制度培訓(xùn)總結(jié)(系列15篇)

在日常生活中，你會(huì)頻繁地尋找樣例文嗎？在工作中，每個(gè)人都需要處理各種文檔，我們可以優(yōu)先去尋找是否有相似的范例。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的樣例文可以提升我們的理解能力和學(xué)習(xí)效率。關(guān)于“制度培訓(xùn)總結(jié)”所涉及的問題十分廣泛和復(fù)雜，我們一起來深入探討。本文的目的是為您提供一些有趣且實(shí)用的信息，希望您會(huì)喜歡！

制度培訓(xùn)總結(jié)【篇1】

根據(jù)區(qū)、園、園等相關(guān)部門的統(tǒng)一部署，結(jié)合園所實(shí)施方案的安排，我園開展了為期1個(gè)月的核心制度培訓(xùn)班?，F(xiàn)將相關(guān)情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全

園高度重視，將核心制度培訓(xùn)工作作為加強(qiáng)園所基礎(chǔ)建設(shè)的一項(xiàng)重要工作來抓，成立了以園長為組長，各部門負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)核心制度培訓(xùn)的組織實(shí)施。園長作為核心制度第一責(zé)任人，要求全園教職工根據(jù)各自分工，各負(fù)其責(zé)，確保培訓(xùn)順利、有效開展。

二、培訓(xùn)班教師專業(yè)水平不斷提升和成長

我園以園本研修為載體，以課程研修、課題研究與交流、園本培訓(xùn)為重點(diǎn)，以課題研究為載體，以科研為導(dǎo)向，以園本培訓(xùn)研究為重點(diǎn)，以教師培訓(xùn)為核心，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為根本，扎實(shí)有效地開展園本培訓(xùn)，不僅提高了幼兒教師的整體素質(zhì)，而且提高了教師的教學(xué)能力、教研能力、教科研能力以及教育科學(xué)研究能力。

1、教師專業(yè)水平不斷提升

教師隊(duì)伍是培訓(xùn)的重點(diǎn)和核心。本年度以園部為核心，在教師的專業(yè)水平提升、教學(xué)研究、教科研能力以及教育科研能力等方面開展了豐富的活動(dòng)，促進(jìn)了我園的可持續(xù)發(fā)展。本年度我園先后組織3次教學(xué)研討，4次課堂觀摩，3次理論培訓(xùn)活動(dòng)，2次園本培訓(xùn)、16次骨干教師的研討活動(dòng)。每次活動(dòng)前后，教研組長、骨干教師根據(jù)教學(xué)中的困惑，以教研組為單位，提出一系列的行之有效的活動(dòng)策略，各自形成共識(shí)。骨干教師結(jié)對子，互相聽課，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。在此基礎(chǔ)上，全體教師認(rèn)真做好培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記和聽課記錄。園本培訓(xùn)采用分層研修模式，教師根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和不同的教學(xué)環(huán)境，結(jié)合自己的班級(jí)實(shí)際情況，確定研修主題，制定研修計(jì)劃;通過研修組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，了解研修方案，并根據(jù)教研組的具體要求，認(rèn)真實(shí)施研修活動(dòng);根據(jù)研修主題確定研修主題，并根據(jù)主題選擇具體的研修方式和活動(dòng)方案。通過這些培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師們的教研能力有明顯提高，教學(xué)研究能力顯著增強(qiáng)。【wwW.373939.com 實(shí)用申請書】

2、教師基本功培訓(xùn)

為了提高教師的專業(yè)水平，本年度組織教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)的理論知識(shí)，通過理論學(xué)習(xí)，使教師的理論素質(zhì)得到了提高。本年度教師們認(rèn)真做了學(xué)習(xí)筆記16萬字，聽課筆記1800字，觀察課記錄800多字。教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，提高教師的教育教學(xué)能力。本年度教師們積極參加各級(jí)各類的培訓(xùn)和考試，并通過培訓(xùn)取得了一定的成績。

此外，本年度組織教師們積極參加區(qū)、園組織的各級(jí)各類培訓(xùn)，并通過培訓(xùn)取得了一定的成績。在此基礎(chǔ)上，每位教師的專業(yè)水平都得到了明顯的提升。

3、教學(xué)研究能力不斷提高

為了更好地開展園本研修工作，園部制定了切實(shí)可行的計(jì)劃與實(shí)施方案，并組織教師開展了教師讀書沙龍活動(dòng)，在交流中教師們不斷地吸收了營養(yǎng)，也增長了見識(shí)。同時(shí)，在園部組織的各項(xiàng)活動(dòng)中也都取得了一定的成果，在各級(jí)各類的評(píng)比中均取得了一定的成績。

此外，在日常的教育教學(xué)中，教師們還通過自學(xué)、專題培訓(xùn)等方式，提高了自身的理論水平和實(shí)際教學(xué)研究能力。

三、課程研訓(xùn)，提高研修實(shí)效

本年度，園部繼續(xù)開展了園本課程研訓(xùn)活動(dòng)，在活動(dòng)后的交流討論中，教師們通過交流，更新了觀念，更新了方法，提高了教師的研修能力。

4、以園本培訓(xùn)為切入點(diǎn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)

園部繼續(xù)開展了園本培訓(xùn)活動(dòng)。教師們積極投身于課程研修活動(dòng)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程理念，不斷更新教育觀念，開拓了教改思路。在實(shí)施過程中，教師們能夠積極主動(dòng)地參與到幼兒園的研修活動(dòng)中，認(rèn)真觀察記錄，及時(shí)反饋，積極探討，共同提高幼兒園的課程研訓(xùn)能力。教師們積極參與各類培訓(xùn)與考試，并通過教育案例研析、案例研究、論文評(píng)比等活動(dòng)，提高了自身的研修能力。

在研修的過程中，教師們都能夠主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)問題，積極地探索，為自己的教育教學(xué)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。在園部培訓(xùn)活動(dòng)

制度培訓(xùn)總結(jié)【篇2】

科教科制度培訓(xùn)總結(jié)

一、導(dǎo)言

科教科制度是我國教育體系中的重要組成部分，它對于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展具有重要的意義。為了提高教職工的科教科制度意識(shí)和能力，我校于近日組織了一次科教科制度培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，我們深入了解了科教科制度的相關(guān)政策和操作流程，豐富了專業(yè)知識(shí)，提高了工作素質(zhì)?，F(xiàn)將本次培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，以期對今后的工作有所啟發(fā)。

二、科教科制度培訓(xùn)的背景和目的

科教科制度培訓(xùn)是為了使教職工更好地理解和運(yùn)用科教科制度，提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。培訓(xùn)內(nèi)容主要涉及科教科制度相關(guān)政策、程序以及一些實(shí)踐操作。

三、培訓(xùn)內(nèi)容及講解

1. 科教科制度概述

培訓(xùn)開始，我們首先全面了解了科教科制度的背景及其在教育改革中的地位和作用?？平炭浦贫仁侵钢贫ê蛯?shí)施科教方面政策和計(jì)劃的一整套制度，旨在推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展，提高學(xué)校教學(xué)水平和科研能力。我們了解到科教科制度具有很強(qiáng)的操作性和可操作性，可以有效地規(guī)范和管理學(xué)?？平坦ぷ?。

2. 科教科制度的基本要求

接著，我們詳細(xì)了解了科教科制度的基本要求。一個(gè)科教科制度完善的學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立科研機(jī)構(gòu)、科研項(xiàng)目的管理制度，并對教師科研進(jìn)行評(píng)估和獎(jiǎng)勵(lì)。此外，還要加強(qiáng)教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，提高教師的教育教學(xué)能力和科研水平。這些要求對于推動(dòng)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。

3. 科教科制度運(yùn)作流程

在了解了科教科制度的基本要求后，我們學(xué)習(xí)了科教科制度的運(yùn)作流程。為了更好地推動(dòng)科教科制度的執(zhí)行，學(xué)校需要建立規(guī)范的科教科制度運(yùn)作流程。我們學(xué)習(xí)了科教科制度運(yùn)作流程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，如立項(xiàng)申請、項(xiàng)目管理、經(jīng)費(fèi)審批等，了解了各環(huán)節(jié)的具體要求和注意事項(xiàng)。

四、培訓(xùn)收獲和心得

通過本次科教科制度培訓(xùn)，我們對科教科制度有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。我們明白了科教科制度的重要性和實(shí)施的必要性，同時(shí)也了解了科教科制度的相關(guān)政策和操作流程。本次培訓(xùn)給予了我們一些啟發(fā)：

第一，學(xué)習(xí)科教科制度是我們的必修課，我們應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)并將科教科制度融入到自己的工作中去，提高科教科制度操作能力。

第二，科教科制度的實(shí)施需要各個(gè)部門的密切合作，我們應(yīng)加強(qiáng)內(nèi)外部溝通，形成合力。

第三，科教科制度的實(shí)施需要不斷創(chuàng)新和完善。我們要緊跟時(shí)代步伐，關(guān)注教育改革的新要求，不斷提升自己的科技水平。

五、總結(jié)

通過本次科教科制度培訓(xùn)，我們更加深入地了解了科教科制度的背景、要求和運(yùn)作流程。我們將進(jìn)一步提高自己的科教科制度操作能力，以期更好地推動(dòng)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。我們相信，只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能在科教科制度改革的大潮中立足，迎接未來挑戰(zhàn)。

制度培訓(xùn)總結(jié)【篇3】

為結(jié)合我公司現(xiàn)階段的生產(chǎn)形勢，隨著各種管理制度制度的相繼出臺(tái)，同時(shí)廠用電受電工作的即將臨近，各項(xiàng)分部試運(yùn)工作將陸續(xù)開始，為加強(qiáng)我公司生產(chǎn)準(zhǔn)備部員工對剛出版的安全管理制度的理解，提升全體運(yùn)行員工分部試運(yùn)的安全防護(hù)能力，強(qiáng)化運(yùn)行人員的安全意識(shí)，公司從20xx年7月8日、9日、10日、13日共四天對生產(chǎn)準(zhǔn)備部人員進(jìn)行安全管理制度的培訓(xùn)。

現(xiàn)將此次培訓(xùn)工作的總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，培訓(xùn)工作安排及時(shí)，是本次安全管理制度培訓(xùn)取得較為成功的保證。本次培訓(xùn)基地主管生產(chǎn)的樓總多次督促要加快安全管理制度的編制工作，由于安全管理人員僅一人，現(xiàn)場事物較多，制度編制的前期運(yùn)作比較慢，但后期的修改和出版比較及時(shí)，僅用時(shí)8天，于20xx年7月3日出樣書，5日出最終版本。

根據(jù)制度的出版時(shí)間及時(shí)制定培訓(xùn)計(jì)劃，公司生產(chǎn)準(zhǔn)備部除了化水值班人員（在不值班時(shí)他們也參與培訓(xùn)）外其余人員全部參與到本次培訓(xùn)，有了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持和合理的培訓(xùn)計(jì)劃做基礎(chǔ)，培訓(xùn)過程嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行，培訓(xùn)采取在晚上集中培訓(xùn)，既不影響白天的工作，又取得不錯(cuò)的培訓(xùn)效果。

二、本次培訓(xùn)共有102人次的員工參加，8位化水員工值班，6位請假或出差不參與考核，參與考核人員共計(jì)88人，其中85-89分共計(jì)41人，90-94分33人，95分以上3人，84-80分7人，76分-79分2人，1人74分，1人65分，；合格分為85分，本次合格率達(dá)到87.5%，從合格率和整個(gè)培訓(xùn)過程來看，基本達(dá)到了培訓(xùn)的要求。

三、培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)在，本次培訓(xùn)突出安全管理制度和人員安全責(zé)任，全體人員都參與到這次培訓(xùn)中來對相關(guān)條文領(lǐng)讀，主要目的是要求大家上課都要認(rèn)真，不要走神，讓培訓(xùn)工作有一定得效果，根據(jù)人員的結(jié)構(gòu)，從培訓(xùn)結(jié)果來看，這種形式很適合于本次培訓(xùn)。

四、嚴(yán)格考核，紀(jì)律嚴(yán)明，嚴(yán)格地考勤，每次上課均進(jìn)行簽到，每晚在培訓(xùn)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行考試?？荚嚦煽兒蛦T工的`績效工資掛鉤，并對達(dá)到90分及以上的員工給予績效考核加一分至二分的加分，對低于80分的員工按每5分為一個(gè)等級(jí)考核二分。

五、主要存在的問題如下：

1、個(gè)別員工對安全管理制度培訓(xùn)的意義認(rèn)識(shí)不足，對培訓(xùn)重視不夠，在13日的開卷問答題考核中0分1人、15分1人、25分14人、40分7人；出現(xiàn)這樣的原因是一部分人員沒有書，在共用一本書時(shí)配合不默契，致使無法同步抄書，這種較差的配合不利于以后的安全，同時(shí)也可以看出部分員工對突發(fā)事件的應(yīng)變能力還需加強(qiáng)。

2、本次培訓(xùn)由于時(shí)間較緊，生產(chǎn)準(zhǔn)備部基本上都參與了培訓(xùn)，由于人員數(shù)量較多，座的較擁擠，頭兩天的考試有相互抄襲，沒能全面反映當(dāng)天的學(xué)習(xí)成效。

3、個(gè)別人員紀(jì)律較差。在第一天的培訓(xùn)過程中，就有一名員工中途不請假提前離場，可以看出組織紀(jì)律不強(qiáng)，同時(shí)存在僥幸心理，認(rèn)為人員這么多走幾個(gè)誰都不知道，最后的實(shí)踐證明這種小聰明的想法是錯(cuò)誤的，最不利的是這種自由散漫的行為會(huì)給以后的安全管理留下不可預(yù)知的風(fēng)險(xiǎn)，經(jīng)過對這種行為處理后，課堂紀(jì)律和請假制度有明顯的好轉(zhuǎn)。

安全培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長期、艱巨的任務(wù)，關(guān)系到公司穩(wěn)定健康的發(fā)展，任重而道遠(yuǎn)；本次培訓(xùn)工作雖說取得了一定的效果，使各運(yùn)行人員對安全管理制度有了初步的認(rèn)識(shí)，但離公司的目標(biāo)和即將面臨的工作需求來看還有較大差距?？偨Y(jié)過去是為了更好的做好今天和明天的工作，今后我們將持之以恒地進(jìn)一步做好培訓(xùn)工作，使公司的安全培訓(xùn)工作再上新臺(tái)階。

宜昌東陽光火力發(fā)電有限公司安全技術(shù)部

20xx年7月16日

制度培訓(xùn)總結(jié)【篇4】

今年公司開通了___學(xué)院課程，結(jié)合工作實(shí)際，我選擇了office辦公系列軟件學(xué)習(xí)和《有效溝通》這兩個(gè)課程，對自己的業(yè)務(wù)技能和管理能力進(jìn)行全面提升。

Office辦公軟件主要學(xué)習(xí)了WORD和EXCEL表格的運(yùn)用，盡管平時(shí)工作中也在經(jīng)常使用這些軟件，但是課程中依然提供了很多有用的小技巧，比如如何錄入身份證、數(shù)據(jù)分析管理等功能，一個(gè)很簡單的操作就可以讓原來復(fù)雜、耗時(shí)的工作變得很簡單，提高了自己對辦公軟件的應(yīng)用水平，也提高了工作效率。

溝通時(shí)每天都在發(fā)生的事情，在工作、生活中都無處不在，因?yàn)闇贤ú粫硨?dǎo)致的摩擦?xí)r有發(fā)生，在網(wǎng)絡(luò)課程中，我就看到了這門有用的課程《有效溝通》。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了溝通的基本概念，溝通即是為了一個(gè)設(shè)定的目標(biāo)相互交流溝通，把信息、思想和情感在個(gè)人或群體間傳遞，并且達(dá)成共同協(xié)議的過程。通過學(xué)習(xí)和反思我深刻認(rèn)識(shí)到了有效溝通要達(dá)成，其中的溝通的三大必備要素少不了，溝通的三大要素包括：1、要有一個(gè)明確的目標(biāo);2、達(dá)成共同的協(xié)議;3、溝通信息、思想和情感。對三要素的第一點(diǎn)：只有大家有了明確的目標(biāo)才叫溝通，如果大家來了但沒有目標(biāo)，那就不是溝通，是什么呢?是閑聊天。第二點(diǎn)：溝通結(jié)束以后一定要形成一個(gè)雙方或者多方都共同承認(rèn)的一個(gè)協(xié)議，只有形成了這個(gè)協(xié)議才叫做完成了一次溝通。如果沒有達(dá)成協(xié)議，那么這次不能稱之為溝通。第三點(diǎn)：溝通的內(nèi)容不僅僅是信息還包括著更加重要的思想和情感。

其次，在溝通的過程中除了三要素具備后，我們還要遵循一定的原則，即溝通三原則。1、談?wù)撔袨椴徽務(wù)搨€(gè)性;2、要明確溝通;3、積極聆聽。這三條原則看似普通，但卻對溝通起到了非常關(guān)鍵性的作用，在溝通的過程中我們是要遵循一定的原則的，不能想什么說什么，不能不注意一些細(xì)節(jié)，否則就會(huì)使我們的溝通無效甚至引起別人的誤解，這樣只會(huì)對我們的初衷起到負(fù)面的作用。

總之，通過學(xué)習(xí)了十五學(xué)分的網(wǎng)絡(luò)課程，我自己從工作技能和溝通技能都有了提高，對自身的工作起到促進(jìn)作用。下一步，我將樹立良好的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，充分利用好網(wǎng)絡(luò)學(xué)院所學(xué)知識(shí)，愛崗敬業(yè)，提高工作效率，強(qiáng)化執(zhí)行力，為公司發(fā)展貢獻(xiàn)自己力量。

制度培訓(xùn)總結(jié)【篇5】

這次的培訓(xùn)雖然用了一下午的時(shí)間，但是內(nèi)容非常的充實(shí)，而且有理有據(jù)地將制度的所有內(nèi)容都解釋的非常清楚，這對新老師們來說，是一次了解幼兒園的非常好的機(jī)會(huì)！

今年，雖然我們的正是員工非常多，但是對幼兒園的.制度、發(fā)展史真正透徹了解的人并不是很多，所以從幼兒園里的發(fā)展開始，逐步深入的了解幼兒園，并且在介紹的過程中，逐步滲透的加入進(jìn)幼兒園的制度，實(shí)例并舉，讓所有的老師在案例中了解每一條制度的由來、對老師的要求和對家長、孩子們的帶來的益處。這對新老師們來說，是一次非常好的了解幼兒園的機(jī)會(huì)，讓老師們知道我們是實(shí)實(shí)在在做教育，設(shè)身處地為孩子們，貼心為家長的'，讓新老師們知道我們每一條制度、每一項(xiàng)規(guī)定都是由實(shí)踐中來的。

關(guān)于“泰迪”的故事，我們不是第一次了解，但是卻實(shí)實(shí)在在印在了自己的腦海里，每一次閱讀都會(huì)給我們帶來不同的收獲。我們不得不說那位老師是一位成功的教育家。我們中國有句古話叫做：“十年樹木，百年樹人”，一個(gè)孩子的成長，離不開在其成長路上時(shí)刻引導(dǎo)他們的老師們，但是作為孩子們的老師，我們在對孩子們實(shí)施教育的時(shí)候，能否將之前老師實(shí)施的教育與現(xiàn)行的教育銜接起來，讓每一個(gè)孩子都能夠順利的過渡，而不會(huì)出現(xiàn)教育的斷層，這是最基本的。同時(shí)，我們在對孩子們實(shí)施教育的時(shí)候，不論什么時(shí)候，都應(yīng)該從關(guān)注孩子們的身心發(fā)展開始，這是基礎(chǔ)的，孩子們的心理健康了，其余的學(xué)習(xí)、生活才會(huì)有更的進(jìn)步。同時(shí)，這對老師們也提出了更高的要求，我們不但要教好孩子們更要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注孩子們的心理動(dòng)態(tài)。

一下午的培訓(xùn)，看似時(shí)間短暫，但是我們的收獲卻不是只言半語就能描述的清的。唯有把我們學(xué)習(xí)到的內(nèi)容切切實(shí)實(shí)的用到孩子們平時(shí)的一日生活中，規(guī)范自己的教育行為，為成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園教師而努力才是最根本的。

制度培訓(xùn)總結(jié)【篇6】

參加了20xx年的全區(qū)中小學(xué)校長幼兒園園長安全管理的遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)，我認(rèn)真的觀所有的視頻資料和閱讀了所有的講義，對于如何開展校園安全管理受益匪淺。結(jié)合本地情況，我有這樣的一些感想：

首先是學(xué)生的安全問題，專家講了，生命不保，談何教育，所以我體會(huì)到學(xué)生的安全容不得想不到。如果在學(xué)生安全的問題上，出現(xiàn)的意外情況想不到，就可能會(huì)造成事故，釀成悲劇。學(xué)生安全工作是一項(xiàng)基礎(chǔ)性非常強(qiáng)的工作，要把它抓實(shí)抓好，關(guān)鍵是要防范在前，要時(shí)刻保持清醒頭腦，經(jīng)常分析各種安全形勢，查找薄弱環(huán)節(jié)，努力在安全中查找不安全因素，防患于未然。俗話說：小洞不補(bǔ)，大洞吃苦。所有不安全的苗頭都是事故的前兆和信號(hào)，事故苗頭如果不就能及時(shí)消滅，就可能演變成事故。因此，要善于通過不安全的苗頭看事故，通過不安全的苗頭查問題、找漏洞。就如學(xué)生偷偷上網(wǎng)，通宵不回學(xué)校，學(xué)校有沒有制定足夠全面的預(yù)案預(yù)防學(xué)生偷偷去上網(wǎng)的，這預(yù)案有沒有想不到的地方?那是很重要的?？傊瑸榱藢W(xué)生的安全，也是為了學(xué)校的安全，更是為了教師本身的政治安全，學(xué)校、教師不能對學(xué)生的安全存在想不到的意念，一定要查找不安全因素，防患于未然。

其次，校園以及周邊環(huán)境對于學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著極大的影響。在治理校園及周邊環(huán)境過程當(dāng)中，學(xué)校首先應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的思想認(rèn)知教育，讓他們自己遵章守紀(jì)，自覺抵制校園周邊不良環(huán)境的誘惑。其次，積極落實(shí)校園安全保衛(wèi)工作，做好校園管控工作，主動(dòng)向當(dāng)?shù)卣团沙鏊〉寐?lián)系，讓上級(jí)部門予以管理上的幫助。學(xué)校要健全保衛(wèi)機(jī)構(gòu)，落實(shí)安保人員，此外，建立由年輕的男教師組成的護(hù)校隊(duì)，特別重要時(shí)期對學(xué)校進(jìn)行巡邏、保衛(wèi)。同時(shí)，學(xué)校的視頻監(jiān)控要經(jīng)常派人監(jiān)視，使其起到應(yīng)有作用。

再次，學(xué)校是人員密集的地方，學(xué)生的衛(wèi)生防病工作也要加強(qiáng)，而學(xué)校衛(wèi)生防病的宣傳教育，顯得尤為重要。要進(jìn)行學(xué)校衛(wèi)生防病的宣傳教育，可以充分利用學(xué)校的健康教育課、班會(huì)、講座、板報(bào)、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)，甚至每周一的國旗下講話等等形式，對學(xué)生講解衛(wèi)生防病的知識(shí)，提高他們的衛(wèi)生防病意識(shí)的自我保護(hù)能力。

最后，不管是那一類的學(xué)生，終究需要上下學(xué)，交通安全是很大的事情，如何進(jìn)行有效的交通安全教育，是一個(gè)重要話題。說一千道一萬，要能做好學(xué)生上下學(xué)的交通安全工作，關(guān)鍵是兩點(diǎn)，一是加強(qiáng)對學(xué)生的交通安全教育，學(xué)校在每一次學(xué)生會(huì)議都要進(jìn)行交通安全教育，教會(huì)學(xué)生如何的保護(hù)自己，比如行路靠右、不搭乘三無車輛、不駕駛機(jī)動(dòng)車等等。二是爭取政府、交管部門對一些非法營運(yùn)車輛進(jìn)行查扣，對超載車輛進(jìn)行處罰，使得車主自覺按照載量搭客。

學(xué)校是承載國家未來的地方，希望通過多方努力，使得校園安全管理井然有序，為學(xué)生的成長提供安全的平臺(tái)。

制度培訓(xùn)總結(jié)【篇7】

強(qiáng)化規(guī)章制度學(xué)習(xí)，增強(qiáng)遵紀(jì)守規(guī)自覺性自x月xx日，學(xué)校團(tuán)委開展規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育活動(dòng)以來，通過十幾天對學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度的重要性和緊迫性。下面根據(jù)學(xué)習(xí)情況，結(jié)合個(gè)人實(shí)際談一點(diǎn)膚淺的體會(huì)。

一、通過學(xué)習(xí)提高了思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了遵紀(jì)守法的自覺性。團(tuán)支書傳達(dá)上級(jí)指示精神，同學(xué)熱烈積極討論學(xué)習(xí)條款為形式。通過此次團(tuán)會(huì)學(xué)習(xí)以后，同學(xué)們對學(xué)院新修改制定的管理?xiàng)l例有了更加深刻的理解與認(rèn)識(shí)，充分體會(huì)學(xué)院人性化與嚴(yán)格要求兼容，既給學(xué)生展現(xiàn)自我的空間，也有與法律相符合的嚴(yán)肅規(guī)定的精神。相信通過此次學(xué)習(xí)，能夠切實(shí)加強(qiáng)我們對新制度的理解領(lǐng)會(huì)，進(jìn)一步凈化校風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，共同創(chuàng)造淮師更輝煌的未來。由于我們平時(shí)疏于學(xué)習(xí)，對規(guī)章制度學(xué)習(xí)不深，理解不夠全面，只抱著兢兢業(yè)業(yè)干好工作，遵守紀(jì)律，規(guī)章制度和法律法規(guī)等與己關(guān)系不大的可學(xué)可不學(xué)，在這種思想支配下，久而久之，就會(huì)萌生一些自由散漫的思想，造成違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象發(fā)生，甚至走上犯罪的道路。

通過這次規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，不學(xué)習(xí)法律法規(guī)有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。當(dāng)前金融系統(tǒng)發(fā)生的許多案件除故意犯罪因素外，大多數(shù)都是因個(gè)別同學(xué)法律和規(guī)章制度意識(shí)不強(qiáng)，違規(guī)操作而造成的，不但給國家造成了損失，而且也毀了自己的人生和前程。因此，掌握法律法規(guī)基本知識(shí)，學(xué)好內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度，對我們的工作和生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。

二、通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步掌握了學(xué)習(xí)方法，并力求在理解和用運(yùn)上下功夫。法律法規(guī)的學(xué)習(xí)不是一蹴而蹴，一時(shí)半會(huì)就學(xué)成或?qū)W好記牢的，關(guān)鍵要靠長期的學(xué)習(xí)和積累，要養(yǎng)成長期學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要有刻苦鉆研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，才能真正在實(shí)踐中去學(xué)習(xí)，并自覺做一名遵紀(jì)守法，遵章守紀(jì)的合格員工。學(xué)習(xí)法律法規(guī)，我認(rèn)為沒有捷徑可走，要在短期盡快熟悉浩如煙海的法規(guī)體系知識(shí)，確有難度，而且做為學(xué)生，也沒有那么大的精力。但是任何事物都有它的兩面性，同樣對法律法規(guī)的學(xué)習(xí)也應(yīng)有規(guī)律可循。在日常生活中有些法律法規(guī)與我們的生活息息相關(guān)，一刻也不能離開，我們就要重點(diǎn)地去學(xué)，下功夫去理解和記憶，以便在工作中草藥能夠熟練地用運(yùn)。

在學(xué)習(xí)方法上，要聯(lián)系同學(xué)們重點(diǎn)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)習(xí)與實(shí)踐用運(yùn)相結(jié)合，學(xué)法與守法相結(jié)合。另外，在學(xué)習(xí)教育上應(yīng)突出教育的普遍性，多形式、多層次，全方位地開展教育，注重教育的針對性，抓好結(jié)合點(diǎn)，把思想道德教育、普法教育、規(guī)章制度教育和學(xué)先進(jìn)、學(xué)英模活動(dòng)結(jié)合起來。使每一名同學(xué)都能夠?qū)W法、知法、懂法，依法辦事。

三、通過學(xué)習(xí)要強(qiáng)化制約、進(jìn)一步提高自我防范能力。當(dāng)前，在學(xué)校管理中，規(guī)章制度的建設(shè)是一項(xiàng)主要內(nèi)容，要把學(xué)校里的人、財(cái)、物等管理因素，根據(jù)各種教育教學(xué)活動(dòng)的需要，實(shí)現(xiàn)最優(yōu)組合，形成科學(xué)運(yùn)行機(jī)制，發(fā)揮整體效益，就必須制定一套切實(shí)可行的規(guī)章制度。多年來我校堅(jiān)持以“強(qiáng)化學(xué)校管理、規(guī)范辦學(xué)行為、全面提高教育質(zhì)量和管理水平、促進(jìn)學(xué)校的健康和諧發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，把建立科學(xué)合理的管理制度體系作為依法治校的.基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的規(guī)范化管理和構(gòu)建全面發(fā)展的和諧校園奠定了堅(jiān)實(shí)的法治基礎(chǔ)。四是要以人為本。這是學(xué)校管理的特殊性決定的，學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，即教師在學(xué)校管理者的管理下開展和培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)，這是一個(gè)由“學(xué)校管理者-教師-學(xué)生”構(gòu)成的管理系統(tǒng)，學(xué)校管理歸根結(jié)底是對“人”的管理。教職工是學(xué)校行政管理的對象，也是學(xué)校管理的主體，人具有豐富的情感和巨大的主觀能動(dòng)性，只有充分調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，才能把學(xué)校的各項(xiàng)工作做好。因此，學(xué)校管理強(qiáng)調(diào)“人”的重要性。在制定制度時(shí)要充分考慮教師對制度的認(rèn)可度和接受度。如果制度不能被廣大教師認(rèn)可和接受，這些制度只能掛在墻上，成為一紙空文。即使被迫執(zhí)行，也會(huì)帶來后遺癥，容易滋生教師對管理者的不滿，無形之中，管理者和被管理者之間就產(chǎn)生了不和諧因素，這樣就不利于學(xué)校工作的開展，更談不上規(guī)范化。只有管理者以教師為本，教師才能以學(xué)生為本，從而促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的整體發(fā)展。

五是要發(fā)揚(yáng)民主。如果僅僅由校長或各部門的負(fù)責(zé)人將制度制定好后要求教師遵照執(zhí)行的話，教師只是被動(dòng)地接受，這樣制度的執(zhí)行難度就很大。所以在制定制度前學(xué)校管理者要做些民意調(diào)查，召開不同層面人員的座談會(huì)，如校委會(huì)、教代會(huì)，開展一些預(yù)研究。在取得基本共識(shí)后，再組織各部門人員參與制度的制定，各部門負(fù)責(zé)人擬定好初稿后要召開全體教師會(huì)，充分征求教師的意見，然后把意見集中起來交校委會(huì)審議，再將制度進(jìn)行進(jìn)一步的完善，最后才正式實(shí)施。制訂學(xué)校規(guī)章制度堅(jiān)持“從群眾中來，到群眾中去”的基本方法，把制定制度的過程變成了全體教師民主參與學(xué)校管理的過程，使教師廣泛了解其內(nèi)容，反復(fù)討論其可行性，制訂的各項(xiàng)規(guī)章制度具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，得到全校教職員工的認(rèn)可，既可以避免制度脫離實(shí)際，保證制度的科學(xué)性，又有利于統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，溝通感情，從而為制度的貫徹執(zhí)行奠定心理基礎(chǔ)，減少執(zhí)行制度的阻力。

六是要因校制宜。每所學(xué)校因辦學(xué)歷史、地理位置、師資水平等客觀條件的不同，以及校長對學(xué)校管理的觀點(diǎn)和管法也不盡相同，這就造成了校與校之間的差異，因此，不可能有一套“放之各校皆適用”的制度。制度的制定要從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，這樣才切實(shí)可行，才能促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和諧發(fā)展。

制度培訓(xùn)總結(jié)【篇8】

20xx年10月16日至10月31日，我參加“國培”計(jì)劃教師全員培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)主要從六個(gè)專題進(jìn)行，分別是：總論源于教材，高于教材數(shù)與代數(shù)空間與圖形統(tǒng)計(jì)與概率實(shí)踐與綜合應(yīng)用，另外還加上啟動(dòng)儀式、專家講座和后續(xù)研修幾個(gè)內(nèi)容。短短半月中，我認(rèn)真聆聽了很多專家的精彩講座，積極做好學(xué)習(xí)筆記，努力用新知識(shí)來提高自己。專家們精湛的教藝，先進(jìn)的理念，獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺，有了質(zhì)的飛躍?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

自開展了公司規(guī)章制度學(xué)習(xí)活動(dòng)以來， 通過對 “職業(yè)技能鑒定考評(píng)管理辦法” 、 “產(chǎn)品質(zhì)量安全事故(故障)管理辦法”等規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，我更加清醒地認(rèn)識(shí) 到學(xué)習(xí)規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度的重要性和緊迫性。

前面提到的幾個(gè)方面想要做好，我認(rèn)為基本出發(fā)點(diǎn)還應(yīng)該是出于對學(xué)生的愛。首先，熱愛班主任工作。熱愛一項(xiàng)事業(yè)是做好一項(xiàng)工作的動(dòng)力。只有對班主任工作的熱愛，才會(huì)有對工作強(qiáng)烈的責(zé)任感，勤懇踏實(shí)的工作作風(fēng)和不斷進(jìn)取勇于創(chuàng)新的精神，才能面對當(dāng)前學(xué)生德育的特殊環(huán)境達(dá)到更好的教育目的。

下面根據(jù)學(xué)習(xí)情況，結(jié)合個(gè)人實(shí)際談?wù)勼w會(huì)。

通過學(xué)習(xí)，提高了我的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了遵紀(jì)守法的自覺性。由于平時(shí)工作比較繁忙，我們只抱著干好每天的工作，而規(guī)章制度學(xué)習(xí)與己關(guān)系不大、可學(xué)可不學(xué)的想法，對規(guī)章制度疏于學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)時(shí)也不夠深入，對內(nèi)容也理解不夠全面。在這種思想支配下，就會(huì)萌生一些自由散漫的思想。

通過這次規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，不學(xué)習(xí)規(guī)章制度、不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)規(guī)章制度的執(zhí)行，是自己與公司快速成長的保證，了解到嚴(yán)格執(zhí)行公司各項(xiàng)制度是我們每一位員工的重大責(zé)任。 通過學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到自己在以后的工作中應(yīng)嚴(yán)格要求自己，把學(xué)習(xí)規(guī)章制度深入到自己的工作中， 從而不斷提高自己實(shí)際工作中的自主性和能動(dòng)性。 在工作中嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)章制 度履行自己的崗位職責(zé)。

班主任是學(xué)校班級(jí)工作的組織者管理者，班主任自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，責(zé)任心和使命感，對于班集體建設(shè)，學(xué)風(fēng)建設(shè)及學(xué)生成長發(fā)展起著十分重要的作用。教育實(shí)踐證明：班主任是保證學(xué)校教學(xué)秩序正常化的基本力量，學(xué)校工作一大片，抓好班主任是關(guān)鍵。因此我校高度重視班主任隊(duì)伍建設(shè)工作。

學(xué)樣在選任班主任時(shí)，首先對教師的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、組織能力、參與管理等方面進(jìn)行綜合考查，從中挑選出優(yōu)秀的教師擔(dān)任班主任;在實(shí)行班主任資格聘任制的同時(shí)，對不稱職的班主任可以解聘，極大地激發(fā)班主任的崗位責(zé)任感。

通過這次學(xué)習(xí)，對照所學(xué)的制度，我意識(shí)到自己在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中主要存在以下不足： 一是對公司各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位職責(zé)方面的內(nèi)容理解的不夠深刻細(xì)致，平時(shí)不是很重視。二是每次做完工作，不善于總結(jié)工作中存在的問題和經(jīng) 驗(yàn)。三是對工作中不善于自我創(chuàng)新，不進(jìn)行深入的研究。 四是對自己的工作態(tài) 度方面不能夠做到很好的自我調(diào)節(jié)，導(dǎo)致有時(shí)工作態(tài)端不端正從而影響到工作。

針對自身存在的一些問題， 在以后的工作中我將采取如下改進(jìn)措施：一是平 時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對公司相關(guān)的業(yè)務(wù)與規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，熟悉和掌握規(guī)定要求，不斷提高 自身的綜合素質(zhì)及各項(xiàng)能力。 二是認(rèn)真履行工作職責(zé)，并對工作方式方法做到勤 總結(jié)勤反省， 爭取在以后的工作中做到用最短的時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量完成工作，從而 提高自己的工作效率， 做到在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)。三是平時(shí)應(yīng)多了解一 些有利于工作與公司發(fā)展的比較具有新穎的一些好的想法與意見。 四是對于自己 的工作態(tài)度方面，應(yīng)加強(qiáng)自我調(diào)節(jié)，在以后的工作堅(jiān)決杜絕這種事情發(fā)生。

制度培訓(xùn)總結(jié)【篇9】

導(dǎo)語：2010年交通系統(tǒng)的創(chuàng)先爭優(yōu)工作，以鄧--黨建理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)市XX次會(huì)議精神,按照全市委的總體部署,緊緊圍繞交通中心工作，加強(qiáng)黨的思想、組織、作風(fēng)建設(shè),為交通事業(yè)的發(fā)展提供了組織和思想保證。一、一年來創(chuàng)先爭優(yōu)工作和取得的成效為適應(yīng)新形勢、新任務(wù)對黨建工作的要求,年初,局黨委認(rèn)真分析了交通系統(tǒng)黨建工作的現(xiàn)狀,確定了“貼近實(shí)際、突出重點(diǎn)、鞏固基

2010年交通系統(tǒng)的創(chuàng)先爭優(yōu)工作，以鄧--黨建表面和“三個(gè)代表”的緊張思維為教導(dǎo),當(dāng)真貫徹落實(shí)市XX次集會(huì)精神,根據(jù)全市委的整體安排,緊緊環(huán)繞交通中間工作，加強(qiáng)黨的思維、構(gòu)造、風(fēng)格構(gòu)筑,為交通奇跡的成長供給了構(gòu)造和思維包管。

1、一年來創(chuàng)先爭優(yōu)工作和獲得的結(jié)果

為適應(yīng)新局勢、新任務(wù)對黨建工作的要求,年初,局黨委當(dāng)真分析了交通系統(tǒng)黨建工作的近況,肯定了“切近實(shí)際、凸起重點(diǎn)、鞏固根本、穩(wěn)步進(jìn)步”的工作思路.重點(diǎn)抓了四個(gè)方面的構(gòu)筑。

(一)加強(qiáng)基層構(gòu)造構(gòu)筑,夯實(shí)創(chuàng)先爭優(yōu)工作根本

基層黨支部是黨的工作根本之地點(diǎn).在過去一段時(shí)候內(nèi),交通系統(tǒng)基層黨構(gòu)造存在著不按法則改選換屆,個(gè)別支部不齊不力,以及行政辦理系統(tǒng)體例變動(dòng)后支部未予調(diào)整,支部工作不典范等題目,感化了黨支部政治核心效用和戰(zhàn)役堡壘效用的闡揚(yáng).針對上述環(huán)境,我們重點(diǎn)抓好兩方面的工作：1是抓基層支部構(gòu)筑.憑占有益于工作的原則,從頭進(jìn)行調(diào)整、組建,由本來的6個(gè)支部增設(shè)至8個(gè)支部,根據(jù)本來際環(huán)境,履行布告制或委員制.選任政治本質(zhì)好,責(zé)任心強(qiáng)的同志做支部布告,從而使黨建工作從構(gòu)造上獲得了包管.2是抓軌制構(gòu)筑.本年,局黨委在軌制構(gòu)筑上加大了力度,建立健康和美滿了四個(gè)系列的規(guī)章軌制,即：基層黨構(gòu)造本身構(gòu)筑軌制、以民主集結(jié)制為核心的黨內(nèi)糊口生涯軌制、以目標(biāo)辦理為主導(dǎo)的基層構(gòu)造工作軌制、構(gòu)造工作考核軌制.經(jīng)過議定軌制構(gòu)成工作典范,進(jìn)步了構(gòu)造工作程度.3是抓典范運(yùn)作.在基層構(gòu)造工作中,我們把典范化辦理作為抓好基層構(gòu)造構(gòu)筑的治本之策,堅(jiān)定了四個(gè)聯(lián)合,既聯(lián)合安排、聯(lián)合要求、聯(lián)合查抄、聯(lián)合評(píng)比標(biāo)準(zhǔn).同時(shí)在典范運(yùn)作上加大力大舉度,局黨委為各支部聯(lián)合法則和配置了構(gòu)造工作根本資料的“三本”：支部集會(huì)記錄本、黨日活動(dòng)記錄本、民主糊口生涯會(huì)記錄本;“三冊”：黨員花名冊、自動(dòng)分子花名冊、黨員責(zé)任區(qū)職工花名冊;“二薄”：預(yù)備黨員觀察記錄簿、自動(dòng)分子培養(yǎng)觀察簿;“二檔”：黨員檔案、自動(dòng)分子觀察檔案,使構(gòu)造辦理工作從起步入手下手,漸漸走上典范.

(二)加強(qiáng)帶領(lǐng)班子和干步隊(duì)伍構(gòu)筑,加強(qiáng)創(chuàng)先爭優(yōu)集體合力

交通系統(tǒng)8個(gè)基層單位,此中3個(gè)是上級(jí)直管部分,客觀上給帶領(lǐng)班子的構(gòu)筑和辦理帶來了難度,造成過去一段時(shí)候內(nèi)對基層帶領(lǐng)班子辦理貧乏力度,形不可集體合力的狀況.針對這類環(huán)境,我們自動(dòng)與上級(jí)交通局黨組雷同,在堅(jiān)定黨管干部的原則上構(gòu)成了共識(shí).在此根本上, 最終從局帶領(lǐng)班子構(gòu)筑入手,重點(diǎn)采納了以下辦法： 1、連續(xù)抓好教誨整改,鞏固構(gòu)筑結(jié)果.1是當(dāng)真抓好各項(xiàng)整改辦法的落實(shí).對大眾反應(yīng)的兩個(gè)文明構(gòu)筑一手軟一手硬的題目、民主集結(jié)制構(gòu)筑題目、對基層班子疏于辦理題目、重公路構(gòu)筑、輕運(yùn)輸辦理等題目,都采納了自動(dòng)的改革辦法.對干系全局的龐大題目,我們還構(gòu)造專人進(jìn)行了調(diào)研,并有籌劃、有程序地構(gòu)造落實(shí).2是抓住根本,用軌制鞏固整改結(jié)果.我們根據(jù)交通系統(tǒng)存在的題目,有針對性地建章立制,如今已建立黨內(nèi)軌制17項(xiàng),行政辦理軌制14項(xiàng),并已匯編成冊,漸漸構(gòu)成周全、典范、科學(xué)的軌制系統(tǒng).

2、切當(dāng)抓好帶領(lǐng)班子、帶領(lǐng)干部的思維政治構(gòu)筑.把抓好表面進(jìn)修做為帶領(lǐng)干部思維政治構(gòu)筑的緊張內(nèi)容,加強(qiáng)干部的表面進(jìn)修和教誨培訓(xùn).1是在進(jìn)修式樣上,采納中間組表面進(jìn)修和基層黨校辦班培訓(xùn),局表面中間組全年集結(jié)進(jìn)修12次,基層黨校辦班兩期,36名帶領(lǐng)干部參加了培訓(xùn).2是在進(jìn)修教誨內(nèi)容上,進(jìn)一步加強(qiáng)了政治性、思維性和知識(shí)性,收到了較好的結(jié)果.

3、堅(jiān)定黨管干部原則,嚴(yán)厲干部任免程序.針對過去系統(tǒng)內(nèi)存在的干部辦理權(quán)限不明了,任免程序不典范的題目,我們根據(jù)要求,對干部辦理權(quán)限、任免程序做了明了法則,這不但使黨管干部的原則獲得了有效落實(shí),也禁止了干部任免中的不正之風(fēng).

4、履行責(zé)任目標(biāo)實(shí)績考核,構(gòu)成有效的鼓勵(lì)競爭機(jī)制.實(shí)績考核是已被實(shí)踐表明白的干部辦理的有效方法.本年,我們以此為沖破口,加強(qiáng)交通系統(tǒng)帶領(lǐng)班子和干步隊(duì)伍構(gòu)筑.局黨委印發(fā)了《XX市交通系統(tǒng)帶領(lǐng)班子、帶領(lǐng)干部工作實(shí)績考核履行方案》,并在2009年12月初由局黨政帶領(lǐng)帶領(lǐng)考核組對系統(tǒng)內(nèi)基層單位的帶領(lǐng)班子和帶領(lǐng)干部進(jìn)行了工作實(shí)績考核.考核采納了帶領(lǐng)述職、民主測評(píng)、個(gè)別講話、查看相干資料的方法進(jìn)行.考核結(jié)果將與干部的任免、懲掛勾,漸漸構(gòu)成干部辦理的鼓勵(lì)競爭機(jī)制.

5、加強(qiáng)后備干步隊(duì)伍構(gòu)筑.1是抓后備干部的進(jìn)修進(jìn)步.本年我們又有一名后備干部參加了市委黨校青干班培訓(xùn);2是在實(shí)踐中熬煉.我們采納重點(diǎn)工作壓擔(dān)子的式樣,在本年的重點(diǎn)公路工程構(gòu)筑中,把后備干部放到工程批示部副總批示、項(xiàng)目法人、駐地監(jiān)理等緊張崗?fù)ぐ緹掃M(jìn)步.

制度培訓(xùn)總結(jié)【篇10】

為了保證醫(yī)院工作的正常運(yùn)行，提高工作效率和醫(yī)療質(zhì)量，使管理上臺(tái)階，服務(wù)上檔次，增進(jìn)醫(yī)院的社會(huì)效益，使醫(yī)院各部門、各科室、各級(jí)各類人員在工作中有章可循，循章必嚴(yán)、違章必究。根據(jù)國家法律法規(guī)及我院各項(xiàng)規(guī)章制度的工作要求，我院在堅(jiān)持以病人為中心，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的前提下，于3月25日16：00在12樓會(huì)議室組織開展了醫(yī)療機(jī)構(gòu)相關(guān)法律法規(guī)及醫(yī)院規(guī)章制度知識(shí)學(xué)習(xí)的活動(dòng)。現(xiàn)將我活動(dòng)總結(jié)如下：

一、通過學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)遵紀(jì)守法的自覺性。

近年來，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展迅速，現(xiàn)代化醫(yī)院管理對各項(xiàng)工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化提出了更高的要求;依法治院、思想?yún)R報(bào)專題規(guī)范行醫(yī)成為醫(yī)院在新形勢下應(yīng)對市場競爭、保持可持續(xù)發(fā)展的基本保證。為使醫(yī)院的管理工作更加適應(yīng)形勢的需要，以提高管理水平、健全約束機(jī)制，以保證各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。國家法律法規(guī)及規(guī)章制度不僅是指導(dǎo)我盲作的指示燈，更舒范各個(gè)部門使其順利工作的保障。

二、遵守規(guī)章制度舒范各項(xiàng)工作，提高工作效率的保障。

醫(yī)院規(guī)章制度是醫(yī)院一切業(yè)務(wù)和行政管理工作的基礎(chǔ)與準(zhǔn)繩，是全體員工共同遵守的規(guī)范和準(zhǔn)則。明確規(guī)定員工什么事可做，什么事不可做，應(yīng)該怎么做;如果工作中違規(guī)操作出現(xiàn)錯(cuò)誤則相應(yīng)承擔(dān)哪些責(zé)任，如果在科研工作中取得重成果則有相應(yīng)的獎(jiǎng)賞。這樣，各部門分工明確，職責(zé)清楚，相互協(xié)作，員工在工作中能有法可依，有章可循，避免不必要的探索和相互推諉現(xiàn)象，促進(jìn)工作人員的'自覺性和講效率的工作作風(fēng)，是醫(yī)院工作規(guī)范化、系統(tǒng)化和提高工作效率的保障。工作效率的提高能減少單位成本，從而提高醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

因此，我院醫(yī)務(wù)人員應(yīng)在工作上嚴(yán)格按照國家法律法規(guī)及醫(yī)院規(guī)

章制度中的各項(xiàng)要求，規(guī)范自身行為，認(rèn)真完成工作，改進(jìn)不完善之處，發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)點(diǎn)，要求只有這樣才能以自己的行為真正保證整個(gè)醫(yī)院工作正常且順利進(jìn)行，保證各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行，為醫(yī)院的發(fā)展與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。

制度培訓(xùn)總結(jié)【篇11】

20xx年，為鞏固我院愛嬰醫(yī)院創(chuàng)建成果，使愛嬰醫(yī)院管理各項(xiàng)制度措施執(zhí)行到位，我院全面貫徹實(shí)施《中華人民共和國母嬰保健法實(shí)施辦法》確定的促進(jìn)母嬰哺養(yǎng)目標(biāo)，圍繞長效管理，可持續(xù)保護(hù)、促進(jìn)和支持母乳喂養(yǎng)，提高母乳喂養(yǎng)率，以降低嬰兒發(fā)病率和死亡率，推動(dòng)愛嬰醫(yī)院進(jìn)一步建設(shè)和發(fā)展，與20xx年3月20日舉辦了愛嬰醫(yī)院培訓(xùn)，現(xiàn)總結(jié)如下：

培訓(xùn)時(shí)間：20xx年3月20日

參加人員：衛(wèi)生院全體職工及全體鄉(xiāng)村醫(yī)生

培訓(xùn)內(nèi)容：

1、普及愛嬰醫(yī)院的十條標(biāo)準(zhǔn)及母乳喂養(yǎng)知識(shí)及母乳喂養(yǎng)咨詢技巧。

2、加強(qiáng)產(chǎn)婦出院后的繼續(xù)母乳喂養(yǎng)管理提高母乳喂養(yǎng)率。

一、愛嬰醫(yī)院十條標(biāo)準(zhǔn)

1.有書面的母乳喂養(yǎng)政策，并常規(guī)地傳達(dá)到所有保健人員。

2、對所有保健人員進(jìn)行必要的技術(shù)培訓(xùn)，使其能實(shí)施這一政策。

3、要把有關(guān)母乳喂養(yǎng)的好處及處理方法告訴所有的孕婦。

4、幫助母親在產(chǎn)后半小時(shí)內(nèi)開始母親喂養(yǎng)。

5、指導(dǎo)母親如何喂奶，以及在需與其嬰兒分開的情況下如何保持泌乳。

6、除母乳外禁止給新生兒吃任何食物及飲料除非有醫(yī)學(xué)指征。

7、實(shí)行24小時(shí)母嬰同室。

8、鼓勵(lì)按需哺乳。

9、不要給母乳喂養(yǎng)的嬰兒吸人工奶頭，或用奶頭做安慰物。

10、促進(jìn)母乳喂養(yǎng)支持組織的建立，并將出院的母親轉(zhuǎn)給這些組織。

二、母乳喂養(yǎng)的好處及正確的喂養(yǎng)姿勢和手法

三、母乳喂養(yǎng)持續(xù)的時(shí)間及出生后4-6個(gè)月內(nèi)純母乳喂養(yǎng)的重要性;

我院在鞏固愛嬰醫(yī)院工作中取得了可喜的成績，但也存在不少問題。對許多孕期知識(shí)仍須加大宣傳力度，對母乳喂養(yǎng)中存在的問題解決不及時(shí)，服務(wù)缺乏人性化，這些都需要我們在今后的工作中探索出一條適宜的個(gè)性化服務(wù)，使愛嬰工作深入持久，為婦女兒童的健康服務(wù)作出貢獻(xiàn)。

此次培訓(xùn)衛(wèi)生院職工38人及全體鄉(xiāng)村醫(yī)生參加，無遲到、早退現(xiàn)象，在學(xué)習(xí)中認(rèn)真作好記錄，并積極參與討論。會(huì)后參加考試，成績均在90分以上。

雙泉鎮(zhèn)衛(wèi)生院

制度培訓(xùn)總結(jié)【篇12】

1目的

貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的方針，加強(qiáng)企業(yè)安全教育工作，增強(qiáng)員工的安全意識(shí)和安全能力，減少工傷事故發(fā)生。

2適用范圍

本規(guī)定適用于工程處所有員工的安全教育培訓(xùn)。

3職責(zé)

本規(guī)定由項(xiàng)目部和質(zhì)安科組織實(shí)施，綜合辦監(jiān)督，具體職責(zé)在程序中闡述。

4培訓(xùn)對象和學(xué)習(xí)內(nèi)容

4.1企業(yè)各級(jí)管理人員和技術(shù)人員的安全教育培訓(xùn)，采用崗位不脫產(chǎn)教育培訓(xùn)方式，由質(zhì)安科負(fù)責(zé)組織實(shí)施，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是：國家和地方有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程和企業(yè)的安全規(guī)章制度等。每季度不少于1次。

4.2企業(yè)各級(jí)質(zhì)安員除接受崗位不脫產(chǎn)教育培訓(xùn)，每年還要參加一次專門脫產(chǎn)的安全生產(chǎn)業(yè)務(wù)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，由質(zhì)安科組織實(shí)施，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是：安全生產(chǎn)專業(yè)技術(shù)。辦班時(shí)間每次不少于1-3天。

4.3操作工人的安全教育培訓(xùn)，分別由質(zhì)安科項(xiàng)目部、班組長主持進(jìn)行新工人入場的三級(jí)教育。教育內(nèi)容為：安全生產(chǎn)有關(guān)法規(guī)、方針、政策、事故典型、項(xiàng)目部的安全生產(chǎn)和勞動(dòng)紀(jì)律、工程特點(diǎn)、施工現(xiàn)場環(huán)境、可能存在的不安全因素、發(fā)生事故的應(yīng)急措施、各工種的安全操作規(guī)程等，同時(shí)項(xiàng)目部對操作工人作業(yè)部分項(xiàng)目安全技術(shù)交底。

4.4特種作業(yè)人員（包括電工、焊工、架子工、起重工、塔吊司機(jī)及指揮人員等），在通過專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)并取得崗位操作證后，按勞動(dòng)部門規(guī)定，定期進(jìn)行復(fù)審，此項(xiàng)工作由質(zhì)安科和物機(jī)科負(fù)責(zé)。

4.5新進(jìn)場工人及老工人轉(zhuǎn)崗、換崗、在重新上崗前，均應(yīng)接受本規(guī)定4.3的培訓(xùn)，經(jīng)考核合格后，方能上崗。

5安全培訓(xùn)管理

5.1各級(jí)安全生產(chǎn)管理部門，按《教育培訓(xùn)管理辦法》8.2的要求，記錄安全培訓(xùn)教育情況。

5.2安全教育培訓(xùn)的師資，一般由工程處內(nèi)部具有中級(jí)以上工程技術(shù)職稱和多年從事安檢工作的人員擔(dān)任，在進(jìn)行本規(guī)定4.2質(zhì)安員培訓(xùn)時(shí)，可聘請主管部門的專家任教。

5.3培訓(xùn)使用的教材，由質(zhì)安科收集建設(shè)部和建筑安全主管部門統(tǒng)一審定的培訓(xùn)大綱和教材。

制度培訓(xùn)總結(jié)【篇13】

輿情制度培訓(xùn)總結(jié)

隨著信息時(shí)代的到來，輿情成為了公司面臨的一項(xiàng)重要挑戰(zhàn)。如何在這個(gè)信息爆炸的社會(huì)中管理好自己的聲譽(yù)，成為了企業(yè)亟待解決的問題。為了提高員工的輿情意識(shí)和應(yīng)對能力，我們公司決定進(jìn)行一次輿情制度培訓(xùn)。

這次培訓(xùn)的目的是為員工提供相關(guān)輿情知識(shí)的介紹，幫助他們了解公司輿情的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括輿情定義、輿情的來源、處理輿情的流程以及輿情處理的原則和技巧等。通過這次培訓(xùn)，希望員工能夠掌握分析輿情的能力，提高輿情應(yīng)對的效率，有效避免輿情對公司形象的負(fù)面影響。

首先，培訓(xùn)向員工介紹了什么是輿情。輿情是指公眾對于公司或品牌的看法和評(píng)價(jià)，包括媒體報(bào)道、社交媒體評(píng)論、網(wǎng)友留言等。輿情的產(chǎn)生源于公眾對企業(yè)的關(guān)注和期待，對產(chǎn)品質(zhì)量、企業(yè)行為、企業(yè)形象等方面的評(píng)價(jià)和批評(píng)。培訓(xùn)通過具體的案例進(jìn)行分析，讓員工了解什么樣的消息會(huì)成為輿情，以及輿情對企業(yè)的影響。

接著，培訓(xùn)介紹了輿情的來源。輿情可以通過多個(gè)渠道傳播，包括新聞媒體、社交媒體、公眾留言、口碑傳播等。培訓(xùn)提醒員工，要時(shí)刻關(guān)注各種渠道，及時(shí)獲取公司在公眾心目中的形象和聲譽(yù)，以便做出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)和處理。

然后，培訓(xùn)詳細(xì)闡述了處理輿情的流程。首先是信息收集，要及時(shí)收集各類輿情信息，并進(jìn)行分類和整理。接下來是信息分析，需要對收集到的輿情進(jìn)行深入分析，了解問題的本質(zhì)和原因。然后是制定應(yīng)對策略，根據(jù)分析結(jié)果，制定相應(yīng)的應(yīng)對措施。最后是應(yīng)對執(zhí)行，要根據(jù)應(yīng)對策略及時(shí)行動(dòng)，并跟進(jìn)輿情的發(fā)展和反饋。

同時(shí)，培訓(xùn)還介紹了處理輿情的原則和技巧。培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了及時(shí)性，要盡快回應(yīng)輿情，避免形成輿情漩渦。另外，培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了透明度和真實(shí)性，企業(yè)應(yīng)該以真實(shí)、準(zhǔn)確的信息回應(yīng)公眾的關(guān)切。培訓(xùn)還提到了危機(jī)公關(guān)的技巧，如與媒體建立良好的關(guān)系、善于溝通和處理各類輿情等。

通過這次輿情制度培訓(xùn)，員工們對輿情管理有了更深入的理解和把握。培訓(xùn)后，員工對公司的輿情意識(shí)和應(yīng)對能力明顯提升，他們知道如何收集和分析輿情信息，制定相應(yīng)的應(yīng)對策略，并通過及時(shí)溝通和回應(yīng)，有效化解了多起潛在的危機(jī)。同時(shí)，培訓(xùn)也提醒員工們，輿情是一把雙刃劍，既能成為企業(yè)的助力，也可能成為企業(yè)的障礙。因此，他們應(yīng)該時(shí)刻提高自身的輿情意識(shí)，保持良好的公民形象，以減少可能引發(fā)負(fù)面輿情的機(jī)會(huì)。

綜上所述，輿情制度培訓(xùn)為公司員工提供了必要的輿情管理知識(shí)和應(yīng)對技巧。通過這次培訓(xùn)，員工們對公司面臨的輿情挑戰(zhàn)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，提高了自己的輿情意識(shí)和處理能力。這對于公司塑造良好的形象、加強(qiáng)與公眾的溝通合作以及保護(hù)企業(yè)聲譽(yù)都具有重要意義。我們相信，在未來的工作中，員工們會(huì)把這次輿情制度培訓(xùn)所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際工作中，更好地應(yīng)對和管理輿情挑戰(zhàn)，為公司的發(fā)展助力。

制度培訓(xùn)總結(jié)【篇14】

財(cái)務(wù)規(guī)范制度是企業(yè)日常運(yùn)作中不可或缺的一部分，它能夠有效規(guī)范企業(yè)的財(cái)務(wù)管理，減少出現(xiàn)財(cái)務(wù)問題的概率，從而保證企業(yè)的健康發(fā)展。為了讓員工更好地理解和執(zhí)行財(cái)務(wù)規(guī)范制度，公司組織了一場名為“財(cái)務(wù)規(guī)范制度培訓(xùn)”的活動(dòng)，并總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

一、培訓(xùn)內(nèi)容

公司針對不同部門的員工推出不同的財(cái)務(wù)規(guī)范制度培訓(xùn)內(nèi)容，主要涵蓋以下幾個(gè)方面：

1. 公司財(cái)務(wù)流程：培訓(xùn)中詳細(xì)介紹了公司的財(cái)務(wù)流程，包括各個(gè)角色在財(cái)務(wù)中扮演的角色、財(cái)務(wù)的主要內(nèi)容和方法等。

2. 費(fèi)用報(bào)銷：該部分介紹了員工在公司出差或其他業(yè)務(wù)活動(dòng)中產(chǎn)生的費(fèi)用報(bào)銷規(guī)范，例如費(fèi)用的類別、報(bào)銷的流程和標(biāo)準(zhǔn)等。

3. 借款管理：該部分主要講解了員工借款的條件、借款額度、借款用途等，并詳細(xì)介紹了關(guān)于借款的核算辦法、報(bào)銷規(guī)范等。

4. 發(fā)票管理：介紹了員工在購買材料和服務(wù)時(shí)需要注意的發(fā)票管理規(guī)范，包括發(fā)票的備案、查驗(yàn)、報(bào)銷等。

5. 報(bào)表管理：該部分主要介紹了員工在編制財(cái)務(wù)報(bào)表時(shí)需要注意的事項(xiàng)，包括報(bào)表的分類、編制、報(bào)送等。

二、培訓(xùn)方式

公司的財(cái)務(wù)規(guī)范制度培訓(xùn)采取了多種方式，包括：

1. 線上培訓(xùn)：企業(yè)使用線上學(xué)習(xí)平臺(tái)，為員工推出了多個(gè)視頻、課件等線上課程，方便員工隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，提高了企業(yè)員工對財(cái)務(wù)規(guī)范制度的理解程度。

2. 線下課程：企業(yè)通過組織小組、講座等課程，對員工進(jìn)行現(xiàn)場講解，提高了員工對財(cái)務(wù)制度的理解和執(zhí)行力。

3. 規(guī)章制度：企業(yè)建立了一套完善的財(cái)務(wù)規(guī)章制度，明確了公司的有關(guān)流程、標(biāo)準(zhǔn)、流程等，同時(shí)對各種費(fèi)用、借款、報(bào)表等等，都有相應(yīng)的規(guī)定和細(xì)節(jié)點(diǎn)說明。

三、培訓(xùn)效果

公司經(jīng)過一段時(shí)間的努力，員工對公司財(cái)務(wù)規(guī)范制度的理解和執(zhí)行力得到了很大的提升。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1. 員工在報(bào)銷費(fèi)用時(shí)更加規(guī)范：員工對報(bào)銷費(fèi)用的標(biāo)準(zhǔn)和流程有了更深刻的認(rèn)識(shí)，很好地避免了員工強(qiáng)求過高，甚至超標(biāo)的報(bào)銷情況。

2. 公司的財(cái)務(wù)報(bào)表得到了更好的編制：由于員工對財(cái)務(wù)報(bào)表的 編制了解更深入，公司的財(cái)務(wù)報(bào)表得到了更好的編制，很好地反映了公司的財(cái)務(wù)狀況和業(yè)務(wù)運(yùn)營狀況。

3. 對公司財(cái)務(wù)規(guī)定的重視增強(qiáng)：通過培訓(xùn)，員工對公司的財(cái)務(wù)規(guī)定有了更全面的認(rèn)識(shí)，意識(shí)到這些規(guī)定非常有必要遵守，從而減少了企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生。

總之，公司的“財(cái)務(wù)規(guī)范制度培訓(xùn)”旨在通過多種方式，提高員工對財(cái)務(wù)規(guī)范制度的理解和執(zhí)行力，達(dá)到減少企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，推動(dòng)企業(yè)健康發(fā)展的目的，其效果得到了相應(yīng)的體現(xiàn)。

制度培訓(xùn)總結(jié)【篇15】

昨天在賀老師的帶領(lǐng)下，我們用了整整一天時(shí)間將學(xué)校制定的規(guī)章制度學(xué)習(xí)討論了一番。每項(xiàng)制度由不同的人來朗讀，這樣每個(gè)人都有機(jī)會(huì)認(rèn)真地聽，認(rèn)真地進(jìn)行分析，總結(jié)，思。

通過這次各項(xiàng)制度的學(xué)習(xí)，覺得自己覺悟提高了很多。思想也上升了一個(gè)高度。由于平時(shí)工作比較繁忙，我只抱著干好每天的工作這種思想，而對規(guī)章制度疏于學(xué)習(xí)。感覺與己關(guān)系不、可學(xué)可不學(xué)，即使在學(xué)習(xí)時(shí)也不夠深入，對內(nèi)容也理解不夠全面。在這種思想支配下，就會(huì)萌生一些自由散漫的思想。通過對這次規(guī)章制度地學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，不學(xué)習(xí)規(guī)章制度、不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的`具體要求，就不可能很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。

我們首先學(xué)習(xí)了教職工月考核方案?，F(xiàn)在我明確的了解，我必須從德、能、勤、績四個(gè)方面來要求自己。其中的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)感受頗深。關(guān)于備課，今年做了很的調(diào)整。從上至下的出謀劃策，以及每個(gè)老師對每個(gè)環(huán)節(jié)的錙銖必較，都想把自己所備的課，做到極致的完美。關(guān)于“輔導(dǎo)”那條。我也感受頗深。以前自己在堅(jiān)持培優(yōu)困補(bǔ)差上做的稍顯不夠。雖然課堂上都能分層教學(xué)，在拔高優(yōu)秀生的同時(shí)也會(huì)兼顧到后進(jìn)生，但是在課后明顯對后進(jìn)生的的助要少很多，下學(xué)期，我計(jì)劃要對班里的后進(jìn)生有計(jì)劃，有目標(biāo)的進(jìn)行課后輔導(dǎo)，課堂雖然是主戰(zhàn)場，但是跟不上的學(xué)生還是會(huì)有，一定要爭取不讓每個(gè)孩子掉隊(duì)，下學(xué)期我?guī)昙?jí)的4、5、6并同時(shí)擔(dān)任三年級(jí)組小組長。自己覺得擔(dān)負(fù)的任務(wù)很重。三年級(jí)是每個(gè)孩子的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)橐?、二年?jí)的課本內(nèi)容相對簡單，三年級(jí)和二年級(jí)的英語跨度較，我要做的不僅是讓自己這三個(gè)班的每個(gè)學(xué)生都輕松地跟上隊(duì)，而且我也有責(zé)任讓我們?nèi)昙?jí)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的每位老師都認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。一定要認(rèn)真對待跟不上隊(duì)的學(xué)生，一定要對這些學(xué)生做到有計(jì)劃的輔導(dǎo)，不是盲目的無計(jì)劃的。今天想起來了，叫來輔導(dǎo)一下，忘了，幾個(gè)星期月又沒動(dòng)靜。我們一定要做好充分的工作，認(rèn)真對待差，分析學(xué)生，做好輔導(dǎo)時(shí)有的放矢。爭取不讓學(xué)生掉隊(duì)。讓每個(gè)學(xué)生都能輕松自信的學(xué)好英語。

學(xué)習(xí)教職工考勤制度時(shí)，覺得學(xué)校真是事無巨細(xì)，每件事情都為老師考慮，特別是這個(gè)親情假，實(shí)施了這么長時(shí)間不知道為多少老師解決了多少難題。但是極個(gè)別老師竟然鉆這個(gè)空子。真是讓人無語。組里雖然沒有這種現(xiàn)象，但是對一些不良跡象也有所耳聞，心里難免有些憤憤不平，到不是覺得會(huì)對自己有什么，只是覺得，總是想著遲到早走，總是想著鉆學(xué)校制度上的一些漏洞，那教學(xué)能好到哪里，這樣怎么可能把學(xué)教好。

學(xué)習(xí)到高新一小教導(dǎo)處教學(xué)檢查制度。里面有提到學(xué)校適時(shí)舉辦年級(jí)組以及全校性作業(yè)展評(píng)。以前英語很少有這樣的展評(píng)，只有書寫比賽的展評(píng)，其實(shí)適時(shí)地舉辦作業(yè)展評(píng)真的會(huì)在很程度上激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，每個(gè)人都想把自己最優(yōu)秀的一面展示給別人。

通過這次規(guī)章制度的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到嚴(yán)明的紀(jì)律對于一個(gè)團(tuán)體的重要性。制度不僅是指導(dǎo)我盲作的指示燈，更舒范各個(gè)部門使其順利工作的保障。

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