環(huán)保廣播稿模板九篇

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環(huán)保廣播稿(篇1)

在“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”、“低碳經(jīng)濟(jì)”、“可持續(xù)發(fā)展”等思想理念的引導(dǎo)下,節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)營(yíng)運(yùn)而生。能環(huán)保廣播稿你會(huì)寫(xiě)嗎？下面是范文網(wǎng)為大家整理的關(guān)于節(jié)能環(huán)保廣播稿，歡迎參考~

篇一：關(guān)于節(jié)能環(huán)保廣播稿

大家好，我是xxx班的xxx，我今天的演講題目是：《節(jié)能環(huán)保 低碳生活》。

近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)與環(huán)境的矛盾日益尖銳，水體污染，沙塵肆虐，水土流失，洪澇干旱，環(huán)境污染與破壞已嚴(yán)重威脅到人類的健康與生存。

作為 21世紀(jì)的主人，每個(gè)同學(xué)更要有保護(hù)環(huán)境的時(shí)代責(zé)任感。現(xiàn)在我們雖然還是學(xué)生，但是，我們可以從身邊小事做起，從愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境做起，“心系全球，著眼身邊，立足校園”。

我們要從節(jié)約一張紙、一滴水、一度電、一粒米做起，爭(zhēng)做“低碳一族”，養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保習(xí)慣，享受綠色健康生活，呵護(hù)人類共同家園。

我國(guó)主要電力的生產(chǎn)方式依然是火力發(fā)電站，在生產(chǎn)電能的過(guò)程中需要燃燒大量的煤炭和冷卻用水，其中產(chǎn)生的碳排放量依然相當(dāng)可觀?；鹆Πl(fā)電站生產(chǎn)一度電大約需要花費(fèi) 0.4千克標(biāo)準(zhǔn)煤和4升冷卻用水，相應(yīng)產(chǎn)生0.997千克的二氧化碳、0.03千克二氧化硫、0.015千克氮氧化物以及0.272千克碳粉塵。而一度電可以讓25瓦的電燈連續(xù)點(diǎn)亮40小時(shí)，或保證一臺(tái)冰箱運(yùn)轉(zhuǎn)24小時(shí)。

在我們學(xué)校中仍有長(zhǎng)明燈現(xiàn)象，學(xué)生洗手水龍頭開(kāi)的過(guò)大;餐廳飯菜亂倒，有一種行為俗稱“眼大肚子小”，買(mǎi)飯菜過(guò)多吃不了或不合自己胃口隨手倒掉。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我們不僅僅停留在，撿起一片紙;打掃一堆垃圾;珍惜一株花木;愛(ài)護(hù)一棵小草。作為高中生的我們可以這樣做:

1、看到光線充足，能主動(dòng)把教室里燈關(guān)掉。

2、看見(jiàn)自來(lái)水龍頭沒(méi)關(guān)緊，你能上前動(dòng)手把它能擰緊;

3、就餐時(shí)吃多少買(mǎi)多少,不攀比,不浪費(fèi),不吃零食,盡量減少餐巾紙的使用; 生活垃圾要分類，便于回收利用。

4、 沒(méi)使用完的作業(yè)本可以用作草稿，紙張雙面盡量用,筆芯用完再換;

5、多走路、多騎自行車(chē)、多乘公交車(chē)。

6、少買(mǎi)不必要的衣服。一件普通的衣服從原料到成衣再到最終被遺棄，都在排放二氧化碳。少買(mǎi)一件不必要的衣服就可以減少二氧化碳排放。另外，棉質(zhì)衣服比化纖衣服排碳量少，多穿棉質(zhì)衣服多穿校服也是低碳生活的一部分。

如果能做到以上這些 ,那你就是一名節(jié)約資源、踐行低碳生活的好學(xué)生……“低碳一族”正以自己生活細(xì)節(jié)的改變證明：氣候變化已經(jīng)不再只是環(huán)保主義者、政府官員和專家學(xué)者關(guān)心的問(wèn)題，而是與我們每個(gè)人息息相關(guān)。在提倡健康生活已成潮流的今天，“低碳生活”不再只是一種理想，更是一種值得期待的新的生活方式。

讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從你我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。以實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛(ài)護(hù)我們美麗的校園。

篇二：關(guān)于節(jié)能環(huán)保廣播稿

甲：大家好，我是主持人xxx

乙：我是xxx

齊：今天，讓我們一起走進(jìn)“環(huán)保小世界”。

甲：在浩渺的宇宙空間，在廣闊的太陽(yáng)系中，有一顆特別引人注目的小行星，她像一顆白紗纏繞著的藍(lán)寶石鑲嵌在茫茫蒼穹之中，這，就是我們?nèi)祟惞餐募覉@——地球。

乙：我們只有一個(gè)天，只有一個(gè)地，我們只有一個(gè)太陽(yáng)，只有一個(gè)地球。為了我們共同的家園，我們要熱愛(ài)地球，保護(hù)地球，讓地球充滿綠色的生機(jī)，使地球成為當(dāng)代和后代人安全而宜人的家園。

甲：但是，由于長(zhǎng)期以來(lái)人們對(duì)環(huán)境保護(hù)的問(wèn)題重視不夠，人為的破壞和自然生態(tài)的退化迭出，現(xiàn)在，世界上已經(jīng)出現(xiàn)了影響生存的諸多危機(jī)。

乙：是啊，人類在開(kāi)發(fā)、利用、建設(shè)地球的同時(shí)，也在無(wú)情的破壞、污染 和摧殘她，雖然人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，并采取了一些補(bǔ)救措施，但是人類的生存環(huán)境還是發(fā)生了很大的變化。

甲：環(huán)境與人類生活息息相關(guān)，因此，我們要重視環(huán)境保護(hù)。

乙：你說(shuō)得很對(duì)!環(huán)保，已被越來(lái)越多的人重視，大人要環(huán)保，我們高中生，也要注意環(huán)保!

甲：下面，就讓我倆為大家介紹一些環(huán)保小知識(shí)。

乙：讓我們一起走進(jìn)環(huán)保小世界!

甲：我們所說(shuō)的“環(huán)?！?，是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問(wèn)題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱。

乙：我國(guó)環(huán)境保護(hù)的三大政策是

1、預(yù)防為主;

2、誰(shuí)污染，誰(shuí)治理;

3、強(qiáng)化環(huán)境管理。

甲：污染是環(huán)境污染的簡(jiǎn)稱，指由于某種物質(zhì)或能量的介人使環(huán)境質(zhì)量惡化的現(xiàn)象。

乙：全球十大環(huán)境問(wèn)題指：

1、全球氣候變暖

2、臭氧層的耗損與破壞

3、物多樣性減少

4、酸雨蔓延

5、森林銳減

6、土地荒漠化

7、氣污染

8、水污染

9、海洋污染

篇三：關(guān)于節(jié)能環(huán)保廣播稿

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

大家好!

“隨手關(guān)燈很容易，積水成多省電力”,眾所周知，我國(guó)人均資源占有量少,但能源得消耗卻很大,加之能源的低效利用和浪費(fèi),與資源短缺已經(jīng)形成了尖銳的矛盾,同時(shí),大量使用煤、石油天然氣等化石能源，又對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重的污染。資源和環(huán)境問(wèn)題已成為目前制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展,影響人民身體健康的突出問(wèn)題之一,因此,加強(qiáng)節(jié)能減排,有效的降低能耗和減少污染物的排放,直接關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)發(fā)展,關(guān)系到維護(hù)人類的家園和保護(hù)人類的切身利益,功在當(dāng)代,利在千秋。今天，由我校綠野環(huán)保協(xié)會(huì)和學(xué)生社區(qū)服務(wù)中心舉辦，校學(xué)生會(huì)宣傳部，各個(gè)系宣傳部承辦的“第一屆綠色校園環(huán)保大賽------我為更名做貢獻(xiàn)”將在這里開(kāi)展。倡導(dǎo)低碳生活，旨在引起全校師生對(duì)于節(jié)能減排的關(guān)注。此次活動(dòng)內(nèi)容分別是系宣傳部環(huán)保板塊評(píng)比、綠色寢室的評(píng)比以及個(gè)人優(yōu)秀節(jié)能宣傳方案大比拼。,我們將對(duì)參與活動(dòng)此次活動(dòng)的優(yōu)勝者給予獎(jiǎng)勵(lì)和頒發(fā)獎(jiǎng)品?！肮?jié)能解危機(jī)，地球有轉(zhuǎn)機(jī)”相信節(jié)能大軍中，會(huì)有一個(gè)你。

節(jié)能減排是深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和-諧社會(huì)的重大舉措。為了貫徹落實(shí)《福建省教育廳關(guān)于節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)的通知精神，第一小學(xué)紛紛行動(dòng)，動(dòng)員廣大師生參與到“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”中。

宣傳教育，營(yíng)造氛圍。利用各種方式，在廣大師生中開(kāi)展節(jié)能、環(huán)保宣傳活動(dòng)，營(yíng)造良好的文化氛圍。充分利用國(guó)旗下講話、主渠道滲透、班隊(duì)活動(dòng)課、墻體文化渲染、陽(yáng)光廣播宣傳、家長(zhǎng)學(xué)校等，對(duì)師生、家長(zhǎng)進(jìn)行節(jié)能、環(huán)保宣傳。本期，學(xué)校進(jìn)行了四次以節(jié)能、環(huán)保為主題的國(guó)旗下講話;征集到教師滲透環(huán)保教育的教案50多篇;收到學(xué)生節(jié)能、環(huán)保廣播稿、小報(bào)、環(huán)保郵票設(shè)計(jì)和郵卡作品百件。

開(kāi)展活動(dòng)，養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)校開(kāi)展生動(dòng)活潑、學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立節(jié)能環(huán)保的觀念。少先隊(duì)開(kāi)展了“紅領(lǐng)巾節(jié)能大行動(dòng)”即節(jié)約資源“四個(gè)一”系列活動(dòng)，倡導(dǎo)節(jié)約一滴水、一度電、一粒米、一張紙。有開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“節(jié)約小能手”活動(dòng)，從身邊做起，從小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識(shí)和良好的行為習(xí)慣。開(kāi)展“我的節(jié)能故事”征文比賽，圍繞節(jié)約資源、參與節(jié)約型社會(huì)建設(shè)方面，講述發(fā)生在自己身邊的節(jié)約故事，身邊節(jié)約資源的好人好事，以及自己在參與節(jié)約資源“四個(gè)一”方面的體會(huì)和感受。充分發(fā)揮校本課程資源優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)學(xué)生參與到節(jié)能減排的活動(dòng)中，參加“善待電能，成就美好生活”的繪畫(huà)大賽，“綠色奧運(yùn) 和-諧家園”福建省郵票、明信片設(shè)計(jì)大賽，獲得小學(xué)組南平參賽作品的最好成績(jī)，學(xué)校還開(kāi)展了“好習(xí)慣描繪好人生”、環(huán)保主題的方寸繪畫(huà)賽。

落實(shí)行動(dòng)，從我做起。為規(guī)范學(xué)生的環(huán)保行為，學(xué)校對(duì)衛(wèi)生角進(jìn)行了整改，在每個(gè)班級(jí)分別設(shè)立了“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”兩個(gè)投垃圾桶，學(xué)校也在必要地點(diǎn)固定了四個(gè)分類投垃圾的桶箱。放大“師生環(huán)保公約”于醒目位置，供大家學(xué)習(xí)，以督促自己的行為。在綠地中，新增了增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的宣傳牌和各班認(rèn)養(yǎng)綠地的勞動(dòng)區(qū)域。學(xué)校在本學(xué)期分別接受了建甌市教育局和環(huán)保局“綠色學(xué)校”的預(yù)查、南平市“綠色學(xué)?！睓z查組檢查和創(chuàng)建第四屆福建拾綠色學(xué)?！鄙陥?bào)工作，創(chuàng)綠工作得到了個(gè)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

環(huán)保廣播稿(篇2)

合：雛鷹展翅任翱翔，漢小伴我共成長(zhǎng)。

吳：敬愛(ài)的老師們：

楊：親愛(ài)的同學(xué)們：

合：大家早上好！

吳：漢陽(yáng)小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了，本次播音由我們?nèi)ā?/p>

楊：我是主持人（楊鵬），今天廣播的題目是：提高環(huán)保意識(shí)，人人有責(zé)。

吳：隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的生活及環(huán)境正在急劇發(fā)生變化，我們?cè)谂?chuàng)造一個(gè)舒適的生活環(huán)境的同時(shí)，也在加速破壞我們賴以生存的環(huán)境。

楊：近年來(lái)，人類由于對(duì)環(huán)境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，濫建廠房，生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞，各種環(huán)境問(wèn)題接踵而至：森林退化，沙塵暴揚(yáng)，水土流失，洪水肆虐，火災(zāi)頻發(fā)，噪音刺耳，臭氣熏天，酸雨赤潮，臭氧空洞……空中煙囪林立，濃煙滾滾，河中死魚(yú)漂蕩，污水滔滔；地上垃圾遍布，廢渣成堆……人為的破壞環(huán)境，無(wú)異于自掘墳?zāi)埂?/p>

吳：早在1996年聯(lián)合國(guó)環(huán)境署就曾發(fā)出警告：南極臭氧空洞正逐步增大，地面紫外線輻射增強(qiáng)，皮膚癌發(fā)病率上升；全世界的工廠每年要向空中排放230億噸廢氣；1。2億人口生活在混濁的空氣里；12億人口生活缺水；全球每天有50到150種動(dòng)植物從地球上滅絕，12%的哺乳動(dòng)物和11%的鳥(niǎo)類正瀕臨滅絕；每年地表土壤流失200億噸；森林以每年450萬(wàn)公頃的速度消失。

楊：北京連年的沙塵暴、我國(guó)每年2460平方公里的土地被沙化，這都是大自然對(duì)人類破壞環(huán)境的懲罰。

吳：聽(tīng)著這些驚人的數(shù)字，令人毛骨悚然，這其實(shí)已向我們發(fā)出了嚴(yán)正的警告：如果只顧盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行動(dòng)，投入保護(hù)環(huán)境、拯救家園的戰(zhàn)斗，最終毀滅的將是我們?nèi)祟悺?/p>

楊：環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)。為了增強(qiáng)大家的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，讓校

園、班級(jí)環(huán)境更加整潔靚麗，我們懇切地向師生們提出如下倡議：

吳：1、節(jié)約用水——擰緊水龍頭，有滴漏及時(shí)維修，一水多用，節(jié)用開(kāi)水；

楊：無(wú)磷的洗衣粉洗衣服；吳：關(guān)風(fēng)扇、關(guān)空調(diào)，空調(diào)溫度不能太低，盡量使用節(jié)能電器；

楊：4、使用清潔能源——熱水盡量使用太陽(yáng)能熱水；

吳：復(fù)?。粭睿嚎曜?；

吳：浪費(fèi)糧食；楊：8、保持清潔衛(wèi)生——不吃口香糖，不亂吐亂丟；

吳：不可回收垃圾分類投放，剩飯菜、有毒害廢物放入專用垃圾桶；

楊：愛(ài)惜花木――不采摘花果和野生植物，不踐踏草地和莊稼；

吳：保護(hù)生態(tài)――不捉蛇、不打鳥(niǎo)，不食用野生動(dòng)物，不虐待小動(dòng)物；

楊：尊重他人享用安靜、清新環(huán)境的權(quán)利，不高聲吵鬧喧嘩，不抽煙喝酒；

吳：愛(ài)護(hù)公物，不亂寫(xiě)亂畫(huà)；

楊：舉止文明，不講粗言穢語(yǔ)；

吳：多到戶外活動(dòng)，親近大自然，崇尚健康、簡(jiǎn)約的綠色生活。

楊：從我做起，號(hào)召全校師生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，為創(chuàng)建綠色和諧校園出自己的一份力，讓我們義不容辭地承擔(dān)各自的使命，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣。

吳：從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，為共建美麗和諧的校園而共同努力！

楊：時(shí)間過(guò)得真快，同學(xué)們，又到了該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了！

吳：我們今天的播音到此結(jié)束，謝謝大家的收聽(tīng)，讓我們下期再見(jiàn)！

楊：再見(jiàn)！

環(huán)保廣播稿(篇3)

地球是我們賴于生存的家園，保護(hù)環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任。為大家?guī)?lái)的是2016學(xué)生環(huán)保廣播稿，歡迎閱讀。

2016學(xué)生環(huán)保廣播稿一：2016學(xué)生環(huán)保

如今，通過(guò)各種媒體，每個(gè)人都越來(lái)越多地意識(shí)到環(huán)境和發(fā)展問(wèn)題的存在。許多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)熱帶雨林的消失、酸雨、臭氧層破壞、全球變暖、生物多樣性銳減、貧困、難民潮、食物危機(jī)等問(wèn)題。但對(duì)許多人而言，這些事都發(fā)生在遙遠(yuǎn)的地方，不會(huì)發(fā)生在本地的環(huán)境中。

可是，仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些問(wèn)題有許多就發(fā)生在當(dāng)?shù)?，甚至在校園里。學(xué)校的學(xué)生和教師都是資源的消費(fèi)者。同時(shí)，作為社區(qū)的成員和現(xiàn)在的或未來(lái)的公民，教師和學(xué)生同時(shí)又是社區(qū)發(fā)展的負(fù)責(zé)人，有責(zé)任對(duì)社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)

如果把可持續(xù)發(fā)展的道路比作一條跑道的話，那么在這條跑道之外是沒(méi)有觀眾的，所有的人都是運(yùn)動(dòng)員。環(huán)境和發(fā)展問(wèn)題不僅是政府的事，更是大家的事，個(gè)人的事，。

環(huán)保知識(shí)是二十一世紀(jì)人才的必備素質(zhì)之一。為了使師生深入地認(rèn)識(shí)和理解環(huán)境問(wèn)題的重要性，提高師生環(huán)境知識(shí)、意識(shí)、技能、態(tài)度、價(jià)值觀和行為等環(huán)境素養(yǎng)。根據(jù)國(guó)家環(huán)保局、國(guó)家教委、中央宣傳部下發(fā)的《關(guān)于環(huán)境教育行動(dòng)綱要》及上級(jí)有關(guān)部門(mén)的指示和要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，近幾年，開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)全面開(kāi)展了創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)。把環(huán)保教育列入學(xué)校的一件大事常抓不懈，真正將對(duì)環(huán)境教育的認(rèn)識(shí)融入到師生們的心中。

在創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)中，學(xué)校始終重視對(duì)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)教育工作，在學(xué)校、家庭中倡導(dǎo)綠色文明，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)。在抓好普及的同時(shí)，更加注重內(nèi)涵，堅(jiān)持在德育、科技活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等各領(lǐng)域?qū)W(xué)生灌輸環(huán)境意識(shí)和環(huán)境道德觀念。經(jīng)過(guò)幾年的探索和實(shí)踐，取得了較好的成效，積累了一些值得推廣的經(jīng)驗(yàn)。

(一)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視環(huán)保工作，建立健全環(huán)境教育組織，把環(huán)境教育列為學(xué)校的重要議事內(nèi)容。學(xué)校成立了環(huán)境教育委員會(huì)，由校長(zhǎng)主抓環(huán)境教育工作，負(fù)責(zé)工作計(jì)劃的制定和組織實(shí)施;總務(wù)主任負(fù)責(zé)校園環(huán)境的保護(hù)和綠化美化工作;政教處主任負(fù)責(zé)專題教育;教務(wù)處主任負(fù)責(zé)課堂教學(xué)滲透;團(tuán)委書(shū)記負(fù)責(zé)環(huán)境保護(hù)宣傳;環(huán)保輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)和資料檔案。環(huán)境教育委員會(huì)每年根據(jù)實(shí)際情況，制定詳細(xì)的環(huán)境教育計(jì)劃和活動(dòng)主題，組織師生開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)。幾年來(lái)，學(xué)校環(huán)保工作開(kāi)展得扎實(shí)、有效，受到了省市區(qū)各級(jí)有關(guān)部門(mén)的一致好評(píng)。

(二)充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，利用一切可以利用的條件，使學(xué)生切實(shí)掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過(guò)程中，學(xué)校充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，向?qū)W生滲透環(huán)保知識(shí)。在地理、生物、化學(xué)、物理、語(yǔ)文、政治、健康教育課等各個(gè)學(xué)科教學(xué)中，將知識(shí)的講解與環(huán)保意識(shí)有機(jī)結(jié)合，寓教于學(xué)，寓教于自然，使學(xué)生在潛移默化中提高自身素質(zhì)。同時(shí)，學(xué)校還成立了環(huán)保活動(dòng)課外小組，開(kāi)展了豐富多采的課外活動(dòng),從更多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識(shí)滲透，充分發(fā)揮活動(dòng)課在環(huán)保教育中的作用。此外，學(xué)校深入了豐富多采的課外活動(dòng),從更多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識(shí)滲透，充分發(fā)揮活動(dòng)課在環(huán)保教育中的作用。此外，學(xué)校深入開(kāi)展環(huán)境教育教學(xué)研究，在校內(nèi)積極組織教師開(kāi)展環(huán)境教育、教學(xué)交流活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師幾年來(lái)共撰寫(xiě)環(huán)保論文30多篇，環(huán)境保護(hù)的意識(shí)深入人心。

2016學(xué)生環(huán)保廣播稿二：

A：我們來(lái)話一話《什么是環(huán)境保護(hù)?》

B：環(huán)境保護(hù)是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問(wèn)題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱。其方法和手段有工程技術(shù)的、行政管理的，也有法律的、經(jīng)濟(jì)的、宣傳教育的等。其內(nèi)容主要有：

A：(1)防治由生產(chǎn)和生活活動(dòng)引起的環(huán)境污染，包括防治工業(yè)生產(chǎn)排放的三廢(廢水、廢氣、廢渣)、粉塵、放射性物質(zhì)以及產(chǎn)生的噪聲、振動(dòng)、惡臭和電磁微波輻射，交通運(yùn)輸活動(dòng)產(chǎn)生的有害氣體、廢液、噪聲，海上船舶運(yùn)輸排出的污染物，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活使用的有毒有害化學(xué)品，城鎮(zhèn)生活排放的煙塵、污水和垃圾等造成的污染;

B：(2)防止由建設(shè)和開(kāi)發(fā)活動(dòng)引起的環(huán)境破壞，包括防止由大型水利工程、鐵路、公路干線、大型港口碼頭、機(jī)場(chǎng)和大型工業(yè)項(xiàng)目等工程建設(shè)對(duì)環(huán)境造成的污染和破壞，農(nóng)墾和圍湖造田活動(dòng)、海上油田、海岸帶和沼澤地的開(kāi)發(fā)、森林和礦產(chǎn)資源的開(kāi)發(fā)對(duì)環(huán)境的破壞和影響，新工業(yè)區(qū)、新城鎮(zhèn)的設(shè)置和建設(shè)等對(duì)環(huán)境的破壞、污染和影響;

A：(3)保護(hù)有特殊價(jià)值的自然環(huán)境，包括對(duì)珍稀物種及其生活環(huán)境、特殊的自然發(fā)展史遺跡、地質(zhì)現(xiàn)象、地貌景觀等提供有效的保護(hù)。

B：另外，城鄉(xiāng)規(guī)劃，控制水土流失和沙漠化、植樹(shù)造林、控制人口的增長(zhǎng)和分布、合理配置生產(chǎn)力等，也都屬于環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容。環(huán)境保護(hù)已成為當(dāng)今世界各國(guó)政府和人民的共同行動(dòng)和主要任務(wù)之一。我國(guó)則把環(huán)境保護(hù)宣布為我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，并制定和頒布了一系列環(huán)境保護(hù)的法律、法規(guī)，以保證這一基本國(guó)策的貫徹執(zhí)行。

A：兒童是人類的末來(lái)和希望，也是末來(lái)環(huán)境的主人。應(yīng)該樹(shù)立熱愛(ài)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，與自然和諧相處的綠色文明意識(shí)，我們?cè)鯓硬拍茏鲆幻h(huán)保小衛(wèi)士呢?我們給大家?guī)?lái)了幾點(diǎn)建議：

B：1學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)境保護(hù)知識(shí)

2收聽(tīng)、收看廣播和電視中的環(huán)境保護(hù)節(jié)目

3閱讀環(huán)境保護(hù)知識(shí)讀物、報(bào)紙

4與同學(xué)、朋友、家屬討論環(huán)境保護(hù)問(wèn)題

5參加環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)

6宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí)

7與破壞環(huán)境的現(xiàn)象做斗爭(zhēng)

8不浪費(fèi)紙張

9不浪費(fèi)糧食，不倒剩飯菜

10 節(jié)約用水

11節(jié)約用電

12節(jié)約燃料

13多用以太陽(yáng)能為能源的物品

14把損壞的物品修理再用，延長(zhǎng)使用期

15不趕時(shí)髦，不忙于用品的更新?lián)Q代

16多用可循環(huán)利用的物品

17不用或少用一次性紙制品或木制品

18購(gòu)買(mǎi)帶有環(huán)境標(biāo)志綠色標(biāo)志的物品

19不吸煙、不隨地吐痰

20不使用含有破壞臭氧層的氣體的物品(如噴發(fā)膠)

A：下面讓我們一起來(lái)聊聊校園安全文明

和煦的春風(fēng)吹拂著我們的面龐，春光明媚的三月讓人神暢，而一個(gè)安全文明的校園更會(huì)讓我們舒心。今天我們四(1)班向小伙伴們發(fā)出倡議：

B：(1)做好春季防病。春季是多種傳染病流行的季節(jié)，要注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，勤通風(fēng)，勤鍛煉，不暴飲暴食。堅(jiān)決杜絕購(gòu)買(mǎi)路邊小吃，流動(dòng)攤販的食品，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。

(2)遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路左右看。年齡不足12周歲的學(xué)生一律不得騎車(chē)。騎車(chē)的同學(xué)要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛，謹(jǐn)防意外事故發(fā)生。

(3)安排好作息時(shí)間，既要學(xué)習(xí)好，又要休息好。有些同學(xué)處理事情能力單一，自己處理不了的事情，不會(huì)請(qǐng)老師來(lái)幫助處理，只會(huì)用武力來(lái)解決，打傷了別人，自己也受傷了，還違反了小學(xué)生行為規(guī)范.因此我們要進(jìn)行健康有益的活動(dòng)。謹(jǐn)防意外傷害發(fā)生。

(4)不和生人搭訕，防止壞人拐騙，做到生人的話不聽(tīng)、事不做、路不帶、東西不拿。

(5)不允許玩火、皮電，防止人身傷害，防止意外事故發(fā)生。

(6)愛(ài)護(hù)校園，保持環(huán)境衛(wèi)生。我們經(jīng)?？吹皆S多負(fù)責(zé)校園清潔工作的叔叔阿姨和我們小警校在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護(hù)了校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們也經(jīng)?？吹揭恍┪覀儾辉敢饪吹降那榫埃翰賵?chǎng)上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋。再看草坪，有的同學(xué)在肆意踐踏，學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印。同學(xué)們，我們是學(xué)校的主人，我們要有責(zé)任感。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐;不要穿越綠化帶，踐踏綠地。保護(hù)環(huán)境，凈化校園。

A：同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)建一個(gè)安全文明的校園。

B：最后又到了我們的IQ大挑戰(zhàn)單元了，第一題：兩個(gè)人，肩并肩，一張椅上閑聊天。請(qǐng)問(wèn)，這是個(gè)什么字?答案是叢，草叢的叢第二題：表示說(shuō)的和做的一個(gè)樣子的成語(yǔ)是哪一個(gè)?答案是言行一致。

A：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝收聽(tīng)!

2016學(xué)生環(huán)保廣播稿三：

地球是人類的母親，她用那有限的資源哺育著地球上的萬(wàn)物生靈。但是近年來(lái)人們毫無(wú)節(jié)制的開(kāi)采和浪費(fèi)，使地球媽媽變得傷痕累累、不堪重負(fù)，整天愁眉緊鎖、泣不成聲。

我國(guó)就是一個(gè)資源匱乏的國(guó)家，許多主要資源的人均占有量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于世界平均水平。人均耕地面積只有世界平均水平的五分之二，特別是水，我國(guó)的人均水資源也只有世界平均占有量的四分之一，而且分布不均，全國(guó)600多座城市中，有400多座缺水。目前，我國(guó)水資源總量?jī)H為2.8萬(wàn)億立方米，位居世界第六位，但人均占有量卻居世界第88位!這個(gè)數(shù)字映射著我們的生命線，關(guān)系到世界每一個(gè)人。

從前，我們認(rèn)為，水是取之不盡的。然而，隨著人口的與日俱增和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的飛速發(fā)展，人類的需水量也隨之增長(zhǎng)，水資源緊張的現(xiàn)實(shí)日漸突出。在我們周?chē)钗鬯?、工業(yè)廢水、農(nóng)藥污染過(guò)的農(nóng)田污水肆意排放，隨處可見(jiàn)，給人們的生活質(zhì)量造成嚴(yán)重的威脅。就是一塊不起眼的紐扣電池，就足以污染600噸水，足以污染一平方米的土地!

多么觸目驚心的數(shù)字，簡(jiǎn)直讓人不堪想像。在我們周?chē)?，魚(yú)兒跳躍，鴨鵝嬉鬧，蛙聲不斷，流水潺潺的夢(mèng)幻童年，正變成歷史，成為將來(lái)的回憶。

古人云：地力之生物有大數(shù)，人力之成物有大限。取之有度，用之有節(jié)，則常足。是啊!地球上的物質(zhì)資源是有限的，如果我們一旦失去生命之源，怎樣才能去生存呢?俗話說(shuō)：千日打柴不能一日燒。低消耗、低污染、高效益是我們發(fā)展的核心宗旨。保護(hù)地球資源，防止環(huán)境污染，合理開(kāi)發(fā)，節(jié)約用水，便成了我們的天職，因?yàn)槲覀儾荒苁ニ?，不想失去綠色、生命和希望。

地球媽媽在哭泣，在呻吟。一滴清水，一顆眼淚：如果任意浪費(fèi)水資源，那么，地球上的最后一滴水，將是我們的眼淚。一顆愛(ài)心，一份責(zé)任：崇尚節(jié)約，人人有責(zé)，節(jié)約用水，從我做起!

讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，抹去地球媽媽辛酸的眼淚，珍惜資源、保護(hù)環(huán)境，還世界一份恬淡和自然，使我們的家園永遠(yuǎn)有碧水藍(lán)天，讓地球媽媽的笑顏永駐人間!

環(huán)保廣播稿(篇4)

紅領(lǐng)巾環(huán)保廣播稿

主持人：大家好！歡迎收聽(tīng)的紅領(lǐng)巾環(huán)保廣播節(jié)目。我是主持人XXX，今天將為大家?guī)?lái)一篇關(guān)于環(huán)保的文章，讓深感環(huán)保的重要性，積極參與到保護(hù)環(huán)境中。請(qǐng)大家聚精會(huì)神地聽(tīng)。

音樂(lè)過(guò)渡

主持人：在的生活中，環(huán)境保護(hù)是一個(gè)現(xiàn)實(shí)且日益緊迫的問(wèn)題。作為未來(lái)的建設(shè)者，紅領(lǐng)巾們應(yīng)該怎樣積極地投入環(huán)保事業(yè)中呢？下面讓來(lái)一起發(fā)現(xiàn)環(huán)保的重要性吧！

音樂(lè)過(guò)渡

主持人：環(huán)保對(duì)的生存和發(fā)展至關(guān)重要。任何物質(zhì)的消耗都會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響，而環(huán)境的惡化會(huì)進(jìn)一步影響的健康。大家有沒(méi)有想過(guò)，如果不及時(shí)采取措施保護(hù)環(huán)境，那將來(lái)的世界會(huì)怎樣呢？

音樂(lè)過(guò)渡

主持人：隨著工業(yè)化的進(jìn)程，釋放到空氣中的二氧化碳和其他溫室氣體越來(lái)越多，導(dǎo)致全球氣候變暖。許多地區(qū)發(fā)生的洪澇、干旱、沙塵暴等自然災(zāi)害，就是全球氣候變暖的結(jié)果。這些災(zāi)害對(duì)人類的生命和財(cái)產(chǎn)造成了極大的威脅。

音樂(lè)過(guò)渡

主持人：水污染也是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，尤其是城市的飲用水源。水是生命之源，沒(méi)有水就無(wú)法生存。由于工業(yè)廢水、農(nóng)藥、化肥等污染物的排放，許多水源正逐漸被毒化。為此，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)節(jié)約用水，保護(hù)水資源，從小事做起，例如及時(shí)修理漏水的水管、減少洗澡時(shí)間等。

音樂(lè)過(guò)渡

主持人：垃圾處理也是應(yīng)當(dāng)關(guān)注的環(huán)保問(wèn)題。每天產(chǎn)生的大量垃圾不僅對(duì)城市的環(huán)境造成污染，還會(huì)對(duì)土地和水源造成嚴(yán)重的危害。應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成分類垃圾的好習(xí)慣，減少浪費(fèi)并提倡回收再利用。

音樂(lè)過(guò)渡

主持人：作為紅領(lǐng)巾隊(duì)員，應(yīng)當(dāng)成為引導(dǎo)身邊小伙伴們積極參與環(huán)保活動(dòng)的榜樣。可以在學(xué)校開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng)，組織社區(qū)環(huán)保義工活動(dòng)，參與校園垃圾分類等。通過(guò)這樣的方式，能夠提高大家的環(huán)保意識(shí)，喚起對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任心。

音樂(lè)過(guò)渡

主持人：讓每一個(gè)紅領(lǐng)巾都發(fā)出宣言：“從我做起，積極投身到環(huán)保事業(yè)中，為創(chuàng)造美好的環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量！”讓用行動(dòng)來(lái)證明，紅領(lǐng)巾們不僅僅是讀書(shū)的好學(xué)生，更是環(huán)保的先鋒！

音樂(lè)慢慢放大

主持人：今天的節(jié)目就到這里，希望大家通過(guò)的廣播節(jié)目，深刻感受到環(huán)保的重要性，同時(shí)也能積極參與到保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中。謝謝大家的收聽(tīng)！

音樂(lè)繼續(xù)放大，然后漸漸淡出

主持人：下期節(jié)目再見(jiàn)！

音樂(lè)結(jié)束

環(huán)保廣播稿(篇5)

綠色環(huán)保種植廣播稿

主持人：大家好，歡迎收聽(tīng)本期的廣播節(jié)目。我是主持人小明，今天我們將為您帶來(lái)一個(gè)關(guān)于綠色環(huán)保種植的話題。在這個(gè)節(jié)目中，我們將介紹種植綠色環(huán)保的作物的重要性，以及如何在日常生活中做到綠色環(huán)保種植。讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)激動(dòng)人心的話題吧！

（背景音樂(lè)淡入淡出）

主持人：讓我們明白為什么種植綠色環(huán)保作物如此重要。綠色環(huán)保種植是指使用有機(jī)肥料，不使用化學(xué)農(nóng)藥和合理利用水資源的種植方式。這種種植方法有助于保護(hù)環(huán)境，提高土壤質(zhì)量，減少化學(xué)物質(zhì)對(duì)人體的危害，從而促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。綠色環(huán)保作物還具有更好的口感和更高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，有利于我們的身體健康。

主持人：那么，如何在日常生活中實(shí)施綠色環(huán)保種植呢？以下是一些簡(jiǎn)單易行的方法。

主持人：我們可以嘗試種植自己的蔬菜。不僅可以確保新鮮和健康的蔬菜攝入，還可以減少對(duì)于農(nóng)藥和化肥的依賴。找一個(gè)陽(yáng)光充足的角落，選一些適合自家種植的蔬菜，如番茄、黃瓜等，栽培起來(lái)也非常簡(jiǎn)單。我們還可以嘗試玩室內(nèi)種植，如種植小型草本植物或者室內(nèi)盆栽，這不僅能美化環(huán)境，還可以提供新鮮的空氣。

主持人：我們應(yīng)該合理利用水資源。在綠色環(huán)保種植中，節(jié)約用水是非常重要的一環(huán)。我們可以采用滴灌或者噴灌系統(tǒng)，將水直接送到植物的根部，避免了水分的浪費(fèi)。收集雨水也是一種很好的方法，可以拿來(lái)澆灌植物，減少自來(lái)水的使用。

主持人：我們要選擇有機(jī)肥料。有機(jī)肥料是以動(dòng)植物殘?jiān)鼮榛A(chǔ)，通過(guò)微生物的分解作用，轉(zhuǎn)化為植物所需的養(yǎng)分。與化學(xué)肥料相比，有機(jī)肥料更加環(huán)保，不會(huì)對(duì)土壤和水源造成污染。有機(jī)肥料還能改善土壤質(zhì)量，增加土壤的肥力，保護(hù)土地資源。

主持人：我們要注意垃圾分類和廢物處理。在綠色環(huán)保種植中，我們應(yīng)該將有害物質(zhì)、塑料袋等垃圾分開(kāi)，做好分類處理。同時(shí)，我們可以將廚余垃圾進(jìn)行堆肥處理，制作有機(jī)肥料，回歸大自然。

主持人：在綠色環(huán)保種植的道路上，每個(gè)人都是一個(gè)重要的角色。我們每個(gè)人都可以從家庭做起，從自己身邊做起，采取簡(jiǎn)單有效的措施，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。

主持人：以上就是本期節(jié)目帶給大家有關(guān)綠色環(huán)保種植的內(nèi)容，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。讓我們攜手共建一個(gè)美麗的、綠色的地球吧！感謝大家收聽(tīng)本期節(jié)目，我們下期再見(jiàn)！

（背景音樂(lè)漸漸淡出）

環(huán)保廣播稿(篇6)

年 月 日 第 周 星期

A：學(xué)會(huì)什么，都不如學(xué)會(huì)生活。生活的百科,科學(xué)的百科,你我的百科,一起享受美好生活！ 各位同學(xué)大家好，又到了紅領(lǐng)巾廣播的時(shí)間了。我是主持人

B：我是主持人 ,本次“生活小百科”欄目為大家送上——環(huán)保小知識(shí)。

A廢舊電池的危害性： 廢舊電池的危害主要集中在其中所含的少量重金屬上，這些有毒物質(zhì)進(jìn)入人體內(nèi)，長(zhǎng)期積蓄難以排除，損害神經(jīng)系統(tǒng)、造血功能和骨骼，甚至可以致癌。如果散落在農(nóng)田里，植物會(huì)死去。所以，現(xiàn)在廢舊電池都進(jìn)行回收，進(jìn)行特殊處理。

B綠色生活方式：綠色生活方式指的是注意生活質(zhì)量的提高，居住環(huán)境無(wú)污染，食品清潔有利健康，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)合理，節(jié)約資源和能源的消耗，提倡綠色消費(fèi)。

A綠色消費(fèi)是環(huán)境保護(hù)消費(fèi)，節(jié)約資源，減少不必要的消費(fèi)（如草稿紙使用雙面） 綠色消費(fèi)，選購(gòu)環(huán)境產(chǎn)品（如無(wú)磷洗衣粉） 重復(fù)使用（課本回收） 回收廢物循環(huán)利用（如使用再生紙） 保護(hù)野生動(dòng)植物，拒用野生動(dòng)物制品（如不吃青蛙）

B綠色食品：綠色食品并非特指那些"綠顏色"的食品，而是指：按照特定生產(chǎn)方式生產(chǎn)，經(jīng)專門(mén)機(jī)構(gòu)認(rèn)定，許可使用綠色食品標(biāo)志商標(biāo)的無(wú)污染的安全、優(yōu)質(zhì)、營(yíng)養(yǎng)類食品。它可以是蔬菜、水果，也可以是水產(chǎn)、肉類。一句話，綠色食品就是安全、衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)的食品。 A校園綠色生活行為指南： 環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)。讓我們從自己做起，從小事做起，做一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的文明公民。除了腳印，什么都不留下，除了回憶，什么都不帶走。 B可回收資源與不可回收資源 一般情況下，生活中的可回收資源主要有：

（

（

（

（鐵皮罐頭盒等。

（廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書(shū)包等。

A不可回收的垃圾包括煙頭、果皮、菜葉、雞毛、煤渣、建筑垃圾、油漆顏料、食品殘留物等等。

B需要注意的，像廢電池、日光燈管、水銀溫度計(jì)、油漆筒、藥品、化妝品等。這些都是有毒垃圾，需要特別的處理。

A垃圾回收是一項(xiàng)大的工程，也是有效利用社會(huì)資源的一種方式，搞好垃圾的回收對(duì)我們的益處很大，把垃圾回收搞好了，是一件造福子孫的事情。

B校園垃圾分類辦法：

(飲料罐、軟包裝、金屬、塑料等廢物，放入可回收垃圾箱，回收利用。

(2)有毒的廢電池或其他有毒有害垃圾放入專用的回收箱。

(3)剩飯菜請(qǐng)放入指定的潲水桶，用于喂魚(yú)喂豬。

(樹(shù)葉及其他可降解物質(zhì)放入不可回收垃圾箱

環(huán)保廣播稿(篇7)

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，早上好！

紅領(lǐng)巾廣播現(xiàn)在開(kāi)始

a：我們來(lái)話一話《什么是環(huán)境保護(hù)？》

b：環(huán)境保護(hù)是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問(wèn)題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱。其方法和手段有工程技術(shù)的、行政管理的，也有法律的、經(jīng)濟(jì)的、宣傳教育的等。其內(nèi)容主要有：

a：（、粉塵、放射性物質(zhì)以及產(chǎn)生的噪聲、振動(dòng)、惡臭和電磁微波輻射，交通運(yùn)輸活動(dòng)產(chǎn)生的有害氣體、廢液、噪聲，海上船舶運(yùn)輸排出的污染物，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活使用的有毒有害化學(xué)品，城鎮(zhèn)生活排放的煙塵、污水和垃圾等造成的污染；

b：（鐵路、公路干線、大型港口碼頭、機(jī)場(chǎng)和大型工業(yè)項(xiàng)目等工程建設(shè)對(duì)環(huán)境造成的污染和破壞，農(nóng)墾和圍湖造田活動(dòng)、海上油田、海岸帶和沼澤地的開(kāi)發(fā)、森林和礦產(chǎn)資源的開(kāi)發(fā)對(duì)環(huán)境的破壞和影響，新工業(yè)區(qū)、新城鎮(zhèn)的設(shè)置和建設(shè)等對(duì)環(huán)境的破壞、污染和影響；

a：（特殊的自然發(fā)展史遺跡、地質(zhì)現(xiàn)象、地貌景觀等提供有效的保護(hù)。

b：另外，城鄉(xiāng)規(guī)劃，控制水土流失和沙漠化、植樹(shù)造林、控制人口的增長(zhǎng)和分布、合理配置生產(chǎn)力等，也都屬于環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容。環(huán)境保護(hù)已成為當(dāng)今世界各國(guó)政府和人民的共同行動(dòng)和主要任務(wù)之一。我國(guó)則把環(huán)境保護(hù)宣布為我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，并制定和頒布了一系列環(huán)境保護(hù)的法律、法規(guī)，以保證這一基本國(guó)策的貫徹執(zhí)行。

a：兒童是人類的末來(lái)和希望，也是末來(lái)環(huán)境的主人。應(yīng)該樹(shù)立熱愛(ài)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，與自然和諧相處的綠色文明意識(shí)，我們?cè)鯓硬拍茏鲆幻h(huán)保小衛(wèi)士呢？我們給大家?guī)?lái)了幾點(diǎn)建議：

b：1、學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)境保護(hù)知識(shí)

收看廣播和電視中的環(huán)境保護(hù)節(jié)目

報(bào)紙

朋友、家屬討論環(huán)境保護(hù)問(wèn)題

5、參加環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)

6、宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí)

7、與破壞環(huán)境的現(xiàn)象做斗爭(zhēng)

8、不浪費(fèi)紙張

9、不浪費(fèi)糧食，不倒剩飯菜

節(jié)約用水

節(jié)約用電

節(jié)約燃料

多用以太陽(yáng)能為能源的物品

把損壞的物品修理再用，延長(zhǎng)使用期

不趕時(shí)髦，不忙于用品的更新?lián)Q代

多用可循環(huán)利用的物品

不用或少用一次性紙制品或木制品

購(gòu)買(mǎi)帶有“環(huán)境標(biāo)志”“綠色標(biāo)志”的物品

不吸煙、不隨地吐痰

a：下面讓我們一起來(lái)聊聊校園安全文明

和煦的春風(fēng)吹拂著我們的面龐，春光明媚的三月讓人神暢，而一個(gè)安全文明的校園更會(huì)讓我們舒心。今天我們四(1)班向小伙伴們發(fā)出倡議：

b：(1)做好春季防病。春季是多種傳染病流行的季節(jié)，要注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，勤通風(fēng)，勤鍛煉，不暴飲暴食。堅(jiān)決杜絕購(gòu)買(mǎi)路邊小吃，流動(dòng)攤販的食品，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。

(2)遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路左右看。年齡不足12周歲的學(xué)生一律不得騎車(chē)。騎車(chē)的同學(xué)要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛，謹(jǐn)防意外事故發(fā)生。

(3)安排好作息時(shí)間，既要學(xué)習(xí)好，又要休息好。有些同學(xué)處理事情能力單一，自己處理不了的事情，不會(huì)請(qǐng)老師來(lái)幫助處理，只會(huì)用武力來(lái)解決，打傷了別人，自己也受傷了，還違反了小學(xué)生行為規(guī)范.因此我們要進(jìn)行健康有益的活動(dòng)。謹(jǐn)防意外傷害發(fā)生。

(事不做、路不帶、東西不拿。

(皮電，防止人身傷害，防止意外事故發(fā)生。

(樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋。再看草坪，有的同學(xué)在肆意踐踏，學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印。同學(xué)們，我們是學(xué)校的主人，我們要有責(zé)任感。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐；不要穿越綠化帶，踐踏綠地。保護(hù)環(huán)境，凈化校園。

a：同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)建一個(gè)安全文明的校園。

b：最后又到了我們的iq大挑戰(zhàn)單元了，第一題：“兩個(gè)人，肩并肩，一張椅上閑聊天。”請(qǐng)問(wèn)，這是個(gè)什么字？答案是“叢，草叢的叢”；第二題：表示說(shuō)的和做的一個(gè)樣子的成語(yǔ)是哪一個(gè)？答案是“言行一致”。

環(huán)保廣播稿(篇8)

環(huán)保教育廣播稿

主持人：大家好，歡迎收聽(tīng)本期的環(huán)保教育廣播節(jié)目。我是XX，今天我們將為您帶來(lái)一些有關(guān)環(huán)保的重要信息和實(shí)用的環(huán)保知識(shí)。在現(xiàn)如今，環(huán)保問(wèn)題已經(jīng)成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)，我們每個(gè)人都應(yīng)該為保護(hù)地球做出努力。接下來(lái)，我們將探討如何改變我們的生活方式，并提供一些簡(jiǎn)單但有效的環(huán)保建議。

首先，我們要認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性。地球是我們賴以生存的家園，然而，由于過(guò)度開(kāi)發(fā)和污染，我們的環(huán)境正面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)?？諝馕廴?、水污染、垃圾圍城等問(wèn)題已經(jīng)對(duì)我們的健康和生態(tài)系統(tǒng)造成了巨大的威脅。因此，我們每個(gè)人都要關(guān)注環(huán)保，積極參與到環(huán)境保護(hù)中來(lái)。

那么，我們應(yīng)該如何改變我們的生活方式呢？我們可以從日常生活中的小事做起。首先，我們可以節(jié)約能源。例如，合理使用電力，比如關(guān)燈時(shí)記得隨手關(guān)閉電源，購(gòu)買(mǎi)節(jié)能家電等等。其次，我們應(yīng)該鼓勵(lì)使用可再生能源，如太陽(yáng)能和風(fēng)能等，這些能源不僅環(huán)保，而且還能降低我們的能源消耗。

此外，我們還可以減少?gòu)U水和廢物的產(chǎn)生。在家里，我們可以養(yǎng)成合理使用水資源的習(xí)慣，比如洗澡時(shí)盡量控制用水量，收集雨水來(lái)澆花等。而對(duì)于廢物的處理，我們可以進(jìn)行回收和垃圾分類，減少對(duì)自然環(huán)境的負(fù)擔(dān)。同樣重要的是，我們要反對(duì)使用一次性塑料制品，如塑料袋和塑料瓶等，因?yàn)樗鼈儗?duì)環(huán)境造成嚴(yán)重影響，而且難以分解。

除了在日常生活中采取行動(dòng)外，我們還可以加入環(huán)保組織，參與環(huán)?；顒?dòng)。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我們可以與其他環(huán)保愛(ài)好者交流，分享經(jīng)驗(yàn)，并為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。例如，可以參加植樹(shù)活動(dòng)、河流清理活動(dòng)等，這些都是鍛煉身體的同時(shí)也能為環(huán)境保護(hù)出一份力。

最后，我要談?wù)劖h(huán)保對(duì)于我們未來(lái)的意義和影響。環(huán)保不僅能幫助我們建立一個(gè)更健康、更美麗的環(huán)境，還能保護(hù)我們后代的利益。如果我們不采取行動(dòng)，地球的環(huán)境將變得越來(lái)越糟糕，對(duì)我們生存的條件將帶來(lái)巨大威脅。所以，為了我們自己的未來(lái)，為了我們后代的未來(lái)，讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量！

在今天的節(jié)目中，我們?yōu)榇蠹医榻B了一些簡(jiǎn)單但有效的環(huán)保建議，希望通過(guò)這些措施能夠改變我們的生活方式，保護(hù)地球的美麗。每個(gè)人都是環(huán)保事業(yè)中不可或缺的一部分，讓我們攜起手來(lái)，共同為環(huán)境保護(hù)努力。謝謝收聽(tīng)！

環(huán)保廣播稿(篇9)

綠色環(huán)保種植廣播稿

主持人A: 親愛(ài)的觀眾朋友們，大家好！歡迎收聽(tīng)我們的節(jié)目。我是主持人A，今天我們將為大家介紹一種非常特殊的種植方式——綠色環(huán)保種植。這種種植方式在最近幾年越來(lái)越受到人們的關(guān)注，它不僅可以保護(hù)環(huán)境，還能夠?yàn)槲覀兲峁┙】得牢兜氖澄?。我們將詳?xì)介紹這一種植方式，希望能夠給大家?guī)?lái)一些借鑒和啟發(fā)。

主持人B: 是的，主持人A. 綠色環(huán)保種植是一種以環(huán)境友好和可持續(xù)發(fā)展為宗旨的種植方式。相對(duì)于傳統(tǒng)的農(nóng)耕種植，它更注重生態(tài)平衡和資源的合理利用。在綠色環(huán)保種植中，我們采用無(wú)污染的土壤、有機(jī)肥料和自然防治的方法來(lái)種植作物，以減少對(duì)環(huán)境的損害。

主持人A: 沒(méi)錯(cuò)，主持人B.綠色環(huán)保種植不僅可以減少土地和水資源的耗損，還可以降低農(nóng)藥和化肥對(duì)環(huán)境的污染。同時(shí)，它還能夠提高農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)和口感。這得益于有機(jī)肥料的使用，它能夠增加土壤的肥力，提高作物的養(yǎng)分含量。

主持人B: 正是這種環(huán)保栽培方式，在過(guò)去幾年里迅速贏得了人們的青睞。越來(lái)越多的人開(kāi)始意識(shí)到綠色環(huán)保種植的重要性。他們選擇購(gòu)買(mǎi)有機(jī)食品，以保護(hù)自己和家人的健康。實(shí)際上，不少城市都出現(xiàn)了以有機(jī)食品為主題的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，人們可以在這里購(gòu)買(mǎi)新鮮健康的有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品。

主持人A: 是的，主持人B. 除了有機(jī)食品，綠色環(huán)保種植還給我們帶來(lái)了其他的好處。它能夠改善農(nóng)村環(huán)境，減少土地退化和水源污染。同時(shí)，綠色環(huán)保種植也為農(nóng)民提供了新的致富途徑，讓他們從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中脫穎而出。這對(duì)于農(nóng)村地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。

主持人B: 這是我們每個(gè)人都可以為環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的途徑。實(shí)際上，我們可以在家里的花園中嘗試綠色環(huán)保種植。例如，我們可以使用可再生資源材料制作菜園的有機(jī)堆肥，用來(lái)培育蔬菜和水果。另外，可以使用天然的防蟲(chóng)方法，如引進(jìn)天敵來(lái)控制害蟲(chóng)的繁殖。

主持人A: 是的，主持人B. 通過(guò)這些簡(jiǎn)單的方法，我們可以在家中種植一些自己喜歡的蔬菜和水果，既能保證食品的安全衛(wèi)生，又能夠親手創(chuàng)造綠色環(huán)保的生活方式。同時(shí)，也可以鼓勵(lì)家人和朋友一起參與，共同體驗(yàn)種植的樂(lè)趣。

主持人B: 沒(méi)錯(cuò)，主持人A. 環(huán)保種植不僅是一種生活方式，更是一種責(zé)任和義務(wù)。通過(guò)綠色環(huán)保種植，我們可以減少對(duì)環(huán)境的破壞，改善人們的生活質(zhì)量。讓我們向那些致力于綠色環(huán)保的農(nóng)民和科學(xué)家們表示敬意，感謝他們?yōu)槲覀兊拿利惣覉@做出的努力。

主持人A: 是的，主持人B. 保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題，也是我們共同的責(zé)任。讓我們從自己做起，積極參與綠色環(huán)保種植，為我們的子孫后代創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。

主持人B: 希望今天的節(jié)目能夠讓我們更加認(rèn)識(shí)到綠色環(huán)保種植的重要性，并鼓勵(lì)我們積極參與其中。感謝大家的收聽(tīng)，我們下期節(jié)目再見(jiàn)！

主持人A: 再見(jiàn)！

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