香菱學(xué)詩讀后感

以下是一些涉及“香菱學(xué)詩讀后感”的資料供大家參考和研究，閱讀作者寫的作品之后，自己能學(xué)到的知識(shí)很多，感悟也不少。我們可以提取這本書的精華部分，把自己的所想通過心得抒寫出來，寫作品讀后感需要注意的是要真實(shí)表達(dá)自己的感受和理解，不要簡(jiǎn)單地照搬書中的觀點(diǎn)，而應(yīng)根據(jù)自己的思考和體會(huì)來闡述自己的觀點(diǎn)。同時(shí)還要注意語言的表達(dá)清晰，邏輯嚴(yán)密，可以借鑒一些文章寫作的技巧和方法，使讀后感更具有一定的文學(xué)性。閱讀本頁后，你會(huì)對(duì)該話題有更深刻的認(rèn)識(shí)！

香菱學(xué)詩讀后感 篇1

文學(xué)是比鳥飛得還遠(yuǎn)的夢(mèng)想、比花開得還美的情感、比星閃得還亮的智慧、是我們到一百歲還忘不掉的信念。讀名著，發(fā)感想。自古至今名著一直是一種文化的延續(xù)，不同時(shí)期的大家都對(duì)名著有所解讀。然而我們寫的讀后感可能達(dá)不到那么高的境界，但是可以從名著中吸取到一些自己受用的東西就好了，這也是名著傳遞給我們的思想。

《香菱學(xué)詩》來自于曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，這篇文章講得是黛玉師傅教香菱如何做詩和香菱如何學(xué)詩的事。

《紅樓夢(mèng)》中有許多詩詞，這是今天讀者的閱讀難點(diǎn)之一。許多人草草看過，以為作者無所用心，這是可惜的。書中詩詞，往往是與故事情節(jié)融為一體的，每個(gè)人的詩作都有自己的特點(diǎn)，表現(xiàn)了不同人物不同的思想性格。有些詩作，還點(diǎn)明了人物的處境與命運(yùn)歸宿。如上引香菱詩第三首中的“精華欲掩料應(yīng)難”，實(shí)際就是在說香菱目前的情況。因此，仔細(xì)品味書中詩詞，也是欣賞《紅樓夢(mèng)》的樂趣之一。

曹雪芹借寫香菱學(xué)詩，還表達(dá)了自己對(duì)詩藝的一些看法。他特別強(qiáng)調(diào)詩要有新意，要寄情寓興，不能以詞害意，這是一種通脫明達(dá)的認(rèn)識(shí)。從課文中，讀者還可以了解到作者比較欣賞唐人詩作，如王維、杜甫、李白等都是曹雪芹心儀的優(yōu)秀詩人。

香菱要學(xué)詩，不拜身邊的寶釵為師，卻去找黛玉，這也是合乎小說情理的一筆。寶釵博學(xué)多才，詩也寫得不錯(cuò)，但她并不看重這個(gè)，認(rèn)為“女子無才便是德”。而且，寶釵生性沉穩(wěn)，不喜歡太麻煩的瑣事，所以香菱是不便向她學(xué)詩的。黛玉雖然生性孤僻，喜散不喜聚，卻也有熱情大度的一面。她指導(dǎo)香菱不厭其煩，循循善誘，而且言簡(jiǎn)意賅，所以香菱才能很快悟入門徑，獲得成功。黛玉的這種表現(xiàn)，是她性格中另一側(cè)面的反映。從某種角度說，黛玉比寶釵其實(shí)更容易相處，也更同情弱者。

課文中寫到的其他人物，如探春、湘云、寶玉等，著墨不多，都是陪襯人物。但作者輕點(diǎn)淡染，也頗見精神。如寫湘云健談、探春機(jī)敏，就符合她們一貫的表現(xiàn)。

香菱學(xué)詩讀后感 篇2

談起文學(xué)我就非常有興致，學(xué)起文學(xué)，我就忘乎所以。這回我又找到了一個(gè)知已――香菱。她對(duì)詩的興趣可比我大多了，為了學(xué)***，她更是廢寢忘食。

我一和她取得聯(lián)系，就感到她對(duì)文學(xué)是多么渴望。薛蟠出去做生意。她和薛寶釵搬進(jìn)了大觀園。她對(duì)詩歌的熱情越來越高。進(jìn)入大觀園的那晚，她去黛玉學(xué)詩。沒想到一向高傲、尖刻的黛玉，竟然接收了這個(gè)**，熱情地引導(dǎo)香菱，不停地教她。

從這里，我也看到了黛玉無微不至?xí)r詩人的心境。后來，香菱學(xué)會(huì)了寫詩，加入了海棠社，這是兩個(gè)人的功勞，一個(gè)是黛玉，一個(gè)是她自己。黛玉給香菱制定了一套正規(guī)的學(xué)詩安排，從此看，黛玉的學(xué)識(shí)是非常深厚的，我也看到了這個(gè)一個(gè)孤獨(dú)女孩的內(nèi)心，只有讀詩、寫詩才能撫平她內(nèi)心的寂寞，只有在詩的世界里，她才能自由翱翔。

雖然黛玉的眾多教誨讓香菱受益匪淺，但沒有香菱自己的努力，學(xué)寫詩就沒有結(jié)果。香菱在學(xué)作詩時(shí)茶不思，飯不想，一心只惦記著詩，甚至連夢(mèng)中也還在作詩。正是因?yàn)樗男亻_闊，勤奮好學(xué)，才能取得如此巨大的勝利。

盡管香菱是如此勤學(xué)好問，但是上天卻對(duì)她如此不公，讓她的人生如此悲慘。他出生在一個(gè)農(nóng)村官家，三歲時(shí)被綁架。長(zhǎng)大后，被薛蟠收買做妾，后被夏金桂折磨至死。我不得不惋惜在封建社會(huì)中被扼殺的人才，無法表達(dá)出對(duì)封建社會(huì)中“男尊女卑”、“夫?yàn)槠蘧V”現(xiàn)象的厭惡。

在這樣的發(fā)達(dá)、開放、文明的今天，我們擁有舒適的讀書環(huán)境，隨意揮撒的空間，更要借鑒香菱的學(xué)***，長(zhǎng)江后浪推前浪，成為世界的棟梁。

香菱學(xué)詩讀后感 篇3

香菱學(xué)詩這個(gè)情節(jié)想必大家都曾閱讀過，不知里情節(jié)怎么樣，她不恥下問，聰明能干，不能把事情弄明白，不罷休的這種心態(tài)，使我受益匪淺。

我，其實(shí)很懶惰，但我喜歡做飯，我從這個(gè)做飯，改掉了很多毛病，我最喜做魚，特別是燙，我很喜歡；第一次，媽媽告訴我怎么做，我就做，結(jié)果吃時(shí)，差點(diǎn)兒沒把我腥死，魚腥味還全在。

“媽，你說你怎么做的這么好吃，能告訴我唄?！薄拔也欢家呀?jīng)告訴你了嘛，這要靠你的領(lǐng)悟了。”我沒想到這還有什么悟性。

我第二次做魚，我又按照媽媽的方法一步一個(gè)腳印的做，可在做時(shí)，就沒放料酒，就不好吃了；我氣急敗壞，把碗摔了一個(gè)（媽媽不在家），我又把魚偷偷地倒掉，又趕忙跑回去，刷鍋、拾碗，怎么也準(zhǔn)備再來做一次。

我第三次嘗試，已經(jīng)是打破媽媽平常的做法，加入我的“新創(chuàng)意”。我把魚一整條放在鍋里煎，然后放上油，讓表皮黃了就好，平常媽媽煎時(shí)什么都不放，我把蒜末和辣椒粉一起放在魚肚里，撒上鹽煎，最后兌上水在鍋里煮。媽媽不喜歡除料酒以外的東西，我偏不放料酒，我放啤酒，而且還放一些雞精，提一下鮮味兒，媽媽平時(shí)做的時(shí)候，都切大塊大塊蔥花兒在上面，而我把蔥切的跟末差不多，最后好了，放一點(diǎn)兒豬油，把那蔥末放在湯上面，一道“水煮黃鯉魚”就成了。媽媽竟然也夸我這一次比上兩次做得好，打破了他的一些做法，沒想到味道還是不錯(cuò)的，還可以。

難道大家就沒對(duì)我為什么要去做魚干什么，因?yàn)轸~這道菜它代表著我奶奶，因?yàn)槟棠套钕矚g吃魚，這樣我就完全可以到奶奶家做魚給奶奶吃，這樣她老人家一定會(huì)十分高興——從小給燒到達(dá)給我吃的一個(gè)孫子，沒想到也會(huì)做飯了！

香菱學(xué)詩讀后感 篇4

《紅樓夢(mèng)》里有一段香菱學(xué)詩的故事，細(xì)讀起來，頗受教益。

就比如說香菱，她本來不懂詩，但她隨寶才住進(jìn)打觀園后，見賈寶玉與眾姐妹結(jié)社詠詩，才要學(xué)詩的，她每一天一亮就去找林黛玉把她自己的詩給改進(jìn)，學(xué)習(xí)一天心得，就立即談出來，有一點(diǎn)靈感就記錄下來向別人請(qǐng)教，終于寫成了一首“新穎而又有意趣的吟月詩?！?/p>

這個(gè)故事告訴我們要虛心好學(xué)。說到這個(gè)詞語，我就想到了我們班現(xiàn)在的戚大慶，雖然他該玩的還是玩，就算他自己曾向自己保證但也照樣玩，可是他這個(gè)學(xué)期的進(jìn)步也的確挺快的，而提升的秘訣只有八個(gè)字“認(rèn)真聽課，虛心請(qǐng)教”。

想這學(xué)期剛開學(xué)不久的一次物理測(cè)試中，在快交卷的時(shí)候，突然聽見戚大慶突然說：“我知道該怎么做了”但是收卷的人已經(jīng)站在他的旁邊，他只好把沒有寫完的試卷叫給了收卷子的人，班主任看到后說：“戚大慶這學(xué)期是真的好好學(xué)了，”我本以為這是班主任安慰戚大慶的話，但事實(shí)卻不是我所想象的那樣?！捌荽髴c，61分，”物理老師說道。雖然一百分的試卷，戚大慶只拿到剛及格的分?jǐn)?shù)，但是從不及格到及格，這就是一個(gè)進(jìn)步的表現(xiàn)，更何況我還沒有及格。

戚大慶在第一次月考中的成績(jī)更是突出，政治以七十分拿到了全班政治的前三名，下課時(shí)，他不會(huì)的常常會(huì)請(qǐng)教各科目的老師，但是不是虛心我就不得而知了，他更能在每次考試后與其他人共同討論試卷的難題，單是這一點(diǎn)我就做不到。

每次到下課時(shí)，特別是物理、化學(xué)這一類型的科目，基本上每次下課都能看到戚大慶拿著書或者資料去問各科老師，而且在英語老師要求要背的短文中，他總會(huì)與我們班的一些人在老師抽查前就去背誦，而且背的都很流利。由這幾件事中，我們可以看出戚大慶在進(jìn)步，而且進(jìn)步的原因也是因?yàn)橹八f的那八個(gè)字“認(rèn)真聽課，虛心請(qǐng)教”。照這樣發(fā)展下去，誰的成績(jī)能提不高？而且戚大慶的這個(gè)例子也向我們證明了一件事，那就是——想要取得好的成績(jī)就需要有個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)。

香菱學(xué)詩讀后感 篇5

《紅樓夢(mèng)》是一本百科全書，《紅樓夢(mèng)》也是值得用心去閱讀的一本書，你可以從中獲得許多人生的感悟和真諦。

其中的《香菱學(xué)詩》告訴了我們學(xué)習(xí)想要成功的必要因素。香菱是一個(gè)苦命的女孩，她本是出生書香世家，可是被人販子拐賣，最后嫁給了薛蟠做妾，因此她停止了學(xué)習(xí)的腳步。

可是自從她遇到了林黛玉，她想要學(xué)習(xí)，在林黛玉的指導(dǎo)下，一開始是意思對(duì)，但措辭不雅。可是她并沒有氣餒，而是繼續(xù)學(xué)習(xí)。第二次，林黛玉說她寫跑題，她還是沒有氣餒。她竟然在夢(mèng)里都想著做詩，最后終于做成了一首好詩。

她的成功經(jīng)歷告訴我們，通往成功的道路上需要做出些努力。當(dāng)然她成功的因素有很多：她付出的努力，這是無可厚非的，還有林黛玉耐心、正確的指導(dǎo)和香菱的天資聰穎等。

而和自己的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)比，真是天壤之別。她不恥下問，而我沉默如金；她鍥而不舍，而我半途而廢；她廢寢忘食，而我悠閑自得。

香菱是我學(xué)習(xí)的榜樣，是很多人的學(xué)習(xí)榜樣，我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)?；厥孜业倪^去，感覺以前都白活了。當(dāng)我領(lǐng)到一張又一張不及格的數(shù)學(xué)試卷時(shí)，看看比及格分分差了多少，然后就是唉聲嘆氣，除了唉聲嘆氣，只剩下唉聲嘆氣。我從來都沒有放在心上，沒有仔細(xì)看錯(cuò)誤的題，也沒有分析為什么會(huì)錯(cuò)，唉聲嘆氣后就把試卷一把塞進(jìn)書包里，不管三七二十一。

我可算是認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，決定以后好好學(xué)習(xí)，天天向上，我要為自己立一個(gè)目標(biāo)，我可是要發(fā)奮學(xué)習(xí)，毫不夸張地說，是香菱的故事感動(dòng)了我，她想學(xué)習(xí)，她喜歡學(xué)習(xí)。我也認(rèn)識(shí)到了知識(shí)改變命運(yùn)。

發(fā)奮學(xué)習(xí)吧！

香菱學(xué)詩讀后感 篇6

香菱學(xué)詩是《紅樓夢(mèng)》中的一個(gè)插曲，但這個(gè)插曲的描寫是作者頗具匠心的安排。香菱是小說中出場(chǎng)最早的薄命女，自幼被拐，十幾歲時(shí)被呆霸王薛蟠強(qiáng)買為妾；后來正妻夏金桂一來，她的命運(yùn)就更為不堪，很快就被折磨致死了。

但遇到林黛玉時(shí)，她的人生開始了轉(zhuǎn)變。雖然香菱的學(xué)識(shí)不高，但是十分用心，黛玉吩咐香菱要多讀，于是香菱便在燈下一首一首的讀，寶釵連催香菱數(shù)次睡覺，她也不睡，繼續(xù)鉆研黛玉給她勾畫的詩詞。如果所有的學(xué)生可以像香菱那樣勤奮好學(xué)，學(xué)到廢寢忘食，學(xué)到對(duì)詩如癡如迷境界，學(xué)到忘我的境界。那么即便是一只再笨的馬，也總有會(huì)先跑的一天。

而我卻是如此的頹廢，想到七年級(jí)剛進(jìn)班時(shí)信心滿滿，而因?yàn)槟昙?jí)的增加，作業(yè)的增多，我變得如此懶惰。我要是有了自由休閑時(shí)光，我總是想著看看電視，玩玩手機(jī)，無論周圍發(fā)生了什么事我都不會(huì)放下在我手中的手機(jī)。但香菱卻不同，她總是利用自己的休息時(shí)間來學(xué)習(xí)，來讀詩。

自從上了九年級(jí)，題目也是越來越難，但我卻不會(huì)就不會(huì)了從不去問老師，同學(xué)。而香菱卻是不知下問，即使老師講她自認(rèn)為很優(yōu)秀的詩跑題了，也依舊發(fā)奮的思考，作詩。在第二次月考中數(shù)學(xué)成績(jī)考了88分，我拿著那張用鮮紅的筆跡寫著88分的卷子，我仔細(xì)的看著試卷明明很簡(jiǎn)單的題目一錯(cuò)再錯(cuò)，有些簡(jiǎn)單的運(yùn)算也算錯(cuò)了。我一直在糾結(jié)自己為什么會(huì)錯(cuò)這么多，而無視了老師仔細(xì)的講解，也因?yàn)橛泻芏嗖恢赖念}目沒有及時(shí)的去問老師而造成的考試不及格。

如果我可以向香菱那樣不恥下問，刻苦學(xué)習(xí)，我不會(huì)變成這樣。

香菱學(xué)詩讀后感 篇7

香菱刻苦學(xué)詩終于夢(mèng)里得到了一首好詩最后成功的因素不僅僅只有香菱對(duì)于詩歌的癡迷，更在于香菱周圍的人對(duì)于香菱十分的支持，因此在通往成功的路上，支持也是必不可少的。

天生好動(dòng)的我在幼時(shí)哭鬧著要去學(xué)舞蹈，在我眼中，舞蹈演員的一顰一笑都能把我迷得不知東南西北，有如蝴蝶在風(fēng)中迎風(fēng)飛翔一般美麗。我也如愿以償?shù)娜W(xué)習(xí)了我一生中最愛的事情——舞蹈；剛開學(xué)的第一節(jié)課，老師就夸我不僅先天條件好，更有舞蹈的天賦，因而我對(duì)于舞蹈這門令我癡迷的藝術(shù)更加瘋狂了，對(duì)著鏡子不斷地練習(xí)，摔跤、拉傷都不算什么。

事與愿違，我對(duì)于舞蹈的癡迷并未被家人認(rèn)可，因?yàn)槲疫M(jìn)入了快節(jié)奏的初中生活，輕快的拉丁舞應(yīng)該被放置一邊，我目前最重要的就是學(xué)習(xí)，考上一個(gè)好高中；為此我不知與家人廢了多少口舌卻仍沒有起到多大作用，我只能逆來順受，從學(xué)習(xí)中尋找自我，可這并未讓我對(duì)于舞蹈的熱情有絲毫的減少，在家人看不到的地方我仍在為其努力著。

也許大人永遠(yuǎn)不明白舞蹈對(duì)于我的重要性。

被繁重的功課與考試壓得喘不過來氣，但是我的成績(jī)?cè)诔识魏瘮?shù)圖像一樣一步一步往上升，不懈的努力換來了自己的成功，第一次質(zhì)量檢測(cè)我的文化課在班級(jí)排名第四，加上了體育分進(jìn)了全校前五十名；媽媽對(duì)我的成績(jī)十分滿意，愿意給我一次嘗試的機(jī)會(huì)。

可是我忘了，二次函數(shù)也有下降的趨勢(shì)。

這一次的質(zhì)量檢測(cè)我并沒有像上一次一樣創(chuàng)造傳奇，我倒下降的很厲害，媽媽對(duì)我失望至極，她決定剝奪我最后的機(jī)會(huì)，我無言以對(duì)，只覺得十分委屈。

若是我周圍的人能如黛玉一般，憑借我對(duì)舞蹈的熱愛，何嘗不可成為一位專業(yè)舞蹈教師？我相信自己是有能力的，我也堅(jiān)信自己會(huì)成功的，終有一天我會(huì)爬起來，占據(jù)一席之地。

香菱學(xué)詩讀后感 篇8

香菱，本名甄英蓮。因三歲被人販子拐跑，所以經(jīng)歷了不少苦難，后，郵費(fèi)，去潘強(qiáng)搶為妾，可憐香菱嫁給薛蟠后生活也未得到好轉(zhuǎn)，這時(shí)薛蟠外出經(jīng)商，鄉(xiāng)鄰得以跟寶釵，一起住進(jìn)大觀園。進(jìn)了大觀園后，遇見，林黛玉，李紈，探春等人。皆會(huì)吟詩作文，因而產(chǎn)生了要學(xué)作詩的想法向?qū)氣O求教，寶釵不允，香菱又尋得自己的良師——林黛玉。苦心學(xué)詩經(jīng)過一首、兩首的失敗，終于做出了成功的第三首。

從小被賣，久經(jīng)身世的輾轉(zhuǎn)，也便是珍惜少有的幸福，最后賣給薛蟠，終于和她命中注定的有緣人相遇——他的啟蒙老師林黛玉。林黛玉細(xì)心點(diǎn)播，香菱的苦心專研，只能用一個(gè)字形容——廢寢忘食。

香菱是珍惜她隨時(shí)都可能失去的幸福，所以在得到林黛玉的點(diǎn)播后便是每天手里不離書。而我們有很好的環(huán)境卻從來不知道珍惜，也許知道是九年義務(wù)教育所以從來不肯抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。也正如寶釵說的：“你能夠像他這個(gè)苦心就好了，學(xué)什么有個(gè)不成?！?/p>

學(xué)習(xí)這件事不是缺乏時(shí)間而是缺乏努力。

從剛上初中到現(xiàn)在也有兩年半了，這兩年半里，我所學(xué)到的東西可能連別人一年半學(xué)到的都要少呢，所以這時(shí)候的我真該扣心自問這兩年半里自己都在干什么呢？

還清晰的記得八年級(jí)一段時(shí)間我們班里的女生下課都不會(huì)離開課桌，經(jīng)常會(huì)引起男生的注意，是不是很好奇都在干什么？呵！都有看小說呢！當(dāng)時(shí)的自己也沉迷在其中自拔不起，沒有以前中午不睡覺下午就會(huì)瞌睡的習(xí)慣，因?yàn)榭葱≌f哪里會(huì)累，每天從早晨看到放學(xué)，從放學(xué)看到睡覺，我也很佩服自己是不是很像香菱學(xué)詩那樣的癡迷，最后的最后，還是被老班經(jīng)常上課發(fā)現(xiàn)告訴父母才將我這惡習(xí)改掉。我要是把看小說花的功夫用在學(xué)習(xí)上，我現(xiàn)在不在前20都丟臉的啊。至從這一單元學(xué)過香菱學(xué)詩的這股癡勁，我才發(fā)現(xiàn)時(shí)間真的需要擠。

現(xiàn)在的我九年紀(jì)，每天的作業(yè)量就不說是如此的多了，而且要背的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)比七八年紀(jì)的要多得多，真的沒時(shí)間放松放松，有時(shí)候很惱很惱自己為什么要在七八年紀(jì)玩的那么狠呢！導(dǎo)致我現(xiàn)在要花比別人更多的時(shí)間在學(xué)習(xí)上，才能和其他人一樣，我也正如香菱一樣從小只是學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)皮毛，而現(xiàn)在卻想要和別人一樣的成果，所以在香菱提出要學(xué)詩的時(shí)候?qū)氣O拒絕她也是正常的，因?yàn)楫吘瓜懔鈱W(xué)識(shí)在那擺著，可最后香菱為什么又能成功呢，這全靠她的后天努力！她在睡夢(mèng)中得詩也并不是偶然，只因?yàn)樗龑?duì)學(xué)詩的癡就注定她會(huì)取得成功。

正如現(xiàn)在的我一樣，自己浪費(fèi)的時(shí)間和精力必須現(xiàn)在加緊時(shí)間的努力才能取得我想要的東西，現(xiàn)在苦點(diǎn)真的沒什么，人們常說苦盡甘來嘛！

香菱學(xué)詩讀后感 篇9

香菱，是《紅樓夢(mèng)》中的人物，而《香菱學(xué)詩》是我們的一篇課文，我看了香菱的學(xué)習(xí)用功不禁讓我想向她學(xué)習(xí)。

香菱是個(gè)苦命的女子，原籍姑蘇，出身鄉(xiāng)宦家庭。她三歲被拐，長(zhǎng)大后被呆霸王薛蟠買去做妾，后隨薛家進(jìn)京，一直住在榮府的梨香院。平日她要伺候薛蟠，難得有空，這一次因薛蹯外出經(jīng)商，寶釵便把她帶進(jìn)了大觀園給自己做伴。環(huán)境的變化，激發(fā)了香菱寫詩的愿望，寶釵笑她“得隴望蜀”，勸她“且緩一緩”，可她急切的很，于是去找黛玉。

故事開頭寫香菱一見黛玉就說明求教之意，黛玉慨然允諾。

香菱練習(xí)寫詩也是在黛玉的指導(dǎo)下進(jìn)行的，包括命題限韻評(píng)論習(xí)作，指點(diǎn)門徑三事。

香菱的詩一共寫了三稿。第一稿是在“茶飯無心，坐臥不定”的情況下經(jīng)過苦思寫成的。寶釵先看，說：“這個(gè)不好，不是這個(gè)做法”；黛玉則認(rèn)為“意思卻有，只是措辭不雅”，指示她“丟開”這首，“放開膽子”另作一首。香菱得了這個(gè)指示，“連房也不入，只在池邊樹下，或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)竿痢保弧鞍櫼换孛肌?，又“含笑一回”，?jiǎn)直到了如癡如醉的地步，可這樣寫出的第二稿依舊不行。黛玉說：“過于穿鑿，還得另作”；寶釵則認(rèn)為它離了題，不是寫“月”，而是寫“月色”了。盡管又一次失敗，香菱毫不氣餒，便獨(dú)自走到階前小竹下構(gòu)思她的第三稿。她“挖心搜膽”，絕無旁騖，以致將探春“錯(cuò)了韻了”。這一天，香菱滿心想的都是詩，到晚間還是對(duì)燈出神，三更起床，到五更才睡去，最后，她居然在夢(mèng)中把這首詩作成了，而且笑道：“可是有了，難道這一首還不好？”待到寶釵將她喚醒，她立即將詩抄寫下來——這就是她的第三稿，后來博得了眾姐妹的一致稱贊：“不但好，而且新巧有意趣”。

這就是香菱對(duì)學(xué)習(xí)的渴望和執(zhí)著，可是現(xiàn)在的我們呢？有好的學(xué)習(xí)條件卻不好好學(xué)習(xí)，整天只知道?？?、玩，這一切又有什么意思呢？其實(shí)，只要我們?nèi)硇牡耐度氲綄W(xué)習(xí)中去，你不但能夠?qū)W好，而且會(huì)讓學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)成為快樂，所以，讓我們一起全身心的投入到學(xué)習(xí)中去吧！

【篇三：讀《香菱學(xué)詩》有感作文】

黛玉先教香菱讀詩，俗話說：“書讀百遍，其義自見。”讓香菱學(xué)會(huì)識(shí)記，理解運(yùn)用五言律、七言律等，因?yàn)轺煊裰乐挥凶屜懔饷靼鬃R(shí)記是基礎(chǔ)，理解能幫助識(shí)記，只有在理解的基礎(chǔ)上靈活的運(yùn)用才能作出好詩。成為“詩翁”。

最后香菱不負(fù)眾望，理解了作詩的技巧，如：“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！彼雭頍熑绾沃?？日自然是圓的，這“直”字似無理，“圓”字似太俗，“日落江湖白，潮來天地青?！边@“白”“青”兩字也似天理，但這兩字形容得盡，念在嘴里像是有幾千斤重的一個(gè)橄欖；還有“渡頭余落日，墟里上孤煙?！边@“余”字和“上”字形容的正是如此，聯(lián)合實(shí)際想到那年上京去，下晚便灣住船，岸上又沒有人，只有幾棵樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的幾家人家作晚飯，那個(gè)煙竟是碧青，連云直上，明白“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”中的“上”字是從“依依”兩個(gè)字上化出來的，但是香菱運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)也就是說自己作詩就沒有想象中那么簡(jiǎn)單了。黛玉見香菱學(xué)得如此之妙就借昨夜月亮讓香菱作詩。起初，香菱作了一首詩，黛玉批道：“意思卻有，只是措詞不雅。皆因你看的詩少，被他縛住了，把這首詩丟開，再作一首只管放開膽子去做。”香菱聽了，默默回來，連房也不入，只有在池邊，樹下或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)竿粒粫?huì)兒皺眉，一會(huì)兒含笑，默默天地至公，香菱做出來拿與黛玉看。黛玉說：“還是不好，過于穿鑿，還得另作?！毕懔庾砸詾楹苊畹脑姳徽f如此，于是思考不斷，結(jié)果在夢(mèng)中出現(xiàn)，這不就是靈感么？不就應(yīng)了愛迪生的名言——天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水么？

是的，成功源于勤奮，青春的朝氣和前進(jìn)不己的好奇心也是成功的關(guān)鍵。泉水叮咚奔向大海，雄鷹展翅搏擊長(zhǎng)空，香菱正是有追求，才感受到了快樂的心境；木欣欣以向榮，泉涓涓而流始，才能快樂的成長(zhǎng)?！断懔鈱W(xué)詩》教給我們這些，讓我們共同努力，為明天創(chuàng)造更多希望，為明天設(shè)下更多追求，一步步地踏上成功之路。

【篇四：《香菱學(xué)詩》讀后感】

叔本華曾說過：“世上的每一朵玫瑰花都是有刺如果因?yàn)榕略志痛松嶂敲茨阌肋h(yuǎn)也不能得到玫瑰芬芳。”紅樓夢(mèng)中香菱學(xué)詩就很好地說明了一個(gè)道理：采花莫怕刺這對(duì)于我們中學(xué)生的學(xué)習(xí)是個(gè)很好的榜樣。

興趣是最好的老師。香菱之所以想學(xué)詩興趣是她最先的出發(fā)點(diǎn)平時(shí)她也愛看些詩集如上賈府在這個(gè)特殊環(huán)境里文學(xué)氛圍濃厚更是增加了對(duì)詩的興趣。表面上看人人都懂得這個(gè)道理但真正做到的卻寥寥無幾你不見那草草學(xué)子被師大脅迫著學(xué)這種特長(zhǎng)那種特長(zhǎng)而他們真正的興趣所在卻被早早的扼殺。最后少數(shù)人站在了人生的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上而更多的人卻成為人們慘痛的教訓(xùn)正所謂“吃草的駱駝莫喂肉?！?/p>

香菱為了采花在滿是刺兒的玫瑰花叢中勇敢前行黛玉吩咐她要多讀于是向燈下一道一道的讀寶釵連催他數(shù)次睡覺她也不睡中學(xué)生若能如此勤奮即便是笨馬也有先飛的一天讀書不僅用眼更要用腦邊看邊思才能有所得香菱讀詩便是例證她讀詩后對(duì)詩的感悟?qū)氂褚卜Q贊并說：“可知‘三昧’你已得了”對(duì)于一個(gè)初學(xué)者能有這么快的進(jìn)步也不能不讓人贊嘆。

香菱開始寫詩人可那“玫瑰的芬芳”還遠(yuǎn)躲著她留給她的仍是那成片的刺心但她不氣餒因?yàn)樗赖沽酥挥信榔饋肀辉酥挥兄卣蚯安庞谐晒Φ目赡?。于是在前兩首詩都通不過后便繼續(xù)努力：“她便要思索起來了……各自散后香菱滿心中還是愁詩……香菱夢(mèng)中笑道可是有了難道這一首還不好？”最終她的詩博得了眾人的好評(píng)都爭(zhēng)著要詩看。人生的路很多平坦的卻沒有幾條更多的荊棘叢生懸崖峭壁如果因?yàn)楹ε卤淮淘ε滤さ咕筒幌肴ゲ扇∏奥贩曳嫉拿倒迥蔷褪桥撤虿皇敲總€(gè)人都能達(dá)到人生的輝煌的點(diǎn)但我仍然要說只要經(jīng)歷過成功和失敗同樣精彩因?yàn)榻?jīng)歷過了你總會(huì)比別人多一條通向成功的路。