語言新年教案反思6篇

幼兒教師教育網(wǎng)小編認為“語言新年教案反思”這篇文章值得一讀現(xiàn)向您強烈推薦。老師的部分工作內(nèi)容就有制作自己教案課件，因此我們老師需要認認真真去寫。?良好的教案和課件能夠促進教學內(nèi)容的深入學習。我們感謝您的閱讀和喜歡也期待著您與身邊的人一起分享這篇文章！

語言新年教案反思【篇1】

活動目標：

1、鼓勵幼兒樂于參與集體活動，愿意與他人交流情感，分享快樂。

2、進一步發(fā)展幼兒的口語表達能力。

3、讓幼兒進一步了解元宵節(jié)習俗，引導幼兒跟隨音樂玩游戲。

活動準備：

掛圖一張，故事《孤單單與熱鬧鬧》故事磁帶，背景音樂《金蛇狂舞》或《喜洋洋》，紅綢子若干

重難點分析：

重點：是讓幼兒了解孤單與熱鬧兩種不同的情感體驗。

難點：是讓幼兒進行完整的語言口頭講述自己過元宵節(jié)的情節(jié)。

1、教師出示掛圖，引導幼兒思考并回答問題：

師：“小朋友你們看這幅圖上畫的是什么？小姑娘自己在這里站著，你能想象她在干什么嗎？為什么一個人在那里？”

（1）你什么時候覺得孤單？

（2）孤單的時候你會怎樣做？

（3）孤單的時候你最希望什么？

（4）你喜歡孤單的感覺嗎？你喜歡什么感覺？

師：“老師今天還給小朋友帶來了一個故事，故事的名字叫《孤單單與熱鬧鬧》，聽聽故事里發(fā)生了什么事?！报D――――教師講故事

（2）元宵節(jié)這一天人們都在干什么？

（3）小米開始的時候在干什么？

（4）后來誰來了？他們一起干什么去了？他們的心情怎么樣？

師：“小朋友，你是怎樣過元宵節(jié)的？和誰在一起？都干了些什么？全家人一起放鞭炮，吃元宵，你感覺怎么樣？你能用一個詞說一說嗎？為什么高興（開心，幸福……）？”

（2）教師總結(jié)：每年的元宵節(jié)也就是正月十五這一天，天上的月亮很圓，全家人在一起放鞭炮，吃元宵，看花燈，很熱鬧，所以你會感覺到很高興、開心。

師：“小朋友，你喜歡孤單單還是熱鬧鬧？為什么？怎樣才能熱鬧起來？和小朋友在一起的心情是怎么樣的？”

師：“誰能說一說你怎樣聯(lián)系你的好朋友和你在一起玩呢？”

教師總結(jié)：剛才小朋友說的很好，可以給好朋友打電話約他到家里作客或者是去找的你的好朋友玩。這幾種方法都可以和好朋友在一起。

師：“你怎樣才能知道好友的聯(lián)系方式？時間長了記不住我們應(yīng)該怎么辦？對，我們可以把好朋友的電話號碼以及家庭住址都記錄下來，這樣我們以后再找好朋友的時候會更快更方便。”

師：“你想怎樣制作你的.通訊錄呢？誰能說一說？”（教師可根據(jù)幼兒說的示范性的做一個通訊錄或者是老師出示一個通訊錄范例）

現(xiàn)在咱們就來聽一個很好聽很歡快的音樂和你的好朋友一起扭秧歌好嗎？

教師發(fā)紅綢子，幼兒間相互幫忙扎紅綢，一起隨音樂扭秧歌。

生活活動：生活中與幼兒進行集體或個別談話，讓幼兒說說自己和家里人是如何過春節(jié)和元宵節(jié)的。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：表演區(qū)放節(jié)日喜慶音樂，投放紅綢等表演材料。

家長工作：建議家長向幼兒講節(jié)日習俗，有條件的家庭可以將幼兒參與的節(jié)日慶祝活動拍攝下來。

語言新年教案反思【篇2】

活動目標：

1、感知三句半的形式美和韻律美。debasrideb.com

2、能圍繞“拜年”這個主題，嘗試仿編三句半并進行大膽表達。

3、能積極、主動地參與活動，體驗拜年帶來的樂趣。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動準備：

《恭喜》的動畫，鑼鼓一副，三句半的圖標、祝福的話漢字卡片。

活動過程：

1、播放《恭喜》動畫，導入課題：

師：今天，老師給小朋友帶來了一個動畫片，想看嗎?

師：好看嗎?你看到了什么?聽到了什么?恭喜誰?恭喜什么?(心想事成、萬事如意、新年快樂、眉開眼笑、中頭彩、樂開懷。)

2、采用平行示范的方式引導幼兒講述祝福語。

(1)教師：我也喜歡歌曲里“新年快樂，萬事如意，恭喜恭喜”的祝福，(出示字卡)。

(2)你喜歡過年嗎?你是怎樣給人們祝福的?(學一學福娃祝福恭喜的樣子，并出示相應(yīng)的字卡)，引導幼兒分別說說什么樣的祝福話可以對誰說?

3、出示三句半的圖標，初步感知三句半的形式美和韻律美。

(1)師：今天我?guī)砹艘皇住栋菽辍返娜浒?，你們想聽?如：新年到，新年到，敲鑼打鼓真熱鬧，我們大家上臺來，拜年啦!你敲鑼呀我打鼓，來給爺爺拜個年，祝爺爺福如東海，恭喜恭喜!你敲鑼呀我打鼓，來給奶奶拜個年，祝奶奶壽比南山，恭喜恭喜!你敲鑼呀我打鼓，來給爸爸拜個年，祝爸爸工作順利!恭喜恭喜!你敲鑼呀我打鼓，來給媽媽拜個年，祝媽媽心想事成!恭喜恭喜!你敲鑼呀我打鼓，來給小朋友們拜個年，祝你們學習進步，恭喜恭喜!

(2)老師剛剛念的是什么?給誰拜年的，祝福什么?你最喜歡老師念的哪一句?我們一起來學一學。(帶領(lǐng)幼兒念兩遍)

(3)你有什么地方聽不懂的話?讓我們一起來幫助他。

(4)看圖完整地朗誦二遍三句半。

4、看圖標創(chuàng)編三句半。

(1)你們喜歡過年嗎?那么你在過年的時候會給誰拜年、祝福什么呢?請你來編一段拜年的三句半。

(2)根據(jù)幼兒的回答，在原來的圖標上粘上祝福的話。并讓幼兒集體來念一念。(鼓勵幼兒大膽地表述自己創(chuàng)編的三句半。)

5、給老師拜年。

師：剛剛有的小朋友很主動，能大膽地告訴大家自己編的三句半。今天我們班來許多老師，你想給她們拜年嗎?祝福老師什么?現(xiàn)在，請你們把自己編的三句半念給她們聽一聽。

6、延伸活動：三句半表演《拜年》

活動反思：

讓幼兒學習、創(chuàng)編屬于我們幼兒生活、學習的三句半，感受民間文學、民間語言的豐富和優(yōu)美;體驗并認同民間文學所蘊含的人文精神;培養(yǎng)幼兒的民族情感和民族精神;萌發(fā)幼兒對民間文學的審美情趣;充分體驗感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的愉悅;促進幼兒觀察力、想象力、創(chuàng)造力，探究實踐能力的提高;激發(fā)幼兒創(chuàng)新意識。

語言新年教案反思【篇3】

●活動目標：

1、初步發(fā)現(xiàn)廣告語的藝術(shù)特點。

2、嘗試學說、學編廣告語，提高口語表達能力。

1、錄制3-4個與幼兒生活有關(guān)的、語言規(guī)范的電視廣告。

●活動過程：

一、以“寶寶金水”的廣告語導入活動，引起幼兒對廣告活動的興趣。

1、師模仿電視中寶寶金水的廣告。

2、引導幼兒回憶、學說自己熟悉且喜歡的廣告語。

(1)那你們還會說一些廣告語嗎?誰來學一學?

1、第一次播放4個與幼兒生活有關(guān)的電視廣告，初步感知廣告內(nèi)容。

(2)教師總結(jié)：廣告里的話都清楚地告訴我們產(chǎn)品的名字是什么。

2、第二次播放電視廣告，學說廣告語，進一步感知廣告內(nèi)容。

(3)教師總結(jié)：廣告的話不僅告訴了我們產(chǎn)品的名字，還告訴我們產(chǎn)品的優(yōu)點和好處。

(二)啟發(fā)幼兒思考并引導幼兒發(fā)現(xiàn)廣告語的特點1、啟發(fā)幼兒思考：廣告里的話和我們平時說的話有什么不一樣呢?

2、通過與故事講述比較，引導幼兒發(fā)現(xiàn)廣告語的特點。

(1)為什么小朋友記一個故事要用好幾天的時間，可記廣告里的話就非?？欤爭妆榫陀浵聛砹四?

(2)師總結(jié)：廣告里的話和我們平時說的話的確不一樣，廣告里的話非常簡短、順口，小朋友一聽就能明白，容易記住。雖然廣告里的話非常簡短，但卻能把產(chǎn)品的名字、優(yōu)點都說全。

(一)觀看老師分發(fā)的貨物，激發(fā)幼兒創(chuàng)編廣告的欲望。

1、師：老師準備開一個百貨公司，請大家一起來看看有些什么?

2、幼兒自由觀看各種貨物，自由交談。

3、師：我想請你們幫助老師給這些貨物做個廣告，讓我的百貨公司生意興旺發(fā)達，好不好?

(二)嘗試廣告語的`創(chuàng)編。

1、幼兒自由想象進行創(chuàng)編，師提示幼兒先仔細想一下貨物的特點、用途再進行創(chuàng)編活動。(廣告語要簡短、要圍繞中心)

2、請3～4位能力較強幼兒上前示范做廣告，提示其他幼兒認真傾聽。

(三)以游戲“娃娃廣告公司”，提升幼兒參與廣告創(chuàng)編活動的積極性。

1、將幼兒分成六組，每一組小朋友在各自的“電視機”里輪流表演，一個小朋友表演時其它幾位小朋友觀看。

2、每組評選出1-2個最佳廣告創(chuàng)編者，推薦到全班表演。

請幼兒拿著貨物在“電視機”里做廣告，老師檢驗廣告的成效：如果聽了這個廣告，你就想去買這種貨物的幼兒就舉手，人越多就表示廣告做的成功，提高幼兒參與廣告創(chuàng)編活動的興趣。

●活動延伸：

結(jié)合角色游戲，體驗廣告成功后的愉快心情。

玩法：老師扮演營業(yè)員，幼兒來買東西，但必須說出1～2個自己想買的理由才可買到相應(yīng)的物品，體驗廣告成功后的愉快心情。

教學反思：

幼兒將熟悉的生活、身邊廣告予以創(chuàng)編，富有一定挑戰(zhàn)性，挑戰(zhàn)了幼兒語言組織能力、思維整理能力、愛朋友愛園的情感，也從而了解了廣告的特點。由于幼兒接觸廣告的機會多，在整個教學過程中，幼兒基本掌握教學內(nèi)容。部分幼兒沒有做好活動準備，還未能刻意想出廣告，而是從眾心態(tài)，課后還可以活動延伸。

語言新年教案反思【篇4】

教案反思：中班語言春節(jié)趣事教案

教學目標：

1. 學習生詞和短語，了解春節(jié)的相關(guān)知識。

2. 學會通過語言和動作表達快樂和祝福。

3. 培養(yǎng)學生的語言交流能力，提高學生的語言表達能力。

教學重點：

1. 學習新詞匯和短語，掌握常見的春節(jié)用語。

2. 學會通過語言和動作表達快樂和祝福。

3. 培養(yǎng)學生的語言交流能力，提高學生的語言表達能力。

教學難點：

1. 學習新詞匯和短語，掌握常見的春節(jié)用語。

2. 學會通過語言和動作表達快樂和祝福。

教學準備：

1. 教學材料：春節(jié)圖片、春聯(lián)、紅包、糖果等。

2. 教學工具：多媒體課件、視頻、圖片等。

3. 教學資源：歌曲、故事、游戲等。

教學步驟：

一、導入部分

1. 通過圖片或視頻導入，引入本節(jié)課的主題。

2. 利用游戲或謎語等形式，讓學生初步了解春節(jié)的相關(guān)知識。

二、學習新詞匯和短語

1. 利用多媒體課件或圖片，展示新詞匯和短語，讓學生了解。

2. 教師進行講解和示范，讓學生模仿和練習。

三、學習春節(jié)用語

1. 教師展示春聯(lián)、紅包等春節(jié)用語，讓學生了解。

2. 教師進行講解和示范，讓學生模仿和練習。

四、練習表達

1. 利用歌曲、故事、游戲等形式，讓學生練習表達快樂和祝福。

2. 教師進行指導和監(jiān)督，讓學生學會通過語言和動作表達快樂和祝福。

五、總結(jié)部分

1. 總結(jié)本節(jié)課的學習重點和難點。

2. 讓學生分享本節(jié)課的學習心得和收獲。

教學反思：

本節(jié)課的教學旨在讓學生學習新詞匯和短語，掌握常見的春節(jié)用語，學會通過語言和動作表達快樂和祝福。在教學過程中，我采用了多媒體課件、視頻、圖片等形式，讓學生更加直觀地了解和感受春節(jié)的氛圍和文化內(nèi)涵。同時，我也利用歌曲、故事、游戲等形式，讓學生練習表達快樂和祝福，培養(yǎng)學生的語言交流能力和語言表達能力。但是，在練習表達的過程中，我還需要加強監(jiān)督和指導，讓學生學會正確的表達方式和語言節(jié)奏，提高表達的效果和質(zhì)量。

語言新年教案反思【篇5】

活動目標：

1、欣賞繪本內(nèi)容，理解兩棵樹的純潔友誼，感受兩棵樹的離別與重逢。

2、觀察畫面，大膽猜測、表述繪本故事的情節(jié)內(nèi)容。

活動過程：

“一、二、三、四、五、六、七，我的朋友在哪里呢？”讓我們一起去找好朋友吧！

2、小朋友，你們找到好朋友了嗎？你的好朋友是誰呀？和好朋友一起唱歌跳舞，快樂嗎？

二、故事導入，認識兩棵樹。

2、今天，我們要講的就是關(guān)于一對好朋友的故事，那這對好朋友會是誰呢？

3、講述：是的，在花園里，有兩棵樹，他們是一對好朋友。

5、看！這對好朋友在打招呼呢，猜猜它們會說些什么呢？

6、師幼扮演“大樹”和“小樹”，說說“好朋友”的話。

三、兩棵樹的友好與爭吵。

1、一天又一天，大樹和小樹之間發(fā)生了許多的事情。究竟它們發(fā)生了什么事情？它們會說些什么呢？請你們和好朋友看著圖片說一說。（等我說完再播放課件5、播放音樂）

2、它們發(fā)生了什么事情？它們會說些什么呢？

個別幼兒說一說；“好朋友”演一演，感受兩棵樹的純潔友誼。

3、為了比賽，大樹和小樹這樣吵架，你們覺得它們對嗎？好朋友之間應(yīng)該怎樣相處呀？

四、兩棵樹的離別。

3、咦！這片綠葉會是誰的呢？

五、兩棵樹的重逢。

1、哇，大樹和小樹見面了嗎？

2、小朋友，現(xiàn)在大樹和小樹它們的心情怎么樣呀？為什么開心、快樂呢？

六、“我們永遠都是好朋友”。（如果音樂停止了，再點擊小喇叭播放音樂，直至活動結(jié)束）

1、小結(jié)：是的，我們大家都是好朋友，要相親相愛，珍惜好朋友之間的寶貴友誼?，F(xiàn)在，黃老師想對我的好朋友王佳慧說一句甜蜜的.話：“佳慧，我們永遠都是好朋友”。

看！聽了甜蜜的話，小鳥開心地飛來了！

2、你們想對好朋友說一句什么甜蜜的話呢？

3、現(xiàn)在讓我們大聲地喊出甜蜜的話：“我們永遠都是好朋友”，讓更多的小鳥、蝴蝶、花兒都來和大樹、小樹做好朋友，好嗎？

4、大樹和小樹好開心啊，這對好朋友的故事就在這本繪本書里，書的名字叫《兩棵樹》，現(xiàn)在我們和好朋友一起去看一看吧！

活動反思：

在讓小朋友理解繪本內(nèi)容，大樹和小樹分離和會和的時候，我覺得應(yīng)該添加一些適合情景的音樂，音樂對人情緒的感染有時候會超過語言，在音樂的渲染下，我覺得小朋友會更明白故事的內(nèi)容。

在這次活動后，我一定要吸取別人身上的長處，更要發(fā)現(xiàn)自身的不足，及時改正，為以后的工作做好良好的鋪墊。

語言新年教案反思【篇6】

教案反思：大班語言春節(jié)見聞

一、教學目標

1. 知識與技能目標：通過聽、說、讀、寫、唱的方式，學生對春節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日有了初步的認識，能夠復述故事內(nèi)容，并會運用正確的語言進行表達。

2. 情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生對祖國傳統(tǒng)文化的興趣，激發(fā)他們學習、了解、欣賞祖國傳統(tǒng)文化的熱情。

3. 過程與方法目標：通過多種活動形式，讓學生對春節(jié)有一個更加深入的了解，提高學生的語言表達能力。

二、教學內(nèi)容

1. 大班語言領(lǐng)域《春節(jié)》

2. 大班語言領(lǐng)域《春節(jié)的故事》

3. 大班音樂領(lǐng)域《歡度春節(jié)》

三、教學準備

1. 教師準備：春節(jié)的相關(guān)圖片、視頻，教師PPT、教具、音樂教材。

2. 學生準備：教材、學習材料、音樂素材、手抄報等。

四、教學步驟

1. 導入部分

(1)通過圖片、視頻等素材，導入課題，激發(fā)學生學習的興趣。

(2)教師展示春節(jié)的相關(guān)圖片、視頻，讓學生了解春節(jié)的起源、特點和重要性。

2. 感知部分

(1)通過PPT等教具，展示春節(jié)的故事，讓學生了解故事的基本情節(jié)。

(2)通過聽、說、讀、寫、唱等語言活動，讓學生了解春節(jié)的故事，掌握故事的基本語言。

3. 表現(xiàn)部分

(1)通過小組合作的方式，讓學生復述故事，鍛煉學生的語言表達能力。

(2)通過手抄報等美術(shù)活動，讓學生展示春節(jié)的故事，培養(yǎng)學生的視覺、聽覺和表達能力。

4. 總結(jié)部分

(1)通過PPT等教具，總結(jié)故事的主要情節(jié)和意義。

(2)通過提問等方式，讓學生思考，為什么春節(jié)是傳統(tǒng)節(jié)日？學生回答后，教師給予評價和肯定。

5. 活動延伸

(1)通過小組合作的方式，讓學生進行模仿和表演，讓學生更好地了解和欣賞春節(jié)的傳統(tǒng)文化。

(2)教師可以通過提問等方式，讓學生思考，如何在日常生活中弘揚和傳承春節(jié)傳統(tǒng)文化。

五、教學評價

1. 觀察學生的表現(xiàn)，了解學生的學習情況。

2. 教師可以根據(jù)學生的作業(yè)、表現(xiàn)等，對學生的學習情況進行評估。

3. 教師可以結(jié)合學生的反饋，調(diào)整教學策略，提高教學質(zhì)量。

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