幼兒教師教育網(wǎng)為您搜羅的“技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)”,相信大家會遇到寫文檔時肚子里沒有墨水的情況吧,對于提高寫作能力范文的作用越來越重要。創(chuàng)新的寫作架構(gòu)可以讓我們帶來非常獨特的寫作體驗,如何有條理地將范文分門別類?希望我們的建議能夠為您提供更多的領(lǐng)導(dǎo)力和職業(yè)素養(yǎng)指導(dǎo)!
一、全年工作完成情況:
20xx年主要做好兩方面的工作:
一是做好了養(yǎng)殖中的畢業(yè)生實用技術(shù)培訓(xùn)和畢業(yè)生職業(yè)技能培訓(xùn)
二是做好了“實施食品安全工程”中的城區(qū)蔬菜農(nóng)藥殘留檢測兩大任務(wù)。完成了畢業(yè)生多次的培訓(xùn),主要抓好優(yōu)質(zhì)玉米栽培技術(shù)、殺蟲技術(shù)等培訓(xùn)。完成農(nóng)民畜禽養(yǎng)殖技術(shù)提高等培訓(xùn)。重點玉米種植重點培訓(xùn),取得了良好效果。
二、主要工作開展情況
(一)加強領(lǐng)導(dǎo),成立班子。
(二)建立健全工作責(zé)任制,確保實事任務(wù)落實。
(三)發(fā)揮優(yōu)勢,拓寬渠道,積極搭建培訓(xùn)平臺。
(四)、加快科技普及,加大培訓(xùn)力度,切實提高培訓(xùn)質(zhì)量。為了加快農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的普及,加大實用技術(shù)的輻射帶動效應(yīng),進一步促進農(nóng)業(yè)科技進村入戶,全面提高農(nóng)民科學(xué)化種養(yǎng)水平。
三、取得的成績。
畢業(yè)生實用技術(shù)培訓(xùn)是一項關(guān)系到千家萬戶的大事,是黨和國家都非常重視的工作,也是人們工作生活中不可忽略的大事。所以,抓好此項工作是農(nóng)村脫貧致富的首要工作。為此,學(xué)校把此項工作作為工作中的重中之重來抓,積極配合有關(guān)部門做好本職工作,也取得了較好的成績。
烘焙技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)
烘焙技術(shù)培訓(xùn)是為了提高烘焙師的技術(shù)水平和烘焙產(chǎn)品的品質(zhì)而進行的一種專業(yè)培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中,學(xué)到了許多關(guān)于烘焙的知識和技巧,提高了自己的烘焙技術(shù)水平。以下是我對于這次培訓(xùn)的總結(jié)和感悟。
在這次培訓(xùn)中,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了烘焙的基礎(chǔ)知識。了解到了不同面粉的特性、配方和比例,掌握了如何選擇和使用食材,還學(xué)會了調(diào)整溫度和時間,以達到最佳的烘焙效果。這些基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)對于理解和掌握烘焙的核心原理非常重要。
在實踐環(huán)節(jié)中,通過親自操作烘焙設(shè)備和制作烘焙產(chǎn)品,進一步提高了自己的實際操作能力。學(xué)會了如何正確使用烤箱、面包機和攪拌機,掌握了調(diào)配不同面團、發(fā)酵和烘焙的步驟和方法。通過多次練習(xí),不斷改進自己的技巧,逐漸掌握了烘焙的全過程。這些實踐經(jīng)驗對的烘焙技術(shù)提升起到了至關(guān)重要的作用。
除了基礎(chǔ)知識和實踐操作的培訓(xùn)外,還受益于與其他烘焙師的交流和學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)班期間,參觀了一些有名的烘焙店,并跟當?shù)氐暮姹簬熯M行了交流。他們分享了他們的經(jīng)驗和心得,讓從中受益匪淺。他們的熱情和專業(yè)精神也深深地感染了,讓更加熱愛自己的工作,追求更高的烘焙效果。
在這次培訓(xùn)中,還學(xué)到了一些與烘焙技術(shù)相關(guān)的管理知識。了解了如何合理規(guī)劃生產(chǎn)流程,控制成本和質(zhì)量,提高效率和收益。這些管理知識對于不僅是提高自己的烘焙水平,還有助于對整個烘焙行業(yè)有更深入的了解和認識。
在這次培訓(xùn)中我深刻體會到了烘焙的樂趣和價值。通過親手制作美味的面包和甜點,可以給人們帶來快樂和滿足感,讓人們享受到美味的同時,也感受到的用心和努力。烘焙不僅是一項技術(shù)活,更是一門藝術(shù)。通過不斷地學(xué)習(xí)和探索,可以創(chuàng)造出更多新穎和美味的烘焙作品,為人們帶來更多驚喜和享受。
這次烘焙技術(shù)培訓(xùn)讓我受益良多。通過學(xué)習(xí)烘焙的基礎(chǔ)知識,實踐操作的訓(xùn)練以及與其他烘焙師的交流,我提高了自己的烘焙技術(shù)水平,并對烘焙的管理和價值有了更全面的認識。我相信,在今后的工作中,我將能夠把這些知識和技巧應(yīng)用到實際操作中,為人們帶來更美味的烘焙產(chǎn)品。
通用技術(shù)屬于一門新課程,在課程涉及學(xué)科內(nèi)容方面和物理相關(guān)度最大,在技術(shù)或者工藝上來說包含范圍比較廣泛,有木工、金工、電工等等。在學(xué)習(xí)的過程中覺得這門課程有意思,但在實際學(xué)習(xí)中卻感覺難以勝任。
此次進行的培訓(xùn),可以說是從無到有,讓大家增強了對通用技術(shù)的了解,更加清楚地知道通用技術(shù)課程如何教學(xué),大的方向如何,加深了我們對于通用技術(shù)的理解,下面就此次通用技術(shù)培訓(xùn)談一點對于自己的理解與認識。
在教學(xué)期間,所有通用技術(shù)教師們都有共同話題:通用技術(shù)課不好教;沒有教學(xué)設(shè)備,教起來泛味;由于高考不要考,學(xué)生不喜歡這門學(xué)科等等?!巴ㄓ眉夹g(shù)課與其他學(xué)科相比,就好象剛新生的嬰兒,需要教育部門,學(xué)校以及一線教師的呵護和撫養(yǎng),使它成長成熟”
“我們中國是‘世界的加工廠’,大多數(shù)情況下只獲得產(chǎn)品利潤的不到10%”,當安琦老師說著句話時使我內(nèi)心震撼,中國迫切需要具有創(chuàng)新精神的設(shè)計人員的出現(xiàn)。既然是“通用技術(shù)”課走進了普通高中課程,它是培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的一門科。只要我們教師熱愛自己所教的學(xué)科,滿腔熱情地投入,沒有什么不可以解決的問題;只要我們教師認真研讀教材、研讀課標、參閱教參,充分發(fā)揮自己的潛能和智慧,發(fā)掘周圍教學(xué)資源,創(chuàng)造條件自制一些簡單的教學(xué)設(shè)備。我們要相信教材僅僅是技術(shù)的載體,技術(shù)寓于教材之中。運用好教材中的案例,把學(xué)生帶到教材中來,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和愛好。在對“技術(shù)與設(shè)計―發(fā)現(xiàn)問題”的教學(xué)中,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加了一系列的校外實踐活動,學(xué)生在活動過程中提出了很多有價值的問題,并親手制作出了一些有使用價值的作品。從書本中學(xué)技術(shù)到離開書本去發(fā)明技術(shù),這一教學(xué)思維,打開了學(xué)生的視野,學(xué)習(xí)起來津津有味。教好“通用技術(shù)”一線教師責(zé)無旁貸。
學(xué)習(xí)是永恒的主題,我每次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),都非常珍惜這些機會,虛心請教,主動與專家、學(xué)者同事交換自己的見解?!巴ㄓ眉夹g(shù)”課是一門綜合性學(xué)科,是對各門學(xué)科知識的綜合并上升為技術(shù),是技術(shù)的搖籃,這要求“通用技術(shù)”課老師要掌握各門學(xué)科的基礎(chǔ)知識,要有一定的社會經(jīng)歷、生活經(jīng)驗和自學(xué)能力等。也就是說老師要有一定的知識底蘊和功底,教學(xué)起來才能得心應(yīng)手,才有源源不斷的教學(xué)資源來充實課堂教學(xué)。
三、創(chuàng)造條件,讓學(xué)生多動手操作。
動手設(shè)計和實踐是通用技術(shù)的生命力,也是通用技術(shù)的魅力所在,要讓我們的課能吸引學(xué)生,我們可利用現(xiàn)有的設(shè)施、社會資源創(chuàng)造條件讓學(xué)生動手實踐。如果學(xué)校沒有專用教室,我們可以借用理化生的實驗室,沒有設(shè)備可以借用這些學(xué)科現(xiàn)有的設(shè)備,我們還可以與其他學(xué)校之間實現(xiàn)設(shè)備儀器的共享。
總而言之,短短八天時間一晃而過,我們參加培訓(xùn)的教師們態(tài)度認真,學(xué)習(xí)積極,遵紀守時,大家互相關(guān)心、互相幫助,及時溝通,體現(xiàn)出很強的團隊意識與創(chuàng)新精神。
學(xué)習(xí)是前進的動力,學(xué)習(xí)是進步的基礎(chǔ)。在深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的熱潮中,在xxxxx系統(tǒng)一體化后,我們有幸參加了2009年第一期中青年管理干部及技術(shù)人才培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。壹個月的學(xué)習(xí),時間雖短,但收獲頗多,深感唯學(xué)習(xí)能與時俱進。
一、 學(xué)習(xí)目的明確
此次培訓(xùn)是根據(jù)民航后備干部培訓(xùn)和xxxxx發(fā)展的需要而設(shè)置的。課程內(nèi)容覆蓋了政治理論、經(jīng)濟理論、管理理論、行業(yè)發(fā)展趨勢、文化建設(shè)及干部綜合素質(zhì)培養(yǎng)等內(nèi)容,同時還涵蓋了民航熱點、難點問題的交流和研討。
此次培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,民航xxxxx局蘇蘭根局長在開班會上發(fā)表了重要講話,他指出xxxxx系統(tǒng)首期中青年管理與技術(shù)人才培訓(xùn)班正式開班,標志著xxxxx系統(tǒng)一體化后,在人員隊伍培訓(xùn)工作上邁出了嶄新的一步,有了一個新的起點。抓好人員隊伍建設(shè),尤其做好骨干管理人才和技術(shù)專家的培養(yǎng)工作,是xxxxx系統(tǒng)今后的一項重要工作,是關(guān)系到xxxxx系統(tǒng)長遠發(fā)展的百年大計。同時指出xxxxx系統(tǒng)所面臨形勢、存在的問題和今后發(fā)展的思路,使大家能夠更加清楚、全面地認識xxxxx系統(tǒng),樹立大局意識,增強責(zé)任感。
這次培訓(xùn)我們以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),明確以強化理論學(xué)習(xí)和黨性鍛煉兩方面為重點,全體學(xué)員高質(zhì)量地完成了學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)。學(xué)習(xí)期間,學(xué)員的學(xué)習(xí)自覺性高,正確處理好學(xué)習(xí)、工作和家庭之間的矛盾,做到“聚精會神抓學(xué)習(xí),一心一意促提高”。從入學(xué)教育起,樹立良好學(xué)風(fēng),端正學(xué)習(xí)態(tài)度。一是要從黨性高度深刻認識學(xué)習(xí)的緊迫感和使命感;二是要加強學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí),始終站在時代前列;三是要樹立良好學(xué)風(fēng),努力成為勤于學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí)的模范。有了明確的學(xué)習(xí)目的,才有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們以良好的學(xué)習(xí)氛圍和嚴格的自我管理保證了學(xué)習(xí)任務(wù)的順利完成。以優(yōu)異的成績向xxxxx局交上了一份答卷。
二、 堅持抗流感與學(xué)習(xí)兩不誤
開班伊始,正值民航館管理干部學(xué)院所處的望京地區(qū)出現(xiàn)甲流感,在民航管理干部學(xué)院的直接領(lǐng)導(dǎo)下,依靠大家共同努力,沉著應(yīng)對流感,做到理論學(xué)習(xí)與“抗流感”兩手抓,圓滿完成了任務(wù)。壹個月中,我們非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會,目的明確、態(tài)度端正、積極性高,始終能以飽滿的熱情、強烈的求知欲,投入緊張的學(xué)習(xí)之中;較好地處理了工作、學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系,自覺遵守民航管理干部學(xué)院的各項規(guī)章制度;嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃,強化自學(xué),勤于鉆研,積極組織班級和小組調(diào)研、參觀、考察、討論、交流、黨性教育等各項活動,較為圓滿地完成了教學(xué)計劃所規(guī)定的各門課程的學(xué)習(xí)任務(wù)。
信息技術(shù)培訓(xùn)研修總結(jié)
我有幸參加了分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志。同時對我各方面的能力有了很大提高,特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認識到作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)積極主動吸納當今最新的技術(shù),在這短短的培訓(xùn)中我收獲頗多。
一、樹立了新的理念
1、此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)者培訓(xùn),雖然只有短短四十天的時間,但是每一天緊張有序的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個更新。在平時我都停流在基本應(yīng)用上,然而通過此培訓(xùn),才真正的認識到自我在專業(yè)方面還有許多的不足,在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習(xí),只有這樣隨時為自我更新,補充新識,更新觀念,從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。
不斷完善自身的需要。作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,如果信息技術(shù)教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的信息技術(shù)教師。
二、提升了專業(yè)知識
“信息化教學(xué)環(huán)境”專題與案例分析的學(xué)習(xí),使我充認識到作為信息技術(shù)老師,首先要具備基本的信息素養(yǎng),掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性,明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況,真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用,掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。
“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應(yīng)用”、多媒體課件設(shè)計與制作、微課設(shè)計與制作,等等的解析,才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太落后與不足。如聽黃威榮教授對“辦公軟件綜合應(yīng)用”的解析和許亮老師對“多媒體課件的制作與設(shè)計”深入仔細的分析與演示操作,使我真正的知道了什么是辦公軟件強大的功能,平時我只會對辦公軟件進行簡單的應(yīng)用,沒有更進一步去學(xué)習(xí),聽了黃教授和許老師的解析與演示操作,深刻的認識到什么專業(yè)知識,我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識。
三、開闊了交流空間
1、遠程研修教育不再局限在課堂,教師可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進行自主學(xué)習(xí),可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強化學(xué)習(xí),直到完全鞏固。更加便于對每個知識內(nèi)容的融會貫通,使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實。
鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,讓我開闊了視野。專業(yè)方面,通過論壇與同仁們的談化學(xué)、探迷惑,使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺,使我們的距離變得更近、更方便交流。
回貼,進行論壇研討等活動,我學(xué)到了很多新知識,并為以后的教學(xué)工作奠定了厚實的基礎(chǔ)。
四、注重了細節(jié)滲透
本次培訓(xùn)中,專家教授們都注重細節(jié)上的教學(xué)滲透,他們通過專題講與案例分析和演示操作的方式,不僅教給我們知識和技巧,更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家,在一些細節(jié)的講解上十分細致,恰當?shù)貪B透一些學(xué)科常識,使不同程度的老師都能得到提高,真正的學(xué)有所獲。
五、更新了教學(xué)方法
作業(yè)練習(xí)、教師間相互交流等學(xué)習(xí)方式,更新教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。
2、本次培訓(xùn)讓我在模塊2:教師工作坊研修中以下幾個方面的內(nèi)容收獲頗多:
一是初中化學(xué)教學(xué)中運用虛擬實驗工具的策略;
二是初中化學(xué)課堂教學(xué)提問與反思的教學(xué)策略;
三是初中化學(xué)課堂提問與反思的教學(xué)策略;
四是對初中化學(xué)拓展教材資源提高教學(xué)效益和策略。
這將對知識更新,能力提高具有很大的幫助。通過學(xué)習(xí)使我認識到在化學(xué)教學(xué)中,教師要關(guān)注化學(xué)實驗、關(guān)注教學(xué)目標、關(guān)注學(xué)生參與、關(guān)注課堂效益和質(zhì)量。使我認識到化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動的過程。因此,教師應(yīng)努力為學(xué)生的化學(xué)活動創(chuàng)造條件,“化學(xué)實驗”則是學(xué)生化學(xué)活動的重要媒介,它最大的價值在于可以為學(xué)生提供實踐的空間。用好“化學(xué)實驗”,學(xué)生便有了“做”化學(xué)的機會,用好這些“化學(xué)實驗”學(xué)生將有機會體驗化學(xué)、經(jīng)歷化學(xué)。
六、增進了老師的友誼
回帖”充分交流闡述自己在教育教學(xué)的感想、心得、體會,促進了教師之間的真摯交流,增長了教師的見識,增進了我們老師之間的友誼。
2、在培訓(xùn)的整個過程中,我不僅僅是在學(xué)怎樣教學(xué)生,更為重要的是,我學(xué)到了一些原來自己也不是太清楚的知識,鞏固和升級了自己的知識庫,這一點是非常有價值的。在本次培訓(xùn)過程中,通過完成專家推薦的作業(yè),我發(fā)現(xiàn),天外有天,人外有人,我深深感到自身的不足,感到加強學(xué)習(xí)的重要性。很多老師的作業(yè)中提供了精彩的案例,優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計,完美的教學(xué)策略……這些都是值得我去學(xué)習(xí)的。
3、培訓(xùn)是短暫的,效益是明顯的,收獲是充實的。遠程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí),積極地參與互動,發(fā)表文章和評論,指導(dǎo)老師幾乎每天深夜十一二點都在網(wǎng)上批閱我們的作業(yè),與我們互動。像他們這樣孜孜不倦的精神真是值得我學(xué)習(xí)。
消化,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐;要不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長專業(yè)知識,課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,以便今后上課進一步提高。
這次研修,使我耳目一新。通過深入學(xué)習(xí),知道了作為一名教師必須不斷的提高自己,充實自己,具有豐富的知識含量,扎實的教學(xué)基本功,才能適應(yīng)社會,適應(yīng)學(xué)生。這次培訓(xùn)我感覺增強了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,危機感和責(zé)任感,樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,只有不斷進行教學(xué)觀念的更新,樹立新的教學(xué)觀,轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,才能講出好課,才能講出學(xué)生喜歡的課。在日常教學(xué)中,我們經(jīng)常是一本教科書,一本教案就是教學(xué)的全部,往往在教學(xué)中教師千言萬語,學(xué)生無動于衷,根本沒有興趣聽老師在前面大講理論,在實踐中根本無法運用,這些理論應(yīng)該由實踐來支撐。在設(shè)計活動的時候,往往我們考慮到的只是“我該如何教”,而忽視了“學(xué)生如何去學(xué)”的問題。有人說過:講好一節(jié)課,不僅是知識信息的傳播過程,更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在教學(xué)中的表現(xiàn)只是平平淡淡,沒有激情,那么學(xué)生的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的情感,教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的。
總之,這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),充實和完善了自己,我很榮幸,但更多感到的是責(zé)任、是壓力,也是促進我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)使我受益匪淺。它讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué),使我對今后的教學(xué)工作有了明確的方向。
信息技術(shù)培訓(xùn)研修總結(jié)
現(xiàn)代信息技術(shù)能力培訓(xùn)是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式,是構(gòu)筑知識經(jīng)濟時代人們終身學(xué)習(xí)體系的主要手段。它以教育技術(shù)和媒體為課程載體,采用多媒體教學(xué)和開放的學(xué)習(xí)模式,為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里,學(xué)習(xí)者除了擁有最基本、最主要的包括教材、學(xué)習(xí)參考資料、學(xué)習(xí)指導(dǎo)在內(nèi)的文字教材外,還可以收看著名專家、的授課音像(錄像帶、VCD光盤);通過雙向視頻直播系統(tǒng)收看“直播課堂”的直播或錄像;通過yy視頻點播課程遠程培訓(xùn)。為了加強教師與學(xué)習(xí)者的溝通和聯(lián)絡(luò),各學(xué)校還根據(jù)課程和學(xué)生的實際情況,在學(xué)習(xí)者自學(xué)的基礎(chǔ)上安排適當?shù)募忻媸纵o導(dǎo)課,進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、解答疑難問題、組織學(xué)生討論等;為了加強學(xué)習(xí)者之間的聯(lián)絡(luò)和交流。
通過信息技術(shù)能力培訓(xùn)的學(xué)習(xí),我對信息技術(shù)能力培訓(xùn)及新課程有了全新的認識與體會,下面談一下自己學(xué)習(xí)之后的一些膚淺的認識和體會:
1、通過學(xué)習(xí),對信息技術(shù)能力培訓(xùn)有了更深的認識,它能夠充分提高教育教學(xué)效果,全面提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。教學(xué)中要全面拓展個人的各方面修養(yǎng),淡化自己的學(xué)科角色,同時把學(xué)生視為接受教育的一個完整的人。
關(guān)注學(xué)生的即時表現(xiàn)、學(xué)生的觀點和發(fā)言,通過關(guān)注學(xué)生的興奮與疑惑,對自己何時參與、如何參與做出決策。
3、通過學(xué)習(xí),最主要的是要讓學(xué)生如何對信息技術(shù)能力培訓(xùn)有一個深刻的認識,更主要的是如何利用這些資源,還有如何能把信息技術(shù)能力培訓(xùn)這一塊內(nèi)容運行起來,我相信我在今后的教育教學(xué)中一定會把信息技術(shù)能力培訓(xùn)這塊內(nèi)容做的更好!!
4、通過學(xué)習(xí),我看到我自己的不足,我還要和學(xué)生一樣努力學(xué)習(xí),養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,和學(xué)生共同成長。因為學(xué)習(xí)和學(xué)會學(xué)習(xí)不僅是學(xué)生的事,也是我們老師必須做的事!學(xué)習(xí)是永遠的主題!我相信,通過學(xué)習(xí),我將會對信息技術(shù)能力培訓(xùn)有了更加深入的了解,也會更深刻地理解所包含的教育理念,更好的做好新課改工作,相信在今后的教育教學(xué)中能夠充分對遠教的資源會更好的利用,能夠給學(xué)生帶來更好的幫助吧。
總之,現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)能力培訓(xùn),為我們營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,使人們的學(xué)習(xí)可以在校內(nèi),也可以在校外,在社會的任何一個場所主動的進行學(xué)習(xí)。它正在改變著我們的生活方式、工作方式,更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式,給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。遠程的學(xué)習(xí)者必須充分了解自己所在的學(xué)習(xí)環(huán)境,選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,通過幾年的學(xué)習(xí),努力掌握學(xué)習(xí)技巧、策略。最終學(xué)會學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),
我得到的不僅僅是知識,更重要的是一種理念,它將在我們今后的工作中發(fā)揮更大的作用。
根據(jù)聊城市衛(wèi)計委印發(fā)的《及臨衛(wèi)發(fā)[組織實施了臨清市基層中醫(yī)藥人員培訓(xùn)工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一是切實加強項目實施工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。為加強項目實施的組織領(lǐng)導(dǎo)和管理,特成立了以衛(wèi)計委領(lǐng)導(dǎo)為督導(dǎo),院長為組長,業(yè)務(wù)院長為副組長,相關(guān)職能科室為成員的臨清市中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣項目領(lǐng)導(dǎo)小組,并明確了職能、職責(zé)和任務(wù)。
二是科學(xué)制定項目推廣實施方案。我院印發(fā)了《基層中醫(yī)藥人員培訓(xùn)工作計劃》等實施文件,確保項目實施有序、有效推進。
三是實施項目推廣全面培訓(xùn),確保推廣工作有序推進。根據(jù)我市培訓(xùn)要求,培訓(xùn)教材統(tǒng)一選用山東省中醫(yī)藥管理局編寫的《基層中醫(yī)適宜技術(shù)艾灸等中醫(yī)藥適宜技術(shù)。培訓(xùn)期間嚴格實行簽到考勤制度,培訓(xùn)結(jié)束后,統(tǒng)一命題,對參培人員進行了考試、考核。截至目前,通過培訓(xùn)使我縣鄉(xiāng)村基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣覆蓋達到95%以上。
困難問題
一是項目培訓(xùn)教學(xué)的教材、資料組織不夠,尤其是直觀、生動的多媒體資料用具不多,盡管我們組織制作了部分中醫(yī)藥適宜技術(shù)基礎(chǔ)、中醫(yī)藥傳統(tǒng)技術(shù)操作規(guī)程等方面的課件,但由于條件限制還是顯得很不夠完美。
二是參訓(xùn)人員水平參差不齊,一些學(xué)員欠缺中醫(yī)藥基本理論、基本知識和基本技能。
三是培訓(xùn)的多,學(xué)員學(xué)完了以后能否很好的開展,并應(yīng)運于臨床這還是個未知數(shù)。
在未來的工作中,我們要加強中醫(yī)藥適宜技術(shù)對防治常見病、多發(fā)病的獨特效果和簡便易行,費用低廉的宣傳、教育,讓更多的老百姓認識中醫(yī)藥、了解中醫(yī)藥、主動選擇中醫(yī)藥技術(shù)服務(wù)從而不斷提高中醫(yī)藥適宜技術(shù)的推廣效果。
臨清市中醫(yī)院
20xx年xx月xx日
7月15日我參加了教育局和進修學(xué)校組織的這次信息技術(shù)培訓(xùn),學(xué)習(xí)了PhotoShop、Flash、PowerPoint、FrontPage等軟件的入門和簡單應(yīng)用,雖然這次培訓(xùn)的時間很短,但對我來說受益匪淺,充分認識到了自己在計算機應(yīng)用與網(wǎng)絡(luò)方面存在很多不足。培訓(xùn)使我的眼界開闊了、思考問題的角度改變了,許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。作為一名年輕的小學(xué)教師,我應(yīng)以這次培訓(xùn)為契機,積極接收新的教育教學(xué)理念,更新觀念,開闊了教學(xué)研究的視野。
馬××和孫××兩位老師的講解既細致又很有耐心,對于我們提出的各種問題,總是一遍遍地講解,這讓我很受感動。在與同行的相互學(xué)習(xí)、交流中,我收獲頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用,要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用,教師不是像以前那樣,單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學(xué),而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù),利用多媒體和計算機網(wǎng)絡(luò),開展教學(xué)。作為教師應(yīng)該不斷的跟隨時代的步伐去學(xué)習(xí),掌握新的有關(guān)計算機方面的知識。應(yīng)該加強一些實用性的軟件去練習(xí),不僅要多搜集資料還要親自去實踐,親自去操作,只有這樣才能掌握它,作為一名教師才不能被淘汰。
短短的幾天培訓(xùn)很快就結(jié)束啦,但兩位老師精辟的論述仍常?;厥幵诙叀碜詫?dǎo)師的諄諄教誨,來自同行們的傾情相助,匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進的號角,支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來我將繼續(xù)深入計算機軟件的學(xué)習(xí)和研究,以使它不斷地為教學(xué)服務(wù)。
隨著科技的飛速發(fā)展,信息技術(shù)已經(jīng)成為科技革命的主流。傳統(tǒng)的教學(xué)方法已不能適應(yīng)新的發(fā)展,信息技術(shù)的多媒體化就成為教學(xué)過程中不可缺少的工具。
從信息技術(shù)在中小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用,以及與各學(xué)科的整合變化來看,我作為一名實踐者,談一點自己的體會,希望各位同仁提出寶貴意見和建議。
第一、信息技術(shù)的普及。以我校為例,這幾年變化很大,最初是開設(shè)信息技術(shù)課程;到網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用,主要是教師利用多媒體教室進行教學(xué);再到現(xiàn)在遠程教育的有效利用。充分說明了教師對信息技術(shù)從排斥到主動應(yīng)用的過程。例如:我是一名英語老師,在擔任七年級歷史教學(xué)中,我參加了市里的新課改培訓(xùn),當時那位老師使用的是多媒體教學(xué)課件,而我卻感到很陌生,同時又有一種很新穎的感覺,腦子里邊反應(yīng)的是“英語課居然能上的這樣輕松和有創(chuàng)新?!睆哪菚r起我就在想,什么時候我也能上這樣一節(jié)課?;貋砗?,我就開始慢慢接觸電腦,從幻燈片的制作到聲音的加入;從資源的下載到制作簡單的Flash課件。我用了3年的時間,使自己從一個對電腦一無所知到現(xiàn)在的熟練操作與應(yīng)用,我覺得自己的業(yè)務(wù)水平得到了提高,同時讓學(xué)生也喜歡上了英語課,讓過去死的知識不再那么單調(diào)。
第二、信息技術(shù)在各學(xué)科中的不可替代性。
文字、圖畫、視頻融為一體。例如:我在講授時,就將教學(xué)內(nèi)容和資料制成了課件,讓學(xué)生很直觀的對所學(xué)知識有所了解,取得了很好的教學(xué)效果。
2、教學(xué)信息的超文本形式,主要說的是超級鏈接的有效應(yīng)用,這樣可以增加教學(xué)容量。
3、教學(xué)信息的交互性。
第三、信息技術(shù)的實施方式。我校在這方面改革很明顯,首先從教師培訓(xùn)入手,在以前是個別培訓(xùn),到現(xiàn)在全校性的基礎(chǔ)性培訓(xùn),并大力提倡教師上網(wǎng)查閱資料和制作教學(xué)課件。從學(xué)生入手變化更大,以前學(xué)生每周只有一節(jié)信息技術(shù)課,而現(xiàn)在每天都可以上網(wǎng)班主任和廣大教師留言、提問題等等,這樣更加有利于學(xué)生去了解課堂以外的知識。
總之,不管是教師的教學(xué),還是學(xué)生的學(xué)習(xí),他們對信息技術(shù)資源的有效利用,都從另一個側(cè)面對其提出了更高的要求,那就是熟練的應(yīng)用電腦,其次是轉(zhuǎn)變自己的理念。只有這樣,我們才能真正的將信息技術(shù)與自己的學(xué)科或?qū)W習(xí)整合起來,讓其發(fā)揮更大的作用,而不是變成一種形式。
20xx年10月8日上午9時整,在黃梅縣中醫(yī)醫(yī)院四樓大會議室,黃梅縣首屆中醫(yī)藥適宜技術(shù)培訓(xùn)班開幕式正式拉開了帷幕!參會人員有黃梅縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)鄉(xiāng)村醫(yī)生代表及黃梅縣中醫(yī)醫(yī)院新引進的青年醫(yī)技人員50余名。會上,黃梅縣衛(wèi)生局副局長柯妹牛同志代表縣衛(wèi)生局作了熱情洋溢的講話,同時對全體參會的學(xué)員提出了具體的要求和殷切的期望。黃梅縣中醫(yī)醫(yī)院院長柳朝陽同志代表承辦單位縣中醫(yī)醫(yī)院致了歡迎辭,并作出承諾,學(xué)習(xí)結(jié)束后對考試成績優(yōu)秀的學(xué)員予以重獎!
為了落實國家《中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃》,充分發(fā)揮中醫(yī)藥適宜技術(shù)在基層防治常見病及多發(fā)病中的優(yōu)勢和作用,保護人民群眾的身體健康,緩解廣大基層人民群眾“看病難、看病貴”的問題,自外、婦、兒、骨傷、針灸等科常見病、多發(fā)病哮喘、呃逆、頭痛、中暑、急性胃痛、腹痛、腹瀉、泌尿系結(jié)石、蕁麻疹、手足癬、口瘡、面癱、頸椎病、落枕、肩周炎、跟痛癥等的中醫(yī)中藥療法進行了系統(tǒng)全面的講解和示范。任課教師認真?zhèn)湔n,傳授豐富的理論實踐知識,講課深入淺出,受到了全體學(xué)員的一致好評!學(xué)員們把握難得的學(xué)習(xí)機會,克服多種困難,認真聽課,在中醫(yī)藥理論和應(yīng)用方面得到了質(zhì)的飛躍。
在圓滿完成培訓(xùn)內(nèi)容后,為了檢驗此次培訓(xùn)成果,黃梅縣中醫(yī)院于熊潘紅、劉潤等同學(xué)給予了100至300元的獎勵。在閉幕式上中醫(yī)醫(yī)院院長柳朝陽同志作了熱情洋溢的總結(jié)報告并當場頒發(fā)了獎金。
這次活動得到了黃梅縣衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,黃梅縣中醫(yī)醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)極為重視,精心組織師資力量,克服重重困難,確保了此次活動的順利、圓滿舉行,為中醫(yī)藥適宜技術(shù)造福我縣的廣大患者作出了巨大的貢獻。
黃梅縣中醫(yī)適宜技術(shù)組委會
20xx年11月15日
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的栽培和安排下我代表學(xué)校參加了廣東省國防科技高級技工學(xué)?!都脊ぴ盒F囍苿蛹夹g(shù)師資培訓(xùn)總結(jié)》師資培訓(xùn),圓滿地完成了學(xué)習(xí)任務(wù),現(xiàn)將培訓(xùn)情況匯報如下:
1、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:德國職業(yè)教育體系;“雙元制”;媒體制作與使用;ABS理論;ABS實踐;如何工作頁的制作;氣壓制動理論;氣壓制動實踐;先進地ESP盤電子穩(wěn)定系統(tǒng)。
后,企業(yè)就要支付學(xué)生每月約300歐元~500歐元的培訓(xùn)津貼。甚至有些州的公立高職院校要收取學(xué)費,但其費用的90%也由企業(yè)承擔。由此可見,企業(yè)是重要的參與者。
“雙元制”是指在企業(yè),他們是學(xué)徒。受訓(xùn)者初中畢業(yè)后與所選擇的企業(yè)簽訂的培訓(xùn)合同中,明確規(guī)定了其在培訓(xùn)期間所應(yīng)履行學(xué)徒的權(quán)利和義務(wù)。而在職業(yè)學(xué)校,他們是學(xué)生,繼續(xù)接受義務(wù)教育中最后三年教育。企業(yè)內(nèi)的實習(xí)場地又分為專為培訓(xùn)設(shè)置的實習(xí)車間和實際的生產(chǎn)車間。受訓(xùn)者在企業(yè)接受培訓(xùn)的時間約占整個培訓(xùn)時間的70%左右。企業(yè)培訓(xùn)主要是使受訓(xùn)者更好地掌握“怎么做”的問題。他們在裝配有必要教學(xué)設(shè)備的實習(xí)車間和代表現(xiàn)代技術(shù)水平的真實的生產(chǎn)環(huán)境中進行培訓(xùn),與企業(yè)一起成長,克服了學(xué)校實習(xí)場地常因經(jīng)濟原因使設(shè)備陳舊過時的弊病。這樣能使受訓(xùn)者掌握較全面的職業(yè)技能,學(xué)會 處理實際問題的本領(lǐng),熟悉企業(yè)的生產(chǎn)過程和管理機制,了解職業(yè)的'行為規(guī)范,養(yǎng)成遵守勞動紀律和安全規(guī)程的習(xí)慣,樹立起自學(xué)的質(zhì)量意識?!半p元制”教育持久不衰的一個重要原因 ,在于通過政府與企業(yè)合作形成了保證其持續(xù)發(fā)展的動力機制。這主要表現(xiàn)在:首先,企業(yè)的投入占職業(yè)教育總投入的80%,企業(yè)通過參與職業(yè)教育得到了高質(zhì)量穩(wěn)定的技術(shù)工人資源,從而保證了產(chǎn)品質(zhì)量,提高了企業(yè)的競爭能力;其次,學(xué)生通過接受職業(yè)教育獲得了進入勞動力市場的能力與資格,同時也為個人發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
對德國職教的教學(xué)方法、教材、師資及考核等方面的情況有了一定的了解。教學(xué)五階段法或稱行為導(dǎo)向教學(xué)法特別適用專業(yè)實踐教學(xué),一切以學(xué)生為中心,它分動機激發(fā)、信息提供、演示、應(yīng)用(獨自做)、檢驗五個階段,分別對應(yīng)學(xué)生我想要、我知道、我明白、我親手做、我能行?一個完整的教學(xué)過程解決一個特定的問題,學(xué)生收獲較大。
德國職業(yè)教材分為兩部分:一是實訓(xùn)教材,一般由職教所或一些大企業(yè)自編,采用單元模塊形式,每一單元模塊由學(xué)生練習(xí)冊、教師指導(dǎo)書、考核習(xí)題冊、學(xué)習(xí)任務(wù)指導(dǎo)書,教學(xué)媒體等部分組成。二是理論教材,其特點是內(nèi)容實用,注重吸收新標準、新規(guī)范、不按學(xué)科體系編寫;結(jié)構(gòu)合理,按照教學(xué)目的說明,問題引入,內(nèi)容陳述,總結(jié)概括,作業(yè)練習(xí)等順序展開;體例新穎,大量采用結(jié)構(gòu)圖、實物圖、工程圖、數(shù)據(jù)表、曲線等,直觀性強。德國的職業(yè)學(xué)校教師分理論課教師、實踐課教師,理論課教師應(yīng)接受過普通中小學(xué)教育(,實習(xí)(,大學(xué)教育(平均、教育系統(tǒng)教育(一般為,通過兩次國家考試,實踐課教師至少接受普通中小學(xué)教育與職業(yè)教育、工長培訓(xùn)班教育考核(即職業(yè)學(xué)校畢業(yè)工作、職業(yè)教育學(xué)培訓(xùn)考核,這樣的實踐課教師經(jīng)驗豐富,動手能力極強。德國職業(yè)教育的考試是十分嚴格的,各類行業(yè)協(xié)會負責(zé)組織和實施本行業(yè)職業(yè)培訓(xùn)的考試并頒發(fā)職業(yè)資格證書,與培訓(xùn)學(xué)校無關(guān)。考試有中間考試和結(jié)業(yè)考試,考試分技能考試和理論考試兩個部分,整個結(jié)業(yè)考試要考三天。
3、底盤學(xué)習(xí):通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)到汽車制動技術(shù)新技術(shù)底盤電子穩(wěn)定系統(tǒng)ESP,esp在大眾汽車的專業(yè)術(shù)語中的含義是,動態(tài)電子穩(wěn)定控制程序。實際上就是一種在各個極限范圍內(nèi)將行車穩(wěn)定性能保持在物理范圍之內(nèi)的一個電子控制系統(tǒng)。
電子穩(wěn)定程序?qū)儆谲囕v的主動安全系統(tǒng)。我們也可以理解成動態(tài)駕駛控制
系統(tǒng)。不論名稱怎么變化它的控制的實質(zhì)還是一個防滑系統(tǒng)! ESP能夠識別車輛不穩(wěn)定狀態(tài),并通過對制動系統(tǒng)、發(fā)動機管理系統(tǒng)和變速箱管理系統(tǒng)實施控制,從而有針對性地彌補車輛滑動。在一個ESP系統(tǒng)中,包含了下面的幾個基本功能:
ASR—驅(qū)動防滑功能,通過對驅(qū)動而打滑的車輪施加制動力同時降低發(fā)動機的輸出扭矩來阻止車輪的空轉(zhuǎn)。
EBV———電子制動壓力調(diào)節(jié)電磁閥[實際作用是電子制動力分配,在ABS起作用前阻止車輛的后軸制動力矩過大]。
ABS———防抱死剎車系統(tǒng),在制動過程當中,防止車輪抱死,用來保持良好的車輛穩(wěn)定性和靈活的轉(zhuǎn)向性能。
MSR—發(fā)動機牽引力矩控制系統(tǒng),在加速踏板突然送開或者是帶著檔位突然施加制動的時候,MSR會阻止由于發(fā)動機的制動作用而導(dǎo)致的驅(qū)動車輪的抱死。
EDS—電子差速鎖系統(tǒng),在車輛的驅(qū)動輪位于附著力不同的路面上時,通過對空轉(zhuǎn)的車輪施加制動力來實現(xiàn)車輛的起步行駛。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)到汽車底盤制動新技術(shù)與德國制教學(xué)模式?!半p元制”有力的保證了學(xué)生的就業(yè)出口問題,因此學(xué)生學(xué)習(xí)有明確的目標,有動力。我認為德國職業(yè)教育為什么走在世界的前列,最重要的就是很好的解決了學(xué)生的就業(yè)出口問題。這是我們市場經(jīng)濟初級階段要認真學(xué)習(xí)的。在這衷心感謝廣東省國防科技高級技工學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)在這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中對我的關(guān)心與支持。
工作總結(jié)《技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)(推薦10篇)》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒工作總結(jié)而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時,yjs21.com還為您精選準備了技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)專題,希望您能喜歡!
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