最新馬小跳數(shù)學(xué)讀后感

閱讀書(shū)籍是我們深入了解世界的一種方式，當(dāng)我們閱讀完作者所寫(xiě)的作品后，常常對(duì)其中豐富多彩的劇情贊不絕口。那么，有什么樣的秘訣可以幫助我們寫(xiě)出一篇好的讀后感呢？現(xiàn)在，讓我們一同進(jìn)入“馬小跳數(shù)學(xué)讀后感”這本書(shū)所創(chuàng)造的世界，去發(fā)掘它的秘密吧。

馬小跳數(shù)學(xué)讀后感 篇1

自從我看了馬小跳玩數(shù)學(xué)，我覺(jué)得十分好看，想一看到底。于是又開(kāi)始了奇幻之旅。

沒(méi)想到的是一開(kāi)始就遇上了個(gè)大塊頭，不過(guò)仔細(xì)一看，原來(lái)是一道無(wú)解題：5元錢(qián)買(mǎi)一千克哈密瓜，共有五千克，我們有三十元。又買(mǎi)了包兩塊錢(qián)的香瓜子，三個(gè)竟然把算式變成了三十減二五減二乘二了。原來(lái)的算式是三十減二五減二減三的。這題已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮了。yJS21.CoM

剛剛度過(guò)了難關(guān)，又出來(lái)了一個(gè)惡魔有三十八張紙幣，共有一百七十八元。全是十元，五元和兩元。已知十元和五元一樣多，請(qǐng)問(wèn)十元，五元與兩元各有多少?gòu)?這題可把我給難得不得了了。我眼看這位叔叔的陰謀要得逞了，馬小跳終于贏(yíng)了：“十元有十張，五元有十張，兩元有十四張?！笔迨鍞?shù)了以后，只好把錢(qián)一五一十的交給了馬小跳。

馬小跳不但是數(shù)學(xué)之王，還是人見(jiàn)人愛(ài)花見(jiàn)花開(kāi)的數(shù)學(xué)家。馬小跳萬(wàn)歲!!

馬小跳數(shù)學(xué)讀后感 篇2

今天我讀了《馬小跳玩數(shù)學(xué)》的神秘成績(jī)單和原來(lái)算式是幾乘幾。神秘成績(jī)單的主要內(nèi)容是這學(xué)期的期末考試結(jié)束了，成績(jī)單很快就會(huì)出來(lái)。馬小跳只想收成績(jī)單，路曼卻淋濕了?；丶液螅R小跳讓頑皮的爸爸和小媽媽猜猜他們的考試成績(jī)。馬小跳的父親在紙上計(jì)算了一下結(jié)果，然后對(duì)馬小跳說(shuō)：

“數(shù)學(xué)考的不錯(cuò)，可是如果你的英語(yǔ)和語(yǔ)文考的再好一些就更好了。”我從中學(xué)到了，各門(mén)功課都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能偏科。

在讀了原來(lái)算式是幾乘幾中，同學(xué)們盼望已久的暑假來(lái)到了，大家在玩耍中還要忙著寫(xiě)作業(yè)，在馬小跳家里的時(shí)候，建議同學(xué)們先寫(xiě)作業(yè)后然后再玩，做了一會(huì)作業(yè)后，唐飛建議大家相互檢查作業(yè)的情況。在檢查作業(yè)的過(guò)程中，唐飛發(fā)現(xiàn)馬虎的安琪兒有一道題的答案和大家都不一樣，把乘數(shù)78寫(xiě)成了87，安琪兒趕忙把正確的答案寫(xiě)了上去。

我從做作業(yè)中學(xué)到一定要仔細(xì)檢查，不要等學(xué)生或家長(zhǎng)幫你檢查車(chē)，我以后會(huì)仔細(xì)檢查作業(yè)的。讀后感》

馬小跳數(shù)學(xué)讀后感 篇3

放暑假了，媽媽給我買(mǎi)了一本《馬小跳玩數(shù)學(xué)》，我讀過(guò)很多楊紅櫻阿姨的書(shū)，如：《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》，但《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書(shū)我還是第一次讀。它可真是一本有趣的書(shū)，它告訴我們?cè)鯓幽軓臄?shù)學(xué)中找到樂(lè)趣，怎樣在玩中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。我一下子就喜歡上了它！

我最喜歡的是《糖紙換糖果》這一篇，它講的是馬小跳的媽媽每周給馬小跳10塊糖，每攢2張?zhí)羌埧稍贀Q1塊糖，問(wèn)馬小跳一周能吃多少塊糖？我在心里暗計(jì)算：10塊糖就有10張?zhí)羌垼繑€2張?zhí)羌埧蓳Q1塊糖，就可以換5塊糖，一周馬小跳就可以吃15塊糖。

當(dāng)我把答案告訴媽媽時(shí)，媽媽直搖頭，她說(shuō)馬小跳一周可以吃19塊糖，讓我再仔細(xì)想一想，我想了半天才弄明白：先吃了10塊糖，就可以換5塊糖，吃完這5塊糖，能再換2塊糖，還剩下1張?zhí)羌垼粤藫Q到的2塊糖，又可以換到1塊糖，這塊糖的糖紙和之前剩下的那張?zhí)羌埣悠饋?lái)，又可以換1塊糖。10＋5＋2＋1＋1＝19所以馬小跳一周可以吃19塊糖。你看《糖紙換糖果》這道題是不是很有趣！

跟著馬小跳，輕輕松松，快快樂(lè)樂(lè)玩數(shù)學(xué)，玩中學(xué)，學(xué)中玩，不知不覺(jué)，我已經(jīng)愛(ài)上數(shù)學(xué)了，已經(jīng)離不開(kāi)數(shù)學(xué)了。

馬小跳數(shù)學(xué)讀后感 篇4

我自從讀了《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書(shū)的時(shí)候，我就愛(ài)上了數(shù)學(xué)。

讀完這本書(shū)之后，我感受到了數(shù)學(xué)就在我們的身邊，數(shù)學(xué)知識(shí)的強(qiáng)大。馬小跳、毛超、唐飛、張達(dá)的人，用數(shù)學(xué)的眼光解決了生活中的難題。他們用數(shù)學(xué)的力量從熱帶雨林里面的紅毛人的手中逃脫、用數(shù)學(xué)算出了數(shù)學(xué)王國(guó)的密碼、研發(fā)出了煎荷包蛋的秘訣、算出了老爺爺和老奶奶的年齡。

在這本書(shū)中，四大金剛精通數(shù)學(xué)。但是有些時(shí)候也難免會(huì)遇到不會(huì)的難題。他們謙虛的請(qǐng)教比自己厲害的人物，這種學(xué)習(xí)的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

讀了這本書(shū)，我對(duì)馬小跳的印象很深刻，活潑、可愛(ài)、淘氣、頑皮，形成了一個(gè)淘氣包的形象。而我對(duì)唐飛的印象也更深刻，他是一個(gè)真誠(chéng)、愛(ài)吃、熱于助人的好孩子，形成了一個(gè)吃貨的形象。而丁文濤給我留下的印象并不看好，雖然他精通數(shù)學(xué)，但是他有時(shí)還會(huì)撒謊、還時(shí)不時(shí)為難馬小跳，就因?yàn)檫@兩點(diǎn)，他讓我覺(jué)得很厭惡。

讀了《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書(shū)之后，我深深地愛(ài)上了數(shù)學(xué)閱讀。

馬小跳數(shù)學(xué)讀后感 篇5

讀完這本書(shū)，我真的發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)對(duì)我們很有幫助。數(shù)學(xué)在我們生活中無(wú)處不在，沒(méi)有數(shù)學(xué)我們無(wú)法計(jì)數(shù)。

當(dāng)我拿到《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書(shū)時(shí)，我馬上給它另類(lèi)的名字所吸引住了。

我覺(jué)得馬小跳很聰明。他解決不了任何問(wèn)題。丁文濤也很聰明。如果他有問(wèn)題，會(huì)讓馬小跳很為難。路曼曼有了豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)。

安吉兒不是很聰明。我相信她會(huì)的。夏林果快樂(lè)地在數(shù)學(xué)的迷宮里漫游，每走一段路，他就學(xué)到一個(gè)知識(shí)。

我看了《馬小跳玩數(shù)學(xué)》后，我發(fā)現(xiàn)自己跟馬小跳一樣更喜歡數(shù)學(xué)了。

我看過(guò)馬小跳在生活中巧妙地運(yùn)用數(shù)學(xué)，不僅實(shí)用，而且有助于我學(xué)習(xí)。

在我的生活中，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，我的心算有了明顯的進(jìn)步。我也從中汲取快樂(lè)，使我更加自信，使我能夠在數(shù)學(xué)的海洋中探索和思考。

暑假里，我看了馬小跳玩數(shù)學(xué)的書(shū)。我覺(jué)得馬小跳很聰明，很聰明，很聰明。他和同學(xué)們?cè)谏钪杏龅降臄?shù)學(xué)問(wèn)題，他自己認(rèn)真思考，解決所有的問(wèn)題。

馬小跳第一次遇到了解決問(wèn)題的困難，只有當(dāng)他求助時(shí)，他才知道，只要他仔細(xì)思考，一切都很簡(jiǎn)單。沒(méi)有什么事情解決不了。但那時(shí)候已經(jīng)后悔莫極了。

今后，我要向他學(xué)習(xí)，決不畏縮不前，做一個(gè)向他一樣的人。

但在學(xué)***書(shū)的過(guò)程中我們也遇到過(guò)不少的難題，我總是和我的家人一起討論、學(xué)習(xí)、計(jì)算、思考解決了一道又一道的難題。例如：可惡的小偷、錯(cuò)開(kāi)的火柴棒、神奇的電子表等。

我覺(jué)得這些題解題后，對(duì)將來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，有很大的促進(jìn)，這本書(shū)直的一看。

暑假里，我看了一本很有意思的書(shū)，是《馬小跳玩數(shù)學(xué)》。這本書(shū)很好看，內(nèi)容豐富多彩。它講述了馬小跳和它的伙伴們?cè)谏钪杏龅降囊恍?shù)學(xué)問(wèn)題。他們中有些人容易，有些人難，但他們總是用頭腦一起找出答案。

其中有些很有意思，比如中風(fēng)、切藕片等等，但我最喜歡的是搶金魚(yú)。羅布金魚(yú)說(shuō)，馬小跳的爸爸買(mǎi)了很多金魚(yú)回來(lái)，馬小跳和杜真子想看看最美的金魚(yú)，怎么辦？馬天笑先生拿了三個(gè)彈珠，兩個(gè)紅色的和一個(gè)黃色的。然后他把他們給了杜真子和馬小跳，讓他們猜猜他們拿的是什么顏色。

杜真子猜是馬天笑先生拿的紅的。其實(shí)，我能猜到，因?yàn)槎耪孀幽玫闹挥悬S色，其余的只有紅色。難怪馬小跳喊得不公平。以后弟弟要是跟我搶東西，我就可以跟他這樣玩，那到時(shí)弟弟輸了也會(huì)無(wú)話(huà)可說(shuō)。

我覺(jué)得馬小跳真的是一群愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。我想跟他們好好學(xué)習(xí)。當(dāng)我遇到問(wèn)題時(shí)，我會(huì)更多地考慮他們。我真的不能再出來(lái)問(wèn)老師了。這樣，我一定能提高我的表現(xiàn)。

《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書(shū)很有意思，里面有很多有趣的奧數(shù)故事，每一個(gè)故事里面都包含著幾道奧數(shù)題。我最感興趣的故事是《馬小跳過(guò)生日》，過(guò)生日這天，路曼曼和唐飛來(lái)到馬小跳家，他們倆都給馬小跳送去了很精美的生日禮物，其他同學(xué)也送給了他禮物，最特別的禮物是牛皮送給他的杏仁蛋糕。切蛋糕的時(shí)候他們做了一道有趣的奧數(shù)題：

有11個(gè)人吃蛋糕。我們能用多少刀把蛋糕切成11塊？為了完成這個(gè)問(wèn)題，我和媽媽仔細(xì)考慮了一下。首先，我們?cè)诩埳袭?huà)了一個(gè)圓圈，試圖用剪刀把它剪下來(lái)，但沒(méi)有成功。后來(lái)，我們拿出一個(gè)梨，找到一把刀，反復(fù)討論，試圖再切，最后解決了問(wèn)題。

第二道題是切西瓜，用4刀切成9塊。這個(gè)問(wèn)題相對(duì)簡(jiǎn)單。我和我媽媽沒(méi)費(fèi)多大力氣就做了這件事。我心里很高興。

在這本書(shū)中，我最喜歡的人物是馬小跳。因?yàn)樗偸堑谝粋€(gè)回答別人提出的問(wèn)題。不管有多困難，他都應(yīng)該認(rèn)真思考和研究。如果他做不到，他永遠(yuǎn)不會(huì)停止。他這種刻苦鉆研的精神很值得我們學(xué)習(xí)。

以后我要像他那樣，碰到難題認(rèn)真思考、認(rèn)真研究，絕不會(huì)再碰到難題不思考就扔那兒不管或者是等著媽媽講了，我要獨(dú)立完成、獨(dú)立鉆研。努力做一個(gè)像馬小跳一樣聰明聰明的孩子。

馬小跳數(shù)學(xué)讀后感 篇6

五年級(jí)一班趙伊一

隨著寒假的到來(lái)，我終于有很多時(shí)間享受閱讀的盛宴。其中有一本《馬小跳玩數(shù)學(xué)》的數(shù)學(xué)讀本，讓我受益匪淺。

這本書(shū)的主要內(nèi)容是馬小跳在數(shù)學(xué)上發(fā)生的一些有趣的事情。在這本書(shū)中，我看到了許多以前從未見(jiàn)過(guò)的問(wèn)題，如：盈虧問(wèn)題、出行問(wèn)題、品質(zhì)因素、公因子、公倍數(shù)、體積、表面積、邊緣計(jì)算等。

每次這些令人費(fèi)解的題都會(huì)以故事的形式出現(xiàn)在書(shū)里，使人如身在其中，不知不覺(jué)一個(gè)題就算了很長(zhǎng)時(shí)間。不僅讓我鍛煉了思維，還讓我樂(lè)在其中，一點(diǎn)也不枯燥乏味。

如書(shū)名所示，馬小跳理所當(dāng)然是這本書(shū)里的主角，里面的人物還有路曼曼、夏林果、丁文濤、毛超、張達(dá)、唐飛、杜真子、牛皮、小非洲、安琪兒等人，他們各有各的性格特征，馬小跳古靈精怪，丁文濤聰明絕頂、夏林果樂(lè)于助人......其中我最欣賞的是馬小跳這個(gè)人物。

馬小跳非常講義氣，每次安琪兒因?yàn)椴粫?huì)做題或者錯(cuò)題而被留下時(shí)，馬小跳總是會(huì)很熱心的幫她解決難題。馬小跳不僅正直，而且聰明。每次有人給他出問(wèn)題，他都能解決。他還有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)——樂(lè)于分享。

有一次，他媽媽給他買(mǎi)了很多巧克力，他把大部分給了同學(xué)。

數(shù)學(xué)，就像我們呼吸的空氣一樣，在我們的生活中是不可或缺的，而且永遠(yuǎn)在我們身邊。只要我們努力學(xué)習(xí)，掌握方法，思路清晰，計(jì)算準(zhǔn)確，學(xué)好數(shù)學(xué)不難，但充滿(mǎn)了趣。讀故事，做游戲，玩出數(shù)學(xué)好成績(jī)。

讓我們一起來(lái)實(shí)踐這句話(huà)吧！

馬小跳數(shù)學(xué)讀后感 篇7

《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讀后感_小學(xué)讀后感_五年級(jí)讀后感《馬小跳玩數(shù)學(xué)》讀后感_小學(xué)讀后感_五年級(jí)讀后感最近我看了一本幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)課外讀物，馬小跳玩數(shù)學(xué)。

這本書(shū)是著名的作家楊紅櫻寫(xiě)的，主要是有80個(gè)數(shù)學(xué)小故事組成，帶我們讀故事，做游戲，玩出數(shù)學(xué)好成績(jī)，比如在這本書(shū)里有一個(gè)小故事，是讓求該買(mǎi)多少頭牛的，第一片牧場(chǎng)，三又1/3畝，12頭牛，四星期吃完牧場(chǎng)的草，第二片牧場(chǎng)十畝，21頭牛九星期吃完牧場(chǎng)的草，現(xiàn)在想讓買(mǎi)的牛十八星期吃完那片最大的牧場(chǎng)的草，不知道按這個(gè)比例，該買(mǎi)多少頭牛？畢竟我的能力有限，在沒(méi)有看下面的解題密碼的時(shí)候，連題意我都不理解，但是看完下面的解題密碼，我有了一些小小的頭緒。

這本書(shū)引導(dǎo)我們從游戲中學(xué)習(xí)，從游戲中學(xué)習(xí)。從這本書(shū)中，我也真正了解了什么是生活中的數(shù)學(xué)。在這本書(shū)中，我也發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)中的美和數(shù)學(xué)中的樂(lè)趣，還能在這本書(shū)中把我們不會(huì)和比較不熟練的題的大致思路弄明白。

我想讀了這本書(shū)之后，我的數(shù)學(xué)成績(jī)慢慢提高了，將來(lái)我還會(huì)讀這樣的課外數(shù)學(xué)書(shū)。

馬小跳數(shù)學(xué)讀后感 篇8

今年暑假我讀了很多課外書(shū)，其中有本名叫《馬小跳趣味數(shù)學(xué)2》的書(shū)，讓我印象特別深刻。這本書(shū)的主編是楊紅櫻，出版社是吉林美術(shù)出版社，是一本關(guān)于數(shù)學(xué)方面的書(shū)。書(shū)的內(nèi)容豐富多彩，生動(dòng)有趣，深深的吸引著我，讓我的假期更加充實(shí)，從此迷上了數(shù)學(xué)。

全書(shū)共128頁(yè)，有數(shù)學(xué)幫幫忙、數(shù)學(xué)樂(lè)翻天、數(shù)學(xué)大闖關(guān)、數(shù)學(xué)事件簿四塊組成。內(nèi)容主要是以趣味故事的形式介紹了數(shù)字、圖形、計(jì)算以及如何解決數(shù)學(xué)問(wèn)題等。書(shū)里一共有36個(gè)故事，其中我最喜歡的故事是歷險(xiǎn)事件簿中的《復(fù)活的木乃伊出難題》，主要講述了：一天馬小跳夢(mèng)里走進(jìn)了金字塔，被那里一些復(fù)活的木乃伊給捉住了，他們讓馬小跳解答一個(gè)問(wèn)題，回答不出來(lái)就把它變成木乃伊，永遠(yuǎn)留在金字塔里。問(wèn)題是：“在表盤(pán)上畫(huà)一條直線(xiàn)，把表盤(pán)分成兩部分，使一部分?jǐn)?shù)的和是另外一部分?jǐn)?shù)的和的兩倍?！边@條直線(xiàn)和木乃伊主人復(fù)活的時(shí)間有關(guān)，馬小跳想如果他們的主人復(fù)活了，世界就會(huì)陷入災(zāi)難之中，于是他胡亂畫(huà)了一筆后，撒腿就跑，木乃伊在后面追，就要追上了，馬小跳一下子驚醒了。同學(xué)們，你們知道夢(mèng)中的那道關(guān)系世界安危的題，答案是什么嗎?

合上這本書(shū)，我細(xì)細(xì)地回味著里面一個(gè)個(gè)趣味故事，這本書(shū)的內(nèi)容讓我深深地體會(huì)到原來(lái)數(shù)學(xué)這么神奇、這么有意思，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也是有技巧的，要掌握方法，要從多個(gè)角度思考問(wèn)題。這是一本好書(shū)，我把它推薦給大家，希望大家能和我一樣，讀完后喜歡上數(shù)學(xué)。

馬小跳數(shù)學(xué)讀后感 篇9

大家好，今天我要給大家介紹我從省圖書(shū)館借來(lái)的書(shū)《馬小跳玩數(shù)學(xué)》。

你發(fā)現(xiàn)過(guò)生活中處處有數(shù)學(xué)嗎?你發(fā)現(xiàn)過(guò)數(shù)學(xué)中的美和樂(lè)趣嗎?這一本書(shū)將帶著你一起去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中的美和樂(lè)趣。

今天，大家就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)我的介紹吧!

這本書(shū)上有許多有趣的小故事。當(dāng)你讀完一個(gè)故事時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)故事原來(lái)是一道數(shù)學(xué)題。書(shū)上有很多我喜歡的文章，如：數(shù)字黑洞、數(shù)學(xué)天氣預(yù)報(bào)、圓形井蓋和加減號(hào)的故事。我就先講一講《來(lái)之不易的加減號(hào)》這個(gè)故事吧!

加法符號(hào)，開(kāi)始使用的是英文PLUS的字頭P。在德國(guó)使用詞ET(和的意思)。隨著歐洲商業(yè)的繁榮，人們嫌寫(xiě)ET慢了。為了加快速度把兩個(gè)字連著寫(xiě)，慢慢的ET變成了+號(hào)減法也一樣，最初使用英文MINUS(減少)的字頭M，而為了方便速寫(xiě)，逐漸變成了“—”。

大家聽(tīng)完我說(shuō)的故事以后，是不是還想再聽(tīng)一個(gè)呢?那下課我們一起來(lái)看吧!