紙就不知道少算哪些面的情況。

2、挖掘各部分教學(xué)內(nèi)容的思想性和趣味性。

挖掘教學(xué)內(nèi)容的思想性是指明確數(shù)學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)意義與科學(xué)精神。

從趣味性角度挖掘,可以將人文與學(xué)科相結(jié)合,設(shè)計出練習(xí):如在學(xué)完圖形的變換后讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識設(shè)計一幅美麗的圖案。進(jìn)一步感受圖形變換帶來的美感及在生活中的應(yīng)用。

3、明確各部分內(nèi)容的教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)和關(guān)鍵。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計教學(xué)過程,做到在教學(xué)中抓住關(guān)鍵,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),帶動全面,有效地提高課堂教學(xué)效益。

(三)專題教研方面:

本學(xué)期我們的教研活動專題確定為:動手操作自主探究培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力

具體做法如下:

設(shè)疑加鼓勵,引導(dǎo)學(xué)生操作實(shí)踐,激活他們的學(xué)習(xí)興趣。課堂教學(xué)中如何吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力,設(shè)疑加鼓勵是效果良好的手段之一。設(shè)疑是教師有意識地在教學(xué)之前,設(shè)置疑障,讓學(xué)生大膽猜測結(jié)果,它有利于在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的思維,有利于培養(yǎng)他們的獨(dú)立性,克服一切都要教師告知的依賴思想,并且在猜想中體驗(yàn)創(chuàng)新的喜悅和自豪感,這讓學(xué)生興趣大增,對于學(xué)生猜測中出現(xiàn)的各種情況,不管正確與否,不要輕易下斷論,對于猜測中不時出現(xiàn)的創(chuàng)新意識,教師要明確鼓勵,使他增強(qiáng)自信心,學(xué)習(xí)的勁頭會更大。

依托已有的知識經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生動手操作,滲透用轉(zhuǎn)化的思想解決問題。教學(xué)中課堂教學(xué)時為了幫助學(xué)生理解較為抽象的幾何知識,動手操作是較為理想的可行辦法,學(xué)生在這一實(shí)踐活動中會獲得對數(shù)學(xué)知識的體會和理解,更重要的是良好的情感體驗(yàn)。加強(qiáng)知識間的聯(lián)系,根據(jù)圖形面積計算之間的內(nèi)在聯(lián)系,依托已有的知識經(jīng)驗(yàn)把圖形轉(zhuǎn)化為以前學(xué)過的圖形來計算新圖形的面積滲透轉(zhuǎn)化的思想和方法創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)情境,提供給學(xué)生主動探究的空間。

(四)創(chuàng)新檢測方面:

創(chuàng)新檢測是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的好時機(jī),在教學(xué)完圖形的變換以后,我讓學(xué)生利用學(xué)過的知識設(shè)計了一幅美麗的圖案,在活動中培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力,使學(xué)生養(yǎng)成敢問敢想的好習(xí)慣并能主動地去發(fā)散自己的思維。

教師教科研工作總結(jié)個人500字(篇12)

在新課程改革的形勢下,我校教師要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),要把教育作為一種事業(yè)來認(rèn)識、來追求、來研究。終身學(xué)習(xí)已成為廣大教師的共識,教師要把學(xué)習(xí)放在優(yōu)先發(fā)展的地位,要善于從教育教學(xué)實(shí)踐中汲取營養(yǎng),加強(qiáng)自身文化修養(yǎng),不斷提高自身素養(yǎng)。教師要把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中,將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來,努力探索新的教育教學(xué)方法。

首先,要加強(qiáng)思想方面的學(xué)習(xí)。我校教師的思想比較單純,所以我把教師集中到校,利用周會、學(xué)習(xí)等時間認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的理念,領(lǐng)會新課程改革的要求以及學(xué)校有關(guān)文件精神。通過學(xué)習(xí)使我對教育教學(xué)有了更系統(tǒng)的把握和領(lǐng)會。

其次,要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。要堅持學(xué)習(xí),樹立正確的人才觀,重視教師職業(yè)的發(fā)展和自身成長,加強(qiáng)自身文化修養(yǎng),注重實(shí)踐鍛煉,提高教育教學(xué)能力。

再次,要加強(qiáng)教育法律法規(guī)、教育政策的學(xué)習(xí)。作為一名教師應(yīng)該做到依法執(zhí)教。教師不但要教書育人,還應(yīng)重視自身的道德修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格執(zhí)法,要有高度的責(zé)任心、事業(yè)心、愛崗敬業(yè)。在日常工作、生活中,時時處處要以教師職業(yè)道德規(guī)范來約束自己,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,不歧視、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生,以身作則,言傳身教,為人師表,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。嚴(yán)格按教學(xué)規(guī)范、課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,尊重學(xué)生人格,不體罰和變相體罰學(xué)生。

最后,要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。學(xué)習(xí)新課程,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,努力提高自己的綜合文化素養(yǎng),適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要。教師要把學(xué)習(xí)作為一種事業(yè)、一種追求、一種責(zé)任,作為自己不斷更新、充實(shí)和完善自己的需要。

通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到,教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。只有樹立與時俱進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念,不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的發(fā)展要求。只有不斷學(xué)習(xí),才能與時俱進(jìn),不斷創(chuàng)新,做到與時俱進(jìn)。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到,做為一名教師,只要具有淵博的知識和精湛的技藝,才能使自己的知識儲備與時俱進(jìn)。

教師不僅要做學(xué)生的學(xué)習(xí)者,而且要做學(xué)生的引路人。學(xué)生需要良師益友。我會不斷提高自身的素養(yǎng),積極向織靠攏。同時,我會努力提高自己的綜合文化素養(yǎng),豐富自身文化底蘊(yùn),拓寬知識視野,以此提高教學(xué)能力和教學(xué)效率。

總體來說,通過師德學(xué)習(xí),我認(rèn)識到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動作用。今后,我一定會繼續(xù)加強(qiáng)師德修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。

總結(jié)人:

教師教科研工作總結(jié)個人500字(篇13)

我是一名普通而平凡的教師,但是在教育教學(xué)中,我卻不甘心平庸,教科研先進(jìn)個人總結(jié)。一直以來,我都堅信學(xué)習(xí)能使我進(jìn)步,教研能使我成長。下面,我就將自己在教研方面的工作做一下總結(jié):

一、以教科研為要點(diǎn),走個人科研成長之路

科研是教師成長、自我發(fā)展的支撐。作為一名教師,我始終學(xué)習(xí)教育科研理論,無論是學(xué)校、全鎮(zhèn),還是全市的教科研活動,我都潛心學(xué)習(xí),用心實(shí)踐。教學(xué)中,我善于發(fā)現(xiàn)問題;教研中,我大膽進(jìn)行嘗試;實(shí)踐中,我用理論知識來武裝自己。每一次的教科研,我都會思考很多的問題,不斷地進(jìn)行假設(shè),不斷地進(jìn)行修改,使得研究方案不斷完善、精益求精。

在全市開展的效率課堂的研究活動中,我將自己的課堂與教育研究相結(jié)合,在自己的課堂中注意滲透效率課堂的理念與思想?,F(xiàn)在,我又參加了班主任遠(yuǎn)程研修,通過網(wǎng)上的培訓(xùn)與研討,使我的班主任工作有了新的發(fā)展。

二、以教科研為平臺,為課堂教學(xué)添彩

教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作,高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題。平日教學(xué)中,我潛心鉆研課堂教學(xué),即使是普通的一節(jié)常態(tài)課,我也從不含糊。我知道,不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。如果說平日里每一節(jié)常態(tài)課都是我學(xué)習(xí)與積累的基地,那么研討中每一節(jié)公開課、優(yōu)質(zhì)課就是進(jìn)步與成長的舞臺。

正是自己的不懈追求,我的表現(xiàn)得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。后來,我在全市舉行的數(shù)學(xué)效率課堂講析會執(zhí)教了一節(jié)課程,這節(jié)課得到了聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。經(jīng)過這次地歷練,我更加成熟了,在隨后舉行的全市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選中,我執(zhí)教的課程被評為XX市優(yōu)質(zhì)課。

今年我又在全市組織的"一課多研"的教研活動中將研討的重點(diǎn)放在幾何圖形的教學(xué)上。我和級部內(nèi)的老師一起研討,我們在各班進(jìn)行了試課,講了改,改了再講,一次次的研討,帶來一次次的進(jìn)步和精彩。

三、以教科研為樂事,讓所思所想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)

在教學(xué)中,我始終堅持勤思、善問、好學(xué)。我利用課余的時間,對自己每一次成功與失誤進(jìn)行了反思與整理。在教學(xué)《擺的秘密》一課時,我將課堂中自己無法解答的疑難問題去尋問高中的物理老師,對于學(xué)生提出的問題去認(rèn)真思考、分析,將教學(xué)中的一點(diǎn)一滴進(jìn)行整理。

在從"教師型"向"研究型"教師的轉(zhuǎn)變中,我始終在努力著。在今后教科研的道路上,我將繼續(xù)探索和追求。

教師教科研工作總結(jié)個人500字(篇14)

教師,以教育為生的職業(yè)。這個職業(yè)是人類社會最古老的職業(yè)之一?;バ欧段木W(wǎng)今天為大家精心準(zhǔn)備了教師個人教育科研工作總結(jié),希望對大家有所幫助!

教師個人教育科研工作總結(jié)

20xx年已成為過去,20xx已然到來,回顧半年來在學(xué)校教科研方面做的工作,本人能踏實(shí)工作,根據(jù)學(xué)校教科室制定的教科研工作計劃,以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),從規(guī)范入手,有目的、有計劃、有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,實(shí)施陽光課堂教學(xué),以促進(jìn)提升教科研水平的不斷提高。本年度主要做了以下工作。

一、用敏銳的眼光審視自身教學(xué)。

任何偉大的研究都源于實(shí)踐,都基于對大量事實(shí)的研究。教科研也不例外,對教育教學(xué)實(shí)際,進(jìn)行多角度、多層面的研究,這是開展教科研工作的重要基礎(chǔ)。很多人往往缺少的是發(fā)現(xiàn)。在實(shí)際的教學(xué)過程中,我們會遇到各種各樣的問題,如學(xué)校與家庭社會、學(xué)校管理、教與學(xué)、新課程改革等,這些都是教科研的對象,我們不能視而不見,聽而不聞,而應(yīng)該用明銳的眼光審視自己的教學(xué),去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決問題,用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考、分析與解決問題。

二、個人專題研究,個案分析。

平時,我注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí),從身邊的教育教學(xué)實(shí)際入手,選定適當(dāng)?shù)难芯糠秶蚍较?,在進(jìn)行專題研究時,充分發(fā)揮自己的特長和愛好,加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)。同時,在日常教學(xué)工作中,注重加強(qiáng)對典型個案的剖析,進(jìn)行教學(xué)反思。

三、扎實(shí)開展學(xué)科組活動;聽課、評課活動

本人作為英語教師中的的一員,積極參加學(xué)校的教科研活動。去年暑假參加了學(xué)校組織的小學(xué)英語教材解讀培訓(xùn),感受頗深!積極記筆記,把自己當(dāng)時聽不懂的知識,回去后再積極加強(qiáng)理解,以便以后教學(xué)使用!積極參加學(xué)校組織的聽課,評課。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短!以提高本身的知識技能,更好的傳授知識給學(xué)生!

在以后的時間里,我還要很努力地去學(xué)習(xí),好好反思,內(nèi)化成自己心靈的一些東西,我會努力的!讓自己可以成為一個可以感動自己,感動學(xué)生的老師!

教師個人教育科研工作總結(jié)

教育教學(xué)工作是一項常做常新的工作,作為一名教師,對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,所以,我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì),注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,不斷提高個人教育教學(xué)水平,投入到教育教學(xué)中。結(jié)合本學(xué)期的教科研工作總結(jié)如下:

一、?學(xué)習(xí)方面

理論學(xué)習(xí),是教師汲取精神食糧的必要途徑之一,先進(jìn)的理念,支撐著整個學(xué)校,而先進(jìn)的教育觀念,更能支撐起我們每個教師的精神世界。為了更好地推進(jìn)校本培訓(xùn)的有序開展,改善教師的知識結(jié)構(gòu),提高專業(yè)水平和豐富文化積淀,不斷地更新教育觀念,豐厚文化的底蘊(yùn),從而潛移默化地提升教師的教學(xué)水平和教育科研能力。

1、努力加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)堅持學(xué)習(xí),努力提高自己。積極學(xué)習(xí)各種理論,做好讀書筆記。嚴(yán)格要求自己,充實(shí)自己,提升自己的教育教學(xué)理念,思想與時俱進(jìn),以便在工作中有堅實(shí)的理論作指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識,學(xué)習(xí)制作課件,為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。

2、積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),參加班級工作管理培訓(xùn),參加信息技術(shù)培訓(xùn)。

二、課題研究

教育科研工作仍以“有效教學(xué)”為核心,繼續(xù)深化開展課題《低年級開放式閱讀教學(xué)策略》探索促進(jìn)學(xué)生閱讀方法策略。一個多學(xué)期來,圍繞我的研究重點(diǎn),就如何有效開展個性化閱讀教學(xué),我作了初步探索和思考,也提高了我的認(rèn)識。

(1)、要培養(yǎng)學(xué)生個性化閱讀興趣。尤其第一學(xué)段,表現(xiàn)更為突出。教學(xué)過程中應(yīng)努力提高學(xué)生的閱讀期待,通過課始的啟發(fā)談話、生動的情景創(chuàng)設(shè)等引起學(xué)生對文本的閱讀興趣,激發(fā)其閱讀動機(jī)。通過畫一畫、說一說、議一議、做一做、演一演、寫一寫等形式促使學(xué)生保持對文本的閱讀興趣,調(diào)動其閱讀的主動性和積極性,使學(xué)生不斷積累,不斷創(chuàng)新,充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維,使學(xué)生在積累中運(yùn)用、創(chuàng)新、提高;

(2)、要加強(qiáng)學(xué)生自主感悟、樂于交流能力的培養(yǎng)?!伴喿x是一個讀者與文本相互作用、建構(gòu)意義的動態(tài)過程”?!伴喿x教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的對話的過程”。學(xué)生是閱讀過程的主體,是對話的中心。文本的意義是學(xué)生在閱讀過程中自行發(fā)現(xiàn)、建構(gòu)起來的。因此,首先必須給予學(xué)生充分的閱讀主動權(quán),還給學(xué)生讀書感悟的時間,讓學(xué)生走進(jìn)文本,潛心會文,涵泳體味,獲得帶有個性化的獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。其次要組織好關(guān)于對文本感悟的交流,通過師與生、生與生關(guān)于文本的對話,完善對文本的解讀,達(dá)成閱讀主體對文本意義的自我建構(gòu)。

三、教學(xué)方面

增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。教材是教學(xué)的依據(jù),教師對教材的了解就決定了課堂教學(xué)的效果,本學(xué)期雖然沒有安排教材解讀,但是我想要練就自己過硬的業(yè)務(wù)能力,就不能為解讀而解讀,所以本學(xué)期我仍很重視對每一主題的知識進(jìn)行教材解讀,重視幼兒已有的知識技能,系統(tǒng)的了解、分析教材,明確每一主題的重、難點(diǎn),精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),考慮教法,做到有的放矢的進(jìn)行教學(xué)。

2.寫好教學(xué)反思、隨筆,努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。反思是自我提高的階梯,好好想想哪里做的不夠好,這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)。隨時寫下工作中的點(diǎn)滴,為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗(yàn),在不斷的教學(xué)實(shí)踐中使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

四、讀書方面

“讓讀書成為習(xí)慣”一直是我們學(xué)校所倡導(dǎo)的讀書理念,其實(shí),我自認(rèn)為是一個愛讀書的人。每當(dāng)遇到一本好書,就會愛不釋手,非要一口氣讀完不可。我讀書的內(nèi)容可以說是五花八門,不拘一格。因?yàn)槲沂冀K相信,不管看什么書,只要開卷就有益。假期中,在書店買了很多書,除了《說文解字》這本比教難理解的書以外,其他的書籍都已經(jīng)讀完了,這些書,有關(guān)于教育問題孩子的《父母的教育為何沒有效果》,有關(guān)于發(fā)現(xiàn)兒童才能的《特長早發(fā)現(xiàn),天才早培養(yǎng)》,有學(xué)生的必讀書目《愛的教育》、《愛麗絲漫游奇境記》,還有現(xiàn)代長篇小說《中國虎》、《藏獒》。讀書不僅是為了增長知識,讀書是為了給心靈一片寧靜的天空,讀書是為了自得其樂,作為我們教師,一份特殊的職業(yè),這里面有太多壓力與辛勞;也有太多的付出與心酸,如何以良好的心態(tài)來迎接這一切,將是一個長久的話題,也許你會發(fā)現(xiàn),讀書便會使你“禪定”,?你會從書中找到樂趣。

五、收獲與反思

?學(xué)生升入二年級了,自主學(xué)習(xí)的主動性和能力都有了很大的提高,教師可以根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行因材施教,讓每一個學(xué)生都能得到不同程度的提高。由于初次教學(xué)二年級,對于教材的內(nèi)容不熟,所以在教學(xué)時,還要多請教、多學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)中還要多多錘煉自己。揮手之間,一學(xué)期就這樣匆匆地過去了,仿佛我還沉浸在無盡的想象和歡樂中時,新的學(xué)期就已經(jīng)向我們招手了。沒有決心,只有行動!下一學(xué)期我將以更加飽滿的精神,開拓進(jìn)取,為工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。

教師個人教育科研工作總結(jié)

科研工作是基礎(chǔ)教育工作的重要內(nèi)容之一。它在教育改革中日益顯出不可缺的重要作用。作為一名教師只有經(jīng)常地進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究,才能從平凡的司空見慣的事物中看出新的方向,新的特征。本年度即將結(jié)束,回顧這一年的教育科研工作情況,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、自身學(xué)習(xí)方面:

1、堅持學(xué)習(xí),努力提高自己

通過多種途徑,大量閱讀教育方面的書籍,堅持參加學(xué)校組織的理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。使知識不斷積累,思想與時俱進(jìn),不斷提升教育教學(xué)理念。多寫教育教學(xué)隨筆??偨Y(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成自己的風(fēng)格。堅持寫讀書筆記、收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例不斷提高自己的自身素養(yǎng)。

2、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多。

3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。

 二、專題教研方面:

本學(xué)期我們的科研活動專題確定為:五環(huán)節(jié)教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)與探究。具體做法如下:

1、預(yù)習(xí)反饋

即課前明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù),讓學(xué)生有目的有步驟的學(xué)習(xí),讓

課堂有序充實(shí),具體表現(xiàn)在導(dǎo)學(xué)案的使用上。要求目標(biāo)具體,操作性強(qiáng)。這一環(huán)節(jié)很重要,一下子就把學(xué)生引入課堂學(xué)習(xí)。

2、合作探究

學(xué)生在預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)的基礎(chǔ)上,根據(jù)導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計,逐步完成學(xué)案上的問題。教師這時就應(yīng)主動巡視,從學(xué)生做題中發(fā)現(xiàn)問題,對有的問題給予指導(dǎo),尋找到突破口,對有些問題和學(xué)生一起共同歸納、綜合,篩選出帶有共性、最符合教材要求、最富有求異創(chuàng)新價值的問題來進(jìn)行探討。捕捉稍縱即逝的智慧火花,激勵他們的學(xué)習(xí)興趣,啟迪他們的思維,才能達(dá)到開發(fā)潛能的目的。篩選問題的過程,是綜合運(yùn)用已學(xué)知識、遷移能力培養(yǎng)的過程。教師在這個過程中要了解學(xué)生的需要,引導(dǎo)學(xué)生去思考,去作知識歸納綜合。如果這一步處理得當(dāng),學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性就會得到充分調(diào)動,新知識和重點(diǎn)、難點(diǎn)也能較好得到解決。

3、交流展示

在教學(xué)中教師要采用符合學(xué)生認(rèn)識特點(diǎn)的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),借助各種教學(xué)手段不斷激發(fā)他們的求知欲。其中很重要的一點(diǎn)是要給學(xué)生留有展示學(xué)習(xí)成果的時間。針對自主學(xué)習(xí)的結(jié)果,教師組織學(xué)生展示交流,把學(xué)生置于發(fā)現(xiàn)者和探索者的位置上。讓學(xué)生在展示中發(fā)現(xiàn)問題,改正錯誤,調(diào)整思維方式,積累做題經(jīng)驗(yàn),對做得好的及時肯定和鼓勵,充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,讓課堂活起來,真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主的理念。讓他們的好奇心,成功欲得以極大滿足,從被動地接受知識變成主動地探求知識;獨(dú)立思考加上團(tuán)隊的合作交流,就能使許多問題迎刃而解。這既改變了滿堂灌的陋習(xí),又較好地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力。但教師要注意克服最易犯的毛病:

教師為趕教學(xué)進(jìn)度,讓尖子生回答問題,而使許多學(xué)生失去思考的機(jī)會,使合作學(xué)習(xí)流于形式;怕打亂課堂秩序,不敢放手讓學(xué)生討論或動手實(shí)驗(yàn),忽視了學(xué)生個人、集體的智慧和全體二字,使問題不能被真正理解;教師作為旁觀者,沒有深入到學(xué)生中去,針對學(xué)生討論中的問題進(jìn)行啟發(fā)、誘導(dǎo),沒能抓住學(xué)生盲點(diǎn)于無疑處生疑。

4、點(diǎn)撥提升

在解決了學(xué)生疑難之后,教師或?qū)W生要對課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深化小結(jié),這也是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),是創(chuàng)新學(xué)習(xí)的點(diǎn)睛之處。過去許多教師只是將已講知識重復(fù)梳理一遍,使小結(jié)成了知識的機(jī)械重復(fù),虎頭蛇尾,導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒。而創(chuàng)新學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的小結(jié)是由學(xué)生將所學(xué)知識系統(tǒng)化、條理化的過程,或者學(xué)生提出未解決的問題,或者學(xué)生有新的思路……教師可在此基礎(chǔ)上高度概括,使之綱領(lǐng)分明、重點(diǎn)突出,幫助學(xué)生記憶、綜合和掌握??偨Y(jié)內(nèi)容可分步進(jìn)行,也可整體囊括;形式上可板書、筆記、重述等。教師在總結(jié)中要明確指出本節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn),強(qiáng)調(diào)操作步驟,總結(jié)答題思路和經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)情況,感受學(xué)習(xí)的快樂。

5、拓展延伸

學(xué)生在自學(xué)、討論、交流的過程中反饋出來的問題,教師要根據(jù)教材內(nèi)容要求和教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)及時進(jìn)行點(diǎn)撥、解惑和歸納。學(xué)生的疑難,教師要充分了解其性質(zhì)、類別,同時要考慮是當(dāng)堂解決還是課后解決,是個別輔導(dǎo)還是集體解答,是讓學(xué)生解決還是教師解決以及解決的思路。教師根據(jù)實(shí)際應(yīng)采用各種教學(xué)手段調(diào)動所學(xué)知識,啟發(fā)學(xué)生舉一反三;把問題分解,由表及里、由淺入深解難,或啟迪學(xué)生轉(zhuǎn)換思維角度去解疑。反饋歸納是調(diào)動學(xué)生積極性,將新舊知識串

聯(lián)、重新組合、揭示主題的過程。用問題的形式來歸納,使學(xué)生思維訓(xùn)練、知識遷移和組合、創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力就能得到更進(jìn)一步的訓(xùn)練和培養(yǎng)。

【教師個人教育科研工作總結(jié)】相關(guān)文章:

1、《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》學(xué)習(xí)心得體會

2、2022教師個人的工作計劃

3、小學(xué)體育教師教學(xué)隨筆

4、教師發(fā)聲亮劍表態(tài)發(fā)言稿

5、高中政治教師年度工作總結(jié)個人簡短

6、教師以案促改座談發(fā)言稿

7、教師評高級職稱個人工作總結(jié)晉升高級職稱工作總結(jié)3篇

8、教師學(xué)習(xí)七一講話心得體會2021三篇

9、黨員教師最新黨史學(xué)習(xí)教育研討材料大全2021年

10、教師個人自查報告

11、教師現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)材料3篇

12、四有教師師德征文

相信《教師教科研工作總結(jié)個人500字14篇》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒工作總結(jié),工作計劃的必備網(wǎng)站,請您收藏yjs21.com。同時,編輯還為您精選準(zhǔn)備了教師科研工作總結(jié)專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 律師個人工作總結(jié)500字 歲月在不經(jīng)意中流逝,新的工作正邁著矯健的步伐向我們走來!這個時候你要寫好自己的工作總結(jié),編寫總結(jié)時要注意總結(jié)的受眾,即總結(jié)的閱覽者或使用者,應(yīng)該怎樣才能寫好自己的總結(jié)呢?小編花時間特意編輯了律師個人工作總結(jié)500字,相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。法律顧問工作是一個理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的工作?!?..
    2024-01-15 閱讀全文
  • 新教師個人教學(xué)工作總結(jié)500字范例 如何使自己的范文更出色呢?在平時的寫作練習(xí)中,我們會面對各種不同的題目類型,首先我們需要了解文章寫作的要求,下面的介紹將幫助您全面了解“新教師個人教學(xué)工作總結(jié)500字”。...
    2024-01-06 閱讀全文
  • 個人教科研工作總結(jié)收藏四篇 我們應(yīng)該如何從范文的模版中吸取靈感、推陳出新呢?在我們的日常工作環(huán)節(jié)中,我們常常需要交流各類文件,這時如果能找到合適的范文,能大大提高我們的工作效率。成功的范文提供了克服挑戰(zhàn)的動力,讓我們有勇氣迎接一切難題。今日,編輯為大家準(zhǔn)備了一篇關(guān)于“個人教科研工作總結(jié)”的優(yōu)質(zhì)文章,希望我的文章能夠讓您感受到我...
    2023-10-04 閱讀全文
  • 幼兒園教科研工作總結(jié)14篇 這篇文章將帶您從多個角度分析和探索“幼兒園教科研工作總結(jié)”。網(wǎng)絡(luò)時代下我們需要更加高效地處理在線文檔,對范文的參考在寫作過程中尤為重要,范文的框架不僅是文本的骨架也是思想的表達(dá)方式。我們將繼續(xù)關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域的最新動態(tài)并為您帶來更多有價值的內(nèi)容!...
    2023-07-15 閱讀全文
  • 教師個人教研工作總結(jié)錦集 為了有效地處理文件,我們必須非常謹(jǐn)慎地注意信息的準(zhǔn)確性和真實(shí)性。許多有經(jīng)驗(yàn)的人都建議我們有空多讀一些范文。因?yàn)榉段牡恼w構(gòu)思是我們借鑒的重要目的。你是不是正在考慮寫一篇范文呢?我們精心總結(jié)了許多資訊給大家?guī)磉@篇“教師個人教研工作總結(jié)”。...
    2023-06-13 閱讀全文

歲月在不經(jīng)意中流逝,新的工作正邁著矯健的步伐向我們走來!這個時候你要寫好自己的工作總結(jié),編寫總結(jié)時要注意總結(jié)的受眾,即總結(jié)的閱覽者或使用者,應(yīng)該怎樣才能寫好自己的總結(jié)呢?小編花時間特意編輯了律師個人工作總結(jié)500字,相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。法律顧問工作是一個理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的工作?!?..

2024-01-15 閱讀全文

如何使自己的范文更出色呢?在平時的寫作練習(xí)中,我們會面對各種不同的題目類型,首先我們需要了解文章寫作的要求,下面的介紹將幫助您全面了解“新教師個人教學(xué)工作總結(jié)500字”。...

2024-01-06 閱讀全文

我們應(yīng)該如何從范文的模版中吸取靈感、推陳出新呢?在我們的日常工作環(huán)節(jié)中,我們常常需要交流各類文件,這時如果能找到合適的范文,能大大提高我們的工作效率。成功的范文提供了克服挑戰(zhàn)的動力,讓我們有勇氣迎接一切難題。今日,編輯為大家準(zhǔn)備了一篇關(guān)于“個人教科研工作總結(jié)”的優(yōu)質(zhì)文章,希望我的文章能夠讓您感受到我...

2023-10-04 閱讀全文

這篇文章將帶您從多個角度分析和探索“幼兒園教科研工作總結(jié)”。網(wǎng)絡(luò)時代下我們需要更加高效地處理在線文檔,對范文的參考在寫作過程中尤為重要,范文的框架不僅是文本的骨架也是思想的表達(dá)方式。我們將繼續(xù)關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域的最新動態(tài)并為您帶來更多有價值的內(nèi)容!...

2023-07-15 閱讀全文

為了有效地處理文件,我們必須非常謹(jǐn)慎地注意信息的準(zhǔn)確性和真實(shí)性。許多有經(jīng)驗(yàn)的人都建議我們有空多讀一些范文。因?yàn)榉段牡恼w構(gòu)思是我們借鑒的重要目的。你是不是正在考慮寫一篇范文呢?我們精心總結(jié)了許多資訊給大家?guī)磉@篇“教師個人教研工作總結(jié)”。...

2023-06-13 閱讀全文